教案內(nèi)容需要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)等因素進(jìn)行科學(xué)的編排。教案的編寫需要教師對(duì)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理論的掌握，以及對(duì)學(xué)生的心理和行為特點(diǎn)的了解。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來看看吧
走進(jìn)秋天教案篇一
活動(dòng)目的：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用樹狀圖確立研究小主題。
2、通過學(xué)習(xí)確立小主題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力。
3、學(xué)會(huì)分享與交流。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用樹狀圖確定研究小主題的方法。
難點(diǎn)：運(yùn)用用樹狀圖確定出自己的研究小主題。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：激趣引入。
1、同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩屛覀円黄鹑タ匆豢?。你認(rèn)識(shí)它們嗎？能不能說出它們的名字。（播放課件）。
3、老師這里有一段錄像資料，是文惠小學(xué)5（2）班的郭婷婷同學(xué)做的關(guān)于小魚的研究，咱們一起來看看，她是怎樣確定研究主題的？（1分鐘的錄像）。
4、除了運(yùn)用以前所知道的方法以外，梁老師再給同學(xué)們介紹一種確定主題的方法。就是運(yùn)用樹狀圖確定研究小主題。
活動(dòng)二：介紹方法——樹狀圖。
1、如果想要全面、深入的了解一種動(dòng)物，我們應(yīng)該從哪些方面去研究它呢？（隨著學(xué)生的發(fā)言，板書出示相應(yīng)詞語——食性、繁殖、種類、生活習(xí)性、身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)、進(jìn)化）。
2、同學(xué)們，你們知道老師想研究什么動(dòng)物嗎？我想研究鼠，因?yàn)榻衲晔鞘竽辍?/p>
動(dòng)物。
食性。
4、看，這幅圖像什么？這就是我們今天所學(xué)習(xí)的樹狀圖，怎樣運(yùn)用樹狀圖幫助我們確定研究小主題呢？第一步，先明確我們的研究對(duì)象，是什么動(dòng)物。第二步，思考研究范圍，我們打算從哪個(gè)方面來開展研究。第三步，確定主題，把自己感興趣或有疑惑問題，做為研究小主題。這就是我們樹狀圖的三要素。
活動(dòng)三：學(xué)生活動(dòng)——確定主題。
現(xiàn)在咱們來試一試，確定自己的小主題。
課件出示活動(dòng)要求：
（1）運(yùn)用樹狀圖的方法，選擇你最喜歡的動(dòng)物來確定活動(dòng)小主題。
（2）時(shí)間是8分鐘。
活動(dòng)四：匯報(bào)分享。
1、誰來說說自己是怎樣確定小主題的`？（讓學(xué)生用投影進(jìn)行講解）教師適時(shí)引導(dǎo)（1）突出運(yùn)用樹狀圖快速找到探究小主題的方法（2）小主題的措詞。注意在交流的時(shí)候，有師生交流，也有生生交流，滲透課堂文化，人文關(guān)懷。
2、小結(jié)：聽了大家的交流，老師的心情很激動(dòng)。我覺得同學(xué)們真棒！能在短短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)運(yùn)用樹狀圖來快速確定活動(dòng)主題。真期待能快些看到你們的活動(dòng)成果啊！最后，讓我們來看看郭婷婷同學(xué)是怎樣完成她的探究活動(dòng)的。（課件播放錄像）。
3、全課小結(jié)：看了錄像，想對(duì)說些什么嗎？確立主題只是我們研究的第一步，希望同學(xué)們的小主題都能開花結(jié)果。
走進(jìn)秋天教案篇二
1、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能用捏、搓、揉、壓等方式制作月餅，并嘗試用小木棍在橡皮泥上印制圖案、花紋。
泥工板、橡皮泥、小木棍、月餅。
1、談話中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天，我們的親人要團(tuán)聚，吃過晚飯后，一起賞月吃月餅。
提問：
(1)你見過月餅嗎?月餅好吃嗎?
(2)月餅有什么形狀的?
(3)月餅上都有什么圖案?
(4)月餅里面有什么?
2、交流討論中秋節(jié)就要到了，小朋友們想不到制作月餅和爸爸媽媽一起分享?
