計劃能夠讓我們對未來有一個清晰的規(guī)劃和展望，幫助我們更有目標(biāo)地前進(jìn)?？紤]到各項任務(wù)的優(yōu)先級，我們需要合理安排每個目標(biāo)的時間和資源。以下是一些計劃制定的實例和案例，供大家參考和借鑒。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇一
同學(xué)們看了上面的兩份學(xué)習(xí)計劃可能有些懵了。每天上課，還要給自己安排計劃嗎?當(dāng)然要!
學(xué)校班集體的課程是一個大的學(xué)習(xí)計劃，是針對全體學(xué)生制定的。而我們自己的學(xué)習(xí)計劃擇更多是在遵從學(xué)校or班級計劃下針對自身情況二制定!針對性更強，更能幫助我們強化弱科!
其實兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人計劃活動時間只能在集體活動以外的時間安排。
1、個人計劃服從于學(xué)校、班級大計劃。
不管是學(xué)校計劃還是我們的個人計劃都是為了我們更好的復(fù)習(xí)，在時間安排上可能有矛盾，但個人計劃活動時間盡量在班級計劃以外的時間安排。
2、保證常規(guī)學(xué)習(xí)，利用自由時間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。
3、長計劃和短安排。
實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測，所以長遠(yuǎn)計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠(yuǎn)計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，具有明確的學(xué)習(xí)目的。
4、從實際出發(fā)。
制定汁劃時不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況。什么是學(xué)習(xí)的實際呢?首先是自己的知識基礎(chǔ)?；A(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。每個階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時間有多少，應(yīng)量時而訂。還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂。
5、計劃要留有余地。
計劃的活動內(nèi)容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加，而自由學(xué)習(xí)時間就會減少。計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，在訂計劃時必須留有余地，以便適時調(diào)整。
6、經(jīng)常對照，及時調(diào)整。
計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點。如果沒有按計劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時可調(diào)整計劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計劃切實可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。
在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。希望大家都能根據(jù)學(xué)霸的時間計劃，參考制定計劃的方法，給自己制定最合適的學(xué)習(xí)時間安排。抓住重點，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇二
如果我們想有效地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自我學(xué)習(xí)的極限，定位和理解自己是至關(guān)重要的。無論是理想的大學(xué)還是向往的專業(yè)，都需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來確定晉升。對于最初的學(xué)校專業(yè)，我們可以根據(jù)網(wǎng)上信息、家長指導(dǎo)、老師介紹等來確定我們理想的大學(xué)。，而不是等著高考填志愿，這樣不僅不能有的放矢，還很容易因為缺乏相應(yīng)的目標(biāo)而對學(xué)習(xí)失去興趣，要明確自己的定位，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能為自己的.學(xué)習(xí)找到方向，積極備考。
長期目標(biāo)的確立為我們提供了一個不斷奮斗的方向，但是只有一個長期目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在我們長期目標(biāo)的框架下，我們應(yīng)該建立短期目標(biāo)，這是為了讓我們在通往長期目標(biāo)的道路上不迷失方向，不偏離學(xué)習(xí)的步伐，提高我們的學(xué)習(xí)成就感，增加我們的自信心。短期目標(biāo)可以幫助我們學(xué)習(xí)一些知識點。一天的學(xué)習(xí)，一周的學(xué)習(xí)積累，一個月的學(xué)習(xí)提升，只要我們遵循這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，就能一步一步達(dá)到我們的長期目標(biāo)。
目標(biāo)是我們不斷前進(jìn)的動力，但在學(xué)習(xí)過程中，光有目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。即使我們建立了更多的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是沒有用的，所以要在學(xué)習(xí)過程中不斷學(xué)習(xí)各種知識應(yīng)用方法，幫助我們護(hù)航實現(xiàn)目標(biāo)的真理。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇三
鎖口，原指縫紉師做完衣服將袖口、領(lǐng)口等弄整齊，做完美，也指篾匠在做竹制容器的最后纏扎好容器口，以便于交付使用。由此看，鎖口是很重要的收官一環(huán)，鎖好口自是完美的表現(xiàn)之一?；劢憬ㄗh初三學(xué)子從下面幾個方面鎖好口。
1、鎖好目標(biāo)口。
目標(biāo)從來都是一種引領(lǐng)，沒有明確目標(biāo)的復(fù)習(xí)注定是沒有多大成效的勞動，但如果目標(biāo)管理不當(dāng)又會給自身造成很大的傷害。因此，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，要好好地回想原定的復(fù)習(xí)目標(biāo)，逐一進(jìn)行檢查，明白既定目標(biāo)實現(xiàn)的情況，做到已經(jīng)實現(xiàn)、即將實現(xiàn)和有待實現(xiàn)的目標(biāo)清楚明白。這是鎖好目標(biāo)口的關(guān)鍵。
2、鎖好知識口。
毋庸置疑，夯實基礎(chǔ)知識從來都是復(fù)習(xí)的第一要義。堅決反對忽視知識空談能力的做法，那只會自欺欺人。因此，每一位學(xué)子要查一查該具備的基礎(chǔ)知識是否過關(guān)了，掌握的基礎(chǔ)知識是否成網(wǎng)成樹了，如果沒有，那得趕快抓緊在查漏不漏。當(dāng)然，為了更好地查清自身知識漏洞，借助訓(xùn)練尤其是考試是一個很好的辦法，本次3月調(diào)考自是一次絕佳良機。
3、鎖好典例口。
中考復(fù)習(xí)最終還是要落到題目上，中考也是以純題目的形式呈現(xiàn)。說到底，某一科的中考題大體可看作是由80道左右的經(jīng)典題演變、組合而成的。整理好典例，總結(jié)好規(guī)律，這也是鎖好典例口的關(guān)鍵。
4、鎖好方法口。
首先要提醒的是，千萬不要為方法而方法。歷來有不少考生總是自責(zé)自己的方法有問題，其實這些考生偏僻那就是掉進(jìn)了方法的泥潭還無力自拔。其次要說明的是方法其實是思維的高級形式，沒有必要的理解和實踐，空談盲從只會走入生搬硬套的迷宮還不自知。因此，鎖好方法口，就是要在掌握好知識、總結(jié)好典例的基礎(chǔ)上，整理好自己的方法系統(tǒng)。
5、鎖好規(guī)范口。
作為非智力因素的主要因素，規(guī)范的問題歷來受到人們的普遍重視，但即便如此，仍有不少考生“鎖起來記得，做起來忘了”，不妨借本次調(diào)考好好規(guī)范一下自己：規(guī)范審題，規(guī)范答題，規(guī)范書寫，規(guī)范時間分配等等。
6鎖好心理口。
隨著中考的臨近，不少考生心理越來越緊張，這本是一個十分正常的心理，但對照中考要取得好成績的要求，我們又要不斷地調(diào)適，讓自己的心里越來越走向穩(wěn)定，真正實現(xiàn)“將平時考試當(dāng)中考，將中考當(dāng)做平時考試”的愿望。
二、提高對“題目”的認(rèn)識。
隨著中考復(fù)習(xí)的快速推進(jìn)，老師講的將會越來越少，學(xué)生做的將會越來越多。如何在“做”字上做好做足文章，那就是要準(zhǔn)確地有效地認(rèn)清“題目”。關(guān)于題目，至少有6個層面需重點關(guān)注。
1、例題。
例題是老師備考思想、知識載體、能力依托、思維方法和規(guī)律規(guī)范的綜合體，這是一座含金量很高的“金礦”。越到后來，各位考生更要學(xué)會立體地理解老師所選所講的例題。
