每一份總結(jié)都是一次成長的歷程，是不斷完善自我的過程。學(xué)會借鑒和欣賞他人的優(yōu)秀作品，可以從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提升自己的寫作水平。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
假如有一支神筆三年級篇一
我們的村子里有會偷吃東西的老鼠，有會吃莊稼的害蟲，如果我有一支“神筆”就可以把它們消滅掉。
有一天有一大群害蟲飛到我們的村子里來吃我們的莊稼了。我看見了立刻跑過去，恨不得把這些害蟲給燒掉?？晌疫B打火石都沒有，怎么辦呢？突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一根怪模怪樣的木頭。我走過去一看，原來是一支筆。
我拿起了筆在地上畫了一個黑點，結(jié)果那個黑點竟然活了。我試著又畫了一堆火，結(jié)果火也活了?；馃搅撕οx身上，害蟲立刻就被燒死了。這時，害蟲的“增兵”到了，這下我可不能用火燒了。我想了一個法子，我先畫了一個超大的氣球，又在氣球里畫了一些透明的液體。然后把它一點，氣球爆炸了，透明的液體灑落在莊稼上面，莊稼一下子就不見了。害蟲以為莊稼沒了，就只好飛走了。
“哈哈，隱形藥水真厲害，神筆真厲害！”“寶貝，寶貝。”媽媽叫我，“你笑什么??？”我睜開眼睛，原來是夢啊！
如果我真的有一支“神筆”，我一定用它來好好保護我們的村子。
假如有一支神筆三年級篇二
昨天晚上，我看到《新聞聯(lián)播》說甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠地區(qū)的孩子們身穿又臟又破的衣服，扛著柴，帶著米和青菜，拎著用破布縫成的書包去上學(xué)。我想：他們與我同齡，卻生活得這么艱苦，要是我能幫助他們該多好呀！突然，我的身上閃過一道金光。我看見自己手上握著馬良的神筆，身上穿著馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在墻上畫了一架飛機，然后駕著飛機，來到甘肅。
到了那里，我看見了用木頭搭成的學(xué)校，幾個同學(xué)正在校門口磚頭搭的灶臺旁邊生火，準(zhǔn)備做飯。我毫不猶豫地在地上畫了一座美麗的學(xué)堂，一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見了新學(xué)堂，高興地歡呼起來。我又拿筆畫了一座大大的餐廳，餐廳環(huán)境很優(yōu)雅，還畫了二十幾個廚師機器人為同學(xué)做飯?？粗瑢W(xué)們吃得津津有味，我心里高興極了。我還畫了許多內(nèi)容豐富的課外書送給同學(xué)們，讓他們了解外面的世界?？此麄兲焯熳哂指哂侄傅纳铰飞蠈W(xué)，多危險?。∥揖彤嬃藥讞l又寬又長的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來了媽媽的聲音：“源源，起床了！不然上學(xué)要遲到了！”哎，原來是一場夢呀！
假如有一支神筆三年級篇三
假如我有一支神筆，我就為盲人畫上一雙明亮的眼睛，假如我有一支神筆，我就為汽車畫上一條條寬闊的的道路，假如我有一支神筆，我就為孤兒重新畫上他們爸爸媽媽的畫像，使他們不再因為沒有爸爸媽媽而比別人低下一頭，假如我有一支神筆，我絕不會為實現(xiàn)自己的愿望而把這支神筆獨自占有。
六年級:2495982204。
假如有一支神筆三年級篇四
假如我有一支神筆，我要為盲人門畫出一雙明亮的眼鏡，讓他〔他〕們看到一個美麗的世界。
假如我有一支神筆，我要為人們畫上一條條寬闊筆直的柏油路，讓他〔她〕們盡情的走在大路上。
假如我有一支神筆，我要為鳥兒畫出一片片樹林，讓它們在樹上盡情的歡唱。
山東菏澤曹縣曹縣五完小三年級:水木清華。
假如有一支神筆三年級篇五
星期六，我在家里看《馬良神筆》這個故事，看著看著，我就開始遐想，假如我有一支神筆，那該多好啊!
