注重思維的拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在總結中，我們可以結合實際例子來具體描述自己的工作和學習情況。接下來，我們將為大家分享一些寫總結的技巧和經(jīng)驗，希望能夠幫助大家寫出更好的總結。
廣東海洋大學論文篇一
隨著人類經(jīng)過漫長的奮斗歷程,在發(fā)展社會經(jīng)濟方面取得了輝煌的業(yè)績,與此同時,對生態(tài)的破壞與環(huán)境的污染,也是非常嚴重的?，F(xiàn)在，對人類的生存和發(fā)展已構成了現(xiàn)實的威脅。保護和改善生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)人類社會的持續(xù)發(fā)展,是全人類所面臨的緊迫而艱巨的任務。因此,環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展,是一個一而二,二而一的任務。保護環(huán)境是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前提,也只有實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展,生態(tài)環(huán)境才能得到有效的保護,保護生態(tài)環(huán)境,確保人與自然的和諧,是經(jīng)濟能夠得到進一步發(fā)展的前提,也是人類文明得以延續(xù)的保證。
一種文明如果是通過掠奪來征服自然視為自己的價值實現(xiàn),那么,環(huán)境污染與生態(tài)危機的出現(xiàn)就是必不可免的;人類目前所面臨的環(huán)境危機,不是源于科學技術提供資源的速度慢于人類消費資源的速度。與以往的歷史相比,人類目前所掌握的技術無疑是最先進的。但是,環(huán)境危機正是在我們擁有如此空前的技術力量的背景下產生的。因此,環(huán)境危機不能通過單純的技術手段來解決,承認技術手段在保護環(huán)境方面的局限性,并不是要否認科學技術在保護環(huán)境方面的局限性,并不是要不論科學技術在保護環(huán)境方面的重要作用，而是要求我們突破技術決定論的局限,把環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展放在文明轉型和價值重鑄的大背景中來加以思考。承認大自然的內在價值,把人與自然視為一個密不可分的整體,追求人與自然的和諧,尊重并維護生態(tài)系統(tǒng)的完整、美麗和穩(wěn)定。無論以全球范圍,還是以我國的實際情況來看,人類文明都發(fā)展到了保護生態(tài)環(huán)境階段。確保人與自然的和諧,是經(jīng)濟能夠得到進一步發(fā)展的前提,也是人類文明得以延續(xù)的保證。要實現(xiàn)保護環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的目標。我們需要做的事情非常多,我們要調整好人與自然的關系、當代人與后代人的關系、以及當代人之間關系。要真正解決環(huán)境問題,首先必須改變當前人類的發(fā)展模式和道路。發(fā)展不能僅局限于社會經(jīng)濟發(fā)展,也不能把社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護割裂開來,更不應對立起來。發(fā)展應是社會、經(jīng)濟、人口、資源和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展以及人的全面發(fā)展。1972年人類環(huán)境會議上通過了《人類環(huán)境宣言》,成為人類環(huán)境保護工作的轉折點,環(huán)境問題不僅僅是環(huán)境污染問題。從全球來看生態(tài)環(huán)境破壞比環(huán)境污染更嚴重。沖破了就環(huán)境的狹隘觀點,把人口、資源、環(huán)境與發(fā)展緊密聯(lián)系起來,協(xié)調人類與環(huán)境,發(fā)展與環(huán)境的關系,才能從整體上解決環(huán)境問題。當代人之間能否公平地分配環(huán)境保護的成本與利益，能否建立一套鼓勵人們環(huán)保行為的制度安排,這直接決定著人與自然和諧這一目標的實現(xiàn);如果當代人之間尚且不能實現(xiàn)某種最低限度的公正。那么,我們就很難指望他們會真正關心遙遠后代的利益。因此,當代人的集體努力與選擇是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的關鍵。我們共同的未來把滿足貧困人口的基本需要“放在特別優(yōu)先的地位來考慮”。這是由于使人的基本需要得到滿足,這是人作為人所享有的基本權利。貧困是對這種權利的剝奪,它使人作為的價值得不到實現(xiàn)。同時,貧困與破壞環(huán)境往往是互為因果的。因此,消除貧困,減少貧富差距是實現(xiàn)現(xiàn)代人平等的內在要求,也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎。綜上所述,要達到人類與自然環(huán)境的協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的目標――必須保護好環(huán)境。
開發(fā)深度應當受到嚴格的限制;人在改變自然資源的物質形態(tài)的同時,應當更多地向自然提供補償,以恢復其正常狀態(tài)。使人與環(huán)境協(xié)調發(fā)展,達到可持續(xù)發(fā)展的目標。
廣東海洋大學論文篇二
廣東海洋大學(guangdongoceanuniversity)，坐落于廣東省湛江市，是國家海洋局與廣東省人民政府共建的省屬重點建設大學、廣東省高水平大學重點學科建設高校、粵港澳高校聯(lián)盟成員[1]，入選卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃，是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校。[2]學校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產職業(yè)學校。1997年1月10日，湛江水產學院和湛江農業(yè)?？茖W校合并組建湛江海洋大學。2001年12月，全國重點中專湛江氣象學校并入。2005年6月15日，經(jīng)教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。截至2021年8月，學校有湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)三個校區(qū)總面積4892畝，校舍總建筑面積80.37萬平方米，圖書館藏書392萬冊，教學科研設備值5.51億元，固定資產值20.68億元;學校設有19個二級學院、1個獨立學院，有81個本科專業(yè)，39個高職高專專業(yè);有全日制本科生、研究生、留學生3.5萬人，獨立學院2.1萬人，成人高等教育學生1.2萬人。
高考選大學的三個技巧。
一是選擇哪個學校。
選擇學校的原則是既要好、又要自己力所能及。一所學校的“好壞”，網(wǎng)上已經(jīng)有很多這樣的排名，相信大家都不陌生。比如中國大學的“絕代雙驕”——清華、北大，“華東五?！薄袊茖W技術大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學，“中堅九?！薄靼步煌ù髮W、武漢大學、中山大學、華中科技大學、北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、廈門大學、天津大學、東南大學等。
這些學校都是實力比較強的綜合性大學，綜合性大學有一個資源優(yōu)勢和品牌效應，學習條件相對更好、就業(yè)找工作相對占優(yōu)勢。好學校人人都想，但卻不是可以隨便選擇的，必須找到與自己的學習成績匹配的，才是最合適的。
二是選擇哪個專業(yè)。
選擇專業(yè)的原則是自己喜歡和適合自己。專業(yè)，一定程度上決定你畢業(yè)以后找什么樣的工作、從事什么樣的行業(yè)和職業(yè)。因此，對自己的未來有較明確規(guī)劃的人、對行業(yè)和職業(yè)有較強要求的人，最好是選擇自己想要的專業(yè)，以免等到工作以后才發(fā)現(xiàn)這不是自己所喜歡的。雖然工作以后也可以轉行、也可以跨界，但如果與大學所學專業(yè)完全無關，還是會增加一些難度或代價，或者說失去一些優(yōu)勢。
當然，如果自己都不知道自己的興趣愛好，或者沒有特別愛好的專業(yè)，或者自己適應性比較強，對專業(yè)沒有那么挑剔，不妨“功利”一點，選擇就業(yè)前景好，或者收入高的職業(yè)對應的專業(yè)，也是一種不錯的選擇。
三是查看該校所選學科的水平。
這方面可能是很多人不知道或者容易忽視的。有人說，學科是什么?不就是專業(yè)嗎?不是的，大學專業(yè)一般是指根據(jù)社會分工、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要以及學科的發(fā)展和分類狀況而劃分的“學業(yè)”門類，而學科是一種“學術”的分類、一定科學領域或一門科學的分支。簡單形象點說，專業(yè)象產品，是對學科的選擇或組合后的應用;學科偏知識本身，是客觀存在的知識。學科與專業(yè)的對應關系很可能是多對一，也可能是一對一或一對多。
廣東省高校名牌專業(yè)：水產養(yǎng)殖、食品科學與工程。
廣東省重點專業(yè)：食品科學與工程。
省級特色專業(yè)：海洋科學(海洋生物)、海洋科學。
黑龍江重點建設學科。
攀峰重點學科：水產品加工及貯藏工程。
優(yōu)勢重點學科：海洋科學、水產。
特色重點學科：機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農業(yè)經(jīng)濟管理。
廣東海洋大學論文篇三
生物能源主要是指在生物體(尤為植物)內，經(jīng)一系列化學反應所釋放出的能源。其實，世界上90%的能源消耗來自植物光合作用所積累的能源，比如地球演變的歷史上所積累的礦物能源(煤、石油、天然氣，因為它們是堆積在一起的有機物經(jīng)地質作用形成的)，但總有一天礦物能源會消耗殆盡。能源危機威脅著人類的發(fā)展。所以發(fā)展可再生能源，尤其是利用植物光合產物轉化成便于利用的能源，引起了全球的廣泛關注。人類利用生物能源，實質是將植物通過光合作用固定的碳的能量釋放出來。它的好處在于:一、中性的碳循環(huán)，即無溫室效應;二、生物再生的能源有助于克服化石能源供應的萎縮。并且，發(fā)展生物能源不僅可以解決資源、環(huán)境的問題，還可以帶動農業(yè)產業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟效應的雙贏。
