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如何起草論文篇一
(一)家庭暴力的概念。
《中華人民共和國婚姻法》對禁止家庭暴力有了明確的規(guī)定?！蛾P(guān)于適用〈中華人民共和國婚姻法〉若干問題的解釋(一)》第一條:家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強(qiáng)行限制人身自由或者其他手段,給其家庭成員的身體,精神等方面造成一定傷害后果的行為。
(二)家庭暴力的特征1.對象的特定性一方面,施暴者與受害者是共同生活在一個(gè)家庭內(nèi)的親屬。另一方面,家庭暴力中最普遍、最嚴(yán)重的受害人是弱勢家庭成員群體。從總體上說,受害者是婦女的占90%―95%。2.行為的隱蔽性行為的隱蔽性主要表現(xiàn)在:一是家庭暴力一般發(fā)生在家里,鮮為人知;二是由于傳統(tǒng)文化的影響,一些人錯(cuò)誤地將其歸為“家務(wù)私事”、家丑不能外揚(yáng)。由于性觀念的影響,絕大多數(shù)婦女對于來自丈夫的性暴力采取了一種忍讓的態(tài)度。3.手段的多樣性在當(dāng)今社會(huì),拳腳相加的身體暴力已不再是家庭暴力的唯一形式,精神暴力正在悄悄蔓延。家庭成員之間威脅、辱罵、當(dāng)眾或私下惡意貶低、夫妻間長時(shí)間不說話等，以致受害一方因長時(shí)間精神暴力的迫害而患病、自殺或?qū)嵤┍┝Ψ缸?對社會(huì)造成重大危害。4.主觀的故意性與其它暴力行為一樣,家庭暴力施暴人的主觀方面所持的心理態(tài)度是故意的,而且大多數(shù)都有明確的目的。其目的主要表現(xiàn)為獲取某種利益如財(cái)產(chǎn),或滿足某種欲望如性愛。
力。第二,父母子女間的家庭暴力第三,親戚型的家庭暴力:2.以被侵犯的權(quán)益為依據(jù),可以將家庭暴力區(qū)分為如下三類:第一,身體上的暴力。第二,性暴力。第三,精神暴力。
三、家庭暴力產(chǎn)生的原因及造成的后果。
(一)家庭暴力產(chǎn)生的原因要遏制家庭暴力就必須查清其原因,采取有針對性的措施予以治理。家庭暴力的產(chǎn)生原因往往是多方面的,而且很復(fù)雜,但綜合起來主要有以下幾個(gè)方面:。
1.傳統(tǒng)夫權(quán)封建思想和家本位觀念是產(chǎn)生家庭暴力的思想文化根源“男尊女卑”“夫?yàn)槠蘧V”是我國封建社會(huì)家庭的信條,它反映了封建社會(huì)男女的不平等地位,時(shí)至今日,這些觀念仍在部分人的頭腦中根深蒂固。另一個(gè)重要原因就是家庭一體化觀念根深蒂固。人們似乎往往將家庭整體的價(jià)值置于個(gè)人人身安全、乃至生命之上。
2.社會(huì)的變遷帶來了男女經(jīng)濟(jì)收入的不平衡,女性在家庭經(jīng)濟(jì)地位上往往處于劣勢,這是家庭暴力產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源。
在城市,大量女職工面臨下崗問題。在農(nóng)村,由于經(jīng)濟(jì)條件所限和傳統(tǒng)“男主外女主內(nèi)”思想影響,無論是城市還是農(nóng)村,這部分女性社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的下降可能直接波及其在家庭中的經(jīng)濟(jì)地位,甚至引起婚姻家庭的失衡。
另一種情況就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中,某些男性由于本身競爭力不夠強(qiáng),造成失業(yè),收入減少,因而心理失衡,往往在家中依仗自己體力上的優(yōu)勢,通過打罵妻子來實(shí)現(xiàn)在自己的“權(quán)威”與“價(jià)值”,求得心理平衡。
3.法制觀念淡薄是導(dǎo)致家庭暴力的重要內(nèi)因。
人們法制觀念不強(qiáng),丈夫認(rèn)為打妻子不犯法,有關(guān)單位或組織解決此類問題抱著表面上息事寧人的態(tài)度,大事化小,小事化了,認(rèn)為“清官難斷家務(wù)事”,處理問題缺乏公正和力度,其結(jié)果,家庭暴力不僅得不到遏制,反而助長了施暴者的淫威,對受害人可能更加兇殘。
4.對家庭暴力懲處力度的'不夠是導(dǎo)致家庭暴力的重要外因。
我國的援助機(jī)構(gòu)不健全服務(wù)時(shí)間短實(shí)際參與實(shí)踐解決的少即使著手處理也多為只做表面的調(diào)解工作。因此令受害者覺得“投訴無用”。除以上原因外筆者認(rèn)為導(dǎo)致家庭暴力現(xiàn)象發(fā)生的原因還有:1.男性因體質(zhì)所具有的較強(qiáng)攻擊性2.性格乖戾、性情粗暴。3.受教育水平低下者較之受過較高教育4.經(jīng)濟(jì)條件差、生活困難5.家庭關(guān)系失和。
一。3.家庭暴力造成了子女的人格異常。
四、預(yù)防和制止家庭暴力的對策。
如上所述,家庭暴力現(xiàn)象的發(fā)生,既有歷史的因素,又有現(xiàn)實(shí)的因素;既有思想意識方面的原因,又有物質(zhì)利益方面的原因。因此,預(yù)防和制止家庭暴力有賴于全社會(huì)的共同努力和參與。
(一)完善預(yù)防和制止家庭暴力的法律制度(二)加大執(zhí)法力度,強(qiáng)化法律責(zé)任婚姻家庭法論文(三)由有關(guān)組織機(jī)構(gòu)為家庭暴力受害者及時(shí)提供幫助(四)全面提高婦女素質(zhì)是預(yù)防和制止家庭暴力的有效途徑(五)在全社會(huì)提倡對家庭暴力的零忍耐綜上所述,家庭暴力的存在由來已久,隨著社會(huì)文明的進(jìn)步,人們意識的開化,家庭暴力比過去更多的暴露出來,從而更大程度的引起社會(huì)的關(guān)注。美國的一位學(xué)者提出:“沉默、放棄和漠然就是默許和接受家庭暴力,反之,認(rèn)識、承認(rèn)和關(guān)注則表明了家庭暴力問題的嚴(yán)重性和解決它的必要性?！币虼?面對家庭暴力這個(gè)全球性的社會(huì)問題,全社會(huì)都應(yīng)積極行動(dòng)起來,采取各種有效途經(jīng),不斷探索,共同致力于預(yù)防和制止家庭暴力。同時(shí),我們都應(yīng)深刻地認(rèn)識到,反家庭暴力,任重而道遠(yuǎn)。
如何起草論文篇二
1.1民事案件答辯狀是被告對原告訴訟請求，以及支持該訴訟請求所依據(jù)的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)給予的書面反駁意見。
1.2民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)具有如下功能：
(1)直接反擊原告訴訟請求所依據(jù)的事實(shí)和法律依據(jù)，根本性否定原告的訴訟請求;。
(2)在不能根本性否定原告訴訟請求的情況下，盡最大可能減輕委托人的法律責(zé)任;。
(4)策略性降低原告勝訴預(yù)期，在案件整體對委托人不利的情況下為調(diào)解結(jié)案創(chuàng)造條件。
2.答辯狀的制作原則。
2.1民事案件答辯狀在形式上應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持簡潔、美觀的原則，且易于被裁決書直接援引;在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)做到邏輯簡單、觀點(diǎn)明確，便于法庭界定無爭議和有爭議事實(shí)，便于法庭歸納爭議焦點(diǎn)，便于法庭重新分配舉證責(zé)任。
2.2民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)與已方的證據(jù)組織、舉證意見、質(zhì)證意見、代理意見保持一致，且應(yīng)當(dāng)在訴訟程序中不斷提升其內(nèi)在邏輯性和體系性。
2.3民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)遵循內(nèi)容極簡原則，篇幅達(dá)到最有效率的阻止原告訴訟請求的成立即可。
3.答辯狀的內(nèi)容。
3.1民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：
(1)對原告訴訟請求的總體反駁意見;。
(2)對原告主張事實(shí)的反駁意見;。
(3)對原告有關(guān)法律適用方面主張的反駁意見;。
(4)對原告主張的訴訟請求計(jì)算方式及計(jì)算結(jié)果的反駁意見。
3.2民事案件答辯狀的內(nèi)容原則上應(yīng)當(dāng)與最終提交法庭的證據(jù)一一對應(yīng)。
3.3民事案件答辯狀的內(nèi)容，必須最大可能的避免自認(rèn)對已方可能產(chǎn)生不利后果的事實(shí)。
3.4在確認(rèn)民事案件答辯狀的'內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)充分預(yù)測其對原告及法庭產(chǎn)生的影響，以及原告可能采取的應(yīng)對措施，并確定可行的反應(yīng)對策略。
3.5最終確認(rèn)的民事案件答辯狀內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)有多層次證據(jù)支持，具有足夠的兼容性，可以應(yīng)對案件審理過程中出現(xiàn)的各種問題。
4.答辯狀的制作準(zhǔn)備。
4.1民事案件答辯的準(zhǔn)備內(nèi)容：
(1)找出原告提出的訴訟請求，以及所依據(jù)的事實(shí)依據(jù)、法律依據(jù)，并分析其映射關(guān)系;。
(2)確認(rèn)影響原告訴訟請求的關(guān)鍵性事實(shí)及依據(jù);。
(4)要求委托人就全案提交證據(jù)，并依據(jù)提供的證據(jù)最大限度的歸納案件事實(shí);。
(6)依據(jù)對證據(jù)的策略分析，結(jié)合委托人確認(rèn)的事實(shí)，按本指引確認(rèn)答辯狀內(nèi)容。
4.2在制作民事案件答辯狀時(shí)，應(yīng)充分利用原告在其民事起訴狀及證據(jù)清單中自認(rèn)的對我方有利的事實(shí)。
5.民事案件答辯狀通常由以下模塊組成：
(1)案件信息;。
(2)標(biāo)題;。
(3)答辯人的自然狀況;。
(4)答辯狀首部;。
(5)正文;。
(6)結(jié)尾。
民事訴訟答辯狀范文。
答辯人：趙xx，男，白族，1xxxx年02月14日生，云南省大理州劍川縣人，住云南省大理州xx村。身份證號53293xxxxxxxx，聯(lián)系電話xxxxxx。
被答辯人：李xx，男，白族，49歲，住云南省大理州xx村34號，系死者李xx之父。
被答辯人：劉xx，男，36歲，農(nóng)民，白族，住云南省大理州xx村27號。
答辯人就被答辯人李xx提起人身損害賠償糾紛一案答辯如下：
請求事項(xiàng)：
1、請求駁回原告的全部訴訟請求;。
2、本案訴訟費(fèi)用由原告承擔(dān)。
事實(shí)和理由：
一、答辯人趙xx不應(yīng)該對李xx的死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任，所支付的6000.00元為補(bǔ)償款而非賠償款。
1、被答辯人李xx以“事發(fā)當(dāng)天答辯人邀約死者到街上吃飯”為由，要求答辯人承擔(dān)賠償責(zé)任，沒有任何法律依據(jù)。答辯人邀約死者到街上吃飯和李xx的死亡之間沒有直接的因果關(guān)系，吃飯并不會(huì)必然導(dǎo)致李xx的死亡。
2、20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后因搶救無效死亡，其死亡原因完全是因?yàn)樽约壕坪笊米择{駛摩托車，加之車速過快導(dǎo)致的，和答辯人沒有任何法律上的因果關(guān)系。
3、本案原被告三方就李xx的死亡達(dá)成的協(xié)議性質(zhì)屬于補(bǔ)償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后，趙xx、劉xx從朋友角度出發(fā)，積極打電話通知其家人，并積極參與了李xx從鎮(zhèn)衛(wèi)生所、縣醫(yī)院、州醫(yī)院的系列搶救工作。李xx死亡后，在溪南村委會(huì)工作人員的主持下，趙xx和劉xx從人道主義的角度出發(fā)，于20xx年04月08日與被答辯人李xx就李xx死亡問題簽訂了“協(xié)議書”。根據(jù)該協(xié)議書第1條約定：“趙xx、劉xx二人自愿一次性彌補(bǔ)李xx家屬壹萬貳仟元(1.00元)，每人承擔(dān)6000.00元”，該協(xié)議書明確地載明該12000.00元是“彌補(bǔ)”款，即補(bǔ)償款，而不是賠償款。說明在簽署該協(xié)議時(shí)，各方當(dāng)事人認(rèn)可這是一份補(bǔ)償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
二、答辯人李xx不顧已經(jīng)發(fā)生法律效力并已經(jīng)履行的協(xié)議約定，再次將此事訴至人民法院，是一種出爾反爾、背信棄義的行為。
根據(jù)三方20xx年04月08日簽訂的協(xié)議書第2條約定：“李xx家屬無異議，付清彌補(bǔ)資金后，當(dāng)事三方和睦相處、互相關(guān)照，三方簽字后，三方不得以任何借口糾纏此事”;據(jù)此約定，趙xx和劉xx進(jìn)行一次性補(bǔ)償后，三方不得以任何借口糾纏此事。趙xx和劉xx已經(jīng)按照協(xié)議履行了補(bǔ)償款支付義務(wù)，意味著三方因李xx死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
三、原被告三方簽訂的補(bǔ)償“協(xié)議書”使原有的法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》第八條規(guī)定：“依法成立的合同，對當(dāng)事人具有法律約束力。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù)，不得擅自變更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保護(hù)?！北景府?dāng)事人三方自愿達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議，并已實(shí)際履行，該補(bǔ)償協(xié)議并不違反我國法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，對雙方當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依照補(bǔ)償協(xié)議的約定履行相應(yīng)責(zé)任。當(dāng)事人三方就趙勁成死亡自行達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議，應(yīng)視為三方以協(xié)議排除了法律規(guī)定的侵權(quán)損害賠償責(zé)任的適用，三方因自愿協(xié)商而達(dá)成協(xié)議這樣一個(gè)法律事實(shí)，使原有的賠償法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。因此，本案中三方簽訂的一次性補(bǔ)償協(xié)議，符合民事法律行為的要件，具有法律效力。三方基于合同關(guān)系形成的合同之債，不是侵權(quán)之債，應(yīng)由合同法予以調(diào)整。
四、當(dāng)事人趙xx和劉xx已經(jīng)全面、完整地履行了該協(xié)議書，意味著原被告三方因李xx死亡而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
協(xié)議簽訂后，如果義務(wù)人不履行義務(wù)則承擔(dān)違約責(zé)任，如果義務(wù)人已將補(bǔ)償協(xié)議履行完畢，那么合同之債權(quán)債務(wù)關(guān)系就隨之消滅。本案三方簽訂的補(bǔ)償協(xié)議對原被告三方均具有約束力，被告既然已經(jīng)依協(xié)議支付相應(yīng)補(bǔ)償款，就無需再承擔(dān)任何責(zé)任。
綜上所述，答辯人認(rèn)為：本答辯人對李xx的死亡沒有任何過錯(cuò)和責(zé)任，不應(yīng)該對李xx的死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任;本答辯人在李xx死亡后，考慮朋友關(guān)系，從人道主義的角度出發(fā)，與其他兩方當(dāng)事人就李xx的死亡補(bǔ)償問題達(dá)成了補(bǔ)償協(xié)議書，該協(xié)議書各方意思表示真實(shí)、內(nèi)容合法、賠償金額合理，符合民事法律行為的要件，具有法律效力，應(yīng)認(rèn)定為合法有效;答辯人已經(jīng)全面、完整地履行了協(xié)議約定的補(bǔ)償義務(wù)，當(dāng)事人三方因李xx的死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止，但被答辯人出爾反爾、背信棄義，在達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議并獲得履行后訴至法院，其訴訟請求違反了我國民法的誠實(shí)信用原則，也違反了我國《合同法》第八條的規(guī)定，沒有任何法律依據(jù)，起訴顯系濫用訴權(quán)，請求人民法院依法予以駁回。
此呈。
xx縣人民法院。
答辯人：趙xx。
20xx年09月20日。
如何起草論文篇三
出租方房東甲方:聯(lián)系電話:。
承租方房客乙方:聯(lián)系電話:。
茲有甲房房屋一套，地址團(tuán)結(jié)村2棟7號戶型:門面房自愿租給乙方使用.雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議:。
一.租期暫定年.即從年月日至年月日止.先付后住.
