一段時(shí)間過去了，是時(shí)候總結(jié)一下自己的成長和收獲了。外語能力已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)基本素養(yǎng)，我們要多學(xué)習(xí)和使用外語?？梢圆殚喌膶懽鹘?jīng)典案例。
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇一
如果記憶記憶課可以移植，我會(huì)把博士的記憶移植給我，這樣我就可以不用上學(xué)可以在家里自由自在的想玩電腦就玩電腦想看電視就看電視。
如果記憶可以移植，我會(huì)先把世界上最有名的游戲設(shè)計(jì)師的記憶移植給我，這樣我就可以完成我的愿望——當(dāng)一個(gè)游戲設(shè)計(jì)師。
我們只要不斷的努力去學(xué)習(xí)、創(chuàng)造早晚有一天這些的技術(shù)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇二
鋼琴專家有高超的鋼琴技術(shù)；博士叔叔具有聰明的頭腦；演員有高超的表演才藝；歌手有動(dòng)聽的嗓音；運(yùn)動(dòng)員有精湛的運(yùn)動(dòng)技術(shù)……而我卻一無所有，加入記憶可以移植該多好呀！
假如記憶可以移植，我會(huì)把鋼琴家的記憶移植給我，那樣的高超的鋼琴技術(shù)就是我的啦！我就會(huì)像上海世博會(huì)的鋼琴家——朗朗一樣在大舞臺(tái)上為大家表演了。要說到當(dāng)鋼琴家，我的愿望是當(dāng)一個(gè)鋼琴王子。
假如記憶可以移植，我會(huì)把博士叔叔的記憶移植給我，那樣的話我就會(huì)有聰明的頭腦，那我就是聰明可愛的小小博士家啦！我可以為人民創(chuàng)造出一種把垃圾放進(jìn)去就會(huì)自動(dòng)把垃圾處理掉，不留一點(diǎn)痕跡，并且可以噴出氧氣以及凈化空氣的微量元素的機(jī)械樹。我還可以制造出光速汽車，讓人類上班更加省時(shí)省力。我還可以制造出在夜晚升起的人造太陽等。這樣的話，我就可以為祖國做出貢獻(xiàn)啦！
假如記憶可以移植，我會(huì)把運(yùn)動(dòng)員的記憶移植給我，那樣的話我就會(huì)有精湛的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，我會(huì)像劉翔一樣在跑道上憤力向前跑，為祖國爭光。
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假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇三
記憶是什么？在我的心目中，記憶是一張白紙，如果它沒有色彩，你的一生將會(huì)過得平平淡淡，可是如果你經(jīng)歷一件難忘的事，它就會(huì)在紙上添上一種色彩。
記憶還是一朵不起眼的小野菊，它那傲霜斗雪，不畏強(qiáng)暴的精神時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記在心中。當(dāng)你老了，想想都會(huì)覺得幸福甜蜜。
當(dāng)然記憶在我心中更是一瓶有著酸、甜、苦、辣、咸的五味瓶，當(dāng)你回味的時(shí)候會(huì)覺得——嘗過了5種味道才有趣呢！
假如記憶可以移植，我想把成龍的記憶移植給我。我想體驗(yàn)一下當(dāng)國際巨星的感覺。我想知道成龍是怎樣從一個(gè)非常普通的小伙子一步一步地走向世界的.舞臺(tái)，成為紅遍全國的國際巨星的。
我還想把劉詩詩的記憶移植給我，因?yàn)槲蚁胫绖⒃娫娫谘荨豆謧b一枝梅》時(shí)，是怎樣同時(shí)扮演一個(gè)武功好的女強(qiáng)人，又同時(shí)扮演一個(gè)在離歌笑面前的溫柔女子——燕三娘。
我也想把我的記憶給那些社會(huì)最底層的人。比如說被父母拋棄的小孩，被壞人拐跑，每天吃不飽穿不暖，還常常被毆打的小孩兒，和那些養(yǎng)了一群白眼狼的老人，以及沒有能力養(yǎng)活自己的人們。我也要讓他們體驗(yàn)一下幸福。
可是我最想把我的記憶移植給那些日本鬼子。我要以其人之道還治其人之身，讓他們也體會(huì)一下失去親朋好友的滋味。
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇四
假如記憶可以移植，我想我會(huì)移植天才發(fā)明家愛迪生的記憶，要移植的，不僅是他的智慧，更重要的是他那“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的勤奮。”勤奮是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因?yàn)橛辛诉@一品質(zhì)，他才會(huì)有偉大的發(fā)明造福于人類。
假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大的音樂家貝多芬的記憶。他對(duì)音樂的熱愛和對(duì)生活的感悟，使他所創(chuàng)作的每一首曲子都深受人們的喜愛。如果我能移植貝多芬的記憶，我會(huì)繼續(xù)他對(duì)音樂的熱愛和對(duì)生活的感悟，寫出更多更好的樂曲，成為一個(gè)偉大的音樂家。
