總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，只有通過(guò)總結(jié)才能逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要注重創(chuàng)新和個(gè)性化的體現(xiàn)。請(qǐng)大家閱讀以下的總結(jié)范文，相信對(duì)于寫(xiě)總結(jié)會(huì)有所幫助和啟發(fā)。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇一
一般來(lái)說(shuō)，自我介紹需要做到以下幾點(diǎn):。
1、不要面面俱到，沒(méi)有特點(diǎn)。
2、流利自然?？邶X要清晰，語(yǔ)速不要過(guò)快，適當(dāng)連讀。
3、找到自己的特點(diǎn)深入挖掘。
4、不要過(guò)分夸耀自己，過(guò)多地羅列自己所獲成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)等等。
5、不易過(guò)長(zhǎng)、1-2分鐘即可。
建議先找一個(gè)自我介紹的模板，結(jié)合自己的情況，寫(xiě)一篇稿子背熟，然后自己對(duì)著鏡子模擬幾遍，盡量顯得自然，不要讓人一看就知道你在背書(shū)。
機(jī)會(huì)是留給每一個(gè)有準(zhǔn)備的人的，相信各位參加考研復(fù)試的小伙伴們只要平時(shí)下足功夫，復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)一定可以把自己最自信的一面展示給面試?yán)蠋?，將自信傳遞給每一位老師。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇二
1、英文自我介紹是中文自我介紹的英文版，但考生需要根據(jù)自己的語(yǔ)速，對(duì)英文版自我介紹進(jìn)行精簡(jiǎn)，準(zhǔn)備2分鐘左右的英文自我介紹。需要注意的是一定要保留中文自我介紹中自己最閃亮的點(diǎn)介紹自己。
2、英文版自我介紹得有明顯的邏輯詞串聯(lián)各個(gè)部分。一方面可以讓整個(gè)自我介紹邏輯清楚，另一方面，讓考官得到明確的信號(hào)，你的上一點(diǎn)講完了，下一點(diǎn)要開(kāi)始了。
3、英文版自我介紹不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，一定要老師幫助自己修改。修改時(shí)，還需要注意將自己念不順的詞替換成自己可以發(fā)音正確的詞。自我介紹的句式不需要太復(fù)雜，結(jié)構(gòu)太復(fù)雜的話，老師很可能不知道你那句話到底要說(shuō)什么。
4、英文版自我介紹定稿之后，需要考生們多加練習(xí)。練習(xí)的時(shí)候，需要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容重音強(qiáng)調(diào)，避免一直都是一個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，老師聽(tīng)走神，抓不到重點(diǎn)。比如i am a hard—working student。這句話中hard—working需要重讀，把關(guān)鍵詞塞到老師的耳朵里。
5、多次練習(xí)英文自我介紹之后，考生們需要對(duì)著鏡子和鏡頭進(jìn)行表演，不要求大家每一遍都一字不差，但是盡量做到自然，減少眼神飄忽，減少背誦痕跡，讓考官覺(jué)得考生在自信地和考官交流。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇三
2)實(shí)踐方面。曾在軟件公司實(shí)習(xí)xx年時(shí)間，曾在xx當(dāng)過(guò)計(jì)算機(jī)講師，主講xx，另外，本科時(shí)曾參加過(guò)xx比賽，并獲得了xx獎(jiǎng)。實(shí)習(xí)期間，我的最大收獲是：學(xué)校學(xué)習(xí)與工作知識(shí)的銜接，深切感悟?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)踐的重要性和快樂(lè)。
3)社會(huì)工作方面。本科和研究生都擔(dān)任所在班級(jí)班長(zhǎng)/**部長(zhǎng)，同時(shí)也在校學(xué)生會(huì)工作過(guò)。在擔(dān)任班干部的日子里我具備了一定的組織、協(xié)調(diào)能力，并深深體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
我的性格特點(diǎn)是，1.性格沉穩(wěn)，2.考慮問(wèn)題全面、仔細(xì)，3.做事有自己明確的想法和計(jì)劃。
我的優(yōu)勢(shì)是1.自己全面的綜合素質(zhì);2.做事分清輕重緩急;3.喜歡總結(jié)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
我的座右銘是：人因?yàn)閴?mèng)想而偉大，機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備、立即行動(dòng)并能堅(jiān)持到底的人!
