通過制定計劃，我們可以更好地規(guī)劃自己的時間和精力，從而達到更高效的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)。計劃可以分階段進行，每個階段都有具體的目標和行動計劃，有利于更好地進行控制和監(jiān)督。小編為大家整理了一些旅行計劃的范例，供喜歡旅行的朋友們參考。
中職類教學(xué)計劃篇一
以科學(xué)發(fā)展觀為指南，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－）》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－20）》以及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，堅持培養(yǎng)學(xué)生“積極心理、陽光心靈”的育人理念，針對社會轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生的心理特點，大力提升中小學(xué)心理健康教育專業(yè)水平，進一步推進全省中小學(xué)（含中職學(xué)校，下同）心理健康教育的均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，大力營造和諧班級、和諧校園的氛圍，促進學(xué)生積極心理和健全人格的形成。
二、主要工作。
（一）認真制定和組織實施《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。
1．今年是“十二五”的開局之年，也是謀劃中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展的關(guān)鍵年。省教育廳思政處牽頭、省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心（以下簡稱“省心育中心”）協(xié)助組織專家團隊認真研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》（以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》）。
2．各級教育行政部門和各級心育指導(dǎo)中心要組織本地區(qū)中小學(xué)校認真學(xué)習(xí)《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》，結(jié)合本地區(qū)實際制定實施方案，認真貫徹落實，促進本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展。
（二）完善機制，創(chuàng)新模式，全力提升學(xué)生積極心理素質(zhì)。
全省中小學(xué)校心理健康教育要以提升學(xué)生的“學(xué)校幸福感”為主線，以培養(yǎng)學(xué)生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容，進一步完善學(xué)生心理危機“三預(yù)”工作機制，根據(jù)廣東社會轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學(xué)生身心發(fā)展特點，組織開展心理健康教育科研，創(chuàng)新學(xué)校心理健康教育模式，促進心理健康教育工作的科學(xué)發(fā)展。
1．省心育中心組織專家研究學(xué)生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關(guān)教材。
2．各市教育行政部門和心育中心要加強對學(xué)生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導(dǎo)，督促學(xué)校落實心理健康教育的課時、教材和師資。
（三）加強指導(dǎo)和管理，發(fā)揮省級“示范學(xué)?！钡氖痉稁幼饔?。
1．重點指導(dǎo)粵東、粵西和粵北地區(qū)中小學(xué)校創(chuàng)建省級心理健康教育示范學(xué)校。各市的省級“示范學(xué)?！敝笜藬?shù)，按各市中小學(xué)校總數(shù)的1%計算。省級“示范學(xué)?！敝笜宋从米愕牡貐^(qū)可以組織申報。省級“示范學(xué)?！钡?評審確定按照“條件合格一所，及時評審一所”的原則進行，各市可以隨時向省心育中心申報評審。
2．省心育中心會同各市加強省級“示范學(xué)?！钡闹笇?dǎo)和管理，發(fā)揮省級“示范學(xué)校”的示范帶動作用。對個別因故沒有發(fā)揮示范效應(yīng)的省級“示范學(xué)?！边M行督促整改直至摘牌。
（四）啟動心理健康教育名師培養(yǎng)工程。
1．省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》。各地可依據(jù)省的方案，結(jié)合本地區(qū)的實際，研究制定本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)實施方案。
2．各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實施心理健康教育名師培養(yǎng)工程，做好名師培養(yǎng)對象的遴選和培養(yǎng)工作。
（五）啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作。
1．為推進中小學(xué)心理健康教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展，今年將啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的評審確定工作。省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作方案》。心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的建設(shè)，將以專職教師、心理輔導(dǎo)室、示范學(xué)校、科研課題、教育活動等為主要衡量指標。
2．各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作?？慑噙x1－2個學(xué)校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道，按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的衡量指標要求，予以重點扶持和指導(dǎo)。
（六）配合教育部有關(guān)課題組做好學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作。
今年，教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)課題組將在有關(guān)省市縣（區(qū)）的中小學(xué)開展學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作，為全面推進中小學(xué)心理健康教育提供的決策依據(jù)。本次調(diào)查測試工作時間緊、任務(wù)重、專業(yè)性強和要求嚴格。請有關(guān)市教育局和心育指導(dǎo)中心高度重視，組織有關(guān)學(xué)校認真負責(zé)地按要求完成調(diào)查測試任務(wù)。
有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試，組織專家對調(diào)查測試的資料進行統(tǒng)計分析，了解本地區(qū)學(xué)生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀，及時調(diào)整本地區(qū)學(xué)校心理健康教育工作思路和工作對策。
中職類教學(xué)計劃篇二
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識的，具有扎實的電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的快速發(fā)展，能滿足電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)實際工作要求的中等專業(yè)人才。在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運輸公司、外貿(mào)公司、海關(guān)、電子信息等單位的電子商務(wù)及內(nèi)部信息系統(tǒng)的操作策劃、商品營銷、商務(wù)信息管理、物流配送工作，中小企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與營運工作，企事業(yè)單位的電子商務(wù)教學(xué)或培訓(xùn)工作。
中職類教學(xué)計劃篇三
中專學(xué)校教師教學(xué)工作計劃(一)在20xx年，我校將以“三個代表”重要思想為指針，深入推進“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的辦學(xué)思想，將“會做人、會生活、會學(xué)習(xí)、會健身、會實踐、會創(chuàng)新”的育人目標分解落實到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)中，繼續(xù)朝著“辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)目標前進，并力爭今年創(chuàng)建“縣級示范?！背晒Α?/p>
一、指導(dǎo)思想:。
2xx年是充滿著生機,洋溢著喜慶的一年.在新的一年里,我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅持以人為本的工作理念,圍繞一個中心,突出兩個重點,加強三項建設(shè).具體而言,是圍繞教育教學(xué)質(zhì)量為中心;突出校本培訓(xùn),突出校本教研;加強教師隊伍建設(shè),加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強校園文化建設(shè)。團結(jié)廣大教職工,以激昂的斗志,努力工作,不斷創(chuàng)新,全力打造學(xué)校品牌,提高學(xué)校聲譽,讓我校煥發(fā)新的光彩。
二、主要工作任務(wù):。
1、校園文化建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要有新突破,進一步營造教書育人環(huán)境。
2、加強課程改革力度,改進評價機制,做好教師發(fā)展性評價,學(xué)生綜合素質(zhì)評價等研究工作。
3、加強學(xué)校的安全教育工作和精神文明建設(shè)工作。
4、深入開展校本培訓(xùn),校本教研工作.以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠市縣兩級骨干教師,大力開展校本研究,校本教研，做到有課題,有深度,有記錄,有計劃的進行成果交流,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
5、開展師德建設(shè)年活動.加強政治理論,教育業(yè)務(wù)和教育方針政策,法律法規(guī)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀.堅持以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手,以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),以提升教育教學(xué)水平為目標,努力打造人民滿意的教師隊伍.積極參加教育局舉辦的師德建設(shè)的各項實踐活動。
6、加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,重點抓好美化校園環(huán)境和愛護公物教育,確保學(xué)生中無違法犯罪等不安全事故的發(fā)生。
三、保障措施:。
教學(xué)方面。
(一)開展崗位大練兵活動.
組織開展教育教學(xué)論文評比,自制教具學(xué)具評比,青年教師三項技能評比;學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內(nèi)開展觀摩研討活動;三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;十二月份將舉辦一場教學(xué)開放日活動,屆時推出最具代表性的教師進行教學(xué)公開課.通過多種形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。
(二)突出質(zhì)量中心不動搖。
本學(xué)期以遵循教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以實施綜合素質(zhì)評價為突破口,努力促進各科及格率,優(yōu)秀率和平均分的穩(wěn)步提高.切實加強對各年段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種途徑和手段,促進質(zhì)量的進一步提高。
在學(xué)生綜合素質(zhì)評價方面,我校根據(jù)實際,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個體差異,關(guān)注學(xué)生的成長過程,注意發(fā)展學(xué)生的潛能,積極指導(dǎo)學(xué)生參加一些有益的社會實踐活動和公益性活動,提高學(xué)生的動手操作能力和社會活動能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
突出“課改”主題。一要認真學(xué)習(xí)教育理論,不斷更新新思想新理念;二要切實抓好課堂實踐的過程管理;三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓(xùn)制度;四要積累資料,不斷完善過程管理和實踐成果的體現(xiàn)。
(三)加強校本教研工作.
充分發(fā)揮各學(xué)科教研組在教育教學(xué)實施中的引領(lǐng)作用,通過互相聽課評課,組內(nèi)觀摩公開課等形式,各自取長補短,共同提高.每兩周至少安排1次教研活動.強調(diào)教研組建設(shè)以“研”為主,把活動地點從辦公室移入課堂,重點探索教改方法與實踐.各教研組在明確基礎(chǔ)要求——定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人之外,要更具體的研討教學(xué)目標實施步驟,教學(xué)難點分解落實,思考提問、難易設(shè)置,教學(xué)手段有效運用,學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),授課可能產(chǎn)生問題與解決途徑等,通過教研組群策群力,提高教師個體能力。
(四)加強校本培訓(xùn)工作.
校本培訓(xùn)是教師自我提高的基本途徑.通過以校為本,以老帶新,以強扶弱的各層面,多形式的校本培訓(xùn)。
1、“師徒結(jié)對子”培訓(xùn)工作要落到實處.關(guān)注青年教師的成長,做好“教學(xué)相長”的結(jié)對工作,師徒間相互學(xué)習(xí),共同提高.著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊伍有層次,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
2、建立以校為本的學(xué)習(xí)型制度.教師在集中學(xué)習(xí)的同時,擠時間,自學(xué)最新的教育理論,并認真做學(xué)習(xí)筆記,每月完成xx字左右的讀書筆記,月末上繳教導(dǎo)處備案.
3、加強師資培訓(xùn)力度.通過多渠道培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì).認真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn).實行教師外出聽課學(xué)習(xí)匯報制:教師外出聽課,學(xué)習(xí)后,必須將詳細內(nèi)容向?qū)W?；蚪萄薪M做以匯報,并結(jié)合聽課,談自己的感想、體會、使全體教師都有學(xué)習(xí)提高的機會。
管理方面。
(一)加強學(xué)校的安全工作和精神文明建設(shè)工作.
