讀后感是我們通過(guò)讀書，對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行思考和概括的一種文章形式。寫讀后感時(shí)，我們可以談?wù)剷薪o予我們的啟示和教益，以及對(duì)自己人生的影響和啟迪。如果你對(duì)如何寫一篇好的讀后感感到困惑，不妨看看以下是小編為大家整理的讀后感范文，或許能夠給你一些啟示。
綠屋的安妮讀后感篇一
有這么一本書，它的作者是蒙格瑪利小姐，大文豪馬克。吐溫曾贊譽(yù)作者："你創(chuàng)造了自愛麗斯以來(lái)最討人喜歡的少女?！边@一本書的名字就叫做《綠屋的安妮》。
本書的主要內(nèi)容說(shuō)的是：一個(gè)叫安妮的小女孩身世十分悲慘，年幼喪母，不久后，父親也離開了人世。馬修與瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì)說(shuō)話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……于是，安妮在綠山墻開始了她的新生活，在此期間，在她的身上發(fā)生了許許多多令人啼笑皆非的故事。后來(lái)，安妮還在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了黛安娜，她們兩人成為了很好的朋友。最終安妮以最優(yōu)異的成績(jī)考上了她夢(mèng)寐以求的學(xué)院。
安妮是一個(gè)聰明，活潑，天真，倔強(qiáng)并富有想象力的可愛女孩。而我最佩服她的是她的樂(lè)觀豁達(dá)，在馬修說(shuō)出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)；在她接過(guò)的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)……安妮的一生，可以說(shuō)都是用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)的。
是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)。而我有時(shí)候正是缺少這一份樂(lè)觀。碰到很多事情的時(shí)候，我失敗后，總是怨天尤人，從來(lái)沒有像安妮的這一份樂(lè)觀豁達(dá)，我不能再這樣了，我要像安妮一樣把每一件事都看得擁有另一份好處。
綠屋的安妮，一個(gè)可愛，倔強(qiáng)，永遠(yuǎn)樂(lè)觀的女孩，值得我學(xué)習(xí)！
綠屋的安妮讀后感篇二
自從寒假讀了《綠屋的安妮》這一本書之后，我的腦袋整天就像放電影一樣，看到了安妮的生活情景，深深地將這個(gè)可愛女孩印在了我的腦海里，難以抹去。至于她干過(guò)的那些傻事，我就更難以忘懷了。如今，安妮便是我學(xué)習(xí)的榜樣和對(duì)象，我要做一個(gè)像安妮那樣的女孩。
我很贊同，欣賞聞名世界的大文豪馬克吐溫寫信稱贊本書作者蒙哥馬利小姐中所說(shuō)的一句話：你創(chuàng)造了《愛愛麗絲夢(mèng)游仙境》以來(lái)最討人喜歡的可愛女孩。我要做一個(gè)像安妮那樣的女孩！
綠屋的安妮讀后感篇三
前不久，我借到一本書――《綠屋的安妮》?？吹椒饷?，一個(gè)活潑的女孩兒眼望未來(lái)，背后綠蔥蔥的小矮樹，深深的吸引住了我?？磥?lái)，一本好書，封面的視覺沖擊也很重要。
翻開書頁(yè)，我的好奇之旅開始了。
愛德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩兒做幫手，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)女孩兒。并逐漸愛上了她可愛的性格。
文中的安妮和我一樣可愛，但她那豐富的想象力和夸張的言辭卻可以使人和平凡的事物變的妙趣橫生。
笑和給人戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
其實(shí)，作者刻意塑造這個(gè)熱愛大自然，渴望親情和自由的安妮小姑娘，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念的真實(shí)反映。
讀完了這本書，讓我收獲很多，人在一生的旅途上凡事都不可放棄，只要你去珍惜它，抓緊它，它將會(huì)為你一生的道路上劃出一道亮麗的風(fēng)景線。安妮就是在被錯(cuò)認(rèn)領(lǐng)養(yǎng)后，珍惜老兄妹的照顧，努力讓他們盡快認(rèn)識(shí)自己；并在得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)后努力學(xué)習(xí)報(bào)答老兄妹。
其實(shí)，人生的反復(fù)無(wú)常曾讓安妮困惑和失落過(guò)，但安妮還是相信，人生的旅途盡管遙遠(yuǎn)，但也充滿了幸福。她不禁感慨萬(wàn)千：
“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”
讀完了，我最大的收獲是――快樂(lè)的度過(guò)每一天！
文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開得還美的情感、比星閃還亮的智慧，每周一本書，你的人生比天大！
