環(huán)境保護是當今世界所面臨的一大問題，我們每個人都應(yīng)該做出貢獻。使用明確而簡練的語言，讓讀者能夠易于理解；以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
教育管理專業(yè)簡歷篇一
在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了"迎奧運"主題班會活動.起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首.當時,有人建議我使用強制方法,比如說罰站,罰蹲等.誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序.然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理.作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系.而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者,參與者,引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友.
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解.班上有幾個同學(xué)家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心—為他們捐款.可是,經(jīng)過我的再三考慮,我還是把它否定了.因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心.學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了.最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運.
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣.結(jié)果,在準備班會的過程中,同學(xué)們都很積極.班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌,跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會.論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼.辯論中雙方各執(zhí)一詞,辯論深刻到位.另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的"奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒?.每個學(xué)生的積極性都很濃烈,熱情也很高漲.最后一曲笛子獨奏—"歌唱祖國"將班會推向了高潮.
當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題.我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重 盡管我一再"放水",可是仍有為數(shù)不少的人回答:"當然是一斤鐵重了!"
班主任工作之外,我也作一些細致觀察,以為教育凋查作準備.
此外,我還旁聽了一些觀摩課,在這些課上,’常常呈現(xiàn)出華而不實的表演風(fēng)氣.一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后,教師說:"講得真好!"共余同學(xué)馬上"啪,啪,啪"地鼓起掌來;另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的"殊榮".一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏.這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?
針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:
l,教師應(yīng)當堅持客觀的原則.弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的.因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學(xué)生,家長心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看,教師都不應(yīng)當弄虛作假,而應(yīng)當堅持客觀的原則.只有這樣,教育才能更富于魅力.
2,針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤,教師應(yīng)當科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德,智,體,美,勞等方面得到綜合的發(fā)展.
3,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些.讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在夕l女親情里;愛就在柴米油鹽中.為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)—汞情作業(yè),即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳.
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合.
評析
該文選取了班主任工作實習(xí)和教育觀察等方而的素材總結(jié)實習(xí)過程.該總結(jié)重點突出了主題班會設(shè)計和組織的策略,從中流露出自己的若干感想和體會.總結(jié)表述親切,自然,并能針對實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題從教育學(xué)理論的角度提出自已的看法和解決措施.
但是該總結(jié)仍然存在一定的問題:
第一,作為一篇實習(xí)總結(jié),最好應(yīng)當是有明確的部分來提綱挈領(lǐng),如"第一部分,實習(xí)基本情況簡介;第二部分,實習(xí)感想;第三部分,成功經(jīng)驗總結(jié);第四部分,存在的問題及建議".
第二,作者在介紹主地班會的開展經(jīng)驗時,實際上介紹了三個方面的內(nèi)容,即如何調(diào)動學(xué)生積極性開展主題班會;如何將課堂所學(xué)知識(如關(guān)于 量,重力等)融合在主題班會教學(xué)中;如何尊重教育教學(xué)規(guī)律設(shè)計主題班會的主題.但是作者在總結(jié)的過程中.并沒有邏輯清晰地一條一條地系統(tǒng)闡述,而只是想到哪里就總結(jié)到哪里,感覺理論性和學(xué)術(shù)性略差一些.
第三,在最后作者總結(jié)了存在的問題,提出相應(yīng)的建議,也同樣存在類似的問題.即最好分方面總結(jié),如調(diào)動學(xué)生積極性開展班隊活動方面,在活動中離教于學(xué)方面等.這樣才能跟上文的感想部分較好地銜接.像該總結(jié)最后的建議部分,很多內(nèi)容讓讀者讀了,覺得有突兀的感覺.比如,在總結(jié)經(jīng)驗時,作者談到了自己在班隊活動中如何通過讓每一個學(xué)生主動參與調(diào)動其積極性;但最后在提出建議時,卻又提到了另一個方面的積極性調(diào)動問題,通過讓學(xué)生感受親情等來鞭策學(xué)生學(xué)習(xí).且不說這種建議本身科學(xué)性如何,單說和前面部分的內(nèi)容聯(lián)系,就顯得有些跑題了.
大家在總結(jié)時一定要注意嚴格按照一定的線索展開,注意前后的邏輯一致性.最好是有一些深入的思考和分析.
教育管理專業(yè)簡歷篇二
教育管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)的意義，除了它是整個課程的重要學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生進而開展教育管理社會調(diào)查奠定選題基礎(chǔ)之外，主要還體現(xiàn)在下述三個方面：
第一，通過對專業(yè)實習(xí)的總結(jié)，對實習(xí)生個人而言，可以總結(jié)出在實習(xí)過程中取得的成績，直接獲得專業(yè)工作的體驗，并且取得新鮮的第一手資料，以便將來在相應(yīng)的教育管理工作崗位上，能夠較快地適應(yīng)工作；也可以發(fā)現(xiàn)自己在知識、能力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差，以便在今后的工作中少走彎路，加快提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，培養(yǎng)和建立正確的專業(yè)意識和價值觀。
第二，更為重要的是實習(xí)總結(jié)有助于實習(xí)生建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)實習(xí)不僅可以促進實習(xí)生學(xué)習(xí)、理解、反思指導(dǎo)老師提示的顯性和隱性知識，而且也有助于其在應(yīng)用、檢驗、質(zhì)疑教育理論知識的基礎(chǔ)上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道為什么”的顯性知識和“知道是誰、知道怎樣做”的隱性知識，由此促進實習(xí)生自主地發(fā)展自己的教育認識能力，不斷建構(gòu)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)的教育理論和知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)生真正的思想財富，從而在教育管理實踐中發(fā)揮作用。
第三，通過專業(yè)實習(xí)的總結(jié)，電大教學(xué)部門也可以了解自己在辦學(xué)過程中存在的不足，分析其中的原因，進一步加強和完善集中實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，提高其辦學(xué)質(zhì)量。
教育管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)是根據(jù)實習(xí)生個人實習(xí)計劃和實習(xí)全程情況所作的最后的檢查和評價。一般分為四種類型：階段性小結(jié)、專題性總結(jié)、全面總結(jié)和自我鑒定。
階段性小結(jié)主要是對一定時間段的實習(xí)工作進行的總結(jié)，多在階段性的習(xí)小結(jié)會上以口頭總結(jié)的形式進行。在實習(xí)小結(jié)會上，實習(xí)生簡要匯報所完的工作情況、個人實習(xí)計劃執(zhí)行的情況及其效果。雙方實習(xí)指導(dǎo)教師針對實生的實習(xí)活動作簡要的評講，充分肯定成績，并指出存在的問題，然后確定習(xí)小組和實習(xí)生個人下一階段的工作內(nèi)容，并提出具體要求。這種階段性的習(xí)小結(jié)，有利于促進實習(xí)生實習(xí)工作的有效進行。
