在快節(jié)奏的生活中，寫一份總結能讓我們停下來思考，反思自己的表現(xiàn)。如何保持積極的心態(tài)，面對挫折和壓力？下面是一些情感表達的示例，供大家參考和借鑒。
小學二年級不倒翁篇一
在我家的書桌上擺著一個可愛的不倒翁，那是我在星期天親手做的。只要我輕輕地碰一碰它，它就會輕輕地揺擺，可有趣了。
記得那天，我把材料準備好后，就開始做不倒翁了。首先我拿來一只雞蛋，在尖尖的一頭輕輕地敲破一個小洞，然后小心翼翼地撕開一個大嘴巴，想把蛋黃和蛋清倒進杯子里。蛋清一下子就跑杯子里了，可是蛋黃像個淘氣的小孩子一樣，怎么也不肯出來。我急得滿頭大汗。我一用力，忽然“咚”的一聲，蛋黃就跑出來了，我高興得手舞足蹈。接著，用一小塊橡皮泥搓成了一個圓滾滾的波珠，把它放進蛋殼里。我把雞蛋殼輕輕地放在桌面，它居然立起來了，然后，我用彩紙卷成一頂尖尖的帽子，用膠水貼緊在小雞蛋的頭上。我覺得好像少了什么，哦，原來，是那笑瞇瞇的臉蛋沒畫。我用彩筆畫上彎彎的眉毛、圓圓的大眼睛、小巧的鼻子、笑瞇瞇的嘴巴，這個可愛不倒翁就完成了。
每當我看到這個可愛的不倒翁，我都自豪笑了。
小學二年級不倒翁篇二
第一步，用筷子對準雞蛋尖的那頭迅速一杵，使蛋殼只破一個小洞，再把里面的蛋黃蛋清倒出來，把蛋殼洗凈擦干。
第二步，把彩泥塞進蛋殼壓緊。我把蛋殼放在桌子上，蛋殼能夠立住了，可是有點歪，原因是彩泥沒放勻。蛋殼往那邊倒就是哪邊重了，我就把彩泥往輕的那邊推一推，直到蛋殼能夠站立平衡。
第三步，在彩紙上畫出一個大小合適的半圓，剪下來卷成一頂小丑帽，里面抹上膠，在蛋殼上粘牢，正好遮住了蛋殼上的那個洞。
第四步，我用彩筆在蛋殼上畫了大大的眼睛，長長的睫毛，彎彎的嘴巴，還有兩個紅臉蛋，不倒翁變成了搞笑的小丑。
做好了，我把不倒翁放在桌子上，輕輕一撥，它就搖頭晃腦擺個不停，我左看看右看看，覺得自己的這個作品太迷人了。
制作不倒翁需要的材料有：一個雞蛋、一個小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細沙子和蠟。
首先，用一個小錐子在雞蛋的一端扎一個小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗干凈。接下來往蛋殼里放一些細沙子，滴上幾滴蠟使細沙凝固在一起。再用紅色的卡紙折一個錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最后在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩！我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來。我興奮的喊了起來“成功了！”
每次看到這個不倒翁，我都有一種成就感。也讓我有了學習不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠不倒下的精神。原文地址：
小學二年級不倒翁篇三
每個人都經(jīng)歷過失敗，也感受過成功的喜悅，我做過一次不倒翁讓我至今難忘。
記得有一次，爸爸出去了，媽媽又太忙，我自己一個人實在太無趣了，于是，我想：做一個不倒翁吧。