綠屋的安妮讀后感篇四
自從寒假讀了《綠屋的安妮》這一本書之后，我的腦袋整天就像放電影一樣，看到了安妮的生活情景，深深地將這個(gè)可愛女孩印在了我的腦海里，難以抹去。至于她干過(guò)的那些傻事，我就更難以忘懷了。如今，安妮便是我學(xué)習(xí)的榜樣和對(duì)象，我要做一個(gè)像安妮那樣的女孩。
《綠屋的安妮》寫的是一個(gè)孤兒的故事；在愛德華王子島上有一對(duì)相依為命的老兄妹。由于他們身邊沒有兒女，本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)女孩。沒錯(cuò)，她就是安妮。她有著十分豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡、普通的事物在她的眼中都妙趣橫生。她非?；顫?、好動(dòng)，并因此沒少干出許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情來(lái)。
我要做一個(gè)像安妮那樣樂(lè)觀和充滿想象的女孩。也許在安妮空虛的內(nèi)心深處，想象填補(bǔ)了它的空虛，給了她快樂(lè)和希望。使她很樂(lè)觀的用眼睛和心去對(duì)待周圍的一切，包括自己。人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，有許多困難和挫折等著我們，我們要攜手樂(lè)觀和想象；以樂(lè)觀的心態(tài)想象著美好的未來(lái)。
我要做一個(gè)像安妮那樣堅(jiān)強(qiáng)的人。從小到大，我們一直都依偎在父母溫暖的懷抱中茁壯成長(zhǎng)?？墒前材輿]有，這一切對(duì)于她來(lái)說(shuō)只能是幻想。當(dāng)她知道自己是個(gè)孤兒時(shí)，她并沒有因此而放棄生活和對(duì)生活失去信心，反而是堅(jiān)強(qiáng)過(guò)好每一天。當(dāng)她失去友誼時(shí)，她也并沒有因此而失落、郁悶，反而努力地去挽回。最后，她不但沒失去這個(gè)好朋友還收獲了更多的友誼。
我很贊同，欣賞聞名世界的大文豪馬克吐溫寫信稱贊本書作者蒙哥馬利小姐中所說(shuō)的一句話：“你創(chuàng)造了《愛愛麗絲夢(mèng)游仙境》以來(lái)最討人喜歡的可愛女孩。”我要做一個(gè)像安妮那樣的女孩！
綠屋的安妮讀后感篇五
我讀過(guò)的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》，安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)孤兒的故事：愛德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想收養(yǎng)一個(gè)男孩，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，從此，發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個(gè)熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說(shuō)話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會(huì)變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子；“林陰道”想象成“白色的歡樂(lè)之路”；“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會(huì)到了不幸的安妮對(duì)美好生活的追求，讀后感《我的作文——《綠屋的安妮》讀后感》。書中最令我感動(dòng)的地方是：安妮面對(duì)生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學(xué)習(xí)上十分努力刻苦，成績(jī)名列前茅，最終，以優(yōu)異的成績(jī)考入了一所大學(xué)，卻因?yàn)轲B(yǎng)母的眼睛不好而放棄學(xué)業(yè)，陪伴養(yǎng)母，可見安妮是個(gè)十分孝順的女孩子。
綠屋的安妮讀后感篇六
安妮有著豐富的想像力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，她活潑好動(dòng)，不拘小節(jié)并因此干出了許多出人意料而又讓人啼笑皆非的事情。這個(gè)聰明、頑皮、善良、倔強(qiáng)的可愛形象吸引了每個(gè)讀者。
安妮是一個(gè)孤兒，她被愛德華島嶼上的一對(duì)老兄妹陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)。誰(shuí)知這個(gè)本來(lái)使他們失望的女孩子給他們帶來(lái)了意想不到的快樂(lè)，讓他們本來(lái)枯燥乏味的生活因?yàn)橛辛税材荻兊秘S富多彩，變得更加有意義。安妮最終成了家中的一員，并成為這對(duì)老兄妹的精神依靠。
這個(gè)可愛的少女是那樣的開朗、活潑，她每天都生活的充實(shí)，有意義，她在這個(gè)美麗的小島嶼上結(jié)識(shí)了許多好朋友，她樂(lè)觀向上，積極上進(jìn)的生活態(tài)度影響著周圍的每個(gè)朋友和同學(xué)。她就象上帝派來(lái)的小天使，把快樂(lè)傳給了身邊的每個(gè)人，大家都喜歡她。