嚴格落實安全工作責(zé)任制,加強對師生的安全教育,切實提高師生的安全意識和自護自救能力,積極消除安全隱患,確保安全不出問題.大力加強校園精神文明建設(shè),堅持開展豐富多采的校園文化活動,加大對校園的美化,凈化力度,堅持群防群治的原則,堅持以先進的思想文化引領(lǐng)學(xué)校各項工作,保持校園意識形態(tài)領(lǐng)域的科學(xué)與文明.
(二),加強學(xué)校班子建設(shè).
加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想,組織和作風(fēng)建設(shè),加強班子的團結(jié)和民主建設(shè),具體做到以下幾點：一是加強學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)、貫徹落實黨的路線,方針、政策的自覺性;二是精誠團結(jié)、互幫互助、努力搭臺、補臺而不拆臺;三是工作要有責(zé)任感,敢于和勇于承擔(dān)責(zé)任;四是具有強烈的角色和合作意識,不爭權(quán),不推諉,分工不分家,大事講原則,小事講風(fēng)格;五是嚴格遵守財務(wù)制度,勤儉治校,不違反學(xué)校財經(jīng)紀律,加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。
(三),加強教師隊伍建設(shè).
1、鑄建師德。全體教師要認真學(xué)習(xí),積極實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)和開展師德活動,要求全校教師樹立“學(xué)高為師,身正為范,教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準則,成為學(xué)生成長道路上的引路人。并充分發(fā)揮好黨員教師,青年團員在各項活動中的先鋒模范作用,擴大黨團員的示范輻射作用。
2、提升師能.提高課堂教學(xué)水平和效益，提高學(xué)歷層次，加強骨干教師的培養(yǎng)工作，組織教師積極參加各項競賽,爭取獲得好成績,為自己、為學(xué)校爭光添彩，堅持做好評比表彰先進工作者工作，做好教師的各項考核工作。
21世紀，是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。北寺聯(lián)小的每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天!
在全校教職工齊心協(xié)力、踏實工作下，我深信以上工作會逐一得以落實，學(xué)校擬定的各項工作目標會逐一實現(xiàn)。輝煌的明天會在我們的手中誕生。國家的未來就在我們現(xiàn)在的學(xué)生手中，所以我們要更加努力的工作，將孩子們培養(yǎng)成祖國將來的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國家才能一代代的強大繁盛下去，我們偉大中華民族崛起就在我們的眼前!
中職類教學(xué)計劃篇四
審批人：xx。
xx年xx月xx日。
會計電算化。
1、招生對象：初中畢業(yè)生。
2、學(xué)制：三年。使用“2+1”模式。兩年在校學(xué)習(xí)，一年在工作崗位上頂崗實習(xí)。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的全面發(fā)展，具有扎實的會計基本理論和財務(wù)管理理論，較高文化素質(zhì)和較強操作技能，熟悉會計、算賬、報賬和相關(guān)法規(guī)政策，掌握基礎(chǔ)財務(wù)管理分析技術(shù)、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求的技能型中等職業(yè)技術(shù)人才。
本專業(yè)要求學(xué)生確立以財經(jīng)職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)德、智、體的全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)扎實、特長明顯、職業(yè)技能熟練，并且具備終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)、適應(yīng)經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的財經(jīng)管理應(yīng)用型高技能人才，具有一定的從事會計實務(wù)、經(jīng)濟管理等工作的基本技能和基本素質(zhì)，具有較好的中文表達能力和計算機應(yīng)用能力。
（一）知識目標。
1、掌握馬克思主義的基本經(jīng)濟理論，熟悉國家的財政方針，財經(jīng)政策和有關(guān)會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。
2、掌握計算機基本知識、數(shù)據(jù)庫語言。
3、掌握會計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、審計學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識。
4、具有企業(yè)經(jīng)營管理基礎(chǔ)知識。
5、熟練掌握憑證的填制審核、賬簿登記、報表編制的基礎(chǔ)知識和基本技能。
6、掌握會計電算化的工作原理并能熟練使用通用的財務(wù)軟件。
7、掌握財務(wù)分析基本方法，掌握利用計算機進行財務(wù)分析的方法。
8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
（二）能力目標。
1、熟悉財務(wù)會計制度和各項財務(wù)稅收法規(guī)。
2、在掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，具有較強實際會計操作技能，達到會計初級或會計師的水平，畢業(yè)前參加助理會計師、會計從業(yè)資格考試并獲取助理會計師及會計上崗證書。
3、具備基本的財務(wù)管理、查賬、審計能力，具有一定的分析和綜合能力。
5、掌握利用計算機進行財務(wù)分析、表格制作和數(shù)據(jù)處理的能力。
6、掌握一定的經(jīng)濟管理知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力。
7、了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
8、具有較強的語言表達能力、文字寫作能力、心理承受能力、人際交往能力和團隊合作能力。要求獲得普通話二級以上合格證書。
9、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調(diào)查研究、科學(xué)寫作和實際工作能力。
10、外語要求具有一定的聽、說、讀、寫能力。
（三）素質(zhì)目標。
1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有辨證唯物主義和歷史唯物主義思想。
2、誠實守信，團結(jié)合作，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
3、積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，具有一定的體育健身知識和技能，身體素質(zhì)達到國家中專生體質(zhì)健康標準。
4、有較強的文化素質(zhì)修養(yǎng)，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
5、具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有信息的整理分析能力。
6、具有本專業(yè)的基本理論知識，掌握本專業(yè)的高新技術(shù)和技能。
7、具有一定的協(xié)調(diào)組織能力和富有團隊精神。
8、具有節(jié)儉、理財、投資、發(fā)展的思想，工作中自覺遵守會計法規(guī)制度。
本專業(yè)的核心能力是會計業(yè)務(wù)處理和操作能力，使用計算機等現(xiàn)代化手段進行會計信息處理的能力。其就業(yè)方向是面向企事業(yè)單位和服務(wù)機構(gòu)，從事會計、審計、會計電算化、計算機運用以及經(jīng)濟管理工作。
1、對單位的會計事項進行會計核算。
2、對單位的經(jīng)濟活動實行會計監(jiān)督和控制。
3、制定單位辦理會計事務(wù)的具體方法。
4、參與擬定經(jīng)濟計劃，考核、分析預(yù)算、財務(wù)計劃的執(zhí)行情況。
5、進行其他會計管理工作。
6、審計工作。
7、計算機運用方面工作。
遵循“就業(yè)導(dǎo)向”和會計電算化的培養(yǎng)目標，針對市場行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較強會計電算化實務(wù)操作能力的應(yīng)用型、技能型人才為目的，培養(yǎng)出來的學(xué)生綜合職業(yè)能力強，有較強的創(chuàng)新意識，具有“雙證書”能夠“零距離”走上會計崗位。
基本要求：
1、獲得相應(yīng)的普通話等級證書。
2、獲得全國計算機二級證書。
3、獲得會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書。
1、會計學(xué)原理：主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能和會計工作應(yīng)遵循的準則。主要內(nèi)容包括：會計的對象和方法，會計核算的一般原則和會計要素，會計平衡公式和復(fù)式記帳原理，經(jīng)濟業(yè)務(wù)的確認和成本計算，會計憑證的填制和會計帳簿的登記，會計報表和會計核算形式。
2、財務(wù)會計：要講授財務(wù)會計的特點，應(yīng)用會計學(xué)原理中學(xué)習(xí)的理論，學(xué)會依照會計準則，財務(wù)通則和會計制度的規(guī)定，處理生產(chǎn)和流通中的會計事務(wù)，會確定財務(wù)成果和編制財務(wù)報告。并通過實驗，使學(xué)生掌握企業(yè)會計工作流程。熟悉各種會計單據(jù)的填報和財務(wù)成果的確定以及財務(wù)報表的編寫。
3、財務(wù)管理：主要講授企業(yè)財務(wù)管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務(wù)計劃的編制、指標的考核與分析，使學(xué)生初步具備開展企業(yè)財務(wù)管理工作的能力。企業(yè)財務(wù)管理：主要講授企業(yè)財務(wù)管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務(wù)計劃的編制、指標的考核與分析，使學(xué)生初步具備開展企業(yè)財務(wù)管理工作的能力。
4、會計電算化：主要講授會計工作程序的編制和財務(wù)軟件的應(yīng)用，通過試驗使學(xué)生具備在會計工作中較熟練地運用微機的能力。在微機應(yīng)用學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生利用微機開展會計工作的能力。并在學(xué)完該課后，經(jīng)有關(guān)部門考核，頒發(fā)微機操作證書。
5、成本會計學(xué)：主要介紹了成本會計學(xué)科中有關(guān)成本核算，成本管理，成本控制的基本理論，基礎(chǔ)知識，基本方法與基本操作技能，寓會計監(jiān)督與內(nèi)部控制于成本核算之中.
