環(huán)境保護是當前全球關注的熱點問題之一，我們應該積極采取措施?？偨Y的文字要簡練明了，突出重點，同時要注意語言的準確性和流暢性。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘錄，請大家欣賞。
中等職業(yè)說課稿篇一
尊敬的院系領導老師：
您好！我是xx級電子商務班的一名學生，我叫某某。很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了學校生活。
在以前的學習生活中，我取得的優(yōu)異的成績，并且得到了老師和同學的認可，多次被評為市區(qū)校級“三好學生”，xx年被評為省級“三好學生”。進入學校以后，我一如既往的努力學習。
在過去的學校一年生活中，態(tài)度端正，勤奮刻苦，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。我認為我在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審。
取得的成績：學校一年級第一學期：智育成績列全班第四，榮獲“三等獎學金”，在學校一年級第二學期：智育成績列全班第一，榮獲“一等獎學金”。
在思想上我積極要求進步，熱愛祖國，樹立了遠大的理想，并且樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化，以高標準嚴格要求自己，并且在今年提交了入黨申請書。
在平時的學習生活中，在學習上奮發(fā)向上，有遠大的理想和報負，我始終以“團結互助”為宗旨，真正做到與同學共同進步。虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。
學校一年級的這一年的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
現(xiàn)在申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養(yǎng)，，班主任老師老師的關心，任課老師在專業(yè)方面的深入指導以及同學們在平時的學習生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，力求有更好的表現(xiàn)。
以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核！
此致
敬禮
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中等職業(yè)說課稿篇二
班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。對本班學生的思想、學習、紀律、生活、身體健康全面負責。其主要職責如下：
1、做到“三到崗”（集會到崗、坐班到崗、下班進宿舍到崗）。
2、每學期要制定班級工作計劃，完成德育論文或工作總結，按時交班主任工作手冊。
3、組建班集體，指導班委會、團支部的工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力（每周班會課要有記錄）。
4、做好班級的日常管理工作，建立班級常規(guī)（清潔衛(wèi)生、學生行為規(guī)范的監(jiān)督、偶發(fā)事件的處理）。
5、重視心理教育，重視后進生的轉化工作，做好困難生跟蹤記錄。與家長緊密聯(lián)系，加強配合，做好學生的思想教育工作。
6、班級活動注重創(chuàng)新，根據(jù)各專業(yè)特點，開展科學有效的教育活動。
7、組織學生參加學校的各項活動。
8、培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣，以及教室、宿舍周邊的環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作，積極開展班級文體活動。
9、參加班主任工作會議和班主任校本培訓，加強教育理論學習、積極參加教育科研活動，提高自身素質(zhì)，強化職業(yè)道德，增強學生思想教育和班級管理能力的水平。
10、深入了解學生的思想狀態(tài)，認真做好學生的思想教育工作，從禮儀形象、理想信念、道德品質(zhì)、法制觀念、綜合素質(zhì)等方面對學生進行引導和教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
11、重視安全教育，預防學生發(fā)生安全事故，及時匯報和處理班級發(fā)生的矛盾事件。
12、關心、重視學生的學習，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，嚴格學習紀律，樹立良好的學習風氣。
13、班級各項活動有記錄，并按規(guī)定填寫《班主任工作手冊》各項內(nèi)容。
14、堅持正面教育為主，遇特殊情況要冷靜處理，不傷及學生人格尊嚴。
15、配合完成學校各部門安排的其他工作。
中等職業(yè)說課稿篇三
領導：
您好！首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。
由于我即將畢業(yè)，我懷著極大的信任和欽佩接管了貴公司。如果我能成為貴公司的一員，我會盡力為貴公司服務。
我是xxx商務職業(yè)學校電子商務專業(yè)的應屆畢業(yè)生，我是一名中職生個人求職信的模特。中專三年，努力學習各種基礎課和專業(yè)課，獲得“三好學生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀團員”、“勞動積極分子”、“優(yōu)秀監(jiān)察員”等榮譽證書，成績良好。我已經(jīng)掌握了學校教的課程：計算機基礎、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡營銷、平面設計等。，并具有較強的專業(yè)能力，并獲得了計算機操作考證。
作為中等職業(yè)學校的學生，當我們一天天打發(fā)時間的時候，不如抓住時間，多學習一些知識來充實自己。不如在學校社團中加強個人鍛煉，豐富自己的管理、說教和實踐能力。中學對很多人來說可能不值一提，但對我來說，這一生只有一次。如果把握不好，以后會后悔的。因此，我們非常重視各種能力的培養(yǎng)，積極參與社會實踐。我在xx寶安藥房和xxhna中心酒店做過服務員。愛好廣泛，責任心強，工作努力。
商業(yè)上的成功需要扎實的基礎和努力。根據(jù)我自己的親身經(jīng)歷，與他人合作實現(xiàn)我們的目標是一件非常愉快的事情，從中我可以獲得感悟，從而不斷提升自己，完善自己的中職生個人求職信。
希望領導考慮我的求職申請，我保證不會讓你失望。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中等職業(yè)說課稿篇四
尊敬的學校領導：
您好！
感謝您在百忙之中閱讀我的申請信。我是xx師范學院xx科學專業(yè)的研究生，即將畢業(yè)。真心尋求貴校xx老師的職位。
自從大學填了我的志愿，我就決定當一名優(yōu)秀的老師。教書育人低調(diào)平凡，但我對教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情，在平時的實踐中不斷學習進步。誠實、正直、勤奮、務實是我的原則。多年的學習使我形成了良好的做事風格和先進的思想，有著獨特的思維方式和和諧的人際關系。大學生活加強了我的文化知識修養(yǎng)，塑造了我良好的心理素質(zhì)。我有腳踏實地的作風，有做人的自我調(diào)節(jié)原則。鋒利的工具很管用。
得益于老師和朋友的嚴格教學和個人努力，我有了扎實的專業(yè)基礎知識，掌握了很多技能，可以自由使用計算機軟件，熟悉word、excel、latex等辦公軟件。積極參加學校和學院組織的各種活動。同時，我非常注重培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，積極參加各種社會活動，抓住機會，鍛煉自己。
為了更好的掌握自己的教學技能，我一般會利用業(yè)余時間去做家教，本科期間有獨立辦暑期輔導班。第三學期初，我找了一個實習學校教物理五節(jié)課，所以我有一定的教學經(jīng)驗和社會實踐能力。
在杭州學校競爭激烈的環(huán)境中，我了解到貴校以“仁、求真”為校訓，以“具有理性精神、健全人格、深厚文化修養(yǎng)和高度責任感的公民”為己任，堅持“高質(zhì)量、科研、國際化、特色化、現(xiàn)代化”
我們的辦學方向是以人為本，這不是偶然的。憑借獨特的辦學理念和教學模式，它在杭州教育中獨樹一幟。這得益于領導高卓的愿景以及全體教職員工的強大凝聚力。我要以飽滿的熱情加入這個大團體，為我所追求的事業(yè)以高昂的斗志努力奮斗。
再次感謝您閱讀我的求職信，并期待盡快收到您的來信！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中等職業(yè)說課稿篇五
（13）負責校醫(yī)室管理工作；（14）領導交辦的其它工作。
（1）負責學校辦公室的全面工作；（2）負責學校文書起草工作；
（3）負責督辦學校行政工作的決議、決定的貫徹落實；
（5）負責學校大型會議的會務工作；
（6）負責組織上級領導、來賓等來訪人員接待工作；（7）負責學校行政工作制度建設；
（11）負責本科室人員考核與管理工作；（12）負責本科室的安全工作；（13）完成領導交辦的其它工作。
2、負責教職工大會、科會的記錄；
3、負責學校及辦公室有關文書資料的管理；
會務工作（主）。
4、負責會前準備（包括會議通知、會場準備、會議資料的準備、會前各項組織工作等）；
5、負責會中組織、接待、協(xié)調(diào)等工作；
6、負責會后收集會議文件并歸檔，對會議決議事項落實及其他事物性善后工作；
公文處理。
統(tǒng)計工作。
