教案應(yīng)當有明確的評價標準和反饋機制，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)反饋。編寫教案時可以參考相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，不斷豐富自己的教學(xué)思路和方法。編寫教案要注重多元評價，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)反饋和指導(dǎo)。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇一
1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。
2.樂意參與線條裝飾游戲，體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。
記號筆、素描紙。
1.學(xué)畫線條。
2.組合線條大膽添畫。
3.幼兒創(chuàng)作。
師：你想來變一變嗎?看看能變出什么呢?幼兒創(chuàng)作，是巡視。
4.作品展示。
教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇二
活動目標：
1、初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發(fā)揮想象，具有初步的想象力。
2、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。
3、體驗與同伴一起探索的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。
活動過程：
一、激發(fā)興趣。
1、教師出示一條怪魚，引發(fā)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒說出這條怪魚怪在哪里。
二、交流討論。
1、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)。
2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?
3、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征。
4、激發(fā)幼兒大膽想象，說出自己想象的怪魚。
三、大膽表現(xiàn)。
1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。
2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師，一起把怪魚畫出來。
四、體驗成功。
1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。
2、表揚大膽想象的幼兒。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇三
砂紙在日常生活中作為打磨工具出現(xiàn)幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結(jié)合這一特點，選擇這個活動，激發(fā)幼兒膽常識作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能。
1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、感受畫砂紙畫的樂趣。
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)。
一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。
看老師給你們帶來了什么禮物?(出示半成品賀卡)。
二、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。
砂紙和白紙有什么不一樣的地方?
引導(dǎo)幼兒膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)。
畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的'方法感受力度的輕重。
(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)。
你喜歡什么顏色?
引導(dǎo)幼兒膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。
(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂、深藍、綠色等顏色。)。
三、引導(dǎo)幼兒膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音樂所表現(xiàn)的不同的情感色調(diào)。
2、學(xué)習(xí)匹配音樂情緒與對比色，培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握涂刷的方法，體驗美術(shù)活動的興趣。
1、音樂磁帶，錄音機。
2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應(yīng)的顏料若干。
3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。
（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調(diào)。
1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞后，提問：聽了這首曲子，你最想做什么？
2、請幼兒隨音樂自由做動作或結(jié)伴活動等。
3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣？（幼兒自由討論）。
4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？
（二）引導(dǎo)幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖。
1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色。
討論：這段音樂像哪個顏色？為什么選這種顏色呢？
2、教師小結(jié)，告訴孩子紅色與黃色屬于暖色；藍色與綠色屬于冷色。
（三）引導(dǎo)幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識。
1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）。
2、小組游戲：為顏色分類。
以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當?shù)闹笇?dǎo)。
3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結(jié)。
（四）美術(shù)游戲：為小動物“洗照片”
1、師：“小動物們?nèi)フ障囵^拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”
2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣。
教師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。
3、輔導(dǎo)幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
4、幼兒刷完后，引導(dǎo)幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。
（五）自由探索，去室外尋找冷暖色。
師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的?，F(xiàn)在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧?！?/p>
藝術(shù)幼兒園中班教案篇五
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，萌發(fā)對利用自然物制作的興趣。
2、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。
3、能大膽創(chuàng)作，并能運百家樂用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動。
重點難點：
重點：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對利用自然物制作的興趣。
難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品。
活動準備：
經(jīng)驗準備：會畫簡單的裝飾畫。
物質(zhì)準備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等。
活動過程：
活動一美麗的小相框。
一、談話引題。
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范。
1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作。
1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進行裝飾活動。
2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創(chuàng)作。