6、稅務(wù)會計：稅務(wù)會計是以國家稅法為準繩，借助財務(wù)會計的基本理論和方法，對納稅單位納稅活動引起的資金運動進行核算，監(jiān)督和籌劃的一門專業(yè)會計。它是融稅收法規(guī)和會計核算為一體的特殊的專業(yè)會計，是財務(wù)會計學(xué)與稅收學(xué)在一定程度上的相互結(jié)合。
中職類教學(xué)計劃篇五
1、學(xué)生情況：一、二年級，每個年級都有兩個班，每個班級都有學(xué)生四十人左右。七年級有一名特殊病，不能從事體育運動鍛煉外，全校初中生各年級學(xué)生都健康，都能從事體育運動鍛煉。
2、技能情況：一、二年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。
根據(jù)中職體育培養(yǎng)的目標。中職體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧。進一步提高每一位學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1、認真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學(xué)模式”。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、抓好班級的田徑運動員，為本學(xué)期開好運動會做好準備。
3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、引體向上、立定跳遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽。
4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。
1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。(引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等)。
2、抓好基本技術(shù)(男、1000米，女、800米，立定跳遠，立定三級跳遠等)。
3、不斷改進教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對差學(xué)生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標，新要求。
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、積極積極向上的精神風(fēng)貌。
中職類教學(xué)計劃篇六
教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學(xué)生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制！
中職類教學(xué)計劃篇七
20xx年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會頒布了新修訂的護理等7個專業(yè)門類的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為：“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標、注重方向、強化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內(nèi)容，中職護理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進。
1、編寫符合中職護理專業(yè)、層次的病理教材。
針對新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的精神，應(yīng)重新編寫病理課程教材，新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進。
1、1降低教材難度，突出中職層次特點。
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎(chǔ)知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應(yīng)刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實際理解接受水平。
1、2聯(lián)系護理臨床，突出護理專業(yè)教材特點。
教材的編寫要充分考慮護理專業(yè)自身的特點，除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點有機結(jié)合，獨立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護理聯(lián)系的內(nèi)容，使病理學(xué)更加貼近護理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
2、調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容。
在新的病理教材未出臺的情況下，應(yīng)針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內(nèi)容進行大膽的剔除，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點放在實用性和操作性較強的內(nèi)容上，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結(jié)合臨床實際需要，病理生理學(xué)的課時比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加，重點放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。
3、改進課堂教學(xué)方法。
新教學(xué)計劃、新教學(xué)大綱中強調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。
3、1引入案例教學(xué)。
案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，利用案例引起教學(xué)活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入，使深奧、概念抽象的病理學(xué)知識與臨床診斷、治療和護理的知識、技術(shù)聯(lián)系更緊密，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲取知識從被動接受向主動吸收轉(zhuǎn)變，這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的目標要求。就病理學(xué)而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合，均可引入教學(xué)之中。
3、2強化精講點撥。
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識，盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機體的代償及功能變化，而對復(fù)雜的發(fā)病機制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調(diào)。對于與護理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強調(diào)，如對心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導(dǎo)學(xué)生對病人進行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)到的知識立刻學(xué)以致用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。
3、3注重歸納總結(jié)。
病理學(xué)知識內(nèi)容繁多，病理變化復(fù)雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預(yù)先制訂詳細的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)，如對大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個方面進行總結(jié)，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié)，使知識要點更有條理、更簡潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。
3、4開展多媒體輔助教學(xué)。
病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強的特點，可以使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得病理學(xué)知識的感性認識，加深對病變的理解，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時間、空間能極大加強。
4、強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)知識的目的在于運用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能，強化實踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進的重要措施。
4、1調(diào)整充實實驗教學(xué)課時與內(nèi)容。
根據(jù)新計劃、新大綱的要求，結(jié)合護理臨床實際應(yīng)用，對病理學(xué)病理生理學(xué)的實驗課比例進行了調(diào)整，大幅度的刪減病理學(xué)實驗課時，針對臨床護理特點開設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內(nèi)容，加強學(xué)生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4、2開展豐富多彩的課外實踐活動。
組織學(xué)生進行病理學(xué)知識競賽，鼓勵學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護理診斷），討論解決的辦法（即護理措施），實現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識，讓學(xué)生體會到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護理學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生體會到運用所學(xué)知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護理臨床的距離，激勵學(xué)生進一步主動地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。
中職類教學(xué)計劃篇八
在新的學(xué)期，我們語文教研組全體同仁，將以課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo)，深化語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率。以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，力求優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進語文教師的專業(yè)成長。
1、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對口班要深入鉆研《考試綱要》，面向高考開展教學(xué)教研活動，力爭在20xx年對口高考中再次回到全省排頭兵的位置。
2、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作互助精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校布置的各項工作。
語文教研組的主要工作配合教導(dǎo)處、教科室、實訓(xùn)處、信息中心和政教處等科室完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
（一）、配合教導(dǎo)處。
訓(xùn)班要降低難度；普職班要注重專業(yè)思想的滲透，強調(diào)實用性；對口高考班要一如既往地狠抓質(zhì)量，提高升學(xué)率和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。認真鉆研教學(xué)大綱，精心制定教學(xué)計劃，提倡共同備課。做好開學(xué)初、期中、期末的三次教學(xué)常規(guī)檢查，并詳細如實地登記，作為期末業(yè)務(wù)檔案考評的依據(jù)。做好對口班的月考和普職班的期中期末考試的試卷分析和講評工作。
3、規(guī)范教案編寫。編寫教案要做到備教材、備學(xué)生，合理安排教學(xué)過程重點考慮教學(xué)方法的合理設(shè)計，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，作業(yè)安排要保質(zhì)保量，適合學(xué)生實際并做到全批全改。
4、全員業(yè)務(wù)考試。今年7月份將進行宣城市第四次全員業(yè)務(wù)考試，為取得優(yōu)秀的成績，請各位教師及早做好迎考備考工作，考出理想成績。
（二）、配合教科室。
1、理論建構(gòu)。5月份，宣城市、寧國市教體局將組織職業(yè)中學(xué)教研論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)課例、教育案例的評選，我們要在平時做好資料的收集整理工作，及時撰寫參評，并做到言以致用，用自己的研究理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
2、教研常規(guī)。認真做好聽課、說課、評課常規(guī)，并準備上好一堂公開課。學(xué)校擬于5月底開展各教研組、專業(yè)組的說課競賽活動。積極創(chuàng)造機會走出去、引進來，取長補短，不斷進步。
3、教學(xué)開放。5月6—7日，學(xué)校將舉辦第九屆市級職業(yè)學(xué)校教學(xué)開放周活動，希望各語文教師踴躍報名、認真準備、上出水平、彰顯風(fēng)采。
“雙師型”教師。
（三）配合信息中心。
1、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。作為教師，學(xué)校的發(fā)展與我們每個人息息相關(guān)，尤其是我們語文教師，要更多地擔(dān)負起宣傳學(xué)校、提升自我的責(zé)任，積極在校園網(wǎng)上撰稿，宣傳學(xué)校的發(fā)展。
2、收集優(yōu)秀作品。我們不僅要及時發(fā)表自己的論文、隨筆，還要及時搜集整理學(xué)生的優(yōu)秀作品向?qū)W校校園網(wǎng)的“菁菁校園”推薦，培養(yǎng)品牌意識。
（四）配合實訓(xùn)處。
語文教師擔(dān)任的班級涉及到電工電子、數(shù)控機械等各個專業(yè)，在這些專業(yè)中，語文只是一門工具學(xué)科，我們更重要的任務(wù)是將做人的道理貫穿到語文教學(xué)中去。堅持文道結(jié)合，注重潛移默化。
（五）配合政教處。
職業(yè)學(xué)校必須以活動來凝聚學(xué)生，這些活動中有許多都需要語文教師積極參與的：
1、組織學(xué)生參加“愛國主義讀書教育活動”——輝煌六十年的征文評選和演講活動，力爭多出精品。
中職類教學(xué)計劃篇九
本學(xué)期本人主要承擔(dān)11級造紙班《化工分析》的教學(xué)工作，周課時為4節(jié)，12級新生報到后還要承擔(dān)《無機化學(xué)》的教學(xué)工作，周課時為10節(jié)，為做好教學(xué)工作，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下。
11級造紙班現(xiàn)有學(xué)生11人，大多數(shù)為初中畢業(yè)生，基礎(chǔ)知識較。
差，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，第一堂課應(yīng)向?qū)W生說明本門課程的地位和作用，使得學(xué)生對本門課程有一個清楚的認識，同時要求學(xué)生課堂上做好筆記，提高學(xué)生對本門課程的重視程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
本冊教材教學(xué)內(nèi)容總共有十章，根據(jù)學(xué)生來源及去向，主要學(xué)習(xí)前五章內(nèi)容，即定量分析部分。
1、備課方面?zhèn)湔n做到備大綱、備教材，熟練把握學(xué)生基礎(chǔ)知識、
認知水平，準確把握教材內(nèi)容，按照學(xué)校教科研評估處要求，做到先周備課，并按照規(guī)范教案格式按時寫好教案，按時填寫各項教學(xué)材料。
2、上課方面上課做到不遲到、不早退，靈活運用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重與學(xué)生的互動和交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生實際及時調(diào)整教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
3、作業(yè)布置及批改精心選擇作業(yè)題，及時全批全改，及時進行作業(yè)講評。
4、積極參加學(xué)校各有關(guān)部門組織的集體活動，如說課活動、粉筆字展示活動等，在活動中提高自己。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、注重學(xué)生的思想品德教育，把思想教育滲透到教學(xué)內(nèi)容中去。
3、培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識，提高其相關(guān)的技能水平。
3、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項臨時性工作任務(wù)。
中職類教學(xué)計劃篇十
教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的基本依據(jù)，也是學(xué)院對教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，規(guī)范我院中職教學(xué)計劃管理，根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》等文件精神，結(jié)合我市經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見：