專題性實習(xí)總結(jié)主要是指以某一專題為內(nèi)容的實習(xí)總結(jié)。實習(xí)生可以以人實習(xí)計劃中確的實習(xí)主題，通過分析、歸納對這一主題的認識、體會，寫成相應(yīng)的書面總結(jié)報告。如有條件，實習(xí)生的教育管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)，可計為專題性總結(jié)。
撰寫專題性實習(xí)總結(jié)，往往寫作形式不定，但除了要遵循一些共同的撰規(guī)則外，還應(yīng)當注意其自身的特點，有學(xué)者把它概括為：定題—口子宜??；選題—事例要典型；行文—觀點要提煉。當然，專題性實習(xí)總結(jié)的寫離不開輔以收集實習(xí)單位的相關(guān)文獻資料、訪談、討論等研究方法。
全面性總結(jié)既適用于電大班級或?qū)W校的綜合性總結(jié)，也適用于實習(xí)生個撰寫實習(xí)總結(jié)。這種書面形式的總結(jié)一般包括以下幾個方面：
第一，基本情況。實習(xí)總結(jié)的開頭部分往往有一段基本情況概述，把級、學(xué)?；騻€人進行專業(yè)實習(xí)的時間、地點、經(jīng)過、完成的任務(wù)以及其他有問題交代清楚，通常采用新聞報道的寫作方式，把主要經(jīng)驗分成幾點概括一還有的把本次實習(xí)效果和實習(xí)成績總結(jié)一下，為下而談?wù)摼唧w問題作好準備。
第二，主要成績。這部分是實習(xí)總結(jié)的核心部分。一股來說可根據(jù)專業(yè)習(xí)的幾個階段依次來總結(jié)。可以把主要成績概括成幾個小標題，分別闡述。在總結(jié)實習(xí)成績方面一般要有大量典型事例.并且要分析取得這些成績的原因。班級或?qū)W校的總結(jié)在此通常還應(yīng)當表揚一些在實習(xí)中表現(xiàn)突出的小組和個人以示激勵;實習(xí)生個人的實習(xí)總結(jié)也可在交代主要成績的同時介紹個人成功的經(jīng)驗。
第三，存在的問題。全面性的總結(jié)一般主要是反映成績和經(jīng)驗，但實事求是地反映問題和教訓(xùn)，找出存在的不足之處。最好要有典型事例，以防空洞，并分析產(chǎn)生這些問題的原因，目的在于進一步提高認識，明確今后努力的方向。
第四，今后的努力方向。這是實習(xí)總結(jié)的結(jié)尾部分。一般是根據(jù)已取得的成績和經(jīng)驗。存在的問題和教訓(xùn)提出來的，起表明決心和展望前景、提示后續(xù)學(xué)習(xí)方向的作用。
需要特別說明的是，如果做全面的個人實習(xí)總結(jié)，在介紹完實習(xí)基本情況之后，一般還可以簡介個人的實習(xí)感受，在此基礎(chǔ)土?？删腿〉玫某删?，存在的問題，改進建議等方面展開總結(jié)。
實習(xí)生在實習(xí)結(jié)束后，要填寫實習(xí)鑒定表中的自我鑒定，作實習(xí)中的表現(xiàn)和體會的一個總結(jié)。一般包括一個方面的內(nèi)容：
第一，基本情況。主要是表明實習(xí)期間工作情況成了哪些任務(wù)等。最好用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明。
第二，實習(xí)收獲。主要指通過實習(xí)，在專業(yè)思想、專業(yè)意識、職業(yè)技能和能力等方面所取得的進步和體會。最好要有典型事例，并分析取得這些成績的原因。
第三，存在的問題。在專業(yè)實習(xí)過程中，往往會暴露出自己思想、文化、專業(yè)知識、能力等方面的弱點和缺點，因此在總結(jié)時要實事求是地寫出來，并分析其原因，并應(yīng)當定出今后的改進措施。
教育管理專業(yè)簡歷篇三
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1986年3月2日。
證件號碼：
2007******。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
160cm。
體重：
49kg。
戶籍：
重慶重慶市。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
重慶科技學(xué)院、西南大學(xué)。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
2010年。
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
文字媒體/寫作-其它職位。
職位名稱：
秘書;助理;文員。
工作地區(qū)：
湛江市;。
待遇要求：
可面議;需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語三級;普通話標準。
計算機能力：
證書全國計算機等級考試一級;。
教育培訓(xùn)。
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
2008年10月-2010年6月。
西南大學(xué)。
本科。
2007年9月-2010年6月。
重慶科技學(xué)院。
專科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
203月-年6月。
重慶三立學(xué)校。
秘書三級證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
lg手機重慶公司。
時間范圍：
2009年9月-2009年10月。
公司性質(zhì)：
股份制企業(yè)。
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。
擔(dān)任職位：
銷售人員-渠道/分銷專員。
工作描述：
主要職責(zé)是手機銷售，工作要求有良好的溝通表達能力，協(xié)調(diào)能力，有責(zé)任心，能吃苦耐勞。因為銷售必須面對不同的顧客，所以對每一位前來購買的顧客，你都必須第一時間內(nèi)抓住顧客的心理，同時必須運用良好的表達能力，讓顧客了解、接受最后購買該產(chǎn)品，同時，由于工作時必須每天連續(xù)站著工作8小時，所以必須具備很好的吃苦耐勞精神。獲得了公司的優(yōu)秀促銷員證明。
離職原因：
所在公司：
時間范圍：
2009年6月-2009年11月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔(dān)任職位：
市場/營銷-市場/營銷總監(jiān)。
工作描述：
主要職責(zé)是負責(zé)聯(lián)系新的客戶，維持舊的客戶關(guān)系，工作要求有很好的表達能力，溝通能力，交際能力，有責(zé)任心。工作半年以來，為公司聯(lián)系了11個客戶，獲得了老板的好評。
離職原因：
所在公司：
重慶科技學(xué)院電視臺。
時間范圍：
2008年3月-2008年12月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
媒體、影視制作、新聞出版。
擔(dān)任職位：
影視/媒體-影視策劃/制作人。
工作描述：
重慶科技學(xué)院電視臺策劃部策劃部長助理，記者工作主要是策劃電視臺的`各項活動、節(jié)目，工作要求有較好的策劃能力，組織協(xié)調(diào)能力，表達能力，責(zé)任心。工作期間被委任專職采訪重慶科技學(xué)院女足榮獲重慶市第一名的全過程，并進行了節(jié)目策劃，所寫報道在重慶科技學(xué)院電視臺網(wǎng)站上進行了發(fā)表。
離職原因：
所在公司：
上海興季磊貿(mào)易有限公司。
時間范圍：
2010年1月-2010年7月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
辦公設(shè)備、文化體育休閑用品、家居用品。
擔(dān)任職位：
經(jīng)理助理。
工作描述：
負責(zé)公司日常事務(wù)的處理：經(jīng)理交辦事項，辦公室管理，業(yè)務(wù)員協(xié)調(diào)。
離職原因：
所在公司：
上海夢鑫有限責(zé)任公司。
時間范圍：
2010年8月-1月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。
擔(dān)任職位：
營業(yè)員。
工作描述：
公司珠寶銷售，向顧客推薦講解公司產(chǎn)品，進而達到銷售目的，該工作崗位要求必須吃苦耐勞，性格和善，思維敏捷，具有較強的表達和觀察能力，在職期間，業(yè)績突出，常居第一二名。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
我是一個來自農(nóng)村的女孩，有著對成功的急切渴望，我熱愛生活、積極向上，不怕吃苦，工作積極認真，堅強，刻苦努力，有團隊協(xié)做能力，在我之前的工作中這些得到了充分的證明，我相信我不是最好的，但只要給我一個機會，我會做到最好。
發(fā)展方向：
秘書助理文員銷售其他與文秘有關(guān)的即可。
其他要求：
聯(lián)系方式。
教育管理專業(yè)簡歷篇四
一、昨天下午，我沒坐上bus，走路回家的，原因?幫她整理那些東西，批改作業(yè)。星期4有家長會，所以每個老師都在忙著布置教室，把學(xué)生的作品展示給家長。這個老師倒好，教室里亂七八糟，東西到處放。
這不，今天我又“加班”了，又沒坐上車。原因?還是幫她整理東西，布置教室。幫她用word做了個東西，她說你太厲害了，我原來都不知道可以這樣用。聊聊天，一起弄一弄，其實也蠻開心的。
這個老師挺開朗的，就是這個揀拾真不敢恭維。
下午回來又打算走路的，結(jié)果剛走到一半，開始下雨了。我感冒幾天了，今天早上還有嚴重的跡象，嗓子也“磁性”了起來。走過公車站，一分鐘后bus就會來。心里想著，是節(jié)約這個車費走回去呢?還是等一分鐘。轉(zhuǎn)身一看，車來了。于是上車。要是淋雨，明天發(fā)燒去不了學(xué)校，那就大麻煩了。上車，雨就大了起來，到家門口的時候已經(jīng)很大了。
幸運!
二、昨天，是我第一天到3r，心里還很擔(dān)心，孩子會不聽話。結(jié)果比我想象的好多了。tess老師說有節(jié)handwriting課，你來上吧。哇賽!你也太信任我了。于是，我心想，你都那么信任我，那我上就上咯。也不是很難的。先要給他們做一個dictation(聽寫)，句子倒是不難，但是學(xué)生的程度還不是很高，一個句子要停留很久，還要提示很多次。在提示的時候是有技巧的。不過，批改完，發(fā)現(xiàn)效果還不錯。我開始一直擔(dān)心，怕他們不適應(yīng)我的發(fā)音。(其實，我發(fā)音還是挺清楚的。呵呵)。
第二個任務(wù)就是叫他們練習(xí)handwriting了，3年級的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)習(xí)joinup連筆寫了。學(xué)生的任務(wù)是，首先完成練習(xí)冊上的臨摹，以及練習(xí)，然后使用里面的詞語來造句。有的句子還真是silly。哈哈~!
