大班中國(guó)功夫教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 06:36:17
大班中國(guó)功夫教案(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-12-04 06:36:17     小編:琴心月

教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求來設(shè)計(jì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。通過參考這些教案范文,教師可以更好地設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案,提高教學(xué)的針對(duì)性和靈活性。

大班中國(guó)功夫教案篇一

此次音樂欣賞活動(dòng)《中國(guó)功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮,它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn),又作為愛國(guó)主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前,進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對(duì)于大班的幼兒來講,他們?cè)谛“?、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育,這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此,本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。

1、在整個(gè)音樂欣賞活動(dòng)中,始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動(dòng),進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

2、在活動(dòng)中,我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn),例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的.視覺體驗(yàn)(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動(dòng)智能方面,是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面:是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式,挖掘孩子的各種潛能,達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的,促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲,理解歌曲內(nèi)容,與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義,并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望,從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯,不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn),在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間,最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式,活動(dòng)的氛圍寬松、自主,充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性,始終把孩子推在活動(dòng)的主體。

1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

2、了解、喜歡中國(guó)工夫,為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

在對(duì)音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

2、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片和媒體資料。

3、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演。

4、人手一份紅綢帶。

a、聽音樂,引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》,在律動(dòng)結(jié)束時(shí),用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題:中國(guó)功夫。

師:今天我?guī)砹撕枚嘀袊?guó)功夫的圖片,小朋友一起看看,圖片上有哪些中國(guó)功夫的動(dòng)作,去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。

1.教師:剛才我們都練習(xí)了好多中國(guó)功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)。

聽完后提問:你聽了這首歌,心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請(qǐng)幾位幼兒回答后,教師告訴幼兒歌名“中國(guó)功夫”)。

(中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng),它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國(guó)功夫有很多種,主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí),拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等,現(xiàn)在中國(guó)功夫傳到了世界各國(guó),越來越受到全世界人民的喜愛,還有很多外國(guó)人到中國(guó)來學(xué)習(xí)中國(guó)功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目,這樣,會(huì)有更多的外國(guó)人了解中國(guó)功夫,了解中國(guó))。

播放音樂,教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國(guó)功夫的動(dòng)作(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力,表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

1、配上漂亮的紅綢,把我們學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人,做一個(gè)了不起的中國(guó)人。(幼兒人手一根紅稠帶,播放音樂,自由表演,激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)。

3、想不想知道,剛才誰(shuí)最棒最神氣的?我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧!

將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放,欣賞自己與同伴的表演,體驗(yàn)成功的快樂,感受中國(guó)功夫的無窮魅力。

大班中國(guó)功夫教案篇二

1、觀看武術(shù)表演。

剛才,表演了中國(guó)國(guó)粹京劇,今天,再來看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。(幼兒觀看武術(shù)表演)。

問:中國(guó)的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?

武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)。

2、了解中國(guó)武術(shù)。

問:你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?

(根據(jù)幼兒的'回答后播放多媒體軟件)。

(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)。

3、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》。

問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”

4、表演中國(guó)工夫。

a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)。

放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)。

放第二段音樂幼兒表演。

c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?

請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn))。

d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。

再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。

大班中國(guó)功夫教案篇三

活動(dòng)要求:

1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

中國(guó)武術(shù)的錄象帶,音樂磁帶,活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

活動(dòng)過程:一、欣賞中國(guó)功夫。

1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國(guó)武術(shù)。

2.討論:你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?

3.請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”

1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的'氣概。

2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。

1.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。

3.聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

活動(dòng)反思:

通過活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

大班中國(guó)功夫教案篇四

活動(dòng)過程:

1、欣賞武術(shù)。

教師播放vcd供幼兒欣賞。

2、組織討論:“為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù),武術(shù)有什么用?”

3、請(qǐng)幼兒表演幾個(gè)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

“歌曲中的音樂聽起來上什么樣子的?”是雄壯有力的還是安靜的?

讓我們一起來跟著歌曲來學(xué)唱吧?

我們應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的剛勁有力?

幼兒用討論完的聲音來演唱一遍。

5、創(chuàng)編動(dòng)作。

鼓勵(lì)幼兒大膽的設(shè)立動(dòng)作,感受無數(shù)的動(dòng)作(有力、到位)。

活動(dòng)延伸:

在平日的早操中繼續(xù)提高武術(shù)操剛勁有力的表現(xiàn)能力。

大班中國(guó)功夫教案篇五

1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

中國(guó)武術(shù)的錄象帶,音樂磁帶,活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

1、組織幼兒觀看錄象,欣賞中國(guó)武術(shù)。

2、討論:你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?