2、中考題。
每一位稍有備考經(jīng)驗的教師，從來都會十分珍視歷年的中考題，因為要知道今年中考考什么就必須要到歷年中考題中去研究，去尋找答案;作為一個備考的考生，千萬不要因為盲目追求新題而忽視了以前的中考題，因為中考題是最規(guī)范最有質(zhì)量最具有指導(dǎo)意義和參考意義的樣板題和標(biāo)高題。
3、習(xí)題。
切記一：題目不一定是做得越多越好，題目在精不在多，在典型不在新穎。
切記二：越是臨近中考，越是要合理控制訓(xùn)練的“量”，越是要十分重視訓(xùn)練題的“質(zhì)”，越是要重視對所做題目的整理、反思、補差和回爐。
切記三：面對習(xí)題，過好審題關(guān)永遠(yuǎn)是考生必須高度關(guān)注的第一道也是最重要的坎之一——多少考生多少次因為審題失誤失了多少分啊!
4、類型題。
題目將會越來越綜合，這是后期復(fù)習(xí)的必然，這是，更要求我們考生多做類型題的整理，整理命題形式、命題思路、命題技巧，整理答題思路、答題方法、答題規(guī)范，整理常犯錯誤和補救辦法等。圍繞類型題解決好可能存在的類型問題。
5、錯題。
要特別重視錯題的整理，尤其是那些容易忽視的問題和那些似是而非、似非而是的問題，須知，改正錯誤就是在進(jìn)步，而且這樣的進(jìn)步有時比學(xué)習(xí)新知更有效。
6、診斷題。
所謂診斷，要看準(zhǔn)對象，確定病因，對癥下藥。這個“藥”，可以是題目也應(yīng)該是知識等等。要因人而異，要因知識點、考點而異。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇四
1.基礎(chǔ)。
高考試題中基礎(chǔ)題(輕易題)、能力題(中檔題)和選拔題(困難)的大致比例為3：5：2，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花很多時間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式，要留意補充內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”?？贾R、方法和能力是高考永恒的主題。
2.自己的短板。
(2)高中以來的錯題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來，針對自己的弱點進(jìn)行查漏補缺。
(3)如果還不明白自己的短板，請單獨詢問老師，請老師幫你分析。
3.真題。
主要是題目背后蘊涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計思路。
4.書寫規(guī)范。
強化自己的書寫規(guī)范，不要因為書寫的問題而無謂丟分。
怎么復(fù)習(xí)。
1.確定自己的目標(biāo)定位，根據(jù)目標(biāo)定位進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.這一階段應(yīng)該以查漏補缺為主，做題的量只要能達(dá)到保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)。
語文——減少盲點彌補弱項。
語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個好成績。關(guān)于最后的沖刺溫習(xí)，建議如下：
分類整理理清脈絡(luò)。通過專項溫習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了不少知識?，F(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進(jìn)行整理回顧，做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音、字形、詞語、病句、實詞、虛詞、句式修辭、表達(dá)技巧等)減少“盲點”，加強能力。
閱讀題是拿分的關(guān)鍵。現(xiàn)代文閱讀一卷部分，主要考查學(xué)生的邏輯思維(概念、推理、判定)能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查理解重點語句、篩選信息、分析作者觀點態(tài)度情感等能力。解答時應(yīng)把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語句，段首句、過渡句、段尾總結(jié)句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認(rèn)要正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求。
英語——耐心+細(xì)致=好成績。
語感練習(xí)不能停止?？忌焯煲獔猿职雮€小時的聽力和大聲朗讀的語感練習(xí)，同時閱讀也不能放松。
每周最少練習(xí)兩篇寫作。練習(xí)寫作時，一定要練習(xí)如何正確、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)心出現(xiàn)怪誕的話題。
此外，高級詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個特殊的學(xué)科，假如你不堅持天天溫習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)——難點別死摳反思很重要。
在溫習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的。二是練習(xí)時的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對一些有思路的題不具體演算和書寫，這是不可取的。
反思對于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖;二是要對相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系;三要對每道練習(xí)中所涉及的知識和方法進(jìn)行及時總結(jié)。
物理——分析能力強成績就會好。
每個同學(xué)可以結(jié)合自己的實際有所側(cè)重對做過的習(xí)題進(jìn)行再一次溫習(xí)，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進(jìn)步。
要加強綜合練習(xí)，正確把握基本概念，加深對主干知識的理解，進(jìn)一步加強綜合分析題目的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。
要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點，根據(jù)自己的實際有側(cè)重地找出自己可進(jìn)步的環(huán)節(jié)，對知識、方法進(jìn)一步查缺補漏，使高中物理知識在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清楚。
利用好考前一周的時間，回歸教材，回憶高中物理知識體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)。
化學(xué)——聯(lián)系時勢學(xué)以致用。
高考題，突出對學(xué)科內(nèi)知識綜合能力的考查。從高考實行3+x綜合能力測試以來，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了解題技巧，對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉，進(jìn)門容易，但要獲得高分并不容易。
注重基礎(chǔ)知識的練習(xí)，注重知識網(wǎng)絡(luò)化。首先對中學(xué)化學(xué)應(yīng)把握的內(nèi)容融會貫通，將知識橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，有序地貯存。加強化學(xué)實驗的溫習(xí)。
化學(xué)試卷具有時代氣味，以能力測試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實題目立意。如以“非典”時的過氧乙酸，“神船五號”升空后的航天飛行器及2005年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學(xué)卷中。因此在溫習(xí)備考過程中，關(guān)注社會熱門，關(guān)注生活實際，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、化學(xué)方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會發(fā)展、科技進(jìn)步及環(huán)境改善等方面的典型題目，將所學(xué)過的有關(guān)知識聯(lián)系并應(yīng)用于新情景中，解決新題目，學(xué)以致用。
生物——點面兼顧縱橫聯(lián)系。
生物學(xué)到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識的梳理和總結(jié)工作。目前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識和進(jìn)一步提高答題正確性等方面做出努力。