今天我的任務(wù)是smallgroupforliteracy。文學(xué)。內(nèi)容是skimmingreading，略讀.其實，就是中國我們經(jīng)常做的，閱讀理解的一種。兩篇文章都還比較好懂。主要強化他們的sequencing知識.我昨天就拿了一份練習(xí)回來，自己先把需要講的東西標記出來，把題目做完一遍。今天看，情況也還好。有一個比較認真的，按照要求完成很好，其余也完成得不錯，但由于部分學(xué)生注意力不集中，所以行動慢一點，盡管我一直叮囑。最后還是有一個小題沒有做完。(澳大利亞的小學(xué)和中國的不一樣。中國由于是大班教育，老師無法顧及到所有的學(xué)生，尤其是一些本來就不太好學(xué)的學(xué)生和坐在角落的學(xué)生。但是澳大利亞的老師必須兼顧到每一個學(xué)生，保證每一個學(xué)生都已經(jīng)學(xué)懂。當天完成當天的任務(wù)。需要補充的東西全部筆記記錄下來，日后要補起來。)。所以，小班教育絕對是有它的好處的。
教育管理專業(yè)簡歷篇五
行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
職位：高級總裁執(zhí)行助理。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：碩士。
具有英國留學(xué)經(jīng)歷，國際知名外企工作經(jīng)驗，教育背景扎實的海外留學(xué)歸國人員,英語口語及書面語流利。為人正直，待人誠懇，工作認真負責(zé)，善于建立良好的人際關(guān)系，適應(yīng)能力強，具備出色的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)管理能力。為人處事冷靜，對事物的判斷能力較強，能獨立思考，勇于承擔(dān)責(zé)任，富有開拓精神。
求職意向。
到崗時間：待定。
工作性質(zhì)：全職。
目標地點：武漢。
期望月薪：面議/月。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
總裁辦公室高級總裁執(zhí)行助理。
負責(zé)總裁的日常事務(wù)，包括會議及行事日程，接聽電話及回復(fù)信件，安排國內(nèi)國際旅程，準備會議資料，記錄會議摘要等；負責(zé)新員工的.培訓(xùn)管理；管理更新文件檔案；與公司其他部門及領(lǐng)導(dǎo)團隊保持緊密聯(lián)系，保證各部門間的有效溝通及公司政策的執(zhí)行；協(xié)助公司各項重大年會。
/7--2007/3：深圳xx華浦教育集團(500人以上)[8個月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
商務(wù)部商務(wù)經(jīng)理。
作為商務(wù)經(jīng)理，主要負責(zé)新客戶的開發(fā)，商務(wù)洽談，以及客戶加盟后的相關(guān)支持和服務(wù)管理，參與公司加盟制度和加盟流程的制定。工作期間，對人員培訓(xùn)的組織、實施以及公司相關(guān)規(guī)章制度的制定有了更深入的理解；判斷力和決策能力得到了很好提高，人際溝通能力增強，具有較強的商務(wù)談判和市場推廣能力。
/9--2006/5：加拿大xx公司[8個月]。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品,飲料,化妝品)。
連鎖店分店店長/賣場經(jīng)理/樓面管理。
負責(zé)員工工作分配、日常店面管理以及顧客信息收集與反饋；在此期間，獲得兩次“每月最佳員工”、兩次“每月最佳主管”及一次“特殊貢獻獎”徽章。
總經(jīng)理辦公室總裁助理/總經(jīng)理助理。
設(shè)計撰寫中國中小學(xué)英語教師資格認證項目英文計劃書，已獲得中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會及全國教師教育學(xué)會初步核準；籌備擬在深圳舉辦的中國國際英語教育博覽會，為籌備小組核心成員，主要負責(zé)國外招展招商及英語專家聯(lián)絡(luò)接待工作；協(xié)助總監(jiān)（美國人）負責(zé)公司員工招聘、處理公司日常管理及英文翻譯工作。
/9--2004/9。
theuniversityofwarwick(英國華威大學(xué))。
碩士。
所學(xué)課程包括教育學(xué)研究方法、教育管理、情感教育等，就讀期間完成了6篇各4000字全英文的學(xué)術(shù)論文及一篇18000字的碩士畢業(yè)論文,平均成績達到a。
/9--2003/6。
武漢大學(xué)。
英語。
本科。
學(xué)業(yè)成績年級前三名,連年獲得獎學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號，學(xué)士畢業(yè)論文獲“優(yōu)秀畢業(yè)論文”，畢業(yè)獲保研資格。
語言能力。
英語（精通）。
聽說（精通），讀寫（精通）。
英語等級。
專業(yè)八級。
tofel。
663。
gre。
2260。
證書。
2003/5。
英語專業(yè)八級。
良好。
/12。
劍橋商務(wù)英語證書3級。
bec3。
高級。
2002/8。
托福。
663。
2002/5。
gre。
2260。
/10。
英語專業(yè)四級。
優(yōu)秀。
教育管理專業(yè)簡歷篇六
實習(xí)第一天。
一大早起床后出去洗涑，發(fā)現(xiàn)老師和校長辦公室門都已經(jīng)開了，走廊上也聚集了好些學(xué)生。我開始后悔自己沒早點起。盡可能快的弄好后，卻翻弄半天才找到筆記本。一直到8點零幾分才到教務(wù)處去。李校長帶我們見了指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是個中年男人，第一眼看上去好像很內(nèi)向的樣子。在辦公室坐了一早上，隨便翻看了幾眼教材和教師用書。然后聽了老師們的各種吐槽，覺得他們都各種可愛，辦公室里就我的指導(dǎo)老師一個男教師，發(fā)現(xiàn)他是蠻活潑的人。他有個10歲左右的女兒，時不時就往辦公室跑，挺漂亮的一個女孩子。
早上第三節(jié)課時，學(xué)校舉行開學(xué)典禮，由教務(wù)處的一個女老師主持。典禮一開始就把我們叫上臺，把我們介紹給全校的師生。走上去的那瞬間，自己居然無比淡定。下臺后，聽著領(lǐng)導(dǎo)們的各種演講，以一個教師的身份。想到曾經(jīng)在臺下聽領(lǐng)導(dǎo)們的各種滔滔不絕，以學(xué)生的身份。不同的心境，聽的內(nèi)容關(guān)鍵點都不一樣。
典禮結(jié)束后，回到教務(wù)處，那個女教師說到我的指導(dǎo)老師，他有很多的職務(wù)，會比較忙。讓我盡快學(xué)會并上手。還說其實小學(xué)的內(nèi)容很淺，不需要多高的知識結(jié)構(gòu)，更多的是要投入努力和熱情。這跟昨天李校長給我說的那番話差不多，我也有所受益。之后行政辦的一個女教師帶我們到行政辦，登記了我們的信息?；氐睫k公室又是各種無聊。
到了中午該吃飯時，我們跟著老師們到了教師食堂，每個老師的座位都是學(xué)校安排好了的，李校長和何老師坐我旁邊。李校長走后，旁邊就是個美女老師，二年級的語文教師，很年輕很漂亮很熱情，我只能用這些詞兒來形容她了。聽說要準備結(jié)婚了，滿臉的幸福。其實這里的老師都很熱情。走出食堂準備去教務(wù)處拿鑰匙的，一個小姑娘向我敬禮，說了句：“老師好?！彼查g感受當老師的幸福。可是有時也真是讓人郁悶，一點點兒小事，學(xué)生就要跑到辦公室各種告狀，班主任的工作看著就好繁雜，不知道以后要如何上手。
午休時，楊校長過來我們辦公室烤火，給我們說起生活問題，一個月補助300塊錢生活費，這樣算來的話，我們實習(xí)工資就是一個月500塊錢。還說，教小學(xué)最重要的是讓學(xué)生喜歡你，關(guān)鍵要忽悠的住他們。老師們也說不能對學(xué)生太溫柔，該罵就罵，該打就打，就算是老師的孩子也一樣，不能縱容。
下午，教育局的楊局長過來，校長又把我們叫過去開小會，有點慰問的感覺，而后再三強調(diào)一定要讓我們上課。一個下午依舊這么干坐著，第一天的實習(xí)生活就糊里糊涂的過去了。
放學(xué)后，和同學(xué)一起去逛街，取個快遞都是一路跟著地圖走，不過還好找到了。本來打算去商貿(mào)城買各種東西，結(jié)果因為繞了遠路，到那里時已經(jīng)有點兒晚了，也沒多少東西賣了。吃了碗粉便打算坐公交回來，在公交上跟司機師傅聊天，從他那里得知北京華聯(lián)超市是最大的超市，到站時他還特意提醒了下我們。那個超市確實很大，不過東西好貴，便什么也沒買。出來后一直往前走，看到個渝都商場，那里有個飾品店，價格也蠻合理，于是便在那里買全了東西，可惜差個小書桌，那時覺得肯定買不到了，打算一直往前走，等車回學(xué)校，可是走著走著發(fā)現(xiàn)有個文具店居然沒關(guān)門，而且剛好也有賣，那老板人很好，突然覺得這一天還是蠻幸運的。等不到公交，也等不到的士，有個私家車拉活的，就上車了。上車后，那司機就把門鎖著了，當時我就掏出手機，準備隨時報警?？墒俏义e了，他不僅把我們送到教學(xué)樓門口，還等我們走了才開始離去。每次晚上回來都要叫警務(wù)室的人開鐵門，他們也是不厭其煩。進了樓后，門便被他們鎖上了，瞬間覺得自己進了牢籠一般，只能待里面。夜晚的校園和白天的校園簡直是兩番景象，白天好生熱鬧，熱鬧得讓人心煩，晚上卻格外安靜，安靜的那么凄涼。一天就那么過了。
一大早，還沒到辦公室，便被告知星期五要幫老師帶課，可自由發(fā)揮，上什么都可以。第一節(jié)課，趙老師終于有課了，他帶我們?nèi)ヂ犝n，這是到這里聽的第一節(jié)課，第一次這么近距離的和學(xué)生在一起。想想自己有多少年都沒跟小學(xué)生一起在教室里上課了。趙老師一個字都沒寫，可卻出色的上完了課，教案全在他腦子里了，下課鈴響時，他剛好結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。雖然我的聽課記錄很亂，但是還好自己也能聽懂了那些教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖，跟第一次寫聽課記錄比起來，也算是有所進步吧，畢竟這是我第二次寫聽課記錄而已。
早上最后一節(jié)課，第一次參加班主任會議，又是各種記錄，班主任的工作好繁雜。中午剛放下碗就要開始開會，一早上真是忙的連上廁所的時間都沒有。下午的班會課，趙老師把我們帶到三(1)班，我們做了自我介紹后，便給學(xué)生發(fā)安全責(zé)任管理協(xié)議，學(xué)生都跟我說：”謝謝蒙老師?！八查g覺得他們好乖，不知道以后是否能相處好。下了班會課，把東西拿到辦公室放好，然后又回去幫學(xué)生打掃教室，之后還要護送他們過一截路。然后又被催著回去開會，這一天是真心累。
學(xué)生們那一個個敬禮和那一聲聲“老師好”，讓我覺得好有壓力。
