總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進(jìn)步的欲望，讓我們更加努力奮斗。寫總結(jié)時(shí)，我們要避免過(guò)多贅述細(xì)節(jié)，著重歸納和總結(jié)核心要點(diǎn)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇一
我的姐姐在上小學(xué)六年級(jí)，她長(zhǎng)的很高，臉很清秀。她是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
記得有一次，姐姐放學(xué)后回到家，做完了作業(yè)，本想出去玩一下，可是天空忽然烏云密布，不一會(huì)天銅錢大的雨點(diǎn)兒就從天上落下來(lái)，雨越下越大，街上的行人紛紛往家里跑。
姐姐看見(jiàn)家里的窗沒(méi)關(guān)，雨都從外面飄了進(jìn)來(lái)，她連忙跑去關(guān)上，就在這時(shí)她忽然想到了，班級(jí)里的門窗也往了關(guān)。
他本來(lái)想到學(xué)校里去關(guān)，可媽媽阻止了她，說(shuō)：“外面風(fēng)大雨大的，很危險(xiǎn)！有可能別的同學(xué)也會(huì)去關(guān)的，沒(méi)關(guān)系！”“先過(guò)來(lái)吃飯吧！”爸爸在廚房里大聲叫著。我們都跑過(guò)去吃飯了，可姐姐還在那里磨磨蹭蹭地，她想我是班級(jí)里的一份子，班級(jí)就是我的家，我不能明明知道家里的窗沒(méi)關(guān)，卻不去關(guān)！
忽然，她連一口飯也沒(méi)吃，就對(duì)我們說(shuō)了一聲：“我要先去學(xué)校關(guān)窗你們先吃吧，我一會(huì)就回來(lái)！”
說(shuō)完她連頭也不回一下，傘也不拿一把就向門外跑去當(dāng)我拿傘給她時(shí)，她已經(jīng)消失在雨中了。
到了學(xué)校她的褲子、衣服已經(jīng)濕了，可她好象一點(diǎn)也不在意，直向教師跑去。她看到了風(fēng)刮的窗子“噶噶”直響。雨也飄進(jìn)不少，在窗子旁邊的桌椅，也都濕了，她馬上從教室的后面拿了一塊布把捉子和椅子擦干凈。
當(dāng)她在準(zhǔn)備在淋雨會(huì)家時(shí)，突然，有一個(gè)熟悉的身影從她身旁走來(lái)，我定睛一看，呀！是，媽媽。媽媽一手拿傘，一手拿毛巾，把姐姐頭上的雨水和汗水擦去了，她門一起回了家?；氐郊?，媽媽把姐姐身上的濕衣服換了一件，爸爸笑著說(shuō)在：“女兒啊！你真是傻到家了。
我非常喜歡我這個(gè)“傻“姐姐！
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇二
3)天下大事，必作于細(xì)?！献印?/p>
4)天下大事當(dāng)于大處著眼，小處下手。——清·曾國(guó)藩。
5)勿以善小而不為，無(wú)以惡小而為之?！?jiǎng)浣套印?/p>
6)不會(huì)做小事的人，也做不出大事來(lái)?！_蒙諾索夫。
10)盡小者大，慎微者著?！Y治通鑒。
11)一屋不掃何以掃天下?——南朝宋史學(xué)家范曄。
12)一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)?！惛ダ锲?。
14)要想獲得科學(xué)知識(shí)，就得從字母學(xué)起?！▏?guó)。
15)要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！袑帯?/p>
17)要想獲得科學(xué)知識(shí)，就得從字母學(xué)起。——法國(guó)。
19)一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。——貝弗里奇。
20)盡小者大，慎微者著。——資治通鑒。
21)天下大事，必作于細(xì)?！献印?/p>
22)人生沒(méi)有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
