心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇一
第一段：引入觀摩課的背景和意義（150字）
在學(xué)校教育中，觀摩課已成為一種常見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)。觀摩課旨在讓教師們相互借鑒優(yōu)秀教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。最近，我有幸參加了一堂精彩的觀摩課，給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的教學(xué)方法和策略，對(duì)我的教學(xué)有了很大的啟示。下面，我將分享我的觀摩課心得體會(huì)。
第二段：觀摩課中的教學(xué)特點(diǎn)和亮點(diǎn)（250字）
這堂觀摩課是一節(jié)初中英語(yǔ)課，由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師授課。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)教學(xué)特點(diǎn)和亮點(diǎn)。首先，老師富有激情和魅力，能夠吸引學(xué)生的注意力。她運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)圖片、視頻等形式，讓抽象的英語(yǔ)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。其次，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。她設(shè)計(jì)了一系列小組活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)合作，培養(yǎng)了學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。她采用了游戲化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
第三段：觀摩課對(duì)我的啟示和借鑒（350字）
這堂觀摩課給了我很多啟示和借鑒。首先，我意識(shí)到教師的激情和魅力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的影響。一個(gè)充滿激情的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。因此，作為一名教師，我要不斷激發(fā)自己的激情和魅力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，我認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展非常重要。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高語(yǔ)言交流能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。因此，我要加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐，讓學(xué)生更好地發(fā)展個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后，我了解到游戲化教學(xué)的重要性。游戲化教學(xué)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我要嘗試將游戲化教學(xué)引入我的課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四段：觀摩課對(duì)學(xué)生的影響和作用（250字）
這堂觀摩課對(duì)學(xué)生的影響和作用不容忽視。首先，觀摩課讓學(xué)生結(jié)合課堂實(shí)際，看到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，他們可以借鑒教師的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。其次，觀摩課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。學(xué)生們能夠從優(yōu)秀教師身上感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義，從而主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。最后，觀摩課為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。學(xué)生們可以通過(guò)觀摩課了解不同教師的教學(xué)方式和風(fēng)格，從而積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）
通過(guò)參加這堂觀摩課，我深刻體會(huì)到了觀摩課的重要性和價(jià)值。觀摩課不僅能夠提升教師的教學(xué)水平，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。作為一名教師，我將積極參與觀摩課，不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)將觀摩課的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育。相信通過(guò)觀摩課的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將會(huì)成為一名更加出色的教育者！
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇二
12月2-3日本人和我的同事有幸被學(xué)校派往南昌參加由《小學(xué)教育研究》雜志社舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典觀摩課活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到全國(guó)各地名師數(shù)人，如北京市特級(jí)教師劉德武老師、南京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 鄭毓信教授，還有浙江省特級(jí)教師杭州師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師朱樂(lè)平教授，江蘇南京師范大學(xué)附屬小學(xué)特級(jí)教師賁友林教師等12位。參加活動(dòng)的幾百名老師來(lái)自各個(gè)省市地區(qū)，雖然活動(dòng)時(shí)間安排緊密，但名師們的教學(xué)和講座都非常精彩，給我們來(lái)學(xué)習(xí)的老師帶來(lái)的精神大餐讓我們記憶深刻。
活動(dòng)開(kāi)始由劉德武老師帶來(lái)兩節(jié)找規(guī)律一節(jié)是六年級(jí)《斐波那契數(shù)列》，他在引導(dǎo)學(xué)生思考合作學(xué)習(xí)，采用嘗試方法，有步驟、多角度的學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略，教學(xué)中語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，以及豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。還有一節(jié)是一年級(jí)的《找規(guī)律》他根據(jù)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)從初步認(rèn)識(shí)規(guī)律、到找規(guī)律、再到用規(guī)律最后是感受規(guī)律教師的行序漸進(jìn)收放自如，使學(xué)生們更加喜歡數(shù)學(xué)，并進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)的魅力和神奇。鄭毓信教授的講座《立足專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注基本問(wèn)題》也是值得我們廣大教師是深思。 鄭毓信教授在分析了多年課改所存在的“鐘擺現(xiàn)象”之后，明確指出，一線教師只有“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，才能做一個(gè)真正的好教師。因此，立足專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注基本問(wèn)題，才是教師成長(zhǎng)的正確路徑。
