通過(guò)總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。在總結(jié)過(guò)程中，我們可以回顧整個(gè)過(guò)程或階段的重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。感謝小編精心搜集的總結(jié)范文，這些范文可供我們參考和學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作能力。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇一
我的小兔子可漂亮啦！
她的名字叫“小娜”。
小娜的全身都像雪一樣白，身體毛茸茸的，摸上去特別柔軟、舒服。眼睛像紅鉆石一樣，亮晶晶的。她的鼻子是三角形，嘴巴很可愛(ài)，是三瓣嘴，和所有的小動(dòng)物都不一樣。耳朵長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，特別機(jī)靈。她愛(ài)吃蘿卜、白菜。
有時(shí)候，小娜沒(méi)事做的時(shí)候，就找我玩。一天，我在睡覺(jué)的時(shí)候，突然，她跳出來(lái)，嚇人一大跳。我們可是最親熱的好朋友呢！
我從床上爬起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小娜，我去拿吃的給你，你等著?！蔽夷脕?lái)一棵白菜，舉得高高的，她就蹦起來(lái)，去抓那棵白菜，她很著急，跳得老高，一不小心，我的手被劃傷了，我趕緊跑到自來(lái)水管那兒沖洗?？此臉幼?，乖乖地躲在旁邊，頭耷拉著，好像在說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的手劃傷了。”我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”
這就是我們倆的故事，很有趣吧？
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇二
沒(méi)有到過(guò)南方，第一次來(lái)南方，竟然遇到了這么一個(gè)可愛(ài)的城市——南寧。人和人的相遇是一種緣分，人和城的相遇也是一種緣分。在那里三天，便覺(jué)得自己愛(ài)上了這個(gè)城市。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，終歸是那里的好深深地吸引著我。
南寧是一個(gè)干凈的城市。學(xué)習(xí)之余，徜徉于南寧的大街小巷，除了偶爾飄落的樹(shù)葉，幾乎看不到一片廢紙，一個(gè)塑料袋或者是食品袋之類(lèi)的垃圾，更別說(shuō)一堆堆的垃圾啦。放眼望去，一整條街都顯得寬敞整潔。特別的整潔，不得不引起我們的好奇。我們向的哥請(qǐng)教其中的原因，迪哥操著一口南方口音和我們熱情的交談。他說(shuō)，這里的清潔工都是三班倒，即便是夜里也有清潔工在打掃衛(wèi)生。另外，這個(gè)城市的每一個(gè)人都覺(jué)得隨手亂扔垃圾很不好意思，所以，很少有隨地亂扔的現(xiàn)象。聽(tīng)了迪哥的講述，我們真的有點(diǎn)慚愧，為我們所居住的城市，更為我們自己的習(xí)慣而慚愧。
以前上學(xué)的時(shí)候，總是抱怨學(xué)校的衛(wèi)生制度。總覺(jué)得衛(wèi)生有什么好搞的，真是浪費(fèi)時(shí)間?？山裉煳疑钌畹馗惺艿揭粋€(gè)城市的衛(wèi)生對(duì)這個(gè)城市的影響，它不但是該城市文明的象征，更反應(yīng)了這個(gè)城市居民的整體素質(zhì)。比如南寧這個(gè)城市，由它的整潔干凈我們會(huì)想到這里的市民都是勤勞的，團(tuán)結(jié)的，聰明的等等一系列的褒義詞。走在大街小巷，我們更多的是欣賞，是贊揚(yáng)，心情舒暢，何來(lái)抱怨。
南寧是一個(gè)綠色的城市。說(shuō)到綠，我們并不陌生，我們鄭州就被稱(chēng)為綠城，可如果要和南寧的綠相比，綠城這個(gè)名字真的是無(wú)從談起。在南寧，放眼望去，滿眼都是綠，綠得蔥翠，綠得濃郁，綠的層次分明，綠得詩(shī)意盎然。道路兩旁、邕江兩岸，除了獨(dú)木即可成林的小葉蓉、樹(shù)干粗大的大葉蓉之外，還有許多叫不出名字的樹(shù)種。他們高低輝映，層次分明。更令人叫絕的是，這里的綠并不單調(diào)。我們這里的樹(shù)木大多是不開(kāi)花的，可在南寧，樹(shù)上開(kāi)花真的是司空見(jiàn)慣。高大的喬木上有花，低矮的灌木上也開(kāi)花。有些花稀稀落落，散布在葉子中間，像是可愛(ài)的精靈，讓樹(shù)木顯得活潑靈動(dòng)。有些花是一簇簇的，特別是那些三葉梅，有玫紅的，有鮮紅的，它們開(kāi)在枝頭，聚集成片片紅云，飄浮在樹(shù)頂，向遠(yuǎn)道而來(lái)的客人訴說(shuō)著南寧的誠(chéng)懇和熱情。就連這里的樓房別墅也是包裹在層層的綠色之間，高低起伏，錯(cuò)落有致。站在高處往下看，遠(yuǎn)處的丘陵，近處的綠樹(shù)，高高低低的建筑組合成一幅韻味獨(dú)特的水墨畫(huà)，看的我們不想離開(kāi)。
南寧是一個(gè)寧?kù)o的城市。在南寧聽(tīng)不到船上的汽笛聲，但會(huì)看到邕江里來(lái)往的小型船只。它們飄浮在邕江之上，走的緩慢，而且寧?kù)o。這里似乎沒(méi)有什么大風(fēng)大浪，每一個(gè)時(shí)刻都是這么安靜的流著，邕江的水是溫柔的。也許正是它的這份溫柔才吸引了許多游泳愛(ài)好者，他們不畏早晨的寒冷，早早地便投入邕江的懷抱，在那里盡情暢游，讓自己像魚(yú)兒一般好好的舒展一下安靜了一夜的筋骨，從水的世界里綻放出一個(gè)新的自我。
在南寧，聽(tīng)不到汽車(chē)的喇叭聲。這里的司機(jī)是不讓鳴笛的，即便是到了很擁擠的路段。每一位司機(jī)師傅都會(huì)隨著人流的速度而調(diào)整，擁擠時(shí)自然就會(huì)放慢車(chē)速。車(chē)不和人擠，車(chē)讓人是他們遵循的一貫法則。每一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的路口，只要是有人要過(guò)，車(chē)輛就會(huì)自動(dòng)減速，讓人先過(guò)。這樣的禮讓哪里用得著鳴笛啊？盡管這是那里的規(guī)矩，可能夠這么自覺(jué)地遵守規(guī)矩也是很令人敬佩的！
此外，南寧還是一個(gè)人性化的.城市，這里到處充滿了人文關(guān)懷。
這里的青秀山公園，除了環(huán)境清幽，干凈整潔之外，沒(méi)有什么雜亂的東西。公園就是公園，里面沒(méi)有飯館，沒(méi)有游樂(lè)設(shè)施，只有一兩個(gè)相距甚遠(yuǎn)的小賣(mài)部，可以在游人渴了餓了的時(shí)候簡(jiǎn)單的緩解一下，里面也只賣(mài)一些簡(jiǎn)單的吃食，沒(méi)有什么亂七八糟的小零食。公園里到處可見(jiàn)的是不同樣式的座椅。有木質(zhì)的，石頭的，不管哪種材料的座椅都是干干凈凈的，游客隨時(shí)落座都不用擔(dān)心衣服被染上污漬。這里的公園就是人們放松心情的最佳場(chǎng)所，沒(méi)有喧鬧，只有寧?kù)o。美景和寧?kù)o一旦相得益彰，便可勾起多少詩(shī)情畫(huà)意。更值得一提的是門(mén)票特別便宜，20元錢(qián)就可以隨便欣賞，其藝術(shù)價(jià)值要比綠博園高出許許多多，更何況人家的觀光游覽車(chē)才5元錢(qián)，真的是一心為客人著想。出門(mén)在外，有這樣美的公園，如此人性化的管理，還能說(shuō)什么呢！只能說(shuō)自己此行太過(guò)幸運(yùn)，真的不好辜負(fù)啊！
說(shuō)完公園，再說(shuō)說(shuō)店前街邊。所有的電動(dòng)車(chē)碼的整整齊齊的，一排排，一列列，沒(méi)有一處亂停亂放的。最令我感慨的是電動(dòng)車(chē)對(duì)面的一家洗腳店。洗腳店的門(mén)很寬闊，是大大的玻璃門(mén)，里邊整齊的兩排洗腳床，客人就在那里洗腳，從外面看過(guò)去清清楚楚。我們覺(jué)得這里的洗腳真的只是洗腳，沒(méi)有別的什么勾當(dāng)，從這個(gè)寬敞的玻璃門(mén)變可知道人家是如何的正經(jīng)經(jīng)營(yíng)，又是如何的光明正大，一個(gè)洗腳店讓人覺(jué)得真的是一種文明，一個(gè)城市獨(dú)特的文明。