10、負責協(xié)調(diào)、填報上級各類報表；11、負責校內(nèi)基本情況統(tǒng)計；
外事工作。
值班管理。
21、負責學校保密管理工作；
22、負責完成上級保密匯報和任務落實；
宣傳信息工作。
25、負責信息稿件的收集、管理；
26、負責撰寫學校及辦公室管理范圍內(nèi)的信息；27、負責選擇校內(nèi)的優(yōu)秀信息向上級刊物投稿；28、負責《中醫(yī)學校信息》的編輯、發(fā)行工作；29、負責對外信息聯(lián)絡；30、負責校外主頁信息管理；31、負責學校電子郵箱的管理；其他：
32、負責公務接待工作；
33、完成領導交辦的臨時性工作；34、協(xié)助校辦其他人員完成有關工作。
1、負責指導各科室的一級檔案整理、立卷，接收歸檔；
5、負責檔案的編研、開發(fā)、利用；6、負責檔案的統(tǒng)計和總結工作；
7、負責檔案工作規(guī)范化、制度化建設；8、負責檔案業(yè)務知識的培訓工作；
內(nèi)勤工作。
會議管理及會務工作。
12、負責會議室的管理、使用；13、負責會議的安排管理；
固定資產(chǎn)管理。
16、負責辦公室新固定資產(chǎn)手續(xù)的辦理；17、負責固定資產(chǎn)的管理工作；
科室檔案。
信訪處理。
23、負責學校報刊征訂工作；24、負責公務接待工作；
1、負責校醫(yī)室全面工作；
門診醫(yī)療。
2、負責接待師生的就診；
3、協(xié)助完成藥品的購入、清點、核對等管理工作；4、負責記錄統(tǒng)計師生藥費；
師生衛(wèi)生保健。
5、負責組織職工體檢；6、負責職工保健；7、負責組織學生體檢；
8、負責學生陽性體征追蹤管理；
傳染病、流行病防控。
10、負責校內(nèi)傳染病、流行病情況統(tǒng)計上報、追蹤；11、負責各種材料記錄；
公費醫(yī)療管理工作。
12、負責收集教職工公費醫(yī)療單據(jù)；
13、負責錄入并核對公費醫(yī)療各項數(shù)額；14、負責驗方；
15、負責報銷統(tǒng)計、核對和手續(xù)辦理；
醫(yī)療照顧。
18、負責統(tǒng)計藥費收據(jù)；
19、負責到市社保中心審核、報銷；
計劃生育工作。
上級部門檢查驗收。
23、負責檢查驗收資料的準備及材料上報；24、負責上級部門檢查接待；
統(tǒng)計報表。
25、負責校醫(yī)室年檢工作；
26、負責完成通州區(qū)衛(wèi)生局、病控中心、藥監(jiān)局、衛(wèi)生監(jiān)督所報表；
其他。
27、協(xié)助完成校醫(yī)室的消毒等各項治療準備工作；28、完成領導交辦的其他工作。
門診醫(yī)療。
1、負責接待師生的就診；2、負責制訂校醫(yī)室用藥計劃；
師生衛(wèi)生保健。
6、協(xié)助組織每年一次職工體檢；7、負責師生保健工作；8、協(xié)助組織學生體檢；
9、負責學生陽性體征的統(tǒng)計及追蹤調(diào)查；
傳染病、流行病防控。
10、負責學校傳染病、流行病的預防宣傳工作；11、負責師生預防接種工作；
12、負責傳染病、流行病防控工作；
上級部門檢查驗收。
13、協(xié)助上級檢查、驗收資料的準備工作；14、協(xié)助完成上級部門檢查接待任務；
其他。
15、負責完成校醫(yī)室的消毒等各項治療準備工作；16、完成領導交辦的其他工作。
門診工作。
1、協(xié)助醫(yī)生做好師生門診；
2、協(xié)助藥品的清點、核對、保管等管理工作；3、協(xié)助記錄統(tǒng)計師生藥費、診費；
師生衛(wèi)生保健。
4、協(xié)助完成職工、學生體檢；5、負責衛(wèi)生宣傳、教育工作；
傳染病、流行病防控。
6、協(xié)助師生預防接種工作；
7、協(xié)助傳染病、流行病防控工作；
公費醫(yī)療管理工作。
8、協(xié)助收集、登記、統(tǒng)計教職工公費醫(yī)療單據(jù)；
上級部門檢查驗收。
檔案工作。
其他。
14、負責完成校醫(yī)室的消毒等各項治療準備工作；15、完成領導交辦的臨時性工作。
中等職業(yè)說課稿篇六
單位人力資源主管：
您好！
我是從招生辦得知你們公司的招聘廣告的。首先，衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，為一個充滿激情的中職生打開了希望之門。祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
我1986年出生在廣西柳城，一個溫馨的家庭。我的父母讓我從小養(yǎng)成了努力、謙虛謹慎、熱心、簡單真誠的生活態(tài)度。在中專三年的職業(yè)生涯中，我努力學習，力求上進。我一直本著沒有最好，只有更好的原則為之奮斗，取得了優(yōu)異的成績，打下了扎實的電子技術基礎、plc編程、電子電路設計等專業(yè)知識。
在校期間，我在班里當干部的時候，注意配合班主任完成學校的一切任務。我一直以為人活到老學到老。我學習努力，工作努力，工作出色，身體和心理素質(zhì)都很好。三年來，我努力學習專業(yè)知識，掌握基本功，尋求內(nèi)在規(guī)律，取得了不錯的成績。我把自己的聰明才智運用到實際工作中，服務社會，造福社會。只有讓利益和效率證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的價值！我堅信路會一步一步走出來。只有腳踏實地，努力工作，才能取得更好的成績。
“總有一天，我會乘風破浪，揚帆遠航，在深邃的大海上架起一座橋梁”，我真誠地希望加入貴公司。我將以飽滿的熱情和堅韌的精神努力工作，與同事真誠合作，為貴公司的`發(fā)展盡自己的一份力量。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中等職業(yè)說課稿篇七
尊敬的經(jīng)理：
你好，我叫鐘xx。我有四年在酒店當廚師的經(jīng)驗?？吹侥銈兙频暝谡覐N師，寫了這封申請信，希望能在你們酒店做酒店廚師。
作為一名廚師，我覺得父親很大程度上影響了我，我的學習成績也不是很好，所以我決定報一所職業(yè)技術學校，學了三年廚師。畢業(yè)四年，開始做廚師助理，然后慢慢積累學習，然后當了廚師，有自己的幾個特長。因為結婚，我選擇回到我出生的城市，繼續(xù)做廚師。
在酒店，除了酒店的服務，酒店的食物也是酒店最重要的。食物的質(zhì)量是由廚師決定的，所以一個好的廚師可以為酒店創(chuàng)造好的業(yè)績。至于我，我捫心自問，我也是一個合格的廚師，對刀切和餐飲相當精通，而且之前的酒店已經(jīng)證明了食物的味道還可以，可以在之前的酒店住四年以上。所以希望經(jīng)理能相信我的能力，給我一個面試的機會，做一些名菜給經(jīng)理品嘗，考驗我的水準。
最后感謝經(jīng)理抽時間看我的申請信，希望有機會在貴酒店工作，為您的客戶服務，努力為酒店提供美食標準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中等職業(yè)說課稿篇八
尊敬的領導、老師：
我是來xxx的學生，我叫xxx，在學校這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審。
在思想上，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標準要求自己。由此得到了領導的認可，在大一下學期就進入黨校學習，在大二上學期成為一名預備黨員。
在學習上，我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的一年中，我刻苦學習，努力實務，抓緊分分秒秒學習專業(yè)知識，同時博覽全書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诶蠋熀屯瑢W們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認為我在學校一年里學到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，學校的學習不像我們高中學習，一切是在老師的指導和監(jiān)督中進行，相反的，我們要在這個階段培養(yǎng)自己的自學能力，我很有幸，在過去的一年里，我學會了自學，總結了自己學習的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。
在工作上，我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正為同學，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。本人現(xiàn)在對自己的要求越來越高，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意位同學服務，我擔任學生干部期間工作成績得到了系領導和指導老師的認可，其實參加學生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時間在上面，只要處理好學習與工作之間的關系，你會學到在書本上學不到的知識，工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學生會工作評比中獲“優(yōu)秀學生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運動會中獲得男子4*400接力第四名。
