“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級管理方案八篇文章篇一
為了創(chuàng)建一個(gè)文明班級，給每位同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對本班的實(shí)際情況，制定本管理方案：
一?班級分四個(gè)方面進(jìn)行評比：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)，紀(jì)律和道德以個(gè)人進(jìn)行總評比，每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉壸黾檬?，如果被?分以上或被學(xué)?？鄯值?，應(yīng)在班會(huì)上做公開檢討；被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎(jiǎng)勵(lì)。副班長在周末進(jìn)行匯總。
每個(gè)月以組為單位對學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，和衛(wèi)生進(jìn)行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個(gè)月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應(yīng)再替掃一次衛(wèi)生區(qū)，并且組長要在班會(huì)上做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。
期末進(jìn)行個(gè)人總評比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。對表現(xiàn)最好的10名同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)最差的同學(xué)做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。
二?學(xué)習(xí)方面
1?、作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時(shí)間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
2、?上課受到科任老師表揚(yáng)的或小測驗(yàn)優(yōu)秀的加1分；校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。
三?紀(jì)律方面
1?、早讀，上課，午休，兩操，晚自修及各種集會(huì)和活動(dòng)遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情況的免扣。
2?、沒有佩帶胸卡或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)，女生燙發(fā)或染發(fā)，佩帶首飾的，扣2分。
3?、課間休息，午休，晚自修追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無益的活動(dòng)的，扣2分。
4?、三分鐘預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣2分。
5、?晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動(dòng)作或其他一些無益的事的，扣2分。
6、?上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動(dòng)作，不討論課外內(nèi)容，否則扣2分。
7、?晚自修應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，不應(yīng)講話，做小動(dòng)作，盡量不談?wù)?，保持教室的安靜，否則扣2分。
8、在校期間，進(jìn)游戲機(jī)廳，打康樂球，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣2分。
9、?破壞班級和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的，扣2分，并賠償。
10?、寄宿生應(yīng)按時(shí)休息，遵守學(xué)校有關(guān)寄宿生的管理規(guī)定，否則扣2分。
11、?考試作弊的扣2分。
12、?受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn)。
13?不履行值日生職責(zé)的，扣2分。
四?道德方面
1?、不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號，否則扣1分。
2、?不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣2分。
3?、不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受，否則扣2分。
4?、同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助的，或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。
5、?為班級和學(xué)校做好事的，可適當(dāng)加1分。
五?衛(wèi)生方面
1、?輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認(rèn)真打掃，作到少扣分或不扣分。
2?、每個(gè)值日組長應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則該組扣1分。
3?、黑板沒擦的，該組扣2分。
4?、輪到值日的應(yīng)隨時(shí)觀察班級的衛(wèi)生狀況，發(fā)生上面的情況，應(yīng)及時(shí)提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為，要作到時(shí)時(shí)在崗，否則扣2分。
注：
1?、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
2?、情節(jié)嚴(yán)重的，多扣2分；表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加1分。
3?、各個(gè)方面人員在工作時(shí)接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
自助銀行式班級管理方案
一、班級共成立四個(gè)銀行：學(xué)習(xí)銀行、紀(jì)律銀行、道德銀行、勞動(dòng)銀行，每個(gè)同學(xué)可根據(jù)自己的表現(xiàn)和能力，通過班級相應(yīng)負(fù)責(zé)人的監(jiān)督和調(diào)查進(jìn)行存錢。
二、本著多勞多得的原則，根據(jù)各方面表現(xiàn)的程度得到相應(yīng)的錢數(shù)。存下來的錢由自己保管和支配，在不違反社會(huì)及公共道德的前提下可以進(jìn)行在班級內(nèi)部的流通。年終進(jìn)行評比，根據(jù)自己手中錢數(shù)的多少進(jìn)行不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)。還要在班級組織捐物義賣活動(dòng)，用自己的錢進(jìn)行買賣活動(dòng)。
三、銀行行長由譚紅和李博負(fù)責(zé)，譚紅管錢，李博記帳。每周各個(gè)負(fù)責(zé)人在結(jié)帳日期放學(xué)前算好帳，寫好帳單到行長處領(lǐng)錢，并作好記錄工作。
四、具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
學(xué)習(xí)銀行：主要由各科課代表負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員在每周二進(jìn)行結(jié)賬。具體規(guī)定如下：
1、每天交作業(yè)時(shí)每科作業(yè)按時(shí)交上，并保質(zhì)保量的完成，可得到2角錢，如果不合格被退回，及時(shí)補(bǔ)上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好，不會(huì)扣錢；如果不能及時(shí)補(bǔ)救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1角錢。沒有完成作業(yè)或不能及時(shí)交上作業(yè)的，如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊鄣?角錢；如果中午放學(xué)前交上來的且合格的可得到1角錢。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2角錢。
3、每次的考試成績可折合成錢存入銀行相應(yīng)的數(shù)量。每得1分可得1分錢。
4、每天課代表詳細(xì)記錄，每周二結(jié)賬，放學(xué)前學(xué)習(xí)委員算總賬，到銀行領(lǐng)錢將錢發(fā)給同學(xué)。
5、課代表的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查記錄每周總結(jié)并結(jié)賬。學(xué)習(xí)委員的作業(yè)由課代表負(fù)責(zé)。
紀(jì)律銀行：主要由各組組長負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作，組長由紀(jì)律班長監(jiān)督記錄，每周三結(jié)賬。
1、每天考核分上下午兩次，每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可得2角錢。標(biāo)準(zhǔn)是：上課不遲到，上課認(rèn)真聽講，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，下課不在公共場所喧嘩打鬧，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內(nèi)，12：30之后包括在下午考核之內(nèi)，自習(xí)時(shí)能安靜上自習(xí)并有事可做，不打擾別人學(xué)習(xí)的。
2、得到學(xué)校、老師或班長的表揚(yáng)的可獎(jiǎng)勵(lì)2角錢。被老師和班長或班級干部記名批評的不僅不存錢還要扣掉1角錢，如果得到學(xué)校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。
3、在上微機(jī)課前走廊里安靜的帶鞋套沒有聲音的要特別的獎(jiǎng)勵(lì)2角錢，對于大聲說話的要給本人扣掉1角錢。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。
4、對于班級集體活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎(jiǎng)勵(lì)5角錢，違反紀(jì)律的和老師提出批評的要扣掉2角錢。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。
5、各組組長作好記錄總結(jié)工作，每周三總結(jié)，放學(xué)前各組組長領(lǐng)錢結(jié)帳，將錢發(fā)給同學(xué)。
6、如果班級得了紀(jì)律紅旗則獎(jiǎng)勵(lì)班級每人1元錢。