……。
說(shuō)到此處，暫且擱筆。太多太多的好有時(shí)候并無(wú)法訴諸于筆端，更多的是一種影響，一種心靈深處的感悟。南寧之行，僅僅三天，所到之處雖然有限，但可以以點(diǎn)帶面，足以證明這個(gè)城市文明的沉淀，這個(gè)城市管理者的用心。
三天之后，離開(kāi)南寧，也許今生沒(méi)有機(jī)會(huì)再來(lái)這個(gè)城市，但他卻像一位偶遇的知己一樣深深地藏在心里，忘不掉！
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇三
在我可愛(ài)的校園里，有很多美麗的地方。其中，最可愛(ài)的還是校園里的“尋跡園”。
我來(lái)到尋跡園，一只只翩翩起舞的蝴蝶向我撲來(lái)，在陽(yáng)光下跳著一支又一支優(yōu)美的舞蹈，似乎在迎接我們的到來(lái)。瞧，那穿著黃色舞裙的女子在陽(yáng)光下跳得真美，讓人想要和它整合在一起，這名女子時(shí)而跳得急促，時(shí)而跳得緩慢，時(shí)而跳得歡快，時(shí)而跳得凄涼。它就是蝴蝶花。
再往里走，發(fā)現(xiàn)地上鋪滿了草坪。小草們都探出小腦袋來(lái)，沐浴春天的陽(yáng)光。我一躺上去，小草便到我耳邊，跟我說(shuō)著悄悄話。風(fēng)一吹過(guò)，小草們便揮舞著手臂，跳起歡快的舞蹈。
伴隨著蝴蝶的舞蹈，撫摸著小草弟弟們，踏著腳下的石子路，不知不覺(jué)地來(lái)到了小路的盡頭。小路的盡頭有一棵高大的紫玉蘭樹(shù)。樹(shù)上的紫玉蘭多得把枝兒給壓彎了。紫玉蘭花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒;有的全展開(kāi)了，露出了淡雅的花蕊;有的還是花骨朵，看起來(lái)飽賬得要破裂似的。風(fēng)一吹過(guò)，紫玉蘭們展開(kāi)裙擺，跳起了歡快的芭蕾，讓人看了，覺(jué)得神清氣爽。
我們可愛(ài)的校園里，最可愛(ài)的`還是“尋跡園”。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇四
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)校園，校園便充滿了生機(jī)。
走進(jìn)寬敞的大門(mén)，一座高大的教學(xué)樓展現(xiàn)在眼前，粉白相間的顏色充滿活潑可愛(ài)的氣息。抬頭一看，這幢教學(xué)樓上鐫著十個(gè)剛勁有力的字：相信自己行，努力球成功這幾個(gè)字在太陽(yáng)的照耀下耀耀生輝。向左走，一個(gè)涌著水的水池映入眼簾，上面刻著“上善若水”，讓我們對(duì)水有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。向前走，有一塊草坪，綠意盎然中間有幾條石子路，周?chē)N著水果樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)花壇里，小花兒爭(zhēng)奇斗艷，它們穿著鮮艷的衣服，像高貴的公主，給校園增添了不少色彩。
校園正中央，有一個(gè)寬廣而平坦的操場(chǎng)，操場(chǎng)上可熱鬧了，有的像一支離弦的劍在跑道上奔跑；有的如一只輕盈的燕子把球投進(jìn)籃筐。操場(chǎng)左側(cè)，是一個(gè)梯形的紅色司令臺(tái)，每周一，都要在此舉行升旗儀式，我們也穿著整潔的校服，在臺(tái)下看著國(guó)旗冉冉上升。在這司令臺(tái)上，不知舉行過(guò)多少次頒獎(jiǎng)儀式：美術(shù)獎(jiǎng)、作文獎(jiǎng)、科技獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)等，為校園增添了榮譽(yù)。
側(cè)面看著四幢教學(xué)樓，每?jī)纱敝g都有連廊，形成了“凹”字形，在陽(yáng)光的映照下，顯得格外壯麗。第四幢教學(xué)樓前有一個(gè)綠化帶，種著各種各樣的蔬菜，大白菜、卷心菜、冬瓜還有些說(shuō)不出名的菜。
走進(jìn)一間教室，寬敞明亮，整齊的排列著一張張桌子，課桌前面是講臺(tái)，深綠色的黑板曾記錄著無(wú)數(shù)知識(shí)重點(diǎn)，讓我們懂得越來(lái)越多，直到離開(kāi)這個(gè)培養(yǎng)我們從無(wú)知到懂事的母校――中山小學(xué)。
我愛(ài)我的校園，它既美麗寬大，又古色古香，難道我們不應(yīng)該留戀這所校園嗎？
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇五
同學(xué)家的一只母兔生了10只小兔，據(jù)她說(shuō)：10只小兔有三種顏色：白色,黑色,還有黑白相間的。我最喜歡小兔子，一直纏著同學(xué)帶我去看小兔子，在我的再三懇求下，她終于答應(yīng)我星期五去她家看小兔子。我期待極了！
星期五終于到了，我見(jiàn)到了小兔子。那10只小兔子只有手掌般大小，果然顏色不一。最吸引我的地方，是它們水靈靈的大眼睛。小白兔的眼睛是紅色的，小花兔和小黑兔的眼睛都是黑色的'。它們擠在一起，像是互相取暖，又像缺少安全感。當(dāng)我一直盯著它們看時(shí)，有只小白兔抬起頭來(lái)看著我，那眼神就像一個(gè)天真無(wú)邪的小娃娃。我可高興了，覺(jué)得它真的是太可愛(ài)了!我伸出手來(lái)摸了摸它的頭，暖暖的，軟軟的，還柔柔的。我抱起了那只小白兔。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它還看著我，那眼神好像在說(shuō)：“咦！你是誰(shuí)??？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你??？”我對(duì)它說(shuō)：“對(duì)呀，你是沒(méi)見(jiàn)過(guò)我，我是第一次來(lái)看你??！”剛說(shuō)完，我突然感到手上熱熱的，仔細(xì)一看，居然是小兔子在我手上尿尿呢！我哭笑不得地問(wèn)它：“難道你是用這種方式來(lái)歡迎我的嗎？”
我受到了小兔子這種獨(dú)特的歡迎方式，可真叫我難忘?。?/p>
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇六
沿著通向?qū)W校清潔的街道，我來(lái)到了熱鬧的校門(mén)前，午后火熱的太陽(yáng)照著美麗的花，碧綠的樹(shù)，被太陽(yáng)照耀得更加燦爛。
這時(shí)，首先映入眼簾的是校門(mén)口那座像衛(wèi)兵似的石碑，它們胸前刻有城廂小學(xué)的字樣。石碑的后面，有一座電動(dòng)伸縮門(mén)的小屋，每當(dāng)開(kāi)啟電動(dòng)伸縮門(mén)時(shí)，就好像一條巨龍緩緩地向前移動(dòng)著，它為我們的學(xué)校增添了一道美麗的風(fēng)景線。
走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是一座長(zhǎng)方形的`花壇?；▔镌录?、繡球等競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。紅得像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞?；▔?chē)N著劍蘭春，好像一列威武的士兵。此外還種著三葉梅、芭蕉、茉莉花、扶桑等。扶桑長(zhǎng)得又高又大，它的果實(shí)很奇特，像幾顆粘在一起的珍珠。它的花更有趣，毛茸茸的，像一個(gè)紅絨球。三葉梅粗大的枝干交錯(cuò)著，也有幾根嫩枝向上伸長(zhǎng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，好像在驕傲地說(shuō)：看我長(zhǎng)得多高。芭蕉開(kāi)得熱情奔放，而茉莉花淡淡地散發(fā)著清香?；▔凶钜俗⒛康氖谴Ａ⒃诨▓@中央的一座雕塑，約有四米高，底座是長(zhǎng)方形的，用白色水泥砌成，上面立著一個(gè)潔白無(wú)暇的姑娘，雙手捧著一只展翅欲飛的銀色和平鴿，她好像要被這只和平鴿帶上蔚藍(lán)的天空，成為和平天使，飛遍全世界，把和平帶給各國(guó)人名。