3.不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開想象，制作出與他人不同的作品。
四、作品展示。
在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品，認真聽取他人的評價。
活動二奇妙的豆豆。
一、引出活動。
二、示范瓶裝豆豆的制作。
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作。
1.自由選擇區(qū)域進行活動。
第一組 瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組 豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三組 小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。
第四組 小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動。
3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
四、作品展示。
將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家觀賞。
延伸活動：
1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。
2.制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用，豐富表演材料。
3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
活動評析：
藝術(shù)幼兒園中班教案篇六
1．讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征，并為圖畫著色。
2．讓幼兒知道要好好保護好牙齒，要保持天天刷牙。
讓幼兒練習(xí)畫出牙齒的特征,知道要好好保護好牙齒。
難點：為圖畫著色的技巧。
1.繪畫紙、油畫棒。
1.師：“小朋友們，我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天，我們再來觀察一下，看我們的牙齒有沒有什么變化？”“看有沒有掉牙，蛀牙等?！?/p>
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師：“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化，現(xiàn)在我們一起來把它們畫下來吧！”
1.教師請一個小朋友上臺，教師在黑板上示范畫這個小朋友的牙齒，并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來，為對圖畫進行涂色。
2.請幼兒仔細觀察自己的伙伴，再觀察他的穿著有哪些特征，重點是要突出他畫他的牙齒。
1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒，請幼兒發(fā)揮自己的`想象，可以畫好朋友的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認真地繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫，并說一說畫面上畫的是誰。
3.“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？”
把部分幼兒的畫展示在主題墻上，請其他幼兒欣賞。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇七
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)上下、左右的對稱美，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性和對染紙的興趣；（難點）
3、養(yǎng)成做事細心、有始有終及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生宣紙每人三張、12色彩色墨水顏料兩盒、調(diào)色盤8個、范例四張、廢舊報紙、抹布四塊。
一、用比較法讓幼兒觀察蠟筆畫和染紙畫有什么不同？引導(dǎo)幼兒從材料、效果方面進行比較。教師用圖畫紙和宣紙蘸顏色讓幼兒比較兩種紙的不同。師幼小結(jié)：圖畫紙不易吸水，宣紙易吸水、容易破。所以小朋友要輕拿輕放不要撕破。放手讓幼兒感知、探索材料的不同。
二、請幼兒探索、操作染紙，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒節(jié)約紙，不能浪費。
1、下面請小朋友用一張紙試一試，可以怎樣折，能染出什么樣的花紋來。幼兒染完后請幼兒互相說一說是怎么折、怎么染出來的。
2、師幼小結(jié)：可以對邊折、對角折，可以折三下、四下??????想要花紋大一點，就在顏料中多染一會兒想要花紋小一點兒，就在顏料中一蘸就拿出來。有中心花紋、四角花紋、四邊花紋等。
三、將漂亮的范例出示在幼兒面前，請小朋友看一看，它們是什么形狀的？花紋象什么？是由哪些顏色組成的？教師引導(dǎo)幼兒觀察，在觀察的基礎(chǔ)上提出問題，互相討論。師幼小結(jié)：有三角形、正方形、長方形、圓形。由五顏六色的花紋組成。
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒每人只有三張紙要仔細染，不要浪費。
1、注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，隨時把手上、桌上的顏色用抹布擦干凈；
2、蘸過后在盤邊舔干凈，別讓顏料滴下來；
3、幫助能力差的幼兒把作品打開粘在黑板上；
4、啟發(fā)能力強的幼兒大膽設(shè)計折疊方法。
五、講評、展覽。
2、布置展室，展出作品，幼兒欣賞評議。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇八
活動目標：
1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當》，初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能夠完整演唱歌曲。
2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞，能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。
3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。
活動準備：“開門大吉”游戲所需的圖片門兩個，根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。
活動過程：
一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。
1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。
指導(dǎo)語：今天楊老師帶來一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作，幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!
3、教師再次演唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
指導(dǎo)語：剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?
4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。
5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作，隨樂演唱歌曲。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，站在小椅子后面，每一張小椅子就是一個小蘑菇，這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。
二、教師逐步加入游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。
指導(dǎo)語：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂一停，你們就要站在一個小椅子的后面。
2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準備好了嗎?如果大灰狼來了，我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。
3、替換“東東”的角色，引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色，并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。
指導(dǎo)語：這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂，你到底是誰呀?”
森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細聽嘍!
三、幼兒嘗試扮演角色，完整游戲。
指導(dǎo)語：每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東，你們會說什么呢?
