在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
貼春聯三年級篇一
【導語】春節(jié)是我們中華民族最重要的傳統節(jié)日，春節(jié)的主要活動之一就是貼春聯。作為文化傳承的重要方式，貼春聯具有一定的藝術性和傳統性。下面，我將分享我作為三年級學生貼春聯的心得體會。
【第一段】在貼春聯的過程中，我發(fā)現了春聯中的寓意。每一幅春聯都有自己獨特的寓意，這些寓意表達了人們對新年的希望和祝福。比如，“大展宏圖”這四個字寓意著希望自己能夠在新的一年中有更大的發(fā)展和進步；“笑口常開”表達了對自己和家人快樂幸福的祝福。通過貼春聯，我非常有幸能夠了解到不同春聯的意義，也更加明白了春聯的重要作用。
【第二段】貼春聯需要細心和耐心。貼春聯并不是一件簡單的事情，每一個字、每一行的擺放都需要我們十分細致地思考。只有字跡工整、擺放得當，才能讓春聯更加整齊美觀。而這些都需要耐心和細心，不能急于求成。我常常花上一兩個小時才貼好一幅春聯，但是當我看到貼好的春聯掛在窗戶上時，內心的成就感和喜悅感油然而生。
【第三段】從貼春聯中，我也收獲了許多團結合作的精神。貼春聯是全家團聚的時刻，每個成員都會為春聯的擺放分享自己的想法。這時，我們要一起商量，協調各自的想法和意見，共同完成這項任務。通過合作，我們互相學習、互相幫助，體會到了團結合作的重要性。這份團結合作的精神不僅存在于貼春聯的過程中，更是貼春聯帶給我們的一種力量，讓我們在新的一年更加團結一致。
【第四段】春聯不僅僅是一種裝飾，更是文化的傳承。貼春聯是中華民族傳統文化的重要象征。在貼春聯的過程中，我了解到每一個字里都蘊含著豐富的文化內涵。貼春聯的技藝需要長期的學習和積累，通過練字、學習毛筆字等方式，可以繼承并傳承我們中華民族的書法技藝，保護我們的傳統文化。
【第五段】貼春聯讓我收獲了很多，也讓我對春聯有了更深的理解和熱愛。我喜歡貼春聯的過程，喜歡感受字帶來的力量，喜歡用自己的雙手完成一副美麗的春聯。當春聯貼好掛在窗戶上時，我會為自己的作品而感到自豪，也能感受到春節(jié)的氣氛。我相信，在以后的日子里，我仍然會繼續(xù)貼春聯，傳承中華民族的傳統文化。
【總結】通過貼春聯，我不僅僅學到了書法的藝術，更領悟到春聯代表著我們民族的文化和精神。貼春聯需要細心、耐心和合作精神，通過這個過程，我感受到了春節(jié)的喜慶和團結，更加熱愛我們的傳統文化。貼春聯雖然簡單，但是對我來說意義非凡，我相信這將成為我珍貴的記憶，成為我傳承中華民族傳統文化的重要一環(huán)。
貼春聯三年級篇二
今天是大年三十，家家戶戶都熱鬧起來。有的貼春聯，有的放鞭炮，有的給親朋好友送去祝福……全國一片喜慶祥和的和睦景象。爸爸要貼春聯了，我自告奮勇來幫忙。
爸爸先搬來梯子，把舊春聯揭掉。我則拿出掃把把地上的舊春聯紙屑掃干凈，并用小刀把墻壁刮干凈。在我們倆同心協力下，樓上樓下的墻壁很快就光滑如新了。
接著，我從家里拿出漿糊，有拿出新春聯，把漿糊均勻地抹在春聯背面，然后遞給爸爸。爸爸登上梯子，小心翼翼地移動橫聯的位置。一邊貼，一邊問我橫聯位置貼得正不正。我左看右看，果斷地回答：“正了！”爸爸才將橫聯用力壓緊在門楣上抹平?！坝榻痈！彼膫€大字端端正正擺在我面前。緊接著，我又迅速幫另外的上、下聯抹上漿糊。這下爸爸不用我?guī)兔πＵ?，我們倆分別負責上下聯的粘貼。望著煥然一新的門框，我十分得意，搖頭晃腦念起了新春聯：“上聯：春光輝耀家昌盛；下聯：吉星高照人欣榮。橫聯：迎祥接福?！薄凹热荒氵@么能干，干脆樓上的春聯由你來貼吧。”爸爸說完就悠閑地走開了。留下我一個人目瞪口呆站在那。
說歸說，做歸做。終究我還得單獨做完。我拿出春聯抹上漿糊，登上梯子的時候不免人有些搖晃。我膽戰(zhàn)心驚地伸出手貼橫聯，可是我不知道貼得正不正？遲疑中我靈機一動，按去年舊春聯遺留的痕跡，對準后牢牢貼緊。很快我也將上下聯貼好了。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一個重心不穩(wěn)，險些摔下去，還好我扶住墻才穩(wěn)住，以后可不能魯莽行事了。