在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因為家里姐弟都在上學，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我學校學費都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時也為醫(yī)藥費問題而為省錢不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但我還是抽出時間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學習時間，但我總是找時間補上，別人學習的時候我學習，別人玩的時候，我也學習，我生活很有計劃性，特別是多生活費用，在大一學年，幾乎很少找家里要生活費，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟情況，讓我想到只能認真學習再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實，一樣幸福、快樂。我跟我同學朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險阻的品質(zhì)。在大一軍訓期間，榮獲“軍訓優(yōu)秀學院”稱號。我從沒因為家庭困難而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下?！边@句話深深的刻在我心里。我時刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運，掌舵自己的未來，堅強的意志和不服輸?shù)木褡屛以趯W校受益匪淺。
正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向?qū)W校申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學校領導給予批準，如果學校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。
以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核！
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日。
中等職業(yè)說課稿篇九
班會目的：學習《中學生日常規(guī)范》的內(nèi)容，加強中學生對自我約束，自我管理能力。
班會準備：課件，教案具體步驟及安排：
一、引入以《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學生行為規(guī)范教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。從規(guī)范行為習慣做起，從提高學生基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)中學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，引導中學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養(yǎng)。
二、活動內(nèi)容。
1.導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。2.禮儀的內(nèi)涵及定義。
3.行既指出行，也指日常品行，從而導出交通規(guī)則與校園禮儀。4.交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導學生意識到血淋淋的現(xiàn)實，并重點體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的發(fā)生，從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結。
5.日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結。
三、問答。
通過知識朗讀的形式，使《中學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容得到鞏固。
四、結束語。
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、的中學生。班會總結：
總的來說，這次主題班會的氣氛活躍，秩序很好，同學們積極主動地參與其中。班會通過多個環(huán)節(jié)、多種形式讓同學對《中學生日常規(guī)范》深入了解，幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀。班會取得了良好的效果。
中等職業(yè)說課稿篇十
總結寫作力求形式統(tǒng)一，生動準確，字數(shù)不要太多，多了給人累贅的感覺，不容易掌握核心內(nèi)容。怎樣寫學校各項工作總結?下面小編給大家?guī)韺W校各項工作總結5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、加強領導。
為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協(xié)調(diào)、督促、檢查。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。
二、多渠道宣傳。
1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學內(nèi)容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義。
2、通過向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病知識印發(fā)給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校共向全校485名學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這485名學生帶動周圍的居民，大家共同閱讀宣傳資料。
3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內(nèi)開辟專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內(nèi)張貼衛(wèi)生小知識。
4、號召學生寫好一篇與防治地方病健康教育有關的作文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一篇地方病防治相關的作文，強化學生對地方病知識的識記。
三、衛(wèi)生部門大力支持。
為使地方病防治工作順利開展，揭西縣疾控中心及棉湖鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生發(fā)放地方病調(diào)查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發(fā)展。
在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。
這學期，本人擔任一年級的班主任。經(jīng)過本學期的努力，總的來說，各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、加強了解和研究每一個學生。
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況;學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、加強對學生的德育教育。
第一、通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二、只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四、鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五、同時，通過班會和中午時間，讓他們接觸一些好的書籍。
第六、為了激發(fā)學生，本學期，開展星級少年評選活動，在學期末時評選出8位班級星級少年，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
四、加強安全教育。
學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。
這學期是我自參加工作一年半時間以來第一次當班主任，過去的一年擔任的只是語文教學工作，所以學期開始接到這個任務，我還是有點手忙腳亂，不過還好身邊有那么多的師父和朋友對我的幫助和指點，工作還算有條不紊，真的是感謝萬分!細數(shù)本學期的班主任工作，讓我深有體會的有幾點：
一、常規(guī)習慣，常抓不懈。
常規(guī)習慣是一個老生常談的話題，好的習慣對于孩子一生的影響是無可言喻的，我努力讓每一個孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。首先，在學習習慣上，我從抓書寫、抓坐姿、抓讀書開始。開學第一天早上，小朋友們懷著對小學生活無限憧憬的心情來到了教師，見到了新同學，心中難免激動，所以那天早上教室里非常地吵鬧，我把這歸屬于可以理解的范疇，能夠體諒他們此刻的心情。可是第二天依舊如此，教室里還是很吵很鬧，包括上課的時候，老師根本沒有說話的余地。我想，孩子們這不單單只是好奇了，而是內(nèi)心有一股躁氣，薛瑞萍老師說過：“定能生慧，靜納百川。”要想讓孩子們內(nèi)心有一種靜氣，那么就要通過閱讀來將那顆浮躁的心沉淀。所以，早讀之前的時間成為了我的著手點。我要求孩子們7點40分之前必須到教室，到了教室之后必須要安安靜靜地看書，同時安排兩個早讀督察員，做到獎懲分明，打鬧的會受到應有懲罰，讀書的自然也會得到表揚。雖然剛開始的時候手段有些強硬，但是久而久之這似乎成了一種習慣，沒有了督察員，他們照樣喜歡看書。
