我閱讀我快樂小學(xué)范文（16篇）

通過總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題的根源，找到解決問題的辦法。如何有效地管理時間是每個人都面臨的挑戰(zhàn)之一。閱讀范文可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的特點和寫作技巧，對我們的寫作有所啟發(fā)。

我閱讀我快樂小學(xué)篇一

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。以前我并不這樣認(rèn)為，自從學(xué)校開展了“讀書節(jié)”活動以來，一根無形的線把我和圖書連在了一起。

上學(xué)期，朱老師從寧波市圖書館為我們借來了一大堆圖書，供大家課余閱讀，開闊眼界。書本剛來我們班的那一天，同學(xué)們都高興壞了！他們有的睜大眼睛，像看到誘人的糖果一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著；有的迫不及待地跑步上前，仔細(xì)翻讀起來；還有的在座位上歡呼雀躍……看著周圍同學(xué)們真實又有些夸張的表情，我的讀書熱情也一下被激發(fā)起來。

從那以后，我變得更愛閱讀了。早晨，伴著朝陽，我在自己的小房間里放聲誦讀古詩，在優(yōu)美的詩歌旋律中開始一天全新的生活；中午，為消除困意，我喜歡看些兒童幽默小說放松心情；晚上，四周寂靜，在這個時候，我會看一些深奧而有趣的`科普文章，了解更多的世界未知謎團(tuán)。隨著大量閱讀各類圖書，我慢慢地好像進(jìn)入到一個神奇世界，放飛夢想，學(xué)習(xí)知識，認(rèn)識世界，以前在我看來很無趣的內(nèi)容，現(xiàn)在卻在一天天的閱讀中親身體驗，特別有意思。當(dāng)然了，在閱讀的過程中，我學(xué)習(xí)積累了不少優(yōu)美語句和寫作技巧，這都成了我提高作文能力的秘密武器，還一再得到老師的鼓勵，心里別提多高興了！

在靜靜的閱讀中，我體會到一種“成長的快樂”，如同優(yōu)美的歌聲，響徹耳畔，伴我前行。

我閱讀我快樂小學(xué)篇二

以前我不知道讀書的好處，不愛讀書，以為讀書是一種負(fù)擔(dān)。自從我被這本《上下五千年》，那本《快樂星球之星球保衛(wèi)戰(zhàn)》吸引了我之后，我才明白讀書的真正意義。

每天除了學(xué)習(xí)之外，其余的時間我都用來看一些課外書。古人說過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！边@話可真的'，學(xué)習(xí)無論多么緊張，十分鐘二十分鐘還得抽出來，把握生命里的一分鐘，隨手拿本好書或報紙看看，這真是人生里一大樂事啊！

書就像一艘大船，載著我在知識的海洋快樂地探索新的知識的奧秘，明白做人的道理。一個人無論有多么的聰明，志向有多大多遠(yuǎn)，如果不勤奮地讀書學(xué)習(xí)，最后也只不過是紙上談兵罷了。

讀書對于不同的人有不同的體會；對一些勤于勞動，勤于學(xué)習(xí)的人，讀書是一種休閑娛樂；對于一些好吃懶做的人，讀書只不過是一種負(fù)累。其實，讀書是一種解脫，一種消遣。煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以警醒。

書本就像給人補(bǔ)充精神的營養(yǎng)劑，讀書就是給人補(bǔ)充營養(yǎng)的，缺了它，生活必定有缺陷。讓我們拿起書本，讓我們進(jìn)入書本當(dāng)中獲得更多的樂趣吧！

我閱讀我快樂小學(xué)篇三

明天就是我校一年一度的閱讀節(jié)了，今天晚上我認(rèn)認(rèn)真真地完成了閱讀小報，之后我立即挑選出許多有益義的書籍，準(zhǔn)備在學(xué)校的紅領(lǐng)巾書市活動中跟同學(xué)交流。

閱讀節(jié)終于來了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室，只見同學(xué)們的袋子鼓鼓囊囊的'，再定睛看看自己的袋子也不錯，心里喜滋滋的可高興了。上午的幾節(jié)課在老師的安排下我們捧起了自己心愛的課外書開始回顧閱讀。中午過后，我們還在教室里聽了講座。

