最新學前教育本科自我鑒定 本科學前教育自我鑒定(優(yōu)質(zhì)11篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學前教育本科自我鑒定篇一

我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。學習了學前教育的專業(yè)知識，我認真發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，不斷理論聯(lián)系實際，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力，在專業(yè)技能上，更能適應社會發(fā)展的需求。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中，更得心應手了。

在理論學習方面，我更努力學好基礎知識，所以在學習上踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一分耕耘一分收獲，每每看到自己不斷的進步，我就會對自己更有信心。

合格的幼兒教師不僅要關注孩子的學習，更要關注孩子的`心理，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標。

學前教育本科自我鑒定篇二

學習方面，自我進湖南第一師范學院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學院的目的——學好知識，學會做人。在湖南第一師范學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準，我成了湖南第一師范學院xx系第xx期入積極分子培訓中的一員，并經(jīng)過學習與考核，成績合格。

工作方面，在寒暑假期實習中，我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā)，啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

而今我年輕有知識還有這一顆永遠求真求實的心，我就能夠去創(chuàng)造我的價值并去認真實現(xiàn)自我的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恒的愛！

學前教育本科自我鑒定篇三

學前教育是引領孩子走向成長，作為學前教育的本科畢業(yè)生，平時要做好對自己的鑒定，才能提高自己的教學水平，正確的引導學前小朋友。下面由本小編精心整理的學前教育本科畢業(yè)

自我鑒定

在大學期間，我由一個只知道讀書的小女孩，變成一個有著自己個性和思想的先進青年，國家讓我幸福，大學讓我自豪。我刻苦學習，認真鉆研，思想不斷進步。我積極向中國共產(chǎn)黨靠攏，進校以后向黨組織遞交了

入黨申請書

思想?yún)R報

作為一個師范專業(yè)的學生，做一個老師是我的理想，我從小就想做一名光榮的人民教師。我媽媽是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識、對學生的愛心以及對教育事業(yè)的熱愛都深深的打動和感染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。

在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵。當然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過我不怕，我不在乎!我也做好了一切思想的準備!我會努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作，反復鉆研，認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務。爭取每一天都是充實的一天，都是美好的一天，都是滿意的一天，也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。

在大學間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結(jié)同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生，并參加獻血，為同學打開水，參加義務勞動、打掃公共衛(wèi)生……，受得老師與同學的好評。

我遵紀守法，遵守學校的

規(guī)章制度

在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習，非?？炭唷Ｃ佬g(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學、美術(shù)心理學、繪畫基礎(素描、色彩)、版畫、三大構(gòu)成、解剖學、透視學、藝術(shù)表現(xiàn)材料學和三維藝術(shù)表現(xiàn)學等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課(中國畫)尤其出色，大部分都是90多分。我還有多幅中國畫得到老外的欣賞，被老外購買收藏;版畫《自畫像》被遼師大留校收藏;并有多幅作品被老師收藏。

我對自己的專業(yè)無比地熱愛，國畫(中國畫)是中國的國粹，我十分熱愛美術(shù)，熱愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的，我高興我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學習，努力鉆研。用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術(shù)專業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在98級國畫班中取得優(yōu)異(中上)的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生。

珍貴的五年師范生活接近尾聲，回首著校園的生活和社會實踐，有歡笑、有悲傷、有成功，當然也有偶爾失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀價值觀和世界觀，但更多地是在這期間我學到了許多書上學不到的知識、修養(yǎng)和能力。

從踏進校門起，我就立志做一名優(yōu)秀的人民教師和中國共產(chǎn)黨員。學高為師，身正為范。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實的專業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。在校期間我積極進取，夯實基礎，努力學習專業(yè)知識，并積極參與學校組織的各項活動，團結(jié)集體。

在思想品德上我有良好的道德修養(yǎng)，熱愛祖國人民，認真學習了毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表的重要思想，學習并牢記了胡提倡的“八榮八恥”和黨的xx大會議精神。在學校期間，我思想上要求進步，早就向黨組織遞交了入黨申請書，并經(jīng)常上交思想?yún)R報，希望能加入這光榮而神圣的組織，為其獻出自己的青春和未來。雖然我沒有如愿加入其中，但我已考取共產(chǎn)黨校學習結(jié)業(yè)證書，并時刻以黨員的標準來要求、鼓勵自己，在以后的學習工作中我會不斷朝這方向努力，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨這個光榮的組織。

在學習上，我圓滿地完成了專業(yè)課程，學習態(tài)度端正，力保每門功課成績基本達到良好以上。我對英語口語特感興趣，經(jīng)常主動與外教和學生們交流，不斷提高自身口語水平，也因此我在校廣播站擔任了三年的英語播音員，無論傷風感冒從未間斷過。

通過五年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立了友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改變自己。社會實踐能力也有了很大提高，為將來走向社會奠定了基礎。

在生活上我崇尚質(zhì)樸的生活，從不追求奢侈的生活消遣，養(yǎng)成了良好的生活習慣和生活作風。與人相處融洽，敢于拼搏，刻苦耐勞將伴隨著我走向社會迎接新的挑戰(zhàn)。

