總結是一種思維的訓練，可以提高我們的分析和歸納能力。對于情感表達，每個人都可能有自己的偏好和習慣。如果對這個主題感興趣，可以參考下面提供的相關資源和研究報告。
盤點才華橫溢的高考微篇一
首先是基礎性，三道微寫作題目分別考查了描述事物、表達觀點、抒發(fā)情感等基本的表達能力;大寫作考查了中學常練的兩種基本文體：議論文、記敘文。特別需要關注的是微寫作與大寫作的題目要求都十分具體、清晰地體現了其基礎性的要求。微寫作題目的要求分別為：“條理清晰，言之有物”“言之成理，自圓其說”;大寫作題目的具體要求是：“從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理”(題目一)，“表現愛讀書、讀好書的主題;有細節(jié)，有描寫”(題目二)。這些要求應該說都強調了寫作表達的基本能力。
另外，20作文要具有指導性與導向性。題目延續(xù)了作文命題采用的“讀寫結合”形式，并在此基礎上作出新的嘗試。20由“梅花”引出一個“物”，命制而成話題作文，年的作文題目則在考查考生理解文本所記述的老腔演出“撼人胸腑”這一現象深層原因的基礎上，產生觀點，再由此“說開去”。這個題目既考查了學生對文本理解的深度，也要求考生聯系自己的生活，表達自己對相關文化現象的思考與見解。這使閱讀與寫作之間的聯系更加緊密、更有深度。
作文題目要求考生敘寫自己與“神奇的書簽”為伴的故事，要求考生大膽發(fā)揮想象，并聯系生活實際。這讓考生在發(fā)揮想象力的同時表現其創(chuàng)造能力，但又杜絕學生憑空無據的想象，強調想象的合理性。從積極的角度說，作文題目的.表述內容與要求都對學生寫作具有指導與引導意義。
再有，2016年的兩道作文題目，分別考查了議論文與記敘文的寫作。這使每個題目的考查指向更為明確清晰，同時也為不同考生發(fā)揮特長優(yōu)勢留有空間。
總的說來，2016年的北京高考作文題，無論是微寫作、還是大寫作，都突出了基礎性、開放性。而題目的基礎性、開放性特點，可以說對語文具有積極的導向作用，其中也蘊含著對教學的修正意義。
盤點才華橫溢的高考微篇二
題目：請從哈哈鏡、望遠鏡、顯微鏡、三棱鏡、反光鏡中任選兩種，以此為話題，寫一篇不少于800字的作文。題目自擬，體裁不限，詩歌除外。
【少將體】。
額……神馬情況……。
原來世界上有這么多種鏡子……鏡子……額……。
各種……鏡子……。
我的世界里……鏡子……并不重要……。
在……我的世界里……額……。
鏡子……其實就是浮云……。
【淘寶體】。
親鏡子全天津包郵了哦親~！
親現在買望遠鏡送顯微鏡哦親~！
拍下有效哦~不拍不送哦親~！
記得給好評哦~！
親！
【凡客體】。
愛打架，
不愛學習。
愛鐵棍。
也愛爛的掉渣的巡邏車。
我不是正經人。
我和你不一樣。
我是城市管理者。
【瓊瑤體】。
我真的好喜歡好喜歡你。
在我心里，你就像鏡子。
在我心里，你就像歡樂美麗的哈哈鏡；
在我心里，你就像眼光高遠的望遠鏡；
在我心里，你就像以小見大的顯微鏡；
在我心里，你就像繽紛絢麗的三棱鏡；
在我心里，你就像美麗明澈的`反光鏡。
我真的好喜歡好喜歡你。
【校內體】。
每個在高考考場上照鏡子的人上輩子都是折翼的天使，會同時用顯微鏡和放大鏡的人你傷不起?。?/p>
女孩，遇到會用顯微鏡的文科男就嫁了吧。
高考之前一定要做的5件事：照哈哈鏡、用望遠鏡、用顯微鏡、用三棱鏡、用反光鏡。
中國大學網(責任編輯：卜范龍)
盤點才華橫溢的高考微篇三
其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分數。但另外一方面大家一個學期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習是很重要的，要是現在不練而把高考當練習。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。
盤點才華橫溢的高考微篇四
歷屆高考，書面表達考得最多是提示作文，即提供一定的情景內容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學生所熟悉的日常生活。從提供要點的情景方面看，歷屆高考書面表達題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時，同學們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。
最后階段，還要總結一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強調句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結的萬能句。以不變應萬變。
考場答題前，應仔細審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點，理順要點，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關鍵的詞更不能遺漏，構思好寫幾個方面，缺一不可。
寫作時，盡量用學過的英語句型和詞組。少寫長句和復雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關書面表達的評分標準要求作文中應有較多的語法結構和詞匯，因此同學們在書面表達中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運用高級詞匯和復雜結構。恰當運用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。
盤點才華橫溢的高考微篇五
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達，并能得體熟練地運用?？紙錾蠎兡芰苤匾?
3.英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過于牽強，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉合一定要有!
