讀后感是思考和探索書籍內(nèi)涵的重要方式。在寫讀后感時(shí)，我們可以與讀者進(jìn)行對話和交流，分享觀點(diǎn)和感受。希望這些讀后感范文能夠啟發(fā)你對書籍的深入思考和理解。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇一
歇洛克·福爾摩斯是一位具有敏銳雙眼和智慧大腦的偵探。他的同伴華生是一名十分幽默的醫(yī)生。作者以華生的口吻敘述福爾摩斯探案的過程，將大偵探的形象描繪得淋漓盡致。在一層層緊張的推理以及案情一步步深入中，我們欣賞了福爾摩斯先生大膽高超的破案手段，與華生先生內(nèi)心富有戲劇變化的`情緒和蘇格蘭場警察傻乎乎的形象產(chǎn)生了鮮明比較，讓故事變得豐富多彩。
福爾摩斯是一位專心致志的人，當(dāng)華生發(fā)現(xiàn)并追問福爾摩斯為什么不明白哥白尼的“日心說”時(shí)。他說，“這與我何干？”這句話出乎大家的預(yù)料。原先他認(rèn)為大腦是一個(gè)有限量的房間，要把東西有選取性地按條理裝進(jìn)去。即使自己明白了對自己沒有用的東西，也要盡量把它忘掉。福爾摩斯解決問題的手段總是與眾不同，一次，福爾摩斯明白兇手時(shí)，沒有按常規(guī)方法讓警察全城搜捕逃犯，而是神秘地拿著箱子和手銬裝著要出去的樣貌，讓車夫幫他提箱子，只聽“咔嚓”一聲。兇手被抓住了，他就是那個(gè)車夫。
《福爾摩斯探案集》不僅僅是一部推理小說，也是一部人文小說。每篇案件的背后都有深刻的社會背景，反映了人們對財(cái)富不擇手段的追求，不平等的社會等。作者卻不在這方面細(xì)說，而讓我們自己思考。此刻的偵探小說各種各樣，可不少都是低級的打打殺殺或用高科技迅速破案，類似《福爾摩斯探案集》這樣引人入勝又發(fā)人深省的書寥寥無幾了。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇二
前兩天我看了一本楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》，讓我深有感觸。
故事的`主要人物有：笨笨豬、狗汪汪、白兔姐妹、貓、乖乖熊。
我很喜歡這本書，原因是：作者把笨笨豬寫的憨厚可愛，把狗汪汪寫的文質(zhì)彬彬，把白兔姐妹寫的美麗善良，把貓寫的很愛學(xué)習(xí)，把乖乖熊寫的樂于助人。
笨笨豬的憨厚可愛讓我感動(dòng)，它吃苦耐勞、熱情，在故事中不管別人怎么罵它怎么諷刺它，它都還是那么開心那么快樂。我很佩服它的那種懂得寬恕、忍讓的性格，所以我要像他學(xué)習(xí)，建議你們也像它學(xué)習(xí)。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇三
“丟棄了不離不棄黃金瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉”，好一個(gè)多情瀟灑的賈寶玉，嬌嫩多病的林黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛情悲劇。
作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。
故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與賈政之與生俱來通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。
我實(shí)在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運(yùn)而惋惜。
但追究人物本身并沒有過錯(cuò)，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。
什么婚姻大事父母做主，什么門當(dāng)戶對，這種思想真是害人不淺。
這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽相隔，想而見不著的痛楚。
還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。
唉，就是石頭心腸的人也會被他倆的真情所感動(dòng)的。
一部《紅樓夢》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動(dòng)啊!
我們在生活中總會遇到些奇奇怪怪的問題，去問爸爸媽媽，他們也講不出來。
然而，《十萬個(gè)為什么》總能破解這一個(gè)個(gè)謎題。
這本書分別介紹了“神秘的宇宙”，“美麗的大自然”，“有趣的植物”，“可愛的動(dòng)物”，“奇妙的人體”，“健康的秘訣”，“身邊的科學(xué)”，還有“神奇的科技”和“多彩的文化”，幫助我認(rèn)識這個(gè)世界，使我養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋，愛探究的好習(xí)慣。
從“神秘的宇宙”中，我知道了太陽系中，并不是只有我們地球一個(gè)天體，還有水星，火星，金星，土星，木星，冥王星，海王星和天王星;還知道了九大行星中除了水星和金星，其他的星球都有衛(wèi)星。
想知道為什么秋天樹葉會變黃嗎?告訴你吧!樹葉是綠色的，是因?yàn)闃淙~里面含有葉綠素。
除了葉綠素之外，葉子里還有花青素，葉黃素之類其他顏色的色素。
平時(shí)這些色素在葉子里的含量很少，所以葉子顯出的綠色都是葉綠素的功勞。
可是進(jìn)入秋天后，天氣變冷，在低溫的情況下，葉綠素會遭到破壞，但葉黃素卻不受影響，所以此時(shí)葉子就顯出葉黃素的黃色啦!這可是我在“有趣的植物”中得到的答案!
《十萬個(gè)為什么》使我明白了許多道理，它是無聲的老師，給我?guī)砹嗽S多的知識!高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”是啊!《十萬個(gè)為什么》就是個(gè)很好的例子!