在工作上，我擔任過預科部籃球協(xié)會社團社長，并多次組織過比賽。擔任班級團支部書記，經(jīng)常帶領同學們進行班會、團課，包括班級板報、墻報的宣傳工作等等，從這些方面鍛煉了我的組織能力和領導能力，在將來我相信會一定派上大的用場，另外，我還作為節(jié)目主持人主持過外語系口語比賽;在校廣播站工作中表現(xiàn)突出，曾被評為優(yōu)秀播音員;在校擔任過校學生會衛(wèi)生部、文藝部干事，并能積極完成學校交給的各項工作。

還有幾個月就要畢業(yè)離開可親的、滿載我青春的校園，在這里我要對我的學校說感謝你對我的栽培和疼愛，我作為積極向上的時代青年，我會將學校的文明和知識帶到社會，不因為自己暫時的大專文憑而失去信心，我會更加迫切地要求自己、充實自己，充實再充實，不斷完善自我，進一步去實現(xiàn)當一名淵博教師的夢想，我相信用心一定能換得我今生的精彩，為我的師范學校錦上添花而加油!

時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間大學四年已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。我是xxx大學是xxx師范大學的畢業(yè)生，所學的專業(yè)是環(huán)境保護與污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。

大學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間，我選修了中國革命史、公共關系、領導科學、寫作等課程;自學了網(wǎng)頁制作、計算機編程等，掌握了制作網(wǎng)頁的技能，通過了全國計算機二級;并閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關水污染治理、大氣污染治理、固體廢物處理等相關知識，并多次獲得獎學金。

實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，我擔任過宣傳委員、實踐部干事、鄧研會干事、環(huán)保協(xié)會理事等職位。暑假期間，我積極地參加了學校組織的深入社區(qū)的社會實踐，受到當?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。曾被評為優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干和入黨積極分子。在假期實踐的工作中，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通，協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞，樂于奉獻，關心集體，務實求進的思想。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取信息來充實自己，更新觀念，開拓腦懷。作為一名社會人，我還積極參加各種活動。曾任職系文娛部部長，組織舉辦多長大型晚會及校級比賽。在這過程中不斷提高了自身的人際交往能力及處事能力，也參加了多項校外活動。

我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

我本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。不只是為了穩(wěn)定的工作;不只是為了追求幸福的人生;更重要的是實現(xiàn)人生的價值、活著的意義!希望貴單位給我一個發(fā)揮能力的機會。

學前教育本科自我鑒定篇四

第一篇：自考本科自我鑒定

學習中，都會有一個階段的學習總結(jié)，工作中會有工作總結(jié)，當自學考試的畢業(yè)證書拿到手的時候，我也便給自己作了一個總結(jié)。也許每個參加自考的人目的都不一樣，但我覺得，這是一個努力的結(jié)果，參加自考畢業(yè)的人，都應該給自己一個自考畢業(yè)自我鑒定總結(jié)，這一定是一筆財富。

通過這么長時間的自學考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時培養(yǎng)了自己不斷進取的精神。它所給我的不僅僅是一個證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學習的方法，這一切都讓我終生受益。它考驗了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。

總之,自學考試的文憑不是我追求的終點,而是一個起點,使我在生活中,工作中向更高的知識境界去探索,去挑戰(zhàn).如今的社會是一個知識的社會,只有不斷的學習,不斷的充實自己,才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。我的畢業(yè)生個人鑒定完畢。

第二篇：自考本科自我鑒定

學習中，都會有一個階段的學習總結(jié)，工作中會有工作總結(jié)，當自學考試的畢業(yè)證書拿到手的時候，我也便給自己作了一個總結(jié)。也許每個參加自考的人目的都不一樣，但我覺得，這是一個努力的結(jié)果，參加自考畢業(yè)的人，都應該給自己一個自考畢業(yè)自我鑒定總結(jié)，這一定是一筆財富。

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理念和事實求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。

首先，在政治思想方面，我密切關注xx大的召開，認真學習和領會xx大的精神。作為一名外企職員，我在工作中能堅持黨的方針，政策，努力實踐黨在xx大中提出：“求真務實,銳意進取,繼續(xù)全面建設小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化.完成時代賦予的崇高使命,不斷的吸收國外的先進技術(shù)和管理方法,利用國內(nèi)的資源和設備實現(xiàn)進口產(chǎn)品的本地化和地方化.其次,我以正確的態(tài)度對待自學考試,很好的處理好自學考試和工作的關系,做到工作和自學兩不誤,利用工作之余和假日認真學習自學教材.盡量把自學的知識和技能與工作相結(jié)合,同時自學中養(yǎng)成的學習方法和學習態(tài)度讓我在工作中受益匪淺,是我在工作中能夠不斷的自學與工作相關的知識,使工作技能得到不斷的提升.總之,自學考試的文憑不是我追求的終點,而是一個起點,使我在生活中,工作中向更高的知識境界去探索,去挑戰(zhàn).如今的社會是一個知識的社會,只有不斷的學習,不斷的充實自己,才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。我的畢業(yè)生個人鑒定完畢。

第三篇：自考本科的自我鑒定

更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學習的方法，這都是讓我終生受益。它考驗了我的意志和耐力以及學習能力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度以及持之以恒的信念，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。