5.見微知著，一葉知秋，幾個亮點足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句英漢對號式的字面翻譯，要把表達的主動權始終握在自己手里。
盤點才華橫溢的高考微篇六
《我的范兒》2015高考0分作文出爐歷屆0分高考作文搞笑盤點據現場監(jiān)考老師口述，一名長相憨厚的男生寫出了如下文字。老師還私下表示，從未見過如此意淫的文章，雖然腦洞開得很大，但依舊還是給零分。
2015年高考語文天津卷作文題：范兒閱讀下面的文字，按要求作文。
請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。
《我的范兒》。
范兒是我女朋友。
準確的說是前女友。我們愛過、快樂過、悲傷過，經歷了無數風風雨雨。我曾以為世上沒有什么能讓我們分開。但她還是頭也不回地走了。
就在前幾天，她在微博上秀了和送石癖小子的親密照“我們”。
是啊，我們，這個詞在我們的戀愛史中出現了無數次?！拔覀円黄鸪燥埌伞薄ⅰ拔覀冎苣┤ツ睦铩?、“我們要永遠在一起”、“我們……”
她穿運動服的時候很有范兒，穿古裝的時候很有范兒，穿禮服更有范兒。我曾經固執(zhí)地以為，無論她多有名，這份無雙的`范兒，最終也是只為我一個人而存在。而我，會傾盡我一生的努力讓自己更好，配得上范兒。
范兒剛進娛樂圈的時候，每天都會給我短信。“今天我演了一個格格的丫鬟的角色哎”，“拍戲真好玩”，“你開車不要太辛苦，記得晚上回家看我哦，我在電視機前等你”。
日子在變好，有一份月入上萬的工作，下一次見范兒的時候，我能請她吃自助餐了呢?；I備夠了買房子的錢，就能和范兒結婚生孩子了呢。我的夢想很簡單，就是和范兒生一堆的孩子。
然而現實總是容易給夢想狠狠一拳。當她的一個包包就得花上我一年工資的時候，我卻步了。
但溫暖的范兒還是給了我極大的勇氣和信心：“我不在乎你的錢，我就喜歡你這個人啊?！?/p>
那天我哭得稀里嘩啦。人生能得范兒這樣的姑娘，夫復何求。
騙子。
在“我們”事件之后，我拉黑了范兒。
我繼續(xù)著專車司機的工作，過著平凡而充實的生活。沒有了范兒，好像也不壞。只是偶爾想起，心里還會有些刺痛。然而日子還是得過。
那個下雨天，我接到了一單五星級酒店的生意。
后視鏡里，范兒比以前更加美麗動人。有人給她打傘，是那個姓李的小子。
“是你?！狈秲赫Z氣有點不自然。
“兩位好，車內有紙巾、礦泉水和充電器?！?/p>
“你為什么不接我電話!你為什么要拉黑我。”范兒有點激動。
“這位乘客，你認錯人了，我只是一名滴滴專車的司機而已?！蔽夜首髌届o。
“啪?！狈秲豪洳环乐刂氐厮^來一個耳光。
姓李的小子見狀，來到了副駕駛座，“小子，你是不是欠揍?”
“不要臉的小三，我早想和你打一架了!”我忍無可忍，正待出手，姓李的小子卻笑了。
“你腦子進水了吧!娛樂圈的新聞你也當真?公司需要你懂不懂?冰冰要上新戲了你不知道?你這樣的二愣子根本配不上冰冰!”
我淚如雨下，默默發(fā)動了汽車。
“喂，你開錯方向了，前面應該左轉的……你想帶我去哪里?”冰冰問。
我不顧姓李的小子就在身邊，將憋在心中的千言萬語匯成一句話：“走，咱們回家。”
盤點才華橫溢的高考微篇七
我想生活在沒有高考的時代。那時候就不用整天埋頭在教室里，被眼前那一摞摞厚重的書本遮住人生的視野。那樣，親愛的老師們不用埋頭在一摞摞卷子里，為我們有意、無意的考次糟糕的成績而大費頭腦，更無需為了讓我們能夠專心做那么些累人的習題、背誦一些枯燥的教條而大費口舌進行說教。外界的世界是燦爛的、開闊的，藍天、白云都會那么真切，大可沒有必要讓書本把整個頭腦折磨的迂腐而木訥!
我想生活在沒有高考的時代，那時候可以漫山遍野的欣賞花草，觀察、記錄、思考一些身邊的自然景象，感受最真切的生活。假若可以，每天都可以躲在樹蔭下，悄悄讀幾頁書，或者與身邊的小花小草、天空的小鳥，偶爾玩一些小游戲，不必擔心被各學科煩躁的知識所包裹，沒有太多空洞的精神說教，更無需為那么些繁瑣的試題而累大頭腦，整垮身體與意志。
我想生活在沒有高考的時代。那么，親愛的老師們的主要精力，就不是那么些空洞的理論與推理，有更多的時間，我們在現實中總結、發(fā)現點點滴滴的知識，無需估計這個題會考、那個題不會考而受考試大綱的束縛，有更多的時間，我們每個人可以去發(fā)現自己的一點點特長。假如，高考之前就可以獲得那些自由，那么就可以找尋一片沒有骯臟分數與作弊的純凈學術氛圍，選取自己喜歡的一兩門課程去認真地咀嚼與揣摩，不必顧忌刁蠻的考試，專門選擇那么些自己不喜歡的問題去考。自己就是自己精神世界的主宰，只要身邊有那么一些智慧通達的師長，不是那么些為了謀求個虛榮而違心地強迫大家學習的書匠，從身邊指導我們每個人生活的道路，多么自由、多么開闊。知識的世界固然繁瑣，然而，在自己的世界里，所有的事情都變得簡簡單單。
我想生活在沒有高考的時代。那時，就沒太多的考試壓力，對人才的認識也不是以死板的分數為標準，那時，我們可以自由的博學，不必在乎會因為對一兩科知識的厭煩，而讓高考體制抹殺自己的全部才能。假若可以，知識的疆界就不單單是做數學題、背各種各樣繁瑣的問題。那時，就可以放開手腳在各種名著里攻讀，感受名人的精神生活，而不必被一些鉆進習題集的迂腐書生的認識綁架個人的追求，更無需為各種讓人不開心的考試而遠離自然與生活，進行各種繁瑣的訓練。
我想生活在沒有高考的時代。那時候，就可以學習一些狩獵的基本常識，可以養(yǎng)殖自己喜歡的小動物，可以學習有趣的耕種知識，更可以探索大自然的奧妙，曾經，那時候的教育天地是多么的開闊呢?然而，即使像今天這樣，呆頭呆腦的鉆進了書本教條的深處，我們依然不能抱怨知識對庸人的捉弄。依然要調整自己的厭煩狀態(tài)，高呼著：“考過高富帥!戰(zhàn)勝官二代!”