校園的最北面是教學(xué)樓。里面有許多教室。一進(jìn)教室們，是明亮的窗戶，旁邊是講臺(tái)。講臺(tái)后上方是黑板，黑板的右上方有一個(gè)綠色大喇叭。講臺(tái)旁掛著兩張地圖，天花板上又掛著四盞燈。
城廂小學(xué)四年級(jí):尹澤豪。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇七
春暖花開(kāi)，春姑娘悄悄地來(lái)到了，為大地揭開(kāi)了厚厚的“棉被”。小草小花也都在努力地向上冒。而我們的校園里更是生機(jī)勃勃。
出了教學(xué)樓迎面便是小操場(chǎng)。小操場(chǎng)北邊有三課高高聳立著的大樹(shù)，有一顆樹(shù)兩個(gè)人才能抱住。另外三顆大樹(shù)，需要三個(gè)人伸長(zhǎng)胳膊才能抱住呢！
上課了，校園里真靜??！靜得讓你感覺(jué)不到像是在校園里。下課了，操場(chǎng)上才漸漸地?zé)狒[起來(lái)。我們的操場(chǎng)真大呀！在這里聚集著一千人或八百人開(kāi)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。操場(chǎng)真綠??！當(dāng)你站在這深深的綠色的塑膠跑道上如同站在軟軟綿綿的綠色草地上。操場(chǎng)北端的漢白玉旗臺(tái)中央聳立著一根高高的旗桿。旗桿的頂上高高飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。
這就是我們既可愛(ài)又充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。
西城四年級(jí)：張兆一。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇八
南寧是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市，也是一個(gè)多姿多彩的城市。到了暖和的春天，南寧到處萬(wàn)紫千紅，春暖花開(kāi)?；▋簩?shí)在忍不住這么好的陽(yáng)光，就燦爛地笑了起來(lái)。小蜜蜂、小蝴蝶也忍不住了，它們出來(lái)透透氣。小蜜蜂提著一個(gè)小桶出來(lái)采花粉，小蝴蝶要搬回它去的花房子去了。放眼望去，春天的樹(shù)林碧綠碧綠的，就象綠色的海洋。天上的云就象綿羊。夏天的南寧是很熱的，就是一個(gè)大火爐。
小朋友們的汗水一滴滴地往下流。荷花姐姐整天都在游泳。夏天下雨時(shí)那雷聲簡(jiǎn)直就像小朋友在打鼓。我覺(jué)得夏天的太陽(yáng)公公笑得可開(kāi)心了。秋風(fēng)姐姐一吹口哨，哈哈，秋天馬上就來(lái)了。蘋(píng)果、雪梨、柿子。全都跳離了果樹(shù)，鄉(xiāng)親們看見(jiàn)了，都擠到了果園里去，然后水果們就嘻嘻哈哈地被帶回了家。秋天稻谷豐收了，農(nóng)民伯伯最開(kāi)心。
我愛(ài)南寧，愛(ài)這個(gè)多姿多彩的城市。指導(dǎo)教師：李俊簡(jiǎn)評(píng)：在小作者的眼中，花草、蜂蝶，下雨、打雷，都有了活力。讓我們這些大人都能喚回幾許童心。
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可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇九
高大、雄偉的教學(xué)樓，筆直的旗桿，迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，有趣的教室名……組成了我可愛(ài)的校園。
校門(mén)在一座弧形的廊橋下，廊橋又是三年級(jí)同學(xué)玩耍的地方。每當(dāng)你站在橋下，都能聽(tīng)到跑來(lái)跑去的腳步聲和爽朗的笑聲。
綜合縷的前方便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，每層都有十幾個(gè)教室。有讓同學(xué)學(xué)習(xí)的六個(gè)教室，有讓老師們辦公的辦公室等。
在學(xué)校中央是寬大的操場(chǎng)，中間是代表我們學(xué)校的?；?，真好玩。周?chē)性S多圈塑膠跑道，同學(xué)們經(jīng)常在上面跑來(lái)跑去，玩得滿頭大汗。
大操場(chǎng)的右側(cè)是風(fēng)雨操場(chǎng)，即使刮風(fēng)下雨，同學(xué)們都可以在風(fēng)雨操場(chǎng)里上體育課。
走了一圈，又往回走，草地上銅鑄的毛筆、鉛筆等巨大建筑物讓我覺(jué)得學(xué)校是多么有文化氣息!
這就是龍江路小學(xué)—我可愛(ài)的校園。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十
在一條喧鬧的馬路旁，有一個(gè)小學(xué)——月河小學(xué)。那里生活著許多快樂(lè)的孩子。
一進(jìn)校門(mén)，正對(duì)著你有一塊大大的石頭，立在那兒，上面還有字，好象在歡迎你的到來(lái)呢！石頭旁還有個(gè)花壇半圓形的，里面有五顏六色的鮮花和翠綠的小草，十分美麗。花壇后面就是操場(chǎng)了。下課了，休閑的活動(dòng)開(kāi)始了，許多同學(xué)像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛奔向操場(chǎng)玩耍。綠油油的草坪，就像是一床鋪在地上的綠毯。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做著各種各樣的游戲，操場(chǎng)便如同初醒的幼兒，充滿了歡聲笑語(yǔ)。在操場(chǎng)前面立著一根聳立云端的銀白色旗桿。每當(dāng)早晨全校1000多名師生便在操場(chǎng)上舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。操場(chǎng)的正前方有一座教學(xué)樓，高大的教學(xué)樓好似母親一樣靜立在一旁，疼愛(ài)的注視著孩子們的成長(zhǎng)。操場(chǎng)一邊是一座月河樓，月河樓的形狀很怪，中間是圓柱形的.，不過(guò)你走進(jìn)去就會(huì)明白，原來(lái)圓柱形的地方是樓梯。操場(chǎng)的另一邊是一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的裝飾精美的玻璃窗廊，里面展示著代表學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)的文章、美術(shù)作品、光榮榜、好事新風(fēng)每天，在這里總是人流不斷，有賴市、家長(zhǎng)，有參觀的人更有我們這群小學(xué)生。在操場(chǎng)的中間，有兩棵高大的香樟樹(shù)，顯得十分和諧。同學(xué)們喜歡坐在凳子上，看看書(shū)、聊天、聞聞花香、看看天空，真是一個(gè)休閑的好地方。在校門(mén)的右邊，有兩個(gè)乒乓桌，下課時(shí)間同學(xué)們可以來(lái)打乒乓球。在乒乓桌旁，就是食堂了。食堂的阿姨正在處理菜呢！在月河樓的后面就是老師的停車(chē)場(chǎng)了。每當(dāng)老師來(lái)到學(xué)校時(shí)都會(huì)把車(chē)停在這里。
啊，校園真美麗，真可愛(ài)！它讓我快樂(lè)，讓我放松，我喜歡這美麗的校園。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十一