我的職業(yè)生涯目標(biāo)是，將來(lái)有一天能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做出億萬(wàn)網(wǎng)民喜愛(ài)和尊敬的軟件!做一個(gè)既懂技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才(非it企業(yè)用)。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇四
各位教授：
下午好！很高興有機(jī)會(huì)能參加這次面試和各位教授交流。
首先，我簡(jiǎn)潔地介紹一下自己，我叫xx，今年25歲，來(lái)自河南商丘，20xx年畢業(yè)于河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是工業(yè)設(shè)計(jì)，其次，我想談一下我四年大學(xué)生活，讓我學(xué)到了很多，很多實(shí)踐讓我從從各個(gè)方面提高了自己，不但讓我學(xué)會(huì)了如何思考，學(xué)習(xí)方法，還讓我看到了實(shí)踐重要性，作為一名學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不易，我學(xué)習(xí)很努力，其中3年拿了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，我還積極地參加各種活動(dòng)和設(shè)計(jì)大賽，曾在河南理工大學(xué)首屆和第二屆青少年科技文化節(jié)中分別榮獲“攝影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“節(jié)徽設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)”。在20xx年中“張江杯”設(shè)計(jì)大賽中工業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)中設(shè)計(jì)筆記本電腦榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在大學(xué)中我也遇到了好老師和朋友，從他們身上我學(xué)到了很多東西，這對(duì)我能力提高和成長(zhǎng)起了很大作用。
再次，我來(lái)介紹一下我畢業(yè)之后工作情況，我大致工作了兩年時(shí)間，第一年是在福建迪特工業(yè)設(shè)計(jì)公司，擔(dān)任工業(yè)設(shè)計(jì)師，主要從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作，曾在設(shè)計(jì)總監(jiān)帶領(lǐng)下為參加多個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目—泉州佳樂(lè)集團(tuán)開(kāi)發(fā)可視門(mén)鈴設(shè)計(jì)和輝煌水暖08年新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。其中為輝煌水暖開(kāi)發(fā)命名為龍水龍頭已投入生產(chǎn)并獲得了好評(píng)。第二年是在福建文創(chuàng)太陽(yáng)能有限公司工作，擔(dān)任設(shè)計(jì)師，主要工作為太陽(yáng)能燈具和音響產(chǎn)品設(shè)計(jì)，公司畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)；為公司設(shè)計(jì)多款太陽(yáng)能燈具已投入生產(chǎn)，并受到了客戶(hù)好評(píng)，在工業(yè)設(shè)計(jì)小組共同努力下設(shè)計(jì)太陽(yáng)能音響已進(jìn)入了產(chǎn)品測(cè)試階段，在公司期間曾多次到車(chē)間深入了解材料工藝模具加工和產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程，多次到廣交會(huì)順德工業(yè)設(shè)計(jì)博覽會(huì)了解市場(chǎng)產(chǎn)品信息。
最后，我想談一下，我考研原因和研究方向，我喜歡做設(shè)計(jì)，當(dāng)看著自己創(chuàng)意和產(chǎn)品得到別人認(rèn)可時(shí)候是一件無(wú)比興奮事情；還有就是兩年工作經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到我專(zhuān)業(yè)知識(shí)局限，感覺(jué)在設(shè)計(jì)方面還有很多東西要學(xué)，自己知識(shí)和能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展今天，更需要通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)來(lái)提高自己能力，來(lái)最大化地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，想通過(guò)3年學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)有個(gè)更加深入了解，我很喜歡學(xué)校感覺(jué)和體現(xiàn)出來(lái)學(xué)習(xí)氛圍，到處充滿(mǎn)著青春活力，有很多機(jī)會(huì)讓你去實(shí)踐和嘗試，讓人可以深入思考和進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。如果我有機(jī)會(huì)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，我計(jì)劃把自己研究方向定為工業(yè)設(shè)計(jì)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了越來(lái)越重要作用，特別在國(guó)家由制造業(yè)大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型國(guó)家時(shí)候更是如此，雖然現(xiàn)在中國(guó)整個(gè)社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)認(rèn)可還不是很高，特別是在一些中小型企業(yè)中，但是縱觀一些發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展過(guò)程，不難發(fā)現(xiàn)，工業(yè)設(shè)計(jì)將會(huì)在社會(huì)發(fā)展起到不可替代作用。
隨和，自信，樂(lè)于助人，副有責(zé)任心，是我優(yōu)點(diǎn)，有著廣泛愛(ài)好，在空閑時(shí)間，我喜歡聽(tīng)歌，看電影，看書(shū)，打籃球，來(lái)使我更加健康，如要有機(jī)會(huì)在學(xué)校學(xué)習(xí)，在三年中我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，為將來(lái)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，好，我期待著我研究生學(xué)習(xí)和生活開(kāi)始。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇五
姓名，性別，民族，出生年月，哪里人，是否黨員，就讀于哪個(gè)大學(xué)，什么專(zhuān)業(yè)，即將獲得學(xué)歷和（工學(xué)？理學(xué)？經(jīng)濟(jì)學(xué)？管理學(xué)？）學(xué)士學(xué)位。（往屆生可改為取得了什么學(xué)歷和什么學(xué)位，于哪一年畢業(yè)于哪個(gè)大學(xué)，哪個(gè)專(zhuān)業(yè)）。
大學(xué)期間曾擔(dān)任什么班級(jí)職務(wù)或?qū)W院學(xué)校職務(wù)（比如，班長(zhǎng)？團(tuán)支書(shū)？學(xué)習(xí)委員？學(xué)生會(huì)主席？根據(jù)自身情況總結(jié)一下，不要太多，說(shuō)清楚兩三個(gè)即可），于幾幾年幾月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨（若有童鞋不習(xí)慣這句話可直接忽略）。獲得的。各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)多少次（比如，十多次是不是比較合適？不要弄個(gè)一兩次，也不要弄個(gè)二三十次以上），主要有：(國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金？助學(xué)金？多少次學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金？二等獎(jiǎng)學(xué)金？三等及其以上的就別提了xx大賽一等獎(jiǎng)？征文二等獎(jiǎng)？學(xué)?！叭脤W(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)？體育特長(zhǎng)？藝術(shù)特長(zhǎng)？)；有沒(méi)有考過(guò)雅思？托福？gre?成績(jī)?nèi)绾?，何時(shí)通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)，成績(jī)?nèi)绾?？其他資格證書(shū)？（若太多，則挑出兩三個(gè)比較主要的或和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的）。另外，有無(wú)輔修專(zhuān)業(yè)？幾次重要實(shí)習(xí)？四年里有沒(méi)有掛科或重修記錄？畢業(yè)時(shí)全程學(xué)分成績(jī)多少分（低于80分最好忽略這句）。