想起日前一位最可敬的高考專業(yè)戶，十六年的時光奮力高考，假若一個聰慧的人，在人生最鼎盛的十六年時光中，若是全神貫注的把精力集中在一端，或許他會成為一個文學家、數學家、自然科學家、生物學家，或者其他富有深厚學識的學者，然而，泡在高考體制里，卻只有年復一年的失落，愚昧自欺的振作精神!阿門，讓高考只作為崇高的信仰吧，留給那些癡迷的人，對于我們眾多的俗子，還是腳踏實地做好一方面就是不勝感激了。真正把時間耗在高考之中，或許，他老人家只想以自己一生的范進式作為去向世人昭示：看呀，我把最寶貴的生命奉獻給了高考，我的失敗將會是下一世成功的基礎!
高考作文怎樣拿高分?
一、審清題意。
1、要辨明文體。
可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規(guī)律：
(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的'六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結局。題目當中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣，就更是記敘文的標志了。
(2)議論文文題中經常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“.....。的啟示”、“從.....。想到的”、“由.....。說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2、要看清題目要求。
一般作文題都在“要求”一項里對文體、字數、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內容搞清楚，并且嚴格執(zhí)行不能遺忘。
3、注意題目中的隱含內容。
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
二、妥善立意。
審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中，“立意”指的就是確立文章的中心論點。
對立意的要求主要有三點：
一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”,這是最基本的要求，要切實做到。
三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。
三、編寫提綱。
在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。
提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發(fā)現提綱有不當之處，還可進一步修改。
編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫;議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現論點、論據之間的關系;說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
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盤點才華橫溢的高考微篇八
高考填報志愿就那幾天，很多家長和考生認為，填報志愿在那幾天搞定就可以了，其實在填報時有15到20所高校需要填報，要考慮到所填報學校的最低分數線，并估算出大概的今年的最低分數線。這就需要考生和家長提前準備對各高校的招生簡章讀懂。保證在填報志愿那幾天不會特別的忙。
二.了解所要填報學校，查好資料。
一所大學可能決定你未來的命運和前途，不能夠盲目的填報志愿。首先應該了解學?，F狀，客觀的了解學校各個方面，可以通過上網查詢進入學校官網或者上貼吧找到該校，咨詢該校的吧友。了解一下自己所填報的專業(yè)是否為重點學科?是否為“211””985”院校?宿舍環(huán)境如何?地理位置在哪?考研比例怎樣，就業(yè)率如何等等。
盤點才華橫溢的高考微篇九
香港：實用主義——“請以旅游局推廣主任的名義呈交一篇建議書”
香港人的務實，從香港“高考”的作文題目中可見一斑。新聞稿、建議書、演講辭……這些明顯打著“實用”標簽的題目，正是近年來香港中學文憑考試(即大學入學考試)的作文題。
資料圖片：香港學生在大學報考咨詢會上。
香港“高考”的作文題一般是“三選一”。2010年的考題之一，是要求考生以旅游局推廣主任的名義呈交一篇建議書，提出振興旅游業(yè)的策略和方法;2011年則是讓學生“化身”為關注食物衛(wèi)生委員會的成員，應邀發(fā)表演講，評論食物安全的新規(guī)和教育。
這樣的題目如果能夠寫好，學生是不是分分鐘可以“走向社會”了?
