編寫(xiě)教案是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于保證教學(xué)有效性至關(guān)重要。教案的編寫(xiě)需要充分利用多媒體和信息技術(shù)手段。通過(guò)查閱這些教案范例，我們可以了解到不同教學(xué)內(nèi)容的組織方式和教學(xué)方法。
綠色小衛(wèi)士教案篇一
1、從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、體驗(yàn)人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境付出的努力，并從自己做起，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問(wèn)題。
3、了解垃圾分類，使其變廢為寶。促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源的生活方式。
初步了解學(xué)會(huì)給垃圾分類，能夠從身邊做起，采取措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
1、教師準(zhǔn)備：課前調(diào)查表、課件、有關(guān)圖片等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：住所以及學(xué)校周圍垃圾種類調(diào)查、制作垃圾種類卡片、垃圾分解小實(shí)驗(yàn)。
今天老師帶來(lái)了一個(gè)客人，咱來(lái)認(rèn)識(shí)它一下。（圖片）。
（小區(qū)、垃圾堆旁、路邊、公園里、田野里、工廠里）。
1、師：同學(xué)們，看了剛才這么多圖片，又聽(tīng)了垃圾先生的話，你們覺(jué)得垃圾有罪嗎？我們來(lái)做回審判員，審判一下垃圾！請(qǐng)同學(xué)小組討論，最好能聯(lián)系一點(diǎn)你平常的生活見(jiàn)聞感受來(lái)談。
（1）認(rèn)為有罪方：垃圾會(huì)給我們帶了難聞的味道，使我們吃不下飯。這些垃圾還會(huì)占掉我們很多寶貴的地方。垃圾中有很多的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)，是傳染病的根源。
（2）認(rèn)為無(wú)罪方：制造垃圾的根源其實(shí)是人，垃圾其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在人為的制造、丟棄垃圾，以至于造成垃圾對(duì)環(huán)境的破壞。
2、師小結(jié)：垃圾侵占了大量的土地、污染了河水和空氣，影響了景觀、甚至還會(huì)傳播疾病。還記得無(wú)錫太湖藍(lán)藻事件嗎？就是因?yàn)槿藗儼牙鴣y倒，滋養(yǎng)了藍(lán)藻的生長(zhǎng)，使碧波浩淼的母親湖太湖的水變得又臭又臟，別說(shuō)喝，就連洗手都不行。（圖片）。
2、交流匯報(bào)。
4、聽(tīng)著同學(xué)的調(diào)查情況介紹，再看看自己家的垃圾情況。現(xiàn)在你想說(shuō)什么？
5、小結(jié)：是啊，我們每個(gè)家庭都是一條“盛產(chǎn)”垃圾的生產(chǎn)線。假如一家一天的垃圾大約是一筒的話，那么我們一個(gè)班級(jí)的40幾個(gè)家庭呢？中國(guó)有近4億的家庭，那一天的垃圾又該有多少啊！
2、生說(shuō)。
3、師小結(jié)：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)在廢棄物中有些是可以分解的，有些是很難分解的，那些很難分解的垃圾如果處理不好就會(huì)污染環(huán)境，而采用了合適的辦法來(lái)處理這些垃圾，垃圾就能變成資源?。ò鍟?shū)）。
垃圾變成資源，這可不是老師說(shuō)了算的。有資料為證。（出示資料）。
垃圾是放錯(cuò)位置的資源。
回收一噸廢紙可再造出800千克好紙、可以挽救17棵大樹(shù)?；厥?0個(gè)廢餐盒，可以造出一個(gè)漂亮的筆筒。回收一個(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡亮4個(gè)小時(shí)?；厥找粋€(gè)鋁罐就等于節(jié)約了半個(gè)鋁罐的石油。解決放錯(cuò)位置的一個(gè)好辦法就是將垃圾分類安放，由有關(guān)部門回收后再生產(chǎn)、再利用。
每年被如此丟棄的垃圾，價(jià)值竟高達(dá)1250億元，足以造就一個(gè)世界首富。課前，老師還讓同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)、課外書(shū)籍等資料查找了相關(guān)知識(shí)，你們都有些什么收獲呢？跟同學(xué)們一起交流一下吧。
4、學(xué)生介紹各自的資料。（提前準(zhǔn)備好）。
同學(xué)們看了這么多組數(shù)據(jù)，（出示垃圾圖），這時(shí)候你想對(duì)垃圾說(shuō)什么？(原來(lái)垃圾是放錯(cuò)位置的資源.垃圾也可以成為資源啊.垃圾可以分類)。
5、小結(jié)：原來(lái)垃圾中埋藏著許多“金礦”，只有在垃圾產(chǎn)生的初始環(huán)節(jié)上分類，才是最有效的辦法。我們給垃圾一次重獲新生的機(jī)會(huì)，也是給自己找到一個(gè)資源?，F(xiàn)在，就讓我們手拉手一起來(lái)處理垃圾，學(xué)會(huì)給垃圾分類,做個(gè)環(huán)境保護(hù)的”綠色小衛(wèi)士”吧！
（1）你知道它的含義嗎？（可回收標(biāo)志）你在哪里見(jiàn)過(guò)它？（易拉罐上）是的，像我們剛才提到的廢紙、廢玻璃瓶、鋁罐等可以回收再生產(chǎn)、再利用的垃圾就是可回收垃圾。）。
（2）你認(rèn)為它還可以運(yùn)用在哪里？
2、師：既然有可回收垃圾，那就有不可回收垃圾，像剛才我們看見(jiàn)的建筑垃圾、剩菜剩飯等都是屬于不可回收垃圾。
3、明確了這些，那就讓我們來(lái)為學(xué)校的垃圾分類盡一點(diǎn)力吧。
樣做呢？小小組可以討論一下。學(xué)生發(fā)言。（減少垃圾的制造、分類放置、變廢為寶。）。
4、總結(jié)：我相信從今天起我們每一個(gè)少先隊(duì)員都會(huì)從身邊的小事做起，行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)真正的綠色小衛(wèi)士。
2、搜集廢舊紙箱、盒等進(jìn)行外部裝飾。（實(shí)物）。
3、設(shè)計(jì)可以盛裝垃圾的分類標(biāo)志。
綠色小衛(wèi)士審判垃圾垃圾來(lái)源垃圾分類變廢為寶爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。