討論：怎樣制作月餅?需要什么材料和工具?先做什么?再做什么?
小結(jié)：
(1)先做餡，將選好的餡團(tuán)成球狀。
(2)再做皮。取出一塊橡皮泥巴，用手團(tuán)成球狀，再用手輕輕壓成餅，把餡放入外皮里包好。
(3)利用各種工具在月餅皮上繪制各種圖案和花紋。
3、幼兒制作月餅。
4、展示月餅，介紹自己制作的月餅。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)區(qū)投入各種月餅的盒子、橡皮泥等制作材料。
走進(jìn)秋天教案篇三
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。
二、總體目標(biāo)：
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作和善于合作的情感。
4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
三、具體措施：
1、活動(dòng)以問題為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)，將多學(xué)科知識(shí)整合。
2、教學(xué)中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的`身心得到健康發(fā)展。
3、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力；在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
四、過程開展。
1、明確活動(dòng)主題：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，初選好綜合活動(dòng)的主題。
2、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，明確目標(biāo)、方法、步驟、注意事項(xiàng)等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。
3、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。
4、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。
五、實(shí)施保障。
1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
2、及時(shí)制定實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢。
3、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：對(duì)學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng)，做好詳細(xì)記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。
4、資源保障：以校圖書室、機(jī)房等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施。
5、加強(qiáng)管理：強(qiáng)化過程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失，不出事故。
八、擬開展研究小課題。
1、橋西孩子愛橋西。
2、調(diào)查身邊的垃圾。
走進(jìn)秋天教案篇四
1、感受樂曲的旋律，體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
2、用能肢體語言表現(xiàn)樂曲的意境。
3、懂得團(tuán)結(jié)力量大的.道理。
1、天鵝湖選段a，選段b，選段c。
2、天鵝圖片。
3、四小天鵝芭蕾視頻。
1、導(dǎo)入部分出示天鵝圖片，問：這是誰?它喜歡在什么地方生活?
2、基本部分現(xiàn)在我們來聽衛(wèi)個(gè)和天鵝有關(guān)的故事。
(1)教師講述故事在一個(gè)平靜美麗的湖邊，住著四位美麗善良的天鵝仙子，她們每天都要到湖里戲水，玩耍，快樂地生活著。在離湖邊不遠(yuǎn)的一座山止住著一個(gè)可惡的女巫，她痛恨天鵝仙子們這樣開心，快樂。有一天，正當(dāng)天鵝仙子們正在戲水的時(shí)候，女巫突然出現(xiàn)了，想抓走天鵝仙子到她宮殿里當(dāng)她的仆人，仙子們齊心合力和女巫搏斗，終于打敗了女巫，她再也不敢打擾天鵝仙子們了，天鵝仙子們又過上了快樂的生活。
(3)播放音樂片段b。
問：聽了這段音樂有什么感覺?是誰來了?用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?
(4)播放音樂片段c。
聽了這段音樂有什么感覺?用什么動(dòng)作表表現(xiàn)呢?
