議論文是一種重要的文體類型，它既要有邏輯嚴(yán)密的論證，又要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和立場(chǎng)?？梢赃m當(dāng)提供建議和改進(jìn)方案?？偨Y(jié)是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式，通過(guò)閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇一
青春暢想，夢(mèng)想飄揚(yáng)，無(wú)悔的青春演繹出一幅幅多彩的畫(huà)卷，靚麗的風(fēng)景裝點(diǎn)著唯美的青春。
在漫長(zhǎng)的青春道路上，我們每個(gè)人都有著屬于自己的夢(mèng)想、有著美好的心靈、有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，度過(guò)人生的金色年華。我們都憧憬著自己的未來(lái)，都希望自己能夠走向成功，攀登上成功的最高峰，人生的最巔峰。記著曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“走向成功的路有多遠(yuǎn)，這話不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)自己的志向；攀上成功的高峰有多難，這話不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)自己的信念?！币虼?，我們?yōu)榱俗呦虺晒?，攀上成功的最高峰，人生的最巔峰，一定要懷著一顆執(zhí)著的心，懷著堅(jiān)定的信念，永恒的志向。
青春是一個(gè)充滿著多姿多彩的夢(mèng)想的世界，相信每一個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想吧！“如果一個(gè)人沒(méi)有自己的夢(mèng)想，那么他就是一個(gè)迷茫的人；如果一個(gè)人沒(méi)有自己的目標(biāo)，那么他就是一個(gè)永存在黑暗中的人?！边@句話充分說(shuō)明了正處于青春路上的我們都應(yīng)該有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，絢麗的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，是一個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與渴望；夢(mèng)想，是一個(gè)人對(duì)自己美好明天的幻想；夢(mèng)想，是一個(gè)人對(duì)自己美好心靈的實(shí)現(xiàn)。有人說(shuō)：“我要當(dāng)一名醫(yī)生，幫助病人，救死扶傷。”有人說(shuō)：“我要當(dāng)一名老師，為學(xué)生傳播知識(shí)?！庇腥苏f(shuō)：“我要成為一名大老板，賺許多許多的錢(qián)……夢(mèng)想是微微吹拂的風(fēng)，吹動(dòng)著我們對(duì)自己美好愿望的追求；夢(mèng)想是江河滾滾的浪濤，激蕩著我們的志向；夢(mèng)想是一閃而過(guò)的流星，帶我們?nèi)ヌ剿饕磺?，尋求未?lái)。
美妙的青春像霧像雨又像風(fēng)，誰(shuí)能解其中的滋味呢？
青春是太陽(yáng)，照亮我們內(nèi)心深處的黑暗。
青春是燈塔，為我們找到迷失的方向。
青春是一首歌，我們傾聽(tīng)美妙的聲音，尋找迷茫的我們。
我們有著遙遠(yuǎn)的志向，我們有著堅(jiān)定的信念。我們經(jīng)過(guò)人生的走廊，走在青春的路上。
青春路上，我們是搏擊風(fēng)浪的雄鷹，從不害怕孤獨(dú)；青春路上，我們是自由翱翔的鳥(niǎo)兒，從不在任何外在事物面前駐足。我們走在青春的路上，擁抱美好的明天，迎接明天最美的太陽(yáng)。
青春路上，充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。這一路有我們執(zhí)著探索的腳印；這一路包含著我們共同的追求；這一路塑造著我們美好的心靈；這一路帶給我們太多太多的歡樂(lè)與快樂(lè)……這就是屬于我們的青春之路，我們無(wú)悔的青春！
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇二
三年的初中時(shí)光，給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的，是母校老師三年以來(lái)的培養(yǎng)和教誨。
我們都很喜歡陳老師。因?yàn)樗且晃粶厝岫謬?yán)厲的班主任。因此，我也慢慢喜歡上了語(yǔ)文課。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還小，不太懂事。上課的時(shí)候不認(rèn)真，還以為在上小學(xué)呢。是陳老師一點(diǎn)一滴地教我，讓我明白了我是一名初中生了，應(yīng)該對(duì)自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親啊!不像其他老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在生學(xué)生的氣。但陳老師卻不同。不管時(shí)間是推進(jìn)還是倒流，陳老師依舊那么溫柔。
當(dāng)您教了我們到四年級(jí)時(shí)，我們都十分擔(dān)心會(huì)換班主任。因?yàn)槠渌喽紦Q了。上課時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)您：“陳老師，您會(huì)一直教我們嗎?您沒(méi)有說(shuō)話，只是微微點(diǎn)頭。
然而，您真的實(shí)現(xiàn)了約定。教了我們?nèi)辍Ｈ?，是多么漫長(zhǎng)的時(shí)間啊!你含辛茹苦地培養(yǎng)了我們?nèi)?，卻無(wú)一聲怨言。但您卻不知道您的白發(fā)和皺紋在一天天增多。想到這心里不由得一陣心酸。因?yàn)槔锩娴膸赘?，很可能是為我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發(fā)酸的肩膀時(shí)，您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎?您為什么總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最后的時(shí)間里，為您揉一次肩膀啊，一次也好。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意!陳老師，請(qǐng)你快推開(kāi)窗子看看吧，這滿園的春色，都在像您敬禮!
您對(duì)我們付出的太多太多，我們?cè)跄芑貓?bào)?能做的，只有向您獻(xiàn)上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。
陳老師，讓我們親親您吧;陳老師，讓我們抱抱您吧;陳老師，讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑著搖頭，說(shuō)：“不累?！标惱蠋?，您像媽媽一樣百般呵護(hù)我們，但您卻不要回報(bào)。我們是您的孩子，我們別無(wú)所求，只想感謝您!您能答應(yīng)嗎?就算不能，但先前您答應(yīng)教我們?nèi)?，做到了。那么，?qǐng)您再答應(yīng)我們——請(qǐng)您等到我們回來(lái)看您!請(qǐng)一定要等我們啊。
請(qǐng)您等著我們捧著自己的來(lái)的榮譽(yù)。出現(xiàn)在您的面前吧!因?yàn)?，我們想看?jiàn)您的笑容!