修訂和完善各專業(yè)教學(xué)計劃要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人，要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
1、適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃必須進行充分的社會調(diào)查，要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)計劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要堅持德育為先，加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強能力培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
3、堅持突出針對性、應(yīng)用性的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要以適應(yīng)社會需求為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程。基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容；專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容；拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求，專業(yè)實踐課程教學(xué)要強化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。
4、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要認真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會經(jīng)濟相結(jié)合的內(nèi)容和形式，加強對實踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，重視實訓(xùn)教學(xué)的安排與落實。要有實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐活動的計劃及時間保證，并注重內(nèi)容和效果。堅持做中學(xué)、做中教教學(xué)模式，提高學(xué)生的實際動手能力，突出職業(yè)教育特色。堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
5、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要自覺遵守國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點，結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機動性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度，積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)分銀行，探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。
學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標為：培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟發(fā)展要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學(xué)計劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標的總體要求，進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標。
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。
德育、語文、數(shù)學(xué)、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)課為必修課，學(xué)生應(yīng)達到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要，開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座。
專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應(yīng)用性和實踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職。
業(yè)道德，強化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。學(xué)校和實習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學(xué)計劃的安排，共同制定實習(xí)計劃和實習(xí)評價標準，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，并保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)。要在加強專業(yè)實踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學(xué)。
基本內(nèi)容：
1．專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制。
2．培養(yǎng)目標、人才規(guī)格。
3．教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求。
4.教學(xué)活動時間分配表。
5．課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表。
時間安排：
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周，假期12周。周學(xué)時一般為28。頂崗實習(xí)一般按每周30小時安排。三年總學(xué)時數(shù)約為3000－3300。
實行學(xué)分制的專業(yè)，一般16－18學(xué)時為1個學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，累計總學(xué)時約為一。
學(xué)年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，上下浮動，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時。
專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二，其中頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約為一學(xué)年，確保學(xué)生在校受教育時間不得少于2年。要認真落實《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，各專業(yè)可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習(xí)時間。
招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)，教學(xué)時間安排可根據(jù)實際情況確定。實習(xí)實訓(xùn)累計總學(xué)時不少于半學(xué)年。
對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè)，可根據(jù)實際情況安排教學(xué)活動的時間。
教學(xué)計劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程，其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。
中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求，修訂教學(xué)計劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學(xué)計劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。
理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。
1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神，能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。
2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實際工作能力。
3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達到中專生體育合格標準，身體健康，能承擔(dān)基本建設(shè)的各項任務(wù)。
招收初中及以上文化程度人員，學(xué)制為脫產(chǎn)三年。
第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識，學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等；能進行簡單的日常的英語會話；培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)工具，對文稿進行xx排版等。通過計算機、英語等級考試。
標準與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖。
第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，學(xué)生進一步提高個人文化素質(zhì)，培養(yǎng)個人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學(xué)生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等；能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，正確使用計算機外部設(shè)備；通過普通話測試。
要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能。可以完成工地施工測量任務(wù)，具備測量員的基本技能。
主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造。
第三學(xué)期培養(yǎng)目標及課程設(shè)置。
混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計計算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計算要點。學(xué)會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術(shù)性能，能合理地選用機械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程：建筑力學(xué)、建筑cad、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等。
第四學(xué)期培養(yǎng)目標及課程設(shè)置。
第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則，學(xué)會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的編制、原理與計算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容，能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅實基礎(chǔ)。
主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等。
第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓(xùn)兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進行電腦套價，用軟件進行計算，并與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓(xùn)一周，掌握用全站儀測量放線，用水準儀做水準閉合測量，以及樓層標高引測等技術(shù)。建筑cad繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實訓(xùn)一周，進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習(xí)提供技術(shù)保障，并以綜合實訓(xùn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生特長，幫助學(xué)生找準適合自己的職業(yè)崗位。
第六學(xué)期通過畢業(yè)實習(xí)，強化專業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。
中職類教學(xué)計劃篇十一
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認真學(xué)習(xí)新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、校本教研講實效。
第一、抓好校本教研，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一、及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三、加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
中職類教學(xué)計劃篇十二
招生對象：初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力者。
學(xué)習(xí)期限：三年。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德行為規(guī)范；具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；具有必需的基礎(chǔ)知識和綜合職業(yè)能力，面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算與會計事務(wù)管理等工作的中級專門人才。
（二）人才規(guī)格。
本專業(yè)類畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位（外企）和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算、會計分析、會計事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟組織會計核算員；基層財稅協(xié)管員；銀行出納；商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員；統(tǒng)計員；營銷員等。
1、知識結(jié)構(gòu)。
（1）文化基礎(chǔ)知識。
（2）計算機應(yīng)用知識。
（3）財稅統(tǒng)計知識。
（4）財經(jīng)法律知識。
（5）涉外金融知識。
（6）會計核算知識。
（7）行業(yè)基礎(chǔ)理論知識。
（8）行業(yè)生產(chǎn)管理知識。
2、能力結(jié)構(gòu)。
（1）具有從事具體行業(yè)會計工作的能力。
（2）具有熟練的點鈔、文字處理和使用會計軟件的能力。
（3）具有獲取和處理信息能力，使用、維護現(xiàn)代辦公設(shè)備的能力。
（4）具有熟練的會計電算化處理能力。
（5）具有自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)及適應(yīng)崗位變化的能力。(6)具有一定的體育運動技能和衛(wèi)生保健知識，達到《國家體育鍛煉標準》有關(guān)要求，身體健康，具有良好的心理素質(zhì)。
3、相關(guān)專業(yè)資格證書。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)取得全國計算機等級證書、英語水平等級證書、普通話等級證書以及以下職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書：
（1）電算化證書。
（2）會計上崗證。
（3）普通話證書。
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課兩部分。公共基礎(chǔ)課程分必修課和公共選修課兩大類，其中必修課包括德育課、文化課、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和體育與健康等，公共選修課主要指物理、化學(xué)、歷史、地理、音樂、美術(shù)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、綠色環(huán)保和心理健康、生命教育等課程；專業(yè)技能課分專業(yè)基礎(chǔ)課程、專門化方向課程、專業(yè)選修課程、綜合技能訓(xùn)練以及相關(guān)社會實踐活動等。
(一)公共基礎(chǔ)課。
1．職業(yè)生涯規(guī)劃（34課時）。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的德育課程之一，旨在對學(xué)生進行職業(yè)理想教育與職業(yè)生涯規(guī)劃。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