指導(dǎo)語：這次我要在你們中間選一個東東，你們可要豎起耳朵仔細的聽一聽嘍!聽聽這個東東說些什么?”
四、引導(dǎo)幼兒進行反思性評價。
五、完整游戲。
指導(dǎo)語：你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?
藝術(shù)幼兒園中班教案篇九
1、開設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。
2、開辦展覽會請其他組幼兒來藝術(shù)小工廠參觀，調(diào)動更多幼兒的美術(shù)活動興趣。
3、送給小班弟弟妹妹，告訴他們春天來了該換春季服裝了。
4、可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實感。
5、除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇十
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力以及表現(xiàn)能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來的，讓幼兒愛上美術(shù)，體驗生活。
二、培養(yǎng)目標。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、培養(yǎng)激發(fā)幼兒的繪畫興趣，感受和掌握水粉上色、油畫棒上色和手工制作的樂趣。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、水粉等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力，提供動手動的能力;。
5、在了解幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施。
興趣是的老師，培養(yǎng)幼兒的興趣是最關(guān)鍵的的一步，首先要讓幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣，才能創(chuàng)造出好的作品，如何一個孩子根本就不喜歡美術(shù)，你叫他去畫，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來作畫，自己確不會去想，從而抹殺了想象力和創(chuàng)造力，這對幼兒會長生很大的影響，所以，我很注重培養(yǎng)幼兒的興趣，要讓他們喜歡上美術(shù)，喜歡上這個課，才能積極地去想象，繪畫。那么，如何培養(yǎng)幼兒的興趣呢?在生活中關(guān)于美術(shù)的題材特別多，就顏色這方面來講，就很好玩，就比如說，水粉畫，水粉顏料的顏色豐富多彩，老師可以從這里也可以培養(yǎng)幼兒對顏色產(chǎn)生興趣和求知欲：小朋友,你們看，這些就是水粉顏料，他們最喜歡變魔術(shù)了，你看，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了，好不好玩，那小朋友也來玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術(shù)，會變成什么樣的顏色呢?這時候幼兒就會產(chǎn)生好奇，覺得美術(shù)很好玩，從而提高興趣。另外，老師要不斷地更新，不斷地創(chuàng)新，因為幼兒很對一件事情很容易厭煩，教師要設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，為孩子提供多方面的題材，提供多點可創(chuàng)造性的東西來激發(fā)幼兒的想象以及創(chuàng)造。這就要求教師要努力學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。利用空余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
另外，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣跟指導(dǎo)老老師有著密切關(guān)系，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我，愛上我的課，愛上幼兒園，幼兒才能愛上美術(shù)。那么，老師上課語言不但要豐富，還要可愛，與幼兒玩游戲，親身投入到他們中去，這樣不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，還能讓幼兒喜歡上美術(shù)，喜歡上幼兒園。
在整個教育教學(xué)過程中，我都會根據(jù)幼兒的喜好設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，做好相應(yīng)的教具和范畫，帶領(lǐng)幼兒投入的美術(shù)課堂中。為了教育教學(xué)更好的進行，我還會不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教育方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣，還要利用空余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，吸取她人的長處，彌補自身的不足。
四、活動內(nèi)容。
