學(xué)會(huì)信任自己，是走向成功的第一步，我們要堅(jiān)定自己的信心。在寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些例子和實(shí)證來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有所幫助。
廣東海洋大學(xué)論文篇一
[摘要]環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是反映環(huán)境化學(xué)理論課程的重要實(shí)踐方式之一，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作應(yīng)用能力。針對(duì)環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的普遍問題，本文探討了基于地方高等院校改革大背景下環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系的重新構(gòu)建與改革，教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化選擇，教學(xué)方式方法的建立等方面進(jìn)行了改革與探索。
[關(guān)鍵詞]環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)；課程改革；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法。
1引言。
環(huán)境化學(xué)是環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科體系的核心組成部分，是環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，它是在化學(xué)學(xué)科的傳統(tǒng)理論和方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究在環(huán)境介質(zhì)及各環(huán)境圈層中有害化學(xué)物質(zhì)如有機(jī)污染物、重(準(zhǔn))金屬的存在形態(tài)、種類、濃度水平和遷移、轉(zhuǎn)化、降解等環(huán)境行為及其影響因素，環(huán)境效應(yīng)及其控制的化學(xué)原理和方法的一門科學(xué)。環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)是環(huán)境化學(xué)理論課程的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，其目的在與通過測(cè)定環(huán)境中污染物的濃度，了解污染物的環(huán)境化學(xué)規(guī)律。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得我國的整體國力提高，但改革開發(fā)之后很長一段時(shí)間都是粗放型增長模式，使得我國大氣、水體、土壤等環(huán)境質(zhì)量等日趨嚴(yán)重，在此背景下我國相繼出臺(tái)了大氣、水體和土壤污染防治的專項(xiàng)規(guī)劃，對(duì)環(huán)境質(zhì)量的持續(xù)改善和污染物總量的控制提出了明確的要求，這必然會(huì)使得社會(huì)對(duì)環(huán)境專業(yè)類人才的需求增多，需要環(huán)境科學(xué)與工程類學(xué)科具備更高級(jí)的專業(yè)實(shí)踐能力和水平滿足環(huán)境質(zhì)量分析和污染總量控制的研究，這對(duì)于環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革具有重要的借鑒作用。
同時(shí)由于環(huán)境化學(xué)學(xué)科的交叉性，其科學(xué)研究發(fā)展迅猛，這需要我們緊跟學(xué)科前沿，在教學(xué)上如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和組織形成等方面狠下功夫，不斷的進(jìn)行變革和創(chuàng)新，創(chuàng)建與學(xué)科發(fā)展相結(jié)合、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新模式。安慶師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)始于，獲批國家級(jí)特色專業(yè)，人才培養(yǎng)方案歷經(jīng)改革與創(chuàng)新，但作為環(huán)境科學(xué)專業(yè)的必修基礎(chǔ)性課程，《環(huán)境化學(xué)》與《環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是在學(xué)生掌握良好的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)之后，在大二下學(xué)期同時(shí)開設(shè)的課程。我們一直在探索環(huán)境化學(xué)理論合成及其實(shí)驗(yàn)課程的體系，歷經(jīng)了實(shí)驗(yàn)課程體系從無到有，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容由淺到深，實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員從雜亂到統(tǒng)一，教學(xué)質(zhì)量逐步上升，逐漸探索出適合地方本科師范型院校的環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展道路，這些對(duì)高校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新，素質(zhì)教育的深化改革，學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的作用。
2傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的弊端與不足。
在環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著一些問題與弊端。第一，實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容體系過于陳舊，更新較慢，基本上沒有與前沿領(lǐng)域結(jié)合緊密的大型開放性實(shí)驗(yàn)，大部分實(shí)驗(yàn)都是傳統(tǒng)經(jīng)典的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，如水中codcr的測(cè)定，碘量法測(cè)定水中溶解氧等，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生掌握基本的環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理與方法，但在這些實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)中，大部分是以教師為主體，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹獙?shí)驗(yàn)原理—實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等逐一的講解清楚，學(xué)生只是被動(dòng)的完成實(shí)驗(yàn)步驟并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告就算是完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有一定的提高，但是不能提升學(xué)生的思考-分析-解決實(shí)驗(yàn)的能力。其次，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上與普通分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)較為類似，這對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境化學(xué)的概念，元素、化合物等物質(zhì)在環(huán)境各圈層的遷移轉(zhuǎn)化與循環(huán)等等不能形成一個(gè)直觀、全面的印象，可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的的偏差[1]。
再次，由于高校教學(xué)科研評(píng)價(jià)體制因素的影響，一些科研型教師參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的積極性不高，實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容中的研究型、開放型和創(chuàng)新型課程幾乎為零，教學(xué)過程中存在的理論重、實(shí)踐輕，實(shí)驗(yàn)教學(xué)低人一等的意識(shí)依然存在，科研型教師沒有動(dòng)力和興趣參與、改進(jìn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方式方法，導(dǎo)致高校的科研成果在本科實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中難以轉(zhuǎn)化成普遍性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，這對(duì)學(xué)生獲取和學(xué)習(xí)教師的科研思維方法是十分不利的影響。針對(duì)在環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足與缺陷，筆者結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的方式方法探討在環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中如何進(jìn)行改革和創(chuàng)新的幾點(diǎn)策略和體會(huì)。
3環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的改革和創(chuàng)新。
3.1實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容體系的優(yōu)化調(diào)整首先，把實(shí)驗(yàn)課程科學(xué)系統(tǒng)的分門類別的引導(dǎo)，由淺至深、由單一到復(fù)雜、由基礎(chǔ)到綜合、由獨(dú)立到團(tuán)隊(duì)綜合開展。要能夠做到從基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)—驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)—獨(dú)立掌握實(shí)驗(yàn)操作—自身思考、設(shè)計(jì)并展開實(shí)驗(yàn)的逐步深入過程，在這其中充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性充分提升，讓學(xué)生對(duì)綜合型、開放設(shè)計(jì)型、研究型實(shí)驗(yàn)的態(tài)度向積極性轉(zhuǎn)變。其次，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，盡可能的與當(dāng)前時(shí)下的熱點(diǎn)進(jìn)行對(duì)接，緊跟學(xué)科發(fā)展前沿與方向，將環(huán)境污染物的分析監(jiān)測(cè)、化學(xué)過程、環(huán)境化學(xué)行為以及環(huán)境修復(fù)緊密的聯(lián)系起來，與環(huán)境化學(xué)理論課程有機(jī)地結(jié)合，形成融合專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為一體的教學(xué)體系[2]。
例如，依據(jù)大氣、水、土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃，有意識(shí)的編排一些與大氣、水體、土壤相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程，如以重金屬在水-氣-土中的生物地球化學(xué)循環(huán)為例，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案來研究重金屬種類、形態(tài)等等在環(huán)境各圈層的遷移轉(zhuǎn)化與歸趨效應(yīng)。
再次，邀請(qǐng)一些具有較強(qiáng)科研能力的老師作為環(huán)境化學(xué)大型開放實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，依據(jù)教師的科研項(xiàng)目如國家自然科學(xué)基金、省部級(jí)科研項(xiàng)目等提出較小的實(shí)驗(yàn)課題，讓學(xué)生通過文獻(xiàn)查閱—給出初步實(shí)驗(yàn)方案—指導(dǎo)教師的修改和完善等步驟進(jìn)一步掌握該課題的實(shí)驗(yàn)原理，進(jìn)而確定優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，給出實(shí)驗(yàn)操作步驟與所需設(shè)備儀器試劑清單，并準(zhǔn)備所需儀器、設(shè)備、玻璃器皿、試劑。3.2靈活安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)課知識(shí)內(nèi)容如實(shí)驗(yàn)原理、儀器的使用和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程等的復(fù)雜性和繁瑣性使得傳統(tǒng)的板書式教學(xué)和填鴨式教學(xué)方式十分無趣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和操作實(shí)驗(yàn)的積極性不能充分調(diào)動(dòng)，因此教師可花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間將實(shí)驗(yàn)流程和實(shí)驗(yàn)步驟做成圖片、動(dòng)畫等多媒體課件和教學(xué)錄像或趣味視頻，尤其是關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)步驟，如此可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的趣味性[3]。例如在講授碘量法測(cè)定溶解氧含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用多媒體課件將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行形象講解，并用flash動(dòng)畫緩慢逼真的展示滴定終點(diǎn)時(shí)由淡黃色-藍(lán)色-無色的顏色變化過程，不僅能使學(xué)生快速的掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，同時(shí)也會(huì)使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理及過程的理解加深，使學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的積極性提高。
另外，應(yīng)采用多樣化的考核方式全面地對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績進(jìn)行考核，不能僅僅通過審閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后給出實(shí)驗(yàn)成績，還應(yīng)結(jié)合考勤情況，實(shí)驗(yàn)態(tài)度和回答問題等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)成績的考核要體現(xiàn)公正公平性，要能夠全面綜合的反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和思考-分析-解決實(shí)驗(yàn)問題的能力，同時(shí)應(yīng)該對(duì)具有突出的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和出眾的創(chuàng)新實(shí)踐能力的學(xué)生給予一定分?jǐn)?shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，并計(jì)入期末考試總成績中。3.3開放實(shí)驗(yàn)室資源，拓寬學(xué)生的實(shí)驗(yàn)時(shí)間與空間在時(shí)間和空間上靈活安排環(huán)境化學(xué)開放型實(shí)驗(yàn)，不拘泥于課堂教學(xué)與集中式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓他們以自己的課程安排和課外時(shí)間為基礎(chǔ)，與實(shí)驗(yàn)室預(yù)約確定具體的實(shí)驗(yàn)開放時(shí)間，這樣使學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去獨(dú)立思考，獨(dú)立閱讀文獻(xiàn)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)方案，不斷的摸索實(shí)驗(yàn)并優(yōu)化發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中的各種問題。為了更好使學(xué)生參與并完成實(shí)驗(yàn)操作過程，對(duì)學(xué)生自愿組成的實(shí)驗(yàn)小組團(tuán)隊(duì)，確定每組學(xué)生一般在4~6人，如此的小組團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同分配能力最高，允許各小組之間進(jìn)行交流和資源共享，但必須保證每一小組的實(shí)驗(yàn)任務(wù)都是本小組成員完成的，這樣有利于提高團(tuán)隊(duì)操作實(shí)驗(yàn)的能力，也保證了每一小組實(shí)驗(yàn)成員能充分理解和掌握該實(shí)驗(yàn)的原理、方法和操作規(guī)程步驟[3,4]。
對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有時(shí)需要在不同的實(shí)驗(yàn)室協(xié)調(diào)完成，這需要各位實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師之間相互協(xié)調(diào)和配合，最大限度調(diào)動(dòng)各研究室人員積極性，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室儀器尤其是一些大型儀器的使用效率。實(shí)驗(yàn)過程中指導(dǎo)教師的研究生也可參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一方面能提高研究生的協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力，另一方面學(xué)生與學(xué)生之間的交流空間可能比教師與學(xué)生之間的交流更加快捷、更加靈活，可以更加迅速的解決實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的一些問題。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生以理論課程和學(xué)科前沿研究為基礎(chǔ)，以教師的科研項(xiàng)目為依托，充分查閱相關(guān)環(huán)境化學(xué)類的專業(yè)期刊和文獻(xiàn)，積極主動(dòng)參加校級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)的大學(xué)生科技能力競(jìng)賽如“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，大學(xué)生節(jié)能減排大賽等，充分開放實(shí)驗(yàn)室的各種資源，讓學(xué)生在課后之余自行設(shè)計(jì)一些感興趣的研究項(xiàng)目[5]。同時(shí)實(shí)驗(yàn)室將定期向?qū)W生開放大型儀器的使用，讓學(xué)生充分了解并掌握大型儀器的原理、使用操作規(guī)程，這樣使學(xué)生在科研實(shí)踐中鍛煉了自己的創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)散創(chuàng)新思維具有重要的作用。
4結(jié)語。
環(huán)境化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)雜的過程，經(jīng)過近幾年的探索與實(shí)踐，我校環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)體系的已經(jīng)初步建成，已初步形成在理論中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)課程完善消化理論課程。一方面注重驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程的建立，提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，另一方面通過師生的科研項(xiàng)目，設(shè)置一定比例的綜合性、開放性的實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立分析科學(xué)問題的能力,有助于學(xué)生及時(shí)了解環(huán)境化學(xué)研究領(lǐng)域動(dòng)態(tài)及前沿知識(shí),對(duì)研究環(huán)境化學(xué)問題，這些為學(xué)生走上工作崗位或繼續(xù)深造提供了良好的機(jī)會(huì)。
參考文獻(xiàn)。
廣東海洋大學(xué)論文篇二
迫消費(fèi)了。公地的悲劇，基本上就是指在這類情況下環(huán)境的破壞。牧民不考慮單位面積草原的承載量，增加了放牧量，長此循環(huán)下去，草木枯竭。還有就是，人們對(duì)森林樹木砍伐和開墾，讓森林植被受到嚴(yán)重破壞。因?yàn)椴菰蜕譀]有明確地像財(cái)產(chǎn)一樣進(jìn)行明確的分配，所以有的人為了個(gè)人利益的增加，忽視長遠(yuǎn)利益，不惜破壞了環(huán)境。如果這種情況得不到注意和有效遏制的話，公地的破壞就會(huì)越來越嚴(yán)重，最終成了“悲劇”。
英國科學(xué)家哈丁[1]首次提出了“公地悲劇”這一概念并通過形象的例子對(duì)此加以解釋:假設(shè)有一片公共牧場(chǎng)可供牧民們自由放牧,在缺乏使用限制機(jī)制的情況下,每個(gè)牧民所做的決策總是盡量多地放牧或者延長放牧?xí)r間,直至放牧總數(shù)超過草地的承受能力.結(jié)果草地逐漸耗盡,而牧民也無法繼續(xù)在該公地上放牧和得到更多收益,這時(shí)便發(fā)生了“公地悲劇”.此后,“公地悲劇”一詞經(jīng)常被用來指理性地追求最大化利益的個(gè)體在沒有相應(yīng)制度約束下,其短期行為對(duì)公共利益造成的損失.“公地悲劇”的產(chǎn)生是由于缺乏制度約束,多人在共同行使公共產(chǎn)權(quán)時(shí),個(gè)體行為很容易給公共資源的使用帶來外部性.首先,人們過度使用公共資源幾乎不用承擔(dān)成本,而限制自己使用所產(chǎn)生的收益卻分散到在所有共同使用公共資源的人身上,個(gè)體在做生產(chǎn)決策時(shí)更不會(huì)主動(dòng)考慮自身行為所包含的所有社會(huì)成本,所以行使該公共產(chǎn)權(quán)的人會(huì)傾向于盡量多,盡量快地利用公共資源,造成資源過度使用[2].其次,公共資源的供給者很難排除其他人的使用,因此人們?cè)诠操Y源供給和消費(fèi)上存在“搭便車”的動(dòng)機(jī),都等著消費(fèi)別人供給的公共資源,結(jié)果是誰都不生產(chǎn).
