演講稿是用口頭語(yǔ)言將某一主題的觀點(diǎn)、理論、思想、情感等通過(guò)演講形式傳達(dá)給聽眾的一種書面材料。它可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)情感、展示思想、傳遞理念、引起共鳴等，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。演講稿通常需要經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，包括確定主題、提綱、邏輯安排、語(yǔ)言表達(dá)等。寫演講稿不僅需要語(yǔ)言表達(dá)能力，還要具備深度思考能力和觀點(diǎn)的親自驗(yàn)證。演講稿的結(jié)構(gòu)是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，需要有明確的引言、主體和結(jié)論。具備一定演講技巧和經(jīng)驗(yàn)的演講者往往可以用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言打動(dòng)聽眾。
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇一
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!我叫王丹倩。這天，我演講的題目是——《誠(chéng)信，永不凋零的心靈之花》。
20__年5月，《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過(guò)這樣1條新聞：安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來(lái)到南京，等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，口袋里的錢買車票還差5元。他在南京舉目無(wú)親，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，他向玄武區(qū)的一位民警借了5元錢。5元錢，也許，誰(shuí)也不會(huì)放在心上，更何況是一個(gè)被城里人認(rèn)為素質(zhì)并不高的農(nóng)民借去的呢?但是，第二天一大早，這位農(nóng)民卻將5元錢給這位民警送來(lái)了。
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，沒(méi)什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)，但它透露出來(lái)的質(zhì)樸，折射出來(lái)的誠(chéng)信，卻不能不震撼人們的心靈。
《狼來(lái)了》的故事咱們實(shí)在聽得太多太多了。然而，因丟誠(chéng)信而失羊的痛苦教訓(xùn)，你吸取了嗎?親愛(ài)的兄弟姐妹們，請(qǐng)吸取放羊娃的教訓(xùn)!不好再愚蠢地認(rèn)為在丟失誠(chéng)信后還能夠再挽回。難道被狼叨走的羊兒還無(wú)法喚醒你的覺(jué)悟嗎?難道你愿意過(guò)那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎?如果你的回答是不的話，那么，請(qǐng)你把“誠(chéng)信”時(shí)時(shí)放在你心中吧!
誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果;。
誠(chéng)信，是建房的泥漿，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈;。
誠(chéng)信，是植物的肥料，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，為人之本也!誠(chéng)信，比金錢更具有吸引力，誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性，誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性!”
是啊!誠(chéng)信，是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富;誠(chéng)信，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。
誠(chéng)信，像永恒的星輝，獨(dú)放光彩，
誠(chéng)信，以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心，
誠(chéng)信，用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人!
誠(chéng)信，是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地;。
誠(chéng)信，是廣闊無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川;。
誠(chéng)信，是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人們的心靈;。
誠(chéng)信，是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。
誠(chéng)信，如此珍重，咱們就應(yīng)從我做起，從此刻做起，讓誠(chéng)信的種子，在咱們的心田中，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
同學(xué)們，讓咱們守住誠(chéng)信的陣地，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗，永遠(yuǎn)綻放!
我的演講完了，多謝大家!
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇二
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
誠(chéng)信是古今中外的一種美德。在我們青少年成長(zhǎng)的今日，假如不打好誠(chéng)信這塊基石，一切將無(wú)從談起。學(xué)校擔(dān)當(dāng)著對(duì)我們進(jìn)行道德教育的重任，誠(chéng)信教育不行缺少。然而，在一些學(xué)校的教育中，卻存在著很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。
比如，老師在上公開課前，為了保證教學(xué)勝利，對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合，將成果好的同學(xué)集中在一起，而成果不好的同學(xué)只好委屈一下，暫寄別班。同時(shí)，老師還囑咐同學(xué)，舉手要踴躍，不管會(huì)不會(huì)都要舉手，回答什么問(wèn)題，回答到什么程度，甚至誰(shuí)有意答錯(cuò)，誰(shuí)再補(bǔ)充，老師一一加以引導(dǎo)。其實(shí)，真正的課堂教學(xué)根本不是這樣，公開課完全成了表演課。
再比如，作文課上，老師讓同學(xué)描寫校內(nèi)一角的池塘。同學(xué)說(shuō)，那也就是一個(gè)臭水塘。老師卻要同學(xué)想像出水塘的美來(lái)。于是，同學(xué)的筆下就消失了“池水清亮見(jiàn)底，池面上盛開著粉色的睡蓮”之類很有詩(shī)意的語(yǔ)句。
且不說(shuō)誠(chéng)信教育本身的利弊得失，在這樣不誠(chéng)信的.環(huán)境下，由不誠(chéng)信的老師以不誠(chéng)信的態(tài)度進(jìn)行的誠(chéng)信教育，其效果如何，可想而知。
毫無(wú)疑問(wèn)，如此不誠(chéng)信現(xiàn)象會(huì)使學(xué)校的誠(chéng)信教育陷入尷尬境地。誠(chéng)信和其他道德品質(zhì)一樣，需要通過(guò)一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的養(yǎng)成過(guò)程。這在很大程度上又取決于我們學(xué)校所處的環(huán)境，而不取決獵取多少誠(chéng)信的理論。
所以，與其說(shuō)誠(chéng)信需要教育，不如說(shuō)教育需要誠(chéng)信。以道德教育為首要目的的學(xué)校，必需是個(gè)講誠(chéng)信的地方。
因此，我認(rèn)為要培育誠(chéng)信的同學(xué)，首先，要培育誠(chéng)信的老師。老師是我們同學(xué)成長(zhǎng)中的重要參照對(duì)象，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。其次，必需營(yíng)造有利于培育誠(chéng)信的寬松環(huán)境。誠(chéng)信教育，要從允許同學(xué)講真話開頭，老師應(yīng)當(dāng)以真誠(chéng)而寬容的態(tài)度，允許同學(xué)說(shuō)錯(cuò)話，但要講真話；允許同學(xué)做錯(cuò)事，但絕不能弄虛作假。
總之，誠(chéng)信教育，關(guān)鍵是需要一個(gè)寬闊的誠(chéng)信環(huán)境，通過(guò)學(xué)校的輻射，去影響更寬闊的社會(huì)人群，在形成人人講誠(chéng)信的大環(huán)境。
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇三
大家好！今天，我講話的題目是《做一個(gè)誠(chéng)信的人》。