道德銀行：主要由團(tuán)支部負(fù)責(zé)，組織成立一個(gè)由團(tuán)員和普通同學(xué)組成的監(jiān)督檢查小組，共同檢查記錄。每周四總結(jié)，團(tuán)支書在放學(xué)前領(lǐng)錢結(jié)帳，將錢發(fā)給同學(xué)。具體規(guī)定如下：
1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄，同學(xué)每做一件好事可獎(jiǎng)勵(lì)5角錢，如幫助同學(xué)、老師、低年級或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等。
2、每周評選出10名尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范，每人獎(jiǎng)勵(lì)1元錢。
3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人，或者利用自己的錢做沒有道德的交易的人要扣掉5角錢。
4、監(jiān)督小組可發(fā)動(dòng)班級所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報(bào)告，如有檢舉他人錯(cuò)誤并調(diào)查屬實(shí)的，要對檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)1元錢。但檢舉人如有虛報(bào)、謊報(bào)現(xiàn)象，要對檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉元錢。
5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎(jiǎng)懲有度、不能濫用職權(quán)，營私舞弊，一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象，班級同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報(bào)，經(jīng)調(diào)查核實(shí)則割去職務(wù)，班級不再委以重任。
我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強(qiáng)；紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，積極參加集體活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級的管理主要有以下幾方面：
一、班主任管理班級的理念和思路
[理念]?注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細(xì)節(jié)。
[思路]?從一開始就要有詳細(xì)的班級管理制度和要求，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實(shí)施，如果有不能接受的同學(xué)，可以當(dāng)面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所以，每接新的班級要做到以下幾點(diǎn)：
1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級集體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今天我們有緣來到這個(gè)集體中，這個(gè)集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識了我，但是認(rèn)識你們每個(gè)人，我要有個(gè)過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。或者你曾經(jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個(gè)別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
4、參加學(xué)校和年級的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。
二、班委職責(zé)
明確各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策。
1、班長：抓班級整體工作，進(jìn)行每天的考勤工作，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長會(huì)，召開班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任。
2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
3、衛(wèi)生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
三、課代表職責(zé)
1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
3、音樂、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。
四、組長職責(zé)
1、學(xué)習(xí)組長：每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報(bào)給各科的課代表，幫助本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議，有義務(wù)對學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。
2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組建議，有義務(wù)為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。
五、課堂紀(jì)律的要求與措施
課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障，要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律，任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評和處罰：
1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。
2、每天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。
3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué)，要值日一周為班級作貢獻(xiàn)。如不能獲得流動(dòng)紅旗的，將繼續(xù)值日一周。
第三章?班級管理辦法
第七條：班級管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為60分。
第八條：扣分情況
損害班級榮譽(yù)的，扣2分；
不參加學(xué)?；虬嗉壖w活動(dòng)的，每次扣1分；
損壞學(xué)?；虬嗉壒锏?，每次扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；
衣著不整潔、穿拖鞋、戴佩飾，男生留長發(fā)、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟鞋，各扣1分；
亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡責(zé)任的，各扣1分；
罵人、打架各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；
說謊話欺騙老師、家長扣2分；見到老師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬老師的行為視情況扣分。
期侮同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分；
沒有按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分；
無故曠課，不親自提前跟老師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分；
放學(xué)后不及時(shí)回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣2分；
故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；
班委、科代表、檢查員、小組長、班報(bào)小組成員不負(fù)責(zé)任的扣1分；
其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級公約者，違反一條扣1分。
第九條：加分情況
為班級贏得榮譽(yù)的，加2分；
為班級著想并作出貢獻(xiàn)的，視情況加分；
主動(dòng)幫老師做事，關(guān)心同學(xué)的，視情況加分；
參加省、市、校各種競賽并獲獎(jiǎng)的，視情況加分；
主動(dòng)揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分；
主動(dòng)向班報(bào)投稿被采用加1分，指名投稿被采用加分；
期末考試總分居年級前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情況加分。
在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步的加1分；
上課積極舉手發(fā)言，在各科課上連續(xù)3次主動(dòng)回答問題并基本正確的加1分；
班報(bào)小組成員每次認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期班報(bào)加1分，宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報(bào)加1分；
班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審?fù)ㄟ^的，各加2分；
做其他有益于社會(huì)、學(xué)校、班級的事，視情況加分。
第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會(huì)負(fù)責(zé)。
量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。說明書的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管?？鄯殖^3分的，由班主任找學(xué)生談話，并通報(bào)家長。
學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；總分低于60分的，給予相應(yīng)處罰。
班級管理方案八篇文章篇二
四年級79班班級特色管理方案
金剛完小 ? 羅靜
學(xué)校在新學(xué)年開展了特色管理班級的評選活動(dòng)，我認(rèn)為這次活動(dòng)很有意義，它將引領(lǐng)我們的班級管理走“科研化”和“校本化”的新路子。
今年，我擔(dān)任四年級79班的班主任，在本次特色管理班級方案的申報(bào)中，我設(shè)計(jì)的班級特色管理的題目是《讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己》。
一、我為什么要選擇這樣一個(gè)課題。