我準備了一個碗、一個筷子、一瓶膠水、一瓶沙子、一個雞蛋、一塊橡皮泥、一盒彩筆。一切準備好了以后，就開始做了。首先，我用筷子輕輕地雞蛋的頂上扎一個小小的洞，然后，將蛋黃兒小心翼翼地流進碗中，再用水把蛋黃沖洗得干干凈凈。之后，把橡皮泥搓成條兒放進雞蛋里。再用筷子一點兒一點兒地搗平。把沙子倒進去以后：我把雞蛋小心翼翼的放在了桌子上仔細的看了看，發(fā)現(xiàn)有點偏左，我有些氣餒了望著歪傾的蛋殼，耐心地搗著沙子，漸漸地，不倒翁端端正正的出現(xiàn)在我的眼前。
開始裝飾蛋殼了。我把膠水慢慢的倒進了雞蛋里，再把剩下的膠水涂在了外殼上，不一會，膠水干了，脆弱的雞蛋變得“強壯”了光禿禿的雞蛋怎么能好看呢?我思考了片刻，就在雞蛋上方細心地畫了一雙圓溜溜的眼睛，中間畫上紅紅的小鼻子，下方畫了一張貪吃的嘴，嘴角那兒還畫了一撮俏皮的小胡子呢。畫完以后，看著他那滑稽的樣子逗得我哈哈大笑。這一個可愛又好笑的不倒翁就展現(xiàn)在面前了。
如今，我還保留著那個可愛的不倒翁，讓他時刻提醒我：只有嘗試，才有成功，才有收獲。
做不倒翁讓我感受到了成功的快樂。不去嘗試等于拒絕了成功，拒絕了收獲。
小學二年級不倒翁篇四
首先，拿一個雞蛋，從小的一頭開個小口，把雞蛋倒出來，洗干凈。然后從小口的地方裝一些土進去，再加點水，讓土凝固在雞蛋殼的底部，使它的重力在雞蛋殼的下面。剪一個紙帽子或者紙圈，放在放在雞蛋殼的小口子上，在雞蛋殼上畫上鼻子嘴巴眼睛等，這樣一個栩栩如生的雞蛋殼不倒翁就做好了。
小學二年級不倒翁篇五
媽媽給我買了一個不倒翁。他的身子像個小皮球，穿著白色的衣服，他的臉上帶著笑容，眼睛閃閃發(fā)光，總是望著我，好象在說：你喜歡我么？"。
我問媽媽，他為什么叫不倒翁呢？媽媽看了看我，笑著指著他說："你看。"只件媽媽把他推倒，他又站了起來，媽媽又用力把他推倒，他又站了起來。"哦，媽媽！我明白了，原來他是不會倒的，所以叫不倒翁。"媽媽接著說："他有一顆不倒的心，他不怕困難，誰也難不倒他。"。
聽了媽媽的話，我又想，如果像不倒翁那樣永遠不倒，那該多好??！不倒翁好可愛。我真喜歡他！
小學二年級不倒翁篇六
早晨，天氣晴朗，陽光明媚。我高高興興地來到校園，忽然發(fā)現(xiàn)校園路旁的松樹上有一只可愛的小麻雀，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住樹枝。頭上的羽毛像咖啡色的頭巾，身上的羽毛像紅褐色的外衣。它站在樹枝上東張西望，也許正在尋找食物。霎時間，它兩腿一蹬又向另一棵樹上的枝頭上飛去，叼起一條小蟲，一下子飛走了。它的出現(xiàn)給這春天的早晨帶來了無限的樂趣。我想小麻雀都知道利用早晨這美好的時光，作為少先隊員的我們，也更應該加倍珍惜，珍惜這美好的生活，珍惜這充滿生機的早晨！
小學二年級不倒翁篇七
上個星期三的美術課，美術老師說要我們制做不倒翁。什么？我可不會做呀！我剛要問老師可以不可以讓家長幫忙做，老師就說：“不能讓家長幫忙做”唉，算了吧，做！
我一回家，連作業(yè)都沒做，就大喊：“媽媽，美術老師要不倒翁呀！給我一個雞蛋”！“美術課不是下個星期才有嗎”？媽媽問?！拔椰F(xiàn)在就要做”！沒辦法，媽媽只好給我一個雞蛋，我就開始做了......