2．職業(yè)道德與法律（34課時）。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的德育課程之一，旨在對學(xué)生進行職業(yè)道德教育與相關(guān)法律知識的教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)道德的基本知識與要求，掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；學(xué)習(xí)并掌握一些必要的法律知識，為走上社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中依法辦事，維護自身合法權(quán)益。
3．經(jīng)濟政治與社會（36課時）。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的德育課程之一，旨在對學(xué)生進行經(jīng)濟、政治和社會人文教育。其任務(wù)是：讓學(xué)生了解新的歷史條件下，經(jīng)濟、政治和社會三者之間的關(guān)系，學(xué)會合理地定位自己的社會角色，在經(jīng)濟浪潮里、政治風(fēng)云中和社會大舞臺上激情演繹自己的人生。
4．哲學(xué)與人生（36課時）。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的德育課程之一，旨在對學(xué)生進行世界觀、人生觀、國情等教育。其任務(wù)是：幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀，形成良好的思想政治素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，用哲學(xué)知識指導(dǎo)人生。
5、語文（208課時）。
本課程主要講授記敘文、議論文、應(yīng)用文等內(nèi)容。進行聽、說、讀、寫、查的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生具有能正確理解、準確運用語言文字的能力以及較好的口頭表達能力。
6、數(shù)學(xué)（208課時）。
本課程主要講授三角、代數(shù)、平面解析幾何、微積分初步等，著重培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練的`基本運算、邏輯思維能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下基礎(chǔ)。
7、英語（156課時）。
本課程分為公共外語和專業(yè)外語兩部分，對學(xué)生進行聽、說、讀、寫、譯的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生具有常用會話的初步聽說、書寫出簡單英語信函、應(yīng)用文和借助辭典查閱本專業(yè)技術(shù)資料的初步能力。
8、計算機基礎(chǔ)（68課時）。
以培養(yǎng)學(xué)生計算機應(yīng)用能力為目的，模擬實際操作環(huán)境，依據(jù)項目任務(wù)，從優(yōu)化教學(xué)過程中來達成學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)效果。主要教學(xué)內(nèi)容：計算機基礎(chǔ)知識、windows20xx操作系統(tǒng)、word20xx的操作、excel20xx的操作、internet初步。
9、體育與健康（140課時）。
本課程通過體育基礎(chǔ)理論和基本技能的傳授和實踐，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展；使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、樂觀自信、拼搏進取的心理素質(zhì)。
10、音樂（34課時）。
音樂課作為審美教育重要手段之一，講授音樂基礎(chǔ)知識,結(jié)合唱歌、欣賞、演奏、訓(xùn)練,豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)審美觀點和欣賞能力。
11、美術(shù)/書法（36課時）。
美術(shù)課作為審美教育的重要手段之一，講授美術(shù)基礎(chǔ)理論知識，結(jié)合繪畫作品欣賞，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)正確的審美觀點和欣賞能力。
書法：在小學(xué)、初中階段已有書法基礎(chǔ)知識及基本技能基礎(chǔ)上，給學(xué)生較系統(tǒng)的漢字書法知識，進行正確的嚴格的書法、行款、格式訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握這項基本功。
12．創(chuàng)業(yè)意識教育（6課時）。
結(jié)合nfte創(chuàng)業(yè)課程，讓受訓(xùn)人員掌握基本的商業(yè)知識和技能，挖掘自身潛力，提高社會責(zé)任感，逐漸有能力適應(yīng)社會或創(chuàng)業(yè)。通過商業(yè)機會把握、市場營銷知識、財務(wù)管理知識、綜合能力運用等四大模塊的學(xué)習(xí)，采用參與式教學(xué)等多種靈活的教學(xué)方式，充分挖掘?qū)W生潛能，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合能力，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立立足本職、努力在工作崗位上創(chuàng)業(yè)成才的思想，使學(xué)生明白既可以在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，更可以在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。
13．創(chuàng)新意識教育（10課時）。
結(jié)合省市創(chuàng)新大賽，開設(shè)專門化課程，搭建創(chuàng)新活動平臺，拓寬學(xué)生創(chuàng)新思維，使學(xué)生掌握創(chuàng)新技巧方法，全面培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才。
14．綠色環(huán)保教育（4課時）。
學(xué)習(xí)相關(guān)環(huán)境保護、資源利用和新能源開發(fā)等知識，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠意識，以實際行動踐行“節(jié)能減排”的低碳生活。
15．心理健康生命安全教育（6課時）。
學(xué)習(xí)相關(guān)心理健康知識，關(guān)心珍惜生命，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。
（二）專業(yè)技能課。
基礎(chǔ)平臺課程。
16、基礎(chǔ)會計（172課時）了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織；掌握會計的概念、職能、理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計的要素及會計等式、會計要素的關(guān)系；掌握各種會計核算的方法的概念、賬戶名稱、結(jié)構(gòu)和核算內(nèi)容及分類、借貸記賬法含義和特點；掌握企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理；掌握記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、會計核算形式的特點及其適應(yīng)范圍、簡要會計報表的編制；理解成本與費用概念、了解幾種成本計算的基本方法和會計檔案的管理。
17、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德（104課時）。
通過教學(xué)，使學(xué)生掌握相關(guān)會計法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收征管法律制度，熟悉會計職業(yè)道德，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能具備會計從業(yè)資格所要求的基本知識和技能，從而更好地勝任會計工作崗位。
18、會計基本技能——點鈔技能（36課時）。
熟練掌握點鈔基本技能。讓學(xué)生學(xué)會辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬等各種企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。
19、會計電算化（212課時）。
掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建、會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響；了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
20、會計實務(wù)（288課時）。
掌握企業(yè)貨幣資金、應(yīng)收款項、存貨、固定資產(chǎn)、對外投資、負債、所有者權(quán)益、收入、
費用、財務(wù)成果等方面主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的確認、計價、計算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會計報表的編制方法；了解企業(yè)結(jié)算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)、對外投資分配方式、其它資產(chǎn)、收入確認準則、企業(yè)內(nèi)部報表的種類及其編制、會計報表附注等內(nèi)容。
21、出納實務(wù)（36課時）。
讓學(xué)生學(xué)會辦理票據(jù)的填寫、現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬等各種企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計憑證的填制、會計賬簿的登記、主要會計報表的編制。
專門化方向課程。
22、財務(wù)管理（36課時）。
掌握貨幣的時間價值、企業(yè)的主要籌資渠道與方式、流動資金管理中的應(yīng)收賬款及存貨管理、財務(wù)報告分析、主要財務(wù)指標體系與分析；理解現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的目標及其基本因素、財務(wù)指標體系；了解財務(wù)管理中的風(fēng)險價值、證券投資管理等內(nèi)容。
23、經(jīng)濟法（68課時）。
掌握主要經(jīng)濟法律、法規(guī)，包括公司法、經(jīng)濟合同法、會計法、會計準則、企業(yè)會計制度等內(nèi)容；理解經(jīng)濟法的法律調(diào)整范圍，公司法和經(jīng)濟合同法的有關(guān)法律概念；了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關(guān)會計行政法規(guī)等內(nèi)容；培養(yǎng)運用法律解決實際問題的能力。
（三）選修模塊。
24、電子表格在財務(wù)中的運用（36課時）。
25、歷史（34課時）。
本課程簡明扼要地介紹了人類所發(fā)生的具有重大影響的思潮、事件和人物，不僅清晰地展開史實與思想資料，而且尤其注重依據(jù)新穎的人文視角與價值體系，對一切史實與思想資料進行選擇、透視與評述，并盡可能最大限度地反映出當(dāng)代中西方學(xué)者最新的研究成果。
26、入學(xué)教育與軍訓(xùn)（30課時）。
入學(xué)常規(guī)教育，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)生管理條例，熟悉學(xué)?；疽?。軍訓(xùn)作為社會實踐課程，主要進行軍事知識、兵器知識、人防消防知識、隊列隊形、野外拉練、實彈射擊、內(nèi)務(wù)管理、國防知識競賽等教育與訓(xùn)練，提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識，增強學(xué)生的組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，掌握基本軍事知識和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
27、公益勞動（30課時）。
班級值周是指在專業(yè)部的有序安排下，由各班在全校范圍的規(guī)定區(qū)域內(nèi)輪流值日一周的制度。其內(nèi)容主要包括門衛(wèi)管理，對校園內(nèi)行為規(guī)范執(zhí)行的督促，紀律檢查，校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃保潔，指定區(qū)域內(nèi)車輛的停放管理，財產(chǎn)管理等。目的是培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的措施。
中職類教學(xué)計劃篇十三
學(xué)生為旅游專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學(xué)習(xí)，為《漢語言文學(xué)》學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學(xué)生應(yīng)用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學(xué)帶來許多困難。
中職類教學(xué)計劃篇十四
職業(yè)學(xué)校音樂教育中教師的教學(xué)方式對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響，學(xué)生如果對教材內(nèi)容、教師的教學(xué)過程、教學(xué)方式不滿足，便會排斥、產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而影響教學(xué)。為了避免上述現(xiàn)象出現(xiàn)，筆者從自身的教學(xué)實踐中意識到教師應(yīng)該從以下幾方面全面武裝自己，以適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)的身心需要。
（一）“教師”與“學(xué)生”的課堂關(guān)系定位，營造愉悅、寬松、民主、和諧的音樂課堂氛圍。
音樂教學(xué)過程是音樂藝術(shù)審美的過程，教師與學(xué)生的關(guān)系不單是知識授受和道德教化的關(guān)系，而是雙向情感交流的一種藝術(shù)審美關(guān)系，應(yīng)該在平等、和諧的情境中學(xué)習(xí)、探索知識。在教學(xué)過程中，有些教師對職業(yè)中專學(xué)生的態(tài)度較差，存在“輕視”現(xiàn)象，采取不負責(zé)任的教學(xué)方式，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，這顯然與教師的最基本的職業(yè)道德相悖。教師的教與學(xué)生的學(xué)是雙向互動的關(guān)系，不存在高低之分。此外，音樂知識的學(xué)習(xí)離不開舒適的教學(xué)氛圍，當(dāng)學(xué)生處于情緒舒暢、愉悅、狀態(tài)的時候，最有利于在音樂學(xué)習(xí)的過程中形成“優(yōu)勢興奮中心”，學(xué)習(xí)狀態(tài)就會呈現(xiàn)出主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好效果，讓學(xué)生沉浸在富有余味的藝術(shù)空間里，達到較好的教學(xué)成果。
（二）教師應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的“問題觀”，發(fā)散學(xué)生思維。
在自身的學(xué)習(xí)成長過程與課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一個很常見的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生隨著年齡的增長，在面對教師的'提問時，回答問題的勇氣越來越小，相信作為教師的同行們深有體會。“這是因為他們在舉手之前已考慮到參與的后果，擔(dān)心回答不好被其他人笑話，影響其他人對自己的評價，因此在某種程度上出現(xiàn)一定的封閉性，這也是中學(xué)生自我意識逐漸趨于成熟的標志之一?！睂Υ耍覀儜?yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生表達自己看法的良好習(xí)慣，通過這一途徑引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生熱愛表現(xiàn)自我的藝術(shù)感覺，表達內(nèi)心對音樂的理解與感悟，形成學(xué)生與教師之間的有效“反饋”，形成觀念的有效“碰撞”，從而結(jié)出絢爛的知識之花。此外，音樂教師要善于運用創(chuàng)造性意識與啟發(fā)性思維方式教學(xué)，要善于利用多媒體教學(xué)手段、開發(fā)音樂課程資源及運用與其他相關(guān)學(xué)科的有效交叉結(jié)合等，引導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生對教師、教材、教學(xué)手段產(chǎn)生情感的共鳴。
（三）教學(xué)方法的多元性與靈活性音樂這門學(xué)科的學(xué)習(xí)絕不是一味地模式化，令人枯燥乏味的，而是靈活而又豐富多彩的。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)通常用先局部后整體的教學(xué)方法。例如，先把教學(xué)難點中曲目中抽離出來，作為重點來教，這種教學(xué)方法的弊端在于無形之中加重了學(xué)生接受較難知識點的心理負擔(dān)，使他們產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒。因此，教學(xué)方法上應(yīng)從整體到局部進行，在學(xué)生對整體的知識內(nèi)容有了充分的把握與理解之后，在逐步克服一些重、難點。另外，作為課堂教學(xué)的操控者，教師可以適當(dāng)?shù)匚铡⒔梃b其他國家的教學(xué)法的精髓，例如瑞士的達爾克洛茲教學(xué)法，這種教學(xué)法由練耳、體態(tài)律動和即興演奏三個部分組成，其中體態(tài)律動尤為重要。它可以喚醒學(xué)生對音樂節(jié)奏的敏感度，強化音樂感知力，使學(xué)生體會到生命的律動和藝術(shù)的美感。又如匈牙利的柯達依教學(xué)法，它涵蓋了有關(guān)讀譜、歌唱、練耳、節(jié)奏和音樂欣賞等課程的教學(xué)，方法靈活多樣，例如把音高翻譯成手型、動作，把音符時值轉(zhuǎn)換成語音，方法易于學(xué)生掌握。另外，教師應(yīng)將多種教學(xué)法適當(dāng)?shù)丶右越Y(jié)合，如情境教學(xué)、提問教學(xué)、討論教學(xué)及欣賞教學(xué)等重要方法的有效結(jié)合，運用到教學(xué)中，使教師把課堂操控的如魚得水、游刃有余，從而以滿足不同學(xué)生追求、接受新知識的需要。