實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培養(yǎng)學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任，而數(shù)十名學(xué)生組成的班級，光靠班主任是無法取得較好的管理效果的，我所任教的是五年級，學(xué)生完全具有自主管理班級的潛能，因而，要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使學(xué)生人人都有參與和鍛煉的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對象，又是管理的主體，成為自己和班級的主人，這樣的班級才能成為健康完整的有機(jī)體。
二、我們的管理口號：我的家，我做主。
三、我們的管理理念：自主，自尊，自信，自立。
四、預(yù)計(jì)達(dá)成目標(biāo)：
1．激發(fā)學(xué)生參與管理的興趣，強(qiáng)化學(xué)生自我管理的意識，在管理別人的同時(shí)管理好自己；
2．形成積極向上的良好班風(fēng)和濃厚的你追我趕的學(xué)風(fēng)，一日常規(guī)能夠很好的自主化；
3．使學(xué)生具有愛班愛校的情感，強(qiáng)化班級凝聚力，讓學(xué)生為生活、學(xué)習(xí)在我們的班級感到幸福和驕傲；
4．到本學(xué)年末使班級中80%的學(xué)生有能力成為班級的管理者，成為老師的得力小助手。
五、具體實(shí)施措施：
1．班內(nèi)設(shè)置多樣化管理小組，實(shí)施小組長每周輪換制。
按內(nèi)容不同，在班內(nèi)建立班務(wù)管理小組，包括紀(jì)律小組、學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組、文明禮貌小組、生活自理小組、文體小組，每個(gè)小組的小組長相當(dāng)于班委會(huì)成員，學(xué)生根據(jù)自己的特長參加其中一個(gè)管理小組，并積極參與競選小組長，定于每周一的班會(huì)競選，競選者發(fā)表競選演講，由全班同學(xué)進(jìn)行投票選舉，小組長實(shí)行每周輪換制，各組具體職責(zé)如下：
紀(jì)律小組：維持好班級的各項(xiàng)紀(jì)律，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行批評、指正，并作好記錄。
學(xué)習(xí)小組：安排好早晨及中午練習(xí)時(shí)間的內(nèi)容，對家庭作業(yè)進(jìn)行收發(fā)、檢查，并做好記錄。
衛(wèi)生小組：將班級所有衛(wèi)生區(qū)按人數(shù)劃分為56塊，分配給每個(gè)人，實(shí)行責(zé)任包干制，對每天每人的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行定時(shí)檢查、監(jiān)督，做到"干干凈凈迎接每一天"。
文明禮貌小組：課上、課間督促全班學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，對不講文明禮貌者進(jìn)行批評、教育，并做好記錄。
生活自理小組：督促學(xué)生自己整理房間、書包、洗衣服…… 自己的事情自己做。
文體小組：搞好"眼保健操"及"間操"活動(dòng)。在各節(jié)日來臨之際，提前策劃好班級的文藝節(jié)目。
以上各小組應(yīng)全組成員共同制定出本組管理方案及達(dá)成目標(biāo)，并負(fù)責(zé)好本組工作在全班的開展，對每天的情況記錄要及時(shí)上交班級副班主任。
2．實(shí)行副班主任一日制
即每一個(gè)學(xué)生都做一次老師的助手--當(dāng)副班主任。先從以上各班務(wù)管理小組的組長開始輪換，然后是成員輪換。副班主任工作職責(zé)主要有：
（1）做好當(dāng)天的值日工作。
（2）對班務(wù)管理小組進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
（3）詳細(xì)記錄當(dāng)天學(xué)校公布的各項(xiàng)檢查情況，同時(shí)對問題責(zé)任人進(jìn)行批評、指正。
（4）配合文體小組督促同學(xué)認(rèn)真做好間操及眼保健操。
（5）配合衛(wèi)生小組做好一天的衛(wèi)生工作。
（6）每節(jié)課前與下一節(jié)課教師取得聯(lián)系，及時(shí)做好課前準(zhǔn)備工作。
（7）學(xué)校發(fā)布的通知及時(shí)記錄、落實(shí)或告知班主任。
（8）處理好班內(nèi)突發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或向班主任匯報(bào)。
（9）督促同學(xué)放學(xué)關(guān)好門窗，愛護(hù)公物。
（10）學(xué)生召開班干部會(huì)要及時(shí)安排各管理小組組長參加。
（11）對各小組長的記錄進(jìn)行匯總。
（12）主持好當(dāng)天的晨會(huì)。
（13）做好當(dāng)日工作記錄，在第二天的晨會(huì)上做不少于3分鐘的工作總結(jié)，接受同學(xué)的意見、批評等。
以上副班主任工作職責(zé)將印制成章，貼在班務(wù)欄內(nèi)，供副班主任學(xué)習(xí)及供其他同學(xué)監(jiān)督。
六、開展競賽、評比活動(dòng)，樹立典型示范作用。
1．建立評比欄，開展"人人爭做小標(biāo)兵"活動(dòng)，每人有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌、助人為樂等幾項(xiàng)指標(biāo)，制定表格，由各管理小組進(jìn)行監(jiān)督，每天完成一項(xiàng)指標(biāo)加一個(gè)小五星，一天下來，誰得的五星多就是當(dāng)天的小標(biāo)兵，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2．由每個(gè)管理小組每天分別提供一個(gè)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)名單，在晨會(huì)上加以表揚(yáng)，樹立典型示范作用。
3．每周末進(jìn)行一周工作匯總，開展優(yōu)秀副班主任評選活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4．在競賽中采取多激勵(lì)，少批評的方法。
七、設(shè)立班級自主管理信箱
1．開展"打開天窗說亮話"活動(dòng)，給同桌提n條建議，投入班級自主管理信箱，收到信的同學(xué)要認(rèn)真地進(jìn)行自我反思，認(rèn)識自我和評價(jià)自我。
2．給副班主任或管理小組提出意見或建議，投入班級自主管理信箱，每個(gè)人必須真實(shí)、真誠的提出問題或建議，被批評人要誠懇的接受意見或建議。
八、教師要發(fā)揮好示范引導(dǎo)作用
四年級的學(xué)生年齡不算大，因此，除了以上措施，教師必須做好教育和引導(dǎo)工作，以身示范，做好示范引導(dǎo)工作。
班級管理方案八篇文章篇三
班級管理方案
一、從管理的問題入手，對問題進(jìn)行研究。 ?
在管理中肯定有許多問題，沒有一個(gè)班級什么問題都沒有。在班級管理中找不到問題才是最大的問題。有的班主任就善于找問題，從問題著手，在問題中尋求解決問題的辦法。 ?班里學(xué)生犯了錯(cuò)誤，出現(xiàn)了問題，有些班主任采取的辦法就是講道理說教式，或請家長，長篇大論，結(jié)果怎么樣？沒有效果，有些班主任感到非常頭疼，對待這個(gè)問題應(yīng)該如何處理？ ?如：姚坦老師采用的辦法是在做了充分的準(zhǔn)備后有針對性的召開了一個(gè)“膠囊為什么會(huì)融化”的主題班會(huì)，解決了學(xué)生常在自習(xí)課說話，進(jìn)行批評時(shí)又喜歡找借口把責(zé)任推向別人的問題。 ?崔志強(qiáng)對待問題學(xué)生采取的辦法也非常有創(chuàng)意，如：損壞班級利益，影響班級榮譽(yù)的罰為別人或集體做一件好事；不遵守紀(jì)律，寫寫自我警策的座右銘，對于問題嚴(yán)重的學(xué)生可以一天不犯錯(cuò)表揚(yáng)他，一周不犯錯(cuò)讓他收作業(yè)，兩周不犯錯(cuò)讓他當(dāng)組長，一月不犯錯(cuò)讓他當(dāng)班長一天。 ?
并不是所有的問題都能解決，當(dāng)然，在解決問題的過程中，一定會(huì)有新的問題出現(xiàn)，比如崔志強(qiáng)老師提到學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，男女同學(xué)間紙條來往也有發(fā)生。 ?
比如姚坦老師提到11班的管理中也存在著很多的問題，這與管理中的優(yōu)柔寡斷、處理問題欠缺果敢有極大的關(guān)系，管理方法還需要不斷的探索改進(jìn)。 ?
他們善于發(fā)現(xiàn)問題，并抓住問題進(jìn)行研究，這四位班主任做法是在班級管理的問題中，是在對問題的處理中，不斷摸索和不斷反思中逐步提煉、總結(jié)出來的。他們的這些做法都很有針對性，對他們的付出，對他們的成功，感到由衷的高興。 ?
在工作中，有很多的班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)，卻沒有這么多成功的經(jīng)驗(yàn)，我們要正確的認(rèn)識和評價(jià)我們的工作，在實(shí)際管理工作中，失敗的體驗(yàn)比成功的體驗(yàn)要多的多，從某種程度上講，失敗的做法與成功的做法在成長道路上具有同等重要的價(jià)值。失敗是常態(tài)，而成功是非常態(tài)的。 ?
二、從體驗(yàn)中反思，在反思中尋求教育的最佳方案 ?
沒有體驗(yàn)就沒有感悟，沒有感悟就沒有反思，沒有反思就不可能成長。這四位老師和其他54位班主任一樣，承擔(dān)了班主任工作，有非常豐富的體驗(yàn)，肯定有很多感悟，肯定對工作中的做法進(jìn)行了不止一次的反思，豐富了自己的閱歷，這就是成長，這種成長有時(shí)是在不知不覺中。 ?
就像靳青老師所說的，用嚴(yán)厲的方式簡單地處理了發(fā)生在愚人節(jié)上的事情，反思總結(jié)出對學(xué)生要嚴(yán)中有度，在處理這屆學(xué)生的問題時(shí)講究了技巧和策略，使問題得到很好的解決。 ?作為教師，我們在教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤也是一種寶貴的教育資源。從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的感受，選取切實(shí)有效的做法，才能取得最佳的教育效果。 ?
對待考試作弊的現(xiàn)象，姚坦老師采取的處理方法就比較科學(xué)有效：相信學(xué)生一定能改好，與學(xué)生建立約定，給學(xué)生自我糾正過錯(cuò)的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生的愛好，舉球星的例子，引導(dǎo)學(xué)生正確看待來自別人的羞辱。讀《一次成功就夠了》這篇文章，教育學(xué)生如何正確認(rèn)識失敗。 ?
三、在管理的過程中逐步認(rèn)識到家長的作用 ?
我們的班主任已經(jīng)逐步認(rèn)識到家長和社會(huì)的作用，積極想辦法構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生、家長溝通開辟一個(gè)新的平臺，使學(xué)校、家庭和社會(huì)都很好的為教育服務(wù)。 ?
崔志強(qiáng)老師為了和家長、學(xué)生能更好的溝通，籌備在網(wǎng)上建立“班級博客”，準(zhǔn)備開通三個(gè)板塊：一是班主任寄語；第二塊是真情留言；第三塊是第二課堂，為學(xué)生補(bǔ)課。 ?