學(xué)科內(nèi)知識綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據(jù)大綱，但不拘泥于大綱”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力層次不同，材料來源不同”，“突出學(xué)科的主干知識”。需要考生在解題時，能運用學(xué)得的學(xué)科知識回答學(xué)科內(nèi)綜合題。所以考生在溫習(xí)時要捉住知識主干，以單元課題知識為縱向聯(lián)系，以相關(guān)專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。
進(jìn)一步增強答題正確性：首先要留意使用恰當(dāng)?shù)?專業(yè)術(shù)語闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理;要想爭取個好成績，還要有應(yīng)用生物學(xué)基本知識分析和解決一些日常生活和社會發(fā)展中的有關(guān)現(xiàn)實題目的能力。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇五
多年來的實踐證實，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、具體和符合本人實際的高考物理總復(fù)習(xí)計劃，計劃主要包括以下方面:
高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。
根據(jù)物理學(xué)科的特點，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段：
第一階段：
以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段：
按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實驗)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
第三階段：
進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)練習(xí)，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點間和理、化、生各學(xué)科之間知識點進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。
在制定好復(fù)習(xí)計劃后，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：
第一階段：
以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進(jìn)行針對性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)。
第二階段：
本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。
第三階段：
本階段主要是練習(xí)知識的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。
本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題練習(xí)，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。
高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個關(guān)系：
“考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教學(xué)大綱”，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。
目前，各種高考復(fù)習(xí)資料很多，往往會造成你以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的.，將會直接影響復(fù)習(xí)效果，因此，在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果。
在高考復(fù)習(xí)備考時，既要抓住本學(xué)科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。
在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與能力的關(guān)系，非凡是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。
信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題。
科技應(yīng)用問題一般都是運用物理科學(xué)知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實際問題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國在實施的“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點工程中有關(guān)問題。
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實驗技能的練習(xí)是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過以下幾個方面的練習(xí)可以提高實驗技能：
1、對基本儀器使用的練習(xí)
物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注重事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。
如：要把握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項。
2、注重聯(lián)系實際進(jìn)行操作的練習(xí)
物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的練習(xí)，有助于提高實驗技能。
3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的練習(xí)
物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實驗?zāi)芰Φ暮诵?，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫 圖象)等等，只有加強這方面的練習(xí)，才能提高實驗?zāi)芰Α?/p>
4、加強設(shè)計性實驗的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰?/p>
物理設(shè)計性實驗，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實驗儀器，按要求設(shè)計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。
如：在電學(xué)實驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進(jìn)行實驗，看誰設(shè)計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳？通過這樣的練習(xí)，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學(xué)生能否尋求獨特而新奇的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。
1、類比推導(dǎo)法
將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知a)類推新知(或新知b)，其要害在找好橫向類比遷移的“參照點“。
2、逆向思維法
物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀龠\動等。
3、等效思維法
物理學(xué)中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。
物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著密切的聯(lián)系，如：熱學(xué)與化學(xué)之間，光學(xué)與生物之間，天體運動與地理之間都有較好較強的聯(lián)系，還有“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵路”“貧鈾彈風(fēng)波”等問題都是物理與其他學(xué)科綜合滲透的問題，加強這方面的練習(xí)，就能夠提高綜合分析問題的能力。
總之，在高考物理復(fù)習(xí)中，加強上述幾個方面的練習(xí)，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問題的能力。
綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇六
錯題本——記錄錯題，查漏補缺，總結(jié)方法，不斷提升。
整理標(biāo)答本——分知識模型和解題模型兩種體系去分類整理標(biāo)答，積累答題術(shù)語和解題模型。
準(zhǔn)備這三個本是很容易的事情，更關(guān)鍵的是要堅持去用，堅持總結(jié)就一定能不斷提高。當(dāng)你堅持了一個月，兩個月，三個月的時候，收獲是出人意料的!