貼新春聯是我們中國人的傳統，代表在新的一年里辭舊迎新，日子越過越美好。我看著兩副亮紅的新春聯，心里說不出的高興！明年，我一定要更加努力學習，勤勞耕耘，爭取更好的成績。
春聯，又叫“春貼”、“門對”、“對聯”，它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學形式。
貼春聯三年級篇三
春節(jié)是我國最重要的傳統節(jié)日之一，大街小巷張貼著各式各樣的春聯，喜慶的氣氛洋溢在每個角落。而我作為一名三年級的小學生，也有了自己寫春聯的經歷和心得，今天我就來和大家分享。
第二段：想法及經歷
在老師的指導下，我和同學們開始學習繪制春聯的筆畫和搭配，我很快就愛上了這項活動。首先，寫春聯讓我學會了更多的成語，讓我在寫作和日常生活中都更有語言的美感。其次，我發(fā)現繪制春聯不僅可以鍛煉我對語言的掌握，還可以訓練我手的靈活度和耐心。
第三段：感悟與體會
在繪制的過程中，我學會了發(fā)掘每個字的美，注重每一個字的排列順序，哪些字搭配起來好看，哪些字不夠有氣勢等等。在這個過程中，我的認知能力得到了提升，同時提高了我的審美與欣賞能力。此外，我還領悟到了春聯所傳遞的喜慶和祝福，這不僅是對家里人的祝福，也是對全家人新一年的期許。
第四段：收獲和收獲
這一次繪制春聯的經歷不僅僅是賦予了我美麗的言辭和搭配的技巧，更是讓我了解了文化背后的內涵。我學到了如何去表達對未來的向往和美好的祝愿，學到了如何尊重傳統和保護文化遺產。這些經驗和教訓將對我的未來產生深遠的影響，讓我更好地體會生活的美好與夢想的實現。
第五段：總結
在今天的社會發(fā)展和快速變化中，傳統文化的保護和傳承尤為重要。通過三年級寫春聯的經歷，我深刻認識到文化的珍貴，更加珍惜生活中所有的美好。未來，我希望可以繼續(xù)傳承并弘揚我們傳統的文化，為我們祖國的文化遺產貢獻自己的力量。
貼春聯三年級篇四
今天是除夕，家家戶戶都很忙。有的貼春聯，有的放鞭炮，有的給親朋好友送祝福.全國一片歡樂祥和的景象。爸爸要貼春聯，我自告奮勇幫忙。
爸爸先搬到梯子上去拆舊春聯。我拿出掃帚把地上的舊春聯掃掉，用刀把墻刮掉。在我們倆的共同努力下，樓上樓下的墻壁很快就會像新的一樣光滑。
然后，我從家里拿出漿糊，拿出新春聯，把漿糊均勻地鋪在春聯背面，遞給父親。爸爸爬上梯子，小心翼翼地移動交叉路口的位置。發(fā)帖的時候問我交叉鏈接的位置對不對？我左顧右盼，果斷回答：“正確！”爸爸把十字接頭壓在門楣上，弄平了?！皻g迎來到幸?！彼膫€字，筆直地站在我面前。然后，我迅速把漿糊貼在其他上下鏈接上。現在爸爸不需要我?guī)兔m正了。我們分別負責粘貼上下鏈接?？粗鴯湫碌拈T框，我很自豪，搖頭看著新春聯：“上聯：春風得意；最下面一環(huán)：福星高照，讓人開心。連橫：項英獲得了幸福“既然你這么能干，那就由你去樓上貼春聯吧。”爸爸說完，慢悠悠地走了。讓我站在那里發(fā)呆。
去做你想做的吧。我終究還是要一個人完成。我把春聯拿出來，用漿糊抹。當我爬上梯子時，我不禁顫抖起來。我伸手去貼交聯，不知道對不對？我猶豫的時候靈機一動，根據去年舊春聯留下的痕跡，把它們對齊的很牢固。很快，我也貼上了上下鏈接。我拍手，驕傲地爬下梯子。突然重心不穩(wěn)，差點摔倒。幸運的是，我能夠扶著墻，把它扶穩(wěn)。以后不能莽撞行事。
貼新春聯是中國人的傳統，意思是我們要告別舊年，迎接新的一年，日子會越來越好。我看著兩張鮮紅的春聯，說不出的開心！明年，我一定要更加努力學習，更加努力，爭取更好的成績。
貼春聯三年級篇五
貼春聯是我國的傳統習俗。春聯最早起源于桃符，既是家家門前放兩塊桃木板，后來慢慢演化成現在的春聯。
