在各種場合中，演講稿被廣泛用于演講比賽、公開演講、學術(shù)報告等。掌握好演講的時間限制，合理安排演講內(nèi)容的長度和順序；演講不僅是一種藝術(shù)，更是一種傳遞思想、影響他人的有力工具。
傳承的力量中學生演講稿篇一
有人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著!”著名詩人臧克家為紀念魯迅先生而寫的《有的人》，正是人民的好公仆楊善洲的真實寫照。楊善洲出生于20__年代，但作為一名共產(chǎn)黨員他始終恪守著為人民服務(wù)的宗旨。他退休不要國家照顧，不進省城享福，為了履行“退休后為家鄉(xiāng)做點事情”的承諾，一頭扎進荒山野嶺辦林場，這一做，就做了整整20__年。他清貧了一生，奉獻了一生，堅守了一生，這就是信念的力量。
“干革命要干到腳直眼閉。”“雖然我的職務(wù)退休，但共產(chǎn)黨員的身份永不退休!”楊善洲把這些話當作自己的終身信條，為之堅守了一生。西方哲學家薩特曾經(jīng)說過：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一個是高懸在我們頭頂上的日月星辰，另一個是深藏在每個人心底的高貴信仰!高貴的信仰，讓平凡變得偉大，讓人格得到升華!”在浮躁的當今，到處充斥著追求房子、車子、票子的人生價值取向，我不得不感嘆楊老書記60年如一日，始終堅持共產(chǎn)黨人的理想信念和根本宗旨。對照當今社會熱點話題：“富二代”、“官二代”、“黨員干部腐敗”等等，楊善洲成為了一面鏡子，告訴了我們一個人的理想信念是何其的重要，他決定了一個人的價值取向。
人無理想信念，猶如萬傾大廈沒有基柱一樣，生活就會失去目標，工作就會失去動力。人類社會之所以能從遠古茹毛飲血的蠻荒時代發(fā)展到今天民主開放的文明時代，正是基于不同時代人類理想信念的樹立并為之不懈努力的結(jié)果。從屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，從孫中山的“三民主義”理念，到毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人“星星之火，可以燎原”的宏偉壯志，從鄧小平同志改革開放的偉大實踐，到今天黨中央全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖描繪，歷代有堅定理想信念的仁人志士為之奮斗不息，成就了繁榮昌盛的今天。因此說，在當今全面建設(shè)小康社會，努力開創(chuàng)“”科學發(fā)展和跨越發(fā)展新局面的今天，作為黨員干部的我，更應(yīng)當樹立崇高堅定的理想信念。
說到這里，我想說說現(xiàn)在社會上的一些現(xiàn)象。我問一些剛剛踏出大學校門的畢業(yè)生?！爱厴I(yè)之后你有什么打算?”不少畢業(yè)生都說：“想找個好點的工作，或者說想找個條件好點的地方工作”。大多畢業(yè)生，寧愿在繁華都市被埋沒，抱怨著自己的才華沒有舞臺施展，也不愿意到“山旮旯”磨練自己，因為害怕自己的青春消逝在充滿土氣的山頭間，而且覺得狹小的村鎮(zhèn)根本無法承載自己的遠大抱負。社會經(jīng)驗的缺乏與校園知識的嚴重脫軌，讓現(xiàn)在的畢業(yè)生心有余而力不足，他們用虛幻的夢想筑起的未來顯得那么的蒼白無望。曾經(jīng)是地委書記的楊善洲，是一個受人敬重的“大官”，退休之后完全可以享受許多人羨慕的安逸閑適的晚年，可他偏偏一頭扎進家鄉(xiāng)的荒山，用20余年的時間，用生命的余熱把曾經(jīng)荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地。我們就是要像他那樣，俯下身子做事，守得住清貧，耐得住寂寞。古人說：以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失。如今，我們應(yīng)當以楊善洲老書記為鏡，不斷扶正自己的心志，堅定自己的信念。
有一首愛情詩是這樣寫的，“當你老了，兩鬢斑白，睡思昏沉，我依然愛你……”我們要用偉大愛情的心境去愛我們的祖國和人民，作為一名共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)該熱愛我們的祖國和人民，用我的青春去滋潤它，用我的信仰去耕耘它。我要繼承老一代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅定的意志和光榮傳統(tǒng)，像楊善洲老書記一樣保持樸實之本、確立吃苦之志、胸懷感恩之心，堅定奉獻之念，用小小的信念托起這片土地上的一片蔚藍天空，為我們這片紅土地獻出自己的力量。
我的演講完畢。謝謝大家!
傳承的力量中學生演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!首先，我很榮幸能作為班級代表站在這里發(fā)言，同時也感激大家的支持和厚愛。今天我演講的題目是《榜樣的力量是無窮的》。
人，作為萬物之靈，悲壯的棲息于蒼茫大地下，用心地追逐自己的夢想，用信念去雕琢自己心中的天使，人之所以有詩意，是因為她心中有如花一般的天使，彰顯出人性的美麗。
每個人都有自己的榜樣，可能是雷鋒，保爾，可能是比爾蓋茨和李嘉誠，也可能是某位歌星，影星等等。榜樣對一個人的成長會產(chǎn)生重要影響，其廣泛可涉及一個人的心理，意志情感，道德品質(zhì)，性格能力生活方式等諸多方面。榜樣人物就像一根擎天大柱，支撐起人們的思維空間，展現(xiàn)一代代人拼搏進取的動力，它給人以文化層次的熏陶，洗滌心靈深處的黑暗，灌注拼搏向前的光明。一個人在心目中樹立起學習的榜樣，并以此去學習，去思想，去工作，去生活，這是獲得進步的重要方法。列寧曾說過，榜樣的力量是無窮的，這是對榜樣力量的經(jīng)典概括。
時光如梭，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間，歷史的車輪已駛?cè)攵皇兰o。1963-2013，五十年的滄桑巨變，五十年的翻天覆地，人們卻不會忘記，二十世紀六十年代出現(xiàn)的一個英雄人物--雷鋒。他走到哪里，好事就做到哪里，他用年輕的生命實踐了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，他的事跡激勵著一代又一代的人們，直至今天，仍是人們學習的榜樣。
雷鋒的形象在我們的父輩甚至祖父輩的心中，曾經(jīng)豎起一代革命青年的楷模。雷鋒的精神曾經(jīng)鼓舞著千千萬萬熱血青年。雷鋒是激烈的斗爭和火熱的生活中鍛煉出來的一位錚錚的英雄?？墒菚r至今日，有的人卻說：“社會發(fā)展到今天，雷鋒精神已經(jīng)過時了，在二十一世紀，金錢才是過五關(guān)斬六將的硬件?！边@種觀點顯然是錯誤的，在商品經(jīng)濟社會中，當物欲的強光讓人迷失，當財富和權(quán)力霸占一席之地，當社會的價值觀被影響。人的思想更需要進化，年輕的新一代更需要鍛煉道德品質(zhì)。只是由于雜質(zhì)增多了，鍛煉的難度更大罷了。然而，這正是二十一世紀道德的價值之所在!
無論是“用平凡生命最后的閃光，把人間照亮”的何玥，還是“壯士一去不復返”的年輕軍人孟祥斌，“位卑未敢忘憂國”的時代常青樹牛玉儒--。他們?yōu)閲鵀槊窬瞎M瘁，總會受到后世敬仰的，就如諸葛亮，杜甫感嘆他“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，陸游贊美他“出師一表真名世，千載難堪伯仲間”。我們今天的英雄烈士，同樣會流芳百世!