古人云“天道酬勤”，我們也都知道機會是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，腳踏實地的一年換來一個美好的人生起點，無論怎樣付出都是值得的。不管之前的基礎(chǔ)怎樣，高三的你可以更上一層樓，也可以翻盤逆襲，只要你能好好把握高三的一輪復(fù)習(xí)!想要一個什么樣的高三和人生新起點，你說了算!
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇七
在職高高考中，英語占了很大的比例。學(xué)生如果在英語上獲得優(yōu)異的成績，那么就很容易考入自己理想的大學(xué)。因此作為一名英語老師，要讓自己的學(xué)生在高考英語中取得優(yōu)異的成績，必須搞好高考前的英語復(fù)習(xí)。那么怎樣去搞好高考英語復(fù)習(xí)呢？擬定一份切實可行的復(fù)習(xí)計劃是非常重要的一步。我從事職高英語教學(xué)工作已經(jīng)有十幾年了，先后承擔(dān)了四屆高考班的英語教學(xué)工作。對于高考英語復(fù)習(xí)計劃的擬定，我有以下幾點個人體會，希望與各位同仁共勉。
一、選擇適合職高學(xué)生的復(fù)習(xí)書籍和資料是擬定計劃的前提。
職高英語教材很多，在學(xué)完基礎(chǔ)版和提高版之后，找到一本合適的復(fù)習(xí)書是搞好英語復(fù)習(xí)的必要條件。一旦有了合適的復(fù)習(xí)書，我們就可以按照書上的章節(jié)來擬定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。職高學(xué)生通常英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，因此找的書一定要符合學(xué)生的實際。既不要太難，也不要太易。我特別不贊同有些老師去選擇普高那邊的書籍和資料，認(rèn)為能給學(xué)生一定的難度，那么學(xué)生做高考就容易了。實際上，這是錯誤的想法，因為普高的書籍和資料，對于職高學(xué)生學(xué)起來太難，時間一長，他們就對英語復(fù)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，有的甚至放棄。這些年來，我一直用《職高對口招生考試和畢業(yè)會考叢書3+x》，人教版的。在這本書中，對高考所有考點作了系統(tǒng)的歸納，符合職高學(xué)生的實際。除此之外，這本書還設(shè)置了相關(guān)的作業(yè)和試卷，以備學(xué)生練習(xí)和測試。學(xué)生們在復(fù)習(xí)過程中很喜歡這本書，因為他們能夠時時找到成就感。
二、擬定計劃。
由于高考復(fù)習(xí)的時間很有限，我們要取得良好的復(fù)習(xí)效果，就必須要擬定可行的復(fù)習(xí)計劃。這是一件要認(rèn)真對待的事情，千萬不要認(rèn)為只是一個計劃，從而草草了事。有了復(fù)習(xí)書籍和資料后，我們要多花一點時間認(rèn)真閱讀復(fù)習(xí)書籍和資料，切實了解各章節(jié)的內(nèi)容，一定要做到心中有數(shù)。另外還必須做到以下四點：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱?？季V是高考復(fù)習(xí)的指揮棒，認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱內(nèi)容有利于復(fù)習(xí)。(教學(xué)論文)作為一名老師，針對英語教學(xué)的實際，去認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，從而明確考綱的具體內(nèi)容并且熟記于心，更有利于擬定高考復(fù)習(xí)計劃。通過學(xué)習(xí)，我們就能夠更好地明白哪些是今年的高考重點和難點，哪些既不是重點也不是難點；哪些內(nèi)容是自己在教學(xué)中曾經(jīng)忽略掉的或沒有引起高度重視的；哪些內(nèi)容是自己在平時教學(xué)中做得比較好；哪些是自己所教班級學(xué)生最難掌握的或已經(jīng)掌握的。充分認(rèn)識考綱有利于在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)好高考知識點，從而提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
2.認(rèn)真研究高考題型。近幾年來，職高英語高考題型發(fā)生了很大的變化，認(rèn)真研究題型有利于更好擬定復(fù)習(xí)計劃。因為題型可以告訴我們每個題的分值多少和難易；題型的變化可以使我們迅速地轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)的方向，同時便于合理安排時間，使復(fù)習(xí)事半功倍。例如20后，高考題型變動較大：完形填空由原來的一道題變成了兩道，每題10個小題，難度減?。婚喿x理解由原來的4道題（各5小題）變成了5道題（各4小題）；翻譯的漢譯英由原來的譯整句變成了填空；原來的短文改錯全部變成了情景對話。如果你不去研究題型，可能就會擬定不出實用的計劃，從而影響復(fù)習(xí)效果。
3.仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)情。除了以上幾點外，老師對所教學(xué)生的學(xué)情分析也是非常重要的。我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)情去考慮他們學(xué)習(xí)的層次性，從而采用有效的教學(xué)方法。這樣我們就可以教給他們?nèi)菀捉邮艿膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，使其學(xué)有所得，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語的濃厚興趣，便于復(fù)習(xí)計劃的有效實施。