特別是賁老師講座《十年反思的力量》主題，賁老師的講座，言簡(jiǎn)意潔，幽默風(fēng)趣，他用自己切身的經(jīng)歷介紹了兩個(gè)十年的反思?xì)v程，就什么叫反思、為何用文字反思、反思寫(xiě)什么、怎么用文字記錄四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了闡述。賁老師是個(gè)堅(jiān)持的人，他認(rèn)為反思就是反反復(fù)復(fù)的思考、反思是正過(guò)來(lái)反過(guò)去換個(gè)角度思考、反思就是回顧；賁老師也是個(gè)執(zhí)著、平靜的人，他期望能在辛苦中尋求工作的快樂(lè)，雖然工作辛苦，但不心苦；賁老師還是個(gè)充滿智慧的人，他認(rèn)為反思可以寫(xiě)亮點(diǎn)、敗筆，還可以是意外；反思可以用最直白的紀(jì)實(shí)加上自己的思考，也可以是隨筆。反思是一種行為、更是一種意識(shí)。
一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)個(gè)精彩真實(shí)的案例，讓我們感受到反思能給日漸貧瘠的心靈以豐富溫暖的慰藉，反思能給平淡無(wú)奇的日子以清新亮麗的感動(dòng)。
一個(gè)多小時(shí)，我們感受到了反思的力量，也看到了反思對(duì)教師職業(yè)成長(zhǎng)的巨大作用。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，本人更深切體會(huì)到作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，注重?cái)?shù)學(xué)的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成。在日常教學(xué)中，更新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，做一名真正的好數(shù)學(xué)教師 。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇三
第一段：介紹觀摩課賽的背景和重要性
觀摩課賽是一種教師自我成長(zhǎng)和交流的重要形式，通過(guò)觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。近期，我參加了一場(chǎng)觀摩課賽，受益匪淺。在這場(chǎng)觀摩中，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和技巧，也學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)策略和手段。在此，我將分享我在觀摩課賽中的所思所想，體味到的教育的價(jià)值和意義。
第二段：借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)
在觀摩課賽中，我看到了許多優(yōu)秀教師的授課方式，他們讓我受益匪淺。他們注重鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，他們還注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和創(chuàng)新思考。通過(guò)觀摩他們的課堂，我意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足之處，比如對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性問(wèn)題不夠多，課堂互動(dòng)不夠充分。通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我可以改善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第三段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略和手段
觀摩課賽中，我還學(xué)到了許多新的教學(xué)策略和手段。有教師通過(guò)小組合作形式開(kāi)展課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力；有教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣；還有教師通過(guò)教學(xué)游戲的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和記憶力。這些新的教學(xué)策略和手段使我眼界大開(kāi)，明白到教學(xué)并不是一成不變的，我們需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新的教學(xué)策略和手段，我相信我的教學(xué)會(huì)更加多樣化和有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力和積極參與。
第四段：體味教育的無(wú)窮價(jià)值和意義
通過(guò)參加觀摩課賽，我對(duì)教育的價(jià)值和意義有了更深刻的體會(huì)。我看到了教師的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神，他們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。我也看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，他們?cè)趦?yōu)秀教師的指導(dǎo)下，變得更加自信和獨(dú)立，能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)觀摩課賽，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任和使命。
第五段：總結(jié)觀摩課賽的體會(huì)和展望未來(lái)
回顧觀摩課賽的經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過(guò)觀摩他人的課堂，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我對(duì)自己的教學(xué)有了更多的思考和改進(jìn)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)策略和手段，將會(huì)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。未來(lái)，我將繼續(xù)參加觀摩課賽，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。我相信，通過(guò)不斷的自我反思和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇四
近日，在學(xué)校組織的觀摩課活動(dòng)中，我有幸參觀了一節(jié)生動(dòng)而豐富的英語(yǔ)課。這節(jié)課的主題是“環(huán)?！?，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性。下面，我將就這堂課的三個(gè)方面，即教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果做一次簡(jiǎn)單而明了的總結(jié)。