他們讓生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，他們承載著一個時代的精神力量，他們用無私的奉獻實現(xiàn)人生價值。
榜樣的力量是無窮的。在榜樣光輝的照耀下，我們似乎很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大，成熟。有了榜樣，就有了一種追求，一種動力。他雖然可能讓你低著頭但是他卻在你心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光，它讓你的眼睛看得更遠，他讓你的腳步變得更加有力。認識了榜樣，就有一種無窮的力量圍繞著你，推動你的腳步更將于邁向泥濘，你的精神徹底擺脫了迷茫。
學習榜樣，趕超目標，讓我們從榜樣中接受鼓舞，汲取營養(yǎng)，讓我們走向充實，走向崇高，走向偉大。20--，讓我們一起倡導正能量!
傳承的力量中學生演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我是___,今天我演講的題目是《做一個講文明、行美德的好少年》。
我曾在___的一家理發(fā)店看到這樣幾句話：有才有德之人，是正品，培養(yǎng)使用。有才無德之人，是次品，限量使用。無才無德之人，是廢品，堅決不用。各位評委老師，你們聽了這幾句話有什么感想?當時，我很驚訝，驚訝于一個小小的理發(fā)師，一個人們并不認為地位有多高的職業(yè)竟然和美德這般緊密相連!那一天我深切地體會到文明美德是如此的重要。
也許，我們并沒意識到文明美德在自己一生中的重要性，但是我們已經(jīng)在行動：
聽吳孟超的故事，我們知道了要設(shè)身處地為別人著想。于是，同學們開始了對村里孤寡老人王奶奶盡心盡力地幫助。
聊起雷鋒一火車的好事，我們知道了什么是無私奉獻。于是，在學習中我們擠出時間開始認真的給落后的同學講解難題。
看孟佩杰的視頻，我們感受到了，堅守清貧，回報母愛，無怨無悔。于是，開始讓自己叛逆的心深情地轉(zhuǎn)向母親。
吳孟超、雷鋒是文明禮儀上空閃耀的星星，美德成就了他們，也影響著我們?，F(xiàn)在就讓我們從小事做起，在前人閃亮的星光下踏步前行，做一個講文明、行美德的好少年吧!
傳承的力量中學生演講稿篇四
像是“天街小雨潤如酥”的綿密，亦或是“吹面不寒楊柳風”的輕柔，家風的力量或許就在于此，它不張揚，不矯飾，不做作，而是以一種潤物細無聲的方式悄然來到你身邊，教會你，堅強、勇敢、執(zhí)著、堅定。
“修身，齊家，治國，平天下”，悠悠華夏五千年，家風影響著一代又一代的中華兒女。孟母三遷，良好的學習環(huán)境造就了一代鴻儒；岳飛刺字，母親的諄諄教誨成就了民族英雄；曾國藩家書，前輩的真知灼見留給后世子孫寶貴的精神財富。這些歷史上的風流人物，并非生而超乎常人、驚世卓絕，而是受到家風潛移默化的熏陶，才能塑造出健全的人格，在歷史的長河中脫穎而出、流傳千古。
“母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。”這是《我與地壇》一書中，史鐵生對母親最深切的懷念。我常在想，一個人在意氣風發(fā)的時候，遭遇人生最大的滑鐵盧——癱瘓，是否他的生命就應(yīng)該從此一蹶不振，灰暗無光?？墒疯F生卻能在灰暗中綻放最絢麗的花朵，在輪椅上實現(xiàn)作家夢，這或許正源于他的母親。在孩子最頹廢絕望的時候，沒有怨天尤人，也沒有棄之不理，而是用自己廣博無私的愛和堅忍不拔的意志去影響他、感染他，教會孩子在逆境中找尋希望，在迷茫中堅定理想。母親的言傳身教，雖然沒有教科書上寫的那樣言簡意賅，對我們的影響卻恒久深刻。透過字里行間，我仿佛能看到那個孱弱卻堅定地身影，在樹下吟唱著寫給母親的詩。我想，這便是家風的力量，如啟明之星，照亮前路。
作家賈平凹在女兒的婚禮上這樣說到，作為父母，我們向兩個孩子說三句話。第一句，是一副老對聯(lián)：一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。做對國家有用的人，做對家庭有責任的人。好讀書能受用一生，認真工作就一輩子有飯吃，第二句，仍是一句老話：“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走?！弊銎胀ㄈ?，干正經(jīng)事，可以愛小零錢，但必須有大胸懷。第三句，還是老話：“心系一處”。在往后的歲月里，要創(chuàng)造、培養(yǎng)、磨合、建設(shè)、維護、完善你們自己的婚姻?！蔽覀冊诟袆舆駠u的同時，也不免對這樣一位父親肅然起敬。關(guān)愛但不溺愛，寬容但不縱容，睿智的父親用自己豐富的人生經(jīng)歷給女兒上了生動的一課，教會她在今后的日子里自強不息、善良寬和。我想，這就是家風的力量，如清風朗月，潤澤人心。
我也常常心懷感激，從呱呱墜地到牙牙學語，從垂髫孩童到長大成人，我的成長也始終沐浴在家人的目光中，父母的期盼里。他們是天底下最平凡的父母，卻是我最重要的人生導師。父親告訴我，嚴以律己，寬以待人。母親教育我，常想一二。他們教會我，用積極樂觀的人生態(tài)度對待生活，用昂揚向上的精神狀態(tài)面對困境。如今，我已走上自己熱愛的工作崗位，越發(fā)懂得父母的良苦用心。還記得去年剛上班的時候，因為是業(yè)務(wù)新手，工作上手比較慢，我就有些著急上火，焦躁不安。父親了解了之后，特意帶我出去散心。他說，是不是覺得上班就意味著不用學習了，錯啦，我告訴你，工作本身就是學習，只有邊學邊做，你才能有所進步，你看，爸爸工作了一輩子，這就是我的人生信條。眼前的身影已不如往昔高大，但此刻他依舊是我心中的英雄。我想，這也是家風的力量，如沉穩(wěn)泰山，令人心安。
習近平總書記在春節(jié)團拜會講話時強調(diào)：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風”，使得“千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點?！闭\然，家風的力量就在于此，它并非只是刻在石碑上冰冷的銘文，而是以一種格外溫情的方式在人世間默默流轉(zhuǎn)。讓我們牢記前人的教誨，堅持做到和諧的家庭人人傳頌，嚴謹?shù)募乙?guī)事事遵循，良好的家風代代相傳，讓家風的力量成為中華民族自強不息的生命之源！
傳承的力量中學生演講稿篇五
家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風。良好的家風可以影響孩子的的性格、氣質(zhì)、行為習慣、道德品質(zhì)，懂得敬畏，懂得孝敬??良好的家風傳承是社會風尚的健康發(fā)展前提，弘揚良好家風家訓傳承，體現(xiàn)時代精神，對培育和弘揚社會主義核心價值觀具有具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。
在中國傳統(tǒng)文化中，修身、齊家、治國平天下。家風敦厚尤顯重要。中國傳統(tǒng)家風的主要內(nèi)容包括五常：仁義禮智信，八德：忠孝仁愛信義和平。值得每一個中國人發(fā)揚傳承。當然還要與時俱進，體現(xiàn)時代風貌，現(xiàn)代文明所強調(diào)的自由、平等、個性等都應(yīng)該有所體現(xiàn)。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造?！眱?yōu)秀的家風不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的原則，從細微處著眼，從點滴小事做起，讓好家風變成無言的教導代代相傳。家庭生活中父母或許并不會特地囑托子女們一些教誨，但是家庭里的氣息，每一個成員的言行舉止都會潛移默化的影響著子女。
一個溫暖的家庭，親人間的愛、奉獻和包容會造就一個有溫度的人。溫暖的家庭首先會有良好的思想道德氛圍。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非觀念，行動的言行一致，待人接物的不卑不亢，誠信友善等等。
溫暖的人善于表達自己情感的，因而要營造積極地情感氛圍。自由地去表達愛吧，親人間的愛，朋友間的愛，對生活的愛，對自然山川河流之愛??盡情釋放生命的熱情，把快樂與自信帶給周圍的人。靠近我，溫暖你。
當然還要有認真的學習氛圍。如果家庭中的每一個成員都能尊重知識，熱愛閱讀，生活的樂趣將會成倍的增加并且充滿希望。
節(jié)儉的生活氛圍。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，父輩們在不斷的傳承和發(fā)揚，我們也一樣。有溫度的家庭會明白，懂節(jié)制方能持久。
其實，家風并非需要寫在紙上，刻在碑上，我們的世界觀、人生觀、價值觀、道德素養(yǎng)、為人處世無不烙上家風的印記。去營造一個溫暖的家，做個溫度的人吧!做“好家風”的創(chuàng)建者、實踐者、推行者，給社會留下一道道絢麗的風景，讓我們的國家也成為一個溫暖的，有溫度的大家庭。
中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無數(shù)炎黃子孫，之所以中華文化博大精深，源遠流長沿傳千百年不絕，是因為其核心“孝”道，孝作為各大世家的家訓家風，是弘揚中華傳統(tǒng)美德和傳承優(yōu)良家風必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為核心。
