通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確性，盡量用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。在這里，小編為大家推薦了一些值得一讀的總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
游戲策劃案篇一
活動(dòng)主題：追憶似水年華――回味童趣生活（larecherchedutempsperdu）。
活動(dòng)背景：隨著生活節(jié)奏的加快，大學(xué)生亦在漸。
漸失去原有的朝氣，越來(lái)越對(duì)現(xiàn)在的'生活感到些許迷茫，人們開(kāi)始在匆忙的腳步下，懷戀童年的五彩繽紛，回憶童年的純真無(wú)邪。童年漸去，為了喚醒同學(xué)們心中那份最初的純真，我們舉辦這次“回憶童年”活動(dòng)，在輕松快樂(lè)的氛圍中找回曾經(jīng)最樸實(shí)的溫暖。
活動(dòng)意義：1、讓同學(xué)們走出寢室，走出教室走向操場(chǎng)。
2、回憶兒時(shí)的童真童趣。
3、找尋逝失的那份純真。
4、在輕松愉悅的氛圍在感受最樸實(shí)的溫。
暖。
5、重拾童年的美好，讓大學(xué)生活不再迷茫。
活動(dòng)時(shí)間：待定。
活動(dòng)地點(diǎn)：另行通知。
活動(dòng)形式：組織大家一起玩童年游戲。暫定了如下游戲：
1、冬天到雪花飄。
2、一顆星。
3、跳皮筋（需要準(zhǔn)備材料）。
4、指星星過(guò)夜。
5、撲馬。
6、……。
藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室。
游戲策劃案篇二
六、活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)舞：兔子舞
游戲一：五毛和一塊
游戲二：解手鏈
游戲三：頒獎(jiǎng)總結(jié)
七、方案分析
游戲介紹：
開(kāi)場(chǎng)：兔子舞
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘
參與人數(shù)：集體參與
道具：兔子舞音樂(lè),音響
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂(lè)舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽(tīng)從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
游戲規(guī)則和程序
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合 并向前跳一下 ，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力
時(shí)間配置：20分鐘
道具準(zhǔn)備：無(wú)
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）
游戲規(guī)則：
1、在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)（或男生五毛，女生一塊）
2、游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，然后喊出錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢(qián)數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦。”
游戲二：解手鏈
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無(wú)
時(shí)間配置;20分鐘
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域
參與人數(shù);全體成員
游戲細(xì)則：
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛?lái)請(qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）
備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用
a、游戲名稱(chēng)：交頭接耳
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感
時(shí)間配置;15分鐘
道具準(zhǔn)備：寫(xiě)有字的紙條
參與人數(shù)：全體同學(xué)
游戲步驟：1將全體平均分成兩組 2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話(huà)（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一 名代表上前默記住這句話(huà)，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話(huà)。
b、游戲名稱(chēng);背靠而立
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣
時(shí)間配置：20分鐘
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)
道具準(zhǔn)備：無(wú)
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類(lèi)推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
游戲策劃案篇三
展現(xiàn)全體員工良好的精神風(fēng)貌和充滿(mǎn)斗志的活力。增強(qiáng)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體凝聚力，融洽彼此感情，向著更高、更快、更強(qiáng)、更新的目標(biāo)邁進(jìn)！
20xx年8月18日，下午13：30—17：00。
sk大廈后籃球場(chǎng)（三塊場(chǎng)地）。
1、大會(huì)主席一名（sk）;。
2、總裁判長(zhǎng)一名（sk）;。
3、裁判員、記分員四名（mh）;。
4、檢錄處一名（mh）;。
5、賽事指揮一名（mh）;。
6、賽事場(chǎng)記一名（mh）.
1、袋鼠跳：
比賽方法：比賽分四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，所有隊(duì)員全部參與。每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為a，b，相向各排成一縱隊(duì)。比賽開(kāi)始前，每組a隊(duì)的第一名隊(duì)員將布袋套至腰部，聽(tīng)裁判員發(fā)令后向b隊(duì)前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至b隊(duì)時(shí)脫去布袋，由b隊(duì)隊(duì)員套上布袋向a隊(duì)前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊(duì)員。最終用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。
若四隊(duì)隊(duì)員人數(shù)有差異，擇取平均成績(jī)?yōu)樵u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
道具：每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線(xiàn)和跑道線(xiàn)。a，b兩隊(duì)起跑線(xiàn)間距離20米，每條跑道寬1.2米。詳細(xì)規(guī)則：比賽過(guò)程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開(kāi)始脫下布袋交接，至下一名隊(duì)員的布袋完全套好前，整個(gè)交接過(guò)程必須在跑道端線(xiàn)以外進(jìn)行，不能越線(xiàn)。所有隊(duì)的比賽結(jié)束后，以用時(shí)較短的次序排出前三支隊(duì)伍。
2、端水梅花樁：
比賽方法：比賽由四隊(duì)參加，每隊(duì)10人，5男5女，男女間隔。比賽開(kāi)始后，第一個(gè)人從起點(diǎn)處的水桶中向自己的水盆中倒?jié)M水，然后端著水盆沿著用磚塊鋪成的小路向終點(diǎn)跑去。到達(dá)終點(diǎn)后將水盆中的水倒進(jìn)指定的水桶，然后持空盆沿直線(xiàn)返回，將臉盆交給下個(gè)隊(duì)員，再由下個(gè)隊(duì)員完成同一任務(wù)。10個(gè)人循環(huán)輪流。從開(kāi)始計(jì)時(shí)，3分鐘后比較終點(diǎn)的水量，多者獲勝。
道具：用明顯的標(biāo)記劃出起跑線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)和跑道線(xiàn)，起終點(diǎn)間距離20米，每條跑道寬2米。用30塊磚以一定間隔，擺成具有一定行走難度的蜿蜒小路，目的是使運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榭刂破胶舛阉畯呐柚袨⒊?。兩條跑道間有1米的間隔，而且磚塊擺法必須一致。起跑線(xiàn)外放置兩大桶水，要保證比賽時(shí)間內(nèi)不會(huì)將起點(diǎn)處的水運(yùn)空。終點(diǎn)要放置兩只大空桶，要保證比賽時(shí)間內(nèi)不會(huì)將桶裝滿(mǎn)。
3、智慧拔河：
比賽方法：比賽分四隊(duì)，每?jī)申?duì)角逐，所有隊(duì)員全部參加。每隊(duì)賽前將隊(duì)員分成任意人數(shù)的'三組，并將分組人員數(shù)量報(bào)與裁判，比賽開(kāi)始后人數(shù)不得更改。三組同時(shí)比賽，兩組以上獲勝則為勝利。
拔河時(shí)將繩子中線(xiàn)拉過(guò)己方2米處獲勝。
道具：長(zhǎng)約20米的繩子三根。
詳細(xì)規(guī)則：四對(duì)抽簽選擇對(duì)手，兩隊(duì)勝者正奪冠軍；兩隊(duì)敗者爭(zhēng)奪第三名。
4、動(dòng)感顛球：
比賽方法：一面四周綁了數(shù)根繩子的鼓。要求每位隊(duì)員拿起一根繩子，把鼓提起來(lái)；用這面鼓顛起一個(gè)排球，在排球不落地并超出一米高的情況下連續(xù)顛，顛球次數(shù)最多得隊(duì)獲勝。
道具：綁著繩子的鼓四個(gè)，排球四個(gè)。
1、踩氣球：
比賽方法：每次10人參賽，男女不限，每名隊(duì)員腳踝處綁上一個(gè)氣球，3分鐘時(shí)間，在指定的范圍內(nèi)，踩暴對(duì)方選手的氣球，并保證自己的氣球不被踩破。氣球被踩破的隊(duì)員要及時(shí)離場(chǎng)，不能參與比賽。比賽時(shí)間到，保留氣球多的人獲勝。
道具：每組20個(gè)氣球。
詳細(xì)規(guī)則：自愿報(bào)名，夠10人開(kāi)始游戲。
2、喝啤酒：
比賽方法：每次5人參賽，男女不限，裁判喊開(kāi)始后，將面前準(zhǔn)備的啤酒喝光，速度最快者獲勝。
3、呼啦圈：
比賽方法：每次5人參賽，男女不限，裁判喊開(kāi)始后，轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，三分鐘時(shí)間，堅(jiān)持到最后的人獲勝。
1、每項(xiàng)比賽根據(jù)規(guī)則，評(píng)選名次；第一名加分10分，第二名6分，第三名3分，最后一名1分。
2、所有比賽項(xiàng)目結(jié)束后，將得分累計(jì)，評(píng)選出前三名。
3、競(jìng)賽過(guò)程嚴(yán)格按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由裁判監(jiān)督，每次違例將扣2分。
4、整個(gè)比賽另評(píng)選出一隊(duì)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)如下：
全隊(duì)入場(chǎng)時(shí)和競(jìng)賽過(guò)程中表現(xiàn)的各種創(chuàng)意；
l全對(duì)整體精神面貌，比賽紀(jì)律的遵守；
l違規(guī)次數(shù)少，服從裁判；
1、賽前分好比賽隊(duì)伍（4隊(duì)），每隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)，制作好隊(duì)旗；
2、場(chǎng)地布置，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前，由mh提前布置好11:30—12:30；
3、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式；13:30—13:40；
播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，各隊(duì)順序進(jìn)入比賽場(chǎng)地，并繞場(chǎng)一周；
各隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在入場(chǎng)時(shí)，將進(jìn)行即興才藝展示，可采用各種提前準(zhǔn)備的道具（如：鮮花、氣球等）。
運(yùn)動(dòng)員可準(zhǔn)備各種，以提升整體士氣；
各隊(duì)進(jìn)場(chǎng)后按順序進(jìn)入賽場(chǎng)中間等待宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。
4、裁判長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)員代表講話(huà)（3-5分鐘）13:40—13:45；
l提前選好裁判長(zhǎng)及運(yùn)動(dòng)員代表，每人準(zhǔn)備不超過(guò)兩分鐘的；
5、運(yùn)動(dòng)會(huì)主席宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始（1分鐘）；
請(qǐng)sk領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始；
各隊(duì)帶到指定休息區(qū)（比賽場(chǎng)地的四邊，每隊(duì)一邊）；
6、比賽開(kāi)始（3小時(shí)）13:50—15:00；
運(yùn)動(dòng)員檢錄（2-3分鐘）并了解比賽詳細(xì)規(guī)則；
工作人員布置比賽賽道；
運(yùn)動(dòng)員賽前練習(xí)（3-5分鐘）；
裁判員記錄成績(jī)。
7、兩項(xiàng)比賽后，休息30分鐘，進(jìn)行趣味游戲環(huán)節(jié)15:00—15:30；
踩氣球；
喝啤酒；
呼啦圈。
8、繼續(xù)后兩項(xiàng)比賽15:30—16:40；
9、根據(jù)成績(jī)，評(píng)選優(yōu)勝隊(duì)伍和精神文明獎(jiǎng)獲得者；
由總裁判長(zhǎng)核算并公布成績(jī)。
由大會(huì)主席頒發(fā)獎(jiǎng)品；
獲獎(jiǎng)隊(duì)伍代表講話(huà)。
11、運(yùn)動(dòng)會(huì)主席評(píng)語(yǔ)，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束16:55—17:00；
12、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。
1、拱形門(mén)，橫幅。
2、彩旗。
3、擴(kuò)音喇叭、口哨。
4、各種比賽道具、積分表。
5、各隊(duì)隊(duì)旗。
這是篇好文章，涉及到比賽、開(kāi)始、隊(duì)員、時(shí)間、活動(dòng)、分鐘、運(yùn)動(dòng)員、氣球等，希望對(duì)網(wǎng)友有用。
游戲策劃案篇四
以區(qū)少代會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)和創(chuàng)建“快樂(lè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展”特色學(xué)校方案為指針，一創(chuàng)建“特色五園”即：“開(kāi)心樂(lè)園、書(shū)香校園、創(chuàng)新學(xué)園、溫馨家園、成長(zhǎng)花園”為目標(biāo)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，和胡錦濤總書(shū)記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)任務(wù)。
（一）大力加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)。
積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)做起。
1、加強(qiáng)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義思想教育。學(xué)校要充分利用每周一的升旗儀式，進(jìn)行國(guó)情、國(guó)史的教育；廣泛開(kāi)展“五愛(ài)”教育，讓隊(duì)員們形成一定的社會(huì)主義公德、文明行為習(xí)慣，并正確引導(dǎo)他們樹(shù)立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義信念。
2、抓住重大節(jié)日的有利時(shí)機(jī)，做好對(duì)隊(duì)員的教育。充分利用“植樹(shù)節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一節(jié)”等重大節(jié)日，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，豐富了隊(duì)員的課余生活的同時(shí)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行各方面的教育。
3、抓住“3.5”毛澤東主席發(fā)出號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”45周年的期間，舉行系列活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)要做好大力宣傳雷鋒事跡工作，在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”的活動(dòng)中，各中隊(duì)要及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，少先隊(duì)大隊(duì)要組織好“愛(ài)心扶助站”捐款扶貧活動(dòng)，“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”結(jié)束后要進(jìn)行總結(jié)表彰，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
（二）、深化“小公民道德建設(shè)計(jì)劃”。結(jié)合新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中。
小學(xué)生守則》，以主題隊(duì)會(huì)、走訪、慰問(wèn)等形式組織少先隊(duì)員開(kāi)展“送溫暖送健康”、“關(guān)愛(ài)女孩”“紅領(lǐng)巾助殘獻(xiàn)愛(ài)心”、“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)日等活動(dòng)，深化“五小”活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)和積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的社會(huì)責(zé)任心。
（三）、繼續(xù)開(kāi)展好“五自”實(shí)踐教育推進(jìn)素質(zhì)教育。要以“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)“五自”實(shí)踐活動(dòng)教育，培養(yǎng)隊(duì)員的全面素質(zhì)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程；以“星星火炬代代相傳”為主題，開(kāi)展思想品德教育活動(dòng)；開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)，要加強(qiáng)少先隊(duì)勞動(dòng)訓(xùn)練基地建設(shè)，開(kāi)辟少先隊(duì)新途徑。
（四）、以體驗(yàn)教育為基本途徑，進(jìn)一步開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育。重點(diǎn)開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。以豐富多彩的體驗(yàn)教育為活動(dòng)載體，引導(dǎo)少年兒童以中隊(duì)、小隊(duì)的組織形式開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列活動(dòng)，從而教育引導(dǎo)他們了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹(shù)立民族自尊心和自豪感，使之從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。