3、請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

1、理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

3、討論用什么樣的.聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。

1、請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。

3、聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

通過活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

大班中國(guó)功夫教案篇六

1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

2、了解、喜歡中國(guó)工夫,為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

在對(duì)音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的.知識(shí)。

2、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片和媒體資料。

3、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演。

4、人手一份紅綢帶。

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國(guó)功夫的信息。

a、聽音樂,引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》,在律動(dòng)結(jié)束時(shí),用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題:中國(guó)功夫。

師:今天我?guī)砹撕枚嘀袊?guó)功夫的圖片,小朋友一起看看,圖片上有哪些中國(guó)功夫的動(dòng)作,去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。

二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。

1.教師:剛才我們都練習(xí)了好多中國(guó)功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)。

聽完后提問:你聽了這首歌,心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請(qǐng)幾位幼兒回答后,教師告訴幼兒歌名“中國(guó)功夫”)。

三、進(jìn)一步欣賞歌曲,感受歌曲的意境。

(中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng),它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國(guó)功夫有很多種,主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí),拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等,現(xiàn)在中國(guó)功夫傳到了世界各國(guó),越來越受到全世界人民的喜愛,還有很多外國(guó)人到中國(guó)來學(xué)習(xí)中國(guó)功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目,這樣,會(huì)有更多的外國(guó)人了解中國(guó)功夫,了解中國(guó))。

播放音樂,教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國(guó)功夫的動(dòng)作(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力,表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演。

1、配上漂亮的紅綢,把我們學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人,做一個(gè)了不起的中國(guó)人。(幼兒人手一根紅稠帶,播放音樂,自由表演,激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)。

3、想不想知道,剛才誰(shuí)最棒最神氣的?我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧!

將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放,欣賞自己與同伴的表演,體驗(yàn)成功的快樂,感受中國(guó)功夫的無窮魅力。

大班中國(guó)功夫教案篇七

一、開始部分,通過圖片了解中國(guó)功夫。

1、播放《中國(guó)功夫》音樂,老師和小朋友們兩手合并碎步走s路進(jìn)活動(dòng)室。觀看圖片。

今天我們的打扮怎么這么特別,像要做什么呢?(練功夫、武術(shù))你在圖片上看到了什么?和你旁邊的小伙伴說一說。

誰(shuí)來說一說你看到了什么?你在哪里見到過練中國(guó)功夫的人?今天我們就一起了解中國(guó)功夫。

二、基本部分觀看視頻,初步了解中國(guó)功夫中常見的拳術(shù)和器械,感受中國(guó)功夫的博大精深。

1、師:下面我們一起欣賞一段真功夫。

他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎?叫什么?

師:李連杰叔叔打的動(dòng)作就是拳術(shù),手里拿的東西就是器械。

2、中國(guó)功夫有哪些拳術(shù)呢?現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動(dòng)作輕柔、緩慢,請(qǐng)小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動(dòng)作鋼勁有力,請(qǐng)小朋友和老師一起感受一下。

師:最近老師也迷上了中國(guó)功夫,要不要給你們露一手?(要)掌聲在哪里?(在這里)。

三、教師表演一段武術(shù),引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習(xí)。

1、你們想學(xué)嗎?我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請(qǐng)小朋友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)功夫動(dòng)作。音樂停請(qǐng)快速地回到座位上。

2、誰(shuí)愿意把你學(xué)的動(dòng)作展示給大家?(2—3個(gè)孩子展示)。

3、教功夫:今天我就做你們的師傅,弟子們請(qǐng)起立,往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮?;静椒ǎ厚R步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。第二套動(dòng)作:學(xué)兩遍。整體串一遍。

4、學(xué)累了,我們休息一下吧!請(qǐng)小朋友觀看一段視頻。(中國(guó)功夫在2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上表演了,現(xiàn)在中國(guó)功夫已經(jīng)成為奧運(yùn)會(huì)的體育比賽項(xiàng)目。我們的中國(guó)功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國(guó)人,我們感到很(自豪)。

生活中你在什么地方看到過練中國(guó)功夫的?(公園、小區(qū)早晨爺爺在鍛煉身體)。

師:現(xiàn)在人們練習(xí)中國(guó)功夫有什么作用呢?(強(qiáng)身健體、保護(hù)我們)。

5、教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)功夫的拳術(shù),小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國(guó)功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們?cè)僖?!播放中?guó)功夫音樂帶回。