首先，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容非常豐富多樣。教師首先利用圖片和實(shí)際生活中的例子，激發(fā)了我們的興趣。然后教師帶領(lǐng)我們進(jìn)行一次破冰游戲，這不僅加強(qiáng)了同學(xué)們之間的互動(dòng)，而且使我們更加投入到課堂中來(lái)。接著，教師系統(tǒng)地教給我們課本中的重難點(diǎn)知識(shí)，并通過(guò)配套的多媒體教學(xué)設(shè)備展示了一些環(huán)境保護(hù)的實(shí)際案例，以此引起我們對(duì)環(huán)保的關(guān)注。最后，老師安排了一次小組活動(dòng)，讓我們一起討論如何更好地保護(hù)環(huán)境。
其次，這節(jié)課的教學(xué)方法也非常值得稱贊。教師采用了多種多樣的教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、思維導(dǎo)圖等。這些方法不但使我們的掌握了課堂知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，提高了我們的綜合運(yùn)用能力。比如，在情景模擬中，教師讓我們分角色表演，用英語(yǔ)來(lái)討論環(huán)境問(wèn)題，這不僅提高了我們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)。通過(guò)這種方式，我們更深入地了解到環(huán)保對(duì)人類的重要性。
最后，這節(jié)課的教學(xué)效果顯著。全體學(xué)生在課堂上積極參與，提問(wèn)、回答、討論的氣氛濃厚。通過(guò)這次觀摩課，我明白了環(huán)保不僅僅是一門(mén)學(xué)科知識(shí)，更是我們每個(gè)人應(yīng)該重視和關(guān)注的問(wèn)題。我深刻認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該從身邊小事做起，做到節(jié)能環(huán)保、低碳生活。此外，通過(guò)小組活動(dòng)，我們也學(xué)會(huì)了合理分工、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。
總之，這節(jié)觀摩課讓我收獲頗豐。它不僅拓寬了我的視野，提升了我的環(huán)保意識(shí)，更重要的是啟發(fā)了我積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為構(gòu)建美麗家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望今后的課堂教學(xué)能夠以這節(jié)觀摩課為榜樣，更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇五
通過(guò)這次音樂(lè)觀摩課 ,使我獲得一次學(xué)習(xí)、提高自我的機(jī)會(huì)。在這兩天的學(xué)習(xí)里，真是讓我大飽耳福，受益匪淺。在這里談自己的一點(diǎn)聽(tīng)課體會(huì)，只能說(shuō)是我個(gè)人的一些淺顯的看法，因?yàn)閺慕淌嗄辏约喝缤字?，沒(méi)能感受到外面精彩的世界，通過(guò)觀摩這次省級(jí)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課自己算是開(kāi)了眼界。
這次優(yōu)質(zhì)課，每位教師課的設(shè)計(jì)、授課風(fēng)格各具特色、獨(dú)具魅力，各有各的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。
一、教師基本的音樂(lè)基本功扎實(shí)。
作為一名音樂(lè)教師我們要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，練就一身扎實(shí)全面的基本功，音樂(lè)教學(xué)中，我們始終以音樂(lè)為本，學(xué)生為主體，老師為引導(dǎo)者，但俗話說(shuō)得好說(shuō)十句不如唱一句、彈一句，所以在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感知、理解、表現(xiàn)音樂(lè)時(shí)，老師或多或少的基本功很自然地展示出來(lái)，基本功的展示水平直接影響學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，所以我們的老師自身展示，除了給學(xué)生帶來(lái)美的享受之外，還會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，更能感染學(xué)生。這次優(yōu)質(zhì)課中，老師們都多多少少體現(xiàn)了自身的基本功，并且水平很高，很自然，讓人感覺(jué)到環(huán)節(jié)安排上恰到好處，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用。教師充滿激情的講述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了學(xué)生的注意力，感染打動(dòng)了每一位學(xué)生的情感。他們的展示在課堂教學(xué)中取得了好的效應(yīng)，但并不是說(shuō)具備一定的基本功就可以使音樂(lè)課變成我們的展示課，我們要掌握好一個(gè)“度“，并非一節(jié)課都在展示，在展示時(shí)，我們還要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰當(dāng)?shù)厝谌氲胶线m的環(huán)節(jié)中去展示，從而激發(fā)學(xué)生，感染學(xué)生，以提高課堂效率。
二、教學(xué)方式有了創(chuàng)新。
所有的音樂(lè)老師一定都希望能夠讓孩子快樂(lè)地上好音樂(lè)課，但要想讓孩子能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，首先就需要教師擺脫灌輸式的教學(xué)方式。學(xué)生不是鴨子，我們不是要單純的把知識(shí)填給學(xué)生，以為那樣學(xué)生就學(xué)會(huì)了、就掌握了。而是要想辦法讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。這次優(yōu)質(zhì)課教學(xué)中，所有的參賽老師都改變了以往的教學(xué)模式，不再是老師一句一句的教，學(xué)生一句一句的學(xué)唱，他們都在通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、編排游戲、開(kāi)展競(jìng)賽等，為學(xué)生提供參與各種音樂(lè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)并主動(dòng)去探究。
三、靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
這次音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課中，參賽教師充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的重要作用，更注重實(shí)效性，多媒體的運(yùn)用得恰到好處，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
四、教師的肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。
音樂(lè)課上教師的肢體語(yǔ)言是不可少的。在教唱一首歌或是欣賞一部作品的過(guò)程中，教師都不可避免地需要用一些手勢(shì)或身體的動(dòng)作來(lái)傳達(dá)作品的情感，以便學(xué)生更直觀更深刻地理解作品。倘若音樂(lè)課上教師只說(shuō)不動(dòng)，那么這樣的音樂(lè)課就可能顯得死氣沉沉，失去音樂(lè)課本身必須具備的特點(diǎn)。
當(dāng)然，肢體動(dòng)作的運(yùn)用一定要得當(dāng)，若是過(guò)于夸張或不夠準(zhǔn)確，就會(huì)導(dǎo)致喧賓奪主甚至適得其反，達(dá)不到預(yù)期的目的。