廣東海洋大學(xué)論文篇三
廣東海洋大學(xué)(guangdongoceanuniversity)，坐落于廣東省湛江市，是國家海洋局與廣東省人民政府共建的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)高校、粵港澳高校聯(lián)盟成員[1]，入選卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，是教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀院校。[2]學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級(jí)水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校。1997年1月10日，湛江水產(chǎn)學(xué)院和湛江農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校合并組建湛江海洋大學(xué)。2001年12月，全國重點(diǎn)中專湛江氣象學(xué)校并入。2005年6月15日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湛江海洋大學(xué)更名為廣東海洋大學(xué)。截至2021年8月，學(xué)校有湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)三個(gè)校區(qū)總面積4892畝，校舍總建筑面積80.37萬平方米，圖書館藏書392萬冊(cè)，教學(xué)科研設(shè)備值5.51億元，固定資產(chǎn)值20.68億元;學(xué)校設(shè)有19個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，有81個(gè)本科專業(yè)，39個(gè)高職高專專業(yè);有全日制本科生、研究生、留學(xué)生3.5萬人，獨(dú)立學(xué)院2.1萬人，成人高等教育學(xué)生1.2萬人。
高考選大學(xué)的三個(gè)技巧。
一是選擇哪個(gè)學(xué)校。
選擇學(xué)校的原則是既要好、又要自己力所能及。一所學(xué)校的“好壞”，網(wǎng)上已經(jīng)有很多這樣的排名，相信大家都不陌生。比如中國大學(xué)的“絕代雙驕”——清華、北大，“華東五?！薄袊茖W(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)，“中堅(jiān)九校”——西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)等。
這些學(xué)校都是實(shí)力比較強(qiáng)的綜合性大學(xué)，綜合性大學(xué)有一個(gè)資源優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng)，學(xué)習(xí)條件相對(duì)更好、就業(yè)找工作相對(duì)占優(yōu)勢(shì)。好學(xué)校人人都想，但卻不是可以隨便選擇的，必須找到與自己的學(xué)習(xí)成績匹配的，才是最合適的。
二是選擇哪個(gè)專業(yè)。
選擇專業(yè)的原則是自己喜歡和適合自己。專業(yè)，一定程度上決定你畢業(yè)以后找什么樣的工作、從事什么樣的行業(yè)和職業(yè)。因此，對(duì)自己的未來有較明確規(guī)劃的人、對(duì)行業(yè)和職業(yè)有較強(qiáng)要求的人，最好是選擇自己想要的專業(yè)，以免等到工作以后才發(fā)現(xiàn)這不是自己所喜歡的。雖然工作以后也可以轉(zhuǎn)行、也可以跨界，但如果與大學(xué)所學(xué)專業(yè)完全無關(guān)，還是會(huì)增加一些難度或代價(jià)，或者說失去一些優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)然，如果自己都不知道自己的興趣愛好，或者沒有特別愛好的專業(yè)，或者自己適應(yīng)性比較強(qiáng)，對(duì)專業(yè)沒有那么挑剔，不妨“功利”一點(diǎn)，選擇就業(yè)前景好，或者收入高的職業(yè)對(duì)應(yīng)的專業(yè)，也是一種不錯(cuò)的選擇。
三是查看該校所選學(xué)科的水平。
這方面可能是很多人不知道或者容易忽視的。有人說，學(xué)科是什么?不就是專業(yè)嗎?不是的，大學(xué)專業(yè)一般是指根據(jù)社會(huì)分工、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要以及學(xué)科的發(fā)展和分類狀況而劃分的“學(xué)業(yè)”門類，而學(xué)科是一種“學(xué)術(shù)”的分類、一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支。簡單形象點(diǎn)說，專業(yè)象產(chǎn)品，是對(duì)學(xué)科的選擇或組合后的應(yīng)用;學(xué)科偏知識(shí)本身，是客觀存在的知識(shí)。學(xué)科與專業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系很可能是多對(duì)一，也可能是一對(duì)一或一對(duì)多。
廣東省高校名牌專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖、食品科學(xué)與工程。
廣東省重點(diǎn)專業(yè)：食品科學(xué)與工程。
省級(jí)特色專業(yè)：海洋科學(xué)(海洋生物)、海洋科學(xué)。
黑龍江重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
攀峰重點(diǎn)學(xué)科：水產(chǎn)品加工及貯藏工程。
優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科：海洋科學(xué)、水產(chǎn)。
特色重點(diǎn)學(xué)科：機(jī)械制造及其自動(dòng)化、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
廣東海洋大學(xué)論文篇四
學(xué)院：班別：學(xué)號(hào)：
紅樹林（mangrove）是指熱帶、亞熱帶潮間帶的，以紅樹林植物為主的木本植物群落，是適應(yīng)陸地與海洋過度的一種特殊的森林類型，素有“海上森林”、“水上綠洲”、“海岸衛(wèi)士”、“鳥的天堂”之稱，它與不斷變化的環(huán)境因子組成復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)[1]。紅樹林通常生長在港灣河口地區(qū)的淤泥灘涂上，是海灘上特有的植被類型。紅樹林生態(tài)系統(tǒng)處于海洋與陸地的動(dòng)態(tài)交界面，周期性受海水浸泡的潮間帶環(huán)境，使其在結(jié)構(gòu)與功能上具有既不同于陸地生態(tài)系統(tǒng)也不同于海洋生態(tài)系統(tǒng)的特性，作為獨(dú)特的海陸邊緣生態(tài)系統(tǒng)在自然生態(tài)平衡中起著特殊的作用。于是，紅樹林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)海洋環(huán)境影響的研究我將分三點(diǎn)進(jìn)行論述。
1、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的形成與分布。
成熟后發(fā)育成幼苗的雛形，一旦脫離母樹，能迅速發(fā)芽生根。在生理方面，紅樹植物的細(xì)胞內(nèi)滲透壓很高。這有利于紅樹植物從海水中吸收水分。細(xì)胞內(nèi)滲透壓的大小與環(huán)境的變化有密切的關(guān)系，同一種紅樹植物，細(xì)胞內(nèi)滲透壓隨生境不同而異。另一生理適應(yīng)是泌鹽現(xiàn)象。某些種類在葉肉內(nèi)有泌鹽細(xì)胞，能把葉內(nèi)的含鹽水液排出葉面，干燥后現(xiàn)出白色的鹽晶體。泌鹽現(xiàn)象常見于薄葉片的種類。不泌鹽的種類則往往具有肉質(zhì)的厚葉片作為對(duì)鹽水的適應(yīng)。同一種紅樹植物生長在海潮深處的葉片常較厚；生長于高潮線外陸地上的葉片常較薄。由于多種紅樹林植物以及生活在其間的動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了紅樹林的生態(tài)系統(tǒng)。
紅樹林在我國的分布主要在廣東、廣西、福建和海南省份的沿海地區(qū)，呈現(xiàn)帶狀，大致與海岸線平行，存在明顯的生態(tài)系列[3]。紅樹林分布在以赤道熱帶為中心、南北回歸線之間，紅樹林的分布很廣，通常把紅樹林分為兩個(gè)群系：東方群系和西方群系。
2、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)海洋環(huán)境的影響。
（1）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)能凈化海水。
紅樹林能凈化大氣污染和水體污染，維持生態(tài)平衡。紅樹林通過自身的呼吸作用吸收空氣中的二氧化碳、二氧化硫、氯氣等有害氣體，從而凈化海面上的空氣；紅樹林對(duì)水流的減緩作用加速了水流中懸浮顆粒的沉降，過濾陸地徑流和內(nèi)陸帶出的有機(jī)物質(zhì)和污染物，并收集來之海面漂浮過來的垃圾；紅樹林的根部可以吸收海水中的重金屬離子以及鹽類等，對(duì)海水起到淡化的作用。
（2）紅樹林可以控制海岸和河岸的侵蝕。
紅樹林的跟很多都扎到灘涂上，可以國定一定范圍內(nèi)的泥沙，從而減少海水沖刷海灘而帶走了泥沙。紅樹林還可以減緩海浪對(duì)海岸沖擊的力度，有效的減緩了海岸線的內(nèi)移的速度。紅樹林還可以阻擋陸地上流入大海的泥土。
（3）紅樹林對(duì)生物多樣性起到保護(hù)作用。
紅樹林在熱帶海洋生態(tài)系統(tǒng)中的`作用主要是提供環(huán)境有機(jī)質(zhì)支持。由于種類繁多的細(xì)菌、浮游動(dòng)物、螃蟹、鳥類等生物生活在紅樹林區(qū)，紅樹林成為極其重要的近海生物的天然育苗場(chǎng)和鳥類的棲息地。紅樹林保護(hù)了生物的多樣性，從而維持了海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
（4）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)起到減輕沿海地區(qū)的風(fēng)浪災(zāi)害的作用。
從紅樹植物的生長結(jié)構(gòu)可以了解到它的網(wǎng)狀根深深的固定在海岸灘涂上，這些網(wǎng)狀根有效地阻擋了水流，減緩的海浪的流速，而紅樹植物的枝葉非常茂盛，有效地降低了海風(fēng)破壞力度。因此紅樹林是可以起到防風(fēng)阻浪的作用，保護(hù)了生活在沿海地區(qū)的人民群眾的利益。
（5）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)還給沿海地區(qū)的人民帶來經(jīng)濟(jì)效益。
紅樹林生長在大海的邊緣上，無疑是一道美麗的風(fēng)景線，發(fā)展紅樹林旅游產(chǎn)業(yè)，可以帶來很大的經(jīng)濟(jì)效益。此外，紅樹林還可以為人類提供木材和藥材等，給人們帶來了經(jīng)濟(jì)的收入。紅樹林的經(jīng)濟(jì)效益促進(jìn)了人們對(duì)紅樹林的保護(hù)，從而間接的保護(hù)了海洋環(huán)境。
3、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)策略。
盡管紅樹林為人類帶來許多益處，但是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的自身調(diào)節(jié)能力是有限的，如果過度的開發(fā)紅樹林的旅游產(chǎn)業(yè)或者無節(jié)制的開采紅樹林的木材和藥材等，就會(huì)破壞了紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，使得紅樹林的林區(qū)面積越來越小，最后就會(huì)消失，所以我們應(yīng)該實(shí)施有效的措施保護(hù)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)。
（1）制定與保護(hù)紅樹林有關(guān)的法律。
政府應(yīng)當(dāng)重視保護(hù)紅樹林的重要性，并要求相關(guān)部門制定保護(hù)紅樹林的法律法規(guī)，對(duì)紅樹林的人為破壞活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)制性執(zhí)法，對(duì)一些嚴(yán)重毀壞事件從嚴(yán)處理；政府要加大資金的投入，嚴(yán)格規(guī)劃紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)恢復(fù)，擴(kuò)大紅樹林的面積，尤其強(qiáng)調(diào)重要海岸保護(hù)地段的紅樹林營造與保護(hù)工作的落實(shí)；政府要對(duì)紅樹林生態(tài)旅游項(xiàng)目進(jìn)行管制，如果該旅游項(xiàng)目對(duì)某些紅樹林地區(qū)有破壞的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)撤銷這個(gè)旅游項(xiàng)目。生態(tài)旅游應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則，重視生態(tài)旅游環(huán)境容量問題以保護(hù)生態(tài)多樣性、維持資源可持續(xù)利用、維持生態(tài)旅游環(huán)境質(zhì)量和旅游者的滿意度[4]。
（2）對(duì)紅樹林的害蟲實(shí)施防治措施。
的害蟲進(jìn)行防治。然而防治害蟲的可用的技術(shù)幾乎是無窮無盡的，包括范圍很廣的應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)在內(nèi)。為了方便起見，可將防治的常用的方法分為以下幾類：栽培措施、機(jī)械方法、物理方法、生物方法、化學(xué)方法和檢驗(yàn)檢疫方法[5]。
（3）開展青年志愿者服務(wù)工作。
雖然紅樹林生態(tài)系統(tǒng)有自我恢復(fù)能力，但是它的恢復(fù)速度比較緩慢，因此還需要人類輔助紅樹林的恢復(fù)。我們應(yīng)當(dāng)加大對(duì)紅樹林保護(hù)的宣傳，組織青年志愿者到紅樹林的林區(qū)進(jìn)行垃圾清理和育苗的工作。我們應(yīng)當(dāng)廣東海洋大學(xué)《海洋與環(huán)境》論文積極參加對(duì)紅樹林保護(hù)的志愿者服務(wù)，這樣我們不但學(xué)習(xí)了紅樹林環(huán)?？破辗矫娴闹R(shí)，了解了濕地資源保護(hù)的重要性，而且還保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，又體驗(yàn)到當(dāng)志愿者的快樂。
由于海岸帶的不合理開發(fā)使全球紅樹林濕地的面積急劇減少、種群衰退，海岸環(huán)境日益惡化。我國紅樹林也遭受了嚴(yán)重的人為破壞，其生態(tài)系統(tǒng)大部分遭受不同程度的破壞，然而紅樹林生活在沿海地區(qū)，紅樹林遭到破壞后，勢(shì)必會(huì)影響到海洋的環(huán)境，因此加強(qiáng)對(duì)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)研究具有非常重要的意義。紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)的目標(biāo)在于充分發(fā)揮與利用紅樹林作為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益，通過紅樹林群落生態(tài)、物種多樣性、生態(tài)價(jià)值等指標(biāo)體系的分析，開展紅樹林生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)策略研究，恢復(fù)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)功能，提高紅樹林生態(tài)健康水平，其意義表現(xiàn)在保障海岸生態(tài)安全、防風(fēng)護(hù)岸、凈化與修復(fù)環(huán)境污染、保護(hù)生物多樣性、促進(jìn)近海漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展、提高紅樹林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)資源管理水平、開展生態(tài)旅游與生態(tài)養(yǎng)殖等方面。同時(shí)，通過紅樹林樹種果實(shí)的高值化利用，提高當(dāng)?shù)匮睾＞用竦慕?jīng)濟(jì)收入，引導(dǎo)他們參與紅樹林保護(hù)事業(yè)，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和諧發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
廣東海洋大學(xué)論文篇五
第三條學(xué)院地址：湛江市麻章區(qū)旺龍新區(qū)學(xué)院路。
第四條學(xué)院性質(zhì)：廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院是依據(jù)教育部教發(fā)[]8號(hào)文件，按民辦機(jī)制運(yùn)作的一所獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院擁有獨(dú)立的校園和基本辦學(xué)設(shè)施，實(shí)行相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)組織和管理，獨(dú)立進(jìn)行招生，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書和學(xué)位證書，獨(dú)立進(jìn)行財(cái)務(wù)核算，具有獨(dú)立法人資格，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，獨(dú)立填報(bào)國家有關(guān)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
第五條隸屬關(guān)系：廣東海洋大學(xué)和湛江寸金教育集團(tuán)共為廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院的舉辦方。學(xué)院的行政主管部門是廣東省教育廳。
第三章辦學(xué)宗旨、規(guī)模、層次、形式。
第六條學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，遵守國家對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的有關(guān)法律法規(guī)，努力把學(xué)院建設(shè)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用性人才”的培養(yǎng)基地。
第七條學(xué)院發(fā)展規(guī)模為在校生10000人;學(xué)院按照國家要求統(tǒng)一招生錄取。
第八條辦學(xué)層次為本科。
第九條辦學(xué)形式為全日制。
第四章辦學(xué)指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
第十條以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真處理好規(guī)模與效益、質(zhì)量與品牌、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，以特色辦學(xué)保質(zhì)量，重點(diǎn)學(xué)科創(chuàng)品牌把學(xué)校做大做強(qiáng);以社會(huì)需求為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)理論知識(shí)寬厚與技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的復(fù)合型適應(yīng)型人才。立足湛江，輻射全國，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供人才資源和智力支撐，逐步把學(xué)院建成辦學(xué)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、在省內(nèi)外有一定影響的獨(dú)立學(xué)院。
第五章學(xué)科門類的設(shè)置。
第十一條根據(jù)師資、教學(xué)設(shè)施以及社會(huì)需要等情況，學(xué)院在初創(chuàng)階段先設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和文學(xué)等學(xué)科門類，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)科門類的設(shè)置將逐漸增多。
第六章經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理。
第十二條學(xué)院資產(chǎn)來源為：
1、湛江寸金教育集團(tuán)提供學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的資金;。
2、按國家、省、市主管部門批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取的學(xué)費(fèi);。
3、國家資助;。
4、設(shè)立基金，接受社會(huì)捐贈(zèng);。
5、社會(huì)服務(wù)、科研成果孵化及專利轉(zhuǎn)讓等;。
6、其他合法收入。
第十三條學(xué)院對(duì)辦學(xué)所投入的資產(chǎn)、受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)及其他辦學(xué)積累，享有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)。
第十四條學(xué)院存續(xù)期間，所有資產(chǎn)由學(xué)院依法管理和使用，任何組織和個(gè)人不得侵占;舉辦者不得轉(zhuǎn)移和抽回辦學(xué)資金，不得利用教育資源從事非教育性的經(jīng)營活動(dòng)。
第十五條學(xué)院依照《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》和國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，編報(bào)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿。
第十六條建立和健全學(xué)院的財(cái)務(wù)管理制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格管理各種經(jīng)費(fèi)開支，發(fā)揮教育投資效益作用。