23)世界上最難遵循的規(guī)則是度，度源于素養(yǎng)，而素養(yǎng)則來(lái)源于日常生活一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)的積累，這種積累是一種功夫。
24)我們不必期望每個(gè)夢(mèng)想都成真，不必在乎每一個(gè)得失和錯(cuò)漏，不要總是想自己得到?jīng)]有，人生，不可能總是精彩。生活原本是多樣的感受形式，快樂(lè)，痛苦，失望，憂傷，都是一次一次選擇的閱歷，一次一次人生的體驗(yàn)。有哲人說(shuō)過(guò)，意義在于過(guò)程，幸福源于細(xì)節(jié)。推開(kāi)窗，窗外是藍(lán)藍(lán)的天。
25)如果我不在乎妳，我不會(huì)在為你笑;不會(huì)變得這么脆弱;不會(huì)在意你做的每件事;不會(huì)靜靜的想著你發(fā)呆;不會(huì)記住你說(shuō)的每句話;不會(huì)為你心痛;不會(huì)自己一人珍惜與你在一起的時(shí)刻;不會(huì)總是不由自主的想起你;不會(huì)這么輕易的讓痛苦折磨自己;不會(huì)為了無(wú)關(guān)重要的小細(xì)節(jié)跟你爭(zhēng)執(zhí);這一切只因?yàn)槲以诤跄恪?/p>
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇三
今天，我遲到了。
可能在很多人看來(lái)遲到有什么，遲到就遲到了唄！這是不少中國(guó)人的看法。一些人的有些觀點(diǎn)很奇怪，認(rèn)為只要大約在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)就不算遲到。
我也有點(diǎn)這種小心思，但我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。記得原來(lái)去辦身份證，結(jié)果去早了，需要等，等到他們規(guī)定的上班時(shí)間，工作人員還是沒(méi)有來(lái)，我非常氣憤，難道不知道他們遲到了嗎？這是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任。我只好再等，8分鐘后，一位工作人員姍姍來(lái)遲。當(dāng)時(shí)我就想，這要是在學(xué)校，在我們班，早就被班主任罰了，我還在埋怨他們的管理制度不好?？傊覍?duì)他們的上班遲到行為非常不滿。
如今我也遲到了，對(duì)于平常出勤正常的我來(lái)說(shuō)，這是第一次遲到。本來(lái)無(wú)所謂的心理，想到那件事，才發(fā)現(xiàn)，這件事好像很嚴(yán)重。首先，不準(zhǔn)遲到，是誠(chéng)信問(wèn)題。第二，不準(zhǔn)遲到是班規(guī)，我違反了班規(guī)。在一個(gè)班級(jí)，只有人人都遵守班規(guī)，才能形成良好的秩序，才能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在，班里制定了班規(guī)，我卻視而不見(jiàn)，不去遵守，也違反了作為學(xué)生的原則。一個(gè)尋常的錯(cuò)誤，其實(shí)如果深深地分析起來(lái)，還是很嚴(yán)重的。
試想，如果是高考遲到，如果是職場(chǎng)面試遲到，那就不僅僅是寫一遍反思的簡(jiǎn)單的后果了。
今天同學(xué)要和我一起去洗澡，我讓她等我二十分鐘，結(jié)果讓她多等了十五分鐘，感覺(jué)十分的對(duì)不起她。和別人約定好的，卻因?yàn)樽约涸诩依锬ツゲ洳渥寗e人久等，一天之間，我做了兩件不誠(chéng)信的事情。我的時(shí)間觀念去哪兒了。上課遲到，與別人的約定遲到，這太可怕了。