（五）、繼續(xù)加強(qiáng)與派出所的聯(lián)系，做好隊(duì)員的法制教育。開(kāi)展“青少年自我保護(hù)教育”法制講座，通過(guò)“紅領(lǐng)巾廣播站”及其它途徑，大力做好青少年普法教育。
（六）、以“六一節(jié)”為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。吸收新隊(duì)員，做好新隊(duì)員教育工作，表彰優(yōu)秀隊(duì)員，積極調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性做好工作，發(fā)揮少先隊(duì)的各方面功能，推動(dòng)少先隊(duì)工作，舉辦好第二屆“書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng)。
（八）、圍繞少先隊(duì)文化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊等宣傳陣地建設(shè)。
加強(qiáng)活動(dòng)信息建設(shè)和隊(duì)報(bào)隊(duì)刊建設(shè)。學(xué)校繼續(xù)建立健全工作匯報(bào)、反饋制度，做到上情下達(dá)、下情上報(bào)，做好學(xué)校教育信息、理論動(dòng)態(tài)等收集整理工作并匯著成刊物，并積極向《輔導(dǎo)員》、《關(guān)心下一代周報(bào)》等投稿，從而進(jìn)一步擴(kuò)大了少先隊(duì)工作的影響。
三、活動(dòng)安排。
1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、安全教育。
3、各中隊(duì)制定新學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。
4、完善少先隊(duì)大隊(duì)委，自治委，女生管委會(huì)建設(shè)及中隊(duì)小家務(wù)建設(shè)。
5、班級(jí)文化建設(shè)。（重點(diǎn)：紅領(lǐng)巾、圖書(shū)角、板報(bào)）。
6、主題班隊(duì)會(huì)：新學(xué)期、新氣象、新打算。
1、班級(jí)板報(bào)：（第1期）---“走進(jìn)三月”
2、大力開(kāi)展“雷鋒與你我同行”活動(dòng)：（社區(qū)服務(wù)、校園勞動(dòng)、扶貧助學(xué)、班級(jí)學(xué)雷鋒標(biāo)兵評(píng)比）。
3、主題班隊(duì)會(huì)：雷鋒與你我同行。
4、愛(ài)心孝心教育：3月8日前夕，開(kāi)展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動(dòng)。
5、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：植樹(shù)節(jié)，大隊(duì)部開(kāi)展綠化校園、綠化家鄉(xiāng)活動(dòng)。
6、“趣味體育節(jié)活動(dòng)”系列活動(dòng)。
7、主題班隊(duì)會(huì)：“3.15”消費(fèi)日主題活動(dòng)（綠色消費(fèi)教育）。
8、“雛鷹爭(zhēng)章”學(xué)章、爭(zhēng)章階段。
9、“快樂(lè)生活”系列活動(dòng)：“愛(ài)惜自己，快樂(lè)成長(zhǎng)”女生青春期教育。
1、結(jié)合“清明節(jié)”開(kāi)展活動(dòng)。
2、“趣味體育節(jié)活動(dòng)”系列活動(dòng)繼續(xù)。
3、“快樂(lè)生活”系列活動(dòng)：“快樂(lè)之歌”男生卡拉ok大賽。
4、“雛鷹爭(zhēng)章”學(xué)章、爭(zhēng)章階段。
5、班級(jí)板報(bào)（第2期）——“向勞動(dòng)者致敬”。
6、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)。
7、“遵紀(jì)守法小公民”法制手抄報(bào)比賽。
8、快樂(lè)生活”系列活動(dòng)：“做個(gè)自尊自愛(ài)自強(qiáng)的快樂(lè)女生”女生青春期教育。五月份。
1、利用“五一”假期間開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)。
2、主題班隊(duì)會(huì)：勞動(dòng)最光榮。
3、“快樂(lè)生活”系列：“敞開(kāi)心扉，放飛心情”心理咨詢(xún)活動(dòng)。
4、“快樂(lè)學(xué)習(xí)”系列；“我閱讀，我快樂(lè)”課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
5、一年級(jí)入隊(duì)培訓(xùn)。
6、“雛鷹爭(zhēng)章”考章、頒章階段，交爭(zhēng)章日記，評(píng)選活動(dòng)之星。
7、班級(jí)板報(bào)（第3期）——“我的六一我作主”。
8、“陽(yáng)光體育活動(dòng)”系列活動(dòng)繼續(xù)。
9、“快樂(lè)學(xué)習(xí)”系列：如何復(fù)習(xí)輕松應(yīng)試（六年級(jí)全體學(xué)生）。
1、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
2、慶“六一”游園活動(dòng)。
3、快樂(lè)學(xué)習(xí)系列：“我動(dòng)腦，我快樂(lè)”趣味數(shù)學(xué)大賽。
4、快樂(lè)生活系列：“魅力新世界”繪畫(huà)比賽。
5、開(kāi)展“快樂(lè)中隊(duì)”、“特色小隊(duì)”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的評(píng)選。
6、“藝術(shù)活動(dòng)節(jié)”閉幕。
7、大隊(duì)部組織少先隊(duì)工作類(lèi)文章評(píng)比。體裁不限，如：標(biāo)準(zhǔn)論文、感人故事、工作反思、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹等，但內(nèi)容必須真實(shí)，有助于自身提升少先隊(duì)工作的理念和能力，也有助于別人借鑒學(xué)習(xí)。
8、暑期安全教育及安排隊(duì)員暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2009年2月。
游戲策劃案篇五
活動(dòng)簡(jiǎn)介：該小型趣味活動(dòng)是由：“打保齡球”、“你來(lái)比劃我來(lái)猜”、“七彩連環(huán)炮”、“吹蠟燭”、“背靠背”、“夾彈珠”、“千鈞一發(fā)”、“信任前行”八個(gè)環(huán)節(jié)組成。比賽是展現(xiàn)校園新生青春活力的平臺(tái)。此外，通過(guò)在活動(dòng)插入與觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互溝通與了解。
一、承辦單位：20xx級(jí)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的四個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)支部：
經(jīng)濟(jì)學(xué)團(tuán)支部、電子商務(wù)團(tuán)支部、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)支部、
信息管理團(tuán)支部.
二、活動(dòng)目的：為了積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委“文明溝通”的持久開(kāi)展，也為了促進(jìn)各班級(jí)同學(xué)之間的合作交流，加強(qiáng)彼此間的聯(lián)誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)大家的友誼，也為了讓同學(xué)們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
三、活動(dòng)人員：以20xx級(jí)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生為主，本校其他學(xué)院的學(xué)生自愿參與。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：10月25日中午，第一食堂前空地。
五、活動(dòng)流程：
(3)比賽始終堅(jiān)持”友誼第一，比賽第二“的原則;
(4)各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動(dòng)的相關(guān)工作，搞好活動(dòng)預(yù)期效果，擬定好具體宣傳方案并粘貼在校展覽板上。
六、活動(dòng)器材：由各個(gè)負(fù)責(zé)人根據(jù)賽程需要準(zhǔn)備，羅列出器材清單統(tǒng)一發(fā)配。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：起草賽程相應(yīng)的獎(jiǎng)品設(shè)置的方案，制定獎(jiǎng)券，制定獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，統(tǒng)一到生活委員負(fù)責(zé)處（設(shè)置獎(jiǎng)品領(lǐng)取處）領(lǐng)取。
八、活動(dòng)賽程內(nèi)容及規(guī)則
活動(dòng)一（背靠背）；
游戲方法：每次比賽由4組隊(duì)員同時(shí)進(jìn)行（負(fù)責(zé)人可根據(jù)實(shí)際情況稍做調(diào)整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時(shí)2分鐘。
獎(jiǎng)勵(lì)方法:壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利(組內(nèi)成員每人一張獎(jiǎng)券)
活動(dòng)二（夾彈珠）；
游戲規(guī)則：把一個(gè)裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個(gè)參賽的同學(xué)用筷子分別從這個(gè)盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時(shí)間為一分鐘。在這一分鐘內(nèi)，看誰(shuí)夾的彈珠數(shù)量最多，多者獲勝。贏家將得到獎(jiǎng)券一張。
注意事項(xiàng)：
(1)彈珠在被夾到杯子的過(guò)程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來(lái)放到杯子里。
(2)夾取彈珠時(shí)，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規(guī)。
獲獎(jiǎng)方法:夾球最多者獲得該輪的勝利
（文件一由經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)一負(fù)責(zé) 負(fù)責(zé)人：劉媛，徐安穩(wěn)）
活動(dòng)三（千鈞一發(fā)）；
游戲規(guī)則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用卷尺測(cè)量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內(nèi)水多者勝出）。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法:從規(guī)定位置將此水杯推出停止后,根據(jù)水杯距離桌面距離依次頒發(fā)一,二等獎(jiǎng)。
活動(dòng)四（信任前行）；
游戲規(guī)則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊(duì)友言語(yǔ)指揮參賽者由起點(diǎn)手持乒乓球通過(guò)設(shè)定的障礙物，在規(guī)定的2分鐘內(nèi)最先將乒乓球投入指定位置，即為勝利。
注意事項(xiàng)：
（1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點(diǎn)再次開(kāi)始。
（2）裁判注意參賽選手的違規(guī)現(xiàn)象，做到公正嚴(yán)明。
（3）場(chǎng)外人員不要大聲喧嘩，以免干擾參賽者。 獎(jiǎng)勵(lì)辦法:從規(guī)定位置出發(fā),在相關(guān)規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi),分設(shè)一,二等獎(jiǎng)。
游戲策劃案篇六
活動(dòng)背景：為了進(jìn)一步響應(yīng)重慶大學(xué)“全民健身”的號(hào)召，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，充分展示研究生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)同學(xué)們的情感交流，豐富活躍校園文化生活，展示重慶大學(xué)b區(qū)建筑學(xué)部的風(fēng)貌，特舉行重慶大學(xué) “奔跑吧，重大”研究生趣味賽，希望各學(xué)院踴躍參加，為同學(xué)們的課余文化生活再添一份激情無(wú)限的活力！
重慶大學(xué)各學(xué)院研究生。
時(shí)間：20xx年11月2日13:00。
活動(dòng)場(chǎng)地：重慶大學(xué)b區(qū)。
各學(xué)院以團(tuán)體（各參賽團(tuán)隊(duì)由不少于10人組成，男女比例不限）報(bào)名參賽。
即日起至20xx年10月29日中午12:00。
登陸建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院官方的網(wǎng)站“資料下載”一欄，下載報(bào)名表，填寫(xiě)完畢發(fā)送至郵箱。
本次活動(dòng)命名為“奔跑吧，重大”，其宗旨是推廣全民健身戰(zhàn)略、考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。整個(gè)活動(dòng)由主線(xiàn)為“尋寶活動(dòng)”貫穿，共設(shè)置為a、b、c環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)中需完成相應(yīng)任務(wù)才能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)將由各團(tuán)隊(duì)完成趣味活動(dòng)的時(shí)間的先后獲得下一環(huán)節(jié)不同的“尋寶”時(shí)間，在尋寶過(guò)程中，尋到的“寶物”會(huì)有不同的分值，每個(gè)環(huán)節(jié)完成后匯總本環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)，并逐環(huán)節(jié)進(jìn)行累積，最終按得分高低排定名次。各趣味賽環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)a：投籃得分王。每支團(tuán)隊(duì)派10人參加此輪比賽。參賽人員按隊(duì)排列依次在罰球線(xiàn)外定點(diǎn)投籃。
環(huán)節(jié)b：跳躍的乒乓。每支團(tuán)隊(duì)派10人參加此輪比賽。參賽人員用乒乓球拍運(yùn)乒乓球接力跑。
環(huán)節(jié)c：齊心協(xié)力之三人四足接力賽。每支團(tuán)隊(duì)派12人參加此輪比賽。參賽人員分為四小組，進(jìn)行三人四足接力跑。
獎(jiǎng)項(xiàng) 數(shù)量 獎(jiǎng)項(xiàng)
第一名 1 800元+榮譽(yù)證書(shū)
第二名 1 600元+榮譽(yù)證書(shū)
第三名 1 400元+榮譽(yù)證書(shū)
最佳參與獎(jiǎng) 若干 獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書(shū)
注一：以上活動(dòng)內(nèi)容介紹只是簡(jiǎn)介，具體實(shí)施請(qǐng)參照各個(gè)環(huán)節(jié)前發(fā)放的活動(dòng)活動(dòng)細(xì)節(jié)通知。
注二：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸重慶大學(xué)研究生會(huì)，重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院研究生分會(huì)所有。
建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院研究生分會(huì)
二零xx年十月二十三日
游戲策劃案篇七
本游戲?qū)儆谝环N時(shí)尚娛樂(lè)活動(dòng)，但該游戲含有一定的教育意義，針對(duì)目前的大學(xué)生戀愛(ài)觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup!參與人主要是青年男女(大學(xué)生)。
(最好)由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個(gè)編號(hào)。
一：戀愛(ài)擇偶觀(重在考察大學(xué)生的正確的戀愛(ài)觀和對(duì)異性的審美觀)。
女士?jī)?yōu)先：(主持人記下每個(gè)環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號(hào))給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個(gè)性化特點(diǎn)：(責(zé)任心，愛(ài)心，孝順，文彬彬，強(qiáng)壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛(ài)，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開(kāi)朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實(shí)際，自尊心強(qiáng)，脆弱，膽小，無(wú)恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男(女)子主義，小男(女)人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……(溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動(dòng)，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真))(其中有一些近義詞，可方便更多選擇)每個(gè)女生說(shuō)一個(gè)關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說(shuō)的詞，認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個(gè)女生的前面(排成一隊(duì))，依次女生做完這個(gè)環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些(自己隊(duì)中的)男生中選出一個(gè)自己映象好的出來(lái)，用自己的方法去和這個(gè)男生搭訕(看結(jié)果是什么)，接著女生們要用其他的詞語(yǔ)來(lái)形容剛才搭訕的這個(gè)男生，。接下來(lái)就由男生照樣做。
二：心動(dòng)女神(考察大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力)。
男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個(gè)男生走到心動(dòng)女神面前，用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做這個(gè)環(huán)節(jié))。
三：戀愛(ài)考驗(yàn)(考察戀愛(ài)時(shí)，男生的責(zé)任心，和兩個(gè)人互相的了解合作)。
經(jīng)過(guò)以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個(gè)人的了解，男女生們自由找一個(gè)異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。
由男生背著女生，男女一起回答對(duì)主持人的十道題目，在回答題目的過(guò)程中，不允許將女生放下。
四：愛(ài)的終選。
將搭配的男女找出來(lái)，然后讓女生在這幾個(gè)中選(自由)，選中后，女生讓男生(假設(shè)他就是你的戀愛(ài)男友)做一件戀愛(ài)男女們男生會(huì)為她做的事。如果女生沒(méi)有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起!