誠(chéng)信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。什么是誠(chéng)信呢？我認(rèn)為誠(chéng)信是由“誠(chéng)”與“信”相互聯(lián)系的?！罢\(chéng)”是一個(gè)人內(nèi)在的一種品質(zhì)，代表真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇?！靶拧笔窃谂c他人交往中表現(xiàn)出來(lái)的講信用，守信用，言行一致?！罢\(chéng)”，“信”合起來(lái)使用就是誠(chéng)實(shí)守信，表里如一。
在今天，誠(chéng)信一般指真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意，不撒謊，講信用，守承諾，不違約。誠(chéng)信就要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。
首先，誠(chéng)信應(yīng)該是一種自我約束。人都難免有功利之心，在利益面前恪守誠(chéng)信，需要有一種自我約束的精神。背棄誠(chéng)信的人即使一時(shí)得利，也終將被人所唾棄。有的同學(xué)為了個(gè)人利益他們寧可說(shuō)謊欺騙家長(zhǎng)、老師的話，誠(chéng)信意識(shí)比較薄弱，需要培養(yǎng)約束力。
其次，誠(chéng)信是做人的基本品德。是公民道德教育的基本內(nèi)容?，F(xiàn)在學(xué)校學(xué)生已經(jīng)存在了誠(chéng)信危機(jī)。如考試作弊，抄襲作業(yè)，破壞校園公物等等。嚴(yán)重影響到一個(gè)人的道德品質(zhì)。
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是高一14班的曹語(yǔ)童，今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)實(shí)做人，守信處事》。誠(chéng)，是誠(chéng)實(shí)，忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。信，是守信，遵守諾言、不虛偽欺詐。言必信，行必果;一言既出，駟馬難追，這些流傳了千百年的古話，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
兩千多年前的孔子，就曾著書立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本。曾子殺彘，一諾千金;商鞅立木，以信取民?！柏浾鎯r(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”，是商家骨子里的行業(yè)誠(chéng)信;“減排治污，保護(hù)環(huán)境”，是廠家應(yīng)有的行業(yè)自律;“不入己腹，勿施于人”，是餐飲應(yīng)恪守的行業(yè)準(zhǔn)則。
只有誠(chéng)信才能立足于社會(huì)。若一個(gè)人在任何時(shí)候都能做到表里如一，一定會(huì)得到別人的尊敬。若一個(gè)人沒(méi)有了信用，那他就失去了在社會(huì)中的立足之地。
同學(xué)們，請(qǐng)記住：真誠(chéng)無(wú)價(jià)!從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，誠(chéng)實(shí)守信、言而有之、說(shuō)到做到，做一名誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。只有這樣，誠(chéng)信才能布滿我們校園的`每個(gè)角落。誠(chéng)信重在堅(jiān)持，貴在積累，讓它們成為我們根深蒂固的品格，讓它們?nèi)谶M(jìn)我們的血液，讓它們潤(rùn)澤我們的美好年華。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是高一14班的小童，今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)實(shí)做人，守信處事》。誠(chéng)，是誠(chéng)實(shí)，忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。信，是守信，遵守諾言、不虛偽欺詐。言必信，行必果;一言既出，駟馬難追，這些流傳了千百年的古話，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的.品質(zhì)。
兩千多年前的孔子，就曾著書立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本。曾子殺彘，一諾千金;商鞅立木，以信取民?！柏浾鎯r(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”，是商家骨子里的行業(yè)誠(chéng)信;“減排治污，保護(hù)環(huán)境”，是廠家應(yīng)有的行業(yè)自律;“不入己腹，勿施于人”，是餐飲應(yīng)恪守的行業(yè)準(zhǔn)則。
只有誠(chéng)信才能立足于社會(huì)。若一個(gè)人在任何時(shí)候都能做到表里如一，一定會(huì)得到別人的尊敬。若一個(gè)人沒(méi)有了信用，那他就失去了在社會(huì)中的立足之地。
同學(xué)們，請(qǐng)記?。赫嬲\(chéng)無(wú)價(jià)!從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，誠(chéng)實(shí)守信、言而有之、說(shuō)到做到，做一名誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。只有這樣，誠(chéng)信才能布滿我們校園的每個(gè)角落。誠(chéng)信重在堅(jiān)持，貴在積累，讓它們成為我們根深蒂固的品格，讓它們?nèi)谶M(jìn)我們的血液，讓它們潤(rùn)澤我們的美好年華。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇六
許xx，女，2007年出生，現(xiàn)漳平市鐵路小學(xué)學(xué)生，是小學(xué)少先大隊(duì)部的文藝委員，也是四(1)班的班長(zhǎng)。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)、心系集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在學(xué)校，她是個(gè)勤勞助人的好孩子;在社會(huì)，她是一位誠(chéng)實(shí)守信的好少年。
她為人誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊。那是在二年級(jí)時(shí)，一次語(yǔ)文考試過(guò)后，她發(fā)現(xiàn)自己的試卷上有一處錯(cuò)誤，老師沒(méi)給批閱出來(lái)，她毫不猶豫地告訴了老師。有同學(xué)問(wèn)她：“你為什么要這樣做呢?再扣掉這兩分，你這次就只得94分了，難道你不難過(guò)嗎?”她搖了搖頭對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這次雖然只得了94分，但以后我會(huì)加倍努力的!”還有一次，爸爸買來(lái)一只新的電熱水壺，她非常喜歡，就立即拿到廚房注滿了水，在關(guān)水龍頭的時(shí)候，她無(wú)意間把壺浸在了有水的盆中，拿出來(lái)后把壺放在了加熱盤上，通上電，不一會(huì)兒水壺就燒壞了。爸爸下班后，聞到一股燒焦的味道，就問(wèn)這是怎么回事?她就主動(dòng)的向爸爸說(shuō)明了原因。爸爸聽后，用手輕輕地拍拍他的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，壺壞了，咱們可以花錢再買，但是你的誠(chéng)實(shí)，是用金錢換不來(lái)的!”
信守諾言，也是許林欣同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。一個(gè)星期天，她和媽媽準(zhǔn)備去看奶奶，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到奶奶，心里別提有多高興了。她剛走到門口，愣了一下，“不對(duì)呀，昨天已經(jīng)約好了要和小朋友一起玩的呀!”她自言自語(yǔ)，于是，她說(shuō)服媽媽，向廣場(chǎng)跑去。
誠(chéng)實(shí)守信只是她的一個(gè)方面，德智體美勞全面發(fā)展才是她追求的目標(biāo)。用行動(dòng)詮釋著美德，她以正直和善良為歌，誠(chéng)實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)“美德少年”之歌。
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
我們的生活之中，在我們每個(gè)人的身上，我們最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)信。如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，那么他不會(huì)被人所信任，也不會(huì)被人認(rèn)可，更不會(huì)被人尊重。因此，作為小學(xué)生的我們，是否有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題，年紀(jì)尚輕的我們是否應(yīng)該更加誠(chéng)實(shí)，是否應(yīng)該為構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)而更加努力呢?這個(gè)問(wèn)題值得我們深思!