我哥哥的手表總是快10分鐘，當(dāng)我問(wèn)他為什么不把時(shí)間調(diào)過(guò)來(lái)。他說(shuō)：“我故意的?！蔽液芤苫螅瑸槭裁匆褧r(shí)間調(diào)得不準(zhǔn)呢？哥哥說(shuō)，這樣才能保證上學(xué)不遲到。我卻一直不愿意把時(shí)間調(diào)快，現(xiàn)在我也要這樣做。
遲到，一種不誠(chéng)信的`行為。我需要改正。遵守班規(guī)，是我必須要做的。
誠(chéng)信，不遲到，不失約。
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節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇四
水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)。長(zhǎng)久以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。我們應(yīng)該好好保護(hù)好我們的水資源，保護(hù)好我們的江河、湖泊、我們要和諧相處?？墒?，有多少人是真正的在保護(hù)著它們，又有多少人是在破壞著它們呢？下面，就讓我來(lái)講個(gè)小故事給你們聽(tīng)聽(tīng)吧：
有一天放學(xué)，小明和同學(xué)一起走在回家的路上，見(jiàn)一個(gè)水管的水閥沒(méi)有關(guān)，水正嘩啦啦的往外流，小明見(jiàn)了趕緊上去把水管閥門擰緊關(guān)上。小明想：以后是不是還會(huì)有不關(guān)閥門浪費(fèi)水的情況出現(xiàn)呢？于是，他回家一做完作業(yè)，就親子動(dòng)手做了一塊大牌子，牌子上面寫著：請(qǐng)節(jié)約用水，隨手關(guān)閥門！第二天，小明就把做好的大牌子豎在了水管的旁邊，路過(guò)的人紛紛慚愧地說(shuō)：“我們平時(shí)只知道用水，不知道應(yīng)該節(jié)約用水，以后我們一定要向這位小朋友學(xué)習(xí)”！
水是生命的源泉，城市的命脈，請(qǐng)珍惜每一滴水！
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇五
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)將它的金色光輝悄然披在一棵棵挺拔的樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)香氣四溢的花瓣在空中悠悠地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈的時(shí)候;我們正享受著校園生活。
春之柔。就是為那傳來(lái)朗朗讀書(shū)生的校園增添絲絲色彩。春天百花爭(zhēng)艷，站在花壇邊上，渾身沐浴著春天氣息的香甜，坐在樹(shù)蔭下：望著蔚藍(lán)的天空，軟綿綿的白云，在天空中啼鳴的小鳥(niǎo)，不覺(jué)讓人感到心曠神怡?？匆谎劬蜁?huì)丟掉學(xué)習(xí)的疲憊。
夏之烈。炎炎烈日下，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情奔跑，汗水順著臉，脖子一直流到衣服里。炎熱阻擋不了我們向往自由的心情。校園里鋪著平整的柏油路。中午操場(chǎng)竟然比我們身上都熱。墻邊還栽著一排樹(shù)木：楓樹(shù)、銀杏樹(shù)、松樹(shù)。每當(dāng)正午，樹(shù)蔭下就是我們的“避難所”一下課，同學(xué)們都會(huì)來(lái)到樹(shù)下聊天。
秋之美。落葉紛紛，大地一片溫暖的橙黃色，地上鋪著一層厚厚的落葉，黃的晚霞與操場(chǎng)上掉落的樹(shù)葉連在了一起構(gòu)成了一幅美麗的秋日風(fēng)景圖。秋天雖沒(méi)有春天的溫柔，夏天的熱烈，卻也別有一番風(fēng)味。秋風(fēng)撥亂拉發(fā)絲，揚(yáng)在了空中，點(diǎn)綴著那一片金黃。樹(shù)葉已經(jīng)掉光，樹(shù)上光禿禿的，樹(shù)枝隨著風(fēng)的吹拂發(fā)出沙沙聲，好像在說(shuō)：好冷啊!