游戲策劃案篇八
六一”兒童節(jié)是屬于所有小朋友的節(jié)日，為了豐富朗下小學(xué)小朋友的課余生活，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義節(jié)日。我院青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心特地為孩子們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)趣味十足的“六一”游園活動(dòng)。
放飛童心快樂(lè)游園。
20xx年6月1日(星期二)上午。
23名青年志愿者。
陽(yáng)西縣溪頭鎮(zhèn)朗下小學(xué)。
(一)上午7：30志愿者在北區(qū)宿舍門(mén)口集中，8:00校車(chē)出發(fā)；
(三)上午9:30安排一個(gè)簡(jiǎn)單的捐贈(zèng)儀式。
1.市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)；
2.朗下小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)；
3.職院領(lǐng)導(dǎo)、老師和志愿者代表為16名貧困學(xué)生送上節(jié)日禮物和慰問(wèn)金；
(四)上午10：00——11：00開(kāi)展趣味游園活動(dòng)。游園活動(dòng)包括6個(gè)小游戲，分別為飛鏢神射手、曲線(xiàn)運(yùn)球接力賽、水上行“兵”、二人三足、載人跳繩pk賽和背靠背夾氣球比賽。6個(gè)游戲在操場(chǎng)上分區(qū)同時(shí)進(jìn)行，獲勝隊(duì)伍和個(gè)人可獲得小禮品一份。(具體游戲規(guī)則見(jiàn)附件一)。
(五)上午11:00拍集體照留戀，11:30集隊(duì)回校。
(一)注意活動(dòng)前后的安全問(wèn)題。
(二)保持良好的志愿者形象，統(tǒng)一活動(dòng)服裝:馬夾、帽子、徽章、隊(duì)旗、工作證。
(三)參加活動(dòng)的志愿者活動(dòng)過(guò)程中須服從活動(dòng)負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一安排，積極參與前期籌備工作和活動(dòng)結(jié)束后的后期工作(新聞稿、活動(dòng)心得、活動(dòng)總結(jié)、篩選相片等)。
(四)積極做好活動(dòng)宣傳工作(宣傳部負(fù)責(zé)制作宣傳橫幅、現(xiàn)場(chǎng)拍照、學(xué)生電視臺(tái)負(fù)責(zé)dv拍攝)。
(一)活動(dòng)獎(jiǎng)品(各80份)：1元文具袋、1元的筆記本、1元元圓珠筆、0.5元橡皮擦、0.5元棒棒糖、散裝餅干三斤。
約340元。
(二)游戲所需器材：
青協(xié)已有資源：相機(jī)1部、打氣筒2個(gè)、小黑板6面、掛橫幅的紅繩子2條、標(biāo)靶1個(gè)、飛鏢4支、一次性紙杯10個(gè)、剪刀、兵乓球拍2副、乒乓球6個(gè)。
待解決的資源：口哨6個(gè)、計(jì)時(shí)器4個(gè)、兵乓球拍2副、跳繩4條(團(tuán)委借用)、桌子19張、粉筆若干(朗下小學(xué)提供)。
須購(gòu)買(mǎi)物品：氣球一袋、膠紙、軟草繩1卷、桶裝水1桶。約20元。
(三)宣傳物品：宣傳橫幅一條50元、dv(學(xué)生電臺(tái)借)。
合計(jì)：410元。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx。
游戲策劃案篇九
游戲策劃書(shū)模板已經(jīng)為大家?guī)?lái)了，下面就是網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)小游戲策劃書(shū)，請(qǐng)看：
一、游戲概述
(1)游戲背景
游戲以中國(guó)某重點(diǎn)高校為主背景，子場(chǎng)景包括高校中各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，如寢室，教室，實(shí)驗(yàn)室，食堂等。
故事發(fā)生在公元20**年，中國(guó)的國(guó)際聲望日漸提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)喜人，國(guó)民生活質(zhì)量日益提高，教育資源發(fā)達(dá)，高校入學(xué)人數(shù)屢創(chuàng)新高。
但這一切都掩蓋不了學(xué)生綜合素質(zhì)下降，應(yīng)屆畢業(yè)生供遠(yuǎn)大于求的現(xiàn)實(shí)。
越來(lái)越多的天之驕子在象牙塔里迷失了自我，蹉跎了歲月。
就是在這個(gè)大環(huán)境下，我們的主人公踏入了某重點(diǎn)高校……
(2)市場(chǎng)分析
國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展，已經(jīng)趨于飽和，目前流行的有《魔獸世界》、《勁舞團(tuán)》、《跑跑卡丁車(chē)》等，種類(lèi)繁多。
它們多由日韓公司開(kāi)發(fā)，畫(huà)面精美，效果華麗。
在這種情況下，要想吸引大量的玩家，重復(fù)它們的老路肯定是沒(méi)有前途的。
游戲的方式必須新穎，沒(méi)有特色光靠宣傳的游戲是無(wú)法持久吸引玩家的。
而且老師和家長(zhǎng)早已對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲談虎色變，加上最近出臺(tái)的防沉迷系統(tǒng)，也給以打殺為升級(jí)模式的網(wǎng)絡(luò)游戲敲響了警鐘。
還要去擠這類(lèi)游戲的獨(dú)木橋嗎?
我認(rèn)為，一款成功的游戲，并不見(jiàn)得在光影特效上登峰造極，而是能給人真實(shí)的代入感或者是爽快感(《魔獸世界》、《跑跑卡丁車(chē)》)并使游戲成為玩家的一種生活習(xí)慣如《魔獸世界》。
《魔獸世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺(jué)一樣感到不習(xí)慣，甚至對(duì)所有事都不感興趣;此外，成功的游戲應(yīng)該給人以有益的啟迪乃至教育，才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會(huì)輿論潛意識(shí)的認(rèn)同(反面例子如《勁舞團(tuán)》)。
綜上所述，本游戲不應(yīng)與其他網(wǎng)游燒錢(qián)拼畫(huà)面，搞噱頭，而是細(xì)分受眾群體，重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)大學(xué)中的優(yōu)美環(huán)境，抓住網(wǎng)絡(luò)游戲在青春校園這一塊的缺失，捷足先登，走健康綠色的輕量級(jí)網(wǎng)游路線(xiàn)。
由于本游戲適合各階段學(xué)生參與，貼近教育現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容健康翔實(shí)，加上全社會(huì)呼吁綠色網(wǎng)游的主旋律，只要加以適當(dāng)?shù)某醋?，游戲就?huì)受到教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的強(qiáng)烈關(guān)注。
兩部門(mén)會(huì)通過(guò)自己手下控制的媒體來(lái)配合宣傳，游戲初期的玩家數(shù)量就可以到達(dá)一個(gè)龐大的數(shù)字。
只要游戲的可玩性能得到保證，在沒(méi)有其它可替代的情況下，游戲的成功是顯而易見(jiàn)的。
(3)消費(fèi)對(duì)象
主要面向在校高校學(xué)生以及即將踏入高校的高中生。
(4)游戲類(lèi)型
本游戲是以現(xiàn)實(shí)高等教育為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲。
(5)游戲過(guò)程
玩家出生起始地既可以選擇在各個(gè)著名高校，如清華、北大、人大、上交、復(fù)旦等，也可以選擇在一些獨(dú)立學(xué)院乃至專(zhuān)科學(xué)校。
初始階段，玩家是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，懵懵懂懂，對(duì)大學(xué)有著無(wú)限的憧憬與期盼。
玩家此后可以完成一系列仿真任務(wù)，如參加軍訓(xùn)、上第一堂課、吃第一餐飯等等。
玩家通過(guò)完成任務(wù)以及與他人交流來(lái)積累角色的經(jīng)驗(yàn)和能力，并在過(guò)程中與其他玩家進(jìn)行交流，結(jié)識(shí)天南海北的朋友。
任務(wù)的形式以益智類(lèi)為主，即通過(guò)相關(guān)知識(shí)問(wèn)答+小游戲的形式，寓教于樂(lè)，是學(xué)生玩家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
隨著玩家角色能力的積累，玩家可以選擇競(jìng)選班干部、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)管理員等，得到游戲中更高的聲望，從而進(jìn)入一些無(wú)法自由出入的區(qū)域，以及結(jié)識(shí)到更多的朋友，挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。
玩家也可以參加所在校園或者地區(qū)所舉辦的各種各樣的競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)建模大賽，acm大賽，挑戰(zhàn)杯大賽等等，這些競(jìng)賽也可以提高角色的能力，并提升玩家在虛擬世界中的聲望。
當(dāng)玩家的游戲時(shí)間達(dá)到一定積累水平時(shí)，會(huì)觸發(fā)各種檢查，如寢室衛(wèi)生檢查，課程出席次數(shù)檢查，所修學(xué)分檢查，如果沒(méi)有順利通過(guò)，系統(tǒng)將會(huì)對(duì)玩家進(jìn)行一系列懲罰，降低能力值、限制行動(dòng)等。
二、游戲角色
(1)npc
npc角色是仿真各高校內(nèi)的著名人物以及一些大眾臉，肖像權(quán)等問(wèn)題可以通過(guò)和高校合作得到解決，如果未解決的可以通過(guò)姓名替代等方法規(guī)避。
(2)玩家
a、人物形象:
服飾、發(fā)型、年齡、自定義
b、玩家類(lèi)型:
玩家會(huì)隨機(jī)的賦予各項(xiàng)能力，同學(xué)科有密切聯(lián)系，一定級(jí)別以后可以從事特定的任務(wù)。
c、玩家屬性:
各學(xué)科的屬性，屬性越高，做任務(wù)的成功率越高。
d、隨身系統(tǒng):
玩家可以自由購(gòu)置炫目的服飾，車(chē)輛等。
e、等級(jí)經(jīng)驗(yàn):
玩家將經(jīng)歷大一-》大二-》大三-》大四的階段，隨著游戲進(jìn)程，玩家所能做的任務(wù)越來(lái)越多，所能獲得的獎(jiǎng)學(xué)金等也越來(lái)越豐富。
三 比試系統(tǒng)
1、知識(shí)競(jìng)賽
題目共分為三種形式
1、選擇題式(最廣泛也最普遍)
一個(gè)問(wèn)題，四個(gè)答案，一個(gè)或多個(gè)答案(多答案必須到初中以上等級(jí)才出現(xiàn))
2、寫(xiě)出答案(答案必須唯一而準(zhǔn)確)
有點(diǎn)類(lèi)似于綜藝節(jié)目的看圖說(shuō)成語(yǔ)，但問(wèn)題不限，有出圖像識(shí)歷史人物，也有出原子結(jié)構(gòu)寫(xiě)名稱(chēng)等等。
3、看圖找碴(標(biāo)出圖片中錯(cuò)誤或不同的地方)
不是單純的圖片比較，也包含指出運(yùn)行流程錯(cuò)誤。
選擇題有“隨機(jī)回答”，對(duì)應(yīng)的學(xué)科屬性越高，回答正確的`可能性就越高。
提問(wèn)回答時(shí)，所出題目以及范圍，是由出題方的等級(jí)決定。
等級(jí)越高，出題越難，但題目?jī)?nèi)容由程序在對(duì)應(yīng)的等級(jí)隨機(jī)開(kāi)出，雙方在解題過(guò)程中，都有怒氣值在增長(zhǎng)，一旦滿(mǎn)格，將發(fā)出自己最強(qiáng)屬性的終極題目(等于兩、三題的對(duì)錯(cuò))。
比試完畢的判斷，雙方的正確比率一旦達(dá)到不可逆轉(zhuǎn)，立即中止比試，輸方淘汰，體力為零。
題目答完后比率相同則平手，根據(jù)錯(cuò)題率減去相應(yīng)體力。
玩家互相pk時(shí)，同上，另外加入等級(jí)決定等待回答的時(shí)間。
(比如:20級(jí)的a遇到5級(jí)的b，那么每道題，a解題有60秒鐘，而b只有40秒鐘)
2.追求心上人
玩家通過(guò)各種方法積累自身聲譽(yù)，提高自身屬性，最終打動(dòng)npc的可能性越大。
3.校際比武!