二.租期內(nèi)房租每月人民幣元整.由乙方按付給甲方.不得拖欠.乙方不得轉(zhuǎn)租.如轉(zhuǎn)租必須提前通知甲方，甲方同意方可轉(zhuǎn)租.如不同意，乙方無權(quán)轉(zhuǎn)租.租期內(nèi).如乙方拖欠房租過期天不交.甲方有權(quán)終止合同收回出租房.后果乙方自負(fù).
三.租期內(nèi).甲方不得以任何理由隨意加價(jià).并將年月日以前水，電.等房屋費(fèi)用一次結(jié)清.乙方概不承擔(dān).租期內(nèi)水.電等一切費(fèi)用有乙方自付，按時(shí)交納.如按時(shí)不交拖欠.甲方有權(quán)終止合同后收回房子.
四.甲方必須出示房產(chǎn)證和身份證.以證明房屋的所有權(quán).如發(fā)生房屋糾紛事件.由甲方解決.乙方概不負(fù)責(zé).因此給乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失的由甲方承擔(dān).乙方必須提供身份證的復(fù)印件.
五.甲.乙雙方如不租或續(xù)租，都應(yīng)提前壹個(gè)月通知對方.在同等條件下，乙方有優(yōu)先續(xù)租權(quán).
六.乙方不得損壞房屋結(jié)構(gòu).如須裝璜.需經(jīng)得甲方同意.
七.租期內(nèi)，甲方應(yīng)幫助乙方協(xié)調(diào)水.電等的供應(yīng)問題，保證正常暢通.當(dāng)面檢查，一切正常交給乙方使用.租期內(nèi)的安全有乙方自付.
八.租房押金:元.如甲方違約，賠償乙方經(jīng)濟(jì)損失人民幣:元.如乙方違約.賠償甲方人民幣元.乙方到期不租.費(fèi)用結(jié)清.甲方應(yīng)將押金退還給乙方.
九.租期內(nèi)乙方如發(fā)生火災(zāi)，造成經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)有乙方按價(jià)賠償給甲方.不可抗拒的自然災(zāi)害，乙方不承擔(dān)賠償責(zé)任.
十.其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決.本協(xié)議一式二份，甲，乙雙方各執(zhí)一份.自簽字之日起生效，甲.乙雙方共同遵守.不得違約.
十一.租期內(nèi)如發(fā)生爭議.甲.乙雙方應(yīng)協(xié)商解決.如協(xié)商不成，可向法院起訴.
十二.房租費(fèi)和押金以收據(jù)為準(zhǔn).
水表底數(shù):噸.電表底數(shù):度。
甲方：身份證：身份證：
乙方：身份證：
個(gè)人租房協(xié)議書簽署日期年月日
起草租房協(xié)議書范本二。
第一章總則。
第二條甲乙雙方必須遵守中華人民共和國和_________市、_________區(qū)的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及本預(yù)約協(xié)議。
第二章雙方法律地位。
第三條甲方系經(jīng)批準(zhǔn)成立，負(fù)責(zé)_________園區(qū)的開發(fā)和經(jīng)營管理的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，具有中國法人資格。
第四條乙方系經(jīng)國家批準(zhǔn)的具有中國法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。主要從事_________________________.
第三章_____樓及租期。
第五條甲方將向乙方出租_________園_________號樓，建筑面積共計(jì)約為____________平方米，作為乙方_________的經(jīng)營場所。(實(shí)際面積以有關(guān)部門出具的`面積勘測表為準(zhǔn))。
第六條乙方向甲方租賃本預(yù)約協(xié)議第五條所定________樓，租期_________年，自雙方簽訂________樓的租賃合同之日起算。
第四章有關(guān)費(fèi)用及付款方式。
第七條本預(yù)約協(xié)議第五條所定________樓的租金為：自通知交房日始______年內(nèi)，_____樓每平方米建筑面積日租金為_________元(不含物業(yè)管理費(fèi))。
第八條本預(yù)約協(xié)議生效后十五個(gè)工作日內(nèi)，乙方應(yīng)支付給甲方_________元人民幣到甲方帳戶作為履約定金。待雙方簽訂________樓的租賃合同后，此定金可轉(zhuǎn)為租房押金。
第九條乙方在甲方通知簽訂________樓的租賃合同之日起十五個(gè)工作日內(nèi)，未能與甲方簽訂租賃合同，或簽訂合同的租賃期限不滿三年，則甲方有權(quán)不退還乙方的履約定金。反之，甲方違反本協(xié)議，并將預(yù)約房屋另租給他人，則甲方應(yīng)雙倍返還定金。本條通知應(yīng)采取書面形式，乙方的通訊地址為：___________________________，傳真號碼為：_________.
第五章其他。
第十條本預(yù)約協(xié)議如有未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可另行達(dá)成書面協(xié)議作為本預(yù)約協(xié)議的組成部分，經(jīng)雙方法定代表或授權(quán)代表簽字后與本預(yù)約協(xié)議具有同等效力。
第十一條本預(yù)約協(xié)議經(jīng)雙方法人代表或授權(quán)代表簽字后立即生效。
第十二條本預(yù)約協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份。
如何起草論文篇四
草擬初稿是文章寫作最主要的一項(xiàng)工作，在整個(gè)畢業(yè)論文寫作過程中，具有決定性的意義。這是因?yàn)椋?/p>
第一，起草是構(gòu)思的實(shí)現(xiàn)。起草是作者把自已的設(shè)計(jì)構(gòu)思草擬成文，將無形的思想變?yōu)橛行蔚奈恼碌闹匾襟E。不管作者的選題如何恰當(dāng)，立意如何深刻，搜集的材料如何豐富，若不經(jīng)過起草階段，這一切都還停留在“構(gòu)思”階段，還只是“觀念形態(tài)”的東西，至多不過是“腹稿”而已。起草，是將作者的思想形諸文字、將作者設(shè)計(jì)的`“藍(lán)圖”付之實(shí)施66過程。沒有起草，就沒有論文。
第二，起草是再創(chuàng)造過程。有寫作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志常常會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)，自己寫出來的東西與最初的設(shè)想之間有一定距離，甚至存在很大差距。在動(dòng)筆之前，許多思想是模糊的、混亂的、未成形的，只有經(jīng)過起草過程，才能使它們明朗化、條理化、定型化。在行文過程中，作者運(yùn)用語盲文字，將原來的命題、創(chuàng)意、構(gòu)思、布局不斷地加以調(diào)整、補(bǔ)充、修正，使之逐漸臻于完善。所以，起草不是機(jī)械地將寫作提綱具體化，它自始至終充滿創(chuàng)造思維，從頭到尾是一個(gè)再創(chuàng)造過程。
第三，起草是論文寫作中最艱苦的腦力勞動(dòng)。起草是一個(gè)復(fù)雜艱苦的寫作實(shí)踐過程，它要求作者繼續(xù)積極思考，深入研究，手腦并用，從內(nèi)容到形式不斷進(jìn)行琢磨。起草過程是思想最活躍、注意力最集中，作者的知識、閱歷、才能、精力得到充分調(diào)動(dòng)的時(shí)期。認(rèn)真做好起草工作，既是一種良好的寫作訓(xùn)練，也是思想方法和思維能力的有力鍛煉。
起草對于論文寫作的意義如此重大，所以每位作者無不高度重視這一階段的工作，把它看成是畢業(yè)論文寫作成敗的關(guān)鍵。
二、起草的一般要求。
如何起草論文篇五
觀點(diǎn)是文章的靈魂，是文章內(nèi)容的核心。觀點(diǎn)的證明與表達(dá)，是文章寫作所要完成的主要任務(wù)。畢業(yè)論文寫作的諸環(huán)節(jié)，無不圍繞觀點(diǎn)而展開，以使論文觀點(diǎn)能夠確立和令人信服為原則。觀點(diǎn)一經(jīng)確定，就要以它為中心，不但結(jié)構(gòu)的安排、材料的取舍要以觀點(diǎn)的表達(dá)為依據(jù)，就連句式的選擇、詞語的遣用，均要以觀點(diǎn)為標(biāo)的。俗語說，“摯領(lǐng)而頓，百毛皆順”。只有緊緊抓住觀點(diǎn)，牢牢把握中心，寫出來的文章才能渾然一體，有一氣呵成之感。不以觀點(diǎn)為統(tǒng)帥，論文就會(huì)支離破碎，散漫無歸，雜亂無章。
(二)全文貫通，段落完整。
文章要寫得酣暢淋漓，渾然一體，除了思路清晰，中心明確，各部分之間具有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系之外，還要求全文貫通。而要全文貫通，先須段落完整。構(gòu)段是文章的基礎(chǔ)。構(gòu)段要完整統(tǒng)一，一是段意要單一而不雜亂。人們把只包含一個(gè)意思的段落，叫作單義段。要提倡組織單義段，一段集中表達(dá)一個(gè)意思，不要把與本段段意無關(guān)的內(nèi)容寫進(jìn)同一段落里去。二是段意要完整而不殘缺。就是一個(gè)段落要把一個(gè)意思說完整，不要一個(gè)意思硬拆成兩段說。此外，還要注意段與段之間的聯(lián)系與銜接。要用好關(guān)聯(lián)詞語，寫好過渡句、段，使文章承上啟下，前后照應(yīng)，首尾圓臺(tái)，渾然一體。
(三)表達(dá)準(zhǔn)確，語言簡練。
畢業(yè)論文所使用的是科學(xué)語體，科學(xué)語體的特征應(yīng)是準(zhǔn)確、簡明、通俗、質(zhì)樸。準(zhǔn)確，是一切學(xué)術(shù)論文語言表達(dá)的第一要求，包括事理準(zhǔn)確，事實(shí)準(zhǔn)確，數(shù)字準(zhǔn)確，引文準(zhǔn)確，還要做到用詞恰當(dāng)，語義明確，句意嚴(yán)密，格式規(guī)范等等。論文的語言要簡練明白，力戒浮伺套語，重復(fù)累贅。魯迅說：“我力避行文的嘮叨，只要覺得能夠?qū)⒁馑紓鹘o別人了，就寧可什么陪襯拖帶也沒有。”(《我怎樣做起小說來》)魯迅先生的文章，語言精煉深刻，犀利潑辣，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
起草論文的方法，一般是按照提綱順序?qū)?，有時(shí)也可以打破順序分段寫，兩種方法，各有優(yōu)點(diǎn)。
(一)按照提綱順序?qū)憽?/p>
論文提綱的排列順序，是經(jīng)過作者反復(fù)思考、精心安排的，反映了作者認(rèn)識事物的過程，也反映了事物本身的內(nèi)在邏輯。因此，按照提綱的順序?qū)?，先提出問題，再分析問題，最后解決問題，順理成章，十分自然。這種方法，符合一般人的寫作習(xí)慣。其好處是全文貫通，一氣呵成。如果對全文各部分的內(nèi)容都巳醞釀成熟，各種材料的準(zhǔn)備也均已到位，就可以采用這種寫法。
(二)打破順序分段寫。
由于畢業(yè)論文的篇幅較長，各部分內(nèi)容的成熟程度有先有后，要一口氣全部寫好不大可能，可以打破提綱順序，分段完成。作者的論述是逐步展開的，論文也是一部分一部分寫出來的，完全可以成熟一塊寫一塊，哪部分成熟先寫哪部分。最后連接起來，就成一篇完整的論文。這種寫法的好處，是能夠集中精力寫好每一部分，有利于保證論文質(zhì)量。對于初學(xué)者來說，這種寫法可以分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破，更容易把握些。采取分段分塊寫法，要根據(jù)實(shí)際情況，制定出分階段寫作計(jì)劃，既要保持各部分內(nèi)容的相對獨(dú)立性，又要保證全文的完整統(tǒng)一性。寫作過程中，要注意掌握進(jìn)度，以免將寫作時(shí)間拉得過長，影響整個(gè)畢業(yè)論文寫作任務(wù)的完成。
如何起草論文篇六
法學(xué)論文起草，就是在已掌握的材料基礎(chǔ)上，按照論文提綱的框架，寫成一篇法學(xué)學(xué)術(shù)論文初稿。起草，就是狹義上的寫作，亦即論證論題。起草在整個(gè)寫作過程中占有十分重要的地位。主要表現(xiàn)在：1.起草，能把自己欲論證的問題，寫成一篇法學(xué)學(xué)術(shù)論文草稿，并使其初步固定下來。2.起草如同“一朝分娩”,能使科研工作草創(chuàng)初成。這比在收集資料、編制提綱那個(gè)“十月懷胎”階段的工作又前進(jìn)了關(guān)鍵性的一步。
(一)起草必須對論題進(jìn)行充分、有力地論證。
所謂論證，就是對論文的中心論點(diǎn)進(jìn)行說理的證明。古人云：“君子學(xué)以聚之，問以辨之。”做學(xué)問和寫論文就是要“聚”、要“辨”。“聚”,就是收集資料;“辨”,就是分析、研究、起草的過程，就是提出論點(diǎn)、論據(jù)和運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行論證的過程。提出的論點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)符合正確、嚴(yán)密、鮮明、集中和深刻的要求。提出的論據(jù)，應(yīng)當(dāng)符合真實(shí)、典型、恰當(dāng)、新鮮的要求。進(jìn)行論證應(yīng)當(dāng)符合講透道理和使“據(jù)”與“證”有機(jī)結(jié)合起來的要求。