昨天趙老師把教室的鑰匙留給了我，讓我早上給學(xué)生開門。所以早上六點半就起了，從暖和的床上爬起來，瞬間覺得那么冰冷，好懷念在學(xué)校當學(xué)生的日子，終于懂得學(xué)生是最好的職業(yè)，好想睡個昏天暗地。7點半出門，比以往都早，可是到教室時，學(xué)生已經(jīng)開了教室門。交代學(xué)生去打掃清潔區(qū)后，便回辦公室打掃。看似小小的辦公室，打掃起來也還是費了點力。打掃完畢后就跟著趙老師一起改作業(yè)，第一次改作業(yè)，有點兒激動，但是有些學(xué)生的作業(yè)也讓人笑爆了，答案真是出奇啊。早上第二節(jié)又開始聽課，下課后，學(xué)生要到操場集中跑步，問趙老師我們要去不?他說不去要被歌頌的。所以三個老師就跟著到操場集合，集合時，站在我旁邊的學(xué)生臉上有好些粉筆，我遞給他張紙，他說：“謝謝蒙老師?！逼鋵嵾@些孩子挺有禮貌的啊，雖然有點調(diào)皮，總是被老師們打，但是貪玩、調(diào)皮就是學(xué)生的本性啊，我想是應(yīng)該要理解的。陪學(xué)生跑了兩圈后，發(fā)覺運動的感覺真好。中途有個學(xué)生跑吐了，我扶著他走了一會兒，趙老師便讓他回教室休息了。接著又聽課，盡管內(nèi)容跟前一節(jié)一樣，但是聽課記錄也有些補充。中午放學(xué)又按慣例護送學(xué)生，吃過飯后休息了一會兒便去教室看看學(xué)生們都在干什么，他們有的做作業(yè)，有的成堆在一起玩耍。我一一問了好些學(xué)生的名字，記住了幾個學(xué)生的名字，總算有點欣慰，因為在這之前我老覺得他們長的都一樣，好夸張的。跟學(xué)生交流了一會兒便回了辦公室，之后便趕著整理早上的聽課記錄。休息了一會兒，第二節(jié)課就下了，于是又幫學(xué)生大掃除，每次都要動手勞動，那些孩子可真是淘氣，總是不能好好勞動，掃把和拖把也總是亂放，有時真是讓人生氣。我第一次見趙老師幫學(xué)生打掃衛(wèi)生時，我真是困惑啊。他時而拿起掃把掃地，時而拿起拖把拖地，時而拿起帕子擦擦這里擦擦那里，寫到這里時，我的腦子里就是趙老師幫學(xué)生打掃的身影。盡管我不知道為什么，但是我也跟著那樣做了。在我的印象里，從來沒見過哪個老師幫學(xué)生打掃的，而且是每天。我以為只有趙老師那么做，可是下午大掃除時，看到隔壁班的老師也在幫學(xué)生打掃，瞬間覺得這學(xué)校好有愛啊。雖然趙老師有時對學(xué)生蠻兇的，但是我覺得他是真的為了學(xué)生好。早上下課時，有個細節(jié)我有留意到，學(xué)生在給趙老師鞠躬時，他同樣給學(xué)生鞠躬了。這是讓我第二個感動的老師，第一個是高中的語文老師——唐老師。我想這輩子都不會忘記她下課時總說的那句話：“同學(xué)們辛苦了?！逼鋵嵶钚量嗟娜耸撬?，她身體本來不好，總是帶病給我們上課，所以說出那樣的話時，讓人覺得很窩心。如果有一天真的從事教師這個職業(yè)，我也希望自己能像他們一樣，做個好有愛的老師。
在連續(xù)幾天晚睡早起的日子后，今晚終于在23點時有了睡意。也許應(yīng)該感謝這樣忙碌又充實的日子，讓我忘了所有的不如意，忘了如何失眠，甚至忘了想念。
早上六點的鬧鐘，關(guān)了以后繼續(xù)睡，6點40時被驚醒，不過還好醒過來了。離開寢室后，直奔教室，讓學(xué)生把練習(xí)冊的答案撕后交上來。第二節(jié)沒課了，在辦公室改作業(yè)，也沒覺得有什么，可是下課鈴聲響起的那一刻，心就砰砰跳個不停。第三節(jié)的上課準備鈴聲響起時，趕緊往教室走去。進教室時，孩子問我姓什么，把我的姓寫在黑板上后，他們大聲念了出來，我夸他們好聰明。之后開始上課，學(xué)生們沒有讀本，我把問題寫在黑板上后告訴他們，一定要認真聽故事，聽完后要回答問題。開始還擔(dān)心孩子們答不出來，可是他們都答的很好，雖然上課時總是不那么聽話，一年級的孩子們真的很好動。讓這邊的孩子坐好，那邊的孩子又開始動。有個孩子實在太皮了，我讓他伸出手來，然后打了他一下，告訴他下次就不會那么輕了。以后我告訴全班，想被打的話，提前跟我說一聲，有個孩子直接伸出了手，挑戰(zhàn)我的耐性，好氣人?？墒俏易⒁獾?，有個小姑娘，坐第一桌，一句話也不說，不管你說什么，她都不聽也不做，就像孤獨癥的孩子一般只活在自己的世界里。在給父母寫卡片的環(huán)節(jié)中，孩子都很積極，不會寫的字，我都寫在黑板上，有個孩子問我“腳”字怎么寫，他說希望他爸爸的腿快點好起來，隨聊中得知他爸爸的腿被摔斷了，好懂事的孩子，那一刻我被感動到了，所以格外關(guān)注他。我告訴他，回家一定要記得幫父母做力所能及的事情。在得知要上一年級時，還一直擔(dān)心萬一有孩子哭了，或者是上課打起來了，那應(yīng)該怎么辦。還好，順利上完了課。中午趙老師給了我?guī)讉€題目，加減乘除的復(fù)習(xí)題，這是三年級上冊的內(nèi)容，我完全不熟悉教材，不知道該怎么教，所以硬著頭皮去上了。把題目抄在黑板上后，便下去巡察，指導(dǎo)。全班基本做對，只有少數(shù)幾個不愛做的學(xué)生沒做完，那幾個基本上就是被老師放棄的學(xué)生，所以我也先放棄吧，心想以后有時間的話慢慢補吧，基礎(chǔ)實在太差了。趙老師讓我從每組中選擇一個題目來講，我讓學(xué)生選擇，采取少數(shù)服從多數(shù)的原則，雖然課堂有點小鬧，但都是因為他們太想?yún)⑴c課堂。因為大多數(shù)學(xué)生都做對了，學(xué)生情緒又比較高，不愿聽老師講，所以我便讓學(xué)生上來做，讓學(xué)生自己改。他們都很積極，很主動的參與課堂，就連平時總愛鬧的那個的小女孩，她也乖乖的聽同學(xué)教她做。下課后，孩子們拉著我說讓我下節(jié)課還教他們，還問我會不會英語，我告訴他們，只要有不會的，都可以到辦公室問我，他們會心的笑了。準備離開時，還讓我布置語文作業(yè)，我告訴他們，把老師布置的做完就可以了，沒必要做太多，周末要好好休息，他們聽后，似乎不大高興了。可我也沒辦法，語文不是我應(yīng)該管的。由于楊老師不在，趙老師讓我監(jiān)督三《2》班的大掃除。孩子們依舊不乖，得想個辦法吧。下午學(xué)校集合，孩子們排好隊后，我們回寢室收拾東西，然后跟著辦公室的人一起到了趙老師家，下著毛毛雨。打不到車，所以頭上全是“白糖”。在哪兒吃過飯后，坐了一會兒便回學(xué)校了。兩個姑娘一直走一直走，好凍?；氐綄W(xué)校，發(fā)現(xiàn)警務(wù)室沒人，便進去烤火等著?？九土?，譚叔來了，給我們開門時，叫我們存號碼，下次找不到他人時，可以給他電話，他們對于我們從來沒有不耐煩過，很是謝謝他們。
第二節(jié)課后便是升旗儀式。今天國旗下的講話內(nèi)容是關(guān)于植樹的，我才想起來后天便是植樹節(jié)了。因為學(xué)校還在建設(shè)中，到時學(xué)校會安排高年級的學(xué)生撿花園里的垃圾，便算是過植樹節(jié)了。國旗下的講話后，有位老師上臺給學(xué)生讀“每周一訓(xùn)”，那樣的禮儀讓我覺得蠻新鮮的，想起了自己去年在學(xué)?？嫉茏右?guī)時的情景，其實什么內(nèi)容也沒記住。但只是一些關(guān)于禮儀方面的較簡單的題目，所以考的也還好吧。也是到今天，我才知道學(xué)校每個星期都要把“每周一訓(xùn)”寫在操場的黑板上，便于師生們抄寫。
上個星期的聽課記錄，直到今天才想起來要去整理。一個下午都坐在辦公室寫聽課記錄，我總感覺比去果園種樹，干體力活還要累，手酸腦累的，腦子嚴重缺氧的感覺。
第四節(jié)課，聽趙老師上三(2)班的課，我坐在最調(diào)皮的那個女生的右前方，她真是好動啊!時而找同學(xué)說話，時而唱歌，身體也晃來晃去，總之是不能安靜下來。趙老師讓做練習(xí)時，她什么也不會，時不時看我的書，把我寫的往她書上抄。上個星期給三(2)班上課時，問她5+8等于多少，她不知道，當時我很喪氣?？墒且驗樗髞戆察o的聽同學(xué)給她講解，所以我有想挽救她的感覺，告訴她中午回家吃飯后就早點兒來學(xué)校做作業(yè)，不會的就來問我。中午1點半，她到辦公室找我，當時忙著改作業(yè)，告訴她先回教室等我。不到10分鐘的樣子，我去教室找她，人影也不見一個。有時她的一些舉動，讓我感覺她是想學(xué)習(xí)的，我在想是不是心有余而力不足呢?我在想，她上課時的各種舉動，是出自于內(nèi)心，還是想引起老師的注意?想到趙老師給她取的外號——七分數(shù)學(xué)，我瞬間爆笑。
下午又被通知明天下午代四(2)班的課，當時就感嘆：為什么受傷的總是我?？珊髞硪幌?，這樣可以接觸不同年級的學(xué)生，了解不同年級學(xué)生的特點，其實也還蠻不錯的。
今天一如既往。
這周給學(xué)生打飯的名單里有我，可是我壓根不知道還有這回事兒，所以昨天沒去，張主任還特意叮囑我今天要過去來著。中午11點50時，辦公室的老師們就提醒我先去吃飯，要不來不及。人生第一次總是有很多不如意吧，到食堂時，不知道去哪里打飯之類的。只看到一個學(xué)前班的老師和第一天來報道時給我炒飯吃的門衛(wèi)大叔在吃飯。門衛(wèi)大叔熱情依舊，提醒我去哪里吃飯之類的話。第一天到這里時，張主任讓他給我炒了碗飯，他炒的飯蠻好吃的，讓好多天沒食欲的我，吃的挺香的，只是太辣了，所以吃的也不多，后來碗也是他給我洗的。此時，我又陷入了回憶中。自己才到這里一個多星期，卻感覺已經(jīng)好久好久了。以最快的速度吃好飯后，我開始在食堂里忙起來了。先是給老師們打好菜，然后就開始給學(xué)生打菜。300多個學(xué)生啊，讓穿著高跟鞋的我，手酸腳痛，那滋味不怎么好受，可是看到孩子高興吃飯的表情，自己也瞬間欣慰了很多。開始時，我按照自己在學(xué)校打菜的量給他們打，學(xué)生都驚訝極了，起哄著說好多啊。然后老師們都說讓我少打點，可以多打點飯。當時我在感嘆，這么點菜怎么夠吃，可是也無能為力。只是他們的父母看到這樣的情景，心中會是怎樣的感受。
下午給四2班代課時，有點兒管不住，本來今天嗓子就疼的像一直在冒煙一樣。本想讓他們自己安靜做作業(yè)，我也好整理聽課記錄，哪里知道跟我想的完全不一樣，不下去走動根本控制不了。有個男生一直看著笑，問他笑夠了沒有，他說：“老師，我實在是忍不住?！弊屗鋈フ局?，他也不動，讓他看書，他就唱歌，打也不管用。問他怎么當上的班干部，他不說話，然后稍微靜了下來。有個學(xué)生一直看著我，讓他看書，不是看我，他就只會笑，真是想瘋的沖動。還有個男生在畫我，邊看邊畫，不知道在畫女巫還是女神，說像女巫吧，頭頂上又有個皇冠。另一個男生在玩磁鐵，我從后面收了去，看也不看他，徑直走向講臺，什么也沒說，他也什么沒問。本來下課后打算還給他的，卻不見了人影，只好讓班長轉(zhuǎn)交給他。課上有個女生一直在玩一只像烏龜?shù)膭游铮苄『苄。恢痹趩栁以摻o它喂什么，天知道我從來也沒見過啊，我到現(xiàn)在也記不住那動物的名字。熬到下課，我真想說謝天謝地啊。回到辦公室后，我正在改作業(yè)，一個女生走過來說：“老師，送給你。我當時還涔沁在無奈的改作業(yè)中沒反應(yīng)過來，還好說了句：“謝謝?！泵看胃淖鳂I(yè)，我都好想抓著做錯的學(xué)生，一個一個的改正過來。可是每次一下課，他們都跑的沒影，就算愿意給他們免費補課，他們也是不領(lǐng)情的。
早上起來就各種不舒服，肚子不舒服，嗓子不舒服。早上第二節(jié)課是趙老師的課，他沒去上課，我以為他開會呢，就自己去教室了。吩咐學(xué)生先安靜看書等待，可是他們就使勁重復(fù)“早晨面對太陽，前東后西，左北右南。面對地圖，上北下南?！北緛矶急呈炝?，還一直讀，我實在聽不下去了。起來讓他們把昨天做的作業(yè)題再做一遍，然后我挨個檢查?？墒撬麄儏s起哄讓我給他們上課，可我實在沒準備好，說了不上，孩子們還是一直不依不饒。我只好用教鞭替我說話了，嗓子實在吼不起了。