不同勢(shì)力將向其他勢(shì)力盤(pán)踞的學(xué)校發(fā)起總體戰(zhàn)，每個(gè)學(xué)校有按學(xué)科樹(shù)立的八大npc，每個(gè)npc都有100道題，如果60道題被解答，那么npc將讓出通道，攻擊方就可以進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室。
防守方可以攔截，就是任意找到一個(gè)敵人，開(kāi)展提問(wèn)回答。
防守方直接在校長(zhǎng)辦公室轉(zhuǎn)生，其他人要回到自己勢(shì)力內(nèi)的學(xué)校。
原校長(zhǎng)被打倒后，攻擊成功率最高的社團(tuán)成為學(xué)校主管，不僅可以獲得學(xué)費(fèi)，還能得到高階的道具，比如比試失敗后，原地重生之類(lèi)。
4 運(yùn)動(dòng)會(huì)
以玩家自行報(bào)名為主，運(yùn)動(dòng)會(huì)模式參考各類(lèi)運(yùn)動(dòng)小游戲。
gm會(huì)在全服宣傳每個(gè)項(xiàng)目的冠軍得主，提高玩家在虛擬世界的聲望
(3)操作控制
a、鼠標(biāo)
全程可以用鼠標(biāo)完成。
左鍵單擊為行走和簡(jiǎn)單物理攻擊，雙擊為奔跑。
b、鍵盤(pán)
esc 功能菜單
f1~f12 物品欄。
tab 地圖
q 任務(wù)界面
w 前進(jìn)
t 裝備界面
數(shù)字鍵對(duì)應(yīng)物品欄內(nèi)的物品，主要用于快捷使用。
四、游戲道具
一些常見(jiàn)的虛擬道具，如衣服，文具，等等可以出現(xiàn)在游戲中的對(duì)應(yīng)的店鋪中。
而高級(jí)道具需要通過(guò)完成任務(wù)或者參加特定的贊助商活動(dòng)得到，這里可以和贊助商進(jìn)行合作實(shí)現(xiàn)盈利，擴(kuò)大贊助商影響的同時(shí)，讓玩家得到特殊的能力。
游戲中的商場(chǎng)有出售代步工具，如自行車(chē)，直排輪，滑板…… 一些特殊的挑戰(zhàn)題目可以采用與出版社合作的方式，編入出版社當(dāng)年最新的考試教材，玩家需要虛擬貨幣購(gòu)買(mǎi)才能進(jìn)入，利益與出版社均分，并可以利用出版社的渠道來(lái)宣傳，擴(kuò)大影響。
五、任務(wù)設(shè)定
任務(wù)可以根據(jù)難度和內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)。
內(nèi)容大致分為常規(guī)學(xué)術(shù)類(lèi)，生活類(lèi)，愛(ài)情類(lèi)等等。
任務(wù)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)游戲特色，符合游戲劇情發(fā)展需要，學(xué)術(shù)類(lèi)緊貼大學(xué)各專(zhuān)業(yè)知識(shí)與相應(yīng)等級(jí)考試內(nèi)容，寓教于樂(lè)，既使玩家感到熟悉又使玩家得到知識(shí);生活類(lèi)任務(wù)內(nèi)容以生活小常識(shí)為主，同樣體現(xiàn)了貼近大學(xué)生活的原理;愛(ài)情類(lèi)也是其中必不可少的一部分，主要通過(guò)判斷玩家采用的選擇與行動(dòng)，得到不同的結(jié)果。
低等級(jí)的任務(wù)可以用直接和npc對(duì)話(huà)(直接解答或找到某個(gè)npc幫助解答，變相延長(zhǎng)游戲時(shí)間)方式來(lái)完成，中高等級(jí)要解答npc多個(gè)問(wèn)題才能進(jìn)行到核心問(wèn)題。
而且任務(wù)若成功完成，玩家所獲得的不僅僅是這個(gè)任務(wù)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)值，還能獲得完成任務(wù)的“經(jīng)驗(yàn)加成”(加成方式為:(任務(wù)過(guò)程中玩家獲得的全部經(jīng)驗(yàn))×(任務(wù)等級(jí))/(完成時(shí)間)，完成時(shí)間越短，那么得到的經(jīng)驗(yàn)值越高。
高級(jí)任務(wù)可以考慮一些社會(huì)性熱點(diǎn)問(wèn)題，并開(kāi)放答案，由玩家投票選出最佳回答。
當(dāng)然還有些小游戲穿插其中:
a、弓箭射靶
b、騎馬躲避弓箭 c、連連看 d、排列物品 e、24點(diǎn)等等
一、活動(dòng)背景 :
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式，為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。
為了進(jìn)一步消除天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的陌生感，達(dá)到更為親密的關(guān)系;以及提高他們團(tuán)隊(duì)合作的工作效率。
十分必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
二、活動(dòng)目的:
1、每個(gè)人都有一個(gè)“舒適區(qū)”，“舒適區(qū)”好似自身“溫度計(jì)”。
這個(gè)游戲通過(guò)讓不同人的身體部位進(jìn)行接觸的方式，打破了彼此之間的距離感，增進(jìn)了彼此間的親密度。
2、在工作中和生活中，有很多時(shí)候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好，團(tuán)隊(duì)合作就是一個(gè)很好的例子。
3、在游戲中，有一些敏感的部位進(jìn)行接觸時(shí)，你可以聽(tīng)見(jiàn)到人們的尖叫聲和笑聲，人們?cè)谟螒蛑?，也將自身的“舒適區(qū)”完全打破。
三、活動(dòng)宗旨
增進(jìn)隊(duì)員間的感情
四、活動(dòng)主題
“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”
五、活動(dòng)內(nèi)容
“奇妙口香”游戲
參加人數(shù):全體
時(shí)間:10分鐘
游戲規(guī)則:
1、先計(jì)算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員:如果是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。
2、游戲規(guī)則如下:游戲開(kāi)始的時(shí)候，請(qǐng)所有人一起問(wèn)發(fā)令員“口香糖，粘什么?”發(fā)令員開(kāi)始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀。
”則所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀粘在一起。
最后肯定剩下一個(gè)人，剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員，原來(lái)的發(fā)令員則回到人群中。
然后，大家繼續(xù)問(wèn)“口香糖，粘什么?”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。
3、最后請(qǐng)所有做過(guò)發(fā)令員的人(第一個(gè)發(fā)令員除外)，一起上臺(tái)演節(jié)目。
注意事項(xiàng):
游戲策劃案篇十
活動(dòng)背景：為了進(jìn)一步響應(yīng)重慶大學(xué)“全民健身”的號(hào)召，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，充分展示研究生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)同學(xué)們的情感交流，豐富活躍校園文化生活，展示重慶大學(xué)b區(qū)建筑學(xué)部的風(fēng)貌，特舉行重慶大學(xué)“奔跑吧，重大”研究生趣味賽，希望各學(xué)院踴躍參加，為同學(xué)們的課余文化生活再添一份激情無(wú)限的活力！
重慶大學(xué)各學(xué)院研究生。
時(shí)間：20xx年11月2日13:00。
活動(dòng)場(chǎng)地：重慶大學(xué)b區(qū)。
各學(xué)院以團(tuán)體（各參賽團(tuán)隊(duì)由不少于10人組成，男女比例不限）報(bào)名參賽。
即日起至20xx年10月29日中午12:00。
登陸建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院官方的網(wǎng)站“資料下載”一欄，下載報(bào)名表，填寫(xiě)完畢發(fā)送至郵箱。
本次活動(dòng)命名為“奔跑吧，重大”，其宗旨是推廣全民健身戰(zhàn)略、考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。整個(gè)活動(dòng)由主線(xiàn)為“尋寶活動(dòng)”貫穿，共設(shè)置為a、b、c環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)中需完成相應(yīng)任務(wù)才能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)將由各團(tuán)隊(duì)完成趣味活動(dòng)的`時(shí)間的先后獲得下一環(huán)節(jié)不同的“尋寶”時(shí)間，在尋寶過(guò)程中，尋到的“寶物”會(huì)有不同的分值，每個(gè)環(huán)節(jié)完成后匯總本環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)，并逐環(huán)節(jié)進(jìn)行累積，最終按得分高低排定名次。各趣味賽環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)a：投籃得分王。每支團(tuán)隊(duì)派10人參加此輪比賽。參賽人員按隊(duì)排列依次在罰球線(xiàn)外定點(diǎn)投籃。
環(huán)節(jié)b：跳躍的乒乓。每支團(tuán)隊(duì)派10人參加此輪比賽。參賽人員用乒乓球拍運(yùn)乒乓球接力跑。
環(huán)節(jié)c：齊心協(xié)力之三人四足接力賽。每支團(tuán)隊(duì)派12人參加此輪比賽。參賽人員分為四小組，進(jìn)行三人四足接力跑。
獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量獎(jiǎng)項(xiàng)。
第一名1800元+榮譽(yù)證書(shū)。
第二名1600元+榮譽(yù)證書(shū)。
第三名1400元+榮譽(yù)證書(shū)。
最佳參與獎(jiǎng)若干獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書(shū)。
注一：以上活動(dòng)內(nèi)容介紹只是簡(jiǎn)介，具體實(shí)施請(qǐng)參照各個(gè)環(huán)節(jié)前發(fā)放的活動(dòng)活動(dòng)細(xì)節(jié)通知。
注二：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸重慶大學(xué)研究生會(huì)，重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院研究生分會(huì)所有。
游戲策劃案篇十一
由于大一新成員的加入以及老干事們即將退出，經(jīng)部門(mén)部長(zhǎng)及各位組長(zhǎng)商量于本周日舉行聚餐活動(dòng)。這樣一方面可以讓老干事們聊聊自己的心聲有個(gè)愉快的結(jié)束。另一方面，可以增加部門(mén)新老干事以及新成員之間的相互認(rèn)識(shí)、相互了解，為以后部門(mén)的工作進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1、增加部門(mén)新老干事的交流、溝通，為以后的工作交接打下基礎(chǔ)；
3、由于前段時(shí)間部門(mén)工作比較頻繁、忙碌，因此聚餐可以緩解我們的疲勞和讓部門(mén)干事找個(gè)地點(diǎn)休閑、談心、聊聊天之類(lèi)的。
4月2號(hào)
吳家花園農(nóng)家樂(lè)
2、酒水的預(yù)購(gòu)
游戲策劃案篇十二
1.在介紹自己好朋友的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)與伙伴友好相處的美好體驗(yàn)。
2.通過(guò)說(shuō)對(duì)好朋友特點(diǎn)的了解，初步學(xué)會(huì)關(guān)心朋友，樂(lè)于幫助朋友。
3.通過(guò)開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。
1.“我的好朋友”中的三幅圖片和磁帶。
2.組織學(xué)生表演“在家中招待好朋友”和提醒好朋友別跑太快的兩個(gè)場(chǎng)景。
3.學(xué)生每人準(zhǔn)備一份自己制作的小禮物。
1.教師：今天老師給咱們班的同學(xué)們帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲《找朋友》，喜歡嗎？那就讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)。
2.教師：從你們的歌聲中老師聽(tīng)出來(lái)了，你們是一群愛(ài)交朋友的好孩子。這節(jié)課就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的好朋友吧?。ò鍟?shū)課題）
1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字，可以是一個(gè)或幾個(gè)。
2. 你們的好朋友真多?。±蠋熣嫦胫滥銈兪窃趺唇Y(jié)識(shí)上這么多好朋友的。先請(qǐng)同學(xué)介紹自己的好朋友，再說(shuō)說(shuō)是怎樣成為好朋友的。
例如：我和王新是好朋友，因?yàn)槲覀儍杉易〉煤芙?，每天早上我們都一起?lái)上學(xué)，放學(xué)后，我們也經(jīng)常一起玩。
我和夏夢(mèng)妮是好朋友，因?yàn)槲颐看瓮藥鹌さ臅r(shí)候，她都會(huì)借給我，我們下課也在一起玩。
我和李敬學(xué)、賈洪雨是好朋友，因?yàn)槲覀兌紖⒓用佬g(shù)興趣小組，我們經(jīng)常在一起畫(huà)畫(huà)。