唉呀！怎么那么難做！我費了好大力氣才把雞蛋捅個了洞，往里面放沙的時候，我無論放多少沙都立不起來。我把這件事告訴了外婆，外婆嘆了口氣，說：“你先去寫作業(yè)、彈琴、睡覺吧?！蔽抑缓米唛_。
第二天，我起來看見外婆給我做好了不倒翁。我高興極了，說：“謝謝外婆！”
我交給老師后，老師還說我做的好呢！
小學二年級不倒翁篇八
今天的美術課，是畫不倒翁。
老師先把一張大紙分成一條一條的長方形，發(fā)給大家。我用尺子量了量，長4分米，寬1分米。
然后，我們在另外一張紙上畫不倒翁，我共畫了六個不倒翁，每個的姿態(tài)形狀都不一樣。有的像是雪人，白白胖胖，真可愛；有的像是雞蛋，大大的肚子，真好笑；有的像是喇叭，好像在大聲喧嘩；還有的像是面包，真想讓人咬一口。接著，用剪刀把這些不倒翁剪下來，再用雙面膠把它們粘到那張長方形的紙上，最后，再把紙上涂上不同的顏色。不倒翁，就做好了。
老師還夸我做得好呢！
小學二年級不倒翁篇九
陽光明媚，萬里無云。今天我的心情格外開心，我準備做一個不倒翁送給我的好朋友。
制作不倒翁可以分為下面幾個步驟：
第一：我先準備一個雞蛋、一把剪刀、一瓶膠水、一個毛線球、沙子、彩筆和透明膠等材料和工具。
第二：要清空蛋黃和蛋清。我先用勺子在雞蛋的尖頭敲一個小洞，然后我小心翼翼地把蛋清蛋黃攪拌均勻，再把它倒進盒子里。
第三：裝沙，封口。首先用勺子在挖空的蛋殼里裝到三分之二的沙子，然后用剪刀剪一塊膠布，貼在雞蛋的小洞口上，把它封住。
第四：畫臉蛋。首先用黑筆點在洞口下兩旁畫上兩個圓點，用來裝飾眼晴，然后，用粉色彩筆畫兩個“小臉蛋”，最后用紅筆畫一個開心的嘴巴。整個臉部表情栩栩如生，黑寶石似的眼睛，向上翹的睫毛。像蘋果似的臉蛋，櫻桃似的嘴巴，真像一個活生生的“洋娃娃”跟我們打呼。可愛極了。
第五：裝飾頭發(fā)。用毛線反復對折幾次，打個結，然后用剪刀剪斷，再小心翼翼地粘上去，就這樣一個美麗，可愛的不倒翁就大功告成了。
我推了一下不倒翁，它不停地搖晃，有趣極了!
小學二年級不倒翁篇十
這個暑假，老師讓我們做小制作，我做的是不倒翁，現(xiàn)在讓我來教你怎么做吧。
首先準備材料，雞蛋三個，一雙筷子，一支蠟燭，七顆釘子,一個打火機。
首先要拿三個雞蛋，洗干凈然后再用筷子打個眼兒。再把雞蛋黃和雞蛋清，慢慢地倒出來注意到了，到的時候千萬不要把雞蛋殼弄壞啦。
然后把釘子放到雞蛋殼里，然后再用打火機。把蠟燭點上，在用蠟燭。燒過的蠟燭水滴到雞蛋殼里。注意一滴的滴，不要滴到手上要是滴到手上就該起泡了。也不要低到雞蛋殼外面。這樣的話，不倒翁就做不好啦，也會壞。而且也不好看要是沒有滴到手上也沒低到雞蛋殼外面。這樣你就成功了！但是要注意滴到手上了立刻馬上要用涼水沖洗。不然就要起泡了記住我說的話哦！
要是沒滴到手上也沒低到雞蛋殼外面你就一個不倒翁就快要做好了。
最后一步用輕泥捏出三個漂亮的頭發(fā)。再把這三個漂亮的頭發(fā)粘到雞蛋殼的眼兒上，在做些漂亮的東西，把不倒翁裝飾一下，這樣，不倒翁，就變得又好看又漂亮了。
然后就這樣再做兩個這樣，不倒翁三人組就做好了。
還愣著干什么，趕快也做一個吧！
小學二年級不倒翁篇十一
第四單元的最后一題是小制作，老師布置要我們自己完成。做個什么呢？正在這時我看到媽媽手里拿著2個雞蛋，準備做雞蛋炒西紅柿，我忽然想起來可以用蛋殼可以做一個不倒翁。說做就做，我拿了一個鴨蛋，輕輕的打破一個小洞，倒出里面的蛋清、蛋黃。
