讀后感是讀者根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)和理解，對(duì)書(shū)籍進(jìn)行個(gè)人評(píng)論和評(píng)價(jià)的一種文章形式。那么我們應(yīng)該如何寫(xiě)一篇有觀點(diǎn)、有深度、能引發(fā)讀者共鳴的讀后感呢？以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇一
一天一個(gè)叫皮皮的男孩玩皮球不小心把玻璃打碎了。爸爸就打他。他告訴了市長(zhǎng)。
第二天，皮皮的爸爸來(lái)到了猴子宿舍，他大吼：“趕快出去，我要掃地了。”可猴群卻沒(méi)出去，還和他作對(duì)。這時(shí)，大頭兒子吹一聲口哨，猴子都乖了，沒(méi)有在鬧了。
之后，皮皮的爸爸對(duì)孩子耐心多了，再也沒(méi)有打過(guò)皮皮。
這本書(shū)的所有故事也很好看大家一起來(lái)看吧。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇二
爸爸保姆是一個(gè)關(guān)于大頭兒子和小頭爸爸的故事的書(shū)。故事是這樣的：大頭兒子和小頭爸爸到一個(gè)小城里當(dāng)市長(zhǎng)，突然有一天接到一個(gè)叫皮皮的孩子的電話，他說(shuō)：“我玩皮球時(shí)不小心打碎了家里的一塊玻璃，我的爸爸對(duì)我沒(méi)有耐心，生氣地罵我，不讓吃飯?！贝箢^市長(zhǎng)聽(tīng)了以后很生氣，想這個(gè)爸爸對(duì)孩子也太沒(méi)有耐心了，應(yīng)該好好懲罰一下。
他讓皮皮的爸爸給猴子當(dāng)一整天的保姆，猴子一點(diǎn)都不聽(tīng)話，讓皮皮的爸爸吃了大苦頭。最終市長(zhǎng)幫助皮皮爸爸好好當(dāng)了一整天的保姆，如果不是大頭市長(zhǎng)幫忙，他連半天都做不了。最后皮皮的爸爸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)皮皮沒(méi)有耐心，從此以后他很耐心的對(duì)待皮皮。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了我不能做一個(gè)毛毛燥燥的人，對(duì)待任何事情都要有耐心。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇三
讀了保姆爸爸，我明白了：爸爸和媽媽是我們家里最辛苦的人，他們天天給我們掙錢，養(yǎng)活整個(gè)家。
但書(shū)中這個(gè)爸爸像個(gè)保姆一樣，照顧自己的兒子，真是不容易，我們以后要多多體諒爸爸，像對(duì)待媽媽一樣，去體諒所有的家人。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇四
這本爸爸保姆的書(shū)講的是大頭兒子小頭爸爸在當(dāng)上市長(zhǎng)后，幫大家做了很多事情，比如造出了遙控廁所讓小偷吃蘋(píng)果。之后他們回了自己的城市也做了很多好玩的事。
我很喜歡這個(gè)故事，主人公做的事都很好玩，所以我喜歡這個(gè)故事。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇五
這本書(shū)很有趣，講的是大頭兒子和小頭爸爸在一座小城市里的故事和回到家的一些經(jīng)歷。讀這本書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常哈哈大笑。
現(xiàn)在，我給大家講一下《爸爸保姆》這個(gè)故事：一天，皮皮說(shuō)：“我打破了一塊玻璃，我爸爸就打我，還不讓我吃飯??????”最終，兩位市長(zhǎng)決定讓皮皮的爸爸當(dāng)一天爸爸保姆。
第二天，皮皮的爸爸來(lái)到了猴子宿舍，他大吼：“趕快出去，我要掃地了?！笨珊锶簠s沒(méi)出去，還和他作對(duì)。這時(shí)，大頭兒子吹一聲口哨，猴子都乖了，沒(méi)有在鬧了。