一些作文題目不僅實用，還很有“人情味”。如2011年的一道作文題就直接將考生“送入大學”：“有些國家的大學，容許學生入讀大學前休學一年，利用這一年追求夢想或體驗生活，為大學生活作好準備。假如大學已錄取了你，并給予一年休學年，你會如何善用?試談談你的構思。”
有香港教師介紹，實用文體考查不出來一個學生的文采如何，但能看出他對待事物的認真程度和表達能力。
不過，也有一些題目是比較感性的，方便考生將自己的人生經歷與價值觀娓娓道來。
例如：
孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。試就個人對這句話的體會，以《成長》為題，寫作一篇文章。(2013年)。
一個寒冷的冬天，幾只刺猬擠在一起取暖。他們彼此戳痛了對方，所以不得不散開。可是，寒冷的天氣又驅使他們擠在一起。不要太近，也不要太遠，最好彼此保持一定的距離。試就此寫一篇文章。(2012年)。
試以“熱鬧過后，我卻感到失落?！睘槭拙?，續(xù)寫這篇文章。(2016年)。
有人在活動中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個時刻、場景之中找到快樂……你在什么之中找到快樂呢?(2016年)。
2016年的香港中學文憑考試語文作文試卷(圖片源自公眾號“香港傳真”)。
這些作文題，或許更值得成年人琢磨玩味。
2017高考頻道精心推薦：
盤點才華橫溢的高考微篇十
各位領導、老師，親愛的同學們：
時光如離弦之箭，隨風而逝；歲月似東去之水，永不回還。不知不覺，高考僅有十個月；無聲無息。同學們，渴盼的日子里，家長為你們牽腸掛肚，望穿雙眼，對你們凝聚了太多心血和關愛；老師為你們傳授知識，透支生命，是你們能夠乘著知識的航船揚帆遠航；全省有數以萬計的學子在充分調動著每一點積極因素，在磨刀霍霍，爭做狹路相逢中的勇者。再過十個月，大家就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的高考戰(zhàn)場，而今天，就是黎明的前奏，師出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角，是為了能讓我們多年的努力畫上一個圓滿的句號！
這不禁讓我想起教學樓黑板上的十四個字：拼一個春夏秋冬，贏一生無怨無悔。這十四個字就是警示我們一定要盡自己最大的努力，就一定能贏得一生無怨無悔。
距離高考已經不足一年，可能有的同學會懷疑自己在這不足一年的時間里到底能有多少希望，能提高多少成績。在這里，我可以肯定地告訴大家，這十個月努力與否會有天壤之別。對于懶惰與脆弱者，它簡直就是一場災難；對于勤奮與勇敢者。它則是一次飛躍與升華。每年都有許多同學通過三百天的努力，實現了自己的理想，這正是“黑馬”殺出的時節(jié)。不拋棄，不放棄，所以我們叫萊蕪一中！信念，不是說出來的，而是做出來的。滄海橫流，方顯英雄本色！我堅信，在萊蕪一中這塊創(chuàng)造了無數神奇的土地上，我們50級二級部全體同學將會留下一個更大的驚喜與奇跡！
同學們，三年，一千多個日日夜夜，彈指一揮間！多少次“三更燈火五更雞”，多少次“試卷與淚水齊飛”，我們讀過的書本足可摞成山，我們做過的試卷足可鋪成海，我們的淚水曾經為名次的下跌而滑落，我們的笑臉也曾經為付出的回報而綻放。說實話，高三確實是苦與累的結合，但，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？命運女神從來不會垂憐坐等者，青春的熱血只為點燃希望燈塔而沸騰！
中國男子花劍隊的王海濱在談到成功經驗時說：“在賽場上，不僅是技術的較量，更是人格的較量，賽場上需要一種霸氣，這種霸氣可以彌補你技術上的許多不足，只是在一瞬、一口氣，下定決心，我要贏！”面對高考，我們就需要有這么一種霸氣：十年磨一劍，今朝試鋒芒！試問倚天劍出，誰與爭鋒！萊蕪一中，舍我其誰！
二戰(zhàn)時期，丘吉爾曾經說，在這危急存亡之際，我沒有什么可以奉獻的，有的只是熱血、辛勞和汗水。你們問：我們的目標是什么？我可以用一個詞來回答：勝利――不惜一切代價去贏得勝利，無論多么可怕，也要贏得勝利，無論多么可怕，也要贏得勝利，無論道路多么遙遠和艱難，也要贏得勝利。因為沒有勝利，就不能生存。而要取得勝利需要什么樣的精神？對，那就是亮劍精神！
兩件的精髓就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下要要維護一個劍客的尊嚴。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學們，身有寶劍，此時不亮，更待何時！我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經擋到了我們生與死的道路上，我們就要勇敢地跨過去！豈不聞：成敗是非本無定，王侯將相寧有種？臥薪嘗膽博百日，傲視群英我稱雄！
同學們，時間是最無情的，我們現在已經沒有時間感嘆，沒有時間哭泣，我們只有與時間賽跑，只有去不停的戰(zhàn)斗，像黃健翔說的那樣像男人一樣去戰(zhàn)斗！在戰(zhàn)斗中你會發(fā)現人生的充實和壯麗。戰(zhàn)斗不是痛苦，戰(zhàn)斗是快樂，是幸福！十個月雖短，但十個月足以創(chuàng)造奇跡！
時不我待，只爭朝夕，更需要我們發(fā)憤圖強，臥薪嘗膽。寒冬即將過去，滿地都有陽光。讓我們拿起武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱然千難萬險，也要戰(zhàn)他個轟轟烈烈，蕩氣回腸！讓我們的青春在戰(zhàn)栗的困難前高歌吧！共同憧憬吧，那隱約而見的夏日陽光和絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！
我的演講完畢，謝謝大家！
盤點才華橫溢的高考微篇十一
理科屬于研究型，工作地點多在室內，一般去向是研究所，但對學歷要求也較高。而工科是實際多于理論，本科畢業(yè)后也可以實現就業(yè)，大部分去向是企事業(yè)單位。
2.挑學校首選雙一流學科、985、211大學。
這是我國重點一本高校，這些大學科研經費多，師資力量強。985、211大學在全世界承認學歷。
另外，現在雙一流建設高校，也是重點選擇目標。按專業(yè)和學科排名選擇優(yōu)質高校，也是不錯的選擇。
3.選專業(yè)要選學校的王牌專業(yè)(國家一級學科)。
選定了院校后，在選擇專業(yè)方面，學生最好根據自己的性格特質、興趣愛好、價值觀及能力、潛力，著重考慮該校的王牌專業(yè)。
既然是王牌，國家便會相應地加大扶持力度，這些學校的專業(yè)師資力量和教學設施很強，學習氛圍好。而且，從側面也能反映出此類專業(yè)的發(fā)展空間及就業(yè)前景。
4.分清專業(yè)本身屬文屬理。
專業(yè)有僅理科可報、僅文科可報、文理兼報的;新高考地區(qū)還有必選物理、歷史或其他科可報，不限專業(yè)的。各位家長在和孩子選報時需要了解清楚，千萬不可在文理，或物理和歷史的選擇上出現小問題。