還記得央視一套的一則公益廣告嗎?勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端著一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子沒有睡覺，跟在后面偷偷看到了，就仿效著也端著一盆水走向這位年輕的媽媽。
人間自有真情在，那窄窄的樓道，那不太穩(wěn)健的腳步，還有那微波蕩起的水花，孩子純真的笑臉，再加上那句稚嫩的童聲：“媽媽，洗腳。"多么溫馨與幸福啊。年輕媽媽滿臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容，人間的真情與天倫之樂的幸福展露無遺。
看看，關(guān)愛老人與兒童。“媽媽，洗腳“這稚嫩的童聲依然回蕩在我們心中，成了”孝心“的代名詞，“中華美德，代代相傳”也成了我們行動的指揮棒。
我們中華民族有重視家風的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。隨著社會的發(fā)展，應(yīng)該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)。孩子的未來其實就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。家庭教育是孩子成長過程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。因此，家長首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長的良好家風。
父親，為人父要關(guān)愛教育兒子，形成子承父志的家風，這也是構(gòu)建和諧家庭達成“家和萬事興”的基本途徑。
百善孝為先。孝作為中華文化的根源，有千年的淵源。子曰：“弟子入則孝，出則悌。”家風主要是教育后人成為棟梁之才，然做人必先學孝，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬物靈長自詡?古人較為重視家風的作用，培養(yǎng)子女以孝為核心的倫理道德體系，更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的后人懂得進取，胸懷凌云，心系國家民族之榮辱，會為社會創(chuàng)造價值，為人民謀福。這也正是我們當代面向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。承繼傳統(tǒng)美德弘揚民族精神，倘若我們都重視家風的作用來重振家風，那么社會主義核心價值觀將會得到弘揚，社會風氣將會蔚然成風，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個角落!
傳承的力量中學生演講稿篇六
穿歲月峰頭，伴歷史云煙，在享受和諧、安寧的幸福生活之時，每一次回首1919年五四青年英雄的奮斗歷程，我都無比的感動與震撼。風雨中走過xx個年頭的“五四”青年節(jié)，它從來就沒有被真正的冷落過，它總是不斷地被賦予各種各樣新的涵義。中國，因為“五四”而翻開了光輝的一頁；中國青年，因為“五四”而譜寫出了無愧于歷史、無愧于時代的華彩樂章。五四愛國運動后，我們煤礦工人才開始擁有了今天幸福的生活，因為從那天起，中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。
聯(lián)合國認定17-24歲的人為青年。我國國家統(tǒng)計局認定11-34歲的人為青年。共青團中12-28歲的人為青年。青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。他們曾經(jīng)在花季為中華民族的明主、科學、獨立拋頭顱灑熱血。我今年24，是一名共青團員。我們在這個靚麗的季節(jié)，在礦山中追尋著自我、釋放著自己青春的能量。我們同樣的有的是一腔沸騰的熱血，對黨、對人民的赤膽忠心；我們同樣靠的是一身凜然的正氣，對煤礦事業(yè)、對職責的無限忠誠。煤礦的風雨使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。礦工成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于煤礦風雨的洗禮和生活的磨礪。
青春美好，但也短暫，讓我們用短暫的青春擔負起歷史的使命，讓我們快樂的工作。
我們面對山峰，欣賞它們的風光，面對礦山，奉獻我們的青春；面對未來，爭創(chuàng)人生的輝煌，體現(xiàn)我們生命的意義。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程。作為當代青年團員的我們應(yīng)當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的世紀吧！
傳承的力量中學生演講稿篇七
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在社會，演講稿對我們的作用越來越大，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的高中生演講稿傳承的力量，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位
領(lǐng)導
、老師，親愛的同學們：大家早上好，我是正能量傳遞者，高二（5）班黃xx。
也不知大家是否還記得當初選擇華中的原因，是因為華中傲人的高考佳績；是因為華中豐富的社團活動；是因為華中積極進取的精神風貌，還是像我一樣，因為華中散發(fā)出來的由點滴溫暖匯成的大愛。去年三月，還未踏進過華中校園的我，就早已感受到了華中的溫暖，在華中的貼吧上，眾多的學長，學姐們自發(fā)為還在因為選學校、填志愿而疑惑迷茫的學弟學妹們解答疑難。他們無償而熱心的行為深深地溫暖了我，后來，當我真真正正地成為了華中的一份子。才發(fā)現(xiàn)周圍的一切都暖得那么的不真切。就在今年初夏，黃進添校長怕我們受熱，破除以往的慣例，連夜讓宿管阿姨給我們開空調(diào)，盡力給我們營造最舒適的學習生活環(huán)境，這位大朋友的一舉一動都飽含了對我們無微不至的關(guān)懷。對了，還有那一群可愛的田螺姑娘們，就在上學期，一個狂風暴雨的周五夜晚，高三的師兄師姐仍留校緊張地備戰(zhàn)高考，措不及防地大雨打亂了他們的學習計劃，不僅處理好了班里的防雨設(shè)施，還心系著他們的學弟，學妹們。就一句簡單的“我們在，就不能讓你們的書被淋濕”當晚，高三每個班都有不少人冒雨撐傘跑到高一、高二樓為我們搬書、關(guān)窗。我想，這就是華中散發(fā)出來的閃耀魅力，這就是華中傳承的力量。
也許我們身邊不常有感天動地的大事，感人肺腑的義舉，但其實，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，細心感受，正能量無處不在，那怕只是陌生同學一句“嘿，你的飯卡”；那怕只是宿管阿姨一聲“別玩太晚了，同學們晚安”；那怕只是沉默寡言的同桌一語輕聲地提醒“老師來咯”，也足以讓我們平靜的內(nèi)心擊起一股暖流，那怕那只是一股涓涓細流，但誰知道日積月累下來它會不會匯成大海呢？要知道黃校沒有義務(wù)大晚上地給你開空調(diào)；學長學姐們沒有義務(wù)冒著雨給你搬書，關(guān)窗。但他們不圖回報地付出了，我們除了滿懷感激地接受以外，要做的當然還有用心醞釀，把這些收獲到的感動，用更純樸、簡單的方式傳遞出去。
我想，我們在華中不僅僅是學習，更多的是感受愛和溫暖，為了愛的傳遞不間斷，請將我們感受到的這些正能量分享給更多人吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
傳承的力量中學生演講稿篇八
敬愛的老師們，親愛的同學們：
你們好!我是三(2)班__，今天我演講的題目是《家風家訓伴我成長》。
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家風,我家自然也不例外。我的家風家訓是：對人要有禮貌，吃飯的時候必須要等家人全部到齊了才能吃。有一次，有客人到我家來玩，媽媽做了一桌子的好菜，客人還沒有來我就先吃上了，結(jié)果被我爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸嚴厲地批評了我，還懲罰我站著吃飯。
還有就是不許說臟話，因為臟話本身就是不文明的語言，說臟話那就更加不文明了。有一次，我爸爸在家里說臟話，就被我奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶把我爸爸狠狠的訓了一頓。從此我爸爸再也沒有說過臟話了，我也因此受到爸爸的影響，從不說臟話。
我家的家規(guī)是：主動向長輩問好，互相尊重彼此，自己的事自己做，當天的事當天做，不能拖拉，每天幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活兒。比如：洗碗,掃地,帶半歲的妹妹，擦桌子……還有每天回到家第一件事情是完成老師布置的家庭作業(yè)，作業(yè)做完了，才能出去玩。
這些家規(guī)都是爸爸媽媽定的，從小，爸爸媽媽就以家規(guī)家訓來要求我，所以，我得感恩我的父母，謝謝他們的家規(guī)家訓成就了我的良好生活習慣。
傳承的力量中學生演講稿篇九
“謙讓”是人生中必修的一門課程，沒了它，世界將無法運轉(zhuǎn)。
家風又稱為門風，家風其實就是在家庭里形成一個統(tǒng)一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理!