(二)在進(jìn)行論證過程中，可采用事實(shí)論證、事理論證、比較論證和因果論證等形式。
1.事實(shí)論證。所謂事實(shí)論證，就是運(yùn)用客觀事實(shí)資料作為論據(jù)而展開的論證。它是常用的、簡便而又準(zhǔn)確的論證方法之一。事實(shí)論證過程中，可采用夾敘夾議、縱橫并舉、點(diǎn)面結(jié)合、連續(xù)排比、優(yōu)劣對比、有總有分等方法進(jìn)行。事實(shí)論證的一般要求是：既可以用重大的客觀事實(shí)、歷史上的重大事件、典型案例等，也可以用平凡的客觀事實(shí)(如一般事例、案例、數(shù)據(jù)等);應(yīng)盡可能選擇運(yùn)用人們知曉的客觀事實(shí);事實(shí)材料應(yīng)力求新穎，富有說服力。
2.事理論證。所謂事理論證，是指運(yùn)用經(jīng)典著作中的基本原理、生活中的道理、哲理或名言等作為論據(jù)展開的論證。事理論證可用一般的事理論證(講清道理)和引證(引證經(jīng)典著作中的論述、格言、成語、警句等)兩種方法。采用事理論證應(yīng)當(dāng)注意做到：思想敏捷，說理透辟;引證的內(nèi)容準(zhǔn)確、典型、恰當(dāng)和自然，能點(diǎn)石成金。
3.比較論證。所謂比較論證，是將甲事物與乙事物進(jìn)行比較的一種論證方法。比較論證常用的有類比論證、對比論證和差比論證三種類型。(1)類比論證，是指把本質(zhì)上有相同或相似點(diǎn)的同類事物進(jìn)行比較，通過已知的甲事物的某種屬性推導(dǎo)出乙事物亦具有這種屬性的論證方法。采用類比論證的要求是：用以類比的事物必須同屬一類事物;同類事物相比，必須有本質(zhì)意義上的相同點(diǎn)或相似點(diǎn)。(2)對比論證，是通過對兩種對立的事物的對照分析來進(jìn)行說理的方法。它是人們經(jīng)常采用的說理的方法之一。對比論證可采用橫比和縱比兩種?！皺M比”,就是橫向比較，即將相互對立的這種事物與另一種事物或一事物的這一方面與另一方面進(jìn)行對照比較，以達(dá)到分辨是非、褒貶好壞、揚(yáng)善抑惡的目的?！翱v比”,即縱向比較，是通過對某一事物在不同歷史發(fā)展階段的情形的對比分析，以揭示事物現(xiàn)實(shí)與歷史的矛盾的論證方法。橫比和縱比可以單獨(dú)使用，也可以結(jié)合使用。對比的著眼點(diǎn)，可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)。在論證社會(huì)主義的法律或某種法律的優(yōu)越性時(shí)，可以采用對比論證中的縱比方法。(3)差比論證，是通過具有差異的兩種或兩種以上事物進(jìn)行比較分析，以論證論題的方法。采用差比論證時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：既看到它們的相同點(diǎn)，又看到它們之間的不同點(diǎn);在差異比較分析中，著重點(diǎn)放在不同點(diǎn)上;為充分揭示出差異點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)善于從不同方面去發(fā)現(xiàn)差異點(diǎn)。在比較中國法律與外國法律、民法與刑法的差異時(shí)，可采用這種論證方法。
4.因果論證。所謂因果論證，是指運(yùn)用對客觀事物本身或客觀事物之間因果關(guān)系，分析、研究所得到的材料，對論文所確立的論點(diǎn)進(jìn)行的論證。因果論證可采取并列、層遞、轉(zhuǎn)換、推論等方法。(1)并列法，是指運(yùn)用兩個(gè)以上各自獨(dú)立的'同類性質(zhì)的因果分析來證明論點(diǎn)的方法。(2)層遞法，是指通過逐層、連續(xù)地闡明事物的多方面的因果關(guān)系來證明論點(diǎn)的方法。采用此法，通過逐層地闡明因果關(guān)系，使人們認(rèn)識由表及里、由淺入深地看到事物的本質(zhì)。(3)轉(zhuǎn)換法，是指通過闡明事物之間互為因果的關(guān)系來證明論點(diǎn)的方法。采用這種論證方法，必須首先弄清從一個(gè)角度看，此一事物是因，彼一事物是果;從另一個(gè)角度看，彼一事物是因，此一事物是果的這種因也是果，果又是因的復(fù)雜關(guān)系。(4)推論法，是指憑據(jù)因果關(guān)系用已知推論出未知來證明論點(diǎn)的方法。采用這種方法應(yīng)當(dāng)注意：已知事實(shí)與未知事實(shí)已有因果關(guān)系;推論必須符合形式邏輯和辯證邏輯的要求。
除了運(yùn)用上述方法以外，還可以采用邏輯上的演繹法和歸納法。所謂演繹，就是從一般到特殊;所謂歸納，就是從特殊到一般。它們亦是寫作法學(xué)學(xué)術(shù)論文中運(yùn)用證據(jù)證明論點(diǎn)的常用方法。
(三)法學(xué)論文寫作應(yīng)注意正確地使用法言法語。
法學(xué)論文的法言法語，要求具有準(zhǔn)確性、抽象性、邏輯性和論辯性。準(zhǔn)確性應(yīng)體現(xiàn)出用詞貼切和造句恰當(dāng);抽象性應(yīng)體現(xiàn)在概括、簡潔和精要、深刻;邏輯性應(yīng)體現(xiàn)出合乎邏輯合乎事理，嚴(yán)密有序;論辯性應(yīng)體現(xiàn)在從正面論述和從反面辯駁兩個(gè)方面。法學(xué)學(xué)術(shù)論文的法言法語，應(yīng)用法律專業(yè)用語。例如，法的本質(zhì)、國體、政體、犯罪、犯罪構(gòu)成、罪責(zé)自負(fù)、證據(jù)確鑿、定罪量刑、罪刑相應(yīng)、畸輕畸重、法人、有獨(dú)立請求的第三人、自然人、行為能力、責(zé)任能力、連帶責(zé)任、事實(shí)婚姻、法定年齡、責(zé)任能力，等等。
(四)法學(xué)論文起草過程可以采用的兩種寫作方法。
1.一氣呵成法。所謂一氣呵成法，就是根據(jù)已有的材料，按照提綱的先后次序，一鼓作氣地、從頭至尾把全文寫出來。這時(shí)，不管在寫作過程中發(fā)現(xiàn)什么問題，諸如觀點(diǎn)不深刻，材料不充實(shí)，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，以至某些文字不通順等，一般不作修改，將它們留在全篇初稿完成之后再考慮。采用此法，能使自己思路不中斷，集中一切精力和時(shí)間將論文的輪廓描繪出來，保證寫作的進(jìn)程。如果在寫作過程中為修改或增加觀點(diǎn)，考慮如何遣詞和造詞等停頓下來，就會(huì)中斷思路，分散精力，妨礙一氣呵成。正因?yàn)槿绱?，此法是一種最普遍的起草方法，為大多數(shù)人所采用。
2.分塊合成法。所謂分塊合成法，是指作者按照先易后難的順序先寫提綱中自己已考慮得比較成熟的部分，然后寫完其余部分，再排列組合成一篇完整論文的方法。采用此法，自己不受提綱中部分與部分之間先后次序的限制，對某一部分認(rèn)識成熟就寫那一部分，然后，再“養(yǎng)精蓄銳”,集中精力“擊破”其他相對難度較大、初時(shí)考慮還未成熟的部分。上述兩種起草方法各有優(yōu)劣，至于自己采用哪一種，應(yīng)根據(jù)本人的情況決定。
(五)法學(xué)論文寫作時(shí)需正確運(yùn)用引文和加注。
一般而言，法學(xué)論文中都會(huì)或多或少地有引文和加注。對這兩個(gè)問題，必須知曉。
1.關(guān)于引文問題。所謂引文，是指在法學(xué)論文寫作過程中，由于論證上的需要，引用經(jīng)典著作或文獻(xiàn)中的內(nèi)容、法律條款或其他內(nèi)容的原文。引文的作用主要在于增強(qiáng)自己對論題的論證力。引文時(shí)應(yīng)當(dāng)注意兩點(diǎn)：引文在論文中應(yīng)盡量少而精，切不可求多;引用經(jīng)典著作、文獻(xiàn)資料，不可斷章取義，各取所需，而應(yīng)當(dāng)按原著的本意引用。引文有兩種：第一種是直引，即直接引用經(jīng)典著作、文獻(xiàn)或法律條款中的字、句、段、條、款等，作為論證之根據(jù)。直引時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：原則上，直引的內(nèi)容須與原文相符，不能有任何差異;沒有正式公布的文獻(xiàn)資料、法律條款、內(nèi)部文件等內(nèi)容，一般不得引用。第二種是意引，即對經(jīng)典文獻(xiàn)、法律條款等原文經(jīng)過作者加工、改寫或概括之后引用其主要意思。意引時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：意引寫出的內(nèi)容相對原文應(yīng)當(dāng)濃縮;意引的意思必須符合原文的意思，不得篡改或歪曲。法學(xué)論文引文的方式，常用段中引文而很少用提行引文。段中引文，是指將引文加寫在論文之中。如果是直引，應(yīng)在引文的首尾字之上加引號;如果是意引，可只在引文前加冒號，也有的不加冒號而加逗號。無論直引或意引，均需注明引文的出處。
在引文問題上，當(dāng)前有一種很不好的傾向，即有的作者，既不考慮被引之文是不是精典之述，也不管是否與引文能質(zhì)證相符，而大段大段地引用外國不知名的律師、法官等人的話語，以充自己論文的字?jǐn)?shù)，簡直是良莠不分，兼收并蓄。這不僅削弱了論文的論證性，而且使人感到有拼湊文章和外文資料匯編之感。其效果是十分不好的。對此，應(yīng)當(dāng)以此為戒。
2.關(guān)于加注問題。所謂加注，就是注明出處。其作用在于使編輯和讀者知道引文出自何處。加注有四種方法：段中注，即夾注，將引文用括號標(biāo)明;腳注，即在有引文的頁腳注明出處;章、節(jié)注，即注在一章一節(jié)之后;尾注，即把注附在全文末尾。
如何起草論文篇七
“提起寫文章，不如做（北方鄉(xiāng)音為“zou”）婆娘。”這句話雖然俗氣，卻道出了學(xué)生的一種普遍寫作心態(tài)。寫作教學(xué)如何使學(xué)生克服這種畏懼心理呢？除了對學(xué)生加強(qiáng)理想的教育以激發(fā)寫作積極性的一般化教育之外，最有效用的辦法是直接解決學(xué)生操作上的問題。這就要弄清兩種基本起草方法并掌握其中的任意起草法，使畏之如虎的寫作變成俯拾即是、自得其樂的日常精神生活。筆者用馬克思主義實(shí)踐觀作指導(dǎo)，總結(jié)分析古今中外寫作知識方法和多年寫作經(jīng)歷感受，著重提出任意起草法。
歷來關(guān)于起草方法的認(rèn)識,可以分為二種，但都是比較模糊的，也就引不起學(xué)生的重視，使學(xué)生長期處于方法上的摸索階段。這二種提法，雖然文字各異，但是可以用“一氣呵成”和“化整為零”來代表。一氣呵成，就是在提綱和腹稿基礎(chǔ)上，或者沖動(dòng)靈感的前提下，一次寫完初稿，主要適應(yīng)于篇幅較短的文章?；麨榱悖褪前盐恼路譃槿舾刹糠郑缓笠徊糠?、一部分精雕細(xì)刻地來完成，這種方法大都適用于篇幅較長的文章。這二種傳統(tǒng)起草方法的認(rèn)識，語言符號不規(guī)范，提法要領(lǐng)簡單化，僅僅從篇幅這一角度來看待寫作，對于學(xué)生起草文章作用不大。因此，必須把對起草方法的認(rèn)識上升到既是科學(xué)概括又是實(shí)踐指南的階段。
任意起草法，就是在抓住一種感受和沖動(dòng)或者精心構(gòu)思后，任由意識流動(dòng)地起草初稿，不論結(jié)構(gòu)，不講語言，不管漏洞百出，縱情揮灑，意興淋漓，然后再認(rèn)真修改的一種快速寫作方法。
這種方法在哲學(xué)上分析，其實(shí)質(zhì)就是注重實(shí)踐。許多人都不自覺地存在著一種寫作通病，就是在動(dòng)筆起草前絞盡腦汁地構(gòu)思，力求完善，然后在起草中字斟句酌，反復(fù)推敲。殊不知，這樣做恰恰是把寫作的重心放在非寫作的理性思維上。這樣的文章寫作出來要費(fèi)九牛二虎之力，顯得蒼白，束縛了創(chuàng)造力。而任意起草法，決不是抹殺必要的構(gòu)思，而是不陷于構(gòu)思的網(wǎng)羅中，把重心放在起草即實(shí)踐上。在此，需要重新審視寫作過程中的構(gòu)思和起草兩個(gè)重要階段。
構(gòu)思，是外在現(xiàn)象的感受與頭腦中原有的潛意識結(jié)合起來，進(jìn)行理性地加工，以產(chǎn)生主題和結(jié)構(gòu)。提綱是構(gòu)思的外化和定型。構(gòu)思的特點(diǎn)是理性的運(yùn)作，盡管要建立在感性的基礎(chǔ)上，并隨時(shí)有感性的參與。構(gòu)思再苦，也只能達(dá)到理性骨架的完善而非感性生命的完美。構(gòu)思不是動(dòng)態(tài)地模糊完整地感知生命，而是平靜地分析、綜合、比較從生命中抽象出來的認(rèn)識。簡單地說，思不是作。因此，構(gòu)思可多可少，可以歷經(jīng)多年，并用腹稿和提綱來體現(xiàn)，也可以在下筆前的一剎那中完成。
