讀后感是對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)和反思，也是對(duì)作者觀點(diǎn)的個(gè)人理解和回應(yīng)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以對(duì)作品中的情節(jié)、人物和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。精選了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助大家提高讀寫(xiě)能力。
尋找爸爸讀后感篇一
有設(shè)身處地才能夠完全把握。理想是屬于永于追求，探索的人；而放棄生命，放棄社會(huì)的人只屬于空想。理想是純潔，善良，進(jìn)取的心；可滿懷自私的心是可恥的；理想可以令越發(fā)蒼老的`人仍然天真爛漫。
理想既是一種獲得，又是一種犧牲。只有真正對(duì)待自己的人，理想才是燦爛輝煌的。理想能使失敗者從泥淤里重新爬起，理想也能讓忠厚者常遭不幸。在世界上，總會(huì)有放棄理想的弱者，但理想往往不會(huì)拋棄任何的強(qiáng)弱者。假如理想被搶奪了，別傷心，只要你快去尋找回來(lái)，就會(huì)恢復(fù)新貌。
理想，理想，你究竟是什么？令人沉思，又令人追求！
??！理想，讓我們真實(shí)擁有你吧！
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尋找爸爸讀后感篇二
今晚，我一口氣讀完了《紅軍長(zhǎng)征故事》，里面一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人物都給我留下了深刻的印象。
這里面主要講了紅軍長(zhǎng)征中爬雪山，過(guò)草地等種種磨難中發(fā)生的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。讀完之后，不禁令人感慨。
小蘭十一、二歲就參加紅軍，翻過(guò)一座座雪山，越過(guò)一片片草地，成年人都快頂不住，可她為什么能隨紅軍這樣走過(guò)兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征?原因就是她身上有一種不怕吃苦、堅(jiān)持不懈的精神。
賀子杰身上有13塊彈片都不吭一聲，人們稱劉伯承將軍為“軍神，活著的鋼板”，在賀子杰這位女人身上更也是可見(jiàn)一種的。
在我們生活與學(xué)習(xí)中，也要向革命前輩學(xué)習(xí)，譬如在學(xué)習(xí)，偷懶是不可取的，必須持之以恒，成績(jī)才能提高;生活中，不怕吃苦，不氣餒，才能做好每一件事，這難道不是真理嗎?在我的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)我想偷懶時(shí)，耳邊都會(huì)響起這樣一句話：“苦不苦，想想紅軍二萬(wàn)五，累不累，想想革命老前輩”。這時(shí)，我又會(huì)放棄偷懶的念頭，繼續(xù)投身于學(xué)習(xí)之中。
是的，在我們生活中有許多困難，只要牢記“長(zhǎng)征精神”，就沒(méi)有什么困難就過(guò)不去了。踏著“長(zhǎng)征的足跡”前進(jìn)，永不言敗!
我們一定要牢記“長(zhǎng)征精神”啊。
尋找爸爸讀后感篇三
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的尋找紅軍爸爸讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《尋找紅軍爸爸》這本書(shū)我在暑假里看了許多遍，我的心卻久久不能平靜。
這本書(shū)講述的是一個(gè)蘇區(qū)農(nóng)家娃——?jiǎng)⑿∩揭驗(yàn)榘职謩⒋笊絽⒓蛹t軍后，從此杳無(wú)音訊。媽媽被敵人殺害后，劉小山便踏上了尋找父親的路。他加入了紅軍隊(duì)伍，有兩位小戰(zhàn)友。最后終于找到了爸爸，并歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的故事。
其中，劉小山這一勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕?tīng)奚钠焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。劉小山在尋找爸爸的過(guò)程中，是一個(gè)鍛煉自我的過(guò)程。他在這個(gè)革命年代，不斷自我認(rèn)知，自我更新。劉小山就在尋找爸爸的過(guò)程中，從一個(gè)調(diào)皮的.孩子變成了一個(gè)勇敢的少年紅軍。可見(jiàn)他在途中多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的努力。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边@句詩(shī)出自毛主席的《七律。長(zhǎng)征》中。紅軍不怕長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻，萬(wàn)水千山只當(dāng)作平平常常的事。這種長(zhǎng)征精神值得我們敬佩。紅軍啊！他們一次次的生死離別，一次次的轉(zhuǎn)危為安，只為了讓中華民族變得強(qiáng)大！長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)了中華的美德，也對(duì)中華作出了巨大貢獻(xiàn)。紅軍是多么偉大！
千萬(wàn)個(gè)紅軍，爬雪山，過(guò)草地奮勇前進(jìn)，換來(lái)了如今的新中國(guó)。我們要為建設(shè)偉大、富強(qiáng)的祖國(guó)而努力讀書(shū)！
尋找爸爸讀后感篇四
1.
令人沉思,又令人追求!
有些人說(shuō),理想如珍珠,一顆綴連著一顆,貫古今,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡;也有。
些人說(shuō),理想可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心.可我認(rèn)為:理想是無(wú)止境的河流,。
永遠(yuǎn)隨伴著你;理想是真實(shí)可在的,時(shí)時(shí)刻刻需要你的觸摸.
我的理想充滿了光明,文明;。
我的理想洋溢著天真,活潑;。
我的理想長(zhǎng)著翅膀,任我自由翱翔;。
我的理想存著心思,隨我自在聯(lián)想.
我的理想是一種賦予寄托的深思,叫人無(wú)法體會(huì),只有設(shè)身處地才能夠完全把握.
理想是屬于永于追求,探索的人;。
而放棄生命,放棄社會(huì)的人只屬于空想.
理想是純潔,善良,進(jìn)取的心;。
可滿懷自私的心是可恥的;。
理想可以令越發(fā)蒼老的人仍然天真爛漫.
理想既是一種獲得,又是一種犧牲.
只有真正對(duì)待自己的人,理想才是燦爛輝煌的.
理想能使失敗者從泥淤里重新爬起,。
理想也能讓忠厚者常遭不幸.
在世界上,總會(huì)有放棄理想的弱者,。
但理想往往不會(huì)拋棄任何的強(qiáng)弱者.
假如理想被搶奪了,別傷心,。
只要你快去尋找回來(lái),就會(huì)恢復(fù)新貌.
理想,理想,你究竟是什么。
令人沉思,又令人追求!