聽完講座就是我最喜歡的一個環(huán)節(jié)：紅領(lǐng)巾書市活動。老師帶領(lǐng)著我們來到中心廣場，只見早已是人山人海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去只留有一塊空地了，心想：“那個應(yīng)該就是五(1)班的吧。”果然被我猜中了。找到屬于我們小組的地方，我立馬把書排放在階梯上，一本隔著一本。我靜靜地等待著買書的學(xué)生到來。終于，一位高年級的大姐姐對我的一本名叫《考試的悲慘結(jié)果》感興趣，我一下子高興起來，一會兒大姐姐問我：“這本書多少錢？我買了！”我熱情地說：“6塊！”她付給我錢后，“耶，又有同學(xué)和我分享這本書了，”我高興地說。大約過了5分鐘沒有學(xué)生來，我就請一位同學(xué)幫我守著，自己也去看看其他同學(xué)的書籍。逛了幾圈沒有喜歡的回來一看，2本書已經(jīng)賣走了，我開心極了又蹦又跳的，想想這也是同學(xué)和同學(xué)之間交流閱讀的好辦法，希望學(xué)校能多多舉辦這種有益義的書市活動，同時也能趁這機(jī)會把一些書籍捐給山區(qū)的孩子們，讓他們能夠獲得更多的知識、更多的快樂。

所以，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)，要多讀書，讀書使我們快樂無比，讓我們的知識更豐富，生活更精彩。

我閱讀我快樂小學(xué)篇四

我從小就喜愛科學(xué)，我特別喜歡看科學(xué)方面的書籍，每次拿到新發(fā)的雜志，我都會迫不及待的閱讀，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，我常常想：我要是一名科學(xué)家該多好啊!

如果有一天我當(dāng)了科學(xué)家，我會發(fā)明一種新型武器，它能在水里游，能再地上跑，能在天上飛，它是一個巨大的高射炮。它高大無比，可以有二層樓那么高。這種武器發(fā)射的是隱形追蹤導(dǎo)彈，是真正的“打敗天下無敵手!”有了它保衛(wèi)我們的國家，誰都不敢欺負(fù)我們。

如果有一天我當(dāng)了科學(xué)家，我會發(fā)明一種衣服，它春、夏、秋、冬，四季都能穿。它是藍(lán)色的，會隨著季節(jié)變化自動調(diào)整厚度：春天它會變成一件毛衣，夏天它會變成短袖t恤，秋天它會變成一件大衣，冬天它會變成厚厚的羽絨服。我們小朋友再也不用天冷加衣服，天熱脫衣服了，多舒服啊!

如果有一天我當(dāng)了科學(xué)家，我會發(fā)明一種可以推著走的房子，我們?nèi)ヂ眯?、野炊，就可以帶著房子走，這樣，我們出去玩的時候，玩累了也不怕，時時刻刻都可以回家休息了!

科學(xué)可以創(chuàng)造無數(shù)的戰(zhàn)斗武器，可以知道宇宙的奧秘，可以發(fā)明各種各樣稀奇古怪的東西……科學(xué)真是個充滿魔力的世界!我愛科學(xué)!

我閱讀我快樂小學(xué)篇五

我熱

愛

不知不覺，我已投入閱讀的懷抱，不可自拔地愛上她。

有一次，科學(xué)老師提了個問題，為

什么

同學(xué)

與閱讀同行，寂寞也是一種享受，豐富而深刻；空閑也是一種忙碌，富有而充實；嘈雜也是一種寧靜，安然而和諧。只有你去閱讀她，分享她，才能領(lǐng)會她其中深刻的含義。