大班中國(guó)功夫教案篇八

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)中華武術(shù)的博大精深,感受歌曲所表達(dá)的愛國(guó)情懷。

2.過程與方法:在欣賞、模唱、對(duì)比、聽辨的過程中感受音樂情緒,能夠準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲。

3.知識(shí)與技能:了解旋律的壓縮在音樂中的作用,能夠有感情的演唱歌曲。

重點(diǎn):能主動(dòng)的參與互動(dòng)教學(xué),并能自信的演唱歌曲。

難點(diǎn):說唱部分的處理,附點(diǎn)四分音符的演唱。

多媒體課件和若干打擊樂器。

(一)新課導(dǎo)入。

(二)新課教學(xué)。

1.初步感知,理解歌詞。

首先播放歌曲視頻。提出問題:樂曲分幾段?你喜歡哪段?為什么?欣賞完后,幫助學(xué)生理解歌詞。

2、介紹演唱形式——說唱。

第三段音樂有什么特點(diǎn)?并指導(dǎo)學(xué)生加上襯詞練習(xí)說唱,注意讀出氣勢(shì)。如:棍掃一大片,槍挑一條線,身輕好似云中燕,豪氣沖云天!

隨后加入雙響筒、響板、碰鐘等打擊樂器伴奏。

3、難點(diǎn)教學(xué)——附點(diǎn)四分音符。

學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的節(jié)奏音型口訣:前長(zhǎng)后短、前重后輕。讓學(xué)生模仿生活中知了的鳴叫聲“知了知了”。

4、感受情緒變化并模唱。

教師范唱,請(qǐng)學(xué)生聽聽這兩句的旋律特點(diǎn)有什么不同?前后兩句形成鮮明對(duì)比,后一句是前一句的壓縮,音樂變得活躍起來。明白“稍慢、雄健地”與“稍快、矯健地”情緒區(qū)別,理解了歌曲中樂句之間的情緒變化。

5、歌曲演唱。

接下來全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。

(三)鞏固提高。

請(qǐng)學(xué)生們分小組來為中國(guó)功夫編創(chuàng)造型,看看哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)形式更符合這首歌曲的內(nèi)容,并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。

(四)課堂小結(jié)。

請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?。與此同時(shí),學(xué)生明白了中華民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),承前啟后的,從而樹立起為祖國(guó)文化做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。

大班中國(guó)功夫教案篇九

導(dǎo)入:猜猜看,我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢?(中國(guó)功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學(xué),表演的不太好,請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅?

一、感受學(xué)習(xí)。

1、明星演示中國(guó)功夫(視頻)。

先來認(rèn)識(shí)一下我的師傅,看看他是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)他嗎?(李連杰)他叫李連杰,他可是我們中國(guó)有名的武術(shù)明星。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)。

(1)你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作?

(2)再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了。

(3)你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作?來試試看。

小結(jié):現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來是很有精神、有力的。

二、分組分散學(xué)習(xí)。

3、武術(shù)秘籍。

(1)、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫,那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢?

(2)、看,是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的??纯炊加行┦裁疵丶?。

華山秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍。

4、四人一組,

5、每組一份秘籍,

6、聽音樂學(xué)動(dòng)作。

(2)、你們來看看秘籍上的動(dòng)作來學(xué)一學(xué),然后把四個(gè)動(dòng)作連起來做一做。

(3)、聽音樂做動(dòng)作:音樂一共有四句,一句做一個(gè)動(dòng)作(做兩遍)。

(4)、提問:跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊?(音樂變動(dòng)作就變)。

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì),看看哪一組能得武林盟主。

(1)發(fā)給幼兒紅腰帶,自己系一系。(像系鞋帶一樣,兩個(gè)朋友碰碰手,繞個(gè)圈拉一下,再繞一次)。

(2)請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作,準(zhǔn)備比賽。

選評(píng)委。

(1)、第一回合,我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢?請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。

(2)、第二回合,我們來比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委(贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來感謝評(píng)委老師。)。

小結(jié):中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四、延伸:武術(shù)的種類。

大班中國(guó)功夫教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解、喜歡功夫,體驗(yàn)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。

2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。

活動(dòng)準(zhǔn)備:拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入部分。

想看我練功夫嗎?j教師演示武功?我的武功怎樣?