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”我輕輕翻開了“老人與?！?，讓思緒隨著老漁夫揚(yáng)起的帆在叵測的大洋中遨游。
這部書講述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)八十四天一無所獲。
第八十五天一大早老人獨(dú)自把小船劃出老遠(yuǎn)，出乎意料地釣到了一條比他的船還長兩英尺的他從未見過或聽說過的巨大的馬林魚。
他以頑強(qiáng)的毅力和過硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜，終于抓住機(jī)會將它刺死。
在返航途中，血腥味吸引了許多鯊魚，老人與它們進(jìn)行了殊死搏斗。
極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰(zhàn)斗力，盡管老人殺死或重創(chuàng)了前面的幾條鯊魚，但夜里鯊魚成了群，搶光了老人的魚肉。
最終精疲力盡的老人拖著森森白骨返回岸邊。
《老人與?！肥呛Ｃ魍钬?fù)盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，瑞典皇家科學(xué)院稱贊作者是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與海》中得到了證明。
”然而，我認(rèn)為這部作品大獲成功的關(guān)鍵在于它刻畫了人性中永遠(yuǎn)不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)。
面對遠(yuǎn)比自己強(qiáng)壯有力的對手，老人并沒有選擇退縮，而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚奮力一搏。
也許這一群又一群打不完的鯊魚贏了，因?yàn)樗鼈儕Z走了全部魚肉，但我堅(jiān)信老人永遠(yuǎn)沒有被打敗，因?yàn)樗谶@場與整個(gè)大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
無論他所處的環(huán)境多么險(xiǎn)惡，面對的敵人多么強(qiáng)大，身邊的物資多么缺乏，他都沒有向命運(yùn)低頭或放棄為理想奮斗。
“我會誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。
圣地亞哥是精神上的圣者，理想上的贏家，他在這場心靈之戰(zhàn)中完勝!至于物質(zhì)上的利益，可以忽略不計(jì)了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者;聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家奧斯特洛夫斯基……他們告訴了人們?nèi)诵缘膹?qiáng)悍和生命的硬度，他們是永遠(yuǎn)不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數(shù)不清的困難正等待著我們。
面對它們我們必須拿出人類意志中最強(qiáng)硬的部分，毫不畏懼地前進(jìn)，正如圣地亞哥所言：“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗。
縱觀人類情戀的演變史，大體可分為史前情感史，古代情感史和現(xiàn)代情感史三個(gè)階段。
如果文學(xué)史正是人類情感史的一種反映再現(xiàn)，那么《紅樓夢》一書在時(shí)代中的位置就更加清晰了。
宛若一座拱橋，她正好橫跨在古代情感史的終結(jié)和現(xiàn)代情感史的開端之上。
由此看來，《紅樓夢》一書和我們這個(gè)時(shí)代的距離也更加鮮明。
作品呈現(xiàn)的古典畫卷如此全面逼真地保存著過去時(shí)代的影響，使我們得以從中品位出古代人和現(xiàn)代人在情感領(lǐng)域巨大而微妙的異同。
我們悲喜交加地看到，人類情感史和理性史一樣是在向前進(jìn)化著，盡管進(jìn)化的軌跡是如此沉重而遲緩，一步一個(gè)腳印，前仆后繼，包括血和生命的代價(jià)，轉(zhuǎn)眼間焦頭爛額，各奔東西。
現(xiàn)代人仍能從灰飛煙滅中感受到強(qiáng)烈的力與美，同時(shí)我們不得不承認(rèn)，這種共鳴的感情中正夾雜著水中望月、霧里看花的疏遠(yuǎn)與隔膜。
這個(gè)時(shí)代一多半的男人擇偶時(shí)會選擇薛寶釵，至于癲狂情癡的怡紅公子，失去他顯赫的門第，他在一多半女人的眼里簡直就是一文不值。
現(xiàn)代人的眼淚肯定越來越少，比過去至少少一條黃河的水份。
不知道這意味著情感的荒蕪干旱還是精神上的愉悅幸福。
人們在情感上變得聰明多變，也更加蒙昧狡猾。
他們經(jīng)常處于言不由衷、情感與理智相悖離的狀態(tài)，胸懷理想但并不聽從理想的召喚。
他們有七情六欲，但往往跟情感背道而馳。
如果說古典情感時(shí)代個(gè)人情愛的悲劇來自家族和社會，幾無可調(diào)，但畢竟是在前進(jìn)著。
作品力所能及地完成了時(shí)代賦予的使命，為古典情感史劃下了一個(gè)豐富多彩的句號。
珠淚滾滾沖跨了紅樓，雕梁畫棟堆滿了石頭，昔日的.富貴溫柔埋進(jìn)了荒野冢。
幸虧木石前盟只是一個(gè)美麗的傳說，設(shè)想寶、黛一旦結(jié)合接踵而來的男耕女織、柴米油鹽的家庭生活對出彈得破的寶哥哥和林妹妹而言，不啻于另一場嶄新的噩夢，至于金玉良緣則不過是張有名無實(shí)的過期銀票。
貌合神離、行尸走肉般的夫妻生活，不是陷入了另一種苦難方式么?生命中不能承受之輕煙般的風(fēng)花雪月一去不復(fù)返了。
理想和現(xiàn)實(shí)的雙重毀滅、精神和肉體都無法取得勝利。
戀愛變成病根，女人成了婆姨，男人成了女婿，大觀園內(nèi)一群貴族男女成了世人嘆為觀止的情愛玩偶。
然而，現(xiàn)代人并不見得會比古人輕松到那里去，相反，他們保存精神之愛的難度更大，阻力不僅來自社會，更主要來自人心本身，它蘊(yùn)藏的愚蠢和激情似乎仍然大有潛力。
斬?cái)嗔伺f問題，繁雜的新問題又在涌現(xiàn)，時(shí)代的問號就像一只此起彼伏的九頭怪。
人類是萬物之靈長，但有時(shí)結(jié)解決一個(gè)難題，卻要耗費(fèi)數(shù)千年之久。
從《紅樓夢》一書到當(dāng)代文學(xué)，這近三百年的時(shí)間也許離集體解疑這個(gè)問題所需要的時(shí)間還差很遠(yuǎn)，人們?nèi)栽诿悦?，情感的艱難狀態(tài)仍然是一個(gè)懸念。
《紅樓夢》是那個(gè)時(shí)代一位具有最高思維能力和創(chuàng)造能力的人所能寫出的最好的文學(xué)巨著。
我們在磋嘆惋惜的同時(shí)又不得不承認(rèn)，我們這個(gè)仍在發(fā)光的思想，正在離我們這個(gè)時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)，早從書中不可彌補(bǔ)的疑難斷層開始，它已經(jīng)在做這種反向運(yùn)動(dòng)。
情感不會過時(shí)，過時(shí)的是情感方式。
每個(gè)時(shí)代都有悲劇，不盡相同的是悲劇的性質(zhì)。
從這層意義上來講，現(xiàn)代人需要有總結(jié)他們情感史的巨著，有的已經(jīng)出現(xiàn)，有的仍在以一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的方式靜悄悄的孕育著。
誰知道呢?未知的一切對創(chuàng)造者構(gòu)成巨大的挑戰(zhàn)和誘惑，奮斗的最終也許只是一個(gè)不完美的句號，但他們畢竟已經(jīng)展開了一幅相對和諧和完整的新生活圖卷。
為報(bào)答三生石畔神瑛使者的灌溉之恩，下世為人的絳珠仙子決定把一生的眼淚償還給他。
這一感人至深的引子，使得書的字里行間洋溢著古典美的哀婉和感傷。
華麗唯美的描情繪景、工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑娫~行文，無邊的現(xiàn)實(shí)主義的寫作規(guī)范……不論是在內(nèi)容上還是在形式上，作者都將古典文學(xué)推向了前所未有的高潮。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇四
昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的節(jié)目。
一共有5個(gè)小朋友參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書，在一分鐘的時(shí)間里他們把書中的主要內(nèi)容講得十分到位，而且還說出為什么喜歡這本書。說實(shí)話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)。
其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個(gè)雙目失明的小姑娘，她在臺上講:“我從沒見過陽光，書就像一縷陽光，照亮了我的心靈。”這句話引來臺下一陣熱烈的掌聲。她還說:“我的身體不自由，但我的心是自由的?！彪m然她看不見外面多姿多彩的世界，但是書為她開辟了一個(gè)暫新的世界。