5.了解專業(yè)所學的具體方向，以免誤報。
很多人通常會誤解某些專業(yè)的學習方向，誤入門檻后才追悔莫及。
比如：人們通常所認為的編導專業(yè)，其實是一個大類的分法，確切應理解為“編導類”專業(yè)。它可細分成廣播電視編導專業(yè)、導演專業(yè)、戲劇影視文學專業(yè)、文化產業(yè)管理專業(yè)等，而某些專業(yè)如廣播電視編導專業(yè)則又可細分為好幾個方向。如果考生在填報時不多加注意，便很容易入錯門。
盤點才華橫溢的高考微篇十二
合并本科錄取批次。將原一本、二本批次合并為一個本科批次，設置本科和?？苾蓚€批次。
平行志愿數從原來兩批11個增加到15個。每所院校設6個專業(yè)志愿，而且增設1個是否服從專業(yè)調劑選項和1個不服從調劑專業(yè)志愿。
本科批次文理科專業(yè)高中學考成績等級要求為2個c及以上。
體育藝術類統(tǒng)考專業(yè)、中職“3+證書”實行平行志愿投檔錄取。
擴大專升本、中職升高職規(guī)模。
試點高職五年一貫制以中考成績錄取方式。
推進高職與本科協同培養(yǎng)育人試點。
探索“中職升應用型本科”試點。
明確普通高中畢業(yè)生依據學考成績、中職畢業(yè)生“3+技能證書”、初中畢業(yè)生中高職貫通的招生改革。
規(guī)范和完善高職院校自主招生，搭建高職自主招生統(tǒng)一平臺。
規(guī)范藝術類專業(yè)?？脊芾?。
規(guī)范中外合作辦學專業(yè)招生管理。
改革高考成績發(fā)布方式。
推進音樂術科統(tǒng)考筆試的機考和美術術科統(tǒng)考素描、速寫科目的機評改革及色彩科目的機評試點。
盤點才華橫溢的高考微篇十三
全國卷作文：花茶新工藝。
(試用于四川省)：
北京卷：神奇的書簽、老腔。
今年大作文為二選一，一是根據閱讀材料“老腔”作文，二是“神奇的書簽”，分值50分;小作文三個題目，包括對高一同學的建議等，分值10分。
浙江卷：選擇比天賦更重要。
作文題目二選一。
1、材料作文：亞馬遜創(chuàng)始人jeffbezos在普林斯頓大學畢業(yè)典禮上講到：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，而選擇比天賦更重要。以此為話題寫一篇議論文，題目自擬。
2、作文題目：《互聯》。
上海卷作文：評價他人的生活。
隨著現代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的'影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
盤點才華橫溢的高考微篇十四
1、明確了實施主體和改革目標。
實施主體：省級統(tǒng)籌管理，以地級市為主實施。
改革目標：到2020年初步形成“一依據(初中學業(yè)水平考試)一結合(初中學生綜合素質評價)”的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ胶凸娇茖W、規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制。
2、提出了主要任務和實施辦法。
一是推行初中學業(yè)水平考試制度。
考試類型：將初中學業(yè)水平考試從以升學考試為主的常模參照考試改為《課程標準》參照的水平性考試。
考試科目：全科開考，將國家規(guī)定的語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術、信息技術等所有學習科目均列入考試范圍。
命題內容：根據義務教育課程標準，9門科目由委托命題逐步過渡到統(tǒng)一命題。
考試方式：以筆試為主，探索其他多種形式。
成績呈現：采用分數、等級等多種形式呈現。
二是完善學生綜合素質評價制度。
學生綜合素質評價不僅僅是作為招生材料使用，更重要的是作為初中學生成長的全面客觀記錄。
注重學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐5個方面突出表現，
建立規(guī)范的學生綜合素質檔案，采取省制訂指導意見和建立統(tǒng)一的信息化管理平臺，市制訂實施意見和評價標準、學校制定評價操作細則相結合的工作模式。
三是改革招生錄取模式。
確定“4(語、數、外、體育與健康)+4(道德與法治、史、物、化)”為高中階段學校招生錄取科目。
鼓勵采取“4+6(除4外，增加地理和生物)”作為招生錄取科目。
體育與健康科目滿分值權重不低于錄取總分的8%。
理化生實驗操作納入考試范圍，考試成績不低于每門科目總分的10%。
四是加強考試招生管理。
完善招生計劃的編制，嚴格按照普職招生規(guī)模大體相當的要求編制招生計劃。
完善和規(guī)范自主招生管理，公辦學校自主招生比例控制在學校年度招生計劃的10%以內。
完善優(yōu)質高中招生名額按比例分配到區(qū)域內初中學校的辦法，每所優(yōu)質高中學校招生名額分配比例不低于50%，名額分配招生原則上不得設“限制性”分數線。
嚴格控制加分項目和分值，完善考試招生信息公開制度，健全管理監(jiān)督機制，做好隨遷子女升學考試工作。
3要求試點先行和加強保障。
探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結合初中學生綜合素質評價的招生錄取辦法改革試點，全省從2020年初中一年級新生開始全面實施。
各地實施方案要報教育廳備案后提前公布。
盤點才華橫溢的高考微篇十五
專業(yè)介紹：本專業(yè)特點是理工結合，培養(yǎng)具有寬厚的數學基礎，熟練的計算機應用和開發(fā)技能，較強的外語能力，并掌握一定的應用科學知識，能運用數學的理論和方法解決實際問題的高級科技人才。
就業(yè)去向：畢業(yè)生適合到科研、工程、經濟、金融、管理等部門和高等院校從事教學、計算機應用、科學計算、軟件設計、信息管理、經濟動態(tài)分析和預測等多方面的研究和管理工作。
推薦院校：北京大學、南開大學、天津大學、天津理工大學、復旦大學、四川大學、中國科學技術大學武漢大學(招生辦)。
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學、應用軟件開發(fā)和管理工作等方面的高級專門人才。
就業(yè)去向：主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)及管理工作。
推薦院校：北京大學、清華大學(招生辦)、浙江大學、南開大學、南京大學(招生辦)、吉林大學、西安交通大學、天津理工大學。
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的數理基礎，熟悉物理學基本理論和發(fā)展趨勢，熟悉計算機語言，掌握實驗物理基本技能和數據處理的方法，獲得技術開發(fā)以及工程技術方面的基本訓練，具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。
