了解自己的優(yōu)勢和不足有助于總結自身表現?？偨Y應該圍繞主題展開，不偏離主線，避免贅述和廢話。掌握一些優(yōu)秀的總結范例可以提高我們的寫作水平。
寫活動策劃的方法介紹篇一
一、活動目的：
今年3月5日是第xx個中國青年志愿者服務日，是毛澤東等老一輩領導人題詞“向雷鋒同志學習”75周年。為貫徹落實共青團十八屆三中全會精神，按照中央文明委“xx”志愿服務活動的總體安排，我們要高舉雷鋒精神的旗幟，進一步弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，深化雷鋒家鄉(xiāng)學雷鋒活動，開展宣傳世博、亞運知識志愿服務；開展倡導文明風尚志愿服務；開展關愛特殊困難群體志愿服務；重點結合綠色環(huán)保教育、弘揚民族精神等培養(yǎng)青少年關愛他人、愛護環(huán)境的優(yōu)良品質，不斷豐富和發(fā)展學雷鋒活動（青年志愿者服務）的內涵和形式。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神，倡導文明新風。
三、活動時間：
20xx年3月啟動。
四、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動。
1、3月8日升旗儀式，校團委向全校師生發(fā)出“弘揚雷鋒精神，倡導文明新風”倡議，啟動“學雷鋒活動（青年志愿者服務）”。
2、利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，弘揚雷鋒精神，倡導文明新風。校團委出一期主題宣傳櫥窗；舉行全?！皳P雷鋒精神，樹校園文明新風尚”主題黑板報比賽，各支部圍繞該主題出一期主題黑板報，校團委于3月12日前進行集中評比。
3、“xx”校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。
第二階段：活動開展。
主題一：用雷鋒精神完善自我。
1、各中隊、支部于3月13日（第二周周五）利用班會課舉行““雷鋒”就在我身邊——發(fā)掘優(yōu)秀榜樣，爭做模范”主題班會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的`同時，發(fā)掘身邊的好人好事好現象，加以學習和發(fā)揚：同時審視自己，在深刻反思的基礎上充分挖掘自身優(yōu)點，改進自己的不足之處，增強自信心，爭做身邊同學和低年級同學的榜樣，對各方面存在的問題進行反思、整改，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。
2、手抄報大賽。鼓勵各支部開展以學雷鋒、雷鋒事跡、雷鋒精神等為內容動手制作手抄報，在制作手抄報的過程中，進一步感受和理解體會雷鋒精神的內涵。各支部在3月5日前布置任務，請語文老師對同學們的手抄報進行評比，評出一、二、三等獎各兩名，在3月12日前報校團委。
3、繼續(xù)開展“一幫一、共進步”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。
4、校團委將組織記者站舉辦“我身邊的‘活雷鋒’”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神的圖片的同時，展出同學們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。
5、配合“我身邊的‘活雷鋒’”校園文明狀況圖片展、““雷鋒”就在我身邊——發(fā)掘優(yōu)秀榜樣，爭做模范主題班會”及其他學雷鋒活動，文學社將于3月組織開展“續(xù)寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進行評比，獲獎作品收入本學期《xx》。
主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會。
1、開展關愛特殊困難群體志愿服務，組織青年志愿者通過“一助一”、“多助一”等方式，有針對性地為有特殊困難的未成年人、老年人、殘疾人、下崗職工等群體，提供力所能及的志愿服務；繼續(xù)開展“城鄉(xiāng)少年手拉手”扶貧幫學活動。通過組織小五、初一年級學生上街義賣報紙活動（詳細安排見附2）募集助學善款，并由初一年級學生代表集中到“手拉手”扶貧學校開展一天農村體驗及幫助小伙伴活動，給農村小伙伴送去助學款和愛心玩具、愛心書，并讓學生在活動中得到體驗。
2、大力開展青年志愿者活動。
（1）組織進行青年志愿者注冊工作。
（2）大力組織開展青年志愿者服務活動。
寫活動策劃的方法介紹篇二
該活動擯棄了商場在以往節(jié)慶日里所固有的、單一的促銷模式，而以新穎、獨特促銷方式，迎合了消費者（兒童及其父母）的心理需求，真正意義上體現了以短、平、快的活動形式?；顒右暂^少的活動成本，限度的滿足商場對經濟效益的追求目標，并形成了社會各消費群體對超市的好評，達到超市策劃和實施該活動方案時所預期的實際經濟效果。
屆時，超市將以兩大活動主題給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的兒童節(jié)。
1、定格一瞬間，鎖定你童真的微笑。
童年是難忘的。在自己你精心保管的相冊里，又將多一張我們精心給你拍下的精彩瞬間?；蛟S在多年后當你翻開相冊、回味這段往事時，它會帶給你更多的提示與更清晰的回憶。
今天是兒童節(jié)，在這個特定的節(jié)日里，小孩的參與將會給他留下最難忘的回憶。
參與要求：消費者憑當天購物滿100元的小票，可由超市負責給小孩現場拍照一張。
2、“歡度六一”作文接力活動。
也許你的小孩同眾多的兒童朋友一樣，習作過無數次的日記與作文，也使得其寫作水平不斷得以提高。但是，參與今天的作文接力，卻將是你的小孩寫作最精彩的片段和其人生中最難忘、最有意義的回憶。更重要的是，讓小孩參與到該活動中來，能最為成功的培養(yǎng)你小孩的寫作興趣和享受到這寫作中最獨有的樂趣。
寫作要求：以“歡度六一”為題。各參與寫作活動的兒童朋友將按先后順序，每人依前文、前句、前字的意思，再根據自己的想法續(xù)寫出下一個字。即：該文章將會由眾多的兒童朋友來接力完成。
活動結束后，超市將對原文進行打印后，貼與超市一角，以供消費者及各兒童朋友欣賞。各消費者也可憑購物滿50元的電腦小票，向超市索取原文復印件一份。
寫活動策劃的方法介紹篇三
(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否，如何自我介紹模板。
(2) 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。
2、 自我介紹的方式：
自我介紹可以有不同的方式，
（1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面和自我介紹。