加減乘除，算不進(jìn)您做出的貢獻(xiàn)，您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這即將離別之際，我獻(xiàn)上我心里對(duì)您深深的祝福：陳老師，您辛苦了!您辛苦培養(yǎng)三年的小鳥(niǎo)即將離開(kāi)您的身邊，我們只能用千言萬(wàn)語(yǔ)，來(lái)道出我們的心愿。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇三
呵呵，失敗就是失敗、沒(méi)有什么借口、后悔也沒(méi)用！注定了自己要走過(guò)學(xué)海的六月，所以呢，沒(méi)什么傷心的！高考，我要懷著一顆嶄新的心來(lái)面對(duì)你！在你面前，曾經(jīng)的我不會(huì)存在?，F(xiàn)在的我，要開(kāi)始專注于你！玩夠了，瘋夠了我不會(huì)苛求任何，但我不可不求！感謝春招讓我認(rèn)識(shí)了自己的狹窄，更讓我懂得了什么是嚴(yán)肅！隨意讓我錯(cuò)失了良機(jī)，但它挽回了我還未泯滅的心，一顆幾乎離學(xué)習(xí)漸遠(yuǎn)的心！回首春，俯首夏，命運(yùn)的車(chē)輪無(wú)止轉(zhuǎn)動(dòng)、激情的六月綻放光芒！
從此刻起，沉睡的心靈得睜開(kāi)眼看清自己！不管結(jié)局是否完美，只求自己青春無(wú)悔！
剩下的55天，我要為之奮斗，相信明天仍舊有奇跡！
自己的明天掌握在自己手里！曾經(jīng)已成回憶，陶醉在回憶中的我已被叫醒，朋友們，努力吧！
花謝了會(huì)再開(kāi)，青春走了不會(huì)回來(lái)！點(diǎn)燃自己奮斗的火焰，燃燒到終點(diǎn)！
不求結(jié)果是否完美，只求自己身青春無(wú)悔！
青作文二：青春無(wú)悔。
有時(shí)候，一個(gè)人無(wú)聊時(shí)靜靜想著某些事，就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)很多感動(dòng)。這次期中考試，我考的不是很好，很難過(guò)，而且還被誤會(huì)了，哎！當(dāng)時(shí)的心情真的無(wú)法形容。只覺(jué)得好煩，難過(guò)了一半天。還好有你莉，你告訴我：不要去想那么多，開(kāi)心就好了，看看我，每天多快樂(lè)阿，呵呵，其實(shí)真的不用去想那么多，要笑！嗯，親愛(ài)的，請(qǐng)放心，我一定會(huì)快樂(lè)的，我會(huì)很努力很努力的笑給你看，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)：我笑起來(lái)很好看。不為別的，只為自己。謝謝你在我最難過(guò)的時(shí)候陪伴我，安慰我；謝謝你給我講訴你的每一個(gè)心情，每一個(gè)故事；謝謝你總是用你的快樂(lè)來(lái)感染我；謝謝你拉著我的手默默給我勇氣；謝謝你陪我瘋，陪我笑，陪我鬧；我會(huì)記住，有個(gè)女孩曾對(duì)我說(shuō)：何必每天要自己那么煩惱，給自己一個(gè)驚喜。對(duì)著鏡子說(shuō)：看，老子笑的就這么嗨。
如果我有小叮鐺的萬(wàn)能口袋，我多想把時(shí)光定格在看著你的瞬間。我親愛(ài)的朋友，如果我是派大星，那你就是我永遠(yuǎn)放不下的海綿寶寶。我親愛(ài)的朋友，你放心，我會(huì)微笑，我會(huì)快樂(lè)。yellow婷，我總覺(jué)得你有時(shí)多愁善感。不會(huì)控制自己的情緒，好多時(shí)候，想勸你，不要那么難過(guò)。我們都要快樂(lè)。在這周星期四的晚上，你看了我給你說(shuō)的關(guān)于那篇《你只是從來(lái)不知道其實(shí)我也很愛(ài)你》的文章，頓時(shí)哭了。我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)想過(guò)，一篇文章會(huì)令這么多人難過(guò)。羅卜絲，代代她們看了也哭了。當(dāng)時(shí)的你將頭埋在我肩膀上，你向我訴說(shuō)著你的難過(guò)。當(dāng)時(shí)我真的不知道該怎么安慰你，所以默默的當(dāng)了一個(gè)聽(tīng)眾。yellow其實(shí)悲傷不應(yīng)該屬于你，如果能為你許個(gè)愿，我希望你的臉上永遠(yuǎn)掛著大大的微笑，你的世界沒(méi)有悲傷。還有湯圓兒，你是我們大家的開(kāi)心果，你沒(méi)有小心眼。
雖然愛(ài)講臟話，但卻是個(gè)非常有愛(ài)的好w子，我非常喜歡你的性格，真的。我知道你很重友情，和我一樣。在我們的世界里，友情大過(guò)天。有時(shí)候，你問(wèn)我問(wèn)題，我有時(shí)總是以一種很不耐煩的姿態(tài)回答你?，F(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得很不好意思。想對(duì)你說(shuō)聲：對(duì)不起！你應(yīng)該知道我的脾氣，所以，請(qǐng)不要在意我有時(shí)的那么無(wú)理的對(duì)你。其實(shí)我覺(jué)得我就想一個(gè)小孩，生氣一會(huì)兒就忘了，發(fā)脾氣也只是一時(shí)。而你就想一個(gè)姐姐，每次都包容我。肖，謝謝你對(duì)我的寵溺。我保證：下次一定會(huì)克制自己的脾氣，不再那么小孩子了。請(qǐng)?jiān)徫以?jīng)的任性。
青作文三：青春無(wú)悔。
雪輕輕的落，我透過(guò)鐵窗欄想用手去輕撫那無(wú)憂無(wú)慮的，似有若無(wú)的清涼?？晌襾?lái)不及躲閃，雪撞碎在手上，臉上，還有心上，卻又滑落，慢慢飄逝在一片迷惘中。
我癡望著遠(yuǎn)處的曠野，一片蒼茫，即使是眼前這最后一抹渾濁的飛雪，那也不會(huì)妨礙我清亮的心境。鐵欄內(nèi)唯我，而鐵欄外卻有無(wú)數(shù)的飄雪和一個(gè)完整無(wú)悔的青春。
雪悠悠，隨風(fēng)飄逝；路漫漫，何去何從？青春需要等待，青春值得體味，青春更應(yīng)去回味，讓青春無(wú)悔。
雪仍在飄，只是鐵欄內(nèi)多了份輕松愉快的心情。
青作文四：讓青春無(wú)悔。
每一次送走太陽(yáng)的西沉，都能迎來(lái)它下一次東升。那么，失去的青春還能再回來(lái)嗎？
時(shí)間似流水般一去不復(fù)返。在美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上，也有著勿將今日之事拖到明日、時(shí)間在流逝、一天過(guò)完，不會(huì)回來(lái)這樣些關(guān)于時(shí)間的格言。日子一天天的過(guò)去，從不為任何人做哪怕是一秒鐘的停留。
如果說(shuō)人的一生是由很多插曲組成，青春就是其中最為精彩的一首交響樂(lè)，跌宕起伏。
記錄著我們的生活。對(duì)家人從來(lái)不懂得關(guān)心，回報(bào)，反而總是那么冷漠、那么叛逆，不聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。這樣的事太多太多，而又被我們傷得那么深，可他們從來(lái)都不曾提起，青春的短暫，沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)，但我們還可以在這有限的時(shí)間里為我們過(guò)去的不足而彌補(bǔ)，體諒父母的用心，白行孝為先。
如果說(shuō)時(shí)間是一筆財(cái)富，那青春就是我們奮斗的資本。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰啊。知識(shí)是無(wú)形的財(cái)富，它與時(shí)間一樣的重要，但唯一不同的是；時(shí)間不等人，需要懂得惜時(shí)的人自己去擠，而知識(shí)則需要一點(diǎn)一滴的積累。也許，我們還會(huì)像小孩子一樣貪玩，忘記了時(shí)間，又或許，因?yàn)樯险n開(kāi)小差而漏掉了知識(shí)。但只要有心，就一定沒(méi)有克服不了的困難。青春的財(cái)富，沒(méi)有人可以計(jì)算，但我們可以兩者兼得；珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