2.我在尋找自己的舞臺(tái)。
陽(yáng)光像夢(mèng)一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個(gè)冬日的下午。正如《晨光報(bào)》驀然走進(jìn)我的世界。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著那一個(gè)個(gè)灌滿重量的鉛字，充鼻的是一陣陣墨香。許多事情，過(guò)去了就過(guò)去了，不可重現(xiàn)。唯有文字，嵌在那張白紙上，適合遙想。
我只是一隅小花，獨(dú)自綻放，我只是孱弱的蝴蝶，靜默消逝，在這個(gè)偌大的世界里渺小的我?guī)缀跏裁炊疾皇?。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在新校園里，我竭力尋找著一片我的棲息之地。通知欄上的字觸動(dòng)了我深處的心弦，我進(jìn)入了文學(xué)組。那是我的舞臺(tái)，即使再小的舞臺(tái)，它也容我放縱自我?？吹阶约旱奈恼卤淮虺摄U字，即使占據(jù)了小小的一處，在那張報(bào)紙上，仍然有我心靈的慰藉觸及著我靈魂深處。
夜晚，當(dāng)一切都靜下來(lái)的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：寫(xiě)吧，無(wú)論寫(xiě)些什么?！拔淖质切撵`的古典音樂(lè)，為了不失去它，用自己的`方式描繪這一切，寫(xiě)下什么，獲得什么都不重要，重要的是無(wú)聲的語(yǔ)言帶來(lái)巨大的空間。揮筆在紙上馳騁，任思緒變化萬(wàn)千，激-情或憂傷的文字都是我內(nèi)心的獨(dú)白，那玄色的鉛字捕捉我最美的舞姿。
在這個(gè)光芒四射的舞臺(tái)上，摘取人間光芒，記述光陰流轉(zhuǎn)，銘刻青春絢爛與寂寞，書(shū)寫(xiě)人生感悟與夢(mèng)想，在這個(gè)舞臺(tái)上我盡情的展示著自己，叫囂著我的青春韶華。
微笑著，喝著生活的歌謠，尋找自己的舞臺(tái)。我不會(huì)在樹(shù)下行，也不會(huì)在雨中沉思。
生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總該找到我的舞臺(tái)。所幸，我找到了自己的舞臺(tái)。
尋找爸爸讀后感篇五
每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的理想，每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的理想?？墒钦嬲秊槔硐攵鴬^斗的人卻并不多，大多數(shù)人只是用嘴巴說(shuō)說(shuō)，卻并沒(méi)有付出行動(dòng)。
讀了巴金爺爺?shù)摹秾ふ依硐搿泛螅屛颐靼琢撕枚嗟览?，這篇文章鼓勵(lì)了我們要堅(jiān)定理想的存在和腳趾，樹(shù)立追求集體的幸福的繁榮的高尚理想，并為之終身奮斗。巴金爺爺?shù)摹袄硐胧悄敲歹r明，看的見(jiàn)，而且于我們血肉相連?！弊屛铱炭嚆懶模屛抑懒艘粋€(gè)人樹(shù)立的理想與社會(huì)集體聯(lián)系緊密，奮斗的目標(biāo)，很明確看的見(jiàn)，有時(shí)候理想的實(shí)現(xiàn)要付出血代價(jià)，所以說(shuō)理想和我們血肉相連。而巴金爺爺?shù)淖非缶褪羌w的`幸福和繁榮，這句話體現(xiàn)了巴金爺爺是一個(gè)多么無(wú)私偉大的一個(gè)老爺爺啊！而巴金老爺爺?shù)倪@句“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢，我的心里又燃起了熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明的火?；鸩粶缥乙膊粫?huì)感到‘內(nèi)部枯燥’……”更是加深了我對(duì)他的尊崇。晚年的巴金爺爺受到理想的鼓舞為理想奮斗，一個(gè)人有了理想，他對(duì)生活就充滿希望與熱情，人活著才充實(shí)，生命才有意義。這是我從巴金爺爺?shù)倪@句話上讀懂的道理。
既然一個(gè)老爺爺都能做到這些，那我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀繛槔硐攵鴬^斗，為自己而奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，加油！相信自己一定能行！
尋找爸爸讀后感篇六
夢(mèng)，是什么?我一口氣讀完了曹文軒的《根鳥(niǎo)》。
它講述了一個(gè)少女紫煙到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)決心救出紫煙，他出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的門。
但他堅(jiān)持下來(lái)，終于找到了大峽谷，找到了他的夢(mèng)想……。
雖然這是在現(xiàn)實(shí)生活中不可能產(chǎn)生的夢(mèng)幻世界，但我從中得到了一句話――堅(jiān)持就是勝利。
在生活中，根鳥(niǎo)所盼望的那個(gè)長(zhǎng)滿百合的大峽谷，不正是我們每個(gè)人都有的夢(mèng)想嗎?
根鳥(niǎo)最終找到的大峽谷，不正是我們經(jīng)歷了磨難，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的歡笑嗎?
但不能忘記的是，不管是根鳥(niǎo)找到他的夢(mèng)，還是我們實(shí)現(xiàn)我們自己夢(mèng)想的途中，都會(huì)歷經(jīng)磕磕絆絆。要克服它們，必須要堅(jiān)持到底!我們決不能被困難摔垮，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地站起來(lái)，努力打敗它!
我們心中想著自己的夢(mèng)想，努力找到它!愿每一個(gè)有夢(mèng)想的人能夠記住我的話――堅(jiān)持就是勝利。
然后，去向自己的夢(mèng)想，揚(yáng)起帆兒，展開(kāi)翅膀!