我先準備好材料：一個洗干凈的空蛋殼、玻璃彈子蠟光紙、膠水和剪刀。再把玻璃彈子慢慢的放進空蛋殼里，必須是輕輕的'，不能把空蛋殼弄碎，接著再用剪刀剪一塊紅色的蠟光紙給不倒翁做了小紙帽，用膠水粘在空蛋殼的破口處，這樣不倒翁的大體形狀就成型了，然后我就準備給不倒翁化妝了，我用蠟光紙剪出黑色的眼睛，黑色的胡子，紫色的鼻子和紅色的嘴巴。
最后把這些五官粘到不倒翁的臉上。?。∫粨u一晃的不倒翁在我的桌子上向我微笑呢。
小學二年級不倒翁篇十二
星期天，我在家里，外面下著大雨，爸媽又太忙，坐在家里實在太無聊，看著放在得勞動書，突然靈機一動，勞動材料以發(fā)，我為何不做一個不倒。
說做就做，我準備好所有的材料：剪刀，刻刀，皺紋紙，乒乓球，橡皮泥果凍殼，雙面膠。一切準備就緒，立即開工。首先，我用刻刀小心翼翼地切開乒乓球的一小半，沒想到那個乒乓球那么硬，我用刻刀只切了一個小三角形。然后我把材料橡皮泥按進了乒乓球，再用手推了推塞橡皮泥的乒乓球，嘿嘿，乒乓球果然不倒?；竟ぷ饕呀?jīng)做好了，接下來應該做裝飾了。一會兒，我用雙面膠把果凍殼緊緊地粘在了一起，再用皺紋紙做了一個小圓帽，再加了一絲絲白胡子，呀！多么像圣誕老人呀！我又在乒乓球上用彩筆做了三種不同表情的人臉：哭、笑和平常。在做紅圓帽時，我還費了不少功夫呢：在皺紋紙上形狀上要選用平行四邊形，這樣才是錐形的了，這可是我自己琢磨出來的。
啊！不倒翁終于做好了，我用力推了推不倒翁，不倒翁在桌上轉了轉，又站正了。我看著不倒翁，不禁悟出了一個道理：我們的意志要像不倒翁，摔倒后要扒起來，失敗了不要懈氣！
小學二年級不倒翁篇十三
科學課上，老師要我們做一個不倒翁?；氐郊依?，我查看了一下不倒翁的制作方法。我準備了：鴨蛋，水彩筆，剪刀，小碗，膠水，細沙，蠟燭和打火機作為材料。
媽媽用剪刀在鴨蛋的小頭上小心翼翼的鉆了一個小洞，用筷子伸進去輕輕地攪一攪，讓蛋清和蛋黃順利地流進了碗里。接著我把蛋殼拿到水龍頭下沖洗干凈再擦干。然后，我一邊把細沙裝進蛋殼里，一邊把膠水滴進去。等它們凝固了，我在蛋殼的小洞上滴上蠟燭封口。再來，我在蛋殼上畫了一個豬鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，一個嘴巴笑口常開，在劉海旁邊為它戴上一朵漂亮的小紅花，然后在給它涂上淡淡的胭脂。一個活靈活現(xiàn)的不倒翁做好了！
我輕輕地撥動一下不倒翁，它搖晃了一下，馬上又站起來了。好像信心滿滿地在對我說：“你想把我推倒嗎？等太陽從西邊出來吧！”我摸了摸它的頭，心想：我要學習不倒翁勇敢克服困難，絕不倒下的精神！
我把做好的不倒翁帶到學校，老師和同學們都夸我做得很漂亮，我非常開心！
小學二年級不倒翁篇十四
紹興縣柯巖中心小學三(四)班戴林杰。
我在商店里看到一個不倒翁，這個不倒翁是小丑模樣的，特別可愛，我很想要一個，可是太貴了，我舍不得買，于是決定自己動手做一個。
回到家里，我先從冰箱里找出一個特別大的雞蛋，用筷子在蛋殼上戳一個洞，將蛋清和蛋黃慢慢地從洞里倒出來，再用水把蛋殼清洗干凈。然后就得發(fā)揮我的繪畫特長了。我拿出黑色的水彩筆，給“小丑不倒翁”畫上一雙大大的眼睛，再添幾筆長長的.睫毛，眼睛就更加有神了，好像正盯著我看呢。接著用紅筆畫一張嘴巴，這俏皮的嘴正咧得大大的，對著我笑呢！然后取出一小顆橡皮泥，揉成圓形，做成小丑的鼻子。還差一頂帽子，只能犧牲我那個心愛的袖珍娃娃了，我把娃娃的帽子摘下來，給小丑戴上，用膠水粘住。