首先，在政治思想方面，我密切關注xx大的召開，認真學習和領會xx大的精神。身為一名外企職員，我在工作中能堅持黨的方針，政策，努力實踐黨在xx大中提出：“求真務實，銳意進取，繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化。完成時代賦予的崇高使命，不斷的吸收)國外的先進技術(shù)和管理方法，利用國內(nèi)的資源和設備實現(xiàn)進口產(chǎn)品的本地化和地方化目標。

其次，我以正確的態(tài)度對待自學考試，很好的處理好自學考試和工作的關系，做到工作和學習兩不誤，利用工作之余和假日認真學習自學教材。盡量把自學的知識和技能與工作相結(jié)合，同時自學中養(yǎng)成的學習方法和學習態(tài)度讓我在工作中受益匪淺，是我在工作中能夠不斷的自學與工作相關的知識，使工作技能得到不斷的提升。

總之，自學考試的文憑不是我追求的終點，而是一個目標的新起點，使我在生活中，工作中向更高的知識境界去探索，去挑戰(zhàn)。如今的社會是一個知識的社會，只有不斷的學習，不斷的充實自己，才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。

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我終于通過了大專自考的所有課程?，F(xiàn)在回想起來那段日子真是讓人難忘啊!我的成功與我的努力是分不開的。

首先，我在工作中能堅持黨的教育方針、政策，努力實踐“xxxx”重要思

想，教育專業(yè)思想堅定，有較強的事業(yè)心和責任感，在平時能堅持用科學正確的教

育觀對待教育工作，用無私的愛心關心、愛護每一位幼兒，做到讓每一位孩子都能

健康、快樂地學習、生活。

放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試。并利用工作之余認真

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拓展性學習，學習時事政治，掌握教育動態(tài)，領悟鄧-小-平理論、黨的xx大中對教

育的闡述，努力提高自己的知識水平和理論修養(yǎng)。

最重要的就是堅持理論知識學習與教育教學實踐相結(jié)合，把平時所學到的知

識、方法，積極、靈活地運用于教育教學實踐，讓教育教學知識、原理、方法融入

自己的工作，提高了課堂教育的藝術(shù)性，提高了課堂教學的效率，從而也提高自己的實際教學水平。

現(xiàn)在，我會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己，我相信只要有這種干

勁，沒有什么事情是可以難到的。第四篇：自考本科的自我鑒定 自考本科的自我鑒定

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能力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度以及持之以恒的信念，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。

首先，在政治思想方面，我密切關注十七大的召開，認真學習和領會十七大的精神。身為一名外企職員，我在工作中能堅持黨的方針，政策，努力實踐黨在十七大中提出：“求真務實，銳意進取，繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化。完成時代賦予的崇高使命，不斷的吸收)國外的先進技術(shù)和管理方法，利用國內(nèi)的資源和設備實現(xiàn)進口產(chǎn)品的本地化和地方化目標。

其次，我以正確的態(tài)度對待自學考試，很好的處理好自學考試和工作的關系，做到工作和學習兩不誤，利用工作之余和假日認真學習自學教材。盡量把自學的知識和技能與工作相結(jié)合，同時自學中養(yǎng)成的學習方法和學習態(tài)度讓我在工作中受益匪淺，是我在工作中能夠不斷的自學與工作相關的知識，使工作技能得到不斷的提升，自考自我鑒定《自考本科的自我鑒定》。

總之，自學考試的文憑不是我追求的終點，而是一個目標的新起點，使我在生活中，工作中向更高的知識境界去探索，去挑戰(zhàn)。如今的社會是一個知識的社會，只有不斷的學習，不斷的充實自己，才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。

自考本科自我鑒定的成功與我的努力是分不開的。

首先，我在工作中能堅持黨的教育方針、政策，努力實踐“三個代表”重要思

想，教育專業(yè)思想堅定，有較強的事業(yè)心和責任感，在平時能堅持用科學正確的教

育觀對待教育工作，用無私的愛心關心、愛護每一位幼兒，做到讓每一位孩子都能

健康、快樂地學習、生活。

放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試。并利用工作之余認真

拓展性學習，學習時事政治，掌握教育動態(tài)，領悟鄧-小-平理論、黨的十六大中對教

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育的闡述，努力提高自己的知識水平和理論修養(yǎng)。

最重要的就是堅持理論知識學習與教育教學實踐相結(jié)合，把平時所學到的知

識、方法，積極、靈活地運用于教育教學實踐，讓教育教學知識、原理、方法融入

自己的工作，提高了課堂教育的藝術(shù)性，提高了課堂教學的效率，從而也提高自己的實際教學水平。

現(xiàn)在，我會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己，我相信只要有這種干

勁，沒有什么事情是可以難到的。第：自考本科自我鑒定范文 自考本科自我鑒定范文

在日常的工作和生活中，我遵紀守法，具有良好的社會道德，是一個有理想，有抱負的青年，自考本科自我鑒定范文。

生活的現(xiàn)實曾經(jīng)讓我只能將理想放在內(nèi)心最隱蔽處。記者，這是一個讓我又愛又痛的詞。

3年前的我處在崩潰的邊緣，我不知道自己的未來在哪里，我們常說，我們的未來不是夢，可是，那段時間我的夢是什么，我都不知道!