就業(yè)去向：畢業(yè)生能在應用物理、電子信息技術、材料科學與工程、計算機技術等相關科學領域從事應用研究、技術開發(fā)以及教學和管理工作。
推薦院校：北京大學、清華大學、南京大學、浙江大學、南開大學、天津大學、中國科學技術大學、武漢大學。
專業(yè)介紹：本專業(yè)以高分子材料、精細化工和計算機在化學化工中的應用技術為專業(yè)方向，培養(yǎng)具有可從事相關領域的科學研究，工業(yè)開發(fā)和管理知識的高級專門人才。
就業(yè)去向：主要到科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學及管理。
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在科研機構、高等院校、行政部門和企事業(yè)等單位從事科研、教學、規(guī)劃與管理、環(huán)境評價和環(huán)境監(jiān)測等工作的高級專業(yè)人才。
就業(yè)去向：主要到科研機構、高等學校、企業(yè)事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作。
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程，水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面知識的環(huán)境工程學科高級工程技術人才。
就業(yè)去向：主要至政府部門、規(guī)劃部門、經濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面的工作。
推薦院校：華中科技大學、南開大學、天津大學、天津理工大學
專業(yè)介紹：培養(yǎng)能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。
就業(yè)去向：計算機科學與技術類專業(yè)的畢業(yè)生適合到各系統(tǒng)或行業(yè)的相關部門從事軟件開發(fā)、經營和維護，也可從事教學、科研和技術工作。
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發(fā)的工程技術人才。
就業(yè)去向：生物科學類專業(yè)的畢業(yè)生可在教學、科研部門，也可在農、林、漁、牧、副、醫(yī)、藥以及有關的企業(yè)與事業(yè)單位從事教學、科學研究或其他與生物學有關的.技術工作。
推薦院校：北京大學、華東理工大學、南開大學、天津大學、天津理工大學
專業(yè)介紹：本專業(yè)能適應生物技術及相關領域的理論及應用性研究，具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高級專門技術人才。
就業(yè)去向：主要到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作或在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作。
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)掌握光波、無線、多媒體通訊技術、通訊系統(tǒng)和通訊網等方面知識，能在通信領域從事研究、設計、制造、運營及從事通訊技術開發(fā)與應用、管理與決策的高級工程技術人才。
就業(yè)去向：適合郵電部所屬各郵電管理局及公司從事科研、技術開發(fā)、經營及管理工作，也可到軍隊、鐵路、電力等部門從事相應的工作。
推薦院校：北京郵電大學、天津大學、天津理工大學、華中科技大學、西安電子科技大學(招生辦)
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在工業(yè)生產第一線從事機械工程及自動化領域的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和市場營銷等方面工作的寬口徑、通識型高級工程技術人才。
就業(yè)前景：可在機械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等領域的企事業(yè)單位從事生產技術、研究開發(fā)、工程建設、行政管理及教育工作等。機械工程及其自動化專業(yè)是集機械、電子、信息技術為一體的綜合性專業(yè)，知識結構先進，適應面寬廣，發(fā)展?jié)摿Υ螅且粋€發(fā)展迅速、需求巨大的熱門專業(yè)。
推薦院校：西安交通大學、浙江大學、天津理工大學、天津工業(yè)大學
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面知識的高級專門人才，以適應現代化工業(yè)發(fā)展的需要。
就業(yè)前景：主要到化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機械及勞動安全等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術、經營管理以及工程科學研究等方面的工作。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)幾率高，且多能與專業(yè)對口。
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事制冷、空氣調節(jié)、供熱等能源工程的高級工程技術和管理人才。專業(yè)內容包括汽車發(fā)動機、渦輪機械、鍋爐與換熱設備、制冷與空調、新能源開發(fā)與利用。
就業(yè)前景：在國民經濟和部門，從事動力機械(如熱力發(fā)動機、流體機械、水力機械)的動力工程(如水電動力工程、制冷及低溫工程、空調工程)的設計、制造、運行、管理、實驗研究和安裝、開發(fā)、營銷等工作。該專業(yè)屬能源動力類，是國家重點發(fā)展領域之一，發(fā)展前景廣闊。
推薦院校：北京航空航天大學、天津大學、天津理工大學
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經濟管理以及計算機應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。
就業(yè)前景：畢業(yè)后可在電力科研院所、電力規(guī)劃設計院、自動化高新技術公司、各地電力公司、各發(fā)電廠及非電力企業(yè)動力部門工作。可在電力系統(tǒng)自動化、計算機應用技術、農業(yè)電氣化與自動化等主要專業(yè)方向深造。
盤點才華橫溢的高考微篇十六
2014年開始，“新高考”改革在上海市、浙江省先行試點。到2020年，我國將全面建立起新的高考制度。這也意味著，“新高考”不再僅僅是別人家孩子的事，它的所有動態(tài)都將與你的孩子有關!