面對不同層次的家長，我們要站在家長的立場上，尊重他們，提高他們，盡一切可能爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。姚坦老師采取的做法是利用家長會(huì)發(fā)一些教育資料，對家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長提高管理水平。幫助家長溝通與孩子的感情，請回家看看你爸爸的頭發(fā)，請摸摸你媽媽粗糙的手，和學(xué)生一起閱讀文章《當(dāng)我老了》使學(xué)生認(rèn)識到父母的嘮叨其實(shí)也是一種深愛。 ?
四、我們的管理隊(duì)伍在逐步走向成熟。 ?
每個(gè)學(xué)生都獨(dú)立成圓，他們都有自己單獨(dú)的運(yùn)行軌跡，因?yàn)樗麄兌际怯凶约邯?dú)特個(gè)性的個(gè)體。我們要承認(rèn)學(xué)生的差異，采取靈活的機(jī)制來應(yīng)對發(fā)生在學(xué)生身上的所有問題。從他們四位班主任身上，我感受到了班主任隊(duì)伍的變化，雖然我們的班級管理工作還有許多的問題和不足，但是我們的這支隊(duì)伍在一天天走向成熟。 ?
我們學(xué)校發(fā)展到今天，與班主任的辛勤工作分不開。面對來自四面八方不同類型的學(xué)生，他們采取了靈活的工作機(jī)制，抓住解決問題的有利時(shí)機(jī)，把問題處理的比較圓滿。 ?
像郝玉紅老師望著小滿那逃避的眼神，突然意識到那是一種陌生和不信任，于是轉(zhuǎn)移話題。 ?
像姚坦老師憑個(gè)人武斷定下的班風(fēng)，讓一部分學(xué)生感到不可理解，聽到學(xué)生的反映后決定讓全體學(xué)生明白我的良苦用心，采取了及時(shí)交流溝通的方法。 ?
五、從四位班主任的交流中感受到了對學(xué)生的一種愛 ?
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。班主任這項(xiàng)工作非常辛苦，辛苦到有些老師不能承受，因?yàn)檫@項(xiàng)工作確實(shí)責(zé)任重大。一說要安排當(dāng)班主任就睡不著覺。班主任這項(xiàng)工作非常幸福，幸福到什么程度，只有班主任心里最清楚。 ?
靳青老師對愛學(xué)生有自己的見解：認(rèn)為班主任工作要用心來做，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的情緒，甚至是家庭，關(guān)注就是愛！ ?
郝玉紅老師的真情感化，不僅用愛心感化了學(xué)生小滿，也感動(dòng)著她周圍的每一位學(xué)生：每次需要買輔導(dǎo)用書時(shí)，這位同學(xué)的桌子上就會(huì)早早地放上了一本嶄新的書，卻從沒有人承認(rèn)是誰買的。 ?
著名的教育家陶行知先生說：“是生活就是教育，是好的生活就是好的教育，是壞的生活就是壞的教育。”這就需要我們在學(xué)生生活中，發(fā)掘教育資源，捕捉細(xì)節(jié)，積極為學(xué)生提供精神愉悅、思維活躍的空間。要讓學(xué)生感受教育的真愛，就需要我們思考教育細(xì)節(jié)，運(yùn)用教育細(xì)節(jié)，以童真交流童真，以真心換取真心。 ?
同時(shí)這也證實(shí)了一句話：大匯報(bào)必須有大付出。是辛苦還是幸福，這要看我們的感受，我們感受是幸福的，它就是幸福的，一切付出都那么有價(jià)值。 ?
就像郝老師所說的那樣：每逢急雨突降，總會(huì)有家長給我遞來一件雨衣，而且總說順便捎來的，那時(shí)我感覺特別幸福，也很知足。 ?
結(jié)合這次交流會(huì)，對下步的班主任工作提幾點(diǎn)要求和建議： ?
首先，是絕大多數(shù)的班主任老師都認(rèn)識到許多同樣的詞語。比如，愛心、細(xì)心、恒心、挖掘閃光點(diǎn)、誠信、建立競爭機(jī)制、腿勤、嘴勤、眼勤、以真心換誠心、保護(hù)自尊心、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、刻意與學(xué)生交流、少埋怨，多鼓勵(lì)、自我教育、建立監(jiān)督小組、注重與家長的聯(lián)系、嚴(yán)、細(xì)、衡、做學(xué)生的知心朋友……等等。的確，這些詞在班級管理的詞典中確實(shí)需要認(rèn)真解讀。 ?
第二，班級管理的成功與否，在很大程度上還取決于班主任老師個(gè)人的人格魅力。只有融入到學(xué)生中去，發(fā)自內(nèi)心，與學(xué)生同喜同悲，同舟共濟(jì)，自覺成為他們中的一員，班級管理才會(huì)水到渠成。也只有這樣，才能體會(huì)到自己管理的成功與失敗，才能不斷揚(yáng)長避短，獲得進(jìn)步。 ?
第三，班級管理，任重道遠(yuǎn)。管好了學(xué)生，也就成就了教師自己。靠什么？靠對教育的奉獻(xiàn)精神，靠對學(xué)生們的摯愛，靠敏銳的洞察和感悟能力…… ?
第四，班級管理要有傳統(tǒng)，要進(jìn)行精細(xì)化管理。要有常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成，包括課堂的常規(guī)、學(xué)習(xí)的常規(guī)、紀(jì)律的常規(guī)、衛(wèi)生的常規(guī)、禮儀的常規(guī)。要注意事事、時(shí)時(shí)、處處的習(xí)慣養(yǎng)成教育。 ?
第五、班級管理要有創(chuàng)新。要與時(shí)俱進(jìn)，要體現(xiàn)班級特色。 ?