綠色小衛(wèi)士教案篇二
星期六上午，我和呼吸的老師同學(xué)們?nèi)ニ由鷳B(tài)閣植樹(shù)。因?yàn)楝F(xiàn)在人們亂砍樹(shù)木，亂開(kāi)荒山嶺，導(dǎo)致森林里的樹(shù)越來(lái)越少。所以我們決定，要去水坑生態(tài)閣植樹(shù)，使地球媽媽更加美麗。
同學(xué)們滿懷期待地出發(fā)了，半小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地，我們先分工，然后就開(kāi)始植樹(shù)了。
只見(jiàn)我們組長(zhǎng)雙手緊緊握著鋤頭，彎著腰，使勁地猛挖，不一會(huì)兒，豆大的汗珠從他的額頭上落了下來(lái)。他把挖上來(lái)的雜草和石頭放在一邊，里邊還夾著幾只小蟲(chóng)子呢，過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)又大又深的坑便挖好了。
接著小紅輕輕地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里并把它扶正。然后輪到小磊填土，他用鏟子一鏟一鏟地把周圍的碎土小心翼翼地填進(jìn)坑里，填到一半時(shí)，小磊把樹(shù)苗往上提一提，然后把土踩實(shí)，使樹(shù)根與土緊密結(jié)合。
小磊把土填好后，終于到我上場(chǎng)了。我迅速地拿起鋤頭向周圍的雜草刨去，不一會(huì)兒，雜草就被我三下五除二地消滅了。最后輪到小麗澆水，她慢慢地把水澆到樹(shù)苗四周，不一會(huì)兒水就被吸收了。
通過(guò)同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)，小樹(shù)種好了?？粗鴦偡N好的小樹(shù)，我的心里像吃了蜜一樣甜。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)晃著身子。仿佛在像我致謝。
我想：只要每個(gè)人像我們一樣，做一個(gè)綠色小衛(wèi)士，那地球的明天一定會(huì)越來(lái)越好。
綠色小衛(wèi)士教案篇三
由于人們亂砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致地球的環(huán)境變得越來(lái)越差。星期六的下午，呼吸作文的老師們帶領(lǐng)我們?nèi)ニ由鷳B(tài)閣植樹(shù)。
我們帶著鋤頭、樹(shù)苗、水桶等，走在遙遠(yuǎn)的路途，大家歡聲笑語(yǔ)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。今天的天氣非常的好。
我們終于到達(dá)了水坑的生態(tài)閣。老師和同學(xué)們放下沉重的書(shū)包和工具，準(zhǔn)備開(kāi)始植樹(shù)。大家戴好手套和手袖，一起開(kāi)始植樹(shù)。林子老師先給我們示范，是怎么植樹(shù)的。接下來(lái)老師把我們分成三組來(lái)進(jìn)行植樹(shù)，我們小組的成員有：我、小紅、小晨、小怡和小雨。開(kāi)始植樹(shù)了，小紅來(lái)挖土，小晨來(lái)放樹(shù)苗，小怡負(fù)責(zé)埋土，小雨負(fù)責(zé)除草，而我負(fù)責(zé)澆水。
小紅先拿著鋤頭，費(fèi)力地挖，她的臉流下了許多汗珠，費(fèi)了九牛二虎之力才挖出個(gè)小坑，接著小紅換了個(gè)方法，她先兩手拿著鋤頭，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的把土挖上來(lái)，快要挖好的'時(shí)候，一條蟲(chóng)子從坑里爬上來(lái)，嚇得小紅身體發(fā)抖，臉色蒼白。我拿起一塊笨重的石頭向蟲(chóng)子砸去，過(guò)了一會(huì)兒，蟲(chóng)子被砸死了。到小晨了，小晨先把樹(shù)苗的外衣給脫了，然后將樹(shù)苗放進(jìn)土里。小怡跟著拿起鋤頭，把土給埋回去，一只手把小樹(shù)苗往上提一提，可以讓小樹(shù)苗舒展一下，這樣可以更好的吸收營(yíng)養(yǎng)。接著小雨用手把雜草拔掉，再用鋤頭做了個(gè)保護(hù)帶?！鞍?，終于到我干活了！”我激動(dòng)地說(shuō)。我小心翼翼地拿著水桶慢慢澆水，把水澆得很充足，但是不一會(huì)兒，小樹(shù)苗就把全部水分吸收了，這次大家可真辛苦?。?/p>
終于種完了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹得樹(shù)苗都搖晃了起來(lái)，小樹(shù)苗仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們給我安了個(gè)新家?！?/p>
綠色小衛(wèi)士教案篇四
通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。
充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。
寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中。
一、主持人出場(chǎng)。（背景音樂(lè)《我們的祖國(guó)像花園》）。
主持人：輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過(guò)程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾……請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)》（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過(guò)對(duì)話來(lái)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）。
二、活動(dòng)深入：
看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。
學(xué)生甲：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？（風(fēng)景地嚴(yán)重污染）。
學(xué)生乙：每年地球有16000萬(wàn)公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬(wàn)公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過(guò)500年將流失得干干凈凈。
學(xué)生丙：聽(tīng)爸爸說(shuō)，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