十歲過年時，舅舅從外地回來，帶了些當?shù)赝撂禺a(chǎn)，也有國外的。
“姐姐，你把它給我好不好?”弟弟看見舅舅給我的巧克力，眼神中夾雜著期盼?？晌蚁駴]有看見一樣，自顧自的吃起來?！拔乙@個，這個必須是我的!”突然弟弟用他肥嫩的小手來奪，可畢竟年紀小，根本搶不過我這個年紀大的。他一屁股坐在木地板上哇哇大哭起來。聽到他的哭聲，正在包餃子的媽媽立刻趕了過來，將弟弟抱起。問清事情起因后，答應(yīng)弟弟巧克力一定會歸他所有。弟弟聽后破涕為笑。
過了一會兒，媽媽溫柔地開門，對著我，輕聲道：“你把這個讓給弟弟吧?！薄皯{什么!”我高高地嘟著個嘴，高得可以掛油瓶了。我本以為媽媽會拿“憑你是姐姐，姐姐就應(yīng)該讓著弟弟?”之類的話，可是沒想到她沉默了一小會兒，便道：“舅舅帶來的巧克力雖不是一模一樣的，卻也有相似的。
你以為弟弟是真的想吃嗎?他不過是想和你爭，看你生氣而已。再說，他還小，你也長大了，以后這種情況，你能讓著他就讓著他吧?！彪S后，她又摸了摸我的頭，“你知道嗎?“謙讓”對每個人來說，都是很重要的。你以后走上社會，遇到有人強行搶走你的東西，你會怎么做?”我愣了愣，隨后哼了哼：“當然是再搶回來啊!”她笑了笑：“那你確定你一定搶得過那個人嗎?”“當然搶得過”聲音不自覺的變小了。
媽媽收斂了笑容，認真地說：“可是，你有沒有想過，那個人可能是你以后的客戶?如果是你的客戶，你得罪了他，會怎么辦?”“可可是這和今天的事情沒有關(guān)系!”“傻孩子?！彼置嗣业念^，“要記住，永遠愉快地多給，少從別人那里拿取。”聽完媽媽的一番講說，我點了點頭，說：“我知道了，您把巧克力給弟弟吧。”她微笑著拿走了巧克力，走出了房間，又輕輕的關(guān)上了門。
“謙讓”這一詞我一直銘記在心，這是我家的家風家訓。
傳承的力量中學生演講稿篇十
“寒門家風好，少年早成才”，家風，就是一個家庭的風氣、生活方式、文化氛圍。大凡家風家訓，或為一條意義厚重又深遠的格言，如諸葛亮曾有教子名言“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”；或為一整篇諄諄教誨的文章，如司馬光那篇傳頌至今的《訓儉示康》；或為如曾國藩者，在家書往來中教授子嗣為人做事的道理，這些家訓在祖祖輩輩的傳承中便成了家風。
悠悠華夏五千年，風流人物燦若繁星?；赝腥A民族那些有杰出貢獻的人，都擁有良好的家風。北宋政治家、史學家司馬光官至宰相，位高權(quán)重。但他嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了篇《訓儉示康》來告誡其子：“有德者皆由儉來也，儉以立名，侈以自敗"。由于教子有方，司馬光之子個個謙恭有禮，不仗父勢，不顯家富，人生有成。以致世人有“途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也?！?/p>
周恩來的侄女周秉德女士說，伯父要求我們要和全國老百姓一樣過簡樸日子。我們周家兄妹都是普通老百姓，沒有人當大官，沒有人經(jīng)商掙大錢，沒有小車子、大宅子?！疤ぬ崒嵉乇痉肿鋈耸俏覀冎芗业募绎L?！?/p>
勤儉、正直、低調(diào)、清廉，讀這些偉人的家風家訓，令人動容，也令人心生敬畏。我的家庭是幸福的四口之家，然而，自我記事起，確從不曾聽聞父母對我有關(guān)于家訓家風的專門教導，父親老實憨厚，母親性子溫和，他們的一生平淡無奇，卻一直在用行動讓我明白人的一生，什么是最重要的，那就是——孝道。我的外婆今年已經(jīng)84歲了，由于性格要強，經(jīng)常會因為菜不合口味、米飯又太硬這樣的小事發(fā)脾氣，可爸爸媽媽總是耐心的勸說，從不頂撞她，即使有時候外婆說的話我都覺得沒有道理，爸爸媽媽也沒有責怪她的意思。依然處處順著她的心意，爸爸總對我說“百善孝為先，百孝順為先”。對長輩首先是順從，要他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著她來。人老了就應(yīng)該愉快的安度晚年，這也是我們做兒女應(yīng)盡的職責。爸爸的話很讓我感動，我在心里記下了這句“百善孝為先，百孝順為先”，這就是我們的家訓，我有責任和義務(wù)把我們的家訓世代傳承下去?，F(xiàn)在每次休假回家，我都會第一時間去看外婆，聽她給我講那些我都能背下來的過去的事情。因為看見她的微笑我就會覺得我是幸福的！
在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些急待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設(shè)致使自己或是子女走上了違法犯罪的道路，這些教訓是沉痛的。因此在加快改革步伐、努力實現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家風建設(shè)，有著重要的意義。
良好的家風形成絕非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀。首先，要有意識的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是是家財和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把良好的家風薪火相傳，發(fā)揚光大，讓好家風成為每個成員的自覺意識和行為。其次，要營造學習的氛圍。古人講：“非學無以明志，非學無以廣才。”知書才能明禮，學習就能升華。讀書總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。最后，長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，你的穿戴、舉止、觀點等都對孩子有著潛移默化的影響，上行下效、“近朱者赤，近墨者黑”，這樣的道理應(yīng)該人人都明白。家庭是社會的細胞，良好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
家風，具有傳承的力量。我們不僅要在家中延續(xù)，更要在社會中弘揚。行動起來吧，親愛的朋友們！讓我們從點滴小事做起，為著子子孫孫的美好未來，為著世界的溫馨和諧，身體力行，做“好家風“的創(chuàng)建者，實踐者，推行者，讓中華美德的種子在華夏大地上開花結(jié)果，世代相傳!