本科期間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，從基礎(chǔ)理論的、到實(shí)用性較強(qiáng)的、等。由于對(duì)學(xué)的熱愛(ài)，還選修了、等課程。各種實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力；在大幾時(shí)，參與了哪個(gè)級(jí)別（國(guó)家級(jí)？省級(jí)？校級(jí)？）科創(chuàng)項(xiàng)目“”；即將在大四期間完成實(shí)驗(yàn)并撰寫(xiě)畢業(yè)論文。四年的本科學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，也是一種學(xué)習(xí)方法的揣摩以及思路的探索。
本科四年一直密切關(guān)注，課余時(shí)間經(jīng)常到圖書(shū)館查閱資料的經(jīng)歷，對(duì)專(zhuān)業(yè)情有獨(dú)鐘，因此放棄了保研并毅然報(bào)考了xx大學(xué)xx學(xué)院專(zhuān)業(yè)。今年以總分分（政治，英語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)課1，專(zhuān)業(yè)課2）的考研成績(jī)進(jìn)入了復(fù)試。希望通過(guò)研究生期間專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，并希望在自己所選擇的研究方向做出好成績(jī)。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇六
自我介紹的重要性不言而喻。首先，自我介紹是一個(gè)面試者的門(mén)面，是面試官初步了解考生的途徑，決定了面試官對(duì)考生的第一印象。其次，自我介紹也是面試官進(jìn)行追問(wèn)的依據(jù)，如果考生精心設(shè)計(jì)自己的自我介紹，詳略得當(dāng)，設(shè)置懸念，很有可能面試官會(huì)問(wèn)到考生提前準(zhǔn)備好的問(wèn)題。最后，自我介紹是考生唯一確定的題目，其余任何問(wèn)題考生只能任由考官提問(wèn)，都存在不確定性。
自我介紹如此重要，考生們?cè)撊绾螠?zhǔn)備英文自我介紹呢？
1、英文自我介紹是中文自我介紹的英文版，但考生需要根據(jù)自己的語(yǔ)速，對(duì)英文版自我介紹進(jìn)行精簡(jiǎn)，準(zhǔn)備2分鐘左右的英文自我介紹。需要注意的是一定要保留中文自我介紹中自己最閃亮的點(diǎn)介紹自己。
2、英文版自我介紹得有明顯的邏輯詞串聯(lián)各個(gè)部分。一方面可以讓整個(gè)自我介紹邏輯清楚，另一方面，讓考官得到明確的信號(hào)，你的上一點(diǎn)講完了，下一點(diǎn)要開(kāi)始了。
3、英文版自我介紹不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，一定要老師幫助自己修改。修改時(shí)，還需要注意將自己念不順的詞替換成自己可以發(fā)音正確的詞。自我介紹的句式不需要太復(fù)雜，結(jié)構(gòu)太復(fù)雜的話，老師很可能不知道你那句話到底要說(shuō)什么。
4、英文版自我介紹定稿之后，需要考生們多加練習(xí)。練習(xí)的時(shí)候，需要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容重音強(qiáng)調(diào)，避免一直都是一個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，老師聽(tīng)走神，抓不到重點(diǎn)。比如iamahard—workingstudent。這句話中hard—working需要重讀，把關(guān)鍵詞塞到老師的耳朵里。
5、多次練習(xí)英文自我介紹之后，考生們需要對(duì)著鏡子和鏡頭進(jìn)行表演，不要求大家每一遍都一字不差，但是盡量做到自然，減少眼神飄忽，減少背誦痕跡，讓考官覺(jué)得考生在自信地和考官交流。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇七
這三個(gè)問(wèn)題不是按時(shí)間順序從過(guò)去到現(xiàn)在再到將來(lái)，而是從現(xiàn)在到將來(lái)再到過(guò)去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來(lái)的你，而這將來(lái)又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以，第一個(gè)問(wèn)題，你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個(gè)問(wèn)題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開(kāi)來(lái)，在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn)，否則你絕無(wú)可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對(duì)于這第一個(gè)問(wèn)題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨后，著手回答第二個(gè)問(wèn)題：你將來(lái)要干什么?如果你申請(qǐng)的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對(duì)未來(lái)的自我設(shè)計(jì)。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個(gè)更別致的風(fēng)格。
然后，再著手回答最后一個(gè)問(wèn)題：你過(guò)去是干什么的?你的過(guò)去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不可忽略之處是：不要抖落一個(gè)與你的將來(lái)毫不相干的過(guò)去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn)，又要忠實(shí)于事實(shí)和本人，最簡(jiǎn)單的方法是：找到過(guò)去與將來(lái)的聯(lián)系點(diǎn)，收集過(guò)去的資料，再按目標(biāo)主次排列。
用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，以將來(lái)為目標(biāo)，以過(guò)去為證實(shí)，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實(shí)，在面試的時(shí)候不一定有機(jī)會(huì)或者有必要照搬你的大作，但這三個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì)體現(xiàn)在自我表述的整體感覺(jué)中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇八
您好，我是來(lái)自xx大學(xué)光學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，師從xx大學(xué)光學(xué)專(zhuān)業(yè)xx教授。我想申請(qǐng)的職位是貴校的物理教師。我相信在xx大學(xué)xx校訓(xùn)的培養(yǎng)下，我有能力接受任何挑戰(zhàn)。自入大學(xué)以來(lái)，我一直重視自身能力和素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己。在本科及研究生的七年時(shí)間內(nèi)，持之以恒地努力，在學(xué)習(xí)、工作等方面取得了一定的成績(jī)，各方面能力也有了很大的提高。
本科期間我認(rèn)真、扎實(shí)的的學(xué)習(xí)和掌握了基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了物理學(xué)方面的相關(guān)的理論知識(shí)，熟練使用windows_p操作系統(tǒng)和辦公軟件，掌握word、powerpoint、excel、c++等，熟悉photoshop以及一些常用軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
本科畢業(yè)后我曾在xx教育中心任教，從事高一物理教學(xué)工作，這是一所正規(guī)的輔導(dǎo)學(xué)校，在這一年當(dāng)中我受益頗多，具備了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，有一定的授課經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理能力，我相信這將在我以后的教師工作中起積極的作用，也使我更有信心能夠勝任教師這個(gè)崗位。
研究生階段，我依然努力學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，積極對(duì)課題進(jìn)行研究和實(shí)踐，學(xué)習(xí)與掌握了信號(hào)處理的相關(guān)知識(shí)、激光雷達(dá)系統(tǒng)的原理，以及應(yīng)用小波工具箱和小波程序處理信號(hào)等技術(shù)，并有望在激光雷達(dá)信號(hào)處理理論及實(shí)驗(yàn)研究上取得突破性進(jìn)展。并利用實(shí)驗(yàn)室的條件積極從事實(shí)驗(yàn)研究工作，實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合，進(jìn)一步充實(shí)和提高了自己。
曾任xx大學(xué)研究生學(xué)生會(huì)信息采編團(tuán)隊(duì)小組長(zhǎng)，參加研究生代表大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等的宣傳、組織和信息采集工作，提高了我的組織和創(chuàng)新能力。還參加的xx大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)光學(xué)部分的教學(xué)工作，我待人誠(chéng)懇，交際廣泛，具有很好的合作能力。
我相信經(jīng)過(guò)更多的實(shí)踐與培訓(xùn)，可以勝任貴校所招聘的工作崗位。我熱切地期望能成為貴校中的一員，請(qǐng)?jiān)趯?shí)踐中考驗(yàn)我!請(qǐng)給我一次證明的機(jī)會(huì)!謝謝!