學(xué)生?。河捎谌祟惓３Ｍ永锏估⑴艔U水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚(yú)類也在迅速減少。
主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？
齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來(lái)的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
主持人：對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，行動(dòng)起來(lái)了！
下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦：
一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪；一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；
假日，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。廣闊的田野更綠更美；
小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的'恩賜。
主持人：你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。
你們聽(tīng)——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開(kāi)顏……。
小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了?。S著《春天在哪里》的音樂(lè)聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥(niǎo)等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）。
小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！
小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜歡什么樹(shù)葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！
小燕子：讓我們衷心說(shuō)一聲：謝謝你，“假日”！你們辛苦了！
主持人：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)！
（歌舞《我們的祖國(guó)是花園》）—————由。
主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到“保護(hù)自己的家園、愛(ài)護(hù)美麗”的學(xué)校的活動(dòng)中去吧，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“。”
三、活動(dòng)結(jié)束。
綠色小衛(wèi)士教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。
活動(dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。
活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程?之中。
活動(dòng)過(guò)程?：
一、主持人出場(chǎng)。（背景音樂(lè)《我們的祖國(guó)像花園》）。
（由六名隊(duì)員表演，內(nèi)容略）。
（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過(guò)對(duì)話來(lái)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）。
二、活動(dòng)深入：
看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。
學(xué)生甲：今年春節(jié)，我隨父母去了黃山旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請(qǐng)看看我?guī)Щ氐恼掌?。（投影照片，展示風(fēng)景地嚴(yán)重污染的鏡頭）。
學(xué)生乙：每年地球有16000萬(wàn)公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬(wàn)公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過(guò)500年將流失得干干凈凈。
學(xué)生丙：聽(tīng)爸爸說(shuō)，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
學(xué)生?。河捎谌祟惓３Ｍ永锏估?、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚(yú)類也在迅速減少。
主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？
齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來(lái)的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
主持人：對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來(lái)了?。◣字》株?duì)分別舉著“宣傳、植樹(shù)、護(hù)綠、校園守護(hù)神”等隊(duì)旗上場(chǎng)作表演。）。
朗誦：一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪；
一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；
廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。
這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。
主持人：你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，
大地春回光燦爛。
你們聽(tīng)——田野里，笑聲歡，
動(dòng)植物們喜開(kāi)顏……。
