教案是教師教學活動的重要工具和參考依據(jù)。在教案編寫過程中，要充分考慮學生的學習特點和認知規(guī)律。教師在編寫教案過程中要有創(chuàng)新思維和變通能力，滿足學生的多樣化需求。
冬天你好教案篇一
從前，有一個人，家里給他取的的名字叫做“你好棒”?？伤重澩妫膊缓煤脤W習，所以他什么特點也沒有，大字也不認識幾個。小朋友們都笑他：“你好棒，笨棍棒！”
有一天，有一位非常友好的貴夫人來到了他的學校。當那位貴夫人走到“你好棒”的班級門口時，班級里的所有同學都盯著那位貴夫人看，只有一位名叫“有禮貌”的小男生十分友好的向那位貴夫人打招呼，并且自我介紹說我叫“有禮貌”。那位貴夫人笑著對那位小男孩說：“小朋友，你真的很有禮貌，也很友好，你好棒??！”那個小男孩開心地笑了。
正巧，當時“你好棒”同學就站在旁邊。當他聽見貴夫人說“你好棒”?。〉臅r候，他還以為貴夫人在叫他呢！于是他一步走到了貴夫人的面前，把貴夫人嚇了一跳。過了一會兒，貴夫人又笑著問他：“小朋友，你有什么事嗎？”“你好棒”同學說：“我叫‘你好棒’，我剛才聽見你叫我?！辟F夫人聽了笑了起來說：“我剛才覺得那位‘有禮貌’小朋友真的很有禮貌就說他你很棒！”后來貴夫人看到“你好棒”臉上露出了失望的眼神，就對他說：“我送你一本書吧，希望你看了以后真的能做到好棒！”“你好棒”接過書來一看，書名居然就叫《你好棒》。于是他向貴夫人道了謝后，就開心的跑了。
自從“你好棒”看了貴夫人送的《你好棒》這本書之后，他從書里學到了好多做人的道理，他也時刻按著書里的要求去做。從此，“你好棒”變好了，他真的變成了你好棒！
冬天你好教案篇二
1、觀察比較帽子的異同點，嘗試進行分類。
一、導入。
師：冬天到了，天氣越來越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？
幼：不怕冷。
師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹？
幼兒說說。
師：劉老師現(xiàn)在頭有點冷，看來我要帶頂帽子來保暖。
出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）。
師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？
幼兒說說。
請個別幼兒幫助整理帽子。?二、選帽子。
出示骰子，引導幼兒觀察。
游戲1（一級分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標記選取相應的帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進行一級分類。游戲分組進行2次。
游戲2（二級分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標記選取相應的帽子：大小、顏色分類；將各色帽子進行二級分類。
游戲分組進行兩次。
游戲3（三級分類）：
要求：（1）請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子，找找哪個小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵孩子之間進行自由的比較、交流。
（2）出示任務單，請幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進行歸類；將各色帽子進行三級分類。三、游戲交流。
冬天你好教案篇三
1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。
2、樂意說說講講，體驗幫助他人的快樂。
活動準備：
