最新奉獻的心得體會 奉獻心得體會(精選15篇)

心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

奉獻的心得體會篇一

對待工作，勤勤懇懇、扎扎實實;對待群眾，真摯誠懇、熱情如火;對待個人，嚴于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學習一次沈浩同志先進事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅定一分。作為一名選派干部，應該向沈浩同志學習，用自己的實際行動忠實實踐科學發(fā)展觀，忠實履行共產(chǎn)黨員的神圣職責，樹立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。

學習沈浩同志一心為民，服務人民的宗旨意識，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細了解村民生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)過認真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位匯報，解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關部門反映情況爭取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經(jīng)濟困難，老伴心臟手術費用高達九萬多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報銷手術費四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛，我和村干部聞訊后立刻趕到現(xiàn)場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。

學習沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我?guī)ьI村兩委干部，認真學習調(diào)研，廣泛聽取群眾對村級工作的意見和建議，針對存在的問題，深刻分析產(chǎn)生的原因，并結合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時限，供群眾監(jiān)督。對于暫時不能解決的，制定長期目標方案，確實不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對于村民反映強烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我?guī)ьI村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級各部門，在上級領導特別是選派單位市地稅局的關心和支持下，水泥路硬化項目得以立項。在路基達標過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時積極爭取上級有關部門資金支持，爭取道路早日施工。現(xiàn)在道路已經(jīng)進入招標階段，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結束。

學習沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓，奮發(fā)進取。石鋪村是個典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構單一，農(nóng)民收入增長有限。同時村集體經(jīng)濟薄弱，村級組織運轉(zhuǎn)困難，被上級組織確定為經(jīng)濟發(fā)展“難點村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟的新路子，利用省選派干部五萬元的專項資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術，將分散的個體經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤?，擴大規(guī)模，引進先進品種，購置園藝設施，邀請農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓農(nóng)民，同時還積極吸納社會資本參與，做大做強苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個就業(yè)崗位，預計將為村集體每年提供近萬元收入。

學習沈浩同志謙虛謹慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學習、埋頭苦干。我大學畢業(yè)后，在高校擔任過教師，進入地稅局后又從事稅收工作，對基層還不是很了解，特別是對農(nóng)村還不是很熟悉，適應農(nóng)村工作一套方法還沒有，從機關到農(nóng)村對于我來說確實是一個不小的考驗。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學習，向老黨員學，向村民學習，遇到事情多向領導匯報，多請教老同志。同時我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍，學習上級有關農(nóng)村的各項方針、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。

學習沈浩同志任勞任怨、無私奉獻的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關個人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。

基層需要我們，我們要發(fā)揚沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識和熱情，全身心地投入到新農(nóng)村的建設中去，在基層的大舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。面對著多少個孤獨的夜晚，面對著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標桿，他將會給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚他扎根基層、無私奉獻的精神，在為民服務的道路上奮勇前進!

奉獻的心得體會篇二

第一段：引言（200字）

奉獻是一種崇高的品質(zhì)，也是一種慈善行為的表現(xiàn)。作為奉獻者，我有幸參與了一場社區(qū)義工活動，這個過程讓我深刻體會到了奉獻的真正意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：主體一（200字）

首先，奉獻是給予的快樂。在這次義工活動中，我和一群志愿者們一起為社區(qū)的老人們提供幫助。我們?yōu)樗麄冏黾覄帐?，陪他們聊天，還組織了一場豐富多樣的文藝表演。看到老人們的笑容和滿足的表情，我感到十分愉悅。通過自己的努力和付出，能夠讓他人感到快樂，這種喜悅之情是無法用言語表達的。

第三段：主體二（200字）

其次，奉獻是創(chuàng)造價值的體現(xiàn)。在參與義工活動的過程中，我意識到奉獻是一種對他人有益的行為。通過幫助社區(qū)的老人，我不僅提供了物質(zhì)上的援助，也給予了他們精神上的關懷。一次次的義工經(jīng)歷讓我明白，每一個人都可以通過自己微小的奉獻，為社會創(chuàng)造更多的價值。不論是為家人、為社區(qū)還是為整個社會做貢獻，都是一種崇高的奉獻行為。

第四段：主體三（200字）

同時，奉獻讓我學會感恩和寬容。通過參與義工活動，我了解到許多人生活中的不易和困難。這讓我更加珍惜自己的生活，并感恩身邊的人和事。此外，奉獻也讓我學會寬容，不論他人是什么樣的背景和處境，都值得我們?nèi)プ鹬睾完P懷。奉獻的過程中，我不僅為他人提供幫助，也在提升自己的道德觀和人生態(tài)度。

第五段：結尾（200字）

總結起來，奉獻是一種給予的快樂，是創(chuàng)造價值的體現(xiàn)，也是學會感恩和寬容的過程。通過參與義工活動，我深刻體會到了奉獻的重要性和意義。作為奉獻者，我們能夠用自己的微小之力為他人帶來改變，為社會創(chuàng)造更多的正能量。希望每個人都能夠感受到奉獻的快樂，擁有一顆樂于助人的心，讓社會變得更加美好。

奉獻的心得體會篇三

當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。

責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。

那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

一、要有敬業(yè)精神

敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。

1、樂業(yè)——盡責之源泉

樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。

孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。

面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。

2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。

勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。

“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

3、精業(yè)----履責之依托。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。

二、要有奉獻意識

其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。

奉獻的心得體會篇四

第一段：引言（200字）

奉獻，是一種無私的付出和貢獻，它不僅能改變他人的生活，也能給自己帶來無盡的喜悅和滿足感。我深有體會地相信，能奉獻是每個人的人生使命，而通過奉獻我們可以從中獲得深刻的體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我個人在能奉獻的過程中所得到的心得體會。