通過(guò)聽(tīng)課，每一位優(yōu)秀老師的課都為我的“桶”注入了新鮮的“水”。當(dāng)然，在這些老師的做課中也有一些瑕疵，它也折射出我上課中的不足，我深知，要做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師，自身素質(zhì)一定要提高。它不僅包括扎實(shí)的基本功，還包括個(gè)人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應(yīng)變能力等。一節(jié)成功的音樂(lè)課，不僅僅是指教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上真正地體驗(yàn)到音樂(lè)的美感。通過(guò)這次觀摩，真的讓我受益匪淺，今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方式，以音樂(lè)知識(shí)技能為基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正從音樂(lè)中受益。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇六
匆匆觀摩課，匆匆而來(lái)，匆匆而去，然而，在短暫的時(shí)間里，我們收獲了許多。觀摩課，是一種職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，是一次與優(yōu)秀教師接觸的機(jī)遇，同時(shí)也是一次對(duì)自己教學(xué)方法的反思與提升的過(guò)程?；仡欉@次觀摩課，我不禁深感受益匪淺。
第二段：提供具體觀摩課經(jīng)歷
在這次匆匆觀摩課中，我選取了社會(huì)學(xué)教師李老師的一堂課作為觀摩對(duì)象。她用生動(dòng)的語(yǔ)言、精彩的案例、自由的討論，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的思考能力和溝通能力。在課堂上，李老師通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂中，形成了良好的交流氛圍。同時(shí)，她還利用多媒體技術(shù)，結(jié)合實(shí)地考察和案例分析，使得抽象的社會(huì)學(xué)概念變得鮮活起來(lái)，讓學(xué)生真正感受到社會(huì)學(xué)的力量。
第三段：分析觀摩課的優(yōu)勢(shì)
觀摩李老師的課堂，讓我意識(shí)到了很多教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。首先，她注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力。通過(guò)提出有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題和鼓勵(lì)學(xué)生自由思考的方式，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。其次，她注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在她的課堂上，學(xué)生經(jīng)常分組合作完成任務(wù)，互相交流和協(xié)作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提升了他們的社交能力。此外，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)地考察和案例分析，學(xué)生不僅能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，提高了他們的應(yīng)用能力。
第四段：反思與改進(jìn)
在觀摩李老師的課堂后，我深感自身的不足之處。首先，我意識(shí)到自己在引導(dǎo)學(xué)生思考上還有很大的提升空間。因?yàn)檫^(guò)于注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，我忽略了激發(fā)學(xué)生積極思考的重要性。其次，我還有待提高對(duì)多媒體技術(shù)的熟練應(yīng)用。與李老師相比，我在使用多媒體方面還存在較大差距，這使得我的課堂顯得呆板和缺乏趣味性。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的參與，更加靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，使我的課堂更加豐富多彩。
第五段：總結(jié)感受
匆匆觀摩課給我?guī)?lái)了許多啟示和反思。通過(guò)觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和風(fēng)采，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并明確了今后的努力方向。我將努力提高自己的教學(xué)能力，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的思考培養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以期能夠在教育事業(yè)中取得更好的成績(jī)。匆匆觀摩課雖然短暫，但它給我?guī)?lái)的助力卻是深遠(yuǎn)的。我相信，在未來(lái)的教學(xué)道路上，我會(huì)不斷超越自我，成為一名更好的教育工作者。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇七
我有幸觀看《桂林山水》同課異構(gòu)視頻，3位名師執(zhí)教，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。名師的課既腳踏實(shí)地又別具一格，生動(dòng)新穎，給人多角度的思考：
1、重視字詞教學(xué)，詞語(yǔ)的讀音及理解都要很好的掌握，并為整堂課的課文教學(xué)做好鋪墊。
2、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
3、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力和思維能力，都在學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如張克強(qiáng)老師在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)山的特點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生想象桂林的山還像什么，教師讓學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見(jiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過(guò)課外延伸來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如黃老師、袁老師的課最后讓學(xué)生試著用本課寫(xiě)景的方法寫(xiě)一處景物。
1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，教學(xué)時(shí)我苦思招式，只因我對(duì)文本的理解還無(wú)法觀透紙背，舉重若輕的取舍，只因我還需要通過(guò)預(yù)設(shè)去尋找精彩，而不是抓住課堂生成精彩。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇八
20xx年9月14日，我有幸參加了全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者精品課觀摩會(huì)，在這短短一天的時(shí)間里，觀摩了來(lái)自全國(guó)不同地方的六位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的觀摩課，及來(lái)自永濟(jì)市教研員的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)，通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