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就在我迷茫，彷徨的的時候，朋友向我推薦了自考，并簡單的向我介紹了一些自考的政策。藏在心底的夢想開始悸動。

2xx-x.7.29我加入自考大軍，成為自考人群中的一員。第一次我就報考了4門課程，只有2個月的時間。當時也不知道自己哪來的勇氣，放下書本這么多年，本以為自己需要一點時間才能靜下心來，融入到自學中，沒想打開課本，上面的鉛字對我有一股無形的引力，久違的學生時代的感覺又回來了。

每天下班，簡單吃完飯，迫不及待的打開書本，在知識的海洋中遨游。功夫不負有心，第一次考試很順利，4門課程全部通過，第一次的順利使我的信心大增，第二次我便報了6門，依然很順利全部通過。這時朋友建議我專本一起考，以我目前的學習動力，2年之后便可拿到?？坪捅究频漠厴I(yè)證，自考自我鑒定《自考本科自我鑒定范文》。聽取朋友的建議，第三次，我報了8門。那段時間，感覺生活中除了工作就是看書。有的時候很想停下來喘口氣，但是想到自己的理想，只能咬咬牙繼續(xù)堅持。

參加自考以來，通過的課程全部是憑自己的能力，沒有任何作弊行為。

在參加自考的過程中，我并沒有影響到我的工作，在工作中，我不但能按時完成公司交代的工作任務，而且還因為表現(xiàn)出色而升職。

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目前，我的自考本科也即將畢業(yè)，很感謝自考，通過參加自考，我離我的理想又近了。雖然這其中也有苦的和累的時候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來”。為了我的理想，我會繼續(xù)加油!2.學習中，都會有一個階段的學習總結(jié)，工作中會有工作總結(jié)，當自學考試的畢業(yè)證書拿到手的時候，我也便給自己作了一個總結(jié)。也許每個參加自考的人目的都不一樣，但我覺得，這是一個努力的結(jié)果，參加自考畢業(yè)的人，都應該給自己一個自考畢業(yè)自我鑒定總結(jié)，這一定是一筆財富。

通過這么長時間的自學考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時培養(yǎng)了自己不斷進取的精神。它所給我的不僅僅是一個證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學習的方法，這一切都讓我終生受益。它考驗了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。

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命,不斷的吸收國外的先進技術(shù)和管理方法,利用國內(nèi)的資源和設備實現(xiàn)進口產(chǎn)品的本地化和地方化.其次,我以正確的態(tài)度對待自學考試,很好的處理好自學考試和工作的關系,做到工作和自學兩不誤,利用工作之余和假日認真學習自學教材.盡量把自學的知識和技能與工作相結(jié)合,同時自學中養(yǎng)成的學習方法和學習態(tài)度讓我在工作中受益匪淺,是我在工作中能夠不斷的自學與工作相關的知識,使工作技能得到不斷的提升.總之,自學考試的文憑不是我追求的終點,而是一個起點,使我在生活中,工作中向更高的知識境界去探索,去挑戰(zhàn).如今的社會是一個知識的社會,只有不斷的學習,不斷的充實自己,才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。我的畢業(yè)生個人鑒定完畢。

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學前教育本科自我鑒定篇五

四年的學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為xxx專業(yè)（改成自己在濟南幼兒師范高等?？茖W校的專業(yè)）的我即將告別學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校濟南幼兒師范高等?？茖W校。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在濟南幼兒師范高等專科學校xxx專業(yè)（改成自己在濟南幼兒師范高等?？茖W校的專業(yè)）學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷?，F(xiàn)將在濟南幼兒師范高等?？茖W校的學習和生活情況作自我鑒定如下：

在xxx專業(yè)（改成自己在濟南幼兒師范高等?？茖W校的專業(yè)）老師的教誨下，在濟南幼兒師范高等?？茖W校同學們的助下，通過不斷地學習自己的專業(yè)（改成自己在濟南幼兒師范高等?？茖W校的專業(yè)）理論知識和參與專業(yè)實踐活動，本人xxx專業(yè)（改成自己在濟南幼兒師范高等專科學校的專業(yè)）素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合濟南幼兒師范高等專科學校對xxx專業(yè)學生的畢業(yè)要求。

學前教育本科自我鑒定篇六

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了xx大學的學前教育專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：

在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護xx的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學校、學院的決議。尊敬老師、團結(jié)同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘xx任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！

學前教育本科自我鑒定篇七

我是xx學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生，學四年，奠定了我的專業(yè)基礎，良好組織能力，團隊協(xié)作精神，務實的工作作風。

專業(yè)知識上

專業(yè)知識掌握牢固。

工作上

四年擔任班級團支書，校學生會員，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。

思想修養(yǎng)上

品質(zhì)優(yōu)秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。

實習與社會實踐上

我對自己嚴格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考，學會了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個機會，鍛煉自己。學四年來，xx學院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強的'一面，同時培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。

