人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
一次有趣的體驗開頭篇一
那是一個星期二的下午，放學時，老師興奮地對我們說：“同學們，星期四下午，學校要舉行跳蚤市場活動，請大家做好準備，踴躍參加。”我們先是一愣，繼而驚喜，最后歡呼起來：“太好了，太好了！”
一回家，我就迫不及待地從玩具房翻出我的“百寶箱”，打開蓋子，把里面的東西一股腦兒倒了出來。哇！里面的“寶貝”可真不少，我精挑細選了幾件有趣的商品，一一貼上標價。又向媽媽要了11元空零錢，放進我的小錢包里。
盼望著，盼望著，我們期待中的星期四終于來了，下午，我們帶著各自的商品走進了體藝館。
活動開始了，只見同學們三個一群，五個一伙。有賣玩具的，賣可樂的，賣西瓜的，買書本的……各種物品琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。我們也趕緊在自己的“店鋪”擺上商品。我們的店鋪名叫“京東小屋”，我們不僅畫了好看的海報，還設計了廣告語。小店長周佳睿吆喝了起來：“京東小屋，正式開業(yè)啦，價格實惠，包您滿意！”
體藝館里人山人海，熱鬧非凡，吆喝聲，討價還價聲不絕于耳。除了我們這些小學生，還有很多熱心的家長和老師來淘寶。小學部的肖主任想買我的布娃娃送給自己的女兒，他親切地問我：“小朋友，這個娃娃多少錢？”我伸出五個手指頭：“五元?！彼挷徽f就買下了，我高興極了，因為我的第一筆生意做成了！我心想：原來做生意這么容易呀！接下來，我還賣了不少東西，后來，我們組淘寶的人回來替換我們看店了，我也去買了不少寶貝：三個桃子，一只恐龍玩具，一只竹蜻蜓……
啊，那天真是太有趣了！我不僅體會了掙錢的快樂，還感受到了“變廢為寶”的意義。
一次有趣的體驗開頭篇二
朋友，你見過鏡子迷宮嗎？沒有見過吧！我可是久仰“鏡子迷宮”的大名，一直想去那里體驗體驗?！傲弧眱和?jié)那天，媽媽帶著我去了廣州科學館，我有幸體驗了“鏡子迷宮”。
剛到“鏡子迷宮”旁，媽媽就感到了一陣眩暈，連忙對我說：“我不舒服，你跟著雍老師進去玩吧”！我一聽，連忙去叫雍老師和李開元（雍老師的兒子）興沖沖地去排隊了。
我們便排隊邊看別人怎么玩。這時候，我注意到一個男孩兒，在里面繞來繞去，走了一分多鐘，總算是盼到了一個出口，以為自己走到了終點，滿心歡喜，探頭一瞧——嗨，原來自己繞來繞去繞到了起點。看來鏡子迷宮的“威力”蠻大的吧！我能否順利走出迷宮呢？
排隊的人很多，但進度很快，不一會兒就輪到我們了。我們三個趕緊擺好“陣勢”——我打頭，李開元排第二，雍老師排第三。領了海綿棒后，我們便向鏡子“迷宮”進軍了。
我不明白手里的兩根海綿棒是用來干什么的，但一進迷宮，我立刻就明白了。這兩根棒子是用來辨別虛實的！那迷宮被鏡子一照，你仿佛掉進了一個無底的深淵，無邊無際，若是稍不留神，就會撞在鏡子上了。橫在你面前的是鏡子，還是空氣？只要用棒子敲敲就知道了。
眼睛在這時候已經(jīng)沒有用了，此時的我們跟盲人一樣，只能靠這兩根棒子辨別出路。走著走著，突然出現(xiàn)了一個叉口，往右吧。結果一竄進去便是死胡同。眼看著“大部隊”要走錯路了，我趕緊喊一聲：“這里是死胡同，往回走”！無夸，我們全體撤離。
又拐了一個彎，我看著前面的鏡子，突然發(fā)現(xiàn)李開元不見了，叫道：“李開元”？“我在這兒！”驀然回首，他卻在我身旁。暈，都是鏡子搞的鬼！