2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。
3、請一位老師扮演怕冷的小花狗。
4、創(chuàng)設活動情境。
一、集體討論：
——冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？
——當寶寶感到冷的時候，會用什么好辦法讓自己暖和呢？
二、給怕冷的小花狗取暖（送禮物）。
——哎！小花狗怕不怕冷呢？觀看場景：小花狗從小房子里探出身體說：“冬天來到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家里吧！”說完又躲進了小房子里，并在小房子里自言自語：一個人在家里好寂寞呀，沒有朋友，真孤單。
——怕冷的小花狗一個人在家里，沒有朋友，好孤單呀！我們一起來想個辦法讓它快樂起來，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）。
——引導幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。
——帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介紹禮物。
——老師送禮物：送給怕冷的小花狗一個好辦法，那就是運動可以使身體暖和起來。
三、帶著怕冷的小花狗去戶外運動，感受運動使身體暖和起來。
——鼓勵孩子們做出一些運動方面的動作，讓怕冷的小花狗學學做做。
——怕冷的小花狗再也不怕冷了。
——小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗幫助他人的快樂。）。
冬天你好教案篇四
1、樂意參與活動，體驗幫助小動物的樂趣。
2、涂涂畫畫，提高手部動作的靈活性，體驗涂鴉的樂趣。?。
1、活動背景墻上有一只只可愛的小動物：小狗，小貓和小兔等。
2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。?。
一、活動導入。
音樂：北風吹。
師：寶寶仔細聽聽這是什么聲音？（邊用動作提示）。
師：冬天到了，北風爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！
你們冷不冷？為什么？（不冷），（因為穿了毛衣）。
2、師：北風爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風爺爺呼呼吹，小兔沒有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風爺爺呼呼吹，小狗沒有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風爺爺呼呼吹，小貓沒有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開空調，戴手套……）。
6、我也想出來一個好辦法，我來給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）。
1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫，引導寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢，我們一起來幫忙吧。
1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫曲線。
4、扮演三種動物與幼兒互動：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！