冬之寒。雪花飄落，停在了地上、樹(shù)尖上、和同學(xué)們的頭發(fā)上、衣服上。小雪花們好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，好像怕冷似的抱在了一起。雪停了，同學(xué)們都出來(lái)打雪仗，滾雪球。一個(gè)個(gè)腳印勾勒出同學(xué)們內(nèi)心的喜悅。
春天不播種，夏天就不能生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天也就不能品嘗。該啟程了!我們還有未完成的夢(mèng)想。讓我們一起努力，一起奮斗。
我愛(ài)你，我的校園。
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇六
伸腿，下劈，好疼……我又一次放棄了。舞蹈老師的話回蕩在舞蹈室，“把基本功練好，動(dòng)作才能到位，才能成為出色的舞者。”可是下腰、一字馬這樣的基本功既枯燥又痛苦，無(wú)數(shù)次的重復(fù)，才能練好一個(gè)動(dòng)作?！盀槭裁蠢蠋熞欢ㄒ局@些細(xì)節(jié)呢？動(dòng)作優(yōu)美就可以了呀?！蔽覠灢灰?，不練了，去舞室隔壁的三坊七巷散散心吧。
午后的三坊七巷，游人如織。一個(gè)攤位前，簇?fù)碇眯┬『?，嘰嘰喳喳的不知在議論什么。我湊過(guò)去一看，是糖畫呀，騙小孩的玩意！我正要走開(kāi)，只見(jiàn)老板手持一把勺子，舀了一勺麥芽糖，手一傾，濃濃的糖絲滴落在石板上，再一拉，一個(gè)漂亮的金色的弧線躍然石上。被灑脫的動(dòng)作吸引，我收住腳步，繼續(xù)觀看。老板輕輕擺動(dòng)手腕，銀勺如一只翩然起舞的蝴蝶，在半空翻飛，一會(huì)畫圈，一會(huì)低身俯沖，一會(huì)又向上躍去，一只漂亮的糖蝴蝶便停在石上。他那嫻熟的手法，令我艷羨，也勾起了我肚子里的小饞蟲(chóng)。我也請(qǐng)老板為我做一幅糖畫。
期間我和老板聊起天：“叔叔，我喜歡看您畫糖畫的`動(dòng)作，真流暢。如果我的舞蹈動(dòng)作有您畫糖畫這么優(yōu)美，老師就不會(huì)逼我從基本功這些小動(dòng)作練起了?！闭褡鳟嫷睦习逋Ｏ率种械纳鬃?，抬頭很認(rèn)真地看著我，嚴(yán)肅的眼神讓我心里一個(gè)激靈，“我說(shuō)錯(cuò)了什么？”他抽出牙簽粘在作品上，輕輕鏟起作品，一邊遞給我，一邊對(duì)我說(shuō)：“一開(kāi)始我也是從最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)、一橫學(xué)起，每一個(gè)動(dòng)作和步驟，我都重復(fù)了上萬(wàn)遍。萬(wàn)事都要從點(diǎn)滴做起，哪有人一口就能吃成個(gè)大胖子的？”
我羞慚地接過(guò)糖畫，狼狽逃離了熱鬧的街巷。回味著老板的話，心中豁然開(kāi)朗。不知不覺(jué)，又回到了舞室。
伸腿，下劈，再下一點(diǎn)，再下一點(diǎn)。這一次，我咬咬牙堅(jiān)持著……。
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇七
當(dāng)你們邁進(jìn)學(xué)校的那一刻，你們是否感到驚訝？學(xué)校漂亮了，就像一座小花園，老師們是勤勞的小蜜蜂，是不辭辛苦的園??；而我們就是那些快樂(lè)幸福的小花?？墒牵?dāng)你發(fā)現(xiàn)有人在你心愛(ài)的花園里亂扔垃圾、搞破壞、亂涂亂抹時(shí)，你會(huì)生氣嗎？這時(shí)你想過(guò)去揍他一頓還是低頭把這些爛紙撿起來(lái)？如果你真的是發(fā)自內(nèi)心并想這樣去做的話，那么說(shuō)明你已經(jīng)是一名合格的，了不起的護(hù)校小衛(wèi)士了！
不過(guò)對(duì)于這些行為，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們已經(jīng)盡力了，剩下的就需要我們努力了！同學(xué)們，我們要積極配合老師、班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的工作，積極保護(hù)公益設(shè)施，對(duì)于那些破壞公共設(shè)施及衛(wèi)生的同學(xué)，必須及時(shí)向老師反映，制止這種事情發(fā)生；遇到垃圾爛紙主動(dòng)彎一下腰把它撿起來(lái)；放學(xué)站隊(duì)時(shí)不靠墻壁；不亂在潔白的墻上亂涂亂抹……如果我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都能這樣做的話，我相信，我們的校園將會(huì)因?yàn)榇蠹业呐Χ兊酶用利?，更有秩序！如果人人都反其道而行之呢？學(xué)校會(huì)變得整潔美觀嗎？不會(huì)！為了我們學(xué)校有更加美好的明天，所以請(qǐng)大家從自己做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們的校園會(huì)因?yàn)橛心銈兌兊妹利悾?/p>
