探討是指在研究或討論某一問(wèn)題時(shí)，通過(guò)不同觀點(diǎn)和角度進(jìn)行深入思考和交流。總結(jié)時(shí)可以參考已有的范文，但要保持自己的獨(dú)特性?？偨Y(jié)范文中的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)方式可以給我們帶來(lái)一些靈感和新穎的視角。
選擇初三學(xué)生篇一
明媚的陽(yáng)光透過(guò)畫室的窗戶灑進(jìn)來(lái)，拉長(zhǎng)了我的背影。父親拍了拍我的肩膀：“這件事還得有你自己選擇?！?/p>
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重的初三學(xué)子。超負(fù)荷的壓力沖垮了我對(duì)繪畫的激情，父母曾好幾次規(guī)勸我放棄，可我始終沉默著，不知該如何抉擇。
舉目，我凝視著畫本上尚未完成的向日葵，一瞬間，回憶似木瘋長(zhǎng)成林。七年前，奶奶頗具神秘的將我引到一間閣樓，講畫板上的白布視若珍寶的撩起。我驚異于眼前的畫面，一朵一朵的向日葵傲然立起，它們的一張張金光燦爛的笑臉，迎著太陽(yáng)盡情綻放。我仿佛也置身其中了。我年幼無(wú)知的靈魂，對(duì)繪畫有了第一次的憧憬和幻想?！昂⒆樱热荒阆脒x擇這條路，就要接受繪畫給你帶來(lái)的一切苦難?！蹦棠桃谎郾阃┝宋业男乃迹Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。
就這樣，我肉嘟嘟的小手揮起了畫筆，讓自己天馬行空的幻想在畫中呈現(xiàn)。多少個(gè)夜深人靜的夜晚，皎潔的月光一縷縷灑下來(lái)，晶瑩，輕柔，悄悄冷卻了白日的火熱。我仍端坐在畫前臨摹，勾勒，上色……我的右臂始終懸掛在空中，手腕在靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)，提筆，旋轉(zhuǎn)，跳躍。就算手臂酸脹不已，卻仍無(wú)法使我退卻，我這一份對(duì)繪畫的熱情，無(wú)論怎樣也泯滅不了。多少個(gè)夜晚，我為完成一幅畫作而苦惱，丁點(diǎn)兒的瑕疵就讓我煩躁，抓狂似的將畫紙揉碎，丟棄……卻又一次次重振旗鼓，耐心的重頭再來(lái)。我最愛(ài)描繪奶奶畫中的向日葵，調(diào)勻的金色顏料一次又一次點(diǎn)燃我心中的熱血。那向日葵仿佛在空中搖擺，頗具神韻，為我充滿前進(jìn)的動(dòng)力。
時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間我已不是跟著奶奶身后的愛(ài)哭鬼了，我的繪畫技術(shù)日趨成熟，我對(duì)自己的作品也逐漸驕傲自滿，我無(wú)知的以為有我的雙手勾勒出來(lái)的畫便能稱得上佳作了?？僧?dāng)我無(wú)意又掀起奶奶的畫中向日葵的回憶時(shí)，我的眼前一下子浮現(xiàn)了大片堅(jiān)忍不拔的向日葵，忍痛送別今日的黃昏，卻又滿心歡喜的期待不久的黎明。那時(shí)，我才明白，“人外有人，天外有天”這千古名句的真諦和選擇后便要擁有不再放棄的勇氣和堅(jiān)持。
窗外的陽(yáng)光普照大地，盡管這兒沒(méi)有向日葵，但在我的心中，向日葵始終在那最柔軟的角落，順著光，不知疲倦地追尋屬于自己的光。
我看著父親，嘴里呢喃著連自己也聽(tīng)不清的話語(yǔ)。父親卻欣慰地笑著，拍著我的肩膀，似乎想傳達(dá)某種力量：“孩子，我懂。”四個(gè)字，擲地有聲。
我再一次拿起畫筆，嘴角上揚(yáng)的弧度正是太陽(yáng)賜予的微笑。太陽(yáng)在萬(wàn)丈高空，發(fā)出令眾生仰慕，萬(wàn)物復(fù)蘇的光芒，在太陽(yáng)底下，有那么一群花，它們?yōu)樽约哼x擇的名字叫向日葵，于是乎，它們終其一生，都在向陽(yáng)歌唱。既然選擇了這條路，就要接受它帶給你的一切苦難，就像向日葵那樣，即使經(jīng)歷了黑夜的恐懼，但當(dāng)黎明升起時(shí)，它們?nèi)耘f望著太陽(yáng)，熠熠生輝。
選擇初三學(xué)生篇二
普高一般是普通高級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱，分為重點(diǎn)高中和普通高考。側(cè)重于學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加高考。普高主要是著重于文化課的學(xué)習(xí)。
職業(yè)高級(jí)中學(xué)也簡(jiǎn)稱職高，一般來(lái)說(shuō)職高和普高并無(wú)太大區(qū)別，只是職高側(cè)重于技術(shù)性和職業(yè)性。正是因?yàn)槁毟叩膫?cè)重點(diǎn)不同的，職高重點(diǎn)在專業(yè)技術(shù)上。
在學(xué)制方面，職業(yè)高中全稱職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者高級(jí)職業(yè)中學(xué)，一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中是一致的，也都是全日制教育。
在升學(xué)考試方面，普通高中畢業(yè)后可以參加高考，職業(yè)高中畢業(yè)后也可以參加類似的考試，考試通過(guò)后也可以進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)行繼續(xù)深造。當(dāng)然，職業(yè)高中的考試內(nèi)容會(huì)與普通高考有所區(qū)別。
而通過(guò)普通高考和通過(guò)職業(yè)高考進(jìn)入大學(xué)后，基本沒(méi)有什么區(qū)別，學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)，頒發(fā)同樣的證書。
這就根據(jù)學(xué)生的成績(jī)來(lái)選擇，如果學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，就讀重點(diǎn)高中，考好的大學(xué)，如果成績(jī)中下等就選擇職業(yè)高中，這樣在高中就可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)，學(xué)到一技之長(zhǎng)后到企業(yè)上班，如果想升學(xué)也可以讀對(duì)口大學(xué)。
選擇初三學(xué)生篇三
選擇，是人生最不見(jiàn)經(jīng)傳[注:經(jīng)傳：指被古人尊崇為典范的著作。經(jīng)傳上沒(méi)有記載。后常指人沒(méi)有名聲或論述沒(méi)有根據(jù)。]又是最為重要的一項(xiàng)事情。
也許，你只會(huì)記得你做出的重大決定，認(rèn)為自己的選擇就是這些，但是，選擇無(wú)處不在，只是重要性有區(qū)分罷了。甚至是是否動(dòng)腦筋思考，雞毛大小的事，都要經(jīng)過(guò)選擇，再大些，可以說(shuō)是否打仗，是否淘干海水，不論什么事情，都有選擇的影子。
然而，選擇并不僅僅是輔助作用，它的正確性將直接顛倒是非[注:是：對(duì);非：錯(cuò)。把錯(cuò)的說(shuō)成對(duì)的，對(duì)的說(shuō)成錯(cuò)的。把是非弄顛倒了。]，甚至是生命，這些就是所謂的“決定性選擇”。可以說(shuō)，選擇影響著整個(gè)現(xiàn)實(shí)空間，一切事情和事物不經(jīng)選擇，就不會(huì)有所動(dòng)向，沒(méi)有選擇，就沒(méi)有一切!