假如我有一支神筆，我會畫一個任意門，這樣就可以馬上到達我想去的地方。要是我早上7點20分起床，但是學(xué)校7點30分就早讀。我可以1分鐘刷牙、洗臉，2分鐘換衣服，5分鐘吃早餐，然后在墻壁上畫一個任意門，幾十秒鐘我就到了教室門口，我都能想象出同學(xué)們驚呆的表情。
假如我有一支神筆，我會畫許多的錢，再把錢捐給窮人和山區(qū)的貧困孩子，讓他們脫離貧窮和吃不飽、上不了學(xué)的日子，從此也過上幸福美好的生活。
假如我有一支神筆，我要畫許多的東西。我要在沙漠里畫上許多的水源、果實和郁郁蔥蔥的大樹，讓那些徒步穿越沙漠的人，喝到新鮮的水，吃到好吃的果實，并可以在大樹下休息。
假如我有一支馬良的神筆，我會讓世界更加美好！我會讓許多需要幫助的人得到幫助！我會讓所有事物都變得更加美好！
雖然現(xiàn)在這個愿望離我們很遙遠，但我知道，未來的科技一定可以讓這個愿望得以實現(xiàn)。
假如有一支神筆三年級篇六
?假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要在三（五）班教室畫一棵神奇的小苗，春天小苗長成了大樹，就開滿了很多桃花，教室里彌漫著桃花香，我陶醉在桃花里，夏天那棵大樹會結(jié)出草莓味的`冰淇淋、蘋果味的刨冰……，秋天那棵大樹會結(jié)出很多水果，下課時，同學(xué)們就可以吃水果大餐了，多吃水果后同學(xué)們就不會生病啦，冬天那棵大樹會下起雪來，下課就可以堆雪人，最神奇的是圣誕節(jié)還會變出圣誕禮物呢！
雖然這只是夢想，如果不努力學(xué)習(xí)夢想就會變成空想，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)各科知識，好夢才會成真！
假如有一支神筆三年級篇七
假如我有一枝馬良神筆，我要畫一個神奇的穿梭機，穿梭到動畫片里，去《守護甜心》的世界，當(dāng)一次小甜心去消滅壞人。
假如我有一枝馬良神筆，筆我要畫一座大房子，讓無家可歸的孩子住進去，從此快樂的生活著。
假如我有一枝馬良神筆，我要畫無數(shù)朵七色花，送給可憐的窮人，讓它們幫助窮人實現(xiàn)愿望。
假如我有一枝馬良神筆，我要畫一座既美麗又寬敞的學(xué)校，送給山里的孩子們，讓他們到這座學(xué)校來，快樂的學(xué)習(xí)著。
假如我有一枝馬良神筆，我要畫一座巨大的游樂場，送給所有的孩子們，讓孩子們進去快樂的玩耍，忘掉所有不開心的事。
我想有一支神筆，整日為它神魂顛倒!一天晚上，我做了一個夢，夢見一位老爺爺從窗外飛到我的床前，對我說：“小同學(xué)，你不是一直都想得到一支神筆嗎?我把它送給你，你得到這支神筆一定要做好事，不要做壞事?！蔽壹泵φf：“當(dāng)然了，我一定做好事，不會做壞事”，說完，老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我，沒有等我說謝謝，老爺爺就不見了。
我趕緊用筆畫了一只貓，啊!小貓復(fù)活了，正“喵喵”地叫著呢!我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。
第二天，我給自己畫了一對翅膀，用力一扇，我真的飛了起來，我往下一看，哇!好多人都在看著我啊!我有點得意。正當(dāng)我得意的時候，看見幾個和我同樣大的孩子在街上乞討。我想：他們太可憐了，要不我送他們一樣禮物。于是，我在城較空曠地帶畫了兩座世界上最大的房子，一座是他們居住的房子，一座是學(xué)校，幾天后，我飛來一看許多乞討的孩子都在這里上課，他們快樂地生活在這里，我欣慰地笑了。
我又飛呀飛，飛到了一個醫(yī)院，看見有許多殘疾人，他們生活太艱難了，許多殘疾人由于沒有錢治病，只好在家里待著。我想：他們太可憐了，要不我也送他們一件禮物，于是，我拿出筆畫了一瓶神水，灑在地上，只要殘疾人一聞到這股味道，就變成正常人了。
我又飛呀飛，飛到了沙漠。忽然，一陣風(fēng)吹來，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不見了，這可惡的沙漠，就是你制造了地球的沙塵暴，我要把你變成綠舟，于是我拿出神筆，在沙漠上畫了樹木、綠草和花朵，我還畫了幾條小河，，動物在這里快樂地生活，小鳥在樹林里飛來飛去，唧唧喳喳地唱著歌，沙漠頓時有了生機。
“寶貝，起床了!”我被驚醒了。哎!這只是一場夢而已，但我真希望世界上有一支神筆，那該多好!
