總結(jié)有助于我們總結(jié)過去的經(jīng)驗，為未來的學(xué)習(xí)和工作提供參考和借鑒。在寫總結(jié)時，要結(jié)合實際情況客觀分析，不要主觀臆斷。以下是相關(guān)領(lǐng)域的一些典型總結(jié)范文，供您參考學(xué)習(xí)。
高中年級工作總結(jié)篇一
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
高一年級是學(xué)生的世界觀構(gòu)成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。
再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，用心參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
高中年級工作總結(jié)篇二
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進行針對性教育。
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進行一次娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。
高三學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進行活動。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生進行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中年級工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期工作結(jié)束時，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:
學(xué)期初，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
1.教學(xué)工作情況:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績:
本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。
3.教學(xué)研究的計劃完成情況:
積極參加教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校的運動會、晚會、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況:
利用每星期三、五的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。
反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點: 1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。
高中年級工作總結(jié)篇四
作為一名剛剛工作一年半的班主任，難免會考慮問題不夠成熟。通過自我研修與前輩指導(dǎo)，我意識到，作為一個班主任，首先應(yīng)該具有一顆愛心，因為我們作為班主任面對的是一個班級，是一個集體。我們班是高二年級容量較大的一個班級，全班60個人，每個學(xué)生都有著鮮明的個性，而且他們都是90后，自我意識比較強，責(zé)任意識較單薄。因為是試點班，這個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，紀律較強，但是個性也相對明顯，有著較強的優(yōu)越感，不夠謙虛，在衛(wèi)生方面意識比較薄弱。對于這個問題我花了一個月的時間，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體的意識，懂得責(zé)任二字。我覺得在這個過程中首要的就是要對他們有足夠的耐心、愛心與寬容心。因為他們成為今天這個樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，所以覺得學(xué)習(xí)好一切就好，從而忽視了其他方面。于是我對他們耐心的教導(dǎo)溝通，以小組的形式加以分工，同時用班委加以束縛，其次就是要懂得與他們的家長進行積極有效的溝通，而且在溝通過程中要注意說話技巧。其次，就是要培養(yǎng)一批得力的班干部。
我實行的是雙份班干制度，及設(shè)立兩個班委組織，按單雙周進行輪流管理，并引入競爭機制，使得兩組班委都可以集思廣益，發(fā)揮他們最大潛能。第三，我在培養(yǎng)班級集體意識方面做了很多工作，建立班級qq交流群，建立飛信群，采用主題班會、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級意識。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽、征文比賽等活動，在激烈的比賽中學(xué)生無形之中就增強了班級凝聚力與榮譽感。第四，作為班主任要具備良好的語言表達能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力。我班有一名學(xué)生因為基礎(chǔ)較差情緒低落，逃避學(xué)習(xí)，無故缺課，這種情況讓我十分焦急，我一方面與家長進行積極溝通，另一方面不停地對學(xué)生加以勸導(dǎo)教育，為他加油打氣。我多次在qq、飛信、手機上鼓勵安慰他，勸導(dǎo)他，他很信任我，說了很多他內(nèi)心的感受，我不停的開導(dǎo)他、關(guān)心他，讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒，重新投入到學(xué)習(xí)中去。在這段任職期間，我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在班里，自習(xí)課與課余時間我既是他們的班主任，也是他們數(shù)學(xué)、英語、地理等問題詢問的取出。我們既是師生又是朋友，每天雖然辛苦但是也很充實，只要他們進步就是我最大的快樂。
雖然這段時間自己做了很多工作，但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠，在工作中還有很多不足。經(jīng)驗欠缺是很大一方面的制約因素，另外班級管理問題仍不完善。在今后的工作中，我一定會更加努力，履行班主任的職責(zé)，多加學(xué)習(xí)，勤于探索，把工作做的更好。
高中年級工作總結(jié)篇五
剛參加工作，學(xué)校就給自己擔(dān)了個重擔(dān)，擔(dān)任高二二班班主任兼高一三個班化學(xué)教學(xué)，教學(xué)班級管理一起抓。剛接到這個任務(wù)也著實壓力很大，為了把工作做好自己很努力，當(dāng)班主任的一年里，過著高中生的生活，從早讀跟到晚自習(xí)，一刻也不敢松懈。但是由于自己班級管理缺乏經(jīng)驗，班級帶的不理想。本想上高二以后改變管理方式，盡自己最大的努力管理班級。但是學(xué)校為了自己專心搞教學(xué)，高二沒有讓當(dāng)班主任了。所以自己這一學(xué)年以來致力于提高教學(xué)水平。
在提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面我主要從以下幾個方面來入手：
在每一節(jié)課上課之前，我都會認真寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計詳案，雖然課堂是動態(tài)的，但是課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)我都進行了預(yù)設(shè)。而為了寫一份教學(xué)設(shè)計的詳案，我會做很多準備。首先，我會閱讀教材兩到三次，把教材中的重點知識進行整理，結(jié)合教學(xué)大綱知識點補充。然后，我會把課本配套練習(xí)冊的所有習(xí)題都做一次，分析每道題的考點，方便對教學(xué)重難點的把握以及教學(xué)目標的預(yù)設(shè)。最后，根據(jù)前面總結(jié)的教學(xué)重難點和設(shè)定的教學(xué)目標，自己撰寫教學(xué)設(shè)計的詳案。
在每節(jié)課上課之前，我都會聽褚老師的課，褚老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠把握重難點，對重難點的處理也比較到位，并且能夠把復(fù)雜知識簡單化，有自己的教學(xué)方法，課堂例題精而少，做到對教學(xué)知識點的靈活考查運用。俗話說“站在巨人的肩膀上可以看得更遠”。所以，在這一年多以來，我?guī)缀趺抗?jié)課都跟著褚老師聽課。除此之外，學(xué)校知名老師的課我也抽時間去聽，汲取多位老師的講課精華打造自己。在聽課的基礎(chǔ)上對教學(xué)設(shè)計再進行修改。我也會經(jīng)常和我們辦公室的老師交流本節(jié)課什么是重點，該怎么講等等諸如此類的問題。
以上我所做的備課聽課都是為課堂教學(xué)做準備，在每節(jié)課上課開始我先對上節(jié)課內(nèi)容做一個簡單的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對知識的記憶，同時也為本節(jié)課作一個鋪墊。在講課時候盡量做到將復(fù)雜知識簡單化，方法化，方便學(xué)生理解掌握，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，所以要有耐心，一次不行兩次，要讓大多數(shù)學(xué)生能跟上，不要掉鏈。對于理科的學(xué)習(xí)，學(xué)生之所以放棄，他們基礎(chǔ)差是一個原因，其次就是課堂難度大，學(xué)生聽起來困難，聽不懂，久而久之他們放棄了。所以我們要抓基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生跟上課堂，有了信心，他們也就有了學(xué)這門課的欲望，成績自然也有所起色。
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題。同時課后作業(yè)也是學(xué)生消化課堂內(nèi)容的過程，通過課后作業(yè)學(xué)生要學(xué)會對知識的處理運用。很多同學(xué)反應(yīng)上課講能聽懂，但是一做題就不會了，說明他們沒把知識點進行內(nèi)化吸收。所以，課后作業(yè)的布置也就是一個重要的環(huán)節(jié)。每次布置作業(yè)之前，化學(xué)導(dǎo)學(xué)案我都會提前做一次，并且分析出每道題的考點，然后勾選部分習(xí)題讓學(xué)生去做，做到精而少，完了在習(xí)題課進行詳解。這樣學(xué)生可以減少課業(yè)負擔(dān)，也能達到效果。
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每節(jié)課都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5—10分鐘就可以了，只要每節(jié)課堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
高中年級工作總結(jié)篇六
1、盡職盡責(zé)地完成年級組長工作。
作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實踐聯(lián)系起來;再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織備課組長，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進度。認真分析期中考試的情況，作出科學(xué)客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調(diào)整教學(xué)計劃，教學(xué)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神
今年高一工作的順利開展，應(yīng)該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團結(jié)進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴;戴國順、王平老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進心強，班級工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，;高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認為，梁寨中學(xué)是一個團結(jié)、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻精神，過硬的教學(xué)水平，先進的教學(xué)理念，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!