起草，是在構(gòu)思之后作者主體生命的運(yùn)作，特點(diǎn)是以直覺為主。越重直覺，文章就起草得越好，越能逼近事物的本真，把握事物的整體。直覺，可以簡單地理解為融匯了理性的感性。在起草時(shí)，構(gòu)思所摒退的直覺將一涌而出，急需轉(zhuǎn)化為文字符號。如果時(shí)常停滯并思索，靈氣、生命將會(huì)飄失。因此，寫就是一切，起草時(shí)不應(yīng)頻頻返回構(gòu)思。
潛意識、個(gè)體生命與任意起草。
對于任意起草法，我們還應(yīng)進(jìn)一步深化認(rèn)識，加深理解，以使這種意識納入到潛意識中隨時(shí)啟示寫作。任意起草，就是強(qiáng)調(diào)感性的極端，是生命的即時(shí)表現(xiàn)。在此，要明確個(gè)性的作用。寫作個(gè)性要爭取包含最大時(shí)空的共性。但是，共性是一般的、抽象的，而個(gè)性則是具體的、形象的。無論如何，我們操作的是個(gè)性。個(gè)體的生命融匯了一切，達(dá)到較高的層次，那么其表現(xiàn)（表現(xiàn)之一即寫作）就自然而然地具有較高的水平。任意起草法，能夠在快速地流動(dòng)中逼近地反映意識流，反映潛意識深海中隨機(jī)冒出的信息尤其是集體無意識的原型。大宇宙的奧妙最為充分地縮映在人類個(gè)體生命尤其大腦中，只有任意起草才能逼近這種奧秘。感性生命有多高的層次，寫作也就有意無意地即時(shí)表現(xiàn)出多高的層次。在起草中，作者不必精心思索，思索的抽象性反而有害于寫作。理性已經(jīng)融入意識中，自然存在并影響著感性的表述。一個(gè)人與世界融而為一；個(gè)體生命是一個(gè)世界。他獨(dú)立天地，目中無人地進(jìn)行創(chuàng)造，誰也幫不了忙。世界一切都在他的意識和潛意識中。意識往往是單薄的，明晰的，而潛意識則是深廣無邊的。作者自娘胎里起感受和認(rèn)識的一切，作者的先人直至人類始祖所遺傳的一切，都在潛意識的海洋中潛藏著。意識中對寫作有用的信息，除了一部分要由理性思維來垂釣和網(wǎng)羅出水外，更大量的魚兒是自動(dòng)浮上表層的，銀光閃閃，稍縱即逝。漁人須用意識的網(wǎng)叉或炮箭捕捉。潛意識中深藏著宇宙及人類的密碼，需要高妙的提取技術(shù)。任意起草法，盡管過去未能規(guī)范化總結(jié)出來，但已被許多人所運(yùn)用和贊許，只是他們僅僅當(dāng)作一般經(jīng)驗(yàn)而已。
任意起草法有著深遠(yuǎn)的歷史根源，古代作家和現(xiàn)代信息社會(huì)有不少論述。根據(jù)藝術(shù)細(xì)胞－－意象中意和象兩者成分的不同，文學(xué)可以分為二大主要流派：浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義。浪漫主義的意象中意大于象，而現(xiàn)實(shí)主義則相反。相聯(lián)系的是，在浪漫主義中更多地運(yùn)用了任意起草法。最著名的就數(shù)李白。他寫詩便是不假思索，下筆猶如江河奔流。好詩常常在酒精麻痹意識之后，任由潛意識涌動(dòng)流淌?！拔嵛娜缛f斛泉源，不擇地而出，常行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止?！碧K東坡亦如是說?，F(xiàn)代浪漫主義大詩人郭沫若講他寫詩往往是在靈感的沖動(dòng)中,神經(jīng)質(zhì)地狂草詩句。浪漫主義作家普遍地有意地強(qiáng)調(diào)任意寫作。
現(xiàn)實(shí)主義作家中許多人都表示了與浪漫主義作家同樣的看法。其中一些人還十分誠懇地反思自己的寫作經(jīng)歷，確認(rèn)任意起草的優(yōu)越。批判現(xiàn)實(shí)主義大作家巴爾扎克寫作速度之快令人稱嘆。列夫．托爾斯泰說“應(yīng)當(dāng)草草地寫，不仔細(xì)考慮一個(gè)片斷和思想表現(xiàn)得是否正確，”“當(dāng)遇到一種想法難于安插入故事時(shí)，就把它記在附注中，不停留在它上面，立即往下寫去……”還運(yùn)用了自己的速記法。契訶夫說：“我寫小說好比新聞?dòng)浾邔懟馂?zāi)消息：隨隨便便寫下去，心不在焉，一點(diǎn)也沒有顧到讀者，也沒有顧到自己。”還說：“我想不出我有哪一篇小說是用一天以上的功夫?qū)懗傻??！比欢?，契訶夫的小說從結(jié)構(gòu)到語言都十分精美。果戈里說：“先把所想到的一切都不加思索地寫下來，雖然可能寫得不好，但一定要把一切都寫下來?！闭侨斡梢庾R流動(dòng)來起草，摒棄純理性的干預(yù)。有個(gè)俄國文學(xué)評論家這樣寫道：人們一看果戈里的初稿會(huì)產(chǎn)生奇異的感覺“當(dāng)初怎么會(huì)寫得這樣蒼白和拙劣呢？甚至?xí)a(chǎn)生這樣的想法：原來就這樣啊，誰都能寫得出來”。著名作家王蒙談寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“寫時(shí)空前放松，真是信手拈來，全不吃力?！边€說“應(yīng)該再放松一點(diǎn)”。我國著名青年作家莫言，可謂文壇奇才，作品中內(nèi)容荒野蠻橫，語言鮮明流動(dòng)。他總結(jié)寫作的經(jīng)驗(yàn)，用一句話概括是“天馬行空”?，F(xiàn)實(shí)主義作家中論述任意起草最有力的要數(shù)魯迅先生，他在1935年11月25日致葉紫的信中說：“先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對的，這就是在不斷地不相信自己－－結(jié)果一定做不成。以后作文應(yīng)當(dāng)不管修辭，也不要回頭看?！彼€這樣說過：“靜觀默察，爛熟于心，凝思結(jié)想，一揮而就。”不必一一舉例。任意起草法已經(jīng)為大多數(shù)作家所掌握。
文學(xué)作品的創(chuàng)作需要重視任意起草法，論文的寫作同樣如此。達(dá)爾文的一段話是一個(gè)最好的例證：“從前，我時(shí)常在寫作時(shí)，要推敲自己的文句以后，方才下筆寫出它們來；可是，后來過了幾年，我得出結(jié)論，為了節(jié)省時(shí)間，盡可能迅速地用極其拙劣的筆跡，潦草地寫滿全頁，接著就把它們縮減一半，然后才去仔細(xì)考慮改正它們。這樣寫的詞句，反而要比我事先深思熟慮后可能寫出的詞句更加優(yōu)美些?！?/p>
與現(xiàn)代派手法的異同。
任意起草法與現(xiàn)代派某些寫作方法有相似之處。現(xiàn)代派主張的意識流寫作、反傳統(tǒng)的自白和麻醉后的‘自動(dòng)寫作’，與任意起草法相同之處在于對潛意識的重視和起草的快速，不同之處在于前者有意排斥意識的作用，而后者主張意識和潛意識的辯證統(tǒng)一。現(xiàn)代派這幾種手法寫出的作品大都是作者自我經(jīng)歷和認(rèn)識的復(fù)述，而任意起草法則是一切寫作都應(yīng)運(yùn)用的技巧。
與“氣功自發(fā)功”更為相近。
任意起草法與目前某些人主張的氣功寫作更為相似，它應(yīng)吸收后者的一些作法。作家柯云路在《大氣功師》一書中多次描述了這種寫作。摘錄以下幾段，以供讀者參考。“我首先要摒除一個(gè)作家寫小說的意念?！薄拔疫€要摒除一個(gè)哲學(xué)家的著書意念?！币M(jìn)入“練功時(shí)的放松狀態(tài)，光放松還不夠，還要入靜，深度的入靜，排除各種雜念，身體坐端正，書寫要流暢，帶著氣感，每個(gè)字在行云流水地運(yùn)行著，筆跡畫出、交織出一個(gè)巨大的、復(fù)雜的符號系統(tǒng)。”“為寫作而寫作的板勁兒都揚(yáng)棄了嗎？”“藝術(shù)創(chuàng)作在一定的意義上就是‘自發(fā)功’，”“即全身在氣功態(tài)中，不由自主地動(dòng)作起來，那動(dòng)作往往或優(yōu)美自如，或奇形怪狀，其難度之大，是常態(tài)下絕對做不出來的?！薄澳闶紫纫谒囆g(shù)創(chuàng)作中，有一段時(shí)間耐心地訓(xùn)練，使自己逐漸在藝術(shù)上得真氣，使藝術(shù)之真氣被調(diào)動(dòng)起來，養(yǎng)聚起來，于周身心循環(huán)，愈來愈充沛，到一定時(shí)候，就可以使自己進(jìn)入‘自發(fā)功’了。每到創(chuàng)作時(shí)，進(jìn)入高度放松狀態(tài)，藝術(shù)之真氣便在你身體中運(yùn)轉(zhuǎn)起來，你的畫筆，你的寫作之筆，你的舞蹈形體，便‘不由自主’地運(yùn)動(dòng)起來，你不要用任何硬性的理念去約束它，不要有意識地追求它，擴(kuò)大它，也不要有意識地去制止它，縮小它，你任自己的創(chuàng)作自由自在、如醉如癡地進(jìn)行下去，你只要稍用意念輕輕觀照著它，到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對它稍加調(diào)節(jié)、控制?！薄斑M(jìn)入這種藝術(shù)創(chuàng)作的自發(fā)功狀態(tài)后，你該知道，這時(shí)你的靈魂超常地敏感，各種各樣的記憶會(huì)源源不斷涌現(xiàn)出來小學(xué)生作文你也可以投稿，各種各樣的想象也會(huì)聯(lián)翩而至，你對世界各方面的信息都在高敏度地接收著，采納著，你可能與天地相合，與鬼神相交，與人物相通，你要放開自己的思路，你要放縱自己的生命，使自己在一種無比自在的、淋漓盡致的狀態(tài)中表現(xiàn)對宇宙及萬物的感受?！辈贿^，這種寫作隨意性太大，寫成后應(yīng)認(rèn)真修改，還有許多短小論文和應(yīng)用文的寫作不必要如此這般。
如何起草論文篇八
[摘要]立法法作為一部完善和規(guī)范立法活動(dòng)的國家基本法律，其起草與制定受到各界的廣泛關(guān)注，并被寄予厚望。但是，只要我們仔細(xì)分析就不難發(fā)現(xiàn)，立法法既未能解決現(xiàn)行立法體制及立法過程中所存在的諸多問題，同時(shí)其規(guī)定本身也不盡合理，甚至有違憲之嫌，其預(yù)期效益也難以實(shí)現(xiàn)，從而造成立法資源的浪費(fèi)。與此同時(shí)，立法法的制定本身也反映出近年來立法過程中所存在的設(shè)租與尋租，以及立法的隨意性等重大問題。
[關(guān)鍵詞]立法法評析合憲性立法效益。
一、引言：眾多的期待。
立法法正是在這樣的背景下開始其論證和起草工作的，歷經(jīng)數(shù)年的不懈努力，立法法帶著理論界與實(shí)踐部門人士的眾多期待，終于于3月15日正式出臺(tái)。由于被賦予了太多的使命，肩負(fù)著太多的重托，所以它的出臺(tái)理應(yīng)引起學(xué)界熱烈的評論與贊語，但與以往國家一些重要立法的出臺(tái)所引起的熱烈反響相較，立法法出臺(tái)后，學(xué)界的反映未免有些冷清。毫無疑問，立法法的出臺(tái)，使立法體制中存在的某些問題得到了一定程度的解決。但是，在歡呼雀躍的同時(shí)，我們是不是也應(yīng)當(dāng)理智地對立法法的內(nèi)容乃至立法法的制定過程件本身作些反思？筆者認(rèn)為，這種反思并非是毫無意義的。
二、先天不足：合憲性問題的困擾。
古有瑕不掩瑜之說，筆者卻欲反其意而用之，用瑜不掩瑕來評價(jià)立法法，可能是再恰當(dāng)不過了。立法法的出臺(tái)雖使如立法權(quán)限的分工等問題得到一定程度的解決，但立法法本身所存在的問題，卻是無法回避的。
立法法存在的首要問題是其整體上與某些具體規(guī)定的合憲性問題。在立法法出臺(tái)之前對草案的討論中，學(xué)界對此即有不同的認(rèn)識，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為立法法草案不存在合憲性問題，[4]但也有學(xué)者認(rèn)為，全國人大通過立法法自行進(jìn)行立法權(quán)限的劃分本身就違背了基本的憲政原則，而且，全國人大改變或者撤銷全國人大常委會(huì)制定的法律的“立法監(jiān)督權(quán)”實(shí)質(zhì)上是對全國人大常委會(huì)立法權(quán)的剝奪，同樣是違憲的。[5]筆者認(rèn)為，這種觀點(diǎn)并非是毫無道理的。立法法對有關(guān)國家機(jī)關(guān)“立法”權(quán)限的劃分，因涉及各國家機(jī)關(guān)的關(guān)系而從根本上說屬于“憲法”問題，應(yīng)當(dāng)通過憲法修正案的方式加以處理，全國人大雖然是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，但也只能在憲法規(guī)定的范圍內(nèi)行使職權(quán)。全國人大以日常立法，即通過制定立法法來對它自身與其他國家機(jī)關(guān)的權(quán)力劃分這一問題作出規(guī)定，其憲法依據(jù)是不充分的。
[1][2][3][4][5]。
如何起草論文篇九
首先，要掌握背景資料。干任何一件事情，都有其目的性。材料起草工作也一樣。如果你起草一篇材料之前，沒有搞清楚你寫材料是為了什么，就會(huì)無的放矢。比如說，我們寫一篇匯報(bào)材料。首先要搞清楚“向誰匯報(bào)、由誰匯報(bào)、匯報(bào)什么”。再比如說起草領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議講話材料，你要搞清楚這是一個(gè)什么樣的會(huì)議，召開這次會(huì)議的目的是什么；會(huì)議的規(guī)模有多大，主要有哪些人參加；會(huì)議有哪些領(lǐng)導(dǎo)講話，你起草的講話稿側(cè)重點(diǎn)在哪，等等。如果你不搞清楚這些，那就會(huì)出現(xiàn)文不對題，也會(huì)出現(xiàn)與別的領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容相重疊等情況。這些背景資料的來源主要有這樣幾個(gè)方面：一是通過籌備會(huì)議了解；二是通過會(huì)議通知了解；三是向領(lǐng)導(dǎo)請教。