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考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇九
您好：
我叫朱家得，今年22歲，是這所大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在今年考研的時(shí)候我報(bào)選了李錚老師的蛋白質(zhì)組學(xué)?，F(xiàn)在我在12層上完成本科畢業(yè)論文。
我從小就特別喜歡生物，并立志當(dāng)一個(gè)生物學(xué)家?，F(xiàn)在家里還有兩陽(yáng)臺(tái)的花草魚(yú)蟲(chóng)，書(shū)柜中更是擺滿(mǎn)了生物類(lèi)書(shū)籍。我還曾經(jīng)在奧林匹克生物競(jìng)賽上獲得全國(guó)第三名。
我在這個(gè)城市中長(zhǎng)大，在家庭的熏陶下涉獵群書(shū)，學(xué)習(xí)自己喜歡的東西。忘我的程度總是讓我喜歡專(zhuān)注于一件事情，不達(dá)目的誓不擺休。如果日后榮幸和老師們一起共事，你們便可以從我以前的生活中略見(jiàn)一斑。
我的性格十分隨和，好交朋友。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)是：和我在一起十分快樂(lè)。我的興趣非常廣泛，在大學(xué)期間除了對(duì)本專(zhuān)業(yè)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣并深得一些老師喜歡外，我還通過(guò)電腦學(xué)習(xí)了常用的軟件，比如office系統(tǒng)，dreamwear，fireworks，flash，photoshop以及近百種小型軟件。
我已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了50余萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，并且準(zhǔn)備在畢業(yè)的時(shí)候出版一本電子書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)完成了20萬(wàn)字的創(chuàng)作。
除此以外，我特別喜歡旅游，從99年至今的每年暑假我都會(huì)外出?，F(xiàn)在已經(jīng)去過(guò)全國(guó)各地130多個(gè)城市。旅游讓我更加有激情，這樣才會(huì)在為目標(biāo)努力的過(guò)程中更加有激情。值得一提的是，我在語(yǔ)言上的天分更是被人所羨慕，現(xiàn)在我除了會(huì)全國(guó)很多方言外，還自學(xué)了西班牙語(yǔ)，和德語(yǔ)。
在過(guò)去的大學(xué)生活里，我深切體會(huì)到了知識(shí)的掌握是如何深遠(yuǎn)地影響人生。就象我小時(shí)想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家一樣，想要讓自己活得更精彩便不能停留在原地。所以我選擇了考研，選擇了繼續(xù)深造。在考研之初，我對(duì)學(xué)校里生物化學(xué)與細(xì)胞學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)愛(ài)不釋手，但在一次陳老師介紹的參觀之后，我便被這里濃厚的研究氛圍，先進(jìn)的儀器以及親如一家的師生關(guān)系所吸引，于是依然報(bào)考了前沿的蛋白質(zhì)組學(xué)。通過(guò)這段時(shí)間在這里，我更加體會(huì)到我的職業(yè)規(guī)劃從專(zhuān)業(yè)選擇做起是沒(méi)有錯(cuò)的，我愿意為自己也愿意為12層奉獻(xiàn)自己的青春與汗水。
如果我榮幸地上了研究生，我想我是會(huì)這樣子的：每天勤勤懇懇，用微笑的表情面對(duì)每一個(gè)人，面對(duì)每一個(gè)新生的太陽(yáng)。在完成學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)外，還要用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)深造西班牙語(yǔ)，并且學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)建立，甚至質(zhì)譜技術(shù)。自主創(chuàng)新技術(shù)更是被這個(gè)時(shí)代所呼喚，如果有機(jī)會(huì)，我想在這方面嘗試一下？ 子在川上曰：“逝者如斯夫?！?/p>
大學(xué)四年一晃而過(guò)，我已經(jīng)積累了大量的知識(shí)和激情，現(xiàn)在我渴望有自己施展才華的機(jī)會(huì)和地方。如果諸位老師能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我想我是會(huì)用未來(lái)證明大家今天的選擇是絕對(duì)正確的。
謝謝你們的耐心。
謝謝各位老師！
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇十
研究生考試分為筆試和面試，通過(guò)筆試的學(xué)生可以參加面試，最終根據(jù)筆試和面試的綜合成績(jī)決定是否錄取。另外，決定導(dǎo)師是否要你主要是面試，導(dǎo)師不怕招到成績(jī)差的學(xué)生，最怕招到那些想不開(kāi)的，心理素質(zhì)差的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生一旦出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)導(dǎo)師的前途也是毀滅性的打擊。所以面試的重要性不言而喻。
面試中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)就是自我介紹，而自我介紹的時(shí)間一般是1～3分鐘，如何在這短短的時(shí)間內(nèi)讓導(dǎo)師對(duì)你印象深刻，認(rèn)為你不錯(cuò)，決定留你呢？我總結(jié)了以下原則和方法，希望能給大家?guī)?lái)些許幫助。
1.形象
第一眼的印象主要是形象，盡量給人一種精干的感覺(jué)。女同學(xué)可以化點(diǎn)淡妝，不做硬性要求，長(zhǎng)頭發(fā)的話盡量扎起來(lái)；男同學(xué)把胡子刮干凈。著裝方面得體就可以，不一定要正裝。還有一點(diǎn)要格外注意的是，時(shí)刻提醒自己挺胸直背，長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，學(xué)習(xí)等，造成了很多學(xué)生都有些許的駝背。
2.言語(yǔ)
交流說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)速要不快不慢，不急不躁，咬字清晰，不要夾帶鼻音。導(dǎo)師說(shuō)話時(shí)，不論他說(shuō)的對(duì)錯(cuò)，即使是批評(píng)你，也要心平氣和，不要打斷對(duì)方說(shuō)話，等導(dǎo)師說(shuō)完后，再慢慢說(shuō)。面帶微笑，讓導(dǎo)師覺(jué)得你樂(lè)觀自信，說(shuō)話要有邏輯性，簡(jiǎn)潔明了，可以分點(diǎn)闡述。
1.基本信息
開(kāi)頭先簡(jiǎn)單介紹自己的基本信息，讓老師有個(gè)宏觀印象。
可以這樣介紹：尊敬的各位老師，上午（下午）好，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這次面試，我叫xx，本科就讀于xx大學(xué)，初試成績(jī)是xx，在校期間通過(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)考試（如果六級(jí)沒(méi)過(guò)，就忽略這點(diǎn)），獲得了xx證書(shū)，xx獎(jiǎng)項(xiàng)，平時(shí)生活中喜歡xx（愛(ài)好，可以忽略）。