第二段：為他人奉獻的價值（250字）

奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們能給他們帶來希望和溫暖。曾經(jīng)，我參與了一次志愿者活動，為一家孤兒院提供日常照料和教育輔助。在與這些孩子相處的過程中，我深刻地感受到了自己的價值和意義。他們雖然身處困境，但是他們依然是快樂、堅強的。通過每天和他們一起學習、玩耍和打球，我感受到了自己對他們生活的影響力，我的很多行為和言行都成為了他們認真學習和積極向上的動力。這個經(jīng)歷讓我明白，我的奉獻不僅能為他人帶來幫助，也能引發(fā)他們內(nèi)心的變化和成長。

第三段：奉獻的回報（250字）

奉獻不僅給了我與他人之間的聯(lián)系，也給了我巨大的自我成長機會。通過奉獻，我學到了許多寶貴的技能和知識。在上述的志愿者經(jīng)歷中，我不僅學會了如何與孩子們相處和教育，還學會了組織活動和解決問題的能力。這些技能不僅在志愿者工作中有用，也在其他方面對我有很大的幫助。另外，通過奉獻，我遇到了許多優(yōu)秀的志愿者和慈善家，他們的故事和經(jīng)驗啟發(fā)了我更加積極和樂觀地面對生活。總的來說，通過奉獻，我獲得了比金錢和物質(zhì)更加珍貴和持久的東西。

第四段：面對挑戰(zhàn)（250字）

盡管奉獻是一種偉大的行為，但是在實踐過程中也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先，奉獻需要付出時間和精力，而這對于工作或?qū)W業(yè)已經(jīng)十分忙碌的人來說可能會成為一種壓力。其次，奉獻常常需要面對不公平和困難的現(xiàn)實，比如提供救助的人數(shù)遠遠超出了我們的能力，或者面對無法改變的社會問題。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓奉獻變得更有意義。面對困難，我們要學會堅持和不屈不撓地追求奉獻的目標。

第五段：未來的奉獻計劃（250字）

通過奉獻，我意識到這是一個長久而不斷的過程，而不僅僅是一次性的付出。因此，我計劃在未來繼續(xù)參與和開展各種形式的奉獻活動。無論是經(jīng)濟上的捐贈，還是精神上的陪伴，我相信每一份奉獻都能為他人帶去改變和希望。同時，我也會努力提升自己的能力和影響力，以便更好地為他人和社會做出貢獻。我相信，通過不斷地奉獻，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。

總結（100字）

奉獻是一種無私的行為，通過為他人付出，我們可以給他們帶來希望和溫暖。同時，通過奉獻我們也可以獲得自我成長和深刻的體驗。雖然奉獻中會面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持和努力，我們可以不斷提升自己的能力和影響力。通過未來的奉獻計劃，我們可以一點點地改變世界，讓這個世界變得更加美好。

奉獻的心得體會篇五

教師隊伍的職業(yè)道德是學?！白寣W生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準繩，進行廉教教育。

廉政勤政工作首先從學校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀律是學校領導的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學校干部考核末位警示制度。學校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學習討論廉政

奉獻的心得體會篇六

愛崗奉獻就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業(yè)奉獻就是用一種嚴肅認真的態(tài)度對待自己的工作，真正認識到自己工作的意義，在知足感恩中把工作做為一種責任，一項事業(yè)。愛崗敬業(yè)與奉獻總是相互聯(lián)系的，愛崗敬業(yè)是基礎，奉獻是具體表現(xiàn)，不愛崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗。愛崗敬業(yè)說得具體點，就是立足本職工作，把點滴小事做好，把分秒時間抓牢。激情是我們愛崗敬業(yè)的持續(xù)，只有滿懷愛崗敬業(yè)的高昂激情，才能具備顧全大局，無私奉獻的精神。如果我們不能立足本職，求真務實，扎實工作，就談不上愛崗敬業(yè)，科學發(fā)展，激情奉獻。

愛崗敬業(yè)激情奉獻是一種態(tài)度，是一種精神，更是一種境界。大多數(shù)人都希望單位能夠給與自己一定的發(fā)展空間和展示平臺，最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，最大限度的實現(xiàn)自己的人生價值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。德國著名作家歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”平時不要總想單位給了我們多少？而要問自己為單位做了什么？奉獻了多少？當我們將愛崗敬業(yè)當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，扎扎實實的去工作，從而贏得領導和同事們的尊重，從而取得崗位上的競爭優(yōu)勢。因為只有愛崗才會敬業(yè)，只有愛崗敬業(yè)才會無怨無悔做出無私奉獻。

愛崗敬業(yè)是一個古老的話題，是社會對每一個成員最基本的從業(yè)要求，是推動人類進步的重要精神力量，隨時代的變遷，人們不斷給它賦予了新的內(nèi)涵。

愛崗敬業(yè)是任何一個平凡的崗位對工作人員最基本的要求。任何人都有追求榮譽的天性,都希望最大限度地實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實,靠的是什么?靠的就是在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說過:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值。”

愛崗敬業(yè)是每一位工作人員應有的態(tài)度。集體肯定有自己的缺點,但也會有優(yōu)點,正因為優(yōu)點大于缺點,所以才有很多人選擇留在集體。所以我相信:“成功的人一定愛崗敬業(yè),失敗的人始終在尋找客觀理由”。