小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了！
（隨著《春天在哪里》的音樂(lè)聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥(niǎo)等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）。
小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！
小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜歡什么樹(shù)葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！
小燕子：讓我們衷心說(shuō)一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！
主持人：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)！
（歌舞《綠色的祖國(guó)》）。
三、活動(dòng)結(jié)束。
綠色小衛(wèi)士教案篇六
“地球是我家，衛(wèi)生靠大家。”為保護(hù)環(huán)境，我在小區(qū)里開(kāi)展了一次“綠色活動(dòng)”。
活動(dòng)的主要內(nèi)容為：掃地、給花草樹(shù)木澆水和寫(xiě)警示牌。當(dāng)我來(lái)到小區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)隨處可見(jiàn)白色垃圾，花草耷拉著頭，好像在說(shuō)：“給我一些水吧！”看到這樣的情景，我更加感覺(jué)到“綠色活動(dòng)”的重要性，所以我馬上開(kāi)始了“綠色活動(dòng)”。我首先開(kāi)始掃地，你一定覺(jué)得一個(gè)小區(qū)得掃到很久吧！是呀！我也是這樣覺(jué)得的，但一想到能為地球媽媽做一點(diǎn)事，我身上就感覺(jué)有無(wú)窮的力量，后來(lái)，不可思議的是我居然只用了一個(gè)半個(gè)小時(shí)就把小區(qū)打掃的干干凈凈。雖然我累的滿頭大汗，氣喘吁吁，但我仍很高興，地球媽媽又少了一點(diǎn)污染。正當(dāng)我拿起工具準(zhǔn)備回家時(shí)，突然想起還沒(méi)給小花小草澆水，沒(méi)做警示牌。于是，我放下了工具，拿起水壺，直奔水龍頭去裝水，然后跑到草坪邊，邊哼小曲邊給花草們澆水，它們立刻精神了起來(lái)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，讓我好舒服?！苯酉聛?lái)就剩下做警示牌了，我拿起一塊木板，拿一根木頭輕輕打入土中，在上面寫(xiě)上“小草青青，腳步輕輕”。
為了我們的.地球媽媽，讓我們一起努力，創(chuàng)造一個(gè)真正的美麗的綠色的地球家園吧！
綠色小衛(wèi)士教案篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程?之中。
活動(dòng)過(guò)程?：
一、主持人出場(chǎng)。（背景音樂(lè)《我們的祖國(guó)像花園》）。
二、活動(dòng)深入：
看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。
齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來(lái)的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
主持人：對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，行動(dòng)起來(lái)了！?。
下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦：
一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪；一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；
假日，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。廣闊的田野更綠更美；
小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。
主持人：你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。
你們聽(tīng)——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開(kāi)顏……。
小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！
小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜歡什么樹(shù)葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！
小燕子：讓我們衷心說(shuō)一聲：謝謝你，“假日”！你們辛苦了！
主持人：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)！
（歌舞《我們的祖國(guó)是花園》）-----由。
主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到“保護(hù)自己的家園、愛(ài)護(hù)美麗”的學(xué)校的活動(dòng)中去吧，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“?！?/p>
三、活動(dòng)結(jié)束。
綠色小衛(wèi)士教案篇八
1、創(chuàng)設(shè)生活化情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知環(huán)境問(wèn)題給水資源等帶來(lái)的危害，產(chǎn)生環(huán)境危機(jī)意識(shí)、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、促成學(xué)生充分體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的生活方式；倡導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