2.個(gè)人經(jīng)歷
著重介紹一下自己本科所參與過(guò)的課題或項(xiàng)目或比賽，如果沒(méi)有的話，可以講一下自己本科畢業(yè)論文的課題。
這個(gè)要特別注意邏輯條例，例如可以這樣介紹：本科期間曾參與xx課題，主要目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)xx/實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莤x，我通過(guò)采用xx方式/方法，（這一點(diǎn)可以稍詳細(xì)點(diǎn)），最終實(shí)現(xiàn)了xx，提高了xx，獲得了xx。
3.未來(lái)規(guī)劃/選擇理由
如果未來(lái)有讀博的計(jì)劃的話，可以講未來(lái)規(guī)劃，一般導(dǎo)師是很希望自己學(xué)生讀博的。如果沒(méi)有的話，可以說(shuō)說(shuō)選擇xx學(xué)校的理由。
最后再加一點(diǎn)套話，類(lèi)似于這樣：非常能夠有幸成為xx大學(xué)的一員，以上就是我的自我介紹，謝謝！
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇十一
我叫xx，xx歲，哪里人，將于幾幾年幾月畢業(yè)于xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)，獲xx學(xué)士學(xué)位。今天，我為自己感到自豪，因?yàn)槟艹蔀閤x大學(xué)xx學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)的一名研究生是我多年來(lái)的夢(mèng)想。
本科四年期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了xx專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，從基礎(chǔ)理論的xx、xx到實(shí)用性較強(qiáng)的xx、xx等。由于對(duì)xx學(xué)的熱愛(ài)，還選修了xx、xx等課程。除了理論上的學(xué)習(xí)外，各種實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，也讓我受益匪淺。xx、xx等實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力;xx、xx實(shí)習(xí)，不僅使我獲得了寶貴的知識(shí)，更加鍛煉了我的意志;xx、xx的實(shí)地參觀與學(xué)習(xí)，讓我對(duì)一些工藝流程了解的同時(shí)，也對(duì)該行業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。大學(xué)四年的本科學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，也是一種學(xué)習(xí)方法的揣摩以及思路的探索。
為了做一名合格的研究生，既對(duì)導(dǎo)師負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，在讀研期間，我進(jìn)行了如下規(guī)劃：
第一，根據(jù)學(xué)院課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期課程。尤其注重學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)基本理論知識(shí)。
第二，堅(jiān)持在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃，積極向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)業(yè)進(jìn)展。
第三，注重自主學(xué)習(xí)能力與科研能力的培養(yǎng)。
積極主動(dòng)地關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題，提高自己科學(xué)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
第四，積極參加各種實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)等，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
第五，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)，為以后的論文撰寫(xiě)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇十二
在復(fù)試備考中，英語(yǔ)口語(yǔ)部分是讓考生“崩潰”的難點(diǎn)之一，由于考生在例次英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)考試主要以筆試為主，有時(shí)聽(tīng)力會(huì)占相應(yīng)比例，但是口語(yǔ)考試一般是沒(méi)有的。所以國(guó)人英語(yǔ)一般被稱(chēng)為“啞巴英語(yǔ)”。想要攻克這一難題，我們首先要明確復(fù)試中的口語(yǔ)考察的是什么，口語(yǔ)測(cè)試主要分為兩大階段，第一階段是自我介紹部分，考生可以參照一些模板，從中抽取適合自己的精華部分整理成屬于自己的自我介紹，并自然流暢的背誦出來(lái)。第二大階段是由考生隨機(jī)抽取問(wèn)題，考察應(yīng)變能力和反映能力。問(wèn)題涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)有名詞的基本解釋或者簡(jiǎn)單的演講或是指定英文段落讓學(xué)生朗誦。所以，復(fù)試的口語(yǔ)測(cè)試并不像大家想像的那么難。主考官一般會(huì)從考生的言語(yǔ)間了解考生的知識(shí)面水平、思考問(wèn)題的角度深度，以及真實(shí)英文功底。大家要注意用詞恰當(dāng)、語(yǔ)句通順流暢性。
在考研復(fù)試中的聽(tīng)力和口語(yǔ)約占到20%的成績(jī)，口語(yǔ)成績(jī)是老師主觀打分，所以聽(tīng)力成績(jī)的好壞是一定會(huì)影響到總成績(jī)的。要想提高聽(tīng)力成績(jī)，都教授建議考生可以聽(tīng)一些英文歌曲及有聲英文讀物、看一些英文電影或者美劇，這雖然是在泛聽(tīng)，但一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感，也讓自己的業(yè)余時(shí)間變得充實(shí)起來(lái)。而精聽(tīng)方面，則是要找到自己所報(bào)考學(xué)校的真題，即使找不到也不要緊，考生可以充分利用手中的四六級(jí)真題、托福雅思的聽(tīng)力練手。
首先在外表上，誰(shuí)都喜歡干凈利落的人，導(dǎo)師們也不例外。導(dǎo)師們對(duì)不修邊幅、穿著邋遢的考生很反感，很難接受這樣的學(xué)生作為自己的研究生，導(dǎo)師們認(rèn)為，一個(gè)考生如果連自己的生活都很難打理好，即使這名考生在其他方面有多優(yōu)秀，也都不能稱(chēng)為“人才”。此外，考生回答問(wèn)題的語(yǔ)速要適中，吐字要清晰，眼睛要目視準(zhǔn)考官，也要照顧到主考官周?chē)溆嗟膸孜豢脊倮蠋煛Ｗ尶脊賯儾粫?huì)感到自己被冷落。
考研僅僅是我們?nèi)松械囊粋€(gè)起點(diǎn)，希望各位考生以最佳的狀態(tài)迎接這一起點(diǎn)。預(yù)祝各位考生考研之戰(zhàn)的最后一關(guān)，旗開(kāi)得勝，金榜題名!