對于孩子們的書寫和坐姿，我還是比較滿意的。開學之初從寫拼音開始，要求必須工工整整寫到四線格相應位置，同時抓孩子們握筆姿勢，拼音寫得很漂亮，也形成了習慣，所以，后來的漢字書寫也比較不錯，繼續(xù)努力!
二、用閱讀來充實內(nèi)心。
我時常跟孩子們講，一個人富有，并不是他有多少金銀財寶，而在于他的內(nèi)心是不是很幸福，而這種幸福很多時候都來自于書本，來自于閱讀，雖然他們不太理解是什么意思，但是能夠大致懂得愛閱讀的人是世界上最富有的人。我認為本學期最成功的地方是讓大部分孩子愛上了看書，閱讀習慣比較好。而對于那一小部分不喜歡看書的孩子，我還是認為他們的內(nèi)心不夠靜，我下學期要做的就是消除這些人心中的躁氣。
三、班上除了學習之事都不是小事。
陳宇老師在《你能做最好的班主任》一書中提過：班上之事除了學習都不是小事。一開始我跟大部分老師和家長一樣反駁這句話，以為是站著說話不腰疼。直到后來才體會到其中的道理。陳宇老師認為孩子的習慣勝過一切，比如教室里衛(wèi)生糟糕，班級各項常規(guī)評比總是最后，學生沒有禮貌等等，諸如這些都不能為好好學習奠定基礎。所以他下狠心抓習慣，衛(wèi)生好了，常規(guī)評比在前頭了，學生尊敬師長了，結果，奇妙的事情也出現(xiàn)了，那就是孩子的成績突飛猛進。他也說過：“從頭至尾我抓的都不是學習”，“教育，教的是品行，育的是真人，這才是最大的學習。”為此，“習慣、常規(guī)”這兩個詞也是我工作的目標和指示。
淮北市退教協(xié)分會會長會議在我校隆重召開年6月5日上午，淮北師范學校綜合樓三樓會議室高朋滿座，來自市退教協(xié)的領導及局屬各學校退教協(xié)分會會長們歡聚一堂。會議從8點30分開始，11點20分結束，會上首先是淮北師范學校副校長、工會主席陳若海同志代表淮北師范學校對學校近幾年來的退教協(xié)工作作了經(jīng)驗介紹。淮北師范學校始終堅持在工作上、思想上時刻重視老同志;政治上、學習上時刻想著老同志;生活上、精神上時刻關心老同志;福利上、待遇上不忘老同志。學校的做法獲得了與會同志的一致好評。市退教協(xié)顧問石玉玨同志傳達了省退教協(xié)會議的主要精神，同時強調(diào)退教協(xié)工作的重要性，以及如何開展退教協(xié)工作;市退教協(xié)會長劉幼國同志作了總結發(fā)言，他對2市退教協(xié)工作活動作了具體的部署，指導各分會如何開展活動。整個會議洋溢著熱情、和諧的氣氛。
會后，與會代表們觀看了淮北師范學校宣傳片及建校六十周年慶典、全國書法年會等專題片，參觀了學校校史館、回音壁、恩師墻、淮師賦等校園文化。
淮北師范退教協(xié)分會年上半年工作小結淮北師范學校退教協(xié)在市退教協(xié)的領導下，在校黨總支和工會的大力支持下，認真貫徹中共中央關于老齡工作的指導方針，切實做到“六個老有”，積極創(chuàng)辦老年活動之家。上半年主要開展了如下幾項工作：
第一，五月份組織離退休教職工進行體格檢查，之后又進行了醫(yī)學回訪;。
第二，六月上旬，組織了離退休教職工趣味游戲比賽，參加人數(shù)達到50人次;。
第五，積極建議學校創(chuàng)建老年活動之家。使我校退教協(xié)工作再上一個新臺階，開創(chuàng)一個新局面。
淮北師范學校退教協(xié)。
二0一二年七月五日。
12月13日是南京大屠殺78周年紀念日，為加強學生的愛國主義教育，弘揚當代學生的愛國主義精神，泰興市寧界小學將12月定為紅色文化活動月，并于12月1日至15日舉行“勿忘國恥，愛我中華”南京大屠殺紀念日系列活動，包括國旗下講話、愛國簽名活動、公祭日主題講座、圖片紅色手抄報展及電影展播等系列活動。
12月5日，寧界小學政教處該校立志樓舉行有關南京大屠殺的圖片和手抄報展。觸目驚心的圖片和生動的手抄報無一不使前來觀看的同學們感概良久，同學們紛紛表示一定不會忘記這段歷史。9日上午該校政教處又舉行“南京大屠殺紀念日”遙寄深情簽名活動，該校校長陸群、副校長葉文兵等學校領導一一在橫幅上簽名，并留下感言，寄語同學們要牢記歷史，愛我中華，勤奮學習，用自己的實際行動回報社會。此后，該校全體老師以及數(shù)百名同學們也紛紛在橫幅上寫下自己的名字和感想。
12月8日和10日，該校又邀請了市教育局李建主任以及市檔案局相關負責同志，為該校全體老師和學生分別舉行了“弘揚紅色文化創(chuàng)建特色學?！薄@特色文化建設專家報告會和“牢記歷史勿忘國恥愛我中華”——南京大屠殺死難者國家公祭日專題講座。同時，為提醒同學們銘記歷史，勿忘國恥，12月3至10日，在該校報告廳舉行了紀念南京大屠殺電影展活動，播放了《南京!南京!》、《東京審判》等愛國主義題材的電影。這一活動深受廣大同學們的歡迎，同學們表示通過電影展播活動可以更好地重溫歷史，悼念遇難同胞。
此次紀念南京大屠殺系列活動在全校引起了很大反響，意義重大，同學們表示一定要以史為鑒，牢記歷史教訓，不斷增強民族感、責任感、使命感，勤奮學習，刻苦鉆研，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不斷奮斗。
中等職業(yè)說課稿篇十一
1、愛祖國，有夢想。愛黨愛國，擁護憲法；服務人民，奉獻社會；立志高遠，復興中華。不危害祖國，不自私自利，不胸無志向。
2、愛學習，有專長。崇尚科學，追求真知；勤學苦練，精益求精；不會就學，不懂就問。不愚昧無知，不淺嘗輒止，不知難而退。
3、愛勞動，圖自強。尊重勞動，勇于創(chuàng)造；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；從我做起，腳踏實地。不好逸惡勞，不奢侈浪費，不眼高手低。
4、講文明，重修養(yǎng)。尊師孝親，友善待人；誠實守信，言行一致；知錯就改，見賢思齊。不恃強凌弱，不弄虛作假，不自甘落后。
5、遵法紀，守規(guī)章。遵守法律，依法做事；遵守校紀，依紀行為；遵守行規(guī)，依規(guī)行事。不惹事生非，不損壞公物，不違規(guī)操作。
6、辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美；儀容整潔，衣著得體；舉止文明，落落大方。不言語粗俗，不衣冠不整，不近“黃賭毒”。
7、強體魄，保健康。按時作息，堅持鍛煉；講究衛(wèi)生，保持清潔；珍愛生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽煙酗酒，不沉迷網(wǎng)絡。
8、樹自信，勇?lián)敗Ｗ宰鹱孕?，樂觀向上；珍惜青春，不怕挫折；敬業(yè)樂群，勇?lián)熑巍２幌麡O悲觀，不自卑自閉，不碌碌無為。
中等職業(yè)說課稿篇十二
20__年邵東職業(yè)中專在上級主管部門的指導下，德育工作能不斷的探尋新思路，適應新環(huán)境，采取新舉措，各方面均取得了令人矚目的成績。今年我校榮獲教育部授予的“全國先進教育集體”稱號，是邵陽市唯一一所獲此殊榮的學校。學校繼去年成功申報“市安全文明校園”之后，今年又成功通過了“省安全文明校園”的檢查驗收。20__年12月，學校又被評為“省中職系統(tǒng)學生管理工作先進單位”。
面對職業(yè)教育的現(xiàn)狀，面對著中職學校學生整體素質(zhì)普遍偏低的現(xiàn)實問題，邵東職業(yè)中專全體教職員工始終能精誠團結，密切合作，大膽創(chuàng)新，積極進齲我們始終堅持教育的根本宗旨是促進每一個學生的全面發(fā)展，樹立學生探求真理的勇氣和信心，培養(yǎng)學生探求真理的方法和途徑。學校教育應為他們終身學習打好基礎，為他們走向社會奠定基礎，努力把他們培養(yǎng)成“技能過硬，素質(zhì)超群”的專業(yè)技術人才。
現(xiàn)將學校20__年度學校德育工作匯報如下：
今天，我把我校德育工作的一些積累和大家進行交流，希望得到同志們更多好的意見和建議。
一、教育理念的創(chuàng)新。
職業(yè)教育是一種大眾化的教育，應該貫徹一種“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念。在順應時代的潮流中，我校始終把培養(yǎng)具有一技之長的專業(yè)技術人才作為學校培養(yǎng)目標。
根據(jù)職業(yè)學校的生源特點，學生入校時底子薄，文化基礎差，職校文化基礎好的學生較普高要少得多。校長劉壽平全校教職工大會上向全體教職員工宣揚這么一個理念：“職業(yè)中專無差生，要把學生當孩子”。所以公平教育在我校蔚然成風。
從某種意義上說，職業(yè)學校學生的專業(yè)技能和思想素質(zhì)培養(yǎng)比文化成績的提高意義更為重要。我們的落腳點是讓學生將來能找一份好工作，能成為對社會有用之人。良好的思想教育顯得尤為重要。為此，我們向全體學生提出這么一個口號：“微笑去做一個侵略者”?！拔⑿Α钡膬?nèi)涵就是要求學生在校就讀期間努力提升自己的品德修養(yǎng)，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈競爭中的職場中找到自己的立足之地。
同時，學校確定了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的教育理念，大力發(fā)展工科類專業(yè)，如數(shù)控模具、電子信息、汽車駕駛等專業(yè)。狠抓學生的養(yǎng)成教育，注重對學生一言一行的教育和影響，以“合格企業(yè)員工”素質(zhì)來要求他們?！叭巳私逃?，處處教育人，事事教育人”成為全體教職員工的共識。
另外，學校還提出了一套適合自己校情的德育理念，培養(yǎng)學生的五特別，在原有四特別“特別能學習，特別能創(chuàng)造，特別能吃苦，特別能忍耐”的基礎之上增加了“特別能競合”。當今時代競爭激烈，如何既懂得競爭法則又懂得合作，對職校學子將來的發(fā)展顯得尤為重要。
我們學校遵循軍事化管理，提出德育四化建設：“思想革命化，行動軍事化，氣質(zhì)軍人化，環(huán)境軍營化?！?/p>
學會做“四種人”，即：身心和諧發(fā)展的健康人;關心自己、關心他人的社會人;愛家、愛國、勤奮、立志的中國人;具有科學精神和生態(tài)環(huán)保意識的世界人。