其次，要學(xué)會(huì)搜集材料。材料收集是動(dòng)筆前的關(guān)鍵一步。人常說：“巧婦難為無米之炊”，文稿起草也是一樣的道理。對絕大多數(shù)人來說，要想把材料寫好，手中沒有一些有價(jià)值的資料參考借鑒是不行的大家平時(shí)都在從事這項(xiàng)工作，都會(huì)有這樣的感受。那么，材料主要從哪幾條渠道進(jìn)行收集呢？我認(rèn)為有這樣幾個(gè)渠道：
一是通過調(diào)研?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。坐在辦公室憑空想像的東西，沒有接過“地氣”，只能是空中樓閣，脫離實(shí)際，泛泛而談。關(guān)于調(diào)研，我認(rèn)為有對下調(diào)查研究和對外學(xué)習(xí)考察之分。對下調(diào)查研究，就是到基層一線調(diào)研。就拿起草村組干部例會(huì)制度推進(jìn)落實(shí)情況匯報(bào)材料來說，前期，我們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）實(shí)打?qū)嵉亓私獯褰M干部例會(huì)制度的落實(shí)情況，面對面地征求意見和建議，也掌握了工作推進(jìn)中的一些具體問題，為最后起草全面的調(diào)研報(bào)告提供了豐富的素材。比如調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)部分村在第一季度村組干部例會(huì)上討論決定的議題，因?yàn)楦鞣矫嬖?，沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，第二季度、第三季度的村組干部例會(huì)上又拿出來討論，反復(fù)“炒剩飯”，導(dǎo)致村民組長們沒有興趣再開村組會(huì)議；還有就是，村組干部例會(huì)上，各村民組反映的問題，大多只考慮或維護(hù)到本村民組的利益，有時(shí)甚至損害到別的村民組利益，很少從全村的大局去考慮問題，等等。這些問題都是我們在調(diào)研走訪中了解到的。對外學(xué)習(xí)考察，就是學(xué)習(xí)考察外地先發(fā)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合本地實(shí)際為我所用。比如，我們赴浙江紹興、桐廬等地學(xué)習(xí)基層組織建設(shè)以及人才工作的經(jīng)驗(yàn)做法。桐廬縣在基層組織建設(shè)方面就有一些很好的做法，比如說，他們?yōu)樨瀼芈鋵?shí)十八大關(guān)于“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度”的要求，制定出臺(tái)了《2013“基層走親”干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾長效機(jī)制建設(shè)的若干意見》，在這個(gè)大框架下，他們設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)載體，比如說縣級領(lǐng)導(dǎo)“包鄉(xiāng)走親”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）縣管干部“包村走親”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）其他干部“包戶走親”；社區(qū)工作者以重點(diǎn)走訪和動(dòng)態(tài)聯(lián)系相結(jié)合方式開展“基層走親”，縣直機(jī)關(guān)縣管干部、其他干部也都有不同形式的“走親”活動(dòng)，從縣級領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、縣直機(jī)關(guān)、村社區(qū)等各個(gè)層面的黨員干部都提出了“基層走親”的要求。試想，下一步我們開展群眾性主題教育活動(dòng)，是不是也可以學(xué)習(xí)借鑒這樣的做法，在我們的主題教育活動(dòng)實(shí)施方案里，將類似于“基層走親”活動(dòng)作為開展群眾性實(shí)踐活動(dòng)的主載體，然后設(shè)計(jì)若干子載體，將中央和各級關(guān)于活動(dòng)的要求貫穿其中，進(jìn)行推進(jìn)，是不是更切實(shí)可行一些。
二是平時(shí)積累。荀子《勸學(xué)篇》中就有這樣的話：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！闭f得就是日常積累的問題。積累是多方面的，例如，通過閱讀豐富自己的知識，就是積累；比如說，通過下鄉(xiāng)調(diào)研、裁剪報(bào)紙收集資料，也是積累。說到底，就是從工作出發(fā)，平常要做個(gè)有心人，多看書、多讀報(bào)、多走走、多看看，既要做一個(gè)熟悉業(yè)務(wù)工作的“專家”，也要做一個(gè)什么都能懂一些的“雜家”。
三是部門提供。部門是從事具體工作的，掌握的情況最多，工作最熟悉，亮點(diǎn)是什么，不足有哪些，問題出在哪兒，他們最了解。就像每次起草組織工作總結(jié)材料或組織工作要點(diǎn)時(shí)，我們都請各科室給我們提供科室的工作總結(jié)或工作計(jì)劃一樣，就是為我們提供第一手資料。
四是通過網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好、很快捷收集材料的載體。但要提醒大家的是，網(wǎng)絡(luò)上的材料很多，也很雜，要學(xué)會(huì)汰劣取優(yōu)，為我所用，不能照搬全抄，特別是對初學(xué)寫作者，如果照搬全抄，有百害而無一利，到最后，你總是依賴網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)自己去動(dòng)腦筋，一篇文章寫下來，沒有你的觀點(diǎn)，你的想法，全部都是人云亦云。我的體會(huì)是，一是可以借鑒一些精彩性的、有思想性的話。比如說，我們在寫文章時(shí)，在小標(biāo)題與內(nèi)容之間，會(huì)有一句既表達(dá)主題又統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的過渡性話，這是提升文章檔次、也使文章具有思想性的地方。有時(shí)自己總結(jié)的不太好，或者是不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，怎么辦，這時(shí)可以尋求網(wǎng)絡(luò)的幫助，百度一下，類似的話大多數(shù)時(shí)候會(huì)有。再比如說，我們在網(wǎng)絡(luò)上看到一些創(chuàng)新提法或新潮詞語，我們也可以實(shí)行“拿來主義”，比如說，最近在網(wǎng)上看了習(xí)近平總書記寫得《之江新語》，提到在引進(jìn)人才上要防止“近親繁殖”，聯(lián)想到我們在人才引進(jìn)上做了哪些工作是為了避免人才引進(jìn)“近親繁殖”的呢？比如我們實(shí)行面向全國公開招考領(lǐng)導(dǎo)干部，搞五湖四海；針對緊缺性崗位面向全國公開招聘研究生；實(shí)行縣直機(jī)關(guān)和事業(yè)單位中層干部交流輪崗，防止只提拔任用身邊的人或“矮子里面拔將軍”的問題出現(xiàn)。近期《南方日報(bào)》刊載了一篇文章：“謹(jǐn)防“破格提拔”被污名化”，文中提到了目前社會(huì)上“對更多年輕干部的提拔形成了‘習(xí)慣性質(zhì)疑’”，看到這一點(diǎn)，我就想到，我們縣近年來在年輕干部提拔上沒有聽到不和諧的聲音，那么，我們的成功點(diǎn)在哪兒呢？是不是能從“公開透明”這一點(diǎn)來做文章，總結(jié)一下我們解決公眾在年輕干部提拔上的“習(xí)慣性質(zhì)疑”的做法呢？所以就擬了一個(gè)“廣德縣加強(qiáng)年輕干部選任社會(huì)公信度建設(shè)，消除公眾對年輕干部提拔的“習(xí)慣性質(zhì)疑”的信息題目，從“堅(jiān)持提名、公選、考察、公示四環(huán)節(jié)公開透明”這樣四個(gè)方面入手撰寫一篇信息，著重闡述我縣在消除公眾對對年輕干部提拔的“習(xí)慣性質(zhì)疑”的做法。
二是可以借鑒一些比較適合本地做法的創(chuàng)新性提法和措施。最近在網(wǎng)上看到，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)在發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)時(shí)，提出要根據(jù)產(chǎn)業(yè)不同、類型不同、區(qū)位不同，劃分不同類型的村，因地制宜發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)；在強(qiáng)化土地要素保障時(shí)，他們提出每年安排20畝用地指標(biāo)，由鎮(zhèn)統(tǒng)籌用于10個(gè)集體經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)扶持村規(guī)劃建設(shè)集鎮(zhèn)物業(yè)項(xiàng)目，并對被征用地的村提取10%留用地指標(biāo)或以貨幣結(jié)算方式用于村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們在推進(jìn)村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作上，也有相類似的提法。再比如，蘇州市在公選專業(yè)技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，采取通過獵頭公司遴選官員的辦法等，這些都是創(chuàng)新的措施，并且被各級肯定，對于我們后發(fā)地區(qū)來說，到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也可以實(shí)行“拿來主義”。
以上這些都是獲取材料的方法，那么如何消化材料呢？我理解為“三動(dòng)”，即動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦。動(dòng)眼，就是要大量的閱讀；動(dòng)手，就是要?dú)w類整理；動(dòng)腦，就是要學(xué)會(huì)思考，如何將大量的素材運(yùn)用到我們將要起草的材料中或具體工作中來。通過材料的起草、與具體實(shí)際的結(jié)合，最后達(dá)到運(yùn)用于工作、推動(dòng)工作的目的。
材料起草的背景、素料掌握了之后，就是材料的起草工作。整個(gè)起草過程，我理解為要走好這樣“三步”。
任何一篇材料，無論是匯報(bào)發(fā)言，還是講話，或是信息材料，都會(huì)有一個(gè)中心意思，這個(gè)中心意思就是材料的主題。比如說，一篇信息，上面感興趣、本地有做法，兩者的結(jié)合點(diǎn)，就是主題；一份講話，領(lǐng)導(dǎo)想要表達(dá)的主體思想，就是主題；一份匯報(bào)材料，上級領(lǐng)導(dǎo)想要聽的內(nèi)容，就是你所要表達(dá)的主題。那么，主題是如何提煉出來的呢？我理解為這樣幾個(gè)方面。
一是根據(jù)己搜集到的材料或己做的工作中提煉。給你一份工作總結(jié)或一堆材料，雜七雜八的，內(nèi)容很龐雜，讓你從這些材料中找出你有用的東西，撰寫一篇信息上報(bào)。你就要把這些材料通讀一遍，找出里面你比較感興趣的東西，有特色做法的地方，進(jìn)行取舍，從這些有特色做法的地方下手，進(jìn)行總結(jié)、提煉，形成主題。今年在基層組織建設(shè)這塊，我們將要開展很多創(chuàng)新工作，例如村組干部隊(duì)伍建設(shè)，村黨組織書記帶頭人隊(duì)伍建設(shè)、村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、大學(xué)生村官量化考評、村班子和村干部績效考評、黨建示范點(diǎn)建設(shè)、大學(xué)生村官實(shí)踐基地建設(shè)，電教遠(yuǎn)教廣場建設(shè)，等等，如果我們在一篇信息中將這些內(nèi)容全都囊括進(jìn)去，就是一個(gè)工作總結(jié)，或是基層組織建設(shè)情況匯報(bào)材料，就會(huì)成為大雜燴，就不符合信息稿件的要求。信息稿件要求一篇信息的切口要小，挖掘要深，就是說，選擇的點(diǎn)要小，分析的要透徹，不能面面俱到。如果從基層組織建設(shè)工作總結(jié)材料中提煉起草一篇組工信息的話，你就要選擇其中的一個(gè)點(diǎn)來寫。比如去年以來，我們開展了書記（局長）駐村工作日活動(dòng)，我們就起草了“廣德縣開展‘書記（局長）駐村工作日’活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基層黨組織互促共進(jìn)”這篇信息，主要從確定駐村內(nèi)容，知道“干什么”； 強(qiáng)調(diào)駐村要求，明確“怎么干”； 加強(qiáng)駐村管理，確保“干得好”，這樣三個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)提煉。這篇信息被省委組織部采用了。