談，并聆聽纖維素技術。我了解到纖維素的降解和轉化是十分關鍵的步驟，也是巨大的難點。纖維素猶如植物堅硬的骨架，因此它遠比淀粉類物質難分解。而突破口是找到合適的能高效分解纖維素的酶。在這方面生物又給了我們很好的啟示：牛吃的是充滿纖維素的草，卻能夠勝任拉車、耕田的重活。牛胃的反芻作用，其中微生物產生的纖維素酶都是很值得我們去模擬的。我們的課外科技活動就從這里開始,從分離和改良纖維素酶基因開始。而從另一個角度，我們還可以通過提高植物體內的纖維素含量，來提高轉化效率，降低成本。天然的甜高梁、柳枝稷是目前已知的高纖維素含量植物，而通過對它們進行轉基因處理，我們能從單位植株中獲得更多的纖維素。
生物能源的開發(fā)與生物技術、基因工程密不可分。北大的老師向我講述了基因工程在培育能源植物中的作用。其中包括促進光能產物的積累，促進采收后纖維素的降解，以及要使能源植物在缺水的環(huán)境中生長，要使這些植物耐受低溫、增加一年中光能轉化的時間。這些都是可以通過基因操作技術來實現(xiàn)。這些工作正是我們這一代人明天要做的事情。今天，我們要多學習這方面的高新技術知識。
作為當代的青少年，我們需要放眼世界，密切關注生態(tài)環(huán)境和資源問題。過去，我們曾開展節(jié)水宣傳、參與植樹造林，為美化環(huán)境做出貢獻。而現(xiàn)在我們要身體力行，加入到開發(fā)、宣傳新能源的行列中。比如，我們可以在實驗田里學農勞動，負責原料作物的種植和養(yǎng)護;有組織地進行野外考察，研究各種作物的成分及價值，提供給有關部門。或者科學合理地運用已有的知識，為增強農作物的環(huán)境適應性、解決荒漠化問題積極獻言獻策。我們還可以在學校內做培養(yǎng)微生物、植物的組織培養(yǎng)等實驗，提高對生物工程技術的認識水平;加入青少年科技俱樂部，進入科研院所，與導師合作研究相關課題。或者是在學校、社區(qū)中宣傳生物能源的使用前景……總之，有無數(shù)活動與創(chuàng)意等待我們去實施。在這個過程中，不但能豐富自己的文化知識，還可以提高科學素養(yǎng)，鍛煉能力!其實，我們的力量并不微小。只要我們報有一顆熱愛科學的心，將熱情與智慧投入其中，就會獲得意想不到的收獲。而我們的家園，也必將在你我的行動中，變得越來越美麗!
廣東海洋大學論文篇四
最低位次。
年份。
科目類型。
所在批次/段。
海南。
586分。
12038。
2021。
綜合。
本科批。
海南。
577分。
13597。
2021。
綜合。
本科批。
湖北。
572分。
9573。
2021。
歷史。
本科批。
海南。
570分。
14877。
2021。
綜合。
本科批。
湖北。
565分。
11546。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
549分。
11287。
2021。
歷史。
本科批。
江西。
544分。
32382。
2021。
理科。
本科一批。
四川。
542分。
62819。
2021。
理科。
本科一批。
四川。
542分。
17803。
2021。
文科。
本科二批。
重慶。
542分。
12827。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
541分。
14032。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
539分。
24217。
2021。
歷史。
本科批。
江蘇。
536分。
21087。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
535分。
16387。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
533分。
89973。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
532分。
90712。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
531分。
23578。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
531分。
92640。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
530分。
55954。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
528分。
56731。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
527分。
57571。
2021。
物理。
本科批。
云南。
526分。
35079。
2021。
理科。
本科一批。
廣東。
523分。
33907。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
523分。
33934。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
523分。
61005。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
522分。
34243。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
522分。
34391。
2021。
歷史。
本科批。
湖北。
522分。
55941。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
521分。
62738。
2021。
物理。
本科批。
重慶。
521分。
49858。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
520分。
106100。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
520分。
35926。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
519分。
108368。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
519分。
36709。
2021。
歷史。
本科批。
湖北。
519分。
57553。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
519分。
64513。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
518分。
65469。
2021。
物理。
本科批。
江西。
518分。
49606。
2021。
理科。
本科二批。
湖南。
517分。
66378。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
515分。
113888。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
515分。
113328。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
515分。
113617。
2021。
物理。
本科批。
四川。
515分。
89002。
2021。
理科。
本科二批。
福建。
513分。
46683。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
512分。
117341。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
512分。
61264。
2021。
物理。
本科批。
山東。
512分。
125265。
2021。
綜合。
普通類一段。
福建。
511分。
47657。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
510分。
76138。
2021。
物理。
本科批。
河南。
510分。
128279。
2021。
理科。
本科二批。
江蘇。
509分。
77188。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
509分。
120890。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
509分。
62933。
2021。
物理。
本科批。
天津。
509分。
31585。
2021。
綜合。
本科批a段。
云南。
509分。
44415。
2021。
理科。
本科二批及預科。
湖北。
508分。
63446。
2021。
物理。
本科批。
天津。
508分。
31809。
2021。
綜合。
本科批a段。
江蘇。
507分。
79260。
2021。
物理。
本科批。
福建。
507分。
49724。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
507分。
124067。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
507分。
123712。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
507分。
63957。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
506分。
125816。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
505分。
81375。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
505分。
127090。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
503分。
129225。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
502分。
84457。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
501分。
131947。
2021。
物理。
本科批。
河北。
501分。
86253。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
499分。
68158。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