(5)讓幼兒完整地聽音樂，教師講述故事。
(6)幼兒聽音樂并用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來。
3、欣賞芭蕾舞視頻：四小天鵝舞曲。
4、幼兒四人一組模仿視頻中的芭蕾舞動(dòng)作。
走進(jìn)秋天教案篇五
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、讓學(xué)生了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物研究的興趣。
2、培養(yǎng)口語交際能力，養(yǎng)成與人合作的品質(zhì)。
過程與方法：
3、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
5、通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，融入集體，獲得實(shí)踐成果的喜悅，培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)一絲不茍，持之以恒的品質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)者分析：
我班學(xué)生全是農(nóng)村的孩子。他們常常和動(dòng)物親密接觸，但只顧玩耍，而沒有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，想抓住特點(diǎn)來敘述某種動(dòng)物較難。因此，老師根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)，布置活動(dòng)任務(wù)——觀察一種動(dòng)物（從性格特點(diǎn)、叫聲、步態(tài)、活動(dòng)方面來觀察），作好觀察日記。他們好模仿，演一演自己和動(dòng)物之間的趣事，培養(yǎng)他們的各種能力。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)口語交際能力，合作能力，動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
難點(diǎn)：發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備小制作材料，繪畫材料。
2、選定觀察內(nèi)容，長(zhǎng)期仔細(xì)的觀察，記好觀察日記。
3、收集有關(guān)動(dòng)物的成語、兒歌、故事。
老師準(zhǔn)備：
收集各種動(dòng)物的叫聲、相關(guān)歌曲、故事、卡片。
六、活動(dòng)時(shí)間：
二周。
七、活動(dòng)實(shí)施過程：
2、播放動(dòng)物叫聲錄音。生猜名稱，師貼出動(dòng)物名稱卡片。你還知道哪些動(dòng)物叫聲？說一說，學(xué)一學(xué)。
3、小組合作，說一說。你最喜歡什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)呢？交流觀察成果。
4、展示自主學(xué)習(xí)成果。
師總結(jié)：同學(xué)們真能干，收集了這么多成語。
5、動(dòng)物本領(lǐng)是什么，對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)？組內(nèi)交流。
6、班上交流：人與動(dòng)物和諧相處的趣事或故事，展示觀察成果或搜集成果。
講一講、演一演。
7、小組唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。
8、采訪同學(xué)，你是怎樣保護(hù)動(dòng)物的？
9、為動(dòng)物設(shè)計(jì)舒適的家園，小組合作畫一畫。
展示作品，說收獲。
10、總結(jié)：同學(xué)們用一雙靈巧的手，為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)舒適而溫暖的家園，可開心啦。它們多想對(duì)你們說聲謝謝。是啊，動(dòng)物和人類生活息息相關(guān)，是我們的好朋友。因此，我們要熱愛大自然保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處，做朋友！