中午去食堂，路過一年級的走廊那里，看到幾個男孩子圍著個小姑娘，那小姑娘都快哭了。我問他們是不是欺負小同學(xué)，他們說他找不到老師了，要帶她找，可是她又說不清楚。弄清楚后我才離開，不知道是當老師的新鮮感還沒過去還是因為別的什么原因，總之看到一些事，總是不由自主想要去管。給孩子們打飯時，教過的孩子們，有些較活潑的，他們都熱情的跟我打招呼，我覺得只有在那樣的時候，我才覺得當老師是件幸福的事兒。
快兩個星期了，很多學(xué)生的名字還是記不住，所以打算把學(xué)生名單抄下來，楊老師看到了，覺得這樣好辛苦，就帶我去行政辦公室復(fù)印了一份，省了好多事兒呢。以前改作業(yè)，感覺自己太麻木了，只知道對和錯，勾和叉，沒有想去了解學(xué)生的學(xué)情，所以今天改作業(yè)時，特意把做的較差的學(xué)生名字列出來，本打算中午去教室找人。結(jié)果是趙老師把幾個同學(xué)叫到辦公室來做了。因為趙老師比較忙，就叫兩個女生自己在一邊做，看到她們依舊做錯，我過去輔導(dǎo)了下，我承認孩子們有時讓人很頭疼。但是不管怎么樣，不管我平時怎么兇，教學(xué)生做題目時，我從來不罵人，不管他們真的有多差，我從來不會罵他們笨，我不想讓孩子們有挫敗感，不管他們反應(yīng)有多慢，我都不厭其煩的一次又一次的講，要讓他們自己悟出答案，不管多久，我都愿意等，我想讓他們樹立起自信心和成就感。我當過學(xué)生，我知道一個人擁有了挫敗感之后的墮落，我不想讓孩子們在我這里接受這樣挫敗感，不管他們多笨，基礎(chǔ)多差，我都希望他們覺得，在老師眼里他們都是聰明的孩子。我真的不知道這樣的方式是否真的可以教好學(xué)生，但是我真的不想諷刺學(xué)生，不希望他們覺得自己比別人笨，從而放棄了自己，也被別人放棄。
教育管理專業(yè)簡歷篇七
民族：漢族。
出生年月：1983年10月。
婚姻狀況：未婚。
身高：171cm。
體重：63kg。
戶籍：福建福州。
現(xiàn)所在地：福建廈門。
學(xué)歷：專科。
畢業(yè)年份：
工作經(jīng)驗：三年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：教師-講師/助教教師-院校教務(wù)管理人員。
職位名稱：教育管理,行政管理,拓展培訓(xùn)教練;。
工作地區(qū)：福建廈門;。
待遇要求：-3000元/月;需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：普通話標準。
電腦水平：熟練掌握計算機基本操作能力，能熟練操作office辦公軟件進行文本編寫。
教育培訓(xùn)。
教育背景：
時間所在學(xué)校學(xué)歷。
9月-207月南京大學(xué)管理專修學(xué)院專科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)主題。
206月-年6月中國人民解放軍徐州工程兵學(xué)院心理素質(zhì)拓展課程培訓(xùn)。
工作經(jīng)歷。
所在公司：福州三中金山校區(qū)。
時間范圍：1月-年8月。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：德育專干教師-院校教務(wù)管理人員。
工作描述：負責(zé)管理學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校安全保衛(wèi)工作同時跟蹤輔導(dǎo)特別學(xué)生的心理工作，協(xié)助體育老師搞好學(xué)生體育身體素質(zhì)的鍛煉，負責(zé)學(xué)生社會實踐活動和軍訓(xùn)的.工作的開展。
所在公司：浙江金華73051部隊。
時間范圍：2005年3月-11月。
擔(dān)任職位：心理素質(zhì)拓展教員高級管理。
工作描述：心理常識內(nèi)容教學(xué)、組織與開展戶外心理活動課程。
自我評價：
12——200711在73667、73051部隊任戰(zhàn)士、文書、班長、技師、教員、心理戰(zhàn)教官等職務(wù)，曾被一次評為優(yōu)秀士兵、兩次優(yōu)秀士官、兩次十佳青年崗位標兵、優(yōu)秀四會教練員和優(yōu)秀教員、榮立一次三等功。從軍期間報考南京大學(xué)教育管理專業(yè)年7月修滿畢業(yè)。
聯(lián)系方式。
手機：xxxxxxxxxx。
地址：xxxxxxxxxx。
教育管理專業(yè)簡歷篇八
這周我依然在教務(wù)處實習(xí)，通常教務(wù)主任或組長不會請實習(xí)生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。
像這周四下午教務(wù)處必須同時派人到永和送美術(shù)作品參賽，以及在學(xué)校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務(wù)處這周相當?shù)拿β?，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術(shù)師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學(xué)時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學(xué)到不少實務(wù)經(jīng)驗。
然而，這周我是屬教務(wù)處的實習(xí)生，所以我與教學(xué)組長負責(zé)去永和送美術(shù)作品，其他實習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢！
級務(wù)實習(xí)。
這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對於學(xué)生較簡單的統(tǒng)計圖，如此學(xué)生的復(fù)習(xí)時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學(xué)。
這周終於開始上數(shù)學(xué)課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習(xí)，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節(jié)省，但是在課程的設(shè)計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學(xué)的夥伴離我這麼近，可以相互扶持！
由於我上的單元是統(tǒng)計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學(xué)生都能夠完全理解，在教學(xué)上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學(xué)生總會頂嘴，說些與課堂無關(guān)的話，逗的班上同學(xué)哈哈大笑，該開始我先問笑的學(xué)生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對於那些頂嘴的學(xué)生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關(guān)的話，所以我們班的進度才會那麼慢，以後這樣的話要罰」，結(jié)果學(xué)生不講與班上無關(guān)的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學(xué)生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒輒了。
事後我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學(xué)生，當學(xué)生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學(xué)生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關(guān)成語的功課了！
教育管理專業(yè)簡歷篇九
辛苦一個月下來，感覺身體棒了不少，這可能是因為每天往返學(xué)校和家之間，而這段距離走下來每天有10來公里的路程，還有每天堅持和學(xué)生跑早操，鍛煉多了，身體自然也就棒了。實習(xí)就像我每天走過的路程一樣，也是走在路上不斷的鍛煉自己，不過這條道路應(yīng)稱作——教育教學(xué)之路。而走路的時候，一個人必須首先明白自己的目的地，已經(jīng)學(xué)習(xí)了那么多的理論，我曾以為自己的目標定位已經(jīng)十分準確，可以大膽的放開步伐往前走，但當我走近教育教學(xué)的第一線的時候，我才知道，原來，每一步都是舉步維艱，比如，很多時候，我想回到教育的原點，但每次都會被應(yīng)試教育的杠桿敲了回來。很多時候，自己就是置身于這樣的二難推理中，每一個抉擇都變得如此艱難，實習(xí)期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。
對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習(xí)應(yīng)該說是一個在理想(間或理論)與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問題的時候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛……但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學(xué)生更好的成長、發(fā)展，其中包括了關(guān)懷、鼓勵、賞識，但也包括了嚴格、訓(xùn)斥、懲罰。
實習(xí)四十多天，洋洋灑灑寫下五六萬字的實習(xí)日記，但，這本日記也只能說是自己送給自己的一份禮物。在成長中的這個階段，我寫作自己生命中的點點滴滴，也算是擔(dān)負起對一種對人生負責(zé)的態(tài)度：在人生的彷徨期，也給自己交上一分答卷，留給自己的青春年華一段美好的記憶。
教育管理專業(yè)簡歷篇十
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1982年2月2日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
158cm。
體重：
46kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東省天河電大。
學(xué)歷：
?？啤?/p>
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上。
職稱：
其他。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
教師-幼教。
其他類。
職位名稱：
出納;教師;。
工作地區(qū)：
湛江市;。
待遇要求：
元/月需要提供住房。
到職時間：
半年內(nèi)。
技能專長。
語言能力：
計算機能力：
綜合技能：
教育培訓(xùn)。
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
金星中學(xué)。
初中。
193月-6月。
廣州市天河電大。
中專。
3月-207月。