我給大家講一個(gè)小例子吧!也許這樣的事情在大家的身上也出現(xiàn)過(guò)，但是這是一個(gè)引人深思的點(diǎn)。我的弟弟是一個(gè)很吵的小孩，他常常憑借著父母和哥哥姐姐對(duì)他的關(guān)愛(ài)吵鬧，撒謊。無(wú)論他做什么壞事第一時(shí)間都會(huì)推到別人身上，自然而然的我們也就知道他并不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩。有一次我不小心把牛奶打翻了，被媽媽發(fā)現(xiàn)之后，他第一時(shí)間就告訴媽媽是我把牛奶打翻的。大家可以猜一下接下來(lái)發(fā)生了什么。沒(méi)想到的是，我的媽媽嚴(yán)肅地對(duì)弟弟說(shuō)，“你怎么老是喜歡撒謊呢?姐姐才沒(méi)有你那么不乖!”弟弟聽完后立馬就哭了，吵著吵著說(shuō)不是他做的，但是媽媽也不相信他。最后是我自己承認(rèn)，才給他洗脫了罪名。
大家從這個(gè)小故事中得到了怎樣的啟示呢?誠(chéng)實(shí)對(duì)于我們每個(gè)人是否是一件很重要的事情呢?我通過(guò)這件事情就可以知道，一個(gè)人常年不誠(chéng)實(shí)總喜歡推脫責(zé)任時(shí)，別人便不再對(duì)他信任，也不會(huì)再給他任何解釋的機(jī)會(huì)，大家也許會(huì)一口咬定就是他做的。這樣對(duì)我們的成長(zhǎng)是否有了一些阻礙呢?如果他人不再信任我們時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)發(fā)生怎樣的變化，這是否會(huì)讓我們走上歧途呢?所以，同學(xué)們，請(qǐng)大家重視這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)是一件無(wú)價(jià)之寶，它能給我們換來(lái)更多的信任，也能為我們奪來(lái)更多的機(jī)會(huì)。
大家知道，商鋪的老板一定要講誠(chéng)信，因?yàn)槿缛羲恢v誠(chéng)信了，那么他將不再擁有客戶，一個(gè)企業(yè)是這樣，那么我們個(gè)人也要更加誠(chéng)實(shí)。在我們的生活中也許會(huì)充滿一些欺騙，能夠改變這種現(xiàn)象的只有我們自己，只有當(dāng)我們不再欺騙別人了，我們才不會(huì)受到更多的欺騙。只有當(dāng)我們更加誠(chéng)實(shí)了，他人也才會(huì)對(duì)我們更加的誠(chéng)實(shí)啊!
誠(chéng)實(shí)就像是海上的燈塔，在我們迷茫之時(shí)指引我們方向。它也像是我們生活中的摯友，給予我們最大的關(guān)懷。它像是我們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向一個(gè)更好的遠(yuǎn)方。它也像是我們未來(lái)的一個(gè)目標(biāo)，讓我們更大限度的去靠攏它!讓我們一起保持著一份珍貴的品質(zhì)，更好的成長(zhǎng)吧!
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《誠(chéng)實(shí)守信從我做起》。
誠(chéng)信，似一灣清泉，如縷縷陽(yáng)光，用純凈洗去不潔的鉛華，讓心靈煥發(fā)勃然生機(jī)，讓我們感受道德與良知，感化懵懂與扭曲，讓我們的民族之魂昂然屹立。
“人，以誠(chéng)為本，以信為天”。沒(méi)有誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠(chéng)來(lái)做人處世，才能在社會(huì)上立足，才能在事業(yè)上有所發(fā)展，才有光明的前途。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的周敦頤，告訴了我們要潔身自好；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，啟迪我們要勇于追求；“言必信，行必果”的曾子教育我們要老實(shí)守信。
德國(guó)作曲家門德爾松20歲時(shí)第一次出國(guó)演出，一時(shí)轟動(dòng)了英國(guó)，英國(guó)女王維多利亞在白金漢宮為他舉行了盛大的招待會(huì)，女王特別欣賞他的《伊塔爾慈》曲，贊嘆他道：“單憑這支曲子，就足以證明你是個(gè)天才?！遍T德爾松聽后，臉頓時(shí)紅的像紫葡萄一樣，局促不安地解釋道，這支曲子是他妹妹作的。
塊凈土，我們尤其應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。重振誠(chéng)信的旗幟，從我們和老師開始。師生之間，猶如魚水，理應(yīng)坦誠(chéng)相待，摒棄所有虛偽的笑容，可惡的謊言，而代之以真誠(chéng)的問(wèn)候，信任的眼神，還原那種干凈寬松的氛圍，摘下面具，脫去偽裝，誠(chéng)信，讓我們受益匪淺！
揚(yáng)起誠(chéng)信的風(fēng)帆，從我們和同學(xué)開始，真誠(chéng)待人，表里如一，言而有信，讓流言蜚語(yǔ)從此煙消云散，讓鉤心斗角從此無(wú)跡可尋，教室里，我們?yōu)閴?mèng)想而共同奮斗，親密合作；寢室里，我們分享集體生活的快樂(lè)，團(tuán)結(jié)互助，無(wú)需處處提防，更不必寢食難安。誠(chéng)信讓我們心境開朗！
拾起誠(chéng)信的行囊，從我們自身做起。樹立遠(yuǎn)大的志向，用青春和熱血澆灌夢(mèng)想，為之不懈奮斗，做一個(gè)對(duì)自己言而有信的人。誠(chéng)信為人，誠(chéng)信處事，會(huì)讓你獲得更多的信任，更多的幫助，讓許多難題迎刃而解。誠(chéng)信，讓我們懂得自尊和擁有更多朋友！
誠(chéng)信為人，你會(huì)有意想不到的收獲！
誠(chéng)信處事，你的旅途將一片陽(yáng)光燦爛！
我的演講完畢，謝謝！
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我們的一生中，會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，在這些考驗(yàn)面前彷徨和猶豫是必須的，害怕和畏懼也是會(huì)有的。那么，你會(huì)怎么選擇，堅(jiān)強(qiáng)還是退縮?誠(chéng)實(shí)還是隱瞞?那次，我選擇了誠(chéng)實(shí)。
那天，我前所未有的喜悅過(guò)，因?yàn)橐幌蝰R馬虎虎的我竟然破天荒的連續(xù)考了兩次一百分。老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的羨慕把我捧上了天，頓時(shí)連話都不知道怎么說(shuō)了，只知道一個(gè)勁地傻笑。
正當(dāng)我飄飄然的時(shí)候，一個(gè)清清楚楚的“7”字蹦進(jìn)了我的眼睛，我心里一咯噔，像被人潑了一盆冷水，完全清醒了。“咦?這道題的答案不是”9“嗎?難道……”這個(gè)發(fā)現(xiàn)無(wú)非是給了我當(dāng)頭一棒，我愣了片刻后，立馬扯過(guò)同桌的卷子。他也寫了一個(gè)“7”，但卻被一個(gè)鮮紅的叉給覆蓋了。我的心情像過(guò)山車一樣，還沒(méi)好好感受凌駕于云彩之上的快感，就被打入了無(wú)盡的深淵。
幾乎在同一時(shí)間，我心中就蹦出了兩個(gè)小人，
“老師一定不小心批錯(cuò)，快去讓老師改回來(lái)吧!”