拿一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從人生的任何一處停止選擇，面臨的將是什么，死亡!只有死亡!不選擇，身體就不會(huì)動(dòng)彈，不選擇，就不能補(bǔ)充能量，不選擇，這就不是人類，這就只是大自然中的一個(gè)廢品!
所以說(shuō)，選擇對(duì)于人的一生至關(guān)重要，你可以選擇自己的去留，選擇自己的職業(yè)，選擇自己的衣服，甚至選擇自己的人生走向。
一個(gè)好的選擇可以讓你飛黃騰達(dá)[注:飛黃：傳說(shuō)中神馬名;騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。]，恰意自如，死而無(wú)憾，甚至名垂千史。相反，如果你愿意，一個(gè)壞的選擇可以讓你永遠(yuǎn)消失在“史河”中。
作為學(xué)生，特別是現(xiàn)在的我們，最理想的選擇就是好好學(xué)習(xí)，努力用功，選擇一個(gè)積極像樣的路，為陽(yáng)光人生做好前提條件。
有時(shí)候選擇是金，選擇是生命，珍惜選擇，掌控人生!
選擇初三學(xué)生篇四
總是為我安排著一切，總是為我籌劃著全部，總是為我決定著所有。
或許，你總是為我著想，為我擔(dān)憂，但是，我真誠(chéng)的希望你能尊重我的選擇……。
你希望我能遵守你為我設(shè)計(jì)的生活道路，你希望我能安穩(wěn)有序的去走完自己的人生。可是，你從來(lái)沒(méi)有顧及到我的感受！
記得一次政治課上，我們第一次學(xué)習(xí)和權(quán)利有關(guān)的知識(shí)，其中一個(gè)就是人格權(quán)。
人生在世，我們每個(gè)人都能享受平等做人的權(quán)利，都有權(quán)受到他人的尊重，作為一個(gè)未成年人，你的父母或許沒(méi)有把你看成獨(dú)立的個(gè)體，從而為你安排著一切，但是無(wú)論如何，她們都是愛(ài)你的！
是啊！我不得不承認(rèn)，你是一位好母親，事事都為我著想，從不讓我有任何顧慮。可是，你在為我做這一切的同時(shí)也會(huì)讓我失去了很多。為此，我不懂得如何選擇，如何決斷，在是與非面前，我一直優(yōu)柔寡斷猶豫不決。所以，請(qǐng)尊重我的選擇！
請(qǐng)尊重我的選擇吧！隨著年齡的增長(zhǎng)，我已有能力去管理好自己，支配自己。不要讓我的眼神游移，不要讓我的步伐零亂，我要勇敢的踏步，邁向遠(yuǎn)方，去打造出更多的轟轟烈烈。
感謝你這么多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。但是，我不能永遠(yuǎn)在你的翅膀下飛翔，不能永遠(yuǎn)在你的庇蔭下長(zhǎng)大。我應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念在人生的道路上勇敢前進(jìn)！
媽媽，請(qǐng)尊重我的選擇。
選擇初三學(xué)生篇五
你們印象中的小學(xué)時(shí)怎么樣的呢？是和同學(xué)一起嬉笑打鬧的日子，是在師長(zhǎng)的帶領(lǐng)下披荊斬棘，還是流連于校園豐富多彩的時(shí)光！我的小學(xué)也是美好的，但在五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐患露缮狭岁幱啊?/p>
我在學(xué)校里是屬于那種愛(ài)玩，但很守規(guī)矩的學(xué)生；因?yàn)榧依镆彩峭ΩF的，所以學(xué)習(xí)很認(rèn)真。班里則有一些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡打架鬧事的學(xué)生，總喜歡無(wú)事生非。
一天，我和往常一樣在座位上看書，突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)“砰~”的一聲，我回頭一看。那幾個(gè)愛(ài)鬧事的學(xué)生正在踢教室后面的門，原本已經(jīng)掉漆的木門在一番攻勢(shì)下更顯得破敗。出于保護(hù)公物的心，我說(shuō)了句：“搞壞可是要賠的！”
這個(gè)時(shí)候一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，臉上的笑容逐漸消失，眉頭緊鎖，翹著嘴；推了我一下，說(shuō)：“關(guān)你屁事！”。這時(shí)，我心中是十分不服，做錯(cuò)了事還理直氣壯簡(jiǎn)直是可惡！我就反過(guò)去推了他一下，他沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有反擊。只是給了我一個(gè)眼神，并說(shuō)：“放學(xué)后樓下等我！”
那個(gè)下午，我的感覺(jué)一股涌流在我心里翻滾，身體開(kāi)始忽冷忽熱，腦子里都在想這件事，心中充滿了恐懼！因?yàn)閷?duì)方有好幾個(gè)人，而就就像一頭被野獸困住的羚羊，孤立無(wú)援。我想尋求老師的幫助，但是出于自尊心，便放棄了這個(gè)想法！
放學(xué)后，果然在停自行車的地方，我被他們攔下來(lái)并圍住了。這個(gè)時(shí)候我哭了起來(lái)，但是夾雜著憤怒，準(zhǔn)備做一番困獸之斗時(shí)。他們放開(kāi)了我，嘲笑和辱罵接踵而至。
從那以后我的性格變得內(nèi)向，并且很害怕那些欺負(fù)過(guò)我的學(xué)生，他們也時(shí)不時(shí)地會(huì)來(lái)捉弄和欺負(fù)我。也不敢向家長(zhǎng)和老師反映。我對(duì)自己的懦弱充滿了自責(zé)，最不能忍受的是我開(kāi)始以為每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槲业呐橙醭靶ξ?。盡管如此，我還是在這樣的心理壓力下以不錯(cuò)的成績(jī)從小學(xué)畢業(yè)了！