促成學(xué)生充分體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的生活方式；倡導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)生活化情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知環(huán)境問(wèn)題給水資源等帶來(lái)的危害，產(chǎn)生環(huán)境危機(jī)意識(shí)、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
學(xué)生事先了解所在居民區(qū)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀,準(zhǔn)備好相關(guān)的文字資料。
課前談話：
1、課件展示太湖，引導(dǎo)觀察：
湖岸兩邊卻到處是垃圾。湖面漂浮著垃圾。湖水烏黑烏黑的……。
2、暢談自己觀察到的太湖環(huán)境現(xiàn)狀：
3、引發(fā)憂思：
我通過(guò)走訪老人和查閱相關(guān)資料了解到，曾經(jīng)的太湖，是多么明澈，多么迷人，多么富有生機(jī)和活力！如今，太湖在哭泣！
1、動(dòng)情導(dǎo)入，引發(fā)視點(diǎn)：
2、暢所欲言，全面了解：
1、結(jié)合生活實(shí)際，傾訴危害：
引渡：環(huán)境一經(jīng)破壞，必然會(huì)給我們的生活帶來(lái)嚴(yán)重影響。同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些因?yàn)榄h(huán)境污染帶來(lái)的不便和影響呢？大家可以結(jié)合自己的遭遇以及所見(jiàn)所感來(lái)談一談！
隨機(jī)板書(shū)：水污染、空氣污染、噪音污染、土壤污染……。
2、拓展延伸，感受地球母親的痛楚：
引渡：日益嚴(yán)重的環(huán)境污染不僅發(fā)生在我們無(wú)錫，整個(gè)地球都在飽受環(huán)境污染帶來(lái)的痛苦。請(qǐng)看一則資料，我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一下?。ㄕn件出示有關(guān)資料）。
這是發(fā)生在我們地球母親身上的一天。
每天，地球上有1桶石油泄漏到海洋里。
每天，地球上有800萬(wàn)噸水土在悄然流失。
每天，地球上有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著地球的臭氧層。
每天，地球上有15億人呼吸著被污染的空氣，至少有800人因?yàn)榭諝獾奈廴径劳觥?/p>
每天，地球上至少有1500人死于飲用不潔凈水造成的疾病，其中大部分是兒童。
……。
激悟：看了這則數(shù)據(jù)，大家心里一定感慨萬(wàn)千，一定在為地球母親感到擔(dān)心，請(qǐng)把你的感受說(shuō)出來(lái)吧！
4、動(dòng)情小結(jié)——。
數(shù)不清的生活垃圾和工業(yè)垃圾，就像一把把無(wú)情的匕首，深深地傷害了地球母親的身軀??！
1、順勢(shì)引渡：
2、反思不良生活現(xiàn)象（課件出示相關(guān)圖片）：
居民隨意傾倒垃圾。人們肆意排放污水。工廠濃煙滾滾……。
小結(jié)：是的，無(wú)數(shù)的事實(shí)表明——真正的罪魁禍?zhǔn)渍俏覀冏约海?/p>
3、化思悟?yàn)樾袆?dòng)，爭(zhēng)做綠色衛(wèi)士：
——平時(shí)不亂倒垃圾，不隨手亂扔垃圾。
——組建綠色小分隊(duì)，抽空撿垃圾。
——給垃圾分類，回收垃圾。
——發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的破壞環(huán)境事件，及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)。
——設(shè)計(jì)垃圾處理器。
——寫(xiě)文章，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境。
——?jiǎng)?chuàng)編“環(huán)保提示語(yǔ)”，廣泛宣傳。
引渡：創(chuàng)編環(huán)保宣傳語(yǔ)，我們現(xiàn)在就可以行動(dòng)??！接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，從中選出一條你們自己認(rèn)為最好的宣傳語(yǔ)，用水彩筆大大地寫(xiě)在鉛畫(huà)紙上，等會(huì)兒派代表上臺(tái)告訴在座的每一位同學(xué)和老師，讓所有人一起來(lái)幫助宣傳。
分小組討論創(chuàng)編好之后上臺(tái)展示。
小結(jié)：同學(xué)們，你們雖然只是綠色小衛(wèi)士，開(kāi)展的卻是環(huán)保大行動(dòng)??！你們的行動(dòng)我將一直關(guān)注，過(guò)一段時(shí)間，我們?cè)僖黄鹪诎嚓?duì)課上交流自己行動(dòng)后的成果。
4、齊誦詩(shī)歌《請(qǐng)不要》。
引渡：關(guān)于環(huán)境保護(hù)，一位詩(shī)人也和大家想到了一塊，讓我們一起朗讀詩(shī)歌《請(qǐng)不要》，希望更多的人加入到環(huán)保大行動(dòng)當(dāng)中來(lái)。
請(qǐng)不要。
孔雀的故鄉(xiāng)。?????????????????????????????青蛙高興地歌唱。
安居在草葉遍地的牧場(chǎng)。???????????????????讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔。
5、深情總結(jié)：
同學(xué)們，你們動(dòng)情的朗讀感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人！你們年歲雖小，但志向卻不小。為了讓我們的無(wú)錫擁有更美好的明天，為了讓我們的地球母親永葆活力，親愛(ài)的綠色小衛(wèi)士們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
??????????????水。
……。
綠色小衛(wèi)士教案篇九
地球是我家，衛(wèi)生靠大家。為保護(hù)環(huán)境，我在小區(qū)里開(kāi)展了一次“綠色活動(dòng)”。