創(chuàng)設一個具有情境的背景墻，會給幼兒帶來很大的視覺效應，幫助幼兒感受到冬天北風吹的寒冷景象。
冬天你好教案篇五
1、學習詩歌理解詩歌內容。
2、豐富知識，引導幼兒大膽想象。ppt。
一、問題引出。
下雪了，下雪了我，雪地里來了一群小畫家。猜猜它們是誰？
他們在雪地里留下了什么呢？（幼兒自由想象發(fā)言）??二、學習詩歌。
1、出示圖片（逐一出現(xiàn)小雞、小狗、小鴨，分別在雪地里留下的腳）。
它們的腳印象什么？（小雞的腳印象小草、竹葉.....；小貓的腳印象梅花、餅干........；小鴨的腳印象楓葉、雨傘......；幼兒大膽想象）。
這些腳印就象一幅畫，我們畫畫要用筆、顏料，可小動物畫畫是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫是怎樣畫出來的呢？（在地上走幾步就成了一幅畫）。
我們怎樣夸它們（真不錯、頂呱呱、小畫家......）。
小狗問：“小雞小雞，你們的好朋友青蛙呢？”小鴨說：“是呀，青蛙怎么沒來”，小雞、小鴨說：“我們也不知道”。
小青蛙上哪去，孩子們，你們說說，青蛙怎么不參加呢？（冬眠去了），原來，小青蛙躲在洞里睡著了。
你們說說還有哪些動物是冬眠的動物呢。
“孩子們，我們一起來夸夸這些雪地里的小畫家吧！”2、幼兒學習詩歌???。
小畫家的本領真大，我們一起來夸夸雪地里的小畫家們。?三、延伸活動：仿編詩歌活動反思：以孩子生活中感興趣的事情為學習載體，用ppt的形式來學習兒歌，使孩子學得自主，學得熱情?；顒哟嬖谝欢ǖ牟蛔悖?/p>
孩子的前期經(jīng)驗還不夠，所以在活動中有一點冷場。
在ppt出現(xiàn)的小動物可以用各種形式出現(xiàn)，如猜猜是誰、聽聽誰的聲音等。那樣孩子們會更加的投入。
最后一個環(huán)節(jié)，老師可以準備一些其他動物的圖片和腳印，有利于孩子仿編詩歌。
冬天你好教案篇六
1、進一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
1、活動重點：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動難點：萌發(fā)幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達自己的情感。
1、幼兒對冬天已有一定的知識經(jīng)驗。
2、ppt的制作。
冬天來了――――冬天別凍著――――寒風中的人
五、活動過程：
（一）、冬天來了
1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導幼兒進入活動。
2、請幼兒發(fā)表自己對冬天的態(tài)度。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
（二）、冬天別凍著。
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）
2、播放ppt：出示四張照片：
（1）大樹身上裹著稻草。
（2）灑水車為防止結冰叔叔正在水中放鹽；
（3）小動物冬眠；
（4）人們跑步。
（重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內容）
（三）、寒風中的人
2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。
冬天你好教案篇七
伴隨著一陣寒冷的風，冬天悄悄地在夜晚來臨了。
我想跟冬天的風說：你好！為了讓它別把我吹生病了。
我想跟冬天的雪說：你好！因為在別的季節(jié)里，看不到這獨特的美景，更不能享受那玩雪的樂趣。