假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大領(lǐng)袖毛澤東的記憶。我不僅要移植他的料事如神，高瞻遠(yuǎn)矚的智慧和豐富的閱歷，淵博的學(xué)識(shí)，還要移植他那“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)。就是這樣的抱負(fù)，才奠定了中國革命的勝利。
假如記憶可以移植，我要移植偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、人民的好總理周恩來的記憶，他對(duì)祖國的眷戀，使他成為世界人民心中的英雄。“‘為了中華之崛’起而發(fā)憤讀書”、“說真話，鼓真勁，做實(shí)事，收實(shí)效”……他總是把黨的利益、人民的利益擺在第一位。他真誠地把自己看成人民的“總服務(wù)員”，切切實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，履行著“為人民服務(wù)而死”的諾言。如果我能移植周恩來的記憶，我會(huì)象他一樣，成為中國人民的忠實(shí)兒子。
假如記憶可以移植，我要移植舍己為人的雷鋒的記憶。他那舍己為人的精神，使他成為家喻戶曉的好同志。如果我可以移植雷鋒的記憶，大公無私，為革命，為集體，不為個(gè)人地做好事，那么我們又多了一位全心全意為人民著想，為集體擔(dān)心的人了，在這個(gè)世界又添了一筆“美麗的色彩”。
假如記憶可以移植，我會(huì)移植世界數(shù)論界的領(lǐng)袖數(shù)學(xué)家華羅庚的記憶，不僅要移植他聰明過人數(shù)學(xué)頭腦，更重要的是要移植他“天才在于積累，聰明在于勤奮”的決心。他那與困難抗?fàn)?、與命運(yùn)拼搏的勇氣和不求名利的精神使他成為世界數(shù)論界的泰斗，也是因?yàn)檫@樣，他成為了世界人民崇敬的人。如果我可以移植華羅庚的記憶，我會(huì)繼續(xù)他那困難抗?fàn)?、與命運(yùn)拼搏勇氣和不求名利的精神，那么世界數(shù)論界又多了一顆璀璨的“明珠”。
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇五
假如記憶可以移植，我想把朱自清的記憶移植給我。這樣我可以寫一手好散文，用那優(yōu)美的語句寫出童年的視覺。
假如記憶可以移植，我想把李斯特的記憶移植給我。那樣我可以彈也無數(shù)美妙的樂曲。
假如記憶可以移植，我想把李白和蘇軾的記憶移植給我。讓他們帶領(lǐng)我遨游唐宣宋兩朝，在美景中飲酒作詩，自由自在，其樂無窮!
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇六
假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語的日子。
假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡;讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷;讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。
假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海;我要將美妙動(dòng)聽的音樂移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃?，我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。
假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國家的支離破碎而失去對(duì)未來的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧靜的國家的回憶。
假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭狂人”的記憶，讓我們共同留下對(duì)過去和平生活的美好回憶和對(duì)未來和平生活的無盡向往吧!讓我們———全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造和平而不懈努力!
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇七
假如記憶可以移植，我首先會(huì)把魚兒的記憶移植給人類，那么，人類就可以在盛滿瓊漿玉液的海洋里，觀賞那成千上萬的魚、蝦、蟹、貝和種類繁多的海藻了!
假如記憶可以移植，我會(huì)把鳥兒的記憶移植給人類，那么，人類就不僅僅可以在天空自由自在的飛翔，而且還可以想去哪兒就去哪兒，再也不用買機(jī)票了!
假如記憶可以移植，我會(huì)把魚兒的記憶移植給小鳥，小鳥的記憶移植給魚兒，那么，它們就都知道怎樣“上天入海”了!
假如記憶可以移植，我就會(huì)把樹的記憶移植給上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，那么，學(xué)生上課時(shí)不僅僅姿勢(shì)端正，而且還可以靜下心來思考問題呢!每當(dāng)要舉手回答問題時(shí)，就把班上成績好的同學(xué)的記憶移植過來，弄得老師莫名其妙的，這多有趣呀!