總之，我通過師德師風學習心得體會重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

奉獻的心得體會篇七

奉獻是一種無私的行為，它牽涉到個人情感、社會責任和人際關系。我曾經(jīng)參與了一次奉獻活動，通過親身經(jīng)歷，我有了一些心得體會。

第二段：奉獻的力量

參與奉獻活動讓我深刻體會到了奉獻的力量。我們會從自我中走出來，關注別人的需求。無論是為弱勢群體捐款捐物，還是為環(huán)保事業(yè)盡一份力量，奉獻不僅可以改善現(xiàn)有的問題，也能夠啟發(fā)更多人去關注和幫助他人。

第三段：奉獻的心態(tài)

通過參與奉獻活動，我明白了奉獻的心態(tài)對于行為的影響。如果心態(tài)是出于利益考慮而進行奉獻，那么這種行為是虛假的，缺乏真實的情感。而真正的奉獻是源于內(nèi)心的善良和同情心，這樣的奉獻才能夠真正地給予他人幫助和關愛。

第四段：奉獻的影響

奉獻對個人和社會都有著深遠的影響。對于個人而言，奉獻可以使人變得積極向上，樹立正確的價值觀和人生目標。在幫助他人的過程中，我們也會找到自己的價值和快樂。對于社會而言，奉獻可以促進社會的和諧發(fā)展，為需要幫助的人提供希望和溫暖，凝聚社會的力量，推動社會進步。

第五段：結論

綜上所述，奉獻是一種偉大的行為，它能夠帶來積極的變化和影響。參與奉獻活動讓我深刻認識到奉獻的力量和心態(tài)的重要性，同時也讓我見證了奉獻給個人和社會帶來的正面影響。在將來的生活中，我將繼續(xù)投身于奉獻事業(yè)，為他人做出更多貢獻。同時，我也希望通過我的努力，能夠啟發(fā)更多人加入奉獻行列，共同構建一個更加美好的世界。

奉獻的心得體會篇八

近日，我拜讀了培訓中心xx老師的勞模事跡材料，心中不禁感慨萬千，久久無法平靜。正所謂"見君一襲風雪骨，始信人間有謫仙",xx老師通過自己的親身經(jīng)歷，向我們展示了什么是愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神，什么是創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、學習超越的勞模風采，他用27年的堅守，用智慧和汗水譜寫出一曲偉大的勞模贊歌，鑄就著萊鋼曾經(jīng)的輝煌和未來的希望。

眾人皆知蓮無垢，誰知蓮心苦。xx老師是勞模，是多領域的專家，一個個榮譽的光環(huán)閃耀著璀璨的光芒。但誰又知，這光芒的背后幾十年如一日的艱辛，多學一些、多做一點、多忍一會，正如文中所說"點滴工作皆學問立足崗位成專家",正是這一點一滴成就了xx老師今天的成功!與我而言，或者說對一些入廠良久，建樹乏善可陳的青工而言，這些都是難能可貴的財富。

成功就是要比別人多學一點，xx老師的專業(yè)是地球物理，在職工培訓管理和教學領域依然得心應手。為什么?因為他相信技不壓身，自學了軟件工程碩士專業(yè)、自學了工業(yè)工程本科專業(yè)，他相信未來的某一天肯定能用的上。后來當他擔任計算機教研室主任、萊鋼"精益管理"培訓項目組組長的.時候，之前的技能儲備給了他莫大的幫助。像我們這些青工，從事的工作可能與所學專業(yè)相去甚遠，但這并不能成為我們懈怠的托辭與理由，我們更應該抓住一切機會學習所能學到的知識和技能，盡可能做到"一專多能零缺陷",自己的專業(yè)要強，自己的技能要多，自己的缺陷要少。要知道機會總是留給有準備的人，給你一個崗位，你能不能適應?你會不會開展工作?這都靠我們平時的努力和積累。

成功就是要比別人多做一點，中心大討論的時候曾有個命題"做好自己分管的工作，其他的用不著我管",這個觀點對不對呢?xx老師給了我們答案，當他發(fā)現(xiàn)自學考試通知單分發(fā)工作困難時，雖然不是他們科的事，卻主動擔當，刻苦鉆研解決了難題，最終幫助了別人，成就了自己。這對我們青工來說，是極具有教育意義的，在現(xiàn)階段萊鋼處于轉(zhuǎn)型發(fā)展、生死存亡的關鍵時期，更不能再存著各掃門前雪的心態(tài)，拈輕怕重、斤斤計較，要勇于擔當，對自己的工作要盡心，別人的工作要熱心。每天少做0.1,365個0.99是0.025;每天多做0.1,365個1.01就是37.8.因此我們學習要做到1.01,工作要做到1.01,每天多做一點點，就會超過別人一大截，成功的關鍵就在這0.01。

成功就是要比別人多忍一些，xx老師忍受住了學習的寂寞，忍受住了工作的壓力，忍受住了失去愛人的痛苦，最后他成功了。對我們青工而言，成功的路并不好走，充滿了荊棘與坎坷，這就需要我們有"8+n,5+2"的工作精神，或為了學習而挑燈夜讀頭懸梁錐刺股，或為了項目而連續(xù)加班無視孩子渴望陪伴的眼神，忍受常人所不能忍。但是成功的路上卻也并不擁擠，因為能堅持下去的人并不多，很多人在岔路口駐足不前，迷失了方向，我始終堅信!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要堅持就一定會成功!