3、德育工作成績顯著。
(1)督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結(jié)。
班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時候，各類計劃和總結(jié)，會在指定的時間內(nèi)上交。如果上交不及時，會影響到學(xué)校的各項工作的有序進行。可是每一位教師都有著自己的教育教學(xué)任務(wù)，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學(xué)校的工作，年組級長就要擔(dān)負起這一責(zé)任。經(jīng)常看看學(xué)校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
(2)負責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進班情況，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。
(3)配合校黨政工團開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學(xué)校黨政工團開展的教育活動，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進行。
(4)根據(jù)本年級學(xué)生的心理、生理特點，適時地組織教育活動。
本學(xué)期我們根據(jù)高一年級的實際情況，開展“”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的就是鞏固好的習(xí)慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時定期召開年級組會，及時進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)交流、有真對性地進行思想教育、行為規(guī)范教育等。
4、在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。
一年來，我對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到教學(xué)設(shè)計、命題的原則，我都積極參與。我認為把握命題方向，精講、精練、?？?、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽?。全體教師團結(jié)、上進、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的工作熱情，投入到二期課程改革當(dāng)中，一年來，課程改革的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進，鞭策后進，再學(xué)習(xí)上形成競爭，確保學(xué)生成績整體上臺階。
2、教育教學(xué)的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮需要戒除，考場紀律急待加強。
4、加強班主任隊伍的建設(shè)，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。
高中年級工作總結(jié)篇七
班級概況：
xxxx附中高二年級一班，全班總?cè)藬?shù)29人，其中男生20人，女生9人，現(xiàn)有團員14人。我們是7月重新組建的班集體，原有我高一三班11人，來自其他班集18人，只有3人，11名共青團員。
一、班級組織建設(shè)。
從一開始就注重創(chuàng)新，提出創(chuàng)新建班，用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子。一個人的創(chuàng)新是有限的，一個集體的創(chuàng)新則是不可估量的。
本班團支部開展了各種理論、實踐學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)先進優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上，團支部整體把握班級思想動態(tài)，其成員是班級的積極骨干分子，協(xié)助班委開展各項活動，團支部建設(shè)重視思想政治教育，提高團員政治理論水平。
班委從班長到組長，我對他們分別進行的或簡或細的培訓(xùn)與教育工作，使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校，班內(nèi)的各項工作照樣照常運行，我在與不在一個樣，每件事情有人做，有人監(jiān)督，并且逐步我使學(xué)生養(yǎng)成了自覺性。
加強班團干工作監(jiān)察考核，定期召開班委團支部會議，及時總結(jié)成績與不足，實行班委團支部工作高效有序化。
二、常規(guī)管理建設(shè)。
健全班規(guī)，實行班級的自我管理。
班規(guī)是立班之本。班委團支部成立后，就從班級實際情況出發(fā)，綜合全班同學(xué)的意見，參考《xxxx附中學(xué)生手冊》使之成為我班自我管理的基礎(chǔ)。在其中明確了班級行為準則，班團干職責(zé);規(guī)范了考勤制度，制定了工作學(xué)習(xí)生活文體等方面的獎懲措施。
在常規(guī)上，我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規(guī)定。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵，男生前不過眉，兩邊不過耳朵，女生要把頭發(fā)梳起來，不染發(fā)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不抹指甲油。每天在校都要穿著校服，團員佩戴團徽，團支書每天都要進行檢查。班級遲到情況良好，每天在校佩戴桌布，愛護公物。每天7：20準時到校，那么我就要在7：20以前進入教室，而且從未間斷。
尤其在衛(wèi)生方面，我本著“人人有事做，試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組，每組3名同學(xué)。每個組內(nèi)分工明確，同學(xué)們在班主任助理和衛(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作。下課即時地將黑板擦干凈。無論是講臺，窗臺，地面和門窗，都會打散的一塵不染。每天早中晚，都會認真的打掃教室。每周一的大掃除，經(jīng)過勞動委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧?，熱愛勞動，十分自覺地完成自己的工作任務(wù)。
倡導(dǎo)午休教室文明，營造優(yōu)良班風(fēng)。中午，教室是同學(xué)們休息的地方，也是學(xué)習(xí)的.場所。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進行班級午休管理，遵守學(xué)校午間靜校管理規(guī)章制度，提倡優(yōu)良班風(fēng)。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學(xué)進行午休，保持安靜，以使下午有充足的精力進行學(xué)習(xí)。
對課間操，我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻，身體是一切的本錢，不鍛煉好身體，會導(dǎo)致你一事無成或?qū)W習(xí)效率低下。跑步時我時刻盯著學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步，要求隊伍整齊安靜。對于身體肥胖的同學(xué)支持他們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再跑上一兩圈。由于說個小話，手放在口袋里的小錯誤，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點小罰一次，孩子們也都很樂意接受，每次罰跑我都會在門口等待他們，跟他們再聊聊天，拉近師生距離，了解學(xué)生情況。
三、班級特色建設(shè)。
我自擔(dān)任高中班主任工作以來，重新總結(jié)初中帶班的經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)了另一種早晨檢的辦法，讓學(xué)生擔(dān)任班主任助理。班主任助理主要是負責(zé)當(dāng)天班主任的一些工作。如：早上督促同學(xué)的值日，早讀及收作業(yè)的情況，午休時，站上講臺，督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當(dāng)班主任助理的過程中，既可以幫助老師分擔(dān)工作，又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力。一天下來會有不少收獲。同時，擔(dān)任班主任助理的同學(xué)每天都會將一天的事情，寫在我們班的班日志上，在第二天的晨檢上讀給大家，和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗，從中發(fā)現(xiàn)問題，改正平時的不足之處。
四、優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)與成果。
班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)上。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，是班級建設(shè)的重中之重。自我班成立以來，始終狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
嚴肅紀律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
在學(xué)習(xí)上，為了使整體成績可能得到上升，而在同學(xué)們通過各種途徑了解、關(guān)心班集體的同時，班集體也在關(guān)心大家。為了讓一些目前成績稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐，我組織同學(xué)們開展了一些學(xué)習(xí)小組活動，支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進行同學(xué)之間的題目講解活動，并在家長會上給予表揚與鼓勵。還請那些成績突出的同學(xué)利用下課和午休時間答疑和幫助解題有困難的同學(xué)。所以在課間經(jīng)?？梢钥吹酵瑢W(xué)們一起探討問題的身影。
最近，我們正在為會考做準備，老師、家長和同學(xué)們都在緊張的備考。上課認真聽講，下課積極準備，在老師辦公室里也經(jīng)常會看到高二一班同學(xué)們問問題的影子。最后結(jié)果只有一個人化學(xué)未過，成績比預(yù)想的要好很多，這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結(jié)果。
半個學(xué)期以來，經(jīng)過老師和每個同學(xué)的努力，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個嚴謹、團結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級體。
高中年級工作總結(jié)篇八
在校委會有關(guān)文件精神的指引下，高三年級與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過全體師生的共同努力，度，高三年級各項工作順利開展，出色完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，確保了高三年級思想政治工作和學(xué)生管理工作的高效運轉(zhuǎn)，取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的認可和贊許。本著回顧過去、展望未來的目的，現(xiàn)將高三年級——學(xué)年度第一學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
度，尤其是8月份開學(xué)之初，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃、招生實施、高分學(xué)生保護工作，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ)。其次，我們根據(jù)年級特點和實際情況，制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;在教育教學(xué)過程中，年級組時時刻刻注意督促、修正、提高、完善我們的計劃和目標，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;我們還時時對年級工作作全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。本學(xué)期，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項制度，使各項工作做到了有章可循，為高三年級學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營造奠定了基礎(chǔ)。全體教師一致表示，爭取在新的一年里取得更大的進步，實現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。