之后，皮皮的爸爸對(duì)孩子耐心多了，再也沒(méi)有打過(guò)皮皮。
這本書(shū)的所有故事也很好看大家一起來(lái)看吧。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇六
我給大家講這個(gè)故事。
一天一個(gè)叫皮皮的男孩玩皮球不小心把玻璃打碎了。爸爸就打他。他告訴了市長(zhǎng)。
第二天，皮皮的爸爸來(lái)到了猴子宿舍，他大吼：“趕快出去，我要掃地了。”可猴群卻沒(méi)出去，還和他作對(duì)。這時(shí)，大頭兒子吹一聲口哨，猴子都乖了，沒(méi)有在鬧了。
之后，皮皮的爸爸對(duì)孩子耐心多了，再也沒(méi)有打過(guò)皮皮。
這本書(shū)的所有故事也很好看大家一起來(lái)看吧。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇七
我要設(shè)計(jì)一種保姆機(jī)器人，那是因?yàn)樾r(shí)候我的爸爸媽媽工作太忙了，沒(méi)時(shí)間來(lái)照顧我。所以我要發(fā)明保姆機(jī)器人。讓它來(lái)照顧孩子。
它的樣子非?？蓯?ài)，像一個(gè)機(jī)器貓。孩子們一定會(huì)特別喜歡。它的功能非常多，首先能合理安排時(shí)間，給孩子們曬太陽(yáng)，跟孩子玩游戲。第二，它能散發(fā)出媽媽的體味，讓孩子們像在媽媽身邊一樣感到舒適。第三，能通過(guò)電子眼覺(jué)察孩子的身體狀況，就連手足口病，糖尿病等各種疾病都能看出來(lái)。并且用耳朵上的小型電話機(jī)跟主人取得聯(lián)系。第四，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，它能模似各種動(dòng)物的叫聲給孩子們聽(tīng)，放出美妙又動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)給孩子們聽(tīng)，放出他喜歡看的動(dòng)畫(huà)片給孩子看，哄孩子睡覺(jué)，等孩子睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì)搞好家庭衛(wèi)生，做飯。真是樣樣都行，太棒了！
你看我設(shè)計(jì)的機(jī)器人厲害吧，下一次我還要設(shè)計(jì)更厲害的。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇八
“叮咚，叮咚，丁丁咚的聲音吵醒了我，討厭，煩死我了。我開(kāi)始厭煩，哦，原來(lái)是我的保姆機(jī)器人呀，算了，我那時(shí)已經(jīng)是后的我了，我穿好我的工作服，吃機(jī)器人給我準(zhǔn)備好的營(yíng)養(yǎng)早餐，我準(zhǔn)備吃早餐，保姆機(jī)器人就張開(kāi)口說(shuō)：主人，吃早飯前，必喝一杯水，對(duì)。我“okok，我便拉著機(jī)器人去喝水，吃完早飯，看了一下表，我馬上跑出門，坐上我的飛船開(kāi)到了火星，討厭的外星病毒感染了外星人，我就是將來(lái)的宇宙醫(yī)生，我的工作是一個(gè)宇宙大夫，有什么病都可以用高科技來(lái)醫(yī)治好他們。
晚上我疲倦的回到家，我輕輕的推門一聞，清香的蔬菜味，和香辣的肉味，我便走了進(jìn)去。忙了一天的機(jī)器人，坐在沙發(fā)上苦笑，我說(shuō)：累了一天吧，來(lái)吃飯吧，我把一節(jié)電源石放進(jìn)了他的嘴里，它馬上精神起來(lái)了。
看這個(gè)機(jī)器人神奇吧。這是我的`一個(gè)偉大的幻想！
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇九
小鎮(zhèn)的籃球隊(duì)每一次都輸，只剩下三個(gè)隊(duì)員了。小頭市長(zhǎng)說(shuō)：“我要選個(gè)子高的，每天在腿上綁十斤重的.沙袋?！笨墒窃诒荣惸且惶?，他們又輸了。大頭市長(zhǎng)出了注意，在比賽那一天大頭市長(zhǎng)給隊(duì)員們一人發(fā)了十包跳跳糖，果然，這一局小鎮(zhèn)籃球隊(duì)贏了。