（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。
3、 自我介紹禁忌：
（1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。
（2） 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩
寫活動策劃的方法介紹篇四
介紹信是用來介紹聯系接洽事宜的一種應用文體。它具有介紹、證明的雙重作用。
介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。
[格式內容]
普通介紹信一般不帶存根，正中寫“介紹信”。內容包括：稱呼、正文、結尾、署名和門期，并注上有效日期。
專用介紹信共有兩聯，一聯是存根，另一聯是介紹信的本文。兩聯正中有間縫，同時編有號碼。
[范例參考]
范例一普通介紹信
普通介紹信
茲介紹我公司同志等人（系我公司），前往貴處聯系，請接洽。
此致
敬禮
xx公司（蓋章）
年月日
范例二專用介紹信
專用介紹信(存根)
(字第號)
等人前往聯系。
年月日
（有效期天）
……xx字第x號………（蓋章）……
寫活動策劃的方法介紹篇五
好似一階一階的樓梯，每一朵花之間有距離，但不一定等距離，只要有一階一階的感覺即可，以點狀的花材較適合。如：玫瑰、康乃磬、菊花、耳朵火鶴、郁金香……等都可?？稍诘撞孔鲭A梯的插法，也可挑高插成一組。每組至少要2朵以上組成，且盛開的.置于最低，較小含苞的插在上頭。
只要形狀表面是平面的葉或花，都可以用此技巧表現。如：銀河葉、本瓜葉、電信蘭葉、笑蓉葉、太陽花、向日葵、切片的玉米……等都可重疊，每片空隙較小。它的插法通常是置于最底部覆蓋海綿，或者單獨表現葉片重疊的美。插時應注意葉片面積大的重疊面積也大，面積小的重疊面積也小。
堆積的特色是花材多或顏色多；有規(guī)則的起伏形狀好似一波波的海浪；花梗短，花與花之間沒有空隙；使用花材則以點狀、塊狀為佳。如：玫瑰、康乃磬、星辰花、孔雀花、菊花、苔草……甚至石頭皆可，適合作底部顏色的表現。
焦點是作品里最明顯突出的點，從正面或側面看都極醒目。單面花形才有焦點，以形狀特殊、色彩、花朵較大者為佳；如果花朵小則量須多，才能形成焦點。如：香水百合、姬百合、孤挺花、天堂鳥、鶴蕉、夢幻蕉、蝴蝶蘭……等，都可作為焦點花材。
此種技巧適用于各種花形，只要將同種類同色系的花材，分組（2枝以上）、分區(qū)（一個區(qū)可有兩種以上不同的組群表現），但每一組之間需有距離?；ǖ拈L度可高可低，視造型而定，以點狀或線狀花材較適合。如：玫瑰、康乃馨、太陽花、火鶴、繡線、天鵝絨、夜來香……均可。
3朵以上的花或葉，以綁、捆的技巧集合成一束，表現出花梗集中所形成的強而有力的線條，和花朵的團狀之美。以花朵呈點狀或霧狀且花梗挺直的花材較適合。如：玫瑰、康乃磬、太陽花、向日葵、金彗星、蘆筍草……等皆是。
“平鋪”就如字面所示，它所表現出來的是“平”的，沒有任何的高低層次，所以它是底部覆蓋海綿的技巧之一。為求變化，可使用各種不同的花材，只要看起來是一個平面即可。
寫活動策劃的方法介紹篇六
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清明節(jié)。
作為中華民族紀念祖先、拜謁先烈的傳統(tǒng)節(jié)日，幾千年來，在這個“氣清景明”的節(jié)氣中，人們進行“祭之以禮”的追遠活動，為已逝的親人、祖先和為國犧牲的英烈等，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構成了人們頑強生存和追求幸福的重要動力，是中華文明生生不息、續(xù)展開新的有機構成。緬懷先烈、祭祖掃墓，作為中華民族敦親睦族、行孝品德的具體表現，也是全球華人的重要節(jié)日之一。不少海外僑胞、華裔，都有清明回鄉(xiāng)掃墓，緬懷先烈的習慣，以示不忘先人，不忘故土的愛國之情。
社區(qū)通過開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”來組織相關人員來緬懷先烈?；仡櫸覀凕h和國家走過的歷程，無論是在血雨腥風的戰(zhàn)爭歲月，還是在社會主義建設的和平年代，為了黨和人民的事業(yè)，無數先烈義無反顧地獻出了自己寶貴的生命，譜寫了驚天動地、可歌可泣的壯麗詩篇。沒有他們的犧牲，就沒有我們的今天。因此通過組織居民在清明節(jié)前后參加緬懷先烈的活動有著重大意義。通過開展緬懷先烈等活動可以在潛移默化中不斷提升居民文明素質，為鞏固福州全國文明城市成果，提升居民文明水平，推動社會主義核心價值體系建設等各方面做出一定貢獻。
三、活動時間。
__年4月5日半天。
四、活動地點。
__革命烈士陵園。
五、活動參與人員。
社區(qū)工作人員、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者等。
六、活動要求。
社區(qū)加強組織領導，明確分管領導，落實專人負責，確保組織力量到位。由于革命烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。參與人員要提高認識、高度重視，要穿著整潔，活動中態(tài)度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，要懷著崇敬的心情參加活動;注意保持陵園衛(wèi)生，不能在陵園內發(fā)生亂吃零食，亂丟垃圾等行為。
寫活動策劃的方法介紹篇七
我叫xx，今年27歲。7月我從xx師范學校藝師美術專業(yè)計劃內自費畢業(yè)。由于從起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師?；叵肫鹉嵌螘r光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的`教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
寫活動策劃的方法介紹篇八
任何一本書都是由若干知識點組成的，但它們以構成了一個不可割裂的整體，因此對這些知識的掌握，不能辦局限于一些零散的點，也不能只是一個模糊的面，而必須經歷一個由面到點再到面的反復多遍地看書才能做到，而且每一遍的速度和精度應有所變化，可以先粗看一遍，有一個整體的理解和印象，然后比較仔細地讀一遍，深入到具體的點上去，尤其是重點、難點要切實掌握好、理解透，因為最終的考題一般都是以點的形式出現的，只有一個總體印象是不夠的，在這些點變得重點突出、層次清楚以后，最后還需要再粗串遍，把這些孤立的點再次結合成一個連貫的面，這時的面不再只是一個大致輪廓，而是一個清晰具體的面了。
二：看書與做題相結合。