其中，北京、廣西、海南、江西、山東、天津6個省份從2017年秋季入學的高中一年級學生開始啟動高考綜合改革。2018年將有16個省份加入“新高考”行列。
關注點一：成績構成采取“3+3”的模式。
高考仍由6門科目組成，其中的3門是必選項，即語文、數學、外語，而另外3門則是選考項，考生可以從物理、化學、生物、歷史、地理、政治這6門中任意選擇3門。
從6門中選擇3門有多少種可能?運用排列組合公式計算得出的答案是20種。
“這還不好選?喜歡什么選什么唄!”
這是家長們對新高考的認識的普遍誤區(qū)!可能有的學生和家長會認為，無論有多少種可能性，只要選擇自己愛學的，或是相對強的3門學科就可以了。
可事實上，這道選擇題并不是如此簡單，“+3”科目怎么選，首先要看高校的專業(yè)要求，很大程度也要看高中校的開課情況與綜合實力。
不同高校不同院系對報考學生的專業(yè)要求也不一樣，這就要求，學生報考時還要根據自己所報高校的專業(yè)來選擇‘+3’考試科目。
比如，如果考生選擇“物理+化學+歷史”的組合，可以報考99.9%的高校專業(yè);如果考生選擇了“政治+歷史+地理”組合，那么只能報考52.9%的高校專業(yè)。
新高考下，選課走班是趨勢，也是必然，但是這對學校老師的數量和質量要求非常高。很多高中都不可能按照這20種可能開設選課走班。并且不同的學校優(yōu)勢學科也不同，家長可以結合學校的強項和孩子的興趣來幫助孩子選擇。
關注點二：高中3年大考最多可達22場!
新高考為有需要的考生提供第二次考試機會，除語文和數學之外，其余科目均有兩次考試機會。
有人算了一下，假如考生每一個事關高考成績的考試機會都不放過，高中三年參加的高考場次達10場——3門選考科目各2場;英語2場;語文、數學各1場。如果再加上同樣有2次機會的學考，即語數和其他4門學考科目各2場，那么學考加選考的場次最多可以達到22場。
因此，針對新高考，老師和家長要協助考生調整節(jié)奏，保持平穩(wěn)一貫的節(jié)奏應對多場考試。
除了滬浙，其他省份什么時候開始實行“新高考”呢?具體的要求是什么?今天就幫大家梳理一下。
計劃2017年實施“新高考”的省份。
北京市、天津市、安徽省、江西省、海南省、山東省于2017年開始全面實施“新高考”。
今天以部分省份為例，為大家解讀“新高考”的新要求。
北京。
北京從秋季入學的普通高中起，年級開始實施高中學業(yè)水平考試，實行合格性考試和等級性考試，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目成績以等級呈現，其他科目一般以“合格、不合格”呈現。將取消本科三批，與本科二批合并;英語聽力考試要從筆試中分離，一年兩次、實行機考等。
江西。
2017年江西將全面推進高考綜合改革，2020年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數學、外語(分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語)3科，不分文理科。其中，外語考試分為筆試和聽力測試，引導外語教學注重應用能力的培養(yǎng)。
高中學生最多參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
計劃2018年實施“新高考”的省份。
廣東、江蘇、四川、湖南、福建、山西、西藏、遼寧、黑龍江、貴州、吉林、重慶、湖北、河北、內蒙、河南16個省份將于2018年實施“新高考”。
廣東。
2018年廣東將出臺高考綜合改革方案，從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，2021年高考開始實行新的高考綜合改革方案，基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。
“走班制”或將成為“新常態(tài)”。為了滿足學生不同選擇之下的學習需要，在廣東，已有多所中學試行“走班制”。
生涯規(guī)劃課或成“標配”。“育分”先“育人”。“新高考”落地后，以往高考分數揭曉后，再想自己要學什么專業(yè)、未來要干什么的迷茫將不復存在。學生需要在高中選定科目時就要了解自己的個人特質和生涯規(guī)劃，這讓學生生涯規(guī)劃指導課程變得必要。
江蘇。
2021年江蘇省高考將采用“3+3”模式，文理不分科;統(tǒng)考科目語數外保持不變，選考科目由"6選2"調整為"6選3";英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索;分值將由原來的480分調整到接近700分，具體現在還在商討。并且江蘇省"小高考"13個科目均可考兩次。
黑龍江。
黑龍江省新高考是從2018年秋季新入學的高中一年級學生開始，2021年將進行首次新高考!