本學(xué)期我選擇三項內(nèi)容，分別是水彩筆蠟筆畫、水粉畫和手工制作。重點放在水粉畫和手工制作，特別是水粉畫。前面我選擇短時間內(nèi)的水彩蠟筆畫，目的一是想讓幼兒了解此種花類，二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎(chǔ)。因為幼兒還小，第一次握水粉筆，可能還很陌生，先教他用簡單的蠟筆繪畫、握筆方法、坐姿，再慢慢的進入水粉畫。水粉畫的色彩瑰麗，柔潤飽滿。幼兒輕易就可以調(diào)出千百種豐富的色彩。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力，并且也有較強的附著性，薄鋪時又似水彩那樣流暢和滋潤。它像魔術(shù)般的變化無窮，更容易激發(fā)起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進了幼兒的造型、構(gòu)思、構(gòu)圖能力以及觀察力、想象力，創(chuàng)造力。最后是手工制作，我相信在已有的繪畫基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的手工制作能力是相當好的，例如說讓讓幼兒畫出來的東西，我們會用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢，這個題材是很多的，在手工活動中，幼兒直接用雙手對各種形態(tài)的、具有可塑性的物質(zhì)材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種具體藝術(shù)形象。
1、欣賞課(欣賞內(nèi)容：關(guān)于油畫棒繪畫的范畫)。
首先向幼兒介紹自己，用可愛、親切的語言，把幼兒帶入課堂中。然后老師拿出很多油畫棒范畫，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣的作畫_。最后了解繪畫工具的用法，并讓幼兒自由涂鴉，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣。
2、水彩筆、油畫棒繪畫。
教育幼兒正確的握筆姿勢，用水彩筆繪畫，表達幼兒心中所想要表達的事物，最后進行上顏色，培養(yǎng)幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進行涂顏色，感受色彩的豐富多彩。
1、水粉畫;。
首先欣賞關(guān)于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫，激發(fā)求知_;。
認識水粉畫工具和用法，練習(xí)掌握用水粉著色;了解著色要點;繪畫的練習(xí)及著色。
3、手工制作。
利用廢舊物品手工制作、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作。
具體課題再根據(jù)課時另作安排。
五、學(xué)期結(jié)束、展示幼兒作品。
讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術(shù)作品，一起來評價幼兒的作品，老師和家長對孩子的作品給你表揚與鼓勵，讓幼兒感受的成功的喜悅，并愛上美術(shù)課。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇十一
1、學(xué)跳新疆舞，嘗試手腳協(xié)調(diào)跟著音樂舞蹈。
2、初步體驗新疆舞蹈的歡快。
1、“娃哈哈”音樂、
2、新疆葡萄圖片、
一、介紹新疆。
價值分析：通過介紹新疆，感受新疆人民能歌善舞，激發(fā)對新疆舞的喜愛。
1、圖片：他們是誰，請你來介紹？
小結(jié)：新疆人喜愛跳舞，最喜歡用“鈴鼓”來跳舞。
2、我們一起來學(xué)學(xué)新疆人用“鈴鼓”跳舞。
小結(jié)：拍一下鼓面，腳踮一下。
二、摘葡萄。
價值分析：通過摘葡萄的舞蹈情節(jié)記憶動作順序，嘗試跟著音樂進行舞蹈。
1、圖片：這是什么？
過渡語：新疆除了是個能歌善舞的民族，它還是個“水果之鄉(xiāng)”，現(xiàn)在是葡萄豐收的季節(jié)，新疆的叔叔阿姨們請你們一起去葡萄園幫忙采葡萄。
2、教師表演（一）：怎么采葡萄？
小結(jié)：手腕輕輕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
3、教師表演（二）：采葡萄的順序怎么樣？
小結(jié)：左邊轉(zhuǎn)兩下，右邊轉(zhuǎn)兩下，旁邊轉(zhuǎn)兩下，上面轉(zhuǎn)兩下。
4、幼兒練習(xí)手部動作。
三、表演：摘葡萄。
價值分析：嘗試聽音樂合拍動作學(xué)跳新疆舞，通過摘葡萄體驗新疆舞蹈的歡樂。
1、跟著音樂配上腳部動作摘葡萄：怎么才能摘出最大最甜的葡萄？
小結(jié)：掂一下腳，手轉(zhuǎn)一下，再掂一下，手再轉(zhuǎn)一下，美味的葡萄摘下來。
2、再次跟著音樂摘葡萄。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫“吹畫梅花”，毛筆、抹布、梅花1支、范例。
1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的'方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當位置，然后將紙輕輕托起，稍向前傾，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當位置點畫出梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