學前教育本科自我鑒定篇八

“建設一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊伍。”是我國現(xiàn)階段幼兒教師隊伍建設的發(fā)展目標。這其中把師德建設作為主要的任務來抓。教師的師德是指教師從事教育活動的基本行為規(guī)范，這是教師的一種職業(yè)自覺行為。具有良好的師德修養(yǎng)，就能順利進行教育教學工作、促進學生健康發(fā)展。師德的核心內(nèi)容就是“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表?！币虼?，中職師范院校要培養(yǎng)優(yōu)秀幼教人才，就要建立完成師德教育體系，培養(yǎng)學生良好的師德師風，為幼兒教育事業(yè)奠定良好的基礎。

1建立師德教育體系

學校是學前教育師范生生活和學習的場所，學生在校能夠受到物質(zhì)文化和精神文化的熏陶，因此，應該建立師德教育體系，確立學生的師德目標，讓他們受到良好的德育教育。師范生在學生時代就要有這樣崇高的教育信念，然后在學習和生活中積極地去實踐。但是實踐的過程中會有一定的困難。因此，我們在制定學生過程目標時，要根據(jù)學生的情況，比如興趣、愛好、學習差異、年級差異等，都要考慮進去，然后逐步建立實施規(guī)則。將師德體系內(nèi)化成學生行動的指南，從而達到培養(yǎng)學生良好師德師風的目的。在落實學生階段行師德目標時，我們讓剛?cè)氲膶W生簽訂《師德建設目標責任書》，讓學生明確在思想和行動上該如何做，讓師德建設更高效;讓高年級即將進入幼兒園工作的學生簽訂《師德師風建設自查自糾表》，讓學生對著自己的情況，檢查自己的行為是否符合師德要求，從而查漏補缺，彌補自己在師德師風方面的不足。因此，建立師德教育體系是根據(jù)教師職業(yè)道德的要求，結(jié)合學校的實際，通過短期目標和長期目標的制定，然后讓學生進行師德實踐與自查，從而培養(yǎng)學生良好的師德師風，提升學前教育師范生的德育素養(yǎng)。

2有效開展德育課堂

學生的師德教育的主要途徑還是在課堂教學，新課改強調(diào)學生的自主學習，把課堂還給學生。德育課堂也是一樣，讓學生成為學習的主人，從而提升德育課堂的實效，培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。因此，為了有效開展學前教育示范生的德育課堂，進行了三方面的努力。首先，以“師德常識”為綱，開發(fā)校本教材。開發(fā)校本教材其最大作用就是以學校實際入手，讓課程更適合學生的發(fā)展。學前教育師范生的德育課程也是一樣，我們要根據(jù)師德的內(nèi)涵，把學前教育和職業(yè)結(jié)合起來，挖掘德育教育的功效，編制學校的校本課程，從而提升德育課堂的實效。其次，創(chuàng)新德育課堂。“師德常識”是一門公共課，是以理論為基礎的課程，教師往往采取的就是講授的方法，學生只是聽課，缺乏實踐案例，學生的學習興趣不濃。而道德知識，不僅僅是知道是怎么回事，同樣要知行合一。因此，教師只靠講授教學內(nèi)容是不行的。學生只有通過自己的生活實踐才能理解師德要求的含義，并落實在實際行動當中。比如，在德育課中，教師要根據(jù)理論知識，提前進行相關案例的整理，以便于融入課堂教學中，同時要求學生根據(jù)自己的切身實踐去理解師德理論知識。然后，改進考評制定。以往德育課程的測試主要是卷面考試為主，雖然這種方式可以考察學生本門課程的基礎知識，但是，卷面考試不能合理的評價學生的學業(yè)成績。因此，我們根據(jù)學生的考勤、課堂表現(xiàn)以及他人的評價，已經(jīng)開展德育活動的表現(xiàn)等為參考依據(jù)，綜合評價學生的德育素養(yǎng)。采取靈活的、科學的、系統(tǒng)的評價方式，能夠促使學生在生活中，積累自己的德育素養(yǎng)，從而完善自己的師德修養(yǎng)。最后，建議開設專門的職業(yè)道德課程。很多學校都開展了師德方面的課程，都是以師德常識性的課程進行的。由于職業(yè)道德的范圍比較寬泛，我們要抓住當前主要的問題，開展實用的課程，職業(yè)道德規(guī)范除了開展師德常識外，還要進行學生職業(yè)生涯教育，這也是當前學生職業(yè)道德修養(yǎng)的當務之急，學生要了解自己，了解專業(yè)，才能向著自己的目標去邁進。筆者在課程中讓學生知道勞動者應該具有一定的素養(yǎng)，如何求職、如果發(fā)展職業(yè)生涯等內(nèi)容，這些都是與職業(yè)道德有關的，人的“三觀”教育要滲透到方方面面，通過不同的課程、不同途徑，從而培養(yǎng)學生的師德修養(yǎng)。

3提升教師綜合素養(yǎng)