青春如同一朵美麗得花，繁華綻放卻又是如此的短暫，過(guò)去的已變?yōu)闅v史，現(xiàn)在的時(shí)間也在一點(diǎn)一滴的溜走，愿青春之花能綻放出耀眼的光芒，我們才算沒(méi)有虛度年華。
青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊不堪，卻不后悔，青春的雨飛雪飛讓我心碎卻不看憔悴。淡淡的雨，淡淡的夢(mèng)，淡淡的生活，淡淡的事，淡淡的年年歲歲，淡淡的天，淡淡的云，淡淡的青春萬(wàn)歲！
既然一朵青春之花只有一次花開(kāi)的機(jī)會(huì)，就讓它絢爛的綻放吧！至少到未來(lái)我們的青春無(wú)悔！
青作文五：青春無(wú)悔。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松；走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的.閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)！
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！
以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生！
青作文六：青春無(wú)悔。
想起我?guī)捉?jīng)過(guò)去的事情時(shí)，就已經(jīng)不可能再挽回了。即使說(shuō)我還沒(méi)有過(guò)完屬于我的青春記得曾經(jīng)有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)這樣一句話：人的青春是短暫的，但是，如果卑劣的過(guò)著短暫的青春，就顯得太多了。雖然是讀不懂這句話全部都是什么意思，但我知道：人的青春是短暫的！
我還有很長(zhǎng)的一段關(guān)于青春的路要走，但是我很想念，想念那已經(jīng)過(guò)去的許多青春那美好的事情。雖然都是一些普通的事情，而且我還有很長(zhǎng)的一段青春路要走，需要通過(guò)我的努力來(lái)完成，我的青春才會(huì)無(wú)悔！我對(duì)我過(guò)去的青春我無(wú)盡的思念，曾今那美好的人、美好的事那酸酸甜甜的回憶，在我的腦海中一幕幕一幕幕的回放著，五彩繽紛真想重新再來(lái)一次青春，但是呢？此時(shí)，沒(méi)有任何人有能力去挽回那過(guò)去的一切，我們是有能力去珍惜現(xiàn)在的青春，是能回憶已經(jīng)過(guò)去的。
我想對(duì)所有人說(shuō)：如果你還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春，那么你就要更加去珍惜現(xiàn)在所擁有的，過(guò)去了就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，不要能失去了，才懂得怎么樣去珍惜?。?/p>
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：燕子去了，又再回來(lái)的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?？墒乔啻鹤吡四兀烤陀肋h(yuǎn)不回來(lái)了，它永遠(yuǎn)不回頭的走了，留下的僅僅是屬于你的回憶。我們現(xiàn)在每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，雖然沒(méi)有什么閃耀的燈光和炫麗的舞臺(tái)，但是我們對(duì)每一次的演出都是認(rèn)真的，我對(duì)我的青春無(wú)悔！想起那童年時(shí)歡樂(lè)的笑聲呵呵，現(xiàn)在也只有回憶了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記們我那天真的快樂(lè)的童年，因?yàn)樗缫炎兂苫貞洠乙业那啻簾o(wú)悔！
我們擁有同一片天空，同一樣的未來(lái)，我們?cè)诠餐奈磥?lái)里譜寫(xiě)出了美麗的樂(lè)章，我們不求好只求更好，為了我無(wú)悔的青春我會(huì)不斷努力的奮斗，我要我的青春無(wú)悔！
青作文七：歲月無(wú)痕青春無(wú)悔。
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是歲月無(wú)痕青春無(wú)悔。
92年前，五四運(yùn)動(dòng)挾天風(fēng)海雨掃蕩了舊世界，讓五四精神震鑠古今，那就是憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的高度社會(huì)責(zé)任感，宣傳民主科學(xué)的進(jìn)步精神，追尋時(shí)代潮流、把握時(shí)代命運(yùn)的偉大精神。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。92年前的青年學(xué)生義憤填膺，為救國(guó)拋頭顱灑熱血，今天的我們應(yīng)該更珍惜時(shí)間充實(shí)自己，讓青春的天空中留下我們飛過(guò)的痕跡，讓青春無(wú)悔！
好時(shí)光就該被寶貝，因?yàn)橛邢?。?dāng)你在課堂上撐著頭發(fā)呆的時(shí)候，可曾想到小時(shí)候的你上課時(shí)那樣嚴(yán)肅認(rèn)真？當(dāng)你潦草的字跡橫掃講義的時(shí)候，可曾記得你臨摹習(xí)字冊(cè)的一絲不茍？長(zhǎng)大的我們擁有更多的知識(shí)，更好的時(shí)光，卻不像兒時(shí)那樣虔誠(chéng)的珍惜，在此同時(shí)又萬(wàn)分懷念童年，不是自相矛盾嗎？請(qǐng)記住，你僅僅擁有現(xiàn)在的自己，你僅僅擁有當(dāng)下的時(shí)間，如果一個(gè)人不斷的回憶著美好的過(guò)去，一邊卻不懂得把握現(xiàn)在，他就永遠(yuǎn)只能回憶。等甜蜜的回憶殆盡，只剩下苦澀的悔意。所以，想想過(guò)去，是否有讓自己后悔的事情，如果有，請(qǐng)別讓幾十年后的自己為現(xiàn)在后悔了。
莎士比亞說(shuō)：青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)。魯迅說(shuō)：人生最痛苦的事莫過(guò)于夢(mèng)醒了無(wú)路可走。兩位來(lái)自完全不同的國(guó)度，完全不同的時(shí)期的文學(xué)巨匠，用兩句話警示我們，歲月無(wú)痕，若想贏得無(wú)悔的青春，只有從今天起，在夢(mèng)醒前為自己鋪路。
馬克思、恩格斯說(shuō)：在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受地獄的折磨，地獄的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠；經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷；我們經(jīng)受得住歲月的砥礪，生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。
時(shí)間永是流駛，備受爭(zhēng)議的90后，總有一日會(huì)成為國(guó)家的中流砥柱，那些青春的迷茫憂傷總有一天會(huì)如流沙般卷入海潮。然而人類血戰(zhàn)前行的歷史不會(huì)停止，沉淀在時(shí)間之海的，是我們的青春無(wú)悔與無(wú)悔的堅(jiān)持。
青作文八：青春無(wú)悔。
青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金;青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云;青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林;大膽的春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分!這句話是郭小川的。是的，青春是美麗的，但是我們需要汗水和努力把它展現(xiàn)出來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)青春的最美的。