在這短短的一年里，他們還幫助市民發(fā)明了玻璃屋，可以讓小朋友看天上的星星、故事屋聽(tīng)老奶奶講很久以前的故事、架在路邊的顯微鏡可以看地上的螞蟻搬東西，鳥(niǎo)媽媽這會(huì)兒在干什么等等，給市民們提供了極大的便利，市民們都很喜歡這兩位市長(zhǎng)。
讀了這本書(shū)，我明白了：大頭兒子和小頭爸爸都是樂(lè)于助人的人，隨時(shí)都在幫助每一位市民，做自己力所能及的事情。我也要向大頭兒子和小頭爸爸那樣做一個(gè)樂(lè)于助人，心胸寬廣的孩子。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十
暑假期間，我讀了老師推薦的《爸爸保姆》這本書(shū)，這本書(shū)是著名作家鄭春華寫(xiě)的。他為孩子們寫(xiě)了許多許多好看的書(shū)，最有名的就是他創(chuàng)作的“大頭兒子和小頭爸爸”系列讀物，被改編為動(dòng)畫(huà)片，我也非常喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片。
這本書(shū)講的是：大頭兒子和小頭爸爸做了一個(gè)城市的市長(zhǎng)，他們幫城里的居民們大家解決了許多問(wèn)題，還發(fā)明了許多有趣的建筑。有一天，一個(gè)叫皮皮的小朋友打電話向大頭兒子投訴，說(shuō)他爸爸不是個(gè)好爸爸。大頭兒子為了懲罰皮皮的爸爸，于是就讓他給猴子們當(dāng)保姆。皮皮的爸爸在照顧了那些頑皮的猴子以后決定要做皮皮的好爸爸。讀完了這本好看的書(shū)，我明白了有什么事情都要和爸爸媽媽好好商量，不鬧脾氣，做爸爸媽媽的好孩子，那么爸爸媽媽也會(huì)是世界上最慈祥的父母的。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十一
我是一向喜歡花的，可因?yàn)槊刻煲蠈W(xué)，家里人也都沒(méi)這興趣，所以家里從未養(yǎng)過(guò)花。上星期一，回到家里，發(fā)現(xiàn)茶幾上莫名其妙多了一籃花。
里面的花色彩繽紛，什么樣的都有，有“薰衣草、百合、玫瑰、雛菊……”這令我激動(dòng)不已，趕緊抱著花一朵親了一口，笑的合不攏嘴。
我拿了一個(gè)玻璃杯，接滿水，往花上澆水，因?yàn)榛▓F(tuán)錦簇，所以澆到了自己的鞋上，但自己卻一點(diǎn)也不生氣，反而覺(jué)得好幸福，好幸福呢！
從那天以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，我每天都會(huì)忘了澆水，可花兒楞是不凋零，這讓我驚奇不已，妹妹見(jiàn)此狀況，羨慕的說(shuō)“這花要是擱我家，早就敗了”我心里暗自竊喜，嘿嘿，我們家生長(zhǎng)環(huán)境好，不澆水也能活。
直到有一天，清早醒來(lái)，迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人影在花前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，頭一開(kāi)始，我還以為是看錯(cuò)了呢，揉了揉眼睛，還是有人，往前一看，人卻不見(jiàn)了。這讓我嚇了一跳，還以為見(jiàn)鬼了呢，趕緊大聲唱起歌來(lái)（我一害怕就會(huì)唱歌，趕走我的恐懼感）忽然，那人捂著我的嘴，搖搖頭，示意不讓我大聲喧嘩，我回頭一看，竟是爸爸。
我很生氣，爸爸沒(méi)事在這轉(zhuǎn)悠干嘛，你又不是起來(lái)去鍛煉了，聞聞花香，享受享受，你說(shuō)你在干嘛？往下一看，發(fā)現(xiàn)爸爸手中拿著玻璃杯，上面還剩幾滴水，此時(shí)，我明白了，為什么我不澆花，花也能繼續(xù)生長(zhǎng)，原來(lái)是有爸爸在暗中“作案”呀！
爸爸好像察覺(jué)我發(fā)現(xiàn)了他的“作案動(dòng)機(jī)”想趁機(jī)向我解釋，我對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，不用解釋了，我已經(jīng)知道哩，爸爸，你真好！”我輕易不夸爸爸，這一夸還真的有點(diǎn)不好意思呢！爸爸低了低頭，我哈哈大笑起來(lái)。
