總結是一種對過去一段時間內的經歷、成果等進行回顧和歸納的方式。在總結中，要注重事實和數據的支撐，盡量以客觀的證據證明觀點的正確性。這是一些健身鍛煉的方法和建議，希望能夠幫助大家保持健康的身體和心態(tài)。
往年高考的參考資料篇一
全國甲卷：（2022年）。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。
《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許?！扒叻肌倍?，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。
以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創(chuàng)，產生了不同的藝術效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
往年高考的參考資料篇二
窗外的天已經完全的黑下來，從我回來到現(xiàn)在，一直保持著這樣的一個姿勢，窩在酒店的沙發(fā)里，一動也沒有動。盡管屋里的暖氣開的很高，可我還是覺得有種涼意在背后，我的腦袋里是一片的空白，好像有一刻沒有了知覺。
我突然發(fā)現(xiàn)這么多年來，我所追求的到底是什么?
當年我就是那樣不顧一切的離開這里，離開那個最愛我的男人，毅然決然地去外面追逐我人生的夢想，那時只有離開的興奮，全然沒有分手的傷心。面對你切切的眼神，我也沒有一絲的后悔。那時討厭那種一塵不變的生活，討厭你沒有絲毫的追求，只是一心一意地安排著我們的生活，我勸過你，也問過你，難道就要在那種無生氣的柴米油鹽里過我們的一生?你還反笑著問我“那有什么不好?能一輩子好好的和你生活在一起，就是我最大的幸福?！笨茨愫翢o志氣的回答，居然還那么滿足，我真是無話可說了。在多次的勸說中我失望了，你說你只要一個家，一個安定的生活，一個心愛的女人，然后好好地愛她，給她最平穩(wěn)安逸的生活就夠了。而我卻不要這些，所以最后我決定離開，我不要享受，我要的是可以讓我實現(xiàn)遠大理想的平臺。
在外面的那么多年里，盡管艱辛，但我的確實現(xiàn)了我的夢想，我終于做到了我當年離開時想要的一切了，雖然身邊的男人不斷，但是我沒有選擇一個，我想可能在我的心里，在婚姻方面，沒有人可以超越你給我的那種感覺。朋友雖多，卻沒有人肯像你那樣，為我做一頓飯，他們會笑我，有那做的時間，去外面享受就好了，要浪漫有浪漫，要情調有情調，聽到這樣的話時，我一般只是一笑至之，是的，錢可以解決很多現(xiàn)實的問題，唯一的感覺卻是，任何地方，都沒有給我一種家的感覺。我在城市中穿行，只是過客般匆匆，沒有人肯為我做停留。
當寂寞縈繞揮之不去的時候，我突然有種想回小城的沖動。就這樣，我在離開多年后，終于站在了曾經只在夢里才回的地方。把行李放下后，就想去找你，我沒有打電話給你，也沒有想好該不該見你的面，就那樣，任腳把我?guī)У搅水斈昴銥槲覝蕚涞男∥荨．斘易叩降臅r候，天已經慢慢的黑了，家家戶戶的燈亮了起來了，我就那樣站在小屋的面前，這么多年了，這個地方還是老樣子，商潮絲毫沒有給小城帶來新面貌，這時我反而慶幸，要是拆建了，我就再也找不到你了。屋里的燈是亮的，我知道你是在家的，但我沒有去驚動屋里的你，我想這時你一定是一家人其樂融融的坐在一起，享受天倫之樂吧。以前在我眼里最不起眼的生活，卻成為我一輩子也渴求不到的幸福了。那燈光只為有家的人照亮的，在我最可能擁有時，我就那樣舍棄了。
往年高考的參考資料篇三
進入土地督察機構工作兩年半，逐漸由打基礎的階段進入積累提高階段，領導對你的要求，也從最初的寬松變?yōu)橹饾u嚴格要求。特別是進入新的處室，面對領導新的要求，難免會有不適應，感覺到壓力，甚至感到沮喪。平時的工作忙忙碌碌，逐漸成為一種程式化的生活方式，也少有機會靜下心來，認真思索。于是，迷茫、沮喪的情緒就在不知不覺中擴散，開始影響自己的工作，影響自己的生活?；蛟S每個進入職場兩三年的人都會有如同我這樣的感受。那么，看看《思路決定出路》這本書吧，學會如何跨過自我的設限，學會以一種更加積極豁達的心態(tài)面對工作、面對生活。學會選擇，學會放棄，學會沉下心來，歷練自己。明白生命中痛的含義，懂得挫折中成長的快樂，學會更好的擁有。
自此以后，這本書將常放于我的案頭，閑暇時，常翻翻。參閱書中提到的人們常犯之錯誤，時時提醒自己，有則改之，無則加冕。
喜歡書里的兩句話，與大家共勉：
隨不是跟隨，是順其自然，不怨恨，不燥進，不過度，不強求。隨不是隨便，是把握機緣，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形。
往年高考的參考資料篇四
丟書大作戰(zhàn)是用意良好的東施效顰，遭遇尷尬讓人痛心卻并不意外。
中國經濟發(fā)展了，書價或許高了點，但如果真正想閱讀，書并不是問題。因而丟書大作戰(zhàn)舉辦方不免對牛彈琴，自找無趣。
近幾十年，人們并不崇尚閱讀。
學生越來越多地被束縛于學業(yè)。青年越來越多地把精力和興趣放在掙錢和娛樂上。中年越來越多地將時間和財富用來休閑和養(yǎng)生。老年越來越多地將精神和寄托放在對孫輩放縱和寵愛上。家庭中，社會上，很少見到不為考試而主動讀書的現(xiàn)象。所以，丟下的書無人光顧就毫不意外了。
幾千年來，崇尚讀書之風不絕。
有焚書的浩劫，也有愛書、嗜書的所欲甚于生的癡狂。韋編三絕，樂琴書以消憂，四肢僵硬而不舍讀書，孔丘、陶潛、宋濂，他們崇尚讀書，都將讀書看得比做官重要，都將讀書看得比謀稻粱重要。他們都在哪混亂黑暗的時代以自己的閱讀讓崇尚閱讀之風不絕如縷，弦歌不輟。