八、課程反思：
這次活動(dòng)是根據(jù)第四單元的訓(xùn)練重點(diǎn)來展開，深入的。由于本班學(xué)生都是農(nóng)村孩子，常和動(dòng)物親密接觸，能直接獲取相關(guān)信息，較好的完成觀察活動(dòng)，學(xué)一學(xué)，演一演更形象。再通過收集動(dòng)物成語、講演聽故事、唱兒歌、制作動(dòng)物頭飾、畫一畫為動(dòng)物設(shè)計(jì)的家園中，充分讓學(xué)生體驗(yàn)成功，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛感情，達(dá)到教育他們要熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處目的。
走進(jìn)秋天教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)豐富學(xué)生的歇后語倉庫，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用歇后語。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
1、激趣：
今天，我們舉行一次有趣的活動(dòng)，希望各組同學(xué)能八仙過?！黠@神通。通過活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見聞，豐富知識(shí)，這就叫聽君一席話——?jiǎng)僮x十年書。希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢所欲言，俗話說得好，三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮。
2、導(dǎo)入：
師問：同學(xué)們，老師的這段話由一個(gè)突出的特點(diǎn)是什么？（導(dǎo)出活動(dòng)主題——趣說歇后語）。
3、探究歇后語的來源，特點(diǎn)，種類。（出示課件）。
二、開展競(jìng)賽。
1、出示課件：
第一關(guān)：初試身手。（搶答題）。
（1）規(guī)則：各組根據(jù)歇后語的前半部分，說出歇后語的后半部分，誰先舉手誰先答，答對(duì)一個(gè)得5分。
（2）活動(dòng)開始。
（3）公布積分。
2、出示課件。
第二關(guān)：積累展示。（必答題）。
（1）規(guī)則：每組推薦一名同學(xué)說歇后語，看哪組說得多，說得多的得10分，少的得5分，錯(cuò)誤不記分。（限時(shí)1分鐘）。
（2）活動(dòng)開始。
（3）公布積分。
3、出示課件。
第三關(guān)：學(xué)以致用。（搶答題）。
（1）規(guī)則：誰先舉手誰回答，答對(duì)得10分，錯(cuò)誤扣5分。
（2）活動(dòng)開始。
（3）公布積分。
4、出示課件。
第四關(guān)：自由空間。（必答題）。
（1）規(guī)則：語言流暢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?0分，次之得5分，錯(cuò)誤不得分。師生共評(píng)，老師定檔。
（2）活動(dòng)開始。
（3）公布積分。
三、評(píng)選冠軍發(fā)獎(jiǎng)品。
四、課外作業(yè)。（出示課件）。
五、小結(jié)。
在這次活動(dòng)中比賽不是目的，而是讓大家開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作在學(xué)習(xí)和生活中的重要。希望同學(xué)們?cè)诮窈蠖嘧x多看歇后語。并在說話和寫作中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。
走進(jìn)秋天教案篇七
秋天，它沒有春天的生機(jī)勃勃，沒有冬雪的浪漫，也沒有夏天的熱情，可是它有自己獨(dú)特的美。
秋天到了，田園里一派豐收的景象。黃燦燦的稻谷低著頭，高粱笑紅了臉，豆子也咧嘴大笑，露出了顆顆牙齒……秋風(fēng)吹起，它們沙沙作響，似乎在催促人們趕緊來收割。農(nóng)民伯伯笑開顏，手拿鐮刀，背著竹筐，歡歡喜喜地忙碌著，在秋陽的照耀下，他們臉上的汗水也閃著金光。