三個(gè)評委對她的表現(xiàn)非常滿意，最后她得到了三個(gè)對號，順利通關(guān)。
林喆禧姐姐是一個(gè)樂觀，積極向上的好學(xué)生。和她比起來，我的自身?xiàng)l件要好的多，我更要勤奮地讀書，提高自己的閱讀能力，并且還要學(xué)會思考，從書中領(lǐng)悟更多的人生道理。
一本課外書，就是一位你的知心伙伴，一本課外書，也是一把開啟知識大門的鑰匙。今天，就由我給大家分享一下這一期觀后的感覺吧。
第一個(gè)出場的是9歲的翟堯玥。他在生活中十分樂于助人，翟堯玥推薦的`課外書自然是了。我的一本課外書讀后感。樂于助人當(dāng)然是好事，但是近期有的人假裝摔倒，詐騙別人錢財(cái)，當(dāng)評委老師問起這種情況應(yīng)該怎么辦時(shí)，翟堯玥說:“先找人幫忙，再打電話……”看到這里我不禁想，我都已經(jīng)十一歲了，遇到這種情況我卻不知道應(yīng)該如何去處理，而他只有9歲，我不禁有些慚愧。
第二位是張涵，她喜歡讀書。張涵推薦的是書是，當(dāng)評委老師問張涵能不能背一個(gè)片段時(shí)，她立即正確、熟練、有感情地背誦了這個(gè)片段。當(dāng)我聽到她要改編故事的結(jié)尾時(shí)大吃了一驚!但她說出理由時(shí)，我覺得她說的也不是沒道理。雖然沒有被選上，但是我還是很佩服她。
是啊，她們讀書是人能讀到背過;是能讀到把自己置身于書的意境中;是能讀到覺得可以把結(jié)果按另一條思路改寫;是能讀到從書中讀出靈感。而我呢?也就是囫圇吞棗、馬馬虎虎地讀一遍，對其中的內(nèi)容和要點(diǎn)以及有關(guān)知識點(diǎn)略知一二，根本就沒有深入細(xì)致地讀進(jìn)去。我的一本課外書讀后感。所以每次我謝讀后感都無法寫好，更無法有感想。
一分耕耘一分收獲，要想有所收獲，就要像她們一樣，讀書要讀進(jìn)去，才能有自己的感悟，自己的收獲，這就是我剛看本期節(jié)目最大的收獲。
一本課外書，就是一位你的知心伙伴，一本課外書，也是一把開啟知識大門的鑰匙。今天，就由我給大家分享一下這一期《我的一本課外書》觀后的感覺吧。
第一個(gè)出場的是9歲的翟堯玥。他在生活中十分樂于助人，翟堯玥推薦的課外書自然是《雷鋒的故事》了。樂于助人當(dāng)然是好事，但是近期有的人假裝摔倒，詐騙別人錢財(cái)，當(dāng)評委老師問起這種情況應(yīng)該怎么辦時(shí)，翟堯玥說：“先找人幫忙，再打電話……”看到這里我不禁想，我都已經(jīng)十一歲了，遇到這種情況我卻不知道應(yīng)該如何去處理，而他只有9歲，我不禁有些慚愧。
第二位是張涵，她喜歡讀書。張涵推薦的是書是《簡·愛》，當(dāng)評委老師問張涵能不能背一個(gè)片段時(shí)，她立即正確、熟練、有感情地背誦了這個(gè)片段。當(dāng)我聽到她要改編故事的結(jié)尾時(shí)大吃了一驚!但她說出理由時(shí)，我覺得她說的也不是沒道理。雖然沒有被選上，但是我還是很佩服她。
是啊，她們讀書是人能讀到背過;是能讀到把自己置身于書的意境中;是能讀到覺得可以把結(jié)果按另一條思路改寫;是能讀到從書中讀出靈感。而我呢?也就是囫圇吞棗、馬馬虎虎地讀一遍，對其中的內(nèi)容和要點(diǎn)以及有關(guān)知識點(diǎn)略知一二，根本就沒有深入細(xì)致地讀進(jìn)去。所以每次我謝讀后感都無法寫好，更無法有感想。
一分耕耘一分收獲，要想有所收獲，就要像她們一樣，讀書要讀進(jìn)去，才能有自己的感悟，自己的收獲，這就是我剛看本期節(jié)目最大的收獲。
昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的《2014我的一本課外書》節(jié)目。
一共有5個(gè)小朋友參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書，在一分鐘的時(shí)間里他們把書中的主要內(nèi)容講得十分到位，而且還說出為什么喜歡這本書。說實(shí)話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)。
其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個(gè)雙目失明的小姑娘，她在臺上講：“我從沒見過陽光，書就像一縷陽光，照亮了我的心靈?！边@句話引來臺下一陣熱烈的掌聲。她還說：“我的身體不自由，但我的心是自由的?！彪m然她看不見外面多姿多彩的世界，但是書為她開辟了一個(gè)暫新的世界。
三個(gè)評委對她的表現(xiàn)非常滿意，最后她得到了三個(gè)對號，順利通關(guān)。
林喆禧姐姐是一個(gè)樂觀，積極向上的好學(xué)生。和她比起來，我的自身?xiàng)l件要好的多，我更要勤奮地讀書，提高自己的閱讀能力，并且還要學(xué)會思考，從書中領(lǐng)悟更多的人生道理。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇五
一，讀書可以使我們學(xué)到更多的知識。
通過讀書，使我們不出門就能接觸到外面的精彩世界，開闊了自己的視野，從而知道人在大自然面前是多么的渺小，更加的珍惜生命，尊重生命。
二、讀書使我們更好的提升自己的修養(yǎng)水平。
讀的書多了，待人接物都很有涵養(yǎng)，使人愿意接觸，更給人一種心靈的享受。使自己更明事理，不為一點(diǎn)小事拘泥于其中，這樣心胸也就開闊、豁達(dá)。
三、讀書使我們能夠交到更多的朋友。
讀書就等于是和人交流，使自己在不知不覺中感受到文中的思想，使自己的世界靜下來，還能和古人交流，提升了自已的思想，讀一本好書，就等于交了一個(gè)好的朋友，使自己有更好的解決問題和處理問題的能力，提高了自己的水平。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇六
3、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克·吐溫著鐘雷主編哈爾濱出版社。
4、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。
5、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
6、《哈里?波特與魔法石》人民文學(xué)出版社。
7、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
8、《假如給我三天光明》海倫·凱勒著李漢昭譯華文出版社。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇七
在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。
自從讀了這本書之后，我也知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判?，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，第一門的功課成績，我沒有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。在第二場的語文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。我想今后我還會遇到各種各樣的困難，但我會像老人一樣信心十足地去面對，堅(jiān)持到底，決不退縮。
自己的不足，及時(shí)改正自己的`缺點(diǎn)。朋友們，也許你們以后在日常生活中，也許會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心；也許會因?yàn)榕笥训谋硹壎y過傷心、自暴自棄。不管以后的道路多么漫長、艱難，但只要我們勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，那么我們也將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
小學(xué)必讀課外書讀后感篇八
3.《外國兒童詩選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
4.《科學(xué)家故事》葉永烈少年兒童出版社。
5.《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國少年兒童出版社。
6.《無盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社。
7.《昆蟲記》法法布爾著，言小山譯人教社大百科全書。
8.《我的野生動(dòng)物朋友》法蒂皮?德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
9.《中外戰(zhàn)爭的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社。
高效讀書的方法。
1.精讀。
在讀任何一篇文章或者一本書時(shí)，讀書方法都不是一成不變的，需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況靈活做出選擇。當(dāng)時(shí)間充裕，并且需要對所讀內(nèi)容仔細(xì)品味時(shí)，就要字斟句酌的去讀，理解每一句的意思，甚至讀懂問什么用這個(gè)字而不用另外一個(gè)字，好在哪里。