最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生！”
班級管理方案八篇文章篇四
班級管理細(xì)則
一（2）班
一、指導(dǎo)思想：
為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，喜愛學(xué)習(xí)，積極向上，樂于助人，自主管理，自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，特制訂本細(xì)則。
2、參與人員：
一（2）班全體師生
3、管理方式：
個(gè)人+團(tuán)體管理。（培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人員，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和積極的團(tuán)體意識）
四、衛(wèi)生分塊管理輪流值周組：（一個(gè)組值一個(gè)周）把衛(wèi)生工作分成六項(xiàng)，分擔(dān)給每個(gè)小組的六個(gè)人：地面衛(wèi)生、黑板衛(wèi)生、講臺衛(wèi)生與整理，圖書柜衛(wèi)生、飲水機(jī)衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生等，對監(jiān)管最好，衛(wèi)生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。（一（2）班全員監(jiān)督考核）
五、其他設(shè)施項(xiàng)目及考核方式：
（一）學(xué)習(xí)：
? ?1、課前三分鐘：監(jiān)督人員趙欣悅同學(xué)站在講臺中間，每節(jié)課鈴聲響了，孩子們快速跑進(jìn)教室把書放在左上角，并坐端正,唱歌或者背誦兒歌等老師來上課，表現(xiàn)最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分：積極主動(dòng)大方的小組加2——4分，對認(rèn)真傾聽的小組加2分。（組內(nèi)成員要相互監(jiān)督，上課老師和文藝文員考評）
? ?2、課堂狀態(tài)：課堂上小組活動(dòng)評價(jià)先加小星星。老師根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)，上課同桌或小組合作積極，最先把知識學(xué)懂的和最先把同桌教會(huì)的小組加1——2顆星。孩子個(gè)人表現(xiàn)突出可以為小組加星，后進(jìn)生積極發(fā)言，表現(xiàn)突出的加雙倍的星放在小組內(nèi)參與評獎(jiǎng)。一節(jié)課后，給得星最多的小組或并列第一的小組加3——5分。表現(xiàn)不好的當(dāng)場可以扣星。（組內(nèi)成員要相互提醒，相互鼓勵(lì)，相互幫助，老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況和課堂小組合作情況進(jìn)行考核）
2、作業(yè)完成情況：作業(yè)小組形式收，老師改作業(yè)時(shí)就進(jìn)行登記，最好的加5分（完成并及時(shí)上交，完全正確，書寫干凈、整潔）一般情況加4——3分，不好的要查漏補(bǔ)缺，不完成的、不及時(shí)上交的酌情扣2——5分，并督促完成。（組內(nèi)相互監(jiān)督，互相幫助，不懂就問，組長檢查同學(xué)的家庭作業(yè)，教師和組長考評）
3、單元檢測中，小組成績總分最高前三名遞減加5、4、3分。進(jìn)步最大小組加3分。個(gè)人平均分在100分以上為小組加5分，95分以上加4分，90分以上發(fā)3分，進(jìn)步大的根據(jù)成績加2—4分，老師另發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)狀。（學(xué)習(xí)要互相幫助，老師考評）
（二）紀(jì)律：
1、課間操：我們采用小組挨著站隊(duì)，集隊(duì)做到快、靜、齊，動(dòng)作規(guī)范，堅(jiān)持從頭到尾表現(xiàn)好的小組加4——5分，如果集隊(duì)，一直表現(xiàn)最好的個(gè)人可以另加3分。（組內(nèi)互相監(jiān)督，體育委員和老師考核）
2、眼保健操：不講話，認(rèn)真做，動(dòng)作規(guī)范，并被學(xué)校評價(jià)為優(yōu)，每個(gè)小組加5分，如果沒有評價(jià)為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任，并扣10分。（組內(nèi)成員相互監(jiān)督，體育委員考評）
3、課前唱：鈴聲響了馬上跑進(jìn)教室，坐端正、真正聽廣播，不講話，不打鬧，不隨意走動(dòng)，桌上干凈、整潔，不擺放任何書籍和作業(yè)，并被學(xué)?？己藶閮?yōu)的每個(gè)小組加5分，若沒有考核為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任，并扣10分。組內(nèi)成員相互監(jiān)督，班長考評）
4、課堂紀(jì)律：課堂上不隨意離開座位，不無故打同學(xué)，不做與課堂無關(guān)的事，不隨意講話。（課堂老師評價(jià)加星）
5、課間：不追打，不罵人，不講臟話，不大聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)的游戲，否則一人一次扣3——10分。
6、考勤：7:40準(zhǔn)時(shí)全員到校的小組加3分。（班長考核）
7、小事能主動(dòng)找組長、或者班長處理，班長都處理不了的才跟老師講，老師進(jìn)行處理，沒有發(fā)生什么事，也沒有向老師告狀的小組，一周一顆星。（小組長主動(dòng)跟老師匯報(bào)情況，老師考核）
（三）衛(wèi)生：
衛(wèi)生分為教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃和維護(hù)。
1、小組打掃方式+同學(xué)幫助。中午和下午都要打掃，必須擦黑板，門窗、桌子、 操作臺和飲水機(jī)桌，拖地，地上沒有任何垃圾，灰塵為干凈。幫忙的同學(xué)如果打掃干凈，徹底，最后擺放好桌凳，關(guān)好門窗、電燈等，小組加5分，一般不加分，不干凈的扣3——5分，并督促整理，逃跑一人5分，并重掃。若有幫助打掃的，勞動(dòng)委員要給幫助的小組一人加一分。（勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)考核）
2、維護(hù)：教室內(nèi)由各小組自行維護(hù)，每節(jié)課后，勞動(dòng)委員馬上進(jìn)行檢查，沒有擺放好板凳，地上有垃圾的小組扣2——5分，給桌凳擺放好的，地上干凈的小組加3分。
? （四）其他
1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老師根據(jù)情況酌情加分。（老師考核）
2、獲獎(jiǎng)：我們根據(jù)獲獎(jiǎng)的等次進(jìn)行加分。獲得市級的第一名或一等獎(jiǎng)加10分，第二名加8分，第三名加6分；校級的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，團(tuán)體的也根據(jù)參與人數(shù)加分。
一周一小評，一月一大評，一月完成要清零，并評出金牌小組，優(yōu)秀組長，金牌管理員。
? ? 總之，一月獎(jiǎng)品領(lǐng)取后我們自動(dòng)清零，從新開始計(jì)算。還要總結(jié)不足并改正，吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開會(huì)，至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時(shí)參與管理，隨時(shí)幫助同學(xué)，讓全班同學(xué)都得到提高。
班級管理方案八篇文章篇五
班級管理工作考核
1、班級德育管理量化考核共劃分四項(xiàng)，行為規(guī)范40分、班級衛(wèi)生環(huán)境40分、德育活動(dòng)每次10分、中心工作10分。
2、行為規(guī)范、班級衛(wèi)生環(huán)境、德育活動(dòng)三項(xiàng)按照評比細(xì)則實(shí)行扣分制，每周將各班所扣分?jǐn)?shù)乘以各項(xiàng)權(quán)重，再用每項(xiàng)總分減去前面得分，為各班每項(xiàng)最后得分。如，6.1班行為規(guī)范本周扣5分，就用5乘以40%得2分，再用40減去2分，6.1班本周此項(xiàng)最后得分為38分。