二是根據(jù)會(huì)議或調(diào)研內(nèi)容來提煉。每一次會(huì)議的召開，都是有目的的，比如說，今年的縣委工作會(huì)議，其目的就是縣委組成部門（縣委政法委、縣委宣傳部、縣委組織部、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部）在總結(jié)2012年工作的基礎(chǔ)上，對2013年工作進(jìn)行安排部署。圍繞這個(gè)目的，我們在起草王部長在縣委工作會(huì)議上的講話時(shí)的主題就很明確，就是在總結(jié)2012年組織工作的同時(shí)，重點(diǎn)安排部署2013年的組織工作。所以確定講話主題為“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)組織工作新突破”，緊扣當(dāng)前中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的要求，以及各級組織部門和縣委要求“改革創(chuàng)新”兩點(diǎn)，著力推進(jìn)組織工作取得新突破。再比如說，前期我們調(diào)研綜合科與組織科一起到升平社區(qū)網(wǎng)格化管理試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研的主要內(nèi)容就是升平社區(qū)如何圍繞社區(qū)網(wǎng)格化管理來推進(jìn)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)工作，回來后，我們根據(jù)調(diào)研的情況，起草了關(guān)于以社區(qū)網(wǎng)格化管理推進(jìn)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)以及下一步區(qū)域化黨建工作對策建議的調(diào)研報(bào)告，就是把考察內(nèi)容作為材料主題的。
三是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)或上級要求來提煉。前面說過，領(lǐng)導(dǎo)要表達(dá)的主體思想，可以歸納為材料的主題；上級想聽、想看的內(nèi)容，可以歸納為材料的主題。材料起草時(shí)，如果有機(jī)會(huì)，可以及時(shí)去請教領(lǐng)導(dǎo)，聽聽領(lǐng)導(dǎo)對材料起草的要求，領(lǐng)導(dǎo)到底想表達(dá)什么觀點(diǎn)。這個(gè)是很重要的一點(diǎn)。可以使材料起草工作做到有的放矢。另外就是根據(jù)上級的要求來提煉。比如說，上級部門來調(diào)研，有時(shí)是專題調(diào)研，這個(gè)就很簡單，他的這個(gè)調(diào)研的主題就是材料起草的主題。如果調(diào)研范圍比較廣泛，能列出上十條，這時(shí)我們就要結(jié)合我們開展的工作，在有創(chuàng)新、有特色做法的工作上總結(jié)提煉，最好不要面面俱到，因?yàn)槟愕墓ぷ鞑豢赡芊椒矫婷娑甲龅煤芎茫荒苁悄骋粋€(gè)方面或幾個(gè)方面做得很出色。
另外，要說的是，主題的提煉要把握兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一是要準(zhǔn)確。材料的主題就相當(dāng)于一篇議論文的論點(diǎn)，如果論點(diǎn)錯(cuò)誤，整個(gè)文章就會(huì)“跑偏”，就不能表達(dá)出你要表達(dá)的意思。二是要深刻。不能停留在表面現(xiàn)象的判斷，而要盡量找出事物的特點(diǎn)，找出工作的規(guī)律。就是我們常說的，材料要拎起來寫，要拔高，這樣才有深度，有內(nèi)涵，才不會(huì)顯得平鋪直述，記流水帳。
比如說，近年來，我們組織工作的大方向是什么，我的理解就是6個(gè)字：“創(chuàng)新性、科學(xué)化”，這是從中組部到省市委組織部所竭力倡導(dǎo)的，也是近年來我們縣委組織工作所竭力追求的目標(biāo)，比如說，要求每個(gè)科室至少要拿出一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)目來做，比如說，我們實(shí)行組織工作項(xiàng)目化管理，都是沿著這個(gè)大方向來做的。所以，我理解為，不管起草什么樣的材料，都要體現(xiàn)和把握“創(chuàng)新性、科學(xué)化”這6個(gè)字的內(nèi)涵來做文章。
提綱，好比是人體的骨骼、房屋的框架，對文稿的起草起著規(guī)范、引領(lǐng)、提示和備忘的作用?？梢哉f，拿出一份好的提綱就等于完成了文稿的一半?？梢娏刑峋V的好處有多大。實(shí)際工作中，我感到最大的好處有三點(diǎn)。
一是有利于事前修改。為什么這么說呢？大家試想一下，如果你辛辛苦苦寫的一篇成稿給領(lǐng)導(dǎo)審閱，領(lǐng)導(dǎo)說框架不對，打亂重寫，你什么感覺？是不是特別沮喪，那么如果你在文稿動(dòng)筆起草前，根據(jù)所掌握的相關(guān)情況和信息，起草一份提綱給領(lǐng)導(dǎo)過目，既使推倒重來，也只是一份提綱，花費(fèi)的精力不是很大，再者，修改提綱總比重寫一篇材料要簡單的多吧。還有一點(diǎn)就是，在領(lǐng)導(dǎo)的授意下，對提綱進(jìn)行了調(diào)整和修正，那么，你根據(jù)提綱起草的文稿，必定會(huì)更符合領(lǐng)導(dǎo)的口味。
二是有利于事中收集和整合各種資料。材料起草過程中，各種情況總不可能是一成不變的，寫作時(shí)你也不可能一次性把材料準(zhǔn)備完整，尤其是大型綜合性材料準(zhǔn)備工作更是如此，如果事前準(zhǔn)備了詳細(xì)的提綱，讓相關(guān)人員去按綱備料，就能較好地解決許多中間環(huán)節(jié)等麻煩問題。比如說，我們在起草一份總結(jié)材料時(shí)，如果提前把提綱拿出來了，對于缺少的資料，可以提前請相關(guān)科室準(zhǔn)備，這樣可以節(jié)省許多時(shí)間，提高工作效率，也可以讓準(zhǔn)備材料的人有的放矢，少做無用功。
列提綱有這么多好處，那么怎么去列提綱昵？
提綱的寫法，一般是先列大標(biāo)題（就是文章的主題），再列一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題。一般來說，最多也就列到三級標(biāo)題，即是一、（一）、一是。具體到一篇文章的提綱怎么來列，要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，文章的需要等等因素來決定，但這樣幾條原則不能違背：一是大標(biāo)題（主題）必須符合條件要求；就是前面提煉主題這塊講到的，要符合材料和工作的要求、符合會(huì)議或調(diào)研內(nèi)容要求、符合領(lǐng)導(dǎo)和上級的要求。二是一級標(biāo)題要呼應(yīng)大標(biāo)題，二級標(biāo)題要呼應(yīng)一級標(biāo)題，三級標(biāo)題要呼應(yīng)二級標(biāo)題。換句話說，就是你的下一級標(biāo)題必須在上級標(biāo)題的題意之內(nèi)，不能跑偏。三是同一級標(biāo)題之間要是并列關(guān)系，有時(shí)也可以是遞進(jìn)關(guān)系，如果同一級標(biāo)題之間出現(xiàn)交集，一定要及時(shí)修改，如果不進(jìn)行修改，在起草正文時(shí)，肯定會(huì)出現(xiàn)前面說過的話，后面又要重復(fù)說的問題。顛三倒四的，一筆糊涂帳，什么都講不清。
第三步，撰寫內(nèi)容。文章各有各的寫法，特別是內(nèi)容，就好像殺雞一樣，各有各的殺法，但一般來說，一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿主要有開頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分組成，這一點(diǎn)誰都不能逃脫。
首先，從開頭部分來看，常見的寫法主要有兩種：一種是簡潔式，如黨會(huì)和全委會(huì)報(bào)告的開頭都是固定模式：“現(xiàn)在，我代表縣委常委會(huì)作工作報(bào)告，請予審議?！痹偃?，有的開頭只簡要概括會(huì)議內(nèi)容，再強(qiáng)調(diào)講幾點(diǎn)意見過渡一下，形式非常簡潔明了。另一種是復(fù)雜式，如開頭點(diǎn)明會(huì)議任務(wù)、總結(jié)會(huì)議情況、講幾點(diǎn)意見，或是點(diǎn)明會(huì)議任務(wù)，肯定工作成績，指出工作不足，闡述重要意義，總結(jié)會(huì)議情況，再講幾點(diǎn)意見。
其次，從中間部分來看，常見的寫法有三種：一是常規(guī)式。即亮明主要觀點(diǎn)，闡述重要意義，提出具體要求；這是領(lǐng)導(dǎo)講話常用的三段論形式。二是直陳式。即亮明主要觀點(diǎn)，直接提出要求。這種形式比較簡明扼要，很簡潔，常用于調(diào)度會(huì)等會(huì)議形式。三是復(fù)雜式，即亮點(diǎn)主要觀點(diǎn)，用大段篇幅闡述重要意義，最后概括提出幾點(diǎn)原則性要求。這個(gè)一般是動(dòng)員性講話比較常用的套路。
第三，從結(jié)尾部分來看，也有兩種模式：一種是自然式結(jié)尾，即主要觀點(diǎn)和要求講完后，自然結(jié)束，不再另起一段寫結(jié)尾；一般在匯報(bào)、信息等類型的`材料中出現(xiàn)的多一些；另一種是號召式結(jié)尾，主要有三種方式，一是引用他人言語+號召；二是運(yùn)用對偶句+號召；三是闡述重要性+號召。這個(gè)一般在領(lǐng)導(dǎo)講話，特別是動(dòng)員性講話中出現(xiàn)的較多。
總之，不管采取何種形式，都要做到“三個(gè)緊貼”。
一要緊貼領(lǐng)導(dǎo)?！氨鵁o常式，水無常形，戰(zhàn)無常法”。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿也是如此，必須把握一個(gè)基本的原則性要求，那就是要適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)口味。領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，決定了文稿內(nèi)容起草的風(fēng)格。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡用平常套路，有的偏愛用數(shù)字，有的則對旁征博引感興趣。因此，要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話的不同風(fēng)格，靈活運(yùn)用各種不同的寫作手法，盡量讓文稿內(nèi)容體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。這樣，自己的想法與領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖就會(huì)交合在同一個(gè)“等高線”上，產(chǎn)生一種“契合點(diǎn)”，使講話稿達(dá)到與領(lǐng)導(dǎo)思想共鳴、不謀而合、同頻共振的目的。（信息也是一樣，比如說，去年，中組部的信息要求比較偏愛通訊報(bào)道類的，而省委組織部的信息要求則是中規(guī)中矩的。）
二要緊貼實(shí)際。文稿起草終究是用來解決實(shí)際問題的，只有貼近實(shí)際，通過廣泛搜集素材，掌握工作運(yùn)行過程中的新情況、新問題、新特點(diǎn)、新態(tài)勢，并通過主題觀點(diǎn)的提煉，“靠事實(shí)說話，憑邏輯推理”，才能取信于人。這就是我們常說的“既要吃透上情，又要掌握下情；既要熟悉內(nèi)情，又要了解外情；既要明了史情，又要洞察時(shí)情”的道理。也只有立足當(dāng)前，首眼長遠(yuǎn)，圍繞實(shí)際工作做文章，所起草的文稿也才會(huì)富于針對性，富有現(xiàn)實(shí)意義。
三要緊貼時(shí)代。“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”。文稿要散發(fā)出生命力、吸引力、“戰(zhàn)斗力”，必須具有鮮活的觀點(diǎn)和“時(shí)新”的內(nèi)容，包括上級的新政策、新動(dòng)向、新要求、新主張，基層的新思路、新經(jīng)驗(yàn)、新做法、新問題等等。做到這一點(diǎn)，就必須緊跟時(shí)代新潮流、緊貼上面新精神、緊靠基層新情況、緊追工作新要求，及時(shí)廣泛地捕捉并搜集和利用新素材，這樣，才能寫出新意和創(chuàng)意的文稿來。