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇十三
在研究生復(fù)試中，口語(yǔ)方面具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要有四方面：
，這就說(shuō)明在表達(dá)中要能說(shuō)下去，中心觀點(diǎn)一致就可以了，不要卡殼。
大家在口語(yǔ)中，不要因?yàn)橐恍﹩卧~的困難而欲言又止，因?yàn)槲覀兪强梢杂梦覀儠?huì)的短語(yǔ)把它解釋出來(lái)的，達(dá)到表意的目的。還可以說(shuō)明一點(diǎn)，我們準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試，高中的詞匯量就夠了，并不需要特別多的、幾萬(wàn)的詞匯。因此，大家一定要告訴自己"我可以！"而不是擔(dān)心詞匯量的問(wèn)題。
給大家舉個(gè)例子：英國(guó)的科學(xué)家對(duì)英國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的土著居民的日常用語(yǔ)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)里面涉及到的單詞不過(guò)600多個(gè)，也就是說(shuō)，這些人用600個(gè)單詞活一輩子！
很多同學(xué)會(huì)問(wèn)，用不用去提前背點(diǎn)兒?jiǎn)卧~？建議大家不要這么做，因?yàn)閱卧~永遠(yuǎn)背不完。大家現(xiàn)有的詞匯量是可以應(yīng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試的，需要加強(qiáng)的就是日?？谡Z(yǔ)單詞的的使用情況，也就是表達(dá)的問(wèn)題。
很多同學(xué)一看到語(yǔ)法就會(huì)擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)誤。再給大家舉個(gè)例子：英國(guó)的bbc電臺(tái)對(duì)在英國(guó)生活20年以上的中國(guó)人的口語(yǔ)情況進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，這些中國(guó)人普遍存在著"他"和"她"分不清的問(wèn)題，中國(guó)人更容易統(tǒng)統(tǒng)表達(dá)為"he"。這個(gè)可以理解，因?yàn)樵谥形闹形覀冎挥幸粋€(gè)"ta"的發(fā)音，既可以指"他"也可以指"她"，而英語(yǔ)中有專(zhuān)門(mén)的詞來(lái)強(qiáng)調(diào)性別。中國(guó)人在本能上分不清這兩個(gè)發(fā)音。
大家都會(huì)犯錯(cuò)誤，包括外國(guó)人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤。所以大家不擔(dān)心語(yǔ)法錯(cuò)誤，在我們的口語(yǔ)面試中，錯(cuò)誤肯定會(huì)犯，只要你能夠說(shuō)得下去就可以了。
確實(shí)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)能夠在復(fù)試中成為大家的一個(gè)亮點(diǎn)。但是大家可以看一下這個(gè)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)位于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第幾個(gè)呀？第四個(gè)，最后一個(gè)。
說(shuō)到這個(gè)，大家肯定知道印度人或日本人說(shuō)英語(yǔ)很難聽(tīng)，你會(huì)很鄙視他們，但是人家印度人或日本人的口語(yǔ)的確比中國(guó)人流利。
所以說(shuō)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)大家如果有時(shí)間，你就練一下，如果沒(méi)時(shí)間，那就不要太在意?？傊?，對(duì)于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試來(lái)說(shuō)，我們只要說(shuō)，持續(xù)地說(shuō)就可以了。
在我們口語(yǔ)測(cè)試準(zhǔn)備的過(guò)程中，大家不要認(rèn)為自己做不到，其實(shí)大家只要進(jìn)行持續(xù)性的練習(xí)就沒(méi)有問(wèn)題，好好準(zhǔn)備肯定能得到一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。
（我是實(shí)習(xí)小編夏至：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。）
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇十四
英語(yǔ)口語(yǔ)是很多考生疏于練習(xí)的部分，而復(fù)試中口語(yǔ)又是重要的部分。練習(xí)口語(yǔ)，要從發(fā)音開(kāi)始。
很多人認(rèn)為，英語(yǔ)只要說(shuō)得流利，對(duì)方聽(tīng)得懂，語(yǔ)音準(zhǔn)不準(zhǔn)無(wú)所謂，其實(shí)這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。我們中國(guó)人在英語(yǔ)上投入了太多時(shí)間和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真誠(chéng)溝通。
試想，面試者在面試時(shí)操著一口帶有濃郁中國(guó)或地方色彩的英文口音，會(huì)給考官留下什么樣的第一印象呢?如果我們的口語(yǔ)既不標(biāo)準(zhǔn)，也不悅耳(通常不標(biāo)準(zhǔn)的也不大可能悅耳)，那么一個(gè)必然的結(jié)果就是：說(shuō)的人越說(shuō)越?jīng)]信心，聽(tīng)的人越聽(tīng)越?jīng)]興趣，最終英語(yǔ)的交際功能就無(wú)法順利實(shí)現(xiàn)。
所以，純正的發(fā)音給我們帶來(lái)的首先就是自信心和自豪感。如果我們確定自己說(shuō)的英語(yǔ)純正動(dòng)聽(tīng)，就不會(huì)害怕在別人面前秀英文，就會(huì)更有信心學(xué)好它，這樣聽(tīng)說(shuō)水平自然就會(huì)大大提升。反之，越?jīng)]信心就越不想開(kāi)口，最終也就成了“啞巴英語(yǔ)”。