假如記憶真的可以移植，生活該是多么有趣呀!不過我相信，隨著科技的發(fā)展，終有一天，幻想也能成真。
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇八
假如記憶可以移植，我該移植誰的記憶呢？對(duì)對(duì)對(duì)，就移植王老師的記憶吧！轉(zhuǎn)眼間，我就變成了美麗的王老師。
這一天，我坐著電動(dòng)車來到了學(xué)校。我走到了教室門口，本以為同學(xué)們會(huì)笑吟吟地等我進(jìn)教室，可是，誰知道我都站在教室門口5分鐘了，同學(xué)們說的說，笑的笑，壓根就沒有看見我。我火了，我只沖向講臺(tái)，大喊：‘’安一一靜！‘’教室里突然鴉卻無聲，連一根針掉在地上都能夠聽見。我的心也平靜了下來，說：“好，請(qǐng)同學(xué)們拿出語文書看到第九課《諾曼底號(hào)遇難記》。”我邊說邊翻書，心一愣：糟糕！今天來的時(shí)候太開心，都忘帶語文書了。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“同學(xué)們把小練拿出來，我講一下。”突然，講臺(tái)下，一股雜聲傳來。我火冒三丈，說：“你們都給我安靜，不然我的教鞭可不長眼?！薄扳忊忊彙苯K于下課了，我的救星來了。我心想：終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的空調(diào)風(fēng)了。誰知道屁股還沒坐熱，課代表又來了，說：“老師，我們來拿。
日記。
本了?！蔽艺f：“我……還沒改完呢！待會(huì)再來拿吧?！痹捯魟偮?，我迅速地改完了第一本，到第二本了，突然遇到了一道我也不會(huì)做，又不好意思問別人，只好胡亂打個(gè)勾。第終于明白了當(dāng)老師的苦衷，我以后再也不會(huì)每天嬉皮笑臉地在老師的課二天，有一個(gè)同學(xué)走到我的辦公室說：“老師，你這一題改錯(cuò)了?！蔽覒M愧地說：“對(duì)不起，我這就改過來?！?/p>
我堂上玩了。
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇九
《》記得這是的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊(cè)語文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強(qiáng)的兒童詩，詩中充滿著盎然的兒童情趣，寫出了兒童的渴望及他們的理想。
孩子們的閱讀興趣很高，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了?？蓴[在面前的還有這樣一個(gè)問題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動(dòng)物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會(huì)到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的，而這篇文章不同，本課涉及到的.記憶移植不同于動(dòng)植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒有前面的關(guān)于移植概念的掌握，課文內(nèi)容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇十
什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來，高興地?fù)芡擞嗁忞娫挕?/p>
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!
可是，問題來了，我去轉(zhuǎn)移誰的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“喵———”啊!一只貓!在小白鼠的記憶里，它是最怕貓的，我也怕起來，縮成一團(tuán)……這時(shí)鬧鐘響了，我睜開眼———原來是一場夢(mèng)!而我手中還抱著《記憶可以移植嗎》這本書。
瀟湘是瀟水和湘水的合稱，但我一直很喜歡這兩個(gè)字，因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》中林黛玉便是“瀟湘妃子”。我很喜歡追求一些美好的、浪漫的意境，于是便給我和我的好朋友各取一字!她是瀟，我是湘。
我和瀟是從小玩大的，個(gè)性相投，愛好也差不多。我們的友誼純潔完美，但生命的偏狹卻賜給瀟永遠(yuǎn)的黑暗，她是先天性的盲眼。她向往光明，向往色彩，向往一切我給她講的她看不見的東西，甚至是我最怕的蛇和老鼠。我們?cè)谝黄饡r(shí)我給她講太陽是金色的，火焰一般，但是她沒看過金色，沒見過火焰，只知道太陽的感覺是暖洋洋的，熱烘烘的;她沒看過綠色沒見過森林，只感覺到葉子的柔軟與清涼。她讀盲文，懂得知識(shí)，于是假日我們相約出游，在一個(gè)寧靜無人的地方，我給她讀帶去的李白的《將進(jìn)酒》、讀歌德的《五月歌》、讀莎士比亞的《李爾王》，甚至讀《三國演義》中的片斷。她說她喜歡我邊讀邊手舞足蹈的樣子，我問她怎么知道我手舞足蹈，她說她感覺得到，因?yàn)槲业膭?dòng)作總是“虎虎生威”，唉，老天不會(huì)創(chuàng)造完美，我們倆的生活除去她的眼睛，真是完美無缺了!正因如此，老天已經(jīng)被我罵過幾萬次了。
一日，我看著瀟清秀的容顏說：“有人講到將來，記憶說不定可以移植呢!如果真可以，我愿意把咱倆的記憶交換，既然老天不給你眼睛，我可以給你記憶，這樣你便可以知道什么是色彩，什么是光線，可以知道我的樣子和你家貓咪的樣子，免得你把我和貓咪想像成同一個(gè)樣子!”她聽了撲哧一笑，隨后又很動(dòng)容地說：“你對(duì)我真好!總替我著想!但是就算記憶不可以移植又怎么樣，我看不見但我感覺到你的友情和父母的親愛，看見的一切世間浮云都是表象，只有體會(huì)的才真實(shí)而又深刻!相反如果記憶可以移植的話，我死的時(shí)候一定要把記憶移植給需要它的人，讓那些人永遠(yuǎn)記住我這個(gè)沒有眼睛的人物幸福的一切，記住你!”我聽后這才明白，瀟一直活得很滿足。這我早該明白，但我卻以為她只是想武裝自己。呀，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤!是啊，萬物成長都有遺憾，但擁有的只要抓住，知道滿足，并且努力尋找可以找到的幸福，這是最可貴的事!生命永遠(yuǎn)值得我們珍惜!