文稿完成后要把好三道關(guān)：
一要把好標(biāo)點(diǎn)字詞關(guān)。就是通常所說的“揀蟲子”，把文稿里的錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符號、錯(cuò)別字和歧議詞等“小蟲子”揀出來，減少低級錯(cuò)誤，減少文字差錯(cuò)率。
二要把好觀點(diǎn)層次關(guān)。就是通常所說的把好“政策關(guān)”“政治關(guān)”，審核觀點(diǎn)是否正確，層次是否清晰，用詞是否妥當(dāng)?shù)?，避免犯“政治性”錯(cuò)誤。
三要把好文稿格式關(guān)。就是通常所說的“臉面”問題，看標(biāo)題、日期、字體、版式有無錯(cuò)誤，力求完美無缺。
所以說文稿起草后這三道關(guān)口一定要把握好。對于盡量減少出現(xiàn)這些問題，我們原來在秘書科采取了這樣的做法，就是一個(gè)人念，大家對照稿子看，念完一段后，大家提出修改意見。效果還是很好的，供大家借鑒。
總之，我認(rèn)為搞文字材料和大多數(shù)工作一樣，首先要有悟性，要多思考，動(dòng)腦筋去想；其次要多寫，筆頭子是練出來的，只有多寫，才能有生花妙筆。
如何起草論文篇十
致************公司：
首先非常感謝貴公司與我司長期友好的合作，截至*****年**月**日，我公司帳面尚有貴公司欠款*********元(大寫人民幣**************)。按照與貴公司的有關(guān)合同協(xié)議的約定，貴公司應(yīng)當(dāng)在****年**月**日之前支付上述款項(xiàng)，但我公司至今仍未受到該筆款項(xiàng)。因此，特請貴公司能夠在近期內(nèi)及時(shí)向我公司支付上述款項(xiàng)，如貴司仍不能按期支付，我司將按有關(guān)規(guī)定(或約定)向貴司追索欠款利息，甚至采取相關(guān)法律措施，屆時(shí)，貴公司可能要承擔(dān)訴訟而帶來的更大損失。
此致
敬禮
********公司。
****年**月**日。
如何起草論文篇十一
為領(lǐng)導(dǎo)起草講話之初，一般有兩種情況：一種是領(lǐng)導(dǎo)口授或已列出寫作提綱，另一種是只有起草講話的通知，并無其他過多的相關(guān)信息。但不論哪種情況，我們都可以從中尋找到起草工作的主動(dòng)性。
對第一種情況，領(lǐng)導(dǎo)既然給出了提綱，就說明領(lǐng)導(dǎo)對講話已經(jīng)有了比較成熟的想法。作為承擔(dān)具體起草任務(wù)的秘書，只需要圍繞領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)和思路進(jìn)行豐富、完善、論證、闡釋和補(bǔ)充。但這不等于說，秘書就完全沒有發(fā)揮主動(dòng)性的余地。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)提供的只是個(gè)寫作提綱和框架，并無具體的內(nèi)容和事例支撐。在起草過程中，秘書可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在一些具體細(xì)節(jié)的處理上與領(lǐng)導(dǎo)的想法并不能完全一致。比如佐證一個(gè)觀點(diǎn)，用自己掌握的事例或采用的方式可能更有力、更合適，對此，如何既體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，又融入自己更好的起草意見，使文稿更具針對性和指導(dǎo)性，其實(shí)就是一個(gè)工作主動(dòng)性的體現(xiàn)。另外，領(lǐng)導(dǎo)雖然在諸多方面都是我們學(xué)習(xí)的楷模，但“智者千慮，必有一失”，他們也會(huì)有考慮不周的地方。所以，在講話起草過程中，實(shí)事求是地對領(lǐng)導(dǎo)的某些觀點(diǎn)和思路進(jìn)行必要的修正和補(bǔ)充，既是對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也是工作主動(dòng)性的重要體現(xiàn)，無須刻意回避。
對第二種情況，因?yàn)闆]有明確的起草思路和表達(dá)意圖，初入行的同志可能會(huì)感覺比較麻煩，無從下手。但事實(shí)上，這種領(lǐng)導(dǎo)講話的起草自主性反而比較大，我們可以把從領(lǐng)導(dǎo)那里學(xué)習(xí)來的、從工作實(shí)踐中總結(jié)出來的一些觀點(diǎn)、方法和措施通過講稿表達(dá)出來。當(dāng)然，這絕不是說就可以漫無目的地隨意發(fā)揮，而必須建立在對領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格、表達(dá)習(xí)慣和工作方式有著較好把握的基礎(chǔ)之上。這種講稿如果總是能起草成功，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，就證明起草者的政治素質(zhì)、思想水平和工作能力已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，就證明起草者已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)那里學(xué)習(xí)到了領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和能力，就證明起草者已經(jīng)在公文創(chuàng)作的實(shí)踐中取得了進(jìn)步、增強(qiáng)了才干。再?zèng)]有比這種在主動(dòng)服務(wù)中獲得領(lǐng)導(dǎo)肯定更令人愉悅、令人有成就感了。但是，文稿起草首次就得到領(lǐng)導(dǎo)肯定的情況畢竟是少數(shù)，更多的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)只是部分認(rèn)可我們的講稿，或許是結(jié)構(gòu)框架，或許是觀點(diǎn)思路，或許是表達(dá)方式，并提出相應(yīng)的修改指示。雖然講稿沒有完全被領(lǐng)導(dǎo)接受，但畢竟拓寬了領(lǐng)導(dǎo)思路，為領(lǐng)導(dǎo)提供了有益參考和借鑒，同樣為領(lǐng)導(dǎo)提供了主動(dòng)性服務(wù)。
文字服務(wù)的主動(dòng)性不僅可以體現(xiàn)在起草工作的過程中，還可以體現(xiàn)在日常的積累之中，通過積累為起草領(lǐng)導(dǎo)講話打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使文稿貼近領(lǐng)導(dǎo)思路、符合工作實(shí)際，也是一種主動(dòng)服務(wù)的`態(tài)度和作風(fēng)。
一是在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)中積累。一篇講話稿，要被領(lǐng)導(dǎo)采用，必須貼近領(lǐng)導(dǎo)思路、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。要做到這一點(diǎn)，一要多聽領(lǐng)導(dǎo)講話，注意領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格、講話習(xí)慣甚至語氣表情，這些都是起草領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)必須考慮的因素。二要多看領(lǐng)導(dǎo)以往的講話稿，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的修改稿，要反復(fù)研讀、仔細(xì)揣摩，悉心體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)修改每一處的目的和用意，避免重蹈覆轍，這也是新手快速提高寫作水平的重要途徑。三要多跟領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研，熟悉領(lǐng)導(dǎo)的工作理念、工作原則，了解領(lǐng)導(dǎo)處理具體問題的方式方法，融入到文稿的起草實(shí)踐中，增強(qiáng)文稿起草的主動(dòng)性。
如何起草論文篇十二
一、什么是議論文議論文是對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。
二、議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證，其中，論點(diǎn)是議論文靈魂。
1．論點(diǎn)是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的則還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，以證明或補(bǔ)充中心論點(diǎn)。只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。
2。把握議論文的論點(diǎn)一般可從三方面入手：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。第一、審清題目。有的議論文，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》、《儉以養(yǎng)德》、它的題目本就是的論點(diǎn)；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問》，它的題目雖然不是的論點(diǎn)，但是表明了的論題，提供了把握論點(diǎn)的線索。第二、找中心句。議論文往往在開頭或結(jié)尾有作者對所論問題表明態(tài)度的語句，這語句就是的論點(diǎn)。有時(shí)，這類中心句會(huì)出現(xiàn)在的中間。第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本態(tài)度，然后據(jù)此進(jìn)行概括。如果是對幾個(gè)分論點(diǎn)分別進(jìn)行論述，那將就幾個(gè)分論點(diǎn)適當(dāng)?shù)丶右詤R集，以一個(gè)完整、明確的語句表達(dá)出來。位置可分：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間，有的則需要讀者概括。
3。論據(jù)是議論文中用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與點(diǎn)在邏輯上是否一致。事實(shí)論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果，道理論據(jù)指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的、正確性已為人們公認(rèn)的革命導(dǎo)師的理論、名人的言論、科學(xué)領(lǐng)域的定理及生活中的常識等。議論文中論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系非常密切。是證明和被證明的關(guān)系。閱讀議論文，應(yīng)該首先分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中看出道理，再檢驗(yàn)它與的論點(diǎn)在邏輯上是否一致的。
4．閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。
（1）論證方式：立論、駁論。
（2）論證方法是多種多樣，常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
4）比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來證明論點(diǎn)。用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。
論點(diǎn)是解決“需要證明什么“，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。
5．議論文的中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)的提出，一般有以下幾種情況：
1標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，如《儉以養(yǎng)德》；
4在論述過程中提出中心論點(diǎn)，如《想和做》。
1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。
2.可分兩大類。
a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)。
例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.