498分。
136702。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
497分。
137732。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
496分。
90561。
2021。
物理。
本科批。
遼寧。
495分。
45806。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
494分。
92664。
2021。
物理。
本科批。
海南。
491分。
32335。
2021。
綜合。
本科提前批。
安徽。
485分。
92385。
2021。
理科。
本科二批。
廣東。
484分。
156382。
2021。
物理。
本科批。
廣西。
477分。
49859。
2021。
理科。
本科二批。
江西。
477分。
85098。
2021。
理科。
本科提前批。
江蘇。
475分。
111348。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
473分。
170399。
2021。
物理。
本科提前批。
江蘇。
471分。
114984。
2021。
物理。
本科批。
山西。
471分。
53966。
2021。
理科。
本科二批a段。
新疆。
470分。
-
2021。
文科。
本科二批。
北京。
461分。
30039。
2021。
綜合。
本科批。
江蘇。
456分。
127775。
2021。
物理。
本科批。
北京。
450分。
31535。
2021。
綜合。
本科批。
北京。
442分。
32532。
2021。
綜合。
本科批。
上海。
442分。
28283。
2021。
綜合。
本科批。
貴州。
440分。
60081。
2021。
理科。
本科二批。
廣東。
437分。
215782。
2021。
物理。
本科提前批。
遼寧。
432分。
69893。
2021。
物理。
本科提前批。
甘肅。
427分。
40986。
2021。
理科。
本科二批k段。
陜西。
424分。
72379。
2021。
理科。
本科二批。
上海。
414分。
33499。
2021。
綜合。
本科批。
上海。
411分。
33982。
2021。
綜合。
本科批。
新疆。
402分。
-
2021。
理科。
本科二批。
黑龍江。
399分。
43896。
2021。
理科。
本科二批a段。
貴州。
379分。
116285。
2021。
理科。
本科提前批。
內蒙古。
369分。
42123。
2021。
理科。
本科二批。
青海。
348分。
14460。
2021。
理科。
本科一段。
填報高考志愿誤區(qū)。
誤區(qū)1：過多的家長意志。
對策：考入什么樣的學校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)。
誤區(qū)2：不仔細看招生章程。
對策：按照教育部的有關規(guī)定，招生章程主要內容包括：高校全稱、校址、層次、辦學類型，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例等，可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵，不可輕易忽視。
誤區(qū)3：全部填報熱門專業(yè)。
對策：熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區(qū)4：照搬往年的錄取分來報志愿。
對策：高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
誤區(qū)5：選專業(yè)時不考慮興趣和特長。
對策：在選擇高考志愿時，要考慮考生的自身特性。考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等方面。
總之，考生必須先準確定位自己，中教君建議父母和孩子一起先查看各個學校的《招生章程》，看孩子的自身條件有沒有受到“錄取規(guī)則”的限制，還可以查看學校的招生計劃和近年錄取線，科學分析院校的錄取數(shù)據(jù)來進行志愿填報。
千萬不要盲目填報那些有一點希望卻無十足把握的院校!
廣東海洋大學論文篇五
年份。
錄取批次。
選科/專業(yè)組。
分數(shù)線。
錄取位次。
省控線。
安徽。
理科。
本科二批。
-/-。
498。
98513。
435。
江蘇。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
350。
76258。
347。
江蘇。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
344。
19034。
343。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
488。
49022。
402。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（02）。
483。
30436。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（03）。
475。
31738。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
474。
31899。
436。
甘肅。
理科。
2020。
本科二批k段。
-/-。
446。
42020。
372。
廣東。
理科。
2020。
地方專項計劃本科批。
-/-。
497。
110629。
410。
廣東。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
484。
125938。
410。
廣東。
文科。
2020。
地方專項計劃本科批。
-/-。
510。
35928。
430。
廣東。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
510。
35539。
430。
廣西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
474。
53089。
353。
貴州。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
460。
57948。
384。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（05）。
582。
12193。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(2選1)/（04）。
581。
12353。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（03）。
571。
14105。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
化學/生物(2選1)/（06）。
566。
15025。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科提前批。
物理必選/（01）。
463。
36545。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
537。
82364。
415。
河南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
542。
113569。
418。
黑龍江。
理科。
2020。
本科二批a段。
-/-。
444。
42719。
301。
湖北。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
505。
63787。
395。
湖南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
508。
73336。
464。
湖南。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
549。
20334。
526。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
564。
26490。
535。
江西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
529。
47751。
463。
遼寧。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
483。
49480。
359。
山東。
綜合。
2020。
普通類一段。
-/-。
531。
111964。
449。
山西。
理科。
2020。
本科二批a段。
-/-。
492。
60833。
449。
陜西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
441。
69437。
350。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（02）。
445。
28220。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（01）。
407。
35287。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
553。
59703。
529。
四川。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
523。
87139。
443。
四川。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
529。
16873。
459。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理必選/（01）。
518。
32296。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物/化/生(3選1)/（02）。
518。
32296。
476。
新疆。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
426。
-
317。
新疆。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
485。
-
370。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
538。
33351。