花兒繼續(xù)生長(zhǎng)，爸爸繼續(xù)澆水，可雛菊竟然先敗下陣來(lái)――雛菊凋零了。我難受的不行，認(rèn)為是自己沒(méi)有照顧好花，花兒才會(huì)凋零的。爸爸卻安慰我說(shuō)“花兒本來(lái)就會(huì)落得，不管再美麗的花，沒(méi)有了自己的“家”（因?yàn)檫@是由插花組成的，所以根便被剪掉了，只剩下枝干了，在我的心中，根便是它們的家）都會(huì)凋落的！”
盡管這樣，我心里還是那么難過(guò)，況且這些花兒每天都會(huì)凋落一朵，現(xiàn)在只剩下薰衣草和百合了，而且百合已經(jīng)快要結(jié)束自己短暫的生命了。花兒要落盡了，我的心也凋零了，禍不單行，這花本來(lái)就是爸爸一手操縱的，他一定更難過(guò)。
爸爸每天都會(huì)悉心照料它們，它們自己不爭(zhēng)氣，沒(méi)有使自己的生命維持太長(zhǎng)時(shí)間，它們的生命只有一瞬間，在那一瞬間中，它們把自己最美得花朵都展示給了我們，而自己卻結(jié)束了生命。
其實(shí)，這樣說(shuō)來(lái)，花兒有功也有過(guò)，它們雖然把自己最美的花朵奉獻(xiàn)給了人民，可自己卻是嬌生慣養(yǎng)，溫室里的花朵，每天捧在手里怕掉了，含到嘴里怕化了。不像小草，只要給它一點(diǎn)陽(yáng)光，一些水，接下來(lái)的時(shí)間不管不問(wèn)它，它便能生長(zhǎng)起來(lái)。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十二
文章中的“我”，小時(shí)候也是個(gè)十分懂事的孩子。為了省錢買《皇帝的悲哀》這本書(shū)，寧愿不坐汽車，和爸爸一起冒著呼嘯的寒風(fēng)，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路，步行回家。雖然“冷得發(fā)抖”，但他卻認(rèn)為：“買書(shū)比坐汽車強(qiáng)！”他把這本來(lái)之不易的書(shū)，看得比什么都珍貴。
讀了這篇課文，我不由得一陣臉紅。文章中的“我”是多么愛(ài)讀書(shū)??！一本破爛不堪的童話書(shū)，他卻如獲珍寶，經(jīng)常纏著爸爸一遍一遍地給他念，并從中懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣。想想自己，真是太慚愧了！家里的書(shū)架上擺滿了書(shū)，有爸爸的、姐姐的，還有爸爸、媽媽專門給我買的。但這些書(shū)，有幾本自己反復(fù)讀過(guò)？有些書(shū)可能連翻也沒(méi)有翻過(guò)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。當(dāng)自己寫(xiě)。
作文。
時(shí)，想用一些好詞好句，經(jīng)常抓耳撓腮，不知所措，這時(shí)才知道讀的書(shū)太少了。這倒不是自己沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，而是平時(shí)沒(méi)有抓緊時(shí)間，把好多時(shí)間用來(lái)玩耍、看電視、打電腦游戲了。真是太可惜啦！
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備給自己訂一個(gè)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
：每天中午吃完飯，不打電腦游戲，堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)、練完大字后，堅(jiān)持看《小學(xué)生作文》和《。
成語(yǔ)。