第十七條學(xué)費(fèi)和相關(guān)項(xiàng)目的收費(fèi)應(yīng)依據(jù)有關(guān)主管部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)收取;依據(jù)合作辦學(xué)協(xié)議，所收取的費(fèi)用主要用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件。
第十八條學(xué)院執(zhí)行董事會(huì)確定的各類人員的工資福利開支，保障教職工的工資、福利待遇，并按國家有關(guān)規(guī)定為教職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)金。
第十九條學(xué)院董事會(huì)換屆或更換法定代表人、院長時(shí)，財(cái)務(wù)上要進(jìn)行離任審計(jì)。
第二十條對(duì)受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的使用和管理，依據(jù)《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈(zèng)法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十一條學(xué)院資產(chǎn)的使用和財(cái)務(wù)管理，接受審批機(jī)關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。
第七章管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
第二十二條學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。
第二十三條董事會(huì)是學(xué)院的決策機(jī)構(gòu)。董事會(huì)由7人組成，湛江寸金教育集團(tuán)4人，廣東海洋大學(xué)3人。湛江寸金教育集團(tuán)推薦1名董事長和1名副董事長，廣東海洋大學(xué)推薦1名副董事長。董事長為學(xué)院法定代表人。董事會(huì)每屆任期四年。
第二十四條董事會(huì)行使以下職權(quán)：
1、審議、聘任學(xué)院院長人選;。
2、制定、修改學(xué)院章程和董事會(huì)章程;。
3、審議學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，核準(zhǔn)學(xué)院學(xué)年工作計(jì)劃(含招生計(jì)劃);。
4、籌集辦學(xué)資金，審議預(yù)算、決算;。
5、決定學(xué)院的分立、合并、終止;。
6、審議學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制、工資福利標(biāo)準(zhǔn);。
7、決定清算原則、程序和清算委員會(huì)人選;。
8、學(xué)院章程規(guī)定的其他重大事項(xiàng)。
第二十五條董事會(huì)每年至少召開二次會(huì)議，經(jīng)三分之一以上組成人員提議，可以召開臨時(shí)會(huì)議。董事會(huì)會(huì)議應(yīng)事先擬訂議題。會(huì)議由董事長主持。董事長因故不能參加可委托副董事長主持。董事會(huì)會(huì)議必須有投資方和舉辦方的董事參加。重大決定必須經(jīng)與會(huì)董事半數(shù)以上通過方可有效。董事會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)所議事項(xiàng)形成記錄，出席會(huì)議的董事和記錄員應(yīng)當(dāng)在記錄上簽名。
第二十六條董事會(huì)會(huì)議做出決議，須經(jīng)全體董事的過半數(shù)通過。但是討論下列重大事項(xiàng)，須董事會(huì)三分之二以上組成人員同意方可通過：
1、聘任、解聘獨(dú)立學(xué)院院長;。
2、修改獨(dú)立學(xué)院章程;。
3、制定發(fā)展規(guī)劃;。
4、審核預(yù)算、決算;。
5、決定獨(dú)立學(xué)院的合并、終止;。
6、獨(dú)立學(xué)院章程規(guī)定的其他重大事項(xiàng)。
第二十七條院長由董事會(huì)聘任;副院長由院長提名，董事會(huì)聘任;院長、副院長任期為四年。
第二十八條院長、副院長的工資待遇及獎(jiǎng)懲由董事會(huì)討論決定。
第二十九條學(xué)院設(shè)立教務(wù)、人事、財(cái)務(wù)、后勤、學(xué)生工作等職能部門，按“精簡、高效”的原則設(shè)崗定員聘任。后勤服務(wù)實(shí)行社會(huì)化管理模式。
第三十條學(xué)院設(shè)立院務(wù)會(huì)，由院長、副院長等組成。院務(wù)會(huì)是學(xué)院辦學(xué)活動(dòng)的議事機(jī)構(gòu)，歸院長直接領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé)。院務(wù)會(huì)須有半數(shù)以上組成人員參加方可舉行，原則上一個(gè)月召開一次。院務(wù)會(huì)實(shí)行民主集中制原則，其決定須有與會(huì)成員半數(shù)以上通過方可有效。
院長主持學(xué)院行政的全面工作，行使下列職權(quán)：
1、執(zhí)行董事會(huì)決定，實(shí)施發(fā)展規(guī)劃;。
2、審議批準(zhǔn)學(xué)院教學(xué)、科研、管理等方面的規(guī)章制度;。
3、聘任與解聘教師及其他職員。
4、負(fù)責(zé)制定財(cái)務(wù)預(yù)、決算方案和分配方案草案。
5、審定師生員工的各種獎(jiǎng)懲;。
6、董事會(huì)授予的其他職權(quán)。
第三十一條學(xué)院設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)。院學(xué)術(shù)委員會(huì)由具有高級(jí)職稱的教師民主選舉產(chǎn)生，涵蓋全院的'學(xué)科與專業(yè)，是學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、科研活動(dòng)的咨詢、決策機(jī)構(gòu)。其職責(zé)為：
1、討論決定全院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)方案;。
2、討論決定全院的科研方向，科研重點(diǎn)，科研政策;。
3、討論決定全院的縱向、橫向和自選科研與對(duì)外技術(shù)服務(wù)課題的立項(xiàng);。
4、評(píng)審全院初級(jí)、中級(jí)職稱，推薦評(píng)審高級(jí)職稱任職資格;。
5、進(jìn)行院科研成果的驗(yàn)收、鑒定工作以及科技成果轉(zhuǎn)讓的審定工作;。
6、討論推薦年度優(yōu)秀科技成果，科技論文;。
7、討論其他有關(guān)全院學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的重大事項(xiàng)。
第三十二條學(xué)院設(shè)立學(xué)位評(píng)定委員會(huì)，職責(zé)為：
1、審核各學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)通過的建議授予學(xué)位人員名單，做出是否授予學(xué)位的決議;。
2、做出撤銷學(xué)位的決議;。
3、院級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文的評(píng)選和省級(jí)以及全國優(yōu)秀學(xué)位論文的推薦工作;。
4、審批學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)組成名單，做出設(shè)立或撤銷學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)的決議;。
5、聽取并審議各學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)的工作報(bào)告;。
6、研究和處理學(xué)位授予工作中發(fā)生的爭議和其他事項(xiàng)。
第三十三條學(xué)院實(shí)行獨(dú)立的財(cái)務(wù)預(yù)決算和各項(xiàng)成本核算。根據(jù)董事會(huì)批準(zhǔn)的年度預(yù)算，負(fù)責(zé)預(yù)算的實(shí)施，并定期向董事會(huì)報(bào)告財(cái)務(wù)執(zhí)行情況，接受董事會(huì)的監(jiān)督和檢查。學(xué)生收費(fèi)按省物價(jià)部門核定的民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)院按會(huì)計(jì)年度做財(cái)務(wù)報(bào)告，依法進(jìn)行審計(jì)并公布審計(jì)結(jié)果。
第三十四條學(xué)院實(shí)行獨(dú)立的人事管理制度，按董事會(huì)核定的人員編制，自行決定聘任員工，實(shí)行全員合同聘任制。
第三十五條經(jīng)批準(zhǔn)受聘于學(xué)院的教職工，其工資和福利待遇由學(xué)院負(fù)責(zé)。學(xué)院招聘的各類專職專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)其任職條件，可以參加廣東海洋大學(xué)組織的教師資格認(rèn)定和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘。
第三十六條院長、副院長辭職應(yīng)提前一個(gè)月向董事會(huì)提出書面報(bào)告。學(xué)院各部門負(fù)責(zé)人及重要職員請(qǐng)求辭職者應(yīng)提前一個(gè)月向院長提出書面報(bào)告。
第三十七條學(xué)院教職工的聘用、解聘、辭職，以及工資、福利、勞動(dòng)保險(xiǎn)、勞動(dòng)保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)等事項(xiàng)，由學(xué)院按《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》規(guī)定，結(jié)合學(xué)院具體情況制定方案，經(jīng)董事會(huì)審定后辦理。
第三十八條學(xué)院對(duì)違反學(xué)院規(guī)章制度或勞動(dòng)紀(jì)律的教職工給予警告、記過、降薪等處分;對(duì)有嚴(yán)重違反聘用合同行為的，對(duì)有營私舞弊或違法、違紀(jì)、失職等行為的，經(jīng)院務(wù)會(huì)議研究可隨時(shí)解聘。
第三十九條學(xué)院實(shí)行資產(chǎn)明晰制度，學(xué)院財(cái)務(wù)部門對(duì)投資者資產(chǎn)和辦學(xué)積累資產(chǎn)分別造冊(cè)、建帳，并對(duì)合作方有形或無形資產(chǎn)的使用采取有償方式，依法保護(hù)投資者的辦學(xué)資產(chǎn)和法定的利益。
第八章黨群組織。
第四十條學(xué)院設(shè)立中國共產(chǎn)黨廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院委員會(huì)，隸屬廣東海洋大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)。院黨委負(fù)責(zé)學(xué)院的黨建工作，發(fā)揮黨的政治核心和監(jiān)督保證作用。具體職責(zé)為：
5、密切聯(lián)系群眾，及時(shí)解決好師生員工中的矛盾，做好信訪工作，及時(shí)化解各類矛盾;。
6、搞好學(xué)校黨的組織建設(shè)，審批新黨員;。
7、抓好教職工隊(duì)伍的思想、業(yè)務(wù)建設(shè)，支持學(xué)院行政，提出各種培訓(xùn)、提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)的措施和辦法并督促實(shí)施。
第四十一條學(xué)院成立教職工代表大會(huì)，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。具體職責(zé)為：
4、根據(jù)主管部門的部署，參與民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部，參與民主推薦學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人選。
第九章舉辦方、出資方、學(xué)院的權(quán)利與義務(wù)。
第四十二條學(xué)院是由廣東海洋大學(xué)申請(qǐng)舉辦，湛江寸金教育集團(tuán)出資建立，采取民辦機(jī)制運(yùn)行的獨(dú)立學(xué)院。
第四十三條舉辦方的權(quán)利、義務(wù)。
(一)舉辦方的權(quán)利。
1、對(duì)學(xué)院的教育質(zhì)量、辦學(xué)水平實(shí)行全方位的監(jiān)測(cè)和評(píng)估;。
4、依據(jù)雙方收益分配協(xié)議有權(quán)獲取收益。
(二)舉辦方的義務(wù)。
2、利用自身智力、人才優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)院加強(qiáng)師資和管理隊(duì)伍建設(shè);。
3、鼓勵(lì)和支持學(xué)院按照民辦機(jī)制進(jìn)行教學(xué)改革、人事分配制度改革及其他各項(xiàng)改革;。
4、鼓勵(lì)和支持學(xué)院開展國內(nèi)、國際交流與合作;。
5、支持和幫助學(xué)院科學(xué)理財(cái)、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，保證穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。
6、宏觀指導(dǎo)學(xué)院招生就業(yè)工作;。
第四十四條出資方的權(quán)利、義務(wù)。
(一)出資方的權(quán)利。
1、參與學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)工作，向?qū)W院董事會(huì)推薦董事長、董事人選;。
2、參與學(xué)院除教學(xué)、科研等專業(yè)事務(wù)以外的其他各項(xiàng)管理工作;。
3、監(jiān)督、評(píng)估學(xué)院的各項(xiàng)管理工作;。
4、依據(jù)收益分配協(xié)議有權(quán)獲取收益。
(二)出資方的義務(wù)。
1、負(fù)責(zé)提供學(xué)院所需的辦學(xué)經(jīng)費(fèi);。
2、與舉辦方共同對(duì)學(xué)院辦學(xué)重大問題負(fù)責(zé);。
3、負(fù)責(zé)提供學(xué)院辦學(xué)所需的各項(xiàng)辦學(xué)條件、辦學(xué)設(shè)施與設(shè)備。
第四十五條學(xué)院的權(quán)利、義務(wù)。
(一)學(xué)院的權(quán)利。
1、按照教育行政部門的規(guī)定依法自主辦學(xué)，獨(dú)立運(yùn)行;。
2、在民事活動(dòng)中，依法享受民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任;。
3、根據(jù)社會(huì)需求和自身辦學(xué)條件，自主確定招生專業(yè)和招生計(jì)劃;。
10、制定和實(shí)施學(xué)院的學(xué)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生管理;。
11、依法自主管理和使用學(xué)院的資產(chǎn);。
12、依法維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益;。
13、按照國家有關(guān)規(guī)定收取、管理、使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
(二)學(xué)院的義務(wù)。
2、主動(dòng)接受教育行政部門對(duì)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估，同時(shí)接受學(xué)生、學(xué)生家長、社會(huì)各界和輿論監(jiān)督。
第四十六條學(xué)院的權(quán)利、義務(wù)所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)如發(fā)生變化，按照變化后的規(guī)定內(nèi)容做出調(diào)整。
第十章學(xué)院的教育教學(xué)與管理。
第四十七條貫徹國家教育方針，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展，認(rèn)真調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾，努力探索民辦高等教育的辦學(xué)規(guī)律。
第四十八條堅(jiān)持以人為本，在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時(shí)，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四十九條學(xué)院的教學(xué)和管理在廣東海洋大學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)、組織下進(jìn)行，辦學(xué)質(zhì)量接受廣東海洋大學(xué)的監(jiān)督和評(píng)估，接受教育主管部門、勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門和其他有關(guān)部門對(duì)學(xué)院教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督以及對(duì)學(xué)院辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的評(píng)估。
第十一章教師和受教育者。
第五十條學(xué)院的教師、受教育者享有國家法定的法律地位。
第五十一條學(xué)院聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格。
第五十二條學(xué)院所有教職工依法實(shí)行勞動(dòng)合同制，依據(jù)合同明確學(xué)院與教職工雙方的權(quán)利義務(wù)。
第五十三條學(xué)院依法保障教職工的合法權(quán)益，依法建立各項(xiàng)內(nèi)部管理制度并實(shí)施管理。
第五十四條每年對(duì)教職工的思想品德、工作態(tài)度、教學(xué)水平和業(yè)績進(jìn)行考核，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)、科研、管理、思想工作等方面做出貢獻(xiàn)者，并將考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘的依據(jù)。
第五十五條學(xué)院教師、職工享有《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》等有關(guān)法律規(guī)定的權(quán)利。學(xué)院依法保障教職工的工資、福利待遇，并按國家有關(guān)規(guī)定為教職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。
第五十六條違反教師法、勞動(dòng)法和學(xué)院規(guī)章制度的教職工，學(xué)院根據(jù)有關(guān)法律和規(guī)定予以處分;受處分者，在處分決定之前有權(quán)陳述，不服處分的可以提出申訴。重大獎(jiǎng)勵(lì)和處分，學(xué)院需聽取工會(huì)的意見。
第五十七條學(xué)生享有《中華人民共和國高等教育法》和有關(guān)法律規(guī)定的受教育權(quán)利，履行受教育者的義務(wù)。
第五十八條學(xué)院依法保障受教育者的合法權(quán)益，并按照國家規(guī)定建立學(xué)籍制度，對(duì)受教育者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分。
第五十九條按照國家規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，給完成學(xué)業(yè)、符合畢業(yè)條件要求的學(xué)生頒發(fā)國家承認(rèn)的廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院畢業(yè)證書;符合學(xué)士學(xué)位條件的學(xué)生，由廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院頒發(fā)學(xué)位證書。
第十二章收益分配。
第六十條出資人按照國家相關(guān)法律或規(guī)定取得合理回報(bào)。
在學(xué)院初創(chuàng)階段(—)，每年提取部分收益給湛江寸金教育集團(tuán)，用于償還融資利息，其余收益不作分配，全部用于學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。
第六十一條從開始，在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他必需的費(fèi)用后，投資方可從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報(bào)。
第十三章學(xué)院的法定代表人。
第六十二條學(xué)院的法定代表人由湛江教育集團(tuán)控股股東廣州嘉龍麗集團(tuán)有限公司派出代表擔(dān)任。首任法定代表人為廣州嘉龍麗集團(tuán)有限公司總經(jīng)理李巧。
第十四章學(xué)院變更與終止。
第六十三條學(xué)院的分立、合并，在進(jìn)行財(cái)務(wù)清算后，由學(xué)院董事會(huì)報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
第六十四條學(xué)院舉辦者的變更，經(jīng)由舉辦者提出，在進(jìn)行財(cái)務(wù)清算后，經(jīng)學(xué)院董事會(huì)同意，報(bào)審批機(jī)關(guān)核批。
第六十五條學(xué)院名稱、層次、類別的變更，由學(xué)院董事會(huì)報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
第六十六條出現(xiàn)以下情形之一時(shí)，學(xué)院應(yīng)當(dāng)終止：
1、根據(jù)合作辦學(xué)協(xié)議，合作期滿不再續(xù)約;。
2、無法達(dá)到合作辦學(xué)的預(yù)期目標(biāo);。
3、因管理不善，資不抵債，無法繼續(xù)辦學(xué);。
4、被吊銷辦學(xué)許可證;。
5、受不可抗力因素影響。
學(xué)院終止時(shí)，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生，接受學(xué)生的單位按民辦學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先從清算財(cái)產(chǎn)中取得及時(shí)、充分、有效的補(bǔ)償，保證在校生繼續(xù)就讀，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
第六十七條學(xué)院終止時(shí)，必須在15天內(nèi)組成清算組，在法定注冊(cè)會(huì)計(jì)師(審計(jì)師)事務(wù)所指導(dǎo)下進(jìn)行清算，并對(duì)學(xué)院的財(cái)產(chǎn)按下列程序清償：