讀魯迅文章就知道，周樹人絕不僅是《從百草園到三味書屋》中那個只喜歡描繡像的孩子，他首先是大閱讀家。
讀楊絳的文章就知道，錢鐘書絕不僅是大伯父縱容下的頑樂少年，錢鐘書也首先是閱讀大家。
古今崇尚閱讀的人，是中華文化的福星。
政治經濟上的盛唐和文化詩詞上的盛唐并不在同一時期。從歷史上看，一方面是前文所述崇尚閱讀之風源遠流長，另一方面是文化繁榮在經濟發(fā)展之后一段時間才會出現(xiàn)。所以崇尚閱讀如太陽一般在高處遠處耀眼，火熱;而民眾閱讀就如地球的晝夜四季一樣或明或暗，或冷或熱。
所以，我雖然也有沖動，想說丟書大作戰(zhàn)遭遇尷尬反映了中國民眾閱讀意愿和素養(yǎng)堪憂，但還是要反對這種碎片化的判斷。
《史記》《三國演義》《紅樓夢》都是崇尚閱讀達到一定程度后核聚變式的作品，這些作品又掀起跨越當下的閱讀浪潮。名著及其卷起的`閱讀浪潮，都不可能是丟書大作戰(zhàn)甚至是獨尊儒術之類的活動能夠催生的，當然也不可能是罷黜百家或者科舉制度所能阻遏的。
丟書大作戰(zhàn)，一次結果并不意外的實驗而已，不會對崇尚閱讀有什么大的影響。
只要你閱讀，你就會喜歡，你就會崇尚;。
只要有人崇尚，斯文就不喪;。
只要崇尚的人多了，名著就會誕生;崇尚閱讀之風就能“水擊三千里”，就能如春風一樣讓人生幸福得千樹萬樹花盡開。
往年高考的參考資料篇五
培養(yǎng)良好的心態(tài)，調整好自己的思維模式，對生命質量的提高大有益處。通過現(xiàn)實中的人和事，更證明了這一論斷。由于人們思想觀念方面的差異，導致了事態(tài)形成的不同結果。從某種意義上說，心態(tài)與思維直接決定人生的出路問題。
同樣的境遇同樣的事例，不同的人就有不同的看法。記得以前有這樣的故事梗概：兩個推銷員到非州去賣鞋，竟然發(fā)現(xiàn)那里的人都赤著腳。其中一個推銷員在發(fā)往公司的電報上道：‘立即返回，這里沒人穿鞋’另一位推銷員則寫道：‘絕佳機會！這里將能出售百萬雙鞋，因為他們沒有鞋子。’后來真的與其簽約銷售了大量鞋子。還有另外一個故事：有位老太太她有兩個兒子，一個賣雨傘，一個賣草帽。雨天時傘賣的好，她為另一個賣草帽的兒子苦惱；晴天時草帽賣的好，她為賣雨傘的兒子發(fā)愁。后來有人勸她換一個方式去想這件事，結果老太太無論晴天雨天都樂呵呵的了，因為兒子的貨物毎天都有出售啊。
樂觀派和悲觀者思考問題大不相同，兩名罪犯同在一個鐵窗內，樂觀的人會眺望窗外蔚藍的天空，悲觀的人會低頭俯視地上的泥巴。在沙漠行走腳上的鞋子磨破時，悲觀者可能覺得寸步難行，而樂觀派或許倒覺得更‘腳踏實地’。悲劇有時就發(fā)生在一念之差，人在困難面前很無畏，但在情感脆弱時往往不堪一擊。在美國有這樣一件事：有一位科學家到外地考察，返回時乘坐的飛機在空中突然失控，面臨巨大危險，機上的每個人都寫了遺囑，在飛機急速下滑的剎那間，大家閉上眼睛只好聽天由命了。就在這死亡即將來臨的千鈞一發(fā)之際，奇跡出現(xiàn)了，飛機在那位高超技朮的駕駛員冷靜操作下，最終平穩(wěn)的著陸了。科學家懷著異樣的心情回到他的家，看到家人正忙碌著圣誕節(jié)的宴席。他迫不及待地向家人訴說剛才險遭遇難，差點沒永別的經歷，但是他母親、妻子及孩兒正沉浸在準備節(jié)日的氛圍中，對他的話沒有絲毫回應。這位科學家頓時感到一種從未有過的失落與沮喪，覺得人生好凄苦，家人對于自己的安危如此不屑一顧，還有什么生存意義呢？就在晩宴佈置完畢，找他入席時，卻發(fā)現(xiàn)了他在臥室服毒自盡的尸體。他躲過了災難，卻被一種無形的冷落和不理解推向了斷頭臺，可見人與人之間的溝通和情感交流是多么的重要?。?/p>
社會和家庭都需要和諧與理解，每個人都渴望被人尊重和愛戴。人生的價值是被人需要，是付出后所得到的回應和快樂。人雖然離不開金錢與物質的滋潤，更傾向于情感和人際的信賴。有誰愿做社會的棄兒？有誰愿生活在冷漠凄涼之中？有時人的潛力是無限的，就是沒有支點把它挖掘出來。在心態(tài)好的`情況下，自愿付出累點也愉悅；反之，心情不好，就沒有激情去做事，即便去做也覺得累。所以，調動人的積極性，就必須從心態(tài)入手，而人與人之間的情感是靠溝通與交流使之升華的。那么就不要吝惜語言的表達呵，不要用粗魯和不雅沖淡和諧氛圍。送人玫瑰，手留余香，一抹微笑，一句問候和祝福，都是人生溫暖的陽光。當然，對于自我為中心，拒人千里之外者，也用不著巴結他[她]，誰也不是離不開誰。澆花澆根，交人交心，付出真心就應得到真意，耕耘了就會有收獲，否則，就失去了原有的意義。良好的心態(tài)就是陽光下的花朵——鮮活誘人！因為心胸豁達，總以大局為重的人，往往給周圍的和諧是個推動；反之，以個人為中心，戴著有色眼鏡看人，總愛斤斤計較者，心態(tài)就有些狹隘了。這樣的人活的更累，和他[她]在一起工作也不會感到輕松?，F(xiàn)實中，因良好心態(tài)成功者有之，因心態(tài)失控導致崩潰者有之。心態(tài)乃生命的甘泉活水，乃前進路上的坐標。綜上所述，都說明了思路決定人生的出路，路在心中，路在和諧與理解之中！
往年高考的參考資料篇六
第84節(jié)：2003·全國卷：韓非子(1)。
第85節(jié)：2003·全國卷：韓非子(2)。
第86節(jié)：2003·全國卷：韓非子(3)。
第87節(jié)：2002·全國卷：心靈的選擇(1)。
第88節(jié)：2002·全國卷：心靈的選擇(2)。
第89節(jié)：2002·全國卷：心靈的選擇(3)。