一、興趣是最好的老師
在太原師范第一附屬小學(xué)教師成艷斌的課堂中，經(jīng)歷《找規(guī)律》的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而，讓學(xué)生在面對(duì)新的現(xiàn)象或者命題時(shí)，能主動(dòng)的運(yùn)用相關(guān)的策略有效的發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，在整個(gè)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的過(guò)程中，學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，用自己的思維方式，自由的、開(kāi)放的去探尋盆花的擺放、四季的輪回、彩旗的懸掛……的規(guī)律，體現(xiàn)畫(huà)圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略并在具體的情境中逐步優(yōu)化解題策略。規(guī)律總是有章可循，但規(guī)律又總不是能一眼望穿的。有時(shí)還藏著很多既變的因素。要想真正掌握規(guī)律，除了洞察力要強(qiáng)，還要有極高的悟性。成老師的這堂課通過(guò)認(rèn)真的分析，細(xì)致的講解，多種形式的反復(fù)操練，啟發(fā)誘導(dǎo)等，讓學(xué)生初步掌握了規(guī)律的由來(lái)，這正如上課，說(shuō)起來(lái)課堂是應(yīng)該有著既定的教學(xué)模式的，這也便可以理解成規(guī)律了；但模式通常又不是一成不變的，這也正如同規(guī)律的可塑性了。數(shù)學(xué)的規(guī)律，尚且還可探得一二；而人生這個(gè)大舞臺(tái)的規(guī)律，確是沒(méi)有人可以真正地求得答案的。
二、以學(xué)生為主體
這堂課是由來(lái)自廈門(mén)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許洋老師帶來(lái)的--《神奇的莫比烏斯圈》。這是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是有緣可循的，也就是說(shuō)在一定的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐的能力上的綜合運(yùn)用，而神奇的莫比烏斯圈可以激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展數(shù)學(xué)視野的好題材。整堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了。一張普通的紙條翻轉(zhuǎn)粘合，居然就從雙側(cè)面圈變?yōu)榱藛蝹?cè)面圈。許老師就是用魔術(shù)式的手法把學(xué)生帶進(jìn)莫比烏絲圈的奇幻世界。學(xué)生在不斷的假設(shè)、猜想、操作、驚奇中思考著問(wèn)題，產(chǎn)生著新的疑問(wèn)。在“猜想-驗(yàn)證-探究”中一次又一次感受著數(shù)學(xué)的神奇魅力。聽(tīng)課過(guò)程中，我們也被許老師感染了,老師們也隨著課的延伸和課堂上的圖示制作著莫比烏絲圈，和許老師以及班上的學(xué)生一樣對(duì)它的奇妙驚嘆不已。這是一節(jié)沒(méi)有結(jié)尾的課，是一部懸念劇。它的妙處不但是在教學(xué)生一個(gè)新的知識(shí)，而是在激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的渴望。許老師還用他的這節(jié)課告訴我們這樣的信息：新課程、新教學(xué)、新課堂對(duì)教師提出了更高的要求，要求教師廣聞博覽，從文化學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，從心理學(xué)的角度來(lái)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心向，用“以人為本”的教育理念重新審視課堂，這樣才能設(shè)計(jì)出令學(xué)生喜歡和驚奇的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生徜徉其中。
三、強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用
來(lái)自常州市博愛(ài)小學(xué)的潘雪琪老師執(zhí)教的《秒的認(rèn)識(shí)》，讓學(xué)生用動(dòng)作體驗(yàn)1秒；聽(tīng)兒歌體驗(yàn)5秒、10秒；用跳繩、拍皮球，計(jì)算等體驗(yàn)60秒。老師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)而有趣的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流的學(xué)習(xí)方法，真正體現(xiàn)讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的展示、在匯報(bào)交流中提示1分等于60秒。學(xué)生在解決一個(gè)一個(gè)問(wèn)題中理解了1分等于60秒這個(gè)概念。同時(shí)在探索新知的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)到一秒有多長(zhǎng)，能做些什么？5秒，10秒，20秒，到一分鐘同時(shí)滲透思品教育，指導(dǎo)學(xué)生做個(gè)珍惜時(shí)間的小主人，從而有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著人們教育觀念的逐漸更新和改革力度的不斷加大，觀摩課已然成為了教學(xué)實(shí)踐中一種重要的教研方式。近日，我有幸觀摩了學(xué)校一位優(yōu)秀教師的數(shù)學(xué)課，不僅讓我深刻地感受到了觀摩課的魅力，也使我對(duì)教學(xué)方法和學(xué)科學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
首先，在觀摩中我體會(huì)到了互動(dòng)性的教學(xué)。教師與學(xué)生之間展開(kāi)了一場(chǎng)生動(dòng)而緊密的互動(dòng)。教師通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的回答，激發(fā)了學(xué)生發(fā)言的積極性。在觀摩中，我感受到了教師在互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力，從而實(shí)現(xiàn)課堂的積極氣氛和高效教學(xué)效果。這種互動(dòng)性的教學(xué)方式在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生思維能力等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有著重要的作用。
其次，觀摩中我意識(shí)到了教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要性。在觀摩的數(shù)學(xué)課中，教師精心設(shè)計(jì)了課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。通過(guò)梳理課程知識(shí)結(jié)構(gòu)，有機(jī)地連接起了課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這一點(diǎn)使我深刻認(rèn)識(shí)到，教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施是教師教學(xué)的核心，只有通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)和合理的實(shí)施，教師才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