追求她，我的視野變得開闊，心胸變得豁達(dá)。

追求她，我很快樂。我一直都在享受著，享受她的古樸典雅；享受她淡淡的美麗；享受她帶給我的溫暖、舒暢和感動。

我閱讀我快樂小學(xué)篇六

貧者因書而富，富者因書而貴，書是我們的精神食糧，閱讀書籍可以加增我們的知識，豐富我們的生活，所以我喜歡閱讀了。

放學(xué)啰！我唱著輕快的歌，一陣陣五月的楊柳風(fēng)迎面吹來，真是舒暢，回到家中，第一件事就是把書包一擺，餐盒一放，馬上就回到書房，靜靜的一個人坐在那兒閱讀，看著看著，我也就彷彿坐著阿拉丁的魔毯一起飛入童話世界之中，自己就好像主角一樣，扮演著故事之中的情節(jié)，非常愉快，我們家的書籍堆積如山，我們家的書籍看了一百年，也應(yīng)該看不完。

有一次，我閱讀的太入神，而都把吃飯的時間忘了，因為那本鬼故事書厚重，而故事內(nèi)容曲折，我一直想把那一本書看完，所以我就躲到棉被里，拿出了手電筒，一邊看著那有些鬼意的圖片，一邊閱讀著令人膽戰(zhàn)心驚的內(nèi)容。窗外正下著傾盆大雨，那閃電凄勵的哭嚎，那風(fēng)和雨也瘋狂的咆嘯。雨水打在窗戶上，發(fā)出滴答的聲響，而轟隆隆的打雷聲更大的驚人，讓人聽了震耳欲聾，在這吵鬧的夜晚，外面?zhèn)鱽泶笞匀豢植赖穆曇簦M成了一對驚人恐怖的`樂園，這本鬼故事書加上恐怖的驚人樂團(tuán)，更是令人嚇的差點兒沒命。陰暗的大地，漸漸的亮了起來，而我那時才剛剛?cè)胨瘔糁?，睡不到一小時，就被媽媽叫醒，準(zhǔn)備去上學(xué)，一般我來到教室，總是精神奕奕的非常有精神，而今天卻突然變成一位像生病的人一樣，整天無精打采，上課時我還因為太累了，所以不小心跑去夢周公，而老師發(fā)現(xiàn)，馬上叫醒我，要我到走廊罰站，那時的我，慢慢睜開兩只一千公斤的眼皮，然后搖搖欲墜的慢慢走到走廊罰站，因此，那一天我過著非常痛苦。

閱讀書籍可以增廣我們的視野，瓦解了我們心中的疑問，更能取得包羅萬象的知識，讓我們打開心中的那一扇窗，一起飛入故事中吧！

我閱讀我快樂小學(xué)篇七

以前我最討厭閱讀，可是不知從什么時候起我不知不覺喜歡起閱讀來了，我覺得閱讀像一座大花園，花園里人與自然融和，人與動物和諧，人與人之間的友誼……一切都生意盎然。

在書中，我找到了自己的快樂。比如讀《丑小鴨》，我第一次發(fā)自內(nèi)心地感到它可憐但卻很堅強(qiáng)。書還有很多特別之處，它會通過一個事物來贊揚(yáng)另一個事物，但又不明確地說出另一個事物是什么，怎么好，好在哪里。書這么神奇，苦著臉讀是體會不到其中奧妙的。

書中的詩，是祖先在對我們訴說自己的一切。只要細(xì)心閱讀，認(rèn)真思考，就能從中感悟到人生的真諦。多讀好書，會使人思想活潑、思維敏捷、才思不絕、情趣高雅。

書是陽光，讓我們看到希望和未來；書是甘露，滋潤著我們的心田；書是戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地；書是輪船，載著我們在歷史與現(xiàn)實的海洋里來回穿梭……。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話還真沒錯，從我呀呀學(xué)語到明白事理，我所學(xué)的知識多數(shù)來自于書。

我喜愛閱讀，它使我快樂，我喜愛閱讀，因為它是我知識的源泉！

我閱讀我快樂小學(xué)篇八

高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，而書籍對我來說，就像是哺育我生命的源泉，沒有了它，便失去了生命。

我很小就開始接觸書籍了，那時候看的大多都是漫畫。我還聽媽媽講《白雪公主》、《灰姑娘》等有趣的童話故事，真是津津有味。

八歲那年，我上了小學(xué)，不再聽睡前故事了，而是自主閱讀書籍。我還開始學(xué)習(xí)課本，去探索其中的奧秘，拼音漢字，加減乘除，從書中我獲得了很多知識。