二、欣賞功夫,體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的氣概。

1.播放拳術(shù)視頻片段。

2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作,你來學(xué)學(xué)(請(qǐng)一幼兒表演)。

3.你們自己會(huì)哪些武打動(dòng)作呢?(幼兒演示)你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強(qiáng)壯?

三、看秘籍,用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。

1.有哪些武功厲害的人?他們的武功是哪里來的?除了跟師父學(xué)外,還有一種途徑,那就是(出示《秘籍》),看武功秘籍。

3.老師給你們配一首很有力量的歌曲,你們可以聽著歌、看著秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.

剛才我們說每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作?(4個(gè)),我們這首歌也有4句,我們來聽一聽一個(gè)動(dòng)作配一句歌,打的時(shí)候慢慢的.

4.幼兒隨音樂,表演秘籍動(dòng)作。

四、拓展幼兒對(duì)功夫的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

為什么那么多的人都去練武術(shù)呢?(能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己)剛才我們是用掌和拳來打的,還有好多種其他的武術(shù)呢,我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。

大班中國(guó)功夫教案篇十一

十月份班內(nèi)開展了“大中國(guó)”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭,從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國(guó)的名勝古跡,從國(guó)粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,感受也越來越多。這段時(shí)間,孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后,對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓孩子們更多的了解我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)文化,萌發(fā)幼兒愛國(guó)的情感。

1、讓孩子們了解中國(guó)功夫是我國(guó)傳統(tǒng)的文化,激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)功夫的興趣,萌發(fā)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。

2、讓幼兒初步了解中國(guó)功夫的一些基本動(dòng)作,并嘗試練一練。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1、《中國(guó)功夫》的音樂。

2、教師學(xué)會(huì)一些武術(shù)的基本動(dòng)作。

一、談話。

2、教師:我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國(guó)很厲害的`,它就藏在一首歌里,我們一起聽一聽。

二、幼兒欣賞歌曲《中國(guó)功夫》

1、提問:你聽到了什么?

2、教師小結(jié),引出中國(guó)功夫。

教師::沒錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)中國(guó)功夫也是很厲害的。

三、向幼兒介紹武術(shù)知識(shí)。

1、教師:中國(guó)功夫也叫武術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,有很多人喜歡練武術(shù)。

提問:(1)你在什么地方見過中國(guó)功夫?

(2)有誰(shuí)會(huì)一些武術(shù)動(dòng)作?(幼兒演示)

2、向幼兒介紹中國(guó)功夫簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

(1)教師演示一組中國(guó)功夫的基本動(dòng)作。

教師:我最近也在學(xué)中國(guó)功夫,想看我露一手嗎?

(2)那些動(dòng)作是你喜歡的?

3、幼兒與教師共同練習(xí)中國(guó)功夫。

(1)教師:想不想跟我一起學(xué)?好,先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準(zhǔn)備,站如松。

(2)幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。

4、幼兒在《中國(guó)功夫》的音樂中展示武術(shù)動(dòng)作。

(1)教師:動(dòng)作學(xué)會(huì)了嗎?我們馬上要召開武林大會(huì),比一比誰(shuí)是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢?(不怕吃苦、認(rèn)真……)有信心嗎?你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。

(2)幼兒自由演示,教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師:不錯(cuò)。只要勤學(xué)苦練,相信你們都能成為武林高手。

5、介紹李小龍,激發(fā)幼兒民族自豪感。

(1)教師:你們知道李小龍嗎?是的,他是一位功夫高手。有一次,他到美國(guó)。一位美國(guó)拳擊高手瞧不起他,認(rèn)為中國(guó)功夫不行,就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……,你們覺得中國(guó)功夫怎么樣?(厲害、……)現(xiàn)在,不單中國(guó)人喜歡中國(guó)功夫,連外國(guó)人也不遠(yuǎn)千里來到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)功夫,作為一名中國(guó)人你有什么感受?(驕傲、自豪……)

(2)教師:今天我們學(xué)的是拳術(shù),中國(guó)功夫還有很多,象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……,我們以后再來了解它。

本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的,我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問,圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?以此來引題。幼兒積極性很高,本身孩子們就是好動(dòng)的,也在電視中看過,平時(shí)也模仿過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣,體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上,能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,沒有得到很好的解決?!吨袊?guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富

二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容,因?yàn)槭浅扇烁枨柙~較難理解,我沒有很好的解釋和引導(dǎo),幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。

三,整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒 的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中,沒有給幼兒思考的余地,我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來,以至動(dòng)作單一,只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系,音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒,只為了大多數(shù),沒有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。

大班中國(guó)功夫教案篇十二

在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一套武術(shù)服裝、音樂(中國(guó)功夫)、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干

一、導(dǎo)入

師:看看我這身打扮,猜猜我最近在學(xué)什么?