1、應(yīng)退受教育者學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和其他費(fèi)用;。
2、應(yīng)發(fā)教職工的工資及繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用;。
3、償還其他債務(wù)。
第六十八條清償上述債務(wù)后的剩余財(cái)產(chǎn)，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理：用于返還舉辦者的財(cái)產(chǎn)部分，則按舉辦者的出資比例或股份合理分配。
第六十九條學(xué)院終止時(shí)，將辦學(xué)許可證和印章交回審批機(jī)關(guān)，辦理注銷登記手續(xù)。
第十五章章程修改程序。
第七十條院長負(fù)責(zé)收集學(xué)院章程的修改意見，召開院務(wù)委員會(huì)討論，經(jīng)過三分之二以上院務(wù)委員同意，形成修改提案交董事會(huì)審定。
第十六章其他必須由章程規(guī)定的事項(xiàng)。
第七十一條本章程是寸金學(xué)院的辦學(xué)法規(guī)，學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度的制定必須以本章程為準(zhǔn)。
第七十二條本章程如有與國家政策不一致之處，應(yīng)予及時(shí)修正。
廣東海洋大學(xué)論文篇六
戶籍：青海年齡：26。
現(xiàn)所在地：浙江身高：180。
聯(lián)系電話：135***27758。
電子郵箱：/。
求職意向。
希望崗位：氣體技術(shù)工程師。
工作年限：4年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任氣體技術(shù)工程師。主要工作是：
1、得到客戶的廢氣和粉塵數(shù)據(jù)資料后，選用初步的.技術(shù)方案;。
3、根據(jù)設(shè)計(jì)手冊(cè)選擇合理的參數(shù)，算出系統(tǒng)總阻力。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任氣體技術(shù)工程師。主要工作是：
1、根據(jù)所選工藝以及設(shè)計(jì)手冊(cè)參數(shù)，設(shè)計(jì)出除塵器，選擇合適的風(fēng)機(jī)及電機(jī)型號(hào);。
2、匯總材料及人工，算出整個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算;。
3、根據(jù)項(xiàng)目的各種參數(shù)，編制項(xiàng)目的技術(shù)方案說明。
教育背景。
畢業(yè)院校：上海海洋大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：-07
語言能力。
英語水平：良好。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：較差。
自我評(píng)價(jià)。
本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重，堅(jiān)守誠信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力。善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應(yīng)它并且把它做好。
廣東海洋大學(xué)論文篇七
年份。
錄取批次。
選科/專業(yè)組。
分?jǐn)?shù)線。
錄取位次。
省控線。
安徽。
理科。
本科二批。
-/-。
498。
98513。
435。
江蘇。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
350。
76258。
347。
江蘇。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
344。
19034。
343。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
488。
49022。
402。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（02）。
483。
30436。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（03）。
475。
31738。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
474。
31899。
436。
甘肅。
理科。
2020。
本科二批k段。
-/-。
446。
42020。
372。
廣東。
理科。
2020。
地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
497。
110629。
410。
廣東。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
484。
125938。
410。
廣東。
文科。
2020。
地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
510。
35928。
430。
廣東。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
510。
35539。
430。
廣西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
474。
53089。
353。
貴州。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
460。
57948。
384。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（05）。
582。
12193。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（04）。
581。
12353。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（03）。
571。
14105。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
化學(xué)/生物(2選1)/（06）。
566。
15025。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科提前批。
物理必選/（01）。
463。
36545。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
537。
82364。
415。
河南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
542。
113569。
418。
黑龍江。
理科。
2020。
本科二批a段。
-/-。
444。
42719。
301。
湖北。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
505。
63787。
395。
湖南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
508。
73336。
464。
湖南。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
549。
20334。
526。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
564。
26490。
535。
江西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
529。
47751。
463。
遼寧。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
483。
49480。
359。
山東。
綜合。
2020。
普通類一段。
-/-。
531。
111964。
449。
山西。
理科。
2020。
本科二批a段。
-/-。
492。
60833。
449。
陜西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
441。
69437。
350。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（02）。
445。
28220。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（01）。
407。
35287。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
553。
59703。
529。
四川。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
523。
87139。
443。
四川。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
529。
16873。
459。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理必選/（01）。
518。
32296。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物/化/生(3選1)/（02）。
518。
32296。
476。
新疆。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
426。
-
317。
新疆。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
485。
-
370。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
538。
33351。
535。
云南。
理科。
2020。
本科二批及預(yù)科。
-/-。
519。
42603。
440。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取一段。
-/-。
598。
49231。
594。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取二段。
-/-。
564。
85515。
495。
重慶。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
504。
40099。
500。
重慶。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
476。
53810。
411。
重慶。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
534。
11590。
443。
填報(bào)高考志愿的竅門是什么。
1、選擇哪個(gè)學(xué)校。
在這提醒朋友們，填報(bào)的幾個(gè)志愿中一定要注意梯度，尤其是分?jǐn)?shù)正好卡線的朋友。不要一味的追求名校，把所有志愿選擇同一層次的學(xué)校，更忌全部志愿扎堆名校。
2、選擇什么專業(yè)。
其實(shí)專業(yè)并無冷熱之分，就算當(dāng)時(shí)火熱，誰也說不上等你畢業(yè)的時(shí)候會(huì)是什么樣。而且，大學(xué)畢業(yè)后，很大一部分人從事的工作與自己的專業(yè)不對(duì)口。選擇專業(yè)最主要的是結(jié)合自己的興趣和基礎(chǔ)，或者畢業(yè)后想從事的工作有特殊要求的專業(yè)，比如想當(dāng)醫(yī)生，就得選擇相對(duì)應(yīng)的專業(yè)。
3、盡早了解填報(bào)的相關(guān)信息。
不要高考完就一味的進(jìn)入瘋狂模式，要盡早的去了解學(xué)校和專業(yè)。很多名稱看起來相似的專業(yè)其實(shí)所學(xué)的課程、發(fā)展方向的禪意是非常大的。舉個(gè)例子：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)壓根不能當(dāng)牙醫(yī)，能當(dāng)牙醫(yī)的是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)。所以不要等到該填報(bào)了，才想起來去了解。
廣東海洋大學(xué)論文篇八
我由一份報(bào)告了解到：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。
觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬人類生命。
威脅生態(tài)平衡，危害人體健康，制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，讓人類陷入了困境。
對(duì)此我的看法是：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂園。”未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
一
人類在改造自然、創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的進(jìn)程中，特別是20世紀(jì)，隨著有機(jī)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，石油、天然氣生產(chǎn)的急劇增長，使化工污染越來越突出，環(huán)境問題日趨嚴(yán)重。
不可否認(rèn)，化學(xué)科學(xué)的'研究成果和化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用為推動(dòng)人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，化學(xué)及其制品已經(jīng)滲透到人類生活、生產(chǎn)和國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。
但是，隨著化學(xué)品的大量生產(chǎn)和廣泛應(yīng)用，給人類本來綠色平和的生態(tài)環(huán)境帶來了黑色的污水，黃色的煙塵，五顏六色的廢渣和看不見的無色毒物。
環(huán)境污染威脅人們健康，給人類賴以生存的自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展帶來了巨大威脅，如何保護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境，已成為世界各國共同關(guān)注和思考的問題。
上世紀(jì)80年代全面地開展了對(duì)各主要元素，尤其是生命必需元素的生物地球化學(xué)循環(huán)和各主要元素之間的相互作用，人類活動(dòng)對(duì)這些循環(huán)產(chǎn)生的干擾和影響，以及對(duì)這些循環(huán)有重大影響的種種因素的研究;重視化學(xué)品安全性評(píng)價(jià);開展了全球變化研究，涉及臭氧層破壞、溫室效應(yīng)等全球性環(huán)境問題;同時(shí)擴(kuò)大了污染控制化學(xué)的研究范圍。
環(huán)境污染，通常是指由工業(yè)廢氣、廢水、廢渣、汽車排氣引起的大氣污染、水質(zhì)污染、食品污染和土壤污染，以及噪聲、惡臭、垃圾和地面下沉等問題。
在農(nóng)村，則主要是指森林植被的破壞造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)，以及由化肥、農(nóng)藥特別是劇毒高殘留農(nóng)藥的施用過量和使用不當(dāng)造成的大氣及水源、作物果實(shí)污染、土壤鹽漬化等問題。
大氣污染，是指煤煙粉塵污染、二氧化硫污染和光化學(xué)煙霧污染等。
如燒1噸煤，一般就有6公斤煙粒升入空中。
這種飄浮空中的煙粒與燃燒煤放出的二氧化硫氣體混合水質(zhì)污染，便可形成煤粉塵煙霧。
水污染，主要是指廠礦污水及有害有毒物質(zhì)污染，城市糞便、垃圾污染、內(nèi)河航船污染物污染，等等。
進(jìn)入20世紀(jì)70年代以來，情況尤為嚴(yán)重。
據(jù)報(bào)道，西方國家由于大量排放污水，造成境內(nèi)河流水色“五彩繽紛”，“要什么顏色就有什么顏色”。
對(duì)于我國在環(huán)保方面的發(fā)展動(dòng)向、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況，每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”告訴大家;并定期制作一些宣傳板宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。
提高了大家的環(huán)保意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們從不同方面關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二
隨著國家對(duì)環(huán)境污染問題的重視和公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，跨世紀(jì)的環(huán)境化學(xué)任重道遠(yuǎn)。
無論是控制或防治環(huán)境污染和生態(tài)惡化，還是改善環(huán)境質(zhì)量、保護(hù)人體健康、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展等各個(gè)方面，環(huán)境化學(xué)都可以發(fā)揮重要作用。
一項(xiàng)普查資料表明：我國工業(yè)污水的排放量每年可達(dá)75億噸。
由于大部分污水未加處理就排放，致使許多城市和地區(qū)的飲水水源受到了不同程度的污染。
我國南方一個(gè)城市，由于數(shù)以百計(jì)的工業(yè)廢水排污口每天排放幾十萬噸含有酚、氰化物、鉻、砷、汞、鎘、有機(jī)磷等廢水，已使河水早就無法飲用。
在農(nóng)村，由于大量化肥和農(nóng)藥的使用，大氣、土壤污染也十分嚴(yán)重，特別是劇毒高殘留農(nóng)藥的長期過量施用，已使不少作物不但品質(zhì)顯著下降，而且在毒性方面也都達(dá)到足以危害人畜的地步。
據(jù)報(bào)道，我國華北某省的一個(gè)城市每天要排放出65萬噸工業(yè)廢水和生活污水。
這些污水所含毒物嚴(yán)重超標(biāo)，有的超過農(nóng)田灌溉水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)幾十以至上百倍。
由于一些地區(qū)用這些廢水灌溉農(nóng)田，導(dǎo)致土壤大面積被污染。
最近有關(guān)部門在普查中發(fā)現(xiàn)：污灌區(qū)土壤中重金屬含量普遍高于清灌區(qū)，其中汞高出3～4倍，鎘高4～5倍。
此種情況，如不及時(shí)采取措施，長此下去，終有一天會(huì)造成“土壤中毒”，導(dǎo)致土地?zé)o法耕種。
此外，城市的噪聲、垃圾、穢物、惡臭等更使環(huán)境污染在一些地區(qū)達(dá)到了十分嚴(yán)重的地步。
世界銀行的報(bào)告說，污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅中國人的身心健康和智力發(fā)展。
另外，中國的水污染也相當(dāng)嚴(yán)重。
如果把污染給中國國民經(jīng)濟(jì)造成的損失折合成美元計(jì)算，水污染給中國造成的損失每年至少在50億美元以上。
大氣污染和水污染加在一起，每年造成的損失就高達(dá)600億美元。
這個(gè)數(shù)字接近1995年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值的8%。
1992年聯(lián)合國環(huán)發(fā)大會(huì)提出了可持續(xù)發(fā)展的概念，將環(huán)境保護(hù)變成世界范圍的統(tǒng)一行動(dòng)。
人類對(duì)生產(chǎn)的概念要重新詮釋，即提倡清潔生產(chǎn)。
環(huán)境治理要由原來的末端治理轉(zhuǎn)向生產(chǎn)的全過程控制，最終實(shí)現(xiàn)零排放。
綠色化學(xué)、綠色技術(shù)是國際前沿，世界各國都極為重視，我國也已加入綠色化學(xué)的研究行列。
發(fā)展綠色化學(xué)與技術(shù)，消滅和減少環(huán)境污染，這是國家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的必由之路。
廣東海洋大學(xué)論文篇九
院校(招生方向)。
招生省份。
科目類型。
所在批次/段。
最低錄取分。
最低位次。
海南。
綜合。
本科批。
586。
12038。
2021。
海南。
綜合。
本科批。
577。
13597。
2021。
湖北。
歷史。
本科批。
572。
9573。
2021。
海南。
綜合。
本科批。
570。
14877。
2021。
湖北。
歷史。
本科批。
565。
11546。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
549。
11287。
2021。
江西。
理科。
本科一批。
544。
32382。
2021。
四川。
理科。
本科一批。
542。
62819。
2021。
四川。
文科。
本科二批。
542。
17803。
2021。
重慶。
歷史。
本科批。
542。
12827。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
541。
14032。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
539。
24217。
2021。
江蘇。
歷史。
本科批。
536。
21087。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
535。
16387。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
533。
89973。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
532。
90712。
2021。
江蘇。
歷史。
本科批。
531。
23578。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
531。
92640。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
530。
55954。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
528。
56731。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
527。
57571。
2021。
云南。
理科。
本科一批。
526。
35079。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
523。
33907。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
523。
33934。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
523。
61005。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
522。
34243。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