奉獻的心得體會篇九

奉獻是一種無私的付出，是偉大精神的表現(xiàn)。當我們觀察和感受他人的奉獻時，無疑能夠給我們帶來很多啟示和鼓舞。近期我參與了一個社會公益活動，我親身經(jīng)歷了奉獻的感動，在觀察他人的奉獻中收獲了許多體會和經(jīng)驗。以下是我對觀奉獻心得的一些體會。

第二段：奉獻是一種無私的奉獻

奉獻是一種無私的奉獻，它源于內(nèi)心的善意和愛心。通過觀察他人的奉獻，我深刻地意識到，奉獻并不是一種簡單的行為，它需要付出時間、精力和真心實意的投入。我曾見證一位老師在課余時間為學生補習，他不求回報，只是希望孩子們能夠取得更好的成績。我也見過一位義工在寒冷的冬天為無家可歸的人提供食物和庇護，他在巨大的困難面前堅定地奉獻自己。他們的奉獻讓我深受震撼，也令我感受到了無私的力量。

第三段：奉獻帶來的快樂和滿足

奉獻可以給人帶來快樂和滿足。在公益活動中，我親眼目睹了許多志愿者忘我地投入到幫助他人的過程中，他們面帶微笑，充滿喜悅，因為他們知道自己的付出能夠幫助到別人。通過觀察，我明白了奉獻不僅有助于改善他人的生活，也會讓自己的心靈得到凈化和慰藉。在奉獻的過程中，我深切感受到了樂于助人的快樂和滿足。

第四段：在奉獻中收獲的成長與啟示

觀察他人的奉獻并不僅僅是感受快樂與滿足，更是一種學習和成長的機會。我和其他志愿者一起工作，親身體驗到團隊協(xié)作的重要性，學會了如何與人合作、交流和溝通。在與受助者交流的過程中，我也了解到了他們的困境和需求，這讓我更加珍惜自己所擁有的。觀察他人的奉獻，我明白了人與人之間的相互依賴和關愛，并從中獲得了巨大的成長和啟示。

第五段：堅持奉獻，傳遞愛心

觀察他人的奉獻讓我明白了奉獻所帶來的快樂、滿足和成長，也更加激發(fā)了我繼續(xù)奉獻的熱情。我意識到奉獻不僅僅是別人的需要，更是我自身追求幸福和意義的方式。因此，我決心堅持奉獻，傳遞愛心。無論是為鄰居提供幫助，還是參與社區(qū)活動，我將以更大的熱情和付出來回饋社會，并激勵他人加入到奉獻的行列中。

總結

通過觀察他人的奉獻，我從中體會到無私奉獻的力量和意義。奉獻不僅僅是一種幫助他人的行為，更是一種人生態(tài)度和價值追求。通過觀奉獻，我深入了解到奉獻者的善良和無私，感受到了奉獻所帶來的快樂和滿足，也在其中獲得了成長和啟示。我將繼續(xù)堅持奉獻，用自己的行動傳遞愛心，讓奉獻成為我的人生追求的一部分。

奉獻的心得體會篇十

不知不覺這是我工作的第四個年頭了，從進入教師這個行業(yè)，我就在心里默默的決定，要盡自己最大的努力，培養(yǎng)好每一個學生。一路走來，跌跌撞撞，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有很多的收獲。特別是擔任班主任工作，讓我成長了很多，學到了非常多。不管是班級管理還是教學工作，以及與學生的相處。

我是從三中畢業(yè)的，現(xiàn)在回到母校任教，想把三中學生樸實、勤奮、進取的傳統(tǒng)美德，向?qū)W生們宣傳。讓他們也樹立對學習、生活所應有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生，善教，不斷學習，勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中，我關心每一個學生，不管是學習還是生活上，通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，知道當一個好教師，應有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學生。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，特別是剛步入中學的初一學生，行為習慣的養(yǎng)成，價值觀的樹立，對新的生活環(huán)境的'適應，以及對于剛離家的思念等等這一系列事情，都需要老師去引導幫助他們，更好的適應在新學校的學習，生活。還有新科目的學習，他們都存在迷茫與害怕的心理，也還沒有好一些的學習方法。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內(nèi)容，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。

奉獻的心得體會篇十一

第一段：引言（體現(xiàn)奉獻的重要性）

奉獻是一種無私奉獻自己的精力、時間和資源，為他人或社會利益提供幫助的行為。奉獻是社會和人類進步的關鍵，無論是個體還是整個社會，都需要奉獻精神的支持與推動。通過奉獻，我們能夠共同建設一個更加美好的社會，培養(yǎng)出更多有責任心和關愛他人的公民。在實踐中，我也體會到了奉獻的重要性，讓我感受到了這一行為的回報與成就。

第二段：個人奉獻的體驗（經(jīng)歷與感受）

在我個人的經(jīng)歷中，我曾參與過一次社區(qū)義工活動。這次活動是為了幫助那些貧困老人進行打掃和整理居住環(huán)境。我自愿報名參加，雖然時間緊張，但我覺得這是一次很好的機會去幫助別人，并從中學到一些東西。我和其他志愿者一起到老人家中，全身心地投入到了工作中。在整理房間的過程中，那些老人的目光中帶著感激和喜悅，他們因為有我們的幫助而不再感到孤獨和無助。這種感覺讓我非常滿足和快樂，我也意識到了奉獻的力量和意義。

第三段：奉獻的價值（對個人和社會的影響）

奉獻不僅僅對于受益者而言是一種幫助和支持，對于奉獻者本身也存在著巨大的價值和回報。通過奉獻，我們可以改變自己的態(tài)度和觀念，培養(yǎng)出無私的精神和關愛他人的意識。在過程中，我們可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要能夠堅持下去，我們將能夠發(fā)現(xiàn)自己所具備的力量和潛能。此外，奉獻也能夠積極地影響社會，推動社會進步。一個具有強烈奉獻精神的社會，必然能夠培育出更多的積極向上的價值觀和行為準則，從而共同創(chuàng)造出更美好的未來。