535。
云南。
理科。
2020。
本科二批及預科。
-/-。
519。
42603。
440。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取一段。
-/-。
598。
49231。
594。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取二段。
-/-。
564。
85515。
495。
重慶。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
504。
40099。
500。
重慶。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
476。
53810。
411。
重慶。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
534。
11590。
443。
填報高考志愿的竅門是什么。
1、選擇哪個學校。
在這提醒朋友們，填報的幾個志愿中一定要注意梯度，尤其是分數(shù)正好卡線的朋友。不要一味的追求名校，把所有志愿選擇同一層次的學校，更忌全部志愿扎堆名校。
2、選擇什么專業(yè)。
其實專業(yè)并無冷熱之分，就算當時火熱，誰也說不上等你畢業(yè)的時候會是什么樣。而且，大學畢業(yè)后，很大一部分人從事的工作與自己的專業(yè)不對口。選擇專業(yè)最主要的是結合自己的興趣和基礎，或者畢業(yè)后想從事的工作有特殊要求的專業(yè)，比如想當醫(yī)生，就得選擇相對應的專業(yè)。
3、盡早了解填報的相關信息。
不要高考完就一味的進入瘋狂模式，要盡早的去了解學校和專業(yè)。很多名稱看起來相似的專業(yè)其實所學的課程、發(fā)展方向的禪意是非常大的。舉個例子：口腔醫(yī)學技術專業(yè)壓根不能當牙醫(yī)，能當牙醫(yī)的是口腔醫(yī)學專業(yè)。所以不要等到該填報了，才想起來去了解。
廣東海洋大學論文篇六
院校(招生方向)。
招生省份。
科目類型。
所在批次/段。
最低錄取分。
最低位次。
海南。
綜合。
本科批。
586。
12038。
2021。
海南。
綜合。
本科批。
577。
13597。
2021。
湖北。
歷史。
本科批。
572。
9573。
2021。
海南。
綜合。
本科批。
570。
14877。
2021。
湖北。
歷史。
本科批。
565。
11546。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
549。
11287。
2021。
江西。
理科。
本科一批。
544。
32382。
2021。
四川。
理科。
本科一批。
542。
62819。
2021。
四川。
文科。
本科二批。
542。
17803。
2021。
重慶。
歷史。
本科批。
542。
12827。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
541。
14032。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
539。
24217。
2021。
江蘇。
歷史。
本科批。
536。
21087。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
535。
16387。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
533。
89973。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
532。
90712。
2021。
江蘇。
歷史。
本科批。
531。
23578。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
531。
92640。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
530。
55954。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
528。
56731。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
527。
57571。
2021。
云南。
理科。
本科一批。
526。
35079。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
523。
33907。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
523。
33934。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
523。
61005。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
522。
34243。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
522。
34391。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
522。
55941。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
521。
62738。
2021。
重慶。
物理。
本科批。
521。
49858。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
520。
106100。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
520。
35926。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
519。
108368。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
519。
36709。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
519。
57553。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
519。
64513。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
518。
65469。
2021。
江西。
理科。
本科二批。
518。
49606。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
517。
66378。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
515。
113888。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
515。
113328。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
515。
113617。
2021。
四川。
理科。
本科二批。
515。
89002。
2021。
福建。
物理。
本科批。
513。
46683。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
512。
117341。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
512。
61264。
2021。
山東。
綜合。
普通類一段。
512。
125265。
2021。
福建。
物理。
本科批。
511。
47657。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
510。
76138。
2021。
河南。
理科。
本科二批。
510。
128279。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
509。
77188。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
509。
120890。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
509。
62933。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
509。
31585。
2021。
云南。
理科。
本科二批及預科。
509。
44415。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
508。
63446。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
508。
31809。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
507。
79260。
2021。
福建。
物理。
本科批。
507。
49724。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
507。
124067。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
507。
123712。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
507。
63957。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
506。
125816。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
505。
81375。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
505。
127090。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
503。
129225。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
502。
84457。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
501。
131947。
2021。
河北。
物理。
本科批。
501。
86253。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