4.采取新穎性策略。職高英語復(fù)習(xí)備考不僅僅是一個英語語言知識和語法知識再現(xiàn)的過程，一個語言強化訓(xùn)練的過程，還應(yīng)該是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。因此，教師要多動腦筋，多想辦法，在選擇材料時注意內(nèi)容要新，在組織訓(xùn)練時形式要新，要經(jīng)常性變換方法和模式，讓學(xué)生在此過程中始終有一種“新”的感覺，這才能讓學(xué)生繼續(xù)培養(yǎng)和保持高昂的學(xué)習(xí)興趣，在吸收新知識、開闊視野的同時英語語言能力和應(yīng)試能力才能不斷得到強化和提高。多年的實踐證明，新穎性策略符合學(xué)生的心理，符合認(rèn)知規(guī)律，效果很好。復(fù)習(xí)備考是要講究科學(xué)的`，任何違反科學(xué)，急功近利、急于求成的冒進(jìn)行為和做法都是行不通的。
5.采用激勵性策略。激勵是對人們內(nèi)心活動狀態(tài)的一種激發(fā)。它具有推動并引導(dǎo)人們的行為使之向預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的作用，即調(diào)動人的積極性以實現(xiàn)組織目標(biāo)。復(fù)習(xí)備考的主體是學(xué)生，關(guān)鍵是學(xué)生復(fù)習(xí)，學(xué)生準(zhǔn)備。建立學(xué)生成績記錄檔案，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步就及時地給予大力的表揚；在書面表達(dá)的課堂訓(xùn)練中，實行面批的方式，當(dāng)著全班同學(xué)的面贊揚學(xué)生的文筆、書法以及精彩的句子等，這些做法都能起到提高學(xué)生自信心的激勵作用。再如，指導(dǎo)學(xué)生自己動手動腦進(jìn)行知識點的歸納總結(jié)，并組織“知識歸類”的展覽和評比；布置學(xué)生分組選編高考模擬試題并進(jìn)行交流；組織復(fù)習(xí)經(jīng)驗和體會的交流等，這些讓學(xué)生參與、給學(xué)生提供表現(xiàn)機會的措施也都會起到激勵的作用。
6.復(fù)習(xí)計劃的時間安排。在考慮了以上諸因素后，剩下的內(nèi)容就是如何安排復(fù)習(xí)的時間。根據(jù)多年的經(jīng)驗，我采用了三段式時間安排。高三的第一學(xué)期為第一階段，這一階段里，重點復(fù)習(xí)詞匯和語法；高三的第二學(xué)期的前三個月為第二階段，這一階段里，老師要根據(jù)考試題型進(jìn)行復(fù)習(xí)；高三的后兩個月為第三階段，這一階段里，主要是試題檢測（含診斷考試）和學(xué)生自查。
以上就是我平時擬定復(fù)習(xí)計劃的步驟和要點，但愿能對諸位同仁的英語復(fù)習(xí)教學(xué)工作有所幫助。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇八
三月：開始二輪復(fù)習(xí)，大量刷題。每天的題量非常大，要把自己不會的題目重點標(biāo)記，隨時請教老師、同學(xué)，及時弄懂題目。每天留一點時間進(jìn)行總結(jié)，把每天做過的卷子上的錯題按照考試題型進(jìn)行分類總結(jié)，最好積累在一個本上，一段時間過后拿出來自己不會的題目再做一遍，時常反復(fù)的做。
四月：大量刷題。文科的宗旨就是多讀幾次書，反復(fù)把歷史和政治的書本背熟。理科一定要弄清楚原理。大量做題。及時請教老師不會的問題，把自己的問題積累下來。及時回顧自己的錯誤。
五月：備戰(zhàn)三模的同時調(diào)整心態(tài)，把在學(xué)校里的每一次考試都當(dāng)做正式的高考。得到好成績不要驕傲，不要過分激動。成績不好也不要難過。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。適當(dāng)放松，多和大自然接觸，轉(zhuǎn)化心情，不要給自己太大的壓力。
六月：按時睡覺。學(xué)校會給幾天自己調(diào)整狀態(tài)的假期。這時候一定要提前進(jìn)入狀態(tài)，9點開始掐時做題，完全按照高考的考試時間進(jìn)行練習(xí)。遇到自己實在難以解決的題目(以前一直存在但一直沒有掌握的、很困難的題目)就放棄，扎實的把基礎(chǔ)題目做好，再來思考這些相對困難的題目應(yīng)該怎么解決。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇九
1.時間分配，就是把復(fù)習(xí)時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊。一般是3月25日左右至5月中旬為第二輪復(fù)習(xí)時間。
3.查缺補漏，第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是查缺補漏。老師認(rèn)為“要認(rèn)真研讀課本的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合復(fù)習(xí)弄清、弄懂每一個知識點”。認(rèn)真研讀課本有效果，但效率不高，學(xué)生普遍反映看課本好象沒有什么感覺，看與不看沒有多大差別。我們的看法是沒有必要系統(tǒng)的去通讀課本，可以按著百日識記的形式，把課本知識轉(zhuǎn)化成問題，轉(zhuǎn)化為提綱，要求學(xué)生對照“考試大綱”中的每個知識點展開聯(lián)想、逐一檢查，發(fā)現(xiàn)自己不夠熟悉的知識點或知識盲點，如果他們不懂，可以再通過查閱課本來解答。這樣效果會好一點的。