廣州市天河電大。
專科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
年7月-1月。
廣東省湛江市遂溪縣黨校。
44082300002247。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廣州市白云區(qū)蘋果幼兒園。
時間范圍：
205月-2007年12月。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
老師。
工作描述：
熱愛本職工作。
離職原因：
所在公司：
廣東省高速公路有限公司湛江分公司。
時間范圍：
2007年12月-203月。
公司性質(zhì)：
合資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
運輸、物流、快遞。
擔(dān)任職位：
收費員。
工作描述：
工作認真，工作過程中無差錯。
離職原因：
所在公司：
廣東省衛(wèi)生廳幼兒園。
時間范圍：
年3月-12月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
老師。
工作描述：
熱愛本職工作。
離職原因：
所在公司：
廣州醫(yī)科大學(xué)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基地當訓(xùn)導(dǎo)師。
時間范圍：
2月-206月。
公司性質(zhì)：
合資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
訓(xùn)導(dǎo)師。
工作描述：
工作中求知識。
離職原因：
所在公司：
廣州市羅沖圍勝達汽車檢測公司。
時間范圍：
年6月-2010年8月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
運輸、物流、快遞。
擔(dān)任職位：
出納。
工作描述：
工作中學(xué)習(xí)。
離職原因：
所在公司：
廣州市銘遠教育城。
時間范圍：
2010年8月-2010年12月。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
老師。
工作描述：
熱愛教師工作。
離職原因：
其他信息。
自我評價：
本人為人誠實，做事踏實；熱愛生活，有著積極、樂觀、堅韌的性格。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
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教育管理專業(yè)簡歷篇十一
教育管理簡歷模板在應(yīng)聘時求職簡歷要怎樣寫才能寫得更好呢，本文由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)為求職者提供以下一篇管理者代表工商管理簡歷模板為參考，那么專業(yè)與職位的不同求職簡歷又是怎樣寫那么請參照一下行政助理與酒店管理簡歷模板以這份模板。
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1986年3月2日。
證件號碼：
******。
婚姻狀況：
保密。
身高：
160cm。
體重：
50kg。
戶籍：
山西其他。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
重慶科技學(xué)院、西南大學(xué)。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
文字媒體/寫作-其它職位。
職位名稱：
秘書;助理;文員。
工作地區(qū)：
湛江市;。
待遇要求：
可面議;需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語三級;普通話標準。
計算機能力：
證書全國計算機等級考試一級;。
教育培訓(xùn)。
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
月-206月。
西南大學(xué)。
本科。
209月-2010年6月。
重慶科技學(xué)院。
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培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
3月-206月。
重慶三立學(xué)校。
秘書三級證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
lg手機重慶公司。
時間范圍：
年9月-2009年10月。
公司性質(zhì)：
股份制企業(yè)。
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。
擔(dān)任職位：
銷售人員-渠道/分銷專員。
工作描述：
離職原因：
所在公司：
時間范圍：
2009年6月-2009年11月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔(dān)任職位：
市場/營銷-市場/營銷總監(jiān)。
工作描述：
主要職責(zé)是負責(zé)聯(lián)系新的客戶，維持舊的客戶關(guān)系，工作要求有很好的表達能力，溝通能力，交際能力，有責(zé)任心。工作半年以來，為公司聯(lián)系了11個客戶，獲得了老板的好評。
離職原因：
所在公司：
重慶科技學(xué)院電視臺。
時間范圍：
2008年3月-2008年12月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
媒體、影視制作、新聞出版。
擔(dān)任職位：
影視/媒體-影視策劃/制作人。
工作描述：
重慶科技學(xué)院電視臺策劃部策劃部長助理，記者工作主要是策劃電視臺的各項活動、節(jié)目，工作要求有較好的策劃能力，組織協(xié)調(diào)能力，表達能力，責(zé)任心。工作期間被委任專職采訪重慶科技學(xué)院女足榮獲重慶市第一名的全過程，并進行了節(jié)目策劃，所寫報道在重慶科技學(xué)院電視臺網(wǎng)站上進行了發(fā)表。
離職原因：
所在公司：
上海興季磊貿(mào)易有限公司。
時間范圍：
2010年1月-2010年7月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
辦公設(shè)備、文化體育休閑用品、家居用品。
擔(dān)任職位：
經(jīng)理助理。
工作描述：
負責(zé)公司日常事務(wù)的處理：經(jīng)理交辦事項，辦公室管理，業(yè)務(wù)員協(xié)調(diào)。
離職原因：
所在公司：
上海夢鑫珠寶有限責(zé)任公司。
時間范圍：
2010年8月-2010年12月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。
擔(dān)任職位：
營業(yè)員。
工作描述：
公司珠寶銷售，向顧客推薦講解公司產(chǎn)品，進而達到銷售目的，該工作崗位要求必須吃苦耐勞，性格和善，思維敏捷，具有較強的'表達和觀察能力，在職期間，業(yè)績突出，常居第一二名。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
我是一個有著對成功的強烈渴望的女孩，我熱愛生活、積極向上，不怕吃苦，工作積極認真，堅強，刻苦努力，有團隊協(xié)做能力，在我之前的工作中這些得到了充分的證明，我相信我不是最好的，但只要給我一個機會，我會做到最好。
發(fā)展方向：
秘書助理文員銷售其他與文秘有關(guān)的即可。
其他要求：
聯(lián)系方式。
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教育管理專業(yè)簡歷篇十二
教育管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)的意義,除了它是整個課程的重要學(xué)習(xí)成果,為學(xué)生進而開展教育管理社會調(diào)查奠定選題基礎(chǔ)之外,主要還體現(xiàn)在下述三個方面:
第一,通過對專業(yè)實習(xí)的總結(jié),對實習(xí)生個人而言,可以總結(jié)出在實習(xí)過程中取得的成績,直接獲得專業(yè)工作的體驗,并且取得新鮮的第一手資料,以便將來在相應(yīng)的教育管理工作崗位上,能夠較快地適應(yīng)工作;也可以發(fā)現(xiàn)自己在知識,能力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差,以便在今后的工作中少走彎路,加快提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,培養(yǎng)和建立正確的專業(yè)意識和價值觀.
第二,更為重要的是實習(xí)總結(jié)有助于實習(xí)生建構(gòu),優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu).專業(yè)實習(xí)不僅可以促進實習(xí)生學(xué)習(xí),理解,反思指導(dǎo)老師提示的顯性和隱性知識,而且也有助于其在應(yīng)用,檢驗,質(zhì)疑教育理論知識的基礎(chǔ)上揭示,分析,批判自己的"知道是什么,知道為什么"的顯性知識和"知道是誰,知道怎樣做"的隱性知識,由此促進實習(xí)生自主地發(fā)展自己的教育認識能力,不斷建構(gòu),優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu),使系統(tǒng)的教育理論和知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)生真正的思想財富,從而在教育管理實踐中發(fā)揮作用.
第三,通過專業(yè)實習(xí)的總結(jié),電大教學(xué)部門也可以了解自己在辦學(xué)過程中存在的不足,分析其中的原因,進一步加強和完善集中實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,提高其辦學(xué)質(zhì)量.
教育管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)是根據(jù)實習(xí)生個人實習(xí)計劃和實習(xí)全程情況所作的最后的檢查和評價.一般分為四種類型:階段性小結(jié),專題性總結(jié),全面總結(jié)和自我鑒定.
階段性小結(jié)主要是對一定時間段的實習(xí)工作進行的總結(jié),多在階段性的習(xí)小結(jié)會上以口頭總結(jié)的形式進行.在實習(xí)小結(jié)會上,實習(xí)生簡要匯報所完的工作情況,個人實習(xí)計劃執(zhí)行的情況及其效果.雙方實習(xí)指導(dǎo)教師針對實生的實習(xí)活動作簡要的評講,充分肯定成績,并指出存在的問題,然后確定習(xí)小組和實習(xí)生個人下一階段的工作內(nèi)容,并提出具體要求.這種階段性的習(xí)小結(jié),有利于促進實習(xí)生實習(xí)工作的有效進行.