青春如歌，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，就像早晨的鳥(niǎo)兒唱出的曲子一樣，讓人聽(tīng)了回味無(wú)窮，青春是可以讓我們活出精彩，活出動(dòng)力的仙子，我們要讓這個(gè)仙子永遠(yuǎn)留在我們的腦海里。
青春如風(fēng)，一眨眼就過(guò)了，它既不是小孩子也不是蝸牛，它可以飛一般的讓我們不記得它的腳步，但是我們可以讓它飛的時(shí)候我們也起飛，這樣我們既不會(huì)浪費(fèi)我們的青春也不會(huì)浪費(fèi)我們的對(duì)它的記憶。
青春，這是我們的標(biāo)志，在即將面臨中考的我們，緊張和害怕充滿的整個(gè)腦袋。雖然我們初三不比高三的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們累和緊張，可是我們的心情都是一樣的，他們想要考上一個(gè)好的大學(xué)我們也想要考上一個(gè)好的高中，這樣才對(duì)得起我們?cè)诔踔械娜陼r(shí)光，在初中的三年青春里，老師在黑板上寫(xiě)的字可以說(shuō)寫(xiě)滿了整個(gè)黑板，我們的筆記也可以說(shuō)抄了整本整本的放在桌子上，練習(xí)也是放滿了整個(gè)桌子，有時(shí)候地上都過(guò)不了的路，這時(shí)候我在心里想，這個(gè)時(shí)候的青春一定是最美的吧，全班同學(xué)的拼搏和汗水比我夢(mèng)中的仙子更美。
青春如香，讓我們聞到路邊的花草從遠(yuǎn)方傳來(lái)的香味，就像是大自然釀造的美味的美酒一樣，讓人喝了回味無(wú)窮，讓人聞了更醉人心脾。這就是青春給我們的味道。
在青春之路上唱著青春之歌，在青春路上之看著青春吹過(guò)的風(fēng)，在青春路上之摸著留下的汗水，在青春路上之聞到的美酒的味道。
青春的心情永遠(yuǎn)都是那樣的舒暢灑脫，不知不覺(jué)中我已走過(guò)青春之河，回眸青春的神氣，幾乎每一瞬間都有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一處都有生命的奔息，無(wú)論你選擇哪個(gè)角度透視青春，都是那么玲瓏，都是那么美妙，都是那么的讓人翩翩起舞。
青春是我們的標(biāo)志，我們不管汗水有多少，挫折和困難有多少，因?yàn)槿松飞喜粫?huì)有一路都是平坦的走過(guò)去，都要堅(jiān)強(qiáng)的踏過(guò)這個(gè)坎，才能露出我們最美的微笑，才能讓我們的青春停留，當(dāng)我們緊握著用汗水、淚水換來(lái)的錄取通知書(shū)踏進(jìn)新的學(xué)校。秋天的落葉鋪滿地面，我們滿臉笑意地菜擷田間的瓜果，回望過(guò)去三年來(lái)的辛勤耕作，我們都笑著說(shuō)：我對(duì)我的青春永遠(yuǎn)無(wú)悔。堅(jiān)強(qiáng)是青春的美。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇四
初入八年級(jí)，稍有不適。但憑欲上青天攬?jiān)轮鞠?，憑頭懸梁錐刺股之決心，在第一周學(xué)習(xí)中小有成色，故作此文。
見(jiàn)初一軍訓(xùn)有感。
早在幾天前就聽(tīng)說(shuō)今年初一26日軍訓(xùn)，果不其然，今天一早，就看見(jiàn)許多初一學(xué)生和家長(zhǎng)向?qū)W校走來(lái)，一個(gè)個(gè)背著大大小小的旅行包，有的父親對(duì)兒子叮囑什么，有的母親拉著女兒的手，眼神中滿是擔(dān)憂與不舍。在校門(mén)口我看見(jiàn)一個(gè)徘徊著不肯進(jìn)校園的小個(gè)子男孩兒，面對(duì)他的爸爸的催促，眼中泛起了淚花?？吹剿唤氲搅宋胰ツ贶娪?xùn)臨行時(shí)的情景，心中泛起一陣漣漪：我當(dāng)時(shí)對(duì)送我的父母也是那般的不舍，又有對(duì)軍訓(xùn)生活的些許憧憬。經(jīng)過(guò)10天的艱苦考驗(yàn)，我變得自立堅(jiān)強(qiáng)，更懂得了親情的珍貴。走進(jìn)班級(jí)上早自習(xí)，我從教室窗戶望向操場(chǎng)，居高臨下，看得更加真切---一個(gè)個(gè)班級(jí)排成的矩陣整齊地排列，十余輛大巴車(chē)次序停在校門(mén)外，各班班旗在隊(duì)伍前隨風(fēng)飄揚(yáng)，初一學(xué)生整裝待發(fā)，他們的初中生活就將在軍訓(xùn)的艱苦磨練中開(kāi)始了?？吹竭@些，我想，自己已經(jīng)是初一學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)長(zhǎng)了！不禁感嘆時(shí)間流逝之飛快，初二不也一樣會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝嘛！我要珍惜初二的每一分每一秒，讓每一天都不負(fù)青春韶華。
學(xué)知識(shí)受益。
在開(kāi)學(xué)三天的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。首先，初二學(xué)習(xí)的大容量明顯超出初一。雖然我完成作業(yè)略快，有時(shí)能在學(xué)校完成，但是知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和背誦讓我應(yīng)接不暇。譬如今日因“巴威”臺(tái)風(fēng)可能光顧我市而停課，我卻絲毫撈不到休息。早晨六點(diǎn)鐘我便起床背誦古詩(shī)，一上午馬不停蹄地完成各科作業(yè)，下午又梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，整理錯(cuò)題，“正可謂“忙日苦多閑日少”，不過(guò)也收獲多多。其次，初二學(xué)習(xí)難度加大，各科都愈發(fā)不易學(xué)懂，再加上多了一門(mén)新學(xué)科——物理，更是對(duì)我的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是我的優(yōu)秀的老師們?cè)谶@三天里，引領(lǐng)著我們一步一個(gè)腳印地掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，成績(jī)一直優(yōu)秀的我更是下定決心在初二的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取更上一層樓。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對(duì)初二新生活，我信心滿滿。
暑假驗(yàn)收考試反思。
開(kāi)學(xué)報(bào)到第一天，我們進(jìn)行了暑假作業(yè)驗(yàn)收測(cè)試，只有數(shù)語(yǔ)外三科，共150分，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)較為理想，語(yǔ)文被扣了十多分，真是慚愧。還記得考場(chǎng)上，我一看到20分考察名著知識(shí)的題時(shí)，心情頓時(shí)沉入谷底，手上也冒出了一層冷汗，當(dāng)時(shí)十分后悔假期讀書(shū)走馬觀花?？荚也⒉豢膳?，重在反思原因，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我今后一定要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，強(qiáng)化積累和背誦，強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)，我要把優(yōu)勢(shì)學(xué)科做強(qiáng)做大，同時(shí)加強(qiáng)薄弱學(xué)科，補(bǔ)齊短板?！耙环指?，一分收獲”，相信只要我取學(xué)海之精華，去惡習(xí)之糟粕，腳踏實(shí)地刻苦努力，就一定能得償所愿，超越自我。
愿接下來(lái)的初二生活充實(shí)而精彩；
原我的學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭，更進(jìn)一步；
愿疫情的陰霾早日從神州大地徹底消散；
愿初心不改，青春無(wú)悔！
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇五
叮鐺叮鐺叮鐺，山中響起了父親奏出的樂(lè)章。