教育理念的更新，讓全體師生更一步明確了自己的努力方向;增強自身的內(nèi)動力，學生自律能力明顯提高。一年來，學校沒有發(fā)生一起學生打架斗毆的行為，文明勤奮，明理守紀已成為學校的全旋律。學校的校風很正，人氣很旺。學校的德育工作得到了省領導楊國旗同志和市教育局莫斌同志的高度贊揚。
二、教育模式的開放。
教育的閉關自守就會導致教育的停滯、落后;德育的閉關自守就會導致思想的腐朽，行為的笨拙。只有不斷改革創(chuàng)新，不斷對外交流，才能真正順應當前教育的發(fā)展。開放式的德育模式非常適合職業(yè)學校學生的發(fā)展。本年度，學校德育模式能大膽走出原有的桎梏，尋找到新的機制。
1、學制的靈活性。
在中國，更多的學校實行的是“學年教育”，這種教育模式在某種程度上存在著不負責任的弊端，應運而生的就是教師教學沒壓力，學生學習沒動力，很多學生在學校里都是“當一天和尚撞一天鐘——得過且過”。
在職業(yè)學校，學年教育模式的弊端更甚，專業(yè)技能的學習不努力，沒有目標，從而導致學生畢業(yè)后的就業(yè)競爭也一敗涂地，工作總結《中專學校德育工作總結》。我校越來越明顯地感覺到學年教育畢業(yè)的學生與社會發(fā)展需要的畢業(yè)生要求落差甚遠，采取一套科學的教育模式勢在必行。
從今年開始，我校就全面試行了學分制，學校在大體保持學年制教育模式的前提下，試行改革。按德育思想、實踐操作、文化成績?nèi)糠趾怂銓W分，將德育學分擺在首位，突顯思想德育對學生成才的重要性。學生參加的德育活動，學生在校的思想表現(xiàn)，學生的表彰違紀都和學分直接掛鉤。學校將班級量化分與各班學生的德育基分掛上鉤來，德育學分的試行，為學校的校風、班風、學風的轉變都帶來了積極的促進作用。試行一年下來，取得了明顯的成效，我們積累了更為豐富的經(jīng)驗，這必將對下一階段學校的各方面工作起到推動作用。
在教學模式的'開放性上，學校還實行“理論實踐分開教，教學實訓定目標”。在一些注重動手實踐的專業(yè)，如數(shù)控模具、汽車駕駛專業(yè)，學校采取校本部學習理論知識一至兩年，校外工廠帶薪實習一年。在實習期間，專門安排了德育班主任，將學生們實習階段的工作業(yè)績考勤也直接和學分掛鉤。
部分優(yōu)秀學生由于家庭條件貧寒的原因，選擇了職業(yè)學校，相對而言，職業(yè)學校“升學與就業(yè)兩條腿走路”的辦學模式，為貧寒學子找到了捷徑。在求學的過程中，我們學校鼓勵貧寒學子在校勤工儉學，邊讀書邊參加學校一些力所能及的工作，可獲得相應的勤工儉學基金，如學校電子專業(yè)的校外維修站。如果學生因家庭原因?qū)嵲陔y以維持學業(yè)，學生本人還可向?qū)W校申請保留學籍，赴外打一年工再回來繼續(xù)完成學業(yè)。像去年經(jīng)湖南日報報道的我校朱琳同學就是這樣成才的。寬松的學制為職專學子瞄準了一條更為廣闊的路子。
去年，學校和深圳的金得福珠寶有限公司采取校企聯(lián)辦珠寶玉石加工專業(yè)，將名優(yōu)企業(yè)的技術水平、公司的管理經(jīng)驗很好的貫穿到教育教學當中，更進一步讓學生明確了“愛崗敬業(yè)、精益求精”的職業(yè)內(nèi)涵。
今年，學校又和長沙恒宇職業(yè)中專合作共同創(chuàng)辦了數(shù)控模具專業(yè)，吸收了長沙恒宇職業(yè)中專多年來模具專業(yè)的辦學經(jīng)驗，將一些新里管理元素貫穿其中，既保持了我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，又引進了新的辦學經(jīng)驗。
2、模式的開放性。
在德育教學模式的開放性上，我們學校為所有學生開辟了第二課堂，充分利用好一切德育資源來教育學生，影響學生。我們利用先進的校園廣播系統(tǒng)向全校學生傳遞外界新聞信息，時事動態(tài);利用校園網(wǎng)讓學生去健康的感受信息時代的新知識，新視野;以“了解社會動態(tài)，傳遞人間情感，學習成才典型，領悟精神內(nèi)涵”為宗旨，每月出版一期讀報課刊物精文領讀共賞。學校各種興趣小組有利的占領了學生課余的空暇，讓學生在一種良好的德育氛圍里能更多的感受到生活的充實和學習的樂趣以及學校的親情，為學生的素質(zhì)教育全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
3、先進經(jīng)驗的借鑒。
今年10月份，學校德育工作主管副校長王明華同志隨邵陽市職業(yè)教育考察團赴重慶行知學校進行為期一個星期的考察學習?！吧罴唇逃钡慕逃砟钌钌畲騽恿怂匦Ｖ?，王明華同志帶領學生處全體工作人員及全體班主任仔細觀看了由湖南電視臺專題報道行知學校辦學經(jīng)驗的專題片《洞穴之光——李臻學好記》，認真總結本校德育工作的不足與差距，積極探索新時期德育工作的新思路，確定將《中職學校學生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)》作為邵東職業(yè)中專的德育課科研課題，然后又組織全體政教人員及部分班主任赴洞口一職中和湘潭二職中學習取經(jīng)，先后六次召開德育專題會議，確定了以曾賢智、申有云、周應平等年輕班主任為主體的德育工作科研小組，也先后確定了“品德素質(zhì)、技能素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)”為子課題，德育科研在我校已蔚然成風，先進班集體在我校層出不窮。
三、教育內(nèi)容的豐富。
我校學生工作處結合學校實情，總結了德育四大教育內(nèi)容“養(yǎng)成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”。
四大教育內(nèi)容很好的貫穿學生職校生涯的三年，學校將養(yǎng)成教育作為學生的突破口，因為良好習慣的養(yǎng)成將有助于學生正確執(zhí)著地走好人生路。學校根據(jù)形勢定期舉行班主任研討會，結合實際，要求班主任到班上旨在將學生培養(yǎng)成為“明理誠信、遵紀守法、勤儉自強、團結友善”的優(yōu)秀學生，盡力挖掘?qū)W生的潛力，多鼓勵，少批評，幫助學生糾正自戀、自卑、自縱心理，使學生對前途充滿信心。
為了讓學生有一個行為指南，在平常的思想修養(yǎng)上面有個指導方針，學校制定了職專學子人人銘記于心的口號：“請注意你的思想，它將影響你的行為;請注意你的行為，它將影響你的習慣;請注意你的習慣，它將影響你的性格;請注意你的性格，它將決定你的命運?！边@幾句話像“緊箍咒”一樣讓學生時常記得思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格改變命運。
我校把德育教學內(nèi)容分階段實行：高一重養(yǎng)成教育和理想教育，高二重心理健康教育，高三重成功教育和前途教育。在教育內(nèi)容的貫徹實行中，學校分工明確，道德政治課教師做好理論引導，班主任重在實踐課題的指導。學校給學生開設了《職業(yè)道德與職業(yè)指導》、《自主創(chuàng)業(yè)和成功擇業(yè)》、《職校畢業(yè)生就業(yè)指南》等相關課程。
中等職業(yè)說課稿篇十三
在未來的發(fā)展中，要繼續(xù)保持中等職業(yè)教育的應有地位，需要從兩個方面入手，一是國家政策的保障，二是中等職業(yè)教育質(zhì)量的提升。首先是國家政策的保障。目前對中等職業(yè)教育存在必要性的質(zhì)疑聲音此起彼伏，這本身說明中等職業(yè)教育是容易遭受質(zhì)疑的一種教育，是一種存在地位比較脆弱的教育。質(zhì)疑聲音盡管多種多樣，但其實他們有一條共同的理由，那就是民眾不愿意選擇職業(yè)教育。在職業(yè)教育不發(fā)達的省份常聽到的聲音是：我們也沒辦法，學生不愿上職校！對于這些觀點，我們不能簡單地用“要充分意識到職業(yè)教育的重大戰(zhàn)略意義”去覆蓋，而是要意識到其在某種角度的合理性。在目前的社會分配方式及其它相關制度下，學生不愿意選擇職業(yè)教育是合理的。
誰會愿意主動選擇一種面向環(huán)境辛苦、收入較低、生涯發(fā)展空間有限且受到社會歧視的教育？但是這種選擇完全理性嗎？當然不是。即使對學生本人來說這也是不夠理性的，因為如果他們都上了普通高中，將有大量學生會發(fā)現(xiàn)他們無法在課程上取得成功，即使付出了很大努力去學習，也無法在這條路徑上升到高一級學校。如果進入不了高一級學校，他們將沒有任何技能就要直接就業(yè)，且由于缺少職業(yè)學校在就業(yè)中的推介作用，他們花費了很大精力也很可能只能獲得一份不滿意的工作。對國家來說問題就更大了，因為我們將直接喪失一個巨大的技能人才供給渠道。前面說民眾的這種教育選擇有其合理性，是因為它符合當下的實際情況，但這是在信息不充分的情況下做出的判斷，因而是非理性的。如果我們一味地順應民眾的意愿，把所有中學變?yōu)槠胀ǜ咧校瑤淼母鞣N問題將更加嚴重。這種情況我們已經(jīng)經(jīng)歷過了。由此可見，中等職業(yè)教育與普通高中教育的存在與發(fā)展并不在同一個起點上。普通高中即使國家不主動強調(diào)它的重要地位，人們也會爭先恐后地選擇它，對重點高中來說尤其如此。然而中等職業(yè)教育就完全不同了。如果國家沒有明確的政策來保障其地位，那么它的存在就會受到極大挑戰(zhàn)，即使國家努力強調(diào)發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略意義也將無濟于事。事實上，中等職業(yè)教育的辦學規(guī)模在有些省市已呈下降趨勢，有的甚至已處勉強維持的邊緣。