傳承的力量中學生演講稿篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
每個家庭都有著不同的家風家訓，家風與家訓就是一個家庭的靈魂精髓。沒有了家風與家訓，這個家就不算是一個整體。下面就由我來介紹一下我家的家風家訓。
但我家的家風家訓最大的特點還是要安排好一天的時間，自己該做的事情要自己做完，不可以半途而廢。自己該做的事情做完后，才能空出時間來娛樂。當天的事情要當天做完，不可以“我生待明日”，要養(yǎng)成“今日事，今日畢”的良好習慣。一個良好的家風家訓可以讓我們更加了解到中國文化的進步，讓我們?yōu)閳蟠鹱鎳こ鰣远ǖ牟椒?，成為國家的棟梁之才，長大后為國家作出貢獻。
家風家訓對于一個家庭來說是一種正能量，我們必須時時刻刻嚴于律己、銘記家風家訓，報答祖國。
傳承的力量中學生演講稿篇十二
在這個物流縱橫，世風日下的時代，“家風”儼然成了一個既熟悉又陌生的面孔，每每提及，總有一種恍如隔世之感。一言以蔽之，家風之不傳也久矣。
那么，家風究竟是什么?“家風”看到這兩個字讓我聯(lián)想到的是種種嚴厲的家規(guī)!依我之見，家風是一些列在紙上的'條條框框，是一把約束人做事情的戒尺!家風，顧名思義，是一個家庭的風氣、習俗，是一個家庭代代相傳的規(guī)矩，是每一個家庭成員都需遵循的祖訓，是一種潛移默化的規(guī)則，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承......
百善孝為先，我們一直在傳遞。12歲農(nóng)家少年張俊，8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命?！澳棠?，我來替爸爸養(yǎng)活你”。"每學期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興;在學校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心?！边@些是小張俊對奶奶的承諾，他希望奶奶快樂!在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張評比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面畫的是五角星的圖案。張俊說平時他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星，每月一評比，看誰得到星星多。這個少年在用真心演繹孝的家風，孝根植我們內(nèi)心，我們一直在!
勵志奮斗，我們一直在行動!“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水;你有你的規(guī)則，我有我的選擇;你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來;你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待;你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣?哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮?！边@是陳歐的正能量，也是我們的率真和勇氣!我們會帶著社會的歷練。不離不棄，我們一直在!
誠實守信，我們一直在弘揚。不說謊話，不說大話，實事求是，是家里人從小對我的教誨。原來家風一直都在!
如今的社會歲月改變了時代的面貌，卻拭不去銘刻至今的家風。我們承載著祖先的基因，流淌著祖先的血液，享有著祖先的姓氏。祖先能成就的美德，我們是否可以將其延續(xù)下去?俗話說：修身、齊家、治國、平天下。如果要齊家，就要我們傳承良好的家風。
好家風，我們一直在;好家風，我傳承!
傳承的力量中學生演講稿篇十三
大家早上好！
非常高興，我們又相聚在這美好的早晨。今天我們講話的題目是：“團結(jié)合作，快樂成長”。
大家都知道：一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！但大家也許不知道：一個校園、一個班級，只有處處盛開團結(jié)合作之花，才能成為同學們快樂成長的樂園。
大家還知道：中國神舟飛船的成功發(fā)射和返回，震驚了全世界，連西方的發(fā)達國家也不得不對中國刮目相看。但大家一樣不知道：為了這一成功，參與研究和配合的單位多達3000多個，涉及數(shù)十萬科研工作者。如果沒有數(shù)十萬航天人的共同參與，如果沒有科學的分工，精密的合作，成功難以實現(xiàn)。
同學們，其實一場游戲、一次勞動、一個學習過程，都離不開你、我、他的共同合作。
什么是合作呢？
就是互相配合，共同把事情做好。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。
在這里，我想和大家一同分享一個故事。一個人牽著一頭驢和一匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對馬說：“馬，我快累的'不行了，你幫我背一些吧。”馬沒有理它。等驢死了以后，主人不僅讓馬背著貨物，還背著驢的皮。如果當初馬選擇與驢合作的話，可能就不是這樣了。在我們的日常生活中，也是這樣。如果你不和筷子勺子合作，那么你就只能吃“手抓飯”了。俗話說的好：一個巴掌拍不響，兩個巴掌響遍天。由此看來，合作是多么的重要呀！
如果你的才華是成功的種子，那么你的合作就會是成功的土壤、澆灌的水。唯有合作，你的成功才能長成一棵參天大樹。我們要明白：鮮花雖好看，可也需要綠葉點綴。所以我覺得，合作就是成功的秘訣！
怎樣才能卓有成效地合作呢？
還記得三年級上冊《一次成功的實驗》那三個拉鉛錘的孩子嗎？那個低聲而果斷吩咐同伴的不就像小組中的組長嗎？在她的指揮下，大家有序逃離。可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神。
老師們、同學們，在這春暖花開的季節(jié)里，讓我們攜起手從現(xiàn)在做起，從一次游戲，一次衛(wèi)生打掃，一次班隊活動做起，讓校園因為團結(jié)而陽光燦爛，讓我們因為合作而快樂成長！
謝謝大家！
傳承的力量中學生演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《傳承中華美德—弘揚民族精神》。
在中華民族的文化傳統(tǒng)中，經(jīng)典古籍構(gòu)成了它的核心。經(jīng)典古籍不僅傳承著中華民族奮斗的歷史，而且傳承著中華民族的基本精神。中華文化被稱為倫理型文化。它的精華被世界譽為中華美德。它對于增強民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協(xié)調(diào)社會秩序有著極其重要的作用。中華傳統(tǒng)美德有著豐富的、系統(tǒng)的內(nèi)容。它包含著：個人與國家的關(guān)系，例如：“天下興亡，匹夫有責”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等;個人與他人的關(guān)系，例如：“與人為善”，“誠信待人”，“己所不欲，勿施于人”等;個人自身修養(yǎng)的問題，例如：“志存高遠”，“自強不息”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等;而且把個人、集體、國家聯(lián)成一體，例如：“修身、齊家、治國、平天下”。這樣一種倫理價值體系，在別的國家是很少見的。中華傳統(tǒng)美德構(gòu)成了中華民族的精神。
今天，弘揚中華傳統(tǒng)美德有著十分重要的現(xiàn)實意義。這是因為：
第一，社會的現(xiàn)代化帶來了價值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持傳統(tǒng)美德，關(guān)系到中華民族的前途問題。作為意識形態(tài)的價值思想體系是生產(chǎn)關(guān)系的反映，新的生產(chǎn)關(guān)系的建立必然要伴隨新的價值思想體系的建立。但是，新的價值思想體系的建立不是憑空臆造的，而是在對舊的價值思想體系的批判和改造中發(fā)展起來的。今天我們提倡弘揚中華傳統(tǒng)美德，就是要把中國傳統(tǒng)價值思想體系中的優(yōu)秀精華發(fā)揚光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來，創(chuàng)建社會主義現(xiàn)代化的新文明，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
第二，在頻繁的國際交往中帶來了許多外來的，特別是西方的價值觀念。“麥當勞文化”正在浸蝕著中國文化。對于西方文化，包括它的.價值觀念，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，選擇先進的優(yōu)秀的精華，例如他們的科學精神、民主精神、開放意識、進取精神等。同時要摒棄一切腐朽落后的，或者適合于西方而與我國國情不符的價值觀念。弘揚中華美德就是要振奮民族精神，抵制一切不健康的價值觀念的浸蝕，樹立健康的社會主義新美德。