可愛(ài)的校園（澤國(guó)小學(xué)四（3）戴錦帆）我喜歡可愛(ài)的校園，喜歡天井中的紫藤架；也喜歡香氣撲鼻的桂花樹(shù)；更喜歡書(shū)聲瑯瑯的教室。我喜歡天井中的紫藤架。你瞧！每天中午，嗜書(shū)如命的同學(xué)們一吃完飯，就會(huì)捧著自己心愛(ài)的課外書(shū)，坐在紫藤架下的石凳上。輕輕翻看每一頁(yè)，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)詞、句，深深領(lǐng)悟文章意境。當(dāng)同學(xué)們疲乏時(shí)，就會(huì)站起身來(lái)散散步，揉揉自己的眼睛，或抬頭欣賞欣賞各種花兒。我還喜歡香氣撲鼻的桂花樹(shù)。金秋十月，一朵朵桂花爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了燦爛的笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望望去，滿株金黃金黃的，美不勝收。一股沁人心脾的清香年鼻而來(lái)，頭腦一下子清醒了許多。聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香，看看這朵很美，看看那朵也很美。如果把這滿樹(shù)的桂花看作一幅畫(huà)，那畫(huà)家本領(lǐng)可真了不起。我更喜歡書(shū)聲瑯瑯的教室。在這里我們能放聲朗誦，能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，能盡情地遨游知識(shí)的海洋。早晨，你聽(tīng)，教室里付出同學(xué)們?cè)缱x的聲音，讀書(shū)聲此起彼伏，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢。抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲摶得很遠(yuǎn)?？蓯?ài)的鳥(niǎo)兒們放慢了腳步，輕輕落在窗上，似乎在說(shuō)：“真棒！真棒！”中午，有同學(xué)們做作業(yè)的身影，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志，一絲不茍，教室里靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我們的校園不僅可愛(ài)，而且充滿著書(shū)香濃濃的氣息，這里是我成長(zhǎng)的搖籃，是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園！
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十二
世界上有著許許多多的動(dòng)物，如有小狗`小貓·小烏龜。但在我的詞典里，小兔是在封面上的，小兔，我喜愛(ài)它！
真好！爸爸給我買(mǎi)了一只招人喜愛(ài)的小兔給我，當(dāng)時(shí)可把我樂(lè)了，我一蹦三尺高！小兔長(zhǎng)著一雙炯炯有神的紅眼睛，它披著一身雪白的外套，一只櫻桃般的小嘴，左搖右晃的尾巴，可愛(ài)極了啦。如果你瞧了，絕對(duì)會(huì)愛(ài)不釋手。
不開(kāi)的謎，更沒(méi)有難事，只怕你有心?！拔覐陌职值慕虒?dǎo)中明白了不少，我也知道了。
星期天，我跟隨媽媽到市場(chǎng)上賣(mài)菜時(shí)，看見(jiàn)了紅彤彤的蘿卜。我眼珠子一轉(zhuǎn)，”對(duì)啊，書(shū)上不是說(shuō)小兔最?lèi)?ài)吃蘿卜嗎，我可以用這個(gè)來(lái)討好它嘛！“回到家，我就看見(jiàn)小兔在一邊唱歌，一邊翩翩起舞。于是，我連忙從塑料袋里掏出紅蘿卜。咦！瞧，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲停了，美麗動(dòng)人的舞蹈也停了。小兔目不轉(zhuǎn)睛地盯著那引人注目的紅蘿卜。不久，它就蹦跳到我的面前。哈哈，小家伙，看來(lái)你也經(jīng)受不起美食的誘惑啊！我彎下腰，那小家伙，欣喜如狂得等著美食的到來(lái)。這時(shí)它可是”口水直下三千尺“哦！望著那嘴饞的小兔不再把我當(dāng)成追債人了，我也豁然開(kāi)朗。就這樣，每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，小兔第一時(shí)間就出現(xiàn)在我身邊，圍著我歌舞狂歡，我們的關(guān)系可想而知。
我非常感謝爸爸，是他告訴我世界上沒(méi)有找不到的友誼，沒(méi)有找不到的快樂(lè)，只要你用心去做好每一件事，總會(huì)成功，還有，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呀！
我家的小兔，你該不會(huì)不喜歡吧？動(dòng)物，也會(huì)帶給人們樂(lè)趣的哦！
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十三
和往常一樣，吃飯時(shí)，我打開(kāi)電視，換臺(tái)時(shí)，科教頻道吸引了我，它正在播放蜘蛛織網(wǎng)的一個(gè)視頻，我很感興趣，于是便聚精會(huì)神的看著?？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到，就是那個(gè)視頻中的蜘蛛，竟給了我一個(gè)啟示，讓我終生受益。
蜘蛛開(kāi)始織網(wǎng)了，它爬來(lái)爬去，似乎是在尋找一個(gè)合適的地方，很快，他找到了一個(gè)合適的地方——一個(gè)草叢里，那里有幾片“巨大”的葉子，很適合做它織網(wǎng)用的支點(diǎn)。
這個(gè)小家伙從一片葉子上跳了下來(lái)，尾部的吐絲器拉出了一條亮麗的銀絲，從上面拉到了下面，又從右拉到了左，如此反復(fù)，不一會(huì)兒，一個(gè)小八邊形便被它“織”了出來(lái)。
當(dāng)我認(rèn)為，它還會(huì)像剛才那樣，“織”出主線，把八個(gè)邊都連起來(lái)，可誰(shuí)都沒(méi)想到，他竟然又吐出了一根絲，把八邊形又纏了一圈，尤其是把八邊形的角，大網(wǎng)的固定點(diǎn)纏的異常的牢固，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題之后，才開(kāi)始“織”主線。
很快，一個(gè)“米”字形的“主線”便織好了，但是這個(gè)小家伙仿佛不放心自己的網(wǎng)，于是像剛才那樣，把每一根絲都“加工”了一遍。之后，它又織出了一個(gè)又一個(gè)八邊形。于是，一張網(wǎng)就這樣完成了。
它還在忙碌！
它不斷地把每一根絲加粗，不斷地把每一個(gè)絲于絲的交界點(diǎn)加固，尤其是整個(gè)網(wǎng)的中心點(diǎn)，被它做的又堅(jiān)固又強(qiáng)韌，這樣，一張完美的大網(wǎng)，才算是真正大功告成了！
此時(shí)，我的心里充滿了震撼。從開(kāi)始的一個(gè)八邊形，到一個(gè)堅(jiān)固的大網(wǎng)，這只蜘蛛所做的每一步，都經(jīng)過(guò)了一次又一次的加粗與固定，這才使得它織出了一個(gè)堅(jiān)固的大網(wǎng)??！我從中感受到了些什么，正準(zhǔn)備回書(shū)房寫(xiě)下來(lái)時(shí)，一個(gè)意想不到的事發(fā)生了。
蜘蛛剛織完網(wǎng)，正想歇歇，可是，一只巨大的飛蛾如流星般撞入了它的網(wǎng)，這突然來(lái)的變故，讓蜘蛛顯得有些措手不及，連我也不禁為蜘蛛捏了一把汗。
終于，勝利最后屬于了蜘蛛，飛蛾早已動(dòng)彈不得，成為了蜘蛛的一頓美餐。
我想：蜘蛛織網(wǎng)不就和我們做事一樣嗎？遇到飛蛾不就和我們?cè)谏钪杏龅嚼щy一樣嗎？是?。∩罹拖褚粡埓缶W(wǎng)，我們就像蜘蛛，而困難就像飛蛾。生活中我們學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該向蜘蛛織網(wǎng)一樣，一步一步的來(lái)，每走一步，就要把這一步學(xué)的扎實(shí)。而遇到困難時(shí)，我們不能坐以待斃，而是要勇于拼搏，不然，就算你的網(wǎng)再大再堅(jiān)固，終有一日，也還是會(huì)壞的。所以，只有在生活中腳踏實(shí)地，遇到困難時(shí)有一顆敢于拼搏的心，你才能活出一片精彩的屬于自己的一片天地??！
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十四
秋風(fēng)吹，秋雨沙沙，樹(shù)葉落地，可愛(ài)的秋天來(lái)臨了。
果園里，紅彤彤的蘋(píng)果、黃燦燦的香蕉掛滿了枝頭，可誘人啦！人人看見(jiàn)都直流口水?；▓@里，菊花穿起了黃色的衣裳，一片片楓葉也穿起了紅色的外套，迎接著秋姑娘的到來(lái)。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十五
秋天，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，也是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