4、總體評價，結(jié)束活動。
讓每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇十三
《種瓜》是一首活潑、有趣的歌曲，講述西瓜成長的基本過程，城里的孩子會吃到甜甜西瓜，卻不知道它是怎么長成的?！毒V要》指出：“教育活動內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”。通過這首歌能讓幼兒了解西瓜成長的基本過程，感受活潑愉快的情緒，體驗收獲的喜悅和快樂。
1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲并唱好附點音符，感受歌曲活潑愉快的音樂情緒。
2.學(xué)習(xí)應(yīng)用圖譜唱歌，根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動作并進行表演。
難點：唱好頓音和附點音符，根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動作并進行表演。
重點：體驗和感受勞動后收獲的喜悅和快樂。
物質(zhì)材料準備：根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計《種瓜》的圖譜四張、課件、西瓜種子。
師：老師今天給小朋友帶來一首有趣的動畫片，請大家來看看動畫片中有誰？你看到了些什么？（無聲播放）請幼兒觀看后提問:。
幼：有個小孩子、西瓜、花等。
師：小朋友真棒！觀察的很認真。你知道動畫片的小朋友在干什么嗎？
師小結(jié)：是小朋友怎樣把西瓜種子種下后怎么把它照顧長成大西瓜的。
師：老師把動畫片中的故事畫成幾幅畫，我們認真地來看看西瓜種子是怎么長成大西瓜的。
1.觀察圖一：圖中有誰？做著什么？用自己的稱呼是什么？和小朋友一起總結(jié)歌詞：“我在墻根下種了一棵瓜?！?/p>
2.觀察圖二：“我”的手里拿了什么？“我”在做什么？總結(jié)歌詞：“天天來澆水，天天來看它。”
3.觀察圖三：在“我”精心的照料下，瓜籽發(fā)生了什么樣的變化？總結(jié)歌詞：“發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。”
4.觀察圖四：西瓜長的怎么樣了？長的太大“我”能抱的住嗎？雖然抱不住西瓜，但我的心情是怎么樣的？為什么？總結(jié)歌詞：“大西瓜呀大西瓜，抱呀抱呀抱呀抱不下?！?/p>
5.完整看圖譜，邊拍手邊按節(jié)奏念歌詞。
師：老師在想如果把種瓜的過程配上好聽的歌聲會怎么樣？我們來聽聽。（播放音樂讓幼兒聽）聽完后提問：這首歌聽來感覺怎樣？（好聽、活潑、開心）那我們一起來把剛才讀的歌詞唱成好聽的歌曲吧！
1.練聲：《動物叫聲》。
2.節(jié)奏練習(xí)（結(jié)合抱的動作）。
3.教師有節(jié)奏有感情的范唱歌曲。
4.幼兒跟老師邊拍手邊跟琴輕聲歌唱。（提醒幼兒用活潑、愉快的歌聲來唱）。
5.重點講解用頓音的方法來唱“抱呀、抱呀”的句子，并提醒幼兒唱好附點，單獨反復(fù)唱幾次。
6.男女幼兒分組來唱。鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作，讓他們感受抱大西瓜時的喜悅心情，特別頓音要唱的有感情，唱好附點音符。
1.總結(jié)并隨音樂邊唱邊做動作數(shù)次。
2.請個別幼兒上來給大家表演。
活動延伸：
1.在音樂角請小朋友想想看你想種什么？也可以來編一編，唱給其他的小朋友或老師聽。
2.帶上西瓜種子到幼兒園的種植角種下讓幼兒觀察西瓜的成長過程。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇十四
活動目標：
1、熟悉理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏。
2、感受歌曲滑稽、有趣的特點，學(xué)唱歌曲。
活動準備：
1、歌曲中四種動物的圖片。
2、相應(yīng)的節(jié)奏圖。
3、鋼琴。
活動過程：
一、開始部分。
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、《母鴨帶小鴨》、《只要媽媽露笑臉》。
2、律動練習(xí)：《高人走，矮人走》、《摘果子》、《學(xué)做解放軍》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
二、基本部分。
導(dǎo)入活動。
2、讓幼兒說說它們的叫聲：××怎么唱歌?然后出示相應(yīng)的`節(jié)奏卡：你們能按××老師帶來的節(jié)奏學(xué)它唱歌嗎?(帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏學(xué)小動物叫)。
3、你們都學(xué)會了動物老師的歌了，下面老師表演小鴨子，一、二組小朋友表演小青蛙，三、四組小朋友表演公雞，五、六組小朋友表演烏鴉，我們一起來表演小動物唱歌。
4、剛才，我們唱的歌好聽嗎?為什么不好聽?要怎么唱才能讓大家聽清楚?我們來試一試(組織幼兒按音樂的順序輪流表演)現(xiàn)在整齊了嗎?好聽嗎?哦，原來要一個一個唱歌、說話才能讓人聽清楚。
5、有一首歌就是叫我們要這樣說話的，歌曲的名字叫《一個一個說》。
欣賞歌曲。
1、教師清唱歌曲示范，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里說了什么?