我們充分利用班主任、備課組長會議和全體教師會議時間加強對教師的思想教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”、“十七大”會議精神為代表的道德價值觀和以創(chuàng)建和諧社會為宗旨的'科學(xué)發(fā)展觀，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作，使廣大教師能夠言行保持一致。
通過對我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我們加強了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè)，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，進而自覺協(xié)助學(xué)校、年級組以及相關(guān)處室作好工作，形成了團結(jié)務(wù)實、上令下達的良好氛圍。
本學(xué)期，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度。及時了解學(xué)生最新思想動態(tài)，爭取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài);一開始，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，各班學(xué)生干部堅持每天記“班級日志”，每周一公布班級紀律情況及考勤結(jié)果;各備課組長記好各組教研活動學(xué)習(xí)情況記錄，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開展，保證了無重大事故的發(fā)生。
開學(xué)至今，年級組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè)，加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實;堅持加強年級部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調(diào)整處理;考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學(xué)生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學(xué)生，提出高中階級的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹立信心，定好自己的人生目標。本學(xué)年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個積極上進的級風(fēng)。
語文組如郭春偉老師、何繼進老師、尚延德老師，他們從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元檢測、月考等環(huán)節(jié)對本組年輕老師幫教，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。年輕教師段北星、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課，并且相互聽課，相互促進，相互提高。他們除做好教學(xué)工作外，還協(xié)助完成學(xué)校、年級組布置的工作，毫無怨言。他們雖然年紀輕，工作經(jīng)驗尚淺，但他們富有朝氣，對工作滿腔熱情。不管是聽課學(xué)習(xí)，還是備課組安排的工作任務(wù)，他們都積極參加，不講價錢。老教師潘忠敏、孟玉芝、胡蘭英、劉明來等認真落實集體備課制度，幫備課組出主意，積極發(fā)言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認真地做了預(yù)備，所備內(nèi)容能抓住平時在教學(xué)中的難點重點，備課有很強的針對性，因此大家參加的積極性很高。例如，趙宏偉、朱一凡、李遷、丁明利等老師都能很認真地尋找備課資料，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學(xué)校、年級、備課組分配的工作，對工作從未有怨言，各項工作能及時完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開課，效果很好。
英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強，認真負責(zé)，一絲不茍，帶領(lǐng)全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作，全組上上下下共同努力，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許;以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴謹務(wù)實，業(yè)務(wù)精益求精，為全組樹立了一面旗幟;晉家星，時富強，張昌獻等在備課組各項工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用;盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊，樣樣沖在前;孫梅，尹玉紅，劉艷肩負奧賽班的英語教學(xué)，時刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴格要求自己，變壓力為動力，信心百倍的向著我們共同的目標扎實前行;以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個英語組注入了新的活力。
物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多，如張清鴻、孔祥君，孫文杰、焦獻太、李艷、軒勤忠等等;其中最為突出的是教學(xué)成績方面有張清鴻、孫文杰、焦獻太;班級管理方面有陳汝泉、張清鴻、孫文杰、李艷等。
化學(xué)組孫愿軍、牛守賢老師，擔(dān)任年級副主任、班主任、尖子班、同時兼普通班的化學(xué)教學(xué)，身先士卒，率先垂范，指導(dǎo)青年老師編寫學(xué)案、制作課件，超負荷工作;孫天設(shè)老師，擔(dān)任化學(xué)教研組長、備課組長、奧賽班化學(xué)教學(xué)、平行班班主任。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學(xué)校和年級安排的工作，做好本職工作，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué)、校本教研、課題科研工作，以老帶新，加快青年教師的成長歷程。團結(jié)協(xié)作，使化學(xué)組成為團結(jié)、戰(zhàn)斗的集體。
孔維寧、王穎、趙永芳、褚美娟等幾位老師的孩子還小，但從沒有因為孩子影響工作，在工作忙時就把孩子托付給家人或鄰居照顧，有時還把幾歲的孩子一人放在家里。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問題回到家里往往是深夜。幾位老師工作認真負責(zé)，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。肖真剛、游斌、劉志義、張風(fēng)奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實，不計報酬，樂于奉獻，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生、家長、老師的一直好評;周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學(xué)，認真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學(xué)生，隨時給學(xué)生解難答疑，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。
生物組的陳珂、李娜、劉東沒有帶過高三畢業(yè)班，曹軼兵、劉廳、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師，在教學(xué)中，經(jīng)常聽他們的課，指導(dǎo)他們編寫好復(fù)習(xí)講義，批閱試卷，組織課堂教學(xué);年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽課再上課。在老教師的共同努力下，他們進步很快。劉東老師所教的班級，在本學(xué)期的三次考試中均為a級。熊艾頻、劉爽老師把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。生物組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開課，課后認真組織了評課活動，肯定成績，指出不足，使大家能共同提高。
歷史組史從庚老師，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長、教研室編外教研員，超負荷工作量，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇，辛勤耕耘。他帶的班，學(xué)風(fēng)正，尖子多;他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu);他帶教的青年教師干美菊進步很快，他不愧為一名德高望重的名師;李寒光老師，作為一名青年教師，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作，這和他的奉獻精神和敬業(yè)精神是分不開的。無論哪一天中午，在五樓的辦公室里總能看到他的身影，他犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學(xué)生。世界上有一種精神叫感動，大愛無言。他的學(xué)生也被他的精神所感動，不愛學(xué)的開始學(xué)了，愛學(xué)的學(xué)的更投入了，因為有他的班主任在與他們一起拼搏。一分耕耘一分收獲，他接管的差班，一躍成為摸底考試、期中考試雙優(yōu)班。他善于創(chuàng)造奇跡。
高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室，將要講的內(nèi)容進一步補充，雖然班級人數(shù)多(復(fù)習(xí)班)但每次考試都能做到全批全改，平時參加教研活動積極發(fā)言，提出建設(shè)性意見。宋崇學(xué)老師孩子小，家中事情多，但從沒有因為這些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè)，認真工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，和學(xué)生進行溝通、交流，深受學(xué)生喜歡。張志英老師帶病堅持工作，沒有請過一次假，對學(xué)生關(guān)心、愛護。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷，做到面批面改，經(jīng)常深入班級找學(xué)生談話，對學(xué)生提出目標和要求，深受學(xué)生歡迎。周立國、張海江兩位老師管理班級嚴謹規(guī)范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
高中年級工作總結(jié)篇九
總結(jié)報告需要簡明扼要敘述工作中做了哪些事，對工作有什么認識。存在哪些不足或者做的不好的地方，在今后的工作中如何改進。高中教務(wù)主任工作總結(jié)該如何寫呢，以下為管理資料下載網(wǎng)收集整理的2篇高中教務(wù)主任工作總結(jié)，以供大家參考。
本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作計劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
1、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、落實目標責(zé)任制，將高考上線指標分解到各班。
3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強對高三許昌二模及三模的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
二、教務(wù)工作常抓不懈，準確到位。