“小丑不倒翁”做好了，可是我一把它放到桌上，它就倒了下去，我把它扶穩(wěn)，它又倒下去，誒，奇怪，怎么站不住??？“不倒翁”成了“愛倒翁”了。我去請教爸爸。爸爸告訴我，不倒翁站不住是因為沒有重心，得在它肚子里放一樣重一點兒的東西才行。我恍然大悟，把一顆玻璃彈子裝時雞蛋殼里。這樣不倒翁終于做成了。我只要輕輕一撥，它就會一搖一擺地晃動起來，不過最后都會慢慢地站穩(wěn)。真好玩！
指導老師：祁飛。
小學二年級不倒翁篇十五
一天，媽媽教我制作不倒翁，我學會了。我先準備好了材料：空蛋殼――洗干凈，泥彈子――搓得滾滾圓，小紙帽――做的很漂亮，另外還要準備雙面膠和畫筆。
先將泥彈子放進空蛋殼里，動作必須很輕，不能將蛋殼弄碎。再放進泥彈子的蛋殼上，帶上小紙帽。嗨！不倒翁基本上做好了。最后一步是給不倒翁“打扮”，給它畫上白頭發(fā)、白眉毛、白胡子，再畫上紅鼻子、紅嘴巴和一雙明亮的眼睛。對了，千萬別忘了增加幾條皺紋。?。∫粨u一晃的“不倒翁”在我的桌上微笑。
小學二年級不倒翁篇十六
今天晚上，我在家里用雞蛋殼做了一個不倒翁。這可花費了我不少的精力。
我從冰箱里面拿出一個小雞蛋，再拿來一根繡花針。我先在雞蛋的最上面，用針鉆出一個小孔，又在第一個小孔的周圍陸陸續(xù)續(xù)地鉆了幾個小孔，然后用針輕輕地一挑，挑成了一個小洞。我小心翼翼地把雞蛋倒過來，只見蛋清緩緩地從蛋殼中流出，慢慢地落到碗中。當?shù)扒宥剂鞒龊?，一個可愛的蛋黃從蛋殼的小洞中側身擠了出來，掉入碗中，太有趣了。等蛋黃、蛋清都倒出來后，我把蛋殼拿到水龍頭沖洗干凈，再用洗碗巾輕輕地把蛋殼擦干。晾干后，我折了一些小紙條，放入蛋殼中，因為家中沒有沙子，弄了一小把大米分散放進蛋殼中，由于有小紙條做鋪墊，米粒能很好地分散沉淀，增加了蛋殼的穩(wěn)定感。我取出一張事先準備好的彩色卡紙，在紙上畫一個半圓形，用剪刀把它剪出來，再把半圓的兩個角往中間合攏，然后用膠水把它貼住，一頂錐形帽子就做好了。我用膠水涂好帽子的底部，再把它端端正正地安在蛋殼的上面。這樣，一個不倒翁的雛形就出現(xiàn)了。我又拿起我的黑線筆，在帽子的下面先畫出眉毛，再畫上眼睛、鼻子，又在最下面畫了一個櫻桃小嘴，還在帽子的兩邊垂下兩條小辮子，一個可愛的小女孩不倒翁就做好了。
我喜歡我做的不倒翁，它不僅可以當我的小玩具，為我?guī)順啡?，重要的是它鍛煉了我的動手能力?/p>
小學二年級不倒翁篇十七
今天，我心血來潮，想做一個不倒翁。
我找來一支筷子，一個雞蛋，一些大米……我左手輕輕地握著雞蛋，右手拿著筷子，對準雞蛋頂部一戳，只聽見“啪”的一聲，雞蛋殼被我戳碎了。唉!糟糕，真是出師不利啊!我又換了個雞蛋，吸取了前面的教訓，像雞蛋殼迅速、果斷一戳，這一次我成功戳出了一個小孔，我又把筷子在蛋殼中來回伸縮著，白白的蛋清，黃黃的蛋黃，立刻從小孔中流了出來，流到了我事先準備的小碗中。
我把雞蛋殼晾曬干后，就拿起一把大米，手慢慢地松開，米乖乖地跳進了蛋殼里，當然還有幾粒小淘氣從我的指縫中探出了小腦袋，最后干脆跑到了桌子上。我把大米放在一邊，把蛋殼輕輕往外一推，可是這個不爭氣的蛋殼一頭栽在地上，沒有站起來。我拿起雞蛋殼掂一掂，好輕好輕。我想我已經(jīng)找到了為什么會倒的原因了。我又小心翼翼地將大米放進蛋殼，這一次，我比剛才熟練多了!米就像一道小瀑布流進了蛋殼中，我再次輕輕一推，它只是左右搖晃著，始終沒倒下，耶!我成功了。