漸漸地，童話已經(jīng)不能滿足我的欲望，而那些獲獎作文、文學(xué)書籍卻堆滿了我的書柜。每當(dāng)我翻閱書籍時，都恨不得能鉆進(jìn)書中，隨著主人公一起探險，體驗。

現(xiàn)在，我迷上了歷史著作，《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》成了我的伙伴，我還看林海音的《城南舊事》等，高爾基的《童年》，蕭紅的《呼蘭河傳》……這些書籍讓我回憶起童年的美好往事。

書籍，是哺育我生命的源泉，我將永不停止，不斷地去汲取它那甜美的圣水。

我閱讀我快樂小學(xué)篇九

我熱愛閱讀！它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。也正是通過閱讀，放飛了我的夢想！

我的夢想是當(dāng)一位舞蹈家，所以我閱讀了許多與楊麗萍阿姨相關(guān)的書籍，楊麗萍阿姨經(jīng)歷了種種困難，刻苦努力，最后才成為了一位著名的舞蹈家。那一刻我堅定了我跳舞的夢想。這正如我國先哲孟子說的：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢想之路，也有許多絆腳石，每當(dāng)遇到困難，傷心失望時；每當(dāng)遭受挫折，垂頭喪氣時；每當(dāng)遭遇失敗，想要放棄時，我都會拿起書本，好好地讀一讀楊阿姨的經(jīng)歷，從中她的事跡里汲取信心、勇氣和力量。相信終有一天它們會變成墊腳石！因此每當(dāng)我上完一節(jié)跳舞課時，我便會一心一意的回顧老師上課的內(nèi)容，動作。有錯了，重新來過；跌倒了，爬起來繼續(xù)……就這樣，日積月累，漸漸地，我去參加比賽總是可以獲獎。正如一棵棵樹，只有當(dāng)它蓄了花，育了果，才可能結(jié)出飽滿的果實。閱讀讓我學(xué)會了堅持，也正是閱讀讓夢想的翅膀越發(fā)強(qiáng)??！

所有的夢想，不付出努力，到頭來都是空話。對于我來說，要想成為一個舞蹈家，首先就要有扎實的基本功，要多練習(xí)。善于從平時的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)技巧。也許現(xiàn)在我的動作不到位，舞姿缺少美感。但是為了那個閃閃發(fā)光的舞蹈夢，我會努力，會奮斗！不辭勞累，不怕辛苦！我時時刻刻用楊麗萍阿姨的故事來激勵自己，爭取將來做一位像她那樣的舞蹈家。

我熱愛閱讀！是它，讓我了解了楊麗萍阿姨是怎樣一步步走向成功的；是它，讓我哪怕面對重重困難也要刻苦練習(xí)舞蹈；是它，放飛了我的夢想！

我閱讀我快樂小學(xué)篇十

書，陪伴我從一個什么都不懂的小女孩，變成了一個肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫字桌前，只有書在一直默默地陪著我。

從我接觸書的那一刻起，就被書里面那一個個生動感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛的公主成為好朋友，參加一場場重大的生日派對，有著一些神奇的魔法。

記得上五年級那會兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點空余的時間來看書。周末作業(yè)也不是特別多，所以我想多抽出一些時間來閱讀，就周五把所有作業(yè)寫完，周六周日上完興趣班就直奔新華書店。一進(jìn)書店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》，書店的人特別多，我穿過一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著書本里精彩的內(nèi)容。時間在漸漸流逝，我還在讀書，書店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時間早已經(jīng)過了七點鐘，馬上將書放回原位，但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容，我一身輕松地走出了書店，咽了一口唾沫好像把知識全都吞進(jìn)了肚子里，踩著歡快的步子，哼著小調(diào)回家去了。

書，是我生活中缺一不可的物品，離開了它，我等于失去了快樂，所以閱讀使我快樂。

我閱讀我快樂小學(xué)篇十一

我非常喜歡讀書，書和我是親密無間的好朋友。每當(dāng)我得到一本新書，我就會馬上停止手中的事情，如饑似渴地讀起來，同學(xué)們送我外號“書呆子”。正如高爾基說的“書是人類進(jìn)步的階梯”，從古至今，無數(shù)人因讀書而受益，我便是其中之一。