522。
34391。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
522。
55941。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
521。
62738。
2021。
重慶。
物理。
本科批。
521。
49858。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
520。
106100。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
520。
35926。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
519。
108368。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
519。
36709。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
519。
57553。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
519。
64513。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
518。
65469。
2021。
江西。
理科。
本科二批。
518。
49606。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
517。
66378。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
515。
113888。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
515。
113328。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
515。
113617。
2021。
四川。
理科。
本科二批。
515。
89002。
2021。
福建。
物理。
本科批。
513。
46683。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
512。
117341。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
512。
61264。
2021。
山東。
綜合。
普通類一段。
512。
125265。
2021。
福建。
物理。
本科批。
511。
47657。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
510。
76138。
2021。
河南。
理科。
本科二批。
510。
128279。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
509。
77188。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
509。
120890。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
509。
62933。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
509。
31585。
2021。
云南。
理科。
本科二批及預(yù)科。
509。
44415。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
508。
63446。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
508。
31809。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
507。
79260。
2021。
福建。
物理。
本科批。
507。
49724。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
507。
124067。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
507。
123712。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
507。
63957。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
506。
125816。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
505。
81375。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
505。
127090。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
503。
129225。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
502。
84457。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
501。
131947。
2021。
河北。
物理。
本科批。
501。
86253。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
499。
68158。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
498。
136702。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
497。
137732。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
496。
90561。
2021。
遼寧。
物理。
本科批。
495。
45806。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
494。
92664。
2021。
海南。
綜合。
本科提前批。
491。
32335。
2021。
安徽。
理科。
本科二批。
485。
92385。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
484。
156382。
2021。
廣西。
理科。
本科二批。
477。
49859。
2021。
江西。
理科。
本科提前批。
477。
85098。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
475。
111348。
2021。
廣東。
物理。
本科提前批。
473。
170399。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
471。
114984。
2021。
山西。
理科。
本科二批a段。
471。
53966。
2021。
新疆。
文科。
本科二批。
470。
-
2021。
北京。
綜合。
本科批。
461。
30039。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
456。
127775。
2021。
北京。
綜合。
本科批。
450。
31535。
2021。
北京。
綜合。
本科批。
442。
32532。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
442。
28283。
2021。
貴州。
理科。
本科二批。
440。
60081。
2021。
廣東。
物理。
本科提前批。
437。
215782。
2021。
遼寧。
物理。
本科提前批。
432。
69893。
2021。
甘肅。
理科。
本科二批k段。
427。
40986。
2021。
陜西。
理科。
本科二批。
424。
72379。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
414。
33499。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
411。
33982。
2021。
新疆。
理科。
本科二批。
402。
-
2021。
黑龍江。
理科。
本科二批a段。
399。
43896。
2021。
貴州。
理科。
本科提前批。
379。
116285。
2021。
內(nèi)蒙古。
理科。
本科二批。
369。
42123。
2021。
青海。
理科。
本科一段。
348。
14460。
志愿填報(bào)方法技巧。
一是以成績?yōu)榛A(chǔ)。高考成績是考生被錄取的基礎(chǔ)因素，直接決定了可選擇的院校的層次和專業(yè)去向。
二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學(xué)習(xí)、到哪里去學(xué)習(xí)、學(xué)些什么等問題?？忌谶x擇時(shí)，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學(xué)實(shí)力。
三考慮專業(yè)和就業(yè)。專業(yè)是考生志愿選擇的核心因素，一般關(guān)系到大學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和職業(yè)趨向。重點(diǎn)大學(xué)有優(yōu)勢(shì)專業(yè)、普通院校也有特色專業(yè)，是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，不能一概而論;考生要選自己喜歡、符合個(gè)性特長的專業(yè)，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業(yè)選擇與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)有關(guān)，有的專業(yè)報(bào)考很熱門，到了就業(yè)卻遇冷，需要理性判斷。
四結(jié)合身體等條件。專業(yè)與身體狀況有關(guān)聯(lián)，有的專業(yè)受視力、色覺、器質(zhì)性健康狀況的限制;部分院校按專業(yè)學(xué)習(xí)要求，會(huì)對(duì)單科成績和外語口語等方面提出規(guī)定。還有一些中外合作專業(yè)、民辦院校收費(fèi)較高，選報(bào)時(shí)還應(yīng)考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況。
廣東海洋大學(xué)論文篇十
最低位次。
年份。
科目類型。
所在批次/段。
海南。
586分。
12038。
2021。
綜合。
本科批。
海南。
577分。
13597。
2021。
綜合。
本科批。
湖北。
572分。
9573。
2021。
歷史。
本科批。
海南。
570分。
14877。
2021。
綜合。
本科批。
湖北。
565分。
11546。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
549分。
11287。
2021。
歷史。
本科批。
江西。
544分。
32382。
2021。
理科。
本科一批。
四川。
542分。
62819。
2021。
理科。
本科一批。
四川。
542分。
17803。
2021。
文科。
本科二批。
重慶。
542分。
12827。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
541分。
14032。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
539分。
24217。
2021。
歷史。
本科批。
江蘇。
536分。
21087。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
535分。
16387。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
533分。
89973。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
532分。
90712。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
531分。
23578。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
531分。
92640。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
530分。
55954。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
528分。
56731。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
527分。
57571。
2021。
物理。
本科批。
云南。
526分。
35079。
2021。
理科。
本科一批。
廣東。
523分。
33907。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
523分。
33934。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
523分。
61005。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
522分。
34243。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
522分。
34391。
2021。
歷史。
本科批。
湖北。
522分。
55941。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
521分。
62738。
2021。
物理。
本科批。
重慶。
521分。
49858。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
520分。
106100。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
520分。
35926。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
519分。
108368。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
519分。
36709。
2021。
歷史。
本科批。
湖北。
519分。
57553。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
519分。
64513。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
518分。
65469。
2021。
物理。
本科批。
江西。
518分。
49606。
2021。
理科。
本科二批。
湖南。
517分。
66378。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
515分。
113888。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
515分。
113328。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
515分。
113617。
2021。
物理。
本科批。
四川。
515分。
89002。
2021。
理科。
本科二批。
福建。
513分。
46683。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
512分。
117341。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
512分。
61264。
2021。
物理。
本科批。
山東。
512分。
125265。
2021。
綜合。
普通類一段。
福建。
511分。
47657。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
510分。
76138。
2021。
物理。
本科批。
河南。
510分。
128279。
2021。
理科。
本科二批。
江蘇。
509分。
77188。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
509分。
120890。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
509分。
62933。
2021。
物理。
本科批。
天津。
509分。
31585。
2021。
綜合。
本科批a段。
云南。
509分。
44415。
2021。
理科。
本科二批及預(yù)科。
湖北。
508分。
63446。
2021。
物理。
本科批。
天津。
508分。
31809。
2021。
綜合。
本科批a段。
江蘇。
507分。
79260。
2021。
物理。
本科批。
福建。
507分。
49724。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
507分。
124067。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
507分。
123712。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
507分。
63957。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
506分。
125816。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
505分。
81375。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
505分。
127090。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
503分。
129225。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
502分。
84457。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
501分。
131947。
2021。
物理。
本科批。
河北。
501分。
86253。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
499分。
68158。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
498分。
136702。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
497分。
137732。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
496分。
90561。
2021。
物理。
本科批。
遼寧。
495分。
45806。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
494分。
92664。
2021。
物理。
本科批。
海南。
491分。
32335。
2021。
綜合。
本科提前批。
安徽。
485分。
92385。
2021。
理科。
本科二批。
廣東。
484分。
156382。
2021。
物理。
本科批。
廣西。
477分。
49859。
2021。
理科。
本科二批。
江西。
477分。
85098。
2021。
理科。
本科提前批。
江蘇。
475分。
111348。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
473分。
170399。
2021。
物理。
本科提前批。
江蘇。
471分。
114984。
2021。
物理。
本科批。
山西。
471分。
53966。
2021。
理科。
本科二批a段。
新疆。
470分。
-
2021。
文科。
本科二批。
北京。
461分。
30039。
2021。
綜合。
本科批。
江蘇。
456分。
127775。
2021。
物理。
本科批。
北京。
450分。
31535。
2021。
綜合。
本科批。
北京。
442分。
32532。
2021。
綜合。
本科批。
上海。
442分。
28283。
2021。
綜合。
本科批。
貴州。
440分。
60081。
2021。
理科。
本科二批。
廣東。
437分。
215782。
2021。
物理。
本科提前批。
遼寧。
432分。
69893。
2021。
物理。
本科提前批。
甘肅。
427分。
40986。
2021。
理科。
本科二批k段。
陜西。
424分。
72379。
2021。
理科。
本科二批。
上海。
414分。
33499。
2021。
綜合。
本科批。
上海。
411分。
33982。
2021。
綜合。
本科批。
新疆。
402分。
-
2021。
理科。
本科二批。
黑龍江。
399分。
43896。
2021。
理科。
本科二批a段。
貴州。
379分。
116285。
2021。
理科。
本科提前批。
內(nèi)蒙古。
369分。
42123。
2021。
理科。
本科二批。
青海。
348分。
14460。
2021。
理科。
本科一段。
填報(bào)志愿需要了解哪些內(nèi)容。
本省招生規(guī)定、院校情況及錄取規(guī)則等，是考生填報(bào)志愿的主要參考依據(jù)。因此，作為考生，熟悉了解這些規(guī)定以及省高招辦組織編發(fā)的一些相關(guān)資料，是高考生們?cè)谔顖?bào)志愿前的必備準(zhǔn)備工作。
熟悉完規(guī)定后，就要對(duì)自己所傾向選擇的專業(yè)、院校，做個(gè)詳細(xì)的了解。
一是了解院校各學(xué)科的具體情況，是否為本校重點(diǎn)學(xué)科，師資力量及未來發(fā)展前景如何;。
五是明確自己的強(qiáng)項(xiàng)科目和稍弱的科目，考慮相關(guān)科目成績;。
六是專業(yè)收費(fèi)情況。
廣東海洋大學(xué)論文篇十一
廣東海洋大學(xué)屬于一本大學(xué)，該校是一所以海洋、水產(chǎn)、食品學(xué)科為特色，理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、法、教、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以應(yīng)用學(xué)科為主體的多科性海洋大學(xué)。
廣東海洋大學(xué)是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所以海洋和水產(chǎn)為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，是教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀院校，是具有“學(xué)士、碩士、博士”完整學(xué)位授權(quán)體系的大學(xué)，是入選廣東高水平大學(xué)建設(shè)范圍的高校。
學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級(jí)水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產(chǎn)教育的發(fā)端，幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農(nóng)業(yè)部直屬的湛江水產(chǎn)學(xué)院。1997年1月，由具有62年辦學(xué)歷史的湛江水產(chǎn)學(xué)院和39年辦學(xué)歷史的湛江農(nóng)業(yè)專科學(xué)校實(shí)質(zhì)性合并組建湛江海洋大學(xué)。2001年12月，湛江氣象學(xué)校并入湛江海洋大學(xué)。2005年6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湛江海洋大學(xué)更名為廣東海洋大學(xué)。