（四）教師的有效性示范。
音樂教師的有效性示范在學(xué)習(xí)者的音樂技能地形成中具有導(dǎo)向作用，對學(xué)習(xí)者今后音樂技能的效果起著決定性的影響。如音樂課中的聲樂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師的科學(xué)性示范對學(xué)習(xí)者而言是至關(guān)重要的，教師的講解與示范相結(jié)合所產(chǎn)生的教學(xué)效果是促進學(xué)生的技能學(xué)習(xí)的最有效的方法。比如聲樂課的學(xué)習(xí)離不開教師的科學(xué)示范，這種示范幫助學(xué)生理解后逐漸從感性與理性結(jié)合的角度掌握發(fā)聲技能的知識。
（五）“藝術(shù)實踐”融入到課堂教學(xué)中。
音樂是一門實踐性極強的學(xué)科，其理論知識通常與實踐緊密聯(lián)系，將理論運用于實踐，才能確保學(xué)生學(xué)以致用。在音樂教學(xué)活動中，將藝術(shù)實踐作為學(xué)生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本有效途徑，以此促進學(xué)生的專業(yè)技能與理論知識的兩方面提升。課堂教學(xué)過程中應(yīng)加強學(xué)生的藝術(shù)實踐，無論是演奏還是音樂欣賞、作品分析等都可以使音樂知識的理解和鞏固得到檢驗和發(fā)展?！耙魳防碚摱际侵苯佑脕矸?wù)于藝術(shù)鑒賞或藝術(shù)展現(xiàn)的，在音樂知識的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注意理論知識與實踐操作的結(jié)合，單純的音樂理論知識乏味而且空洞，而純實踐性的教學(xué)又顯得形式單一，因而應(yīng)根據(jù)學(xué)生及教學(xué)條件等具體情況去選擇教法，多運用實踐操作與書面作業(yè)相結(jié)合的方式來開展教學(xué)?！?/p>
（六）音樂教師必須具備較高的職業(yè)激情。
音樂教學(xué)過程中音樂教師富有激情的講解和示范，會讓學(xué)生猶如身臨其境一般，促進學(xué)生用積極的心態(tài)去體驗音樂作品中的情感狀態(tài)，可以激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，有利于學(xué)生自覺地分析、體驗、想象和表現(xiàn)音樂作品，并會增強學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)激情?！耙魳方處煹膬?nèi)容再豐富，沒有激情相伴，則如同沒有靈魂的軀殼，再好的教學(xué)手段也將缺乏感染力，很難激起學(xué)生的情感共鳴，再豐富的內(nèi)容也難有效傳授給學(xué)生。正是如此，音樂教學(xué)中教師始終應(yīng)該激情飽滿地與學(xué)生進行心靈的交流，釋放熾烈的熱情，用奔放的語言、豐富的表情，使平淡地教學(xué)變得生動活潑，用激情去感染學(xué)生，使學(xué)生受到潛移默化的影響?？梢?，音樂教師的激情是教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)內(nèi)涵不可或缺的要素，是應(yīng)該充分利用的教育力量。”
音樂教育的職業(yè)賦予音樂教師的任務(wù)是神圣而艱巨的，作為一名音樂教師，應(yīng)該從自身的教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、反思、領(lǐng)悟、研究，深入探索研究教學(xué)對象的心理特征、研究藝術(shù)審美關(guān)系等方面的內(nèi)容，追尋出更高層次更符合教學(xué)實際需要的理想化教學(xué)方式。唯有保證教學(xué)觀念、教學(xué)方式上真正的推陳出新，與時俱進，才能確保音樂教學(xué)的高效率、高質(zhì)量、高水準。
中職類教學(xué)計劃篇十五
抓住課堂的小結(jié)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)化、條理化地精煉課堂內(nèi)容，并完成導(dǎo)學(xué)案中的課時小結(jié)。理清本節(jié)所學(xué)知識的層次結(jié)構(gòu)，掌握其外在的形式和內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系，有助于掌握知識的重點和知識的系統(tǒng)性。
（二）完成好課時訓(xùn)練和課后訓(xùn)練。
通過課堂練習(xí)，熟悉本節(jié)課所學(xué)知識內(nèi)容，初步形成數(shù)學(xué)能力。課堂練習(xí)一般都緊貼課堂知識和熟悉的現(xiàn)實生活，可以溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材的聯(lián)系，使生活和數(shù)學(xué)融為一體，可以從身邊的情景中看到數(shù)學(xué)問題，運用數(shù)學(xué)可以解決實際問題，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進而感知數(shù)學(xué)與職業(yè)發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)。課后訓(xùn)練是為鞏固學(xué)習(xí)效果而安排的作業(yè)，中職教材的課后習(xí)題針對學(xué)生的基礎(chǔ)、能力，設(shè)計成a組、b組。其中a組的練習(xí)題是針對全體學(xué)生設(shè)計的最基本的習(xí)題，而b組的習(xí)題是針對部分學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計的題目。課后習(xí)題是課堂教學(xué)非常重要的組成部分，是鞏固新學(xué)知識、形成技能技巧的重要途徑，通過課后練習(xí)進一步鞏固數(shù)學(xué)運算能力和解決問題的數(shù)學(xué)思維能力。
（三）及時進行溫故而知新，做好單元章節(jié)的復(fù)習(xí)和小結(jié)。
通過復(fù)習(xí)，可以對所學(xué)知識加深理解、系統(tǒng)掌握、綜合運用。同時，復(fù)習(xí)又是查缺補漏的過程，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的不足和漏洞，及時予以改正和補救。通過梳理知識網(wǎng)絡(luò)，整理概念、公理、定理及公式，掌握基礎(chǔ)性知識，通過習(xí)題的訓(xùn)練，掌握數(shù)學(xué)基本的思想與方法，形成解決數(shù)學(xué)問題的能力。
最后要指出的是，興趣和信心是學(xué)好數(shù)學(xué)最好的老師，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心非常重要。中職數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容本身都切近學(xué)生的生活實際，因此要把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到解決實際問題的實踐中去，還要不斷從身邊的生活體驗中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)模型，從而體會數(shù)學(xué)的實用性，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在循序漸進中體會成就感，逐步學(xué)好數(shù)學(xué)。
中職類教學(xué)計劃篇十六
本專業(yè)畢業(yè)生可在相關(guān)企業(yè)從事數(shù)控設(shè)備的操作與維護(以數(shù)控車床、數(shù)控銑床為主)、計算機繪圖及技術(shù)檔案管理、加工質(zhì)量檢測與管理、數(shù)控設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)、cad／cam軟件的應(yīng)用等工作。經(jīng)過企業(yè)的再培訓(xùn)，也可從事數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試、維護以及數(shù)控改造等工作。
中職類教學(xué)計劃篇十七
新學(xué)期，新的計劃，為提高學(xué)生在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)能力，特制定以下工作計劃：
一、課程分析。
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況。
1、本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)意識差，認識不到學(xué)習(xí)知識的重要性。不再有主動的學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學(xué)習(xí)沒有心思。
2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
德育目標：在語文學(xué)習(xí)活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
知識目標：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。
技能目標：培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會正確的運用語言進行交際的能力。
四、教學(xué)手段。
1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強化能力，突出重點，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學(xué)會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風(fēng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實提高教學(xué)實效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強課堂訓(xùn)練和課后實踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。
關(guān)于成功的教學(xué)不僅教會學(xué)生知識，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，即，不僅要學(xué)生“學(xué)會”，而且要學(xué)生會學(xué)，要學(xué)生會獨立、主動地去獲取已有知識。下面小編帶來的是關(guān)于中職語......
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中職語......
模板中職的語文課程如何制定具體的教學(xué)計劃呢？以下是小編收集的教學(xué)計劃，僅供大家閱讀參考!新學(xué)期，新的計劃，為提高學(xué)生在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)能力，特制定以下工作計......
中職類教學(xué)計劃篇十八
職業(yè)技術(shù)學(xué)校要重視學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，加強專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，并大力倡導(dǎo)在教學(xué)中運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，認真抓好技能培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)提高學(xué)生的就業(yè)能力。下面是小編收集整理的中職語文教學(xué)計劃范文，歡迎借鑒參考。
一、專業(yè)課程名稱：語文。
二、課程分析。
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。
中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析(學(xué)生各項素質(zhì)及能力的分析)：
1、本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)意識差，認識不到學(xué)習(xí)知識的重要性。不再有主動的學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學(xué)習(xí)沒有心思。
2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
3、學(xué)生自律意識不強，學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差，常常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時期，往往形成習(xí)慣，加以不再努力學(xué)習(xí)，因此把心思用在課堂的小動作上，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮。
4、學(xué)生認知偏差。很多學(xué)生進入職中后，就存有學(xué)習(xí)馬虎，得過且過，混個畢業(yè)文憑的念頭，因此他們不愿意花過多的精力在學(xué)習(xí)上。
四、教學(xué)目標。
1、德育目標：在語文學(xué)習(xí)活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
2、知識目標：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。
3、技能目標：培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會正確的運用語言進行交際的能力。
1、閱讀與欣賞48課時。
2、應(yīng)用文寫作12課時。
3、口語交際12課時。
4、綜合實踐8課時。
六、教學(xué)方法及手段。
1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強化能力，突出重點，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學(xué)會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風(fēng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實提高教學(xué)實效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強課堂訓(xùn)練和課后實踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。
七、實驗實訓(xùn)課的培養(yǎng)目標。
1、注重閱讀理解，對寫作不作過高要求。
3、積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。
4、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的人格。
20xx年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅持加快熟悉教學(xué)工作，積極參與校園文化建設(shè)，認真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，特制定本計劃：
一、指導(dǎo)思想。
以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。
二、工作目標。
目標確定，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：
(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標。
俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。
今年要突出做好兩個方面的工作：
(二)加強認識，轉(zhuǎn)變工作角色。
面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。
(三)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
三、加強學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：
(一)加強思想政治學(xué)習(xí)。
思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會。
(二)強化崗位技能學(xué)習(xí)。
崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術(shù)水平。
首先，要進一步明確工作職責(zé)，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，熟悉隊班內(nèi)各項。
規(guī)章制度。
其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進一步提高工作的主動性和自覺性;。
第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
四、勤奮工作,積極回報學(xué)校。
立足本職,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學(xué)校，對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情。
五、拓展領(lǐng)域，實現(xiàn)個人價值。
自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必然要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前，教育的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策、規(guī)章法紀、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一。
總之，平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點、新的機遇。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!