元音是構(gòu)成音節(jié)的核心，發(fā)音時(shí)口腔、舌頭、軟腭、硬腭共同活動(dòng)，構(gòu)成氣流通道產(chǎn)生共鳴而發(fā)聲。所以元音發(fā)音時(shí)氣流不受任何阻礙，同時(shí)聲帶振動(dòng)，發(fā)音響亮。下面舉兩個(gè)例子：
1、/i:/發(fā)音步驟
1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬，發(fā)音過(guò)程中保持向前上方運(yùn)動(dòng)。
2)同時(shí)嘴唇向兩側(cè)拉伸咧開(kāi)，形成自然的笑容。
3)發(fā)音的力度呈現(xiàn)漸弱趨勢(shì)。
以前講述這個(gè)元音的時(shí)候，一般會(huì)把它和漢語(yǔ)中的“衣”等同。的確，這樣的等號(hào)一劃，中國(guó)學(xué)生發(fā)音更簡(jiǎn)單，可是隨之而來(lái)的后果是英語(yǔ)發(fā)音帶上了濃郁的中國(guó)特色。其實(shí)，這個(gè)音和中文的“衣”還是有區(qū)別的，前者的發(fā)音更緊張，更尖銳。
所以，要注意/i:/發(fā)音時(shí)，嘴唇向兩邊伸展，兩齒稍稍分開(kāi)。同時(shí)舌前部向硬腭盡量抬起，但并不接觸硬腭，所以并不產(chǎn)生摩擦。舌尖頂住下齒。在發(fā)音的時(shí)候，由于微展的唇形，形成了一個(gè)非常自然的笑容，這就是為什么老外在照相的時(shí)候總是要說(shuō)“cheese”。
2、/i/發(fā)音步驟
1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬起，然后停在一個(gè)高度上發(fā)音，所以位置比/i:/要略低。
2)口腔微微張開(kāi)，唇形扁平，上下間距一個(gè)小拇指。
注：切忌發(fā)成中文的“衣”，也不是/i:/的縮短版本，其實(shí)質(zhì)差別在于舌位是靜態(tài)的，而非動(dòng)態(tài)的。
也許有時(shí)在描述這個(gè)前元音的時(shí)候，我們會(huì)想當(dāng)然認(rèn)為它是/i:/的縮短版本，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。首先注意一點(diǎn)，美語(yǔ)中已經(jīng)沒(méi)有了長(zhǎng)音符號(hào)，所以說(shuō)這兩個(gè)音是相對(duì)獨(dú)立的，在舌位狀況上是不同的。當(dāng)然，在口形上仍然存在相似之處。
發(fā)音時(shí)，唇部扁平，但沒(méi)有發(fā)/i:/的時(shí)候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趨勢(shì)不能太強(qiáng)。
雖然我們一直在為“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)狀感到困擾和苦惱，其實(shí)我們中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)是具有先天優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)閷?shí)際上英語(yǔ)中的輔音在漢語(yǔ)中基本上可以找到對(duì)應(yīng)，當(dāng)然除了個(gè)別輔音之外，比如說(shuō)b，p，f，英語(yǔ)中有，漢語(yǔ)中也有。英語(yǔ)中稱(chēng)做輔音，我們?cè)跐h語(yǔ)拼音中叫做聲母。
但是，如果我們辨不清輔音和聲母的區(qū)別，這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)卻又會(huì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)。舉個(gè)例子，漢語(yǔ)中聲母后面總是有韻母音素，所以從來(lái)沒(méi)有聲母單獨(dú)發(fā)音的情況，可是英語(yǔ)中的輔音壓迫出聲，氣流沖破感要強(qiáng)得多。
如果我們?nèi)耘f用發(fā)漢語(yǔ)拼音聲母的習(xí)慣去發(fā)英語(yǔ)輔音，那么[b]會(huì)發(fā)成“波”，[p]會(huì)發(fā)成“坡”，而單詞cat(貓)會(huì)發(fā)成“開(kāi)特”，這也就是為什么我們中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)總是帶有濃郁的中國(guó)特色。明白了這點(diǎn)差別之后，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候就一定要注意輔音的氣流沖破感，只有這樣才能說(shuō)出一口地道漂亮的美式英語(yǔ)。下面舉兩個(gè)例子：
1、雙唇爆破音[p]發(fā)音步驟
1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。
2)氣流突然送出，無(wú)需振動(dòng)聲帶([p]是清輔音)。
注：放一張薄紙?jiān)诖竭叄l(fā)音時(shí)紙會(huì)被吹起，當(dāng)然牛皮紙是吹不動(dòng)的。
2、雙唇爆破音[b]發(fā)音步驟
1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。
2)不送氣流，發(fā)音時(shí)振動(dòng)聲帶([b]是濁輔音)。
注：不要發(fā)成漢語(yǔ)的“波”，發(fā)音要干脆，不能帶有黏著的元音音素。
雙唇閉合，憋住氣，然后氣流突然沖破唇阻礙，發(fā)出爆破的聲音。[p]是清輔音，送氣但不振動(dòng)聲帶，[b]是濁輔音，不送氣但是要振動(dòng)聲帶。
這兩個(gè)輔音放在詞末時(shí)千萬(wàn)不能外加一個(gè)元音[?]，否則[p]和[b]發(fā)的就像是漢語(yǔ)拼音，拖拖拉拉不夠干脆。如單詞lip(嘴唇)發(fā)音就成了漢語(yǔ)中的“離譜”，這就太離譜了。
來(lái)這里，突破復(fù)試最后一道防線。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇十五
對(duì)考研英語(yǔ)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間;有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備：
1、有關(guān)自我介紹的話題。
有必要預(yù)先準(zhǔn)備一些有關(guān)自己情況的話題，然后，找一個(gè)會(huì)英語(yǔ)的伙伴或朋友幫忙。如果周?chē)鷽](méi)有適合的`人選，也可以自己訓(xùn)練。有關(guān)這方面的訓(xùn)練要盡量達(dá)到流利的程度。