果園里也熱鬧極了。蘋果披上了紅色外套，小燈籠般的柿子掛滿枝頭，石榴也脫去綠色的裙子，換上了紅色的新袍，笑得合不攏嘴。一串串晶瑩剔透的葡萄在陽光的映襯下，像串串透明的水晶。橙色的橘子也很是引人注目。這些水果的香味混合在一起，讓果園變得香噴噴的。
秋天到了，桂花也趕趟似的開著。它們一簇簇、一團(tuán)團(tuán)抱在一起，淡黃色的看上去很秀氣，橙紅色的很大氣，它們就像一個(gè)個(gè)精靈躲在密密的葉叢里。散發(fā)著一股幽香，讓這個(gè)季節(jié)更加美好，讓人陶醉。
對(duì)于我這個(gè)吃貨來說，秋天的螃蟹是這個(gè)季節(jié)最美好的禮物。肥嘟嘟的螃蟹被“五花大綁”，放入蒸鍋，不消片刻工夫，青黑色的它們就變得紅通通的，發(fā)出一股誘人的味道，讓我垂涎三尺。
秋天，屬于每一個(gè)人，它送給我們無盡的財(cái)富。我喜歡它！
走進(jìn)秋天教案篇八
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。，有明麗的'陽光照耀，有柔和的秋風(fēng)吹撫，十分舒適。今天，就讓我們一起吧！
秋天，像一個(gè)美麗的仙女。她來到果園里，讓蘋果穿上了紅衣裳；讓石榴咧開嘴笑了，笑破了肚皮，露出了瑪瑙般的子兒；葡萄嚷著冷了，幫它換上了新衣裳；秋天和香蕉在在樹上玩蕩秋千的游戲……水果成熟了！
秋天，像一位裁縫師傅。他來到田野里，給小草換上了黃衣裳，小草連忙向秋天點(diǎn)頭微笑；高粱像一位大漢，興奮得臉都紅了，急著跑去找秋天裁衣裳，秋天為他裁出了一件紅衣裳，更襯托出高梁颯爽英姿；秋天送給玉米一件黃衣裳，玉米老人摸著“胡子”“呵呵”笑了；棉花姑娘穿上雪白的舞裙，在風(fēng)中翩翩起舞；金黃色的稻谷先生邀路旁的菊花姑娘和它一起跳舞……莊稼成熟了！
秋天，是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)！同春天一樣可愛，同夏天一樣熱情，同冬天一樣迷人！
我愛美麗的秋天。
走進(jìn)秋天教案篇九
時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替他的是晚間石板縫里蟋蟀的悲鳴。
我在樹林里散步，天上的太陽火焰焰的，照在身上好溫暖?。∥彝白吡藥撞?，聞到了一陣清香，走近一看，原來是花朵和果實(shí)的香氣，我心想：味道一定很好吃，我認(rèn)為會(huì)有人來摘水果，于是把這個(gè)問題寫在紙上，然后貼在樹上，接著我就繼續(xù)往前走，去欣賞美景了。
秋天的田野真美！你看，稻子黃了，像在地上鋪了一層黃燦燦的金子；高粱紅了，像一堆堆篝火在熱情的燃燒。我看到農(nóng)民伯伯在收菜，我看到他們滿頭是汗，我就幫他們擦汗，還幫他們收菜，我們忙了一身汗，我和他們告了別就離開了。
我意外見到了秋風(fēng)寶寶，我和她一起在草地上打滾，打完滾我們發(fā)現(xiàn)自己穿上了金燦燦的衣服。我給她取名叫小葵，然后我們?cè)谛÷飞媳寂?，我們又穿上了棕色的外套。秋風(fēng)寶寶和我一人抓了一把桂子的香氣；把夏天寶寶留下來的.腳印兒輕輕的涂掉。
我們繼續(xù)去玩，我們和很多人玩過，有向日葵，有牛兒，羊兒，還有蘋果和葡萄……我們一起玩了很多游戲，都對(duì)方開過玩笑。我們一起吃了好多秋天的水果。
涼風(fēng)吹過，秋寶寶離開了，我們望著藍(lán)天，躺在大樹下睡著了，我嘴里一直喊著：“今天真有趣，我還想玩?！?/p>
秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲……這些聲音融合到了一起，組成了一首《》交響曲。我愛秋天！
走進(jìn)秋天教案篇十
秋天是美好的，秋天是和諧的，秋天是美麗的，秋天也是奇妙的。讓我們打開秋天的大門，一起!
的果園，碩果累累，紫瑩瑩的葡萄成熟了，葡萄小子晃蕩晃蕩地掛在樹枝上，彎著腰笑了。橙色的桔子坐在樹上看熱鬧，顯得非常悠閑。橘子們?cè)诳词裁茨?哦，原來是在看前面那棵樹上的柿子玩耍呢!小燈籠似的柿子在玩捉迷藏呢，你藏我找，玩得可開心了。
的樹林，一陣陣微風(fēng)吹過，只聽得“唰唰”，火紅的楓葉像小火苗一樣跳著舞，慢慢落下。銀杏葉好似一只只黃蝶，在空中翩翩起舞。桂花們發(fā)出陣陣花香，使人們仿佛身處在花海之中。大樹們紛紛脫去綠色的舊衣，換上黃色的新衣。
的田野，秋天是豐收的季節(jié)?？?，那兒的高粱們正在開比酒大會(huì)呢?？凑l喝得多，高粱們個(gè)個(gè)都喝得醉醺醺的，臉都紅了。大麥們把自己曬得金黃金黃的，像金子一樣。大豆成熟了，它們樂呵呵地?cái)[動(dòng)著，笑得都裂開了肚皮。