3.教師：老師知道一些小伙伴是好朋友，讓我們仔細(xì)看看他們是怎樣成為好朋友的？（出示教科書(shū)中的三幅圖片，學(xué)生自由觀察，可以同桌或找自己的好朋友一起敘述圖意）
4.學(xué)生交流圖意。
第一幅圖：一群小朋友在球場(chǎng)上踢足球，他們你踢我搶?zhuān)娴枚嗥饎虐?！瞧，他們都是小球迷，他們都是好朋友?/p>
第二幅圖：小女孩云云被大黃狗嚇哭了，多么需要幫助，丁丁勇敢地站出來(lái)：別怕，我走在前面。于是他們成了好朋友。
第三幅圖：同桌一起為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)加油?！拔覀冇值昧思t五星，真高興”，可見(jiàn)，平時(shí)他們一定是互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。他們是一對(duì)真心的朋友。
1.看表演：在家中招待好朋友和提醒好朋友別跑太快的兩個(gè)場(chǎng)景。
3.說(shuō)說(shuō)希望：你希望你的好朋友了解你嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
例如：我希望好朋友了解我，這樣到他家玩時(shí)，他就會(huì)準(zhǔn)備我愛(ài)吃的東西。
我的同桌知道我有亂放東西的習(xí)慣，他會(huì)經(jīng)常提醒我寫(xiě)完字后把鉛筆放回鉛筆盒里。
我上課會(huì)做小動(dòng)作，我的同桌會(huì)提醒我坐端正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
4.教師小結(jié)：是啊，好朋友就應(yīng)該互相了解，互相幫助，這才是真正的好朋友呢！
5.互贈(zèng)禮物：老師知道，你們今天都準(zhǔn)備了禮物，要送給自己的好朋友，那還等什么，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！老師祝愿你們的友誼天長(zhǎng)地久。（對(duì)禮物教師要有引導(dǎo)，可以是一句問(wèn)候、一個(gè)提醒的話(huà)、一個(gè)祝愿……總之，要與本教學(xué)內(nèi)容主題有關(guān)）
1.先由教師提問(wèn)，學(xué)生回答。例如：
誰(shuí)說(shuō)話(huà)的聲音最響亮？
發(fā)言最積極，也愛(ài)提問(wèn)題，他是誰(shuí)？
聲音甜甜的，朗讀課文最有感情了，她叫什么？
誰(shuí)個(gè)子高高的，聲音小小的，一說(shuō)話(huà)就臉紅？
2.讓學(xué)生來(lái)提問(wèn)題，學(xué)生回答，老師也來(lái)猜一猜。
3.教師小結(jié)：從剛才同學(xué)的提問(wèn)中，老師發(fā)現(xiàn)他們真愛(ài)觀察，真會(huì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大了肯定會(huì)成為大科學(xué)家。以后其他同學(xué)也要像他們這樣學(xué)會(huì)觀察，關(guān)心我們身邊的人和事，好嗎？老師相信同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永铮门笥褧?huì)越來(lái)越多的，讓我們?cè)賮?lái)唱唱《找朋友》吧！
在《找朋友》的歌曲中結(jié)束活動(dòng)。
1.了解你的好朋友最?lèi)?ài)吃什么？
2.了解你的好朋友最喜歡干什么？
3.了解你的好朋友最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
游戲策劃案篇十三
1.卷首語(yǔ)數(shù)值計(jì)算簡(jiǎn)述。
以天堂為例的韓國(guó)的網(wǎng)游的入侵，把網(wǎng)游界的畫(huà)面要求提高到一個(gè)境界，畫(huà)面表現(xiàn)慢慢變得不再是好網(wǎng)游的門(mén)檻;以魔獸為例的歐美大作的進(jìn)軍，把網(wǎng)游界的系統(tǒng)和內(nèi)在要求提高到另一個(gè)境界，系統(tǒng)和玩點(diǎn)也變得不再是好網(wǎng)游的門(mén)檻。國(guó)內(nèi)網(wǎng)游目前最大的門(mén)檻在于數(shù)值計(jì)算——一塊在解決美術(shù)與系統(tǒng)門(mén)檻之前被擱淺著的核心部分。
數(shù)值計(jì)算可以說(shuō)是游戲內(nèi)部數(shù)據(jù)組織的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)值計(jì)算的輸出數(shù)據(jù)是為游戲的數(shù)據(jù)庫(kù)而服務(wù)的。
當(dāng)然，數(shù)值計(jì)算的結(jié)果并不是一步到位的，這些數(shù)據(jù)無(wú)法保證不用作絲毫調(diào)整即可在游戲中不出一點(diǎn)差錯(cuò)的達(dá)到完美平衡。通過(guò)復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算得到的數(shù)據(jù)，首先會(huì)填寫(xiě)到游戲的數(shù)據(jù)庫(kù)中，而后通過(guò)封測(cè)、內(nèi)測(cè)、公測(cè)的多次驗(yàn)證和缺陷暴露，由數(shù)值計(jì)算人員和公式總設(shè)計(jì)師共同校正游戲的公式或者修改調(diào)整部分的數(shù)據(jù)，這樣不斷地重復(fù)校驗(yàn)和修改的過(guò)程，游戲的數(shù)值才會(huì)慢慢趨于完美的平衡。
2.數(shù)值計(jì)算在項(xiàng)目制作中所處的環(huán)節(jié)。
如下圖所示：
正如上圖所示，數(shù)值計(jì)算處于系統(tǒng)案細(xì)化階段與數(shù)據(jù)庫(kù)填表階段之間，而后者跟客戶(hù)端整合階段并行，客戶(hù)端整合以后則交由qa進(jìn)行測(cè)試。從系統(tǒng)案細(xì)化完成到客戶(hù)端整合這兩個(gè)階段間經(jīng)歷的時(shí)間比較漫長(zhǎng)，包括系統(tǒng)細(xì)化案的程序執(zhí)行、操作與交互界面的設(shè)計(jì)和美術(shù)資源的制作與執(zhí)行三大塊。
因此，可以這么說(shuō)，數(shù)值計(jì)算階段可以說(shuō)是一個(gè)相對(duì)比較獨(dú)立而又歷時(shí)比較長(zhǎng)的制作階段。
3.數(shù)值計(jì)算人員的要求。
數(shù)值計(jì)算可以說(shuō)是技術(shù)含量相當(dāng)高的一個(gè)制作流程，由于其要求之高，該制作環(huán)節(jié)對(duì)其人員的素質(zhì)具有一定的要求：
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)值計(jì)算需要經(jīng)常和數(shù)字、公式打交道，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是從事數(shù)值計(jì)算的人員一項(xiàng)不可或缺的能力。高中的數(shù)學(xué)，各種函數(shù)的定義與特征、等差等比數(shù)列及其求和等自然絲毫不能忘卻，而高等數(shù)學(xué)也需要經(jīng)常用到，包括正態(tài)分布、概率統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)等諸多相關(guān)的技術(shù)。一定程度上可以說(shuō)，數(shù)值計(jì)算要求的是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人員，至少是理科出身。
緊密的思維。數(shù)值計(jì)算需要制作人員具有緊密的思維，公式設(shè)計(jì)者自然需要如此，每一條公式不僅僅針對(duì)一個(gè)數(shù)值而已，數(shù)值計(jì)算過(guò)程中的所有數(shù)據(jù)就好像一個(gè)緊密而復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相連，牽一發(fā)動(dòng)全身，稍有不慎即會(huì)影響到整個(gè)戰(zhàn)斗系統(tǒng)、或升級(jí)系統(tǒng)、或職業(yè)系統(tǒng)、或經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)……填表的人也絲毫不能錯(cuò)亂思維，一來(lái)公式是死的，數(shù)據(jù)需要適應(yīng)游戲而微調(diào)，對(duì)微調(diào)的數(shù)據(jù)和公式產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，填表人員需要有敏銳的觸覺(jué);二來(lái)，填表人員也需要時(shí)刻清楚并警惕數(shù)據(jù)間的全局聯(lián)系。
對(duì)數(shù)字敏銳，乃至敏感。對(duì)數(shù)字的大與小的概念一定要很靈活而又很敏感。對(duì)數(shù)字敏感，不單要對(duì)單個(gè)的數(shù)字的差異有所敏感，還需對(duì)整個(gè)數(shù)值段都具有敏感的觸覺(jué)。例如一列不同等級(jí)的攻擊力數(shù)據(jù)，需要從中迅速觀察并在腦海里構(gòu)造出其數(shù)值曲線(xiàn)。
耐苦、負(fù)責(zé)并能承受壓力。正如前文所說(shuō)，一個(gè)游戲的數(shù)值計(jì)算過(guò)程并不是幾天或一周的事情，而是一個(gè)至少歷時(shí)兩三月才初步完成的過(guò)程，計(jì)算完畢以后還要不斷的修正甚至重設(shè)計(jì)公式。數(shù)值人員需要每天對(duì)著多張?zhí)顫M(mǎn)密密麻麻的數(shù)值的表格，并且經(jīng)常需要心算和筆算，如果沒(méi)有耐苦、負(fù)責(zé)和能承受壓力，或者喜歡這份工作的人員，勢(shì)必很快感到枯燥繁瑣，而更嚴(yán)重的是導(dǎo)致數(shù)值計(jì)算上的出錯(cuò)，這是比工作效率下降要嚴(yán)重百倍的后果。
經(jīng)驗(yàn)。理所當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)是數(shù)值計(jì)算的寶貴資源。經(jīng)驗(yàn)分為兩種，游戲的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)值計(jì)算的經(jīng)驗(yàn)。前者指從大量的游戲過(guò)程中獲得的感覺(jué)積累和公式積累，這并不單單能靠幾款網(wǎng)游的浸淫就能造就的，無(wú)論單機(jī)還是網(wǎng)游，需要涉獵的面很廣，觀今天很多經(jīng)典的數(shù)值模型，大多來(lái)自單機(jī)的;后者指從事數(shù)值計(jì)算工作的經(jīng)驗(yàn)，同樣是a的x次方，a的2次方的曲線(xiàn)和a的3次方的曲線(xiàn)可能不少人還能輕易感覺(jué)出來(lái)，a5和a2(a3+3a)，其中的微妙差別就要靠經(jīng)驗(yàn)才能洞察出來(lái)了，對(duì)于很多蹩腳的公式或者不合理的數(shù)值設(shè)定，很多時(shí)候?qū)秸{(diào)整一兩個(gè)參數(shù)即可修正到很好的效果，而另外，如果c是由a和b共同推出的，當(dāng)c出問(wèn)題的時(shí)候究竟調(diào)整a好還是調(diào)整b好，這也是十分需要經(jīng)驗(yàn)的地方。
4.數(shù)值計(jì)算流程案例。
以下從一個(gè)系統(tǒng)相對(duì)簡(jiǎn)單的游戲來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下數(shù)值計(jì)算的流程，初版的征服是筆者開(kāi)始研究分析的第一個(gè)數(shù)值模型，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻基本系統(tǒng)完善，下文以該游戲作為數(shù)值計(jì)算流程的分析案例。
4.1.主要系統(tǒng)細(xì)化。
如上圖所示，系統(tǒng)案的細(xì)化是做在數(shù)值計(jì)算之前，而職業(yè)、技能、裝備、物品、戰(zhàn)斗五大系統(tǒng)則是數(shù)值計(jì)算中不可或缺的五個(gè)最主要的指導(dǎo)中心。
職業(yè)系統(tǒng)。決定游戲中職業(yè)的數(shù)量和職業(yè)的特色，這兩方面決定了整個(gè)技能系統(tǒng)，決定了戰(zhàn)斗系統(tǒng)中的玩法，也決定了各個(gè)職業(yè)的主屬性的成長(zhǎng)比例。
技能系統(tǒng)。技能對(duì)戰(zhàn)斗系統(tǒng)是一個(gè)修正的作用，數(shù)值計(jì)算的目的是要做到數(shù)值平衡，而由于技能的加入，技能的平衡也變得首當(dāng)其沖，而與此同時(shí)還要注意技能和職業(yè)配合后的平衡、技能在pvp中的職業(yè)平衡。
裝備系統(tǒng)。裝備系統(tǒng)是基于職業(yè)系統(tǒng)而產(chǎn)生的，由于有了不同的職業(yè)及其職業(yè)特色，于是有了適合不同職業(yè)的武器和不同職業(yè)穿戴的防具和飾品。由職業(yè)系統(tǒng)衍生出來(lái)的裝備系統(tǒng)，在數(shù)值計(jì)算中的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的計(jì)算，起到了很重要的作用，包括pvm、裝備耐久耗損、裝備價(jià)格、怪物掉落等等。
物品系統(tǒng)。由裝備系統(tǒng)衍生出物品系統(tǒng)，或者一定程度上說(shuō)，物品系統(tǒng)也可以自我產(chǎn)生的。物品系統(tǒng)在數(shù)值計(jì)算中主要指藥品，由于裝備和玩家本屬性帶來(lái)的攻防，導(dǎo)致不同職業(yè)的藥品消耗程度不同、回城速度不同，進(jìn)而影響到數(shù)值計(jì)算中的藥品價(jià)格、升級(jí)消耗、怪物掉落等數(shù)據(jù)。
戰(zhàn)斗系統(tǒng)。游戲中數(shù)值計(jì)算最重要的參考系統(tǒng)，戰(zhàn)斗系統(tǒng)為物理攻擊和技能攻擊設(shè)計(jì)戰(zhàn)斗傷害的計(jì)算，而這個(gè)計(jì)算的流程和計(jì)算的公式，則是數(shù)值計(jì)算中的核心環(huán)節(jié)和主要依據(jù)。其次，戰(zhàn)斗系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也決定了主屬性與輔助屬性的換算關(guān)系。