第三，當前青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切需要加強中華美德的教育。長期以來，我國道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的缺點。青少年知道一些空洞的大道理，但對最初步的道德要求卻不清楚，不實行;不能判斷現(xiàn)實生活中丑惡的東西，有的甚至還受到社會上丑惡行為的影響。因此極需要告訴他們中華美德是什么，讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德，同時又是在中華傳統(tǒng)美德的哺育下壯大發(fā)展起來的;今天我們要建設(shè)祖國，復興中華，需要身體力行，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德。今天為祖國的繁榮富強努力學習，明天為全面建設(shè)小康社會做出貢獻。
中華傳統(tǒng)美德教育要從少年兒童抓起，從小讓他們身體力行，形成習慣。我國古代的思想家、教育家就懂得這個道理，為了讓少年兒童牢記各種行為規(guī)則，編寫了許多通俗易懂、朗朗上口的讀本和格言。例如《三字經(jīng)》、《千字文》等，一方面讓兒童識字學知識，另一方面學習傳統(tǒng)美德，身體力行，銘記在心，從而形成習慣。這些讀本今天當然不能再用了，里面有許多封建的東西，但是其中有許多代表中華傳統(tǒng)美德的格言還是應(yīng)該傳承下去。因此，我們應(yīng)該有新的讀本，選擇代表先進文化的中華傳統(tǒng)美德的格言編纂成冊，讓青少年廣為傳誦，并指導他們努力實踐，從而推動社會精神文明建設(shè)。因此，高等教育出版社匯編出版《中華文化經(jīng)典基礎(chǔ)教育叢書》，很有意義。選擇經(jīng)典古籍中適合青少年閱讀并具有時代生命力的內(nèi)容，讓青少年閱讀背誦。有些內(nèi)容可能青少年一時還不能理解，但隨著年齡學識的增長，他就會懂得其中深奧的道理。我小時候也讀過一點四書五經(jīng)，如小時候背《大學》，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，當時并不明白，現(xiàn)在才理解它的教人做人的道理?！凹核挥鹗┯谌恕币彩切r候讀《論語》時背誦的，現(xiàn)在成為我的座右銘?？梢?，小時候趁記性好的時候讀點、背點古籍是很有好處的。當然，我不提倡如過去意義上的讀經(jīng)。中國的四書五經(jīng)主要內(nèi)容是宣揚封建道德，與今天倡導的民主和科學精神是格格不入的。但是經(jīng)典中不乏待人接物的公共道德和教人修身養(yǎng)心的道理，即前面說到的中華民族文化的精華，這是我們今天仍然要繼承和發(fā)揚的。
古人如是，今天亦如斯。因為美德代代相傳，因為美德在我們心中，因為我們是中華兒女。讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個角落。
傳承的力量中學生演講稿篇十五
尊敬的各位教師、親愛的同學們：
十分高興，我們又相聚在這完美的早晨。我今日講話的題目是：“團結(jié)就是力量”。
我們經(jīng)常說，“團結(jié)就是力量”，團結(jié)協(xié)作產(chǎn)生凝聚力、創(chuàng)造力。一塊磚，僅有堆砌在一齊才能成就萬丈高樓;一滴水，僅有匯入大海才能獲得永存!一個人要成就事業(yè)需要團結(jié);一個團體要在競爭中獲勝也需要團結(jié);一個國家，一個民族，僅有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達;一個家庭僅有團結(jié)和睦，才能溫馨;一個學校、一個班級，僅有處處盛開團結(jié)互助之花，才能成為同學們健康成長的樂園。
有團結(jié)才有合作，中國神州載人飛船的成功發(fā)射和回到，震動了全世界，連西方的發(fā)達國家也不得不對中國刮目相看。這些成功的取得，如果沒有數(shù)十萬航天人的共同參與，如果沒有科學的分工，精密的合作，就難以實現(xiàn)。
學會合作是現(xiàn)代人必備的技能。世界上有很多事情，僅有經(jīng)過人與人之間團結(jié)合作才能完成，如果你學會和別人團結(jié)合作，你就獲得了打開成功之門的鑰匙。
教師們、同學們，讓我們攜起手來，從此刻做起，一次游戲，一次班隊活動，一次衛(wèi)生的打掃，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自我培養(yǎng)成為一個善于團結(jié)他人、幫忙他人，懂得交流和合作的人。
所以我期望我們每一個人，不管是教師之間、同學之間、班與班之間，更好地協(xié)作，多一份關(guān)愛，少一份爭執(zhí)，讓團結(jié)協(xié)作奏出完美的交響樂!祝我們第七小學的同學們，在陽光照耀下全面發(fā)展!歡樂成長!不斷提高!
我的講話完了，多謝大家!
傳承的力量中學生演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”每當聽到這首歌時，我就想起了往事，它讓我明白了團結(jié)就是力量的真諦。
盼望著，盼望著，每年一度的秋季運動會開始了。大家踴躍報名，經(jīng)過重重篩選，由李琪、葉向東、李嘯宇和我代表我們班來參加接力賽。
隨著一聲發(fā)令槍響，跑第一棒的葉向東像離弦的箭一樣奔馳而去，轉(zhuǎn)彎，他領(lǐng)先了幾米，把接力棒交給了李琪，李琪的速度也不慢，又把距離給拉大了。棒子終于傳到我手中，我拿起接力棒沖了出去，只感覺到風在我身邊呼叫，好，一個大弧度的轉(zhuǎn)彎，又直沖李嘯宇而去。當我把接力棒遞給了李嘯宇，這時，我們班的啦啦隊的口號聲喊的更響亮了。好像冠軍非我們莫屬。然而，樂極生悲，就在我們拍手祝賀的時候，李嘯宇一個急轉(zhuǎn)彎沒轉(zhuǎn)好，又磕磕撞撞地向前沖了幾米，還好沒有跌倒。這時對手見有機可乘，麻溜地轉(zhuǎn)了一個彎，又迅速的向前沖，只見他沖過了李嘯宇，沖上了終點。唉，眼看到手的冠軍拱手讓給了別人。
比賽結(jié)束了，我們四個聚在一起，本以為大家都會憤怒地說他幾句，然而，他們卻說關(guān)心的話，一起安慰他。我問愛吵人的葉向東，你為什么時候沒說他?葉向東的一句話讓我一輩子也忘不了——“因為我們是兄弟，需要團結(jié)，應(yīng)該有福同享，有難同當?！?/p>
這件事雖然過去了，卻讓我對團結(jié)有了初步的理解。然而，讓我最震憾的卻是第二件事，讓我實實在在地感受了團結(jié)的真正意義。
體育課上，老師讓我們男生與女生拔河。大家都鉚足了勁，讓平時欺負我們的女生看看，我們男生也不是吃素的，平時只是好男不跟女斗而已。不知是哪一個同學大喊一聲“大家要團結(jié)，只有團結(jié)一致，才能成功!”我想：“又是團結(jié)，不怕一顆老鼠屎壞了一鍋湯嗎?”
第一次，果然有人“放水”，大家松散的很，勁也很小，女生很輕松地贏了。大家不甘心，認為我們男生應(yīng)該比女生有力量。“我們是兄弟，需要團結(jié)，成為一種新的力量，這樣才能打敗女生，獲得勝利!”一個同學說。
第二次，大家憋著一股勁，把力往一起使，紅色的小旗慢慢地向我們這邊移動，近了，近了……最后。我們大喊一聲，一起把紅旗拉過我們這兒了。大伙兒激動地跳了起來，唱起了“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”。
第三次……我們又贏了。
時光如水，歲月如梭，如歌的校園給了我太多的回憶，讓我學到了許多，使我明白了團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高的道理。我在這些道理中成長，走向了成熟。
傳承的力量中學生演講稿篇十七
“團結(jié)就是力量!”這句歌詞多好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結(jié)的動力，沒有去團結(jié)另一個巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，獨自一個人不團結(jié)別人得話，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強!
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結(jié)當作自己的一份責任。
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的`七色光彩，如果七色光彩不團結(jié)得話，哪還會展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級的魅力在于我們每一個人的獨特性，團結(jié)性。如果我們這個集體不團結(jié)的呢，她就會像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當我們所有人都把我們的智慧與團結(jié)的力量貢獻給集體時，這個集體也會展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎狀，哪一個不是我們用團結(jié)的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說這些獎狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團結(jié)，團結(jié)，越團越結(jié)!那就讓我們更加團結(jié)，永遠團結(jié)，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!