我又給它做了頂小帽子，就算是封口了吧，又畫了一張笑臉。哈哈!一個雞蛋不倒翁就在我的手中誕生了，好看極了!我再用手把它推倒，它就開始傻乎乎地搖起來。我望著不倒翁那張笑臉，心想：“生活中總會有困難，我要像不倒翁一樣，不能屈服，更不能倒下。
小學二年級不倒翁篇十八
設計思路：
2、通過這次活動，我們?yōu)楹⒆訙蕚湓S多的材料，讓孩子們通過自己動手操作、體驗、發(fā)現(xiàn)、探索其中的秘密，并制作各種各樣的不倒玩具。從中獲取有益的學習經(jīng)驗。
活動目標：
1、通過幼兒自身的活動，感知“不倒翁”的秘密，激發(fā)幼兒的探索興趣。
2、通過幼兒的動手操作，讓幼兒了解“不倒翁”的原理。
3、在實踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較，動手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨立解決問題的能力。
活動準備：
1、布置場景“玩具城”：用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球制作各種玩具擺放在活動室的四周（其中部分會倒，部分不會倒）。
2、幼兒操作材料：紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石頭。
3、錄音機，歌曲“不倒翁”錄音磁帶。
活動過程：
導入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引題，激發(fā)幼兒探索的興趣。配班老師扮“藍貓”說：“小朋友，你們好，我是藍貓，歡迎你們到神秘的玩具城來，這里的玩具藏著許多的秘密，等著你們?nèi)ミ呁孢叞l(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)得最多?！?/p>
一、自由探索。
1、交代任務：你們玩時可要仔細的看一看，比一比，搖一搖，看看發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)倒和不倒）。
2、幼兒自由玩。
3、提問：“你們是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么？這些玩具有什么相同的地方和不同的地方？”引導幼兒摸一摸底部，發(fā)現(xiàn)底部都是半球體，有的玩具會倒有的不會倒。
小結：小朋友在“玩具城”里玩的很認真，還能動腦筋，發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的，再比一比中，小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會倒，有的不會倒。
幼兒交流體驗“不倒翁”不倒的秘密：上輕下重，固定底部物體。
1、教師放歌曲《不倒翁》，進一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)“不倒翁”的秘密，不倒翁里裝有東西。
2、幼兒操作：將會倒下的玩具也裝進東西。
（1）提示：老師為小朋友準備了紙團、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石頭等東西，你們可以自由的把每一種東西分別裝進玩具里試一試，看玩具能不能站起來。