專題性實習(xí)總結(jié)主要是指以某一專題為內(nèi)容的實習(xí)總結(jié).實習(xí)生可以以人實習(xí)計劃中確的實習(xí)主題,通過分析,歸納對這一主題的認識,體會,寫成相應(yīng)的書面總結(jié)報告.如有條件,實習(xí)生的教育管理專業(yè)實習(xí)總結(jié),可計為專題性總結(jié).
撰寫專題性實習(xí)總結(jié),往往寫作形式不定,但,余了要遵循一些共同的撰規(guī)則外,還應(yīng)當注意其自身的特點,有學(xué)者把它概括為:定題—口子宜小;選題—事例要典型;行文—觀點要提煉.當然,專題性實習(xí)總結(jié)的寫離不開輔以收集實習(xí)單位的相關(guān)文獻資料,訪談,討論等研究方法.
全面性總結(jié)既適用于電大班級或?qū)W校的綜合性總結(jié),也適用于實習(xí)生個撰寫實習(xí)總結(jié).這種書面形式的總結(jié)一般包括以下幾個方面:
第一,基本情況.實習(xí)總結(jié)的開頭部分往往有一段基本情況概述,把級,學(xué)?；騻€人進行專業(yè)實習(xí)的時間,地點,經(jīng)過,完成的任務(wù)以及其他有問題交代清楚,通常采用新聞報道的寫作方式,把主要經(jīng)驗分成幾點概括一還有的把本次實習(xí)效果和實習(xí)成績總結(jié)一下,為下而談?wù)摼唧w問題作好準備.
第二,主要成績.這部分是實習(xí)總結(jié)的核心部分.一股來說可根據(jù)專業(yè)習(xí)的幾個階段依次來總結(jié).可以把主要成績概括成幾個小標題,分別闡述.在總結(jié)實習(xí)成績方面一般要有大量典型事例.并且要分析取得這些成績的原因.班級或?qū)W校的總結(jié)在此通常還應(yīng)當表揚一些在實習(xí)中表現(xiàn)突出的小組和個人以示激勵;實習(xí)生個人的實習(xí)總結(jié)也可在交代主要成績的同時介紹個人成功的經(jīng)驗.
第三,存在的問題.全面性的總結(jié)一般主要是反映成績和經(jīng)驗,但實事求是地反映問題和教訓(xùn),找出存在的不足之處.最好要有典型事例,以防空洞,并分析產(chǎn)生這些問題的原因,目的在于進一步提高認識,明確今后努力的方向.
第四,今后的努力方向.這是實習(xí)總結(jié)的結(jié)尾部分.一般是根據(jù)已取得的成績和經(jīng)驗.存在的問題和教訓(xùn)提出來的,起表明決心和展望前景,提示后續(xù)學(xué)習(xí)方向的作用.
需要特別說明的是,如果做全面的個人實習(xí)總結(jié),在介紹完實習(xí)基本情況之后,一般還可以簡介個人的實習(xí)感受,在此基礎(chǔ)土,.可就取得的成就,存在的問題,改進建議等方面展開總結(jié).
實習(xí)生在實習(xí)結(jié)束后,要填寫實習(xí)鑒定表中的自我鑒定,作實習(xí)中的表現(xiàn)和體會的一個總結(jié).一般包括一個方面的內(nèi)容:
第一,基本情況.主要是表明實習(xí)期間工作情況成了哪些任務(wù)等.最好用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明.
第二,實習(xí)收獲.主要指通過實習(xí),在專業(yè)思想,專業(yè)意識,職業(yè)技能和能力等方面所取得的進步和體會.最好要有典型事例,并分析取得這些成績的原因.
第三,存在的問題.在專業(yè)實習(xí)過程中,往往會暴露出自己思想,文化,專業(yè)知識,能力等方面的弱點和缺點,因此在總結(jié)時要實事求是地寫出來,并分析其原因,并應(yīng)當定出今后的改進措施.
教育管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)的個案分析
這里介紹一篇實習(xí)總結(jié)的實例,這篇實例,屬于全面性總結(jié),它遵循了實習(xí)總結(jié)的基本寫作方式:實習(xí)基本情況介紹,實習(xí)感受和體會,發(fā)現(xiàn)存在的問題以及提出改進的意見.但其中可以看出不少問題.
教育管理專業(yè)簡歷篇十三
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
/
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
潮州。
身材：
168cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
22歲。
培訓(xùn)認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生?
應(yīng)聘職位：
機械設(shè)計/制圖/制造：cad繪圖員、模具工、電腦繪圖員：
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州深圳東莞。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
肘節(jié)夾具助理工程師。
工作描述：
資料的收集保存、對圖紙的更改使其標準化、對舊產(chǎn)品的改進與新產(chǎn)品的開發(fā)，并對產(chǎn)品進行維護，同時還要根據(jù)客戶發(fā)來的圖紙，為客戶提供合理的設(shè)計方案，并對其進行培訓(xùn)，還要對售后服務(wù)進行維護。如產(chǎn)品的維修，教會客戶使用公司的產(chǎn)品，為客戶解答一些技術(shù)上的`疑問。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州華立科技職業(yè)學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)日期：
數(shù)控。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院。
數(shù)控。
數(shù)控高級銑。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人有良好的道德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，有較強的組織管理協(xié)調(diào)和綜合分析能力；善于聽取別人的意見，工作認真負責(zé)，有良好的團隊精神和集體榮譽感。如果我有幸被貴公司錄用，我將會全心全意做好自己的工作，積極與他人配合，高質(zhì)量完成工作。我還善于自學(xué)，能夠很快吸收新知識，專業(yè)知識扎實，肯于鉆研，具有創(chuàng)新意識。但我將會更加努力。
詳細個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
教育管理專業(yè)簡歷篇十四
時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。作為一名酒店管理專業(yè)的學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)。
在校期間，我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并多次獲得獎學(xué)金。在學(xué)校和班級的各種活動中積累了一定的經(jīng)驗，使自己具有良好的身體和心理素質(zhì)，且有很好的溝通和適應(yīng)能力。努力掌握基本技能技巧，在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過考試取得普通話二級乙等、計算機一級，酒店管理師證書。
在這四年里，我抓住一切機會鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，我喜歡閱讀一些關(guān)于科學(xué)和社會實踐類的書籍，想從書籍中不斷提高自己的科學(xué)文化知識，來提高自己的內(nèi)涵修養(yǎng)，注重培養(yǎng)自身扎實的知識技能，訓(xùn)練禮儀等能力，為以后做事打好基礎(chǔ)。無論是給個人還是酒店都會創(chuàng)造應(yīng)有的價值，我不僅要靠自己所學(xué)的東西去干一番事業(yè)，而且還要腳踏實地的從每個細節(jié)做起，要用勤勞的雙手成就我明日的夢想。
除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識外，還把理論知識運用到實踐中去，我性格比較外向，喜歡思考，洞察力較強，不怕吃苦，大學(xué)期間，我多次參加過社會實踐活動，經(jīng)過學(xué)校的安排，在酒店實習(xí)七個月，獲得酒店領(lǐng)導(dǎo)的肯定。寒假期間在餐廳做兼職，通過培訓(xùn)還做過促銷員，在這些實際操作中，不僅更加鞏固了所學(xué)知識，也學(xué)到了學(xué)校里所學(xué)不到的人情世故。正因為如此，使我積累了豐富的實踐經(jīng)驗，而且更加注重團隊合作精神和集體觀念，同時也更加明確了我的人生目標。我愿意從基層做起，不斷積累經(jīng)驗，提高專業(yè)技能，成為一個真正的酒店人！在課余時間做兼職，學(xué)會了與人溝通交流，增加了生活經(jīng)歷！
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
做好自我鑒定，不只是為了穩(wěn)定的工作；不只是為了追求幸福的人生；更重要的是實現(xiàn)人生的價值、活著的意義！
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教育管理專業(yè)簡歷篇十五
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖南。
身材：
160cm?48kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
21歲。
培訓(xùn)認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
機械/設(shè)備維修類：cad繪圖、ug繪圖、
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
均可。
可到職日期：
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州深圳東莞。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州某公司起止年月：-07～-09。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
計算機繪圖。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東省機械技工學(xué)校。
最高學(xué)歷：
中專。
畢業(yè)日期：
數(shù)控。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
廣東省機械技工學(xué)校。
數(shù)控。
cad中級證、計算機中級證、中專畢業(yè)證。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
良好。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
1、ug逆向工程，ug建模，ug板金繪圖，工程圖，產(chǎn)品適形裝配。
2、cad繪圖。
詳細個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
教育管理專業(yè)簡歷篇十六
師范專業(yè)教育管理是一項至關(guān)重要的工作，旨在培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師人才。多年來，我一直致力于師范專業(yè)教育管理工作，通過實踐積累了一些心得體會。以下將就個人體會，從教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、課程設(shè)置、實踐教學(xué)以及評估與改進等方面展開論述。
首先，教學(xué)管理是師范專業(yè)教育管理的基礎(chǔ)。管理好教學(xué)工作是保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的管理方法。首先，積極與教師溝通交流，了解他們的需求和困難，以便提供必要的支持和幫助。其次，加強課堂教學(xué)管理，注重教師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，及時進行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時，加強對學(xué)生的管理，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
其次，師資隊伍的建設(shè)是成功實施師范專業(yè)教育管理的關(guān)鍵。優(yōu)秀的師資隊伍是保證教育質(zhì)量的重要保障。因此，我們要積極引進高素質(zhì)的教師，提供良好的發(fā)展平臺和培訓(xùn)機會，幫助他們不斷提高教育教學(xué)水平。此外，還要注重培養(yǎng)年輕教師，提供他們成長的機會和環(huán)境，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)新能力。
第三，課程設(shè)置是教育管理中的重要環(huán)節(jié)。課程設(shè)計應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和目標，結(jié)合現(xiàn)代教育理念和教育要求，科學(xué)合理地進行。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法，如與教師和學(xué)生充分溝通，了解他們的意見和建議，可以更好地滿足他們的需求；注重跨學(xué)科的融合，提供多樣化的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；以及及時調(diào)整課程設(shè)置，根據(jù)教學(xué)實踐的需求進行改進和優(yōu)化。