活動(dòng)的主要內(nèi)容為：掃地、給花草樹(shù)木澆水和寫(xiě)警示牌。當(dāng)我來(lái)到小區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)隨處可見(jiàn)白色垃圾，花草低著頭，好像在說(shuō)：“給我一些水吧！”看到這樣的情景，我立即開(kāi)始了“綠色活動(dòng)”我開(kāi)始掃地了，你一定覺(jué)得一個(gè)小區(qū)得掃到什么時(shí)候呀！是呀！我也是這樣覺(jué)得的，可一想到能為地球媽媽做一點(diǎn)事，我身上就有很大的力氣，后來(lái)，我居然只用了半個(gè)小時(shí)就掃完了。累的我滿頭大汗，氣喘吁吁。當(dāng)我拿起工具準(zhǔn)備回家時(shí)，突然想起還沒(méi)給小花小草澆水，沒(méi)做警示牌。于是，我放下了工具，拿起水壺，直奔草坪給花兒澆水。然后就是做警示牌了，我拿起一塊木頭，將木頭打入土中，在上面寫(xiě)上“小草青青，腳步輕輕”。
為了保護(hù)地球，我們一起努力吧！
綠色小衛(wèi)士教案篇十
我從小生活在被鋼筋水泥包圍的城市里，每當(dāng)從電視屏幕中看到湛藍(lán)的天空、如水晶般耀眼的陽(yáng)光、清澈見(jiàn)底的小河時(shí)，我就好渴望有一天可以生活在這樣美麗的環(huán)境中。
媽媽告訴我，她小時(shí)候生活的地方也有過(guò)這樣美麗的環(huán)境，只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，一塊塊稻田不見(jiàn)了，一座座高山不見(jiàn)了，建起了一幢幢高樓，一座座工廠，空氣變得不再新鮮，天空不再湛藍(lán)，河水被各種工業(yè)廢水污染得渾濁不堪……我聽(tīng)完后思緒萬(wàn)千：是什么讓我們遠(yuǎn)離了這樣美好的環(huán)境，又是什么讓我們的環(huán)境變成現(xiàn)在這樣的`？這一切都是人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境造成的！于是我在心中暗暗發(fā)誓，要做一名保護(hù)地球媽媽的小衛(wèi)士，從小事做起，說(shuō)做就做，從此我成了我們家的“環(huán)保小衛(wèi)士”。每次洗手后都記得隨手關(guān)緊水龍頭，還學(xué)會(huì)了循環(huán)利用水資源，用洗菜的水澆花或者沖洗馬桶。我可節(jié)約紙張了，用過(guò)的紙張舍不得扔掉，背面拿來(lái)畫(huà)畫(huà)、打草稿或做手工。同桌笑稱我是“葛朗臺(tái)”，我一點(diǎn)也不生氣。我記得幼兒園時(shí)背的《憫農(nóng)》，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵款D飯吃多少裝多少，從不浪費(fèi)。我知道還有很多貧困山區(qū)的小朋友們吃不飽飯。每一次去郊外游玩時(shí)媽媽總是讓我隨身帶著塑料袋，隨時(shí)把垃圾裝到塑料袋里，這是為了不給大自然增加白色污染，讓大家都能看到一個(gè)干干凈凈的環(huán)境。媽媽告訴我這樣還不夠，還有很多的事情需要我們從身邊的小事做起，比如盡量不用塑料袋、不使用一次性筷子等等。
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，住在一個(gè)沒(méi)有被工業(yè)污染的地方，那里有綠毯似的的草坪、五顏六色的花朵，清新的空氣，蝴蝶蜜蜂都飛來(lái)采蜜，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒……讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們美麗的家園，實(shí)現(xiàn)我的綠色夢(mèng)想。
綠色小衛(wèi)士教案篇十一
一天，我獨(dú)自走在回家的小路上，忽然天昏地暗，狂風(fēng)驟雨把我?guī)У搅艘粋€(gè)陌生的世界：原本歡快湛藍(lán)的小河不見(jiàn)了，烏黑的水面冒著白沫，到處漂浮著魚(yú)兒的尸體；這里垃圾堆成了山，成千上萬(wàn)之害蟲(chóng)聚集在這里；樹(shù)木發(fā)黃枯萎耷拉著腦袋，有的已經(jīng)犧牲了。看到這里我留下了傷心、恐懼的'淚水。這些究竟是誰(shuí)干的？太可惡啦。
又一陣狂風(fēng)把我吹回了現(xiàn)實(shí)世界，剛才的問(wèn)題令我害怕，讓我下定決心一定要想辦法解決這個(gè)問(wèn)題！
環(huán)境問(wèn)題許多人都知道，可真正做到環(huán)保的又有幾個(gè)呢？污染日益嚴(yán)重讓我氣憤之極，我決定保護(hù)環(huán)境先要從自己、從現(xiàn)在開(kāi)始、從小事做起。不亂扔垃圾、節(jié)約用紙、用電、用水……在一次學(xué)校舉辦的關(guān)于環(huán)保的演講比賽上我向全校師生發(fā)出了倡議；舉手護(hù)綠、抬腳留青；爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
最后我奉勸大家，讓我們一起保護(hù)地球媽媽吧！伙伴們、同學(xué)們、老師們我們要像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣來(lái)保護(hù)大自然吧！沒(méi)有了地球我們共同的家園，還會(huì)有我們自己?jiǎn)?？心?dòng)不如行動(dòng)讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
綠色小衛(wèi)士教案篇十二
在我們生活中，處處都需要清潔工，如果沒(méi)有了他們，我們的城市將會(huì)是一片狼藉。正是有了他們，每天浮現(xiàn)在我們眼前便是干干凈凈的大街小巷。很多人認(rèn)為清潔工很自在，很輕松，而你們卻不知道，他們遇到很多的困難呢！就讓我來(lái)給你們講講吧！
下午，我來(lái)到了垃圾場(chǎng)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一群清潔工都在垃圾堆里翻來(lái)覆去地找廢電池。他們把找到的廢電池放在一起，簇?fù)沓闪艘蛔∩?；還有一位清潔工阿姨便急匆匆地把廢電池裝進(jìn)垃圾車內(nèi)。天哪！這場(chǎng)面太壯觀了，當(dāng)然，我做過(guò)虧心事，我也要出份力。于是，我便跟他們一起裝。清潔工們看到了我，對(duì)我笑了笑便繼續(xù)埋頭忙碌著……這一忙，不知不覺(jué)便是傍晚，被清理出來(lái)的廢電池已經(jīng)不僅僅是一座小山了，雖然累了一下午，但是我很有成就感。
同學(xué)們，清潔工們每天都要清理這些垃圾，嘴上從來(lái)不說(shuō)累字。讓我們一起做一位環(huán)保小衛(wèi)士吧！去幫助清潔工，去保護(hù)我們的家園吧！
綠色小衛(wèi)士教案篇十三