幼兒園時期的《分享閱讀》開始了我閱讀的啟萌教育，書中有圖文并茂的小故事，也有朗朗上口的兒歌。通過閱讀《分享閱讀》一書，我結(jié)識了一個個好朋友，了解了一些淺顯的科學(xué)知識，最重要的是我認(rèn)識了許許多多的漢字。

到了一年級，媽媽給我訂閱了我喜歡的雜志——《紅松鼠》和《我們愛科學(xué)》?！都t松鼠》里面的每個故事都很動人，故事講述的哲理讓我深受啟發(fā)，我經(jīng)常被故事吸引，浮想聯(lián)翩。從《我們愛科學(xué)》中我懂得了許多科學(xué)知識和生活中的小常識。記得有一次舅舅和舅媽正在商量要不要給妹妹買水果味糖，這時我就站出來說：“不能買，因為水果味糖里只含有了微量的水果成分，但是大部分是凝膠，還有可食用的色素、阿斯巴甜和安賽蜜，都是對我們小孩子不好的東西?！本藡屄犃耍劬锿冻隽梭@訝的目光，直夸我懂得知識多，我知道這都是我在閱讀中學(xué)到的知識。

漸漸地，我九歲了，我的書架上擺滿了各式各樣的書，有《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》等世界名著，有《中華古代成語故事》，也有《作文點撥》……閱讀中外名著讓我開闊了視野，了解了各地的民俗風(fēng)情，學(xué)習(xí)《中華古代成語故事》增加了我的詞匯量，學(xué)習(xí)《作文點撥》讓我的作文出類拔萃。我從書中得到的，不僅有知識，還有快樂，我置身書的海洋中，用心去感受書中的故事，我會為書中的精彩而情不自禁地手舞足蹈，也會因為書中的幽默而忘乎所以地捧腹大笑。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，我喜愛讀書，書是我的良師益友，讀書讓我充實，也帶給我無窮的快樂！

我閱讀我快樂小學(xué)篇十二

現(xiàn)在的'一部分學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，《一個網(wǎng)蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的馬xx，為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學(xué)校的1400多個參賽班級、700個家庭進(jìn)行了閱讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優(yōu)秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。

班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚(yáng)的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網(wǎng)頁、寫博文”的形式，能夠充分調(diào)動青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動自覺地強(qiáng)化了“合作精神”，共同為集體榮譽(yù)而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

班級博客，老師可以通過博客給學(xué)生推薦閱讀圖書，并進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)；家長可以和老師在博客中隨時交流學(xué)生的閱讀情況；學(xué)生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長的在線點評更是提高了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。

班級博客，一方面老師、家長和學(xué)生之間可以就閱讀、學(xué)習(xí)和生活感悟進(jìn)行充分的溝通與交流，另一方面學(xué)生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的經(jīng)驗。在這個過程中，培養(yǎng)了學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，同時，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，以班級為單位開展，可以通過老師的合理引導(dǎo)，營造集體閱讀的良好氛圍，使學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí)，并帶動家長參與進(jìn)來，促進(jìn)書香班級和書香家庭的建設(shè)。

班級博客，從學(xué)校到家庭、從老師到學(xué)生、到家長，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過建立班級圖書角和家庭圖書館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學(xué)生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。

我閱讀我快樂小學(xué)篇十三

從幼兒時期的圖畫書、拼音注釋書，再到學(xué)齡時期能夠流利通讀的教科書、故事書，再到成年后的工具書，每個人的閱讀能力隨著年齡的增長也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識，也讓我們成長的路上多了一份樂趣。

我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時期的真實經(jīng)歷：小豆豆由于淘氣被原學(xué)校退學(xué)來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)引導(dǎo)下，她從一個在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個人見人愛的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，在書中無時無處不體現(xiàn)著小豆豆對校長的敬愛之情。深受作者愛戴的小林校長給我印象最深的一段話：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長過程中這些優(yōu)良品質(zhì)可能會受到影響損害，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛的老師??！讓我也不由想象，如果我也在巴學(xué)園中，現(xiàn)在的我又會是怎樣呢。