第90節(jié)：2002·全國卷：心靈的選擇(4)。
第91節(jié)：2002·全國卷：心靈的選擇(5)。
第92節(jié)：2002·全國卷：心靈的選擇(6)。
第93節(jié)：2002·全國卷：心靈的選擇(7)。
拓展資料：
每年的高考零分作文都是真實存在的嗎？
高考每一個科目都有自己的2113評分標準，所5261以對于語文作文這4102一道題目來說，有文才斐然，才華橫溢1653的滿分作文，自然也會有老師給分都無從下手的零分作文。
那么，零分作文都是因為哪些原因才能夠一點分數都拿不到呢？
第一種原因，時間不足，有些時候卷子可能比較難，使得有些做題速度比較慢的同學寫到作文的時候已經沒有時間了，導致作文一字未動，得了零分。
這種情況可以說是非常遺憾了，所以我們在做題的時候，千萬要注意把握好時間，遇到實在來不及答完的情況，就要學會先寫作文舍棄前面的一部分題目，畢竟作文所包含的分數太高。
這種行為是非常不值得提倡的，畢竟寒窗苦讀十二年，在高考的戰(zhàn)場上怎么能夠倒下了呢?這也對不起父母的心血，也對不住自己的努力，所以最后還是要拼一把！
因為大家平時在做練習的時候就會發(fā)現(xiàn)作文的基本要求里往往會有一條內容要積極陽光，要有正能量，所以這種做法是萬萬不可取的！
每年高考之后，網上就會流傳一些“高考零分神作”。這些“神作”或插科打諢，或針砭時弊，每每引發(fā)不少媒體和網友關注。但實際上，有些“高考零分作文神作”并不是高考考生的應試之作：它們部分是網友玩票作品，部分是書商為牟利請寫手杜撰的。
雖然高考語文閱卷因速度太快而飽受質疑，但各省閱卷機構對零分作文態(tài)度慎重，只有在“抄襲”、“白卷”等極端情況下才會判考生作文零分。6月16日，北京市一語文閱卷組副組長對媒體表示，只有兩種情況下，考生的作文才會被判定為零分作文：一是出現(xiàn)卷面空白或者只有涂鴉，比如有考生惡作劇式地畫個竹子、畫個熊貓；二是卷面上只有一兩句話，且完全與題目無關，如有考生寫上午吃了炸醬面，下午喝了疙瘩湯，什么主題都沒說。貴州省高考評卷作文大組長更是對媒體表示，考生只擬出標題也可以得兩分。
除了“交白卷”和“完全離題”以外，還有一種零分作文是抄襲。據廣州媒體報道，廣東高考語文評卷組組長曾向媒體確認，每年高考都會有閱卷者發(fā)現(xiàn)考生作文抄襲。通常，在發(fā)現(xiàn)考生作文有抄襲可能后，閱卷者會找到原文進行比對，重合率超過50%且結構主旨和原文雷同才會被認定抄襲，經專家組復核后，這些考生的作文才會被判為零分。
主考機構對閱卷者嚴防死守，閱卷者冒險泄露零分作文內容不現(xiàn)實。
根據中國政府教育部頒布的《高等學校招生全國統(tǒng)一考試考務工作規(guī)定》，閱卷者“不得將答卷、評卷及統(tǒng)分的文件、資料等帶出工作場所，評卷情況不得外傳……不準將手機、尋呼機等通訊工具帶入評卷場所”。在對高考閱卷情況的公開報道中，不乏對種.種保密措施的描述：除了要求閱卷者簽訂保密協(xié)定并在其所批改試卷上簽名以外，不少省份的閱卷點還使用安檢門、手持掃描儀等設備對閱卷者進行安檢，并屏蔽閱卷場所通信，以確保閱卷信息不被泄露。在這些堪稱嚴防死守的保密措施下，閱卷者冒險泄露零分作文內容的情況很難出現(xiàn)。
目前各省的高考成績查詢制度下，考生只能查到各科目的總分，尚不能查詢到每一科目下的具體分數分布。即使考生申請復查其高考成績，也只能由教育主管機構復核答卷掃描和成績漏評漏登情況，考生無法查看答卷。也就是說，如果考生的作文被判零分，考生自己是無從知曉的，考生主動公開零分作文也就無從談起。
由于高考閱卷嚴密的保密制度，公眾無法真正一覽那些劍走偏鋒的作文。但是那些“偏激”的作文，在國內中學教育的評價體系里也并不一定意味著零分。2009年，湖北省某重點中學就有一名高二學生在期中考試中寫出了一篇“給學校和教育制度挑刺”的《草見人命》，被其班主任稱“自毀前程”并要求其轉班。即使這樣的一篇作文，語文老師也給了他的作文25分的分數。此外，在一次媒體組織的名人寫同題高考作文的活動中，一位作家寫出了被有多次高考閱卷經驗的高級教師評價為“諷刺意味很濃“、不值得學習”的作文。這樣的作文也在閱卷者那里獲得了28.3分的平均分。
“高考零分作文”其實都不是考生寫的，多是網友的玩票之作。據媒體報道，前述“安徽省高考零分作文”的作者就是北京媒體人江小魚。而2013年的“安徽省高考零分作文”《為什么這樣？為什么不能這樣？》的作者、被傳因“零分作文”破格被北大錄取的陳巨飛，其實是安徽省一所中學的語文老師。陳巨飛在接受媒體采訪時表示，他每年高考都會應邀寫“零分高考作文”，權當娛樂。和菜頭也曾在知乎表示所謂零分作文“是我們這些寫手在網上寫著玩的，然后冠以‘這樣的作文在高考里只能得零分’被傳播”。玩票以外，也有不少人假借高考作文之名針砭時弊，抒發(fā)個人對社會亂象的看法。2011年高考后，一篇揶揄中國高校亂象的《時間在流逝——上還是不上大學？》的“安徽省高考零分作文”就在社交網絡上流傳頗廣。
除了玩票之作以外，還有部分“高考零分作文神作”則是書商請寫手杜撰出來牟利的。
2009年，名為《別笑，我是零分高考作文》的“高考零分作文”集錦借著大眾對“高考零分作文”的關注上市，宣稱是“按照全國各地高考卷整理收集的零分作文集”，銷量迅速突破百萬。2011年，該書主編在回應媒體質疑時表示，《別笑，我是零分高考作文》里的文章最初的主要來源是網絡，因此他無法保證書中收錄的作文都是高考考生所作。該主編還表示，由于第一本銷量良好，出版商又接著出了四本同系列的“零分作文”集錦，其中的“零分作文”多是邀請寫手杜撰而成。