再次，觀摩課程中我感受到了教師的教學(xué)技巧和表達(dá)能力。在這堂數(shù)學(xué)課上，教師通過(guò)形象的語(yǔ)言描述和生動(dòng)的例子，將抽象的概念具象化，讓學(xué)生擁有了更加直觀的認(rèn)識(shí)和理解。教師運(yùn)用多媒體和教學(xué)工具有組織地進(jìn)行了知識(shí)呈現(xiàn)，有力地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的教師不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要掌握一定的教學(xué)技巧和表達(dá)能力，通過(guò)巧妙地結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)和技能。
最后，觀摩課程中我也意識(shí)到了教師教學(xué)態(tài)度和情感因素的重要性。在這堂數(shù)學(xué)課上，教師待每一位學(xué)生都充滿耐心和關(guān)愛(ài)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。教師鼓勵(lì)學(xué)生勇于提問(wèn)、敢于發(fā)表意見(jiàn)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種積極的態(tài)度和情感因素，讓學(xué)生愿意主動(dòng)思考和探索，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛力。這告訴我，教師不僅僅是知識(shí)傳遞者，更是學(xué)生的引路人和朋友，只有以積極的態(tài)度和真誠(chéng)的情感去對(duì)待學(xué)生，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀摩課聽(tīng)后的體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了觀摩課在教學(xué)實(shí)踐中的重要性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不僅能夠提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果，也使我對(duì)教學(xué)方法和學(xué)科學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。相信通過(guò)不斷的觀摩與反思，在今后的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)更加注重教學(xué)的互動(dòng)性，關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高教學(xué)技巧和表達(dá)能力，以及重視教學(xué)態(tài)度和情感因素，全面提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十
近日，我參與了一場(chǎng)關(guān)于課例觀摩課的活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀摩優(yōu)秀課例，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性和技巧。在此次學(xué)習(xí)中，我有了幾點(diǎn)體會(huì)和收獲。
首先，觀摩優(yōu)秀課例讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的目標(biāo)和意義。在觀摩的課堂中，老師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，老師將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。這不僅讓我重拾當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，也讓我深刻理解到教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，觀摩優(yōu)秀課例讓我認(rèn)識(shí)到了良好的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。在觀摩的課堂中，老師采用了多元化的教學(xué)方法，如講解、討論、展示和實(shí)踐等，使學(xué)生能夠全方位地理解和吸收知識(shí)。尤其值得我學(xué)習(xí)的是老師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)和小組合作等方式激發(fā)學(xué)生思考和參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的選擇對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響，合理的方法能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。
此外，觀摩優(yōu)秀課例讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)資源的重要性。在觀摩的課堂中，老師利用了豐富的教學(xué)資源，如多媒體、教學(xué)工具和實(shí)物等，使學(xué)生更直觀地感受到知識(shí)的魅力。同時(shí)，老師還注重寓教于樂(lè)，通過(guò)游戲和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松的氛圍中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)資源的合理利用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
最后，觀摩優(yōu)秀課例讓我認(rèn)識(shí)到了教師的專業(yè)素養(yǎng)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在觀摩的課堂中，老師充滿激情和耐心，熟練地運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法。他們用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與學(xué)生互動(dòng)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解知識(shí)，讓學(xué)生更容易理解和記憶。他們還注重對(duì)學(xué)生的情感和心理進(jìn)行關(guān)懷，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。這給我很大的啟示，讓我認(rèn)識(shí)到作為教師，除了豐富的教學(xué)知識(shí)和技能外，還需要具備良好的情感素質(zhì)和人格魅力。
通過(guò)這次觀摩課，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性和技巧。教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)。合理的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。而教師的專業(yè)素養(yǎng)和情感素質(zhì)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我將以這次觀摩課為契機(jī)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十一
觀摩課是一種學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的教學(xué)過(guò)程，我們可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升我們自己的教學(xué)水平。最近，我參加了一節(jié)觀摩課，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課聽(tīng)后的心得體會(huì)。
第二段：課堂氛圍的營(yíng)造