我的演講完了，謝謝大家!
傳承的力量中學生演講稿篇十八
各位評委老師大家好!我今天說課的內(nèi)容《落花生》，下面我從教材解讀、教學目標、教學重難點、教法學法的選擇、教學過程的設(shè)計、板書設(shè)計等方面來談?wù)勎业某醪皆O(shè)想。
《落花生》是人教版語文第九冊第四組的一篇敘事散文，著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生好處的談?wù)?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這篇文章篇幅短小，沒有華麗的辭藻和深奧的說法，行文樸實、自然、親切，但在寫法上獨具匠心，詳略分明，通過借物喻人的寫作方法，贊美了花生不圖虛名默默奉獻的品格，，表達作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。
本組課文教學重點是把握課文主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者從生活中得到了哪些啟示。而這篇文章的中父親對兒女說的話含義深刻，從平凡的小事中折射出耐人尋味的做人道理，值得好好去品味。
1、會寫課文7個生字，能正確抄寫第10自然段，會用“居然”造句。
要做只講體面而對別人沒有好處的人“的道理。
3、了解借物喻人的寫作手法，能學習課文的寫作方法來試寫一物。
基于以上教材分析，為了更好達成教學目標，我擬訂以下教學重難：由表及里的了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的深刻含義從中體會做人的道理。難點是學習借物喻人的寫作方法，分清主次來內(nèi)化知識，寫一樣事物。
結(jié)合本組課文的訓練重點，為了突出重點，突破難點，這一節(jié)課，我主要運用重點詞句突破法。由于這篇課文句子含義比較深刻，尤其是爸爸贊美花生的話。而五年級的學生有了一定的品詞析句的能力，因此，在教學中，抓重點句子帶領(lǐng)學生進行研讀，并以此來提升學生的學習能力。
本節(jié)課我主要選用的學法是朗讀感悟法,，力求讓學生通過多讀書，拉近學生與文本的距離;想象訓練法，通過想象說話，了解作者借物喻人的方法，;領(lǐng)悟做人的道理。
為了把目標落到實處，我準備安排兩課時來完成本課的教學：第一課時：學習生字，初讀課文，了解課文大意，理清文章脈絡(luò)，概括每一節(jié)的段落大意，以及學習課文第一二自然段種花生收花生的過程;第二課時：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，理解父親贊美花生的句子以及作者借物喻人的寫作方法。下面我著重講講第二課時的教學安排。
一、第一板塊復習舊知導入新課。
我是這樣導入的：同學們，我們已經(jīng)初步學習了《落花生》這篇課文了，誰來說說，課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容，并且思考，這些內(nèi)容中，哪些是詳寫，哪些是略寫?。
學生根據(jù)上節(jié)課的學習，說出：種花生、收花生、過花生收獲節(jié)時議花生這三件事。其中，種花生、收花生不是作者主要想表達的內(nèi)容，是略寫，議花生是詳寫。
然后我板書課題：落花生這節(jié)課，就讓我們也跟著他們一家人，一起去過一過收獲節(jié)，一起去議一議花生吧。
(這一環(huán)節(jié)，我用簡簡單單的語言,利用課后題引領(lǐng)學生走向新課的大門，可謂:開門見山，直截了當。)。
二、第二板塊研讀課文，議花生。
兄弟姐妹對花生的評價這一環(huán)節(jié)我進行略處理，因為內(nèi)容很簡單，學生一讀就懂，所以我點到即止，不做過多沒有必要的指導。把時間花在刀刃上。
我是這樣來處理的：同學們，快速瀏覽課文3-14段。思考：我的一家都圍繞花生，議了些什么?從他們的話中，你能概括出花生的特點么?拿起筆，把這些特點寫下來。
學生通過讀課文，很快就能概括出花生的特點：味兒美、能榨油、;價格便宜，人人喜歡、不好看但很有用。我歸納板書：好處多，很有用。
我小結(jié)，是呀，花生的好處真多呀!但父親認為，最可貴的是——引出父親的話。
過渡到第二環(huán)節(jié)，研讀父親的話。
(這一板塊是本課教學的重點也是難點所在，所以，給學生較多的時間靜心閱讀，靜心思考。為下面的深入學習作好充分的準備)。
出示父親的話，花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>
我先請學生細讀這個句子，從這個句子中，你讀懂了什么?
此時，學生談的體會應(yīng)該是淺層次的，表面的。在學生認知基礎(chǔ)上，我將重點引領(lǐng)學生從以下幾個層次去理解：
第一層;通過對比描寫，理解花生的品質(zhì):。
指名學生讀這段話，請其他同學在聽的過程當中思考：作者為什么不直接寫花生的好處，而是先寫桃子、石榴、蘋果呢?這樣一個問題的拋出，緊緊地抓住了此處的寫作特點：對比描寫。預(yù)計學生會說：把桃子、石榴、蘋果和花生做比較，可以更好地體現(xiàn)出花生的好處。
第二層通過聯(lián)想，尋找生活中像花生那樣的人和物。
這一層我分兩步來進行。
第一步請學生聯(lián)系生活實際“想一想，生活中，還有哪些東西也像落花生一樣，默默無聞、無私奉獻呢?你能說一說它們的可貴之處么”(預(yù)設(shè)學生會說蠟燭燃燒了自己，照亮了別人;粉筆，自己化成灰塵飄逝了，而給學生留下了無盡的知識財富等等。
第二步，“想一想，生活中有沒有像花生那樣的人呢?”通過上一步的說話練習，學生很快就能認識到自己身邊的環(huán)衛(wèi)工人、基層建筑者、教師等等，他們在平凡崗位上默默無聞地作貢獻，他們就像花生一樣默默無聞、無私奉獻。然后，我安排了下面這個說話訓練，課件出示句子：
學生聯(lián)系情境，想象說話。
品格的寫作方法就是借物喻人。比如，你們剛才說的，借花生，比喻默默無聞、無私奉獻的人;借粉筆，比喻無私奉獻的老師等，這些都運用借物喻人的寫作手法。而且在剛才的說話訓練中，你們已經(jīng)不知不覺中把這種寫作手法用起來了。真好!