金色的麥浪，嫩黃的落葉，證明，秋天來(lái)了，秋伯伯來(lái)接夏姑娘的班了。放眼望去，無(wú)論是草、樹(shù)、山都是金黃的。葉姑娘在空中翩翩起舞，還有，那可愛(ài)的小松鼠正在儲(chǔ)存糧食呢！
我在秋天的土地上玩耍，我聞到了蔬菜的新鮮、水果的清香，秋天的空氣真好，湛藍(lán)的天空出現(xiàn)了幾只淘氣的小鳥(niǎo)，它們?cè)谶筮笤奶浣?，好像在說(shuō)：“秋天到了、秋天到了，看來(lái)我們的糧食是不愁了。綿延的大山穿上了金色的新裝，不過(guò)零星的幾棵青松，正傲然挺立在山中，像是給金色的新裝多了幾絲情趣。
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可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十六
秋天，是一個(gè)豐收的好季節(jié)，也是個(gè)涼爽、美麗又可愛(ài)的時(shí)光。秋天，不像夏天熱浪滾滾、暑氣逼人，也不像冬天寒氣逼人、天寒地凍、寒風(fēng)怒號(hào)，而是秋高氣爽、碩果累累、秋風(fēng)颯颯。秋天多么奇妙，就讓我們走進(jìn)這奇妙的季節(jié)吧。秋天的藍(lán)天清澈如洗、萬(wàn)里無(wú)云，猶如無(wú)邊無(wú)際的大海，白花花的云朵就像草原上奔跑的綿羊。秋天的樹(shù)，如梧桐落葉、楓葉似火，好像披上了一件橙衣裳。葉子迎風(fēng)飄舞，像身披金黃舞衣的舞蹈家，跳啊跳啊，迎來(lái)豐收的季節(jié)。黃澄澄的水稻是秋天的寶貝，水稻那鼓鼓的谷子猶如水稻的大肚子，水稻的身體彎彎的，好像在對(duì)農(nóng)民伯伯鞠躬，艷麗的秋菊在牛毛細(xì)雨中頻頻點(diǎn)頭。一條清澈的小溪，蜿蜒曲折、波光粼粼、流水潺潺，小魚(yú)、小烏龜在享受著秋天的美妙。果樹(shù)上的蘋(píng)果、柿子，紅得猶如一個(gè)個(gè)紅寶石。這些都是秋天的寶貝。
秋天，是個(gè)快樂(lè)又可愛(ài)的時(shí)光，也是一個(gè)準(zhǔn)備過(guò)冬的季節(jié)。面對(duì)秋天，大家都依依不舍地準(zhǔn)備這過(guò)冰天雪地的冬天。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十七
有一天，老師送我一只小鳥(niǎo)兒。
這只小鳥(niǎo)翅膀上有幾根灰毛，尾巴上有幾根白毛，剩下的全是黑色的，尾巴上白色的羽毛只有當(dāng)它“開(kāi)屏”時(shí)才顯露出來(lái)。
這只鳥(niǎo)是同學(xué)們?cè)谕嬗螒驎r(shí)忽然發(fā)現(xiàn)的，它正趴在停著的一輛汽車(chē)旁邊，無(wú)精打采的。小蘇自告奮勇的捧起這只小鳥(niǎo)送到老師辦公室，老師又把它送給我。
不安的抓著我的手，像受到了極大的驚嚇。有一次還拍打著翅膀，一副要飛起來(lái)的樣子，但它沒(méi)有飛起來(lái)。我回到家，小鳥(niǎo)可能知道它被放在室內(nèi)，無(wú)法逃脫。便“假癡不癲”，一動(dòng)也不動(dòng)，耷拉著翅膀，半閉著眼睛，裝病。爸爸把小鳥(niǎo)拎起來(lái)，檢查它的腿，又放下它，把翅膀仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，確定它的身上沒(méi)有傷后，肯定地說(shuō)：“這只鳥(niǎo)有“病”！”便去廚房里弄了一點(diǎn)米、一點(diǎn)水，放在盒子里，它也一動(dòng)不動(dòng)，把眼睛全閉上了，好像在睡覺(jué)，爸爸更認(rèn)為這只鳥(niǎo)有病，便把裝它的盒子放到陽(yáng)臺(tái)上，讓它曬曬太陽(yáng)。它趁我們午睡，去追尋它的“自由”了，投入到大自然的懷抱中。我十分懊悔。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十八
在我觀察過(guò)的獨(dú)居的昆蟲(chóng)中，蜘蛛最聰明。
在我觀察過(guò)的獨(dú)居的昆蟲(chóng)中，蜘蛛最聰明。它的動(dòng)作，就是對(duì)曾經(jīng)專(zhuān)心研究過(guò)它們的我來(lái)說(shuō)也似乎難以置信。這種昆蟲(chóng)的天生形體，是為了戰(zhàn)斗，不儀和其他昆蟲(chóng)，而且和它們同類(lèi)相斗。大自然似乎就是為了這種生活景況而設(shè)計(jì)了它們的形體。
它們的頭和胸覆以天然的堅(jiān)硬甲胄，這是其他昆蟲(chóng)無(wú)法刺破的。它們的身軀裹以柔韌的皮甲，可以抵擋黃蜂的螫刺。它們的腿部末端的強(qiáng)壯，與龍爪類(lèi)似，并且腳爪之長(zhǎng)簡(jiǎn)直像矛一般，足以對(duì)付遠(yuǎn)處的進(jìn)攻者。
蜘蛛的幾只眼睛，寬大透明，遮以某些有刺物質(zhì)，但這并不妨礙它的視線。這種良好的裝備，不僅是為了觀察，而是為了防御敵人的襲擊；此外，在它的嘴巴上還裝備一把鉗子——這是用以殺死在它腳爪下或網(wǎng)里的捕獲物。
凡此種種，都是裝備在蜘蛛身上的戰(zhàn)斗武器，而它編織的網(wǎng)更是它主要的武器，因此，它總是要竭盡全力，把絲網(wǎng)織得盡善盡美。天然的生理機(jī)能還賦予這種動(dòng)物以一種膠質(zhì)液體，使之能拉出粗細(xì)均勻的絲。
當(dāng)蜘蛛開(kāi)始織網(wǎng)時(shí)，為了固定其一端，它首先對(duì)著墻壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的絲線就牢固地粘在墻上了。然后，蜘蛛往回爬，這根線越拉越長(zhǎng)；當(dāng)它爬到線的另一端應(yīng)該固定的地方，就會(huì)用爪把線聚集攏來(lái)以使線繃緊，也像剛才一樣固定在墻壁的另一端上。它就這樣牽絲拉線，固定了幾根相互平行的絲，這就準(zhǔn)備好了意想中的網(wǎng)的經(jīng)線。為了做成緯線，它又如法炮制出一根來(lái)，一端橫粘在織成的第一根線(這是整個(gè)網(wǎng)圈最牢固的一根)上，另一端則固定在墻壁上。所有這些絲線都有黏性，只要一接觸到什么東西就可以膠?。辉谶@個(gè)網(wǎng)上容易被毀損的部分，我們的`織網(wǎng)藝術(shù)家懂得織出雙線以加固之，有時(shí)甚至織成六倍粗的絲線來(lái)加大網(wǎng)的強(qiáng)度。
約摸四年前，在我屋子里的一個(gè)角落上，我觀察到一個(gè)大蜘蛛正在織它的網(wǎng)；雖然，那個(gè)仆人舉起她致命的掃帚瞄準(zhǔn)這個(gè)小動(dòng)物要?dú)缢膭趧?dòng)成果，但很幸運(yùn)，我立即制止了這一厄運(yùn)的發(fā)生。
三天以后，這個(gè)網(wǎng)就完成了；我不禁想到這個(gè)昆蟲(chóng)在新居過(guò)活，一定歡樂(lè)無(wú)比。它在周?chē)档貦M行著，仔細(xì)檢查絲網(wǎng)每一部分的承受力，然后，才隱藏在它的洞里，不時(shí)地出來(lái)探視動(dòng)靜。不料想它碰到的第一個(gè)敵手，竟是另外一個(gè)更大的蜘蛛。這個(gè)敵手沒(méi)有自己的網(wǎng)，也可能已經(jīng)耗盡了積蓄下來(lái)的汁液，因而現(xiàn)在不得不跑來(lái)侵犯它的鄰居。
于是，一場(chǎng)可怕的遭遇戰(zhàn)立刻由此展開(kāi)。在這場(chǎng)拼搏中，那個(gè)侵略者似乎占了體大的上風(fēng)，這個(gè)辛勤的蜘蛛被迫退避下去。我觀察到那個(gè)勝利者利用一切戰(zhàn)術(shù)，引誘它的對(duì)手從堅(jiān)強(qiáng)的堡壘中爬出來(lái)。它偽裝休戰(zhàn)而去，不一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身回來(lái)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)計(jì)窮智竭以后，便毫不憐惜地毀壞了這個(gè)新網(wǎng)。這又引起了另一次戰(zhàn)斗，并且，同我的估汁相反，這個(gè)辛勤的蜘蛛終于反敗為勝成了征服者，殺死了它的對(duì)手。