假如我有一支馬良的神筆，我會畫許多學(xué)校給災(zāi)區(qū)的孩子們上課，還會畫一些書和學(xué)習(xí)用品給他們，讓他們學(xué)到更多的`知識。
假如我有一支馬良的神筆，我會給那些窮人畫許多的錢，給他們買房、買車、買米、買家具。
假如我有一支馬良的神筆，我會給那些缺腿的人畫上一條條腿，讓他們行動自如;還給那些盲人畫上一雙雙水汪汪的眼睛，讓他們能看見美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一個牢房，還畫一些機器人警察把那些小偷和壞蛋抓來鎖在里面，還畫一個測謊機，測他們有沒有悔過自新的心，如果有就放他出來。
我想對大家說：“只要好好學(xué)習(xí)，夢想一定會實現(xiàn)的。”
假如有一支神筆三年級篇八
現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，但環(huán)境污染卻越來越嚴(yán)重，
工廠排除的廢水、廢氣……使臭氧層日異變得稀薄，清水池也變成了污水溝。人們隨意砍伐樹木，大量植物慘遭破壞。在污濁的環(huán)境里，人們的體質(zhì)漸漸虛弱了。?。∫俏矣幸恢窆P，我要用它在煙囪和排水道口畫上過濾網(wǎng)，盼望污水能變清水，也濾清天空，讓廢氣變成新鮮的空氣。在沙漠上畫無數(shù)的鮮花、綠草、樹木，使沙漠變成綠洲……。
假如有一支神筆三年級篇九
一天夜里，我在屋里看書?？粗粗揖退恕Ｎ覊粢娨晃话缀永蠣敔敗Ｄ弥恢窆P說。孩子我要把這支神筆送給你，你得到以后一定要造福百姓，要他們過上安寧的日子，我聽了說：我知道了，我一定不讓農(nóng)民伯伯受到傷害，說完白胡子老爺爺遍消失了。我開始拿著神筆造福百姓。
有一次大家在找水，因為沒有水了，還有些人被渴死了，而且莊稼也枯了，牛也死了，我就拿著神筆畫了一口大井，井里裝滿了水。還畫一條小溪，小溪的水紛紛流入莊稼，莊稼也活了，最后我又畫了一頭牛，為農(nóng)民伯伯犁地，農(nóng)民伯伯們都得到豐富的收獲。
還有一次，一種恐怖的轉(zhuǎn)染病突如奇來的降臨了，農(nóng)民伯伯都很傷心，因為他們親人得了這種傳染病，快要不行了，我看了拿起神筆畫了許多藥給他們吃上，他們就全好了。
后來，縣里當(dāng)官的人知道了，就把我請了過來，讓我拿著神筆畫金銀元寶碧玉什么的，我答應(yīng)了，然后我就在孤島給畫了許多許多的金銀元寶，又給縣官畫了一艘船，縣官看了非常高興，開著船就直奔孤島而去，他到了孤島以后，我把船畫沒了，從此縣官在也回不來了。
我醒了以后說，原來這是一場夢，如果真有一支神筆那該多好??！
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假如有一支神筆三年級篇十
假如我有一支馬良的神筆，我會為沙漠畫出一片片綠洲，讓那里的人們再也不會受到風(fēng)塵的襲擊。
我會為四川大地震畫出一棟棟樓房，讓沒有房子居住的人們重返家園，讓他們又能感到家庭的溫暖。
為貧窮的乞丐們畫出一袋袋裝得滿滿的糧食，讓乞丐們不再挨餓。
為盲人畫出一雙明亮的眼睛，讓盲人們可以重見光明，看看外面美好的世界。
為殘疾的小朋友畫出一雙結(jié)實的小腿，這樣他們又能和小朋友開開心心地玩耍了。
為小魚畫出一條條沒有污染的小溪，讓小魚在清澈見底的小溪里自由自在地游來游去。
為祖國的西部畫出充足的水源，人們再也不用擔(dān)心水源的問題了。
假如有一支神筆三年級篇十一
晚上，我正坐在寫字臺上做作業(yè)。知了在“知了，知了”地叫，微風(fēng)吹來，樹木“嘩嘩”作響，我握著心愛的鋼筆在作業(yè)本上寫著、寫著……忽然，我覺得自己輕輕地飄了起來，來到了小人國的神奇文具店里。一支毛筆跳了起來，說：“您好，我是一支神筆，我可以滿足您的要求。”“真的？”我不相信自己聽到的話。神筆跳到我眼前，說：“當(dāng)然是真的了?！薄澳翘昧恕！蔽腋吲d了起來。