在中等職業(yè)教育的發(fā)展中，政策制訂者一定要充分意識到這一特殊性，并采取有力的保障措施促進教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，比如制訂并執(zhí)行合理的普職比例，同時大力發(fā)展中高職貫通甚至是中本貫通項目，使中職學生在升學上能體現(xiàn)出其優(yōu)勢。其次就是中等職業(yè)教育質(zhì)量的提升。鼓勵學生選擇職業(yè)教育，就必須努力提升職業(yè)教育的質(zhì)量，否則這種政策就是不道德的'。即使學生進入這種職業(yè)學校，如果沒有良好的教育質(zhì)量去吸引他們，他們最終也會選擇離開，中職學校學生的輟學率與其教育質(zhì)量直接相關。目前職業(yè)學校的教育質(zhì)量還是比較令人堪憂的。評價職校的教育質(zhì)量，不能看建了多少漂亮的校舍，添加了多少實訓設備，實施了何等復雜的人才培養(yǎng)模式。我們可以看看學校的人才培養(yǎng)方案，有多少是設計得非?？茖W、合理的？可以看看教材，每年出版那么多教材，有多少是真正稱得上經(jīng)典的？可以看看教師，有多少職校教師是真正愛他們的學生，把大量時間花費在教育、教學工作上的？可以看看教學組織，學校的課堂教學嚴格到了什么程度？學生的學習達到了什么強度？可以看看班級的規(guī)模，學生到底在一種什么樣的環(huán)境中學習？如果從這些方面去觀察我們的教育質(zhì)量，情況恐怕不容樂觀。這些方面的改進與教育投入沒有太多關聯(lián)度，與辦學的實際條件也沒有太多關聯(lián)，關鍵是我們要有改進的決心與愿景。
一些省市正在實施中本貫通教育，這對中等職業(yè)教育的發(fā)展起了較大促進作用，其作用大大超越了中高職貫通。目前這一項目受到了各方歡迎。首先學生家長喜歡，因為進入了這個班級，就意味著學生將有相當大的機會直接進入本科；其次職校積極性很高，這是無疑的，因為它大大改善了職校的招生狀況；再次本科院校也歡迎，這一方面是因為招收中職生便可以享受應用型本科的政策，另一方面是因為中本貫通班的生源質(zhì)量甚至要好于他們從普通高中招收的學生。然而如果中職學校就此認為他們的辦學問題得到解決了，那就完全錯了。如果中職學校不借此機會大幅度提升教育質(zhì)量，很快將出現(xiàn)各方均不滿意的格局。首先家長會發(fā)現(xiàn)職校的學習過于松散，不利于學生的成長；本科院校將發(fā)現(xiàn)，來自職校的學生由于后期沒有經(jīng)過有相當強度的學習，因而其能力水平不如來自普通高中的學生；當這兩個方面的問題發(fā)生后，中本貫通就不再會有吸引力，而中職學校將發(fā)現(xiàn)自己已處于學生與本科院校的夾縫中無法動彈。因此，不論國家政策如何，中等職業(yè)教育存在的必要性最終要由其自身的教育質(zhì)量去證明！
中等職業(yè)說課稿篇十四
二、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。
三、熱愛專業(yè)，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。
五、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
六、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
七、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
八、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
九、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
十、熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
中等職業(yè)說課稿篇十五
論文摘要：中職教育在發(fā)展過程中出現(xiàn)了準入門檻亟待提高、辦學行為亟待規(guī)范、招生制度亟待改進的軟環(huán)境問題。本文披露了這三方面的突出表現(xiàn)和嚴重危害，并呼吁政府重視，社會關注。
論文關鍵詞：加強；教育軟環(huán)境；建設。
隨著黨中央國務院“大力發(fā)展職業(yè)教育”戰(zhàn)略的貫徹實施，各級政府對職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育的投入和保障機制正逐步得到改善，各地中職學校硬件設施也得到了明顯的改觀。中等職業(yè)教育正迎來極好的發(fā)展機遇期。但是我們必須看到，中職教育的現(xiàn)狀不容樂觀。中職教育領域魚龍混雜的結構、投機牟利的辦學、混亂無序的招生等問題，正嚴重地污損著環(huán)境，制約著整個行業(yè)的健康發(fā)展，必須引起各級政府和全社會的高度重視和關注。
一、中職學校的準入門檻亟待提高。
對于中職學校的建設和發(fā)展，國家已經(jīng)明確了每50萬人口重點建設好一所學校的宏觀政策。近幾年，中央和省級財政對各縣域內(nèi)的骨干中職校給予了大力扶持，從而使這些學校的規(guī)模和品質(zhì)都發(fā)生了巨大變化。以江蘇省鹽城市為例，原有的l4所國家級職業(yè)高中，師資質(zhì)量、校容校貌、實驗實訓設施、培養(yǎng)管理水平，都實現(xiàn)了一次歷史性的跨越。其中，已有兩所接受了“四星級評估。但是，這些由國家花費巨資打造出來的優(yōu)質(zhì)教育資源并沒有得到充分利用，這些學校的學額飽和度一般只有7層左右。面對逐步萎縮的生源，這一現(xiàn)象還可能逐步加劇。而與此同時，那些沒有穩(wěn)定的師資和場所、管理失控、甚至連基本實驗實訓設備都不具備的招牌職業(yè)學校還在堂而皇之地招生、辦學。應當承認，追溯到5年、lo年以前，那些小打小鬧的'職業(yè)學校作為骨干學校的補充應運而生，是無可厚非的然而，如今的形勢已經(jīng)發(fā)生了太大的變化，我們對職業(yè)教育機構的資質(zhì)要求，也應與時俱進，提升規(guī)格。
最近召開的黨的十七屆三中全會提出了實現(xiàn)“農(nóng)村人人享有良好教育的機會”的歷史任務，國家教育部也把“以中等職業(yè)教育為重點，加快普及農(nóng)村高中階段教育”確定為貫徹十七屆三中全會精神著重做好的工作。黨中央、教育部明確的歷史任務和工作重點，是根據(jù)國情作出的科學決策當前，在中職教育領域，如何維護教育的公平正義，保證農(nóng)民子弟人人享有接受良好教育的機會?提高中職學校的準入門檻、建立嚴格的退出機制勢在必行。我們必須明白，中職教育的質(zhì)量事關未來勞動者的素質(zhì)，事關國家和民族的前途。它和消費領域有著本質(zhì)區(qū)別，賓館、酒店、浴室允許不同層次的“消費”，而教育追求的是人人享有”良好的教育環(huán)境。當優(yōu)質(zhì)資源能夠滿足教育需求時，決不能讓農(nóng)民子弟流入“招牌中職?！?。
二、中職教育的辦學行為亟待規(guī)范。
我國現(xiàn)行的教育體制鼓勵社會團體和個人辦學，也允許學校的舉辦者取得合理回報。因此，包括從事高等教育、高中階段教育、義務教育的各類學校，都存在公辦和民辦兩類。眾所周知，公辦學校有政府和財政作后盾，而民辦學校主要靠舉辦者進行市場運作。目前，義務教育和普通高中的民辦學校，以他們優(yōu)質(zhì)的教育資源可以收取可觀的“擇校費”。民辦高校，由于公辦高校發(fā)展不能滿足人們上大學的需求，國家也允許其收取相對高的學費。而中職教育的民辦學校卻不同，其辦學規(guī)模和條件無法和公辦學校抗衡，也不可能收取高額的學費和“擇校費”。按理說，這類學校大都已經(jīng)失去生存的空間。但事實不然，他們以自己的“特殊方式”生存著：一是偷工減料，降低辦學成本，賺取學生的學費。只要交足3年學費，一年半載就可以送學生上崗。這是鉆了職校生可以提前項崗、畢業(yè)發(fā)證無門檻的空。二是巧取豪奪，利用國家對中職生的補助政策，騙取財政的錢。有一位辦學者自得地說過：“我的學校已經(jīng)是某省某職校的分校，只要招進一個學生，就可獲得財政3000元補貼，還可以得到某省的第二份補助。即使學生跑了，這筆錢也跑不了?！比绱溯p松地獲利，這是鉆了注冊就能入學，注冊就能領錢的空。
嚴峻的現(xiàn)實警示人們，除了對中職學校的準入門檻需要設防以外，更要加強對辦學行為的全程監(jiān)控。教育行政部門須對每一所學校、每一學期的在校生數(shù)情況和管理現(xiàn)狀了如指掌，并依法履行職責。
三、中職招生的混亂局面亟待改變。
各級教育主管部門每年都在制定出臺中招意見的同時出臺中職招生的政策規(guī)定。其中不乏試圖改變中職招生混亂局面的應對措施。但是，中職招生的現(xiàn)狀卻日溢惡化、臟化，這是不容否認的事實。
那些掛著職校招牌的中職經(jīng)營戶”、那些雖名日公辦卻要“自食其力”的中職校紛紛視生源為衣食之本。他們不失時機地擠進生源校作美化自身的宣傳，不擇手段地疏通關節(jié)，竊取生源信息，再以寄發(fā)郵件、電話聯(lián)系、上門動員等各種方式，向生源家庭展開“地毯式的轟炸”。他們以每生千元以上的價碼，雇傭包括生源校教師、生源地鄉(xiāng)村干部在內(nèi)的各類關系人充當招生代理人。
爭搶生源的惡戰(zhàn)，也把各地公辦骨干中職校卷進了漩渦。為了完成招生計劃，學校給幾乎所有的教職工攤派招生指標，并實施考核和獎懲。廣大中職教師因此被綁上戰(zhàn)車，他們不得不撕破臉皮，參與到兜售自身、抵毀他人的惡作劇中。有的教師被村民譏諷為滿天飛的“蒼蠅”，有的教師用自己的積蓄請客托情，有的教師還遭遇了惡語相向、拳腳相加。
此類現(xiàn)象的不斷漫延和升級，不僅耗費了大量的人力、財力，形成了教育資源的極大浪費，而且扭曲了教育的社會形象，使所有的學生和家長在入學前就對職業(yè)學校產(chǎn)生認識上的錯位，從而極大地挫傷了他們接受職業(yè)教育的積極性。即使進入了職業(yè)學校，學生也會表現(xiàn)出嚴重的心理障礙。一部分學生會把自己當“上帝“，是老師踏破門檻請來的，學校和老師在他們心且中毫無尊嚴可言；一部分學生則會把自己當“獵物”，是學校在招生大戰(zhàn)中俘獲了他，對自己的學業(yè)和未來毫無信心、一片迷茫。毫無疑問，這將對日后學校的教育和管理產(chǎn)生極為不利的影響。