499。
68158。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
498。
136702。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
497。
137732。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
496。
90561。
2021。
遼寧。
物理。
本科批。
495。
45806。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
494。
92664。
2021。
海南。
綜合。
本科提前批。
491。
32335。
2021。
安徽。
理科。
本科二批。
485。
92385。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
484。
156382。
2021。
廣西。
理科。
本科二批。
477。
49859。
2021。
江西。
理科。
本科提前批。
477。
85098。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
475。
111348。
2021。
廣東。
物理。
本科提前批。
473。
170399。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
471。
114984。
2021。
山西。
理科。
本科二批a段。
471。
53966。
2021。
新疆。
文科。
本科二批。
470。
-
2021。
北京。
綜合。
本科批。
461。
30039。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
456。
127775。
2021。
北京。
綜合。
本科批。
450。
31535。
2021。
北京。
綜合。
本科批。
442。
32532。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
442。
28283。
2021。
貴州。
理科。
本科二批。
440。
60081。
2021。
廣東。
物理。
本科提前批。
437。
215782。
2021。
遼寧。
物理。
本科提前批。
432。
69893。
2021。
甘肅。
理科。
本科二批k段。
427。
40986。
2021。
陜西。
理科。
本科二批。
424。
72379。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
414。
33499。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
411。
33982。
2021。
新疆。
理科。
本科二批。
402。
-
2021。
黑龍江。
理科。
本科二批a段。
399。
43896。
2021。
貴州。
理科。
本科提前批。
379。
116285。
2021。
內蒙古。
理科。
本科二批。
369。
42123。
2021。
青海。
理科。
本科一段。
348。
14460。
志愿填報方法技巧。
一是以成績?yōu)榛A。高考成績是考生被錄取的基礎因素，直接決定了可選擇的院校的層次和專業(yè)去向。
二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學習、到哪里去學習、學些什么等問題。考生在選擇時，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學實力。
三考慮專業(yè)和就業(yè)。專業(yè)是考生志愿選擇的核心因素，一般關系到大學學習的興趣和職業(yè)趨向。重點大學有優(yōu)勢專業(yè)、普通院校也有特色專業(yè)，是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，不能一概而論;考生要選自己喜歡、符合個性特長的專業(yè)，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業(yè)選擇與經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢有關，有的專業(yè)報考很熱門，到了就業(yè)卻遇冷，需要理性判斷。
四結合身體等條件。專業(yè)與身體狀況有關聯(lián)，有的專業(yè)受視力、色覺、器質性健康狀況的限制;部分院校按專業(yè)學習要求，會對單科成績和外語口語等方面提出規(guī)定。還有一些中外合作專業(yè)、民辦院校收費較高，選報時還應考慮家庭經(jīng)濟狀況。
廣東海洋大學論文篇七
廣東海洋大學屬于一本大學，該校是一所以海洋、水產、食品學科為特色，理、工、農、文、經(jīng)、管、法、教、藝等學科協(xié)調發(fā)展，以應用學科為主體的多科性海洋大學。
廣東海洋大學是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點建設大學，是一所以海洋和水產為特色、多學科協(xié)調發(fā)展的綜合性大學，是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校，是具有“學士、碩士、博士”完整學位授權體系的大學，是入選廣東高水平大學建設范圍的高校。
學校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產職業(yè)學校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產教育的發(fā)端，幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農業(yè)部直屬的湛江水產學院。1997年1月，由具有62年辦學歷史的湛江水產學院和39年辦學歷史的湛江農業(yè)專科學校實質性合并組建湛江海洋大學。2001年12月，湛江氣象學校并入湛江海洋大學。2005年6月，經(jīng)教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。
學校坐落于祖國大陸最南端美麗的海濱城市——湛江市，校園總面積4892畝。現(xiàn)有的湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)分別位于國家aaaa級旅游景區(qū)湖光巖世界地質公園東側、霞山區(qū)解放東路40號、湛江高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)海濱大道中5號。學校交通便利，湛江作為北部灣中心城市、廣東省域副中心城市和全國性綜合交通樞紐，擁有發(fā)達的海運、鐵路、公路和航空等立體式交通體系，湖光校區(qū)距離高鐵站僅12公里。學校瀕臨大海，綠樹長青，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子求學成才的理想之地。面向全國25個省、自治區(qū)、直轄市招生?，F(xiàn)有全日制本科生、研究生、留學生近3.2萬人，獨立學院2萬余人，成人高等教育學生1.4萬余人。
學校堅持“質量立校、人才強校、學術興校、特色揚校”的辦學理念，實施“內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略，立足廣東，面向南海，輻射全國，以建設海洋和水產特色鮮明的高水平海洋大學為目標，培養(yǎng)具有國際視野和社會責任感，富有自主學習能力、實踐能力與創(chuàng)新精神的高素質專門人才和行業(yè)精英，服務國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
廣東海洋大學論文篇八
以下廣東海洋大學專業(yè)名單由本校學長學姐實名推薦：
1、水產養(yǎng)殖學推薦指數(shù):4.7(245人推薦)。
2、航海技術推薦指數(shù):4.6(241人推薦)。
3、船舶與海洋工程推薦指數(shù):4.5(217人推薦)。
4、輪機工程推薦指數(shù):4.4(191人推薦)。
5、熱能與動力工程推薦指數(shù):4.3(134人推薦)。
6、經(jīng)濟學推薦指數(shù):4.2(109人推薦)。
7、國際經(jīng)濟與貿易推薦指數(shù):4.3(100人推薦)。
8、法學推薦指數(shù):4.1(98人推薦)。
9、機械設計制造及其自動化推薦指數(shù):4.6(92人推薦)。
10、食品科學與工程推薦指數(shù):4.5(83人推薦)。
11、電氣工程及其自動化推薦指數(shù):4.8(73人推薦)。
12、英語推薦指數(shù):4.4(61人推薦)。
13、海洋科學推薦指數(shù):4.3(56人推薦)。
14、食品質量與安全推薦指數(shù):4.7(53人推薦)。
15、大氣科學推薦指數(shù):4.7(51人推薦)。
16、會計學推薦指數(shù):4.5(50人推薦)。
17、海洋技術推薦指數(shù):4.5(50人推薦)。
18、工業(yè)設計推薦指數(shù):4.5(46人推薦)。
19、工商管理推薦指數(shù):4.5(45人推薦)。
20、軟件工程推薦指數(shù):4.4(45人推薦)。
按專業(yè)滿意度排名。
序號。
專業(yè)名稱。
1
能源與動力工程。
4.5(11人)。
2
舞蹈編導。
4.5(171人)。
3
美術學。
4.4(20人)。
4
畜牧獸醫(yī)。
4.4(130人)。
5
防雷技術。
4.3(68人)。
6
政治學與行政學。
4.3(227人)。
7
動物醫(yī)學。
4.3(118人)。
8
大氣科學。
4.3(184人)。
9
會計學。
4.3(420人)。
10。
材料工程技術。
4.3(16人)。
廣東海洋大學論文篇九
廣東海洋大學是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點建設大學，是一所以海洋和水產學科為特色，理、工、農、文、經(jīng)、管、法、教、藝等學科協(xié)調發(fā)展，以應用學科為主體的多科性海洋大學，是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校，是博士學位授權單位。
學校前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產職業(yè)學校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產教育的發(fā)端，幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農業(yè)部直屬的湛江水產學院。1月10日，由具有62年辦學歷史的湛江水產學院和39年辦學歷史的湛江農業(yè)?？茖W校實質性合并組建湛江海洋大學。12月，全國重點中專湛江氣象學校并入。6月15日，經(jīng)教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。