2.泛讀。
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。
3.默讀。
不出聲地讀書是語文教學(xué)上訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。默讀應(yīng)用范圍十分廣泛，讀書報(bào)，查資料，看通知、布告、信件等，都要用到默讀。默讀時(shí)要注意減少眼停的時(shí)間與次數(shù)，盡量不出現(xiàn)回視，逐步擴(kuò)大掃視。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。
4.舉一反三。
要與作者交流，與作者擦出火花;要講給別人聽、寫給別人看，與眾人擦出火花。要用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，讓自己受益;在用中發(fā)現(xiàn)新問題，找到新方法，創(chuàng)造出新理論，超越前人。
5.高山仰止。
以欣賞的眼光讀書，讀出樂趣。如宋代詩人尤袤所言：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。”讀一本高尚的書，就是與一位高尚的人士對話，態(tài)度越虔誠，收獲就越大。這種方法最適合讀哲學(xué)與軍事經(jīng)典，如《易經(jīng)》、《孫子兵法》。
6.摘抄。
讀書不能只讀，也不能只體會，應(yīng)該把好詞好句摘抄下來，時(shí)常翻閱，就可以做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。
7.寫讀。
古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”的說法。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
8.專注讀一本書。
一段時(shí)間內(nèi)專心致志地只讀一本書。清朝政治家曾國藩就是這樣讀書的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之書集，不當(dāng)東翻西閱?！边@種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。
9.多角度。
我們可以從多個(gè)角度讀一本書。數(shù)學(xué)家華羅庚發(fā)明了“猜讀法”——從猜謎的角度去讀書，看了書名后先閉目靜思，想象書中的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，然后再讀。如果作者寫的和自己猜的一樣，就可以速讀。這不僅大大節(jié)約了時(shí)間，還可以鍛煉思維能力和想象力。
10.選讀。
讀書時(shí)要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇九
《外國兒童詩選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社1987年版科普科幻。
《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社1992年版。
《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國少年兒童出版社版。
《無盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社版。
《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書版。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十
一、課外閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格。
語文教學(xué)內(nèi)容因其所含的豐富的人文精神，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢?！按笳Z文觀”就是要以“人的發(fā)展”為語文教學(xué)的根本目的，培養(yǎng)具有良好的道德品格，真誠、善良、美好的心靈，尊重真理,富有責(zé)任心的健全的人格。學(xué)生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，內(nèi)心世界很容易產(chǎn)生震蕩。一部英國兒童小說《哈利.波特》，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。多讀中國文學(xué)、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：從屈原“伏清白以死直”的忠誠，李白“安能摧眉彎腰事權(quán)貴”的傲骨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，文天祥“留取心照汗青”的豪情到魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學(xué)生在自己閱讀課外書時(shí)，讀懂其生動(dòng)有趣的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關(guān)于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，促進(jìn)小學(xué)生獨(dú)立、自然地成長，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說教。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言。
所謂“書到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時(shí)便沒詞兒了。如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些，天長日久，待到自己說話作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個(gè)道理。可現(xiàn)今學(xué)生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習(xí)壓得抬不起頭來，很少有學(xué)生光顧閱覽室，報(bào)廊、報(bào)架也形同虛設(shè)。這樣的現(xiàn)實(shí)，極大地限制了學(xué)生的語言積累。許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長經(jīng)歷時(shí)，總少不了青少年時(shí)期博覽群書，即便是班級上語文成績較好的同學(xué)也常常是對課外書刊情有獨(dú)鐘。因?yàn)?，只有“博覽”，才能給大腦皮層形成多側(cè)面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強(qiáng)化大腦皮層已有的語言信息，使大腦中業(yè)已形成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整、嚴(yán)密。這就要求語文教師精心指導(dǎo)，比如介紹課外讀物，指導(dǎo)課外閱讀筆記的記法，組織課外閱讀交流比賽等等。
三、課外閱讀有助于理解和運(yùn)用祖國語文。
四、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
從傳統(tǒng)語文教學(xué)觀到大語文教學(xué)觀是一個(gè)從知識本位向人本位的轉(zhuǎn)化過程。它不再以“傳道、授業(yè)、解惑”為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格與個(gè)性全面發(fā)展為重點(diǎn)。從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位必須得到保證，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣必須得到培養(yǎng)。讓學(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。通過大力推動(dòng)課外閱讀，讓學(xué)生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望，最終形成習(xí)慣。課外閱讀把追求學(xué)問變成學(xué)生自覺自愿的行動(dòng)，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力，塑造學(xué)生的主體人格的目的。
可見，加強(qiáng)課外閱讀，不僅是時(shí)代對語文教學(xué)的呼喚，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗(yàn)。在我們的語文教學(xué)中，要認(rèn)真在大語文觀的指引下，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，豐富知識，提高能力。讓我們都來重視課外閱讀吧!