第四段：奉獻心得與體會（自我反思與成長）

通過參與奉獻活動，我不僅拓寬了自己的視野，還學會了更加關心和理解他人。我認識到了每一個人都有自己的困難和挑戰(zhàn)，在幫助他人的同時，我也懂得了更好地傾聽和接納他人的需求。與此同時，我也體驗到了獲得成就感和滿足感。每一次奉獻的經(jīng)歷都使我成長一步，讓我懂得了珍惜自己所擁有的，并且愿意將這種幸福與他人分享。在今后的生活中，我將會繼續(xù)堅持奉獻的理念，將自己的力量和資源用于更多的公益事業(yè)上。

第五段：結語（展望未來奉獻的可能性）

奉獻是一種美德和品質(zhì)，它超越了個人的利益和欲望，關注于整個社會和人類的利益。我們每個人都可以通過自己的努力和實踐來體驗和貢獻奉獻的力量。未來，我希望能夠參與更多的奉獻活動，無論是在社區(qū)、學校還是其他社會組織中。通過奉獻，我相信我們能夠共同推動社會的進步和發(fā)展，為更多的人帶來幸福和改變。讓我們攜手努力，共同建設一個更加美好、充滿奉獻精神的世界。

奉獻的心得體會篇十二

教師要樹立終生學習的觀念，要以身作則，成為一個可以時刻幫助學生的好老師。而在新的時代發(fā)展下，教師也要不斷處于學習狀態(tài)，因為在當今時代背景下，計算機與科技發(fā)展如此迅速，因此事物的更新，知識與科研成果的發(fā)展也會不斷更新發(fā)展且會越來越快。由此新的時代背景下，要求教師在原有的知識基礎下，轉(zhuǎn)變學習觀念，與時代接軌，用新的教學觀念與教學方法來上課、備課。比如以前都是老師講，并且“堂堂滿”，現(xiàn)在要發(fā)揮學生的主觀能動性，學生多講，老師主要起引導與補充的作用，鼓勵學生多閱讀，多接觸新的事物，利用好網(wǎng)絡。

還比如：以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書，現(xiàn)在可以利用多媒體進行教學，制作內(nèi)容豐富，圖文并茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識，擴充了知識，現(xiàn)代化教育的一個重要特點是打破了傳統(tǒng)教育的核心論，讓學生擺脫被動，變得更加的主動去學習，以一個參加者的身份，進入到學習這個過程之中，將教學的主人變成學生。在以往的歷史教學過程中，學生始終處于懈怠的、從屬的、被動的地位。盡管當時已經(jīng)引進了少部分的現(xiàn)代化教學手段，但沒有交互的.作用，學生無法主動的參與進去。而把現(xiàn)代化多媒體技術應用到中學歷史教學中后，使操作者獲得了對信息的完全掌控權，并且充分利用人類與計算機之間的交互作用，將圖片、文字、聲音、動畫并茂的教學信息靈活的進行調(diào)整，也因此激發(fā)了學生的尋求知識與創(chuàng)造的欲望。強化了對知識的認識和理解的能力。例如，在學習《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中，學生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計算機基礎知識熟練的掌握，在網(wǎng)上搜集到了大量有關于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關的史料，有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后，對歷史事件的理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化。

將學生培養(yǎng)成一個什么樣的人，讓他們今后可以對社會國家有貢獻？這是學習了全國教育大會讓我更重視，并且要去重新思考的問題。教育的根本任務是培養(yǎng)人才。人才的培養(yǎng)關鍵還是在于教師，新的時代背景與要求下，需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。不僅僅只是“死讀書，讀死書”這樣的人。在教學中，要做到因材施教，鼓勵一些學生特長的發(fā)展，使人人都有一技之長，不管以后到了社會上，至少能靠著這項技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是一個國家進步靈魂。

為了有一個更好的校園環(huán)境讓學生進行學習，蔣校長帶領著老師們，一起為一個嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌，變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閱覽室、心理健康教育室、標準化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學生學習、生活。并且注重對師資力量的培養(yǎng)，不斷地讓老師外出學習，充電。我相信未來三中會更好。

教學必須以學生為本，為基礎。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。“強國必強教，強國先強教?！薄稗k好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名普通的教師，我們要把培養(yǎng)好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務。樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，對得起人民教師這個光榮稱號！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

奉獻的心得體會篇十三

奉獻是一種無私的心態(tài)，是一種為別人著想、奉獻自己的精神行為。多年來，我積極參與各種奉獻活動，通過參與體會，我深刻領悟到了奉獻的重要性和價值，從中收獲了許多寶貴的體會。

第二段：奉獻心得的初步認識

參與奉獻活動后，我逐漸認識到奉獻的核心是關注他人的需求，與人為善。在我所參與的志愿者活動中，我了解到有很多人需要幫助和關愛，而我作為一個對社會有責任感的人，應該盡自己的一份力量去為他們做些什么。奉獻不僅是對別人的關懷，也是對自己責任的履行。只有當我們將關心他人的需求放在首位時，才能真正體會到奉獻的快樂和滿足。

第三段：奉獻心得的進一步認識

在一次志愿者活動中，我遇到了一個需要幫助的老人。他行動不便，生活非常艱難。我決定陪伴他聊天、照顧他的生活起居。通過和他的交流，我感受到了奉獻的深層意義。奉獻不僅要付出行動，更要關注他人的內(nèi)心需求，給予他們溫暖和關愛。我意識到，奉獻并不僅僅是通過物質(zhì)上的幫助，更是對他人內(nèi)心的理解和陪伴。