(《新課程標準》中指出：教學要貼近學生生活實際。陶行知先生也說：“生活就是這樣，在生活里找教育，為生活而教育?！边@一板塊是文章的重點也是難點處，我采用情境創(chuàng)設(shè)法，由花生的品質(zhì)延伸到生活中的事物，再由生活中的事物聯(lián)系到生活中的人。不斷挖掘，層層深入，為下面的運用借物喻人的寫作手法寫一篇小短文，奠定了基礎(chǔ)!)。
第三板塊：理解父親對兒女寄托的希望。
創(chuàng)設(shè)言語情境，反復朗讀“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
(1)“我”心悅誠服地點點頭說——讀父親的話那么，人要---------。
(2)哥哥和姐姐也若有所思地點點頭，說：“---------。”
第四板塊拓展延伸，升華主題。
我總結(jié)：這一次收獲節(jié)上的話深深印在了作者心里，讓他終身難忘，后來他給自己取了個“落華生”的筆名。學生自學課后資料袋。
布置作業(yè)：運用借物喻人的寫作手法寫一篇小短文。
借物喻人。
落花生做人。
好處多，很有用默默無聞。
板書的設(shè)計一目了然，即說明了花生的特點，又概括了花生的品質(zhì)，同時又感受到了作者的寫作方法：借物喻人。讓學生無形中知道物與人有相似處，才是借物喻人寫法的基礎(chǔ)。
傳承的力量中學生演講稿篇十九
親愛的同學們：
大家好！
期末考試即將來臨，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，x學院學生會全體學生干部鄭重向全校同學倡議：嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，用真實的成績來證明自己的實力。
我們每一名x學院學子都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復習時間，珍惜x學院豐富的教學資源和濃郁的文化氛圍，勤奮求知，夯實基礎(chǔ)，認真準備好每一門功課，以誠信的態(tài)度對待每一場考試；在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，以實力爭取優(yōu)異成績，以誠信展現(xiàn)良好學風。
嚴守考紀，誠信應(yīng)考?！败嚐o轅而不行，人無信而不立”，作弊不僅是對自己實力的否定和蔑視，更是對學術(shù)風氣的褻瀆。自覺遵守考紀，誠實應(yīng)考，是我們每個學生應(yīng)盡的`義務(wù)。我們每一名同學都要自覺抵制作弊行為，做一名文明誠信的大學生。
期末考試即將來臨，“行百里者半九十”，希望同學們抓緊時間，在積累、鞏固的基礎(chǔ)上，認真準備最后階段的復習。復習階段更應(yīng)發(fā)揚團結(jié)互助的精神，在交流中認識自己的不足，在幫助他人的同時，加深自己所學知識的鞏固，取得雙豐收。要有堅定成功的信心，以正確的態(tài)度面對失敗，調(diào)整良好的心態(tài)應(yīng)對每場考試。
同學們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結(jié)經(jīng)驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽！考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校學風的褻瀆。
莘莘學子，誠信為本。讓我們從自身做起，自覺遵守考紀，誠實應(yīng)考，互相提醒，互相督促，營造一個文明誠信健康的考場考風；營造一個公平公正、和諧透明的競爭環(huán)境。讓我們守住內(nèi)心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為學校的學風建設(shè)共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道“文明、誠信、自覺”的風景線！“行勝于言”，讓我們努力復習，充分做好迎考準備，用行動營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，為x學院的校園帶來一股清新的誠信之風！
最后，衷心預(yù)祝同學們能在一個公平、公正的環(huán)境中競爭，在期末考試中取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
傳承的力量中學生演講稿篇二十
朋友，你可知道我們幅員遼闊的祖國悠久的文化歷史?翻開史書，中華文化燦爛的歷史展現(xiàn)在我們眼前我為祖國而自豪。
朋友，當你滿口的洋話慶?！把蠊?jié)”的時候，你可想到。其實你更應(yīng)該陪伴自己的長輩傾聽民族古樂的動人之音朋友，在西方洋節(jié)的沖擊下，你是否還記得自己的膚色就是大地的顏色，是否還記得自己的血液里傳承著中華民族的文化讓我們放下手中的杯盞，關(guān)掉轟鳴的音響，坐在月光下靜靜地思考吧!
當今社會是多元化的社會，是各種文化相互碰撞彼此滲透的社會。閉關(guān)自守的時代一去不復返，只有了解世界，認識世界，才能傲立于世界民族之林。但是，傳統(tǒng)的文化為何要丟棄在我國五千多年的歷史文化長廊中。已沉淀了為世人所驚嘆的無數(shù)瑰寶――文字、禮儀、節(jié)日等，它們?nèi)缤焐缴媳简v的清流，如同森林間孕育的珍寶，燦爛奪目，博大精深。
中國的節(jié)日文化是一曲唱不盡的民曲，品不夠的香茗。新春佳節(jié)，寄意于闔家團圓;清明節(jié)，著意緬懷故者，撫慰亡靈;中秋之夜，明月高懸，清輝灑遍人間，親人故友共嬋娟;端午之晨，龍舟競發(fā)，唱盡胸中豪情，祭奠古人之忠烈，繼往開來?？梢哉f，每一個佳節(jié)都承載著動人的歷史故事，寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿。歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，即是浸足于清泉，沐浴于月光。只覺古代賢德佳人在耳邊吟唱;享受民族風俗，即是置身于大海，浴心于波濤。頓感今朝人生美滿幸福無比。簡言之，佳節(jié)既是感受瑰麗多彩的文化魅力的途徑，又是聯(lián)系血脈骨肉之情的紐帶。
中國傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國文化具有兼容并包性，源遠流長，博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復興，開創(chuàng)未來的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。
但，我們不能否認傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強大生命力。
社會轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機。科技賦予傳統(tǒng)文化科學特性和創(chuàng)造力。科技是第一生產(chǎn)力也是經(jīng)濟發(fā)展的強大驅(qū)動力，而科技發(fā)展中形成的科技精神，包括科學思維，科學態(tài)度，科學價值觀念等，深刻的影響著人們的生活方式，影響著傳統(tǒng)文化。在科技條件下，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化經(jīng)過現(xiàn)代科技的陶冶和兼容，具有了新的創(chuàng)造活力，它既蘊含了現(xiàn)代科技的新成果，又指導著現(xiàn)代科技條件下的民族文化不斷創(chuàng)新和發(fā)展，永葆生機和活力。發(fā)揮科技優(yōu)勢，改造傳統(tǒng)文化，是保持傳統(tǒng)文化生機的不二法門。
縱觀古今中外各國發(fā)展，世上沒有一個民族失否定自身傳統(tǒng)禮儀的，沒有任何一個民族會認為自己的優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀是過時的，有害的。而傳來中國傳統(tǒng)禮儀文化。是每個華夏兒女的責任，只有這樣，我們才能無愧地大聲說：“我是中國人!”
啊!讓我們保持一顆純正的中國心吧，并且是一顆有著中華美德的中國心!要永遠記住，你是個中國人，要學習中國文化，中國美德!
時代在變，生活在變，但紅色的革命精神卻始終不變。中華文化光輝燦爛的歷史，是我們炎黃子孫的驕傲，作為一個中國人真自豪!
傳承的力量中學生演講稿篇二十一
親愛的伙伴們：
大家好！
我們是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，我們是21世紀的生力軍，我們是21世紀的真正主人，請讓我們團結(jié)起來，共同去開創(chuàng)21世紀的美好明天吧！
在這里，我要給大家再講一遍這個已經(jīng)被講過很多次的故事：很久以前，一位年邁的老人將自己的幾個兒子叫到跟前，給每人一支筷子讓他們折。當然，他們很輕松地折斷了，父親又給他們每人一把筷子，結(jié)果是顯然的，他們沒有折斷。為什么？“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，這是當代流行歌曲《眾人劃槳開大船》里面所唱的。
唱得好！“一個巴掌拍也拍不響，萬人鼓掌聲呀聲震天。一加十，十加百，百加千千萬，你加我，我加你，大家心相連。同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊；百舸爭流千帆競，波濤在后岸在前……”唱得好！唱出了人世間的真諦，唱出了我今天所談的主題——團結(jié)就是力量。
是呀，眾人拾柴火焰高，團結(jié)起來力量大！是的，沒有團結(jié)就談不上成功，沒有團結(jié)只能失??！抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，就是億萬中華兒女緊密聯(lián)系，精誠團結(jié)而獲勝的！社會主義建設(shè)，改革開放，沒有安定團結(jié)也不會有今天的成就。我們應(yīng)該團結(jié)，我們必須團結(jié)，因為——團結(jié)就是力量！
生活中有少數(shù)人不注意團結(jié)，搞單干，結(jié)果落得一敗涂地。拔河比賽中，六年級二班因為沒有指揮，大家亂了陣腳，亂了方向，有人往左，有人往右，別人使勁時他在喘息，整個集體就沒有團結(jié)起來，沒能形成合力，就如同一把筷子被分成無數(shù)支，被輕而易舉地折斷了。
這難道不是一個教訓嗎？相反，六年級一班卻在指揮“一、二……一、二”的吆喝聲中，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，將紅標拉到了自己這一邊。朋友，該不該團結(jié)呢？請記住這句話吧：團結(jié)就是力量！我相信，在21世紀的征途中，我們一定會手挽著手，心連著心！
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