往年高考的參考資料篇七
材料內容如下：“人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我?！弊赃x角度，自擬題目。
剛柔并濟，和諧自我任何事物都是一個矛盾體，人也是一樣。人自身充滿著矛盾，比如在人的心中，就有硬的東西，也有軟的東西，它們對立著，也統(tǒng)一著。只有處理好它們的關系，發(fā)揮好它們的作用，才能剛柔并濟，和諧自我。人首先是自然產物，需要適應自然環(huán)境，才能生存。人在適應自然環(huán)境中“硬”和“軟”像兩把利劍，都發(fā)揮著作用。人在困境中，需要“硬”，需要剛強，勇敢地面對困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難。比如人們在前行的路上，遇到一座山。翻山是很困難的事，沒有堅毅的性格就知難而退了。有了剛強和堅毅，就能征服大山，到達新的天地。但是，面對自然，人是渺小的。人在強大的自然面前，“軟”的一面也是非常重要的，要想生存，就不能硬碰硬，否則只能“碰壁”。還比如翻山越嶺吧。我們的目標是過山，但是遇到危險的峭壁和溝壑，我們不能冒險強過，而需要“軟”下來，尋找新的途徑，或繞道而行，或借助某種工具，這就需要有水的“柔性”?！案呱诫y阻柔性水”，不是說水硬要過山，而是繞山而行，奔向大海。人要學習“柔性水”這種以柔克剛的精神。人是社會的產物，離不開交際。
在交際過程中，人的“硬”和“軟”都發(fā)揮著作中。就說“硬”吧。在強盜面前，你能不硬嗎？不硬他就搶你東西，要你性命。在壞人面前，你能不硬嗎？不硬他就欺負你，得寸進尺。當了單位的主要領導，你能不硬嗎？不硬工作就拿不起來，單位就一盤散沙。再說“軟”吧，也是人之交往的必須。在親情中，在友情中，人需要“軟”，需要謙和，對待親朋好友需要柔情。那些出生入死指揮千軍萬馬的將軍，應當是硬漢子，但也有軟的時候。劉__承將軍是響當當的硬漢子，一只眼照樣馳騁沙場，指揮若定，可在淮海戰(zhàn)役中，看到犧牲了那么多戰(zhàn)士，他“軟”了，流淚了?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”古今中外許多叱咤風云的硬漢子也都有柔情似水的一面，這樣他們的形象才更加完美。人身上的“硬”和“軟”，就像兩條腿，兩條腿不和諧走路就順拐了。人身上的“硬”和“軟”也像鳥的兩個翅膀，是互補的，缺一不可，但也必須協(xié)調運用。兩個翅膀如何運用需要大腦指揮，人的“硬”和“軟”也需要大腦協(xié)調。該硬則硬，該軟則軟。只有這樣，人才能像有著兩個翅膀的鳥一樣，在天空自由翱翔。人才是和諧的自我。
往年高考的參考資料篇八
高三的學生要了解高考，對于模擬題，以及外省的一些高考真題一定要認真做，認真總結。各科都要抓高分題，重點突破。小編整理了相關內容，希望能幫助到您。
全國1卷。
第7題：古代陶瓷技術，中華科技成果，愛國情懷。
第10題：固體界面上強酸的吸附和離解，科研新課題。
第16題：大推力新型火箭發(fā)動機聯(lián)試成功，國家成就。
第18題：籃球運動員原地垂直起跳扣籃，聯(lián)系生活、體育精神。
第26題：重要化工原料硼酸，聯(lián)系生產實際。
第35題：制造飛機主要材料“堅鋁”，聯(lián)系生產、生活實際。
全國2卷。
第7題：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，傳統(tǒng)文化。
第9題：門捷列夫發(fā)現(xiàn)周期律150周年，化學家精神。
第12題：古代繪畫和彩陶中的無機顏料，中華科技成果。
第14題：嫦娥四號軟著陸，國家成就。
第19題：跳臺滑雪項目，體育精神。
第35題：我國在鐵基超導材料領域取得發(fā)現(xiàn)，國家成就。
第38題：植物組織培養(yǎng)在農業(yè)生產中的應用，科學新技術。
全國3卷。
第13題：二次電池，環(huán)保意識、科技新成果。
第22題：數碼相機連拍功能，聯(lián)系生活實際。
第28題：聚酯工業(yè)發(fā)展，聯(lián)系生產實際。
第35題：鋰電池，環(huán)保意識、科技新成果。
全國1卷。
第7題：新能源汽車的動力電池，環(huán)保意識、科技成果。
第13題：co2+h2s轉化裝置，環(huán)保意識、國家成就、科研成果。
第14題：高鐵列車，國家成就、聯(lián)系生活。
第20題：引力波，科研成果。
第27題：焦亞硫酸鈉應用，聯(lián)系生產實際。
第35題：li電池，環(huán)保意識、科技成果。
全國2卷。
第6題：癌細胞轉化，聯(lián)系生活實際。
第8題：霧霾，聯(lián)系生活、環(huán)保意識、科技成果。
第15題：高空墜物，聯(lián)系生活、價值觀。
第16題：我國射電望遠鏡(天眼)，國家成就。
第26題：我國最早制得和使用金屬鋅，中華科技成果。
第27題：對溫室氣體的減排，環(huán)保意識、科技成果。
全國3卷。
第1題：我國科學家取得的成就，國家成就、科學家精神。
第9題：苯乙烯是重要的化工原料，聯(lián)系生產實際。
第14題：1934年，約里奧-居里夫婦取得的成就，科學家精神。
第15題：天琴計劃預計發(fā)射地球衛(wèi)星，國家成就、科研成果。
第35題：鋅在工業(yè)、人體健康作用，聯(lián)系生活、生產實際。
第38題：中國科學家克隆猴，國家成就。
目標·心態(tài)·節(jié)奏，一個不能少!