學(xué)校坐落于祖國大陸最南端美麗的海濱城市——湛江市，校園總面積4892畝。現(xiàn)有的湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)分別位于國家aaaa級(jí)旅游景區(qū)湖光巖世界地質(zhì)公園東側(cè)、霞山區(qū)解放東路40號(hào)、湛江高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)海濱大道中5號(hào)。學(xué)校交通便利，湛江作為北部灣中心城市、廣東省域副中心城市和全國性綜合交通樞紐，擁有發(fā)達(dá)的海運(yùn)、鐵路、公路和航空等立體式交通體系，湖光校區(qū)距離高鐵站僅12公里。學(xué)校瀕臨大海，綠樹長青，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。面向全國25個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生?，F(xiàn)有全日制本科生、研究生、留學(xué)生近3.2萬人，獨(dú)立學(xué)院2萬余人，成人高等教育學(xué)生1.4萬余人。
學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、學(xué)術(shù)興校、特色揚(yáng)?！钡霓k學(xué)理念，實(shí)施“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略，立足廣東，面向南海，輻射全國，以建設(shè)海洋和水產(chǎn)特色鮮明的高水平海洋大學(xué)為目標(biāo)，培養(yǎng)具有國際視野和社會(huì)責(zé)任感，富有自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專門人才和行業(yè)精英，服務(wù)國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
廣東海洋大學(xué)論文篇十二
（一）招生人數(shù)。
我校20共有19個(gè)學(xué)術(shù)型學(xué)科、專業(yè)和3個(gè)專業(yè)學(xué)位類別面向全國計(jì)劃招收碩士研究生200余人。實(shí)際招生人數(shù)以國家下達(dá)的年研究生招生規(guī)模為準(zhǔn)。各學(xué)科實(shí)際招生數(shù)將視生源和學(xué)科情況做適當(dāng)調(diào)整。學(xué)術(shù)型研究生學(xué)制為3年，專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制為2-3年。
我校接收獲推免資格的應(yīng)屆本科生報(bào)讀，有意者請(qǐng)及時(shí)與我校研招辦聯(lián)系。
（二）招生類別和學(xué)費(fèi)。
碩士生錄取類別分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種。定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與我校、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。在職人員考取全日制碩士研究生一律錄取為定向就業(yè)。所有納入全國研究生招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生繳費(fèi)上學(xué)，我校標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)術(shù)型專業(yè)及農(nóng)業(yè)推廣碩士、工程碩士6000元/學(xué)年，藝術(shù)碩士14000元/學(xué)年。
（三）報(bào)考條件。
報(bào)名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1、中華人民共和國公民。
2、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。
3、對(duì)考生身體健康狀況的要求按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4、考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一：
（2）具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；
（4）國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。
在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位的同意。
（四）報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)及事項(xiàng)。
1、報(bào)名：采取全國統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)照相、交費(fèi)和確認(rèn)相結(jié)合的報(bào)名方式。
網(wǎng)上報(bào)名日期：2014年10月10日―31日每天9：00-22:00（逾期不再補(bǔ)報(bào)，也不得再修改報(bào)名信息）。預(yù)報(bào)名時(shí)間為2014年9月25日至9月28日（每天9：00-22:00）?？忌卿洝爸袊芯可猩畔⒕W(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：//，教育網(wǎng)址：，以下簡稱“研招網(wǎng)”）瀏覽報(bào)考須知，按教育部、省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)、報(bào)考點(diǎn)以及報(bào)考招生單位的網(wǎng)上公告要求報(bào)名，凡不按要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。在報(bào)名期間，考生可自行修改網(wǎng)報(bào)信息。
報(bào)名期間將對(duì)考生學(xué)歷（學(xué)籍）信息進(jìn)行網(wǎng)上校驗(yàn)，并在考生提交報(bào)名信息三天內(nèi)反饋校驗(yàn)結(jié)果。考生可隨時(shí)上網(wǎng)查看學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)結(jié)果?？忌部稍趫?bào)名前或報(bào)名期間自行登錄“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：）查詢本人學(xué)歷（學(xué)籍）信息。未通過網(wǎng)上學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)的考生，在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)應(yīng)提供學(xué)歷（學(xué)籍）認(rèn)證報(bào)告。
報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間:2014年11月10日―14日。逾期不再補(bǔ)辦?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)程序：
（1）考生到報(bào)考點(diǎn)指定的地方進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
（2）考生提交本人第二代居民身份證、學(xué)歷證書（普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高校學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證）和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)，由報(bào)考點(diǎn)工作人員進(jìn)行核對(duì)。
在2015年9月1日前可取得國家承認(rèn)本科畢業(yè)證書的自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育本科生，須憑頒發(fā)畢業(yè)證書的省級(jí)高等教育自學(xué)考試辦公室或網(wǎng)絡(luò)教育高校出具的相關(guān)證明方可辦理網(wǎng)上報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。未通過網(wǎng)上學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)的考生，在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)應(yīng)提供學(xué)歷（學(xué)籍）認(rèn)證報(bào)告。
所有考生均要對(duì)本人網(wǎng)上報(bào)名信息進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)并確認(rèn)。經(jīng)考生確認(rèn)的報(bào)名信息在考試、復(fù)試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯(cuò)誤引起的一切后果由其自行承擔(dān)。
（3）考生按規(guī)定繳納報(bào)考費(fèi)。
（4）考生按報(bào)考點(diǎn)規(guī)定配合采集本人圖像等相關(guān)電子信息。
2、資格審查：我校根據(jù)教育部規(guī)定，對(duì)報(bào)考我?？忌畔⒑同F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)材料進(jìn)行全面審查以確定考試資格?？忌顖?bào)的信息與報(bào)考條件不符的，不準(zhǔn)考試。網(wǎng)上學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)未通過的考生，應(yīng)在我校規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供權(quán)威機(jī)構(gòu)出具的認(rèn)證報(bào)告，否則不準(zhǔn)參加考試。
3、考試時(shí)間、地點(diǎn)：2014年12月15―29日，考生可憑網(wǎng)報(bào)“用戶名”和“密碼”登錄研招網(wǎng)下載打印《準(zhǔn)考證》，《準(zhǔn)考證》正反兩面在使用期間不得涂改。初試時(shí)間是2014年12月27―28日，考生的具體考試地點(diǎn)由報(bào)考點(diǎn)安排。
4、我校招生最新信息將及時(shí)在我校網(wǎng)站公布，請(qǐng)考生關(guān)注廣東海洋大學(xué)研究生招生信息。如國家政策有變化，請(qǐng)以最新國家文件規(guī)定為準(zhǔn)。
（五）單位信息及聯(lián)系辦法。
地址：廣東省湛江市湖光巖東；郵政編碼：524088。
電話：（0759）2362490（3-5月份）、2396185。
傳真：（0759）2362490（3-5月份）、2396186。
電子信箱：gdouyjs@。
學(xué)校主頁:。
研究生處主頁：
廣東海洋大學(xué)論文篇十三
廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院于1999年由廣東海洋大學(xué)與湛江寸金教育集團(tuán)合作創(chuàng)辦，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院。2010年具有專插本招生資格。2012年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2013年通過廣東省教育廳獨(dú)立學(xué)院本科教學(xué)基本狀態(tài)評(píng)估。
學(xué)院新舊校舍總面積共2300畝，學(xué)院設(shè)有管理系、經(jīng)濟(jì)金融系、會(huì)計(jì)系、外語系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)系、工程與技術(shù)系、音樂與舞蹈系、園林系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、基礎(chǔ)課部和體育部。開設(shè)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、英語、土木工程等多個(gè)本科專業(yè)。2016年在校生人數(shù)達(dá)23000人。
學(xué)院不斷推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。建成了一批院級(jí)精品課程和優(yōu)質(zhì)課程，重點(diǎn)培育了部分特色專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)，涌現(xiàn)出一批課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的先進(jìn)教師。現(xiàn)有國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目5個(gè)，省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地2個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目3項(xiàng)。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽（比賽）中獲獎(jiǎng)600多項(xiàng)。
學(xué)院重視國際交流與合作，先后與韓國、澳大利亞、泰國、美國、加拿大、荷蘭等二十多個(gè)國家的`教育機(jī)構(gòu)和高校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，開辦有交換生、帶薪實(shí)習(xí)等二十多個(gè)項(xiàng)目。
學(xué)院先后獲得“中華文化傳承基地”、“廣東省民辦教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“廣東省大中專學(xué)生志愿者‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“湛江市園林式單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
（一）專業(yè)教師：
1．招聘條件：碩、博士研究生學(xué)歷（應(yīng)、往屆均可）或中級(jí)職稱以上，尤其歡迎高校系列的副高及以上職稱人員（含在職或退休人員），歡迎投遞簡歷或來電咨詢。
計(jì)算機(jī)類、管理類、會(huì)計(jì)類、經(jīng)濟(jì)類、藝術(shù)類、設(shè)計(jì)類、數(shù)學(xué)類、外語類、體育類、思政類等各專業(yè)教師。
（二）實(shí)驗(yàn)員：
1、計(jì)算機(jī)科學(xué)本科或電子信息技術(shù)本科專業(yè)畢業(yè)；2.熟悉計(jì)算機(jī)能成原理、計(jì)算機(jī)組裝與維修、常用工具軟件；3.熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成、如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、熟悉常用的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件及使用方法。4.愛崗敬業(yè)、思想覺悟高、思維靈活、能很好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
（三）輔導(dǎo)員：
1、中共黨員，思政學(xué)心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)，全日制本科以上學(xué)歷，具有學(xué)生干部經(jīng)歷。
聯(lián)系人：陳老師/袁老師
郵件主題、格式："應(yīng)聘崗位+姓名+學(xué)歷+專業(yè)+職稱+高校人才網(wǎng)"
廣東海洋大學(xué)論文篇十四
師資力量：
有教職工2061人，其中專任教師1464人、副高職稱以上人員703人、博士學(xué)位者535人；博士生導(dǎo)師72人、碩士生導(dǎo)師339人；特聘院士3人。
雙聘院士1人；長江學(xué)者特聘教授1人；珠江學(xué)者特聘教授1人、青年珠江學(xué)者1人；先后有123人次入選近四批廣東省高等學(xué)校“千百十工程”培養(yǎng)對(duì)象；現(xiàn)有15人入選廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象、18人入選廣東省“揚(yáng)帆計(jì)劃”人才培養(yǎng)對(duì)象。
廣東海洋大學(xué)論文篇十五
各招生學(xué)院、各位考生：
經(jīng)研究，現(xiàn)將我校碩士研究生復(fù)試工作安排如下：
一、參加復(fù)試的考生名單。
1.一志愿考生：第一志愿考生初試成績達(dá)到報(bào)考專業(yè)所在學(xué)科門類a類線的，復(fù)試名單見附件一（中歌藝術(shù)學(xué)院復(fù)試名單已更新）。
2.調(diào)劑考生：由各學(xué)院及時(shí)發(fā)送復(fù)試通知給調(diào)劑考生參加復(fù)試，收到復(fù)試通知的考生確認(rèn)前來參加復(fù)試，否則視為自動(dòng)放棄復(fù)試資格。
3.所有考生可自行選擇所復(fù)試專業(yè)下屬的任一研究方向和筆試專業(yè)課科目，并務(wù)必將選擇的方向和筆試科目電話告知相關(guān)招生學(xué)院，筆試科目及參考書詳見我校研究生處主頁20招生簡章，我辦不再另寄復(fù)試通知書。
二、復(fù)試日程安排。
時(shí)間。
復(fù)試安排。
地點(diǎn)。
考生報(bào)到，資格審查。
湖光校區(qū)行政樓212室。
3月24日下午。
霞山校區(qū)校醫(yī)院。
3月25日上午。
專業(yè)課筆試。
具體地點(diǎn)由學(xué)院另行通知。
3月25日下午。
英語聽力口語、面試。
具體地點(diǎn)由學(xué)院另行通知。
調(diào)劑生網(wǎng)上確認(rèn)擬錄取。
湖光校區(qū)行政樓212室。
注意：第一批復(fù)試統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行，如有其他批次復(fù)試，由學(xué)院按學(xué)校復(fù)試錄取工作方案自行執(zhí)行。
三、復(fù)試內(nèi)容及辦法。
復(fù)試內(nèi)容包括專業(yè)課筆試考核、英語聽力、口語和綜合素質(zhì)、能力考核三個(gè)部分，滿分300分。
（1）專業(yè)課筆試。
專業(yè)課筆試考核科目的名稱及參考書目由各專業(yè)以書面形式作出規(guī)定，并在網(wǎng)上公布。專業(yè)課復(fù)試滿分為100分，采取閉卷考試，考試時(shí)間一般為2小時(shí)。專業(yè)課筆試應(yīng)重點(diǎn)考查考生對(duì)專業(yè)理論及相關(guān)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)、深厚和寬廣，是否具備本專業(yè)研究生入學(xué)的基本要求。
對(duì)同等學(xué)力的考生，除了規(guī)定的.復(fù)試內(nèi)容外，還需以筆試的形式加試不少于2門本專業(yè)本科主干課程。加試科目不得與初試科目相同，難易程度應(yīng)嚴(yán)格按本科教學(xué)大綱的要求掌握。考試時(shí)間為每門科目3個(gè)小時(shí)，每門試卷滿分為100分。加試成績不計(jì)入復(fù)試成績。
（2）英語聽力和口語，滿分為100分。
（3）綜合素質(zhì)、能力。
綜合素質(zhì)、能力采用面試形式進(jìn)行，滿分為100分，重點(diǎn)考查考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力、綜合分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力、外語應(yīng)用能力、語言表達(dá)能力及應(yīng)變能力，以及對(duì)道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)等能力的考核。
面試時(shí)間：每位考生的面試時(shí)間一般在20分鐘以內(nèi)。
面試辦法：復(fù)試小組對(duì)參加復(fù)試的考生逐個(gè)進(jìn)行面試并進(jìn)行書面記錄，面試考核應(yīng)由專業(yè)復(fù)試小組集體評(píng)分，當(dāng)場(chǎng)決定。
專業(yè)學(xué)位研究生、非全日制研究生的復(fù)試分?jǐn)?shù)線及復(fù)試基本要求均與相應(yīng)學(xué)科碩士研究生相同，復(fù)試內(nèi)容各有側(cè)重，應(yīng)更加突出對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研動(dòng)手能力的考查。
四、報(bào)到地點(diǎn)。
五、報(bào)到時(shí)須提交的材料。
1.提交《廣東海洋大學(xué)報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生政審表》，請(qǐng)點(diǎn)擊附件二下載。
2.研究生招生辦公室將按照招生簡章的規(guī)定嚴(yán)格對(duì)考生進(jìn)行報(bào)考資格審查，請(qǐng)點(diǎn)擊附件三下載《廣東海洋大學(xué)報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生復(fù)試資格審查表》填寫好表頭后在報(bào)到時(shí)按審查表中的要求提交第1―8項(xiàng)證明材料。
3.提供一寸免冠照片3張。
六、研究生招生學(xué)院和研招辦聯(lián)系方式。
（一）學(xué)術(shù)型（含全日制和非全日制）。
學(xué)科、專業(yè)。
學(xué)院。
聯(lián)系方式。
00應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
馬克思主義學(xué)院。
070701物理海洋學(xué)。
海洋與氣象學(xué)院。
朱老師：13822519006zhuqingmei1987@。
070702海洋化學(xué)、0707z1海洋資源與環(huán)境。
化學(xué)與環(huán)境學(xué)院。
羅老師：13828259368352719451@。
水產(chǎn)學(xué)院。
080201機(jī)械制造及其自動(dòng)化。
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院。
楊老師：15811717960303123224@。
081200計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院。