這節(jié)觀摩課的課堂氛圍非常好，學(xué)生們積極參與其中，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。這要?dú)w功于老師在課前的精心準(zhǔn)備和課堂管理的技巧。老師在準(zhǔn)備課堂的時(shí)候，考慮了學(xué)生們的興趣和需求，針對(duì)性地設(shè)計(jì)了各種教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，老師的聲音洪亮有力，語(yǔ)速適中，表情和肢體語(yǔ)言生動(dòng)活潑，從而吸引了學(xué)生們的注意力。老師還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和互動(dòng)，使課堂變得更加活躍有趣。
第三段：教學(xué)方法的運(yùn)用
觀摩課中，老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講課、示范、小組合作等。特別是在示范環(huán)節(jié)中，老師生動(dòng)地展示了如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并給學(xué)生提供了豐富的實(shí)例，使得抽象的知識(shí)變得具體可行。同時(shí)，老師還分組讓學(xué)生們進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。這些方法的運(yùn)用，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
觀摩課中，老師靈活地利用各種教具和多媒體手段激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，老師通過(guò)投影儀展示實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，使得學(xué)生們可以生動(dòng)地觀察和理解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。同時(shí)，老師還使用了豐富的圖片、視頻和音頻資料，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。這種多媒體教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還讓他們享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第五段：個(gè)人收獲與反思
通過(guò)觀摩課，我深切地感受到了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和功底。他充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，我也反思到自己在教學(xué)中存在的不足之處。我需要學(xué)習(xí)和借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。例如，在課堂上，我可以更加注重營(yíng)造良好的課堂氛圍，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣；同時(shí)，我也要積極嘗試新的教學(xué)方法和教具，提高教學(xué)效果。通過(guò)這次觀摩課，我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)，并下定決心不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)
通過(guò)觀摩課聽(tīng)后的心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀的教師對(duì)于課堂的影響力以及他們的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。我相信，只要我們認(rèn)真觀摩他人的教學(xué)過(guò)程，并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，我們也能提升自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。讓我們一起努力，為教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十二
我校小學(xué)英語(yǔ)觀摩課已圓滿結(jié)束，這為我的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次上課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多；再通過(guò)聽(tīng)其他幾位老師的課，有很多東西值得我借鑒。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。例如：我想檢查學(xué)生是否掌握單詞，我不是死死地問(wèn)學(xué)生會(huì)讀了沒(méi)有，而是讓他們先自主地記一記、讀一讀，然后一起玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲，這樣既檢查了學(xué)生，又在玩樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)；同時(shí)還讓學(xué)生學(xué)到在游戲中、學(xué)習(xí)中要互助、團(tuán)結(jié)，這樣才能活中有亂，亂卻有條不紊。再如：王艷老師采用了男女小組競(jìng)賽的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我們四位英語(yǔ)老師上課都做到了：在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。有些數(shù)學(xué)老師還用了實(shí)物來(lái)教學(xué)，平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
在這幾天的上課和聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)。例如：利用電腦課件、錄音機(jī)、電子白板等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂(lè)中學(xué)。
3、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。這就要求教師有良好的素質(zhì)，較好的英語(yǔ)水平。這樣才能更好的教學(xué)。
英語(yǔ)教師能力的提高除了自身素質(zhì)以外還應(yīng)當(dāng)多參加培訓(xùn)。我作為一名青年教師，作為一位剛參加英語(yǔ)教學(xué)工作的教育工作者，非常希望能多參加英語(yǔ)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多提供一些機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次上課和聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能把課堂處理得游刃有余！繼續(xù)加油！
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）
觀摩課是現(xiàn)代教育中一種重要的教育活動(dòng)，它通過(guò)學(xué)生們觀看其他同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。最近我參加了一次觀摩課，并對(duì)此有著深深的體會(huì)。觀摩課的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法的差異，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)業(yè)產(chǎn)生了一定的啟示和反思。
第二段：觀摩課的收獲（200字）