4.2.初期感覺(jué)設(shè)定。
在數(shù)值計(jì)算啟動(dòng)之前，需要做的另一件準(zhǔn)備工作是對(duì)游戲的初期感覺(jué)進(jìn)行設(shè)定。最初需要設(shè)定的五個(gè)基本感覺(jué)為：角色的成長(zhǎng)曲線(xiàn)、角色的經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)、游戲花費(fèi)時(shí)長(zhǎng)、各職業(yè)屬性比例和屬性校正參數(shù)。
角色成長(zhǎng)曲線(xiàn)。成長(zhǎng)曲線(xiàn)是設(shè)計(jì)師給玩家的一種游戲感覺(jué)，同時(shí)也很大程度上烘托了游戲的世界觀，角色到底是大器晚成型還是逐步成長(zhǎng)型，還是像方仲永式的先快后慢型，這幾種不同的角色成長(zhǎng)曲線(xiàn)決定了真正的數(shù)值計(jì)算中各項(xiàng)數(shù)值隨著等級(jí)和時(shí)間的增長(zhǎng)速度和程度。
角色經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)也是設(shè)計(jì)師給玩家的一種游戲感覺(jué)，其影響的主要是玩家的升級(jí)速度和升級(jí)感覺(jué)，以征服為例，它是一種五級(jí)一階梯的經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)，如下圖所示：
通過(guò)經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)的確定，數(shù)值計(jì)算中以此為依據(jù)，確定游戲的每個(gè)等級(jí)的升級(jí)時(shí)間、殺怪時(shí)間、回城頻率等時(shí)間相關(guān)的數(shù)據(jù)，而這些時(shí)間相關(guān)的數(shù)據(jù)，都是以初期定下的角色經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)為參照的。
游戲花費(fèi)時(shí)長(zhǎng)。游戲花費(fèi)時(shí)長(zhǎng)是另一個(gè)用于確定時(shí)間相關(guān)類(lèi)數(shù)據(jù)的初期感覺(jué)數(shù)據(jù)，通過(guò)游戲花費(fèi)時(shí)長(zhǎng)的確定，配合游戲的角色經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)，可以界定出角色每級(jí)升級(jí)所需要的時(shí)間，從而通過(guò)這個(gè)升級(jí)時(shí)間可以推導(dǎo)出游戲的其他時(shí)間數(shù)據(jù)。
各職業(yè)屬性比例。由職業(yè)系統(tǒng)的細(xì)化可以得到各職業(yè)的特征，這些特征主要為兩樣：職業(yè)屬性比例和職業(yè)技能。前者是數(shù)值計(jì)算前期對(duì)角色屬性數(shù)據(jù)推導(dǎo)的主要依據(jù)，而后者在數(shù)值計(jì)算設(shè)計(jì)到技能的時(shí)候開(kāi)始產(chǎn)生主要的參照作用。以勇士為例，當(dāng)確定了勇士的力：敏：體：魔=5：2：3：0的時(shí)候，可以通過(guò)數(shù)值計(jì)算求出勇士每級(jí)的基本數(shù)值和裝備后的相關(guān)數(shù)值，而后可以通過(guò)這些數(shù)據(jù)推導(dǎo)出怪物的相關(guān)屬性數(shù)據(jù)，從而推導(dǎo)出以后的數(shù)據(jù)。
屬性校正參數(shù)。通過(guò)以上的初期感覺(jué)設(shè)定可以通過(guò)數(shù)值計(jì)算推出游戲中的主屬性數(shù)據(jù)，然而游戲中有更多的輔助屬性數(shù)據(jù)，比方說(shuō)命中閃避血值魔法值，這些數(shù)據(jù)的推導(dǎo)需要初期定下的一些屬性校正參數(shù)(例如一點(diǎn)體質(zhì)換算多少點(diǎn)血值)，推導(dǎo)出了輔助數(shù)據(jù)，才能對(duì)其他的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步的推導(dǎo)。
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‖jl_star‖4.3.數(shù)值計(jì)算流程。
當(dāng)主要系統(tǒng)細(xì)化完成、初期主要的感覺(jué)也設(shè)定完畢之時(shí)，可以著手開(kāi)始數(shù)值計(jì)算的工作了，針對(duì)數(shù)值計(jì)算最高層的看的角度不同，其流程也有所不同，但是實(shí)際上他們說(shuō)的是同一回事的，以下按兩種不同的角度去描述數(shù)值計(jì)算的流程，再配合一個(gè)實(shí)例講解一下前期的數(shù)值推導(dǎo)。
上圖為數(shù)值計(jì)算的其中一種角度上看的推導(dǎo)流程，正如前文所說(shuō)，系統(tǒng)的細(xì)化和初期定下的感覺(jué)是數(shù)值計(jì)算的'輸入，在真正的數(shù)值計(jì)算過(guò)程中，可以分為三步來(lái)推導(dǎo)：時(shí)間類(lèi)數(shù)據(jù)、屬性類(lèi)數(shù)據(jù)和校正類(lèi)數(shù)據(jù)。
時(shí)間類(lèi)數(shù)據(jù)。
屬性類(lèi)數(shù)據(jù)。
屬性類(lèi)數(shù)據(jù)指的是角色的屬性、怪物的屬性以及物品裝備的屬性;。
屬性類(lèi)數(shù)據(jù)包括不同職業(yè)的主屬性、怪物的主屬性以及物品裝備的屬性、價(jià)格;。
校正類(lèi)數(shù)據(jù)。
校正類(lèi)數(shù)據(jù)包括技能數(shù)據(jù)、命中閃避數(shù)據(jù)、怪物掉落數(shù)據(jù)等等;。
推導(dǎo)校正類(lèi)數(shù)據(jù)的同時(shí)，會(huì)使用校正類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)一步推導(dǎo)一些屬性類(lèi)數(shù)據(jù)，而后再推導(dǎo)出相關(guān)的校正類(lèi)數(shù)據(jù)，兩者是一個(gè)互相推導(dǎo)互相驗(yàn)證的過(guò)程。
以下是從另一個(gè)角度看數(shù)值計(jì)算的流程：
從另一個(gè)角度上看，實(shí)際上數(shù)值計(jì)算的過(guò)程是先通過(guò)細(xì)化的系統(tǒng)和初期定下的感覺(jué)先定下一個(gè)主要職業(yè)的屬性，而后通過(guò)這個(gè)主要職業(yè)的屬性來(lái)推出其他職業(yè)的屬性。計(jì)算出各職業(yè)的屬性數(shù)據(jù)以后，通過(guò)這些數(shù)據(jù)和時(shí)間數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算出怪物的屬性數(shù)據(jù)。最后通過(guò)各職業(yè)的屬性數(shù)據(jù)和怪物屬性數(shù)據(jù)，計(jì)算出裝備的屬性數(shù)據(jù)和物品的屬性數(shù)據(jù)，并用這兩者相互驗(yàn)證。
這種角度上的數(shù)值計(jì)算實(shí)際上和前一種的計(jì)算方法本質(zhì)上是一樣的，只是劃分的方式和看問(wèn)題的角度有所不同而已。
以下以征服的數(shù)值計(jì)算為例，談?wù)勄捌诘臄?shù)值計(jì)算是怎么界定和怎么開(kāi)展下去的。
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‖jl_star‖4.4.數(shù)值計(jì)算前期案例。
以下的例子談?wù)務(wù)鞣某醢娴那捌跀?shù)值計(jì)算是怎么界定和怎么開(kāi)展的，之所以以初版為例是因?yàn)槌醢鏇](méi)有太多其他復(fù)雜的系統(tǒng)加入(比方說(shuō)等級(jí)藐視系統(tǒng)、技能系統(tǒng)、xp系統(tǒng)等等)。
征服界定四個(gè)職業(yè)，而經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)如同前面圖例所示，為5級(jí)的階梯式增長(zhǎng)曲線(xiàn)，成長(zhǎng)曲線(xiàn)為逐步成長(zhǎng)型的曲線(xiàn)。
數(shù)值計(jì)算最前期最關(guān)鍵的一步是定下每級(jí)升級(jí)所需的時(shí)長(zhǎng)，以征服而言，在前期定下了從1級(jí)練級(jí)到頂級(jí)大概需要消耗玩家720個(gè)小時(shí)，然后用這個(gè)時(shí)間算出一條自然成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)曲線(xiàn)——征服采用的是最簡(jiǎn)單的方法，用等比數(shù)列求和公式求出公比，而后用公比和首項(xiàng)求出各級(jí)的自然成長(zhǎng)的升級(jí)耗時(shí)。隨后把每級(jí)的升級(jí)耗時(shí)轉(zhuǎn)化為5級(jí)階梯式的升級(jí)耗時(shí)，這樣就完成了最初期的升級(jí)時(shí)間計(jì)算了。
大概流程如下圖所示：
與此同時(shí)可以開(kāi)始先算出一個(gè)職業(yè)的主屬性數(shù)據(jù)和部分副屬性數(shù)據(jù)了，在征服里面是先算勇士職業(yè)的數(shù)據(jù)的，根據(jù)職業(yè)設(shè)定的力：敏：體：魔=5：2：3：0的設(shè)定，以及初期界定的各職業(yè)初始屬性點(diǎn)數(shù)和每級(jí)升級(jí)獲得點(diǎn)數(shù)，可以得出勇士各等級(jí)的四項(xiàng)主屬性的數(shù)據(jù)，而后通過(guò)初期感覺(jué)定下的屬性校正參數(shù)可以得出勇士的血值、命中和敏捷。
正如前文所說(shuō)，職業(yè)屬性數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)以后可以開(kāi)始計(jì)算怪物的屬性數(shù)據(jù)了，通過(guò)勇士數(shù)據(jù)的計(jì)算，可以計(jì)算出怪物的攻防，再利用勇士和怪物殺死對(duì)方所需要的時(shí)間可以分別計(jì)算出各自的其他數(shù)據(jù)，例如勇士的防御、怪物的血值。
當(dāng)怪物的基本屬性基本計(jì)算完畢的時(shí)候，用這些數(shù)據(jù)重新校正勇士職業(yè)的數(shù)據(jù)，校正無(wú)誤以后就可以用勇士的數(shù)據(jù)推導(dǎo)出其他職業(yè)的數(shù)據(jù)了。
大概的流程如下圖所示：
接下來(lái)，通過(guò)各職業(yè)的屬性數(shù)據(jù)和怪物的屬性數(shù)據(jù)，通過(guò)戰(zhàn)斗系統(tǒng)的設(shè)定共同計(jì)算出裝備的屬性數(shù)據(jù)。比方說(shuō)通過(guò)怪物殺死角色的時(shí)間計(jì)算出角色需要具備的防御，通過(guò)這個(gè)防御值和角色本身的防御值計(jì)算出防具所帶來(lái)的防御值。
而另一方面，通過(guò)初定的玩家的回城時(shí)間、背包的大小和每級(jí)升級(jí)過(guò)程中怪物對(duì)玩家的累積傷害計(jì)算出當(dāng)級(jí)血瓶的補(bǔ)血量，而后通過(guò)初定的單位血的單價(jià)計(jì)算出每級(jí)血瓶的價(jià)格，通過(guò)初定的血價(jià)和裝備價(jià)的比值求出每級(jí)裝備的總價(jià)值，而后通過(guò)不同裝備之間初定的價(jià)格比求出每級(jí)的不同裝備的價(jià)格。
在耐久相關(guān)計(jì)算上，通過(guò)角色殺死怪物所需時(shí)間、角色當(dāng)級(jí)升級(jí)所需時(shí)間以及命中閃避等數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算出當(dāng)級(jí)升級(jí)所需要的攻擊次數(shù)和受擊次數(shù)，從而計(jì)算出每次換武器防具前的這個(gè)求和數(shù)值，通過(guò)這兩組數(shù)據(jù)推算出武器防具的耐久，而后通過(guò)相應(yīng)的武器防具的價(jià)格算出其修理費(fèi)用。
通過(guò)每級(jí)所需的血瓶費(fèi)用、更換裝備所需費(fèi)用和修理裝備所需費(fèi)用，可以推算出當(dāng)級(jí)怪物所需掉落的總價(jià)值，從而推算出掉落幾率、掉落種類(lèi)和掉落價(jià)值量。
由于該過(guò)程相關(guān)太多，基本上涉及整個(gè)數(shù)值計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)了，因此這個(gè)過(guò)程的概括圖這里就不示意出來(lái)了。
最后，開(kāi)始校正類(lèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算，計(jì)算技能相關(guān)的數(shù)據(jù)來(lái)調(diào)整戰(zhàn)斗系統(tǒng)的平衡度，校正怪物掉落和耐久相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)調(diào)整經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。完成了大部分的數(shù)據(jù)的計(jì)算以后，同時(shí)也開(kāi)始重新走一次流程或者用已有的計(jì)算出來(lái)的數(shù)據(jù)重新驗(yàn)證前面的數(shù)據(jù)，以達(dá)到二次校正的目的。
當(dāng)這些都基本完成以后，就可以把數(shù)據(jù)填寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù)里面，進(jìn)行外部測(cè)試來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行再次驗(yàn)證和調(diào)整了。
5.卷末語(yǔ)。
以上的征服的數(shù)值計(jì)算流程只是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和數(shù)值的邏輯關(guān)系非常直白，而戰(zhàn)斗系統(tǒng)的計(jì)算公式和其他輔助數(shù)據(jù)的推導(dǎo)公式也異常的簡(jiǎn)單，因此以上的流程只能算是一個(gè)入門(mén)的教程。