尋找爸爸讀后感篇七
暑假里，我看了《尋找魚(yú)王》，這本書(shū)講述了是一個(gè)山里的孩子為捕魚(yú)出門拜師學(xué)藝的故事。它給我們帶來(lái)了許多的啟示。
從前，有一戶山里的村民，由于山里經(jīng)常有大旱，所以魚(yú)成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚(yú)王，這位旱手魚(yú)王年紀(jì)以經(jīng)八十多了，老人同意收孩子為徒。
老人給孩子講了一個(gè)故事，故事講的是：旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王的關(guān)系很好，旱手魚(yú)王跟水手魚(yú)王學(xué)藝，水手魚(yú)王故意把旱手魚(yú)王帶到這個(gè)水塘，最后旱手魚(yú)王被魚(yú)咬死了。
過(guò)了一個(gè)多月，老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終，孩子學(xué)會(huì)了游泳。老人帶著孩子去找真正的魚(yú)王，原來(lái)魚(yú)王是一頭大魚(yú)，老人說(shuō)：“沒(méi)有魚(yú)王就沒(méi)有魚(yú)。
這本書(shū)不僅教育我們不能貪心，如果人會(huì)貪心那么后果不堪設(shè)想。它也讓我們知道了世界上萬(wàn)物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會(huì)受到大自然的懲罰。
同時(shí)，我知道了大山里的家庭是那么的貧困，連一條魚(yú)都吃不起，想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚(yú)，但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買就可以吃到既大，又新鮮的魚(yú)了。
書(shū)中有一個(gè)情節(jié)非常讓我欣引，就是真正的魚(yú)王竟然是一條大魚(yú)，更神奇的是如果沒(méi)有這條魚(yú)就沒(méi)有萬(wàn)物。我覺(jué)的在書(shū)里真正的魚(yú)王是那條大魚(yú)，而現(xiàn)實(shí)生活中的魚(yú)王是像“老人”一樣，是一個(gè)不貪心，也不會(huì)為了掙錢去破壞環(huán)境的人。
讀完《尋找魚(yú)王》這本書(shū)后，我從書(shū)中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書(shū)。
尋找爸爸讀后感篇八
今天，媽媽幫我買了一本書(shū)，書(shū)名是――《尋找紅軍爸爸》，我特別喜歡這一本書(shū)。我感覺(jué)這一本書(shū)好像是一部精彩的動(dòng)畫(huà)片，令我看了又看，愛(ài)不釋手。
這些紅軍戰(zhàn)士們的故事深深地打動(dòng)了我。在那么艱苦的環(huán)境下，他（她）們卻不顧自己的生命安危，關(guān)心幫助身邊的戰(zhàn)友，把求生的希望讓給戰(zhàn)友，真正體現(xiàn)了舍已為人的崇高品德。
讀完這本書(shū)，我想起書(shū)中的劉小山，他的生活是多么艱苦呀！可是再看看我自己，我的`生活是多么美好呀，有爸爸媽媽陪著我。生活中，事事都依著爸爸媽媽。學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想著要放棄，作業(yè)沒(méi)有完成，不敢直接面對(duì)，而是用各種各樣的理由和借口推脫和逃避。
從這一本書(shū)中，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……今天，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離了那戰(zhàn)火紛飛的年代，過(guò)著衣食無(wú)憂、幸福安定的生活。我們應(yīng)該更加珍惜眼前的美好，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)優(yōu)秀的少年，長(zhǎng)大為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量！
尋找爸爸讀后感篇九
寒冷的北風(fēng)如脫韁的野馬呼呼作響，令人瑟瑟發(fā)抖，滂沱的暴雨更是如傾盆而下的珠子，無(wú)情的打在人們的臉上。一本充滿了奇幻色彩的書(shū)卻在這個(gè)冬天成了一顆不朽的星，不斷激勵(lì)鞭策著在黑暗中的人們。
故事中一個(gè)志向遠(yuǎn)大的小男孩拜了大名鼎鼎的“魚(yú)王”為師，開(kāi)啟了生命之初的捉魚(yú)旅程。在困難、挫折面前明白了持之以恒，不斷努力，不輕言放棄的重要性，并靠著自己鍥而不舍的毅力與勇敢不屈的韌勁取得了成功。
這本書(shū)告訴我們不要輕易向厄運(yùn)低頭。記得剛開(kāi)始學(xué)國(guó)畫(huà)時(shí)我總是笨手笨腳的，連簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一朵小花我也要費(fèi)九牛二虎之力才能完成，看著別人自由自在輕輕松松就能翱翔在書(shū)畫(huà)的世界里，我心里真是羨慕極了；再看看那一幅幅栩栩如生，惟妙惟肖的國(guó)畫(huà)作品，我心中更是羞愧不已。書(shū)中“長(zhǎng)輩領(lǐng)三里，自己走七里”的話語(yǔ)便在這時(shí)閃閃發(fā)光如黑夜中的一盞明燈為我照亮了前行的路，讓我明白光在課堂上的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，課后的不斷練習(xí)也是必不可少的，書(shū)中的小男孩也如璀璨之星的化身，告訴我了在追求夢(mèng)想時(shí)孜孜不倦的重要性。于是我每天開(kāi)始練習(xí)國(guó)畫(huà)，不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑從不輕言放棄，而且一有不懂的地方就馬上請(qǐng)教老師，日復(fù)一日的練習(xí)讓我不斷進(jìn)步不斷提高，現(xiàn)在我手中的毛筆已經(jīng)能如自由奔馳的駿馬一樣揮灑自如啦！看著自己畫(huà)出的那一幅幅活靈活現(xiàn)的國(guó)畫(huà)我心中別提有多高興了。
在追求夢(mèng)想的道路上不可能會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)有困難與挫折，但只要始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，持之以恒、堅(jiān)持不懈與困難抗?fàn)幍降?，終有一天會(huì)迎來(lái)屬于自己的成功，綻放著耀眼的光彩！
《尋找魚(yú)王》這本書(shū)便會(huì)如家人一般，陪伴在我身邊，在困難面前給予我無(wú)限力量。
尋找爸爸讀后感篇十
《尋找紅軍爸爸》這本書(shū)我在暑假里看了許多遍，我的心卻久久不能平靜。
這本書(shū)講述的是一個(gè)蘇區(qū)農(nóng)家娃——?jiǎng)⑿∩揭驗(yàn)榘职謩⒋笊絽⒓蛹t軍后，從此杳無(wú)音訊。媽媽被敵人殺害后，劉小山便踏上了尋找父親的路。他加入了紅軍隊(duì)伍，有兩位小戰(zhàn)友。最后終于找到了爸爸，并歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的.故事。
其中，劉小山這一勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕?tīng)奚钠焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。劉小山在尋找爸爸的過(guò)程中，是一個(gè)鍛煉自我的過(guò)程。他在這個(gè)革命年代，不斷自我認(rèn)知，自我更新。劉小山就在尋找爸爸的過(guò)程中，從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)勇敢的少年紅軍?？梢?jiàn)他在途中多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的努力。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”這句詩(shī)出自毛主席的《七律。長(zhǎng)征》中。紅軍不怕長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻，萬(wàn)水千山只當(dāng)作平平常常的事。這種長(zhǎng)征精神值得我們敬佩。紅軍??！他們一次次的生死離別，一次次的轉(zhuǎn)危為安，只為了讓中華民族變得強(qiáng)大！長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)了中華的美德，也對(duì)中華作出了巨大貢獻(xiàn)。紅軍是多么偉大！
千萬(wàn)個(gè)紅軍，爬雪山，過(guò)草地奮勇前進(jìn)，換來(lái)了如今的新中國(guó)。我們要為建設(shè)偉大、富強(qiáng)的祖國(guó)而努力讀書(shū)！
尋找爸爸讀后感篇十一
q：
開(kāi)復(fù)老師，您好!