書中記錄著以小豆豆為代表的學(xué)生們的喜怒哀樂：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準(zhǔn)備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個五顏六色的花圃，不僅受到老師的表揚(yáng)，還引得同學(xué)們的羨慕。小豆豆的快樂從文字中傳遞出來，我讀著也感同身受，忍不住替她開心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調(diào)，學(xué)生們在沒有任何心理準(zhǔn)備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學(xué)生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關(guān)的點點滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學(xué)生們在校長的帶領(lǐng)下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。

好看的書還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書為我打開一扇扇窗戶，展示一個個精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書中快樂的成長！

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我閱讀我快樂小學(xué)篇十四

晚飯后，我又興致勃勃地拉著媽媽去書房看《魚濱遜漂流記》了。故事情節(jié)真是令人緊張又擔(dān)憂。魯濱遜遇到了洪濤巨浪，但他不畏艱難，勇敢地向岸邊游。魯濱遜被海盜捉住當(dāng)俘虜了，但他憑著自己的智慧，逃脫了；魯濱遜的船被巨浪掀翻了，卷進(jìn)了海里，好不容易搭上了小艇……當(dāng)我們還沉浸在魯濱遜那奇幻的冒險經(jīng)歷中時，時間一轉(zhuǎn)眼就從我們身邊溜走了，《魯濱遜漂流記》也看完了。

媽媽一邊合上書，一邊微笑地問我：“程程，看了這么一本情節(jié)精彩又驚險的書，你有什么感想呀？”“嗯……”我摸著腦袋，抬著望著天花板說著，“魯濱遜不像他的父母，要過平凡的生活，一心向往海外生活，便私自離家，途中遇到重重的困難，但他都沒有抒發(fā)當(dāng)初的決定，靠著不懈的堅持、頑強(qiáng)的毅力和勇氣度過，這個精神使我不已！”

“是呀！”媽媽聽了，贊許地說著：“魯濱遜遇到困難，從不慌亂，一直保持鎮(zhèn)定，制定全盤計劃，并有條不紊地去實施，一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，無論在什么樣的困難面前，都會克服困難成為一個成功者。你呀！就是缺少這一點，向來依靠大人解決各種生活上的小事，這一次，看了《魯濱遜漂流記》你知道該怎么了嗎？”媽媽說的沒錯，我一定要學(xué)會獨立做事，在沒有其它人的幫助下也能夠解決問題，再也不能處處依靠別人了！

而這次的軍訓(xùn)，對我來說就是一次與眾不同的考驗。在被罰做深蹲時，我快堅持不住了，但一想到魯濱遜那的毅力，我就鼓勵自己，堅持就是勝利；在做交通手勢操時，我不確定蛙跳的動作是否正確，生怕被罰，但一想到魯濱遜的勇氣我就堅定地做出了心中的動作；在做……短短五天的軍校生活，讓我們受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，同時也增強(qiáng)了團(tuán)隊意識和組織紀(jì)律觀念。這不恰恰是魯濱遜身上所具有的優(yōu)點嗎？魯濱遜就是軍校的我們，他不怕苦、獨立，從不依靠他人，這樣的人，就是我們心中一直屹立著的軍人！

我閱讀我快樂小學(xué)篇十五

有人會問，夢想是什么？是當(dāng)一名醫(yī)生，還是當(dāng)一名軍人，有人還會問，如果你一直堅持夢想，夢想就會像雄鷹一樣，飛翔在天？“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句人人皆知的哲言，曾給予了多少為了夢想而努力奮斗的人們，又讓多少受到過挫折的人而感到希望與依靠。