父愛(ài)如歌。在我的人生旅途中，父親為我灑下一串串愛(ài)的音符。
還是在我很小的時(shí)候，那時(shí)父親常常背著一個(gè)用木料制成的“工具箱”四處奔波，年幼的我也常常尾隨其后。我父親有一個(gè)綽號(hào)叫石匠，當(dāng)人們用石匠叫他的時(shí)候，他的臉上常流露出難以言狀的笑容。
父親是很辛苦的，每天和隊(duì)里叔叔、伯伯們一道，天不亮就到山上打石頭，中午吃自己帶去的咸菜稀飯，一直要干到天黑才回來(lái)?；丶液蟮谝患戮徒形易鲎鳂I(yè)，接著拖著疲倦的身子剁豬草。我一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)父親剁豬草發(fā)出的砍砍聲。不知為什么父親從不讓我做這些家務(wù)。
父親對(duì)我是嚴(yán)格的。每次我看見(jiàn)同伴們?cè)谠鹤永锾孔?、打仗，我就羨慕不已，于是偷偷遛出去玩耍，有時(shí)被父親看見(jiàn)了，屁股就有一陣好打。
父親不識(shí)字，可每天晚上我做作業(yè)時(shí)，他做完家務(wù)，總是陪在我身邊。我看見(jiàn)他幾次去洗臉，就勸他去睡?？伤倛?jiān)持要陪我做完后一起睡，他說(shuō)即使自己不懂，但也可以為我壯膽。
我發(fā)現(xiàn)，父親每天要翻我的作業(yè)本，如果紅勾勾多，他就會(huì)很高興，如果紅叉叉多，他只說(shuō)一句：“怎么錯(cuò)這么多呢？”看我低著頭就什么話也不說(shuō)了。整個(gè)小學(xué)父親就這樣陪我度過(guò)。
我們山里有個(gè)規(guī)矩：打石頭這一職業(yè)，工齡不得超過(guò)20年，如果超過(guò)20年，就會(huì)落下一身的病。和父親一起學(xué)打石頭的人們，先后退居二線，有的另謀出路；只有父親和一群年輕人天天往返于進(jìn)山的羊腸小路上。我的同齡人中，也只有我在父親的支持下進(jìn)入了30里外的區(qū)中學(xué)讀書(shū)。父親說(shuō)，為我讀書(shū)，拼上老命也值。
后來(lái)，我父親在一次事故中腳受了傷，從此，右腳有些跛，但為了供給我讀書(shū)的費(fèi)用，父親還是往返于通向山里的小路上。
父親對(duì)我沒(méi)有更多的話語(yǔ)，沒(méi)有更多的表白，但他卻用他的實(shí)際行動(dòng)為我譜寫(xiě)一曲父愛(ài)之歌。
叮鐺叮鐺叮鐺，山中又響起父親奏出的歌聲。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇六
恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望。
當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，他們給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。恩師就像心靈的保健醫(yī)生，為我們掃除心理障礙，讓我們也和別人一樣有了夢(mèng)想，有了希冀有了一份前進(jìn)的動(dòng)力。
面對(duì)退縮恩師的激勵(lì)好似一只強(qiáng)心針，讓我們勇敢地把智慧的大門(mén)打開(kāi)。
一位叫馬付才的同學(xué)因?yàn)檐?chē)禍，留下殘疾，走路一瘸一拐的，他開(kāi)始在心里自卑起來(lái)。由于怕同學(xué)們笑話，他從此不再上體育課。但后來(lái)一位姓楊的老師讓他從自卑的陰影中走了出來(lái)。
又一次體育課，楊老師聽(tīng)了他的一貫理由之后說(shuō)：你和我們一起做廣播。
體操。
總可以吧?”看著老師征求的眼光，這位同學(xué)點(diǎn)頭同意了?？删驮谝惶讖V播體操之后，老師又安排了。
跳高。
訓(xùn)練。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都跳了過(guò)去，馬付才的名字被叫響了。面對(duì)第二次喊叫，他氣憤地說(shuō)：“不行!你明知道我這個(gè)樣子，為什么還要讓我跳?”
“你看這高度!你一定能跳過(guò)去的!為什么要把自己當(dāng)成一個(gè)殘疾人、窩囊廢呢?”楊老師激勵(lì)他說(shuō)。
話音剛落，馬付才瘋了一般地向跳桿沖去，并順利地跳過(guò)了跳桿。之后，在楊老師的特意安排下，這位同學(xué)一次又一次地跳過(guò)了跳桿。下課之后，楊老師拍著馬付才同學(xué)的肩膀告訴他，第二次之后，跳桿的高度被老師有意抬高了，但他還是跳了過(guò)去。老是最后意味深長(zhǎng)地告訴他：’以后不管什么時(shí)候都不要給自己設(shè)限，而且要把跳桿不斷往上抬!”
這次事件之后，馬付才同學(xué)恢復(fù)了自信。他走出了自卑自憐的陰影，他不再逃避。他和同學(xué)們一起出早操，一起跑步，并在體育課上主動(dòng)將跳桿的高度一次次往上抬，他都一次次地成功超越。
由于不斷鍛煉的原因，馬付才同學(xué)的病情有了好轉(zhuǎn)，心理和身體的疾病都得到了改觀，并順利地考上了大學(xué)。
在大學(xué)。
畢業(yè)。
之后，馬付才走上了社會(huì)。每每在事業(yè)上徘徊不前的時(shí)候，他就會(huì)想起老師的那句話。這句話一直激勵(lì)著他前進(jìn)。
如果沒(méi)有楊老師的教誨，馬付才的人生將不可想象!遇上這么好的老師，他的人生命運(yùn)因此而改變。老師是人類靈魂的工程師。人生路上有恩師的教導(dǎo)，就不會(huì)迷失方向，一路之上有恩師的關(guān)注，才會(huì)更加自信，勇敢走向新的輝煌。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇七
深夜十點(diǎn)三十分，筆尖快速地劃過(guò)紙張唰唰作響，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。漆黑夜幕，柔光相伴，不知這黑暗下又有多少人同我們一樣埋頭學(xué)習(xí)?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰?！鼻啻嚎v然美麗，雖妄想過(guò)肆意揮霍，但人生縱然只有一次，沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。青春也沒(méi)有彩排，我們只能對(duì)這有限的時(shí)間，付諸于不懈地奮斗努力，讓青春無(wú)悔，我們依然篤信：“無(wú)悔的青春，最精彩!”
什么是青春?堅(jiān)持是、奮斗是、無(wú)悔是。青春是什么樣的?美麗的、神圣的、精彩的。始終懷揣夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，無(wú)悔于他人與自己——這，才是青春!
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇八
時(shí)常在想，要是時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn)該多好!那樣，我就有更充足的時(shí)間去戰(zhàn)斗，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。成長(zhǎng)歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)心的亦或是難過(guò)的，總有讓我們銘記的理由，我們從大大小小的事情中明白了人生真諦。而如今，過(guò)去一年的高中生活，讓我更懂得珍惜一切。
早晨天微亮，昨夜良好睡眠讓人滿血復(fù)活，伸伸懶腰，開(kāi)始一天生活，洗漱完畢后，一路小跑到教室，既可以節(jié)省時(shí)間也起到了鍛煉的效果，早上腦袋清醒最適合晨讀，不過(guò)教室已經(jīng)有學(xué)友兩三認(rèn)真學(xué)習(xí)了，一日之計(jì)在于晨，把握好了一天的開(kāi)始也算是個(gè)好開(kāi)頭，語(yǔ)文詩(shī)詞、數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞語(yǔ)法以及理綜各種概念公式都得牢記于心，并且還要時(shí)常復(fù)習(xí)這樣才有助于記憶的保持。早自習(xí)一小時(shí)大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，胃已經(jīng)空空如也，飛奔到食堂吃早飯是最幸福的事情，吃完早飯繼續(xù)上課認(rèn)真聽(tīng)講，并且做好該做的筆記，便于課下復(fù)習(xí)。中午，吃完午飯利用午休的時(shí)間，把上午老師布置的作業(yè)都做好，并且還要執(zhí)行個(gè)人的學(xué)習(xí)小計(jì)劃，真的很困扛不住的時(shí)候趴在桌上休息二十分鐘又要開(kāi)始下午的學(xué)習(xí)，來(lái)不及思考太多，更不用去體會(huì)時(shí)間有多緊張、任務(wù)有多重、壓力有多大，只知道未來(lái)有很長(zhǎng)的路要走、很多的風(fēng)景要看、很美好的夢(mèng)想要去實(shí)現(xiàn)。