讀了這本書，安妮的形象躍然紙上，你好象就和她生活在一起似的，她那可愛的面孔讓你久久忘不了，夢(mèng)里都能見到。大家都要象安妮一樣吧，每天都用全新的眼光去觀察生活，熱愛生活，去愛身邊的每個(gè)親人和朋友，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是多么美好，我們是多么的幸福，這樣你每天都會(huì)沉浸在喜悅中，你一定會(huì)快樂(lè)，去試試吧，用心去感受生活吧！
安妮自幼失去了父母，在六歲的時(shí)候被一家好心人收養(yǎng)，后來(lái)又被送到了孤兒院。后來(lái)被瑪利亞和馬修領(lǐng)養(yǎng)，本來(lái)嫌棄安妮是個(gè)女孩的瑪利亞安妮生性天真、活潑、好動(dòng)、頑皮、聰明、善言、不拘小節(jié)。因?yàn)檫@些，是安妮得到了馬利亞的好感。也發(fā)現(xiàn)跟安妮在一起說(shuō)話很有趣，就讓安妮留了下來(lái)。
在這本書里面，我很喜歡馬修。雖然他面相丑陋，但他的心善良，只要心善的人就是好人。馬修一直對(duì)安妮百般呵護(hù)，就像自己的親生女兒一樣。這使我感悟到，不是自己的親人也能勝似親人，只要是有真的感情，是不是親人也無(wú)所謂。
我認(rèn)為，瑪利亞應(yīng)該信任安妮，就比如紫色別針的事情，這件是就是瑪利亞的不對(duì)，她沒有相信安妮，就認(rèn)為是安妮拿的，最后卻弄巧成拙，就像現(xiàn)在許多大人一樣，如果什么事情不對(duì)，就會(huì)憑著自己的直覺，有時(shí)大人的判斷也不是完全正確的，如果有時(shí)大人錯(cuò)了卻說(shuō)是孩子錯(cuò)了，那就是大人的不對(duì)。所以以后，不管是家長(zhǎng)還是孩子，不管遇到什么事，都要去判斷完后再下結(jié)論，以免顛倒是非黑白。
一年后，馬修死了，安妮長(zhǎng)大了，這個(gè)故事也結(jié)束了，但安妮留在我腦海里活潑的畫面就像一道陰影，使我忘不了，安妮也給了我啟發(fā)，啟發(fā)我要做一個(gè)懂事的小女孩，我一定要做一個(gè)懂事的小女孩！
安妮，這一個(gè)活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)、天真聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的小女孩，她有著豐富的想象力和夸張言辭。任何事物在她眼里都是妙趣橫生的。
她原本住在孤兒院中，后來(lái)被一對(duì)老兄妹收養(yǎng)了，他們本來(lái)是想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)給他們做幫手，但卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)女孩——安妮，她很渴望有一個(gè)家，一個(gè)幸福的家，老兄妹出于心軟就收養(yǎng)了她。在回村子的路上，她給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對(duì)于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一些在我們看來(lái)是司空見慣的事物，到了安妮的嘴中，就好像變了味兒，都充滿生機(jī)與活力。安妮剛到村子里時(shí)，她經(jīng)常惹出一些禍來(lái)，但最后都奇跡般的.平息了。她剛?cè)ド蠈W(xué)時(shí)，常常受到別人的笑話，她也曾有一段時(shí)間沒去學(xué)校，因?yàn)樗J(rèn)為老師對(duì)她不尊重，感到很委屈，直到過(guò)了好幾個(gè)星期才興高采烈的去上學(xué)。安妮對(duì)學(xué)習(xí)可是很用功的。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，她上學(xué)時(shí)把一個(gè)成績(jī)特別好的同學(xué)當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，立誓一定要把他比下去。經(jīng)過(guò)她的不斷努力和競(jìng)爭(zhēng)的推力。終于，成績(jī)名列前茅。雖然那位同學(xué)變成了自己的“手下敗將”，但她還是繼續(xù)努力，繼續(xù)向前。她最終以優(yōu)異的成績(jī)考入了大學(xué)，但她卻為了養(yǎng)母放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
這本書講了這么一個(gè)活潑可愛的小女孩的一生，講她永遠(yuǎn)都是那么的生氣勃勃，對(duì)事物都充滿好奇，熱愛大自然，在她眼里，什么都是美好的。她愛說(shuō)話，凡事都嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，不過(guò)，我倒希望和她交朋友，有她在我就永遠(yuǎn)都不會(huì)寂寞了。當(dāng)然，從書中我們也可以學(xué)到許多知識(shí)：我們要有不斷進(jìn)取的精神，正如安妮在學(xué)習(xí)上的“拼勁”；做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，就像安妮向約瑟芬夫人承認(rèn)跳床事件一樣。不要太過(guò)在意于我們的外表，不能驕傲自滿，對(duì)事情要持樂(lè)觀的態(tài)度。