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規(guī)范，使高三正常運轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
資格審查，嚴格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
指導(dǎo)認真填寫各類表格;分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。
三、存在問題及幾點思考。
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、07級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強尖子生的培養(yǎng)，后進生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)該做到甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、身正為范，給校長當(dāng)好助手。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力當(dāng)好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到上情下達，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校教學(xué)計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運行正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到三不，即工作時間不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：海納百川，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強化管理，落實措施，提高實效。
1、做好課程設(shè)置和課表，作息時間表。確保課程設(shè)置合理，課時開齊開足，課時安排科學(xué)合理，便于師生操作。
2、認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實有效開展。
3、巡查經(jīng)常化。每天早、中、晚自習(xí)和兩操等常規(guī)時間對各班進行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。
4、認真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
5、自己嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)定，工作從無遲到現(xiàn)象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。我校設(shè)立了考績獎。每月一次對各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結(jié)果登記，并上交一份中心學(xué)校，還將檢查其結(jié)果作為今后評優(yōu)評模的依據(jù)，用過以上措施促進做好本職工作。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年來，積極組織教研組開展教研活動，深入課堂，認真聽課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點體會。
2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，沒有先進的理念，過硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到發(fā)展和進步的。
四、認真反思，努力改進回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足，隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是深字的體現(xiàn)還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是實字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強。
三是韌字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業(yè)是偉大的。花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員和群眾的思想政治覺悟。
政治理論學(xué)習(xí)一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學(xué)期，我支部認真組織黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子定期學(xué)習(xí)政治理論知識，并對具體問題展開討論，把各種理論和自己的專業(yè)教學(xué)，具體工作相聯(lián)系，有機的把理論與實際聯(lián)系了起來。我部抓住理論學(xué)習(xí)的時政性、前瞻性等特點，積極組織教師學(xué)習(xí)各項文件精神。通過政治學(xué)習(xí)，不僅進一步提高了黨員、預(yù)備黨員的政治理論水平和政治覺悟，而且進一步擴充入黨積極分子的理論，提高了他們的政治理論水平，進一步提高了他們對黨的認識，堅定了他們對黨的信心，堅定了他們跟黨走的決心。同時在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。
二、有步驟、有計劃的開展黨建工作，建立了良好的黨員發(fā)展梯隊。
在本學(xué)期開學(xué)之初，我支部堅持把黨建與初中部工作相結(jié)合，圍繞教育教學(xué)抓黨建;根據(jù)我部實際情況加強教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法;發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范作用。對于正式黨員，既要發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，同時也不放松對他們的群眾監(jiān)督，促使他們始終保持先進性、純潔性，代表廣大教師的根本利益。
對于預(yù)備黨員堅持高標準嚴要求，直到條件完全具備，思想完全成熟才給予轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)為正式黨員。
積極考察發(fā)展入黨積極分子，在堅持標準的前提下，不放松對任何環(huán)節(jié)的考察。
我們的具體工作如下：
1、不斷擴大入黨積極分子的隊伍，積極做好培養(yǎng)工作。
我部注意對入黨積極分子進行思想教育，使他們盡快成熟，早日加入黨組織。具體做法：為積極分子每人建立一份檔案，積累他們的成長資料：堅持聯(lián)系人制度和每季度書面思想法匯報制度：堅持每季度交流和談心制度，建立良好的黨員發(fā)展梯隊。2.積極開展預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。
我支部近年來致力于發(fā)展預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。成熟一個發(fā)展一個;發(fā)展一個轉(zhuǎn)正一個，使黨組織不斷注入新鮮血液，增強了我部的生命活力，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正率為百分之百。
3、開展黨員一幫一活動。
青年教師黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個重要組成部分，而且也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，初中黨支部高度重視青年教師黨建工作，把青年教師教育與實踐活動作為初中黨支部的一項重要工作來抓，黨員一幫一活動就是我們開展的一次主題教育活動，通過開展此項活動，在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁，使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務(wù)，切實起到先鋒模范作用，擴大了黨員在群眾中的影響力，增強了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、積極參與公益活動;關(guān)心教師生活中遇到的困難;。我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動。繼續(xù)開展黨員幫扶活動。把扶貧幫困、堅持下去，做到實處，把黨的溫暖送到師生之中去，擴大影響面，提高凝聚力。
關(guān)注教師的身心健康，配合學(xué)校工會，搞好工間操，和每周的工會活動。
一年來，我支部緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建安全文明和諧校園這一中心工作，堅持以人為本，加強人文關(guān)懷，團結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進一步解放思想，開拓進取，在狠抓工作落實的同時，組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂活動，如排球比賽、教工撲克大賽;工間操等。
四、做好黨員承諾、踐諾工作;1.定期學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
2.給黨員創(chuàng)設(shè)進步的機會和空間。使之在群眾中突顯出來。3.發(fā)揮黨員在教學(xué)中的骨干作用。教學(xué)成績在上游。4.聽、評黨員課至少1次。
5.每次考試關(guān)注黨員教師的成績的變化。6.初中黨員承諾的32項完成率達98%。7分階段檢查、督促。8.定期開會總結(jié)、評比。
五.提高黨員、入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
為提高黨員同志和入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，支部組織了黨內(nèi)外群眾對黨員同志講課的評課活動。被聽課黨員15人，參與聽課教師達到50余人，同時支部專門召開有黨內(nèi)外同志參加的會議對黨員同志的理論和實踐教學(xué)情況進行講評，極大的促進了黨員教師備好課、講好課的積極性，有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對入黨積極分子更是嚴格要求，在備好、上好每一堂課的同時，要認真反思，找差距，切實提高教學(xué)能力。
六、發(fā)揮黨員、骨干教師的表率作用。
為加強教學(xué)與管理，部門領(lǐng)導(dǎo)安排值班制度，時間與實訓(xùn)教師同步。為了保證學(xué)生的校園安全和交通安全，黨員、積極分子不但利用課堂、班團隊會的機會對學(xué)生進行安全教育，還身先士卒的切實做好安全工作。每天課間，黨員、積級分子都會出現(xiàn)在班級、樓梯口，及時組織、疏導(dǎo)學(xué)生上下樓;中午部門領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任及黨員骨干教師值班，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以處理突發(fā)事件，防止教學(xué)事故發(fā)生，這其中黨員、積極分子起到了表率作用。
一年來我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項工作，同時也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們的工作仍然有許多問題需要解決，仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學(xué)期我們會在校黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加努力工作，爭取使我們的工作再上一個新臺階。
高中年級工作總結(jié)篇十
剛參加工作，學(xué)校就給自己擔(dān)了個重擔(dān)，擔(dān)任高x班x班主任兼高一三個班化學(xué)教學(xué)，教學(xué)班級管理一起抓。剛接到這個任務(wù)也著實壓力很大，為了把工作做好自己很努力，當(dāng)班主任的一年里，過著高中生的生活，從早讀跟到晚自習(xí)，一刻也不敢松懈。但是由于自己班級管理缺乏經(jīng)驗，班級帶的不理想。本想上高二以后改變管理方式，盡自己最大的努力管理班級。但是學(xué)校為了自己專心搞教學(xué)，高二沒有讓當(dāng)班主任了。所以自己這一學(xué)年以來致力于提高教學(xué)水平。
在提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面我主要從以下幾個方面來入手：