讓我們一起，去打開秋天的大門。
走進(jìn)秋天教案篇十一
秋姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，她就像變魔術(shù)一般，用衣袖輕輕地一揮，大地就換了件彩色的衣服。
秋姑娘悄悄地來到果園，哇！果子的芳香撲鼻而來。這時(shí)的果園可以用五彩繽紛，果實(shí)累累來形容最恰當(dāng)不過了。紅紅的蘋果像一盞盞紅燈籠掛滿枝頭，葡萄的顏色五彩繽紛，有深紫色的，有淺綠的，還有半紫半綠的……胖娃娃般的十六有的笑破了肚皮，露出瑪瑙一樣的籽兒，好像在說：“要不要嘗一下我那甘甜的石榴呢？”有的只是輕輕地微笑下，露出了粉紅色的牙齒，好像在說：“我的牙齒漂亮吧！”
秋姑娘又隨著秋風(fēng)來到了田野，田野呈現(xiàn)出了豐收的景象。瞧，那些玉米舉著紅纓樂了，忘記了一個(gè)夏天的煩惱。山坡上那些紅似火的楓葉，遠(yuǎn)看，楓葉像一只只蝴蝶在秋風(fēng)中跳著動(dòng)人的舞蹈。近看，楓葉像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心都燃燒了。大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出“沙沙”的聲響，這讓我想到“大豆搖鈴千里金”這句話。最引人注目的還是稻子，遠(yuǎn)看像金黃色的海洋，一陣微風(fēng)吹來，金色的海洋就卷起了波浪，十分壯觀。近看，稻子像小姑娘一樣害羞地低下了頭。
?。∥蚁矚g充滿活力的夏天，更喜歡五彩斑斕的秋天！
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走進(jìn)秋天教案篇十二
秋天，是美麗的；秋天，是令人喜悅的。，秋天永遠(yuǎn)都會(huì)向我們微笑。
秋天的田野多么迷人呀！看稻穗兒好象穿了一件金黃色的裙子沉甸甸地彎下了腰；玉米也穿著黃色的外衣頭上還頂著紅紅的小禮帽不停地炫耀著。高梁、大豆也忍不住笑著唱起了豐收歌像是在那里迎接秋天的到來。
秋天的果園多么誘人呀！看蘋果紅著臉兒害羞地躲在綠葉中；葡萄又“買”來了一件紫色的連衣裉迫不及待地穿上了。柿子樹連忙提起紅色的小燈籠不停地?fù)u擺著好象是給秋姑娘看的吧！
秋天的花園多么美麗呀！向日葵像一個(gè)個(gè)受過批評(píng)的小孩子低著頭不好意思地站在那兒；野菊花發(fā)出一陣陣清香穿著五彩繽紛的衣裙向我們微笑紅的似火粉的似霞白的似雪多么漂亮啊！
秋天的第一片落葉代表著秋天的微笑把它撿起來悄悄珍藏吧！
走進(jìn)秋天教案篇十三
轉(zhuǎn)眼間，生機(jī)勃勃的春天過去了，夏日炎炎的夏天過去了，向我們迎來的是秋高氣爽的的秋天。
的田野，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的高粱挺直了身子，金黃的麥穗在不停的點(diǎn)頭，仿佛和我們?cè)诖蛘泻簦鼈兌荚诘却r(nóng)民伯伯的收割，農(nóng)民伯伯在田野里手拿鐮刀高興的收獲著?？吹睫r(nóng)民伯伯當(dāng)時(shí)辛苦勞動(dòng)的情景，我不禁想起了一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒艱辛苦?！蔽乙湎恳涣＜Z食。
的果園，一股香氣迎面撲來，樹下有紅通通的蘋果，金燦燦的梨，紫盈盈的葡萄，好像一串串紫色的`瑪瑙，它們都要迫不及待想扒開葉子，看看外面的世界是什么樣子的。
的花園，許多花兒都凋謝了，但桂花卻散發(fā)著淡淡的清香，菊花正迎著燦爛的陽光，爭(zhēng)先恐后地開放著，黃的、紫的……五彩繽紛，芬芳撲鼻。
秋天是多么美?。∏锾鞄Ыo大地的是一曲豐收的歌，帶給我們的是一首快樂的歌！
我愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的香飄四野，秋天，使農(nóng)民伯伯露出了笑臉！
走進(jìn)秋天教案篇十四
你會(huì)發(fā)現(xiàn)親愛的夏姐姐悄悄地離開了臨走時(shí)還帶走了蟬聲、荷花、酷暑和炎熱。而秋姑娘卻向我們姍姍走來。