第四段：奉獻心得的體悟

通過多次的奉獻活動，我深刻體會到奉獻可以帶給我巨大的成長。奉獻讓我學會放下自我，真正關注他人的需要。在與他人互動的過程中，我學會了如何與人溝通、如何傾聽他人的需求。同時，奉獻也讓我明白了生活中的困難并不只存在于我自己，還存在于他人之中。通過看到他人的困境，我更能夠從寬容的角度看待自己的問題，學會感恩，珍惜當下的一切。

第五段：奉獻心得的總結與展望

通過一次又一次的奉獻活動，我懂得了奉獻的價值與意義。奉獻是一種精神的鍛煉，是一種自我完善的過程。在今后的日子里，我將繼續(xù)堅持奉獻的理念，將自己的精力和能力貢獻給社會、貢獻給需要幫助的人。我希望能夠影響更多的人，讓他們也能夠理解奉獻的重要性，一同傳遞愛與溫暖。

奉獻是一種美德，是一種光榮的行為。通過參與奉獻活動，我不僅感受到了幫助他人的快樂，也收獲了自我成長的喜悅。奉獻不僅讓我學會了關注他人，也讓我更加明白自己在這個世界上的價值和使命。奉獻的力量是無窮的，它能夠改變一個人的命運，也能夠推動社會的進步。我相信，只要每個人都能夠用心去奉獻，世界就會變得更加美好。

奉獻的心得體會篇十四

本文目錄

奉獻心得體會

學九萬精神、講敬業(yè)奉獻心得體會

“講學習?比奉獻?創(chuàng)業(yè)績”心得體會

四有教師心得體會：默默耕耘?無私奉獻

時間過得真快，走上三尺講臺已有四年多了?；厥走@14450個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺上，凝聚了我的心血和汗水，苦過、累過。但能和團結上的同事一起共事，和可愛、天真活潑的學生們朝夕相處，這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè)，忠誠于我的事業(yè)，我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春，播撒自己的光和熱。

在這四年的工作中，我一貫加強政治理論學習，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在這個學習的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量，也體會到了“國家興在于教育興，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是，教育離不開愛，離不開奉獻。“愛”是教育的靈魂，教育的本源是愛。校園的每個角落都應該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術，教師的愛是一種魅力，教師的愛是一種豁達，教師的愛是一種激勵，教師的愛是一種關注，教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心，師愛是教育的最高品質(zhì)。

在工作期間，我工作勤奮敬業(yè)。堅持每天早來晚走。我總把學校當做自己的家。在工作中，我熱愛學生，團結同事，以高度的責任感履行自己的職責。我總是利用休息時間到學生家家訪，了解學生的家庭情況。只有很好的了解學生才能對癥下藥。

學生生病了，我及時把學生送往醫(yī)院，及時與他們的父母取得聯(lián)系。

一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來。我認為對學生的關愛尤為重要。在我看來，“愛”是通往學生心靈深處唯一的橋梁，是與學生進行交流的唯一入口。我堅持認為只要用心靈與學生交流，善于奉獻愛心，學生會在心中默默的糾正自己的錯誤，從心靈，從本質(zhì)上得到感化。人非草木，人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心，只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通，他們也會用心對待自己。教師不應只是學生的導師和幫手，更應該具備父母和朋友的特征。所以我把關心、愛護學生定為自己最起碼的職業(yè)準則。在平時的教學中，我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學生，不用偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習外，還要關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活，以便及時、全面地幫助和引導他們健康成長。

工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度，樂于助人、奉獻和強烈的責任感贏得了同事的好評。

在教育教學中，我從不遲到早退，沒有特殊情況堅持不請假，認真完成教學任務。遇到不懂的問題，及時向同事請教。對學生一視同仁，對學困生我盡心盡力，熱心輔導。

教育家陶行知說：“學高為師，德高為范?！奔词钦f，作為一名教師不僅要具有淵博的知識，更要有高尚的道德品質(zhì)?！皩W高為師”中的“學”，是指知識、學識。有了淵博的知識，才能在課堂上旁征博引，縱橫開合，將胸中所有俱為我所用；“德高為范”中的“德”，是指品德、行為。自古以來，對教師最好的解釋就是教書育人，“以身作則，以德服人”。因為，教師的學識、品德如何，直接影響到學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。一名成功的教師要做到這些，我認為，應具有“四顆心”：

一、愛崗敬業(yè)、關愛學生的善良之心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責，就要熱愛自己的事業(yè)，要做到“干一行，愛一行”，要力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務。

有了愛崗敬業(yè)之心，我們才會自覺地工作，備好課、改好作業(yè)；才會樂于與學生交流，做學生的良師益友；才會不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自已，爭取最大的進步。而擁有了關愛學生之心，我們才會做到對學生耐心、細心，從而無論在學習上還是生活上，都時時刻刻去關愛每一位學生，讓他們感受到母親般的慈愛，父親般的威嚴；也才能做到對每一位學生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光，引領他們成為滿懷愛心的人，有理想的人。

二、胸懷寬廣、一視同仁的豁達之心。

教師的心中要裝著每一位學生，切不可以學生的成績、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待，從而傷害學生純潔幼小的心靈，給他們今后的人生帶來陰影。對成績好、表現(xiàn)好的學生，我們固然歡喜，隨時贊賞他們、激勵他們；對成績不好、表現(xiàn)不好的學生，我們更應該投入更多的精力，去和他們溝通，隨時關注他們的點滴進步，并且及時給予表揚和鼓勵。還有什么比看到一位學生改邪歸正更讓人高興呢？無論是哪一位學生，在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等，絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師，這樣一視同仁的老師，才能讓班上的每一位學生感覺到家的溫暖，感受到學校學習生活的快樂，才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園，也才能影響學生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人。