在每一節(jié)課上課之前，我都會認真寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計詳案，雖然課堂是動態(tài)的，但是課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)我都進行了預(yù)設(shè)。而為了寫一份教學(xué)設(shè)計的詳案，我會做很多準備。首先，我會閱讀教材兩到三次，把教材中的重點知識進行整理，結(jié)合教學(xué)大綱知識點補充。然后，我會把課本配套練習(xí)冊的所有習(xí)題都做一次，分析每道題的考點，方便對教學(xué)重難點的把握以及教學(xué)目標的預(yù)設(shè)。最后，根據(jù)前面總結(jié)的教學(xué)重難點和設(shè)定的教學(xué)目標，自己撰寫教學(xué)設(shè)計的詳案。
在每節(jié)課上課之前，我都會聽褚老師的課，褚老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠把握重難點，對重難點的處理也比較到位，并且能夠把復(fù)雜知識簡單化，有自己的教學(xué)方法，課堂例題精而少，做到對教學(xué)知識點的靈活考查運用。俗話說“站在巨人的肩膀上可以看得更遠”。所以，在這一年多以來，我?guī)缀趺抗?jié)課都跟著褚老師聽課。除此之外，學(xué)校知名老師的課我也抽時間去聽，汲取多位老師的講課精華打造自己。在聽課的基礎(chǔ)上對教學(xué)設(shè)計再進行修改。我也會經(jīng)常和我們辦公室的老師交流本節(jié)課什么是重點，該怎么講等等諸如此類的問題。
以上我所做的備課聽課都是為課堂教學(xué)做準備，在每節(jié)課上課開始我先對上節(jié)課內(nèi)容做一個簡單的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對知識的記憶，同時也為本節(jié)課作一個鋪墊。在講課時候盡量做到將復(fù)雜知識簡單化，方法化，方便學(xué)生理解掌握，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，所以要有耐心，一次不行兩次，要讓大多數(shù)學(xué)生能跟上，不要掉鏈。對于理科的學(xué)習(xí)，學(xué)生之所以放棄，他們基礎(chǔ)差是一個原因，其次就是課堂難度大，學(xué)生聽起來困難，聽不懂，久而久之他們放棄了。所以我們要抓基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生跟上課堂，有了信心，他們也就有了學(xué)這門課的欲望，成績自然也有所起色。
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題。同時課后作業(yè)也是學(xué)生消化課堂內(nèi)容的過程，通過課后作業(yè)學(xué)生要學(xué)會對知識的處理運用。很多同學(xué)反應(yīng)上課講能聽懂，但是一做題就不會了，說明他們沒把知識點進行內(nèi)化吸收。所以，課后作業(yè)的布置也就是一個重要的環(huán)節(jié)。每次布置作業(yè)之前，化學(xué)導(dǎo)學(xué)案我都會提前做一次，并且分析出每道題的考點，然后勾選部分習(xí)題讓學(xué)生去做，做到精而少，完了在習(xí)題課進行詳解。這樣學(xué)生可以減少課業(yè)負擔(dān)，也能達到效果。
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每節(jié)課都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5—10分鐘就可以了，只要每節(jié)課堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
高中年級工作總結(jié)篇十一
我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極參與了多項活動。并且，我班在各項活動中，取得各種獎項。我班曾蟬聯(lián)兩屆校運會第一，獲得“市級優(yōu)秀班級體”、“市級優(yōu)秀團支部”、“優(yōu)秀志愿者組織團體”等省市級和校級的多項榮譽。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在班集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的'成績。這又近一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進剩的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心幫助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生進行應(yīng)試能力訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中年級工作總結(jié)篇十二
年級主任是學(xué)校基層管理者中責(zé)任重、任務(wù)繁多、管理范圍廣泛、事物煩瑣的崗位,是年級工作的組織者、今天本站小編給大家整理了高中年級主任。
謝謝大家對小編的支持。
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展，較好的實現(xiàn)了高二年級學(xué)期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。
一、學(xué)生方面。
1、大力推進課堂教學(xué)改革，成果顯著。
這學(xué)期，高一二年級進行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”，開展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引，增強了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。
3、利用班會，加強學(xué)生的思想教育。
在本學(xué)期，利用班會課對學(xué)生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項。
規(guī)章制度。
各種法律知識及安全知識增強學(xué)生的法制意識與安全意識;第三經(jīng)常在班會上強調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性使學(xué)生做到自覺遵守各項紀律養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為高三復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
4、進行緊急疏散演練，增強學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。
5、開展國學(xué)教育，進行傳統(tǒng)文化教育。
為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時間對學(xué)生進行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。
6、開展豐富的文體活動，極大地充實了學(xué)生的生活。
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級活動的照片，文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的。
寄語。
班級的目標等等。
三是進行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強了班級的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機對學(xué)生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面。
1、深入開展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認真地編寫學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強了年級管理，強化了常規(guī)考核。
結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規(guī)范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。
對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，促進了教學(xué)及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效，學(xué)生的合作探究意識增強。
各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì);同時把小組成員的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各項工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。
4、各教研組團結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用。
各教研組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，認真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，批改，輔導(dǎo)，出學(xué)案，做反思，深入推進教學(xué)改革，全面提高本年級的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5、以老帶新，促進了青年教師的成長。
在學(xué)?！扒嗨{工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進行了指導(dǎo)，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。
6、通過周清，極大地彌補了學(xué)生弱科。
每周文科進行數(shù)學(xué)的周情工作，理科進行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對一周當(dāng)中，學(xué)生有問題的地方進行再指導(dǎo)，再點撥，使學(xué)生真正弄懂每一個知識點;另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過的內(nèi)容進行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補了學(xué)生的弱科。
7、更新觀念，適應(yīng)新課程。
這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機會，認真領(lǐng)會新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標的要求，及時調(diào)整策略，為明年做準備。
8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)。
高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中，圓滿完成了這兩項任務(wù)。
9、重視與家長的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本學(xué)期來，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進了學(xué)生的健康成長。
(三)領(lǐng)導(dǎo)方面。
1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階。
一是年級的教研工作，各個部主任按科目分開承包，認真地參與了進去，并給予指導(dǎo)性意見和建議;二是年級的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿;三是本部的班級管理及教學(xué)工作，部主任認真負責(zé)，也取得了出色的成績。
2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人。
年級的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;為人上團結(jié)同事，關(guān)心下屬;對學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問暖;確實做到了學(xué)校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。
總之，這一學(xué)期里，德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)來臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級的全體同仁能團結(jié)一致，再創(chuàng)輝煌!