由此可見，中職招生的市場再也不能如此開放自由下去，我們必須從貫徹十七屆三中全會精神、實踐科學發(fā)展觀、維護教育的形象、構建和諧社會的高度，充分認識改進中職招生管理的重要性和緊迫性，果斷制定和實施對中職生源分布合理、調(diào)控有力、監(jiān)管到位的招生制度，從而保證國家對中職教育的扶持政策和經(jīng)費投入發(fā)揮最大的效益，促進中職教育又好又快的發(fā)展。
中等職業(yè)說課稿篇十六
1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。
2、穿戴整潔、樸素大方。不佩戴首飾，不燙發(fā)，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不披肩，不穿高跟鞋和無后襻的鞋。
3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7、學會自我調(diào)適情緒，正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
8、加強自我保護意識，注意安全。防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
9、平等待人，與人和善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
10、尊重教職員工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，遞接物品時要用雙手，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
11、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待，不欺負同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。異性交往，大方得體。
12、使用禮貌用語，要講普通話；講話注意場合，態(tài)度友善。
13、尊重他人隱私，不隨意進入他人房間、不私自動用他人物品、不拆看他人信件和日記。
14、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
15、誠實守信，言行一致。答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，考試不作弊。
16、遵守學校規(guī)章制度，出入學校要憑校徽、校牌，上課期間要憑老師簽字。按時到校，不遲到，不早退，不曠課。有事須請假。
17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。主動學習，認真預習、復習，按時按量完成作業(yè)。上課期間不準聽音樂，手機要關機或調(diào)至振動，一旦被老師發(fā)現(xiàn)要由家長來領或由班主任保管半年，再還給學生。
18、認真參加技能訓練，提高專業(yè)動手能力。積極參加生產(chǎn)實習、公益勞動和社會實踐。
19、積極參加學校組織的各項活動，遵守活動的要求和規(guī)定，積極參加體育鍛煉，參加校園文化活動，學習和掌握一定的.藝術基礎知識和基本技能。
20、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好的秩序。
21、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
23、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。
24、學會料理個人生活，按時作息，合理安排課余時間。體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧親人。
25、經(jīng)常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
26、外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
27、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。
28、遵守國家法律法規(guī)，不做法律禁止的事。
29、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
30、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病殘、孕及師長讓座，并不爭搶座位。
31、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。
32、遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。
33、珍惜生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
34、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅靜。觀看演出和比賽，不起哄不滋擾，做文明觀眾。
35、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。
36、遵守實習單位規(guī)章制度和勞動紀律，執(zhí)行規(guī)程，安全操作。
37、服從崗位安排，主動接受崗位培訓，履行崗位職責。
38、尊重帶教老師，與企業(yè)員工和睦相處。
39、虛心好學，刻苦鉆研操作技能，努力完成工作任務。
40、珍惜工作崗位，切實履行就業(yè)協(xié)議，不違約。
中等職業(yè)說課稿篇十七
摘要：當今社會科技迅猛發(fā)展，信息及知識日新月異。
針對中等職業(yè)學校教學質(zhì)量和長遠發(fā)展的情況，重視對青年教師的培養(yǎng)，采取積極有效的措施，及時總結青年教師培養(yǎng)工作的經(jīng)驗教訓，使青年教師傳承優(yōu)良的師德師風，提高教育教學能力，創(chuàng)新教育科研，不斷增長育人水平。
中等職業(yè)說課稿篇十八
為貫徹全市職業(yè)教育跨越發(fā)展會議精神，落實《市政府關于推進職業(yè)教育跨越發(fā)展的意見》和《市政府辦公室關于“職業(yè)教育年”活動的實施意見》，加強職業(yè)教育基礎能力建設，提高職業(yè)學校教師專業(yè)技術能力，建設一支適應技能型人才培養(yǎng)要求的“雙師型”教師隊伍，特制定本計劃。
一、實施“素質(zhì)提高計劃”的重要性和緊迫性。
近年來，我市大力加強職業(yè)學校師資隊伍建設，通過有計劃選派骨干教師出國進修、安排參加全國全省培訓、派遣教師到企業(yè)實踐鍛煉、開展教師專業(yè)技能競賽、評選優(yōu)秀“雙師型”教師等措施，教師專業(yè)素質(zhì)得到進一步提升，“雙師型”教師比例得到進一步提高。但總體來看，我市職業(yè)學校師資水平不高，專業(yè)課教師、實習指導教師數(shù)量不足，高技能人才困乏，“雙師型”教師比例偏低，成為影響我市職業(yè)教育內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高的一個重要制約因素。推進職業(yè)教育跨越發(fā)展，不斷提高辦學質(zhì)量和效益，必須從戰(zhàn)略高度提高對“雙師型”教師隊伍建設重要性和緊迫性的認識，采取切實有效措施，提升教師專業(yè)技術能力，建立一支數(shù)量充足、結構合理、師德高尚、技藝精湛的“雙師型”教師隊伍。
二、目標任務。
在繼續(xù)加強師德建設、提升學歷層次、提高教學能力的同時，高度重視教師的專業(yè)技術素質(zhì)發(fā)展，把專業(yè)技術素質(zhì)提升和能力建設作為職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的關鍵舉措，著力加強專業(yè)教師理論實踐一體化教學能力、專業(yè)操作能力、技術服務和咨詢能力、實訓設備改造和開發(fā)能力、專業(yè)建設和開發(fā)能力、項目課程和教材開發(fā)能力等六個方面的能力建設。到，力爭60%以上的專任專業(yè)教師取得高級以上職業(yè)資格證書；70%以上的實習指導教師取得技師以上職業(yè)資格證書壓濾機濾布；所有專業(yè)教師均勝任理論實踐一體化教學或項目課程教學。
三、實施措施。
1．加大培訓力度。繼續(xù)選派專業(yè)教師參加全國、全省骨干教師培訓，選拔優(yōu)秀骨干教師出國培訓。加大“雙師型”教師市級培訓力度，20重點開展機電、數(shù)控、汽修、財會等專業(yè)的教師技能培訓，20重點開展計算機、商貿(mào)物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)的.教師技能培訓。參加國家級、省級培訓和出國培訓的教師要在全市范圍內(nèi)舉辦講座、報告會，介紹新技術、新方法、新理念，承擔教師再培訓職責，并將先進技術、理念和模式在教學實踐中運用和推廣。