幼:語(yǔ)文、武術(shù)、跆拳道、武功。

師:想看我露一手嗎?(扎馬步,出拳)

師:不過,我才剛剛學(xué),還是請(qǐng)我的師傅露一手吧。

二、感受學(xué)習(xí)

(播放畫面)

師:他是誰(shuí)呀?

幼:李連杰!

幼:哇,好厲害,好棒呀!

幼:我也要學(xué)!

師:你們誰(shuí)想來試試?

(幼出拳,哈)

師:除了我?guī)煾档膭?dòng)作外,你們還看到過別的招式嗎?

幼:老師,他學(xué)跆拳道的,讓他來!

(兩幼兒表演,請(qǐng)一幼兒連貫起來打)

師:你這個(gè)功夫高手,來,你來!

師:除了李連杰外,還有誰(shuí)?

幼:陳龍、陳龍的女兒、王老師。

師:看過《葉問》嗎?李小龍!

幼:從最簡(jiǎn)單的開始。

找?guī)煾祵W(xué)。

從降龍十八掌開始。

三:分組分散學(xué)習(xí)

1、武術(shù)秘籍

師:看,是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍?

幼:華山秘籍,武當(dāng)秘籍,少林秘籍。

師:我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上,等我放好了,你們就分好了好嗎?

(分成3派)

師:少林派。幼:到!

師:武當(dāng)派。幼:到!

師:華山派。幼:到!

(分別練動(dòng)作,老師指導(dǎo),放音樂《中國(guó)功夫》)

師:能把這4個(gè)動(dòng)作連起來練一套動(dòng)作嗎?

(放音樂)

師:這是前奏,準(zhǔn)備!

師:第一句,第一個(gè)動(dòng)作,第二句,第二個(gè)動(dòng)作,第三句,第三個(gè)動(dòng)作,第四句,第四個(gè)動(dòng)作。

師:再來一次試試看,哪里換動(dòng)作?

師:好,最后一次練練看!

師:好,可以開始表演了吧,怎么玩,一派一派來吧,哪派先來?

師:想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn),好,給你們紅腰帶!

師:來,像我這樣,兩個(gè)好朋友碰碰頭,繞個(gè)圈,拉一下,好了沒?

2、武林大會(huì)

師:我們來把動(dòng)作連起來打,看看哪一組能得武林盟主。

師:第一回合表演什么呢,表演有力氣好不好?

師:華山派表演!

武當(dāng)派表演!

少林派表演!

師:你們覺得這樣站著練得開嗎,對(duì),散開!

師:哪一派最有力氣?我們請(qǐng)?jiān)u委老師好不好?

師:第一回合哪派?

評(píng):少林派。武當(dāng)派。

師:好,舉手表決!

師:少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先,華山派慢慢練,不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評(píng)委。

師:第二回合的比賽開始了,比力氣和整齊,少林派對(duì)武當(dāng)派!

師:好,謝謝!

師:同意武當(dāng)派獲勝的舉手,同意少林派獲勝的請(qǐng)舉手!

師:恭喜,少林派獲勝!

師:好,謝謝大家,請(qǐng)坐!

練了中國(guó)功夫覺得怎么樣?

幼:很爽!

師:武術(shù)的動(dòng)作非常有力量,讓人感覺我們中國(guó)人很精神!

四、觀看武術(shù)錄像,延伸武術(shù)的種類

(放圖片)

幼:雙節(jié)棍,空手道。

幼握拳說:謝謝!再見!

大班中國(guó)功夫教案篇十三

在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

音樂(中國(guó)功夫)、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術(shù)的種類ppt)

導(dǎo)入:猜猜看,我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢?(中國(guó)功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學(xué),表演的不太好,請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

1、明星演示中國(guó)功夫(視頻)

先來認(rèn)識(shí)一下我的師傅,看看他是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)他嗎?(李連杰)他叫李連杰,他可是我們中國(guó)有名的武術(shù)明星。

2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

(1)你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作?