3、德育活動(dòng)包括5.4演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、三獨(dú)比賽、教師節(jié)演出、書畫展、征文展及其他全校性的大型活動(dòng)。活動(dòng)中，評委打出分?jǐn)?shù)，各班按組別排出等次，用所獲等次除以每組班級數(shù)，得出分?jǐn)?shù)，再用此項(xiàng)總分?jǐn)?shù)減去所得分?jǐn)?shù)，為此項(xiàng)最后得分。如，6.1班教師節(jié)演出評比一等，本年級組共有4個(gè)班，則1除以4得0.25分，再用10分減去0.25分，6.1班本周此項(xiàng)最后得分為9.75分，多項(xiàng)活動(dòng)連續(xù)遞加。
4、中心工作包括栽花種草、植物園、備品管理、板報(bào)設(shè)計(jì)，班級上交材料等，考核方法同上。在上級檢查及應(yīng)急大掃除等中心工作中出現(xiàn)紕漏，所在班級當(dāng)周此項(xiàng)扣除0.5分。（栽花種草、植物園、備品管理由后勤考核）
5、加分：班級學(xué)生被選派參加鎮(zhèn)級或鎮(zhèn)以上德育活動(dòng)在活動(dòng)周中的德育活動(dòng)項(xiàng)目上加0.3分，班級整體為學(xué)校提供現(xiàn)場在當(dāng)周加0.6分。（不以人數(shù)計(jì)算）
6、班級管理學(xué)年排號，按上下學(xué)期名次相加排名為準(zhǔn)，如出現(xiàn)并列將上下學(xué)期總分相加再進(jìn)行排序，如依舊相同則向前追加一個(gè)學(xué)期分?jǐn)?shù)，以此類推。
7、各個(gè)年級班級管理量化考核統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一計(jì)算，統(tǒng)一評比。
8、行為規(guī)范及衛(wèi)生環(huán)境扣分及德育活動(dòng)回執(zhí)單實(shí)行二聯(lián)單，一張由學(xué)生會(huì)交給年級組長任保存、另外一張由政教處保存。每周末，由政教共同統(tǒng)計(jì)公示。
9、每周將各項(xiàng)得分相加為各班每周最后得分進(jìn)行公示，學(xué)期末，將各班每周最后得分相加，為各班最后分?jǐn)?shù)，自然排出序號。
10、學(xué)生會(huì)隨時(shí)檢查，并將檢查結(jié)果發(fā)至年級組長手中。
11、學(xué)生中好人好事不做考核，每周收集整理，在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行定時(shí)宣傳、表揚(yáng)。
12、初四上學(xué)期全員參加學(xué)校德育活動(dòng)，下學(xué)期如有不能參加的德育活動(dòng)，其考核名次為所在年片的中等，所減分?jǐn)?shù)為0.5分。
13、每月匯總一次考核分，進(jìn)行一次優(yōu)秀班級評比，按全校班級前20%的比例頒發(fā)錦旗。
14、進(jìn)一步實(shí)施多元考核，（學(xué)生對班主任評價(jià)5%、家長評5%、班主任自評5%、課任評班主任5%、量化考核40%、帶班日?？己?0%等總合計(jì)占30%）
其他科任教師分別包班，其班級管理考核與其所包班級班主任同號。
附：紀(jì)律衛(wèi)生檢查細(xì)則
一、紀(jì)律檢查內(nèi)容及扣分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）自習(xí)及午休紀(jì)律：
1、 自習(xí)、午休期間出入，每人次扣0.1分；
2、自習(xí)時(shí)，隨意走動(dòng)，每人次扣0.1分；
3、 喧嘩、打鬧、群體聲音過大，每項(xiàng)次扣1分；
（二）課間紀(jì)律：
1、 正廳、走廊不許站人（看板報(bào)除外）、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分；
2、 正廳、走廊右側(cè)通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣0.5分；
3、 正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動(dòng)，違者每人次扣1分（操場摔跤，每人次扣1分）。
4、 教室不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說話（課間班級聲大：關(guān)上門隔1個(gè)教室能聽見；開門時(shí)隔3個(gè)教室能聽見），違者每人次扣1分；
5、不在用餐時(shí)間內(nèi)，不許吃零食(食堂內(nèi)除外)，違者每人次扣1分。
6、東西樓學(xué)生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。
7、學(xué)生會(huì)檢查到同學(xué)時(shí)，學(xué)生必須禮貌對待，如出現(xiàn)逃避、頂撞等現(xiàn)象，扣2分。
8、 不許跳窗戶，違者扣2分；
（三）升旗紀(jì)律：
1、 保證人數(shù)，缺1人扣0.1分。
2、 服裝整齊，穿校服，戴名簽，違者每人項(xiàng)扣0.1分。
3、 保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分。
（四）間操紀(jì)律：
1、按時(shí)集合完畢，否則每班扣1分。
2、學(xué)生聽從口令整隊(duì)，不聽從口令有小動(dòng)作者，每人次扣0.1分。
3、 整隊(duì)后，豎排不直扣0.1分。
4、 做操中每一節(jié)操的每一個(gè)動(dòng)作要到位，否則每人次扣0.1分；
5、 回歸集合時(shí)說話，每人次扣0.1分，多人說話扣0.5分。
6 、上操期間教室內(nèi)留3人，超出者每人扣0.1分；間操時(shí)缺一人扣0.1分。
（五）勞動(dòng)紀(jì)律：
1、 不完成勞動(dòng)任務(wù)的班級，扣2分。
2、 任務(wù)完成不符合要求的班級，扣1分；
3、 在勞動(dòng)時(shí)做文體活動(dòng)逃避勞動(dòng)者，每人次扣0.1分；
（六）大型活動(dòng)和集會(huì)紀(jì)律：
1、 服裝整齊，佩戴名簽，違者每人次扣0.1分；
2、 缺席，每人次扣0.1分。
3、 聽從統(tǒng)一指揮，進(jìn)出場秩序井然，按要求迅速進(jìn)入指定地點(diǎn)，否則班級扣1分；
4、 保持安靜，不交頭接耳，不說笑，不打鬧，違者每人次扣0.1分；
5、 不準(zhǔn)睡覺、吃東西，中途不得無故退場，違者每人次扣0.1分；
6、 保持會(huì)場衛(wèi)生，違者每人次扣0.1分；
7、 進(jìn)入會(huì)場過程保持良好隊(duì)形，隊(duì)伍混亂的班級，扣1分；
8、 故意喝倒彩者，每班扣1分；
（七）日常行為規(guī)范：
1、 語言：使用文明用語，杜絕講粗語、臟話，違者扣2分；
2、 著裝、儀表：一律全天候佩帶名簽（體育課堂除外），禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進(jìn)教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩帶手飾，禁止化濃妝、染指甲、留長指甲、留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，違者每人次扣1分；不戴名簽每人次扣0.1分，戴假名簽每人次扣1分；
3、 男女同學(xué)不能交往過密切。違者扣2分。
（八）嚴(yán)重違紀(jì)：
抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳墻、跳大門、出入游戲廳、臺球室、網(wǎng)吧、看黃色書刊、玩撲克、帶手機(jī)、mp3\mp4等、頂撞老師、談戀愛屢教不改、無理辱罵毆打工作人員、過生日請客、有意破壞公物及環(huán)境衛(wèi)生等，違者每人次扣2——5分，并給予校紀(jì)處分。
二、衛(wèi)生檢查內(nèi)容及扣分：
1、 樓外操場分擔(dān)區(qū)有雜物，扣1分；
2、 “走廊”分擔(dān)區(qū)地面不潔凈，樓梯角、扶手、窗臺、墻壁、暖氣、燈具、天棚不凈，每項(xiàng)次扣1分；
3、 室內(nèi)檢查不合格，每項(xiàng)次扣1分，具體包括：
（1）、桌椅擺放整齊、室內(nèi)物品擺放合理；
（2）、講桌面干凈無灰、下課擦黑板、講臺不許有粉筆頭、板槽無厚粉筆灰；
（3）、地面潔凈、無雜物、無灰、無泥道、無痰跡（注意講桌下面）；
（4）、講桌內(nèi)無其他雜物、潔凈；