2．落實專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉制度。濾布嚴格落實“專業(yè)教師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐”的規(guī)定，特別是利用寒暑假時間，確定實習課題，到企業(yè)學習新技術、新工藝、新方法，了解企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過程，體驗企業(yè)生產(chǎn)氛圍，完成學習任務，寫出課題報告，并填寫“濟寧市職業(yè)學校教師企業(yè)實踐鍛煉記錄簿”（見附件），一并歸入教師專業(yè)成長記錄檔案。職業(yè)學校要認真制定教師實踐鍛煉計劃，有步驟地安排專業(yè)教師到企業(yè)見習實習，并加強管理、指導和考核。教師實習結束，學校要填寫“濟寧市職業(yè)學校教師企業(yè)實踐鍛煉考評表”（見附件），并歸入教師專業(yè)成長記錄檔案。各職業(yè)學校應于每年5月底前，將專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉年度計劃報市教育局職成教科。實踐鍛煉計劃應包括：起止時間，接收實習的企業(yè)名稱，參加人員名單、從事專業(yè)，實習課題內(nèi)容及保障措施等。
3．鼓勵支持專業(yè)教師參加相應職業(yè)資格考核、認定。新教師擔任職業(yè)學校專業(yè)教師和實訓指導教師，應在兩年內(nèi)取得中級以上職業(yè)資格證書，否則，年度考核不能定為優(yōu)秀。
4．嚴把專業(yè)教師引進關。職業(yè)學校從社會引進專業(yè)技術人員擔任專業(yè)教師或?qū)嵱栔笇Ы處?，引進對象除具備合格學歷、一定的教育教學能力外，還必須具備相應專業(yè)高級以上職業(yè)資格和實踐經(jīng)驗。
四、政策保障。
1．支持職業(yè)院校面向社會聘用工程技術人員、高技能人才，允許其根據(jù)專業(yè)建設需要采取簡化程序、直接考核的方式招聘部分特別優(yōu)秀的高技能人才。
2.各級教育行政部門要將職業(yè)學校專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師、優(yōu)秀“雙師型”教師的培養(yǎng)列入本地師資隊伍建設總體規(guī)劃，落實措施和經(jīng)費，加強對培養(yǎng)對象在專業(yè)技術方面的能力培訓，為其提供更多的實踐鍛煉機會。各級開展的職業(yè)學校專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀“雙師型”教師評選和教師量化考核要突出專業(yè)技術能力的要求。
3．設立“雙師型”教師培訓專項經(jīng)費。市每年列支一定數(shù)量的師資培訓專項經(jīng)費，主要用于專業(yè)教師技能培訓和專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉補貼。參加市級教師技能培訓，免收培訓費；參加國家級、省級和出國培訓，嚴格按上級有關規(guī)定執(zhí)行。教師參加高級以上職業(yè)資格考試（認定）所需培訓和考證費用，在教師取得相應證書后，由學校給予獎勵性補貼。
4．專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉作為職業(yè)學校教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容和職稱晉升的重要依據(jù)。從2010年起，凡不按規(guī)定參加實踐鍛煉的專業(yè)課教師、實習指導教師，原則上不能晉升高一級教師職務。
5．加快培養(yǎng)優(yōu)秀“雙師型”教師。市教育局每三年評選一屆優(yōu)秀“雙師型”教師，并充分發(fā)揮其在培養(yǎng)模式改革、教學模式改革、專業(yè)建設、課程建設、校企合作中的引領指導作用。
中等職業(yè)說課稿篇十九
1．營造社會環(huán)境，形成中等職業(yè)教育促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的正確認識。
中等職業(yè)教育的發(fā)展與地方社會環(huán)境是緊密相連的。在我國，學科型教育模式長期以來都是人才培養(yǎng)的唯一模式，許多人一直把其視為正宗，而很多人對中等職業(yè)教育模式一直持懷疑的態(tài)度。從培養(yǎng)目標來看，中職教育不同于普通教育，它以培養(yǎng)技能型人才和服務第一線的應用型人才為目標。針對這些情況，政府和有關部門應依法履行教育職能，對中職教育從輿論支持、政策扶持、經(jīng)費傾斜、業(yè)務指導等方面給予關注，才有可能促進地方中職教育發(fā)展規(guī)模的擴大。
2．結合蘇北地區(qū)區(qū)域?qū)嶋H，探索中職教育的資金投入機制。
中等職業(yè)教育發(fā)展離不開所在區(qū)域資金的投入和支持。由于江蘇省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，蘇北地區(qū)作為區(qū)域經(jīng)濟相對不發(fā)達的地區(qū)，產(chǎn)業(yè)結構以第一產(chǎn)業(yè)為主，第二產(chǎn)業(yè)有所發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)尚未形成相應規(guī)模，經(jīng)濟增長主要依靠資本和勞動投入而不是依靠科技進步和勞動者素質(zhì)的提高，因此，區(qū)域經(jīng)濟對中等職業(yè)教育需求不強，相應的對中等職業(yè)學校也沒有提供良好的資金支持。政府應加大對中等職業(yè)教育的資金投入機制建設。如為切實解決學生的企業(yè)實習問題，政府可以出臺稅收減免政策，鼓勵企業(yè)接受學生實習。中職校應主動加強與企業(yè)之間的合作，提高企業(yè)對中職教育的資金注入。
3．中等職業(yè)學校要主動與蘇北地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展接軌。
中等職業(yè)學校一定要有廣闊的視野，堅持以勞動服務為辦學目標，使中等職業(yè)教育主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，并且在適應的前提下，發(fā)展中等職業(yè)教育。專業(yè)設置上，要與市場接軌，在考慮中職教育供需之間的關系，以企業(yè)市場需求為導向，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況和企業(yè)用人需要來對專業(yè)進行調(diào)整，為增強中職教育對市場的迅速應對能力，市級教育行政主管部門對專業(yè)設置少些限制。教學內(nèi)容上要以適應市場需求為導向，注意突出“創(chuàng)業(yè)”和“技能”，同時加強教學實踐和技能訓練。實踐環(huán)節(jié)的成功與否是中等職業(yè)教育能否辦出自己特色的關鍵，實踐能力的培養(yǎng)離不開課程實踐，它的開設具有很高的設備和環(huán)境要求。由于資金等各方面條件限制，中等職業(yè)學校不可能把所有的實踐都放在學校的實驗室里完成，真正意義上的實踐課程平臺原本就來自企業(yè)。辦學模式以適應市場為目的，對外國“雙元制”辦學模式進行推廣，結合區(qū)域?qū)嶋H情況，使該辦學模式最大限度地本地化，積極地開展“訂單式”的培養(yǎng)。在辦學形式上要采取靈活多樣的學制可長可短的方式。根據(jù)受教育者上崗和轉崗需要，在中等職業(yè)學校開展靈活的'學制，為學生的半工半讀和工學交替及分階段地完成學業(yè)創(chuàng)造條件。
4．組建職教集團，實現(xiàn)校企聯(lián)合。
職教集團是新形勢下職業(yè)教育資源共享、實現(xiàn)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟深層次鏈接的新途徑和模式，是校企合作的更高層次，是提高職業(yè)教育水平和競爭力、提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟的有效途徑。職教集團是新形勢下以科學發(fā)展觀為指導，以培養(yǎng)更多、更好技能型人才為目標，以提高職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展能力，探索建立一種以重點職業(yè)院?；蚱笫聵I(yè)單位為龍頭，以專業(yè)為紐帶、優(yōu)勢互補的職教發(fā)展模式。根據(jù)蘇北區(qū)域經(jīng)濟特點和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整對人才的需求，首先組建以下幾大類專業(yè)市級職業(yè)教育集團：現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團、電子信息業(yè)職業(yè)教育集團、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團。
二、總結。
中等職業(yè)教育以培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動者服務于區(qū)域經(jīng)濟為最終目的，如何使中等職教育更好地服務于地方經(jīng)濟建設是一個重大的理論與現(xiàn)實課題。作為有第一資源之稱的人力資源，它對人才資源的投入是收益的最大投入，對人才資源的浪費則是最大的浪費。要想實現(xiàn)對蘇北地區(qū)經(jīng)濟全面、可協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，必須要確立中等職業(yè)學校在發(fā)展本地經(jīng)濟當中的重要地位與作用，根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需要來確定培養(yǎng)目標，以提高本地化的就業(yè)率，只有這樣，才能使蘇北地區(qū)經(jīng)濟擁有強勁的競爭力，搶占經(jīng)濟發(fā)展的制高點，才能促進蘇北地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
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