如有時間應該將以前做過的題中出錯的地方瀏覽一遍，因為出錯的地方自己往往自己掌握不牢的地方，最后強化一下對考試會有幫助的.。
三：理解與記憶相結合。
沒有理解機械的記憶費時費力，容易遺忘容易混淆，而且很難記牢。所在在聽課時要認真學習老師講授的學習方法，只要基本的原理、方法真正在頭腦中扎了根、成了體系，就能夠做到以不變應萬變，不管遇到什么樣的問題都能應付自如。
但是只有理解沒有準確的記憶，面對很多具體問題只能一籌莫展，特別是在經濟法基礎的復習中，記憶顯得尤為重要。像各種條件、程序、職權、責任等也是必須要落實到記憶才能真正解決問題的。
由此可見，不同的科目、不同的知識點對理解和記憶要求不一樣：有的偏重于理解，有的側重于記憶，但總的說來二者是不可割裂的，只有在理解基礎上記憶，又用記憶去深化理解，才可能理解得透徹、記憶得準確。
四：平時燒香與考前抱佛腳相結合。
在考試中復習中，平時的努力當然是最重要的沒有平日一點一滴的積累，考前無怎樣抱佛腳，佛也是不會大發(fā)慈悲的。但是，平時燒好了香，考前再抱佛腳，會收到更好的效果。因為平時無論準備得多么充分，臨到考前多少會有些雜亂，有些心中沒底。這時如果跟著老師把所有東西串一遍，就會清楚很多、踏實很多，有時間可以把書從頭至尾翻一遍，時間緊張就把所有大小標題過一遍，想想自己都學了些什么，看了些什么，做到心中有數。
寫活動策劃的方法介紹篇九
在討論正確的念書方法之前，要提醒大家前面那個‘海上漂流實驗’的啟示：每次念書之前，要堅決的告訴自己：‘我是好人，最近做了許多好事，因此這次我一定可以念得很好’。不論情緒的好壞，精神體力狀況如何，這一種自信滿滿的心理建設，會先入為主地對自己產生‘一定成功’的強烈暗示，達到‘好的開始是成功的一半’之好兆頭。
從前面的討論，我們可以歸納出如何才是正確的讀書方法，茲分述于下。
1.讓身心保持在健康狀態(tài)：
正常的作息、運動和飲食是必要的，特別是飲食可以影響到我們的身體狀況。正確的飲食不但可使頭腦清晰，甚至可預防和治療百病。在課本上已經教了許多正確的作息運動和飲食方式，不必在此重復。這里要強調的是，飲食不應過多，不該太油膩。我們人類發(fā)展過程中，未進入文明之前，有極長的時間（至少是數萬年乃至數十萬年）是在挨餓狀態(tài)之下，即使是進入文明期，也只有少數貴族可以維持溫飽，絕大多數人是挨餓受凍的農奴和士兵。所以我們的基因構造，早已變成可讓身心在挨餓狀態(tài)之下發(fā)揮最大長處的功能。要自然地改變這種基因結構，最少要數十萬年以上。因此，正確的飲食份量應該是讓身體可以維持活力的輕餓狀態(tài)。換句話說，大考之前，輕微的不足之進食量是不緊張、得高分的秘笈之一。
2.讓自己的注意力能夠高度集中：
去速讀班上課，以強化自己的集中力是最快速的方法。記得有一種超速的速讀法是韓國人發(fā)明的：經過訓練的人也可以學習一個佛教徒所景仰的開悟者之讀書方法，它是將意識完全關閉起來，使用眼睛看書時不使自己只注意幾個字，而像照相機將焦距放在無限遠，瞬間將整頁的字看入腦中，了解書本的內容則交給潛意識去作，完美的目標是一秒鐘讀上百萬個字，因此每一頁觀看的時間將少于一秒（注：開悟者的執(zhí)著已經破除，維生本能也被看淡，其判別系統(tǒng)之規(guī)則變成簡單明確，所以腦部之資訊處理變得極為快速有效，對待大部份的事情，能夠瞬間做出雋智的反應）。可能的話去上那種速讀班應該是我個人的夢想之一。除了多幫助同學或他人以穩(wěn)定心情，若能每天定時打坐、祈禱、或任何單調的宗教儀式等等，也可以慢慢減少自己意識發(fā)揮作用的次數，從而加強自己的集中力。
有了高度的集中力，則能夠在任何狀況下，以極快的速度，經由眼睛和耳朵等五官正確的攫取所有的資訊，送入腦中之后再由潛意識去作取舍。別擔心頭腦會被塞爆，新興的腦神經動力學早已證實，我們的頭腦記憶庫是可以存錄無限多的東西的。
3.訓練自己的意識不要干擾潛意識（捕捉天才的感覺）：
以前面的考試為例，假使有一題不會寫，深深的吸一口氣，使自己放輕松并保持靈敏的心，再仔細的看一次題目，若會寫則瞬間或等一下就知道。不會寫再看一次，若還不會寫則改去做別題。若只剩這一題不會，則去檢查驗算別題，等會作的訊息出現再回頭去做。千萬別去想這一題怎么作，一旦想這一題怎么作便很容易會被抓住，不斷去想如何作，造成意識干擾潛意識而致考完才會做的憾事。當我們有機會發(fā)現自己陷入意識過度使用時，可以深深吸一口氣后慢慢吐氣，重復幾次，以抑制意識的作用，回到正確的方法。
上課時也一樣，聽老師講解課文時，盡量不要想，讓心像一池澄澈見底的清水一般，同時使頭腦保持在靈活敏捷的狀態(tài)。雖好像無意識作用，但卻專心的聽老師上課。所謂的專心是讓身體在稍微舒服的輕松狀態(tài)（前文已經提示過其練習法），若有若無的聽講。絕對不應該去想要聽懂老師的講解，因為若我們懂的話，瞬間或等一下就知道了，不懂的話去想也不會很快懂的，反而令想要懂的意識動作干擾到后面的聽講。只要頭腦保持在靈活狀態(tài)，潛意識將會開始去消化老師所講而我們不懂的部份。在老師翻身寫黑板或停頓時，迅速回想老師剛剛在講什么，可以將一部份剛剛不懂的地方，很快的就了解。一個極為基本的觀念是：懂不懂是潛意識的事，若懂的話，潛意識會送訊號給意識，意識只能知道我懂不懂——我的潛意識懂或不懂。舉個例子來說，解聯立線性方程式的高斯消去法，如何去解四元一次聯立方程式，我們的意識是無法將之完全裝在意識層面的記憶中的。因此解題時，它是由意識發(fā)出極少數的應該有的指令，一步一步要潛意識去作消去和往回代換的過程?！視鳌@種意識行為，是在潛意識已經和記憶庫連接好，等著意識隨時一下指令就可以開始做的‘我可以馬上開始作的回報指令’?！也粫鳌瘎t是一切尚未完全準備好的潛意識回報指令。當然會有其他因素造成我覺得我會做，實際上我還不會作的凸槌行為，但這是可以從不斷的學習過程中矯正過來的。
注意到一定要‘讓頭腦保持在靈敏狀態(tài)’，其主要作用是對潛意識發(fā)出指令，最近學的、碰到的或接觸到的東西是很重要的`，應該要全部都能了解或知道狀況，因此潛意識會不斷的去解析它們。若處在無意識狀態(tài)下，會產生類似佛教禪定之作用，有點呆呆的處于半知覺狀態(tài)，不和世間的智慧相應。那反而會對潛意識發(fā)出不要去分析處理最近接觸事物的指令，如此當然是不利于讀好書。由于我們腦部有幾百萬部以上的高級電腦，可以同時處理幾百萬件事，不必操心頭腦的潛意識不夠用。
保持一顆靈敏的心的另一層意義在讓心維持在比較客觀的狀態(tài)，可將上述以主觀認定‘將東西看成自己認定的東西’的程度淡化。許多考不好的情形，和我們以主觀誤解課文的意義有關，特別是英文發(fā)音或單字記不正確。眼高手低的情形，也會有這一類悲慘的狀況。因為比較客觀，所以更容易達到意識不干擾潛意識的高標準。