開(kāi)復(fù)：
首先我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，人是唯一會(huì)尋找意義的動(dòng)物，這樣的心路歷程十分可貴，不過(guò)孔子說(shuō)“思而不學(xué)則殆”，也就是說(shuō)光想不學(xué)習(xí)是危險(xiǎn)的。很多大學(xué)生都提到過(guò)“我們感到很茫然”，或許茫然就是一個(gè)尋找自己或?qū)ふ乙饬x的過(guò)程。青少年處在摸索自我的人生階段，是脫離依賴的角色、邁向成人的階段，思考人生意義是必要的，但不能偏廢。
生命的意義是什么?我只能告訴你：(1)我不能幫你回答，因?yàn)槊總€(gè)人生命的意義是不一樣的，(2)如果一個(gè)人沒(méi)有生命的意義，每天只是追逐金錢、名利，或者是打發(fā)時(shí)間、虛度光陰，那么他會(huì)活得非常痛苦，(3)在找到生命意義之前，其實(shí)生命的意義就在于尋找意義的過(guò)程。
下面我舉幾個(gè)“生命意義”或“理想”的例子。
我的理想是“最大化我的影響力”，也就是希望當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，世界因?yàn)橛形叶?。如果兩個(gè)世界中一個(gè)有我一個(gè)沒(méi)有我，那么希望有我的那個(gè)世界能夠變得更好。這就是我找到生命意義后的感想。有個(gè)別同學(xué)誤以為“影響力”代表的是個(gè)人的勢(shì)力或權(quán)力，或要做驚天動(dòng)地的事請(qǐng)。其實(shí)，我所說(shuō)的“影響力”與勢(shì)力或權(quán)力毫無(wú)干系，只要人的一生對(duì)這個(gè)世界有些許貢獻(xiàn)，就對(duì)這個(gè)世界施加了“影響力”。人生在世，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，每個(gè)人都不想虛度此生，如果在即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，回首往事，心里能夠有一種“世界因我而更美好”的欣慰和自豪，人生就具有了足夠的“影響力”，就是一個(gè)有價(jià)值的人。
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他說(shuō)makeadifference就是要make有我的世界differentfrom沒(méi)有我的世界，這就是人生的意義。
當(dāng)然，每個(gè)人的意義都可能不同。
我有個(gè)朋友認(rèn)為“人活著是為了幸?！?。他覺(jué)得只要你幸福了，那你就是一個(gè)充實(shí)的人、活得有意義的人。畢竟在現(xiàn)實(shí)生活中，注定只能有少數(shù)幸運(yùn)的人擁有權(quán)力、地位、財(cái)富、鮮花和掌聲。但是，這并不意味著只有他們才能夠品嘗到幸福。事實(shí)上，他們中有相當(dāng)一部分人過(guò)得算不上幸福，每個(gè)普通人都有權(quán)力、也能夠擁有自己的幸福!我另一個(gè)朋友，他小時(shí)候便立志為改變?nèi)祟惗Α＝Y(jié)果，他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能力做到，就轉(zhuǎn)而為改變自己的國(guó)家而努力。但他仍然沒(méi)有做到，就又更改成為自己的城市、為自己的小區(qū)、為自己的家庭謀求改變，直到“為改變自己”而努力，他才認(rèn)識(shí)到，只有從改變自己入手，才能改變家庭，進(jìn)而改變小區(qū)、城市、國(guó)家，乃至改變整個(gè)人類。努力使自己生活幸福，然后努力感染周圍的人，使他們也都感到幸福。這是每個(gè)人都可以做的，也是世界上最偉大、最可貴的事情。
我還有一個(gè)朋友認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓家人快樂(lè)”，也有朋友希望“創(chuàng)立中國(guó)立足世界的國(guó)際品牌”。
我的母親認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓七個(gè)子女都成為良好的世界公民”。我的父親的理想是“為歷史留下真實(shí)的記錄”。
也許你找到的生命意義是“體驗(yàn)人生”，我覺(jué)得很好，很真誠(chéng)，也很有意義。人生苦短，讓自己走過(guò)這一生的每一天都能夠感恩，感謝得到機(jī)會(huì)每天都能學(xué)習(xí)、進(jìn)步，感謝能夠享用美好的食物，欣賞美麗的景色，認(rèn)識(shí)要好的朋友。
我們的人生目標(biāo)必然隨年齡、人生階段的不同而不斷地修正，我認(rèn)為如果你確定，你就應(yīng)該義無(wú)反顧地去追隨著這個(gè)目標(biāo)而行動(dòng)。當(dāng)然，如果有一天你改變了你的想法，那你當(dāng)然應(yīng)該具備足夠的彈性去修改、完善它。
尋找爸爸讀后感篇十二
暑假里，我讀了很多書(shū)，其中給我印象最深刻要數(shù)《尋找魚(yú)王》這本書(shū)了，為什么喜歡這本書(shū)呢，今天，我要給大家講一講。
故事主要講了在一座大山里有一個(gè)村子，那個(gè)村子很窮，住著一個(gè)小男孩和他爸爸，媽媽。小男孩家里有一只貓，這是他5歲的時(shí)候來(lái)的，可喜歡它啦！他爸爸年輕時(shí)就想當(dāng)一個(gè)漁夫，可是要當(dāng)漁夫必須要找到魚(yú)王才是會(huì)抓魚(yú)的人，可是魚(yú)王并不好找，魚(yú)王分兩種，一種是旱手，一種是水手。小男孩也想捉到大魚(yú)，他的爸爸很支持他，帶他去見(jiàn)旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王，在與他們生活中知道了水也是有生命的，最后男孩知道了真正的魚(yú)王不是人，而是保護(hù)著水源的一條大魚(yú)，而老太太正是守護(hù)者真正魚(yú)王的人，要是魚(yú)王死了，那地球上的水就會(huì)枯萎了。最后，他和老太太一直守護(hù)著它。
這本書(shū)里，我最不喜歡的是老村長(zhǎng)了，因?yàn)榇迩f里有什么好吃的，還是有什么好東西，大家都要送給他，要是有些人不給他，老村長(zhǎng)發(fā)起火來(lái)可嚇人，但是大家有困難的時(shí)候，他又不幫助大家，有我一種不勞而獲的感覺(jué)，我可不能像他這樣。
這本書(shū)里我被小男孩的精神所感動(dòng)，只要不斷努力，永不放棄，總有一天會(huì)成功的，我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中向他學(xué)習(xí)，不放棄。
尋找爸爸讀后感篇十三