(2)再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了

(3)你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作?來試試看。

小結(jié):現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來是很有精神、有力的。

3、 武術(shù)秘籍

(1)、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫,那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢?

(2)、看,是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的??纯炊加行┦裁疵丶?/p>

華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍

4、四人一組,5、 每組一份秘籍,6、 聽音樂學(xué)動(dòng)作。

(2)、你們來看看秘籍上的動(dòng)作來學(xué)一學(xué),然后把四個(gè)動(dòng)作連起來做一做。

(3)、聽音樂做動(dòng)作:音樂一共有四句,一句做一個(gè)動(dòng)作(做兩遍)

(4)、提問:跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊?(音樂變動(dòng)作就變)

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì),看看哪一組能得武林盟主。

(1) 發(fā)給幼兒紅腰帶,自己系一系。(像系鞋帶一樣,兩個(gè)朋友碰碰手,繞個(gè)圈拉一下,再繞一次)

(2) 請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作,準(zhǔn)備比賽

選評(píng)委

(1)、第一回合,我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢?請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。

(2)、第二回合,我們來比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委(贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來感謝評(píng)委老師。)

小結(jié):中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

大班中國(guó)功夫教案篇十四

1、初步感受音樂雄壯有力的曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

2、跟隨音樂學(xué)習(xí)幾組簡(jiǎn)單的功夫動(dòng)作組合,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

3、通過中國(guó)功夫簡(jiǎn)單組合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)、合作與協(xié)調(diào)的`快樂了解喜歡中國(guó)功夫,為自己是個(gè)而感到驕傲和自豪。

1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

2、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片和媒體資料。

3、中國(guó)功夫音頻mp3以及錄音機(jī)。

4、人手一份紅綢帶。

(開始部分)

1、復(fù)習(xí)之前所學(xué)的律動(dòng),交流有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

b、教師引導(dǎo)幼兒說出中國(guó)功夫氣勢(shì)恢宏的口號(hào)及聲音。(基本部分)

2、初步欣賞樂曲,體驗(yàn)樂曲風(fēng)格,詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。

3、進(jìn)一步欣賞歌曲,感受歌曲的意境,學(xué)習(xí)幾組簡(jiǎn)單的中國(guó)功夫動(dòng)作組合,并邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)父母同自己一起學(xué)習(xí)。

4、教師邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)與其一起同臺(tái)表演,感受中國(guó)功夫的強(qiáng)弱呼吸變化,鼓勵(lì)幼兒與同伴用目光及動(dòng)作交流快樂的情感,并逐步加入《中國(guó)功夫》的范唱,為幼兒的動(dòng)作伴唱。

5、幼兒回到作為休息,傾聽錄音機(jī)播放的歌曲《中國(guó)功夫》。

6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。

7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶,請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作鞏固與創(chuàng)編(幼兒人手一根紅稠帶,播放音樂,自由表演,激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)。(結(jié)束部分)

8、將幼兒學(xué)習(xí)的視頻播放出來,欣賞自己與同伴的表演,體驗(yàn)成功的快樂。

9、告訴幼兒中國(guó)功夫是我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情與民族自豪感。

10、教師組織幼兒整理場(chǎng)地,收回紅綢帶。

大班中國(guó)功夫教案篇十五

1、知道武術(shù)的作用,它是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、模仿武術(shù)動(dòng)作,感受武術(shù)的氣概。

武術(shù)的錄像,簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^?

打拳和使用兵器的技術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,也稱功夫。

2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像,錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》。

3、教師播放錄像,幼兒觀看武術(shù)五步拳。

4、你們覺得五步拳怎么樣?誰(shuí)來模仿一下里面的動(dòng)作?

5、幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。

6、為什么大家都喜歡功夫?(因?yàn)楣Ψ蚝軈柡?,可以保護(hù)我們自己)。

7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體,有敵人來的時(shí)候,還可以用來保護(hù)自己)。

武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體,還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。

1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖,你們看看上面是些什么動(dòng)作?