083200食品科學(xué)與工程097200食品科學(xué)與工程。
食品科技學(xué)院。
李老師：15775060721qq群：279178758877241464@。
作物遺傳育種（090102）、動(dòng)物遺傳育種與繁殖（090501）、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料科學(xué)（090502）、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)（090101）、作物生態(tài)學(xué)（0901z1）、熱帶園藝作物學(xué)（0901z2）、動(dòng)物生產(chǎn)學(xué)（0905z1）。
農(nóng)學(xué)院。
120401行政管理。
管理學(xué)院。
（二）專業(yè)學(xué)位型（含全日制和非全日制）。
第一志愿復(fù)試考生名單。
廣東海洋大學(xué)論文篇十六
廣東省重點(diǎn)專業(yè)：食品科學(xué)與工程。
省級(jí)特色專業(yè)：海洋科學(xué)(海洋生物)、海洋科學(xué)。
黑龍江重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
攀峰重點(diǎn)學(xué)科：水產(chǎn)品加工及貯藏工程。
優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科：海洋科學(xué)、水產(chǎn)。
特色重點(diǎn)學(xué)科：機(jī)械制造及其自動(dòng)化、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
廣東海洋大學(xué)論文篇十七
廣東海洋大學(xué)是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所以海洋和水產(chǎn)為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，是教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀院校，是具有“學(xué)士、碩士、博士”完整學(xué)位授權(quán)體系的大學(xué)，是入選廣東省高水平大學(xué)建設(shè)范圍的高校。
學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級(jí)水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產(chǎn)教育的發(fā)端，幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農(nóng)業(yè)部直屬的湛江水產(chǎn)學(xué)院。1997年1月，由具有62年辦學(xué)歷史的湛江水產(chǎn)學(xué)院和39年辦學(xué)歷史的湛江農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校實(shí)質(zhì)性合并組建湛江海洋大學(xué)。2001年12月，湛江氣象學(xué)校并入湛江海洋大學(xué)。2005年6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湛江海洋大學(xué)更名為廣東海洋大學(xué)。
學(xué)校坐落于祖國大陸最南端美麗的海濱城市——湛江市，校園總面積4892畝?，F(xiàn)有的湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)分別位于國家aaaa級(jí)旅游景區(qū)湖光巖世界地質(zhì)公園東側(cè)、霞山區(qū)解放東路40號(hào)、湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)海濱大道43號(hào)。學(xué)校瀕臨大海，綠樹長青，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。面向全國26個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生。現(xiàn)有全日制本科生、研究生、留學(xué)生3.1萬余人，獨(dú)立學(xué)院2萬余人，成人高等教育學(xué)生1.5萬余人。
學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、學(xué)術(shù)興校、特色揚(yáng)?！钡霓k學(xué)理念，實(shí)施“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略，立足廣東，面向南海，輻射全國，以建設(shè)海洋和水產(chǎn)特色鮮明的高水平海洋大學(xué)為目標(biāo)，培養(yǎng)具有國際視野和社會(huì)責(zé)任感，富有自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專門人才和行業(yè)精英，服務(wù)國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
作為我國南海之濱唯一的海洋大學(xué)，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展一直得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷和大力支持。1997年1月原國家主席楊尚昆在為海洋大學(xué)校牌揭幕時(shí)高興地說：我們國家很需要這樣一所大學(xué)。時(shí)任中央政治局委員兼廣東省委書記謝非、李長春、張德江和汪洋均對(duì)海大在推動(dòng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面寄予厚望。2014年11月，中央政治局委員、廣東省委書記胡春華蒞校視察時(shí)指出，廣東海洋大學(xué)要深化改革，不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，辦一流學(xué)科、一本院校，努力建設(shè)高水平海洋大學(xué)。廣東省人民政府原副省長歐廣源、李容根、劉昆同志和現(xiàn)任廣東省人民政府副省長鄧海光同志還先后擔(dān)任學(xué)校董事會(huì)主席。
學(xué)校設(shè)有水產(chǎn)學(xué)院、海洋與氣象學(xué)院、食品科技學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院、海洋工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院(軟件學(xué)院)、電子與信息工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境學(xué)院、航海學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、法政學(xué)院、外國語學(xué)院、中歌藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育與休閑學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等19個(gè)二級(jí)學(xué)院以及1個(gè)獨(dú)立學(xué)院——廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院。
學(xué)科專業(yè)齊全。學(xué)?，F(xiàn)有“水產(chǎn)”、“食品科學(xué)與工程”和“海洋科學(xué)”等3個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科;7個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，21個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，3個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別(共11個(gè)領(lǐng)域);73個(gè)本科專業(yè)(其中38個(gè)專業(yè)列入“一本”招生)。擁有6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，其中水產(chǎn)品加工及貯藏工程二級(jí)學(xué)科被列為“攀峰重點(diǎn)學(xué)科”，海洋科學(xué)、水產(chǎn)2個(gè)一級(jí)學(xué)科被列為“優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科”，機(jī)械制造及其自動(dòng)化、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理3個(gè)二級(jí)學(xué)科被列為“特色重點(diǎn)學(xué)科”;5個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)、1個(gè)國家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、4個(gè)國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè);8個(gè)廣東省特色專業(yè)、2個(gè)廣東省名牌專業(yè)、1個(gè)廣東省重點(diǎn)專業(yè)、9個(gè)廣東省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)廣東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、3個(gè)廣東省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。
師資力量雄厚。學(xué)校現(xiàn)有教職工1987人，其中專任教師1434人、副高職稱以上人員660人、博士學(xué)位者379人;博士生導(dǎo)師24人、碩士生導(dǎo)師259人;“共享院士”3人;廣東省高等學(xué)校珠江學(xué)者特聘教授2人、青年珠江學(xué)者1人;享受政府特殊津貼6人;先后有123人次入選近四批廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭迸囵B(yǎng)對(duì)象;現(xiàn)有15人入選廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象、8人入選廣東省“揚(yáng)帆計(jì)劃”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象?，F(xiàn)有9個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、7名省級(jí)教學(xué)名師、8名教授受聘為教育部2013-2017年教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、15名教授受聘為廣東省第二批高等學(xué)校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。
教學(xué)科研平臺(tái)優(yōu)良。學(xué)?，F(xiàn)擁有1個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——水產(chǎn)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;國家貝類加工技術(shù)研發(fā)分中心(湛江)、廣東省珍珠養(yǎng)殖與加工工程技術(shù)研究中心、廣東省水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物病原生物學(xué)及流行病學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省水產(chǎn)品加工與安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省近海海洋變化與災(zāi)害預(yù)警重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省海洋開發(fā)研究中心、廣東省雷州文化研究基地、廣東省地方立法研究評(píng)估與咨詢服務(wù)基地、海洋文化產(chǎn)業(yè)研究中心(與國家海洋局共建)、廣東省人文社科重點(diǎn)研究基地——海洋經(jīng)濟(jì)與管理研究中心等16個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái);工程訓(xùn)練中心、航海技能訓(xùn)練中心等11個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;南海水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物病害控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等13個(gè)廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;1個(gè)國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、17個(gè)省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地;1個(gè)廣東省協(xié)同育人平臺(tái);5個(gè)廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。擁有1個(gè)首批廣東省協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)培育對(duì)象——南?，F(xiàn)代漁業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心。建有海洋資源與環(huán)境監(jiān)測(cè)中心(具有國家資質(zhì)認(rèn)定計(jì)量認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室)、海洋藥物研究與開發(fā)實(shí)驗(yàn)室等69個(gè)校級(jí)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室。有全國高校中水生生物標(biāo)本最多的水生生物博物館以及與國家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)“全國海洋科普教育基地”。
辦學(xué)條件設(shè)施完備。學(xué)校擁有教學(xué)樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、校史館、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂以及海洋廣場(chǎng)、文化廣場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和標(biāo)準(zhǔn)游泳池等完善的教學(xué)生活設(shè)施。校舍總建筑面積達(dá)77.77萬平方米，圖書館藏書302萬冊(cè)(含電子圖書108萬冊(cè))，教學(xué)科研設(shè)備值3.3億元，固定資產(chǎn)值約17.3億元。建有規(guī)?？捎^、覆蓋面廣、方便快捷的校園網(wǎng)。
人才培養(yǎng)成效顯著。建校80年來，學(xué)校為國家及地方輸送了16多萬名各類高素質(zhì)專門人才，涌現(xiàn)出了以新中國第一位遠(yuǎn)洋船長陳宏澤、中國四大家魚全人工繁育之父鐘麟、中國珍珠大王謝紹河，全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞蛷V東省首屆新聞終身榮譽(yù)獎(jiǎng)獲得者、深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)原董事長吳松營，廣州市市長溫國輝，農(nóng)業(yè)部南海區(qū)漁政局原局長、中國知名海洋專家吳壯，全國勞動(dòng)模范、中水集團(tuán)遠(yuǎn)洋股份有限公司董事長吳湘峰，全國青年科技致富帶頭人、茂名市世和城建房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長戴學(xué)濟(jì)，首屆深圳新生代創(chuàng)業(yè)風(fēng)云人物、深圳市中深裝建設(shè)集團(tuán)董事長柯穎鋒，全國優(yōu)秀邊陲兒女金獎(jiǎng)獲得者李周葵以及被黨中央、國務(wù)院、中央軍委表彰為“抗震救災(zāi)模范”劉勝等為代表的一大批社會(huì)英才。長期以來，畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，就業(yè)質(zhì)量逐年提升。畢業(yè)生廣泛分布在珠三角、長三角、華南沿海等地區(qū)，其中大多數(shù)已成長為各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)和管理骨干或地方政府的領(lǐng)導(dǎo)干部，為中國海洋水產(chǎn)事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。
科技創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。近五年，學(xué)校承擔(dān)包括國家973計(jì)劃、國家863計(jì)劃、國家科技支撐計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金等科研項(xiàng)目共2856項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目243項(xiàng);科研經(jīng)費(fèi)達(dá)6.3億元;獲得省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)29項(xiàng);獲得授權(quán)專利432項(xiàng)?！按笞诘椭档鞍踪Y源生產(chǎn)富含呈味肽的呈味基料及調(diào)味品共性關(guān)鍵技術(shù)”項(xiàng)目獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?！案綒ぴ煨驼渲楹蛢?yōu)質(zhì)海水珍珠養(yǎng)殖及加工技術(shù)的研究與應(yīng)用”、“河蚌有核珍珠高效培育技術(shù)研究與應(yīng)用”項(xiàng)目均獲廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)?！昂Ｋ喹h(huán)芳烴分析檢測(cè)方法”項(xiàng)目獲得國家海洋局科技創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)……。
服務(wù)社會(huì)水平不斷提升。學(xué)校創(chuàng)立了空中無人機(jī)和海洋衛(wèi)星遙感、海面船舶調(diào)查、海洋潛標(biāo)、海底原位監(jiān)測(cè)“三維一體”的立體監(jiān)測(cè)體系，并已成功應(yīng)用，為廣東海洋環(huán)境變化監(jiān)測(cè)、海洋生態(tài)安全、防災(zāi)減災(zāi)提供了重要的技術(shù)支撐。主持首次制定海水中pahs測(cè)定國家標(biāo)準(zhǔn)，提升了海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)水平，提高了海洋有機(jī)污染的預(yù)防與治理能力。研發(fā)了人工生態(tài)珊瑚礁修復(fù)、紅樹林生態(tài)保育與濱海濕地修復(fù)以及南方沿海大型海藻生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)等海洋生態(tài)修復(fù)綜合技術(shù);該技術(shù)成果的推廣應(yīng)用成效得到了國家環(huán)境保護(hù)部和國家海洋局的充分肯定，并在央視、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、南方日?qǐng)?bào)等主流媒體均進(jìn)行了報(bào)道。研發(fā)了基于北斗星通導(dǎo)航定位技術(shù)的南海漁業(yè)信息采集系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了南海漁業(yè)資源數(shù)據(jù)化和金槍魚探捕國產(chǎn)化。攻克沙錐魚全人工繁育的國際難題，實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)外沙錐魚全人工養(yǎng)殖的產(chǎn)業(yè)化。培育出的第一個(gè)國家級(jí)農(nóng)業(yè)新品種——馬氏珠母貝“海選1號(hào)”，該品種已在廣東和廣西等地示范養(yǎng)殖與推廣應(yīng)用，為振興我國南珠產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)南珠產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的支撐。攻克了“插核育珠”等一系列關(guān)鍵技術(shù)并在全國各地推廣應(yīng)用，使優(yōu)質(zhì)珍珠產(chǎn)出率提高20%以上，珍珠附加值提高50%以上，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益40余億元?！叭A南地區(qū)對(duì)蝦產(chǎn)業(yè)高效技術(shù)”等相關(guān)成果在南方各省的推廣面積達(dá)2.2萬公頃，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值116億元，解決了近50萬人就業(yè)，使湛江對(duì)蝦的種苗產(chǎn)量、養(yǎng)殖面積、養(yǎng)殖產(chǎn)量、飼料產(chǎn)量、加工規(guī)模、出口量和交易量等七個(gè)方面均為全國第一。香蕉、紅江橙、海大菠蘿蜜、茂海辣椒系列、火龍果等一大批具有南亞熱帶特色的園藝作物新品種、新技術(shù)從海大走出湛江，服務(wù)粵西，輻射華南，走向全國。充分發(fā)揮智庫作用，主持編制了《廣東海洋文化強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃》《廣東省現(xiàn)代水產(chǎn)種業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2014～2020年)》等一系列重大規(guī)劃。積極參與支持湛江市政府成功獲批“湛江特色水海產(chǎn)業(yè)國家農(nóng)業(yè)科技園”。向農(nóng)業(yè)部、外交部提供30多份“南海漁業(yè)問題”內(nèi)參報(bào)告，為我國南海漁業(yè)資源管理和開發(fā)提供了重要的決策依據(jù)。在2014年中國海洋經(jīng)濟(jì)博覽會(huì)廣東海洋大學(xué)展館展示了學(xué)校服務(wù)國家海洋事業(yè)的系列重大科技成果，得到廣東省省長朱小丹等領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)贊。