在被侵略者占領(lǐng)時(shí)，它以極度的忍耐等了三天，又幾度修補(bǔ)了蛛網(wǎng)破損的地方，卻沒(méi)有吃什么我能觀察到的食物。但是，終于有一天，一只藍(lán)色蒼蠅飛落到它的陷阱里來(lái)，掙扎著飛走。蜘蛛使蒼蠅盡可能把自身膠粘起來(lái)，可是蜘蛛最終怎能縛住這只強(qiáng)有力的蒼蠅呢?我必須承認(rèn)，當(dāng)我看見(jiàn)那只蜘蛛立即沖出，不到一分鐘，就織成了包圍它的俘虜?shù)牧_網(wǎng)，我真有點(diǎn)詫異。一會(huì)兒工夫，蠅的雙翅就停止了扇動(dòng)；當(dāng)蒼蠅完全困乏時(shí)，蜘蛛就上前將它擒住，拉入洞中。
根據(jù)這種情景，我發(fā)現(xiàn)，蜘蛛是在一種并不安全的狀況中生活的，因而，大自然對(duì)這樣的一種生活好像作了適當(dāng)?shù)陌才牛阂驗(yàn)橐恢簧n蠅就夠維持它的生命達(dá)一周之久。有一次，我把一只黃蜂放進(jìn)一個(gè)蛛網(wǎng)中，但當(dāng)蜘蛛照常出門(mén)來(lái)捕食時(shí)，先是觀察一下來(lái)的是個(gè)什么樣的敵人，根據(jù)量力的原則，制伏不了的對(duì)手，它立刻主動(dòng)上去解除緊緊束縛對(duì)手的絲線，以放走這樣一個(gè)強(qiáng)大的敵手。當(dāng)黃蜂得到自由后，我多么希望那個(gè)蜘蛛能抓緊修理一下網(wǎng)的被破壞的部分，可是，它似乎認(rèn)定網(wǎng)已無(wú)法修補(bǔ)了，便毅然拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。
我很想看看一只蜘蛛單獨(dú)靠自己的儲(chǔ)備能夠完成多少個(gè)絲網(wǎng)。因此，我破壞了它織就的一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)，那蜘蛛也織了一個(gè)又一個(gè)。當(dāng)它的整個(gè)儲(chǔ)存消耗殆盡，果然不能再織網(wǎng)了。它賴以維持生存的這種技藝(盡管它的生命已被耗盡!)確實(shí)令人驚異無(wú)比。我看見(jiàn)蜘蛛把它的腿像球一樣旋動(dòng)旋動(dòng)，靜靜地躺上幾小時(shí)，一直小心翼翼地注視著外界的動(dòng)靜；當(dāng)一只蒼蠅碰巧爬得夠近時(shí)，它就忽然沖出洞穴，攫住它的俘獲物。
但是，它不久就厭倦了這種生活，并決心去侵占別的蜘蛛的領(lǐng)地，因?yàn)樗巡荒茉倏椩熳约旱牧_網(wǎng)了。于是，它奮起向鄰近蛛網(wǎng)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，最初一般都會(huì)受到有力的反擊，但是，一次敗績(jī)，并不能挫其銳氣，它繼續(xù)向其他蛛網(wǎng)進(jìn)攻，有時(shí)長(zhǎng)達(dá)三年之久，最后，消滅了守衛(wèi)者，它便取主人而代之。
有時(shí)，小蒼蠅落入它的陷阱時(shí)，這個(gè)蜘蛛并不急于出擊，它只是耐心等待著，直到它有把握捕捉對(duì)方時(shí)，它才動(dòng)手。因?yàn)椋绻⒖瘫平n蠅，將會(huì)引起這個(gè)蒼蠅更大的驚懼，還可導(dǎo)致這個(gè)俘虜奮力逃走；所以，它學(xué)會(huì)了耐心等待，直到這個(gè)俘虜由于無(wú)效的掙扎而精疲力竭，就變成一個(gè)玩弄于股掌間的戰(zhàn)利品啦!
我現(xiàn)在描述的這只蜘蛛已經(jīng)活了三年；每年，它都要更換皮甲，生長(zhǎng)新腿。有時(shí)，我拔去了它的一只腿，兩三天內(nèi)，它又重新長(zhǎng)出腿來(lái)。起先，它還驚懼于我挨近它的網(wǎng)，但是，后來(lái)，它變得和我如此親密，甚至從我的手掌中抓去一只蒼蠅，當(dāng)我觸著它的絲網(wǎng)的任何部位時(shí)，它就會(huì)馬上出洞，準(zhǔn)備防衛(wèi)和向我進(jìn)攻。
為了描繪得完善一點(diǎn)，我還要告訴諸位，雄蜘蛛比雌蜘蛛細(xì)小得多。當(dāng)雌蜘蛛產(chǎn)卵時(shí)，它們就得把網(wǎng)在蛋下鋪開(kāi)一部分，仔細(xì)地把蛋卷起，宛如我們?cè)诓忌暇砥鹗裁礀|西一樣，于是，它們就可以在它們洞里孵育小蜘蛛了。遇到侵?jǐn)_，它們?cè)跊](méi)有把一窩小蜘蛛安全轉(zhuǎn)移到別的地方以前，是絕不考慮自己逃遁的，正由于這樣，它們往往會(huì)因父母之愛(ài)而死于非命。
這些小蜘蛛一旦離開(kāi)父母為它們營(yíng)造的隱蔽所后，就開(kāi)始學(xué)習(xí)自己織網(wǎng)，幾乎可以看到它們?nèi)臻L(zhǎng)夜大。如果碰上好運(yùn)氣，長(zhǎng)一天，就可捉到一只蒼蠅來(lái)飽餐一頓。但是，它們也有一連三、四天得不到半點(diǎn)食物的時(shí)候，碰上這樣的情況，它們也能夠繼續(xù)長(zhǎng)得又大又快。
然而，當(dāng)它們老了以后，體積就不會(huì)繼續(xù)增加。只是腿長(zhǎng)得更長(zhǎng)一點(diǎn)。
當(dāng)一只蜘蛛隨著年齡的增長(zhǎng)而變得僵硬時(shí)，它就不可能捕捉到俘獲物，最后就將死于饑餓。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇十九
我的姥姥雖然年紀(jì)大了，但身體依然那樣健壯。她經(jīng)常身穿一些色彩鮮艷的衣裳，腳踏一雙平底鞋，個(gè)子不高也不矮，看似普通卻多才多藝！
姥姥每天都給我編漂亮的發(fā)型。有的人可能會(huì)問(wèn)：“你姥姥是理發(fā)店老板嗎？她以前學(xué)過(guò)編發(fā)嗎？”不要再問(wèn)啦！下面就讓我來(lái)解答吧，我的姥姥是自學(xué)成才。什么？你的姥姥是自學(xué)的，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？對(duì)。你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我的姥姥就是自學(xué)成才。每天早上姥姥都會(huì)給我編與眾不同的發(fā)型，這讓我在學(xué)校引來(lái)了無(wú)數(shù)人羨慕的目光。這不，今天編的是“盤(pán)龍”式的辮兒，沒(méi)有幾個(gè)人能編得像姥姥這么好，走到哪兒都能聽(tīng)見(jiàn)贊不絕口的夸贊生。這可都要感謝我那能編得一手好發(fā)的姥姥呀！
姥姥不僅會(huì)編發(fā)，還很節(jié)儉。如果媽媽買(mǎi)了一雙超過(guò)三十元的鞋子或一件衣服，姥姥就會(huì)暴跳如雷，厲聲呵斥道：“你個(gè)敗家姑娘，成天就知道買(mǎi)，買(mǎi)！買(mǎi)個(gè)舒服的，能穿的就行。就知道買(mǎi)那些貴的，漂亮有啥用又不能當(dāng)飯吃，心靈美才是美！”唉，對(duì)于這樣的嘮叨，媽媽一向的做法是：“媽?zhuān)抑懒?，我累了，先回屋休息了。?duì)了，吃飯記得叫我。”說(shuō)著，說(shuō)著她就趕快給回到臥室，躲避了“攻擊”，可媽媽為什么讓我當(dāng)“盾牌”??？唉！不就是買(mǎi)個(gè)衣服嗎，哪次你們都沒(méi)消停過(guò)?！澳憧纯茨銒?zhuān)椭蕾I(mǎi)貴的，啥貴買(mǎi)啥……”完了，姥姥又把矛頭指向我了。??！救命??！正是因?yàn)槔牙训膰Z叨，才使我們一家人養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。
姥姥特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，每當(dāng)我成績(jī)下滑時(shí)，您總會(huì)勸慰我：“這次不打緊，下次好好考。從中吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)多，成績(jī)自然就提高了?！彪m然姥姥表面看似不在意，但姥姥的心里為我感到可惜，為了我不傷心，只好安慰我。反之，如果我考好了，那么只要是能滿足我的愿望，都會(huì)滿足我。工作再苦再累她也不怕，就為我有一個(gè)好成績(jī)，每天快快樂(lè)樂(lè)的，這樣她的工作也有動(dòng)力。
姥姥的話雖然嘮叨，但句句都是愛(ài)。姥姥在我遇到姐困難時(shí)伴我左右；在我傷心時(shí)安慰我；在我生病時(shí)無(wú)微不至地照顧我。謝謝您，姥姥，您就是令我最敬佩的那個(gè)人。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇二十