4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套，整體復(fù)習(xí)計劃精確到月，階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。
5.適當(dāng)調(diào)整，根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇十
對于2015屆考生來說，現(xiàn)在談復(fù)習(xí)的話還有些早，但如果你已經(jīng)有些心猿意馬的話，也可以先接觸一些與考研有關(guān)的內(nèi)容，考研輔導(dǎo)專家提醒考生，現(xiàn)在這個階段，大家可以先制定備考計劃，比如說，你可以把考研復(fù)習(xí)分為幾個階段，在不同的階段采用不同的“作戰(zhàn)策略”。其實，不論你采取哪種作戰(zhàn)策略，你的最終目標(biāo)都只有一個，那就是最終的考研，所以你在制定計劃的時候一定要時刻以這個目標(biāo)為出發(fā)點，你計劃上的每一條都可以是為這個服務(wù)的，比如你的學(xué)習(xí)時間安排，就可以同考研考試的時間想融合，從一開始就讓自己習(xí)慣考試，再比如你要習(xí)慣早起，習(xí)慣早睡，大學(xué)生熬夜不是罕見的事情，但如果你選擇考研的話，就一定要培養(yǎng)健康的作息習(xí)慣，以保證自己的精神狀態(tài)。
學(xué)會享受考研。
如果你詢問參加過考研的`人，備考是一種什么樣的感覺，相信你得到的答案會五花八門，對于考生來說，不一樣的心態(tài)會導(dǎo)致不一樣的結(jié)果，所以當(dāng)你準(zhǔn)備考研時，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會享受考研。考研輔導(dǎo)專家提醒考生，大家不要把備考當(dāng)成一件痛苦的事，要試著讓自己找到目標(biāo)，找到努力的方向，這樣的你在備考的日子中就不會覺得枯燥了?？佳胁皇情]門造車，在做出考研的決定前就要對它有所了解，不僅是對考研本身，還包括你的就業(yè)和前景。未來的一切問題都沒有定論，一路上總是有兩種言論讓人擺來擺去，那不如索性一律不聽、不看、不談。只需明確心中的目標(biāo)，并向那個目標(biāo)邁進(jìn)。
因為考研，生命的那一段才填充的很飽滿，這便是生活。考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，大家不要把考研描述得刀光劍影，也不要把它形容得輕而易舉，跟著自己的幸福走，把考研當(dāng)成幸福，你的考研路就會變成一種享受。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇十一
1、對前面的復(fù)習(xí)做一個全面系統(tǒng)的回顧。一方面是將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過的方法、技巧、社會熱點、政策文件、名言警句、優(yōu)秀范文，進(jìn)行一次集中的整理和歸納。另一方面是進(jìn)行試卷總結(jié)，梳理知識點?？忌獙€人以前做過的申論試題再仔細(xì)看一遍，找出錯誤原因和改進(jìn)方法，記憶下來，避免以后再犯。
2、找最新最接近國家公務(wù)員考試難度的試題，也可以結(jié)合著歷年真題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，合理安排做題時間，保證2天一套試卷，以盡快適應(yīng)考場上的氛圍和節(jié)奏。這段時間，一定要多動筆寫，建議考生做一些概括題、對策題、分析題、寫一些文章，隔天修改，然后三五天再修改一次，使文章形成適合自己的模板。對于梳理的那些社會熱點，考生也可以進(jìn)行一下個人的命題預(yù)測和分析。
3、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)體力，保持身心平衡。進(jìn)入沖刺階段，無論是考生還是考生家人，都承受著巨大的壓力，容易在這個時候產(chǎn)生焦慮、緊張甚至懈怠的情緒，這對備考來說是非常不利的。所以，考生要積極調(diào)試自己的心態(tài)，樹立堅定的信心和決心，同時，合理安排個人的飲食，保證身體健康，爭取以一個輕松自如、信心滿滿的姿態(tài)備戰(zhàn)考試。
4、熟悉考試場地及乘車路線。臨考前2天，考生不必再做題、復(fù)習(xí)，應(yīng)將身心完全放松下來，做一些臨考前的準(zhǔn)備，如熟悉考場、查詢乘車路線、檢查考試文具和資料等，為考前做好最好一班崗。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇十二
根據(jù)作息時間安排一下自己的復(fù)習(xí)時間，將自己最清醒的時間用來復(fù)習(xí)會給自己的復(fù)習(xí)效果帶來很大的提高。這里提醒大家，由于考研初試時間是上午的8：30-11：30，下午的2：00-5：00，所以考生最好在這個時間段進(jìn)行相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)，將自己的生物鐘提前調(diào)整好，以后考試的時候就不會緊張。