“連續(xù)兩次一百分，這一定會(huì)使同學(xué)們和老師們刮目相看，怎么能為了這一個(gè)小錯(cuò)誤就放下，還是不要去了吧!”
“不行，這么做是不誠(chéng)實(shí)的行為，要是老師和同學(xué)們知道會(huì)怎么想，他們對(duì)你的信任將不再存在!”
“切，又沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，只要將答案改過(guò)來(lái)，嘻嘻，神不知鬼不覺(jué)……”
這兩個(gè)小人的爭(zhēng)斗讓我的腦袋都快爆炸了，我狠狠地?fù)u了搖頭，趕走了這兩只嗡嗡亂叫的小蟲子。
“不就是個(gè)一百分嗎?有什么了不起!”我頭一扭，心一狠，干脆完全放開了，大步走向王老師，在眾目注視下大聲地指出了錯(cuò)誤。頓時(shí)，一切似乎都靜止了。
那一刻，我的臉蛋火辣辣地燙，雙腿像開了馬達(dá)似的發(fā)抖。王老師先是眉毛一皺，稍后又舒展開來(lái)，贊許地看向了我，劃去了那個(gè)榮耀卻又虛偽的一百分，寫上了一個(gè)一般卻又真實(shí)的九十六。并大聲地表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)。在同學(xué)們的注目禮下，我心中的石頭終于落了地。心里還是甜的，比之前更甜。
那天放學(xué)，我笑得很歡，爸爸不疑惑地問(wèn)：“怎么笑得這么開心，數(shù)學(xué)考了幾分?”“96!”我喊出了我原本的分?jǐn)?shù)，這一聲，喊得比之前的一百分更響亮，更自豪。
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十
大家好!
中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明的古國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信一向是中國(guó)人引以自豪的品格?！把员匦?、行必果”、“人以誠(chéng)為本、以信為天”，中華優(yōu)秀文化熏陶了我們幾千年。人們講求誠(chéng)信、推崇誠(chéng)信，誠(chéng)信之風(fēng)早以融入了我們民族文化的血液，成為中華文化基因中不可缺少的重要一環(huán)。
誠(chéng)信是一種美德，從古到今，我國(guó)有許許多多關(guān)于誠(chéng)信的故事。古代有一位國(guó)王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個(gè)孩子一粒花種，約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為未來(lái)的國(guó)王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的孩子端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)，最后他卻被選中了。這是什么原因呢?原來(lái)孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。這次國(guó)王測(cè)試的目的不是為了發(fā)現(xiàn)的?；ń?，而是想要看誰(shuí)是最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們“程度的誠(chéng)實(shí)是的處世之道”。
中國(guó)是一個(gè)以信為本的國(guó)家，明代知識(shí)淵博的宋濂，自小好學(xué)，卻因?yàn)榧依镓毨?，只得借書自?xí)，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時(shí)值隆冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)樾攀翘幨轮尽?/p>
關(guān)于誠(chéng)信的故事還有很多很多，相信同學(xué)們?cè)谠S多有關(guān)人物書上也看到不少，一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信?！?/p>
一個(gè)人只有誠(chéng)信做人，誠(chéng)信地對(duì)待學(xué)習(xí)，工作，家人，和社會(huì)公眾，才能得到社會(huì)的認(rèn)可，才能提升自我，從而達(dá)到更高的人生境界。
一個(gè)社會(huì)只有誠(chéng)信待事，在這個(gè)飛速變化發(fā)展的時(shí)代，才可以腳踏實(shí)地的穩(wěn)步建設(shè)，才可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的文明。
同學(xué)們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，講誠(chéng)信就是要履行自己的諾言，兌現(xiàn)對(duì)同伴的承諾，你承諾要做一個(gè)“勤奮好學(xué)，不讓父母操心的好孩子，”那你就要積極進(jìn)取，從點(diǎn)滴做起，你答應(yīng)同伴要幫助他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力……無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論做任何事情，我們都要表里如一，真誠(chéng)守信。
相信同學(xué)們都能成為誠(chéng)實(shí)守信的人，對(duì)嗎?