例2.“起承轉(zhuǎn)合”式：開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn)；最后歸結(jié)，就是“合”。
b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)。
例如：
有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納；
有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。
有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。
總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。
四、議論文語言：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精當(dāng)、概括、邏輯性強(qiáng)。
小結(jié)：
議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
2.論據(jù)的兩種基本方式：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
3.論證方法常見有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
4.論證方式：立論與駁論。二．議論文出題樣式及答題方法：
1．找論點(diǎn)(論點(diǎn)鮮明、概括、有力、句子不是很長)，一般出現(xiàn)位置（題目、中間、結(jié)尾、以議論表達(dá)方式出現(xiàn)），如找不出就需要領(lǐng)會(huì)作者的見解進(jìn)行概括。
2．給議論文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，一定要理解全文的內(nèi)容，定題要聯(lián)系論點(diǎn)，論題。
3．劃分部分，按要求概括層意（問句），這要求對作者的寫作思路，論證思路理解才能答得好。
4．找出某種論證方法的句子并說明其作用，這需要對論證方法了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，分析作用時(shí)一定要與論點(diǎn)及內(nèi)容相結(jié)合。
5．對論證材料的概括。
6．對散文式的議論文，語言的隱含性強(qiáng)，考查對某些句子的理解或含義。一定要理出本文的論點(diǎn)，作者的思路，及寫作目的，這樣才能化難為易。
7．當(dāng)要你添加論據(jù)時(shí)，一定要注意概括性強(qiáng)，字里行間都要有論點(diǎn)的影子為論點(diǎn)服務(wù)。
8．某些段落能調(diào)換位置a：古今中外b：邏輯、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果。
9．用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。
10．遇到其他的主觀題要根據(jù)要求作答，揣摩作者出題的意圖。
11．談的一般步驟：從問題中知其文體——整體感知內(nèi)容——用文體知識去加以深入理解——理出思路、中心及作者的思想感情——答題。
如何起草論文篇十三
xx律師事務(wù)所崔xx律師依法接受上海某環(huán)保設(shè)備有限公司(以下簡稱xx公司)的委托，現(xiàn)本律師依授權(quán)就貴公司拖欠xx公司到期貨款事宜，特鄭重致函貴公司：
貴公司與xx公司于xxxx年12月19日簽訂《工業(yè)品買賣合同》，合同金額為壹拾壹萬元整，xx公司依約于xxxx年2月13日將貨送到指定地點(diǎn)并與貴公司辦理交接手續(xù)。依合同約定：貴公司應(yīng)在貨到工地次月月底前支付合同金額的80%(計(jì)為88000元)，雖經(jīng)xx公司多次催款，但貴公司至今仍未付款。
本律師依授權(quán)鄭重致函貴公司：希貴公司在接到本函之日起五個(gè)工作日內(nèi)與本律師聯(lián)系，商定支付xx公司88000元貨款事宜;如逾期本律師將依授權(quán)追究貴公司拖欠xx公司貨款和逾期違約付款的'賠償責(zé)任。為避免引起訴訟之累，誠望貴公司能及時(shí)解決此事。
順祝商祺!
崔xx律師。
xx年十一月三日。
如何起草論文篇十四
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“教育評價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性、調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒的發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。”由此可見，幼兒園教育評價(jià)的重要性。具體體現(xiàn)在以下三方面：
一、要了解教育評價(jià)的目的性。
早期的評價(jià)理論多偏重于對活動(dòng)結(jié)果的檢測，如泰勒模式就是衡量活動(dòng)結(jié)果是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。目標(biāo)與結(jié)果的呼應(yīng)往往是人把注意力集中在評價(jià)的結(jié)果上。在多數(shù)場合下，教育評價(jià)最終只能起著各種意義的分類劃等的作用，如很常見的某教師要上公開課了，為了達(dá)到自己預(yù)定的效果，得到好的評價(jià)，就把班里表現(xiàn)好的幼兒甚至其它班也借來用。由此形成了為評價(jià)而教育的局面。
隨著教育評價(jià)研究的深入進(jìn)行，研究者提出了：“評價(jià)不是為了證明，而是為了改進(jìn)”的觀點(diǎn)，認(rèn)為教育評價(jià)根本在于促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。他們認(rèn)為：評價(jià)是與教學(xué)過程并行的過程，貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是用來輔助教學(xué)的，評價(jià)的基本目標(biāo)是為了教育并促進(jìn)幼兒表現(xiàn)，而不僅僅是為了檢查幼兒的表現(xiàn)，評價(jià)要關(guān)注個(gè)體的差異，激發(fā)個(gè)體的主體精神，以促進(jìn)每個(gè)個(gè)體最大可能地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
如對幼兒美術(shù)作品的評價(jià)，有部分教師通常就會(huì)把畫得較好的（物體畫的像，顏色涂的均勻等）幼兒作品拿出來表揚(yáng)，而對那些水平一般的幼兒卻忽略不計(jì)，長期下去那些水平一般的幼兒就會(huì)對繪畫漸漸的失去興趣。造成這一現(xiàn)象的后果，教師應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任。在評價(jià)之前，教師沒有很好的明確評價(jià)目的。評價(jià)的目的不僅僅是對技巧的判斷，而是對孩子成長激勵(lì)。對幼兒作品的評價(jià)，只是使教師更透徹地了解孩子的成長并不斷予以激勵(lì)，而不是以幼兒優(yōu)缺點(diǎn)來困擾他們。一副作品的完成技巧只是幫助幼兒表現(xiàn)的一面，評價(jià)必須針對美術(shù)教育對幼兒的影響，實(shí)際上完成一件作品的過程比作品本身重要的多。就如我班的那個(gè)叫“牛?！钡牟灏嗌鷣碚f吧，他是全班年齡最小且最調(diào)皮的一位小男孩。他上課沒一會(huì)兒坐的住，還要騷擾其他的小朋友，拉拉別人的小辮子，踢踢別人的小腿等。不過我發(fā)現(xiàn)他很愛畫畫，只要一拿到筆和紙就迫不及待地畫起來，雖然畫得并不好，但他的態(tài)度卻很認(rèn)真。我從沒發(fā)現(xiàn)他這么專心的`做一件事，所以我表揚(yáng)了他，表揚(yáng)他認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)婉轉(zhuǎn)地說：“如果你能再把顏色選好的話就更棒了。”這時(shí)他開心的笑了。從那以后“牛?！币惶毂纫惶於拢险n的小動(dòng)作少了、上課的積極性高了。所以在評價(jià)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)看到每個(gè)孩子在原有水平上的提高，讓每個(gè)孩子都能意識到自己的進(jìn)步。
二、要明確教育評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
教育評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是一定時(shí)期人們對教育價(jià)值所認(rèn)識的反應(yīng)。傳統(tǒng)的教育評價(jià)就是以知識掌握程度作為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)“為了能有效地預(yù)測和控制教育現(xiàn)象，往往把評價(jià)對象置于一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)或常模之下，用評價(jià)者認(rèn)為的某種價(jià)值觀要求被評對象?！痹谶@種統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下幼兒的個(gè)性差異必然被抹煞。
古巴和林肯，做為新的評價(jià)理論的倡導(dǎo)者，批評了傳統(tǒng)評價(jià)中價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的一致性，認(rèn)為人們對某一事物的評價(jià)總是以自己的價(jià)值觀念為標(biāo)準(zhǔn)，參與評價(jià)活動(dòng)的每一個(gè)人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是不同的。他們明確指出：價(jià)值是多元的，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也是多元的。評價(jià)的關(guān)鍵是對評價(jià)中存在不同價(jià)值體系之間的差異進(jìn)行協(xié)調(diào)。在某一個(gè)評價(jià)群體中形成“一致”標(biāo)準(zhǔn)，并不能取代另一個(gè)評價(jià)群體所形成某個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)只是一定時(shí)期、一定人群相互協(xié)商的產(chǎn)物，對“放之四海而皆準(zhǔn)”的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的期待是永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢想?？傊?，我們要盡量做到不以同一標(biāo)準(zhǔn)來要求幼兒，這樣不利于幼兒的身心發(fā)展，所以，我們要學(xué)會(huì)承認(rèn)孩子的世界，鼓勵(lì)孩子大膽地用自己的方式表達(dá)他們眼中的世界。
三、要注意教育評價(jià)的方法。
做事要講究方法，上課講究教學(xué)方法，做題目講究解題方法，就連吃也要講究吃的方法等等。幼兒園教育評價(jià)也不例外，同樣要講究評價(jià)的方法。如能采用適當(dāng)?shù)脑u價(jià)方法，相信對教學(xué)能夠起到一定的作用。
在傳統(tǒng)的教育評價(jià)中，基本上是以教師評價(jià)為主，而且也僅僅是一帶而過，是為了完成教學(xué)過程中的這個(gè)環(huán)節(jié)，教師作簡單的評價(jià)、小結(jié)?，F(xiàn)在大部分幼兒園對教育評價(jià)這方面的知識有了新的認(rèn)識。推翻傳統(tǒng)的評價(jià)方法的模式，提倡評價(jià)手段的多元化。要求教師能根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況采用不同的評價(jià)手段，如集體評價(jià)、教師評價(jià)、自我評價(jià)、相互評價(jià)等等。在教學(xué)過程中，可以采用其中的一種或兩種、又或者可以采用幾種方式相結(jié)合的方法。
如我在教大班的音樂教學(xué)《拉拉勾》這一活動(dòng)中就采用了多種方式相結(jié)合的手段?；顒?dòng)開始時(shí)，讓幼兒討論與同伴發(fā)生矛盾的心情，并且兩兩相互表演，這時(shí)我采用兩人相互評價(jià)，幼兒的興趣很濃厚，表演的也很開心。在學(xué)唱歌時(shí)，就采用教師自評的方式，表揚(yáng)唱歌認(rèn)真的并能準(zhǔn)確切分音符和休止符，還能用兩種不同的唱法演唱前后兩部分的幼兒，來提高幼兒的積極性。在分小組演唱歌曲時(shí)，采用了小組直接互相評價(jià)的方法。幼兒與鄰坐的同伴合作進(jìn)行表演時(shí)，又采用了集體評價(jià)，又再次提高了幼兒的積極性。在整個(gè)活動(dòng)中，氣氛更活躍，幼兒的積極性相當(dāng)高，都搶著說。可見在評價(jià)過程中評價(jià)方法的選用也是相當(dāng)重要的。
在以后的教育評價(jià)的過程中，我們要注意各方面的問題，同時(shí)也要注意教師的個(gè)人反思，通過個(gè)人反思，使教育實(shí)踐與理論互相印證，能做到合理的評價(jià)每一位幼兒，更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，提高幼兒園的教育質(zhì)量。
如何起草論文篇十五
接受起草合同的任務(wù)后，要首先明確我們的工作內(nèi)容。盡可能在確認(rèn)法律關(guān)系和合同類型后，了解更多的項(xiàng)目個(gè)性化信息。要警惕的是有時(shí)客戶聲稱的合同類型與實(shí)際法律關(guān)系不符。這種情形下，就要詳細(xì)了解交易背景和個(gè)性化信息，鎖定法律關(guān)系和合同類型、了解雙方談判地位、關(guān)鍵交易的時(shí)間點(diǎn)、特殊的義務(wù)和保護(hù)。
尋找范本。
確定完合同的關(guān)鍵信息，就進(jìn)入到尋找范本階段，找到范本之后，我們下一步工作是進(jìn)行范本的篩選。在篩選時(shí)，我們要遵循以下原則：
1.挑選與項(xiàng)目情況最接近的合同。
2.有利于客戶一方的合同，比如根據(jù)代表買方還是賣方挑選文本中對買方或?qū)u方比較有利的條款。
3.交易方的接受程度，如地方政府一般比較傾向于簡單明了的合同，而大跨國企業(yè)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富，簽訂合同時(shí)往往要求文本邏輯清晰、條款周全。
4.格式好的合同，好的格式可以節(jié)約大量時(shí)間。
5.參考多個(gè)文本，集中合同之長可以使合同條款更加完備。
如何起草論文篇十六
初中語文解題技巧之如何寫好議論文，語言項(xiàng)是作文評分的重要標(biāo)準(zhǔn)。議論文的語言，要準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)形象。以求說理的充分、透徹，但效果適得其反。
一個(gè)人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。
典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬花油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無時(shí)代的活水，也不能達(dá)到充分說理的目的。最好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，加強(qiáng)說理的針對性、時(shí)代感，使文章更具說服力。
現(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f：“寫文章不管長短，首先要考慮好結(jié)尾有了結(jié)尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了”好的結(jié)尾當(dāng)如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進(jìn)如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結(jié)尾只有兩個(gè)字：“活該!”短短兩字，可謂簡潔之至，力透紙背。
總結(jié)：一個(gè)道理有一千種說法，要盡量選用形象生動(dòng)的說法。要顯形象生動(dòng)之效，除了采用比喻、類比、事例等論證方法外，形象暢達(dá)乃至華美的語言必不可少.修飾議論文的語言，注意運(yùn)用比喻、排比、對偶和反復(fù)等修辭。
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