我們又坐上巨型鉛筆盒飛船，回到了湛江市，我覺得湛江的風(fēng)景區(qū)不夠多，于是我又拿出神筆，畫了一張城市規(guī)劃圖，哈！湛江又多了兩處森林氧吧，城里人可以在那吸收負(fù)離子空氣；城市里的道路又寬又直，人行道綠樹成蔭。
我們再一次坐上巨型鉛筆盒飛船，來到了廈門。我心想：要是能建一座大橋?qū)⒋箨懪c臺灣連接起來，那該多好?。〉綍r候去臺灣就方便多了！于是我又拿起筆，一揮，一座大橋展現(xiàn)在眼前。
我真希望我夢見的東西能夠早日實現(xiàn)。
假如有一支神筆三年級篇十二
話說我起床寫作文，突然看見一支毛筆，上面還刻著甲骨文，我不是鑒定專家，當(dāng)然不認(rèn)識甲骨文。但好奇心使我不由自主地把毛筆沾了些墨水，還在紙上畫了一朵大大的花。
“可怎么這朵花這么像食人花??！”我絲毫不滿意，準(zhǔn)備把畫撕掉重畫一幅。就在我撕畫前的0.001秒時，食人花從畫里冒了出來，“啊——”我大叫一聲，想求助別人，可根本沒一人跑來救我。無奈之下，我使出了吃奶的力氣畫了一幅菜刀圖，用來砍死食人花。但是，冒出來的竟不是菜刀，而是——鱷魚！“這下該怎么辦呢？”我思索著。
不知是誰救了我，醒來時，我躺在醫(yī)院的急救室里?？粗t(yī)院的窗簾、墻、們、被子等都是白色的，我不由得感到一陣?yán)滹L(fēng)，那冷風(fēng)迫使我脫口而出：“我不想死，我不想死……”
所有人向我投向驚異的目光，他們說：“說什么呢，這里不是醫(yī)院，而是旅館……”“是旅館嗎？不會吧，我的手里還握著神筆呢！”我自言自語。我試著用神筆在被單上畫了“鸚鵡”，解除自己的無聊，沒想到，被單里飛出來的根本不是鸚鵡，而是我從未見過恐怕誰也不認(rèn)識的鳥。
真有意思，這鳥竟然會說話，不過說的是英文，幸好我英文會一點，否則或許鳥會對我下毒手。從這鳥的口中我了解到他是一只地地道道的“外星生物”，“外星生物”對人類很友善。
結(jié)果，我當(dāng)然得救了，得救的還有那只神筆，他被我送給了繪畫技術(shù)精湛的馬良，神筆有了自己的真正的主人。
最后得出那么一條結(jié)論：我那三腳貓功夫是不配做神筆的主人的。
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假如有一支神筆三年級篇十三
假如我有一支像“神筆馬良”那樣的筆：畫出的東西就會變成真的東西，魔力無窮，假如有一支神筆。
我拿著這支神筆第一個畫的是一棟棟漂亮的房子，送給鄉(xiāng)村里那些沒有房子的貧困人們，讓他們也住上新房子，過上美好幸福的生活！
第二個畫的就是清清的河水讓人們都喝上干凈、涼爽的純凈水，少生病。
第三個就是畫一棵棵頂天立地的大樹，有了這些大樹，地球上的空氣就會變得新鮮，就再也聞不到城市里有臭味的尾氣，讓我們親近大自然、享受大自然。
第六個就是畫一種很奇妙的電池，可以永久使用，這種電池可以讓人們不用更換電池了，節(jié)約能源。
第七個就是畫一種飛機，不用人手來駕駛只需想，如果你想往左飛，飛機就向左飛，如果你想往右飛，飛機就往右飛，可以自由地帶人們旅游太空，探索宇宙。
要是真的有這種神筆那該多好??！我一定好好學(xué)習(xí)，長大后爭取實現(xiàn)我的愿望。
假如有一支神筆三年級篇十四
給我一支神筆吧！我會讓家鄉(xiāng)的春天變得更美如畫，你看：春光在萬山環(huán)抱里，更是泄露得遲。那里底桃花還是開著；漫游的薄云從這峰飛過那峰，有時稍停一會，為的是擋住太陽，教地面的花草在它底蔭下避避光焰的威嚇。
山巖下的蔭處和山溪底旁邊長滿了薇蕨和其它鳳尾草。