后來(lái)上了初中慢慢地就從這件事的陰影中走了出來(lái)了，開(kāi)始交朋友變得外向起來(lái)。但是我想借這件事告訴那些正在經(jīng)歷或是經(jīng)歷過(guò)校園暴力或冷暴力的同學(xué)，那些欺負(fù)你的同學(xué)并不比你勇敢，他們只是以為欺負(fù)別人能使自己看起來(lái)強(qiáng)大他們的內(nèi)心是自卑的！
如果你在學(xué)校受到欺負(fù)，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，他們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，會(huì)給你正確的開(kāi)導(dǎo)！如果看到同學(xué)被欺負(fù)，也要及時(shí)站出來(lái)，然后讓那些霸凌別人的同學(xué)受到應(yīng)有的懲罰，這是真正勇敢無(wú)畏的人會(huì)做出的選擇！
選擇初三學(xué)生篇六
瞧他們，其實(shí)怪可憐的。
走在路邊，總會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)可憐的乞討者，穿著一身破舊的衣衫，萎縮在路邊。他的身前，擺放著一只破破爛爛的碗，里面星星點(diǎn)點(diǎn)的硬幣似乎也都在嘲笑著他。
總有那么一群人，會(huì)萬(wàn)般嫌棄的看著他，似他們?nèi)缋?，不想碰自己高貴的衣衫一下，擔(dān)心會(huì)玷污了他們的衣服，看到那雙臟亂不堪的雙手，都也覺(jué)得惡心。
那一次，我隨母親出去散步，再一次看見(jiàn)了他。路上行人匆匆，顯得他是多么的孤單，無(wú)助而又卑微?？蓱z的目光，我看向了他，不知怎的，有些心疼。
見(jiàn)他那番面容，也許也有七八十歲了，破爛的衣衫，瘦弱的身體加上滿頭銀絲，顯得不免有些“獨(dú)特”。到底是投還是不投？?jī)?nèi)心的猶豫是我百感交集，我想投，出自善意，但又怕善意欺騙了自己，被騙，一切未知，萬(wàn)一他是個(gè)騙子呢，可是若不投，看他那副可憐樣，到底還是狠不下心。母親見(jiàn)我這般，什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕給我手心塞了一元。
我裝作碰巧路過(guò)，不經(jīng)意地從他身旁走過(guò)，一陣急促的咳嗽聲傳來(lái)，我回首望了望他，瘦弱的臉，破爛不堪的衣衫和面前那只破破爛爛的碗，不免顯得令人有些心疼。
看了看過(guò)路的行人，人們也都看見(jiàn)了他，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意用那一分鐘，去給予他一份施舍。
一對(duì)甜蜜的小情侶攙著手，有說(shuō)有笑的從他身邊走過(guò)。女生望了老人一臉，對(duì)身旁的男生說(shuō)，似乎帶著些許哀求：“給他一塊錢吧，太可憐了！”男孩看透了女孩的心思，他抿口嘴說(shuō)道，“知道你善良，你也不是不知道，現(xiàn)在的騙子多的是，你咋知道他不是騙子呢，說(shuō)不準(zhǔn)他就是，咋整？他是老了，可他還有腦子，人都是會(huì)裝的，乖，不要為你的善良而買單。回家吧！”。
在女孩猶豫又不舍得的眼眸里，我看到了一絲無(wú)奈；在乞討人充滿哀求和無(wú)助的眼神里，我仿佛又看到一絲卑微與凄涼。
走到老人面前，將一元硬幣放入老人的碗中。
我做出了一項(xiàng)正確的選擇，硬幣與碗擦出的清脆的一聲，似乎變得也是那么的悅耳。
選擇初三學(xué)生篇七
人的一生會(huì)面臨無(wú)數(shù)的選擇，但有些抉擇，則事關(guān)重大甚至事關(guān)生死。因此，在人生的道路上，做好每一個(gè)選擇就顯得無(wú)比重要。
環(huán)境，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是能否成功的一個(gè)重要的基礎(chǔ)。小到交的朋友，大到世界、國(guó)際環(huán)境，都能決定一個(gè)人的發(fā)展方向，因此選擇一個(gè)正確的環(huán)境就尤為重要。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！鄙磉叺沫h(huán)境會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻、潛移默化的改變一個(gè)人的性格、人格甚至是三觀?？鬃诱J(rèn)為交友要做到“與君子交而不與小人謀?！倍鴧^(qū)分小人與君子的標(biāo)準(zhǔn)就是“君子和而不同，小人同而不和?！痹诳鬃涌磥?lái)，能知人能識(shí)人，也是君子的必備要素之一。孟母三遷的故事人人皆知，墓地、市集旁并非無(wú)法生活，但這些地方魚龍混雜，不乏小人的存在，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在這種地方成長(zhǎng)是十分不利的，因此孟母才會(huì)“大動(dòng)干戈”的三次搬遷到了學(xué)堂附近，幫助孟子擁有了一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境基礎(chǔ)。
可見(jiàn)，選擇一個(gè)合適的環(huán)境其實(shí)就是在為成功鋪展道路，擁有一個(gè)好的環(huán)境會(huì)事半功倍，而一個(gè)壞的環(huán)境則會(huì)徹底毀掉一個(gè)人。
有了好的環(huán)境，就要開(kāi)始考慮自己的理想是什么，選擇一個(gè)正確的目標(biāo)才可以在人生拼搏的道路上義無(wú)反顧，一往無(wú)前。
魯迅，我國(guó)近代偉大的文學(xué)家、教育家、革命家。早年的魯迅立志學(xué)醫(yī)救國(guó)，希望幫助到更多被病痛折磨的國(guó)人，但在日本留學(xué)期間，他目睹了中國(guó)留學(xué)生的麻木，認(rèn)清了那個(gè)時(shí)期國(guó)人的“病根”。于是他毅然棄醫(yī)從文，以筆為刀，劃破籠罩在國(guó)民內(nèi)心深處的陰云。他“描寫病態(tài)社會(huì)不幸的人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊?！彼米顖?jiān)毅的態(tài)度“橫眉冷對(duì)千夫指”，用最關(guān)切的文字“俯首甘為孺子?！薄Ｋx擇了正確的道路、正確的方式，最終功成名就。他的文字，時(shí)至今日都無(wú)時(shí)無(wú)刻不警醒著我們。