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十一
一、看各種好的課外書，能夠開闊視野，增加知識面，能教人明辨是非，有所為有所不為。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言，有利于語文學(xué)習(xí)、寫作的、知識的積累，豐富寫作題材，提升寫作創(chuàng)意，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，大有好處。
三、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
四、課外閱讀有助于提高自己的閱讀技能。
五、課外閱讀可以使自己的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
六、增強(qiáng)對某門學(xué)科總體上的了解，包括該學(xué)科的內(nèi)容方法和意義，它與其他學(xué)科的關(guān)系，在人類科技進(jìn)步中的作用。
七、可以提高我們對語文的熱愛、豐富我們的語文知識。
八、吸取別人學(xué)習(xí)研究的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的解題思路與技巧，為學(xué)習(xí)該學(xué)科創(chuàng)造更多的條件。
如今的高考除了作文題難之外，高考語文的題目類型也五花八門，不讀名著、不積累古詩文，單靠課本的閱讀量和文學(xué)常識，根本應(yīng)付不來考試，而且題量、字?jǐn)?shù)也比去年有所增加，也就是說，高考語文其實(shí)是一場閱讀力的較量!
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十二
2.《理想國》，古希臘柏拉圖。
3.《菊與刀》，美魯斯·本尼迪克特。
4.《從一到無窮大——科學(xué)中的事實(shí)和臆測》，美g·伽莫夫。
5.《科學(xué)的歷程》，吳國盛。
6.《數(shù)學(xué)大師——從芝諾到龐加萊》，美埃里克·坦普爾·貝爾。
7.《宇宙》，美卡爾·薩根。
8.《物種起源》，英查理·達(dá)爾文。
9.《蠶絲——錢學(xué)森傳》，美張純?nèi)纭?/p>
10.《巴黎圣母院》，法雨果。
11.《高老頭》，法巴爾扎克。
12.《復(fù)活》，俄列夫·托爾斯泰。
一、看各種好的課外書，能夠開闊視野，增加知識面，能教人明辨是非，有所為有所不為。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言，有利于語文學(xué)習(xí)、寫作的、知識的積累，豐富寫作題材，提升寫作創(chuàng)意，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，大有好處。
三、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
四、課外閱讀有助于提高自己的閱讀技能。
五、課外閱讀可以使自己的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
六、增強(qiáng)對某門學(xué)科總體上的了解，包括該學(xué)科的內(nèi)容方法和意義，它與其他學(xué)科的關(guān)系，在人類科技進(jìn)步中的作用。
七、可以提高我們對語文的熱愛、豐富我們的語文知識。
八、吸取別人學(xué)習(xí)研究的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的解題思路與技巧，為學(xué)習(xí)該學(xué)科創(chuàng)造更多的條件。
讀書的方法有哪些。
(1)泛讀。
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。
(2)精讀。
要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.
(3)通讀。
即對書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。
(4)跳讀。
這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
(5)速讀。
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆扇?掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
(6)略讀。
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
(7)再讀。
有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
(8)寫讀。
古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
(9)序例讀。
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
(10)選讀。
就是讀書時(shí)要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十三
一位決心與陸地絕緣的、終身從事航海生活的古怪人物。他的所作所為讓我們看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷與無奈，讓我們更敬佩他對自由的追求及對夢想的渴望。
一艘疑似怪物的潛艇，竟讓美國為此專門派出了一支追蹤船隊(duì)。從此踏上了對奇異的海底世界的游覽。盡管經(jīng)歷種.種磨難與生死的搏斗，但他們卻一次次的逃出險(xiǎn)境。哪敢與困難做生死斗爭的精神讓我肅然起敬。在歸途中，因冰山顛覆，諾第留斯號全體成員與厚冰展開了生死搏斗，終于掘開最薄的冰層，逃出險(xiǎn)境。在這次經(jīng)歷中，他們從沒有過氣餒和放棄，始終在心中堅(jiān)信，沉著冷靜的想辦法，最終他們與困難告終，逃出險(xiǎn)境。他們無畏的心理更讓我瞠目結(jié)舌，，想想自己，我覺得實(shí)在是讓我汗顏，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，我有沒有不怕困難的勇氣和信念?生活中，為練不好騎車而退縮，學(xué)習(xí)上，為練不成一手好字而放棄練習(xí)……這些小困難我都沒有堅(jiān)持下去打敗他們，更不能談什么生死之類的大困難。我們應(yīng)該向書中的英雄致敬，更應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在困難面前桀驁不馴;學(xué)習(xí)在挫折當(dāng)中永不低頭;學(xué)會在艱難的困境中永不言棄。
的確，一個(gè)人的一生不能只用成功和失敗來說明，如果你真的努力了，堅(jiān)持了，不管結(jié)局怎樣，你都是好樣的，你都是成功者，我們學(xué)生更應(yīng)學(xué)習(xí)這種精神，為國家做貢獻(xiàn)，將這種精神傳揚(yáng)下去，發(fā)揚(yáng)光大，為傳統(tǒng)文化精神增添自己的火焰。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十四
“讀書要從娃娃抓起”，好的文化的傳承需要下一代的力量。今天本站小編為大家?guī)砹藥灼W(xué)生必讀書目讀后感，希望大家都能感受到經(jīng)典的魅力。
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。
后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。
在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對一個(gè)原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上2~3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價(jià)值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
這是《松坊溪的冬天》讀后感作文，郭風(fēng)《松坊溪的冬天》著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象，我們也從中感受到了冬日之美。
松坊溪的冬天是一篇優(yōu)美的。
散文。
文章緊扣題眼“松坊溪的冬天”，著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象松坊溪最迷人的是雪景，寫下雪，作者連用三個(gè)貼切的比喻，說明雪花之白，之美山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝干上披著白雪，遠(yuǎn)山、石橋、溪石和整個(gè)山村都披著白雪，真是“銀裝素裹，分外妖嬈”
與此同時(shí)，作者在時(shí)，寫到了一群群游動(dòng)著的魚兒。這靜中有動(dòng)的寫法，顯示出即使是寒冬，松坊溪仍蘊(yùn)藏著無限的生機(jī)。在冬天的眾多特點(diǎn)中，我最難忘的要數(shù)冬天的雪。冬天的雪是淘氣的，也是一位偉大的奉獻(xiàn)家。它走過萬水千山，跨越大江南北，凡是它路過的地方，都被披上了一層厚厚的銀裝，但它并不滿意，繼續(xù)向前走著。
它，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來年能有個(gè)好收成，免遭害蟲的侵?jǐn)_，冬天的雪也是美麗的。它為大家?guī)砹嗽S多快樂，也把大地重新裝扮了一番。看，整個(gè)大地都是銀色的，還有雪花從天上慢慢地飄下來，飄到地上，就與大地融為一體了。冬天的雪，把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透，潔白無暇的冰層閃爍著耀眼的光輝，好像在等待，等待春的到來，好活動(dòng)活動(dòng)僵硬的身子。
冬天的雪也是讓人激動(dòng)的。冬天的雪伴隨著人們聽著新一年的鐘聲敲響;聆聽著新一年的新氣象;看著新一年的新事物;感受著新一年的新空氣，冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂，也迎接了春的第一個(gè)小苗破土而出，迎接了春的第一場雷雨。每當(dāng)這時(shí)，它總會滿足地離開，默默地化作水去滋潤干燥的土地。冬天，是一個(gè)迷人的季節(jié)，冬天，更是孕育春的搖籃。
上個(gè)星期，我讀完了一本阿拉伯民間故事集——《天方夜譚》。
這是一本由40個(gè)小故事組成的故事集。內(nèi)容豐富，包羅萬象。描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵。顯示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有濃郁的民族特點(diǎn)。
這本書使我明白了許多人生哲理，我認(rèn)為這是一本好書!