現(xiàn)在，學(xué)生們都不能像安妮那樣無(wú)憂無(wú)慮，他們每天都有做不完的作業(yè)，會(huì)玩的人，學(xué)習(xí)不好；學(xué)習(xí)好的人，不會(huì)玩。而能像安妮那樣勞逸結(jié)合的人很少很少。學(xué)習(xí)上進(jìn)取的人，往往只是超過(guò)了某個(gè)人就停留在那里，不懂得自己再更深一步的學(xué)習(xí)。而作為一個(gè)孩子，天真活潑便是她的本性。我就希望能做個(gè)像安妮一樣的女孩，討人喜歡的可愛女孩。因?yàn)榕⒉皇且驗(yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
朋友們，讓我們親近大自然，做一個(gè)既會(huì)玩，又是學(xué)習(xí)好的人。用我們的真率、活潑、自然與熱情讓我們的“綠屋”永遠(yuǎn)充滿活力吧！
綠屋的安妮讀后感篇七
我覺得《綠屋的安妮》有著豐富想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，450字。她活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個(gè)聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的可愛形象吸引了我。《綠屋的安妮》之所以能感動(dòng)我，還得力于她的文字魅力，作者的文筆自然清新、富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓人領(lǐng)略到優(yōu)美的海島風(fēng)光，讀后感《450字》。
《綠屋的安妮》寫的是一個(gè)孤兒的故事：愛德華王子島上有一對(duì)兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)名叫安妮的小女孩，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她又活潑又好動(dòng)，而且還不拘小節(jié)，并干出了許多讓我們出乎意料的事情，而且又感到有趣。
其實(shí)，我感覺這本書就是刻意制造安妮這個(gè)熱愛自然、渴望親情的少女形象，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念的真實(shí)反映。
讀了這本書，我感受到，安妮非常渴望親情，又渴望得到友情，最后她兩樣都得到了，不過(guò)馬修也因?yàn)榘愐楞y行突如其來(lái)的倒閉而休克了，結(jié)局是悲劇的，就像結(jié)局所說(shuō)：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”
綠屋的安妮讀后感篇八
《綠屋的安妮》的作者：家露西·莫德·蒙哥瑪麗用生動(dòng)地筆調(diào)講述了純真善良、熱愛生活的女主人公安妮。
主人公安妮，自幼失去雙親，被送到孤兒院，愛德華島上一對(duì)兄妹想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩子，幫忙干活，沒想到卻錯(cuò)領(lǐng)養(yǎng)了十一歲的安妮，堅(jiān)強(qiáng)的她用事實(shí)證明了女孩子并不比男孩子弱。安妮是個(gè)活潑可愛的小女孩，她的想象力很豐富，言辭也很夸張。一切不起眼的東西，無(wú)論別人怎么糟蹋，可在安妮的眼中卻很美麗，充滿著神奇，都是漆面。安妮在書中，安妮給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對(duì)于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一切在我們眼中司空見慣的事物，可一到安妮的嘴里，似乎都注入了一個(gè)鮮活的生命，都充滿生機(jī)與活力。安妮對(duì)學(xué)習(xí)特別用功，經(jīng)常把自個(gè)兒班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一直到把他比下去。經(jīng)過(guò)安妮不斷地努力與堅(jiān)持，終于，成績(jī)名列前茅。但是安妮對(duì)于這并不驕傲，自大。她仍舊繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)，終于以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)?？墒?，由于安妮的養(yǎng)母的眼睛不好，最終放棄了學(xué)業(yè)。
自強(qiáng)不息的安妮讓我懂得做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，懂得知錯(cuò)就改。就像書中說(shuō)的一樣：一個(gè)人，并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。我建議大家也可以品一品《綠屋的安娜》！