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，故事的題目叫《誠(chéng)實(shí)與信任》。這個(gè)故事說(shuō)的是有一天作者開車出差回來(lái)，不小心碰到了一輛小紅車，小紅車的左鏡片被撞碎了，小紅車的主人又不在，但作者很誠(chéng)實(shí)，留下了一張小字條，上面寫了自己的名字和電話。結(jié)果，第二天小紅車的主人在電話里說(shuō)：“這鏡片不用你賠了，因?yàn)槟憬o了我誠(chéng)實(shí)與信任，這讓我很感動(dòng)。”讀完這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了：作者遇事主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而小紅車的主人也是個(gè)寬容的人，一場(chǎng)糾紛在他們彼此的誠(chéng)實(shí)和信任中悄無(wú)聲息地就化解了，這是多么高的思想境界啊！
“人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義”，這是大孝子張九齡寫的。
古時(shí)候中國(guó)店鋪的門口，一般都寫著“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)字。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。在當(dāng)代中國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信的美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專心致志、認(rèn)真踏實(shí)、實(shí)事求是；表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠(chéng)待人、互相信賴；表現(xiàn)在對(duì)待國(guó)家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠(chéng)正直。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要答應(yīng)人家做什么事情前，一定要三思，因?yàn)橛行┦虑橐呀?jīng)超出你的能力，或者你并不是很愿意做，但是答應(yīng)別人的事情就一定要做到，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、講信用的人。
誠(chéng)實(shí)不僅僅是一種做人的美德，還是為人處世的一個(gè)重要原則。擁有誠(chéng)實(shí)，便可以坦然地面對(duì)紛繁的世界，便可以問(wèn)心無(wú)愧地行走于天地之間。有時(shí)撒下一粒誠(chéng)實(shí)的種子，就會(huì)有一籃子金燦燦的收獲。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，人有時(shí)把金錢看得比誠(chéng)信還重，（痛心）但我想跟大家說(shuō)：“錯(cuò)！如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，那這個(gè)人就不會(huì)被大家承認(rèn)和信賴?！比擞性S多美德，有許多寶貴的品質(zhì)：善良、勤勞、謙虛等等，但誠(chéng)實(shí)是最純凈的。它是人心靈純凈光芒的折射，不但可以照亮自己，也能溫暖他人。讓我們一起努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！我相信通過(guò)努力，我們從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上譜寫中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章！
我的演講完畢，謝謝大家！
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十二
今天我演講的內(nèi)容是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，中華是一個(gè)擁有 5 千多年文明史的古國(guó)，與之相應(yīng)，中華的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。
我國(guó)傳統(tǒng)美德以德作為根本。它的精神精髓是以義制利。古人云：“人無(wú)良知不如獸。”“生以戴義，義以應(yīng)生?！比绻粋€(gè)人連德都沒(méi)有，那他和生禽又有什么區(qū)別呢?所以我們每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成良好的品德，樹立以道義為重的人生價(jià)值觀。
如今“富貴不能淫”已是荒謬;“律已修身”已成為佳謠;“仁愛(ài)孝悌”已成為歷史;“天下為公”已成為過(guò)去!
傳統(tǒng)美德是一個(gè)國(guó)家的靈魂，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定的基矗沒(méi)有了傳統(tǒng)美德，一個(gè)國(guó)家將只剩下空蕩蕩的軀殼，任憑別國(guó)的踐踏，任憑別國(guó)的侮辱。年年的燒殺劫掠，連連的烽火硝煙。如果任憑傳統(tǒng)美德在我們這一代毀滅，我們將是民族的罪人，歷史的罪人!
隨著胡-景-濤主席的構(gòu)建和諧社會(huì)，樹立八榮八恥觀的新鮮出爐，為我們帶來(lái)了民族的希望?，F(xiàn)在，到了我們?cè)撜J(rèn)祖歸宗的時(shí)候了!現(xiàn)在，我們必須拿出勇氣和智慧，挽救我們的民族，弘揚(yáng)我們中華的傳統(tǒng)美德!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)，一個(gè)有著兩千多年文化的國(guó)家，素來(lái)以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱。誠(chéng)實(shí)、守信、寬容、孝順、節(jié)約……許多的文明美德，沒(méi)有被千年的古風(fēng)忘記，古風(fēng)把他們從遙遠(yuǎn)的古代吹到現(xiàn)代，給人們以心靈的盛宴。
說(shuō)到寬容，我不得不說(shuō)，自古以來(lái)，狹隘都是小人的代名詞，而寬容則是人們精神的一種表現(xiàn)。周瑜是狹隘的，他不肯讓諸葛亮勝于他，百般算計(jì)，最后卻被諸葛亮氣得吐血而死。慈禧太后和別人下棋，別人吃她一個(gè)馬，他殺對(duì)方全家，死后被人唾罵;龐涓也是狹隘的，他不想孫臏勝過(guò)自己，絞盡腦汁，誣蔑孫臏，最后拔劍自刎……把狹隘丟下，緊握寬容，學(xué)習(xí)安德魯?馬修斯筆下小小的紫羅蘭，“把香味留在那腳跟上”。
美國(guó)總統(tǒng)林肯，對(duì)政敵很是寬容，這讓許多官員很是費(fèi)解，當(dāng)一些官員向他提出應(yīng)該將政治消滅時(shí)，他卻微笑著搖搖頭說(shuō)：“當(dāng)我們把他們變成自己的朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎?”林肯正是憑著一顆寬容之心，成了美國(guó)總統(tǒng)。
在“將相和”中，趙國(guó)大將軍廉頗，因不滿藺相如的`官職比自己高，設(shè)法羞辱他。而藺相如聽說(shuō)后，開始躲避廉頗，廉頗知道自己做錯(cuò)后，背著荊條去藺相如家道歉。藺相如原諒了他，二人結(jié)成誓死同生的朋友，才了流傳至今的“負(fù)荊請(qǐng)罪”。
說(shuō)完了寬容，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)孝順吧。
記得那是月考的前幾天，老師抓得經(jīng)較嚴(yán)，每天都到十一二點(diǎn)才上床休息。我的膽子小，即使開著燈身邊也得有人陪著。于是，爸爸和媽媽成了我的“陪讀”，那時(shí)我學(xué)著學(xué)著就會(huì)感到厭煩，但稍稍一偏頭，看見(jiàn)坐在身邊的父母，看見(jiàn)桌子上那杯冒著熱氣的提神茶，就好比注射了興奮劑一般，立馬又投入到“戰(zhàn)斗”中。
很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，“革命尚未成功”，我輩仍需努力。父母也累了。媽媽讓爸爸先去休息，爸爸幽默地說(shuō)：“一會(huì)兒來(lái)?yè)Q班”。媽媽依然陪著我，偶爾會(huì)拿起我的一本書，借著燈光看看，不時(shí)也幫我做做后勤工作。幫我拿拿工具書，翻翻資料……經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，我勝利了，再看看身邊的媽媽，已經(jīng)睡著了。
我起身走出臥室，突然一碗冒著熱氣、香噴噴的雞湯映入我的眼簾，原來(lái)爸爸并沒(méi)有睡……我走上前去，伴著淚水一飲用水而盡。
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十三
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好!