在78年辦學歷程中，學校肩負興海使命，立足廣東，面向南海，輻射全國，為國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了10多萬名“能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)”的高級專門人才，成為促進廣東經(jīng)濟社會發(fā)展和南海研究開發(fā)的重要力量。
學?，F(xiàn)有主校區(qū)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)、寸金校區(qū)4個校區(qū)，分別位于湛江市西郊世界地質公園――湖光巖風景區(qū)旁、霞山區(qū)解放東路40號、湛江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)海濱大道43號、麻章區(qū)學智路2號。校園總面積4911畝（不含獨立學院寸金校區(qū)），其中主校區(qū)占地4200畝，依山面海，環(huán)境優(yōu)美，是求學成才的理想之地。
學校設有水產學院、食品科技學院、海洋與氣象學院、農學院、工程學院、經(jīng)濟管理學院、航海學院、信息學院、軟件學院、理學院、文學院、法學院、外國語學院、政治與行政學院、體育與休閑學院、中歌藝術學院、職業(yè)技術學院、繼續(xù)教育學院等18個二級學院，1個教學部――思想政治理論課教學部以及1個獨立學院――廣東海洋大學寸金學院。
學校現(xiàn)有66個本科專業(yè)，39個高職高專專業(yè)，8個省級以上特色專業(yè)（其中5個為國家級特色專業(yè)），2個廣東省名牌專業(yè)，1個廣東省重點專業(yè)。面向全國25個省、自治區(qū)、直轄市招生，現(xiàn)有全日制本?？粕?、研究生、留學生2.8萬余人，獨立學院1.4萬余人，成人高等教育學生1.3萬余人。
學校學科門類齊全。現(xiàn)有3個博士學位授予權的一級學科，5個一級學科碩士點，21個二級學科碩士點，2個碩士專業(yè)學位點；6個省級重點學科，其中水產品加工及貯藏工程二級學科被列為“攀峰重點學科”；海洋科學、水產2個一級學科被列為“優(yōu)勢重點學科”，機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農業(yè)經(jīng)濟管理3個二級學科被列為“特色重點學科”。
學校教學科研平臺優(yōu)良?，F(xiàn)擁有國家貝類加工技術研發(fā)分中心（湛江）、廣東省水產經(jīng)濟動物病原生物學及流行病學重點實驗室、廣東省水產品加工與安全重點實驗室、廣東省海洋開發(fā)研究中心、廣東省人文社科重點研究基地――海洋經(jīng)濟與管理研究中心等9個省部級科研平臺，工程訓練中心、航海技能訓練中心等6個省級實驗教學示范中心，南海水產經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖重點實驗室、水產經(jīng)濟動物病害控制重點實驗室等7個廳級重點實驗室，1個廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。建有國家資質認定計量認證實驗室――海洋資源與環(huán)境監(jiān)測中心、海洋實驗室、海洋藥物研究與開發(fā)實驗室等69個校級教學科研實驗室。有中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗室建設項目15個。有全國高校中水生生物標本最多的水生生物博物館以及與國家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術實驗室2個“全國海洋科普教育基地”。
學校師資力量較為雄厚。現(xiàn)有教職工1769人，其中教學科研人員964人，擁有副高職稱以上人員458人，博士學位者230人，廣東省高等學校珠江學者特聘教授2人；雙聘院士3人；享受政府特殊津貼7人；先后有105人次入選近四批廣東省高等學?！扒О偈こ獭迸囵B(yǎng)對象。
學校辦學條件良好。教學樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、學生公寓、學生食堂以及文化廣場、運動場和標準游泳池等基本教學生活設施完善。校舍總建筑面積達62.5萬平方米，圖書館藏書221萬冊，教學科研設備值2.89億元，固定資產值約15.7億元。建有規(guī)?？捎^、覆蓋面廣、方便快捷的校園網(wǎng)。
學校堅持“人才強校、質量立校、學術興校、特色揚?！钡霓k學理念和“規(guī)模擴大與質量提高相結合，以質量提高為主；外延拓展與內涵充實相結合，以內涵充實為主；綜合發(fā)展與強化特色相結合，以強化特色為主”的辦學思路，通過優(yōu)化學科結構，加強專業(yè)建設，實施素質教育，教學質量穩(wěn)步提高。教學水平和人才培養(yǎng)質量得到社會的廣泛認可和充分肯定。近五年，學校畢業(yè)生就業(yè)率均超過98%，居廣東省高校前列；學生參加各類課外科技文化、藝術體育競賽和社會實踐活動，有498人次獲得國家級獎勵，1704人次獲得省部級獎勵。、、我校學生分別應邀參加上海合作組織成立五周年和香港、澳門回歸十周年文藝演出，受到了文化部和解放軍總政治部的高度贊揚。
學?？茖W研究取得重大進展，服務社會能力顯著增強。近五年，學校承擔包括國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等在內的科研項目共1331項，其中國家級項目99項、省部級項目403項；科研經(jīng)費總額達2.56億元；獲得各級各類科技獎勵86項，其中國家級二等獎1項，省部級一等獎3項，省部級二、三等獎19項?！按笞诘椭档鞍踪Y源生產富含呈味肽的呈味基料及調味品共性關鍵技術”項目獲國家科學技術進步獎二等獎，“華南地區(qū)對蝦產業(yè)高效技術”項目獲廣東省科學技術獎一等獎和中華全國工商業(yè)聯(lián)合會科技進步一等獎，“附殼造型珍珠和優(yōu)質海水珍珠養(yǎng)殖及加工技術的研究與應用”項目獲廣東省科學技術獎一等獎，“日本囊對蝦和斑節(jié)對蝦地膜覆沙池健康養(yǎng)殖技術研究及示范推廣”項目獲20海南省科學技術獎一等獎，“墨西哥灣扇貝養(yǎng)殖技術研究及推廣”、“馬氏珠母貝標準化養(yǎng)殖與示范推廣”項目分別獲、國家海洋科技創(chuàng)新成果獎二等獎。對蝦種苗繁育及養(yǎng)殖、海水名貴魚類的種苗繁育及養(yǎng)殖、海水魚類病害防治、珍珠貝的養(yǎng)殖及育珠、水產品加工及貯藏、雜交水稻育種、區(qū)域海洋學等領域的研究達到了國內先進水平?？萍汲晒膹V泛推廣應用，有力地推動了我國南方海洋水產業(yè)的蓬勃發(fā)展，取得了巨大的經(jīng)濟和社會效益。在我校技術的有力支持下，目前僅湛江地區(qū)的海水珍珠產量就占全國的三分之二，對蝦的`種苗產量、養(yǎng)殖面積、養(yǎng)殖產量、飼料產量、加工規(guī)模、出口量和交易量等七個方面均為全國第一。
學校廣泛開展對外交流與合作，先后與美國、日本、英國、澳大利亞等國家以及香港、臺灣等地區(qū)30多所高校、研究機構建立了良好的學術交流和合作關系；與全國多個企事業(yè)單位、政府部門和部隊單位進行廣泛的人才培養(yǎng)和科學研究合作。
海洋是潛力巨大的資源寶庫，是支撐未來發(fā)展的戰(zhàn)略空間。開發(fā)海洋，科教領航。目前，學校正全力貫徹落實黨的十八提出的“推動高等教育內涵式發(fā)展”、“建設海洋強國”的戰(zhàn)略部署，緊緊抓住國家將重點研究開發(fā)南海、廣東全面實施國務院批準的《廣東海洋經(jīng)濟綜合開發(fā)試驗區(qū)發(fā)展規(guī)劃》的重大機遇，深入實施廣東海洋大學三大行動計劃（“質量30條”行動計劃、“協(xié)同創(chuàng)新”行動計劃、“南海戰(zhàn)略”行動計劃），為把學校建設成為海洋和水產學科特色鮮明、優(yōu)勢學科水平較高、與我國海洋事業(yè)和廣東經(jīng)濟社會發(fā)展相適應、在國內外有一定地位和影響的教學研究型大學而努力奮斗。
二、收費標準和優(yōu)惠政策。
(一)收費標準。
根據(jù)《財政部國家發(fā)展改革委教育部關于完善研究生教育投入機制的意見》（財教[]19號）、《國家發(fā)展改革委財政部教育部關于加強研究生教育學費管理及有關問題的通知》（發(fā)改價格[2013]887號）等文件的有關精神及規(guī)定，從20秋季學期起，所有納入全國研究生招生計劃的新入學研究生繳費上學，我校收費標準是6000元/學年。
(二)優(yōu)惠政策。
為了鼓勵更多優(yōu)秀學生報考我校研究生，學校和學院出臺優(yōu)惠政策對研究生給予資助，具體舉措如下：
1、年推免生和第一志愿報考廣東海洋大學的考生，凡被正式錄取者，入學后由學校一次性獎勵1200元。
2、我校從2014年起計劃實施新的研究生獎學金辦法，擬定平均達到600元/人.月,具體實施方案另行文件通知。
3、學院資助（定向就業(yè)生除外）：
水產學院的水產養(yǎng)殖、捕撈學、漁業(yè)資源、海洋生物學：發(fā)放科研津貼每生300元/月。由學院統(tǒng)籌，在導師科研經(jīng)費中列支。
海洋與氣象學院所有招生專業(yè)：發(fā)放科研津貼每生500元/月。由學院統(tǒng)籌發(fā)放，在導師科研經(jīng)費中列支。物理海洋學專業(yè)優(yōu)先錄取海洋科學、大氣科學、海洋技術、數(shù)學和物理及相關專業(yè)的考生。
廣東海洋大學論文篇十
入選卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、教育部“1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃”、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家大學生文化素質教育基地、教育部“中美青年創(chuàng)客交流中心”單位、教育部首批研究生課程建設試點單位、廣東省依法治校示范校、廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校，為“一帶一路”高校聯(lián)盟、中國-俄羅斯經(jīng)濟類大學聯(lián)盟、全國財經(jīng)院?！耙粠б宦贰苯逃龂H化產學研合作聯(lián)盟成員單位。