再提醒大家一下，要常常有事沒事就練習放輕松，常常去‘體會專心放輕松的要訣’其實是‘若有若無的注意有沒有放輕松，發(fā)現身體沒有放輕松，不要叫自己放輕松，只需安詳的回到不注意狀態(tài)即可，但要讓心像一池澄澈見底的清水一般，同時又充滿活力’。久而久之，可以慢慢的隨時自然的放輕松，而很容易的進入‘意識不在不必要時干擾潛意識’的最佳狀態(tài)。套句漫畫的術語——腦域也可不斷的被開發(fā)。
總結這一段來說，不論是上課、作功課、做作業(yè)、考試、或待人處世，都要將身心放輕松，保持靈敏的心，不要企圖去了解五官所收集到的任何訊號（即不要使思考性意識干擾潛意識）。若外來訊息是我們所了解或者熟悉的，則頭腦自然會發(fā)出訊息，并發(fā)出指令讓身心作出不可思議的最佳反應。一旦我們產生企圖了解那些外來訊息的心，那將會使我們的反應往不佳的方向沉淪。
就寫到這里，希望大家通過努力，如愿以償！人都有屬于自己得學習方法。
在考試中，很多細節(jié)做好了，綜合起來就能考出好的成績。下面這些指導希望對同學們有幫助。
1、提早進考場。
很多孩子臨近考試才來到考場，這樣在心態(tài)上很容易造成孩子的不適應與緊張，建議真正考試時一定要提前半個小時到考場，這樣一來可以宣揚一下孩子的自信（我早就準備好了），二來讓孩子熟悉一下環(huán)境保持臨考前的適度激昂。
2、避免粗心失分。
要減少粗心與輕視，22份試卷每一份都有因粗心而丟掉的分數，比如計算出錯，沒看清題意如第2題、第3題。也有的同學做完之后獨自走神不去檢查，這些都是不好的習慣，要不響鈴不停筆，時刻認真仔細去演算。
3、做好時間分配。
在考試時間上，90分鐘20道題，平均每道題4分鐘，還有10分鐘要整體檢查學習方法。
時間分配上當舍棄以下類型：
（1）2分鐘沒有思路的題。
（2）有思路，但自己的方法很復雜，4分鐘以內計算不出來或不能確保算對。
對于計算類的題。
先觀察，想好了再做，沒有思路的題不要硬算，果斷舍棄。
4、不要空題。
要確保每道題都有答案，寫個認為合理的，在真正的考試中，尤其碰到考題19這樣的題千萬不要留空，你有50%的機會可以得分。
寫活動策劃的方法介紹篇十
應注意以下幾點：
第一、了解該課程性質和學習目的。
古代漢語是漢語言文學專業(yè)的基礎課，也是閱讀古書的工具課。本課程注重基礎知識與應用能力相結合，要求自學者結合一定數量的.文言文閱讀和背誦，通過文字、音韻、詞匯、語法等知識的學習和應用，較系統(tǒng)地掌握古代漢語基礎知識，并具有運用所學知識閱讀一般文言文的能力。
第二、了解該課程內容和考核目標。
本課程的考試要求為全日制普通高等學校漢語言文學專業(yè)《古代漢語》課程本科的結業(yè)水平。
本課程內容分兩大部分，即基礎知識及其應用和古文閱讀實踐?；A知識包括緒論、文字、音韻、詞匯、語法、修辭、詩詞格律、古注、工具書使用等部分；古文閱讀實踐包括古文閱讀背誦、古文句讀、古文今譯等部分。其中，凡要求“了解”的內容，所涉及的知識和理論都與考核點直接相關，應考者應熟知其概念和有關知識，理解其原理，并能在語言環(huán)境中予以辨認。凡要求“掌握”的內容，必須做到在了解有關知識和理論的基礎上使之轉換為能力，即能運用有關知識和理論來分析解決古漢語書面語中的相關問題，并指導對古書的閱讀。凡要求“一般了解”的內容，所涉及的知識和理論，一般不直接作為考核時的命題的內容，但由于這些內容對于其他相關知識和理論以及古書閱讀能力的考核有直接或間接的影響，因此要求應考者在自學過程中對這些內容要有所了解，而不應忽略。此外，一些古代文化常識（如人名、職官名），雖未列入考核目標，但仍屬于古文閱讀的有關常識，也要求應考者予以注意。
北京自考熱線
寫活動策劃的方法介紹篇十一
要學好地理，不僅要學好書本知識，掌握基礎知識和基本技能，還要特別注意聯系生產生活實際，在生活中學習地理，學習對生活有用的地理。將我們所學到的書本知識運用到社會生產和實踐活動中去，使所用的知識在實踐中得到鞏固和深化，同時也可以增強你學習地理的興趣。
在同學們的日常生活中，存在著許多的地理問題；同時，當今社會中的許多熱點問題，如人口、資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等，也與地理環(huán)境密切相關。我們要有一雙善于觀察的眼睛，有一個勤于思考的頭腦，注意觀察生活中的地理現象，要善于發(fā)現身邊的地理問題，用所學的地理知識去指導自己的生活實際，解釋生活中的地理現象；探究生活中的地理問題，就會學到更多的地理知識。
1.注意觀察地理現象，在生活中學習地理知識。
2.用所學的地理知識去解釋生活中的現象。
現在正值六月，六月的石家莊是華北地區(qū)的高溫中心，天氣又干又熱，這是為什么？我們學過海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃，相反，海拔每降低100米，氣溫就會升高0.6℃，石家莊位于太行山東面的華北平原，來自西北方向的氣流在順太行山東坡下沉的過程中增溫，同時濕度越來越小，空氣越來越干燥，這樣就使正在初夏增溫過程中的石家莊更加干熱。
細心觀察也會發(fā)現，人們的許多生活習慣與地理環(huán)境有著密切的關系。
（1）南澇北旱：我國屬于東亞季風氣候，年降水量從東南沿海向西北內陸遞減。南方不僅雨季歷時長，而且由于夏秋季節(jié)降水集中，因而常常出現洪澇災害。而華北、西北降水較少，再加上墾殖、放牧過度，蓄水抗旱能力差，所以面臨嚴重的“水荒”。
（2）南米北面：我國南北方的飲食習慣不同。南方人愛米飯，北方人喜面食，其實這與南北方的農業(yè)生產結構不同有關。我國南方的氣候高溫多雨、耕地多以水田為主，所以當地的農民因地制宜種植生長習性喜高溫多雨的水稻。而我國北方降水較少，氣溫較低，耕地多為旱地，適合喜干耐寒的小麥生長。所謂“種啥吃啥”，長此以往，便養(yǎng)成了南米北面的飲食習慣。
（3）南船北馬：我國古代的交通運輸方式是南方以船為主，北方以馬為主。其原因是南方氣候濕潤，降水豐富，地表河網密布，因此為適應“水鄉(xiāng)”的船舶運輸便應運而生。而北方多干旱、半干旱氣候，草場廣布，畜牧業(yè)發(fā)達，馬匹除了提供乳肉產品外，又以其耐力好、速度快而被北方人民馴化為代步工具，成為北方大地的交通工具。
（4）南尖北平：我國居民屋頂的坡度從南往北是逐漸減緩的。南方屋頂高而尖，原因是南方的年降水量大，氣候又炎熱，高而尖的屋頂利于排水，北方由于降水較少，所以屋頂多建成平頂，這樣既可節(jié)省建筑材料，還可兼作晾曬作物的場所。
（5）南矮北高：就人口的生物學特征而言，我國南方人矮，北方人高。據統(tǒng)計，我國東北、華北地區(qū)的男子平均身高為1.693米，云貴川地區(qū)則是1.647米。從南北方的氣溫差異來講，由于南方氣候炎熱，人體的新陳代謝速度較快，生殖器官發(fā)育快、成熟早，生命周期短，因而身材大多不高。而北方由于氣候寒冷，影響了體內酶的活性，新陳代謝慢，生命周期長；再加上北方冬季漫長而寒冷，人們的戶外活動少，體內營養(yǎng)物質積累多，因而長得“人高馬大”一些。