本學(xué)期來，高一年級在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面。
1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習(xí)慣基礎(chǔ)。
2、加強學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會課及法制心理健康教育課對學(xué)生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。”讓每一個學(xué)生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個人利益和學(xué)校利益有機結(jié)合起來，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據(jù)實際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習(xí)紀律為突破口，自習(xí)紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學(xué)生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學(xué)生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學(xué)生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學(xué)生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學(xué)期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
活動，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。現(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進教學(xué)方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：
教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進行思想教育。本學(xué)期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長對教師的較高要求。
2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀律應(yīng)進一步加強。
3、要加強教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼觯鯓幼龅酶?、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，高二年級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“團結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：
一、注重團隊建設(shè)，打造和諧年級。
1、堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
2、利用各種會議、資料，加強老師培訓(xùn)，積極組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動，通過老師們的推薦，全期下發(fā)了教師學(xué)習(xí)材料13篇，通過這些活動更新老師們的教育、教學(xué)觀念。
3、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)心老師們的身體健康，積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的老師健身活動，還組織了“我運動，我健康，我快樂”等活動，提醒老師們加強體育鍛煉。
4、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時遞上一杯熱茶，以表鼓勵與感謝;在老師生病時，積極組織老師到醫(yī)院看望。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，成功組織了k歌活動。一期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。
二.注重常規(guī)，加強制度化、規(guī)范化管理。
1、按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤。制定《高二年級簽到與坐班要求》，著眼高考，針對學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價與教師評價方案，實行了班主任例會和周總結(jié)制度，還及時召開全組老師會議、備課組長會議、直播班老師會議、直播班學(xué)生會議;特優(yōu)生、特長生、特困生會議以及全體學(xué)生等會議。
2、規(guī)范了各項方案、計劃和總結(jié)的制定，在活動組織上做到有計劃、有過程、有總結(jié);制定了特長生培養(yǎng)方案，規(guī)范了特長生的管理與培訓(xùn);規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。
三.注重質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼20xx年高考，以20xx年學(xué)業(yè)水平測試為近期工作要點，制定切實有效的計劃，狠抓落實，使本年級教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進入長郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。
1、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課，繼續(xù)實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補，讓課堂教學(xué)更有實效。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長交流，共同探討教研與教學(xué)。
2、年級組堅持每月對教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進行檢查，并及時公布，規(guī)范了教學(xué)上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強教育教學(xué)過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、著眼20xx年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認真組織選拔了體、藝特長生，并開始組織各專業(yè)的培訓(xùn)，力爭為20xx年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。
4、多次邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開各種學(xué)生會議，進行學(xué)習(xí)動員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四.注重學(xué)生教育，力爭精細化管理。
1、精心策劃學(xué)生活動，讓活動成為德育的載體。
為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗成功，找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持“活動搭臺，德育唱戲”的原則，如在國慶期間組織“掛國旗，揚國威”的愛國主義教育;如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進行專題教育;如拔河比賽進行時，向全體學(xué)生寫了一封信，肯定他們在比賽中展現(xiàn)出的良好團隊作風(fēng)、堅持不懈的精神;如田徑運動會以后，我們召開獲獎學(xué)生會議，并站在德育角度，集會點評運動會中的亮點。
2、抓住育人契機，對學(xué)生進行正面思想教育。
以各種節(jié)日為契機，在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門回歸紀念日等等紀念日都利用集會，對學(xué)生進行主題講話，一期來，共組織主題講話20余次;部分專題教育還組織了主題的班會，而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟，使教育深入人心。
以各種時機為契機，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機進行節(jié)約用水教育。同時，在月考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進行了“內(nèi)務(wù)整理，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。
以電子顯示屏為宣傳平臺，堅持每日在電子顯示屏上進行勵志名言、溫馨提示、每日一問、安全或誠信標語、歷史上的今天等字幕顯示，使之對學(xué)生的教育在潛移默化之中。
3、抓好常規(guī)，落實精細化管理。
從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級學(xué)生特點，加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會，對學(xué)生進行正面教育;加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學(xué)生進行個別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機制。通過常規(guī)管理和各項教學(xué)活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計劃開展主題班會，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動態(tài)，增強學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請家長來訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期還成功的組織了家長會。
五.本學(xué)期工作的主要特色。
1、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價制度。
2、加強了教師的培訓(xùn)，開展了“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動。
3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機，特別是規(guī)范了早晨的集合，結(jié)合不同時機的實際情況做到了集合有主題，有準備，有。
發(fā)言稿。
4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強了年級組文化建設(shè)。
5、在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進。實行了班會課集體備課制度，每位班主。
任備好一個專題教育的班會課課件，相互使用這一教學(xué)資源，有效提高了班會課的質(zhì)量。
六.存在問題。
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀律不如人意，個別學(xué)生寢室的就寢紀律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
七、來期工作思路。
1、在開學(xué)的第一個月，重點嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進行常規(guī)教育，切實抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計劃的開展各項學(xué)生活動，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎水平測試，百日誓師”活動，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。
4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致。
5、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組，加強學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
6、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
7、加強學(xué)習(xí)交流，向?qū)W校申請帶領(lǐng)班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
高中年級工作總結(jié)篇十三