數(shù)值計(jì)算的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)并不是短時(shí)間就能完全掌握并且熟練的事情，建議專(zhuān)門(mén)從事數(shù)值計(jì)算的人員先從簡(jiǎn)單的游戲的數(shù)值計(jì)算模型開(kāi)始學(xué)起(比如征服初版)，而后開(kāi)始對(duì)一些經(jīng)典且數(shù)值精良的游戲的數(shù)值模型進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)(比方說(shuō)筆者前段時(shí)間在研究的diablo數(shù)值和ro數(shù)值)。
總體構(gòu)想：
當(dāng)前游戲的總體發(fā)展趨勢(shì)是利用硬件提供的一切可能性來(lái)提升游戲的仿真性，而且似乎這是唯一吸引人的追求;因?yàn)楫?dāng)人們有了高配置的計(jì)算機(jī)以后，傾向于認(rèn)為如果運(yùn)行不能占用全部資源的游戲就是一種浪費(fèi)，既然那些更加復(fù)雜、更加占用資源的游戲可以做到更好的仿真性，那么不用到這種計(jì)算機(jī)的處理能力似乎本身就代表了不好。這是廣泛存在的思維誤區(qū)。雖然我們并不能扭轉(zhuǎn)用戶(hù)的這種心理，而要善意地去理解;但是我們不能忽視這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是編制技術(shù)復(fù)雜的、充分耗用cpu及其他計(jì)算機(jī)資源而達(dá)到極高仿真度的游戲是非常困難的，對(duì)一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)和天才的游戲制作公司來(lái)說(shuō)，尤其如此，象尚洋公司和他們編制的《血獅》就是這樣一個(gè)典型的例子。
并不是所有的用戶(hù)都有機(jī)器的迷信，仍然有相當(dāng)多的玩家更加注意游戲的可玩性，而可玩性并不多取決于游戲的仿真度，而是取決于游戲的內(nèi)涵。雖然這是老生常談的問(wèn)題，但是真正注意到的公司并不多。那么什么是游戲的內(nèi)涵呢?說(shuō)法與解答都很多。我認(rèn)為游戲的內(nèi)涵就是虛擬世界和用戶(hù)的夢(mèng)的結(jié)合，而且用戶(hù)的夢(mèng)是兩者的重心所在。不關(guān)心當(dāng)前的人們?cè)谙胄┦裁?，不做這樣的調(diào)查，是不可能知道用戶(hù)想要什么樣的游戲的。
中國(guó)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，人們的心理狀態(tài)異常復(fù)雜。社會(huì)大眾對(duì)純文學(xué)的疏遠(yuǎn)并不表明當(dāng)前的人不需要一種心靈的撫慰，而是恰恰相反，這方面的供求缺口非常之大。如果有一類(lèi)游戲能反映當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，回應(yīng)人們的內(nèi)心訴求，提供一種嚴(yán)肅的思考過(guò)程，那么它在商業(yè)上的成功是可以期待的。
這一類(lèi)游戲的重心將放在人性的刻畫(huà)上，主要通過(guò)文字和情節(jié)取勝，不需要太高的編程技術(shù)和機(jī)器配置，如果在劇本的編寫(xiě)上能做到精益求精、盡善盡美，相信可以在市場(chǎng)中占有相當(dāng)?shù)姆蓊~。
游戲名稱(chēng)：在鋼筋叢林中。
游戲類(lèi)型：?jiǎn)稳?經(jīng)營(yíng)類(lèi)。
游戲行進(jìn)方式：強(qiáng)制劇情+即時(shí)+回合。
游戲主題：大城市中的個(gè)人奮斗。
游戲角色：可選六人中之一人進(jìn)行游戲。
角色1林強(qiáng)男24歲原在一家制鞋廠做行政助理，工資少得可憐，所學(xué)非所用，單位人際關(guān)系復(fù)雜，心情苦悶。此時(shí)從大學(xué)起就相愛(ài)的戀人提出分手，絕望的主人公決定背水一戰(zhàn)，離開(kāi)原來(lái)的環(huán)境，到外面的世界去闖蕩一番。目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，找到真愛(ài)。
(特殊失敗條件：回原單位、到42歲還未完成目標(biāo)、)。
角色2李蘭女23歲在某個(gè)廣告公司工作，本來(lái)工作很令人滿(mǎn)意，但其上司不斷對(duì)她進(jìn)行性騷擾，且這個(gè)上司在城市廣告界有絕對(duì)的威勢(shì)，李蘭被迫離開(kāi)這個(gè)公司之后，她無(wú)法在其他廣告公司找到職位，只能轉(zhuǎn)行。目標(biāo)是真正擺脫她討厭的上司的糾纏并且找到真愛(ài)。
(特殊失敗條件：離開(kāi)這個(gè)城市、到32歲還未實(shí)現(xiàn)目標(biāo))。
角色3姚奉男37歲某紙箱廠下崗職工，學(xué)歷很低，沒(méi)有積蓄，上有病弱的老父，下有還在讀書(shū)的14歲的女兒。為了一家老小的生活，不得不自謀出路，開(kāi)始自我創(chuàng)業(yè)。目標(biāo)是存款達(dá)到20萬(wàn)。
(特殊失敗條件：無(wú))。
角色4陳小勇男18歲某商貿(mào)中專(zhuān)畢業(yè)生，在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到任何實(shí)用技能，只知道吃喝玩樂(lè)。喜歡同班的白楊，但白楊一點(diǎn)兒也看不上他。受此刺激，他決心好好地干出一番事業(yè)來(lái)。目標(biāo)是成為千萬(wàn)富翁，并且娶到白楊。
(特殊失敗條件：到21歲時(shí)，聽(tīng)聞白楊已經(jīng)嫁人)。
角色5張娜若女19歲美麗的鄉(xiāng)下妹，隨在建筑工隊(duì)打工的男友到城市，為一戶(hù)人家做保姆。進(jìn)了城以后，她的觀念有了很大的變化。她不滿(mǎn)男友楊火對(duì)她提出的性要求，以及以后婚后自己可能的處境，與他分手。雖然如此，她還是愛(ài)著他，期待著能在城市里以另一種方式與他重逢。
(特殊失敗條件：答應(yīng)楊火的要求，道德指數(shù)低于20)。
角色6顧蕓女22歲相貌一般，在電腦公司工作。她在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一個(gè)男友，開(kāi)始了網(wǎng)戀。兩人都是真心相愛(ài)，但又恐懼著網(wǎng)戀的破滅，一再推遲見(jiàn)面的時(shí)候。對(duì)顧蕓來(lái)說(shuō)，能和男友現(xiàn)實(shí)地相愛(ài)下去，是最關(guān)鍵的事情。目標(biāo)是美夢(mèng)成真。
(特殊失敗條件：男友不再愛(ài)她)。
共同失敗條件。
生命值為0、信心為0。
每個(gè)角色在游戲開(kāi)始后都將進(jìn)行一段強(qiáng)制劇情模式。強(qiáng)制劇情模式中含有少量的分支選項(xiàng)，玩家不同的選擇對(duì)應(yīng)著最終不同的結(jié)局。完成劇情模式以后，每個(gè)角色以一定的身份，一定量的資金在城市中為了達(dá)到自己的目標(biāo)，開(kāi)始自己的奮斗。這時(shí)游戲的模式改變?yōu)橄蟆杜P龍傳》那樣的即時(shí)模式。角色將進(jìn)行各種各樣的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，自我培養(yǎng)。當(dāng)角色的某些數(shù)值達(dá)到劇情設(shè)定的時(shí)候，會(huì)再穿插劇情模式。這是一般經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和養(yǎng)成而言，角色要完成最終目標(biāo)，還必須要達(dá)成相當(dāng)數(shù)量的特定目標(biāo)。游戲?qū)⒉捎没睾现频姆绞?，讓玩家就某個(gè)特定的目標(biāo)和電腦在某個(gè)劃定區(qū)域里進(jìn)行周旋。這也是這個(gè)游戲唯一需要編制機(jī)器ai的地方。
虛擬的城市。
本游戲設(shè)定在某一個(gè)城市內(nèi)部進(jìn)行。游戲?qū)⒄宫F(xiàn)完整而細(xì)致的城市環(huán)境，包括建筑、機(jī)構(gòu)、人。
建筑。
斜45度的假3d造型，比如象《模擬城市》的場(chǎng)景，但比例應(yīng)該更大，由手工繪制，能夠看出建筑物類(lèi)型。在操作上，如果能用鼠標(biāo)點(diǎn)選建筑的方式進(jìn)行一般移動(dòng)，將會(huì)很方便玩家。
機(jī)構(gòu)。
政府行政機(jī)構(gòu)、商業(yè)組織、金融機(jī)構(gòu)、服務(wù)行業(yè)。完全模擬一個(gè)大城市的這些情況是完全不可能的，但數(shù)量上應(yīng)該盡量多，主要是提供給玩家選擇不同的奮斗道路。
人
劇情相關(guān)人物、一般人物。預(yù)計(jì)有姓名者總共300人以上。
角色的數(shù)值體系。
角色的數(shù)值體系對(duì)經(jīng)營(yíng)類(lèi)和養(yǎng)成類(lèi)游戲的成功非常關(guān)鍵。本游戲角色的數(shù)值包括：
一類(lèi)：現(xiàn)金、存款、票證。
二類(lèi)：信譽(yù)、生命、信心、運(yùn)氣、道德。
三類(lèi)：各種技能經(jīng)驗(yàn)等級(jí)。
多結(jié)局。
在強(qiáng)制劇情模式里，玩家不同的選擇，在即時(shí)模式里的成果，以及在回合制模式里的勝敗將會(huì)有多種不同的結(jié)局。
仿真性。
本游戲的仿真性不在游戲畫(huà)面上，而在于各種數(shù)值的真實(shí)性與行進(jìn)手段的真實(shí)性上，同時(shí)還必須注意它的游戲性。如何把三者有機(jī)地統(tǒng)一在一起，將是這個(gè)游戲成功的關(guān)鍵。
結(jié)語(yǔ)。
本游戲應(yīng)該注意劇本編寫(xiě)中的人性刻畫(huà)、情節(jié)曲折;數(shù)值設(shè)定上的平衡合理;美工上的特色風(fēng)格;操作界面的友好。
嚴(yán)格地說(shuō)這個(gè)游戲策劃并不是一個(gè)mud，但是我認(rèn)為要改成mud也是很好的，期待能打動(dòng)你。
游戲策劃案篇十四
余章偉。
本游戲?qū)儆谝环N時(shí)尚娛樂(lè)活動(dòng)，但該游戲含有一定的教育意義，針對(duì)目前的大學(xué)生戀愛(ài)觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup!參與人主要是青年男女(大學(xué)生)。
(最好)由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個(gè)編號(hào)。
一：戀愛(ài)擇偶觀(重在考察大學(xué)生的正確的戀愛(ài)觀和對(duì)異性的審美觀)。
女士?jī)?yōu)先：(主持人記下每個(gè)環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號(hào))給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個(gè)性化特點(diǎn)：(責(zé)任心，愛(ài)心，孝順，文彬彬，強(qiáng)壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛(ài)，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開(kāi)朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實(shí)際，自尊心強(qiáng)，脆弱，膽小，無(wú)恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男(女)子主義，小男(女)人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……(溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動(dòng)，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真))(其中有一些近義詞，可方便更多選擇)每個(gè)女生說(shuō)一個(gè)關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說(shuō)的詞，認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個(gè)女生的前面(排成一隊(duì))，依次女生做完這個(gè)環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些(自己隊(duì)中的)男生中選出一個(gè)自己映象好的出來(lái)，用自己的方法去和這個(gè)男生搭訕(看結(jié)果是什么)，接著女生們要用其他的詞語(yǔ)來(lái)形容剛才搭訕的這個(gè)男生，。接下來(lái)就由男生照樣做。
二：心動(dòng)女神(考察大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力)。
男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個(gè)男生走到心動(dòng)女神面前，用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做這個(gè)環(huán)節(jié))。
三：戀愛(ài)考驗(yàn)(考察戀愛(ài)時(shí)，男生的責(zé)任心，和兩個(gè)人互相的了解合作)。
經(jīng)過(guò)以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個(gè)人的了解，男女生們自由找一個(gè)異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。
由男生背著女生，男女一起回答對(duì)主持人的十道題目，在回答題目的過(guò)程中，不允許將女生放下。
四：愛(ài)的終選。
將搭配的男女找出來(lái)，然后讓女生在這幾個(gè)中選(自由)，選中后，女生讓男生(假設(shè)他就是你的戀愛(ài)男友)做一件戀愛(ài)男女們男生會(huì)為她做的事。如果女生沒(méi)有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起!