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十五
通過課外閱讀，我們要一起收獲友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。以下是為大家整理的小學(xué)課外書。
讀后感。
希望對你們有所幫助！
我是一年級學(xué)生了，最近學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買了不少的課外書呢！《好同學(xué)小米》是我讀到的第一本課外書，這本書讓我好感動(dòng)??！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天?！?/p>
當(dāng)河馬老師告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來嘍”的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長頸鹿班長和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要（長處）對新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥（小米）時(shí)，小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來了。
同學(xué)們，讓我們一起向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓，我們必將一起收獲友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
這本書講的都是名人小時(shí)候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。
孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時(shí)甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個(gè)辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。
我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時(shí)候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅(jiān)持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了，只要堅(jiān)持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！還要學(xué)習(xí)詹天佑，因?yàn)樗麖男×⒅?，長大報(bào)國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時(shí)他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個(gè)對社會有用的人。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十六
《飄》寫的是十九世紀(jì)六十年代在美國內(nèi)戰(zhàn)這個(gè)大背景下南方的人物發(fā)生的一系列悲歡離合的故事，其中思嘉這一女主角給我留下很深的印象。
對于思嘉，我是抱著一中矛盾的心理，一半遺憾，一半喜愛。作為一個(gè)農(nóng)場主的女兒，生活在上等人的圈子當(dāng)中，有參加不完的宴會，有許多好小伙圍著她轉(zhuǎn)，這一切優(yōu)越的生活使她成為了一個(gè)虛榮的人，同時(shí)她還有著強(qiáng)烈的妒忌心和報(bào)復(fù)心。因?yàn)槎始伤龕鄣陌６Y要娶媚蘭，為了報(bào)復(fù)英迪亞和霍妮那些嘲笑她的人，她選擇了嫁給她不愛的可憐的查爾斯，可是查爾斯很快便死了，以致于到后來連查爾斯長什么樣子思嘉都不記得了。后來戰(zhàn)爭摧毀了塔拉農(nóng)場，在她經(jīng)歷了最最困苦的生活之后她不堪重負(fù)，為了得到錢交稅金，她欺騙了妹妹的男朋友弗蘭克，為了得到他的錢而嫁給他，思嘉是殘酷的，她懂得如何耍手腕。同時(shí)她也是無所顧忌的，她從不在乎名譽(yù)和別人對她的看法，她無所畏懼，在亞特蘭大她跟南方人瞧不起的“北方佬”做生意、雇傭犯人干活、她開酒館、嫁給同樣受人唾棄的投機(jī)商瑞德……一切的一切她都不在乎別人的看法，盡管所有人都在咒罵她。
悲哀的是思嘉從來不懂幸福是什么，她手上已經(jīng)握著幸福卻不知道珍惜，而是固執(zhí)地追求“天上的星星”，雖然她夠不到，可即使夠到了又能有什么用處呢!所以她到最后一刻才知道媚蘭是那么愛她，媚蘭這個(gè)外柔內(nèi)剛的人，會永遠(yuǎn)站在她思嘉身邊的;也正是到最后，她才明白，如果她多了解一下艾希禮，便不會再愛他，如果她多了解一下瑞德，便不會失去他，多么的遺憾!
然而我卻喜歡思嘉的勇敢、堅(jiān)韌、能干。她答應(yīng)了艾希禮會好好照顧媚蘭，便把她擔(dān)負(fù)在了自己的肩上，在戰(zhàn)爭中她帶著媚蘭和媚蘭剛出生的孩子艱難的回到已被破壞的塔拉，面對最最崇敬的母親的去世和父親因思念母親而精神不好，思嘉沒有倒下，而是用自己細(xì)嫩的雙手，撐起了這個(gè)家，她犁地、撿菜、采摘棉花，好讓一大家子人不會挨餓，然而她不久前還是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的上等人啊!思嘉是一個(gè)樂觀的人，她常告訴自己明天又會是另外的一天，而這句話使我受到了很深的啟發(fā)，是啊，明天又會是新的!