對(duì)外交流與合作日趨活躍。學(xué)校先后與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國家以及香港、臺(tái)灣等地區(qū)50多所高校、研究機(jī)構(gòu)建立了良好的學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等多層次、多領(lǐng)域合作關(guān)系。
海洋是潛力巨大的資源寶庫，也是支撐未來發(fā)展的戰(zhàn)略空間。我國海域遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)潛力巨大。開發(fā)海洋，科教領(lǐng)航。目前，學(xué)校正全面貫徹落實(shí)“建設(shè)海洋強(qiáng)國”戰(zhàn)略部署、“一帶一路”國家戰(zhàn)略，以及“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，以更加有力的舉措強(qiáng)化辦學(xué)特色，以更加先進(jìn)的理念培育社會(huì)英才，以更加執(zhí)著的努力提升科研水平，以更加廣闊的視野延攬高端人才，以更加開放的姿態(tài)推進(jìn)國際化進(jìn)程，銳意進(jìn)取、奮力拼搏，為把學(xué)校建設(shè)成為一所海洋和水產(chǎn)特色鮮明的高水平海洋大學(xué)而努力奮斗。
(更新日期：2016年09月30日)
廣東海洋大學(xué)論文篇十八
廣東海洋大學(xué)是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色，理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、法、教、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以應(yīng)用學(xué)科為主體的多科性海洋大學(xué)，是教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀院校，是博士學(xué)位授權(quán)單位。
學(xué)校前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級(jí)水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產(chǎn)教育的發(fā)端，幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農(nóng)業(yè)部直屬的湛江水產(chǎn)學(xué)院。1月10日，由具有62年辦學(xué)歷史的湛江水產(chǎn)學(xué)院和39年辦學(xué)歷史的湛江農(nóng)業(yè)專科學(xué)校實(shí)質(zhì)性合并組建湛江海洋大學(xué)。12月，全國重點(diǎn)中專湛江氣象學(xué)校并入。6月15日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湛江海洋大學(xué)更名為廣東海洋大學(xué)。
在78年辦學(xué)歷程中，學(xué)校肩負(fù)興海使命，立足廣東，面向南海，輻射全國，為國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了10多萬名“能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)”的高級(jí)專門人才，成為促進(jìn)廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和南海研究開發(fā)的重要力量。
學(xué)?，F(xiàn)有主校區(qū)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)、寸金校區(qū)4個(gè)校區(qū)，分別位于湛江市西郊世界地質(zhì)公園――湖光巖風(fēng)景區(qū)旁、霞山區(qū)解放東路40號(hào)、湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)海濱大道43號(hào)、麻章區(qū)學(xué)智路2號(hào)。校園總面積4911畝（不含獨(dú)立學(xué)院寸金校區(qū)），其中主校區(qū)占地4200畝，依山面海，環(huán)境優(yōu)美，是求學(xué)成才的理想之地。
學(xué)校設(shè)有水產(chǎn)學(xué)院、食品科技學(xué)院、海洋與氣象學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、航海學(xué)院、信息學(xué)院、軟件學(xué)院、理學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院、外國語學(xué)院、政治與行政學(xué)院、體育與休閑學(xué)院、中歌藝術(shù)學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等18個(gè)二級(jí)學(xué)院，1個(gè)教學(xué)部――思想政治理論課教學(xué)部以及1個(gè)獨(dú)立學(xué)院――廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院。
學(xué)?，F(xiàn)有66個(gè)本科專業(yè)，39個(gè)高職高專專業(yè)，8個(gè)省級(jí)以上特色專業(yè)（其中5個(gè)為國家級(jí)特色專業(yè)），2個(gè)廣東省名牌專業(yè)，1個(gè)廣東省重點(diǎn)專業(yè)。面向全國25個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，現(xiàn)有全日制本?？粕?、研究生、留學(xué)生2.8萬余人，獨(dú)立學(xué)院1.4萬余人，成人高等教育學(xué)生1.3萬余人。
學(xué)校學(xué)科門類齊全?，F(xiàn)有3個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科，5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，21個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)；6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，其中水產(chǎn)品加工及貯藏工程二級(jí)學(xué)科被列為“攀峰重點(diǎn)學(xué)科”；海洋科學(xué)、水產(chǎn)2個(gè)一級(jí)學(xué)科被列為“優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科”，機(jī)械制造及其自動(dòng)化、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理3個(gè)二級(jí)學(xué)科被列為“特色重點(diǎn)學(xué)科”。
學(xué)校教學(xué)科研平臺(tái)優(yōu)良?，F(xiàn)擁有國家貝類加工技術(shù)研發(fā)分中心（湛江）、廣東省水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物病原生物學(xué)及流行病學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省水產(chǎn)品加工與安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省海洋開發(fā)研究中心、廣東省人文社科重點(diǎn)研究基地――海洋經(jīng)濟(jì)與管理研究中心等9個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，工程訓(xùn)練中心、航海技能訓(xùn)練中心等6個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，南海水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物病害控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等7個(gè)廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。建有國家資質(zhì)認(rèn)定計(jì)量認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室――海洋資源與環(huán)境監(jiān)測(cè)中心、海洋實(shí)驗(yàn)室、海洋藥物研究與開發(fā)實(shí)驗(yàn)室等69個(gè)校級(jí)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室。有中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目15個(gè)。有全國高校中水生生物標(biāo)本最多的水生生物博物館以及與國家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)“全國海洋科普教育基地”。
學(xué)校師資力量較為雄厚?，F(xiàn)有教職工1769人，其中教學(xué)科研人員964人，擁有副高職稱以上人員458人，博士學(xué)位者230人，廣東省高等學(xué)校珠江學(xué)者特聘教授2人；雙聘院士3人；享受政府特殊津貼7人；先后有105人次入選近四批廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭迸囵B(yǎng)對(duì)象。
學(xué)校辦學(xué)條件良好。教學(xué)樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂以及文化廣場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和標(biāo)準(zhǔn)游泳池等基本教學(xué)生活設(shè)施完善。校舍總建筑面積達(dá)62.5萬平方米，圖書館藏書221萬冊(cè)，教學(xué)科研設(shè)備值2.89億元，固定資產(chǎn)值約15.7億元。建有規(guī)?？捎^、覆蓋面廣、方便快捷的校園網(wǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、學(xué)術(shù)興校、特色揚(yáng)?！钡霓k學(xué)理念和“規(guī)模擴(kuò)大與質(zhì)量提高相結(jié)合，以質(zhì)量提高為主；外延拓展與內(nèi)涵充實(shí)相結(jié)合，以內(nèi)涵充實(shí)為主；綜合發(fā)展與強(qiáng)化特色相結(jié)合，以強(qiáng)化特色為主”的辦學(xué)思路，通過優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可和充分肯定。近五年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均超過98%，居廣東省高校前列；學(xué)生參加各類課外科技文化、藝術(shù)體育競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有498人次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，1704人次獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。、、我校學(xué)生分別應(yīng)邀參加上海合作組織成立五周年和香港、澳門回歸十周年文藝演出，受到了文化部和解放軍總政治部的高度贊揚(yáng)。
學(xué)?？茖W(xué)研究取得重大進(jìn)展，服務(wù)社會(huì)能力顯著增強(qiáng)。近五年，學(xué)校承擔(dān)包括國家973計(jì)劃、國家863計(jì)劃、國家科技支撐計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金等在內(nèi)的科研項(xiàng)目共1331項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目99項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目403項(xiàng)；科研經(jīng)費(fèi)總額達(dá)2.56億元；獲得各級(jí)各類科技獎(jiǎng)勵(lì)86項(xiàng)，其中國家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省部級(jí)二、三等獎(jiǎng)19項(xiàng)。“大宗低值蛋白資源生產(chǎn)富含呈味肽的呈味基料及調(diào)味品共性關(guān)鍵技術(shù)”項(xiàng)目獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，“華南地區(qū)對(duì)蝦產(chǎn)業(yè)高效技術(shù)”項(xiàng)目獲廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和中華全國工商業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，“附殼造型珍珠和優(yōu)質(zhì)海水珍珠養(yǎng)殖及加工技術(shù)的研究與應(yīng)用”項(xiàng)目獲廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“日本囊對(duì)蝦和斑節(jié)對(duì)蝦地膜覆沙池健康養(yǎng)殖技術(shù)研究及示范推廣”項(xiàng)目獲20海南省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“墨西哥灣扇貝養(yǎng)殖技術(shù)研究及推廣”、“馬氏珠母貝標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖與示范推廣”項(xiàng)目分別獲、國家海洋科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。對(duì)蝦種苗繁育及養(yǎng)殖、海水名貴魚類的種苗繁育及養(yǎng)殖、海水魚類病害防治、珍珠貝的養(yǎng)殖及育珠、水產(chǎn)品加工及貯藏、雜交水稻育種、區(qū)域海洋學(xué)等領(lǐng)域的研究達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平。科技成果的廣泛推廣應(yīng)用，有力地推動(dòng)了我國南方海洋水產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。在我校技術(shù)的有力支持下，目前僅湛江地區(qū)的海水珍珠產(chǎn)量就占全國的三分之二，對(duì)蝦的`種苗產(chǎn)量、養(yǎng)殖面積、養(yǎng)殖產(chǎn)量、飼料產(chǎn)量、加工規(guī)模、出口量和交易量等七個(gè)方面均為全國第一。
學(xué)校廣泛開展對(duì)外交流與合作，先后與美國、日本、英國、澳大利亞等國家以及香港、臺(tái)灣等地區(qū)30多所高校、研究機(jī)構(gòu)建立了良好的學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系；與全國多個(gè)企事業(yè)單位、政府部門和部隊(duì)單位進(jìn)行廣泛的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究合作。
海洋是潛力巨大的資源寶庫，是支撐未來發(fā)展的戰(zhàn)略空間。開發(fā)海洋，科教領(lǐng)航。目前，學(xué)校正全力貫徹落實(shí)黨的十八提出的“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”、“建設(shè)海洋強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署，緊緊抓住國家將重點(diǎn)研究開發(fā)南海、廣東全面實(shí)施國務(wù)院批準(zhǔn)的《廣東海洋經(jīng)濟(jì)綜合開發(fā)試驗(yàn)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》的重大機(jī)遇，深入實(shí)施廣東海洋大學(xué)三大行動(dòng)計(jì)劃（“質(zhì)量30條”行動(dòng)計(jì)劃、“協(xié)同創(chuàng)新”行動(dòng)計(jì)劃、“南海戰(zhàn)略”行動(dòng)計(jì)劃），為把學(xué)校建設(shè)成為海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色鮮明、優(yōu)勢(shì)學(xué)科水平較高、與我國海洋事業(yè)和廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、在國內(nèi)外有一定地位和影響的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。
二、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)惠政策。
(一)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)《財(cái)政部國家發(fā)展改革委教育部關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》（財(cái)教[]19號(hào)）、《國家發(fā)展改革委財(cái)政部教育部關(guān)于加強(qiáng)研究生教育學(xué)費(fèi)管理及有關(guān)問題的通知》（發(fā)改價(jià)格[2013]887號(hào)）等文件的有關(guān)精神及規(guī)定，從20秋季學(xué)期起，所有納入全國研究生招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生繳費(fèi)上學(xué)，我校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是6000元/學(xué)年。
(二)優(yōu)惠政策。
為了鼓勵(lì)更多優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考我校研究生，學(xué)校和學(xué)院出臺(tái)優(yōu)惠政策對(duì)研究生給予資助，具體舉措如下：
1、年推免生和第一志愿報(bào)考廣東海洋大學(xué)的考生，凡被正式錄取者，入學(xué)后由學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)1200元。
2、我校從2014年起計(jì)劃實(shí)施新的研究生獎(jiǎng)學(xué)金辦法，擬定平均達(dá)到600元/人.月,具體實(shí)施方案另行文件通知。
3、學(xué)院資助（定向就業(yè)生除外）：
水產(chǎn)學(xué)院的水產(chǎn)養(yǎng)殖、捕撈學(xué)、漁業(yè)資源、海洋生物學(xué)：發(fā)放科研津貼每生300元/月。由學(xué)院統(tǒng)籌，在導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)中列支。
海洋與氣象學(xué)院所有招生專業(yè)：發(fā)放科研津貼每生500元/月。由學(xué)院統(tǒng)籌發(fā)放，在導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)中列支。物理海洋學(xué)專業(yè)優(yōu)先錄取海洋科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋技術(shù)、數(shù)學(xué)和物理及相關(guān)專業(yè)的考生。
廣東海洋大學(xué)論文篇十九
根據(jù)近年來年在各省的招生錄取情況看，廣東海洋大學(xué)絕大部分專業(yè)在第一志愿已完成招生計(jì)劃，所以建議考生在第一志愿（對(duì)于實(shí)行平行志愿的省份，則為第一志愿組）填報(bào)廣東海洋大學(xué)。同時(shí)，建議考生在填報(bào)專業(yè)時(shí)選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”，以增加被廣東海洋大學(xué)錄取的機(jī)會(huì)，減少退檔風(fēng)險(xiǎn)。
對(duì)于藝術(shù)類專業(yè)，廣東海洋大學(xué)在錄取完第一志愿的考生后，招生計(jì)劃已基本完成。
廣東海洋大學(xué)論文篇二十
以下廣東海洋大學(xué)專業(yè)名單由本校學(xué)長學(xué)姐實(shí)名推薦：
1、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)推薦指數(shù):4.7(245人推薦)。
2、航海技術(shù)推薦指數(shù):4.6(241人推薦)。
3、船舶與海洋工程推薦指數(shù):4.5(217人推薦)。
4、輪機(jī)工程推薦指數(shù):4.4(191人推薦)。
5、熱能與動(dòng)力工程推薦指數(shù):4.3(134人推薦)。
6、經(jīng)濟(jì)學(xué)推薦指數(shù):4.2(109人推薦)。
7、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易推薦指數(shù):4.3(100人推薦)。
8、法學(xué)推薦指數(shù):4.1(98人推薦)。
9、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化推薦指數(shù):4.6(92人推薦)。
10、食品科學(xué)與工程推薦指數(shù):4.5(83人推薦)。
11、電氣工程及其自動(dòng)化推薦指數(shù):4.8(73人推薦)。
12、英語推薦指數(shù):4.4(61人推薦)。
13、海洋科學(xué)推薦指數(shù):4.3(56人推薦)。
14、食品質(zhì)量與安全推薦指數(shù):4.7(53人推薦)。
15、大氣科學(xué)推薦指數(shù):4.7(51人推薦)。
16、會(huì)計(jì)學(xué)推薦指數(shù):4.5(50人推薦)。
17、海洋技術(shù)推薦指數(shù):4.5(50人推薦)。
18、工業(yè)設(shè)計(jì)推薦指數(shù):4.5(46人推薦)。
19、工商管理推薦指數(shù):4.5(45人推薦)。
20、軟件工程推薦指數(shù):4.4(45人推薦)。
按專業(yè)滿意度排名。
序號(hào)。
專業(yè)名稱。
1
能源與動(dòng)力工程。
4.5(11人)。
2
舞蹈編導(dǎo)。
4.5(171人)。
3
美術(shù)學(xué)。
4.4(20人)。
4
畜牧獸醫(yī)。
4.4(130人)。
5
防雷技術(shù)。
4.3(68人)。
6
政治學(xué)與行政學(xué)。
4.3(227人)。
7
動(dòng)物醫(yī)學(xué)。
4.3(118人)。
8
大氣科學(xué)。
4.3(184人)。
9
會(huì)計(jì)學(xué)。
4.3(420人)。
10。
材料工程技術(shù)。
4.3(16人)。
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