所謂“尋找爸爸”，并不是指要尋找一個(gè)具體的人物，而是要尋找那種父愛(ài)的體驗(yàn)。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，缺乏一個(gè)溫馨的家庭和父親的陪伴，可能會(huì)帶來(lái)種種根深蒂固的影響，如孤獨(dú)、無(wú)助、自卑等等。但是，通過(guò)一些方式和途徑，我們可以尋找到一種父愛(ài)的慰藉和滋養(yǎng)，讓自己變得更加強(qiáng)大和自信。下面將分享我自己在尋找父愛(ài)的過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于工作的關(guān)系，父親經(jīng)常不在家，我很少和他有互動(dòng)和交流。這給我?guī)?lái)了一定的孤獨(dú)感，同時(shí)也讓我渴望有一個(gè)父愛(ài)的陪伴和體驗(yàn)。盡管我從父親那里得到的關(guān)愛(ài)很有限，但是我從身邊的其他人和事情中，受到了很多關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。例如，我的教練在我踢足球的過(guò)程中，給予了我很多的支持和指導(dǎo)；我的導(dǎo)師在學(xué)習(xí)和科研的過(guò)程中，關(guān)心著我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些人和事讓我感受到了家庭和社會(huì)的溫暖和支持。
第三段：迷失和尋找的過(guò)程。
雖然孤獨(dú)和無(wú)助的感覺(jué)讓我不斷地迷失和困惑，但是在這個(gè)過(guò)程中，我也通過(guò)探索和思考，發(fā)現(xiàn)了一些自己的內(nèi)在需求和價(jià)值觀。我開(kāi)始意識(shí)到，相比外在的父愛(ài)，內(nèi)在的自我關(guān)愛(ài)和成功更加重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和天賦，把自己的時(shí)間和精力投入到這些事情中，也得到了很多的成就感和滿足感。同時(shí)，我也注意到了自己對(duì)于父親形象的扭曲和期待，開(kāi)始試著去理解和接受他，以一種更加寬容和成熟的態(tài)度面對(duì)自己和他人。
第四段：成長(zhǎng)和變革。
在尋找父愛(ài)的過(guò)程中，我不斷地成長(zhǎng)和變革，變得更加獨(dú)立、自信和有力量。我發(fā)現(xiàn)，自我關(guān)愛(ài)和思考，可以讓自己更加堅(jiān)韌和樂(lè)觀，對(duì)自己和生命充滿信心。同時(shí)，我也意識(shí)到了父愛(ài)不是單方面的，而是需要互動(dòng)和關(guān)聯(lián)的。我的努力和成長(zhǎng)，不僅給自己帶來(lái)了更多的幸福和滿足感，也讓我成為周圍的人尊敬和愛(ài)戴的對(duì)象。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
父愛(ài)是人類最基本和自然的需求之一，但并不是所有人都能得到這種體驗(yàn)。如果你也在尋找父愛(ài)的路上，不妨試著從自我感知和認(rèn)知開(kāi)始，去探索和發(fā)現(xiàn)自己的需求和價(jià)值。同時(shí)，也可以通過(guò)找到一些心靈上的寄托和支持，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。尋找父愛(ài)的過(guò)程并不容易，但是它也可以成為你成長(zhǎng)和變強(qiáng)的源泉。
尋找爸爸讀后感篇十四
我最喜歡的三個(gè)童話作家之中有一個(gè)是楊紅櫻，她善于寫(xiě)感人的作品。這一次我給大家介紹她的《尋找黑騎士》。
三只小貓去聚會(huì)上找朋友。老大胖頭找了一個(gè)吃貨做朋友，天天出去吃，帶自己家的食物一起吃。吃完就曬太陽(yáng)、睡大覺(jué)。爸爸發(fā)現(xiàn)了，來(lái)幫助他把這個(gè)不好的朋友甩掉。
老二二丫，交了一個(gè)她覺(jué)得很酷的朋友，為了做一個(gè)很酷的貓，把墨汁潑在自己身上，成為一只黑色的貓，最后在爸爸的勸導(dǎo)下也拋棄了這個(gè)朋友。
老三三寶在在爸爸的引導(dǎo)下去找他的老友黑騎士（詳情請(qǐng)見(jiàn)：《那個(gè)黑色的下午》）。在過(guò)程中，遭遇了幾個(gè)不同的人，這更加堅(jiān)定了他想找回黑騎士的信念。比如，在工廠差別對(duì)待的看門狗，一只會(huì)認(rèn)死理的的貓，這些都是作者用來(lái)與黑騎士形成鮮明對(duì)比來(lái)襯托黑騎士的純凈品德。
最后，大家也猜到了，它找到了黑騎士，它成為了一只鋼琴師的導(dǎo)盲犬。他和三包一見(jiàn)如故（本來(lái)就是好朋友），敘了好一會(huì)舊呢。這個(gè)故事也給了我啟發(fā)，壞朋友要馬上拋掉。楊紅櫻的《笑貓日記》一套中我最喜歡看這一本了。這簡(jiǎn)直就是像她說(shuō)的一樣，是一碗心靈雞湯。
尋找爸爸讀后感篇十五
在干旱缺水的大山深處，“魚(yú)”成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚(yú)與吃魚(yú)則同時(shí)象征著不同尋常的本事與身份。正是懷著與魚(yú)有關(guān)的夢(mèng)想，書(shū)的主人公“我”立志當(dāng)一個(gè)捉大魚(yú)的人，并由此踏上了尋找魚(yú)王的路途。
在《尋找魚(yú)王》這本書(shū)中，有許多主人公，比如：從前的“旱手”和“水手”、兩個(gè)魚(yú)王的后代。這兩位師傅，一男一女，這時(shí)都已經(jīng)80歲了，他們本是天作之合，卻成了終身的仇人，他們相互之間有難消的恨，也有刻骨至死的愛(ài)。他們的關(guān)系，與父輩太想做魚(yú)王有關(guān)，也與老族長(zhǎng)的`存在有關(guān)。他們的故事，引發(fā)人們思考。比較而言，那位旱手師傅，可以說(shuō)是一個(gè)哲人，他話不多，但一出口，皆非尋常，他身世悲苦，一生都在反省，都在思考?！伴L(zhǎng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里?！薄叭说囊惠呑佣荚趯W(xué)，最后也不能說(shuō)學(xué)成了?！彼f(shuō)的每句話都是人生的啟迪。這位旱手師傅死后，文中的“我”又找到了女“魚(yú)王”，她為那位始終視她為仇人，幾次忍辱找上門來(lái)求和，終身未嫁。
小說(shuō)最后，“我”跟著那位女“魚(yú)王”，在水底深處看到了無(wú)比巨大的魚(yú)。她告訴他自己最終的發(fā)現(xiàn)：這才是真正的“魚(yú)王”。有它在，這山里才有水、有魚(yú)，一旦沒(méi)有它了，今后也不會(huì)有水了，也不會(huì)有魚(yú)了，這里的人們也吃不上魚(yú)了。
我想：真正的魚(yú)王象征著那些默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，正像我讀過(guò)的一篇文章：有一個(gè)人，不喜歡說(shuō)話，總是一個(gè)人的，結(jié)果有一天，他老了，但總愛(ài)幫助別人，于是，他干起了全村人都不愿干的活——天天撐船接送人們來(lái)往，不求任何回報(bào)，有時(shí)別人的東西掉到水里了，還幫助別人將東西撿回來(lái)，送給主人。最后一個(gè)小女孩掉到了水里，他想要救上來(lái)這個(gè)小女孩，不料女孩救上來(lái)了，他卻離開(kāi)了人世。
默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這正是我們每一個(gè)人都要擁有的魚(yú)王精神。
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尋找爸爸讀后感篇十六
《尋找魚(yú)王》這本書(shū)很有意思，整個(gè)暑假我都沉浸在故事情節(jié)中難以自拔。