我們一路上敲敲打打，像是哼著歡快的樂曲。三分鐘后，我們輕輕松松地走出了迷宮。這時我才發(fā)現(xiàn)迷宮并不大，只是鏡子折射出的幻覺。
鏡子迷宮真有趣，有機會我還要去玩一玩！
一次有趣的體驗開頭篇三
五年級的時候，我們去了一次位于柏香鎮(zhèn)的沁陽市中小學生素質教育實踐基地。在那里，每天都能聽到同學們開心的笑聲，因為那里的課程都很有趣。我覺得最有趣的就是那次的造紙體驗課。
來到基地的第二天，是個陽光明媚的晴天。天空出奇的藍，好像天底下所有的藍顏料都被涂抹在了天空，藍到人的眼睛里去了。白云掛在天邊，笑盈盈的望著這一群興奮的小人兒。小鳥站在樹梢上放聲歌唱，似乎所有的生命都是她的聽眾。
在教官的帶領下，我們走進一間教室，一進門，大家不由自主地發(fā)出一陣驚嘆聲。木頭做的桌子、椅子，還保持著木頭原本的質樸的樣子。綠色的墻上貼著樹葉和其他圖案，讓人仿佛置身于大自然中。我們按照提前分好的小組對號入座，老師派每個小組中一人端著長方形的容器去水龍頭前接熱水，一人去講臺領木漿塊兒。我們一邊聽著老師的講解，一邊興奮的操作著眼前的東西。
先小心地把木漿塊兒撕成一小團一小團的碎屑，然后把它們丟進水里浸泡，再把手伸進水里，把木漿塊兒揉化掉，讓它與水融合在一起。這個過程看似很簡單，但是笑聲卻不斷地鉆出來，因為有的同學水太多了，溢出來流了一桌子的水，有的把盛水的容器碰倒了，灑了一地水。等揉到水里沒有顆粒，木漿全部均勻的和水融在一起，拿出一個十分細密的篩子，傾斜的放入水中，讓水覆蓋篩子，再垂直的把篩子取出來，最后再放進一個烤箱一樣的東西里。
過了一會兒，把篩子取出來，上面有一層棕色的東西，把它慢慢的撕下來，老師說這就是最原始的木漿紙。木漿紙做成功了，同學們拿著自己做的紙，你看看我，我看看你，像寶貝似的互相炫耀，真是太神奇了。這次的造紙體驗活動不光有趣，我還學到了很多知識。很久以前，古人把字刻在竹子上，又笨重又不方便。東漢時期，蔡倫發(fā)明了造紙術，一直沿用至今，給人們的生活帶來了極大的便捷。我真佩服蔡倫，他是一個充滿智慧善于實踐的人，當年他做出第一張紙時肯定也像我們一樣興奮。
我為中國人的聰明智慧感到驕傲自豪。以后我們不但要節(jié)約用紙，保護環(huán)境，還要好好學習，繼續(xù)創(chuàng)新，制造出更方便更環(huán)保的紙，造福人類。
一次有趣的體驗開頭篇四
就在前幾天，我的爸爸媽媽帶我去體驗了一次滑雪，這是一次有趣的體驗，我愿意與大家分享一下。
本已經(jīng)到了春天的時候，我卻突發(fā)奇想要去滑雪，好在這難不倒我的爸爸，沒一會兒，我便在爸爸媽媽的帶領下，來到了我們這里的人造滑雪場。雖說是人造的滑雪場，但我們看見的景象，完全和我們在電視里看見的真正的滑雪場沒什么兩樣，滑雪場的雪也都是真正的雪，我們進去了還得重新穿上大棉襖才可以去進行滑雪呢！
我在教練以及爸爸媽媽的幫助下，套上了滑雪服，穿上了滑雪板，拿著兩根滑雪杖像是一個有模有樣的滑雪者似的站著。我讓我的爸爸媽媽給我拍了一張照片，現(xiàn)在這張照片還貼在了我家的墻上呢。
我準備滑的時候，發(fā)現(xiàn)根本不知道如何使勁，更不知道如何往上走，如何走到頂上再滑下來。那個滑雪的教練站在我的面前，一邊示意我如何做，一邊糾正我的動作，等到我能夠穿著滑雪板走動了，我的教練讓我拄著滑雪杖走到頂上去。這可把我難倒了，我一邊往上爬，一邊留意身邊滑得特別棒的人，我甚至都在懷疑我的教練是不是故意逗我玩兒，為什么就我一個人在這里拄著滑雪杖往上爬呢？就連我的爸爸媽媽，現(xiàn)在也都坐著纜車快到滑雪場的最頂部了。