1983年，學校經(jīng)國務院批準成立，校名為廣東財經(jīng)學院；1985年，學校更名為廣東商學院；2013年，更名為廣東財經(jīng)大學。學校于建校伊始即開始招收本科生；2003年獲批為碩士學位授權單位；2017年獲批為廣東省博士學位授權立項建設單位。
廣東海洋大學論文篇十一
廣東海洋大學是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點建設大學，是一所以海洋和水產為特色、多學科協(xié)調發(fā)展的綜合性大學，是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校，是具有“學士、碩士、博士”完整學位授權體系的大學，是入選廣東省高水平大學建設范圍的高校。
學校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產職業(yè)學校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產教育的發(fā)端，幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農業(yè)部直屬的湛江水產學院。1997年1月，由具有62年辦學歷史的湛江水產學院和39年辦學歷史的湛江農業(yè)?？茖W校實質性合并組建湛江海洋大學。2001年12月，湛江氣象學校并入湛江海洋大學。2005年6月，經(jīng)教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。
學校坐落于祖國大陸最南端美麗的海濱城市——湛江市，校園總面積4892畝?，F(xiàn)有的湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)分別位于國家aaaa級旅游景區(qū)湖光巖世界地質公園東側、霞山區(qū)解放東路40號、湛江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)海濱大道43號。學校瀕臨大海，綠樹長青，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子求學成才的理想之地。面向全國26個省、自治區(qū)、直轄市招生?，F(xiàn)有全日制本科生、研究生、留學生3.1萬余人，獨立學院2萬余人，成人高等教育學生1.5萬余人。
學校堅持“質量立校、人才強校、學術興校、特色揚?！钡霓k學理念，實施“內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略，立足廣東，面向南海，輻射全國，以建設海洋和水產特色鮮明的高水平海洋大學為目標，培養(yǎng)具有國際視野和社會責任感，富有自主學習能力、實踐能力與創(chuàng)新精神的高素質專門人才和行業(yè)精英，服務國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
作為我國南海之濱唯一的海洋大學，學校的建設與發(fā)展一直得到黨和國家領導人的親切關懷和大力支持。1997年1月原國家主席楊尚昆在為海洋大學校牌揭幕時高興地說：我們國家很需要這樣一所大學。時任中央政治局委員兼廣東省委書記謝非、李長春、張德江和汪洋均對海大在推動海洋經(jīng)濟發(fā)展方面寄予厚望。2014年11月，中央政治局委員、廣東省委書記胡春華蒞校視察時指出，廣東海洋大學要深化改革，不斷創(chuàng)新，強化內涵發(fā)展，全面提高辦學質量，辦一流學科、一本院校，努力建設高水平海洋大學。廣東省人民政府原副省長歐廣源、李容根、劉昆同志和現(xiàn)任廣東省人民政府副省長鄧海光同志還先后擔任學校董事會主席。
學校設有水產學院、海洋與氣象學院、食品科技學院、農學院、機械與動力工程學院、海洋工程學院、經(jīng)濟學院、管理學院、數(shù)學與計算機學院(軟件學院)、電子與信息工程學院、化學與環(huán)境學院、航海學院、文學與新聞傳播學院、法政學院、外國語學院、中歌藝術學院、馬克思主義學院、體育與休閑學院、繼續(xù)教育學院等19個二級學院以及1個獨立學院——廣東海洋大學寸金學院。
學科專業(yè)齊全。學?，F(xiàn)有“水產”、“食品科學與工程”和“海洋科學”等3個博士學位授予權一級學科;7個一級學科碩士點，21個二級學科碩士點，3個碩士專業(yè)學位類別(共11個領域);73個本科專業(yè)(其中38個專業(yè)列入“一本”招生)。擁有6個省級重點學科，其中水產品加工及貯藏工程二級學科被列為“攀峰重點學科”，海洋科學、水產2個一級學科被列為“優(yōu)勢重點學科”，機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農業(yè)經(jīng)濟管理3個二級學科被列為“特色重點學科”;5個國家級特色專業(yè)、1個國家級綜合改革試點專業(yè)、4個國家首批卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè);8個廣東省特色專業(yè)、2個廣東省名牌專業(yè)、1個廣東省重點專業(yè)、9個廣東省綜合改革試點專業(yè)、3個廣東省應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、3個廣東省戰(zhàn)略新興產業(yè)特色專業(yè)。
師資力量雄厚。學?，F(xiàn)有教職工1987人，其中專任教師1434人、副高職稱以上人員660人、博士學位者379人;博士生導師24人、碩士生導師259人;“共享院士”3人;廣東省高等學校珠江學者特聘教授2人、青年珠江學者1人;享受政府特殊津貼6人;先后有123人次入選近四批廣東省高等學?！扒О偈こ獭迸囵B(yǎng)對象;現(xiàn)有15人入選廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象、8人入選廣東省“揚帆計劃”高層次人才培養(yǎng)對象?，F(xiàn)有9個省級教學團隊、7名省級教學名師、8名教授受聘為教育部2013-2017年教育部高等學校教學指導委員會委員、15名教授受聘為廣東省第二批高等學校本科教學指導委員會委員。
教學科研平臺優(yōu)良。學?，F(xiàn)擁有1個國家級實驗教學示范中心——水產科學與技術實驗教學示范中心;國家貝類加工技術研發(fā)分中心(湛江)、廣東省珍珠養(yǎng)殖與加工工程技術研究中心、廣東省水產經(jīng)濟動物病原生物學及流行病學重點實驗室、廣東省水產品加工與安全重點實驗室、廣東省近海海洋變化與災害預警重點實驗室、廣東省海洋開發(fā)研究中心、廣東省雷州文化研究基地、廣東省地方立法研究評估與咨詢服務基地、海洋文化產業(yè)研究中心(與國家海洋局共建)、廣東省人文社科重點研究基地——海洋經(jīng)濟與管理研究中心等16個省部級科研平臺;工程訓練中心、航海技能訓練中心等11個省級實驗教學示范中心;南海水產經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖重點實驗室、水產經(jīng)濟動物病害控制重點實驗室等13個廳級重點實驗室;1個國家級大學生校外實踐教育基地、17個省級大學生實踐教學基地;1個廣東省協(xié)同育人平臺;5個廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。擁有1個首批廣東省協(xié)同創(chuàng)新平臺培育對象——南?，F(xiàn)代漁業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心。建有海洋資源與環(huán)境監(jiān)測中心(具有國家資質認定計量認證實驗室)、海洋藥物研究與開發(fā)實驗室等69個校級教學科研實驗室。有全國高校中水生生物標本最多的水生生物博物館以及與國家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術實驗室2個“全國海洋科普教育基地”。
辦學條件設施完備。學校擁有教學樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、校史館、學生公寓、學生食堂以及海洋廣場、文化廣場、運動場和標準游泳池等完善的教學生活設施。校舍總建筑面積達77.77萬平方米，圖書館藏書302萬冊(含電子圖書108萬冊)，教學科研設備值3.3億元，固定資產值約17.3億元。建有規(guī)?？捎^、覆蓋面廣、方便快捷的校園網(wǎng)。
人才培養(yǎng)成效顯著。建校80年來，學校為國家及地方輸送了16多萬名各類高素質專門人才，涌現(xiàn)出了以新中國第一位遠洋船長陳宏澤、中國四大家魚全人工繁育之父鐘麟、中國珍珠大王謝紹河，全國“五一”勞動獎章和廣東省首屆新聞終身榮譽獎獲得者、深圳報業(yè)集團原董事長吳松營，廣州市市長溫國輝，農業(yè)部南海區(qū)漁政局原局長、中國知名海洋專家吳壯，全國勞動模范、中水集團遠洋股份有限公司董事長吳湘峰，全國青年科技致富帶頭人、茂名市世和城建房地產開發(fā)有限公司董事長戴學濟，首屆深圳新生代創(chuàng)業(yè)風云人物、深圳市中深裝建設集團董事長柯穎鋒，全國優(yōu)秀邊陲兒女金獎獲得者李周葵以及被黨中央、國務院、中央軍委表彰為“抗震救災模范”劉勝等為代表的一大批社會英才。長期以來，畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，就業(yè)質量逐年提升。畢業(yè)生廣泛分布在珠三角、長三角、華南沿海等地區(qū)，其中大多數(shù)已成長為各個領域的技術和管理骨干或地方政府的領導干部，為中國海洋水產事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要的貢獻。
科技創(chuàng)新能力顯著增強。近五年，學校承擔包括國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等科研項目共2856項，其中國家級項目243項;科研經(jīng)費達6.3億元;獲得省部級以上科技獎勵29項;獲得授權專利432項?！按笞诘椭档鞍踪Y源生產富含呈味肽的呈味基料及調味品共性關鍵技術”項目獲國家科學技術進步獎二等獎?！案綒ぴ煨驼渲楹蛢?yōu)質海水珍珠養(yǎng)殖及加工技術的研究與應用”、“河蚌有核珍珠高效培育技術研究與應用”項目均獲廣東省科學技術獎一等獎?！昂Ｋ喹h(huán)芳烴分析檢測方法”項目獲得國家海洋局科技創(chuàng)新成果二等獎……。