?1.定好自己的目標。
??“首先高三學生要志存高遠定目標，一個人有了目標才有奮斗的方向?！贝薜V山說。
??前兩天，學生上晚自習的時候，他把2016年北大的684分、清華685分錄取線等打印出來貼在教室后面，作為學生們高三學習復習的動力、目標。
??2.爭分奪秒不放松。
??距離明年高考只有不到一年的時間了，一定要爭分奪秒。
??“誰抓住時間誰就贏得了高三，贏了高考，一定要有時間意識。”崔礦山提醒高三學生。
??3.科學備戰(zhàn)贏高三。
??首先要了解高考，對于模擬題，以及外省的一些高考真題一定要認真做，認真總結。各科都要抓高分題，重點突破。比如語文學科，學生要重視作文、古詩文、大閱讀等，這些都是重中之重，是語文學科的半壁江山。
??4.心如止水保心態(tài)。
??進入高三，有很多考試成績起伏是必然的，高三學生要做到屢敗屢戰(zhàn)，做到再接再厲，做到咬定青山不放松，做到心態(tài)平和。
??“一次成績好壞不代表什么，勝不驕敗不餒，保持堅強、良好、自然的心態(tài)，才能效率高。”
??5.勞逸結合來鍛煉。
??高考不僅是知識的競賽更是身體素質的博弈。在高三繁忙學習之余，考生要注意鍛煉身體，體育課更要充分利用，勞逸結合。
??6.師生互動有節(jié)奏。
??學生在高三要盡量緊跟老師的節(jié)奏。
??“跟老師互動可以做到事半功倍，這樣復習起來有章可循，復習起來節(jié)奏鮮明，學生也不會太累?！贝薜V山說。
??7.有條不紊去復習。
??高三復習分三個階段：
??第一個階段就是一測前，那就是夯基礎練專題。
??第二個階段就是二測前，這時就十固提高，綜合演練。
??第三個階段就是三測后，三測后學生就要面對沙場點兵了，要隨時關注信息。沙場點兵就是實戰(zhàn)演練了，關注信息就是針對新考綱的變化，針對高考信息的那些東西，要有的放矢，靈活機動備考，有條不紊去復習。
往年高考的參考資料篇九
那片四季常青的萵苣林，成了父親、母親，還有弟弟最終的歸宿，這是我憂傷中的一點點欣慰。
父親故去11個年頭了，一直漂在土面上，我的心里就一直不安著。
那是，父親在春季做了一個不大不小的手術，此后便每況愈下，挨到秋天的時候，父親幾近枯萎。我那時剛剛買了房子，經濟拮據，無力為父親做進一步的治療，父親在兩個月的病痛折磨后，于一個深夜，趁著守夜的親鄰瞌睡的間隙，孤獨地離開了這個世界。記得那天遠在合肥學習的我，下半夜竟然怎么也無法安睡，待到天亮，便接到父親的死訊。我想，是我那一生不相信迷信的父親，臨終時終也脫不了俗，以這種方式和我告別吧。當我以最快的速度請假搭車回到家中時，父親已安然地躺在棺木里，入殮的師傅只讓我看了一下父親的遺容，便不再讓我上前去摸一下父親清瘦的臉龐。
父親故去后的第5年，本可以入土為安的。不想，我那可憐的弟弟，竟然在開春時節(jié)突發(fā)腦瘤，昏迷不醒。猝不及防的我被告知弟弟已回天無力，我用顫抖的手在弟弟的病危通知書上簽了字，然后只有哭泣。其時，我的夫君，怎么也不相信這個突如其來的噩耗，竭盡全力，把我的弟弟送到安醫(yī)附院，那一個多月里，除了驚恐、不安，一絲絲希冀也伴隨著萬分疲憊的我們。通過醫(yī)生與我們不懈的努力，弟弟延緩了兩年的陽壽，的冬季，臘月八日，弟弟，還是在紛紛揚揚的大雪中，踏上了去天堂的不歸路。弟弟因不能將故去的父親入土為安，也無法將活著的母親養(yǎng)老送終，更不能將兩個年幼的孩子撫養(yǎng)成人，弟弟只好以“上不孝下不慈”的罪名，去父親的身邊贖罪，這一贖便是四年，整整四年那。
弟弟的故去，給了整個家庭精神上的重創(chuàng)，我不知怎樣將這個不幸的消息傳遞給我多災多難的母親?？紤]到母親正在病中，叔伯們建議瞞著母親，不讓她知道。此后的日子里，我和姐姐輪流照顧著母親，一直以善意的謊言欺騙著母親，一直說弟弟正在康復中。
蒙在鼓里的母親日日思念著“病中”的弟弟，常常吵著要去合肥看望弟弟，我們姐妹便以母親暈車為由，勸她安心，弟弟馬上會回來的。
隨著思念的與日俱增，母親的心病越來越重，身體便日漸消瘦。終于，母親自己的身體不可逆轉地進入衰竭階段。最后的日子里，母親安靜地躺在床上，什么也不吃，什么也不問，只用眼神和我們交流。我不知母親是否知道了弟弟先她而去的事實，我只知道，一向怕死的母親，已經能從容面對死亡，稍有好轉的間隙，便從容安排自己的后事，但對弟弟只字不提。
母親故去后，鄉(xiāng)鄰們不忍心一個地方躺下一個家庭中的三口，便將母親安置在另外的一處地方歇息，每每回家，我總能最先看到我的母親棲息的地方。
無數次經過，無數次刺痛。在母親躺下后的第三年，我終于想到該讓母親他們一起入土為安了。家里的弟妹找了地理先生看過后，告訴了我準確的日期與地點。得知父母與弟弟最終的歸宿，是家邊的那片萵苣林，我便心安理得。
那片萵苣林，是一個朝陽曬暖的地方，離我家僅200余米，是我小時候和伙伴們玩耍捉迷藏的地方，常常玩到天黑，母親便去尋我們。長大后，那里的萵苣林也一起長大，終年郁郁蔥蔥，記得母親常去那里尋萵苣回來打豆腐給我們吃，饑荒年月，那可是一道美味。母親為了不浪費一粒萵苣，常常尋到天黑，父親便打發(fā)我們去尋母親，待我們也加入母親撿萵苣的隊伍忘了回家時，父親便再去尋我們，但也常常少不了責怪母親不知道天黑與早晚。
那片萵苣林里，已經安歇著我的父親的爹爹、父親的母親，還有我的小爹小奶、二父二母，以及我一個早逝的哥哥，四代人了。