國(guó)慶節(jié)那天，我吃完早飯，穿著暴走鞋和媽媽、公公一起去溜鞋玩。
一路玩、一路看，只見(jiàn)秋天的天空，湛藍(lán)湛藍(lán)，像一塊藍(lán)寶石，晶瑩透亮。在藍(lán)寶石一樣的天空中，飄浮著雪一樣的云，它們?cè)诳罩袩o(wú)憂無(wú)慮的飄動(dòng)，或濃或淡，還不時(shí)地變換形態(tài)，好像在向你顯示它的魅力。有時(shí)，白云像一只小兔子，在向前奔跑，像是有人在追它，不一會(huì)，便融入云群中了；有時(shí)，像遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)的一只白蝴蝶，它一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大，模糊了，變成一大片云朵，慢慢地不見(jiàn)了。
突然，一陣陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在身上涼絲絲的。馬路兩旁的梧桐樹(shù)上，已經(jīng)有一些葉子隨著風(fēng)兒你追我趕地從樹(shù)上飄落下來(lái)。好愜意??！
真的，可愛(ài)的秋天就這樣在不知不覺(jué)中來(lái)了。
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇二十一
身穿皎潔如雪的羽毛，毛茸茸的細(xì)長(zhǎng)脖子，扁扁的黃嘴巴，鮮紅的雙腳，三個(gè)腳趾連起來(lái)，像船槳一樣，可以在水面上自由滑翔。這就是我奶奶家養(yǎng)的鴨。
清晨，太陽(yáng)才方才升起，小鴨子早早來(lái)的河濱，“撲通!撲通!”地跳下水，像一只只小船在快活的游來(lái)游去，嬉戲玩耍。有的鴨子鉆到水里，追逐魚(yú)兒，捕到魚(yú)兒的鴨子，迅速躍出水面，頭一昂，脖子一伸，就把魚(yú)吞到肚子里。愛(ài)美的鴨子用扁扁的黃嘴巴梳理身上皎潔的羽毛，瞧它一絲不茍的樣子，似乎頓時(shí)要介入鴨子選美大賽呢!另有的鴨子爬到河岸的沙灘上，懶洋洋地趴在沙灘上，享受著溫暖的陽(yáng)光浴。
中午時(shí)分，鴨子一個(gè)個(gè)鉆出水面，就像聽(tīng)到薈萃令的士兵薈萃一樣排成一排，伸著細(xì)長(zhǎng)的脖子，“嘎嘎嘎嘎!”歡暢地大合唱，搖擺著毛茸茸的尾巴，像個(gè)醉漢似的大搖大擺地走回家，奶奶拿出一盆食物放在地上，鴨子們一擁而上，像餓狼似的搶奪食物，一只鴨子一口吃得太多了，食物卡在喉嚨上了，只見(jiàn)它伸長(zhǎng)脖子，使勁甩了幾下，食物立即滑到了它的肚子里。一只瘦小的小鴨占不到有利的位置，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后他只能撿其他鴨子吃剩下的食物。吃飽喝足了的鴨子們，歡暢地“嘎嘎”叫了幾聲，得償所愿地回到了本身的窩里，把頭埋在羽毛下，呼呼大睡。
一身淡黃色絨毛，一對(duì)大拇指般翅膀，加上一張扁扁小嘴，就湊成了我家那對(duì)活潑可愛(ài)小鴨子。
小鴨來(lái)第一天，我讓它們?cè)谂枥锇擦思??？墒切▲唴s睜著烏溜溜圓眼睛驚恐地看著我，嚇得“啾啾”直叫，在木盆里直打轉(zhuǎn)。我想，多喂點(diǎn)吃，也許它們就會(huì)知道我沒(méi)有惡意。我盛了一些米飯放在小鴨子面前。小鴨子更害怕了，拼命往木盆外跳，好像里面有只大老虎似。我只得柔聲細(xì)氣地安慰它們，輕輕地?fù)崦鼈?。過(guò)了一會(huì)兒，它們就安靜下來(lái)，開(kāi)始吃米飯了。
第二天一早，我輕手輕腳地來(lái)到木盆邊看小鴨子。哈，它們耳朵真靈敏，一下子就發(fā)現(xiàn)了我。它們抬著頭，拍著翅膀直朝我叫，好像比昨天友好了許多。我想，它們一定餓了。便急忙把菜葉撕成一小塊一小塊，放在它們面前。小鴨子趁我不注意，便伸長(zhǎng)脖子用扁嘴啄了一口，見(jiàn)我看著它們，就“啾啾”地朝我叫。我暗暗發(fā)笑：它們大概是怕羞吧，所以不敢在我面前吃。我連忙閉上眼睛不看它們，果然木盆里又響起了“篤篤”啄食聲。
第三天，小鴨子已經(jīng)和我是形影不離好朋友了。只要一看到我，它們就立刻跑過(guò)來(lái)，拍打著小翅膀撒歡，爭(zhēng)先恐后地啄我手上菜，直到它們吃得飽飽，才一搖一搖地離開(kāi)。一會(huì)兒小鴨子又來(lái)找我玩。這時(shí)，就在這寧?kù)o大樓里，就會(huì)響起我和小鴨子玩耍聲音。
我在語(yǔ)文書(shū)上看到這樣一副畫(huà)：一群憨態(tài)無(wú)掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到溫哥華的街頭。當(dāng)時(shí)街上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，可司機(jī)們都為這群鴨子讓路，哪怕自己有急事，也不想看到這群可憐的鴨子被壓死。突然，幾只鴨子四肢無(wú)力跌入了路旁的下水道里，當(dāng)時(shí)鴨媽媽非常著急。但是一想：“在危急時(shí)刻，我應(yīng)該沉著冷靜?！兵唻寢寔?lái)到旁邊的一家工廠，看見(jiàn)了警務(wù)室，就向巡警救助。鴨媽媽嘎嘎嘎……叫道，好像在說(shuō)：“警察同志，我的孩子掉到了路邊的下水道里，你能不能去救救它們。”警察還沒(méi)等鴨媽媽把話說(shuō)完就點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，讓鴨媽媽帶領(lǐng)他們趕到“出事地點(diǎn)”。當(dāng)時(shí)巡警們急匆匆地來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。
有一位警察二話沒(méi)說(shuō)，就卷起袖口，摘下警帽跪在地上，把手伸進(jìn)又臟又臭的下水道里，就撈出了一只小鴨子，交到鴨媽媽手中，警察叔叔還是堅(jiān)持不懈，要把另外幾只鴨子救起來(lái)。當(dāng)時(shí)小鴨子們?nèi)頋裢福伎煲粌鏊懒?。這時(shí)有一位司機(jī)從身上脫下衣服，用衣服搓干小鴨子們身上的水份。雖然這衣服是司機(jī)是新買(mǎi)的，但是他還是不忍心看著這群鴨子被活活的凍死。他還從車(chē)上拿來(lái)了幾袋面包，把小鴨子們都喂得飽飽的。鴨子們吃飽后又大搖大擺地上路了。
這群鴨子雖然很可憐但也很幸運(yùn)。如果我當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)就好了，那樣，我可以把它們抱回家了，把它們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
前幾天，媽媽從街上買(mǎi)回了一只小鴨子，我高興得一蹦三尺高。每天只要一放學(xué)回家，我總要跟小鴨子在一起，呆上好一會(huì)兒。
這小鴨子長(zhǎng)得可漂亮了，全身的羽毛大多呈灰色，像是穿上了一件灰色的襯衫;頭上有一撮毛綠得發(fā)亮，活似一頂翡翠皇冠;長(zhǎng)脖子上還有一圈白毛，真像一串珍珠項(xiàng)鏈。一雙又黑又亮的眼睛，不停地四處張望著，而那張又扁又硬的橙黃大嘴，也不甘示弱地“嘎嘎”叫著。最特別的是它那雙橘紅色的腳，每只腳掌上的三個(gè)腳趾分別連在一起，像是形影不離的兄弟。
小鴨子在地板上行走時(shí)，搖搖擺擺的，仿佛是剛學(xué)會(huì)走路的小娃娃。它邊走邊發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，肥肥的屁股一左一右地扭動(dòng)著，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子一上一下地伸縮著，短短的尾巴還跟隨著一翹一翹的，顯得十分滑稽，我常常被它逗得哈哈大笑。
小鴨子游泳的時(shí)候，更引人注目：腹部貼著水面，尾巴微翹，頭高高地昂起，那雙橘紅色的腳，這時(shí)就成了一副巧奪天工的槳，撥動(dòng)著水面，推動(dòng)著小鴨子悠然地向前游去。水面不時(shí)泛起一圈圈的波紋，美麗極了!突然，小鴨子將頭向水中一鉆，尾巴向上一豎，不見(jiàn)了!正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，它忽然從水中鉆出來(lái)，嘴里叼著一條活蹦亂跳的小魚(yú)，雙腳蹬水，頭昂得高高的，好象在說(shuō)：“瞧，我多能干，我的午餐多豐富呀!”然后就咂巴著嘴，津津有味地吃了起來(lái)!