真的有很多好處。但現(xiàn)在似乎不那么緊急重要了我應(yīng)該和瀟去學(xué)習(xí)了!
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇十一
世界該多么美好。
我要把科學(xué)家的記憶移植給我。我要做個(gè)時(shí)光機(jī)去看看古代項(xiàng)羽烏江自刎是怎樣的場面我要組織項(xiàng)羽的烏江自刎讓項(xiàng)羽逃離烏江不曉得他后面的生活會(huì)怎么樣貧窮？富貴？我也不知道。我還要發(fā)明一種桌子人們吃飯的時(shí)候不是吃大魚大肉而是無毒蔬菜補(bǔ)充營養(yǎng)。還給小懶蟲們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)綠色按鈕按鈕一按就會(huì)出現(xiàn)一些從未見過的動(dòng)物有大鯨魚有水母等一些珍貴的水中動(dòng)物這些都是桌子上面的景物讓孩子們一邊吃飯一邊觀賞增加孩子們的食欲。
我想把鋼琴家的記憶移植給我。這樣我就成了有名的.第二代貝多芬——中國第一個(gè)女貝多芬我會(huì)把世界上最動(dòng)聽最優(yōu)美的五線譜記下來然后創(chuàng)作出世界上最能打動(dòng)人心的曲譜再向世界上最厲害的鋼琴家挑戰(zhàn)我要代替他的位子哈哈哈比賽的時(shí)候第一個(gè)音符就足以讓全場的評(píng)委和聽眾震驚。比賽結(jié)束了我成功了我成為了世界第一的女鋼琴家！我是世界鋼琴王！我是中國的女鋼琴家！我為我的成功感到自豪！
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇十二
我要把姚明的記憶移植給我這樣我可以按照姚明的吃飯方法吃飯長到了3米高。接著我又一步一個(gè)腳印地順利參加國家隊(duì)。我上場的第一場比賽是世界錦標(biāo)賽。我一上場那些外國的隊(duì)員都嚇呆了。比賽時(shí)我和姚明打前鋒我們配合十分默契。姚明先做了一個(gè)假動(dòng)作把對(duì)方隊(duì)員吸引過去然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球傳給我。因?yàn)槲姨吡瞬恍杵鹛苯庸嗷@。接著我和姚明密切配合又連投了十幾個(gè)球在我投籃時(shí)對(duì)手壓根碰不到我的球。上半場結(jié)束了比分已達(dá)到175:比31。下半場更是實(shí)力懸殊我們最終以235比57大獲全勝。
我要把考古學(xué)家的記憶移植給我。這樣我就可以找到恐龍骸骨然后仔細(xì)考察發(fā)現(xiàn)恐龍是因?yàn)榛鹕酱罅繃姲l(fā)才滅絕的我要告訴人們保護(hù)環(huán)境。然后我還要大量研究滅絕動(dòng)物的遺骨和瀕臨滅絕動(dòng)物的生活習(xí)性讓瀕臨滅絕動(dòng)物繼續(xù)繁殖。我還要去開采重要文物讓這些寶貴文物在世界博覽會(huì)上亮相讓外國人知道我們中國人不再是考古力量薄弱的無名之輩了。
世界將變得更加美好。可是我并不希望記憶可以移植但這也并不代表我不希望世界更美好。僅僅是因?yàn)楝F(xiàn)在的`記憶才是真正屬于自己的記憶屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己才是真實(shí)真正的自己。
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇十三
我就能理解爸爸有什么苦楚媽媽對(duì)爸爸有什么誤會(huì)。
假如把媽媽的記憶移植給我，我就能知道媽媽為什么要和爸爸離婚。假如把我的記憶移植給媽媽，媽媽就會(huì)知道我沒有爸爸或沒有媽媽的痛苦，媽媽就會(huì)知道爸爸媽媽鬧離婚的這一段時(shí)間里我是多么的痛苦，我是多么希望有一個(gè)完整的家呀。