記得父親在世的時候，說過自己喜歡這個地方，希望自己最終的歸宿是這里。母親臨終前也希冀大家能把自己安歇在這里。只是年輕的弟弟，并沒有預知到自己生命終結的如此之早，不曾對自己的后事做出任何安排。但我想，弟弟和前輩們一起，既能得到長輩們庇護，又能常?？吹郊胰藗兘涍^，一定也很滿意的。
那日，當裝著父親、母親，還有弟弟清骨的三具棺木，在樂鼓隊熱鬧的聲樂中，經過自己的家門前，被緩緩抬進那片萵苣林的時候，我在心里不斷地喃喃自語：親愛的父親，母親，弟弟，你們回到家邊啦!每次回家，我都可以來看你們啦!
看著父母的棺木被輕輕放進一個坑道里，我如釋重負。
弟弟，被安置在父母的左下方、先前故去的哥哥身邊，也一定不會孤獨的。
親愛的父母啊，你們安息吧!
親愛的弟弟，你就安心地睡吧!
往年高考的參考資料篇十
又是一年秋天，而這，是我高中生活里的第二個秋天。
去年秋天剛來到這所學校時，是懷著許多憧憬和些許忐忑不安的。對未來充滿遐想卻又不知將面臨什么。開學時，認識了很多新朋友，和他們一起，在金秋九月開始踏入了高中學習生活。高中生活，自然不太輕松，但卻也并不乏快樂。學習有點苦，但豐富的課外實踐卻總能讓人振奮。這種因忙碌而充實的感實給人一種心里很踏實的感覺。于是，在那個秋天里，我們收獲了我們高中生活的第一桶金，開始邁入一種充滿挑戰(zhàn)與樂趣的充實的學習生活。
伴隨著成長，一年的時光，愈加過的快。去年的這個時候，我還是在人群中聽著國旗下某位學長的講話，而今天，這講話的主人倒成了我。昨日的一切還歷歷在目，今天卻又如此真實的到來了。還是在秋天，當然還會有收獲?；赝咭?，我想我們最大的收獲就是我們學習到了許多向往已久的新知識。我們像擺脫了魚網的魚兒，在高中這片知識的海洋里暢游。雖然學習中不可避免地遇到了許多困難，但克服困難的喜悅卻總能讓我們忘掉困難帶來的痛苦。在困難中我們也變得愈加堅強勇敢了。當然，一年高中生活所收獲的不僅僅只是學習上的。學習是高中生活中最主要的一部分，但絕對不是唯一的一部分。高中有很大的一個變化就是學校組織開展了許多課外實踐活動。像體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)這些都是比較大的活動。同學們也都是積極地參與。從中，我們學到的是實踐能力，那是課本上所學不到的。本周五周六就是體育節(jié)了，一個令人振奮的活動，相信大家都很期待。這個秋天里，站在國旗下，我說我收獲到了知識與實踐能力。這是我高中的第二個秋天，我的高中里還有一個秋天，我相信還會有更多的收獲！
其實，不管對于人生的哪個階段，都會有很多秋天，故必有收獲。所不同的只是收獲多少而已。誠然，我們每個人都希望在秋天里滿載而歸，但一個很簡單的道理：沒有付出就沒有收獲。我們想滿載就必需為之努力奮斗！田野是廣闊的，只要你肯付出努力，播下種子，就會長出一片屬于你收獲的麥田！
站在這里，看著秋天是金色的朝陽，那片金色的光景里，我看到了未來，看到了等待我們去收獲的金燦燦的未來！
往年高考的參考資料篇十一
（一）新課標對文言文閱讀的要求。
關于要求。閱讀淺易文言文，養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。
關于評價。對文言文閱讀的評價，重點考察借助語感和必要的文言常識閱讀淺易文言文的能力。要考察學生對傳統(tǒng)文化是否熱愛和有興趣，在文言文閱讀中能否有意識地了解文化背景，感受中國文化精神。評價要有助于學生確立古為今用的.意識，用現(xiàn)代觀念審視作品的內容和思想傾向。
（二）文言文學習的基本內容和方法。
1．基本篇目。
重點課文篇目有：《；十則》、《寡人之于國也》、《勸學》、《子魚論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《趙威后問齊使》、《廉頗藺相如列傳》、《屈原列傳》、《論積貯疏》、《陳情表》、《蘭亭集序》、《歸去來兮辭》、《師說》、《游褒禪山記》、《石鐘山記》、《諫太宗十思疏》、《六國論》、《伶官傳序》、《縢王閣序》、《阿房宮賦》、《赤壁賦》、《項脊軒志》、《登泰山記》、《；序》。
往年高考的參考資料篇十二
森林有一顆寬容的心，百草豐茂，生機盎然;海洋有一顆寬容的心，魚蝦成群，波濤翻涌;天空有一顆寬容的心，白云朵朵，鳥兒高歌。
我想，人也該有一顆寬容的心去包容別人。懷揣一顆寬容的心上路，你會發(fā)現(xiàn)：原來，生命竟是如此美好。
高三的生活是緊張而忙碌的，所以，人際關系也難免緊張。最近，有件事一直困擾我：我和同桌開始“冷戰(zhàn)”，事情也簡單，她趁我不在時翻了我的書包，平生，我最恨別人亂翻我的東西，所以在聽她解釋之前，我和她大吵一架，于是就不再和她說話。上課時從不與她討論，下課后也不和她去上廁所。就這樣，我倆形同陌路。
緊張而壓抑的同桌氣氛讓我有些喘不過氣來。父親便成了我的精神寄托?；氐郊?，我便把事情的原因全部向父親訴說，原本以為他會安慰我并且指責同桌，他卻留下一句“明天我?guī)愠鋈ネ妗保妥吡恕?/p>
原來父親嘴里的游玩地點是海邊。要以前看到海，我一定會驚呼并脫下楔子奔在沙灘上?？墒墙裉?，心情如此沉重卻怎么也高興不起來。“怎么，不高興嗎?你不是一直想看海嗎?”父親突然問我。“啊!呃!可是……”我一直說不出話來。父親若有所思的望著大海說：“你說大海為什么會如此的廣闊，看不到邊際?”父親突然問我。我低下頭，嘟嚨一句“不知道”。