2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)計劃必須要切合實際，切實可行。試想，一個英語基礎(chǔ)薄弱的考生，自己的暑期計劃如果是要達(dá)到做歷年英語真題80分，那么他的任務(wù)非常繁重，一旦達(dá)不到要求，后面的計劃就成了空話，自己的信心也非常受大家，從而對自己產(chǎn)生懷疑，放棄考研的幾率就大大增加。所以，首先了解自己的基礎(chǔ)情況，再具體看看這個暑假能達(dá)到的最大值是什么。
3.自制力。
考研暑期復(fù)習(xí)，沒有課堂，沒有老師，沒有嚴(yán)格的上下課時間，對考生的自制力有很高的要求。經(jīng)過調(diào)查，很多考研的人不是因為自己的實力太差，而是沒有自制力，中途放棄非?？上АW(xué)校放假了，可以和自己奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友們都各自回家復(fù)習(xí)，扎堆復(fù)習(xí)的環(huán)境也沒有了，那怎么才能將自制進(jìn)行到底?經(jīng)過對考生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將自己的復(fù)習(xí)時間規(guī)劃好，用手機鈴聲或者鬧鐘給自己定好上下課的鈴聲，這種方法可以大大提高自己的復(fù)習(xí)效率，讓自制力不斷加強，考生不妨試一試。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇十三
如何制定復(fù)習(xí)計劃，才能在考研中獲得理想的成績?相信大家都會費一番腦筋來思考這個問題。這里數(shù)學(xué)分為四個層次：懂、會、對、滿。懂是說數(shù)學(xué)的一些經(jīng)典教材你能看懂，輔導(dǎo)班老師講授的內(nèi)容你能聽得懂。會就是課本和輔導(dǎo)教材上的題目，歷年的真題，名師出的一些模擬題你會做。對就是你會做的題目能做對。滿就是你會做的題目能得到滿分，不會因為書寫過程或其他原因被批卷老師扣分。
一定要動手做題。
需要強調(diào)的是大家一定要動手做題，無論是例題還是習(xí)題，看懂和會做絕對是兩個不同的層次。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，輔導(dǎo)書上的題目、真題、模擬題你要會做，在復(fù)習(xí)的期間，碰到不會做的題不要著急看答案，要聯(lián)系自己已經(jīng)建立起來的知識體系想一想是哪個部分的內(nèi)容，有什么常見的方法。如果還是想不出來看一看答案，看完了要問自己幾個問題：這種方法是否帶有普遍性，如果有普遍性說明自己在前面的復(fù)習(xí)過程中有疏漏，要在理解的基礎(chǔ)上記住這個方法;如果不具有普遍性，那就要知道為什么要這樣做，題目里給出了什么暗示。
計劃是一門藝術(shù)。
計劃絕對不是表面的日期時間安排。計劃是一門藝術(shù)。面對繁雜的科目，如果能達(dá)到復(fù)習(xí)效果的最佳是計劃的核心所在。這就決定了計劃絕對不是死板的時間安排，而是個發(fā)展中動態(tài)平衡的過程。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，總體的安排需要計劃，復(fù)習(xí)一門課也需要計劃。看一早晨的書同樣需要計劃。因此，這里談的計劃，其實是一種統(tǒng)籌安排。一種清晰的復(fù)習(xí)思路。這就需要你充分了解自己的強項和薄弱環(huán)節(jié)，并相應(yīng)的做出安排。更具有普遍和深刻的意義的是，我如何能夠在最短的時間達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。
會做的題目一定要做對。
有的考生一聽就懂，一看就會，一做就錯，那么如何把會做的題目做對，可能是很多考生面臨的一個共性問題。海天考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，之所以出現(xiàn)會做的題目做不對，可能是在兩個環(huán)節(jié)上出了問題。第一，是不是真的會做?有些題目我們第一次不會，看了答案或聽了輔導(dǎo)老師的講解好像是會了，勉強記住了，實際上沒有真正理解。所以每碰到一個不會做的題都要把它真正弄懂。對一個比較好的題，要從多個角度去考慮它，盡量用多種不同的方法去解，不僅知道怎么做而且多問幾個為什么這樣做，怎么想到這樣做，不這樣做行不行。這些看上去比較費時的辦法，只做一兩次好像看不出效果;如果長期堅持，到一定階段就會突然有一種豁然開朗的感覺，那時你的水平就真正提高了一個檔次。第二，如果這個題目確實會做，但就是做不對，說明計算能力或者數(shù)學(xué)方面的基本功有問題。那就是需要長期練習(xí)的問題了。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇十四
即以教學(xué)大綱為依據(jù)，針對于每一部分知識中的基礎(chǔ)、重點和難點內(nèi)容，在復(fù)習(xí)每一板塊之前，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨立認(rèn)真的完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，同時結(jié)合平時作業(yè)情況和各單元測試情況，照準(zhǔn)學(xué)生在該板塊學(xué)習(xí)中的難點、疑點及問題所在。找準(zhǔn)各知識點容易出錯的原因。老師復(fù)習(xí)時就能做到心中有數(shù)，對癥下藥。
2、歸納、整理、理清復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