這一會(huì)笨笨豬又說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)狡猾的狐貍公司的后院里，有一大堆垃圾”。他們就問(wèn)狐貍：“要不要我們幫你打掃一下后院”。狐貍連忙說(shuō)：“好?！庇终f(shuō)，“你們幫我打掃完以后，我就給你們一個(gè)大蛋糕?！彼麄兺饬?。他們就去后院，把后院的'垃圾清掃完了，去找狐貍老板。狐貍老板卻說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)給你們一個(gè)大蛋糕呀？”笨笨豬他們說(shuō)：“你說(shuō)到不做到?！薄澳睦锇。艺f(shuō)的是給你們沒(méi)人一個(gè)大雞蛋?！薄澳俏覀兿麓尉筒幌嘈拍憷玻 彼麄兙湍弥鴥蓚€(gè)雞蛋回家了。在回家的路上他們又聊起天來(lái)，狗汪汪對(duì)笨笨豬說(shuō)：“我們把雞蛋涂成彩蛋吧？”笨笨豬回答說(shuō)：“我們還是再想個(gè)方法吧”，乖乖熊又補(bǔ)充說(shuō)：“我們還是把它煮著吃吧?！北勘控i說(shuō)：“還有什么想法呢？”，乖乖熊說(shuō)：“我們還不如把雞蛋煮熟，在上面刻幾個(gè)字‘環(huán)保衛(wèi)士’或者是把雞蛋變得很苦，讓我們臥薪嘗膽記住要當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士?！庇懻摻Y(jié)果大家一致覺(jué)得刻“環(huán)保衛(wèi)士”更有意義。
第二天他們每家的陽(yáng)臺(tái)上都放了一個(gè)刻著“環(huán)保衛(wèi)士”的大雞蛋。從此以后，他們除了上學(xué)，除了寫(xiě)作業(yè)，就是去保護(hù)地球，保護(hù)綠色的存在。
綠色小衛(wèi)士教案篇十四
今天，我給大家介紹介紹這次活動(dòng)經(jīng)歷吧！我們先穿好制服和帽子，然后我們拿著個(gè)小鐵桶準(zhǔn)備去“粉刷”墻壁。先來(lái)到一條“一望無(wú)際”的.街道；在一家服裝店外面“啊，真臟！”，小紅手指著墻壁說(shuō)。“小紅！”，我邊捏著小紅紅彤彤的臉邊說(shuō)，“你別嬌嬌小姐脾氣，我們現(xiàn)在是小衛(wèi)士！”小紅很不情愿地和我一起把墻壁刷得干干凈凈，我邊刷邊想：什么時(shí)候變得勸起別人來(lái)了，想當(dāng)初我也是一個(gè)嬌嬌小姐呢。
我們把墻上的宣傳紙清掃得干干凈凈，又開(kāi)始了個(gè)人行動(dòng)。
這次的任務(wù)是尋找“害蟲(chóng)”，這位“害蟲(chóng)”先生就是我們“無(wú)處不在”的垃圾。在一個(gè)花壇前，我就撿到了一大袋垃圾，“咦！”我看見(jiàn)花壇里有一個(gè)可樂(lè)瓶，一伸手就被葉子劃傷了，雖然手被劃出了一條血痕，但我仍然堅(jiān)持尋找。集合的時(shí)候，我撿的垃圾最多。心里美滋滋的！
這個(gè)活動(dòng)不僅使大家的生活環(huán)境得到了改變。還使自己養(yǎng)成了綠色環(huán)保的好習(xí)慣。
綠色小衛(wèi)士教案篇十五
“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”，這是劉孟響亮的口號(hào)。他有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)取參與2016“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)，在垃圾分類減量、抵制燃放煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護(hù)水等方面進(jìn)取行動(dòng)。
他進(jìn)取參與各種生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。春節(jié)前夕，參加了臨沂二小大隊(duì)部組織的“我們想呼吸新鮮的空氣”——自覺(jué)抵制燃放煙花爆竹倡議活動(dòng)，來(lái)到社區(qū)、廣場(chǎng)、超市等人流量大的場(chǎng)所，經(jīng)過(guò)發(fā)放傳單、支持簽名等形式，宣傳燃放煙花爆竹的危害，向廣大市民發(fā)出倡議：“今年過(guò)年不放鞭，過(guò)個(gè)安全環(huán)保年”，并在寒假里，繼續(xù)向周圍的人們宣傳此倡議活動(dòng)，號(hào)召更多的人節(jié)日期間不燃放或少燃放煙花爆竹并進(jìn)取參與到更多的綠色環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造禮貌、安全、宜居的環(huán)境，以減少空氣污染，降低安全事故發(fā)生，共同愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，過(guò)一個(gè)清新、環(huán)保、舒適的“低碳”春節(jié)和綠色生活。經(jīng)過(guò)參加此次活動(dòng)，他對(duì)霧霾、pm2.5濃度等大氣污染的嚴(yán)重性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并更進(jìn)一步得加強(qiáng)了他的環(huán)保意識(shí)。
他不僅僅進(jìn)取參加各種生態(tài)保護(hù)體驗(yàn)活動(dòng)，并且從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)了較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，做到低碳生活。為了節(jié)儉每一滴水，在日常生活中做到了一水多用，比如用洗過(guò)衣服的水來(lái)拖地板、沖馬桶等，無(wú)論在家里或公共場(chǎng)合有水龍頭的地方，都會(huì)隨手關(guān)緊水龍頭;為了節(jié)儉用電，夏天盡量少開(kāi)或調(diào)高空調(diào)的溫度，每一天少看或不看電視、盡量縮短電腦的使用時(shí)間等;為了減少白色污染，盡量使用垃圾桶盛裝垃圾，購(gòu)物用布袋、買菜用菜籃，盡量用密封盒或瓶子裝食物，減少消耗保鮮膜、塑料袋，不隨手亂扔塑料包裝物，盡量購(gòu)買用紙包裝的物品，不使用一次性筷子等;為了做到綠色出行，平時(shí)出行都盡量步行或騎自行車，必須自駕出行時(shí)，也要盡量勻速行駛節(jié)省燃料，等車時(shí)都會(huì)關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī);日常生活垃圾做到分類、減量;隨時(shí)隨地都會(huì)注意保護(hù)身邊環(huán)境，保護(hù)花草樹(shù)木，從不隨意踐踏草坪，不攀摘花果等。
劉孟同學(xué)切實(shí)做到了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起。雖然一家人的力量微不足道，但他相信，經(jīng)過(guò)他的一言一行、一舉一動(dòng)必然會(huì)影響周圍更多的人。只要人人都參與綠色行動(dòng)，“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”將不再僅僅是口號(hào)!