3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞：這首歌的歌詞是…。
學(xué)唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下分句念歌詞：下面我們跟著琴聲來說說歌詞，老師說一句，你們學(xué)一句。
2、歌曲的中間有一句是四只小動物一起說話的，就像我們剛開始表演的那樣，小朋友要記住自己是表演什么小動物，不要表演錯了。(帶領(lǐng)幼兒重點練習(xí)歌曲17、18小節(jié))。
3、完整教唱歌曲：我們一起來把這首有趣的歌唱出來吧。
三、結(jié)束部分。
1、歌表演《笑一個吧》。
2、小結(jié)活動下課。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇十五
藝術(shù)是實施美育的主要途徑,作為教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。寧波是個服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國寧波國際服裝節(jié)的召開。使幼兒對服裝產(chǎn)生了極大的興趣。新綱要提出藝術(shù)活動要讓幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。孩子們那么喜歡于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動的想法,在主題活動的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個服裝牌子。今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動的后期我們還將開展設(shè)計服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動。
1.能大膽在集體前表演,感受表演的`快樂,體驗成功的喜悅。
2.通過親身體驗初步了解上臺表演前的準備工作。
小朋友，我們一起去看一個圖片展覽會！
提問：
1、照片上的小朋友在做什么？對，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們在表演節(jié)目。
2、演出前要干什么?
好，現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)給自己化妝。
1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子。
a、小朋友，你們看這是什么？它有什么用？對是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。
b、那么這紅紅的有叫做什么？對，它叫胭脂。它用在哪里？對，可以涂在我們的臉頰上。
c、這個是什么？對口紅。它是用在什么地方？它可以用來涂我們的嘴巴。
d、這個是鏡子，小朋友等會兒可以對著它給自己化妝。
2、教師給一幼兒示范化妝。
下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。
教師交代要求：
幼兒化妝：
好，現(xiàn)在我們先一起化妝吧！
時裝表演：
小朋友，都滿意了嗎?我們要進行時裝表演了。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇十六
懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。
準備：
1.圖片：家的背景(兩個房間隔一道門)。
2.貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。
3.圖片三幅(別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時)。
活動與指導(dǎo)：
1.觀看貼絨故事《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
2.提問：
(1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對，哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做?
3.小結(jié)：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。
4.出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?
圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。
圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。
圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。
5.小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時候該打擾，什么時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。
藝術(shù)幼兒園中班教案篇十七
“水墨青花’’這一活動設(shè)計，是核心主題《中國書畫》中中班生態(tài)主題《中國畫》中的教育活動之一。《中國畫》這一主題旨在通過對中國畫的介紹、認識、欣賞、理解與實踐，使幼兒初步掌握中國畫的技巧，運用中國畫的工具表現(xiàn)中國畫。該活動是在引導(dǎo)幼兒認識文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼jl-r---7-找生活中什么地方具有中國畫的元素，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國畫。為了讓幼jl：進-步了解中國畫的特點，采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動相吻合的酞青藍顏色，結(jié)合中國畫的元素，生成和設(shè)計了本節(jié)教育活動。通過這一活動設(shè)計，讓幼兒在觀察、了解、感受和操作過程中，逐漸了解圖案的特點，增加二方連續(xù)的知識點，運用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地裝飾青花瓶，從而進一步加深幼兒對中國畫的喜愛之情，萌發(fā)幼兒的愛國情感，同時培養(yǎng)了幼兒的語言表達力、豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗了成功的喜悅，感受到了美術(shù)活動所帶來的樂趣。
1、情感與態(tài)度目標：通過裝飾花瓶的活動，培養(yǎng)幼兒對中國畫的熱愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。
2、知識與能力目標：通過欣賞青花瓷簡單了解二方連續(xù)圖案的特點。
3、技能目標：能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、知識準備：了解文房四寶的用途。
2、物質(zhì)準備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數(shù)相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數(shù)相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。
3、環(huán)境準備：提供展示幼兒作品的展板。
請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。
1.結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問：
(1)小朋友在舞蹈中看到了什么?