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇八
學(xué)校和家雖有不同之處，但相同之處甚多。學(xué)校的教室，就好比自己的小房間，亂了要整理，臟了要“洗浴”；學(xué)校的學(xué)生，就好比自己的家人，親密無(wú)間，或互相嬉鬧，或傾吐心事；學(xué)校里的操場(chǎng)，就好比自己的小庭院，有了垃圾，就隨手撿起來(lái)。學(xué)校里的公共設(shè)施，好比家里的家具，要懂得愛(ài)護(hù)；說(shuō)到這里，同學(xué)們不禁會(huì)問(wèn)：“我們到底要怎樣愛(ài)校如家呢？”
其次，我們要注意學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境。自己班級(jí)里的衛(wèi)生區(qū)，要打掃得干干凈凈；窗子要擦得油光滑亮；門要拭得一塵不染；桌椅要排得整整齊齊；班級(jí)之外的衛(wèi)生，我們應(yīng)當(dāng)注意，除了不亂扔垃圾之外，看到要垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。
最后，對(duì)待老師要像對(duì)待家里的長(zhǎng)輩一樣，尊重他們、聽(tīng)他們的話，做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)待同學(xué)要像對(duì)待自己的家人一樣，和諧相處，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小矛盾而大吵大鬧，而是心平氣和地坐下來(lái)溝通、談心，互訴自己的想法。然后再一起商量解決的方法。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起做學(xué)校的小主人。讓和諧的“家風(fēng)”在校園中飛揚(yáng)吧！
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇九
歲月如酒，越陳越香；過(guò)去如歌，醉人心儀；未來(lái)如夢(mèng)，令人神往。
它的酒，那般珍貴。它的歌，那般動(dòng)聽(tīng)。它的未來(lái)，那般美好。
它，是一所農(nóng)村中學(xué)——潛山野寨中學(xué)，雖地處深山，卻散發(fā)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明馨香。
1937年10月，中國(guó)正處危亡之時(shí)，到處硝煙彌漫，遭受日寇侵略。國(guó)民革命軍陸軍第48軍176師為抗擊日寇，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，出師南寧，轉(zhuǎn)站于蘇、滬、皖、鄂殲敵數(shù)千，但其也損失慘重，犧牲3018位將士。
為紀(jì)念這一棵民族精神常青大樹(shù)，1943年，經(jīng)范苑生先生的提議修建陵園，以慰英靈。同時(shí)，為弘揚(yáng)先烈們彪炳千秋的愛(ài)國(guó)大義，又在陵園建校，定名為景忠中學(xué)，即昔日野寨。
六十年已往矣，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙雖已散盡，然而名山忠骨，彰爾堅(jiān)貞，留存浩氣，永式新人。
這是一方熱土，改革與發(fā)展的旗幟在她的上空飛揚(yáng)，知識(shí)的瓊漿撒播在學(xué)生心里，深厚的文化底蘊(yùn)，先進(jìn)的時(shí)代文化，成就精神的家園。
繼首任校長(zhǎng)范苑生之后，烏以風(fēng)為二任校長(zhǎng)，此兩位先人是我們野寨學(xué)子的榜樣——學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)人，他們?cè)跉v史的海洋中，架起了一只百折不撓的帆船，為駛向彼岸，他們歷經(jīng)了千難萬(wàn)苦，也再所不辭。徜徉在這樣的人文環(huán)境中，享受上帝賜予的文化資源，這樣的校園，怎么不觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