我想跟冬天的蠟梅說：你好！因為在別的季節(jié)里，看不到那像片片黃云般晶瑩剔透的蠟梅花，更不能聞到它散發(fā)的清香。
我想跟冬天的松樹說：你好！因為我要贊美你不畏嚴寒的精神！
我想跟冬天的陽光說：你好！因為冬天的陽光顯得格外溫暖。
我想跟冬天所有冬眠的小動物說：你們好！祝你們做一個好夢，希望來年春天能接收到我的來信和問候！
我想跟冬天的人們說：你們好！因為我想告訴他們冬天很美好，冬天過去春天也就不遠了。
冬天你好教案篇八
來就來吧，卻帶著風霜冰凌嚴寒。
你承認否！你不如春天嫵媚，不如夏天美艷，不如秋天清淡。
好像不久之前，我還興致勃勃去親近了秋天。我在叢林蕩秋千，我在小溪旁洗臉。那石花洞陶醉了我的心，撩撥著我的眼：
這還只是秋天，冬天你若和夏天比，那你一定會汗顏，如果再拿你冬天比春天，冬天你豈不更加羞慚？如果秋天是半老徐娘風韻猶存，夏天是妖嬈少婦引人駐足觀瞻，春天是美麗少女婀娜掠眼，那你冬天就是美人遲暮令人垂憐。
我絞盡腦汁，想不起你美在哪般！我的詩情在冬天闌珊，我載著詩心的小船在冬天擱淺。
薄涼無奈，糾結抱怨。漠漠終日，哀哀不安。多愁寡歡，抑郁傷感。香渺墨淡，思寂情淺。悲戚悲戚，感嘆感嘆！春夏秋冬，似水流年！
終于有一天，冬天，你把最珍貴最讓人心醉的厚禮送到人世間。那是人們最鐘情的雪公主，來自遙遠的天邊。驕傲的雪公主啊，人們早就對你翹首以盼！雪兒是生生不息千古不變的美談，雪兒是詩人在冬天最心怡的畫卷。美麗的多情的雪公主穿著新娘般的潔白禮服，從天而降，瀟灑悠然。她純潔美麗，她似夢似仙。我不由自主被她勾去了魂兒，慌不擇路跑向了荒原。我激動的接受冬天的饋贈，我讓雪花凈化滌蕩我疲憊迷惘的心泉。啊，那神女一般驚鴻的精致小巧的雪花兒啊，魅力超越天山雪蓮。那如天籟梨花下凡般的雪花兒啊，竟讓我感到天旋地轉。啊，紛紛揚揚的雪花啊，一時驚呆了我的眼：
她飄啊，飄啊，纏纏綿綿。她舞啊，舞啊，繾繾綣綣。
她旋啊，旋啊，裊裊躚躚。她飛啊，飛啊，迷迷幻幻。
漸漸，漸漸，地上鋪上了軟軟的白絨地毯。彌漫，彌漫，漫天大雪鎖住了我的眼！
風情萬種的飛雪深情的親吻大地，冰清玉潔的雪兒占據(jù)了我的心間！我詩意盎然，我交集百感。我心花怒放，我意馬心猿！我的眼里再也容不進他物，這是冬天精美絕倫的奉獻！大自然的功績令我無比感念，這世間奇異的尤物令我萬分仰羨！雪花兒不亞于所有的美色，超越世間所有的絕艷！
飄逸的雪精靈，優(yōu)雅的雪天仙，晶瑩的雪美人，最是纖塵不染！
我揚起雙臂與雪花共舞，我要和雪花比一比誰得舞姿更炫！
天地精魂，獨傲冬天。占盡風流，唯此非凡。共舞雪花，輕盈婉轉。忽而激越，精彩萬般。幾片秋季飄落的花葉，也加入了這場狂歡。親愛的雪美人啊輕輕撫摸我的臉，柔情無限，我不由自主的把我的心交給了雪公主，交給了冬天。
琉璃萬雪千花，滋潤萬水千山。勝卻萬紫千紅，一時萬語千言。這是一場我與雪花靈魂的共舞，這是一次我與冬天的心靈訪談。這是一生中難忘的記憶，這是一生中最愉悅的飛旋。多彩的宇宙，神奇的冬天！雪兒啊，請你不要靜靜的離去，我要久久的守在你身邊。你等著我，作一首精妙的文卷。我要把你美美的稱贊。冬天，你愿意在宇宙住多久你就住多久吧，我永遠和你不離不棄，我永遠不會厭倦。
我在防寒服口袋里掏出紙筆，疾筆寫下飽含深情的詩篇。我的文采斐然，雪花帶來靈感。領略冬天大自然的含蓄之美，感恩冬天捧出舞滿天地的六片花瓣，給我們的心靈雄渾的震撼。感謝冬天無償贈與我們精神的盛宴，我寫下冬天不似妖嬈勝似妖嬈的美感！
向你致歉沒有你，人們感覺不到春天的美麗秋天的淡雅夏天的燦爛。
啊，晶瑩悠揚的雪魂，出神入化的冬天。優(yōu)美飄逸的舞姿，洋溢著多情浪漫！沉思不已時，雪花兒已不再飄落飛漫。雪公主累了，造就了茫茫雪原。蕭蕭的寒風狂卷，裹帶著雪花翩翩。風兒抱著玲瓏剔透的雪美人，飄得更遠。