教師是學生的楷模，教師言行舉止影響到了學生的發(fā)展。我們可以說教師具有良好的素養(yǎng)是學生師德教育的前提。但這不僅僅是限制于某位教師，而是教師這一個群體。我們要為學生做好表率，發(fā)揮正能量。因此，對學生的師德教育還需要學校教師的共同努力來實現(xiàn)。我們可以做兩方面的工作：首先，提升學校教師的師德修養(yǎng)，用教師影響學生，做到言傳身教，這樣比說教更有效，通過潛移默化影響學生的思想和意識，通過課堂教學中把師德教育結(jié)合起來共同教育學生，學生就會感同身受，從而理解職業(yè)道德方法的思想和概念。其次，為學生創(chuàng)設良好的師德教育環(huán)境。學?？梢匝堄變航逃矫娴膶＜遗e辦師德講座、師德知識競賽和社團活動等，把師德理論知識融入其中，讓學生理解和消化這些知識。教師用自己的言行影響學生，學校通過多種途徑對學生滲透德育教育，這樣學生就會在不知不覺中形成教師職業(yè)道德觀，并把師德建設落實好。

4規(guī)范學生實習教育

中職師范學校一般要求學前教育專業(yè)要在最后一學期離開學校，到幼兒園去見習，這也是師范學參與幼兒實踐教育的重要階段，可以把自己的學到理論知識與教育實踐結(jié)合起來，從而豐富自己的從教經(jīng)驗。但是一些中職學校沒有足夠重視，往往要求畢業(yè)生自己去找見習單位。這樣就不利于師范生的發(fā)展，因為他們只是具有了理論知識，但在具體的實踐當中，還是需要老師實時指導，發(fā)現(xiàn)問題進行及時糾正，從而有利于師范生盡快進入幼兒教師角色。因此，學校應該規(guī)范學生的見習教育，學校要聯(lián)系實力強的幼兒園，還要安排見習指導教師，并指定見習規(guī)定，若實習教師發(fā)現(xiàn)師范生存在的問題，要及時進行糾正和教育。比如，師范生沒有愛心，體罰幼兒，這樣就違法了師德，指導教師除了要及時教育，還有把情況如實的反饋給學校，由學校來對學生畢業(yè)進行鑒定。規(guī)范師范生的見習規(guī)定，是給即將走向工作崗位的畢業(yè)生做最后警告和保護，希望指導他們?nèi)绾胃愫帽韭毠ぷ?，牢記師德，教書育人，為人師表?？傊處煹穆殬I(yè)道德是教師師德、師風的展示，而學前教育的師范生就是未來的幼兒教師，讓他們具有高尚的師德、師風，才能無愧于教師這樣的職業(yè)。教師言行影響到幼兒教育，兒童具有天生的模仿能力，因此，我們必須要加強未來教師的德育素養(yǎng)的培養(yǎng)，這關系到幼兒教育的健康發(fā)展。由于當前社會復雜性，出現(xiàn)了各類事件，這也充分體現(xiàn)了學前教育師范生師德師風建設的重要性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠變航處煹钠惹行浴?/p>

作者:沈英萍單位:防城港市理工職業(yè)學校中學

參考文獻：

學前教育本科自我鑒定篇九

通過學前教育函授本科學習，讓你在學習和能方面都有了很大的進步，那么你要怎么去寫學前教育函授本科

自我鑒定

社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能 ，板書技能等。

思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù)。

業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

自從20xx年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。 上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務認識：山東理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的大學生活,提高了教育教學能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務于教育事業(yè),服務于社會.

本著對幼教事業(yè)的熱愛和自身專業(yè)知識的需求，我參加了電大學前教育本科學習，兩年多的學習時光馬上就要結(jié)束了，回顧這兩年的學習經(jīng)歷，雖然學習的過程有些辛苦、忙碌，但是兩年的學習讓我收獲了很多知識，獲益良多。面臨畢業(yè)，現(xiàn)自我鑒定如下：

在思想上，我有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質(zhì)和專業(yè)基礎知識的愿望;有進行批評與自我批評的勇氣;更有不怕吃苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。

在學習態(tài)度上，我刻苦鉆研，明確目的，注重理解和掌握，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在電大學習過程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，我們都是利用上班后的業(yè)余時間學習，所以開始有些力不從心。但是逐漸的我端正了學習態(tài)度，并逐漸適應了工作—學習—實踐—上班—再實踐……等學習模式，注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。我深知對我們來說，光學好知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實際接軌，做到學以致用。

在知識積累上，經(jīng)過兩年的電大學習，使我更新了理論知識，工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。讓我掌握了學前教育學、幼兒心理學、幼兒課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;懂得了如何有效觀察幼兒、分析幼兒;學會了幼兒園科學保育和教育的實施技巧;電大靈活的在職學習方式、學業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。

帶著厚厚的期望來學習，即將帶著依依不舍的心情離去，在今后的工作與學習生活中，我一定會繼續(xù)不斷學習，完善、充實自己。我覺得我們所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好基礎。

學前教育本科自我鑒定篇十

摘要：隨著我國社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟水平的日益提高，相關部門對教育的重視程度也愈來愈高。教育公平、構(gòu)建和諧社會也隨之成為時代的大背景，而學前教育也越來越受到社會更多人士的關注。本文從多個方面進行分析，闡述了我國免費學前教育實施的可行性與路徑選擇。