雙耳失聰?shù)呢惗喾依舷壬?，他是我的偶像，因為—他堅持著自己的夢想，不顧先天缺陷的阻繞，斬釘截鐵的走上了音樂的道路。因為他對夢想的執(zhí)著和自己的信心，《月光曲》這天籟之音，讓人們震撼。那柔和的鋼琴旋聲仔細(xì)的摩擦著這曲子的曲調(diào)，那令人沉迷的真摯感情，使每個路人停下繁忙的腳步，對其刮目相看，使每個行人為之感動。他的雙耳失聰了，但他的信念告訴自己，他不能屈服，因為——他要成功。因為追逐夢想的腳步和過程，讓他沉迷，讓他感到無限的快樂和滿足。如果你閱讀中國四大名著，又怎能不知到《三國演義》里有一個人用自己的青春去展現(xiàn)自己，演繹智慧。他就是——諸葛亮，諸葛亮憑著自己的才華讓劉備不惜三顧茅廬，讓一向趾高氣揚(yáng)的曹操以及天下的諸多好漢，不得不對其刮目相看。三氣周瑜，你面不改色，七情孟獲，足以彰顯你的風(fēng)采，你的三寸不爛之舌使百官無以為辯，你的膽識是你在行走天下時游刃有余。我想，這都是和你的文采、你的閱讀，你的執(zhí)著追夢是分不開的。追逐夢想的不一定就是眾所周知的人，比如我吧，只是一個普通的小學(xué)學(xué)生，我喜歡寫作，但是文采不是非常出眾，引人注目。我有勇氣來寫，雖然有人諷刺我，說我連她都不如，怎么可能寫出好的文章呢，但是我想說：光在勇氣和行動方面，我比你強(qiáng)，因為我肯付出勇敢和汗水，我敢行動，我要證明自己有這個能力，我不怕失敗，因為——我要成功，我要放飛夢想。

“天才是以百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！边@句話看似輕而易解，實際卻讓你捉摸不透。面對夢想，我們首先要有自信，面對閱讀，我們要不斷學(xué)習(xí)，去充實自己，這樣才能在以后的生活道路以及學(xué)習(xí)道路上游刃有余，才能使我們面對夢想的方向更勝一籌。

我閱讀我快樂小學(xué)篇十六

當(dāng)我把時光剪影，歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個地道的快樂崇拜者，然而最近我才發(fā)現(xiàn)自己一直輕描淡寫了快樂。原來，沉浸在閱讀中的自己是滿溢著愉悅的。那種由心的多巴胺釋放令我在車水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜，我想快樂閱讀帶來的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閱讀快樂吧。

在這個日益繁華的大都市里有太多的人在不停地為生活奔波，不斷地接受著生活帶來的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂的沉淀，于我，幸運(yùn)地在閱讀的過程中找到了依靠。我喜歡先從味道開始識別一本書，書中自帶的那種專屬于歷史年輪的味道，讓人有一種想一探究竟的沖動。一直想要追求的生活，只聞花香，不談悲喜，讀書喝茶，不爭朝夕；在我這個年紀(jì)，還沒有很充裕地踏足這個世界，對外面土地的所有向往，對不同民俗的一切追求都能在閱讀中得到精神的大滿足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動蕩、堅強(qiáng)以及幽默。每當(dāng)自己迷茫而不知所措的時候，我異常執(zhí)著地喜歡靜靜地待在一個小角落看書，從而慢慢地找回自己的軌道。相比于哲學(xué)，我對用那樣一種幽默的方式去淺化復(fù)雜的人生刻畫的漫畫閱讀也是情有獨鐘。熱衷于那一種忍俊不禁之際引發(fā)更多的思考人生的表達(dá)。我們總會笑過、哭過、彷徨過，一輩子的時光里，能在帶淚中重現(xiàn)笑靨，在喜顏里沉默思考也算不枉此生。

生命無法彩排，也無法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常后覺，回首時需帶著理解，原諒一切的快樂與憂傷。只是大多數(shù)人很容易放大了哀愁，放低了快樂。其實快樂并不難，樂由心生。心境開闊了，平和了，看淡了一切的哀愁，悲自然也就散了。讀一本書，也正是在閱讀自己，你帶著愉悅閱讀，你看到的就不僅僅是文字，而是感悟。

幸運(yùn)地遇見了閱讀，被溫暖了一下。雖說繁華總有拜盡時，然而看不盡的是其中的境界，心靈與文字的碰撞。

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