正確的目標(biāo)就是一個(gè)信標(biāo)，矗立在一個(gè)可見(jiàn)而不可觸的地方，時(shí)刻激勵(lì)著我們?yōu)榱诵闹械睦硐攵鴬^斗。
最后，一定要堅(jiān)持自己的選擇，即使面臨重重挑戰(zhàn)，甚至到了事關(guān)生死的境地，也要堅(jiān)持下去并做出最正確的決定。
太史公司馬遷是《史記》的作者，此書讓他成為了中國(guó)史學(xué)和文學(xué)中不可或缺的人物，但是這本書的完成過(guò)程卻是十分的坎坷。公元前93年，司馬遷為敗將李陵仗義執(zhí)言卻遭到了漢武帝判處的死罪。在那一刻，他有兩條路可走，要么赴死，要么接受宮刑。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)都無(wú)法接受宮刑的屈辱，但為了《史記》，司馬遷選擇了隱忍茍活，在《報(bào)任安書》中他說(shuō)道“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》”對(duì)于他來(lái)說(shuō)，死很容易，但是“輕如鴻毛”的死法他卻不能接受，他要完成《史記》實(shí)現(xiàn)自己的理想，為此忍受世人的嘲笑也毫不后悔。最后，他成功了，他完成了這部史學(xué)巨著，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
成功，需要很多很多的條件因素，但最重要的，就是做好正確的選擇。種子選擇了大地，才可以欣欣向榮、蓬勃生長(zhǎng)；魚兒選擇了大海，才可以無(wú)拘無(wú)束，任性遨游。只有選擇了正確的道路才能在不懈努力下取得成功！
選擇初三學(xué)生篇八
午后，蔚藍(lán)的天空中，云兒慵懶地舒展著。
此時(shí)的我正躺在長(zhǎng)椅上享受愜意的下午，望著眼前的農(nóng)田，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前，那是我慈眉善目的奶奶。
她正彎著腰，干著農(nóng)活，奶奶現(xiàn)處于古稀之年，本應(yīng)佝僂著腰，但奶奶卻精神矍鑠，望著奶奶忙碌的身影，我不僅喊道：“奶奶，你什么時(shí)候干完活?。课茵I了?！?/p>
只見(jiàn)奶奶抹了抹額頭上的汗，轉(zhuǎn)身向我走來(lái)，等走到我跟前時(shí)，奶奶突然從口袋里掏出了一根棒棒糖，笑著說(shuō)道：“乖乖，再等會(huì)兒，奶奶馬上就干好了，你先吃著這個(gè)，好嗎？”我一看到是棒棒糖，便迫不及待地從奶奶手中接了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)道：“奶奶，你怎么還隨身帶著棒棒糖??？”奶奶瞇著眼睛笑道：“因?yàn)槟闶莻€(gè)小饞貓啊，乖乖，要不要幫奶奶一起干活？”
聽(tīng)后，我望著奶奶滿頭是汗的樣子，又想到田里黏糊糊的泥土，我不禁低下頭，猶豫不決，奶奶見(jiàn)我不吭聲，便說(shuō)道：“沒(méi)事，不想干也行，那你好好地待在這里啊，奶奶再加把勁兒，馬上就干好了?！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身繼續(xù)干農(nóng)活去了，帶著一絲落寞，我內(nèi)心十分糾結(jié)，我到底是幫奶奶干活還是不幫呢？正當(dāng)我糾結(jié)的時(shí)候，我望向手中的棒棒糖，不禁想道：奶奶對(duì)我這么好，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我考慮，而我卻連幫奶奶干活這點(diǎn)小事都在猶豫不決。一想到這兒，我心里十分愧疚，我抬頭看向奶奶的背影，心里不禁想到：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再讓奶奶一個(gè)人辛苦了，我是時(shí)候應(yīng)該選擇懂事一點(diǎn)了。
想著想著，我便站起身來(lái)，邁著堅(jiān)定的步伐，向奶奶走去，奶奶聽(tīng)到聲響，轉(zhuǎn)頭望了望，看見(jiàn)是我，便驚訝地說(shuō)道：“乖乖，你怎么下來(lái)了？快上去，奶奶自己一個(gè)人就行了?！比欢@一次我沒(méi)有選擇逃避，我笑著說(shuō)道：“奶奶，沒(méi)關(guān)系，我愿意幫你，我不怕臟?！蹦棠搪?tīng)后，笑了笑，我也笑了笑。
過(guò)了一會(huì)兒，我和奶奶干完了農(nóng)活，奶奶抹了抹額頭上的汗說(shuō)道：“乖乖，活干好了，走吧?！薄昂?！”滿臉泥土的我回答道。奶奶看見(jiàn)我滿臉泥土的樣子，不禁笑出了聲，說(shuō)道：“都成小花貓了。”說(shuō)著奶奶用手輕輕擦拭我臉上的泥土，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，看著奶奶臉上洋溢著幸福的笑容，我不禁感嘆道：我的選擇是正確的！
溫暖的陽(yáng)光依然慷慨地灑向大地，天空的云兒依然在隨意的舒展著……我希望今后的每一個(gè)選擇，都能換來(lái)奶奶真摯的笑容。
選擇初三學(xué)生篇九
在生活中，總是處處充斥著選擇。是選擇健康還是選擇享樂(lè)？當(dāng)一個(gè)個(gè)問(wèn)題留在腦海中，你會(huì)怎樣選擇？我，平時(shí)并不會(huì)在選擇上多作停頓，而今天，我無(wú)法選擇。
今天的我們需要選擇的是個(gè)游戲?？伤m是個(gè)游戲，作出的選擇卻永遠(yuǎn)肯定是你最真實(shí)的想法。這是一個(gè)用心來(lái)構(gòu)建的游戲。盡管它沒(méi)有名字，可我認(rèn)為，它的名字就應(yīng)該叫——選擇。
游戲開(kāi)始了，先寫出四個(gè)自己覺(jué)得最親近的人。我揮動(dòng)筆桿，紙上立刻有了“爸爸、媽媽、弟弟、奶奶”。當(dāng)老師的話語(yǔ)又傳入耳邊時(shí)，我的眉頭卻不由得皺了起來(lái)。其實(shí)細(xì)細(xì)一看，教室上每個(gè)人的眉頭都揪成了一團(tuán)。原來(lái)，剛才，老師說(shuō)的是，將本子上的一個(gè)人劃去，二十秒內(nèi)。試想一下這紙上都是最親的四個(gè)人，我的'生命中，是少了誰(shuí)都不行的！