故事的一開(kāi)始為我們描繪了一個(gè)寧?kù)o的山村。村里少雨，很少能見(jiàn)到魚(yú)，更別提吃魚(yú)了。所以說(shuō)吃魚(yú)對(duì)于村里人來(lái)說(shuō)是一種奢求。一天主人公的爸爸帶回來(lái)三條泥鰍，那味道吃起來(lái)讓主人公難以忘懷。自此，“魚(yú)”這種東西就留存于他的心中，讓他一直懷念。
有一天，男孩發(fā)現(xiàn)老師在偷偷釣魚(yú)，當(dāng)魚(yú)上鉤時(shí)驚訝的叫出聲，然后只好退學(xué)。隨后父親拜托一位“魚(yú)王”親自教授主人公捕捉大魚(yú)的技巧，男孩拜拜這位“魚(yú)王”為“干爸”。在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間男孩感覺(jué)“干爸”并沒(méi)有交給他多少東西，但是其中的一句話卻讓男孩有所成長(zhǎng)――“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里。”老人死后男孩又到“干爸”所說(shuō)的老太太家中學(xué)習(xí)，老太太教會(huì)男孩憋氣、游泳的功夫。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一次男孩發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的魚(yú)王。從而明白一直存在于傳說(shuō)中的魚(yú)王是守護(hù)水根的守護(hù)神。
這真是一個(gè)具有傳奇色彩的故事呀。在這個(gè)故事中，且不論寧?kù)o、優(yōu)美的山村生活令我向往，就是主人公學(xué)習(xí)如何捕捉大魚(yú)的經(jīng)歷就讓我回味無(wú)窮。對(duì)于小山村來(lái)說(shuō)吃魚(yú)是一種奢望，但是吃魚(yú)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻習(xí)以為常。這是為什么呢?我想了想覺(jué)得正是因?yàn)椴怀Ｒ?jiàn)、稀有的東西會(huì)更讓我們覺(jué)得珍惜吧，就像老師教給我們的成語(yǔ)“物以稀為貴”一樣。
我們?cè)谏钪幸灿泻芏嗫释?、奢求的東西，我們就應(yīng)該像主人公一樣，努力、勇敢地追求，哪怕付出艱辛的努力也在所不惜。
尋找爸爸讀后感篇十七
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《尋找無(wú)雙》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“城市慷慨亮整夜光/如同少年不懼歲月長(zhǎng)/她想要的不多只是和別人的不一樣”
——《歷歷萬(wàn)鄉(xiāng)》
這本書(shū)成與1993年，是王小波第一部長(zhǎng)篇。和青銅時(shí)代的其他兩篇小說(shuō)一樣，故事都被安排在了唐朝，一個(gè)開(kāi)明的時(shí)代，但是每一個(gè)故事又都透露出一種希臘神話中的那種命運(yùn)強(qiáng)加于個(gè)人身上的苦難和無(wú)奈。
這是一本關(guān)于智慧，更確切地說(shuō)，關(guān)于智慧的遭遇的書(shū)。
《尋找無(wú)雙》里，王二的表哥這么說(shuō)：每個(gè)人一輩子必有一件事是他一生的主題，就好像，王仙客的主題就是尋找無(wú)雙。而其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，生命有主題的人都不會(huì)是主流。但也理所當(dāng)然天賦異稟，就比如他們的神經(jīng)，雖然時(shí)常崩潰，但又時(shí)常緩過(guò)來(lái)。
給人以希望的是，總有那一部分人熱愛(ài)思維的快樂(lè)，即使苦澀依舊。王仙客就是這樣的一個(gè)人，這種質(zhì)疑直至他生命的盡頭，王仙客臨終的時(shí)候說(shuō)，他始終也沒(méi)有搞清楚什么是現(xiàn)實(shí)，什么是夢(mèng)。在他看來(lái)，苦苦的思索無(wú)雙在哪里，就像是現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)具有一種苦澀味。夢(mèng)具有一種荒誕的`真實(shí)性，而真實(shí)具有一種真實(shí)的荒誕性。除了這種感覺(jué)上的差異，他說(shuō)不出這兩者之間有什么差異。這樣的結(jié)果，多少透露出王仙客的痛苦和悲哀。
多年來(lái)，所謂理想已經(jīng)失去了那種熱血沸騰、即時(shí)改變世界的面目，變得更真摯和深藏，我想萬(wàn)物萬(wàn)相都不是我有權(quán)利決定的，最終的情感和精神寄托只能訴諸內(nèi)心。每個(gè)人最終都要獨(dú)自面對(duì)自已。像平民一樣生活，像上帝一樣思考，如此足矣。
突然間，我明白了一點(diǎn)，明白了王小波，因?yàn)檎y(tǒng)的東西太多了，中國(guó)人活在道德的綁架中，表面太過(guò)于一本正經(jīng)了，我們的節(jié)日中沒(méi)有狂歡節(jié)就可以看出來(lái)，我們需要荒誕，更需要荒誕中嬉笑怒罵的嘲諷，讀他的雜文，看他的黃金時(shí)代，只是喜歡他，看完青銅時(shí)代之后是越來(lái)越愛(ài)了。
我們都知道，基于時(shí)間的不可預(yù)測(cè)性、概率的無(wú)限可小性，在這個(gè)世界上，除非什么東西徹底死掉了，否則永遠(yuǎn)不能“絕對(duì)”靠得住。所以，別指望理想有多靠譜，常年累月的此消彼長(zhǎng)，必將把理想的面貌攪和得一塌糊涂。
一切都是個(gè)謎。
王仙客到底為什么要尋找無(wú)雙？為了娶她為妻？為了替魚(yú)玄機(jī)寫(xiě)傳？還是為了弄清楚十幾年前的兵亂？最后王仙客連自己是誰(shuí)都糊涂了，他發(fā)現(xiàn)首先得證明的是自己。
智慧的遭遇，總是這樣。你以為已經(jīng)接近真相，卻發(fā)現(xiàn)離題千里；你以為答案昭昭，卻發(fā)現(xiàn)證明過(guò)程曲折難辨，陷阱重重。
想要寫(xiě)一個(gè)童話，寫(xiě)出來(lái)卻變成了陰暗的寓言。但尋找無(wú)雙本身并不陰暗，一點(diǎn)也不，甚至是美好的，太美好的。
當(dāng)你在路上走過(guò)數(shù)十年后，夢(mèng)和回憶此時(shí)已糾纏不清，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走了很長(zhǎng)的路，離它卻似乎越來(lái)越遠(yuǎn)，連方向都忘了，你所能肯定的是你的心里有過(guò)無(wú)雙。
從一開(kāi)始，你就知道無(wú)雙很難找，正是有了這個(gè)思想準(zhǔn)備，你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)找不到而氣餒。但是和宣陽(yáng)坊的君子們，他們對(duì)你的思想準(zhǔn)備缺乏思想準(zhǔn)備，對(duì)你的曠日持久難以曠日持久。他們并不是壞人，只是你說(shuō)的無(wú)雙，你談的理想，在他們的記憶里已不存在。也許存在過(guò)，現(xiàn)在不復(fù)存在了?？偠灾?，他們忘記了。
在最后的最后，王二給出的結(jié)論是“塵世囂囂，我們不管干什么，都是困難重重。所以我估計(jì)王仙客找不到無(wú)雙?！?/p>
而你呢？仍繼續(xù)尋找嗎？
今天殘酷如此，年輕的我們卻不能放棄尋找。明天會(huì)更殘酷，毫無(wú)退路的我們更不能逃避。
共勉。
尋找爸爸讀后感篇十八