故事》；明年再讓媽媽給我訂一份《小學(xué)生作文報(bào)》，使自己從小就養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣，成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十三
《爸爸的花兒落了》這篇短文是說(shuō)有一個(gè)父親，雖然他的表面看起來(lái)很嚴(yán)肅，但內(nèi)心卻是一位慈父。在他的女兒要畢業(yè)的時(shí)候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴(yán)格要求他的種種，不禁流下淚來(lái)?；氐郊液?，才知道父親已經(jīng)逝世了。
看完這篇文章后，讓我了解父母親對(duì)我們愈嚴(yán)格，就代表他們愈愛(ài)我們，正所謂「愛(ài)之深、責(zé)之切」。就像小時(shí)候，如果我們做錯(cuò)事，爸爸就會(huì)罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來(lái)的時(shí)候，還是會(huì)問(wèn)我們的膝蓋痛不痛。由此可見(jiàn)，父母親還是愛(ài)我們的，但如果不嚴(yán)格要求我們、處罰我們，我們是永遠(yuǎn)都不知道做錯(cuò)了事，雖然爸爸現(xiàn)在不會(huì)處罰我們了，因?yàn)樗f(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能自己分辨事情的對(duì)錯(cuò)，但還是會(huì)跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當(dāng)我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關(guān)心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺(jué)，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書(shū)。
要不是有父母親在我小的時(shí)候，教導(dǎo)我一些做人的道理，事情的對(duì)錯(cuò)，我想我早再國(guó)中時(shí)期，或更早的國(guó)小時(shí)期就交錯(cuò)朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴著父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書(shū)，來(lái)報(bào)答父母親辛苦的賺錢供我們念書(shū)、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會(huì)辜負(fù)父母親對(duì)我們的期望。父母親付了那么大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價(jià)值來(lái)報(bào)答父母親的辛苦。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十四
1．本次教學(xué)考慮文章的本身特點(diǎn)，能夠不拘泥于形式，確立目標(biāo)；情感態(tài)度個(gè)性化，根據(jù)個(gè)性確定目標(biāo)；符合學(xué)生情況，學(xué)生的活動(dòng)，作業(yè)設(shè)計(jì)是非常合理的，體現(xiàn)了課內(nèi)，課外的結(jié)合。
2．教學(xué)內(nèi)容由單薄走向厚實(shí)；教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)由形式走向品質(zhì)；教師由關(guān)注自己走向關(guān)注學(xué)生；老師牽著學(xué)生走。
3．在過(guò)程之中有了改進(jìn)，在改進(jìn)中把自己完善，給別人借鑒；活動(dòng)的設(shè)計(jì)有文本的氛圍，“雞毛撣子”道具的出示演示，使學(xué)生切身心的體會(huì)到了父親的嚴(yán)厲，進(jìn)而更能理解這種嚴(yán)厲下的父親的關(guān)愛(ài)與期望。