（6）南繁北齊：我國語言的地理差異表現為南繁北齊，即南方語言繁雜，北方語言比較單一。我國北方廣大地區(qū)都屬北方方言區(qū)，從哈爾濱到昆明直線距離3000多千米，兩地語言雖有區(qū)別，但通話、交流并沒有太大障礙。而南方即使在同一方言區(qū)內，如閩方言區(qū)內，還分福州話、廈門話、莆田話、閩西話等，彼此差異極大，甚至聽不懂。這些語言的.形成與地理環(huán)境是有一定關系的。一則我國北方多地勢平坦的高原和平原，交通聯系方便，老百姓交往、交流的機會多，彼此融合，因而語言差異不大。二則南方多丘陵山地，地形崎嶇，交通閉塞，不利于人們交往，久而久之，便形成各具地方特色的“土話”。
（7）南經北政：從總體上看，我國北方軍事、政治活動活躍，南方經濟、文化發(fā)達。北方歷來是我國的政治中心，秦、漢、唐定都長安(今西安)，元、明、清定都北京，新中國成立后，北京又是中華人民共和國的首都，這更確定了北方在全國的政治地位。到了近現代，由于西方的科學文化首先從我國東南沿海傳入，促進了南方經濟的飛躍發(fā)展，使得南方在經濟文化上的優(yōu)勢不斷加強。因而“北方出當官的，南方出經商的”，這兩句話較好地反映了南北方不同的政治、經濟心態(tài)。
（8）南輕北重：由于受到資源和區(qū)位等因素的影響，我國的工業(yè)布局有南輕北重的地域特征，即我國北方以重工業(yè)為主，南方輕工業(yè)相對比較發(fā)達。造成這一現象的原因主要是：我國北方煤炭、石油、鐵礦石等礦產資源豐富，因而逐漸形成以采礦、冶金、機械制造等重工業(yè)為主的工業(yè)結構。而東南沿海地區(qū)資源貧乏，但交通便捷、資金技術力量雄厚，所以便揚長避短，發(fā)展原料、燃料消耗少的工業(yè)類型，因而輕工業(yè)相對比較發(fā)達。
（9）南拳北腿：南方由于緯度偏低，地處亞熱帶、熱帶區(qū)域，冬季平均氣溫在0℃以上，夏季最高氣溫常在30℃以上。因此，南方人發(fā)育較早。根據人體生理發(fā)育的規(guī)律，發(fā)育提前，生長發(fā)育期就短。因此南方人長得小巧玲瓏，下肢較短，用腿踢人在搏擊中是其所短，而手的運用則是南方人的優(yōu)勢。此外，上肢運動時能量消耗比下肢少，產熱少，符合南方人耐熱的特點，這是南方人善用上肢拳法的地理原因之一。
北方則相反，發(fā)育年齡偏遲，發(fā)育期長，因此身體高大。而且北方人以雜糧、肉類為主，這就給北方人長得高大粗壯提供了物質基礎。又因為氣溫低，在寒冷的冬季，人們多用產熱多的下肢運動。
地形特征南方以舟為主要交通工具。因為船上的活動范圍有限，加上船的顛簸，在格斗中立足不穩(wěn)，就有被擊倒或掉入河中的危險，故南拳自古就有“未學工夫先扎馬”之說。再由于地面區(qū)域相對較小，小范圍的上肢搏擊更利于擊敗對方。
而北方平地面積廣大，外出主要靠兩腿行走，腿部力量足是北方人的基本素質。
（10）南甜北咸：的飲食習慣一則與物產有關，再則與氣候有關。南方產糖，濕度大，使人體蒸騰小，因而喜歡吃糖，而不需要吃過多的鹽，如粵菜和蘇錫菜等用糖就比較多。北方地區(qū)的相對濕度小，人體蒸騰量大，需要消耗較多鹽分，故口味偏咸。
3.活動與探究。
這個長假，同學們還可以補做一下平時學習中想做而沒有時間做的小制作、小實驗，也可以探究一些自己感興趣的地理問題。
(1)在乒乓球上繪制經緯網。
通過這個制作，我們可以更加清楚經線緯線的含義、經緯線之間的相互關系，以及經緯度在地球儀上的分布規(guī)律，將課本中的知識加以鞏固。
(2)繪制家庭的平面圖，學會自己設計圖例、標明注記，選擇適當的比例尺等。
(3)通過繪制生活小區(qū)的平面圖，深入了解你生活的小區(qū)有哪些基礎設施，與你的日常生活關系最密切的設施有哪些，你認為哪些設施在設計、布局和管理上存在著不足，應該進行怎樣的改進，還應該增設哪些新的設施？等等。并把你的設想和建議與小區(qū)的管理部門進行交流。
（4）體驗生活中辯認方向的方法：比如樹冠、年輪、房屋朝向（農村的房屋一般座北朝南，北方城市的樓房主臥室一般位于南面）。
(5)嘗試辦一期地理小報。
同學們還可以利用業(yè)余時間，將自己感興趣的地理知識和國內外地理大事以及學習地理的心得和體會等編輯起來，出一期以地理為主題的小報。等到開學后，同學們之間可以相互交流、相互學習。
（6）鄉(xiāng)土地理調查。
我們每個同學都對自己家鄉(xiāng)具有深厚的感情，也熟悉家鄉(xiāng)的一切。利用我們所熟悉的環(huán)境開展地理活動，開展一些地理方面的社會調查活動，既幫助我們了解家鄉(xiāng)，也加深我們對所學知識的掌握和理解。
例如，家鄉(xiāng)附近河流（或湖泊、池塘）的水質，近年來有什么變化？產生這些變化的原因是什么？這些變化對周圍環(huán)境有什么影響？為使保護河流（或湖泊、池塘）的水質，防治污染提出自己的建議等等。
我們還可以根據自己家庭、家鄉(xiāng)的實際情況，做許多地理調查活動。如家庭用水情況調查、家庭塑料袋使用和廢棄情況調查、家鄉(xiāng)人口流動情況調查、家鄉(xiāng)環(huán)境情況調查等等。
地理的學習方法是多樣的。學好地理，必須善于觀察，勤于思考，勇于探究，只有平時注意對地理現象的觀察，把握地理現象發(fā)展的規(guī)律，才能不斷積累有關的地理知識。我們每一個人都生活在地球上，我們身邊的地理環(huán)境是時刻變化的、也是生動有趣的。只有留心身邊地理環(huán)境的變化，用自己掌握的地理知識去解釋身邊的地理現象，從身邊的地理現象中去發(fā)現地理事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，才能真正學到對生活有用的地理，對自己終身發(fā)展有用的地理。
不是所有的區(qū)域地理特征的形成都是以地理位置為主要因素的，有些區(qū)域的地理特征的形成是其他因素在起著更重要的作用，青藏高原就是一個典型的例子。我國的青藏高原是一個特殊的區(qū)域。其特殊就在于這里的海拔高。大家知道，青藏高原是世界上海拔最高的大高原。較高的海拔，給這里帶來了與眾不同的低溫和強日照，從而導致了一系列其他地理要素的變化。
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寫活動策劃的方法介紹篇十二
北京四中教育專家張曉峰提出的“3461學習方法”，通過長時間反復的教學和學習實踐驗證，是提高學生學習成績簡單而且實用的一種方法。
所謂“3461學習方法”，即為3個過程，4個環(huán)節(jié)，6個習慣、1個計劃。
據報道：通過長時間反復的教學和學習實踐驗證：“3461學習方法”是提高學生學習成績簡單而且實用的一種方法。
入格階段：是學生初步了解學生學習方法的一般格式，只要通過模仿的形式產生。