服務社會水平不斷提升。學校創(chuàng)立了空中無人機和海洋衛(wèi)星遙感、海面船舶調查、海洋潛標、海底原位監(jiān)測“三維一體”的立體監(jiān)測體系，并已成功應用，為廣東海洋環(huán)境變化監(jiān)測、海洋生態(tài)安全、防災減災提供了重要的技術支撐。主持首次制定海水中pahs測定國家標準，提升了海洋環(huán)境監(jiān)測水平，提高了海洋有機污染的預防與治理能力。研發(fā)了人工生態(tài)珊瑚礁修復、紅樹林生態(tài)保育與濱海濕地修復以及南方沿海大型海藻生態(tài)系統(tǒng)恢復等海洋生態(tài)修復綜合技術;該技術成果的推廣應用成效得到了國家環(huán)境保護部和國家海洋局的充分肯定，并在央視、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、南方日報等主流媒體均進行了報道。研發(fā)了基于北斗星通導航定位技術的南海漁業(yè)信息采集系統(tǒng)，實現(xiàn)了南海漁業(yè)資源數(shù)據(jù)化和金槍魚探捕國產化。攻克沙錐魚全人工繁育的國際難題，實現(xiàn)了國內外沙錐魚全人工養(yǎng)殖的產業(yè)化。培育出的第一個國家級農業(yè)新品種——馬氏珠母貝“海選1號”，該品種已在廣東和廣西等地示范養(yǎng)殖與推廣應用，為振興我國南珠產業(yè)，促進南珠產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的支撐。攻克了“插核育珠”等一系列關鍵技術并在全國各地推廣應用，使優(yōu)質珍珠產出率提高20%以上，珍珠附加值提高50%以上，產生經(jīng)濟效益40余億元?！叭A南地區(qū)對蝦產業(yè)高效技術”等相關成果在南方各省的推廣面積達2.2萬公頃，實現(xiàn)產值116億元，解決了近50萬人就業(yè)，使湛江對蝦的種苗產量、養(yǎng)殖面積、養(yǎng)殖產量、飼料產量、加工規(guī)模、出口量和交易量等七個方面均為全國第一。香蕉、紅江橙、海大菠蘿蜜、茂海辣椒系列、火龍果等一大批具有南亞熱帶特色的園藝作物新品種、新技術從海大走出湛江，服務粵西，輻射華南，走向全國。充分發(fā)揮智庫作用，主持編制了《廣東海洋文化強省建設規(guī)劃》《廣東省現(xiàn)代水產種業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2014～2020年)》等一系列重大規(guī)劃。積極參與支持湛江市政府成功獲批“湛江特色水海產業(yè)國家農業(yè)科技園”。向農業(yè)部、外交部提供30多份“南海漁業(yè)問題”內參報告，為我國南海漁業(yè)資源管理和開發(fā)提供了重要的決策依據(jù)。在2014年中國海洋經(jīng)濟博覽會廣東海洋大學展館展示了學校服務國家海洋事業(yè)的系列重大科技成果，得到廣東省省長朱小丹等領導的點贊。
對外交流與合作日趨活躍。學校先后與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國家以及香港、臺灣等地區(qū)50多所高校、研究機構建立了良好的學術交流、人才培養(yǎng)、科學研究等多層次、多領域合作關系。
海洋是潛力巨大的資源寶庫，也是支撐未來發(fā)展的戰(zhàn)略空間。我國海域遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)潛力巨大。開發(fā)海洋，科教領航。目前，學校正全面貫徹落實“建設海洋強國”戰(zhàn)略部署、“一帶一路”國家戰(zhàn)略，以及“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，以更加有力的舉措強化辦學特色，以更加先進的理念培育社會英才，以更加執(zhí)著的努力提升科研水平，以更加廣闊的視野延攬高端人才，以更加開放的姿態(tài)推進國際化進程，銳意進取、奮力拼搏，為把學校建設成為一所海洋和水產特色鮮明的高水平海洋大學而努力奮斗。
(更新日期：2016年09月30日)
廣東海洋大學論文篇十二
（一）招生人數(shù)。
我校20共有19個學術型學科、專業(yè)和3個專業(yè)學位類別面向全國計劃招收碩士研究生200余人。實際招生人數(shù)以國家下達的年研究生招生規(guī)模為準。各學科實際招生數(shù)將視生源和學科情況做適當調整。學術型研究生學制為3年，專業(yè)學位研究生學制為2-3年。
我校接收獲推免資格的應屆本科生報讀，有意者請及時與我校研招辦聯(lián)系。
（二）招生類別和學費。
碩士生錄取類別分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種。定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與我校、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。在職人員考取全日制碩士研究生一律錄取為定向就業(yè)。所有納入全國研究生招生計劃的新入學研究生繳費上學，我校標準是：學術型專業(yè)及農業(yè)推廣碩士、工程碩士6000元/學年，藝術碩士14000元/學年。
（三）報考條件。
報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1、中華人民共和國公民。
2、擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
3、對考生身體健康狀況的要求按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規(guī)定執(zhí)行。
4、考生必須符合下列學歷等條件之一：
（2）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；
（4）國家承認學歷的本科結業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位的同意。
（四）報名時間、地點及事項。
1、報名：采取全國統(tǒng)一的網(wǎng)上報名和現(xiàn)場照相、交費和確認相結合的報名方式。
網(wǎng)上報名日期：2014年10月10日―31日每天9：00-22:00（逾期不再補報，也不得再修改報名信息）。預報名時間為2014年9月25日至9月28日（每天9：00-22:00）?？忌卿洝爸袊芯可猩畔⒕W(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：//，教育網(wǎng)址：，以下簡稱“研招網(wǎng)”）瀏覽報考須知，按教育部、省級教育招生考試管理機構、報考點以及報考招生單位的網(wǎng)上公告要求報名，凡不按要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔。在報名期間，考生可自行修改網(wǎng)報信息。
報名期間將對考生學歷（學籍）信息進行網(wǎng)上校驗，并在考生提交報名信息三天內反饋校驗結果?？忌呻S時上網(wǎng)查看學歷（學籍）校驗結果?？忌部稍趫竺盎驁竺陂g自行登錄“中國高等教育學生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：）查詢本人學歷（學籍）信息。未通過網(wǎng)上學歷（學籍）校驗的考生，在現(xiàn)場確認時應提供學歷（學籍）認證報告。
報考點現(xiàn)場確認時間:2014年11月10日―14日。逾期不再補辦?，F(xiàn)場確認程序：
（1）考生到報考點指定的地方進行現(xiàn)場確認。
（2）考生提交本人第二代居民身份證、學歷證書（普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高校學歷教育應屆本科畢業(yè)生持學生證）和網(wǎng)上報名編號，由報考點工作人員進行核對。
在2015年9月1日前可取得國家承認本科畢業(yè)證書的自學考試和網(wǎng)絡教育本科生，須憑頒發(fā)畢業(yè)證書的省級高等教育自學考試辦公室或網(wǎng)絡教育高校出具的相關證明方可辦理網(wǎng)上報名現(xiàn)場確認手續(xù)。未通過網(wǎng)上學歷（學籍）校驗的考生，在現(xiàn)場確認時應提供學歷（學籍）認證報告。
所有考生均要對本人網(wǎng)上報名信息進行認真核對并確認。經(jīng)考生確認的報名信息在考試、復試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。
（3）考生按規(guī)定繳納報考費。
（4）考生按報考點規(guī)定配合采集本人圖像等相關電子信息。
2、資格審查：我校根據(jù)教育部規(guī)定，對報考我校考生信息和現(xiàn)場確認材料進行全面審查以確定考試資格。考生填報的信息與報考條件不符的，不準考試。網(wǎng)上學歷（學籍）校驗未通過的考生，應在我校規(guī)定時間內提供權威機構出具的認證報告，否則不準參加考試。
3、考試時間、地點：2014年12月15―29日，考生可憑網(wǎng)報“用戶名”和“密碼”登錄研招網(wǎng)下載打印《準考證》，《準考證》正反兩面在使用期間不得涂改。初試時間是2014年12月27―28日，考生的具體考試地點由報考點安排。
4、我校招生最新信息將及時在我校網(wǎng)站公布，請考生關注廣東海洋大學研究生招生信息。如國家政策有變化，請以最新國家文件規(guī)定為準。
（五）單位信息及聯(lián)系辦法。
地址：廣東省湛江市湖光巖東；郵政編碼：524088。
電話：（0759）2362490（3-5月份）、2396185。
傳真：（0759）2362490（3-5月份）、2396186。
電子信箱：gdouyjs@。
學校主頁:。
研究生處主頁：
廣東海洋大學論文篇十三
廣東省重點專業(yè)：食品科學與工程。
省級特色專業(yè)：海洋科學(海洋生物)、海洋科學。
黑龍江重點建設學科。
攀峰重點學科：水產品加工及貯藏工程。
優(yōu)勢重點學科：海洋科學、水產。
特色重點學科：機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農業(yè)經(jīng)濟管理。
廣東海洋大學論文篇十四
師資力量：
有教職工2061人，其中專任教師1464人、副高職稱以上人員703人、博士學位者535人；博士生導師72人、碩士生導師339人；特聘院士3人。
雙聘院士1人；長江學者特聘教授1人；珠江學者特聘教授1人、青年珠江學者1人；先后有123人次入選近四批廣東省高等學校“千百十工程”培養(yǎng)對象；現(xiàn)有15人入選廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象、18人入選廣東省“揚帆計劃”人才培養(yǎng)對象。
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