4．課堂的掌控缺半步，要敢于向前探一步；結(jié)課、作業(yè)太匆忙。如果在細(xì)節(jié)上關(guān)注會(huì)更有效。及時(shí)抓住學(xué)生的回答，順勢(shì)引導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，智慧的火花應(yīng)不失時(shí)機(jī)地現(xiàn)于課堂。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十五
大頭兒子和小頭爸爸做了一個(gè)小城市的鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們幫大家解決了很多的問(wèn)題。這天，一個(gè)叫皮皮的小朋友打電話向大頭兒子投訴，說(shuō)他的爸爸不是個(gè)好爸爸?？墒瞧てさ陌职謪s覺(jué)得自己并沒(méi)有做錯(cuò)什么，大頭兒子罰他做猴子公寓一天的保姆。猴子公寓里的猴子讓皮皮的爸爸吃盡了苦頭，這回，皮皮的爸爸真心決定要當(dāng)一個(gè)好爸爸了。
我讀完《爸爸保姆》這本書(shū)后，我明白了教育孩子要有耐心，如果讓孩子死記硬背的.話，只會(huì)得到相反的效果，最重要的是要用心去體會(huì)愛(ài)。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十六
我雖然只看了七章，但也快看完了。從開(kāi)頭的幾頁(yè)中讓我明白了，這本書(shū)的主人公笑貓是一只會(huì)笑的貓，它的許多心情都是用笑來(lái)表達(dá)：比如狂笑、冷笑、苦笑……而書(shū)中的保姆狗是一只名叫“帥仔”的牧羊犬身邊的保姆狗，帥仔越長(zhǎng)越漂亮，女主人變得更寵愛(ài)帥仔，失寵的的保姆狗開(kāi)始妒忌帥仔。后來(lái)，笑貓和地包天想和帥仔做朋友，可是保姆狗萬(wàn)分阻攔。于是笑貓對(duì)帥仔和保姆狗十分好奇，又因后來(lái)好幾次的事件，保姆狗的嫌疑最大，我覺(jué)得這一定就是保姆狗的陰謀了吧，同學(xué)們，《笑貓日記》非常好看，你一定會(huì)喜歡!
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十七
二年級(jí)作文讀后感《爸爸保姆》讀后感0_100字第二天，皮皮的爸爸來(lái)到了猴子宿舍，他大吼：“趕快出去，我要掃地了。”可猴群卻沒(méi)出去，還和他作對(duì)。這時(shí)，大頭兒子吹一聲口哨，猴子都乖了，沒(méi)有在鬧了。
之后，皮皮的爸爸對(duì)孩子耐心多了，再也沒(méi)有打過(guò)皮皮。
這本書(shū)的所有故事也很好看大家一起來(lái)看吧。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十八
春日的枝頭總是很熱鬧，葉子一日更比一日綠，花兒也一日更比一日艷，好似要奔赴一場(chǎng)盛會(huì)。開(kāi)得盛卻也短，匆匆開(kāi)過(guò)便又落了。每次見(jiàn)那枝頭的花隨風(fēng)飄零，總不由得想起《城南舊事》最后一個(gè)篇章《爸爸的花落了》。每次讀起那些文字來(lái)，又總不由得感慨萬(wàn)千。
《爸爸的花落了》講述的是英子和臥病在床的父親相處的最后一段時(shí)光。英子如同父親期望，作為學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)取了畢業(yè)證書(shū)。但此時(shí)父親已經(jīng)臥病在床，無(wú)法參加英子的畢業(yè)典禮。英子拿著證書(shū)回到家，卻得知父親已然離世。滿院子的花兒已經(jīng)零落，而自己也已經(jīng)長(zhǎng)大。