回想過(guò)去的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，奮斗的情景歷歷在目，時(shí)間就像一面鏡子，你認(rèn)真刻苦過(guò)都會(huì)在你眼前反應(yīng)出來(lái)?！拔也慌伦约号α瞬粌?yōu)秀，只怕比我優(yōu)秀的人更努力”如果自己都不去努力拼搏，哪有資格評(píng)論優(yōu)秀或者卑劣。上帝是公平的，他讓每個(gè)人生下來(lái)都是一張白紙，而在這張紙上，人們按照自己的意愿描繪著屬于個(gè)人的人生，在這張紙上，有的人精心描繪，畫(huà)面刻苦銘心，收貨頗多，而有的人卻貪圖安逸，涂上了寥寥幾筆，再回首后悔不已。青春是一種責(zé)任，更有追夢(mèng)的艱辛，勇于拼搏才是青春的主題。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇九
我漫步在大街上，看著一個(gè)個(gè)路人如同過(guò)往云煙，內(nèi)心極度空虛，于是便到路邊報(bào)刊亭買(mǎi)報(bào)紙，報(bào)刊亭旁爬著一個(gè)乞丐，他似乎很老，白發(fā)蒼蒼，歲月的刻刀在他的臉上留下了一道道痕跡。面前擺著一個(gè)殘缺不全的碗，就如同他小腿上的皮開(kāi)肉綻。
一種憐憫油然而生，但我想到報(bào)紙上曾說(shuō)過(guò)“很多乞丐在白天騙取人們的同情和錢(qián)財(cái)，晚上卻花天酒地，有的乞丐甚至有上億元的資產(chǎn)”等話讓我心驚膽戰(zhàn)。我可不想用我的同情心捏造一個(gè)的靈魂。
空氣似乎在此時(shí)凝固了。
我在對(duì)這個(gè)乞丐表示鄙夷的同時(shí)從口袋里拿錢(qián)，對(duì)店主小聲地說(shuō)：“算了，不就20元嘛，我重新給你。”心里暗暗想：還好他沒(méi)當(dāng)官，不然肯定是個(gè)犯，氣煞我也……然而店主卻沒(méi)有接錢(qián)，而是盯著乞丐看。我順著他的眼光看去，只見(jiàn)乞丐雙手撐著地，身體努力的向上翹，一條腿艱難地支撐著。雖已是晚秋，但豆大的汗珠從他的額頭上冒出來(lái)，臉有些扭曲。終于他撐起來(lái)了，隨后他緩緩向我走來(lái)，伸出“又臟又臭”的手，將浸滿汗水的錢(qián)遞給我，然后走回去，躺下，閉上眼睛，似乎在休息。
我的心突然猛烈地振動(dòng)起來(lái)，像一個(gè)大鼓被狠狠地敲擊，我把錢(qián)塞給了面色復(fù)雜的店主后，向那個(gè)乞丐走去，將那張20元小心翼翼地放在他面前的碗里，我沒(méi)發(fā)出任何聲音，因?yàn)槲遗聜α艘粋€(gè)弱小的東西。
回到家后，心里將就不能平靜，不知不覺(jué)中，淚水盈滿了我的眼眶……。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十
青，是最朝氣蓬勃的顏色;春，是最生機(jī)盎然的季節(jié)。而這兩個(gè)字組成了我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光——青春。
“堅(jiān)持的青春最美麗”
烈日之下，一條條火紅的跑道被曬得滾燙，一件件白衣被汗?jié)n反復(fù)浸濕。但那一個(gè)個(gè)眼神與初來(lái)時(shí)相比，更是愈發(fā)得鏗鏘有力;那一顆顆紅心與初來(lái)時(shí)相比，更是愈發(fā)得團(tuán)結(jié)向上。這就是軍訓(xùn)，它不僅挺拔了身姿，更是一場(chǎng)意志與心靈的洗禮!烈日當(dāng)空，狂風(fēng)大作，小雨連綿，沒(méi)有一個(gè)人想過(guò)退縮，不僅因?yàn)槲覀兩砗髲?qiáng)大的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，更因?yàn)槲覀儓?jiān)信“堅(jiān)持的青春，最美麗!”
“奮斗的青春最神圣”
一桌、一椅、一人、一書(shū)，54個(gè)人這樣的標(biāo)配，要在每一個(gè)清晨，進(jìn)行45分鐘。這就是我們的早讀，大聲朗讀出的古文詩(shī)詞，一字一字烙印在了我們的心頭。身體僵硬了，沒(méi)人駝背;嗓子讀啞了，沒(méi)人喝水;堅(jiān)持不住了，沒(méi)人退縮。為什么?是因?yàn)槲覀冎?，在這個(gè)神圣的.時(shí)光里，不允許任何一個(gè)人以失敗者的姿態(tài)來(lái)玷污。每個(gè)人在這個(gè)共同奮斗的神圣時(shí)光里，以認(rèn)真的態(tài)度、飽滿的熱情迎接那個(gè)完美的自己!45分鐘的苦讀中，我們始終堅(jiān)信：“奮斗的青春，最神圣!”
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十一
錯(cuò)過(guò)總帶給人一種凄美。諸葛孔明錯(cuò)過(guò)了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的田園生活，卷入了鐵馬冰河的兵戈，縱使那美麗的孔明燈也未能留住他54歲的生命;武媚娘錯(cuò)過(guò)了懶起畫(huà)蛾眉，弄妝梳洗遲的悠閑女兒生活，將大好青春湮沒(méi)在厚厚的奏折里，縱使64歲時(shí)終于帶上那金燦燦的皇冠，也終究留下了類似偽臨朝武氏者，性非洲順，地實(shí)寒微的批評(píng)。錯(cuò)過(guò)了，但是他們沒(méi)有哭泣。
錯(cuò)過(guò)，是一種理智的美。江姐錯(cuò)過(guò)了如花的生命，錯(cuò)過(guò)了人間的一切，在重慶軍統(tǒng)渣滓洞監(jiān)獄?里，一朵花，悄悄地凋落，她可以不錯(cuò)過(guò)么?可以，只要說(shuō)出敵人想要的機(jī)密。她可以不錯(cuò)過(guò)么?不可以，因?yàn)樗难劾?，組織才是第一，人民才是目的。鄧稼先錯(cuò)過(guò)了在國(guó)外深造的機(jī)會(huì)，毅然踏上歸鄉(xiāng)的汽輪，他可以不錯(cuò)過(guò)么?可以，只要忘記國(guó)家的利益。她可以不錯(cuò)過(guò)么?不可以，因?yàn)樗墓亲永锪魈实氖侵袊?guó)的血液。歷的多少錯(cuò)過(guò)，是理智戰(zhàn)勝情感，理智的星辰，一直照耀到今天。
人生一世，誰(shuí)能不錯(cuò)過(guò)呢?月全食我固然是錯(cuò)過(guò)了，但是我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一夜的好夢(mèng)，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一天的學(xué)習(xí)。錯(cuò)過(guò)了也就錯(cuò)過(guò)了，塞翁失馬，焉知非福?這一秒的錯(cuò)過(guò)也許是下一秒的歡聚。錯(cuò)過(guò)不應(yīng)該是一個(gè)聽(tīng)了就感傷的詞語(yǔ)，而應(yīng)該是一個(gè)念起就深思的詞語(yǔ)。
一次一次的錯(cuò)過(guò)，一次一次的前行。這也許才是人生的真諦。因?yàn)橛辛隋e(cuò)過(guò)那一刻的悲傷，所以有了進(jìn)取的動(dòng)力，錯(cuò)過(guò)，將我們的銳氣，我們的幼稚，都打磨了。琢玉方能成器，也許錯(cuò)過(guò)就是老天給人類磨練自己的良劑。
想想一年級(jí)時(shí)我因?yàn)樘崞颗苠e(cuò)了方向錯(cuò)過(guò)了一個(gè)心儀已久的田字格本，我就哭了。想想小學(xué)時(shí)我因?yàn)槿ヂ糜蔚⒄`了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，坐在去香港的車(chē)上，我的眼里還含著淚花。想想現(xiàn)在錯(cuò)過(guò)了十年一次的奇觀，我卻把它記下來(lái)了，甚至我可以微笑著瀏覽。也許這就是成長(zhǎng)的過(guò)程吧。對(duì)待錯(cuò)過(guò)的態(tài)度，可以折射出一個(gè)人的成熟與否。