(2)舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色?
(3)這是一種什么樣的圖案?這種圖案叫什么名字?(教師介紹：白色的底，藍色的花，這樣的圖案叫青花。)。
(4)小朋友還在哪里見過青花圖案?(我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒;媽媽的衣服上、圍裙上……)。
2.運用酞青藍制作印染畫。
(2)教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。
(3)小朋友按照這種方法也來試一試吧!幼兒在青花瓷的'音樂中進行印染畫操作，教師巡回指導(dǎo)。
(4)印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請你說二說你的印染畫像什么?
3.看課件，了解青花瓷。
教師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫燒制變?yōu)樗{色。
因為它顏色素雅深受人們喜愛，能工巧匠們把中國畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥圖案，惟妙惟肖;山水圖案通過顏色的深淺表現(xiàn)中國畫的意境。
4.欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。
(1)教師展示一個青花瓷瓶：在這個青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。
提問：你喜歡哪一種圖案?他們有什么特點?
小結(jié)：這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案。
(2)讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案，進一步了解這種圖案的特點。
5.裝飾：青花瓷瓶。
(1)教師出示范例，讓幼兒觀察。
(2)鼓勵幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然后把印染畫粘在瓶身的部位。
(3)幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。
(i)幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。
(2)請幼兒互相介紹ii己運用什么圖案裝飾的花瓶。
(3)幼兒價評印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。
延伸活動：請小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍印染畫。
“水墨青花"這節(jié)課主要是讓幼兒在觀察、設(shè)計制作青花瓷的過程中，感受中華文化，體驗中華文化，培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué)過程中通過提問：“在哪里見過青花瓷啊?’，“青花瓷有什么特點?"——讓幼兒在觀察思考中積極參與印染活動。使幼兒在活動中興致盎然，這些印染的圖畫在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動讓幼兒在觀察、游戲、制作中了解了青花瓷的特點、形式、種類，拓展了對青花瓷的理解，并能用多種形式加以表現(xiàn)，通過師幼互動、幼幼互動，體驗師幼之間的關(guān)愛友情，達到弘揚中華文化、培育民族精神的目的。
中國畫是中華民族文化的一大瑰寶，一張宣紙、簡單的顏料可以產(chǎn)生變化無窮的跡象?！嗷ā蛠碓从谟變涸诨顒又兄鲃犹剿靼l(fā)現(xiàn)——水墨滴畫和幼兒尋找生活中有關(guān)中國畫元素的過程中而生成的一節(jié)教學(xué)活動。幼兒在欣賞課件、觀察圖案、了解中國畫特點的同時，大膽表述自己的看法和感受。在教師的引導(dǎo)下，運用已有的繪畫技巧，進行了印染和裝飾的巧妙結(jié)合，在操作過程中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，運用二方連續(xù)的知識，裝飾出了不同風(fēng)格的花瓶：有小花、小草圖案;有點線的結(jié)合;各種圖形的組成和有序排列……在最后作品展示環(huán)節(jié)中，幼兒興奮的講述著自已的作品，真正體驗到了成功的快樂和驕傲。整節(jié)課通過欣賞、觀察、感受、操作一系列的過程，自然地激發(fā)了幼兒的繪畫興趣，培養(yǎng)了愛國情感，發(fā)展了幼兒動手操作的能力，發(fā)揮了幼兒的主動性和想象力，有效地培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。教師和幼兒在一起或欣賞或感受，也更深入地了解了中國畫的博大精深。
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