綠色小衛(wèi)士教案篇十六
綠色衛(wèi)士是一個(gè)關(guān)注環(huán)保、保護(hù)自然資源的組織，也是一項(xiàng)重要的公益事業(yè)。作為志愿者，加入綠色衛(wèi)士的行列，我深刻感受到了環(huán)保的重要性，也領(lǐng)悟到了許多身為公民應(yīng)盡的責(zé)任。
第二段：參與志愿服務(wù)。
作為綠色衛(wèi)士的一員，每個(gè)月我都會(huì)參加環(huán)保志愿服務(wù)。我們要徒步穿過(guò)山林采集物種、拾撿垃圾，以及為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┉h(huán)保宣傳和垃圾分類知識(shí)。這種參與社會(huì)公益活動(dòng)的感覺(jué)非常好，與志同道合的朋友們交流，不僅感受到參與公益活動(dòng)的樂(lè)趣，也加深了認(rèn)識(shí)。
第三段：理解環(huán)保意義。
在志愿服務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)生活中的許多事情都可能對(duì)環(huán)境造成毀壞。例如，過(guò)度捕撈、亂砍濫伐、工業(yè)污染等很多問(wèn)題都是我們需要關(guān)注和改善的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的行為必須考慮賴以生存的大自然，為未來(lái)的后代留下保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。因此，理解環(huán)保意義與謀求生存息息相關(guān)。
第四段：感受到環(huán)境的美。
在參加志愿服務(wù)時(shí)，我意識(shí)到環(huán)?；顒?dòng)不僅是使大自然保持健康，也可以發(fā)現(xiàn)自然界的美麗。很多樹(shù)木、花草的生長(zhǎng)及生命的重要性，每一項(xiàng)活動(dòng)都讓我勾起對(duì)自然的熱愛(ài)，讓這份情感增強(qiáng)，特別是隨著環(huán)境逐漸變好，這種感受更加深刻。
第五段：總結(jié)。
在不斷地參與綠色衛(wèi)士志愿服務(wù)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和保護(hù)大自然應(yīng)該盡的責(zé)任。無(wú)論是保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)文明、傳播觀念，我們都需要繼續(xù)努力。我希望更多人可以加入到這個(gè)環(huán)保團(tuán)隊(duì)中來(lái)，讓我們一起為自然環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量，并感受到這份責(zé)任與美好的體驗(yàn)。
綠色小衛(wèi)士教案篇十七
老師一直說(shuō)要鍛煉我們，要讓我們感受感受清潔環(huán)境的累，讓我們要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，可是就是沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)，而我們對(duì)這次得活動(dòng)又都在盼望著。
盼望著盼望著，終于在一個(gè)天氣明朗的星期三，在學(xué)校老師的統(tǒng)一組織下，同學(xué)們拿著從家里帶來(lái)的勞動(dòng)工具陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了公益活動(dòng)地點(diǎn)，老師給我們分配了任務(wù)，我們班負(fù)責(zé)的是清洗活動(dòng)地點(diǎn)兩旁的圍欄，以及瓷磚。
看著同學(xué)們這么賣力，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上擦著，看著一塊塊臟兮兮的瓷磚變得白白凈凈的，我的心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。這時(shí)，一道長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎曲曲的蠟筆筆跡出現(xiàn)在我的眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉，我雙手緊抓抹布，用兩個(gè)大拇指在上面使勁兒地擦，但是只擦掉了一點(diǎn)點(diǎn)，看著這條長(zhǎng)長(zhǎng)的“臟東西”，我心想：擦不掉你，我就用刷子刷掉你，我們兩個(gè)只能存活一個(gè)，哼。于是，我找了刷子，在蠟筆線上輕輕一刮，那道頑皮的蠟筆線頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，跟我斗，被我消滅了吧。我看著白白的瓷磚以及消滅掉的蠟筆線，心里面的自豪感油然而生。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，剛剛興奮不已的同學(xué)都變成了一個(gè)個(gè)汗流滿面，累到提不起來(lái)精神的小孩子一樣，但是又看著那白潔的墻壁，一個(gè)個(gè)心里又都充滿了成就感，我們也明白了美化環(huán)境不僅要靠環(huán)衛(wèi)工人，還要靠我們，讓我們都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士。
綠色小衛(wèi)士教案篇十八
地球是人類的母親，它哺育了人類，哺育了萬(wàn)物，哺育了整個(gè)世界。它是人類的大恩人，是它給予了我們生命，是它緊緊的將我們抱住，"地球母親我愛(ài)您！”
地球母親，你有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙美麗的大眼睛，您的眼睛就如那清澈的小溪。
而我們?nèi)祟悈s不知道領(lǐng)情，不知道您有多么辛苦，也不知道，您不再是以前的'美少女，而是一位風(fēng)燭殘年的老太太。而這背后兇手是誰(shuí)？他就是———人類。
人類是最可惡的，他們大量的砍伐樹(shù)木，使母親的頭發(fā)都掉光了，你們應(yīng)該對(duì)地球說(shuō)：“對(duì)不起！”樹(shù)每天吸收二氧化碳，釋放氧氣，使我們每天都可以呼吸到新鮮的氧氣，讓我們感覺(jué)到很舒服。
我們往小河里隨手亂扔垃圾，使小河變成了一條又臟又臭的水姑娘，小魚(yú)兒們都流出了眼淚，心想我們的家被這些可惡的人類給破壞了?！皢鑶鑶?！”
人類醒醒吧，如果地球母親去世了，我們也將無(wú)法生存。節(jié)約資源可以從我們身邊的小事做起。例如：把穿不上的棉襖做成拖把；把洗臉洗腳的水可以用來(lái)沖馬桶；把洗菜的水用來(lái)澆花；如果天很暗，但開(kāi)燈也沒(méi)有多大效果，就坐在窗臺(tái)邊寫(xiě)，這樣既可以省幾度電，也可以把作業(yè)寫(xiě)得更好；把沒(méi)有用過(guò)的紙可以訂成一個(gè)練習(xí)本，接過(guò)水后要把水龍頭關(guān)緊，如果每個(gè)人都可以這樣做，那么就會(huì)省下不少資源，地球母親快支撐不住了，讓我們來(lái)幫它吧，讓它的淚水，不再有一滴，讓它恢復(fù)成美少女吧！
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