我的心千回百轉，我站在雪地上，任憑逆風嘯喧。極目遠望，在那紅日無數(shù)次升起的東邊，搖搖曳曳飄著一道彩虹般的輕煙……忽的，那道輕煙被風兒吹散……我的心隨著輕煙去遠，它曾經(jīng)和春光一樣絢爛！它也有輝煌的瞬間！突然間，我進一步懂得冬天的博大蘊厚深遠！
啊，！向你致敬冬天，感謝你冬天！贊美你冬天！你教我用一雙美好的眼睛去看世界，你教我用真誠的心去感知大自然。曼妙四季，風云變幻。肩挑風雨，滿懷志愿。歷經(jīng)磨難，堅強勇敢！我會幸福的體會冰雪嚴寒。我會在你的懷抱中感到幸運，我生命中與你的相遇是美好的淵緣！冬天啊冬天，我如醉如癡愛上了你，我的感悟和才情就在冬天里積累沉淀，孕育的精神衛(wèi)星就放飛在來年的春天！
啊，冬天，在雪兒圍繞著我的這一天，我終于解讀了你深沉莊重坦蕩磊落剛正不阿不屈不撓執(zhí)著堅毅的內涵。冬天你引發(fā)我對生活的思考，指導我不要被陰霾牽絆，激勵我風雨無阻勇往直前！
美妙的冬天！我們應該倍加珍愛四季敬畏生命尊敬冬天。啊，可愛的冬天，你不要悄無聲息的離別，千萬千萬！記住我的請求，我還有好多知心話沒傾訴完！啊，冬天，我把你留戀！我用最深沉的愛用最真誠的心將你呼喚！
我對著大地喊：“！”大地銀光閃閃。我對著藍天喊：“！”天空的太陽高懸。我對著高山喊：“！”高山把腰彎了一彎。我對著大海喊：“！”大海掀起滔天滄瀾。
我對著宇宙喊：“！”宇宙回言：“你好，朋友，祝你快樂無邊！”
“！”啊，冬天，我將你呼喚！冬天啊你微笑：“你的問候我已聽見！謝謝你朋友，祝你健康平安！”
“！”冬天啊，我深情的將你呼喚！
冬天你好教案篇九
我們攔不住時間的腳步，只能跟著它的步調一點一點走過春夏秋冬，冬，是推開春天的序幕，是為春天注入熱情，是為春的山河開辟致新，是為萬物的蓬勃奠定生機，是為宇宙間的蕓蕓眾生添增氣勢如虹的引力。
01。
冬，蘊育春的來臨。
如果說，四季是生命的年輪。那么，冬天就是一位睿智慈祥精神抖擻的鶴發(fā)童顏老人。聽過春風，走過夏炎，穿過秋雨，所有的風風雨雨已一一參透，當春夏扯著秋的衣角嘻笑著離開大地，冬已施施然上場。四季的輪回有序，就如時光晃悠了年華，少年轉眼即是白首。
簡約的冬天清涼中透著干凈，內心也如冬天的世界清芬潔白。冬天的氣象最為四季當中惡劣，后來，經(jīng)幾十載的四季交替中慢慢才明白，即使冬天再冰凍，也是為春暖花開而伏筆。
古往今來，多少文人墨客用各種詩詞不同的表達方式，飽蘸濃情蜜意，贊美春秋兩季。人們喜歡柳綠花紅，這是對美的追求;更喜歡豐盛碩果的秋實，這是對豐收的渴望。而我，卻對那寒風凜冽，景色蕭條的冬天情有獨鐘。
02。
冬，是春的希望!
春天步履蹣跚像出生的嬰兒，嚴冬的寒冷尚未褪去。我在努力捕捉春的氣息，對冬有了深深的敬意。
春天的景象是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
拉開春的帷幕，看春如詩如畫，春天的山是充滿生機的，春天的風是柔柔的，春天的小溪是歡快的，春天的'原野是遼闊的，春天的孩子是無憂無慮的，春天里沒有憂傷，只有遇見的喜悅，與藍天白云遇見，與花兒遇見，與你遇見，這樣的春天，讓人怎能不喜愛。
03。
冬藏，只為春的伏筆。
或許你會說，冬天沒有春天的暖和、勃發(fā);沒有夏日的熱力、浪漫;沒有秋的氣爽、豐實……冬，不是熱烈的，但是清揚揮灑。她不為悅人，不為恭色，在凜冽傲然站成獨特的風景，絕不遜色于熱烈中的神姿美態(tài);惟獨，她是一年開篇最美的獨秀一枝。
北風在不停的呼嘯，深深沉醉在屬于它的季節(jié)里，或低吟淺唱，或高歌狂放。任憑它把一顆心吹碎，吹亂。此刻，我只想繾綣在靜謐的一隅，靜靜等待。等到風煙俱凈后，等到春風溫暖了北風。那時該是春回大地，綠意盎然了。
在春暖花開里靜聽時光風吟，但愿容顏遲暮時暮然回首，你依然在、我便安暖，冬天再見、春天你好!