我是五(1)班的曹枸馨同學(xué)。今天我給大家演講的題目是誠(chéng)信待人。
有這樣一則寓言故事：一位年輕人在漫長(zhǎng)的人生道路上，到達(dá)一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有誠(chéng)信、健康、美貌、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，不知過(guò)了多久，風(fēng)浪涌起，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：船小負(fù)載重，客官須拋下一個(gè)背囊方可渡過(guò)難關(guān)。艄公見(jiàn)年輕人一樣都不舍得丟，又說(shuō)：有棄有取，有失有得。年輕人思索了一會(huì)兒，把誠(chéng)信拋到了水里。
一個(gè)成功的人，真誠(chéng)和守信是他必備的品質(zhì)，歷史上就有許多成就霸業(yè)的人物都具有這方面的'品質(zhì)。春秋五霸之一的齊桓公正是用他真誠(chéng)待人的品質(zhì)贏得了他的霸業(yè)。
作為一名中學(xué)生，我認(rèn)為誠(chéng)信是很重要的，它影響著我們的人生，在職業(yè)道德規(guī)范和公民道德規(guī)范中都有誠(chéng)實(shí)和守信，這一類的句子，說(shuō)明這是每個(gè)人應(yīng)該做到的。那我們中學(xué)生也應(yīng)該從我做起，從生活的小事做起，與同學(xué)誠(chéng)實(shí)交往，不弄虛作假，誠(chéng)信待人。
誠(chéng)信是人心靈美的具體的表現(xiàn)，在漫長(zhǎng)的人生路上，只有誠(chéng)信待人，才能具備獲得成功的砝碼。
謝謝大家，我的演講完畢。
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)信伴隨我們走過(guò)成長(zhǎng)點(diǎn)滴滴點(diǎn)點(diǎn)，為我們鋪平了一路上的溝溝坎坎，困難面前它幫助我們樹立信心，指引我們向著朝陽(yáng)走去。我相信，很多人都認(rèn)為做到誠(chéng)信很難很難。其實(shí)做到誠(chéng)信非常簡(jiǎn)單，只要你信守承諾，不為自己的利益去傷害別人，你就做到了誠(chéng)信。下面我要和大家分享一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。
從前，有一個(gè)鱷魚叫布哈亞，有一天它爬到一片沙漠里，由于天氣特別熱，鱷魚被曬的動(dòng)彈不得。這時(shí)，它看見(jiàn)有一個(gè)青年便開始大聲呼喊，青年應(yīng)聲而來(lái)。鱷魚油嘴滑舌地說(shuō)：“我看你很勇敢，你的腳很端正，好像船舶的粗繩一樣，想來(lái)你的力氣也會(huì)大。請(qǐng)你把我背到水里，我會(huì)給你優(yōu)厚的報(bào)酬。”青年心想，如果有一筆錢我就可以買糧食了，何樂(lè)而不為呢？于是青年將鱷魚背到水邊，說(shuō)：“布哈亞，我的'報(bào)酬呢?！辈脊喠髦蹨I說(shuō)：“我很受感動(dòng)，我會(huì)以德報(bào)德，所以我只要吃你的一只腳就好了?！鼻嗄晔稚鷼猓_始和鱷魚理論鱷魚也無(wú)理的責(zé)備青年。這時(shí)一旁睡覺(jué)的白鷺聽后說(shuō)：“我才不信你能把鱷魚背到河里去，你要再背一次?！摈{魚轉(zhuǎn)念一下就答應(yīng)了。青年無(wú)奈將鱷魚重新背回了沙漠。白鷺說(shuō)：“鱷魚，現(xiàn)在讓這位青年講講，他還愿不愿意背你？”青年說(shuō)：“偽君子！騙子，我再也不上當(dāng)了。”
不知大家聽完后做何感想，是否認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要了呢？人們常說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)貴如珠寶，守信乃人之珍。”誠(chéng)信是高貴的品質(zhì)美麗的品質(zhì)，讓我們一起養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣吧！誠(chéng)信是璀璨的陽(yáng)光，它的光芒普照大地，誠(chéng)信是廣袤無(wú)根的大地，他的胸懷承載山川，誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，他的秀美足以凈化人的心靈；誠(chéng)信是美麗的心靈，他認(rèn)人問(wèn)心無(wú)愧心胸坦蕩。讓誠(chéng)信成為你的良師益友伴你終生。
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，我叫xx，我叫xx，今天我們演講的題目是《誠(chéng)實(shí)守信伴我們成長(zhǎng)》。
作為一名小學(xué)生該如何踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”呢？老師告訴我該從誠(chéng)信做起。
誠(chéng)信是什么呢？詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是三月的春風(fēng)，是五月的花海；商人說(shuō)，誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)富；爺爺說(shuō)，誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約；我說(shuō)，誠(chéng)信是兩根小指拉勾后的百年不變，千年不悔。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家、政治家，也是歷史巨著《資治通鑒》的編撰者。他一生誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、正直公道，被后人權(quán)為道德典范。司馬光一生誠(chéng)信，應(yīng)該是受到父親的教育和影響。幼年時(shí)的司馬光非常頑皮淘氣。司馬光五六歲時(shí)，別人給了他幾個(gè)青核桃，他央求姐姐幫忙將外皮剝掉。姐姐擺弄了好一陣，卻怎么也剝不開。姐姐走后，一位婢女把青核桃用開水一燙，那層青皮便脫落了。姐姐回來(lái)后，見(jiàn)核桃皮已被剝掉，就問(wèn)是誰(shuí)做的，司馬光逞能地說(shuō)是自己。這件事正巧被父親碰見(jiàn)了，他訓(xùn)斥道：“小小年紀(jì)就撒謊騙人，長(zhǎng)大了還怎么得了！”父親的嚴(yán)厲批評(píng)讓司馬光深受教育，他從此不敢說(shuō)謊了。成年之后，司馬光還把這件事寫到紙上，時(shí)刻提醒自己。
還有一次，司馬光要賣一匹馬，這匹馬毛色純正漂亮，高大有力，性情溫順，只可惜夏季有肺病。司馬光對(duì)管家說(shuō)：“這匹馬夏季有肺病，這一定要告訴給買主聽?！惫芗倚α诵φf(shuō)：“哪有人像你這樣的呀？我們賣馬怎能把人家看不出的毛病說(shuō)出來(lái)。！”司馬光可不認(rèn)同管家這種看法，對(duì)他說(shuō)：“一匹馬多少錢事小，對(duì)人不講真話，壞了做人的名聲事大。我們做人必須得要誠(chéng)信，要是我們失去了誠(chéng)信，損失將更大?！惫芗衣牶髴M愧極了。