“大海有一顆寬容的心，它包容了從四面八方匯集而來的細流，它接受了從天而降的。
雨水。
所以成就了它今天的浩瀚?！?/p>
回到學校，不等聽同桌的解釋就用一顆寬容的心原諒了她。于是我和她又重歸于好。在高考的路上共同奮斗。
往年高考的參考資料篇十三
欲書寫精彩人生，描紅美好未來，當在逆境謀出路，在順境隱鋒芒。
《少年班》里有這么一句話：“不要在命運需要你逆風飛翔時，選擇隨風而去?！弊鳛榍嗄耆?，我們要有“初生牛犢不畏虎”的精神，要無懼苦難，不畏艱險，要拿出一往無前的姿態(tài)、風雨兼程的狀態(tài)、風雨無阻的心態(tài)，在逆境中謀出路，將那布滿荊棘的泥濘小路變成鋪滿鮮花的原野。而當鮮花遍布原野時，也萬萬不可急著向世人炫耀花的美艷與芳香，只是默默積攢力量，靜待結果。老英雄張富清不正是如此?逆境中他勇于沖鋒，一往無前，順境中他急流勇退，深藏功與名，終其一生，始終默默奉獻、不改本色。
欲書寫精彩人生，描紅美好未來，當堅持正確原則，不偏不倚地向前奔進。
恰如斯邁爾斯所言，一個沒有原則和沒有意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般，他會隨著風的變化而隨時改變自己的方向，我們只有行得端、走得正，才能行得穩(wěn)、走得遠。面對人生路上接連不斷的誘惑，我們必須堅守本心，萬不可讓屠龍少年成為龍，在種種誘惑下，忘卻初心，長出獠牙。我們應當學習孟子不為“萬鐘”而折腰，坦言“萬鐘于我何加焉”的高潔;應該像莊子一樣不為名利所惑，寧“曳尾于涂”，也要堅守自己向往的那一份簡單的快樂，唯有如此，我們才能過上理想的生活、去往美好的未來。
欲書寫精彩人生，描紅美好未來，當時刻保持一種謙遜冷靜、斗志不減的心態(tài)。
當你認為自己即將獲得巨大成功而沾沾自喜時，請戒驕戒躁，繼續(xù)埋頭耕耘，畢竟你自以為的巨大碩果實際上或許只是才露尖尖角的小荷罷了，能否完美盛開還需看造化。王澤山院士一甲子與火炸藥為伴，坐著冷板凳，研究著熱學問，而當大家尊稱他為“火藥王”時，他卻自謙地說：“那是因為我姓王?！比绱私艹龅脑菏繀s這般謙虛，我們怎可驕傲自滿?行百里者半九十，越靠近成功，我們越要拿出謙遜冷靜的態(tài)度、不驕不躁的風度、踏實勤勉的氣度，如此才能跨過“滿溢”之危，遠離“驕狂”二字，靠近出彩人生，接近美好未來。
愿吾輩青春兒女都能寫好端正的“人”字，做好史懷哲筆下“有雄心壯志的青年‘人’”，于風浪中成長，在正道上成才，堅守本心、砥礪前行，用雙手去描紅屬于自己的美好未來!
往年高考的參考資料篇十四
小時候的我對什么都容易產生好奇，但一切都只是好奇而已，根本不會像爺爺那樣專注地做一件事。每當提到爺爺我都會想起爺爺用玻璃做佛龕的情形。
我曾經聽說過爺爺少年時是一個大戶人家的少年，然而在我看來爺爺并不像衣來伸手的大少爺。爺爺生活的那個年代恰逢侵華戰(zhàn)爭，在那個動蕩的年代里我的爺爺做過地主也當過農民。因而我總覺得在爺爺的身上仿佛能夠看到舊時代與新時代的縮影。這樣的時代經歷也讓爺爺身上凝聚了千百年來勞動人民積攢下來的智慧。智慧不僅凝聚在了爺爺的大腦里，更凝在了他的手上，融合在了他的血液里。
我爺爺的手工活特別厲害，每次看他做東西的時候總覺得他的身上閃耀著光芒。佛龕是專門用來供奉神像的，爺爺做的玻璃佛龕精巧細致，每一條花紋都是對稱的，每一條接縫都是筆直的，放到現(xiàn)在，一定有人會說爺爺是“有強迫癥的。
處女座。
”。
除了玻璃佛龕之外，爺爺令人嘖嘖稱奇的小玩意兒還有很多。紅紅綠綠的膠片唱片剪成各種花色圖案，貼到玻璃上，做成玻璃花燈。
元宵節(jié)。
的時候提出去，比起流水線上批量生產的塑料或紙質的兔兒燈也好荷花燈也好，都要精巧透亮。奶奶穿舊了的衣服，爺爺戴上老花鏡，一雙粗大的手上下翻飛，不一會竟縫出一個小布包。別看這布包小，里面竟有一個不易察覺的暗袋，錢財放進去，取用方便又不易失竊。最妙的是爺爺親手做的一根拐杖。普通的拐杖上，爺爺用榫卯安了一個可折疊的小凳，走路走累了，放下小凳，凳子腿加上拐棍正好4根，拐棍瞬間變成小凳子，可以坐下休息。
多年以后，爺爺去世。我便再也沒有見到過那樣精巧的佛龕，也再沒有見過那樣玲瓏剔透的花燈。爺爺給我做的那只小布包，我小心翼翼存在衣柜里?？刹还苁菋寢屵€是姑姑，都再也沒有這樣好的手藝。只有那個帶小凳子的拐棍，悄然間成為廣大老年人的福音，稍微起個早，便能看到滿大街都是拄著這種拐棍的老人。那時候爺爺已經過世8年了。
提到智慧，我們能想到的總是像牛頓、愛因斯坦、霍金這樣的科學家，他們用智慧推動了人類社會的發(fā)展與進步，科技的高速發(fā)展離不開他們智慧光芒的指引。然而我覺得，另一種智慧也不容忽視。它很小，不起眼，不仔細思量，甚至不覺得它是智慧;然而等到它消失的那一天，你一定會覺得生活失去了斑斕色彩。這就是廣大勞動人民千百年來在這片黃土地上積攢下的生活智慧。
我的爺爺只是一名非常普通的老人，他做的東西算不上“作品”，更談不上“有造詣”、“大智慧”，但他去世之后，他的奇思和巧技就隨風消逝再也不見蹤影。華夏文明傳承千百年的漆雕、精致中藥、古琴演奏、宣紙。
刺繡。
等等，這些凝聚著勞動人民智慧的文化結晶正在慢慢消亡。沒有傳承人，我們終究會有一天只能在史料上看到它們，輕輕感嘆一句：我們的祖先真有智慧!