錯(cuò)過(guò)了便不要再悲哀。錯(cuò)過(guò)是一種美，一種含著淚花微笑的美，一種把你推倒后讓你自己爬起的美，一種置之死地而后生的美。錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，你不要哭泣，否則你會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十二
昨天晚上吃飯的時(shí)候，兒子突然冒出一句話：“老媽，咱家有多少錢(qián)呢？”我不知道他說(shuō)話的用意，沒(méi)理會(huì)他，一會(huì)兒，只聽(tīng)他又問(wèn)：“家屬院里又添了輛新車(chē)，你看到了？”我才明白，小家伙原來(lái)在攀比呢。話特多的他，不一會(huì)又說(shuō)：“媽，我們班有幾個(gè)周托生，有的小朋友說(shuō)，他們是農(nóng)村來(lái)的，家里很窮?！北緛?lái)我不打算在這個(gè)問(wèn)題上和他探討，可是，他那么問(wèn)，我覺(jué)得他可能小腦袋里又胡思亂想了。
吃過(guò)晚飯，做了作業(yè)。我開(kāi)始了和兒子的他所謂的“談天說(shuō)地”。
“晨晨，爸爸老媽掙的錢(qián)多少，不代表你將來(lái)就會(huì)過(guò)什么樣的生活。當(dāng)然，好的生活都是人們所向往的，好車(chē)子，大房子，那不是憑空就有的。你現(xiàn)在把心操到學(xué)習(xí)上，有一天，知識(shí)就會(huì)在手中變成財(cái)富。”我這么跟兒子解釋，他似乎若有所悟。
“關(guān)于那些周托學(xué)生，你應(yīng)該向人家學(xué)習(xí)?！?/p>
“為什么呀？”孩子顯然不太明白我的話。
“他們住在周托班，說(shuō)明他們家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，為了學(xué)到更多更好的知識(shí)，才選擇離家比較遠(yuǎn)的學(xué)校。沒(méi)有爸爸老媽在身邊幫著，就學(xué)會(huì)了自己能照顧自己，從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立。你不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？”
“是啊，我的同桌就是周托的學(xué)生，我覺(jué)得他學(xué)習(xí)很用心的?！眱鹤舆@么回答。
“老媽，我去讀書(shū)了?！眱鹤右贿呎f(shuō)，一邊向書(shū)桌走去。
他提出了問(wèn)題，我刻意避開(kāi)錢(qián)的話題，這么簡(jiǎn)單地來(lái)解釋，不知道他是否真的能聽(tīng)的懂。也許需要在慢慢長(zhǎng)大中理解。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十三
在這一個(gè)星期里，我學(xué)到最多的知識(shí)就是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的。
從歷史課上，語(yǔ)文課上，甚至是美術(shù)課上；我都在了解著戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了不知多少災(zāi)難，拆散了多少家庭，奪去了多少人民寶貴的生命，所以戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的往往都是苦難，受害的永遠(yuǎn)都是人民。
總所周知，日本是侵略中國(guó)最多的國(guó)家，日本在侵略中國(guó)時(shí)，不知?dú)垰⒘硕嗌偃嗣?，釀下了多大的罪，日本就是不知道自己犯的錯(cuò)；可是當(dāng)美國(guó)往日本廣島投放原子彈時(shí)，日本才終于懂得了和平的寶貴。所以日本人就在廣島上建立了一個(gè)和平公園，里面收集著來(lái)自世界各地送給日本的一些關(guān)于和平的禮物，可見(jiàn)世界各地的政府和人民是多么的希望全國(guó)都可以和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的另一面也告訴著我們和平的寶貴；所以，讓我們一起珍惜和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，共創(chuàng)美好的家園。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十四
成功意味著什么?這只有成功者才能真正的體會(huì)到。我有過(guò)成功。也有過(guò)失敗。最讓我感到記憶猶新的還是那一次成功的嘗試。
小學(xué)生作文大全。
通過(guò)這次嘗試我體會(huì)到，只有成功時(shí)的喜悅才能讓你感覺(jué)到欣慰我們無(wú)論遇到什么困難挫折，都要勇敢面對(duì)它、一步一個(gè)腳印地往前走。是啊，人生的旅途中、難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
有關(guān)六年級(jí)期中考試滿分作文就到這里結(jié)束了，大家一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十五
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言，方法要比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
六、教育教學(xué)效果和不足。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十六
我，帶著感動(dòng)出發(fā)，尋找夢(mèng)中的茅廬，尋找一種叫做知遇之恩的感動(dòng)。
(一)。
那一天，你安睡草堂，“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生吾自知，草堂春睡足，窗外日遲遲”。皇叔的腳步踏碎了茅屋的寧?kù)o。
那時(shí)，皇叔已是三顧茅廬。風(fēng)雪交加，澆不滅求賢若渴的誠(chéng)心;關(guān)張埋怨，擋不住禮賢下士的腳步。
你撥開(kāi)皇叔眼前的迷霧，奉上三分天下的藍(lán)圖。
你帶著三顧之恩的感動(dòng)，出發(fā)，出發(fā)……從此走上一條嘔心瀝血的路。
(二)。
茅廬柴扉，再也聽(tīng)不見(jiàn)《梁父吟》的鏗鏘音韻。
階前蒼苔，再也沒(méi)有了那隱士高人的輕松屐齒。
長(zhǎng)江之畔，卻有你奔走東吳的匆匆腳步。舌戰(zhàn)群儒的滔滔雄辯，濺起浪花朵朵。草船借箭的咿呀櫓聲，撥開(kāi)大江霧鎖?；馃軤I(yíng)的獵獵東風(fēng)，相助周郎功成。
你就這樣帶著心中的那份感動(dòng)出發(fā)，讓赤壁的喊殺聲至今仍在影視劇里沖擊人們的耳膜。
荊蜀之地，又出現(xiàn)了你羽扇綸巾的身影。笑看周郎鏖戰(zhàn)，你坐收漁人之利，巧取荊州。痛惜雛鳳落地，你助皇叔走出維谷，占據(jù)益州。用疑兵之計(jì)，讓曹操進(jìn)兵如食雞肋，智取漢中。
你就這樣帶著心中的這份感動(dòng)出發(fā)，使皇叔從此割據(jù)稱雄。
(三)。
茅廬松篁，再也聽(tīng)不到你悠然自得的悠悠琴聲。
小橋流水，再也看不到你閑云野鶴的瀟灑豐姿。
南蠻叢林，卻有你擒縱孟獲的勸誡聲聲。為報(bào)托孤之重，你夙夜憂嘆，五月渡瀘，出師南征，穿瘴煙毒水，驅(qū)毒蛇猛獸，屢出奇兵，使孟獲誠(chéng)服，干戈化玉帛，陰霾變彩虹。
你就這樣為酬三顧之恩，不畏艱險(xiǎn)，不辭辛勞。
六出祁山，北伐中原，運(yùn)籌帷幄，臨陣劃策，衣帶漸寬，形容憔悴。五丈原上，巨星隕落?！俺鰩熚唇萆硐人?，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，悠悠蒼天，此何絕哉!
你就這樣一次次帶著感動(dòng)出發(fā)，鞠躬盡瘁，死而后已。
(四)。
你的感動(dòng)，又感動(dòng)了多少人?