立格階段：學生已經具備自學的能力，形成習慣并穩(wěn)定的使用學習方法來完成學習任務，學習過程和學習環(huán)節(jié)完備而健全，學習方法實現了習慣化的要求。
破格階段：學習方法本身來說個獲取知識一樣是一個不斷更新的過程，那么當學習成績提高到一定程度的時候又需要學習方法的更新來適應新的學科的要求，例如初中階段和高中階段學習方法就有很大的差異，因此破格是學習方法發(fā)展的一個轉折期。
無格階段：學習方法發(fā)展的最高階段，充分認識各學科的學習規(guī)律，在無意識中完成對知識的認知過程。
雖然不可能有共同的學習方法，但是有一種學習習慣卻是共同的，那就是自學，而正確的學習方法遵循是的循序漸進，熟讀精思，把復雜的東西簡單化，把單一的問題系統(tǒng)化，把孤立的問題全面化，把簡單的東西細節(jié)化，而這就是3462系統(tǒng)學習策略的.出發(fā)點。
3個過程。
3個過程實際上就是把基礎知識或者新的知識點讓學生通過3輪進行反復的認知（即理解、消化、融會、貫通）的過程。
【學校學習】學校學習是最主要、最重要的學習方式。大多數基礎知識都來源于學校老師的傳授，由于學生基礎知識不同、努力程度不同等等，導致很多學生均為一個老師教的，考試成績差異卻很大。
【家庭學習】是學校學習的補充，是較為重要的學習方式之一，若家庭學習做的較好的學生，其成績也會不斷得到提高。
【再學習】即日復習和周復習。學習是一個循序漸進的過程，應注重基礎，查缺補漏的再學習。再學習并不是完全意義上的將所有知識點一字不漏的再學一遍，再學習應掌握方法和提高效率。
4個環(huán)節(jié)。
【學】就是接受新知識。在校學習要緊跟跟教師的講課進度，基礎的知識點一定要理解消化，出現了差距一定要及時彌補，不要放松或者丟棄疑點，否則積少成多，會嚴重影響聽課的質量，增加自己基礎知識的學習負擔。學生必須每天做日復習，并且復習應在做作業(yè)的前面完成。日復習做的好壞直接影響到學生當天完成老師作業(yè)正確率的高低和做題速度的快慢。
【查】就是對所學的知識進行鞏固和檢查，作業(yè)和考試是查的主要方式。查是對第一個環(huán)節(jié)學的質量進行分析和檢驗的一個超額雖解決針對性學習的一個先決條件。老師通過布置作業(yè)或安排考試的方式來檢測學生所學的知識點是否掌握。寫作業(yè)和考試并不是老師的目的，布置作業(yè)和安排考試的真正目的，是讓學生通過考試來了解自己知識點的漏洞。
【改】就是對知識不穩(wěn)固和漏洞進行整改，一個很有效的法是建立錯題本，并隔段時間將其再做一遍。
如何建立和使用錯題本呢？一：給每科都建立一個錯題本；二：應每天做當日作業(yè)前，把昨天的錯題解決后再開始新的作業(yè)。三：對每道題都要做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結、最后將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。
【納】即知識的歸納，歸納知識點時應有以上三個環(huán)節(jié)才行。
6個習慣。
一、預習習慣：首先要提前發(fā)現新知識點的重點，難點，疑點。
預習要注意的幾個問題。
1、階段時間的控制分為三種：日預習，單元預習，學期預習。
2、預習時要讀、思、問、記同步進行。如果是以前沒有預習的學生不要一下子全面鋪開，每門都搞提前預習，這樣會感到時間不夠，造成學習壓力，可以選一兩門自己學起來感到吃力的先預習，再逐漸增加學科。
二、聽課習慣：聽課是學生學習的中心環(huán)節(jié)和關鍵環(huán)節(jié)，要記課堂筆記，圍繞知識重點、難點、疑點。
聽課要注意的問題：
1、做好聽課的準備工作。
2、自我調節(jié)和控制注意力。
3、聽課時要結合自己的個性需求去聽。
4、積極和老師互動。
5、處理聽課和記筆記的關系。
三、復習習慣：復習要對照課堂筆記抓知識的重點、難點、疑點，這個習慣應該融合在平時的學習過程中，而不是抓們?yōu)榭荚嚋蕚涞摹?/p>
復習也需要注意分為日復習，單元復習，全面復習。
四、作業(yè)習慣：作業(yè)要控制時間，提高正確率和單位時間的學習效率，提高應試能力，我們認為，作業(yè)習慣決定了考試習慣。
作業(yè)的基本要求：注意力集中，時間合理控制。
基本過程：審題，思考（尋找解題途徑）、正確解題、檢查。
五、思維習慣：在平時的學習中我們應該經常注意新舊知識之間，學科之間，所學內容與實際生活等方面的聯系養(yǎng)成多角度思考問題的習慣，做到一題多解，多題一解的習慣。
六、作息習慣：要勞逸結合，科學用腦。這也是提高學習效率很關鍵的一點。
1個學習計劃。
把一個最終計劃劃分成一個個階梯式遞進目標，然后一步步實現它。
1、管理好自己的時間，幫助學生擬訂一個學習計劃。
2、管理好自己的知識，定期做一個小結，把自己的知識系統(tǒng)化。
3、管理好自己的漏洞，做一個深層次的試卷分析。
做好學習計劃以后，最關鍵的就是定時定量的完成學習計劃，把它養(yǎng)成習慣。
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寫活動策劃的方法介紹篇十三
很榮幸能有這樣的一個機會，讓我能站在這里向各位領導做下自我介紹。在這里表示感謝！
我是來自xx學院xx級經濟學專業(yè)的學生小明。大學四年生活，即將結束，新的開始，等待我的是新的挑戰(zhàn)。
大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。在大學期間，我認真學習專業(yè)技能，掌握了較強的專業(yè)知識，并把理論知識運用到實踐中去，獲得xx年xx月暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動論文一等獎和xx年xx月湘潭市第四屆大學生科技創(chuàng)新競賽一等獎。我在學好本專業(yè)的同時,并自學計算機知識，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過程中，有獨特的經驗總結。順利通過國家人事部組織的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試。
同時，我發(fā)揚團隊精神，幫助其他同學，把自己好的學習經驗無私的介紹給其他同學，共同發(fā)展，共同進步。
在個人愛好的帶引下，入校我便參加了今典經濟管理協(xié)會，由會員到實踐管理部部長，這是對我的付出與努力的肯定。不僅成功的組織了湘潭市電腦市場調研活動和社員電腦技術培訓活動，還組織策劃了“今典純氧杯”大型征文活動。在整個活動中，工作積極，表現突出，被院團委評為“優(yōu)秀個人”。此外，我還加入了院學生聯合會和學生通訊社。在院學生會期間，表現突出，由干事被選拔為院社團聯合會管理部副部長。后來，轉而做學生通訊社負責人，作為新校區(qū)學生通訊社的負責人，負責新校區(qū)學生通訊社的組建工作。在院黨委宣傳部的指導下，經過南北校區(qū)同事的團結努力，從無到有，成功地組建了新校區(qū)學生通訊社，并在接下來的一年中，又成功地組織了三校區(qū)學生通訊社記者培訓工作，三校區(qū)學生通訊社辯論賽。在此期間，由于工作努力，表現突出，被院黨委宣傳部評為“優(yōu)秀學生干部”。