綠屋的安妮讀后感篇九
我覺得《綠屋的安妮》有著豐富想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個(gè)聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的.可愛形象吸引了我?！毒G屋的安妮》之所以能感動(dòng)我，還得力于她的文字魅力，作者的文筆自然清新、富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓人領(lǐng)略到優(yōu)美的海島風(fēng)光。
《綠屋的安妮》寫的是一個(gè)孤兒的故事：愛德華王子島上有一對(duì)兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)名叫安妮的小女孩，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她又活潑又好動(dòng)，而且還不拘小節(jié)，并干出了許多讓我們出乎意料的事情，而且又感到有趣。
其實(shí)，我感覺這本書就是刻意制造安妮這個(gè)熱愛自然、渴望親情的少女形象，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念的真實(shí)反映。
讀了這本書，我感受到，安妮非?？释H情，又渴望得到友情，最后她兩樣都得到了，不過(guò)馬修也因?yàn)榘愐楞y行突如其來(lái)的倒閉而休克了，結(jié)局是悲劇的，就像結(jié)局所說(shuō)：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”
綠屋的安妮讀后感篇十
我覺得《綠屋的安妮》有著豐富想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，《綠屋的安妮》讀后感450字。她活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個(gè)聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的可愛形象吸引了我。《綠屋的安妮》之所以能感動(dòng)我，還得力于她的文字魅力，作者的文筆自然清新、富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓人領(lǐng)略到優(yōu)美的海島風(fēng)光，讀后感《綠屋的安妮》讀后感450字》。
《綠屋的安妮》寫的是一個(gè)孤兒的故事：愛德華王子島上有一對(duì)兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)名叫安妮的小女孩，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她又活潑又好動(dòng)，而且還不拘小節(jié)，并干出了許多讓我們出乎意料的事情，而且又感到有趣。
其實(shí)，我感覺這本書就是刻意制造安妮這個(gè)熱愛自然、渴望親情的少女形象，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念的真實(shí)反映。
讀了這本書，我感受到，安妮非常渴望親情，又渴望得到友情，最后她兩樣都得到了，不過(guò)馬修也因?yàn)榘愐楞y行突如其來(lái)的倒閉而休克了，結(jié)局是悲劇的，就像結(jié)局所說(shuō)：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”
綠屋的安妮讀后感篇十一
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
曾經(jīng)在《聊齋》里面看過(guò)一篇，題目是叫《陰差陽(yáng)錯(cuò)》，但是此陰差陽(yáng)錯(cuò)非彼陰差陽(yáng)錯(cuò)。
《陰差陽(yáng)錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽(yáng)生死，而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。
那張喋喋不休的小嘴，總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。
我這人就是這樣，喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn)，不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。
安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。
安妮可以說(shuō)是幸福的，誰(shuí)也不可以說(shuō)她不幸福，她雖然曾經(jīng)不幸福過(guò)，但是最后不還是很幸福。
畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。
滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因?yàn)殚_的過(guò)去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。