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十七
這是一個(gè)寒冷寒冷的圣誕節(jié)，天下著雪，又快黑了……讀著讀著，我便熱淚盈眶，幾滴不聽話的淚水，滴到了，我的課桌上……心里有一種從未有過的痛。
在一個(gè)寒冷的圣誕節(jié)里，一位小女孩獨(dú)自走在大街上，還沒有穿鞋，上面只有一件破棉襖，和一條舊圍裙。她的腳凍得紫一塊青一塊的。還沒有吃過飯，可是，卻沒有人去可憐她，同情她。連一根火柴都不買。同時(shí)又讓我感受到了當(dāng)時(shí)黑暗社會的不平等和人們的冷酷無情。
我合上書，閉上眼睛，眼里映出來的還是小女孩那美麗的姿態(tài)，再想想我們自己，那可就差得十萬八千里，我們吃得飽穿得暖，而小女孩卻吃不飽穿不暖，有家不能回，因?yàn)樗罌]有真的一個(gè)天爸爸會打她的。是多么的`孤苦與無助。
所以他只能坐在墻角，一個(gè)人縮成一團(tuán)。她連火柴都不敢動(dòng)有一個(gè)，可是她還是狠下心來趕緊擦著了一根火柴。下來暖和暖和自己的小手，點(diǎn)燃的火柴發(fā)出了光，她仿佛覺得自己就坐在大火爐旁邊，是多么渴望溫暖，她還想給自己暖和一下凍得紫一塊青一塊的小腳，可是，火柴滅了，火爐不見了?，F(xiàn)實(shí)卻是那么寒冷。
她又擦然第二次火柴，見一次，他看見一只烤鵝，正在向它走過來，可見，她是多么渴望食物。當(dāng)小女孩伸出手去抓那只烤魚的時(shí)候，火柴滅了好鵝不見了，面前只有一堵又厚又冷的墻，現(xiàn)實(shí)卻是饑餓。
他要擦燃第三次火柴，她看到了美麗的圣誕樹。他是多么渴望快樂她多想多看這個(gè)圣誕樹一眼可是火柴又滅了，圣誕樹又不見了，現(xiàn)實(shí)，卻是這么孤獨(dú)。
她第四次擦亮火柴時(shí)，看到了最疼愛她的奶奶，這一次他看到的奶奶比以前更加高大更加慈祥。她多么想把他奶奶留住。就把一大把火柴全部擦然亮光把周圍全照亮了你白天一樣明亮，想你還想讓奶把她帶走，帶到天堂里，沒有饑餓，沒有寒冷，還有一個(gè)疼愛她的奶奶。
我覺得我們應(yīng)該感到慶幸才對，因?yàn)槲覀冇腥颂蹛郏^年時(shí)，有壓歲包，如果小女孩也生活在現(xiàn)在的新中國，那也能像我們一樣每天開開心心的可以背著書包與我們一起去小學(xué)。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十八
一次偶然的機(jī)會，我閱讀了這本精彩而又讓人驚異的《狼王夢》，它是動(dòng)物小說大王沈石溪寫的，紫嵐的勇敢執(zhí)著，讓我體會到了人應(yīng)該像狼一樣。
另幾只狼崽紛紛長大。母狼紫嵐一直有個(gè)夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，它一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。
紫嵐的一次次失敗，表現(xiàn)了它勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，狼因?yàn)榻?jīng)常捕食家禽家畜，長期以來被人們視為害類，在人們心中，狼是邪惡的化身。在我的心目中，狼不應(yīng)該被人們視為禍害，因?yàn)樗鼈円灿猩屏嫉囊幻妗?/p>
我們?nèi)祟悜?yīng)該像狼一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對現(xiàn)實(shí)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，為理想執(zhí)著奮斗。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇十九
小說的主人公郝思嘉的情感一直是本書的主要線索。少年時(shí)期的她，為自己營造了一個(gè)夢，因?yàn)榈貌坏?，因此這個(gè)夢一直完好地保留在她的內(nèi)心，以致錯(cuò)失了真愛。那是一段晦澀的傳說，像迷霧一般籠罩著她。然而就個(gè)人而言，在書的前半部分，希禮的態(tài)度是不明朗的，似乎一切都只是思嘉自我欺騙的一個(gè)夢，所謂一廂情愿而已。而白瑞德卻是真真切切的愛著思嘉，只是驕傲如她，卻看不到這份真情罷了。小說一直強(qiáng)調(diào)思嘉和瑞德是天造地設(shè)的一對，說他們相像。我很認(rèn)同這一點(diǎn)，兩個(gè)人都是驕傲的，以致誰也不愿先向誰傾吐真情，兩人彼此傷害，卻又使得一份求之不得的感情在傷害中變得更加深刻。也許沒有這些傷害，誰也不會意識到原來彼此是這么的在意對方。這應(yīng)了一句話：得不到的永遠(yuǎn)是最好的。瑞德對于邦妮的愛是令人感動(dòng)的，全亞特蘭大的人都以為這是一個(gè)父親對于子女的愛，其實(shí)不然，瑞德只是把想對思嘉的愛傾注在了她的女兒身上，只可惜，邦妮的死，毀了希望，毀了奢望。梅利的死，讓思嘉和希禮看清了自己的心，然而對于希禮，說什么都已太晚。如果所有的一切的都必須在死亡的洗滌下才能吸取一直遮掩著的塵霧，那么，這個(gè)世上，要上演多少出悲劇?死亡本身并不可怕，可怕的是死亡注定的不可挽回!一段追逐多年的夢在梅利的死中煙消云散了。
而媚蘭，這個(gè)勇敢又博愛的女子，她用生命去愛自己的丈夫，她是幸福的。也許愛的確應(yīng)當(dāng)是無私的，多一些知足，少一些猜忌，多一些信任，少一些妒忌，平凡的人總能擁有平凡的愛，可的的確確，他們都是幸福的。
二、南方精神。
埃倫和媚蘭是南方精神的代表。也許她們并不美麗，并不精明，但那一抹化不開的柔情卻是一種永恒的感動(dòng)。永遠(yuǎn)的信任，永恒的愛，是她們畢生的信仰。雖然，她們都不是主人公，但卻筑起了人們心中一道靚麗的風(fēng)景。在萬人都棄你而去的時(shí)候，那一雙并不美麗的手卻始終在背后支持你，為此，那一雙手的主人披荊斬棘，柔弱的雙肩為你擎起一片晴空，在流言四起中，那一雙柔情似水的眸子映射著堅(jiān)定與信任。怎能不感動(dòng)呢?白瑞德說：那是一個(gè)偉大的南方女性。這種由衷的贊美是對南方精神的極其肯定。在死神來臨的那一霎那，思嘉終于明了：她是這么的愛媚蘭。這個(gè)柔弱的女子，贏得了全亞特蘭大人的尊重，將南方精神演繹地淋漓盡致。
用概括性的語言來歸納南方精神，似乎是太過理想化。永遠(yuǎn)地為愛著的人著想，善解人意，永遠(yuǎn)的信任，欣賞他人，愛這個(gè)世界，寬容，絕不膽怯，堅(jiān)守信念，善良，無私，溫婉。似一幅恬靜溫暖的畫，永不褪色。戰(zhàn)前、戰(zhàn)后，營造出戰(zhàn)前南方特有的性質(zhì)：一種慢悠悠的生活氛圍。像金色的麥浪，又像翩飛的柳絮。是一種愜意，也是一種美。也正是這樣的一個(gè)南方，孕育出只有南方才有的南方精神!