2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖。

3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。

這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作,也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長(zhǎng)用到的動(dòng)作。

1、再次觀看武術(shù)的錄像《五步拳》。

2、兩人結(jié)伴,嘗試將學(xué)過的手與腿的動(dòng)作合并起來,模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作,共同糾正。

五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù),也是入門的一門武術(shù)。

大班中國(guó)功夫教案篇十六

1、通過音樂教學(xué),了解不同節(jié)奏的組合。

2、在合作與配合中,感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。

3、了解中國(guó)特色文化,精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。

電腦--u盤接音樂《中國(guó)功夫》、打棒:6副、沙蛋/沙球:6副

1、問題引入"中國(guó)特色"暖身:

2、體態(tài)律動(dòng):中國(guó)功夫的"精氣神"

3、歌曲教學(xué):

三種絕技的分別展示,與口技教學(xué)在音樂中的連貫訓(xùn)練兵器(樂器)的選用兩種兵器(樂器)的音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器(樂器)收兵器(樂器)

4、總結(jié)與再見

通過活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

大班中國(guó)功夫教案篇十七

1.通過對(duì)歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)武術(shù)的熱愛,懂得中華武術(shù)的博大精深,以修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體為主要目的。

2.通過歌曲的學(xué)唱,懂得中華武術(shù)魂,懂得做人也是“外練:強(qiáng)身健體,內(nèi)練:一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

3.了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

:通過對(duì)中國(guó)功夫的了解,讓學(xué)生對(duì)歌曲的演唱更富有激情和感染力。

了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。

一、新課導(dǎo)入。

播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片,定格在成龍表演功夫一幕。

師:同學(xué)們,你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?

生:武術(shù)。

師;你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎?誰(shuí)來說說。

生:修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體。

師:其實(shí)武術(shù)不但能修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術(shù)魂。

師:今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?

生:好!

二、歌曲新授。

1、教師播放錄音,聽的時(shí)候思考一個(gè)問題,聽了這首歌你有什么樣的感受,你最想說的是什么?生:這首歌非常有氣勢(shì),豪邁的,心情很激動(dòng)。

生:4個(gè)樂段段,根據(jù)速度分的。

師:有哪一段與眾不同呢?

生:第3樂段!

師:為什么呢?

生:第3樂段是說的,不是唱的!

生:好!

教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。

師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么???

生:武術(shù)中的器械。

師:歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?

生:練武之人的豪氣、正氣。

師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢(shì)哦!

教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。(加入鼓聲)。

3、學(xué)生跟琴用啦模唱。

4、學(xué)生跟琴唱歌詞。

三、歌曲處理。

師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?

生:是第1樂段和第2樂段。

師:有什么不同呢?

生:速度不同,節(jié)奏也不一樣。

師:出示兩句歌譜,介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。

師:對(duì),第1樂段速度較慢,它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢?應(yīng)該怎么演唱呢?

生:應(yīng)該唱得舒展,連貫,雄健的。

師:第一樂段要唱的連貫,舒展,你們覺得象武術(shù)中的哪一種呢?

生:太極。

師:我們加入動(dòng)作好嗎?師生共同表演。

師:第2樂段速度較快,應(yīng)該怎么演唱呢?

生:表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量,有活力。

師:第二樂段要唱的有力量,有活力,象武術(shù)中的哪一種呢?

生:八卦連環(huán)掌,師生加動(dòng)作表演。

師:第四樂段速度更慢,更加飽滿,唱得時(shí)候要更有氣勢(shì),更加堅(jiān)定。

四、完整的演唱歌曲。

1、集體演唱歌曲,在演唱時(shí)注意個(gè)樂段之間的區(qū)別。

2、指名學(xué)生唱歌曲,學(xué)生評(píng)價(jià)。

五、拓展。

師:老師聽到大家唱得熱血沸騰了,我想大家也想來表演一下吧?

生:是的。

3、師:分組設(shè)計(jì),哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下?師生評(píng)價(jià)。

六、全班集體唱歌曲,邊唱邊表演。

七、小結(jié)。

通過學(xué)習(xí)這首歌,我們都學(xué)到了什么?(武術(shù)的名稱:太極八卦蓮花掌,南拳北腿。唱這首歌時(shí)要鏗鏘有力,把不同的樂句唱出不同的情感。)。

人教版小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)。

大班中國(guó)功夫教案篇十八

: 電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇,我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)作,并且還要來下招牌式的“哈!”。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù),而行健則在學(xué)跆拳道,班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手,女孩子也饒有興致的觀看,但是他們都只是會(huì)耍兩下,并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的.掌握一些功夫的基本動(dòng)作,并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式,最重要的是讓他們感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神,理解其深刻的內(nèi)涵。

1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式,體驗(yàn)與同伴共同探索,表演的樂趣。

2、感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神。

1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國(guó)人、老人、年輕人、 小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。