在思想政治方面，我也積極要求上進,高中時就光榮地加入了中國共產黨。加入這個先進的團體，是我人生的一次升華。尤其在大學階段,任學生黨支部組織委員,我更加嚴格要求自己，帶領身邊同學，一起進步。xx年xx月被湖南工程學院院黨委評為優(yōu)秀共產黨員。此外，我還多次參加義務獻血，在參加義務獻血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活。
懷著飽滿的熱情、堅韌的性格、勤奮的態(tài)度，展示自我，挑戰(zhàn)自我！希望貴公司，能給我這個機會，相信我與同事們的一起努力一定不會辜負各位領導的期望。
寫活動策劃的方法介紹篇十四
系統(tǒng)的地理知識是地理事實材料同地理概念、原理有機結合的整體。在系統(tǒng)地理知識的整體結構和人們認識的結構中，地理事實材料處于基礎的地位。地理事實材料包括許多圖家、地區(qū)和各種各樣的地理事物，其范圍十分廣闊，而且都是各具特色的實體，都是我們要認真了解和研究的對象。學習地理是離不開這些事實材料的，要認真地占有它，掌握它。地理事實材料的載體是教科書(地理課本)、各種地圖、圖表、圖像等，通常稱之學習地理的工具。學習地理就要學會運用這些學習工具。這是學習地理的重要基本功。要結合地理知識的.學習有計劃地練好這些基本功。如學習地形就要學會閱讀和繪制等高線地形圖和地形剖面圖的方法；學習氣候就要學會閱讀和繪制等溫線圖、降水量分布圖、等壓線分布圖等……?？傊?，學什么知識，就學什么方法、練什么基本功。要學會從圖中獲取地理事實材料、了解地理事物的空間分布、聯系和發(fā)展趨向、了解和掌握不同地區(qū)之間的差異。
教科書(地理課本)主要是用文字語言表述地理事實的。它沒有地圖、圖像那樣形象具體給人印象深刻，但它能抓住地理事實材料的重要環(huán)節(jié)給人以精辟的啟示。文圖結合的認識和表述地理事實是學習地理的重要基本功。如用語言文字表述地圖、圖表內容，或用地圖、圖表表述教科書的文字材料，都是非常有益的訓練。中學地理課的學習方法，主要包括以下幾個方面：第一，要學會閱讀地理教科書。它包括了解地理教科書的一般表述層次，會區(qū)分教材的重點和非重點，會運用課本插圖、練習題和地圖冊去理解教材。第二，會獨立地運用地圖這個基本的學習工具。它包括會在地圖上查找地理事物和地理區(qū)域的方位、范圍和基本環(huán)境狀況；會通過地圖上反映的地理事實數據、掌握地理事實的特征、分布規(guī)律和因果關系；會填繪簡單的地圖，反映地理事實的分布和聯系概況。第三，會閱讀和繪制簡單的示意圖和統(tǒng)計圖，表述一般地理問題。
示意圖包括生產聯系圖、模示圖和形象示意圖；統(tǒng)計圖主要有曲線圖、柱狀圖、扇形圖等。第四，會閱讀和制作簡單表解，表述地理知識及其聯系。如單項或多項的地理事物或區(qū)域異同的比較表，說明知識系統(tǒng)和概念體系的知識系統(tǒng)表等。第五，會運用地理知識的邏輯結構去分析地理事實材料和表述地理課題。如根據地理特征的概念內涵概括或表述地理要素特征；根據各地理要素間的相互制約關系，對地理成因和影響關系的判斷和表述；根據生態(tài)系統(tǒng)平衡原理對自然和人文地理事物和現象進行評價等。第六，會在復習中概括知識體系。如編制概念體系、概括章、節(jié)、段落教材之間的聯系和系統(tǒng)等。第七，會對所學知識進行自我檢查。包括了解地理課考核要求，熟悉地理課考核方式方法，會出地理考核題目，會評定成績好壞等。以上幾種學習方法相互聯系，組成地理課的學習方法體系，貫穿在地理課學習全過程。該學習方法體系的核心和起主導作用的方法是運用地理知識的邏輯結構和運用課本、地圖的方法。該體系各種方法，由初中到高中分層次的學習掌握，逐步深化熟練。
寫活動策劃的方法介紹篇十五
俗話說“良好的開端是成功的一半”，可以說，成功的演講離不開精彩的開頭。演講開頭是演講者向聽眾傳播的第一個信息，是演講者與聽眾之間溝通的第一座橋梁。那么，如何才能讓你的演講有一個引人入勝的精彩開頭呢?網為你提供以下幾種方法，不妨一試。
故事能激發(fā)聽眾的好奇心，啟迪聽眾的思維，調動聽眾的想象力。用講故事的方式自然巧妙地開講，讓生動的情節(jié)扣人心弦，不失為一種好的演講開頭方式。例如在題為“母愛，世間至純無私的愛”的演講中，一位選手是這樣開講的：
“去年11月22日凌晨時分，市郊發(fā)生了一起特大交通事故，一輛客車從數十米高的懸崖上墜落。就在人們想當然地認為所有乘客無一幸免時，突然聽到一個嬰兒微弱的'哭聲。經過仔細搜尋，發(fā)現一個不滿周歲的嬰兒正在一位已經死去的年輕婦女懷里啼哭。為抱出孩子，民警和醫(yī)護人員費了好大的勁，才將她已經僵硬的手臂掰開。這位婦女后被證實是嬰兒的母親，是母親的本能讓她在危及生命的緊要關頭放棄了求生的欲望，用兩條柔弱的胳膊和溫厚的胸脯為嬰兒構筑了一個安全的‘生命之巢’……”
這個故事慘烈驚險，扣人心弦，與主題緊密相聯，很快吊起了聽眾的胃口，使聽眾產生了急于聽下去的強烈欲望。故事中的年輕母親在災難降臨時，舍生救子的壯舉震撼著每一位聽眾的心，牢牢地吸引了在場聽眾的注意力，同時也為進一步展開演講做了良好的鋪墊。
懸念式開頭是使演講開頭具有藝術吸引力的有效方法。對于一些超出自己想象之外的事物，聽眾都有著特別強烈的探求欲望，強烈的探求欲望會增強人對外界信息的敏感性，極易激活思維，進而產生一種欲罷不能的情緒沖動。某大學中文系主任在歡送畢業(yè)生晚會上的即興演講是這樣開頭的：
“同學們，再過36個小時，你們就要走出校門，踏上社會這個人生大舞臺了，此時此刻，我有很多話想對你們說。我原來想說祝同學們今后一帆風順，但仔細一想，這樣說實在是不妥當?！?/p>
這段話把在場的師生弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣，急切地想聽下文。系主任卻故意賣了個關子，他停頓了幾秒鐘后，清清嗓子說：
“不妥當之處就在于，說人生一帆風順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個美麗而又空洞的謊言。人生漫長，你們今后必然要經歷許多艱難曲折，一帆風順的人生是不可能的，經歷風吹雨打的曲折人生才是真正的人生?！?/p>
“一帆風順”是人們離別送行時常用的祝福語，此時送給畢業(yè)生并沒有錯，但這位系主任偏偏反彈琵琶，不按常規(guī)出牌，通過對常規(guī)祝福語的否定制造了懸念，讓聽者陷入了急欲探個究竟的期待之中，當謎底揭曉時，學生們恍然大悟，真可謂一言既出，舉座皆驚!