高中學業(yè)水平考試，共考14門，其中9門全省統(tǒng)一考語文(含朝語文、蒙語文)、數學、外語(含英語、日語、俄語)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術14門。
其中信息技術、通用技術、體育與健康、音樂和美術5門科目由各市(行署、省直管縣、企業(yè)總局)教育行政部門組織實施，其余9門科目實行全省統(tǒng)一考試。
各科目合格性考試分散在高中三年中，原則上在相應課程結束后的學期末進行，隨教隨考隨清。等級性考試在高三下學期進行。
四川。
四川省教育廳出臺了《四川省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》和《四川省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》，將從2018年秋季入學的高一年級新生開始實施。
其中合格性考試考14門，等級性考試自選3門。信息技術、通用技術2門科目采用無紙化機考方式，滿分100分。物理、化學、生物、通用技術4門科目另設實驗(實踐)操作測試。
值得注意的是，合格性考試成績不合格的考生可補考。等級性考試每門科目只提供一次考試機會。
計劃2019年實施“新高考”的省份。
2019年開始，寧夏、陜西、甘肅、青海、廣西、云南、新疆等地區(qū)也將實行“新高考”制度。
廣西。
廣西省將于2022年實行的新高考，看似還有5年，但專家們提醒：地方的銜接工作早已開啟，現在就讀初中二年級的學生，大部分將成為廣西首屆新高考的主角。由新高考帶來的一系列變化，也將從他們開啟。
學生選課倒逼學校建設。因此在近年的教研、課改中，已鼓勵包括小學、初中、職校在內的各校，開發(fā)特色課程，為未來新高考的學生需求奠定基礎。
新高考引出的考生選課、走班制，也會直接影響到教師人才的分配。
根據專家們提供的數據顯示，越是優(yōu)質中學的學生，越喜歡選擇物理、化學、政治，生源薄弱一些的中學學生，會更偏向于選擇生物、地理、歷史。
同時，按照新高考的要求，學生選課要充分尊重個人意愿。那么，無法避開的問題就是：生物、歷史、地理、政治教師的需求量大增。
另一個問題，就是新高考下，各校都需要開設的學生生涯規(guī)劃課程，引導學生明確未來發(fā)展目標，以更好完成選課、組合考試。這個專業(yè)的師資，目前幾乎空白。
“新高考”形勢下，家長該怎么做?
家長轉變角色當“參謀”?！盃恳话l(fā)而動全身”的新高考，家庭、家長將直接參與“護考”“助考”，與現行的高考模式相比，新高考下家長更需要提前參與，提前幫助孩子規(guī)劃。
新高考下，高中一年級學生入學時，就會接到各招生高校、不同專業(yè)的錄取規(guī)定。如果學生想報讀招生學校開設的專業(yè)，須得選考指定科目。
比如北京大學的考古專業(yè)，要求考生須修歷史，想報考這個專業(yè)的考生必須有歷史科目的考試成績。因此考生在高中一年級選課時就要全盤考慮。
因此，在高一學生選課時，作為對孩子性格、愛好、理想最了解的家長，就應該從督促孩子學習的角色，轉換成孩子高考、生涯規(guī)劃的參謀。
高考選考科目的選擇，實際上是理想與現實之間的選擇與博弈，為了適應這種變化，“新高考”制度下學生在選擇選考科目時應從以下方面做好準備：
學生需要了解自己的興趣、愛好。
了解高校不同專業(yè)的科目要求，做好比較分析。
積極接受指導和建議，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
盤點才華橫溢的高考微篇十七
三大專項計劃是面向農村和貧困地區(qū)學生招生的國家專項計劃、地方專項計劃和高校專項計劃。
(1)國家專項計劃。
貧困地區(qū)定向招生專項計劃又被稱為“國家專項計劃”，國家專項計劃定向招收集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點縣以及新疆南疆四地州學生……國家專項計劃由中央部門和地方本科一批招生為主的學校承擔。
(2)地方專項計劃。
地方重點高校招收農村學生專項計劃簡稱“地方專項計劃”。地方專項計劃定向招收各省(區(qū)、市)實施區(qū)域的農村學生，安排招生計劃原則上不少于有關高校年度本科一批招生規(guī)模的3%。
(3)高校專項計劃。
高校專項計劃，也稱“農村學生單獨招生”。該專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優(yōu)良的農村學生。是國家為暢通農村和貧困地區(qū)學子縱向流動的渠道之一。
盤點才華橫溢的高考微篇十八
根據國家統(tǒng)一部署，廣東省高考綜合改革(下稱“新高考”)屬于第三批試點省份，按計劃應在2018年8月份出臺廣東省高考綜合改革方案，并從2018年入學的高中一年級新生開始正式實施。
基本思路。
廣東省的新高考按照“1+3”文件思路推進。
“1”：指的是2016年3月出臺的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(粵府【2016】17號)。
“3”：分別指《廣東省普通高中學業(yè)水平考試制度和學生綜合素質評價實施辦法》(粵教考【2016】11號)、《廣東省普通高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》等3個規(guī)范性文件。其中，粵教考【2016】11號文已經出臺，《廣東省普通高校招生志愿填報和投檔錄取實施辦法》要到2021年上半年出臺，目前的當務之急就是要研制出臺新高考實施方案。
推進情況。
新高考改革方案已形成初稿。經過前期的廣泛調研，特別是到第一批試點的一省一市、第二批試點的二省二市，以及我省的有關地市和各級各類學校的調研，根據國家的文件精神，參照先行試點省份的高考綜合改革方案，初步制訂了我省高考綜合改革實施方案。
基本框架包括：
完善高中學業(yè)水平考試制度;。
實行學生綜合素質評價制度;。
實行高職院校分類考試招生，使分類考試成為高職院校招生錄取主渠道;。
完善綜合評價錄取制度;。
改革考試招生管理機制，等等。
下一步，將重點圍繞普通高中學考“6選3”的“3”的選擇方式、成績呈現及使用方式，高中學生綜合素質評價及使用，高職院校分類考試招生，職業(yè)教育人才選拔通道的搭建和拓寬等方面，繼續(xù)完善該方案。
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