作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發(fā)自內(nèi)心的懂事。
從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無(wú)可用語(yǔ)言表達(dá)的興奮。
馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。
看來(lái)是當(dāng)之無(wú)愧的。
從追求現(xiàn)實(shí)美，到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美，這一點(diǎn)非常可貴。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮，只不過(guò)有時(shí)候，我們欠缺的，只不過(guò)是一份心情。
綠屋的安妮讀后感篇十二
這是寫了一個(gè)叫安妮的女孩被陰陽(yáng)差錯(cuò)的送到一戶人家，原本那家人是要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩?？墒枪聝涸航o他們一個(gè)女孩。
他們?cè)緶?zhǔn)備把安妮送回去，可安妮的天真可愛博得了瑪利亞的一家人的歡心。
瑪利亞送安妮去那邊的學(xué)校讀書，并且還認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫戴安娜的女孩和她成為了好朋友。
但安妮在學(xué)校里也遭到了同學(xué)的排斥，因?yàn)樗樕祥L(zhǎng)了麻子，而且她的頭發(fā)還是紅色的。安妮非常傷心。
可她因?yàn)檫€有一個(gè)朋友——戴安娜，安妮告訴她，她原本是猶太人的女兒，剛一生出來(lái)媽媽就死了，過(guò)了幾個(gè)月，爸爸也生病而死了。安妮便成了孤兒。
戴安娜聽了也非常難過(guò)。
在往后的日子里安妮和戴安娜經(jīng)常一起玩。
在一個(gè)中午老師叫他們不要出去?？墒?，有的人也出去的。安妮一來(lái)老師便來(lái)了。安妮跑了慢點(diǎn)跟在了一個(gè)男生后面。老師說(shuō)你是不是很喜歡和男生在一起啊。那我讓你和男生一起坐。
這對(duì)一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)那不是很難看的嗎？
安妮在心底里一定要比她同桌學(xué)習(xí)好，不讓她同桌看不起他。
安妮最后已很好的成績(jī)畢業(yè)與很好的學(xué)校，最后有回到她的家鄉(xiāng)去做老師。
安妮的學(xué)習(xí)是多么的好啊！我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)。
綠屋的安妮讀后感篇十三
愛德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)女孩的名字是安妮。她有著豐富的想象和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。正因?yàn)檫@一點(diǎn)才使綠屋的主人馬修和瑪利亞改變了收養(yǎng)一個(gè)男孩的想法。在來(lái)到綠屋后，安妮認(rèn)識(shí)了既懂事又漂亮的戴安娜，此后又因安妮的活潑、好動(dòng)、不拘小節(jié)，她干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
主人公安妮·雪利讓我的心靈深深的受了震撼，我從她奇特的想象中感受到了她對(duì)美好幸福生活的向往和熱愛。河堤上盛開著雪白的櫻花的櫻花樹，被安妮想象成了身穿白色禮服、披著白色輕紗的新娘子；樹木叢生、花團(tuán)錦簇、生氣盎然的林蔭大道，被安妮想象成了夢(mèng)幻的‘花朵隧道’；巴利家的閃耀著光芒的的湖水，被安妮想象成了‘閃亮的湖水’。從這些和其它等等中我發(fā)現(xiàn)了安妮這個(gè)可憐又幸運(yùn)的女孩內(nèi)心深處的樂(lè)觀與她對(duì)美好生活的追求。
戴安娜是安妮的好朋友。她有著優(yōu)越的生活條件和一個(gè)幸福的家庭，她知書達(dá)理，溫柔可親，穿的衣服總是最時(shí)髦的。她和安妮在一起時(shí)總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，她們一起欣賞樹林里如詩(shī)如畫的美麗風(fēng)景，一起在幽靜的林間小路暢想未來(lái)，一起在綴滿紅蘋果的樹下辦家家酒。
瑪利亞和馬修是收養(yǎng)安妮的好心人，他們富有同情心，在樹林子里擁有一個(gè)風(fēng)景秀麗的綠屋。但是他們不太出門，和外界的人交流甚少，只有琳達(dá)夫人和他們有密切的來(lái)往。馬修是個(gè)非常害羞的人，因?yàn)殚L(zhǎng)相的原因，她不敢和別的異性說(shuō)話，除了瑪利亞和那個(gè)百事通琳達(dá)夫人。此外，我覺得瑪利亞的內(nèi)斂和慈愛是非常值得我們學(xué)習(xí)的，正是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo)才使得安妮變得乖巧和懂事，還以第一名的成績(jī)考上了皇后學(xué)院。