幽默是人類智慧火花的閃現。詼諧幽默的開頭往往輕松自然，活潑靈動，充滿機智。這種開頭不僅能較好地彰顯出演講者的智慧和才華，增強語言的美感，而且能使聽眾在輕松愉快的氣氛中接受演講內容。1990年中央電視臺邀請臺灣影視藝術家凌峰先生參加春節(jié)聯歡晚會。當時，許多觀眾對他還很陌生，為了縮短與觀眾的距離，抓住觀眾的心，聰明的凌峰這樣開講：
“在下凌峰，我和文章不同，雖然我們都得過金鐘獎和最佳男歌星稱號，但我以長得丑而出名，一般來說，女觀眾對我的印象不太好，她們認為我是‘人比黃花瘦，臉比煤炭黑’?！?/p>
這一番話嬉而不謔，妙趣橫生，個性鮮明，讓觀眾捧腹大笑。捧腹之余，凌峰真誠坦率、風趣幽默的形象已經被觀眾牢牢記在了心里。一夜之間，凌峰的名字傳遍了祖國大地。
演講者在開講前，先展示某種實物，能給聽眾一個新鮮、感性的直觀印象，實物展示式開頭可以引起聽眾的注意，充分地調動起聽眾的興趣和期待心理，一下子抓住聽眾。在某學校舉辦的以“珍惜時間”為主題的演講會上，一名選手首先將一片黃葉展示給在場的聽眾：
“親愛的朋友們，你們看，我手中拿的是什么?是一片落葉嗎?不錯，然而這僅僅是一片落葉嗎?不，它是穿越時空隧道的過客，是一首哀嘆時間一去不回頭的詩。我們讀它，仿佛是在與那來去無蹤的時間對話。從這里，我們不只看到了時間的偉大力量，同時也看到了時間的無情和冷峻。綠葉婆娑，那是時間的恩典;黃葉飄零，那是時間的摧殘。面對它，我們還有什么理由不珍惜時間呢?……”
演講者靈活自然地選取“道具”——黃葉作為“切入點”，并將其與演講的主題巧妙地結合起來，用富有朝氣與活力的語言，深入淺出、形象鮮活地喚起了聽眾對時間的哲理性思考，激起了聽眾心中的波瀾，給他們帶來耳目一新的感受。
“開頭無定局”，能讓你的演講出彩的開頭方法還有很多，但不論怎樣開頭，要想在第一時間緊緊抓住聽眾，就必須力求切合主題、新穎別致。以上幾種方法僅僅是千萬種演講開頭方法中的一小部分，但如果能將其靈活運用到平時的演講中，相信一定能讓你的演講更加的精彩動人、引人入勝!
寫活動策劃的方法介紹篇十六
夏天到來了，這是一個體現美麗的季節(jié)，但是有的朋友因為身上長有體毛而把自己捂得嚴嚴實實的，美麗的衣服穿不了，還對身體不好，所以就有很多朋友想到了用脫毛膏，那么脫毛膏要怎么使用呢，很多愛美的美眉用了脫毛膏之后覺得不好用，其實是有很多朋友們在使用過程中用的方法不合適，所以所起到的作用就不那么明顯了。
很多朋友一到夏天就會被自己的體毛弄得很尷尬，然后就會用剃刀刮掉，但是這樣的話過幾天體毛又會長出來了，而且隨著刮的次數的增多體毛會越長越多，也會越長越粗密，反而更加不好看了，那么我們要學會使用脫毛膏，其實脫毛膏使用起來是很方便的，而且使用方法得當的話，效果也是很明顯的。
1、首先最好用熱的濕毛巾捂一捂想要脫毛的地方。一是軟化體毛，二是讓毛孔微張有利于體毛脫落。
2、然后均勻的沿著體毛的生長方向抹上脫毛膏。厚厚的抹上一層，以遮住所有體毛厚度為宜。
3、然后靜靜的等待5分鐘左右(不要時間太久，否則皮膚會有灼痛感)。從一邊試一下體毛是否已經可以脫落，可以的話，就直接用化妝棉逆著體毛方向抹去即可。
4、另外，如果脫毛膏有附贈刮毛板的話也可以直接用刮毛板逆著體毛方向刮過去即可。
5、可以看到，不雅觀的體毛都給抹掉了。如果發(fā)現還有遺漏的體毛的話。按以上步驟再來一次就可以啦。
6、注意。以上步驟做完之后，一定要認真清洗一下刮毛處。因為脫毛膏本身有一定刺激性。我們又在皮膚這個部位又抹又刮的。皮膚很容易受傷。請認真清洗之后上點護膚品保養(yǎng)一下皮膚。這樣皮膚就美美的嘍，想怎么露就怎么露吧。
脫毛膏怎么用大家都了解了，但是在使用的時候如果出現過敏的情況，或者你自己本身就是過敏體質的話，一定要謹慎一些，不要傷害到皮膚，那么我們就試試看，讓愛美的你在這個夏天變得美麗動人吧。
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