2、3組功夫圖譜和帶“?”小標(biāo)簽。

一、 教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。

1、教師一登場(chǎng)就轉(zhuǎn)個(gè)圈,請(qǐng)幼兒來說說老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。

2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰(shuí)。幼兒一邊說,教師一邊出示ppt圖片。

二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。

幼兒回答,教師總結(jié):練功夫可以自我保護(hù),可以見義勇為,可以強(qiáng)身健體。

三、 看圖譜學(xué)功夫。

1、在幼兒對(duì)中國(guó)功夫有了一定的了解之后,教師播放幼兒功夫視頻,增加幼兒對(duì)功夫的興趣。

2、教師先出示4張功夫圖譜,指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作,并讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別一些箭頭的指向。

3、教師組織幼兒不能多于10人 ,不能少于8人自由組合,分成3組。

4、教師出示3組圖片,請(qǐng)幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。

5、教師邊放音樂“中國(guó)功夫”,邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問題,可以在問題處貼上小標(biāo)簽。

四、 解決幼兒的疑問。

1、請(qǐng)幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽,大家一起解決。(重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作)

2、問題解決后,再次練習(xí)。

五、 幼兒表演

1、幼兒分組看圖表演,教師讓其他幼兒安靜觀摩并評(píng)價(jià)。教師提問觀摩的 幼兒:我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎?評(píng)出最優(yōu)秀的小組。

2、每組幼兒站在自己的圖譜前,教師播放音樂,三組幼兒一齊表演。

3、再次請(qǐng)幼兒分小組討論,每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。

六、 活動(dòng)延伸:

教師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國(guó)功夫,我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的,那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí),活動(dòng)結(jié)束。

大班中國(guó)功夫教案篇十九

1、對(duì)武術(shù)有濃厚的興趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、力量等。

2、用自己喜歡的方式,嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的武術(shù)組合動(dòng)作。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)武術(shù)的基本動(dòng)作。

音樂《中國(guó)功夫》、課件、武術(shù)秘籍(動(dòng)作圖解)。

導(dǎo)入:猜猜我這身打扮是要做什么呢?原來,我在練中國(guó)功夫。想看我露一手嗎?(教師表演武術(shù)操)

1、老師的功夫怎么樣?其實(shí)我的師傅更厲害。你們認(rèn)識(shí)嗎?她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

(1)他們做了些什么動(dòng)作?你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?幼兒模仿,老師講解指導(dǎo)基本動(dòng)作,重點(diǎn):站姿、掌法。

(2)看了這些中國(guó)功夫,你們感覺怎么樣?

1、出示武術(shù)秘籍,引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。

2、分層次加大學(xué)習(xí)難度,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

(1)照秘籍自由學(xué)動(dòng)作。

(每一本秘籍上有幾個(gè)動(dòng)作?都是些什么動(dòng)作?比劃一下,老師規(guī)范動(dòng)作。怎樣做才有力度?啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。)

(2)聽音樂做動(dòng)作。

(試試看,和著音樂把四個(gè)動(dòng)作連起來變成一套動(dòng)作。)

(3)按音樂節(jié)奏將四個(gè)動(dòng)作連起來變成一套動(dòng)作。

(4)練習(xí)掌握好換動(dòng)作的時(shí)間,使一個(gè)組的動(dòng)作達(dá)到整齊。

(大班幼兒已有了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),通過比賽,幼兒的競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)體意識(shí)得到了鍛煉。)

召開武林大會(huì)(小子們練得很不錯(cuò),究竟誰(shuí)來當(dāng)武林盟主呢?干脆來比一比!誰(shuí)做的最整齊,最有精神,動(dòng)作最有力,誰(shuí)就是武林盟主?。?/p>

第一回合比一比看哪一派動(dòng)作最整齊

第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

結(jié)束部分:觀看課件,小結(jié)。

本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的,我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問,圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?以此來引題。幼兒積極性很高,本身孩子們就是好動(dòng)的,也在電視中看過,平時(shí)也模仿過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣,體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。"屈。老師。教。案網(wǎng)出處"但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上,能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,沒有得到很好的解決?!吨袊?guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富

二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容,因?yàn)槭浅扇烁枨?,歌詞較難理解,我沒有很好的解釋和引導(dǎo),幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。

三,整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中,沒有給幼兒思考的余地,我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來,以至動(dòng)作單一,只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系,音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒,只為了大多數(shù),沒有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。

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