三、勇于擔當、敢于負責的純粹之心。

四、淡泊名利、專心教學的進取之心。

淡泊名利，有所為而，有所不為。真正的教學工作者是淡泊名利的，對教育事業(yè)抱有無私的獻身精神。勿容置疑，個人名利是激勵人不斷進取、不斷進步的一種重要動力。但是，如果把追求名利置于教書育人之上，那就偏離了教育的目的，也違背了我們做人的準則。它不但不會給我們帶來名利，甚至還會令我們患得患失，郁悶無比。其實，名利都是可遇不可求的東西，只要我們專心工作了，干好本職工作了，出成績了，榮譽也就自然而然來了。有一位詩人說得好：“榮譽只是追求理想過程中的副產(chǎn)品，不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的?！比绻覀冏龅搅诉@點，那我們的學生也會從我們的身上明白這個道理：對理想要執(zhí)著追求，對名利要淡然置之。

只有擁有這“四顆心”，學生才尊重我們，家長才佩服我們，社會才認可我們。人們常說：教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。當我們站在講臺上時，就應當立志成為一名成功的人民教師，用實際行動去詮釋 “學高為師，身正為范”的真正內(nèi)涵。作為教師，我們要昂首挺胸，放開喉嚨，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè)，讓歌聲響亮我們的人生。

我想只有熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把奉獻變成一種習慣。你工作時才會開心，工作起來才會順心。作為一名教師，在以后的工作中要學習的東西還很多很多，碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個職業(yè)，就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻的心，帶著對事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終。

面對現(xiàn)實中多元文化對教育的沖擊，面對日趨復雜的教學環(huán)境，深知自己還有很多不足。緊靠自己對事業(yè)的愛，緊靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。在以后的工作中，我會堅持以“愛和奉獻”為前提，不斷更新自己的知識體系，提高自己的服務水平，爭取為“辦人民滿意的教育”，爭取做一名合格的“四有”教師貢獻自己的力量。

奉獻心得體會2篇 |

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"求真務實、誠信和諧、開放圖強"的浙江精神，來源于中華民族精神的繼承和弘揚，來源于浙江人民在歷史長河里的文化沉淀，來源于浙江大地上區(qū)域精神的提煉概括，更是來源于浙江優(yōu)秀兒女身上點滴感動的流淌匯聚。

鄭九萬的先進事跡，是與時俱進的浙江精神在基層黨員干部身上的真實寫照。鄭九萬同志身上所體現(xiàn)出的無私奉獻、一心為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、

勵志

鄭九萬先進事跡中體現(xiàn)著與時俱進的浙江精神“務實”這一主脈搏。鄭九萬同志帶領村民種紅柿，建設高山蔬菜、水果、養(yǎng)殖業(yè)基地，使后九降村的人均收入達到了2532元，比上一年增加了329元；鄭九萬先進事跡中凸顯著與時俱進的浙江精神“圖強”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間，拼搏在一線。他帶頭捐款，帶領村民開山辟地，貫通了一條長2.45公里的機耕路，結束了山村不通車的歷史；鄭九萬先進事跡中奏響著與時俱進的浙江精神“和諧”這一主旋律。 “村里的路怎樣了”是鄭九萬重度昏迷兩天后醒來的第一句話，樸素的言語背后飽含著一個優(yōu)秀黨員干部對村民百姓的關注和牽掛，這是一種責任。

鄭九萬同志生活在條件這么艱苦的一個山村，但他卻默默無聞的為村里謀發(fā)展，他沒有豐功偉績，沒有豪言壯語，卻用自己的點點滴滴，日積月累、年復一年的行動，為我們詮釋了一名共產(chǎn)黨員的先進性，用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴，是基層干部中一心為民的典型代表。

鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質(zhì)，這種精神的鮮明特征是"平凡中體現(xiàn)對群眾的真情，平凡中體現(xiàn)對黨的赤誠，平凡中體現(xiàn)他的崇高境界"。這種精神同"求真務實、誠信和諧、開放圖強"的浙江精神，在本質(zhì)內(nèi)涵上是一致的，就是與時俱進的浙江精神在廣大基層黨員干部身上的生動展現(xiàn)。

在新形勢下，結合

先進性教育

首先，工作態(tài)度上勤勤懇懇、踏踏實實，體現(xiàn)一種求真務實精神。由此，我想到要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、創(chuàng)新。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。黨的先進性是靠一點一滴的具體工作體現(xiàn)的，各項工作是靠求真務實鋪就的。

其次，工作中敢闖敢拼，做出成績，起好模范帶頭作用，堅持吃苦耐勞、勵志奮發(fā)，體現(xiàn)一種開放圖強精神。作為艱苦創(chuàng)業(yè)的"排頭兵"，帶領群眾致富的"領頭羊"，鄭九萬知道，要讓大家致富，就得自己吃苦；要想群眾滿意，就要干在前頭。通過對這位“山民好支書”先進事跡的學習，結合自己在工作中的體會，我認為，作為一名黨員，必須實實在在地體現(xiàn)先進性。而黨員的先進性最大地體現(xiàn)在本職工作上。立足于本職，從工作中做起，從身邊的小事做起，從我做起，從今天做起，真正做到“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在今后業(yè)務工作中，勤于思考，敢于突破，凡是能夠促進工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。