吉爾巴特是安妮的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)榧獱柊吞卣f(shuō)了安妮的紅頭發(fā)像極了紅蘿卜，所以安妮記了仇，一定要在學(xué)習(xí)上打敗他。在他捉弄安妮時(shí)，我覺得這個(gè)人十分討厭，但當(dāng)我讀完全文后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)人原來(lái)是很善良的。他為了能讓安妮在家鄉(xiāng)教書，放棄了自己可以在家當(dāng)教師的機(jī)會(huì)。
精讀了這本蒙哥馬小姐的《綠屋的安妮》后，深深的被作者的清新自然的文筆所折服，她對(duì)自然景色的描寫，讓我領(lǐng)略到了優(yōu)美的海島風(fēng)光，異國(guó)的別樣風(fēng)情。其實(shí)，作者對(duì)安妮熱愛自然，渴望幸福生活的刻意塑造，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念真實(shí)反映。
綠屋的安妮讀后感篇十四
《綠屋的安妮》是露西莫德蒙哥馬利小姐創(chuàng)作的。主人公安妮居住的愛德華島上環(huán)境十分安寧優(yōu)美，樹木茂盛。作者的文筆自然清新，富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓我領(lǐng)略到了美麗的海島風(fēng)光，使我夢(mèng)想有朝一日能住到這樣的風(fēng)水寶地，哪怕是小住一陣也行呀。
安妮的養(yǎng)父馬修、養(yǎng)母瑪麗亞這兄妹倆都十分嚴(yán)肅而保守，卻對(duì)安妮疼愛有加。近鄰琳達(dá)夫人和巴利夫人還和她有過(guò)小糾紛。婕恩、露比等是安妮的摯友，其中，黛安娜和安妮是最佳玩伴。這個(gè)名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平常的事物在她的眼里妙趣橫生。她活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此而干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情，我被她的性格深深吸引。
當(dāng)安妮小的時(shí)候，就早早成了孤兒。這個(gè)長(zhǎng)得不算漂亮，臉上布滿雀斑，只有一雙大而明亮的`眼睛，洋溢著一股活潑調(diào)皮的神氣的小姑娘，雖然幾次被領(lǐng)養(yǎng)，輾轉(zhuǎn)到過(guò)n個(gè)地方，但她仍保持一顆善良、樂(lè)觀的心。后來(lái)，她被馬修、瑪利亞領(lǐng)養(yǎng)，在綠屋逐漸長(zhǎng)大。她上四年級(jí)的時(shí)候，14歲的吉馬巴特稱她的辮子象紅蘿卜，安妮一氣之下走出了校門……接下來(lái)一次安妮又不小心將黛安娜灌醉了，因此得罪了巴利夫人，為了見到黛安娜，她又重新回到了校園。但，巴利夫人卻不以為然，直到安妮救了黛安娜的妹妹小蜜妮?？墒前材菀廊挥憛捈獱柊吞兀踔梁匏?。無(wú)論吉爾巴特怎樣道歉，安妮就是不愿原諒他，也正因?yàn)榧獱柊吞爻煽?jī)很好，安妮就暗中與他較勁，這促使她成績(jī)突飛猛進(jìn)。
最后，馬修因艾貝依銀行倒閉休克而死，安妮獲得了艾普林獎(jiǎng)金并順利畢業(yè)。但瑪利亞的眼睛幾近失明。盡管雷多蒙大學(xué)像一塊磁石一樣吸引著安妮，可安妮還是放棄了，為了瑪利亞、為了島上的孩子們，她留了下來(lái)……吉爾巴特也因?yàn)榧揖巢惶卯?dāng)了老師。安妮在白沙村教學(xué)，吉爾巴特在亞凡利村，他就主動(dòng)要求兩人互調(diào)，安妮也因此原諒了他。
讀了這本書，我懂得了“苦難是一筆財(cái)富”。古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”
今后，我也要保持樂(lè)觀的心態(tài)，與朋友親人和睦相處，珍惜和他人的情誼。
朋友們，看完了我的讀后感，你們是不是也想一睹為快，認(rèn)識(shí)一下綠屋的安妮呢？
綠屋的安妮讀后感篇十五
今天，我讀完了《綠屋的安妮》這本書。書中那個(gè)聰明、倔強(qiáng)、又總是冒冒失失的女孩子安妮給我留下了深刻的印象。她是一個(gè)孤兒，陰差陽(yáng)錯(cuò)的被馬修兄妹倆領(lǐng)養(yǎng)了去，她以真誠(chéng)天真的性格感動(dòng)了兄妹倆。于是，在綠屋這個(gè)地方留下了許多出人意料，卻又啼笑皆非的事情。
我喜歡安妮，她總是有著豐富的想象，對(duì)生活充滿了信心。她在孤兒院這個(gè)苦悶的地方，靠著美好的想象堅(jiān)持了生活。在被馬修伯伯接去的路上，她好奇的打量著通往綠屋的林蔭道，那美麗的花兒使她深深陶醉，并把這里取名為“花朵隧道”。
在經(jīng)過(guò)巴利家的池塘?xí)r，她靈感又來(lái)了，“閃亮的湖水”又成了池塘新的代名詞。單從這里看，就知道安妮是多么的愛想象，使得我們都會(huì)被感染。當(dāng)然，馬修伯伯的妹妹瑪利亞也在不知不覺中接納了她。她注重友情，渴望朋友，碰巧又遇上了值得珍惜一生的朋友——黛安娜。也許，你會(huì)覺得她的一生是那么的一帆風(fēng)順又好運(yùn)連連。