關鍵詞：學前教育;免費教育;可行性;路徑

社會在不斷發(fā)展，和諧社會成為社會發(fā)展的前提和背景。幾年前，倡導學前教育的政策出爐，部分學者也順勢提出了實施免費學前教育的舉措，并且建議“在經(jīng)濟條件、教育條件成熟的地方，可將實施九年義務教育范圍相對較廣的城市或地區(qū)作為進行免費學前教育的試點，然后循序漸進地推廣?！?/p>

1.學前教育的重要性

學前教育非常重要，是基礎教育不可缺少的組成部分，它是整個教育的基石，具有全面性和前導性之作用;同時學前教育又是人生教育的起點，良好習慣的養(yǎng)成就是從這個階段開始。從長久看，學前教育所帶來的社會效益和經(jīng)濟效益，都是不可估算的。在整個教育過程中，學前教育的經(jīng)濟回饋相對較高，社會效益是無法估計的，在整體教育中具有非常重要的意義。

2.現(xiàn)有免費學前教育政策解析

2.1個人繳費和政府投入

免費教育關系到兩個問題，一是個人繳費，二是教育機構(gòu)經(jīng)費。兩者之間的關系是家庭繳費要減免，就要得到教育經(jīng)費的支持，其中心問題是經(jīng)費問題。所以，這就涉及到很多問題。免費學前教育所減免的對象是誰，減免的費用有哪些，減免的費用是多少，這些經(jīng)費有誰來支持，投入多少等。免費學前教育的實施，需要政策對以上問題進行科學的、合理的、清晰明確的設計。

2.2免費學前教育群體的選擇

制定免費學前教育政策的前提和基礎是，首先要確定享有免費學前教育的對象和依據(jù)原則。實施免費學前教育所涉及到的問題包括資助對象的范圍、經(jīng)費投入的范圍，其所反映出的是特定社會價值取向。在免費群體選擇上，現(xiàn)行的政策有兩種：一是將所有的幼兒園幼兒納入其中，其條件是入讀的、經(jīng)過注冊的、合法的幼兒園幼兒都有權(quán)利接受免費教育。這一政策可以理解為，不管戶籍是否在本地、也不管是在城市還是在農(nóng)村、不管入讀的是公辦幼兒園還是民辦幼兒園，不管家庭經(jīng)濟條件怎樣，只要年齡在3～6歲的適齡兒童就都可以享有免費的學前教育。這種免費學前教育制度，不分戶籍、不分兒童所就讀的幼兒園的體制、不分家庭經(jīng)濟水平，一律均等，沒有差別。它體現(xiàn)的是免費學前教育的一律平等原則，充分體現(xiàn)了其公共性與公益屬性?？墒牵@種制度涉及的范圍廣，投入的費用較多。二是特定群體優(yōu)先。即使限制了戶籍的所在地，限制了適齡兒童的年齡，但對其就讀的幼兒園的體制不設限，例如山西省長治縣。還有限制了戶籍所在地，限制了幼兒園的體制，并限制了幼兒的年齡，如山東省東營市河口區(qū)對于學前免費教育的制度。不難看出，一些地方政策對免費的學前教育進行了差別對待設置的原則。從戶籍、城鄉(xiāng)、幼兒園的性質(zhì)、學前教育兒童的年齡上進行了規(guī)定，規(guī)定中的條件有的是一個，有的是多個，適齡兒童可以根據(jù)其標準享有免費的學前教育。這種制度，減小了免費規(guī)模的同時，也使在此方面投入的費用減少。如果免費資源是有限的，那么影響政策實施效果和社會公平的關鍵，便是哪些群體享有免費的學前教育。在資源分配上，如果弱勢群體得不到免費學前教育補償，那么兒童的地位差別可能會因此而加劇。

3.實施免費學前教育的可能性分析

3.1財政與教育支出比例

這些年，對于教育，我國的經(jīng)濟投入比例不斷增大，而且每年都比往年不斷增加。據(jù)有關部門統(tǒng)計，2008年，我國在教育方面投入了14500.74億元，2009年，我國投入了16502.71億元，不難算出，兩年內(nèi)我國在教育上就增加了13.81%;2010年，教育經(jīng)費為19561.85億元，與2009年相比，增長了18.54%。2006年，我國平均咳嗽誚逃賢度肓42美元，和印度相比，多投入24美元，俄羅斯人均投入教育費用267美元，相當于我國的6.4倍;美國每人投入的教育費用為2684美元，比我國高出63.9倍。如果把人口算在內(nèi)，以人均gdp作比較，我國人均公共教育在支出上只有人均gdp收入的0.82%，印度是0.92%，俄羅斯是1.87%，巴西為2.29%，由此得出，我國的教育投入與別的國家有差異。但由此可以看出，在未來社會發(fā)展中，我國對于教育事業(yè)的投入，占國內(nèi)總值的比重有著很大的延展性。