這個(gè)寒假里我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了，一個(gè)住在大山深處的男孩特別想捉魚(yú)，因?yàn)轸~(yú)在他們那里是十分珍貴的東西。有一次他在爸爸的口中聽(tīng)到了魚(yú)王的事，于是他決定去找魚(yú)王學(xué)習(xí)捉魚(yú)的本事，在他不懈的努力下成為魚(yú)王的傳人的故事。
書(shū)中我最喜歡的人物是這個(gè)小男孩，他為了找到魚(yú)王遇到了很多的困難，但它并沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，而是選擇了勇敢的去面對(duì)，我覺(jué)著他這種堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神值得我去學(xué)習(xí)。
這本書(shū)告訴我：學(xué)到的東西并不一定完整，還得靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去完善。正所謂：長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，一輩子走十里。
有一次我在學(xué)習(xí)上遇到了一道難題，我正想向爸爸請(qǐng)教，可我又想到爸爸又不能教我一輩子，我必須要自己來(lái)解題，于是我又認(rèn)真的讀了幾遍題，終于想出了答案。
從中我也明白了：我們不能總依靠別人，還要學(xué)會(huì)自己面對(duì)遇到的困難。
尋找爸爸讀后感篇十九
《尋找魚(yú)王》這本書(shū)特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著說(shuō)我看這本書(shū)，竟然到了廢寢忘食的程度。
故事主要講了一個(gè)住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的`愿望，卻在他兒子身上實(shí)現(xiàn)了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對(duì)魚(yú)這道菜來(lái)說(shuō)，只是作為一道“看菜”，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較珍貴的，要想成為山里的“魚(yú)王”，非要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持下，經(jīng)歷了很多磨難，最后和老婆婆一起，成為看守“魚(yú)王”的人。
在這本書(shū)里，我知道了“長(zhǎng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí)，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗(yàn)，才能知道其中的奧妙?！氨鶅鋈叻且蝗罩保徽撌裁词虑榻^非一朝一夕就能做得好，書(shū)中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時(shí)，我也很欣賞山里人的樸實(shí)、憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶西一家的，十分“孤獨(dú)”，不像我們城市里幾十戶、幾百戶、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠(yuǎn)，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團(tuán)結(jié)得多。
讀完這本書(shū)，我對(duì)自己的未來(lái)充滿了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的時(shí)候立下大志，一直堅(jiān)持不懈，追求自己的理想，永不放棄，取得了成功。我也要向著我的未來(lái)奮發(fā)圖強(qiáng)、不屈不撓，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。
尋找爸爸讀后感篇二十
我很喜歡、很向往的一種狀態(tài)，叫做安詳。
安詳是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，只有安詳?shù)男木巢艜?huì)有幸福的體驗(yàn)。這個(gè)季節(jié)，窗外的寒氣似乎讓伊寧市的冬天也顯得格外寒冷。我窩在家中，放著輕音樂(lè)，再次品讀著郭文斌老師的《尋找安詳》，心中倍感踏實(shí)和幸福。
如今隨著生活壓力的日益劇增，人們往往忽略了自己眼前的幸福和目標(biāo)。讀到郭文斌老師的《尋找安詳》時(shí)，感動(dòng)和幸福充溢著內(nèi)心?！秾ふ野苍敗?，通過(guò)寧?kù)o平和的語(yǔ)言、清靜如水的文字為我們鋪開(kāi)了一條回歸常識(shí)的路，一條找回安詳?shù)穆?。讀著這本書(shū)，讓我有了幸福溫暖胸懷的安詳之感。
《尋找安詳》就是想給現(xiàn)代人指出一條回家的路，是一條能夠讓生活和回家并行不悖的路，而且是不管你現(xiàn)在在任何方位，都可以隨時(shí)切入的路。安詳既是一條回家的路，又是家本身。安詳是文學(xué)，但已超越了文學(xué)。安詳正想告訴當(dāng)代人，安詳不在別處，安詳正好在柴米油鹽里，柴米油鹽正好是安詳著陸的地方，正好是安詳?shù)牡谰吆偷缆?，只要你從中學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，安詳就在身后，甚至就在轉(zhuǎn)身之間?？梢哉f(shuō)《尋找安詳》又是一部《論語(yǔ)心得》，旨在給迷失于現(xiàn)代物質(zhì)中的人治療“心傷”。這也是他提倡安詳主義的目的`之一。
尋找爸爸讀后感篇二十一
這是一個(gè)關(guān)于尋找父親的故事，看似平凡卻蘊(yùn)含了深刻的人性探索。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子因種種原因與父親失去聯(lián)系，而這種失落感常常影響到他們的成長(zhǎng)和未來(lái)。本文將介紹一位孩子尋找父親的過(guò)程，以及他在尋找過(guò)程中收獲的體驗(yàn)和感悟。
第二段：背景。
這個(gè)孩子名叫小明，他的父親是一名商人。由于工作繁忙，小明的父親幾乎沒(méi)有時(shí)間陪伴他，他與父親之間的關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)。當(dāng)小明16歲時(shí)，他父親出差回來(lái)，在家中發(fā)了一場(chǎng)脾氣，將怒火撒向了小明母親和他自己，之后他即離家而去，甚至想要離婚。此事讓小明感到十分驚訝和失落，從此以后便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的父親。
第三段：尋找過(guò)程。
小明一直對(duì)父親的離開(kāi)感到困擾，他很想知道父親到底去了哪里。于是，他開(kāi)始了尋找父親的旅程。他一邊記住父親的電話號(hào)碼，一邊打聽(tīng)他的下落。但幾番努力后，他發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有獲得太多的消息。于是，他開(kāi)始調(diào)查父親在商業(yè)上的各種活動(dòng)，關(guān)注他的新聞發(fā)布會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)面，試圖尋找到父親的蹤跡。雖然過(guò)程非常漫長(zhǎng)，但他并沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持著尋找。