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，杜甫帶著感動(dòng)出發(fā)，無(wú)論何時(shí)都以蒼生為念，憂國(guó)憂民。
“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，陸游帶著感動(dòng)出發(fā)，雖然垂垂老矣，始終不忘統(tǒng)一河山。
你已經(jīng)成為民族的精神豐碑，永遠(yuǎn)佇立在歷史的高處，啟迪后人!
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十七
今天老師買(mǎi)了一袋橘子給我們觀察。
橘子是圓圓的，扁扁的，小巧玲瓏的南瓜，像掛在門(mén)上的小燈籠。橘黃色的皮膚是橙色的，就像橙色的嬰兒穿著一件光滑的皮衣。仔細(xì)看，光滑的橘子皮上有很多小點(diǎn)，是橘子寶寶用來(lái)呼吸的。摸摸，好舒服好爽。擠，還是有彈性的！我不小心弄破了它的皮，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)，讓我口水直流。一個(gè)橘子的頂部有一個(gè)橙色的把手，看起來(lái)更可愛(ài)，像一個(gè)戴著綠色小帽子的小橘子。
我們迫不及待地剝下橘子，一股濃濃的香味彌漫了整個(gè)教室。剝下來(lái)的橘子像一朵盛開(kāi)的菊花，橙色的花瓣像一艘船，也像一彎新月。幾片橘黃色的花瓣聚在一起，像孩子在玩游戲。白橙像婚紗，然后剝了皮，果汁像小雨滴。
我最喜歡橘子。橘子有的酸，有的甜，有的又酸又甜。我最喜歡酸甜橘子，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的橘子不一樣，不知道為什么。
我也告訴你一個(gè)秘密，橘子皮還是很有用的。你可以把橘子皮曬干，泡茶，這樣如果你喉嚨痛，就喝點(diǎn)橘子茶。
酸甜橘子是我的最愛(ài)，我最喜歡的食物是橘子。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十八
天下著傾盆大雨，還帶著一陣陣震耳欲聾的雷聲，我由于早上走得太急，忘記帶雨傘，現(xiàn)在只能站在大堂里等雨下小了再跑去飯?zhí)昧?。一聲熟悉的呼喚聲傳入耳中：“小明，你忘記帶傘?”我回頭一看，是小浩，他手里還拿著一把不大的折骨傘。小浩示意我們合打一把傘去飯?zhí)?，可我心中還是有點(diǎn)猶豫不決：“可是，可是……”沒(méi)等我說(shuō)完，他便打開(kāi)傘和我一同步入雨地。雨無(wú)情地打在我們身上，風(fēng)使勁地吹，傘就像在暴風(fēng)雨中的扁舟一樣飄立不定。地上的積水越來(lái)越深，瘋狂地竄進(jìn)我們的鞋，隨之一絲涼意傳上心頭，傘漸漸地向我這邊移，我卻絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，反而饒有趣味地說(shuō)：“小浩，怎么雨越下越小了呢?”走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一些不對(duì)勁，就向小浩那邊望去。啊!他半邊身子已經(jīng)濕透了，還不停地?cái)[手說(shuō)沒(méi)事，我?jiàn)Z過(guò)傘，把傘舉在我們兩人之間，我摟著他的右肩，一股暖流把寒冷之意取而代之。這是什么?這是小浩樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)所帶給我的感動(dòng)。
打開(kāi)兒時(shí)的大門(mén)，放在中間的那一個(gè)盒子，這叫做感動(dòng)。我把心中所有的感動(dòng)留在盒里，好好珍藏，因?yàn)楹凶永锸詹刂氖侨耸篱g最美好的回憶。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇十九
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天輕輕地離開(kāi)了，美麗卻又炎熱的夏天也悄然到來(lái)了。我喜歡夏天，卻又討厭夏天。
我喜歡夏天，它很美。清水漣漪的池塘中，那碧綠的葉子襯著那淡粉色的蓮花，使我浮想聯(lián)翩，王昌齡寫(xiě)的《采蓮曲》呈現(xiàn)在我的腦海中“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”。蓮出淤泥而不染，瀖清蓮而不妖。站在池塘邊，看著那一池的蓮花，原本那疲倦的思想，一下子拋置于了九霄云外，感到了清新。
陽(yáng)光灑在水面上，池水變得波光粼粼。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一層層微波蕩漾開(kāi)去，雖然是夏天，但我卻感到了春天般的溫暖，秋天般的涼爽。田野里，各種顏色的野花開(kāi)了，遠(yuǎn)眺，田野成了花的海洋。紅的似火，黃的如金，白的似雪，粉的若霞……風(fēng)兒悄悄掠過(guò)，野花和著風(fēng)聲跳起了優(yōu)美的舞蹈，它們隨風(fēng)搖擺。啊!夏天的田野真美!
雖然夏天很美，可是我又討厭夏天，因?yàn)橄奶旌苎谉?。?xí)慣了每天呆在空調(diào)間里，一走出去，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，都快將我烤焦了，汗水像瀑布一樣流淌著，大豆般的汗珠從我的額頭滑落，濕透了我的衣服。小花、小草們耷拉著腦袋，無(wú)精打采的，大樹(shù)卷縮著葉子，它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低著頭。
知了在樹(shù)上休息著，一遍又一遍毫不厭煩的叫著“熱死了，熱死了”小狗伸著舌頭，躲在樹(shù)蔭下乘涼，往日那繁華的大街變的冷清了，大家都躲在家里避暑，只有太陽(yáng)這是精力旺盛，熱火朝天地工作著。我趕緊從冰箱里拿出棒冰來(lái)，一口咬下去，啊，爽!我開(kāi)了空調(diào)又拿了扇子，來(lái)驅(qū)趕著這酷暑。唉，夏天真熱!
熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽(yáng)，讓我的人生充滿溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿力量;享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長(zhǎng)中得到安祥和祥和。
擁抱夏天，我們與夏天同樂(lè)。
中學(xué)生八年級(jí)初二語(yǔ)文感動(dòng)篇二十
在班級(jí)中，發(fā)生過(guò)很多令我感動(dòng)的事，其中有一件事在我的印象中極為深刻。
那是星期三上午的一節(jié)英語(yǔ)課。正當(dāng)大家爭(zhēng)先恐后、踴躍發(fā)言的時(shí)候，我們的一位同學(xué)突然吐了，大概是由于他身體太弱了吧，一下子吐了兩次。不等老師開(kāi)口，我的同桌—李梓瞻立刻離開(kāi)座位，奔向衛(wèi)生間拿拖把，緊跟著，我們班幾位男生也一齊跑向衛(wèi)生間，然后再拿著拖把跑回教室。只見(jiàn)同桌嚴(yán)肅地走到那位同學(xué)吐的地方，認(rèn)真地拖了起來(lái)，他不放過(guò)每一個(gè)角落，還特地在其他同學(xué)的腳下仔細(xì)地檢查了一遍，以免同學(xué)沾到一點(diǎn)臟的東西，一開(kāi)始，我也上前把餐巾紙遞給那位同學(xué)，但一聞到這味道，整個(gè)人就開(kāi)始反胃了，都快想吐了!連忙回到座位上捂住鼻子。但同桌呢?他不畏臭，還是在一邊拖呀拖，直到把地上的臟物拖干凈了，才肯罷休。這時(shí)，一直站在旁邊的同學(xué)主動(dòng)把拖把拿到衛(wèi)生間去洗，等洗干凈了，再拿回教室給同桌拖地。這時(shí)，許多坐在位子上的同學(xué)也紛紛上前，有的給那位同學(xué)餐巾紙，有的一起幫忙拖地，還有的則在一旁安慰那位同學(xué)。
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