這不僅是一座佳園，擁有她獨(dú)特的人文資源，會(huì)聚中華民族不屈精神，更有她與生俱有的優(yōu)美環(huán)境。
面對(duì)皖河，背靠綠山，層層閃著智慧的光爍，鮮花常笑，日日飄香。每當(dāng)暮色降臨，華燈初上，五光十色，樹(shù)影斑駁，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如幻。校園音樂(lè)此時(shí)從地上鉆涌上來(lái)，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。為現(xiàn)代文明帶來(lái)了點(diǎn)綴和飛揚(yáng)。
歲月隨風(fēng)而去，歌聲隨處涌起，為未來(lái)鋪上了七角彩虹，為光明系上了腰帶。
我愛(ài)我的校園——野寨，我為你歌唱，
我為你起舞。你的過(guò)去讓我感慨激昂，你的未來(lái)讓我充滿幻想。美麗的你此時(shí)此刻正為我的生活添改斑瀾，你永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)是我的陽(yáng)光，是我的自豪。
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇十
我愛(ài)你校園，我愛(ài)你獨(dú)特的個(gè)性。
春天，每當(dāng)我走過(guò)校園的那條小路，旁邊都有綠蔥蔥的小樹(shù)，感到充滿生機(jī)。到秋天，樹(shù)上黃色的葉子就像許多只小精靈似的，紛紛落下來(lái)，看上去就像一群黃色的小蝴蝶隨著風(fēng)跳舞。每當(dāng)我走過(guò)學(xué)校，我就聽(tīng)到朗朗悅耳的讀書(shū)聲，會(huì)感到別樣滿足。
我愛(ài)你校園，你是多么有個(gè)性，我現(xiàn)在在你的懷抱中成長(zhǎng)。
當(dāng)溫暖的陽(yáng)光露出頭來(lái)，校園里的教師就會(huì)在大門口迎接你的到來(lái)，你會(huì)感到別樣的溫暖。就算天氣再冷，當(dāng)你走進(jìn)校園，都會(huì)感受到溫暖與親切。不但有親愛(ài)的教師帶給你溫暖，并且每天都會(huì)有同學(xué)向你問(wèn)好，叮囑你帶上紅領(lǐng)巾。
我們校園門口有一個(gè)藝術(shù)大門，很漂亮。一進(jìn)去就看到一些書(shū)畫作品，有畫的花鳥(niǎo)、有畫的靜物、有畫的風(fēng)景、有畫的自畫像……就連井蓋上都是一些彩色的畫，這都是美術(shù)老師和同學(xué)們的精心制作。我們還有個(gè)體育墻，方方正正的，裝飾著五彩斑斕運(yùn)動(dòng)的圖像，上面都是各個(gè)年級(jí)同學(xué)們的體育成績(jī)，有跑步、立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球等等，只有破了學(xué)校的紀(jì)錄才能上榜呦！
我們學(xué)校的活動(dòng)也是豐富多彩，比如去博物館：讓我們了解了許許多多的知識(shí)；比如長(zhǎng)繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、長(zhǎng)走活動(dòng)……都一直在增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)，讓我們身體棒棒的；體檢的時(shí)候，會(huì)查查我們的視力，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)及時(shí)告訴家長(zhǎng)進(jìn)行矯治。
在校園里，同學(xué)就是我們的好朋友、好伙伴。老師既是我們成長(zhǎng)路上的指路人，又是對(duì)我們最親、最好、最慈祥的親人。
我愛(ài)我的校園。
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇十一
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻說(shuō)您才是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！
??！老師，您像一支蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有光和熱！您的品格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容：燃燒！就是不斷的燃燒！