走在半途的時候，我有點想放棄，可我正好走到了已經(jīng)不敢往回走的地方，我左右看了看，沒有一個人可以求助，我只好繼續(xù)往上爬，像是一個做苦力的人似的，不斷地往上攀登著。等到我終于爬到了滑雪場的頂部時，奇跡發(fā)生了。
我的教練不知道什么時候已經(jīng)站在了我的身邊，他告訴我，我站穩(wěn)了他就可以推我下去了。我還沒反應過來他會如何推我，站穩(wěn)的我已經(jīng)感受到我已經(jīng)往下飛去了。沒想到之前爬上來的過程，我已經(jīng)打好了滑雪的基本功，現(xiàn)在已經(jīng)可以自由地往下滑了！讓我止不住的在心里吶喊“amazing！amazing！”這真是一次有趣的體驗??！
一次有趣的體驗開頭篇五
周三下午放學，張老師給我們布置了一項有趣的家庭作業(yè)《我有孩子了》。要求用雞蛋做寶寶，并且把它當自己的孩子精心呵護一天。聽到這項特殊的家庭作業(yè)，同學們既興奮又好奇。我想：我將有孩子了，可以體驗一下為人父母的感覺了。
放學回到家，我迫不及待地從冰箱里精挑細選了兩個長相漂亮的雞蛋，然后小心翼翼地給它們洗了一個熱水澡，用干凈的毛巾擦干它們的身體，便開始精心裝扮起來。因為它倆大小不一，所以我把大的當作哥哥，小的當作妹妹。我拿出畫筆給哥哥畫了一個頑皮可愛的樣子，取名為皮皮；給妹妹畫了一個漂亮文靜的樣子，取名為靜靜?？粗@可愛的兄妹倆，我的心里萌發(fā)出想要照顧他們的沖動。
隨著夜幕的降臨，我的寶寶們該休息了。他們該住哪兒呢？我苦思冥想，找到一個精致的盒子和一張卡紙。把盒子當床，把卡紙一分為二，一張當床單，一張當被子，把我的孩子們輕輕地放到床上，蓋好被子。在我的陪伴下，我們一同進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
第二天起床，我打算讓寶寶們一起去上學。為了保護寶寶，我把他們放在書包的最里層，上學路上我提心吊膽，生怕寶寶們受到一絲傷害。
沒多會兒，我就興高采烈來到教室，迅速打開書包，看見兄妹兩人安然無恙時，我才松了一口氣。不一會兒，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室，紛紛拿出自己的寶寶，七嘴八舌地討論起來，都說自己的寶寶最可愛。突然，意外發(fā)生了在我向同學們炫耀的時候，調皮的哥哥掙脫了我的五指山，掉到書桌上，摔得鼻青臉腫，皮皮就這樣失去了生命，讓我很是傷心。吸取了皮皮的教訓，我寸步不離地呵護著另一個可愛寶寶靜靜，讓她一整天都安然無恙。
短短一天的養(yǎng)孩子活動結束了，我深深地體會到了當父母的辛苦勞累！我們要感恩父母，做一個懂事的好孩子，好好學習，報答父母的養(yǎng)育之恩。
一次有趣的體驗開頭篇六
鬼屋，一個名字就讓人毛骨悚然的地方。今天，我們一起去探鬼屋！ （從“鬼屋”這個名字說起，容易引起讀者注意。）
我是和我表姐一起去的。我們小步地走進去（鬼屋），呈現(xiàn)在我們眼前的，是一片漆黑。此時，（身處伸手不見五指的“鬼屋”里，）我們已經(jīng)有一點害怕了。 （應該把怎么害怕的心理寫出來。）