這就是我的小鴨子，它太可愛(ài)了，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我真喜歡我的小鴨子!
可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)可愛(ài)的同學(xué)六年級(jí)篇二十二
營(yíng)造氛圍激活主體。
――人教版第九冊(cè)（口語(yǔ)交際）《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》教學(xué)片斷與評(píng)析。
（課前準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生搜集家鄉(xiāng)風(fēng)景、名勝的資料。2、分好小組，課前將每小組的桌子擺放在中間，學(xué)生坐在四周。）。
師：課前，老師布置大家搜集了資料，在這節(jié)口語(yǔ)交際課上請(qǐng)你向大家做個(gè)匯報(bào)，展示一下你的才華。現(xiàn)在每個(gè)小組就是一家旅行社，我是外地的游客，想選擇一家旅行社參觀一處景點(diǎn)，看看哪家旅行社能打動(dòng)我。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們想一想，然后列出說(shuō)話提綱。
（學(xué)生思考，列說(shuō)話提綱）。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流，介紹你選擇的景點(diǎn)，當(dāng)他介紹時(shí)，小組內(nèi)其他同學(xué)就是評(píng)委，然后選出你們旅行社最優(yōu)秀的導(dǎo)游員向老師和同學(xué)們介紹。
（學(xué)生在組內(nèi)交流，每個(gè)學(xué)生都介紹，每個(gè)學(xué)生都參與評(píng)價(jià)。教師參與到學(xué)生活動(dòng)中，傾聽(tīng)、指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。）。
師：現(xiàn)在請(qǐng)各小組選出最佳導(dǎo)游員做好準(zhǔn)備，咱們要開(kāi)展一輪競(jìng)賽，看看誰(shuí)能打動(dòng)我。競(jìng)賽之前，老師還請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)一句話囑咐一下你們組的導(dǎo)游員。
生：說(shuō)話的語(yǔ)句應(yīng)通順、連貫。
生：應(yīng)按照一定順序說(shuō)。
生：態(tài)度要大方自然。
生：要講普通話。
生：要帶著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪的感情說(shuō)。
生：要抓住景觀的特點(diǎn)說(shuō)。
師：請(qǐng)各小組的導(dǎo)游員牢記同學(xué)們的囑咐，競(jìng)賽開(kāi)始吧！
生：（戴著太陽(yáng)帽，拿著寫(xiě)有旅行社標(biāo)志的小旗，搶先沖到講臺(tái)前。）我是“紅蘋(píng)果”旅行社的導(dǎo)游員，我向大家介紹的是被稱(chēng)為玉龍古村的中華第一村。它位于阜新縣沙拉鎮(zhèn)查海村的25公里處。這是一處有八千年歷史的文化遺址。這一文化遺址約二萬(wàn)平方米，在其中八千平方米的范圍中，已挖掘出原始房址55座。房址之間密集有序，排列成行，方向一致。這里出土的文物主要有石鏟、石鋤、石刀、石斧、石敲砸器、石磨棒、石磨盤(pán)、陶器。出土的玉制品中的龍紋陶片和石堆塑龍，堪稱(chēng)世界第一玉和華夏第一龍。因此，阜新被稱(chēng)為玉龍故鄉(xiāng)。1992年市政府在這里修建了查海博物館，并對(duì)游人開(kāi)放，博物館內(nèi)設(shè)石器、陶器等四個(gè)展廳，最引人注目的是高9米，長(zhǎng)60米的原始自然風(fēng)貌全景圖的照片，（大屏幕顯示）當(dāng)你走進(jìn)中華第一村這片具有八千年古老文明的土地，會(huì)使你感到做為一個(gè)阜新人的驕傲。
生：聽(tīng)了他的介紹，我就像上了一堂生動(dòng)的歷史課。
生：他知道的可真多，還用了那么多具體詳盡的數(shù)據(jù)。
生：聽(tīng)了他的介紹，我感到做一個(gè)阜新人的驕傲。
生：我想親自踏上這古老的文明土地。
師：你們說(shuō)得太好了，我現(xiàn)在就想去中華第一村走一趟，親自去感受那古韻悠長(zhǎng)、名播四海的古人類(lèi)遺址的神奇。請(qǐng)你告訴大家。你是怎樣知道這些的。
生：假期，媽媽帶我去了中華第一村，參觀了查海博物館，那些詳盡的數(shù)據(jù)和資料，我是在書(shū)中看到的。
師：希望大家都能像他這樣愛(ài)讀書(shū)并學(xué)會(huì)搜集信息。
生：爸爸是一名煤礦工人，帶我去過(guò)海州露天礦，那些具體數(shù)字是從網(wǎng)上查到的'。
生：聽(tīng)了他的介紹，我仿佛領(lǐng)略到了海州露天礦的豐采，它曾是亞洲第一大煤礦呢！
生：我還知道，阜新的煤生成于中生代，是大規(guī)模的地質(zhì)變遷形成的。
師：你們表現(xiàn)的真棒，并且會(huì)用現(xiàn)代化的手段搜集信息。
……。
師：通過(guò)幾名導(dǎo)游員的介紹，老師知道了我們這座煤電之城有著這樣的璀璨奪目的遠(yuǎn)古文明；令人嘆為觀止的悠久歷史；令人流連忘返的秀美客商河山，我真的感到了做一個(gè)阜新人的驕傲和自豪。
評(píng)析：營(yíng)造了和諧的交際氛圍，讓學(xué)生樂(lè)于交際。口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)要從興趣、情感的激活入手。教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)策略，將每個(gè)小組假想為一個(gè)旅行社，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在課堂上自始致終情緒飽滿、興趣盎然。
創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的交際環(huán)境，讓學(xué)生成為交際的主人。教師勇于打破常規(guī)，大膽采用分組的課堂教學(xué)方式。課桌分組擺設(shè)，方便學(xué)生之間相互交流，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、交往，使學(xué)生成為交際的主人，師生共同評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了口語(yǔ)交際雙向互動(dòng)的特點(diǎn)。
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