??！老師，您是美的耕耘者，美的傳播者。是您，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如菌，繁華似錦！您為花的盛開(kāi)果的成熟而忙碌著，您是默默地垂著綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
??！老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆美麗的珍珠，光彩灼灼。
??！老師，您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行為做榜樣。您的規(guī)勸、要求、命令一旦提出，便要我們一定做到，然而我們又總是心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我們心中的偉大形象。
感恩教師，我們?nèi)绾胃卸鳎坷蠋?，您?duì)我們的恩情實(shí)在太大，不知如何報(bào)答，我們現(xiàn)在能夠做的，也唯有勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
老師，我還要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇十二
我們學(xué)校的大操場(chǎng)外圈是紅色的，有兩個(gè)籃球場(chǎng)，一眼望去寬闊而美麗，仿佛來(lái)到了一個(gè)奧林匹克體育場(chǎng)。
春天，操場(chǎng)被綠色包圍。樹(shù)木也長(zhǎng)出了全新的嫩芽。??！這就是生命力！是我們夢(mèng)想的開(kāi)始。
夏天，操場(chǎng)被厚厚的綠色包圍著。草地上生機(jī)勃勃，樹(shù)木繁茂。啊！這就是希望！是我們力量的源泉。
秋天，操場(chǎng)被金黃色包圍著。草坪上鋪著金色的地毯，金色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落。??！這就是收獲。是我們快樂(lè)的地方。
冬天，操場(chǎng)是白色的。操場(chǎng)上蓋著厚厚的被子，樹(shù)上蓋著白色的毛皮大衣。??！這就是沉默，我們積累的寶庫(kù)。
早上，我們?cè)谶@里做練習(xí)。學(xué)生們的動(dòng)作整齊而優(yōu)美，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我們歡呼，和我們一起玩耍。在大課間，我們來(lái)到了大操場(chǎng)，一些跳繩，一些跳繩和彈珠。整個(gè)操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，變成了歡樂(lè)的海洋。操場(chǎng)被傍晚的太陽(yáng)余暉覆蓋，漸漸拉長(zhǎng)了我們運(yùn)動(dòng)的身影。
晚上，在我的夢(mèng)里，大操場(chǎng)被鮮花和掌聲包圍著。我站在高高的升旗臺(tái)上，在大操場(chǎng)上大聲呼喊：我愛(ài)你。
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇十三
各位老師：
你們好！
今天，我演講的題目是：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我做起。
記得有一次，我和媽媽去公園玩，在一個(gè)洗手間的池子上，看到了這樣一句話“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我做起”|而另我吃驚的是，下面的水龍頭卻依然流個(gè)不停，滴滴答答的仿佛不是一滴一滴的水，而是一滴一滴的眼淚。我用力把水龍頭擰好，水停了！
從那天起，我和媽媽在網(wǎng)上看了好多水資源的知識(shí)，讓我知道了，在我們這個(gè)60%是水的地球家園，可是能喝的水只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，青青的小草沒(méi)有水喝，干枯了，美麗的'花朵沒(méi)有水喝，凋謝了，彎彎的小河沒(méi)有水喝，干涸了。
沒(méi)有了小草，沒(méi)有花朵，沒(méi)有了小河，我們的世界，從此失去了顏色，電視的公益廣告里有這么一句話：如果世界還剩一滴水，那就是我們的眼淚。