終于。游戲結(jié)束。寒冷的今天，我卻出了一身的汗，是啊。每個(gè)親人都值得好好的珍惜，學(xué)會(huì)珍惜吧。
選擇初三學(xué)生篇十
“你去哪個(gè)中學(xué)，決定好了嗎?”爸爸一再追問(wèn)我，今天已經(jīng)是第三遍問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了。“我……”“不管怎樣，十分鐘之后必須回答我，我還要給人家回話?！卑职止麛嗟剞D(zhuǎn)過(guò)頭。“爸爸……”我輕聲叫道，“嗯……你說(shuō)……”爸爸才聽(tīng)到這兩個(gè)字，就頭也不抬地打斷我：“這件事現(xiàn)在必須你自己決定，我和媽媽是想聽(tīng)聽(tīng)你的建議?！薄翱晌摇蔽疫€沒(méi)說(shuō)完，爸爸就走了出去。偌大的房間里只剩下我，不，還有陽(yáng)光，暖洋洋地照著我。
若不是今天晨光中學(xué)的老師打電話來(lái)，我怎么也不會(huì)想到，設(shè)想了千萬(wàn)次的抉擇來(lái)得這樣快。幾乎全班同學(xué)都去了另一所重點(diǎn)中學(xué)，還有那個(gè)早已約定好一起讀初中的最好的她。而晨光，考上了就不易，怎能輕言放棄呢?我無(wú)奈地趴在桌上，一遍一遍想著，思索著。突然間，仿佛從心底傳來(lái)了一個(gè)聲音：“朋友永遠(yuǎn)是朋友，而機(jī)會(huì)只有一次，怎么啦，我不是已經(jīng)決定好了要去晨光嗎?”我抬起頭，陽(yáng)光照在我的臉上，總覺(jué)得有一股力量在推動(dòng)著我。
“決定好了嗎?”爸爸走進(jìn)來(lái)，再一次問(wèn)我?！昂昧耍乙コ抗?”我堅(jiān)定地說(shuō)。爸爸頓了頓，走了出去，我清晰地聽(tīng)到他在和媽媽討論，隨后，他們跟晨光的老師回了話。我膽戰(zhàn)心驚地抄起手邊的電話撥給了她，把這個(gè)消息告訴了她，我以為她會(huì)怪我，可出乎我的意料，她在一段短暫的罵罵咧咧之后，仍是充滿笑意地對(duì)我說(shuō)：“這是你的決定，我無(wú)法改變，也不能干涉，許多事情需要自己做主的啊。能選擇，會(huì)選擇，這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了?！蔽覓煜码娫挘瑒偛胚€有些忐忑的心終于平靜了下來(lái)，是的，我的事情我作主，選擇了就應(yīng)該相信自己，就無(wú)悔。
選擇初三學(xué)生篇十一
與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。
——題記。
梅花，選擇了放棄夏日吐蕊，才擁有冬日最美的綻放；雄鷹，選擇了放棄低空的安逸，才擁有生命最高的起點(diǎn)；繁星，選擇了放棄艷陽(yáng)的天空，才擁有浩瀚的蒼穹，在漫長(zhǎng)生命中，有時(shí)只能選擇放棄，才能擁抱擁有。
貞觀十一年，武曌入宮為妃，此后她的一生歷經(jīng)坎坷，她親手殺害了自己的女兒，親眼看著自己的兒子命喪九泉，她放棄了作為一個(gè)母親的榮譽(yù)，作為一個(gè)女人的一切，但是她得到了，她放棄的一切讓她有了穩(wěn)定的基柱和后臺(tái)，她放棄了世人對(duì)其的好評(píng)，換來(lái)了平均年0。721%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，換來(lái)了615萬(wàn)余戶的生活安定，她為了國(guó)家，為了百姓，為了人民，放棄了放棄了做母親應(yīng)享受的還百姓以太平。
1895年，譚嗣同等人發(fā)動(dòng)了著名的戊戌變法，他們放棄了安逸的生活，放棄了寧?kù)o的享受，為了社會(huì)，為了國(guó)家毅然決然提出變法。他們不顧守舊派的威脅，不顧慈禧的重重逼迫，他們放棄了享樂(lè)，放棄了安逸，甚至最后喊出“死得其所，快哉快哉”的壯志，吼出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！钡暮狼?，他們面對(duì)社會(huì)，面對(duì)國(guó)家，面對(duì)民族大義，毅然選擇了放棄生命，甘愿為變法流血犧牲。于是，他們擁有了，僅103天的百日維新是近代中國(guó)一次思想潮流的解放，激發(fā)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和民族意識(shí)。為近代思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的蓬勃興起開(kāi)辟了道路，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒。他們放棄了生命，從而換來(lái)了民族的覺(jué)醒！
“我要拯救中國(guó)人的精神！”日本仙臺(tái)教室中，傳來(lái)一位中國(guó)人的宣誓，是的，他就是魯迅。在民族危難之時(shí)，他放棄了光明前途，毅然棄醫(yī)從文。他放棄了安定的生活，依然與黑勢(shì)力奮斗到底，以筆做槍直擊敵人胸膛！他擁有了，他將幾千年來(lái)封建禁錮下的中國(guó)人的精神進(jìn)行徹底的根柢性的反思，督促中國(guó)人沖出思想的牢籠，獲得精神的解放，達(dá)到精神的獨(dú)立和思想的自由，從而正確地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，確定自己在世界的恰當(dāng)定位和自立于世界民族之林的正確方略，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！他選擇了放棄自我，從而振興了國(guó)家，復(fù)興了民族！
舍得舍得，有舍才有得，放棄小我選擇大我，從而才能成就民族未來(lái)！
選擇初三學(xué)生篇十二