游戲策劃案篇十五
又是一年春天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。借春天萬(wàn)物復(fù)蘇之際，讓不常往來(lái)的同學(xué)們聚集在一起，彼此多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)接觸，與此同時(shí)也可以緩解一下緊張學(xué)習(xí)壓力。源于這么多好處，勤工助學(xué)中心特策劃組織此次春游的活動(dòng)。
20xx年4月16日上午7：00到下午5：00。
天津市桃花堤公園及周邊地區(qū)。
1、為避免集體坐車(chē)的不便，可以自己組隊(duì)出行，9點(diǎn)半在白廟客運(yùn)站集合。
到達(dá)稍作休整后，開(kāi)始集體游覽桃花堤。
乘車(chē)路線(xiàn)：
（1）天大——體育中心北或腫瘤醫(yī)院，轉(zhuǎn)乘879到白廟客運(yùn)站（津宇客運(yùn)站），再步行5分鐘就到目的地了。
（2）天大——海光寺，海光寺（南京路）乘906到白廟客運(yùn)站（津宇客運(yùn)站），再步行5分鐘就到目的地了。
（以上路線(xiàn)僅供參考）。
2、中午在附近燒烤店或餐館就餐。
3、就餐結(jié)束后進(jìn)行一些簡(jiǎn)單小游戲（依據(jù)當(dāng)時(shí)情況大家想一些游戲），也可去河北工業(yè)大學(xué)參觀。
4、下午四點(diǎn)集合，坐車(chē)返回學(xué)校。
1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)在4月11日之前，探好春游路線(xiàn)和吃飯地點(diǎn)，并做好出游當(dāng)天資金花費(fèi)的合計(jì)、分?jǐn)偣ぷ鳌?/p>
2、活動(dòng)期間組織部負(fù)責(zé)在4月13號(hào)前登記活動(dòng)人員，活動(dòng)信息通知，并作出合理的人員出行安排。
3、實(shí)踐部負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中游戲部分，使大家玩好。
具體游戲：三國(guó)殺，紙牌，真心話(huà)大冒險(xiǎn)……。
4、宣傳部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)相片的.采集及氣氛的活躍。
路費(fèi)：來(lái)回15元/人。
吃飯：50元/人。
除200元活動(dòng)資金，其他錢(qián)由大家aa制。
1、飲用水、垃圾袋自帶，帶走自己產(chǎn)生垃圾。
2、帶好創(chuàng)可貼、止痛劑，以備突發(fā)情況。記得帶傘，以防天氣有變。
3、出行人員都服從整體安排，不要自行離開(kāi)，注意安全。
4、保管好自己的財(cái)物，以防被盜。
5、出行時(shí)，希望大家都把握好時(shí)間，一定要在9點(diǎn)半前到了白廟客運(yùn)站。
游戲策劃案篇十六
增進(jìn)相互了解，體驗(yàn)人際支持的重要性，幫助體會(huì)對(duì)朋友的珍惜，也可以增加身體的'自然接觸，更進(jìn)一步融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系。
團(tuán)城山2202室，20人左右為佳，少于10人，效果不佳。
50分鐘。
準(zhǔn)備與參與者人數(shù)相當(dāng)?shù)难壅郑粶?zhǔn)備參與者每人一塊圓板，在板上寫(xiě)下編號(hào)，可以從1開(kāi)始，到大于參加人數(shù)的兩位數(shù)，中間的數(shù)字可以出現(xiàn)一些跳空、重復(fù)；參與者著運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋為好。
1.在主持人的帶領(lǐng)下，請(qǐng)同學(xué)們做排排隊(duì)的熱身活動(dòng)；
2.在以熱身活動(dòng)做鋪墊后，邀請(qǐng)大家挑戰(zhàn)高難度的活動(dòng)進(jìn)程，征詢(xún)大家意見(jiàn)：“是否愿意挑戰(zhàn)難度？”
5.看過(guò)發(fā)到手的信息圓板，明確了自己手中的數(shù)字后，將圓板收好，放進(jìn)口袋；
6.當(dāng)宣布派對(duì)開(kāi)始后，參與者開(kāi)始根據(jù)圓板上的信息派對(duì)；
7.當(dāng)完成派對(duì)，或者時(shí)間超出30′后，主持人可以叫?；顒?dòng)，請(qǐng)大家打開(kāi)眼罩，查看結(jié)果。
8.開(kāi)始分享討論：
(1)輪流用幾句話(huà)分享彼此隊(duì)活動(dòng)的感受；
(2)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生了什么問(wèn)題？
(3)你是怎樣解決自己的問(wèn)題的？
(4)你在活動(dòng)中的表現(xiàn)是怎樣的？
(5)你是否能遵守規(guī)則？
(6)你對(duì)活動(dòng)的深刻體驗(yàn)是什么？
(7)活動(dòng)和生活有什么相似之處?
(8)活動(dòng)中的哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)銓⑦\(yùn)用到生活中去？
9.結(jié)束活動(dòng)。
1.需要教授盲眼行走的自我保護(hù)嘗試，跟著做一下動(dòng)作：左手放在自己左肩上，伸出右手臂，作為黑暗中的探索工具。
2.眼罩?jǐn)?shù)量不夠時(shí)可以征詢(xún)學(xué)生意見(jiàn)，自我推薦，保證自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，允許這些同學(xué)不戴眼罩參加游戲，但需要閉眼。
3.主持人需要一些幫手，協(xié)助照看走進(jìn)四邊的學(xué)生，保證他們的安全。
4.有特別不愿參加的個(gè)體，可以擔(dān)任安全員角色。
5.發(fā)寫(xiě)有編碼的紙條時(shí)，記得打亂順序。
6.排隊(duì)過(guò)程中有意外情況（不連號(hào)等），值得探討。通過(guò)游戲，往往能體會(huì)到黑暗無(wú)助中相互幫助、牽引的重要意義，開(kāi)始珍惜身邊的朋友。另外，游戲中的身體接觸幫助個(gè)體克服異性交往的障礙。
游戲策劃案篇十七
活動(dòng)目的：
為了迎接20xx年的到來(lái)，促進(jìn)家園和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，**幼兒園開(kāi)展了迎“元旦”游園活動(dòng)。。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午。
活動(dòng)形式：
集比賽、游戲于一體，由家長(zhǎng)、幼兒參加，獲勝者將可以領(lǐng)取新年禮物和獎(jiǎng)品。
活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室。
活動(dòng)項(xiàng)目：
**班游戲名稱(chēng)：戴高帽。
玩法：
4人為一組，家長(zhǎng)頭戴高帽離幼兒2米遠(yuǎn)，幼兒把圓圈扔出后，家長(zhǎng)用高帽去接，以30秒為限，接到最多的一方為勝。
規(guī)則：
1.幼兒獨(dú)自扔圈，家長(zhǎng)可隨圈方向移動(dòng)接，但是不可出線(xiàn)。
2.幼兒站的位置不能出線(xiàn)，一次投一個(gè)。
游戲策劃案篇十八
1.第一輪：每組8人，選出兩人各握住繩子的一端，游戲開(kāi)始，則不停地舞動(dòng)繩子，其他6人排好隊(duì)輪流跳過(guò)繩子。第一輪沒(méi)有跳過(guò)的人將被淘汰。
3.時(shí)間最短的隊(duì)獲勝。
本環(huán)節(jié)不計(jì)時(shí)不計(jì)分，大家輕松玩游戲，在本環(huán)節(jié)歡快的游戲中結(jié)束本期班級(jí)之間活動(dòng)，主持人致結(jié)束語(yǔ)并宣布活動(dòng)結(jié)束。
6、工作人員合影，并打掃會(huì)場(chǎng)
(游戲二)便簽紙18張、氣球15個(gè)小禮品18份
(游戲三)長(zhǎng)繩3根小禮品24份
獎(jiǎng)品：社團(tuán)表演禮品1份、“班級(jí)之星”獎(jiǎng)狀1張、“班級(jí)明星”獎(jiǎng)狀1張
才藝表演者禮品3份、參與班級(jí)小禮品若干(根據(jù)參與班級(jí)人數(shù)而定)
音響設(shè)備1套、話(huà)筒2個(gè)(最好備份一套)、宣傳海報(bào)2張
經(jīng)費(fèi)：100元
游戲策劃案篇十九
此項(xiàng)活動(dòng)形式獨(dú)特，互動(dòng)性強(qiáng)，參與度廣，既能培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作精神，又需要腦體結(jié)合，智取獲勝。所以此次機(jī)會(huì)是發(fā)揚(yáng)全民參與、全民健身精神的大好時(shí)機(jī)。
山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院校內(nèi)
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)自律部
由我部統(tǒng)一印發(fā)宣傳單，并由我部部員到13級(jí)各個(gè)班做宣傳
桌椅：取自我系，氣球100個(gè)傳單20份，地圖12份，工作人員與參賽選手飲用水。
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)設(shè)8—9個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，每點(diǎn)需5—6人，即總數(shù)需40余人，預(yù)計(jì)由自律部，體育部干事以及出發(fā)點(diǎn)的部長(zhǎng)及主席組成，具體相應(yīng)的每個(gè)點(diǎn)的人員分配依現(xiàn)場(chǎng)情況而定。
從活動(dòng)可行性分析，希望通過(guò)此次活動(dòng)將校園“征途大賽”辦成我系傳統(tǒng)特色活動(dòng)，逐步培養(yǎng)我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)間友好相處，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，逐漸融入電子商務(wù)系這個(gè)大家庭。同時(shí)借助此次大型活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大我系在學(xué)校中的影響力；如果這次本活動(dòng)在我系反響強(qiáng)烈，效果良好，我們計(jì)劃將在下學(xué)期在全院舉辦此次活動(dòng)。
1.比賽報(bào)名
報(bào)名形式：以團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名，由每班自行組隊(duì)，并起隊(duì)名
組隊(duì)方法：自由組隊(duì)，每支隊(duì)伍有5人，3男2女
2.比賽線(xiàn)路： 1比賽分為n條線(xiàn)路，每條線(xiàn)路的長(zhǎng)短基本接近，每條線(xiàn)路的起點(diǎn)和終點(diǎn)都均為學(xué)校大門(mén)一號(hào)樓樓前，每條線(xiàn)路連接兩個(gè)游戲點(diǎn)之間。
3.比賽規(guī)則：1各隊(duì)將在規(guī)定時(shí)間從校門(mén)出發(fā)
2比賽過(guò)程中參賽選手需在到達(dá)指定的地點(diǎn)后進(jìn)行游戲，通過(guò)游戲和問(wèn)題后可得到地圖，參賽選手從中得知下一個(gè)地點(diǎn)的具體位置。
3各隊(duì)在完成各點(diǎn)的活動(dòng)后，全部隊(duì)員到終點(diǎn)，比賽方算完成。
4計(jì)算每隊(duì)的用時(shí)，根據(jù)用時(shí)長(zhǎng)短排出名次關(guān)卡游戲具體內(nèi)容
活動(dòng)游戲:
1、扎藥
此游戲分兩個(gè)部分進(jìn)行
第一部分：
1．每隊(duì)派出2名選手
第二部分：
1.由每隊(duì)派出3名選手
2.給每組發(fā)一個(gè)氣球，讓大家把自己的氣球吹起來(lái)，不要把氣球吹到輕輕一壓就會(huì)爆的程度，讓氣球內(nèi)的空氣量達(dá)到其最大容量的75％即可。
3.讓每個(gè)小組都面對(duì)面圍成一個(gè)緊密的三角形。
4.讓每個(gè)小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。
5.讓隊(duì)員們向圓心的方向走，直到3個(gè)人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開(kāi)，注意，不能讓氣球落地。
6.告訴隊(duì)員們他們的任務(wù)是走3步，并擠碎氣球。我們將給予每隊(duì)2次機(jī)會(huì)。
2、巧過(guò)紅外
1.通過(guò)我們?yōu)橹贾玫募t外陣，一名選手完成另一名選手開(kāi)始
2.參賽選手全部順利過(guò)關(guān)，則該關(guān)通過(guò)
3、搭橋過(guò)河
競(jìng)賽方法：起點(diǎn)組手持六塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第六個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，五人人踩著“小地毯”前進(jìn)，要求腳不能觸地重新回到起點(diǎn)為通過(guò).
4、七彩連環(huán)炮
必須在上一個(gè)隊(duì)員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始吹，否則視為作廢，重新吹
5、月球散步。
1．讓大家互相結(jié)為搭檔。
2．給每組搭檔發(fā)兩個(gè)氣球，要求將其中一個(gè)氣球充滿(mǎn)氣后扎口，另一個(gè)放進(jìn)口袋
3．他們的任務(wù)是帶著充氣的氣球通過(guò)一個(gè)預(yù)先設(shè)有障礙的線(xiàn)路。到達(dá)終點(diǎn)，并且氣球完好無(wú)損，即為通過(guò)。要求氣球始終飄在空中——不允許隊(duì)員手拿氣球前行。如果氣球落地，須回到起點(diǎn)，重新開(kāi)始。如果氣球爆裂，只能呆在原地，拿出備用氣球?qū)⑵涑錆M(mǎn)氣后，才能繼續(xù)前進(jìn)。若邊給氣球吹氣邊前進(jìn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須重回起點(diǎn)開(kāi)始。
6、鏈接加速
游戲方法：
競(jìng)賽規(guī)則：
（2）以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準(zhǔn)
7、怪味果汁
每隊(duì)由一名隊(duì)員在我們已經(jīng)放好的“原料”中任意挑選3種，然后由他本人調(diào)配成一杯“果汁”，原料倒入的順序自定，必須倒?jié)M一杯，然后由其隊(duì)伍中選出一人喝下 “果汁” ，喝完即通過(guò)本關(guān)。
分管主席簽字：xxx
主 席 簽 字 ：xxx
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)自律部
二零xx十一月十三日
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