現(xiàn)在，在家里，媽媽把我叫“水管理員”，我經(jīng)常對(duì)家里的龍頭進(jìn)行“巡視”，要是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有關(guān)好，我會(huì)馬上關(guān)好，再對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行批評(píng)，我和媽媽買了一個(gè)水桶，在上面貼了一個(gè)標(biāo)簽“二次水存放處”，洗完菜，洗完碗，我會(huì)把水盆的水倒進(jìn)水桶里，好用水桶里面的水去沖馬桶，我們家現(xiàn)在用水比以前少了很多呢，媽媽說(shuō)，這都是我這位管理員管得好，當(dāng)聽(tīng)到這話，我就感覺(jué)到一種無(wú)限的光榮！
水，是生命之源，我喜歡那青青的小草，喜歡那鮮艷的花朵，喜歡那彎彎的小河，可是，我更深深的知道，保護(hù)水資源|點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要從我做起！
謝謝！
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇十四
清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴在枝頭上歡叫著；清晨的風(fēng)吹著校園小道旁的樹(shù)葉沙沙響；還有吃完早飯后帶著滿足在操場(chǎng)上散步的同學(xué)。校園的早晨有著一種不可名狀的味道，我愛(ài)校園的早晨。
太陽(yáng)公公從東邊緩緩升起，早晨的暖陽(yáng)打在大地上，美好而令人沉醉。調(diào)皮的鳥(niǎo)兒在枝葉間四處竄動(dòng)，不時(shí)的高昂一首喜悅的歌謠，玩著屬于它們的游戲。校園早晨的鳥(niǎo)是最惹人注意的，“一日之計(jì)在于晨”這些將家安置在枝葉間的鳥(niǎo)兒起了一個(gè)大早，早早的捉來(lái)了肥碩的蟲(chóng)子填飽了自己的肚子。
太陽(yáng)的光穿透了樹(shù)的枝葉，突然來(lái)了一股晨日里的風(fēng)，吹過(guò)來(lái)的風(fēng)止住了枝頭鳥(niǎo)兒的鳴叫，這時(shí)雖然少了這空靈的天籟之音，但是清晨的風(fēng)又為我們奏起了一首葉的大合唱。“沙沙沙”的聲音從搖晃的枝葉間響了出來(lái)，連帶著撒落在地上的圓形光點(diǎn)都舞動(dòng)了起來(lái)。
這時(shí)剛從食堂里走出來(lái)的同學(xué)們不知不覺(jué)的進(jìn)入了枝葉下光的舞臺(tái)，這些帶著青春氣息的少年臉上充滿著明媚的笑。
校園的早晨在這時(shí)才算是真正的鬧了起來(lái)，穿過(guò)這個(gè)舞臺(tái)的少年們嬉戲打鬧著，爽朗的笑聲，打趣的話語(yǔ)，有時(shí)調(diào)皮起來(lái)就地一個(gè)跳躍。這樣的少年吸引了太多的目光，就連藏在枝頭的鳥(niǎo)兒也禁聲望向了從下面穿過(guò)的少年們。
校園里的聲音也慢慢的雜亂了起來(lái)，校園的各處都有了同學(xué)們的影子，他們也都喜歡校園里的早晨，喜歡這清爽的空氣，喜歡校園在早晨里為他們展現(xiàn)出來(lái)的一切，但是大多數(shù)人心里的喜歡少了一點(diǎn)，那就是行走在校園里的自己。
我站在教學(xué)樓的走道上俯視著下方，我愛(ài)校園的早晨，也愛(ài)此時(shí)站在高處感受到了這一切的自己。
節(jié)能從點(diǎn)滴做起篇十五
秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門。
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長(zhǎng)的孩子們。
學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài)，我們就有責(zé)任，有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭。老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛。
當(dāng)一群不諳世事的孩子們第一次走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，學(xué)校啊！
您可曾因?yàn)樗麄優(yōu)槟⑷肓诵碌幕盍Χ械叫牢?？?dāng)年幼的孩子們成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年們，學(xué)成畢業(yè)，滿懷希望離開(kāi)母校時(shí)，母校??！
您可是否為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我親愛(ài)的母校！
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