3.2教育經(jīng)費中學前教育投入的分配

目前，我國的學前教育經(jīng)費在所占的比例一直在1.2%-1.7%之間，這個比例說明我國在學前教育經(jīng)費投入分配比例非常少，遠不如其他教育投入的多。據(jù)統(tǒng)計，2011年我國各類教育經(jīng)費在總財政教育經(jīng)費中所占的比例分別為：高校比例為20.21%，其他類教育費用為15.95%，學前教育費用為1.67%。從這幾個數(shù)字中不難看出，學前教育經(jīng)費所投入的比例非常小，與高校投入和其他教育相比，還不到其1/10。2005年，美國在學前教育經(jīng)費上的投入比例為5.8%，瑞典在學前教育上的投入比例為8.5%，荷蘭的投入為7.3%，匈牙利的投入為15.3%，西班牙的投入為13.1%。從這組數(shù)字中很容易得出，與發(fā)達國家相比，我國的學前教育投入遠沒有這些國家高。通過以上對比，很明顯地看出，我國教育經(jīng)費中，學前教育經(jīng)費投入偏低，而高等教育和其他教育投入偏高，這說明我國在教育投入分配比例上，需要很大程度上的改善，學前教育經(jīng)費比例的提高有非常大的空間，這也為我國實施免費的學前教育提供了一定的可能性。

4.實施免費學前教育的路徑

4.1按年齡、群體、項目逐步實施

免費學前教育制度的實施，在設計路徑上要合理，還要根據(jù)不同年齡、不同群體、不同項目逐步實現(xiàn)。免費學前教育不是一蹴而就的，其實施是需要一定條件的。其一，要有雄厚的財力;其二，要要眾多的人力;其三，還要有強大的物力。沒有這些條件的支持，免費學前教育恐怕難以實施。如果要全面實施學前免費教育，只有社會經(jīng)濟發(fā)展到一定水平才能實現(xiàn)。有些國家已經(jīng)實施了免費學前教育，縱觀這些國家，其在對政策和實踐發(fā)展歷程就能夠發(fā)現(xiàn)，多數(shù)是先將學前教育免費一年，然后再逐漸增加年齡范圍;先讓處于弱勢中的群體享有免費教育，再逐步推廣擴大，最后免去全部幼兒教材費用。實際上，免費的學前教育得以實施，其過程要有條不紊，不斷增加免費類別，享受免費學前教育的人群也要由少到多，先小范圍，再擴大;在公共財政投入上，其力度也是一點點加大，使其發(fā)展進程由點到面，有局部到整體。根據(jù)我國實際經(jīng)濟水平和社會發(fā)展狀況，將其與我國兒童人口基數(shù)相結(jié)合，在實施免費學前教育時，不適合采取全面推進、一下子到位，應該因地制宜、循規(guī)蹈矩，按年齡、按群體、按項目逐漸擴展。哪個地區(qū)有條件，就以此為起點，先讓農(nóng)村適齡兒童享有此待遇，在擴展到城市，學前教育先實施一年免費，然后逐步擴展，免去所有兒童學前教育的所有費用，這是比較可行的路徑。

4.2科學合理的經(jīng)費投入

免費學前教育以國家的經(jīng)濟投入為基礎，以科學合理的制度為保障?，F(xiàn)有免費學前教育中，多數(shù)為縣級財政投入，由于經(jīng)費投入不足，從而使政策不完善、流動兒童不被接納。這些困難的發(fā)生均源于國家在教育費用上的投入不夠。兒童發(fā)展和學前教育是有規(guī)律可循的，在經(jīng)費保障機制設置上，要遵循其規(guī)律，以提高教育質(zhì)量為基礎，根據(jù)幼兒園的班級規(guī)模、環(huán)境設置、設備材料配備、教師配備等標準進行投入，從而達到滿足幼兒園正常教學的基本需求。同時，要科學地研制學前教育辦學標準，使教學質(zhì)量得到保障，并為政府提供投入標準的科學依據(jù)。

5.結(jié)語

綜上所述，要實施免費的學前教育不是一蹴而就的，要根據(jù)我國的經(jīng)濟社會發(fā)展水平，在建立科學合理的經(jīng)濟機制保障基礎之上，因地制宜、循序漸進，從有條件的地區(qū)開始，按照年齡、群體、項目的順序進行逐漸擴大和推廣，先實施一年的特殊群體享有免費的學前教育，再擴展到所有適齡兒童都享有免費的學前教育;先從實施一年的免費教育，再逐步增加年限，一直到學前教育全部免費，即由“點”到“面”地將免費的學前教育逐漸地進行推廣擴大。

作者:李夢媛單位:綏化學院教育學院

參考文獻:

[1]潘月娟，楊毅，劉敏.實施免費學前教育的可能性與路徑選擇[j].教育學報，2014，10(3)：89～93.

[2]海鷹，蔡迎旗.實施免費學前教育的可行性分析[j].時代金融，2013，(4)：211～217.

[3]潘月娟，楊毅，劉敏.我國農(nóng)村地區(qū)實行免費學前教育的調(diào)查與思考[j].教育學術(shù)月刊，2015，(7)：57～63.

[4]但柳松.農(nóng)村學前教育挑戰(zhàn)、機遇與策略[j].繼續(xù)教育研究，2010，(3)：51～53.

[5]張鴻，王艷霞.從“寧陜模式”看免費基礎教育的可行性[j].教學與管理，2013，(2)：3～5.

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學前教育本科自我鑒定篇十一

自從20xx年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務認識：山東理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的大學生活,提高了教育教學能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務于教育事業(yè),服務于社會.

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