（5）、墻壁、天棚無蛛網(wǎng)、無印跡、無劃痕；
（6）、燈具潔凈；窗簾按規(guī)定系掛；
（7）、窗臺干凈，除暖瓶、花盆外，無其他物品；
（8）、墻壁無亂張貼現(xiàn)象。
4、日常衛(wèi)生檢查如不合格，正?？鄯趾笥蓪W(xué)生會(huì)人員通知班主任或該班學(xué)生，由值日生重新清掃。未重新清掃加倍扣分。
班級管理方案八篇文章篇六
班級自主管理方案
初中數(shù)學(xué) ?劉熙
為增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我約束的能力，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，根據(jù)我班教育現(xiàn)況，決定實(shí)施班級自主管理。班級自主管理方案如下：
一、 指導(dǎo)思想
以班級為載體，提供和創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)成長的機(jī)會(huì)，以此來發(fā)展學(xué)生個(gè)性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，讓學(xué)生主動(dòng)地去感知、體驗(yàn)、判斷、認(rèn)識、實(shí)踐、成功與受挫，并在這一過程中實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。
二、育人理念
1、育人、修德、發(fā)展
2、好孩子是夸出來的，壞孩子是選出來的，大力提倡賞識教育
三、班級管理的四個(gè)關(guān)鍵詞
關(guān)愛、平等、民主、自主
四、措施
（一）、班集體建設(shè)
作為一個(gè)班主任首先要把班級與班集體區(qū)分開來。班集體有五大要素，而班級則沒有。班集體五大要素：1、有共同的目標(biāo) 2、有良好的人際關(guān)系 3、有健全的組織機(jī)構(gòu) 4、有良好的規(guī)范 5、有推動(dòng)良好班集體建設(shè)的活動(dòng)。
根據(jù)班集體五大要素，對建設(shè)班集體采用以下措施：
1、成立班委會(huì)
形式：可采用班主任確定范圍、自薦與民主選舉相結(jié)合。
程序：
首先競選班長，再由班長組織全班同學(xué)選取其它干部。競選學(xué)生應(yīng)該陳述自己競選職務(wù)的理由和上任后擬采取的措施等，由全班學(xué)生民主投票選舉各職務(wù)人員。通過競選引導(dǎo)學(xué)生肯定自己、展現(xiàn)自己、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在競選中進(jìn)行一次自我教育和接受他人教育，促使班級常規(guī)自主管理健康向前發(fā)展。
2、班級自主管理流程圖及班干部職責(zé)
班主任 ? ?班干 ? ? ? ?組長 ? ?組員
3、班級學(xué)生干部工作職責(zé)
責(zé)任明確，人人有事干，事事有人做，有利于組織的高效運(yùn)作，較少出現(xiàn)相互推卸責(zé)任現(xiàn)象，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生干部創(chuàng)造性。
學(xué)生干部具有完成自己任務(wù)的所有權(quán)利，評先、評優(yōu)時(shí)，同等條件下，首先考慮工作負(fù)責(zé)的學(xué)生干部。
4、制定“班級自主管理”制度
良好的規(guī)范是集體的保證，規(guī)范包括紀(jì)律（各項(xiàng)制度）和健康的輿論。通過學(xué)生集體民主討論健全各項(xiàng)制度：《班級公約》（包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室、活動(dòng)常規(guī)、考勤、路隊(duì)、就餐、愛護(hù)公物等）《優(yōu)秀小組評比細(xì)則》等。
制定方式：民主決策
制定時(shí)間：開學(xué)初第一大周
5、學(xué)習(xí)小組的建設(shè)
? ?建設(shè)互幫互助小組，互助小組的建設(shè)好中差相結(jié)合，男女比例適中。好教中，中教差，再互幫互助的同時(shí)也達(dá)到自我再學(xué)習(xí)的目的，從而促進(jìn)整組提高（學(xué)習(xí)小組建立后盡量避免變動(dòng)，必要時(shí)可酌情考慮）。
? ?6、班級文化建設(shè)
班級文化的影響是潛移默化的，“環(huán)境是一種教育力量，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境氣氛圍，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)。這是一種更高層次的教育?！?/p>
（1）營造凈化心靈、陶冶情操的班級物質(zhì)文化
開學(xué)初，就應(yīng)營造一個(gè)生動(dòng)活潑、積極向上、充滿美感的班級物質(zhì)文化，讓學(xué)生一走進(jìn)教室就受到強(qiáng)烈的感染，仿佛在接受精神的洗禮，它滋潤著學(xué)生的心田，熏陶著學(xué)生的心靈，它使班級煥發(fā)出生機(jī)與活力。
（2）建設(shè)充滿人文關(guān)懷的班級制度文化
人性化的班級制度應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)生在成長和發(fā)展中的基本需求，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出對每一個(gè)學(xué)生的充分尊重。因此，班級制度中的每一項(xiàng)內(nèi)容都要在班主任的引導(dǎo)下由學(xué)生自己來確定，這樣的制度由于考慮了大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展需求而充滿著活力。
（3）培植高尚的班級精神文化
班級精神文化是班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向（共同目標(biāo)）、審美觀念和精神風(fēng)貌的反映，是班級文化的核心和靈魂。
聰明的班主任總是把自己的教育意圖通過集體輿論的方式表達(dá)出來，用集體來影響每位學(xué)生。
班級管理方案八篇文章篇七
班級管理方案
回顧上期的工作，雖然有點(diǎn)成績，但也存在許多不足。為了來期取得更好的成績，本人就本期的班級教育管理有如下思考。一 建立一支得力的班委選好班級班長。好車在于好車頭。通過一年半的打磨與培養(yǎng)，對班上的拔尖苗子也逐步有了一些了解。平時(shí)我也在注意觀察，上學(xué)放學(xué)或是下課時(shí)，誰的身后能跟著一群學(xué)生，像這樣的苗子，無疑是“孩子王”?！昂⒆油酢币话愣季哂幸欢ǖ奶栒倭Γ踔劣幸欢ǖ臋?quán)威性，這樣的角色不分男女。然后再去觀察，在這樣的孩子中，誰最善良，最有包容心。同時(shí)還要看這些孩子能堅(jiān)持多久，能容忍別人到什么程度。也就是說，必須具備三點(diǎn)：善良、包容、聰明。
本人根據(jù)對每個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的測評與觀察，班長的初步人選是：__、__選好值周班長學(xué)校的值周工作每周換一領(lǐng)導(dǎo)，由老師和每個(gè)班的值周班長對每個(gè)班的紀(jì)律，衛(wèi)生、出席、領(lǐng)巾佩戴情況等。做一次全面的評價(jià)。因此，值周班長一定有責(zé)任心，頭腦聰明，思維活躍，勇于大膽質(zhì)疑，有較強(qiáng)的組織能力。
初步人選是：__、__、__、__、__設(shè)立值日班長值日班長人人參與，每人一天，輪流負(fù)責(zé)。這樣設(shè)立的好處可以減輕班級班長的負(fù)擔(dān)，另外，使組織能力強(qiáng)的同學(xué)也能獲得相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)。值日班長要負(fù)責(zé)每天上課下課“起立”的領(lǐng)喊，負(fù)責(zé)每天各科作業(yè)的收發(fā)，包括給老師從辦公室，然后又將下堂課科目的作業(yè)抱到講臺上，并發(fā)放到每組。由于值日班長是一個(gè)官不大，做事多、要求嚴(yán)的角色，所以必須要有具體的職責(zé)去約束每一個(gè)孩子。具體職責(zé)如下：
1 負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天的出席情況，并及時(shí)向老師匯報(bào)，同時(shí)要對遲到缺席的學(xué)生提出批評。予以適當(dāng)?shù)奶幜P。（寫200字的情況說明）