（1）根據(jù)教材的幾大板塊安排進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（2）再分概念、計算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練；
（3）最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。切實保證復(fù)習(xí)效。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇十五
如何備戰(zhàn)考試，很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時，往往是被老師牽著鼻子走，很機械，沒有計劃，一個好的復(fù)習(xí)計劃可以讓你事半功倍。
第一輪(2月初-3月初)。
本輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ)。同學(xué)們可利用公務(wù)員備考教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)行測和申論的相關(guān)知識。
每天上午復(fù)習(xí)行測，下午看申論。我不建議大家開始就做整套真題。
即使是考過很多次的同學(xué)也得通過系統(tǒng)再復(fù)習(xí)，找回忘記的知識點，訓(xùn)練做題手感，發(fā)現(xiàn)遺漏知識點并及時攻克。
第二輪(3月初-4月初)。
本階段，大家應(yīng)該分模塊兒進(jìn)行練習(xí)了。
按照言語理解、邏輯判斷、數(shù)量關(guān)系和資料分析等模塊兒，通過歷年真題，訓(xùn)練答題思路，提高解題速度。
我們要有一個錯題本，把做錯的替抄在本上，并附上錯題原因和正確解題方法。
第三輪(4月初至考前1周)。
本階段，大家應(yīng)該重點復(fù)習(xí)錯題，把頭兩輪積累下來不會的知識點再復(fù)習(xí)，再思考，做好查漏補缺。
第四輪(考前一周)。
這時候，大家就該用幾套近年真題來練手了，嚴(yán)格按照省考筆試考試時間段進(jìn)行訓(xùn)練，上午做行測，下午做申論，晚上總結(jié)錯題并及時吃透。
考前1-2天，大家可以稍微放松一下，調(diào)整心態(tài)和狀態(tài)，迎接筆試。
復(fù)習(xí)技巧。
1、一個筆記本，一個錯題本。
把重點知識記錄在筆記本上，把不會的錯題記錄在錯題本上并搞懂，別犯懶。好記性不如爛筆頭，好習(xí)慣能讓你成“公”上岸!
2、多看看公考視頻。
晚上臨睡前，用縱橫公考的手機app看微課，重點看自己薄弱的模塊兒，不用貪多，學(xué)會就行。
3、多加公考qq、微信群。
大家一定要加公考學(xué)習(xí)交流qq群或微信群。復(fù)習(xí)期間，我一直在縱橫公考的qq群里和大家進(jìn)行交流，分析做題心得，順便逗逗機器人，很有趣哇!
4、巧用互聯(lián)網(wǎng)，搜集信息。
利用網(wǎng)絡(luò)收集省考資訊，如牛人經(jīng)驗、做題技巧、公考真題等。
高考自我復(fù)習(xí)計劃如何制定篇十六
不管是中外美術(shù)史、中外工藝美術(shù)史還是中西方音樂史……史論的學(xué)習(xí)總顯得多而雜，還在用傳統(tǒng)的方式背背背嚒?試試思維導(dǎo)圖吧，簡言之：搭框架，填內(nèi)容，劃重點!
每個章節(jié)梳理好框架，然后梳理下一層，重點的用紅色筆標(biāo)記。全部章節(jié)梳理完整就是一整輪的理解過程，對著框架再進(jìn)行記憶，很多內(nèi)容都是水到聚成的!
2、深度掌握至少三個作品用于案例分析。
史論如美術(shù)史、音樂史、設(shè)計史，你需要深度掌握遠(yuǎn)、中、近代分別三個作品，包括其基本信息、創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作特色、地位、影響等等，考試要你舉例某流派風(fēng)格或者某個人的創(chuàng)作風(fēng)格的時候，便于直接拿來加工就可以利用。
概論如藝術(shù)概論、美術(shù)概論，要結(jié)合史論來理解，形成：作品+文+己見，即一個觀點要結(jié)合作品和藝術(shù)概論里升華的理論和自己的觀點進(jìn)行作答。如談到藝術(shù)家的主體性時，用格列柯的作品舉例其逃避現(xiàn)實、精神危機，結(jié)合藝術(shù)家是生產(chǎn)過程的主宰者而分析這個觀點。
3、準(zhǔn)備好論文/書籍。
不管是初試還是復(fù)試，直接問考生最喜歡的一本書、作品的考題屢見不鮮，未免出現(xiàn)這種超出參考書范圍倒是手足無措，建議大家提前選好一篇自己的畢業(yè)論文或者近期的論文再次過一遍，或者專業(yè)領(lǐng)域偏向?qū)I(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典書籍、作品進(jìn)行深度理解，分析時能做到言之有理。
但是記住噢，千萬別選過于基礎(chǔ)的書籍，比如《中國美術(shù)簡史》課本，只會給老師超低的印象分的。當(dāng)然，如果你現(xiàn)在沒時間看，也可以翻翻書本目錄，看看專業(yè)評析。
4、勤練習(xí)。
不管是素描還是設(shè)計還是表演，相信對大家專業(yè)學(xué)習(xí)這么多年的考生來說，應(yīng)該是小case，不過也不能荒廢基本功，每天保證最少1小時的時間練習(xí)，免得考試時生疏影響發(fā)揮。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17166805.html】