一、學(xué)生基本情況。
本期學(xué)生由初三轉(zhuǎn)入中專，進入初中到中專的轉(zhuǎn)折點。從中考情況分析，學(xué)生對教材比較重視，在識記方面成績良好，對古代重要的詩文一般能加以背誦。能運用課文中的精彩段落進行仿寫，作文中可以看出活用教材的痕跡。所有這些都是很好的基礎(chǔ)，為中專語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差，連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握，更不能做到運用課內(nèi)知識解決閱讀問題;作文中心不定，甚至語言也不能做到通順。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學(xué)帶來許多困難。
二、教育教學(xué)目標：
(1)德育目標：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學(xué)風(fēng)。
(2)雙基教學(xué)要求：
引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學(xué)校引用的教材是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書語文必修(上冊)。分為“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“整體感知”、“領(lǐng)悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個部分。在中專教學(xué)計劃里，語文是文化基礎(chǔ)課，每個班級一星期只設(shè)有兩節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是大綱里要求的導(dǎo)讀課文和選學(xué)課文，其余的作為只能作為自主閱讀的內(nèi)容。
四、主要措施：
(1)認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標，明確課標對中專生的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。
(2)提高備課質(zhì)量。對每一個單元所教授的每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)，靈活處理教材。
(3)作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，基本完成教本上的“表達交流”訓(xùn)練。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”，以期評點學(xué)生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次，課外練筆若干。
(4)充分利用《語文讀本》擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
(5)要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。
(6)明確職責(zé)，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學(xué)生的一件，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。
1、閱讀鑒賞(共26課時)。
2、每一單元安排5-6課時。(自讀課文以自讀為主，以問題引導(dǎo)自讀，以作業(yè)的形式來檢查自讀質(zhì)量。教材中教讀和自讀課文可根據(jù)具體情況靈活轉(zhuǎn)換。教材處理可靈活采用單篇教學(xué)和單元教學(xué)相結(jié)合的辦法)。
3、表達交流寫作訓(xùn)練安排4課時。
把教材安排的“記敘和說明”、“議論”、“選用適當(dāng)?shù)奈捏w表情達意”“利用已有的材料表情達意”“圍繞既定的話題表情達意”整合為“文體”、“表情達意”兩個主題來安排兩次的寫作訓(xùn)練。每次各安排1課時進行寫作指導(dǎo)，1課時進行評講，并展示優(yōu)秀作品。
4、朗誦安排2課時。
朗誦知識指導(dǎo)以及優(yōu)秀朗誦作品欣賞安排1課時，布置搜集、交流、欣賞名家朗誦作品。
5、期中考試和期末復(fù)習(xí)安排4課時。
期中考試安排2課時復(fù)習(xí)，2課時進行評講試卷。期末考試前安排2課時梳理重點知識。
新學(xué)期，新的計劃，為提高學(xué)生在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)能力，特制定以下。
工作計劃。
一、課程分析。
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況。
1、本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)意識差，認識不到學(xué)習(xí)知識的重要性。不再有主動的學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學(xué)習(xí)沒有心思。
2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
德育目標：在語文學(xué)習(xí)活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
知識目標：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。
技能目標：培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會正確的運用語言進行交際的能力。
四、教學(xué)手段。
1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強化能力，突出重點，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學(xué)會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風(fēng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實提高教學(xué)實效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強課堂訓(xùn)練和課后實踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。
指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，促進專業(yè)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成一所管理方法活、師資力量強、環(huán)境設(shè)施好的新型職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，為我市的教育做出應(yīng)有的貢獻。
工作思路：
根據(jù)學(xué)校實際，本學(xué)期將繼續(xù)圍繞打造精品專業(yè)、建設(shè)名師隊伍、開展課程開發(fā)、提升我校辦學(xué)軟實力開展工作，可概括為“四個強化”：強化教師思想教育工作，形成和諧奮進的校園氛圍。強化職能部門的管理工作，責(zé)任到人，逐級負責(zé)，促進教師專業(yè)化成長。強化過程管理，狠抓常規(guī)落實，為“規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育”夯實基礎(chǔ)。強化學(xué)生行為養(yǎng)成教育，形成文明守紀、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。
主要工作及措施：
一、圍繞提升我校辦學(xué)軟實力，建設(shè)好領(lǐng)導(dǎo)干部和教師兩支隊伍，為爭創(chuàng)一流職教名校奠定堅實基礎(chǔ)。
1、干部隊伍建設(shè)。
隨著學(xué)校搬遷擴建工作提到日程，干部思想觀念、全局意識、使命感、責(zé)任心都將受到挑戰(zhàn)，因此各位干部在意識、觀念上要站在學(xué)校宏觀發(fā)展的高度，謀一隅先觀全局，樹立學(xué)校主流價值觀、科學(xué)發(fā)展觀，在具體工作中要根植于基層教職工、學(xué)生及家長，根植于教育教學(xué)的第一線，工作的重點要放在解決問題、化解矛盾、促進發(fā)展上，干部之間要換位思考、通力合作、相互欣賞，促進和諧。
在處室管理方面本學(xué)期繼續(xù)進一步完善非教學(xué)人員工作量化考核方案和具體實施辦法，處室負責(zé)人要從調(diào)動工作人員積極性、主動性、創(chuàng)造性的角度，抓好處室建設(shè)，接受政府、上級主管部門對我校的督導(dǎo)和評估。
2、教師隊伍建設(shè)。
繼續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，以我為學(xué)校分憂為榮、以我為學(xué)生育德為己任，以我為瑞祥職專奉獻為樂，形成團結(jié)協(xié)作、嚴謹務(wù)實、和諧融洽的良好教風(fēng)。
把提高教師育德能力擺在教師從教的基本能力和教學(xué)效果根本保障的突出位置，教務(wù)處、政教處要制定相應(yīng)措施下決心著力開展工作，結(jié)合我校實際，將德育導(dǎo)師制和綜合學(xué)分制落實到位。
同時在教師專業(yè)發(fā)展方面積極引導(dǎo)，有所作為。教務(wù)處要抓住制定品牌專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的契機，引導(dǎo)教師做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并使之與學(xué)校專業(yè)建設(shè)的要求相一致。要不斷引領(lǐng)教師上好每一節(jié)課，力爭課堂教學(xué)精益求精，立足崗位兢兢業(yè)業(yè)，主動探索新領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，深入鉆研業(yè)務(wù)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，同時，將育德力培養(yǎng)首先放在引導(dǎo)教師加強教學(xué)中師生交流上，做到教學(xué)相長，讓老師們始終把教育教學(xué)工作作為一種事業(yè)，樂此不疲為之奮斗。
二、圍繞提升教育質(zhì)量，深入開展全員、全程育人，提高教師育德力。
教育的本質(zhì)就是體現(xiàn)以育人為本這一終極價值追求，就是讓育人根植于教學(xué)的全過程。在育人中堅持自主性原則，進一步豐富人格培養(yǎng)、主動發(fā)展、技能見長的育人理念內(nèi)涵，使之成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生職業(yè)成長的座右銘。
軍訓(xùn)。
教育、學(xué)籍教育、家長教育等系列工作，為今后管理打下良好基礎(chǔ)。
2、以活動為載體，進一步提升各種活動的育人效果。政教處、團委要組織、策劃好各種主題活動，并要引入職業(yè)生涯設(shè)計的理念，分年級有側(cè)重點地開展以職業(yè)指導(dǎo)教育為主線的系列教育活動，在學(xué)生中確立先就業(yè)——再擇業(yè)——再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念，教務(wù)處要將課程與活動配套系列化，通過每位教師的課堂教學(xué)、相關(guān)主題活動，將這一育人理念落實到教學(xué)的全過程。要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，增強學(xué)生集體主義和團結(jié)協(xié)作精神教育。在開展陽光體育、心理健康教育、職業(yè)指導(dǎo)與生涯設(shè)計等工作中，逐步引導(dǎo)教師、學(xué)生做自己的體育鍛煉指導(dǎo)師、心理健康調(diào)試師、生涯發(fā)展設(shè)計師。
3、加強班主任隊伍建設(shè)。通過班主任例會、班主任論壇，總結(jié)階段性經(jīng)驗，剖析中存在問題，研討改進措施和應(yīng)對策略，分析新問題、新情況，學(xué)習(xí)前沿理論和典型的工作實踐，提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班級管理水平。建立有效的考核機制，確保班主任津貼的核實和發(fā)放，在績效工資分配中要向班主任傾斜。
4、進一步辦好家長學(xué)校，加強對學(xué)生家長的教育引導(dǎo)，做好與家長的聯(lián)系與溝通。讓家長了解自己的孩子，了解職業(yè)教育，讓家長信任配合我們的工作，進而做好學(xué)生的生涯規(guī)劃，為今后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
三、以專業(yè)建設(shè)為抓手，以增建專業(yè)習(xí)作室為重點，以校本教科研的方式，打造精品專業(yè)，推進課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
專業(yè)建設(shè)包括專業(yè)設(shè)備和實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)，是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)實力的核心，更是學(xué)校品牌的基石。教學(xué)工作更是學(xué)校的中心工作。要把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，作為提升教育形象的一項根本性的工程來抓，堅持提高教研、科研水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率作為學(xué)校工作的重中之重。為此，本學(xué)年要做好以下幾項工作：
1、強化管理。強化教學(xué)工作的責(zé)任管理、規(guī)范管理、目標管理、過程管理、質(zhì)量管理;強化崗位意識、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行意識、質(zhì)量目標達成意識。進一步強化教學(xué)常規(guī)管理，積極開展“三比四查”活動，要充分運用績效工資的杠桿，促進教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
2、更新課堂質(zhì)量觀念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，向課堂要質(zhì)量，向課堂要教師專業(yè)發(fā)展的原動力和生長點。教務(wù)處要正視上學(xué)期常規(guī)教學(xué)中的不足出臺得力措施爭取管理上有所突破。同時教務(wù)處要有計劃地組織教師參加各類中職教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，要進一步提高“雙師型”教師比例，安排骨干教師介紹和示范近年來在職業(yè)教育領(lǐng)域最新應(yīng)用的教學(xué)方法,引導(dǎo)教師向課堂要質(zhì)量，更新課堂質(zhì)量觀，爭取以多種渠道提高我校教師教育教學(xué)水平。
4、開展校級示范課評選工作，并將此項工作提升至對課堂教學(xué)質(zhì)量的重新審視和更新質(zhì)量觀的高度，引導(dǎo)教師將教學(xué)的著力點放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣上，通過對校級示范課的推選、示范、研究，引導(dǎo)教師改變課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)實效性，讓課堂教學(xué)過程變成師生互動、互助、互相促進的過程，讓師生能夠和諧有機地形成一個“教學(xué)共同體”，使師生在課堂教學(xué)過程中體會專業(yè)成長的快樂，獲得專業(yè)發(fā)展的原動力。
5、繼續(xù)加大對專業(yè)習(xí)作室建設(shè)的資金投入力度，在上學(xué)期建設(shè)美容、舞蹈、鋼琴習(xí)作室的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)教師立足現(xiàn)有設(shè)備和新購入設(shè)備，充分使用、盡早使用。同時有計劃地增加對計算機、會計實務(wù)、餐飲服務(wù)、服裝工藝等習(xí)作室設(shè)備的更新投入。積極爭取市局中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)行動計劃經(jīng)費，創(chuàng)建我校品牌專業(yè)的對外示范實訓(xùn)基地。