2、準(zhǔn)備一些可談?wù)摰脑掝}。
對(duì)有可能問(wèn)到并展開(kāi)的話題也要有所準(zhǔn)備?？忌孪乳喿x一些。
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇十六
我很榮幸能參加這次面試，我渴望在各位老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步成長(zhǎng)。
我叫張三，某大學(xué)某專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆本科生，大學(xué)四年的本科課程以xxxx為核心開(kāi)展。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，業(yè)余愛(ài)好：寫(xiě)作、籃球、羽毛球和旅行。為了感受東部的繁榮，今年暑假經(jīng)歷了南京、上海、杭州、廈門(mén)和深圳的東部之旅。我選擇我們學(xué)校的理由：
1、某大學(xué)是一所歷史悠久、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的學(xué)校，作為我國(guó)最著名的大學(xué)，她能為學(xué)生進(jìn)一步成長(zhǎng)提供廣闊的發(fā)展空間。學(xué)生以求實(shí)創(chuàng)新而聞名海內(nèi)外。某學(xué)系創(chuàng)始于1936年，歷經(jīng)老一代和在座各位老師一代代的傳承發(fā)揚(yáng)，已成為我國(guó)頂尖的某系。
2、我對(duì)某某研究具有濃厚的興趣。(跨考建議考生這里可以自由擴(kuò)散一些)。
3、我渴望進(jìn)一步深造，深化理論，更多實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。如果我有幸錄取，我將全力以赴學(xué)習(xí)。
首先，我夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，大量閱讀英文原版教材。其次，我將努力強(qiáng)化實(shí)踐，將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。最后，我注重團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。謝謝各位老師!
考研復(fù)試英語(yǔ)自我篇十七
英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)不論是對(duì)考研復(fù)試還是為了通過(guò)考研后的學(xué)術(shù)研究，甚至是為了以后的謀生之路能夠更為順暢都具有非同凡響的意義，要在短時(shí)間內(nèi)快速將口語(yǔ)練得爐火純青，還是需要一定的方法。學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利—準(zhǔn)確—恰當(dāng)。也就是說(shuō)，我們應(yīng)更注重與人交流的能力而不是僅僅把重點(diǎn)放在語(yǔ)法的正確性上。
首先，過(guò)于追求學(xué)習(xí)的捷徑，爭(zhēng)于求成，沒(méi)有真正踏踏實(shí)實(shí)地去接觸大量的英語(yǔ)材料會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
其次，套用中文思維方式去學(xué)英語(yǔ)，而不是采用英語(yǔ)思維方式。中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的常用方法是大量地記憶單詞，或大量做題，卻不進(jìn)入英語(yǔ)本身的語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)中去，而這正是“啞巴英語(yǔ)”產(chǎn)生的根源。
最后，英語(yǔ)當(dāng)成嚴(yán)密的科學(xué)來(lái)學(xué)，說(shuō)話之前首先看是否符合語(yǔ)法，始終用語(yǔ)法來(lái)思維。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，邏輯思維的運(yùn)用是必要的，但更重要的是還要運(yùn)用日常表達(dá)的習(xí)慣性思維。影響英語(yǔ)口語(yǔ)提升的原因有很多，大家要在切實(shí)分析過(guò)自身問(wèn)題后，再尋找適合自己的方法。
首先，考生要通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，自覺(jué)培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣。語(yǔ)言輸入的一個(gè)重要途徑之一就是聽(tīng)。大家知道，口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿地道的英語(yǔ)，如果你找不到老外或是練習(xí)口語(yǔ)的對(duì)象，你可以從聽(tīng)力材料中借力。聽(tīng)力材料包括校園、社會(huì)、科普等話題，在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，從中總結(jié)口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)言套路，并加以演練，這樣你的口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就會(huì)顯得洋味十足。開(kāi)始練習(xí)時(shí)速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁帶的朗讀速度。
其次，考生要進(jìn)行復(fù)述練習(xí)，也就是通過(guò)大量閱讀，提高英語(yǔ)思維能力，并要了解英漢兩種語(yǔ)言的思維差異需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì)、積累。由于受母語(yǔ)的影響，有些人講英語(yǔ)往往是先在頭腦中出現(xiàn)漢語(yǔ)，然后才是英語(yǔ)，因此就出現(xiàn)了不顧思維差異的“中式英語(yǔ)”現(xiàn)象。解決這一問(wèn)題的方法就是加大英語(yǔ)閱讀量，多讀一些簡(jiǎn)易讀物。要想提高口語(yǔ)表達(dá)水平，所讀的語(yǔ)言材料能夠朗朗上口。
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