“?。【让?！”這時。不知從哪冒出一直怪物，一旁的燈都亮起來了。那只怪物正在搖動著，一副想吃人的模樣，可怕極了！我們站在原地，不敢動，生怕怪物會吃了我們。 （段首的“‘??！救命??！’”是誰在驚叫呢？要交代清楚，讀者才會明白；本段寫出了“怪物”的動作與神態(tài)，那這個“怪物”的長相是怎么樣的呢？）
“走吧，這些怪物不會吃了我們的！”表姐的話提醒了我，這些可都是假的呀！我們繼續(xù)走這，可邁出的步子始終是那么小。 （既然知道“這些可都是假的”，那為什么“邁出的步子始終是那么小”呢？作者應該寫出當時的心理狀態(tài)。）
有（又）出現(xiàn)了一只怪物！這只怪物也是一副想吃人的樣子，而且比上一只兇了許多。此時，旁邊冒出了好多怪物，還一只比一只兇。 （應該舉個例子說明怎么“一只比一只兇”。）
走吧，表姐！我拉這表姐的手，大步像（向）前跑?？墒悄切┕治锏慕新暎瑢嵲谑翘植懒?，讓我跑也跑不下去。 （什么樣的叫聲？要寫出氛圍來。）
我停了下來，（腦海里突然有一個）有想和這些動物斗爭的念頭。
突然，（當我靜下心來時，）我發(fā)現(xiàn)這寫（些）怪物，（其實）并不可怕，反而有些可愛。你看，他們都只是被機器控制的，那樣一擺一擺的，還真有點像在跳舞呢！ （應該舉個例子把“怪物”的可愛勁形象地展現(xiàn)出來，讓讀者感同身受。）
我們大步邁向前方，這些怪物變的（得）一點也不可怕。
眼前，已有一些光明。那是勝利的光明，也是我們成功的見證……我們歡呼著，一起向前方走…… （從起先的恐懼到最后的釋懷與興奮，作者也算是經(jīng)歷了一次“探險”的洗禮。）
……
一次有趣的體驗開頭篇七
今天，在語文課上老師讓我們做一個有趣的體驗活動：當一次盲人。
我們的任務是蒙上眼睛，倒一杯水，再回到自己的位置上。在活動過程中，不能摘掉紅領巾，也不能睜眼偷看。不能交頭接耳，要讓體驗者獨自完成。
體驗開始了，只見王萌萌“失明”后，大膽地“破浪前行”，走到講臺前的桌子旁，雙手一揮，只聽“嘩啦”一聲，一整瓶水灑在了桌子上，我又聽見了“滴答”“滴答”的聲音，就知道是桌子上的水滴在了地上。
劉陽陽“失明”后，她不僅沒有像王萌萌一樣“破浪前行”，而且還和她相反，站在座位上一動不動，就像一個模特兒！要不是袁老師把她拉到放水壺的桌子前，她就要站到下課了！
眼看著第一組就要體驗完了，我的心也“撲通”“撲通”地跳了起來。
我想“既然第一組的同學們能做到，那我們第二組的同學也能做到。”我的記憶力也不錯，只要向右走，再向前一直走不就到了嘛！可是快到我時，我就有點急了，因為我怕把水灑在地上后滑到或撞到別人的桌子上……
總算到我了，我想“好像是先往右拐吧？然后一直往前走……不對！這不是接滿水的杯子!”這……是孫宇航的杯子！在這時，我聽見了孫宇航那小子的竊笑。我又向前走了幾步。
啊！摸到桌子了！可是，桌子上有很多水，看來有很多人把水灑在桌子上了！我對好瓶口，只聽“唏哩嘩啦”幾聲，我便輕松起來。因為我已經(jīng)把水倒在杯子里了。勝利萬歲！可是我突然高興不起來了，因為我突然迷失了“回家”的方向！
我摸呀、摸呀，摸到一個長長的東西。這是什么？是……孫宇航的杯子！我不就坐在他的后面的第2個座位嗎？天助我也！之后我比較順利地回到了我的座位。
下課了，我摘下了眼罩一切還是那么平常，同學們仍然在說說笑笑，青翌辰仍在寫語文作業(yè)。只不過，在大家的心中，多了一句話：“盡你最大的努力去幫助那些殘疾人?！?/p>
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