第四，實踐教學(xué)是師范專業(yè)教育管理的重要環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)是將理論知識與實際操作相結(jié)合的過程，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。在我的實踐中，我始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。對于實踐教學(xué)，我認為要注重實踐與理論相結(jié)合，將學(xué)生的實際操作和專業(yè)知識有效地結(jié)合起來，使學(xué)生能夠在實踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。
評估與改進是師范專業(yè)教育管理中不可缺少的一環(huán)。通過對教學(xué)質(zhì)量和教師工作的評估，可以發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，從而進行相應(yīng)的改進和提高。在我的實踐中，我注重對教師和學(xué)生進行評估，了解他們在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和需求，及時進行改進措施，從而不斷提高教育質(zhì)量。
總結(jié)而言，師范專業(yè)教育管理是一項重要的工作，需要我們不斷探索和創(chuàng)新。通過教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、課程設(shè)置、實踐教學(xué)以及評估與改進等方面的努力，我們可以提高師范專業(yè)教育的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師人才。通過我的實踐體會，我深刻認識到有效的教育管理是成功的關(guān)鍵，它需要我們持之以恒地努力和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將繼續(xù)深化對師范專業(yè)教育管理的認識和實踐，以推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教育管理專業(yè)簡歷篇十七
起初我是被分配到高二政治組，進行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學(xué)生作文問題，于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來，在實習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實施的可行性，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會存在的問題，幫助自己在認知層面上理清了這個問題。
兩個半月的實習(xí)起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復(fù)始，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級發(fā)放問卷時，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實習(xí)報告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點什么。
教育管理專業(yè)簡歷篇十八
2.芝加哥大學(xué)。
3.紐約大學(xué)。
4.哥倫比亞大學(xué)。
5.斯坦福大學(xué)。
6.麻省理工學(xué)院。
7.加州大學(xué)伯克利分校。
8.加州大學(xué)洛杉磯分校。
9.西北大學(xué)。
9.密歇根大學(xué)安娜堡分校。
11.哈佛大學(xué)。
美國的金融教育跟中國有很大不同。在中國，一談到金融就是貨幣銀行、國際金融，所以很多學(xué)生家長都容易誤認為金融屬于文科。其實，在美國的金融學(xué)主要都是學(xué)習(xí)和研究金融市場，包括股市、債券衍生工具，公司財務(wù)（資本機結(jié)構(gòu)、收購）等等，而所謂的國際金融則更多屬于經(jīng)濟學(xué)。對此，專家建議學(xué)生家長，對數(shù)字敏感，且數(shù)學(xué)功底好的學(xué)生去學(xué)習(xí)金融比較好。因為美國金融專業(yè)所有的金融問題數(shù)字化和量化，所以課程要學(xué)習(xí)很多大量的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計方法。因此數(shù)學(xué)差，或數(shù)字功底不強的考生可能會學(xué)得較吃力。
實習(xí)經(jīng)歷有助申請。
作為全世界商科教育最強的國家，美國幾乎每一個學(xué)校都有金融專業(yè)，且都提供非常優(yōu)良的金融基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。據(jù)了解，商學(xué)院的.錄取要求會比其他學(xué)院高一些，專家提醒，考生若想沖刺申請綜合排名前30的學(xué)校，除了考sat1以外，還要加考sat2的物理與數(shù)學(xué)。
在研究生方面，金融專業(yè)有一些分支方向，如金融工程、金融數(shù)學(xué)、金融服務(wù)等。據(jù)介紹，目前美國綜合排名前50的學(xué)校，每年都有大量的競爭者來申請，除了高的標準分數(shù)（如gre/gmat）、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)（gpa/論文）以外，還要有過人的實習(xí)和工作經(jīng)驗，所以文書制作也必須要體現(xiàn)出個人在學(xué)習(xí)、實習(xí)工作當中的獨特想法，突出個人特性和未來職業(yè)規(guī)劃。
以上是2016美國金融專業(yè)大學(xué)排名及申請要點的簡要介紹，希望能對有意申請美國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家。或掃描下方二維碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。
教育管理專業(yè)簡歷篇十九
第一段：引言部分（200字）。
教育是國家的未來，教師是教育的中堅力量。作為師范專業(yè)的學(xué)生，在對教育領(lǐng)域的理論和實踐進行學(xué)習(xí)的過程中，我深深體會到了教育管理的重要性。教育管理是一種綜合性的管理活動，它既涉及到教學(xué)過程的組織和管理，又涉及到師生關(guān)系的培養(yǎng)和發(fā)展。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，從教學(xué)管理、師生關(guān)系、課堂管理、課程設(shè)計和評估以及教育改革五個方面，闡述師范專業(yè)教育管理的體會與心得。
第二段：教學(xué)管理（200字）。
教學(xué)管理是教師工作中最基礎(chǔ)也是最核心的內(nèi)容之一。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)管理過程中的一些關(guān)鍵問題。首先，教師要注重對學(xué)生的發(fā)展需求進行關(guān)注和支持，因為每個學(xué)生都是有其特殊性的個體。其次，教師要善于分析和解決學(xué)習(xí)過程中的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，讓學(xué)生更好地參與其中。最后，教師要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識，提升自己的教學(xué)能力，與時俱進。
第三段：師生關(guān)系（200字）。
師生關(guān)系是教育管理中非常重要的一個方面。良好的師生關(guān)系有利于營造和諧的教育環(huán)境，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系需要教師具備一些特質(zhì)和技巧。首先，教師要尊重和關(guān)心每個學(xué)生，并積極與學(xué)生進行溝通和交流。其次，教師要給予學(xué)生適當?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們能夠參與到教學(xué)過程中來。最后，教師要根據(jù)學(xué)生的不同需求，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第四段：課堂管理和課程設(shè)計與評估（200字）。
課堂管理是教育管理工作中的一個重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到教學(xué)效果的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。在課堂管理中，我認為教師要做到以下幾點。首先，教師要設(shè)定明確的紀律和規(guī)范，使學(xué)生能夠明確自己在課堂上的行為規(guī)范。其次，教師要善于調(diào)動學(xué)生的參與積極性，采用一些教學(xué)方法和活動，讓學(xué)生在課堂上能夠積極參與和思考。最后，教師要及時分析和評估課堂教學(xué)效果，以便及時調(diào)整和改進教學(xué)方法。
第五段：教育改革（200字）。
面對日新月異的社會和教育環(huán)境，教育管理也需要不斷進行改革和創(chuàng)新。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我認為教育改革應(yīng)該有以下幾個方面的內(nèi)容。首先，教育管理要注重個性化和差異化發(fā)展，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。其次，教育管理要加強信息化和數(shù)字化建設(shè)，運用先進技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量和效果。最后，教育管理要加強教師的隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，提高教師的整體素質(zhì)和專業(yè)能力。
第六段：結(jié)語部分（100字）。
綜上所述，師范專業(yè)教育管理是一門綜合性的學(xué)科，涉及到方方面面的內(nèi)容。通過對教學(xué)管理、師生關(guān)系、課堂管理、課程設(shè)計與評估以及教育改革等方面的體會與思考，我深刻體會到了教育管理與教育的緊密聯(lián)系，并認識到了自己在未來的教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。希望通過不斷學(xué)習(xí)和努力實踐，能夠成為一名優(yōu)秀的教育管理者，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教育管理專業(yè)簡歷篇二十
教育管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)的意義，除了它是整個課程的重要學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生進而開展教育管理社會調(diào)查奠定選題基礎(chǔ)之外，主要還體現(xiàn)在下述三個方面:。
第一，通過對專業(yè)實習(xí)的總結(jié)，對實習(xí)生個人而言，可以總結(jié)出在實習(xí)過程當中取得的成績，直接獲得專業(yè)工作的體驗，并且取得新鮮的第一手資料，以便將來在相應(yīng)的教育管理工作崗位上，能夠較快地適應(yīng)工作;也可以發(fā)現(xiàn)自己在知識，能力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差，以便在今后的工作中少走彎路，加快提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，培養(yǎng)和建立正確的專業(yè)意識和價值觀。
第二，更為重要的是實習(xí)總結(jié)有助于實習(xí)生建構(gòu)，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)實習(xí)不僅可以促進實習(xí)生學(xué)習(xí)，理解，反思指導(dǎo)老師提示的顯性和隱性知識，而且也有助于其在應(yīng)用，檢驗，質(zhì)疑教育理論知識的基礎(chǔ)上揭示，分析，批判自己的“知道是什么，知道為什么”的顯性知識和“知道是誰，知道怎樣做”的隱性知識，由此促進實習(xí)生自主地發(fā)展自己的教育認識能力，不斷建構(gòu)，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)的教育理論和知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)生真正的思想財富，從而在教育管理實踐中發(fā)揮作用。
第三，通過專業(yè)實習(xí)的總結(jié)，電大教學(xué)部門也可以了解自己在辦學(xué)過程當中存在的不足，分析其中的原因，進一步加強和完善集中實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，提高其辦學(xué)質(zhì)量。
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