每當(dāng)我讀到英子回憶自己一年級(jí)不愿上學(xué)，被父親打這件事的時(shí)候，我總是想起我的父親來(lái)，我永遠(yuǎn)記得那一天。那是個(gè)炎熱的日子，放學(xué)后我就和同學(xué)跑到小河里去翻螃蟹，直到天黑透了才肯回家。父親見(jiàn)我那濕透的衣服，沉下了臉，什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是拿了一套干凈衣服讓我換上。我的心不知道被什么刺痛了，又酸又疼，眼淚一瞬間在眼眶里打轉(zhuǎn)?！澳凶訚h哭哭啼啼像什么樣子？”父親厲聲喝道。我立即把眼淚收了回去，又抬起袖子，使勁擦了擦眼睛，仿佛要向父親證明什么似的。父親見(jiàn)了，反而咧嘴一笑：“以后放學(xué)先回家寫(xiě)作業(yè)，好不？”“好！”我滿口答應(yīng)。從那以后，我像英子一樣，每天按時(shí)上學(xué)，及時(shí)回家。現(xiàn)在想來(lái)，父親當(dāng)天雖然沒(méi)有罵我半句，但他給予我的教育，我一輩子都不會(huì)忘記。
是啊，父親就像一座山，總是默默地守護(hù)著我們，為我們撐起一片天地。英子的父親如此，我的父親如此，你們的父親想必也一定如此吧！
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇十九
大頭兒子和小頭爸爸做了一個(gè)小城市的市長(zhǎng)，他們幫那個(gè)小城市解決了很多現(xiàn)實(shí)生活中困難和問(wèn)題，比如：讓大家不有車禍，小朋友不會(huì)為上廁所而著急。大家都覺(jué)得這兩個(gè)市長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤芎?，決定讓他們留下來(lái)。
有一天有一個(gè)叫皮皮的小孩子給市長(zhǎng)大頭兒子打電話說(shuō)：“他爸爸不是一個(gè)好爸爸?！笨墒瞧てぐ职钟X(jué)得自己沒(méi)又做錯(cuò)什么，大頭兒子決定罰他給一群調(diào)皮的猴子做保姆，最后讓皮皮爸爸吃了不少苦頭，這回皮皮爸爸決心要做一個(gè)好爸爸了。市長(zhǎng)的任期到了，市民們還想讓他留下來(lái)，但他們還是走了，市民們?yōu)樘嵝炎约?，在廣場(chǎng)立了一個(gè)市長(zhǎng)的塑像。
我覺(jué)得大頭兒子和小頭爸爸是兩個(gè)樂(lè)于助人的好人，他們幫助了很多人，也快樂(lè)了自己。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇二十
我最近讀了一本《大頭兒子和小頭爸爸之爸爸保姆》這本書(shū)。
他的故事內(nèi)容：大頭兒子和小頭爸爸被選為一個(gè)小城市的市長(zhǎng)，他們幫大家解決了許多許多的問(wèn)題哦。這天一個(gè)叫皮皮的小朋友打電話向大頭兒子投訴說(shuō)他的爸爸不是個(gè)好爸爸，可是皮皮爸爸卻覺(jué)得自己沒(méi)做錯(cuò)什么，所以大頭兒子懲罰皮皮爸爸去給猴子作保姆，皮皮爸爸真心決定要做一個(gè)好爸爸。這就是“爸爸保姆”的大概內(nèi)容。
我認(rèn)為大頭兒子和小頭爸爸是很好的人，他們樂(lè)于助人，聰明伶俐的人。皮皮的爸爸則是脾氣很壞。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，使我學(xué)習(xí)到了干什么事情不要發(fā)脾氣，從大頭兒子和小頭爸爸身上學(xué)到了無(wú)論做什么事情都應(yīng)該都應(yīng)該持有樂(lè)觀的心態(tài)只有這樣才能干好許多事情。
爸爸保姆小學(xué)讀后感篇二十一
這個(gè)故事講的是：大頭兒子和小頭爸爸當(dāng)了一個(gè)城市的市長(zhǎng)，他們創(chuàng)造了好多你想象不到的東西，遙控廁所、故事屋、哈哈笑兒童醫(yī)院、動(dòng)物公寓……有個(gè)叫皮皮的小孩，他爸爸對(duì)他沒(méi)有耐心，大頭兒子就讓皮皮的爸爸當(dāng)了猴子的爸爸，但是猴子不聽(tīng)話，皮皮的爸爸受了好多苦頭，所以就決定做個(gè)好爸爸了。
讀了這本書(shū)告訴了我，只要我們有想象力并且努力地去實(shí)現(xiàn)，就沒(méi)有什么是不可能的。
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