（2）組織幼兒討論：
你們在玩具里裝進了什么，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
為什么放進紙團玩具倒了而放進沙子等物玩具能站住？（沙子等比紙團重）。
（站住的玩具又倒了）裝進什么不倒？（橡皮泥）為什么？
三、演示對比實驗。
引導幼兒邊觀察邊分析原因，搖動裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊，旁邊重，玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥固定在底部中間，它不會滾來滾去，那玩具的`重心就穩(wěn)了，不倒翁就作成了。
四、完成制作，玩一玩，體驗樂趣成就感。
1、在“不倒翁”的音樂中，讓幼兒制作不倒翁。
2、沒有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿著玩具到玩具城里去玩一玩吧。
五、結束。
活動延伸：
1、區(qū)角活動中，可在科學角中投放各種材料讓孩子嘗試制作不倒翁。
2、戶外活動時，可和孩子們一起玩一玩“搖擺不倒翁”“金雞獨立”等感受力的平衡的體育游戲。
小學二年級不倒翁篇十九
突然，一個精美的不倒翁出現(xiàn)在我的眼簾，它是一個小女孩的樣子的不倒翁，十分可愛：它有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條小辮子垂在臉邊，還扎這兩個粉紅色的蝴蝶結它又彎又細的睫毛下藏著一雙寶石般的大眼睛，小巧的鼻子襯托著一張櫻桃小嘴臉的兩邊有粉紅色的腮紅，嘴角旁還有一對小酒窩它的服飾也更漂亮了，大紅色的長衫，上面有黑色的條紋，，脖子上還帶了一串金黃金黃的項鏈呢！我立刻對這個不倒翁起了興趣，又看看旁邊的介紹，哇！這么可愛的不倒翁原來是用雞蛋做成的，原來做法那么簡單！嗯，心動不如行動，我趕緊從冰箱里拿出個雞蛋，并拿來了一把螺絲刀和許多彩筆準備完成了
我輕輕捧起那只雞蛋，并拿起螺絲刀，對準一個方向，使勁一扎，“啪”雞蛋碎了，蛋清和蛋黃弄的我滿手都是，唉，第一次制作以失敗告終。
做到了這兩點，扎蛋就不成問題了。
“三、二、一！”“啪”，一聲清脆的破碎聲后，蛋的身上多了一個圓形小孔，蛋清正從中緩緩流出?！疤昧恕蔽腋吲d的'叫到。
該第二個程序了，這次考驗的就是耐心了。我把蛋平放在桌子上用彩筆輕輕地畫著，慢慢的，一個小女孩的輪廓就出現(xiàn)了，正當我暗自開心時，由于我下筆太重，蛋，又碎了。我呆呆的望著那一片碎蛋殼，眼睛模糊了，我生氣地把蛋殼往垃圾桶里一扔，賭氣似的回到了沙發(fā)上，看起了書。我看著書上的不倒翁，它仿佛在嘲笑我，在說：“哈哈，你想得到我，就要不怕困難，一個對兩次失敗就放棄的人，是沒有資格擁有我的！”
我沉思了一會兒，又拿出一個雞蛋，認真的做起來，這次我比前兩次都還認真。終于，一個美麗的不倒翁出現(xiàn)了，它在桌子上搖搖擺擺，仿佛又在對我說：“你真棒！”
我笑了，因為不倒翁讓我明白了：堅持不懈才能取得勝利，面對挫折只有努力的克服才行，如果面對困難一味的逃避，除了傷心，什么也不會剩下。成功只會屬于努力奮斗的人。
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