但事實(shí)并不是這樣，因?yàn)轳R修兄妹倆一開始想要個(gè)男孩，而不知怎樣領(lǐng)養(yǎng)到了安妮，她苦苦哀求才留了下來(lái)。她因?yàn)橄嗝埠土者_(dá)夫人吵了起來(lái)，被關(guān)在小屋里。她給黛安娜喝果汁，卻因?yàn)轳R虎，拿成了酒，被黛安娜母親命令不許和黛安娜來(lái)往，后來(lái)以自己的聰明智慧打動(dòng)了那位夫人。她熱愛學(xué)習(xí)，并取得了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，卻為了陪伴孤身一人的瑪利亞而留下做老師。這樣的一切一切，都源于安妮倔強(qiáng)又不服輸?shù)木?。使我為之感?dòng)。
感謝這本書的作者，讓我讀到了這么有意義的書，更讓我認(rèn)識(shí)到這么可愛的女孩——安妮·雪利。
綠屋的安妮讀后感篇十六
兩根“紅蘿卜”辮子，忽上忽下的睫毛下藏著兩顆光彩奪目的寶石，高挺的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃小嘴，伶牙俐齒，兩頰浮現(xiàn)出少女的羞澀。但她活潑，天真而又勇敢，她性格爽朗，惹人喜愛。寬闊的胸襟下有一顆坦然的心。這就是我最喜歡的安妮。
當(dāng)我興致勃勃地從書店買了這本書回家時(shí)，就迫不及待地翻起了扉頁(yè)。
安妮在10歲時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)被孤兒院送到了美麗的綠屋。善良的馬修兄妹于心不忍讓安妮夢(mèng)寐以求的“家”的幸福從而煙消云散。兩人義不容辭收養(yǎng)下了安妮。像快活小鳥的安妮與此同時(shí)還在小鎮(zhèn)上尋獲了另一份幸?！颜x。黛安娜，一個(gè)水靈靈的女孩子，和安妮一起給童年的時(shí)光填上了五彩繽紛的快樂(lè)。
小學(xué)即將畢業(yè)了，卻突如其來(lái)轉(zhuǎn)入了一個(gè)尖子生——巴爾扎克。他專門以惡作劇欺負(fù)女孩子為樂(lè)，安妮就曾因?yàn)楸话蜖栐巳⌒λ摹凹t蘿卜”辮子而勃然大怒，不過(guò)，刀子嘴豆腐心的安妮雖然表面上沒有接受巴爾扎克的道歉，但是卻一心想倆人和好如初。
長(zhǎng)大的安妮·雪莉更是亭亭玉立的俏佳人。頭發(fā)變成了棕紅色，再也不對(duì)自己的“紅蘿卜”辮子而耿耿于懷了，也敞開心扉和“尖子生”成了形影不離的好友。
我在想像：安妮有長(zhǎng)逸的頭發(fā)，在風(fēng)中翩翩起舞，楚楚動(dòng)人?，斃麃喺驹诰G屋前微笑著看著安妮，?。《嗝葱腋０?！
綠屋的安妮讀后感篇十七
曾經(jīng)在《聊齋》里面看過(guò)一篇，題目是叫《陰差陽(yáng)錯(cuò)》，但是是此陰差陽(yáng)錯(cuò)非彼陰差陽(yáng)錯(cuò)。
《陰差陽(yáng)錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽(yáng)生死，而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。
那張喋喋不休的小嘴，總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。
我這人就是這樣，喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn)，不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。
安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。
安妮可以說(shuō)是幸福的，誰(shuí)也不可以說(shuō)她不幸福，她盡管曾經(jīng)不幸福過(guò)，但是是最后不還是很幸福。
畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。
滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是是櫻花因?yàn)殚_的過(guò)去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。
然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛。
作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發(fā)自內(nèi)心的懂事。
從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無(wú)可用語(yǔ)言表達(dá)的激動(dòng)。
馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。
看來(lái)是當(dāng)之無(wú)愧的。
從追求現(xiàn)實(shí)美，到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美，這一點(diǎn)非?？少F。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮，只不過(guò)有時(shí)候，我們欠缺的，只不過(guò)是一份心情。
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