紅、黃、藍、紫的小草點綴在綠茵上頭。
天空中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風(fēng)把它們底聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音底節(jié)拍一會倒，一會起，沒有鎮(zhèn)定的時候。
你且看：漫游的薄云還是從這峰飛過那峰。
你且聽：云雀和金鶯底歌聲還布滿了空中和林中。在這萬山環(huán)抱的桃林中，除我們這班愛鬧的孩子以外，萬物把春光領(lǐng)略得心眼都迷蒙了給我一支神筆吧！我會在郴州的初夏繪一幅這樣的圖景：
夏是美的，這是有別于艷陽春的另一種美。如果說春天的美美在百花爭艷，夏的美就美在萬類競綠。我走在郴州的大街上，看到美麗的街市，由許許多多的“綠”覆蓋著。那綠，層層疊疊，無邊無涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時凝望出神，仿佛整個大街的天空都被染綠了呢！于是大街上的行人不必打太陽傘，你看這些少男少女在開開心心、無拘無束地購物，老人則在綠蔭下自由自在地漫步。
給我一支神筆吧！我會在祖國的原野描繪出這樣的秋景：
你看這金黃的陽光，金黃的山，金黃的流水。昨天還是“驕陽似火”呢，可今天，一下子就變了。這太陽變得溫柔多了，它灑下了無數(shù)金色的光輝，籠罩住群山，籠罩住原野，籠罩住小溪與河流；于是，這一切，就像被魔術(shù)師用點金術(shù)點了一下似的，都變得黃澄澄，安安穩(wěn)穩(wěn)地那么可愛了。你看這起伏不平的群山，它不是恰恰給這原野鑲上了一條刺繡的花邊，那一叢叢的松樹，杉樹，相思樹，不又是湊趣似的為這條花邊平添了無數(shù)翠意。你看這流水，它辛辛苦苦地灌溉了這稻田一整個夏天，現(xiàn)在看著自己所灌溉、所愛撫的稻子已經(jīng)垂下了頭，已經(jīng)透發(fā)出成熟的香氣，于是，它懶散了下來，帶著滿足，帶著倦意，潺潺地流過來，流過去，它泛起來的波紋，被陽光照耀得黃澄澄地，像在整片原野上流著黃金似的。
給我一支神筆吧！我會讓南方的冬天別具一格，更富魅力：
珠江岸邊的田野，還像春天一樣，常綠的香蕉林、甘蔗林、荔枝園，和各色各樣的數(shù)不清的果樹，都有著欣欣向榮的景象。
我走近一個盛產(chǎn)香蕉的村莊，就像走進一個美麗的公園似的。珠江上吹來的暖風(fēng)，清新的香蕉氣息，太陽蒸發(fā)著的菜花味兒，都使人深深地感到親切可愛。
給我一支神筆吧！我要在黃河兩邊畫出兩排堅固的河堤，再在黃河兩岸畫上幾排樹木，讓它來固定泥土，泥土就不會像以前那樣被黃河水沖走，這樣，黃河的水也會漸漸變清，黃河水的含沙量也會隨之減少，黃河的河床也不會再升高，水位也不會超出河堤來了，也不會再漲水了，更不會出現(xiàn)斷流了。
給我一支神筆吧！我要畫出一座橋梁，讓還沒有回到祖國的臺灣與大陸相連，讓臺灣與大陸的親人能隨時相見，不再像以前那樣想見一面都難，去一回坐船都要好幾天，假如有這樣一座橋，大陸與臺灣的親人見面出容易了。
給我一支神筆吧！我要畫出好多好多的保護傘，讓它們永遠保護著美麗的地球，讓地球永遠永遠美麗下去，讓世界上的好人，永遠生活在可愛的地球上，讓他們永遠為世界為人民做出貢獻。
夠了，不用這么多“給”，因為決定：我從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)，快快練就有如馬良神筆般的本事，長大后我會把所學(xué)的科學(xué)知識造福于人類，造福于動物和植物，造福于世界，讓宇宙萬物都充滿著生機。
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