宋慶齡她自小就受父母的教育，把誠(chéng)信看作認(rèn)識(shí)重要的美德。有一天，父親想帶宋慶齡去朋友家玩?？墒?，宋慶齡答應(yīng)了伙伴小珍，要教她疊紙花藍(lán)。雖然做客和美食是那樣誘人，但宋慶齡堅(jiān)持要待在家里。等待小珍的過(guò)程是那么孤單、那么漫長(zhǎng)，最后小珍卻沒(méi)有來(lái)。盡管小珍爽約了，宋慶齡卻沒(méi)有絲毫的抱怨和后悔，因?yàn)樗龍?jiān)守了自己誠(chéng)實(shí)、善良、守信的品格，而且這些優(yōu)秀品格伴隨了她的一生。
同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！因?yàn)檎\(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花；誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變；誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)。
我要做一個(gè)講“誠(chéng)信”的人，也愿“誠(chéng)信”伴隨大家的一生！
我深信，有了誠(chéng)信，我們會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要演講到主題是——讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣！
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：言必信，行必果。社會(huì)主義核心價(jià)值觀想必大家都知道，那，誠(chéng)信意味著什么？誠(chéng)信是金，這關(guān)系著一個(gè)人的.生活，學(xué)習(xí)，工作。
宋慶齡是我國(guó)著名的政治家，社會(huì)活動(dòng)家，她便是一個(gè)守信的人。一天宋耀如一家準(zhǔn)備去朋友家做客，正當(dāng)要準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，宋慶齡有些著急地說(shuō)：“我今天不能去伯伯家了，爸爸媽媽，我昨天答應(yīng)小珍，今天教她疊花?！薄皼](méi)關(guān)系，回來(lái)向她解釋，以后再教她吧！”宋耀如說(shuō)著，便拉起宋慶齡的手向門外走去。宋慶齡搖著頭說(shuō)：“不，媽媽，您常說(shuō)要信守諾言，我不能自食其言??！”后來(lái)，宋慶齡一個(gè)人在家，她沒(méi)有等到小珍，卻依然快活，因?yàn)樗龥](méi)有違背諾言。
我的身邊也有許多關(guān)于誠(chéng)信的小事。一天，我把新買的一本書借給了一個(gè)同學(xué)。等到臨近期末了，我都忘記是誰(shuí)借了那本書。我挨個(gè)去問(wèn)：“你借過(guò)我的書嗎？你還回來(lái)了嗎？”可最終還是沒(méi)有人回應(yīng)。一本書值多少錢，可它能反映出一個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題，那這本書便是一個(gè)洞察心靈的寶物。
國(guó)慶放假時(shí)，我約表妹去萬(wàn)象城玩。約好3點(diǎn)，可等到4點(diǎn)了她還未出現(xiàn)。爸爸有些心急，想回去了，可媽媽卻說(shuō)：“既然答應(yīng)了別人，就應(yīng)該信守諾言，再等一會(huì)兒吧！”終于，在4點(diǎn)半的時(shí)候，她來(lái)了。我很開心能和她一起玩，不僅如此，我遵守了自己的諾言！
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
有的人認(rèn)為金錢最重要，有的人認(rèn)為名譽(yù)最珍貴，還有的人認(rèn)為成就最重要。但我認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)才是最珍貴。
小時(shí)候，我最喜歡買玩具玩，買漫畫書看，買零食吃，我把媽媽給我的零花錢幾乎都拿來(lái)買這些東西。日復(fù)一日，終于在我又一次掏我那個(gè)裝錢的小袋子時(shí)，里面空空如也，我怎么翻也翻不到一角錢了。
我急了，想要找出一塊錢或5毛錢，可怎么找也不可能有，因?yàn)樗械腻X都裝在我的“肚子”里，“玩具柜”里和我的“書柜”里了。下午上學(xué)，我望了望學(xué)校門口新款的飛機(jī)模型，眼珠子都快掉出來(lái)了。
放學(xué)后，我和往常一樣在學(xué)校門口的`文具店游蕩，突然發(fā)現(xiàn)我的同班同學(xué)在買文具，他剩余的錢足夠買兩架飛機(jī)模型呢!望著他手里的鈔票，我心生一計(jì)，便走到同學(xué)面前說(shuō)：“張明，我要買文具，你借我5元錢行嗎?”說(shuō)完，我又裝出一副可憐巴巴的樣子懇求張明。張明想想說(shuō)：“那行，你明天還我啊!”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)他的5元錢后，我飛快地直奔到了玩具前，買下了我期待已久的飛機(jī)模型。
第二天，當(dāng)張明要我還5元錢時(shí)，我卻若無(wú)其事地說(shuō)：“有嗎?你什么時(shí)候借我錢?”之后的幾天里，張明都沒(méi)再追討，我心里暗喜，想他一定把這件事給忘了。
然而有一天，老師要我們?nèi)ベI一些課堂上要用的學(xué)習(xí)用品，我忘記帶錢，下午上課就要用了，怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，張明出現(xiàn)在我的面前，我偷偷地看看張明手中的錢，10元錢，而那個(gè)文具只要3元錢，夠買3個(gè)呢!于是，我再次走到張明跟前，說(shuō)：“張明你能借我錢買老師布置的學(xué)習(xí)用品嗎?我明天還你。”可沒(méi)想到的是，張明竟不屑一顧地回了我一句：“我前幾周剛被你騙了，我不會(huì)再次上你的當(dāng)了!”我愣住了，愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。心想：這是怎么回事呢?張明與我的關(guān)系一直很好，上次還借我5元錢呢?這次怎么說(shuō)翻臉就翻臉啊!
我仔細(xì)地回想著我和張明之間所發(fā)生過(guò)的事，想找出我們之間的矛盾。當(dāng)我想到他借我5元錢的事時(shí)，我才恍然大悟。原來(lái)張明好心借我錢，我卻沒(méi)有信守諾言把錢還他，所以今天張明才不把錢借我一用。
得知事情的原因后，我回家向媽媽說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈，讓媽媽多給我5元錢還給張明。第二天，我把錢還給張明，并向他道歉。張明原諒了我，從此以后，我倆又成了一對(duì)形影不離的好哥們。
“有借有還，再借不難”。通過(guò)這件事以后，我才懂得了誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人而言都是最寶貴，最珍貴的。今后我一定做一個(gè)信守承諾的人!