三、關(guān)于《飄》。
對于《飄》，人們常把它所表現(xiàn)的主題歸結(jié)于一句思嘉常說的話：明天又是另外一天了。這是思嘉每次面臨困境，讓自己挺下去的法寶，這是使思嘉從一個(gè)簡單的為漂亮衣服而滿足的種植園女兒成長為一個(gè)成熟而堅(jiān)強(qiáng)的女性的熔爐。然而，就個(gè)人而言，在書的上部，這句話并不是思嘉的信念，然而在書的下部的后面部分，這句話又成了思嘉的精神支柱。眾所周知，《飄》是作者瑪格麗特.米切爾的唯一一部小說，而小說的最后一章是最先完成的。而我看完這本書，發(fā)現(xiàn)最后幾章竟令我潸然淚下，不得不說，最后幾章傾注了作者的大量心血。
許是中西方文化的差異，在東方的愛情故事中，既使有形如思嘉和瑞德因自恃驕傲而使雙方互相折磨的，可最終總是一方在愛的驅(qū)使下，拋卻所謂的原則，所謂的驕傲，義無反顧的，聲嘶力竭的，將愛的話語傾瀉。難道是東方的女子更脆弱一點(diǎn)?更易妥協(xié)一點(diǎn)?還是中西方的信仰，差異太大?在我的信仰里，人的一生太過短暫，禁不起太多的錯(cuò)過。親歷死亡，讓我知道生命的可貴，錯(cuò)過的不可挽回。既使是落花有意，流水無情，但至少不會有遺憾，不會追悔莫及。對于白瑞德，我比較理解，可對于思嘉，我實(shí)在是無法理解。在與死亡作斗爭是，她心里明明閃現(xiàn)的是那個(gè)熟悉的影子，但她卻是那么執(zhí)拗的制止自己喊出那個(gè)名字的沖動(dòng)。一次次與相互讀懂對方的心意擦肩而過，是一份悲哀，亦是一份滄桑。人生的些許無奈，大概就是這樣造成的吧。
梅利是偉大的，無形中贏得了所有人的愛，甚至包括了妓女貝爾，殺人犯阿奇，暴利者白瑞德，現(xiàn)實(shí)者郝思嘉。但她并不是書的主角，也正是因?yàn)檫@樣，增添了書的內(nèi)涵：略去了虛偽，少了庸俗。在人們?yōu)樗技蔚耐懽冾拷Y(jié)舌時(shí)，卻又忍不住為這個(gè)柔情的女子感動(dòng)。在東方的小說中，主角總會是英雄。梅利不是主角，卻使《飄》的魅力更甚。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇二十
英國著名作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
小人國里面的人只有6英寸高;大人國里面的人有40英尺高;飛島能飛起來，這些光怪離奇的故事深深地吸引了我。
然而給我印象最深的是，1710年8月格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧骃國，結(jié)識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧骃(馬)。
在慧骃國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼。
它們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在它們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧骃國，那里是我們所追求和向往的理想境地。
那里沒有謊話，不必考慮話語的真假。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，偷盜、搶劫、詐騙、殺人放火、拐騙兒童、販毒，也是我們在電視中常見到的事，都已經(jīng)不足為奇了。
我希望我們的社會能在我們一代一代的努力下，成為像慧骃國那樣的社會。
我愿為此付出，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)陽光，少一點(diǎn)污染。
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因?yàn)橐缓谢鸩褚矝]有賣掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的悲慘故事。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活這一段時(shí)，心里就為她的悲慘命運(yùn)感到難過。
當(dāng)富人們?nèi)覉F(tuán)聚、歡慶圣誕的時(shí)候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風(fēng)，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來。
小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的圣誕樹，還有疼她愛她的奶奶，她多么向往這一切啊!可是這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實(shí)現(xiàn)。
比起那個(gè)小女孩，我是多么幸福。
從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家里有爸爸媽媽疼愛我，在學(xué)校有老師同學(xué)關(guān)心我。
如果她生活在我們國家，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，背著書包高高興興地去上學(xué)，那該多么好呀。
我想，我們在同情她的同時(shí)，更應(yīng)該懂得珍惜今天來之不易的幸福生活啊!
前不久，我讀了英國作家丹尼爾.笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書。
我被魯濱遜.克魯索這個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。
故事主要說了魯濱遜.克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。
有一次，漂到了一個(gè)荒無人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅(jiān)強(qiáng)意志，度過了荒島28年的孤獨(dú)時(shí)光。
被困荒島的魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn)，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒有在時(shí)間的長河中消失，沒有因?yàn)槠涞交膷u上而失去蹤跡，表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對現(xiàn)實(shí)的人。
在荒島上他用勤勞創(chuàng)造了生活，創(chuàng)就了人生。
沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干;他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。
面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。
從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極侍命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極堅(jiān)強(qiáng)，生存信念極執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng)作。
正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機(jī)會，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。
身處困境的魯濱遜用筆記的方式把自己所經(jīng)歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。
從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，不氣餒，對于各種消極的事情也能感受到極積的一面。
是啊!在不幸的處境中，我們也要學(xué)習(xí)他，善于把事情的好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自我安慰的事情。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。
小學(xué)必讀課外書讀后感篇二十一
寒假里，我讀了幾本課外書，其中，讓我感受最深的是《查理和巧克力工廠》這本書。
查理出生在一個(gè)貧窮的家庭，他的父親是一個(gè)工人，一家人就靠父親微薄的工資維持生計(jì)。查理從小就很喜歡吃巧克力，但是因?yàn)榧彝l件不允許，他只能在過生日那天擁有一塊很小的巧克力。一天，查理家附近的一家著名巧克力工廠貼出了告示：只要買我們廠的巧克力的話，就有機(jī)會得到一張金獎(jiǎng)券，只要獲得一張金獎(jiǎng)券的話，就可以去我的工廠參觀，走的時(shí)候還可以獲得一份精美的獎(jiǎng)品，并且一輩子都可以免費(fèi)吃到巧克力糖，金獎(jiǎng)券只有5張，只有5張沒有多的，快來搶購?。?！查理一家看了公告以后根本沒有反應(yīng)，因?yàn)樗麄兗姨F了，只能保證查理一年吃到一點(diǎn)點(diǎn)巧克力，可是查理和他的爺爺有信心。有一天，查理撿了50便士，查理雖然只買了一塊巧克力，可是，他的巧克力中有金獎(jiǎng)券！查理有幸和其他的四個(gè)得了金獎(jiǎng)券的小朋友一起去巧克力工廠參觀。其他四個(gè)小朋友因?yàn)楦鞣N貪婪的原因，最后都疲憊不堪地從工廠里走出來。但是查理在個(gè)工廠里一直很乖巧，遵守廠里的規(guī)則。最后，工廠的主人很賞識查理，決定把整個(gè)工廠送給查理，并把查理一家人接到工廠里住。
從這個(gè)故事中，讓我懂得了一個(gè)道理，做人不能太貪婪，要向查理一樣聰明乖巧，能忍受貧窮所帶來的苦難，遵守規(guī)則，這樣才能取得成功。我們大家都要學(xué)習(xí)查理，這樣我們才會有機(jī)會獲得成功。
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