冬天你好教案篇十
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉，冬天來了，秋天不知不覺地坐著末班車離開了。
清晨我拉開窗簾，只見外面正下著鵝毛大雪。大雪漫天飛舞，像玉一樣潔白，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，她們紛紛揚揚地從烏云密布的天空飄灑下來，輕點著腳尖，如輕盈可愛的小芭舞女悄悄地鋪在大地的懷抱里。
過了許久，雪終于停了。我穿上棉襖，戴上棉帽，走出家門。道路上積攢了厚厚的雪，像一條銀帶。周圍挺拔的樹木，好像穿上了銀色的鎧甲。就連湛河也凍上結上了冰，這冬日的寒氣可真是厲害呀！
我把小伙伴們都喊了出來一起玩耍。有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在玩溜冰呢。我先是加入了堆雪人的隊伍，我把雪堆在一起拍了拍，又給它加了一點裝飾，這時一個突如其來的雪球飛來，正好砸到我，雪沫順著衣領流進脖子里。我一邊抖衣服一邊對同學說：“你給我等著，看我怎么收拾你?！辈坏貌徽f這雪是真涼??！處理完這事情我把雪揉成一團向他砸去，可他卻靈敏地躲開了，我氣急敗壞的又揉了一團才砸中他，我這才放下，心不一會兒就渾身熱了起來。
玩兒了一會兒之后，媽媽別叫我回家吃飯了，我們就解散了?！跋挛缥覀冊賮硪粓觥薄昂?！好！”“哎！怎么這么貪玩……”
冬天，你好！我喜歡冬天，也愛冬天。
冬天你好教案篇十一
是呀，以前的我也是很懼怕冬天，因為你把綠色藏了起來，你把鳥兒都驅趕到了南方，你把孩子的歡聲笑語都弄到了袖筒里和帽子里，我知道你不是這樣子的，你也有美麗的一面，那是皚皚白雪，那是晶瑩透體的雪花飄灑在空中，你用那種美麗覆蓋住麥芽，好讓他好好的睡上一覺；你是安逸和喜慶的，在這個季節(jié)人們終于可以閑下來，在一起看看電視，聚在一起曬太陽、聊天、嗑瓜子，當然還有孩子們最喜歡的節(jié)日——春節(jié)；我知道你是公正的，你用你有力的雙手撕去那些偽裝和虛偽，讓我們看清這個世界的真是，或許這是殘酷的（萬物凋零、鳥兒遠去），但卻又是亙古不變的旋律，你告訴我們這就是生活，告誡我們要珍惜。
都說你是沒有顏色的，但是你卻用那種無聲的白去詮釋一副美麗的畫卷，那種潔白無瑕足以震撼所有顏色；都說你沒有生機，可是他們并不知道你在孕育生機，萬物都在你的懷里好好的睡上一覺，來年的時候才能更好的釋放美麗。
冬天你好教案篇十二
都說章丘是沒有秋天的，今年的秋卻留得格外久。從秋老虎開始，秋就來了；忽然有一天，早上出門發(fā)現(xiàn)風變得清爽了；后來，走過金色的國慶，看過紅色的楓葉，終于能在匯泉路上將手掌般的梧桐落葉踩出聲響；再后來，也就是現(xiàn)在，冬天到了。
冬其實是個刀子嘴豆腐心的家伙，他用寒冷堅硬的外表將我們困在屋里，繃起臉讓我們畏懼他的嚴肅，其實這個家伙是四季里面最心軟的那個。雖然冷硬的寒風是他的專屬，但暖烘烘的陽光也是。雖然他讓田野露出胸膛，但總會發(fā)一床厚厚的棉被下來。雖然他把自己偽裝的清冷肅殺，但卻讓整個世界洋溢著暖暖的幸福。
孩子的幸福。
記得小時候，我和哥哥爭論夏天好還是冬天好，我力挺冬天！原因很簡單，大體有這樣幾個：冬天下雪、冬天有年、過年就買新衣服、過年有壓歲錢、冬天到了我就能大一歲了。哥哥支持夏天也就一個原因：能吃雪糕……我深深地不以為然：“冬天還有糖葫蘆呢！”