在觀摩課上，我有幸觀看了一位同學(xué)的數(shù)學(xué)課，從中學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一些弱點(diǎn)和問(wèn)題，這使我能有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，觀摩課還讓我見(jiàn)識(shí)到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和方法，他們的思維方式和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的技巧都讓我受益匪淺。在我看來(lái)，觀摩課就像是一面鏡子，讓我看到了自己的不足之處，同時(shí)也給了我學(xué)習(xí)上的啟示和動(dòng)力。
第三段：學(xué)習(xí)的重要性（300字）
通過(guò)觀摩課，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，優(yōu)秀同學(xué)的表現(xiàn)無(wú)疑是鞭策自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。每一次觀摩課都為我樹(shù)立起了良好的學(xué)習(xí)榜樣，讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。觀摩課不僅讓我看到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的苦難和付出。只有付出更多的努力，才能追求更高的成績(jī)和更大的發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)是我未來(lái)成長(zhǎng)的基石，我將更加努力地學(xué)習(xí)，追求卓越，在自己的領(lǐng)域取得更好的成就。
第四段：方法的差異（300字）
觀摩課還讓我明白了學(xué)習(xí)方法的差異。在課堂上，我看到了一位同學(xué)運(yùn)用歸納法解題，而另一位同學(xué)善于應(yīng)用聯(lián)想法提高記憶。從中，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)方法的多樣性和靈活性。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式，只有找到適合自己的方法，才能事半功倍。因此，觀摩課提醒我不要局限于某種學(xué)習(xí)方法，要勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方式，尋找適合自己的方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。
第五段：自我反思與總結(jié)（200字）
通過(guò)觀摩課的經(jīng)歷，我深刻反思了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式。我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)不夠積極，沒(méi)有主動(dòng)去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。因此，我決定改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，要更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法的差異。通過(guò)觀摩優(yōu)秀同學(xué)的表現(xiàn)，我看到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，也深感自己的不足和欠缺。觀摩課讓我深刻反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，并且決定要做出改變，提升自己的學(xué)習(xí)效果。因此，觀摩課是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我更加明確了學(xué)習(xí)的意義和路徑。我相信通過(guò)不斷觀摩和反思，我一定能夠在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)與進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十四
近日，我參加了學(xué)校組織的課例觀摩課，這是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)觀摩別人的課堂教學(xué)，我深切感受到了不同教學(xué)方法的魅力，也從中汲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的教學(xué)有著積極的啟發(fā)。
第二段：觀摩課的收獲
在觀摩課中，我深感到教師的扎實(shí)的教學(xué)基本功是高效教學(xué)的基礎(chǔ)。觀摩到的一位教師非常自信地在黑板上寫(xiě)下了知識(shí)點(diǎn)，并用生動(dòng)的語(yǔ)言解釋。他有條不紊地組織學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還靈活運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。通過(guò)觀摩這位老師的課堂，我確信只有教師敢于突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，才能贏得學(xué)生的信任和尊重，進(jìn)而提高教學(xué)效果。
第三段：教學(xué)方法的啟示
觀摩他人的課堂，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)方法的啟示。比如，教師能夠巧妙運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互合作，互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)更有趣味性和實(shí)效性。另外，教師能夠靈活地運(yùn)用不同的教學(xué)手法，比如講述、討論、演示等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，通過(guò)觀摩，我也了解到教師在教學(xué)中需要不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。因此，我深信只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：自我反思與提升
通過(guò)觀摩他人的課堂教學(xué)，我對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行了一番反思。從觀摩中我發(fā)現(xiàn)，我在教學(xué)中常常過(guò)于注重知識(shí)的傳授，很少給學(xué)生創(chuàng)造互動(dòng)的機(jī)會(huì)。相反，觀摩到的這位老師充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)小組合作、問(wèn)題導(dǎo)入等方式，激發(fā)了學(xué)生的思考和探索欲望。因此，我決定在今后的教學(xué)中注重學(xué)生的參與和思考，給予學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次課例觀摩課，我深切感受到了不同教學(xué)方法的魅力，并且學(xué)到了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信，只有不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，不斷地反思和改進(jìn)，我們才能成為真正優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將會(huì)把這次觀摩課的收獲運(yùn)用到我的教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并努力提高我的教學(xué)效果。
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