2 維護(hù)中午吃飯時(shí)的紀(jì)律，對不聽話，隨意強(qiáng)搶輪次的學(xué)生予以批評、處罰。（200字說明書。）
3 維護(hù)課間紀(jì)律，不允許學(xué)生大聲喧嘩，在走廊上打鬧的行為。（為者，寫200字的小作文。）
4 領(lǐng)導(dǎo)一小組的學(xué)生搞好班級衛(wèi)生，早上、放學(xué)各一次。地面的垃圾，誰的
座位底下誰負(fù)責(zé)，及時(shí)征求值周班長的意見。
5 協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們做好課間操。
6 每天抄寫一句名言在黑板的左側(cè)。
7 午飯前，將記錄冊放在規(guī)定的位置，并寫上自己在任職期間的工作總結(jié)。
8 負(fù)責(zé)提醒同學(xué)們放學(xué)回家的安全。
9 督促抽下課時(shí)背誦名言。（讀兩遍）設(shè)立學(xué)習(xí)委員:該角色要語數(shù)成績過硬，能在學(xué)習(xí)上起到榜樣的作用，能負(fù)責(zé)課內(nèi)外對低差生的輔導(dǎo)等。根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)和成績初步確定：__、__
設(shè)立文娛委員 :這是特長生的角色，目前班上只有__還可以，聰明可愛。因此，文娛委員確定：__設(shè)立班隊(duì)活動(dòng)主持人：(爭取人人參與)二 班規(guī)班法這里班規(guī)班法，就是班內(nèi)的規(guī)章制度，辦法等。班級班長的職責(zé)1 全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)的德 智 體 美勞等各項(xiàng)活動(dòng)的開展，同時(shí)鼓勵(lì)孩子要在為大家的服務(wù)中提高自己的管理水平。
2 負(fù)責(zé)傳達(dá)老師對班級活動(dòng)的要求，并組織學(xué)生落到實(shí)處。
3 有班主任在校時(shí)，要及時(shí)聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時(shí)，要代替班主任處理班里的一些瑣事。
4 負(fù)責(zé)牽頭指揮班隊(duì)會(huì)的開展。班長有權(quán)任免班委成員。
5 負(fù)責(zé)指揮值周班長，值日班長積極開展工作。
6 每周作班隊(duì)總結(jié)。班委會(huì)委員1 班委會(huì)設(shè)立為：值日班長、體育委員、文娛委員、加兩位班級班長，共5人組成。（班長：__、__、學(xué)習(xí)委員：__；體育委員：__；文娛委員：__）期間，勞動(dòng)委員由值日班長承擔(dān)。
2 學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)語數(shù)課內(nèi)外作業(yè)的指導(dǎo)。（語數(shù)背誦，記錄平時(shí)成績，考試卷的收發(fā)，作業(yè)本的收發(fā)。）
3 體育委員負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)體育活動(dòng)，早上帶領(lǐng)同學(xué)們圍操場跑兩圈，課間操、眼保健操、體育活動(dòng)課等。
4 文娛委員負(fù)責(zé)班級的文娛活動(dòng)的臨時(shí)指導(dǎo)。（每天上課時(shí)2分鐘的歌曲指揮）
5 語數(shù)科代表：（由學(xué)習(xí)委員代替）三 班級具體生活承包到人頭__：負(fù)責(zé)教室門鑰匙，早上開門，下午鎖門關(guān)燈。
__：
保管好老師的筆，包括教學(xué)用品。
__：水桶周圍的衛(wèi)生打掃。
__：衛(wèi)生工具的擺放。
__ __ __ __：負(fù)責(zé)給同學(xué)們舀飯。
____：負(fù)責(zé)維護(hù)午飯時(shí)的秩序工作。
__ __ __ __：負(fù)責(zé)送飯桶。
__：負(fù)責(zé)打理老師的講桌。
__ __：負(fù)責(zé)打掃教室門外走道。
__：負(fù)責(zé)倒灰
__ __：負(fù)責(zé)擦桌布的清洗及保管。
__ __ __：負(fù)責(zé)教室左邊窗戶的打掃擦洗。
__ __ __：負(fù)責(zé)右邊窗戶的打掃。
__ __ __ __ __ __ __ __：負(fù)責(zé)打掃公共區(qū)域衛(wèi)生（目前只是教室門外的走道墻壁擦干凈）
__ __ __ __ __ __ __ __：負(fù)責(zé)每天教室的早晨和午后的打掃。
__：負(fù)責(zé)整理圖書矩的清潔。
__：負(fù)責(zé)給老師把小蜜蜂充好電。四 專項(xiàng)責(zé)任人負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作的學(xué)生必須持之以恒，發(fā)現(xiàn)違者寫說明書，抄寫等處罰。
__：檢查日記，沒完成者補(bǔ)起來，并抄寫論語500字，私自翻看別人書包者抄寫1000字論語，當(dāng)作說明書。
__：負(fù)責(zé)記錄每句同學(xué)在校內(nèi)外做的好事，每件好事加1分，期末時(shí)加入到語數(shù)科內(nèi)，競爭班級優(yōu)勝者。
__：檢查名言以及積累的抄寫。
__：負(fù)責(zé)課外書的借閱收還記錄。五 學(xué)習(xí)方面老師教書，目的是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)逐步完善人格的健康與身心發(fā)展，知識的積累……因此，學(xué)習(xí)方面由老師負(fù)責(zé)。
1 檢查學(xué)生家庭作業(yè)。
2 必改日記。
3 負(fù)責(zé)每單元的測試與聽寫。
4 負(fù)責(zé)培優(yōu)輔差，提高學(xué)習(xí)成績。
5 負(fù)責(zé)學(xué)生心靈健康教育與家長的溝通。
6 每天至少要有1000字以上的閱讀量。六 紀(jì)律方面（老師負(fù)責(zé)）1 遲到、早退者寫200字說明書。
2 早上不戴領(lǐng)巾者，不準(zhǔn)進(jìn)教室直接叫家長接回。
3 下課在走道上打鬧者，圍操場跑3圈，抄寫200字論語。
4 在校內(nèi)外墻壁上亂寫亂貼者，發(fā)xxx元錢，交學(xué)校總務(wù)處請人打理。
5 打人罵人，隨意推拉別人，給別人起外號者抄寫一篇論語。
6 不愛護(hù)桌椅者，亂扔垃圾者寫500字論語，寫100字說明書。
7 老師不在教室時(shí)，不守紀(jì)律者寫200字作文。
8 亂告狀者寫作文200字。
9 上課時(shí)老師提問不舉手者，寫200字作文。
11 穿戴不整潔者，寫200字作文。
12 不認(rèn)真做操，眼保健操者寫說明書200字。
13 發(fā)現(xiàn)學(xué)生附近的地面有紙屑者，寫100字說明書。
14 “坐如鐘，站如松”違者寫xxx個(gè)生字。
15 隨意不請假不去做操者寫xxx個(gè)生字并組詞。
16 發(fā)現(xiàn)吃零食者寫xxx個(gè)生字并組詞，如果衣袋或書包里還有者寫論語一篇，由老師指定。
17 見到學(xué)校任何一位老師都要叫“老師好!”發(fā)現(xiàn)不叫者寫論語500字。
18 每堂語文課前要讀兩遍名言警句或其他積累。
19 語文課前預(yù)習(xí)要經(jīng)過：讀 圈 勾畫 記錄等方法。
20 課間操要做到：快 靜 齊。違者寫200字說明書。
21 每天寫一命題日記，老師出題目。
22 完成課內(nèi)外量化作業(yè)，違者家長陪做。
23 每周背誦并抄寫兩條名言，不完成者抄寫10遍，直到會(huì)背誦。
24 每天早上看課表，記住當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo)及順序。
25 每晚回憶一下自己一天下來，做了幾件不應(yīng)該做的事，說了幾句不該說的話。
26 升旗時(shí)統(tǒng)一服裝，違者寫說明書200字。
27 每周寫一篇好字交給老師，不寫者抄寫課文一篇。
28 每周競賽一次默寫，不得100分者抄寫該內(nèi)容10遍。
29 “三、八”婦女節(jié)活動(dòng)，“給媽媽洗腳”并寫一篇作文。
30 日記多樣型，“命題”“摘抄”“學(xué)習(xí)筆記”等。
31 設(shè)立分管門鑰匙的人
32 大掃除時(shí)間15——20分鐘完成。
33 兩分鐘之內(nèi)全班調(diào)動(dòng)完成座位。（本期除特殊學(xué)生外，其余的輪前后輪層調(diào)座位。）
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