小時候根本不知道冷，家屬院里經(jīng)常和小伙伴穿著棉襖流著兩行鼻涕“煽啪唧”，過了幾年變成旋風卡，人也換了，可還是繼承傳統(tǒng)，得玩到飯點才被家長喊回家。最開心的是臘月里跟著父母去趕會，鉆進帳篷看馬戲團和雜技，吃糖人、看耍猴，擠得不亦樂乎。再大一些，上了小學，見過最美好的東西莫過于一張賀年卡，淡紫色的底子，皚皚白雪上一座溫馨的房子，卡上寫的自然只有新年快樂四個字，小學生哪會別的詞？期末試卷總是在一個雪后的晴天發(fā)下來，甭管考不考得好，先捏幾個雪球再說。過年了，大年三十就迫不及待地臭美上新衣服，外面的鞭炮聲大到根本聽不見春晚的聲音。那時爺爺奶奶大大們給的百元大鈔還不是粉紅色，偷偷藏起來，最后總被媽媽繳獲，無一次幸免。
現(xiàn)在的孩子拿著粉紅色的毛爺爺，不知還會不會被繳獲，想必他們也是快樂的。現(xiàn)在的物質水平，讓孩子在冬天能吃到四季美食。熱氣騰騰的火鍋、將軍肚的餃子，是不是也讓孩子垂涎三尺？冬天的快樂貫穿著一整個童年，過一次冬就長大一次。
老人的幸福。
冬天是老人最難熬的一段日子，可也正是孝順他們的最好時候。老師想為一對老兩口寫篇文章，他說，這對老兩口像候鳥一樣，冬天飛來，春天飛走。家在鄉(xiāng)下的老兩口一到冬天就被兒女接到明水，農村的冬天不好過，老人在溫暖的屋里才能安心過冬。這個老太太身體很硬朗，被接來的第一件事就是給鄰居送她自制的韭花醬、家里種的地瓜……聽了這件事，我的心被老太太溫暖了。心里暖，才能做出暖人的事，可見老人心里是暖的呀。
我想即便沒有集體供暖的房子，哪怕在老家，只要有兒女送來的炭、生好的火，有兒女常來陪伴，老人也是滿足的。那年冬天的春晚，奶奶第一次聽《?；丶铱纯础返臅r候流淚了，那時還小，我無法理解，甚至還笑話她，現(xiàn)在想起來才明白，老人要的不過如此。如今奶奶更老了，幾天不見便會想她，她總說缺鈣，吃鈣片又不管用，下次去，一定得拉著她去曬曬冬陽。
親愛的朋友，別把自己蜷縮在陰冷的屋里發(fā)抖了，冬是值得我們張開雙臂去擁抱的。只要有一顆溫暖的心，就足以溫暖整個冬季。明天早上醒來，請悄悄地對著窗外說一句：“！”
冬天你好教案篇十三
冬天，白雪飄飄；冬天，冰柱成串；冬天，寂靜美好。
春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？當?shù)谝豢|光穿過云層時，這片白雪茫茫的世界被浸染成了橙紅色。大樹上掛著的一條條冰柱發(fā)出寶石般的光芒。鳥兒在自己溫暖的巢中沉睡著，被霞光照得紅通通、暖洋洋的。
冬天的早晨，是一天的開始。冬天的太陽是最迷人。因為冬天寒冷，使人很珍惜這難得的溫暖，小鳥在枝頭歡叫著，樹上光禿禿的。漁民們開始了一天的工作，在河水中平穩(wěn)地行駛著，安安靜靜的。
冬天的上午，陽光灑在小草上，為小草披上了一件金色的外衣，陽光灑在湖面上，湖上泛起點點金光，為這冬日的湖增添了幾分嫵媚。孩子們穿著冬裝，在白茫茫的雪地上快樂地奔跑。他們手中的雪花，是冬天最美的花朵；他們手中飛起的雪球，是冬天最美的畫卷。
冬天的下午，陽光下的雪變成了水，“滴答滴答”，“叮叮咚咚”此起彼伏，雪發(fā)出輕快的樂曲。孩子們玩累了，在家中吃著點心，窗臺上的水仙花向著太陽開放。在百花凋零嚴冬，它卻不懼嚴寒，把自己的優(yōu)美的身姿和馥郁的芳香無私的獻給人們，給人們帶來了節(jié)日的快樂，春天的.信息。
我喜歡冬，是因為我知道只要冬天來了，春天就不遠了。只要你在最寒冷的時候在堅持一下，一下就好，你就能看見迎春花開。所以，請同學們相信，只要冬天來了，春天就不遠了！
冬天你好教案篇十四