一開學(xué)我們年級組就根據(jù)“堡鎮(zhèn)中學(xué)20xx年工作計劃”，結(jié)合本年級的特點，與廣大教師一起制定了本年級組工作計劃。按照計劃，上半年基本完成了各項任務(wù)，下半年也比較順利地完成了從高二到高三時期的過渡。現(xiàn)在我們高三年級組的廣大師生正積極努力地實踐著本年級組制定的工作計劃，為目標的實現(xiàn)而盡力奮斗著。
目標是方向，是壓力，是比學(xué)趕幫超的動力。面對學(xué)生的懶惰、高考的高要求，老師們首先依靠自身的勤奮、智慧，采取科學(xué)有效的方法來積極應(yīng)對。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們組極大的關(guān)心和厚愛，比如在教師的配備上，做了大量的工作，把原先高三年級中很多優(yōu)秀的老師留在了我們組，增強了我們組的實戰(zhàn)能力，也使得我們組廣大教師學(xué)有榜樣、干有方向。例如：原高三組的沈利和李卓群老師，到我們組以后，時時處處以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，身先士卒，他們作為備課組長，常常主動與組員商議教學(xué)實踐中碰到的一些具體問題，大膽地提出自己的想法，與大家商討，尋求最佳的教學(xué)方案，使得教學(xué)逐步向縱深處發(fā)展，積極應(yīng)戰(zhàn)高考；他們作為班主任老師，平時嚴格管理班級，深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，及時幫助學(xué)生解決來自方方面面的問題，使學(xué)生們更快更好地集中精力投身于艱苦地學(xué)習(xí)之中。他們那忘我的勞動感染著我們周邊的師生，大家工作的積極性被極大地調(diào)動了起來。她們確實是我們組的精品、學(xué)校不可或缺的的頂梁柱。
現(xiàn)在我們組的老師，平時不是埋頭批作業(yè)、精心備課，就是找學(xué)生談心、給問題比較大的學(xué)生面批作業(yè)、幫學(xué)生“解惑也”；老師之間的交流基本上總是圍繞班級、學(xué)生、教學(xué)等問題；回家備課、出卷、批卷到深夜，這也是經(jīng)常做的事；錯題集、面批等方法得到了廣泛的推廣。有時，有些心直口快的老師，口頭上喊著“累死了”、“苦死了”，但行動上還是緊緊跟著，不甘落后。大家苦干加巧干，在月考、期中考試等統(tǒng)一的教學(xué)活動中教學(xué)成果得到了較好地展示?，F(xiàn)在，我們組室在高考指揮棒的揮舞下，那兢兢業(yè)業(yè)、團結(jié)向上的氣氛日益濃郁。因此我們相信：在這支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖榈囊I(lǐng)下，高考目標一定能順利實現(xiàn)。
設(shè)者和接班人。我們還通過學(xué)生會、學(xué)生家長會、學(xué)生干部會等形式進行學(xué)生的思想品德教育，提升其思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。如：何雷老師、黃東平老師為了讓學(xué)生做到“勿以惡小而為之”，他們主動地借助于家庭、學(xué)校德育處的威懾力，要求學(xué)校給有關(guān)違紀比較嚴重的學(xué)生以警告處分，以此來教育該生和其他對學(xué)校紀律熟視無睹的學(xué)生。應(yīng)該說這樣防微杜漸、防范于未然的做法是我們教育工作者對學(xué)生、家庭、國家負責(zé)的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，高考越來越受到人們的關(guān)注和重視。這對我們學(xué)校教學(xué)工作的要求也相應(yīng)地提升了。為此我們廣大教師必須積極應(yīng)對新時代的挑戰(zhàn)，努力挖掘自身的潛能，爭做“最好的自己”，兌現(xiàn)自身的人生價值。而老師們的努力，則是學(xué)校高考成功的關(guān)鍵。好在我們組的極大多數(shù)老師是自愿挑戰(zhàn)高三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，他們有實力，也有能力，他們心往一處想、勁往一處使，他們的努力付出將使我們看到輝煌的明天，因為團結(jié)向上的集體是戰(zhàn)無不勝的。這正是我們走向成功的最大的優(yōu)勢。
馬克思主義哲學(xué)告訴我們：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的必要條件，外因必須通過內(nèi)因起作用。這屆學(xué)生雖屬于“九零后”，但大多數(shù)學(xué)生還是比較懂事、乖巧、純樸，他們能認真對待自己的學(xué)業(yè)，遵紀守法，尊敬師長，友愛同學(xué)，很多班級擁有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。進入高三，良好的班集體在發(fā)揚光大，相當(dāng)多的學(xué)生保持著昂揚的斗志，有著積極向上的精神面貌。而這又是我們能走向成功的重要的優(yōu)勢。因此，只要我們師生一條心，齊步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事。
由于我們年級幾門主課都齊頭并進的學(xué)生不是很多，因此進入高三后，老師們經(jīng)過認真的“會診”，對有些學(xué)生個別學(xué)科“腿短”很嚴重，不改變現(xiàn)狀的話，將無望進入本科的，請涉及到的有關(guān)老師對之進行專門、甚至個別的輔導(dǎo)。如：杭林、徐春莉等老師，經(jīng)常利用中午休息時間或傍晚放學(xué)后一段時間，給“腿短”的學(xué)生進行有的放矢的補課，收效還是比較明顯的。現(xiàn)在這些“腿短”的學(xué)生情況大部分有了明顯地改觀，有望做本科上線率中的“分子”。如：三（5）班的黃煒佳、彭彬彬等同學(xué)，現(xiàn)在化學(xué)成績總能保持在110分以上。
離高考的時間越來越近了，盡管大多數(shù)學(xué)生面對高考正積極準備著，但仍有一些學(xué)生與此格格不入。比如：有些學(xué)生整天“優(yōu)哉游哉”的，好象他們不用考就能進大學(xué)似的。如：三（7）班的李思豪同學(xué)，開學(xué)后幾個月，經(jīng)常借“有病”之口而不來校，就是來校了也總是無所事事，上課以睡覺為主，幾乎沒了學(xué)生樣，多次統(tǒng)考年級倒數(shù)第一，也無任何羞恥感。對此，我們老師做了大量的工作，個別學(xué)生的談心也一直在進行之中，但效果好象不怎么明顯，老師尤其是班主任老師盡管萬分著急但又無可奈何，家長則更是一籌莫展。還有一些學(xué)生，人雖坐進了教室，但心還在教室之外，他們時?！岸ǘㄐ男拈_小差”，學(xué)習(xí)的效果很差，他們似乎對生活目標并不明確，缺乏學(xué)習(xí)的動力，似乎還是單純、幼稚的小學(xué)生。還有個別男女學(xué)生，一有時間就湊到一起親親我我，在校園內(nèi)外儼然像一對小情人，老師家長都做了不少工作，他們表面上虛心接受，但實際上依然我行我素，教育效果微乎其微。還有不少學(xué)生想好好學(xué)習(xí)，但動作緩慢的狀況，無法應(yīng)付五六個小時的家作，導(dǎo)致他們疲憊不堪，上課效率很低，學(xué)習(xí)成績難以上去，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，無法提高他們參加高考的信心。
以上這些問題涉及到家庭、學(xué)校、社會各個方面，我們教師的努力似乎只是杯水車薪。雖然，我們知道教育不是萬能的，但因為我們從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)，因此我們教師還得努力努力最努力。但怎么努力才更有效，我們還在摸索、思考，為此，還想肯請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事一起幫忙出出主意，能拉一個是一個，盡我們最大的努力，使我們這群學(xué)生都能成才，使我們的集體變得更加優(yōu)秀。
高中年級工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(2)班的班主任工作，這是一個理科班，共42名同學(xué)，31名男生，11名女生。因為是半路接手的新的班級，深深地感覺到自己責(zé)任的重大。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，收獲頗多，在此，我將自己這學(xué)期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：
一、身教言傳事事較真。
1、班主任要以身作則，身教重于言傳。
王夫之曾說身教重于言傳。孔子也說過：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。班主任要有嚴謹務(wù)實的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，自己就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問題，而這個問題都很實際，只在班會上強調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說，身體力行給學(xué)生們做示范，我每天多次下班，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃，一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯，但還只是我一個人傻傻的在干，只做不說效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法，我干的同時也找學(xué)生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學(xué)生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn)，雖然還有一部分學(xué)生不會主動去收拾教室后面，但每次看到我低頭時，他們都會自覺地找自己周圍的紙并撿起來，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時候，能夠主動撿起筒外的紙。
2、每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行，行必果。
班級常規(guī)管理在班級管理中具有非常重要的意義，學(xué)生在學(xué)校的大部分時間是在班級中度過的，班級是他們學(xué)習(xí)、活動、交往的主要場所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級的正常秩序，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分。學(xué)校衡量班主任工作的一項重要指標是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部，這本身沒問題，但是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法，如誰負責(zé)衛(wèi)生誰負責(zé)兩操，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注，不關(guān)心的根本無法得知班級境況。作為班主任，對常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了?？芍^磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規(guī)并不是走形式，而是讓學(xué)生有主人翁意識，這是我的班級，我要為這個集體出力，為集體流汗，為集體貢獻出我個人的東西。他為集體傾注心血越多，感情自然會深。長此以往，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
二、科學(xué)民主藝術(shù)管理。
我認為作為一名班主任，平時應(yīng)當(dāng)注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學(xué)生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設(shè)法與他進行溝通，及時幫他解決遇到的困難，有時候哪怕只是老師一句慰問關(guān)心的話語，對學(xué)生也有著很大的激勵作用。平時要根據(jù)學(xué)生的特點，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲，真誠地欣賞學(xué)生的長處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學(xué)生交流，做到與學(xué)生心與心相通，就一定能夠得到學(xué)生們的支持。