自從迎來了秋姑娘，就有了很多變化：一片一片的黃樹葉和紅楓葉就會(huì)從高低不同的樹枝上飄落下來，正如翩翩起舞的“蝴蝶”在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞。不管怎樣去欣賞，它們依舊是那么美麗。那些公園里的桂花開了，千里飄香，到處都彌漫著桂花那淡雅清新的香氣。走進(jìn)聞一聞，真是沁人心脾?。∵€有那些菊花也都盛開。菊花雖然比不上桂花香氣馥郁，單它那高貴的形態(tài)可真是令人喜愛。這些菊花形態(tài)各不相同，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千朵成群，也有孤芳自賞……個(gè)個(gè)都是那么高雅，出類拔萃。
也有許多水果成熟了。有像紅燈籠一般的紅蘋果倒掛在枝頭。有黃澄澄的鴨梨黃燦燦的在綠葉的映襯下顯得更加突出。葡萄成熟了活像大片大片的紫水晶掛在又長(zhǎng)又卷的藤蔓上個(gè)個(gè)都晶瑩剔透紫里透白。還有石榴它們圓滾滾的身子活像一個(gè)個(gè)胖娃娃。這些熟透了的石榴高興地笑了有的笑得咧開了嘴有的甚至笑破了肚皮露出了滿滿的籽兒。這些石榴娃娃急切地扒開了綠色的葉子向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí)的果園真是熱鬧非凡?。?/p>
田野里更加迷人。小麥成熟了遠(yuǎn)看就像是“金色的海洋”。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢發(fā)出“嘩嘩”笑聲提拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐像是在樂呵呵地演唱。田野、果園、山坡、村口到處都是一片豐收的場(chǎng)面。
就這樣，伴隨花香、果香、谷物和美景，讓我們一起吧！
走進(jìn)秋天教案篇十五
你會(huì)看到：校園里桂花的海洋樹上果子的海洋田野里農(nóng)作物的海洋。校園里的桂花開了一朵朵小巧玲瓏真可愛！桂花有五、六片小小的黃澄澄的花瓣湊近聞一聞?wù)嫦悖∫魂囷L(fēng)吹過桂花一朵一朵地飄落下來猶如天女散花把一朵朵小巧玲瓏的桂花撒向人間。
一陣風(fēng)吹過，桂花一朵一朵地飄落下來，猶如天女散花，把一朵朵小巧玲瓏的桂花撒向人間。秋天給石榴講了一個(gè)笑話，石榴笑得合不攏嘴；秋天給蘋果說了一個(gè)它的小秘密，蘋果害羞得臉都紅了；秋天給葡萄悄悄地披上了一件紫袍，葡萄都不知道，也沒有理秋天。秋天幫助果實(shí)們成熟，果實(shí)們非常感謝秋天，而秋天卻又去幫助別人了。稻穗兒，向日葵，高粱都成熟了，一片稻穗兒變成了一片金色的海洋；一片向日葵變成了一個(gè)個(gè)金黃的大方向盤；一片高粱則變成了一片紅海。農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民伯伯都笑得合不攏嘴。
它是一個(gè)充滿色彩的季節(jié)我覺得很美你呢？
走進(jìn)秋天教案篇十六
秋天到了，藍(lán)藍(lán)的天空一碧如洗，太陽也不像過去那么曬人了。走在秋天，迎面會(huì)有涼爽的秋風(fēng)襲來，會(huì)感到很舒服！秋天，還是個(gè)好心的奶奶，它會(huì)把春姑娘撒下的種子照顧好，讓它一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。
秋天來到了田野，你瞧！那兒的棉花多白??！他們笑著笑著就露出了雪白的“牙齒”。咦！這兒還有豆莢呢！他們一個(gè)個(gè)笑得咧開了嘴，都把“綠色的大牙笑掉了”！哈哈，看！離我們不遠(yuǎn)的地方有塊玉米地，每根玉米桿結(jié)了好多玉米呢！這些玉米好像怕冷似的，都披著綠色的大衣，頭頂上還長(zhǎng)著一撮撮“紅色的頭發(fā)”！
秋天來到了果園。瞧！那個(gè)橘子?jì)寢專孟褚⒆恿?！肚子又圓又大，里面好像有多個(gè)橘子寶寶哩！那兒還有石榴，他們居然笑破了肚子，露出了一顆顆石榴籽，好似珍珠一般！在秋光的照耀下，那幾顆珍珠的石榴籽，好似珍珠一般！在秋光的照耀下，那幾顆珍珠的石榴籽顯得晶瑩剔透，美麗極了！看那兒，有棵蘋果樹，上面結(jié)滿了蘋果，它們都把自己打扮成紅色，好像在告訴人們：“我成熟啦！”葡萄呢？好像多個(gè)紫色的玻璃球，可愛極了！
秋天來到了花園，桂花樹里的小桂花可好了！你別看它小，春味濃著呢！靠近的鄰居都能聞見呢！菊花的花瓣很多，密密地?cái)D在一起，就像一個(gè)幸福的大家庭！
秋天讓人們盡情收割，秋天給人們帶來豐收的氣息，秋媽媽會(huì)讓玩得滿頭大汗的夏弟弟進(jìn)山洞休息休息。秋風(fēng)就像一張帶著魔力的毯子，擁有讓萬物成熟的魔力！
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