今年和往年不同，我準備自己來寫春聯，我準備自己來寫春聯。我和媽媽一起從電腦里找到了幾副比較合適的聯，還找了幾副橫批，有“人壽年豐”，“千門納?！?，“萬事如意”……媽媽裁好了紙，我倒了么墨，拿起毛筆寫了起來。一連幾天我終于把春聯寫完了。
然后我把春聯展開，周圍的鄰居看了看春聯，都夸我寫得好，寫得漂亮。我聽了這些贊美的話，心里感到美滋滋的。我拿來雙面膠，把春聯端端正正地貼在門上，左右打量了一番，心里感到很得意。然后在心里默默祝愿在新的一年里，自己學習天天向上，全家人身體健康，萬事如意。
貼春聯三年級篇六
過年了！人們個個喜氣洋洋，家家戶戶忙著貼春聯，放鞭炮，好不熱鬧！
除夕早上，我們打掃好房間，忙著貼春聯、貼“?！弊?。最值得我驕傲的是大門口貼了一張用毛筆寫出來的“?！弊?，這可是請一位有名的書法老師寫的?！案！弊炙闹墚嬛鴰讞l飛龍，它們搖頭擺尾，兩只龍角就像兩束美麗的珊瑚！它們栩栩如生，真像活了一樣，贏得鄰居嘖嘖稱贊。因為太得意，一不留神，我把一對春聯貼反了，惹得爸爸哈哈大笑。在媽媽的提醒下，我趕緊重新貼了一次，總算貼好了。
紅紅的春聯給干凈的'家增添了喜慶的氣氛。
貼春聯三年級篇七
在不知不覺中，寒假已經到了，春節(jié)也來了。我想，大家都要“總把新桃換舊符”吧！在這里，我就講講我是怎么用“新桃”換“舊符”的吧！
我家的大門上原來貼的是一個紅火的“福”，今年貼了一副對聯，上聯是：春風春雨春遞花香，下聯是：龍年龍運龍傳吉祥，橫批：福滿人間。怎么樣？喜氣吧！可我一個人把它貼上門去可不容易哦！
可是，我一看，綠色的大門上滿是灰塵，像一棵死氣沉沉的老松樹，和那些綠意盎然的'小松樹根本不能比。我想：與其先貼春聯，把手弄得臟臟的，還不如先擦一遍呢！磨刀不誤砍柴功嘛！于是我就拿來水和抹布，把門擦了一遍，果真亮堂多了。這時我才開始準備貼春聯。
我把春聯、剪刀和雙面膠拿來，先把雙面膠剪成一個個小正方形貼在春聯的角上，再把春聯貼到門上?？墒?，我剛準備貼上、下聯，就想到了一個問題：哪個當上聯，哪個當下聯？可我轉念又想：“龍年龍運龍傳吉祥”貼在右邊當上聯，那下聯就怎么也配不起來了。那還是讓“春風春雨春遞花香”當上聯吧！于是，這個問題被解決了。
春聯貼好了，我看著嶄新的門，心里十分高興。
貼春聯三年級篇八
貼春聯，這是祖先傳下來的傳統，從周代至今，差不多有29歷史，春聯又名桃符分五字，七字等更高字數的格式，就算家里很窮，也要貼春聯，一是對祖先的.尊敬，二是對來年生活安康的祈求。
現代人有很少賣字的，但我媽家的村有一位教書先生，他每年春節(jié)都寫對聯，分給鄉(xiāng)親們，我臘月二十九那天和爸爸媽媽去看他寫毛筆字，只見，只見他文房四寶齊全，下筆潤滑、入木三分幽幽韻味沁心脾，暗暗墨香蕩人間。像是在看一場戲。
我看了這場“戲”以后對毛筆字有了極大的興趣，便叫樓下的爺爺教我寫，現在奶奶、姥姥家的對聯還是我寫的呢！
寫春聯是一個優(yōu)秀的傳統，需要人們去傳承，把好的傳統一代一代的傳下去，讓兒孫，在不知不覺中感受良好的教育，做一個自力更生的人！
貼春聯三年級篇九
春節(jié)習俗很多，貼春聯是其中之一。
早上，看見媽媽貼的春聯，喜氣洋洋真美麗。
我對媽媽說：“這么美麗的春聯，一定有什么傳說吧?！眿寢屨f：“現在我就給你講講這個傳說。傳說春聯起源于桃符，是周代掛在兩旁大門上的長方形桃木板，上面刻著滅降福的咒語，一年一換，這就是中國最早的春聯了。春聯這個名字誕生在明朝。明朝開國皇帝朱元璋建都金陵后，曾在除夕時下旨，大臣們須寫春聯一幅以賀新年。以后春聯得以推廣，流傳至今。過年時家家戶戶都要貼春聯。到了現在，每到除夕，人們早早的起床，把春聯貼在門上，以增加節(jié)日氣氛和對幸福美好生活的向往。所以貼春聯成了春節(jié)的重要習俗之一，現在你知道了吧？”我高興的對媽媽說：“我知道了，貼上春聯還真是喜慶呢！”
媽媽微笑著撫摸了我一下頭。我喜歡這喜慶的帶著新年祝福的春聯。
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