假如把爸爸的記憶移植給我，我就會(huì)知道爸爸為什么那么傻，為什么想不開就喝毒藥自殺。我就會(huì)知道他有什么難言之苦而不愿給女兒說一說呢。假如把我的記憶移植給爸爸，他就會(huì)知道失去爸爸的女兒是多么的痛苦。
假如把奶奶的記憶移植給我，我就會(huì)知道為什么奶奶在背后說媽媽的壞話。假如把我的記憶移植給奶奶，奶奶就會(huì)知道她說媽媽壞話時(shí)，我是多么的難受，奶奶就會(huì)體會(huì)到當(dāng)她跟我說媽媽不要我時(shí)，我的心像刀割一樣的疼痛。
我們生活中的很多秘密就可以解開了。但我知道記憶是不可以移植的。我要不懈地努力、探索一定要實(shí)現(xiàn)記憶的移植。
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇十四
我最想和媽媽移植。因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)充滿母愛的世界里現(xiàn)在我長大了一定要報(bào)答媽媽！
從小媽媽就慣著我，讓我覺得很幸福。
媽媽總愛給我買衣服和鞋子，可每次一穿衣服或鞋子，我總愛嘰嘰喳喳的抱怨個(gè)不停，這兒不舒服，那兒也不舒服，可媽媽卻任勞任怨，從不罵我。
我和媽媽來到了實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備移植記憶，我與媽媽的記憶飛快地互相移植著，機(jī)器漸漸地停了下來，記憶移植成功！
我的腦海中飛快地閃過了所有的畫面，沒想到媽媽的記憶還真多呀！
第一幅圖畫緩緩地停在了我的腦海里，那是媽媽挺著個(gè)大肚子在嬰兒用品商店為我的出生而做準(zhǔn)備。當(dāng)我生下后是一個(gè)小光頭，但是很可愛，爸爸、媽媽、外婆、外公都在給我取名字，爸爸說叫我“陳星”，星星是可以閃閃發(fā)光的嘛，名字取的出眾，人品一定也很好，是個(gè)好名字。小外婆是個(gè)老師，于是她說取個(gè)古代美女的名字就叫“陳圓圓”……爭論的聲音響遍了整個(gè)屋子。最后全家一致通過給我取名為“陳丁越”！希望我以后各方面都能超過姓丁姓陳的人。
沒想到媽媽對(duì)我這么好，長大了后我一定會(huì)好好孝順?gòu)寢尅，F(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的成績?cè)偬岣咭稽c(diǎn)！
假如記憶可以移植初中假如記憶可以移植篇十五
我想把孫悟空的記憶移植給我。這樣我就有孫悟空的七十二變和火眼金睛還有孫悟空的.武術(shù)去幫助別人。
我要用孫悟空的七十二變，變成一封信寫給正在戰(zhàn)爭的國家，告訴他們：不要再發(fā)生戰(zhàn)爭了，更多的戰(zhàn)爭只會(huì)帶給你們更多的傷害，是不會(huì)有太多的好處的。
希望這樣能讓他們和平起來，保護(hù)自己的祖國。我還要變成一個(gè)小區(qū)，讓那些無家可歸的人，還有災(zāi)區(qū)的人住在那里，讓他們都有個(gè)溫馨的家，不再為沒有錢買房子而著急，我還要變成一個(gè)原子彈，讓其他國家害怕我們中國，不再向我們挑起戰(zhàn)爭。
我要用孫悟空的火眼金睛去找出壞人，不讓大家每天提心吊膽的上街。
我想把別人的記憶移植給自己。那樣的話我們就可以知道別人的很多事給苦惱的人們解除苦惱讓高興的人幫別人分擔(dān)痛苦。
我們大家每一個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們每一個(gè)人都要發(fā)明一種可移植記憶的機(jī)器幫助人們。
教師點(diǎn)評(píng)：
墨軒，你大膽設(shè)想了記憶移植后的情景，描繪得十分具體哦，真棒！如果結(jié)尾時(shí)能采用抒情方式再次點(diǎn)題那該多好??！
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