悠揚(yáng)的午休鈴聲響起，吃完中飯，我走到塑膠場(chǎng)地上，準(zhǔn)備舒活舒活筋骨，釋放釋放能量。已被雨水浸濕的地面，被我踏出“滋滋”的響聲，仿佛踏在一塊厚實(shí)的海綿上。
耳邊傳來(lái)一陣喧鬧聲，原來(lái)是五六個(gè)高一新生正在激烈地爭(zhēng)搶籃球，一個(gè)摔倒的男生狼狽地爬起后，摸摸屁股上那大塊的水漬，然后呵呵地笑著繼續(xù)加入熱火朝天的搶球游戲中。
饒有興趣地看著他們互相防守，身體強(qiáng)壯的來(lái)為后衛(wèi)作擋差，隨后抓住機(jī)會(huì)，沖刺突破，挑球上籃。整個(gè)動(dòng)作干凈利落，說(shuō)不出的瀟灑和精彩。
我看得熱血沸騰，正躍躍欲試，耳邊傳來(lái)一陣“嘭嘭”聲。我不由自主地來(lái)到乒乓球室，推門而入，喝彩聲、拼殺球聲不絕于耳，一個(gè)個(gè)扣殺再加上一個(gè)回扣，不禁讓我拍手喝彩！在這里，你不僅需要熱血飛揚(yáng)，還需要沉著與冷靜。可惜我來(lái)的太遲，乒乓桌旁已經(jīng)有好多同學(xué)在摩拳擦掌了。
于是，我就想找老師咨詢有關(guān)作業(yè)的問(wèn)題。哪知老師辦公桌旁早已圍著一群同學(xué)，各種問(wèn)題接踵而至，我耐心等候，終于擠到數(shù)學(xué)老師的身旁。讓我絞盡腦汁的題目，經(jīng)老師三言兩語(yǔ)的點(diǎn)撥，讓我茅塞頓開(kāi)。難題解開(kāi)的瞬間，是豁然開(kāi)朗的欣喜，這也許就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)所在吧。
午休結(jié)束的鈴聲響起，我回到教室，在白紙上畫出三個(gè)圈圈，分別是籃球、乒乓球、解題三個(gè)我喜歡的午休活動(dòng)。明天的午間，將會(huì)很精彩。
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選擇初三學(xué)生篇十三
俗話說(shuō)：“18歲的姑娘一朵花?！辈患伲憬忝赖米砣?，能歌善舞，品學(xué)兼優(yōu)。這使爸媽感到欣慰，他們預(yù)感到姐姐會(huì)成為大紅大紫的大腕級(jí)明星。
高中畢業(yè)，姐姐憑著自己的音樂(lè)才能，毅然放下書本，要去闖歌壇。當(dāng)時(shí)，爸媽都很擔(dān)心，怕姐姐照顧不了自己，可姐姐還是南下了。她說(shuō)她該“起飛”了。
日歷又撕去了幾十頁(yè)，家里人對(duì)姐姐的思念日益強(qiáng)烈。終于，又來(lái)信了?！坝H愛(ài)的爸爸、媽媽、妹妹：我仍然在服侍這位老奶奶。本來(lái)，幾家歌舞廳是很高興招聘我的，我原來(lái)也很想從歌舞廳起步，來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)我的神圣愿望。但現(xiàn)在，看看這可憐的老奶奶，我動(dòng)搖了。沒(méi)人照顧她，她怎樣生活？沒(méi)人安慰她，她不痛苦嗎？另找別人的話，一時(shí)半刻是找不到的……這一切的一切我都想過(guò)，我必須留下來(lái)，我不能離開(kāi)她，我愿放棄我的一切來(lái)陪伴她。雖然苦一點(diǎn)，但我會(huì)活得更幸福、更充實(shí)……”
人們都應(yīng)該有自己的選擇！
選擇初三學(xué)生篇十四
戰(zhàn)火硝煙，只為皇帝寶座；白發(fā)漁樵，飽覽秋月春風(fēng)；歷史淪落，盡現(xiàn)忠臣叛逆。
1402年6月初八，歷史的淪落。
燕王驅(qū)兵直逼南京城下。李景隆負(fù)責(zé)守金川門，見(jiàn)此，開(kāi)門投降。于歷史淪落中，留下遺臭萬(wàn)年的千古罵名！
燕王于一群親信和降臣擁戴之下登上覬覦多年的寶座。方孝儒，追恩于先帝、惠帝之殊遇，耿耿效忠于惠帝而拒絕投降。燕王令方孝儒起草繼位詔書。方孝儒于燕王之前，不屈不撓，大罵“燕賊”。大呼“寧死不從也?！毖嗤跖骸叭瓴粡?，則滅汝九族矣！”方孝儒怒目相斥，大罵“汝殺我十族又何矣？”。怒書“燕賊篡位”四字扔在朱棣面前。方孝儒神情凄涼，滿目流淚，頭發(fā)散亂，滿室亂竄，高呼“忠臣發(fā)奮兮，血淚多流，以此殉君兮抑又何求！”。隨后從容就死，年僅46歲，受株連者多達(dá)873人。
方孝儒在歷史淪落中，挺直了脊梁。榮華富貴，誅滅十族，他無(wú)悔地選擇了后者，留下了對(duì)惠帝的無(wú)限忠誠(chéng)；一揮衣袖，忘卻了燕王朱棣對(duì)他的誘降。他揮手告別了生命與榮華，歷史的黃卷卻銘記下了這永恒的悲壯。
李景隆在歷史淪落中，徘徊于榮華富貴與舍生取義之間，最終選擇了賣主求榮。于歷史的檔案中，留下了遺臭萬(wàn)年的千古罵名！
故有詩(shī)云：
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。
又有詩(shī)為證：
歷史淪落只一時(shí)，忠臣叛逆由此識(shí)。
飽覽春風(fēng)秋月后，方知?dú)v史少英雄。
耿耿忠臣方孝儒，留得美名萬(wàn)年傳。
亂臣賊子李景隆，千古罵名千古流！
選擇初三學(xué)生篇十五
隨著年齡增長(zhǎng)，我們的選擇也多了起來(lái)，可選擇是才懂得選擇的困難。
人生何嘗不像是一個(gè)十字路口，你玩回走說(shuō)明你已經(jīng)害怕，膽怯了，左右前不也各是一條道路嗎？可是你敢走嗎？有那個(gè)目標(biāo)嗎？河流流入長(zhǎng)江，也是有兩種選擇，一個(gè)是用自己力量“開(kāi)”出一條大路來(lái)，不管前面有多少險(xiǎn)阻，另一種則是蜿蜒曲折“繞”著走，最終它們都會(huì)流入長(zhǎng)江，、與長(zhǎng)江融為一體，我們?nèi)松彩侨绱?，任何一個(gè)人的思維是不相同的，選擇也是不同的，即使都會(huì)成功，但不要過(guò)度模仿他人，走出屬于自己的路，讓自己展現(xiàn)在更多人的眼前。
我們更要學(xué)會(huì)三年不鳴，一鳴驚人。即使自己基礎(chǔ)不好，但后天的努力也有著至關(guān)的重要。
選擇，一個(gè)熟悉的名詞，可真面對(duì)時(shí)又會(huì)束手無(wú)策，你沖了，你挺過(guò)去了。那么你也就成功了。氣餒了，站不起來(lái)了，也就失敗了。誰(shuí)會(huì)承認(rèn)自己失??？讓我們堅(jiān)信自己的選擇，走出自己的風(fēng)格。