冬季，是我最喜歡的季節(jié)，但在我眼里，你并不是一個季節(jié)，更像是一個人喜怒哀樂。你時而手舞足蹈，雪花漫天飛舞，穿庭樹，作飛花，在家中的院子里與妹妹盡情的玩耍；時而冷峻嚴肅，屋檐下的冰凌，像一把把利劍，地面上的冰，泛著清幽。時而喜笑顏開，晴朗的空中，自上而下全是那么清亮，藍汪汪的，整個是塊空靈的藍水晶。
煙霏霏，雪菲菲，雪向梅花枝上堆。在我故鄉(xiāng)的冬天，不必是傾盆瓢潑，不必是綿綿如絲，冬天它顯出一種自然平靜。清晨，我走在長街中，雪落在我的頭頂，又似乎是一種特殊的溫暖，遠遠望去，往日黃色的大山，已經(jīng)被披上了一層皚皚的白雪。路旁的樹木，碧玉變瓊枝，毛絨絨的，煞是可愛。小河被微雪覆蓋，依稀還能聽見薄冰下水流的聲音，“溪深古雪在，微聞寒泉流”真是妙絕的一句！
晚來天又雪，傍晚時分的雪像醉了酒，步履凌亂，跌跌撞撞的來了，一眨眼間，小路旁，花叢里，屋頂上，都被白雪覆蓋，天地蒼茫，萬里飄雪，這雪顯得咄咄逼人，幸甚至哉，歌以詠志，昏鴉已經(jīng)離開了樹巢，美麗的雪花飄然蒞臨人間。
??！我愛慕的冬天，你沒有春天的萬物勃發(fā)，沒有夏天的火熱颯爽，沒有秋天的豐收喜說，但是你結合了他們的特點，變得更加完美，你是送給我們一年中最后的禮物。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。墻下的梅花，在堅強的去面對寒冷，這就是冬天的魅力。
冬天你好教案篇十五
有人喜歡那百花爭艷的春天，有人喜歡那熱情奔放的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我卻喜歡那雪花紛飛的冬天。
秋姐姐完成了自己的使命，快樂地走開了，冬弟弟也興高采烈地來到了人間。
冬是打仗的季節(jié)，人們把老天爺送到人間的’“小蝴蝶”包成球形，歡樂地像小朋友們扔去，然后，小朋友們又來反擊，快樂極了，他們在干嘛呢?哦，原來他們在打雪仗。
冬是堆雪人的季節(jié)，小朋友們拿起一個小雪球，在雪地上跑著滾著，一會兒功夫，小學秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。
冬是滑冰的季節(jié)，它經(jīng)過了一個大水洼，水洼里面的水一見到冬，就像一個善解人意的小姑娘，它們無怨無悔地把自己變成一個晶瑩剔透哦也的“鏡子”。讓冬催促人們來自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬戶。人們也陶醉在著歡樂的笑聲中。
冬來到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個暖和的冬天，看到這幕，我不僅想起一句。
諺語。
“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！闭媸侨鹧┱棕S年啊，來年一定是個豐收年。
冬來到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個個彩色的小蘑菇，一走動，就像一個被繩子吊著的纜車。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護著大家。讓人們不受到一點點傷害。
冬，一個多么熱鬧的名字，給人們帶來了歡樂，帶來了豐收，帶來了無限的喜悅，我喜歡冬。
上述，是一篇表述清楚、文辭簡練的文章。
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