再次，學習他勤勞為民、盡心竭力的奉獻情懷。無論是栽種果樹，引種茶葉，培植青椒，還是開源引水，筑路修渠，鄭九萬同志始終以群眾利益為重，一步一個腳印地工作，面對艱苦的創(chuàng)業(yè)條件和常人難以想象的家庭困難，他從不向組織伸手，從不計較個人得失。鄭九萬同志心中始終裝著群眾，記掛著群眾的冷暖，他用實際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員的責任和義務，充分驗證了“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內(nèi)涵。我們每一個黨員都要有一顆為民的心，想群眾之所想，急群眾之所急，在自己的崗位上實踐一個黨員的入黨誓言。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

收看了鄭九萬的先進事跡后，我體會到一個基層共產(chǎn)黨員高尚的道德情操，他十幾年如一日，平凡之中見真情，創(chuàng)業(yè)之中見奉獻，危難之中見崇高，用自己的真心、誠心和熱心，贏得了群眾的貼心；用自己的苦干、實干、帶頭干，樹起了共產(chǎn)黨員在群眾中的威望。我們要以他為榜樣，努力做好本職工作，從思想、工作等方面查找差距，積極整改，從各方面提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

奉獻心得體會3篇 |

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近來，我校開展了“講學習比奉獻創(chuàng)業(yè)績”活動，通過系統(tǒng)的學習使自己的思想有了進一步的提高，下面就談談我的一些心得體會：

奉獻是一種修養(yǎng)。名和利，是每個人都會面對的人生問題。

奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到；說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人?！比绻f有什么好處，這就是最大的好處。每個教師都要在自己崗位上做出不平凡的業(yè)績。

奉獻心得體會4篇 |

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四有教師心得體會：默默耕耘 無私奉獻

教師節(jié)前夕，到師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢？每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。因此，做到了“四有”就是一名好教師。

一、做 “有熱情”的教師，有道德情操。

當前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。

二、做 “有思想”的教師，有理想信念。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

三、做 “有魄力”的教師，有扎實學識。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質(zhì)，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”、“充電”，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質(zhì)；積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；努力做到學識淵博，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。

四、做 “有愛心”的教師，有仁愛之心。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生；寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長；寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。

奉獻的心得體會篇十五

近年來，人們對于辛奉獻的價值與意義有了更深刻的理解。辛奉獻不僅指個人在工作、學習和生活中的無私奉獻精神，還包括他對社會、家庭、國家的貢獻。經(jīng)歷了一段時間的思考與感悟，我對辛奉獻的體會越發(fā)深刻。在這里，我將以五段說述我對辛奉獻心得的認識和感悟。

首先，對于辛奉獻，我意識到它是一種美德。無論是在工作中還是在生活中，我們都會遇到各種問題和困難。我曾經(jīng)碰到過一個經(jīng)理，他總是能體諒員工的困難，努力為他們創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境。他的辛奉獻不僅讓員工充滿了動力和幸福感，也成為了公司良好氛圍的源泉。由此可見，辛奉獻不僅是對他人的關心和關愛，更是一種為他人著想的態(tài)度和思維方式。

其次，辛奉獻讓我們收獲更多。雖然在辛苦付出的過程中可能會遇到挫折和困難，但正是這些困難讓我們變得更加堅韌和成熟。我曾經(jīng)參加過一個志愿項目，在那里我結識了一群志同道合的小伙伴。我們大家一起付出了很多心血和時間，但在項目結束后，我卻發(fā)現(xiàn)我不僅收獲了友情和成長，還得到了業(yè)內(nèi)人士的贊許和認可。這個經(jīng)歷讓我明白，只有通過辛奉獻才能實現(xiàn)個人的價值和成就。

第三，辛奉獻能夠改變別人的人生。每個人生來都有獨特的才能和特長，但有時候我們可能會迷失自我或者找不到適合自己的方向。而在這個時候，一位辛奉獻的人可能會給我們提供一些寶貴的建議和指導，幫助我們找到正確的方向。我曾經(jīng)遇到過一位老師，他用自己的親身經(jīng)歷和良好的教學方法幫助了很多學生，改變了他們的人生軌跡。這讓我深刻地感受到，辛奉獻是一種能夠傳遞正能量和改變他人命運的力量。

第四，辛奉獻需要堅定的決心和意志。做到辛奉獻并不容易，因為在付出的過程中我們會遇到各種困難和阻礙。而這時，我們需要堅定的決心和意志來支撐我們前行。我曾經(jīng)讀到過一篇關于一位科學家長時間無私奉獻的報道，他每天早出晚歸，為科學事業(yè)默默奉獻。正是他的堅定決心和意志讓他在科學界贏得了聲譽和尊重。這個故事讓我明白，只有堅守初心才能獲得成功和成就。

最后，辛奉獻需要持之以恒。要付出艱辛的努力并不難，難的是在面對困難時保持信心和堅持。僅僅一次奉獻是不夠的，我們需要在不斷的堅持中不斷地奉獻。我認識過一位醫(yī)生，他為一個偏遠地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)奉獻了二十年。雖然每天的工作十分繁忙和辛苦，但他卻從未放棄過。這種持之以恒的精神和態(tài)度讓我感動和敬佩，也讓我意識到只有持之以恒才能取得真正的成就。

總之，辛奉獻不僅是一種美德和價值觀念，更是一種改變自己和他人的力量。在辛奉獻中，我們可以通過付出和奉獻實現(xiàn)自己的價值和成就，也可以通過改變他人的人生軌跡來影響和改變社會。但要做到辛奉獻并不容易，需要堅定的決心、意志和持之以恒的精神。在今后的生活中，我將不斷努力，發(fā)揚辛奉獻的精神，并將其融入到我的學習、工作和生活中，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。

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