第四段：成果與體驗(yàn)。
最終，小明通過(guò)自己的不懈努力，終于聯(lián)系上了父親。他們見(jiàn)面的時(shí)候，小明發(fā)現(xiàn)自己的父親看起來(lái)比以前瘦了很多，似乎工作上有了很多煩瑣問(wèn)題。但盡管如此，小明并沒(méi)有責(zé)備他的父親，相反他希望和父親重建聯(lián)系。在這次尋找過(guò)程中，小明體會(huì)到了豐富的情感和經(jīng)驗(yàn)，他更加熱愛(ài)生活，也更深入地了解到了人際關(guān)系的重要性。他意識(shí)到，父子之間的聯(lián)系隨著時(shí)間的推移會(huì)變得越來(lái)越不牢固，而與親人保持聯(lián)系、保持關(guān)心是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
本文介紹了通過(guò)尋找父親這一過(guò)程，小明收獲的人性成長(zhǎng)和體驗(yàn)。在每一個(gè)人生命中，我們都或多或少地會(huì)經(jīng)歷類似的問(wèn)題和挫折。信念和毅力是尋找親情中最重要的動(dòng)力，每一份堅(jiān)持都會(huì)帶來(lái)更多的回報(bào)。無(wú)論在尋找生父的道路上，還是在人生旅途中，我們都應(yīng)該堅(jiān)定信念，努力前行。
尋找爸爸讀后感篇二十二
暑假里，我看了《尋找魚(yú)王》。這本書(shū)大致的內(nèi)容是：有一個(gè)小孩，有一次跟他爸爸一起去上學(xué)，他爸爸覺(jué)得在他學(xué)校旁的那汪綠水中有魚(yú)，不知為什么被老師罵了。他也覺(jué)的`那里有魚(yú)。那天晚上，他爸爸跟他說(shuō)了一些關(guān)于老族長(zhǎng)的話。因?yàn)樗职窒肱沭B(yǎng)他成為“魚(yú)王”。
有一天，他爸爸帶著他去找“魚(yú)王”。他們走了好多天，找到了“旱手魚(yú)王”的兒子，他已經(jīng)老了。他爸爸跟“旱手魚(yú)王”的兒子談了好久，那個(gè)老人決定收留他。那老人每天跟他說(shuō)話。老人有一次說(shuō)：“我爸很會(huì)抓魚(yú)，可惜他被“水手魚(yú)王”害死了?！八拄~(yú)王”教“旱手魚(yú)王”水性，有一次發(fā)大水，“水手魚(yú)王”叫“旱手魚(yú)王”捉魚(yú)，“旱手魚(yú)王”知道“生水”沒(méi)有魚(yú)?？墒恰八拄~(yú)王”硬要捉魚(yú)，“旱手魚(yú)王”只好去，可旱手魚(yú)王被大嘴魚(yú)咬死了?！崩先诉€會(huì)帶著他出去捉魚(yú)，他看見(jiàn)老人挽起袖子，手像箭一樣一抓，手里便抓到一條魚(yú)。
有一個(gè)秋天，老人叫他準(zhǔn)備兩倍的食物過(guò)冬，說(shuō)這個(gè)冬天不同尋常。冬天里，老人有一次抓魚(yú)，沒(méi)抓到。老人說(shuō)：如果我死了，你就去那個(gè)藍(lán)色霧漫的地方。果然，這個(gè)冬天，老人死了。他把老人埋在屋子旁邊的松樹(shù)旁。春天，他爸爸來(lái)看他，他們?nèi)ニ{(lán)色霧漫的地方什么都沒(méi)找到，但是晚上他們聞到了魚(yú)香，找到了一個(gè)老奶奶，她是“水手魚(yú)王”的女兒。老奶奶教他水性，有一次他在水下看到了一個(gè)巨大的黑影，還聽(tīng)到了震耳欲聾的“咚咚”聲。想知道那是什么，老奶奶一直不告訴他，到最后，才告訴他那是魚(yú)王。我的感受是:“旱手魚(yú)王”比“水手魚(yú)王”強(qiáng)，但“水手魚(yú)王”害死了“旱手魚(yú)王”。
所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，“水手魚(yú)王”被水草纏住，死了。
尋找爸爸讀后感篇二十三
今天我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)，從書(shū)名上理解，我以為主人公最終尋到了一條大魚(yú)，但細(xì)細(xì)讀下來(lái)，書(shū)中蘊(yùn)含了更深的含義。讓我深受啟發(fā)，留下了深刻的印象。作者張煒，是中國(guó)當(dāng)代最重要的小說(shuō)家之一，他涉足兒童文學(xué)已有好幾年。他的這本小說(shuō)新作又是為兒童寫(xiě)的。我以為，這是一部真正的兒童文學(xué)作品，而且，是兒童文學(xué)中難得的佳品。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)真實(shí)的故事，因?yàn)樗拇蟛糠侄紝?xiě)了作者童年的觀察和感悟，甚至直接就是親身經(jīng)歷。
在干旱缺水的大山深處，“魚(yú)”成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚(yú)和吃魚(yú)則同時(shí)象征著不同尋常的本事和身份。正是懷著這一與“魚(yú)”有關(guān)的身體和精神的雙重向往，小說(shuō)的少年主人公“我”立志“要當(dāng)一個(gè)捉大魚(yú)的人”，并由此踏上了“尋找魚(yú)王”的路途。這志向中既包含了少年時(shí)代渾無(wú)邊際的遠(yuǎn)大雄心，又帶著貧瘠時(shí)代真實(shí)的生活欲望：“等我逮到第一條大魚(yú)時(shí)，立馬拿回家!”它同時(shí)還延續(xù)著父親年輕時(shí)的同一個(gè)生活夢(mèng)想。父子倆歷盡艱辛找到了心目中隱居的“魚(yú)王”，“我”也終于得以拜在他的門下。
師傅說(shuō)：“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里?！彼自捳f(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。也就是說(shuō)：師傅指導(dǎo)你正確的修行方法,而用功還是要靠自己。
然而，在與“魚(yú)王”師傅共處的山居歲月里，“我”逐漸認(rèn)識(shí)了一個(gè)有別于山鄉(xiāng)傳說(shuō)和想象的真實(shí)的“魚(yú)王”世界，它無(wú)關(guān)于各種玄奇的幻想，而是同樣為普通人的煩擾和悲喜所左右。在“青堂瓦舍”的光鮮面目之下，是兩代“魚(yú)王”世家之間的恩怨情仇，是人如何在欲念的'驅(qū)使下一步步走向命運(yùn)的深淵?！棒~(yú)王”師傅的故事模糊了“我”一度堅(jiān)定的生活方向，也增添了少年的迷茫和躊躇：為什么有了捉魚(yú)的大本事，卻反倒“不想逮那么多魚(yú)”?為什么捉魚(yú)時(shí)“出手只能一次，不成就走人”?為什么“有些本事不光不能留，還得小心再小心”?顯然，這是一些需要時(shí)間來(lái)慢慢琢磨和體味的人生命題。
其實(shí)，根本沒(méi)有魚(yú)王，魚(yú)王的名號(hào)本身是一個(gè)充滿傳奇感的符號(hào)。閱讀作家從記憶深處流溢出來(lái)的童年和魚(yú)的想象，對(duì)我們這些遠(yuǎn)離這樣生活的兒童也是一種別樣的“出門”與成長(zhǎng)。
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