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十八
尊敬的各位評(píng)委教師：
大家好！
今日，我演講的題目是《誠(chéng)信傳道，育人唯美》。
誠(chéng)信，為做人之本；傳道，乃師者之責(zé)；育人，為師者之職；唯美，乃畢生追求。作為鹽城中學(xué)的一名普通教師，每一天，我在晨霧蒙蒙中帶著活力與夢(mèng)想前行；在暮色沉沉中帶著疲憊和欣慰歸來(lái)。誠(chéng)信傳道，焚膏油以繼晷；育人唯美，恒兀兀以窮年。鹽中學(xué)校，共青山上，誠(chéng)信之木郁郁蔥蔥，少先湖邊，美德之花馥郁芬芳。
朋友們，早在兩千多年前，一位睿智的老人——孔子，深刻闡述誠(chéng)信是立身之本，興業(yè)之本，是立國(guó)之本。他的經(jīng)典論述，依然穿越時(shí)空、代代相傳、內(nèi)化為中華民族的內(nèi)在品質(zhì)，并作為華夏禮貌的精髓傳播全球。德國(guó)哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)："這個(gè)世界上僅有兩種東西能引起人心的震撼。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。"然而，夢(mèng)想很"豐滿"，現(xiàn)實(shí)卻很"骨感"。當(dāng)種種因誠(chéng)信缺失頻頻挑戰(zhàn)法律和道德底線的事情，在不斷突破我們的極限認(rèn)知的時(shí)候，令我們倍感欣慰的是，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠(chéng)信提出了具體明確的要求，從公民層面呼喚誠(chéng)信的回歸。如果把誠(chéng)信比作一朵嬌艷的花朵，那么家庭、社會(huì)就是播種誠(chéng)信的土壤，學(xué)校就是誠(chéng)信的種子生根發(fā)芽的綠洲，教師則是播撒誠(chéng)信種子的耕耘者。古語(yǔ)云："親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行"。教師僅有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表；僅有樹立高尚的師德，做誠(chéng)信的教師，才能成為傳播真善美的使者。
前不久，我收到以往的學(xué)生發(fā)來(lái)的一則信息，信息說(shuō)："教師，多謝您！如果沒(méi)有當(dāng)初您的鼓勵(lì)，就沒(méi)有此刻的我。是您的信任，給了我重新振作的期望。也許您已經(jīng)記不清我的名字，但我卻牢牢記得您對(duì)我說(shuō)的"誠(chéng)信者行天下"。我走上社會(huì)，一向老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。雖然辛苦，雖然很累，但我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)待人，也所以換來(lái)了信任，慢慢的我開始收獲成功……"。這則信息我一向保留，每翻看一次，就會(huì)讓我有更深層次的感悟和反思，我付出的那一份真誠(chéng)和信任，點(diǎn)亮了一盞迷茫的心燈，讓我收獲了滿滿的喜悅和甜蜜。
今年，我走上教師的工作崗位已經(jīng)十年?；厥资?，我深深的感受到：作為教師，哪里有誠(chéng)信，哪里就會(huì)春風(fēng)化雨；哪里有信任，哪里就會(huì)春暖花開。作為教師，我們就應(yīng)當(dāng)用自身的道德操守去影響和改變學(xué)生，用誠(chéng)實(shí)守信的人格魅力去塑造學(xué)生健全的人格。作為教師，每當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛，我常問(wèn)自我：你是否做到了全力以赴，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的世界是否做到了無(wú)微不至，去撫慰每一顆需要呵護(hù)的心靈是否做到了誠(chéng)信傳道育人，讓孩子們收獲更多的知識(shí)和歡樂(lè)。
有人說(shuō)誠(chéng)信的教師是最美的。因?yàn)檎\(chéng)信的教師必須是愛(ài)崗敬業(yè)的，不論寒暑交替、四季輪回，都不離三尺講臺(tái)數(shù)十課桌；誠(chéng)信的教師必須是淡泊名利的，不論披星戴月、風(fēng)雨無(wú)阻，平凡之中任歲月蹉跎、斗轉(zhuǎn)星移。是的，我們也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人間煙。但應(yīng)對(duì)孩子們那一雙雙清澈明亮的眼眸，應(yīng)對(duì)家庭和社會(huì)對(duì)我們熱切的期望，我們唯有擦干汗滴，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾，唯有登上講壇，傳道授業(yè)，讓智慧播灑期望，然后靜靜聆聽花開的聲音。
細(xì)細(xì)想來(lái)，"誠(chéng)信傳道，育人唯美"，平淡之語(yǔ)，飽含大意。待生以誠(chéng)信，如同明月之清輝普照大地。教師們，讓我們以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)之心和愛(ài)滿天下的師者情懷，做誠(chéng)信教育的倡導(dǎo)者、追隨者和踐行者！
正所謂：
一方凈土載誠(chéng)信，三尺講臺(tái)顯風(fēng)流。
點(diǎn)滴耕耘育美德，滿腔熱血寫春秋。
誠(chéng)實(shí)美德演講稿篇十九
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
從古至今，做人最重要的都是這個(gè)品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)。要養(yǎng)成這樣的品質(zhì)，必須在生活中反復(fù)經(jīng)過(guò)誠(chéng)實(shí)的磨練，才算是邁出做人的第一步。
有的認(rèn)真看自我錯(cuò)在哪里;有的悄悄下定決心，下次要考出什么成績(jī);有的在開心地笑了，因?yàn)樽晕铱剂烁叻郑岣吡?有的退步了，在暗暗的悲痛;同學(xué)們?cè)谟懻搼?yīng)當(dāng)多看看一些有益的相關(guān)書籍。還有的在交頭接耳，比較一下雙方成績(jī)的差距。
而我，則是欣喜若狂，因?yàn)槲铱剂?00分!可是，我在試卷中間定晴一看，發(fā)現(xiàn)我一道題評(píng)錯(cuò)了!我的心境一下子跌到了谷底?？墒?，我面前有個(gè)選擇，一是不告訴教師，繼續(xù)堅(jiān)守這個(gè)100分;二是告訴教師，將分?jǐn)?shù)改正。我的心里一向想選前者，但誠(chéng)實(shí)不允許我這樣做。
我的手拿起試卷起身，又坐下，反反復(fù)復(fù)，就是沒(méi)膽量去改正。最終，我決定了，堅(jiān)定大步地向教師辦公室走去。我一開門就看見(jiàn)了教師和藹的面容，一下子簡(jiǎn)便了許多。她問(wèn)：“怎樣了?”我把手伸了過(guò)去，指著那道題說(shuō)：“您改錯(cuò)了?！薄罢媸且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！苯處熣f(shuō)完就幫我改了試卷。
雖然那個(gè)龍飛鳳舞的“100分”從試卷上消失了。但我的心境卻樂(lè)滋滋的。這件事使我明白了：做人要誠(chéng)實(shí)，才會(huì)歡樂(lè)的生活，不會(huì)擔(dān)驚受怕。
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