讓我們揚(yáng)帆，選擇屬于自己的路。不后悔，不放棄。
選擇初三學(xué)生篇十六
一個(gè)晴朗的下午，天空出奇的藍(lán)，河水出奇的清，整個(gè)大森林也是出奇的靜，這一世預(yù)示了即將發(fā)生的“肉體”與“靈魂”的.擇生之戰(zhàn)。
一只饑餓的老虎無(wú)力地趴在臨近河邊的一片綠草地上，正愁眉苦臉地思索著到何方搜捕獵物（畢竟都已有好幾天沒(méi)吃著東西了），一只粗心大意的兔子突然顯現(xiàn)在離老虎只有半米之遙的矮草叢邊。老虎頓時(shí)心花怒放，在心感謝上蒼慷慨的賜予。
可憐的兔子，為這突如其來(lái)的噩運(yùn)給嚇壞了，瞪圓了眼睛望著眼前這只龐然大物。當(dāng)它看到老虎起身的剎那，它沒(méi)有借助地理位置的優(yōu)勢(shì)逃生，而是留戀地向四周望了望，然后閉上了眼睛。
幾乎在同一時(shí)刻，一只高大而肥嫩的野鹿出現(xiàn)在離兔子有三米遠(yuǎn)的河邊。老虎更是欣喜若狂，心里暗自慶幸：老天對(duì)我真是不薄，瞧這肥美的晚餐！
于是老虎把已張?zhí)斓难璐罂谟珠]上了，瞅了瞅眼前的矮小瘦弱的兔子，便以有米沖速之快奔向了野鹿。聰明勇敢的野鹿，在一發(fā)現(xiàn)敵情時(shí)就明智地躲避，最終在叢草密林中消失地?zé)o影無(wú)蹤。老虎氣喘吁吁地站在河邊，望著幽深的森林深處，老虎自我安慰地嘆道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！其實(shí)此時(shí)的老虎早已筋疲力盡，只剩一口氣了。
老虎垂頭喪氣地往回走，驚奇地發(fā)現(xiàn)那只兔子還在原地蹲著，心里一陣嘲諷：該死的兔子，我已放你一條生路了，你自己不惜命，也別怪我無(wú)情！說(shuō)著老虎拼盡最后一口氣沖向兔子。
兔子剛從驚慌中回過(guò)神來(lái)，結(jié)果被老虎再次嚇破了膽――一命嗚呼了。老虎為這連續(xù)兩次的失去而懊惱不已，癱倒在地。
一只烏鴉在樹(shù)梢上陰陽(yáng)怪氣地喊道：“曾經(jīng)有一份優(yōu)越的選擇我沒(méi)有珍惜，失去的才追悔莫及，如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)……”“嗷――”老虎的最后怒吼響徹在整個(gè)森林里。
老虎終因氣血不足，餓死在了河邊，身邊還有一只一動(dòng)不動(dòng)、瞪圓了眼的兔子。金色的陽(yáng)光灑滿了山坡，一只高大而肥嫩的野鹿凝望著天邊，心里好像在想些什么。
是啊，生活中，我們每天都面對(duì)著許多或大或小的的選擇，它們中可能有益于自身，也可能有害于集體。這當(dāng)然就需要我們仔細(xì)認(rèn)真的選擇。面對(duì)誘惑與‘美味’時(shí)，我們切記不要貪婪。
選擇初三學(xué)生篇十七
看著它那渴望遠(yuǎn)方，卻又無(wú)可奈何的眼神，我做出了一個(gè)勇敢的選擇。
上周，爸爸帶回來(lái)一只充滿朝氣，活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，把它關(guān)在了一只籠子里，我每天都要看看它。
第一天，我看到被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)顯得有點(diǎn)焦慮、惶恐不安，它不停地上竄下跳，給它食物也毫無(wú)興趣。
第二天，我去看它時(shí)，它開(kāi)始不停地撞籠子，用盡渾身解數(shù)去撞擊，想要沖出這一樊籠。它像發(fā)了瘋似的，看得我心驚肉跳。我向媽媽提出：“媽，我們不養(yǎng)它了，我想放它出去?！眿寢寘s反罵我：“懶丫頭，做什么事都沒(méi)耐心，不行，一定要養(yǎng)著它?！?/p>
第三天、第四天，我看到它強(qiáng)烈渴望翱翔藍(lán)天的眼神。但慢慢地，它變得消極了，變得十分慵懶，它呆呆地站著一動(dòng)不動(dòng)，眼神里流露出絕望。
直至今天，我望著小鳥(niǎo)，它迷茫地看著外面湛藍(lán)的天空，神情沮喪，似乎在想著什么。突然，它又猛地撞擊籠子，似乎比上次更堅(jiān)定，決心要沖出去，可結(jié)果總是失敗。它靜靜地站著，無(wú)可奈何，傷心極了。
這時(shí)，我心底里萌生了一個(gè)堅(jiān)決的選擇：放手，讓小鳥(niǎo)飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。思行合一，心里怎么想就怎么做，我毫不猶豫地打開(kāi)籠子，雙手捧著小鳥(niǎo)伸出陽(yáng)臺(tái)防盜網(wǎng)外面，說(shuō)道：“鳥(niǎo)兒，飛吧！自由自在地在屬于你的藍(lán)天下飛翔吧?！敝灰?jiàn)鳥(niǎo)兒撲棱一下翅膀，“吱”的一聲，箭一樣飛向了廣袤無(wú)垠的天穹，像個(gè)精靈，自由自在的精靈。
這一次，我做出了堅(jiān)決的選擇——放手，讓鳥(niǎo)兒回歸自然，回歸藍(lán)天。不管受到什么懲罰，我依然會(huì)選擇放手，還鳥(niǎo)兒一個(gè)屬于它自己的藍(lán)天。
選擇初三學(xué)生篇十八
一朵花，若開(kāi)在陡峭的懸崖上，便讓人們覺(jué)得這朵花頑強(qiáng)不屈；若是在花園里被悉心培植，則會(huì)爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)人，若是在人生中能選擇對(duì)的、放棄錯(cuò)的，那么這個(gè)人將會(huì)有輝煌的未來(lái)；若不能選擇對(duì)的，不明辨是非，那么這個(gè)人將會(huì)碌碌無(wú)為。
人生會(huì)面臨無(wú)數(shù)次的選擇，從小里說(shuō)是一個(gè)分叉路口，往大里說(shuō)是職業(yè)的選擇。愛(ài)迪生曾在發(fā)明電燈時(shí)選擇過(guò)無(wú)數(shù)種燈絲，最終成功地為世界人民帶來(lái)光明。
遇到挫折時(shí)，你是否有繼續(xù)向前和止步不前的選擇呢？付出了許多的努力，不繼續(xù)就會(huì)前功盡棄；如果繼續(xù)，將會(huì)吃到很多苦。