一個團隊要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個班集體中，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力，自身素質(zhì)較好，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心力量。班主任除了要進行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部，更重要的是要信任他們，支持班委的工作，給與他們一定的權(quán)力，并要求他們對班集體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我的管理原則是班主任不在時，班長可以全權(quán)代理，她是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者。班委所作的決定，正確的班主任給予及時肯定和大力支持，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進行具體指導(dǎo)，指出不足，促進班干部能力的逐步提高。班干部的分工必須明確，“在其位，謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負責(zé)，他再去具體落實到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級吵鬧了找紀律委員，請他和班長一起解決。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉，就要接受批評，承擔(dān)責(zé)任。
三、熱愛學(xué)生。
韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé)，愛卻是管理班級的核心。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè)。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè)，應(yīng)付學(xué)校檢查，那是沒有幸福感可言的。一個班集體是幾十名學(xué)生的班級，缺少愛的孩子很冷漠，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學(xué)生也是很難立足社會的。
班主任不僅要關(guān)愛學(xué)生的成績?nèi)绾危€要關(guān)愛他的生活，關(guān)愛心理變化，尤其對高中住宿生對待他們要像待自己正在備考的孩子一樣。要知道，對一個家庭而言，這個孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān)，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛。
高中年級工作總結(jié)篇十五
要迅速、準確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。
二、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容。
1、多表揚，少訓(xùn)斥。
教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對于學(xué)生，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。
2、看優(yōu)點，多鼓勵，因勢利導(dǎo)。
中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建設(shè)積極向上的班級，營造團結(jié)向上的班級氛圍。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。
三、班主任要學(xué)會與家長的交往。
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學(xué)?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過主動詢問指導(dǎo)老師，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個別教育，并與其家庭及時溝通學(xué)生信息，訪問個別學(xué)生，更多的了解了學(xué)生情況。
四、班主任要學(xué)會如何管理班級。
班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。
班主任在組織、管理班級時，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：
1、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。
2、班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。
3、班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系；學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系；爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心；協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。
4、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級計劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。
五、班主任要加強培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的能力。
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習(xí)興趣和上進心。
只有在一個優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性；有團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級輿論；有一支好的學(xué)生干部隊伍；反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進的信心。
高中年級工作總結(jié)篇十六
提高學(xué)生的核心競爭力。負重前行，開拓進取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。
20xx屆新高三有18個班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。
在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱，同時班主任隊伍年輕，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理，強化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，并落實整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。
1、以
安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心，拓寬年級部管理思路。
3、加強班主任隊伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，
堅決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定;
5、加強對重點學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長生為培育的增長點，加強輔導(dǎo)，突出重點，達到文化體藝齊頭并進。
心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。
目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達線率有所提高。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。
(一)年級管理
1、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細化管理，務(wù)求實效。
2、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度，辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁進行電腦游戲。
3、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)進度的嚴肅性。
通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級部加強檢查落實。
4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;
培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)班級管理
1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。
開展磨練成人，立志成才的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律科任老師負責(zé)制。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進學(xué)生的進步。
4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。
落實大事上報制度。
5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中年級工作總結(jié)篇十七
當(dāng)今社會，我們?nèi)钡牟皇抢砟?，缺的是行動，缺的是有效的行動。我們不?yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做新課改的行動主義者。有一種智慧叫行動。行動就是改變，持續(xù)地行動，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。
xx年6月，我的月工資還是1177.72元，從xx年7月起，我終于拿到了1545.36元的月工資！要知道，我還是中學(xué)高級教師呢！無房無車的我其實是一名真實的“低碳哥”！不打牌、不娛樂、社交細胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中尋找改變著自己的職業(yè)生活方式，沉默中“分享”幸福指數(shù)，不斷探尋著適合自己的教學(xué)路數(shù)和行為風(fēng)格。
課堂教學(xué)，我看清學(xué)生的低下學(xué)情，認準寓道于教！把數(shù)學(xué)教學(xué)作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內(nèi)核，教出自身特色、教出學(xué)科感受，教出一課一得，教出獨特風(fēng)格。從實際出發(fā)，用教材用心教。
面向全體學(xué)生，思想引領(lǐng)為第一要務(wù)。用最新、最有教益的材料對學(xué)生進行案例教育，每周星期天下午第五節(jié)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時在樓道口的宣傳欄內(nèi)更新“每日一（益）言”，讓師生走過路過，思考不要錯過！期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會或?qū)W生集會，我總要提煉一個中心，千萬不忘思想與輿論的導(dǎo)航。
我兼任高一年級組工會小組長，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時間去看望、慰問，及時安排相關(guān)工作的連續(xù)開展。三個辦公室的文體活動、辦公室文化建設(shè)，我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會活動比賽，積極發(fā)動、組織好，效果不錯，我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識濃厚，工作熱情也隨之高漲。
在行動中，“給力”教師的發(fā)展，“給力”學(xué)生的發(fā)展，“給力”學(xué)校的發(fā)展，“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長異常迅速，兩個月后，基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教育格局，我創(chuàng)新設(shè)計出“教育分”，將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動拉入量化積分，鼓勵學(xué)生特長發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠落后的農(nóng)村，生源質(zhì)量差，要求生存，我與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們一起，內(nèi)練基本功，外爭美譽度，敢于直言的我，為了學(xué)校聲譽與發(fā)展，我多次與上級領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭，不惜個人政治前途的犧牲。當(dāng)我為學(xué)校爭取獲得一點成績時，我總是要歸結(jié)到：為了學(xué)校附近生源區(qū)域一方的發(fā)展，多培養(yǎng)人才、培養(yǎng)更多的較好人才，服務(wù)地方。
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