爺爺在世時做的玻璃佛龕還有一尊保存完好的放在家里，我相信總有一天，會有人能做出比這更精巧的佛龕來。把這勞動人民的智慧傳承下去。
往年高考的參考資料篇十五
張璇還談到，區(qū)別于以往的“不要脫離材料內容及含意的范圍”，2015年課標卷作文首次調整為“綜合材料內容及含意”。此用語變化體現(xiàn)出課標卷作文對材料的綜合理解、整體把握較之以往更為強調和重視。因此在備考中，考生應綜合理解材料，抓主體事件，勿走以往抓個別詞句便立意行文的老路。
曾湖仙也建議，剩下這兩個月時間，考生作文訓練應該從這幾個方面著力：一是盡量命制能提供多元選擇、無明顯是非結論的材料進行作文;二是訓練學生的說理能力，學會多角度、多層次分析;三是在“綜合(不脫離)材料內容和含意”的要求下，把握從就事論事到因事及理(含意)的度，避免學生用例失當、說理空泛的毛病。
據分析，從“自選角度”到“選準角度”到如今的“選好角度”，課標卷要求中對寫作角度的界定越來越清晰。一則材料可供切入的寫作角度可能有很多，但中心角度和重要角度就只有幾個，其他只是次要角度。因此在備考中，應學會在立意時選取更為中心和重要的角度切入，如此方能斬獲高分。
3重點提醒：
全國卷發(fā)展等級多了10分。
張璇提醒考生，關注課標卷作文的評分標準和能力層級與廣東卷的不同，力求在“發(fā)展等級”上有所突破。
據介紹，課標卷的作文評分標準中基礎等級的分值為40分，而發(fā)展等級的分值則為20分，與廣東卷相比，發(fā)展等級多了10分。而發(fā)展分的界定包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意四個層次。
課標卷作文題的能力層級也與廣東卷不同?！度珖n標卷作文解析》(余聞)中說：“本題考查考生的寫作能力，能力層級在原來設定的e級基礎上，又加上了f級(探究)。”強調考生要像重視“有文采”一樣，重視“發(fā)展等級”中的“深刻”、“豐富”和“有創(chuàng)意”。
因此建議考試在備考中，要格外重視“深刻”、“豐富”、“有創(chuàng)意”等探究能力的要求，進行相關的提升。比如，通過觀點、說理來提升“深刻”，通過加強生活積累和文化積累，多讀書，多思考來豐富自己的論據，更豐富自己的思想;通過見解新穎、材料新鮮、構思新巧、推理想象等，讓思維“有創(chuàng)意”。
4例文分析：
“講道理”是閱卷重點。
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
小鈞在某論壇發(fā)了一個帖子，向網友訴說了自己的猶豫和困惑。該論壇組織大家討論這件事。請你參與這場討論，寫一篇文章，發(fā)表你的看法，幫助小鈞做出選擇，體現(xiàn)你的思考和判斷。
這種問題是很現(xiàn)實的，有學生會遇到。材料沒有硬性的是非判斷，提供多個去向，省略號表明還可以有其他選擇，考生依據心中所想，參與討論即可。這就是真實、有用的寫作。
這類作文一般都會有類似“表明你的態(tài)度，闡釋你的看法”的寫作要求。這一要求明確表明考生對材料要有自己的認識，以考查學生獨立思考的能力。常見不少考生從材料得出觀點之后，拼湊一些事例論證了事，極少自己的分析說理。議論文“講道理”應該成為閱卷重點，考生明確觀點后，你要告訴讀者觀點之所由來。如廣州一模題，如果認為應選擇畫展主辦者的新聞刊登在《暖聞》欄目，則要分析為什么這則新聞最為溫暖或者最合適。又如上面的題目，如果主張小鈞可以考慮就讀高職院校，那么你要有勸小鈞選擇高職的理由闡述。
已經連續(xù)10年高考自主命題的廣東，明年起高考恢復使用全國卷。發(fā)軔于2015年全國卷之“任務驅動型”新材料作文，業(yè)界認為這不僅是高考作文命題形式的變化，更是高考作文寫作風氣的變化——由欣賞抒情、文采，轉而注重理性、思辨。
近日，記者采訪了廣州市名校的兩位語文教師，他們都一致提到了“任務驅動”這一命題特點，可見，2016年高考作文備考，我們必須順應時代潮流，迅速轉變作文觀念，早、快、透去適應這種新作文形式，以搶占2016年高考之先機。
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