6、繼續(xù)開展專業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作，本學(xué)期根據(jù)具體專業(yè)實力制定計算機、旅游服務(wù)、美容形象設(shè)計、幼兒教育等專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，形成精品專業(yè)建設(shè)方案和名師隊伍建設(shè)方案，開展好以全體教師為主要參與者的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。樹立“課程是職業(yè)學(xué)校的產(chǎn)品，學(xué)生和家長是服務(wù)對象”的理念，科學(xué)調(diào)整職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置專業(yè)，加強校企合作，進一步提高中職學(xué)生的實用技能和操作能力，積極引導(dǎo)職業(yè)教育為市場和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)使打造精品專業(yè)和名師隊伍建設(shè)落到實處。
四、要以開拓創(chuàng)新的精神、務(wù)實精細的作風(fēng)落實搞好五項專題性工作。
1、積極籌劃并搞好一年一度的新生教育、建國60周年慶?；顒印⑶锛具\動會和元旦文藝會演。政教處、團委、總務(wù)處、工會要積極合作，克服一切困難，力爭既不影響正常教學(xué)秩序，不耽誤正常教學(xué)進度，又保障活動有序開展，還要在活動中出彩。
2、健全安全工作組織管理體系。以對學(xué)生負責(zé)、對家庭負責(zé)、對國家負責(zé)的態(tài)度，高度重視學(xué)校安全工作，認識學(xué)校安全工作的重要性，樹立安全工作是學(xué)校一切工作的根本保障的意識，形成人人講安全，事事思安全，處處保安全的工作格局。大力加強學(xué)生法制、交通、心理健康等各類安全預(yù)防教育，建立學(xué)校心理咨詢室，加強對后進生的幫扶工作和家校聯(lián)系，高度重視學(xué)生心理問題。做好校舍安全工作，對學(xué)校的危舊房實行定期檢查，及時向上級反映變化情況。高度重視自然災(zāi)害防范工作，能根據(jù)防汛、防臺、防震等指揮系統(tǒng)的要求，迅速啟動。
應(yīng)急預(yù)案。
和措施，把工作做到位。深入開展常見傳染病教育，積極做好傳染病防控工作，發(fā)現(xiàn)病例，及時報告。高度重視食堂衛(wèi)生和學(xué)校小賣部管理工作，定期檢查確保食品衛(wèi)生。
3、成立學(xué)校遷建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步爭取瑞安市委、市政府及瑞安市教育局等有關(guān)部門的支持，全力以赴做好瑞祥新校區(qū)建設(shè)工程項目立項等新校舍建設(shè)前期工作。各處室要積極配合，全力以赴。
4、要加大宣傳力度，提高學(xué)校知名度。辦公室要繼續(xù)做好對內(nèi)對外兩方面的宣傳工作，通過各種渠道、多種形式最大程度地讓老師、學(xué)生、家長、社會了解學(xué)校的動態(tài)信息，擴大學(xué)校影響，提高知曉率。辦好學(xué)校網(wǎng)站，各處室要及時更新自己欄目的內(nèi)容。團委要進一步擔(dān)當(dāng)起校園文化建設(shè)主力軍的重任。
5、加強校園文化建設(shè)和學(xué)校圖書館閱覽室建設(shè)，使校園充滿人文情趣和書香韻味，真正成為學(xué)生成長的樂園?？倓?wù)處要落實圖書館、閱覽室、微機室的日常維護工作，與團委共同落實使用、管理辦法。
五、不斷提高后勤服務(wù)意識、服務(wù)水平，切實做好后勤保障工作。
1、加強總務(wù)后勤人員的思想政治教育工作。建立定期學(xué)習(xí)制度，牢固確立“雙服務(wù)”意識，緊緊圍繞教學(xué)這個中心，吃大苦，耐大勞，工作中真正做到“高效、負責(zé)、主動”。
2、建立健全全員。
崗位職責(zé)。
嚴格以崗位職責(zé)為標準，每月進行考核，每學(xué)期組織教代會人員對后勤崗位人員進行評議，實施獎懲促使他們不斷提高崗位服務(wù)意識，忠于職守，奉獻爭先，搞好本職工作。
3、強化管理，提供一流服務(wù)。一是完善各種校產(chǎn)管理制度。簽訂公物承包責(zé)任制;定期對各班級、各部門的公物進行檢查;認真執(zhí)行公物領(lǐng)用登記審批制度。二是加強財務(wù)管理。切實做好報支工作，及時做好報表，按規(guī)定存放現(xiàn)金，堅決抵制亂收費現(xiàn)象，學(xué)期結(jié)束時要及時做好學(xué)生代辦費的結(jié)算工作，多退少補，并及時向?qū)W生公布。三是加強水電使用的管理。負責(zé)人要經(jīng)常檢查全校水電設(shè)備情況，及時維修，保證安全，防止浪費。師生員工要愛護水電，節(jié)約水電，做到“人離燈滅”，用完水關(guān)緊水龍頭，堅決杜絕“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象。對水電維修器材，應(yīng)建立帳冊。四是認真做好消防安全工作。健全安全制度，無安全隱患，無責(zé)任事故，無使用中的危房，定期進行各項安全檢查，確保各種設(shè)施能正常使用。進一步完善各類《應(yīng)急預(yù)案》，并配合政教處組織應(yīng)急預(yù)演，切實提高突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。
六、加強教風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮工會組織的監(jiān)督作用。
1、定期、適時召開教代會，建立健全教代會民主平臺，廣開言路，采納良策，進一步增強廣大教師的主人翁意識，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
2、全面深化校務(wù)公開工作，總結(jié)以校務(wù)公開工作中的成績及不足，以學(xué)區(qū)示范學(xué)校為樣板，全面提升全校校務(wù)公開工作水平。
3、關(guān)心教職工的身心健康，積極開展各類有益的文體活動。做好退離休教師的服務(wù)管理工作。關(guān)心離退休教師的學(xué)習(xí)和生活情況。
同志們，黨的描繪了在新的歷史條件下全面建設(shè)小康社會、加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍圖，也為新時期如何繼續(xù)推進職業(yè)教育工作指明了方向。我們要堅持以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，真抓實干，為建設(shè)我們充滿新希望的瑞祥職業(yè)中專而做出自己的貢獻!
中職類教學(xué)計劃篇十九
凡事，細節(jié)決定成??！教師要規(guī)范自己的言行，嚴格按照作息時間，在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進教室，做好上課準備。
課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時間。級部主任、師傅教師，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo)，防微杜漸。
中職類教學(xué)計劃篇二十
本專業(yè)面向制造業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，德、智、體、美全面發(fā)展的中等專業(yè)人才。要求掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本技能，具備較強的實際工作能力，熟悉專業(yè)生產(chǎn)與管理，取得數(shù)控機床操作中級職業(yè)資格證書。
中職類教學(xué)計劃篇二十一
（1）德育目標：
進一步引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學(xué)的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學(xué)風(fēng)。
（2）雙基教學(xué)要求：
進一步引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
中職類教學(xué)計劃篇二十二
20xx年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會頒布了新修訂的護理等7個專業(yè)門類的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為：“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標、注重方向、強化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內(nèi)容，中職護理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進。
1、編寫符合中職護理專業(yè)、層次的病理教材。
針對新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的精神，應(yīng)重新編寫病理課程教材，新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進。
1、1降低教材難度，突出中職層次特點。
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎(chǔ)知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應(yīng)刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實際理解接受水平。
1、2聯(lián)系護理臨床，突出護理專業(yè)教材特點。
教材的編寫要充分考慮護理專業(yè)自身的特點，除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點有機結(jié)合，獨立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護理聯(lián)系的內(nèi)容，使病理學(xué)更加貼近護理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
2、調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容。
在新的病理教材未出臺的情況下，應(yīng)針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內(nèi)容進行大膽的剔除，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點放在實用性和操作性較強的內(nèi)容上，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結(jié)合臨床實際需要，病理生理學(xué)的課時比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加，重點放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。
3、改進課堂教學(xué)方法。
新教學(xué)計劃、新教學(xué)大綱中強調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。
3、1引入案例教學(xué)。
案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，利用案例引起教學(xué)活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入，使深奧、概念抽象的病理學(xué)知識與臨床診斷、治療和護理的知識、技術(shù)聯(lián)系更緊密，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲取知識從被動接受向主動吸收轉(zhuǎn)變，這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的目標要求。就病理學(xué)而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合，均可引入教學(xué)之中。
3、2強化精講點撥。
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識，盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機體的代償及功能變化，而對復(fù)雜的發(fā)病機制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調(diào)。對于與護理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強調(diào)，如對心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導(dǎo)學(xué)生對病人進行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)到的知識立刻學(xué)以致用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。
3、3注重歸納總結(jié)。
病理學(xué)知識內(nèi)容繁多，病理變化復(fù)雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預(yù)先制訂詳細的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)，如對大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個方面進行總結(jié)，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié)，使知識要點更有條理、更簡潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。
3、4開展多媒體輔助教學(xué)。
病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強的特點，可以使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得病理學(xué)知識的感性認識，加深對病變的理解，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時間、空間能極大加強。
4、強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)知識的目的在于運用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能，強化實踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進的重要措施。
4、1調(diào)整充實實驗教學(xué)課時與內(nèi)容。
根據(jù)新計劃、新大綱的要求，結(jié)合護理臨床實際應(yīng)用，對病理學(xué)病理生理學(xué)的實驗課比例進行了調(diào)整，大幅度的刪減病理學(xué)實驗課時，針對臨床護理特點開設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內(nèi)容，加強學(xué)生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4、2開展豐富多彩的課外實踐活動。
組織學(xué)生進行病理學(xué)知識競賽，鼓勵學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護理診斷），討論解決的辦法（即護理措施），實現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識，讓學(xué)生體會到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護理學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生體會到運用所學(xué)知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護理臨床的距離，激勵學(xué)生進一步主動地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。
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