雖然在面臨選擇時(shí)會(huì)有不同的態(tài)度，但只有選擇對(duì)的，才不會(huì)后悔終生。
一次正確的選擇，才會(huì)找到那條屬于自己的路，最后注定輝煌。錯(cuò)誤的選擇將一事無(wú)成，一生碌碌無(wú)為。
要認(rèn)真對(duì)待每一次選擇，才會(huì)找到那份幸福，那份永恒。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“上帝為每個(gè)人的靈魂提供了選擇機(jī)會(huì)，或是擁有真理，或是得到安寧，你可以任選其一，但不能兼而有之。”
土選擇隨風(fēng)飄浮就注定被人厭棄，最后還羨慕人類對(duì)肥沃土壤的贊美。
花選擇守在溫室里就注定讓人厭煩，最后還向往懸崖上的自由。
人也是如此，若選擇正確的路最后注定是一番成就；若選擇了錯(cuò)誤的路，終將在世上白走一遭。
選擇初三學(xué)生篇十九
選擇，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，有時(shí)甚至可以改變?nèi)说囊簧?！曾?jīng)我就做過(guò)一次重要的選擇。
進(jìn)入初三以來(lái)，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，如同五指山一般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……那天周六如同往常一樣，剛學(xué)完圍棋興趣班的我回到了家中。天空烏云滾滾，雷電在這烏云中裝神弄鬼，嚇得鳥(niǎo)兒都躲了起來(lái)，一聲雷電之后，天空中下起了傾盆大雨。這時(shí)，我得到了一個(gè)晴天霹靂的消息：我將不能在這“黑白世界中”闖蕩了。正當(dāng)我想問(wèn)父母原因的時(shí)候，我心中閃過(guò)的想法和父母口中的答案如出一轍：“因?yàn)槟氵@次月考考砸了！必須放棄你的興趣班去補(bǔ)習(xí)化學(xué)。”學(xué)習(xí)是我當(dāng)務(wù)之急，不能不補(bǔ)，而這“黑白世界”又是我一直喜愛(ài)的興趣，不能不學(xué)。
頓時(shí)，我覺(jué)得窗外的雨越下越大，一時(shí)間進(jìn)退維谷，不知該如何是好。我決定拿起小傘，獨(dú)自一人外出散步，透透氣。
走著走著，一個(gè)小雨蓬吸引了我的注意。雨蓬底下，一個(gè)年輕的小伙子，穿著樸素，一手拿著一只畫筆，正在認(rèn)真作畫。我?guī)е闷嫘?，朝他走去。原?lái)他正在畫這雨中的街景。
過(guò)來(lái)許久，他抬頭望著我：“同學(xué)你也學(xué)畫畫嗎？”我回過(guò)神來(lái)：“沒(méi)，沒(méi)有啊，只是看看?！甭兀臀乙簿褪煜ち?，他告訴我，原本他應(yīng)該是坐在辦公室里，拿著工資，而不應(yīng)是在這里吹風(fēng)畫畫。但是他因?yàn)闊釔?ài)畫畫，最終在這二者之間選擇了畫畫。因此，他加入了畫畫工作室，每天都要出來(lái)，采景、觀察然后作畫。最后他和我說(shuō)了句話：“就是因?yàn)檫@份熱愛(ài)，我才能這樣一如既往地作畫，干我喜歡干的事情，享受生活的樂(lè)趣?！?/p>
剎那間，我抬頭望著燈光，感覺(jué)這條街被照得金亮，幡然醒悟。我急忙趕回了家中，拿出化學(xué)書，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。因?yàn)槲乙獮樽约旱臒釔?ài)的“黑白世界”爭(zhēng)取更多的時(shí)間，提高成績(jī)的同時(shí)，也父母不再反對(duì)我的興趣班。
那一次，我懂得了選擇！
選擇初三學(xué)生篇二十
夜晚的街燈照在寂靜的路上，塵世的喧囂，仿佛在此刻停止，我拿著手機(jī)，發(fā)著短信，在維系一種感情，生怕他會(huì)破滅，正空的那顆星，我已不再等待，也不再期盼，只是想珍惜擁有的，僅此而已。
也許罷，我倒也不想想那么多，近日來(lái)，作文寫得很沒(méi)水平，也大抵是因?yàn)闆](méi)有思緒吧，盡頭處，我雙眼模糊，看不清，已經(jīng)學(xué)會(huì)遺忘，學(xué)會(huì)封閉受傷的心，學(xué)會(huì)壟斷思路。
“嘟嘟”手機(jī)又響起短信提示音，看著那條短信，我緩緩低下頭，“我累了，不想再和你生氣，也不像哄你！”再?zèng)]回音，不是不在乎，是真的疲倦了，有些事情，不見(jiàn)得一定要去解釋，還不如把話隱在心里，讓他去理解。
故事的起因是因?yàn)闆](méi)有起因，如果故事的終點(diǎn)真的到了，我也選擇微笑著說(shuō)再見(jiàn)，不為了誰(shuí)，只是想的到一片心的寧?kù)o，當(dāng)初，為這個(gè)沒(méi)有起因的故事我早就做好了準(zhǔn)備，時(shí)間的長(zhǎng)短，沒(méi)有得衡量，所以，我會(huì)微笑，還是那句話，不為了誰(shuí)，只是不想改變！
你要說(shuō)些什么，我也能猜出來(lái)罷，我真的累了，想找人寵寵我，做得到的留下，做不到的滾蛋！我不想再?gòu)?qiáng)顏歡笑挽留誰(shuí)，為誰(shuí)放棄，只想做我自己！如果，不能讓我開(kāi)心，請(qǐng)你走！就算再傷心，也請(qǐng)你離開(kāi)我的視線，因?yàn)槿兆釉骄茫j釀的傷痕會(huì)越深，我可能承受不住，如果到時(shí)候承受不住，就沒(méi)人管我了。
天蝎座，外表冷漠，內(nèi)心感情洶涌澎湃的星座，只有在激情、失望和淚水中才能感到自己的存在和歡樂(lè)，能經(jīng)受住生活不幸的洗禮和考驗(yàn)，感情的私有欲和嫉妒心理較強(qiáng)。這是真的我嗎？測(cè)試中的我，好像是真實(shí)的我，如果我忘卻不了就會(huì)永遠(yuǎn)不能走出心的懸崖。
我真得很恨自己，可是我沒(méi)辦法，能幫我的留下，不能的請(qǐng)離開(kāi)，我愿意，提前傷心，為以后的快樂(lè)作準(zhǔn)備的傷心！我答復(fù)你，這便是我的選擇！
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