在讀后感中，我們可以對作品中的角色、情節(jié)、結(jié)局等進行分析和評價，從而形成自己獨到的觀點。寫讀后感時，要注重語言的表達，運用豐富的修辭手法，讓文章更加生動有趣。以下是小編為大家收集的讀后感范文，可以供大家參考和借鑒。
我的成長我做主讀后感篇一
青少年，是一個如花的季節(jié)，如歌的歲月?？捎械那嗌倌陞s常常不愉快，是不是學習有壓力？是不是父母責怪你了？是不是你被老師輕視同學冷落了？還是你又自卑感和焦慮感？來，讓我們一同翻開我國心理咨詢師畢淑敏所寫的我的成長我做主這本書，來找找里面的原因。
我國青少年中有心理問題的約3000萬。畢淑敏根據(jù)成千上萬的青少年的來信，為他們量身定做了11個心靈游戲，10多所學校的1000多名師生快樂地參與。在游戲中，很多同學第一次開啟心扉，勇敢地說出了心里話，感到前所未有的輕松快樂和自信，說：“我沒想到自己有這么大的潛力?！庇械慕處熣f：“做思想工作從未像這樣輕松。”畢淑敏對心理測試和游戲結(jié)果逐一分析，如身邊朋友娓娓道來。
我的成長我做主這本書里又畢淑敏阿姨用盡了所有的思考而有了青少年心靈10+1的游戲，讓全國的青少年們從重新變得活潑可愛。甚至有的以前成績差的，解決了心中的焦慮，學習便得更好了，心理的素質(zhì)也提高了。
在書中，你能感受到同齡人的原生態(tài)，就會發(fā)出會心的微笑；閱讀充滿靈性的.連珠妙語，你會驚嘆作家的睿智和她美妙的文字的感染力。作家告訴年輕的朋友如何認識自己的獨特，自己的潛，堅持善良和愛心，熱愛他人，熱愛事業(yè)，愿意為社會盡力，更重要的是，健康快樂地成長，珍視生存的質(zhì)量，珍視生命的尊嚴一一這也是文學界的白衣天使畢淑敏人文關(guān)懷的終極目標。
在我的生活中，也應(yīng)該像畢淑敏那樣用一些游戲來解決心中的焦慮，這樣能回到以前那輕松而又愉快的小學生本該有的生活，重新又有了自信的快樂。心理學是一種十分難掌握的科學，畢淑敏用直闖人心的美麗筆觸，引起讀者的興趣，又借助游戲和讀者打成一片，共同揭開心靈中的深藏不露的快樂，或者傷痛，或者矛盾，贏取平衡安定，進一步走向愉快的平臺。
和畢淑敏在游戲中交談時一種心靈與心靈的碰撞，是沉浸在幸福與此同時美好中的一種享受。相信只要有真善美在，人類就有和諧和邪惡分庭抗禮的力量，就能從黑暗走向光明。畢淑敏在游戲中教誨我們?nèi)绾伪３稚屏加颜x和愛情，如何熱愛他人和事業(yè)，如何為社會盡自己最大的力量，如何實現(xiàn)自身的價值。
同學們，請你翻開我的初中生成長我做主這本心靈素質(zhì)書，來做一下游戲，來找回以前的你，來找回曾經(jīng)的快樂，來呵護自己的心靈讓自己更快樂，更健康吧！
我的成長我做主讀后感篇二
青少年，是一個如花的季節(jié)，如歌的歲月。可有的青少年卻常常不愉快，是不是學習有壓力？是不是父母責怪你了？是不是你被老師輕視同學冷落了？還是你有自卑感和焦慮感？來，讓我們一同翻開我國心理咨詢師畢淑敏所寫的《我的成長我做主》這本書，來找找里面的原因。
我國青少年中有心理問題的約3000萬。畢淑敏根據(jù)成千上萬的青少年的來信，為他們量身定做了11個心靈游戲，10多所學校的1000多名師生快樂地參與。在游戲中，很多同學第一次開啟心扉，勇敢地說出了心里話，感到前所未有的輕松快樂和自信，說：“我沒想到自己有這么大的潛力。”有的教師說：“做思想工作從未像這樣輕松?！碑吺缑魧π睦頊y試和游戲結(jié)果逐一分析，如身邊朋友娓娓道來。
《我的成長我做主》這本書里有畢淑敏阿姨用盡了所有的思考而有了青少年心靈10+1的游戲，讓全國的青少年們從重新變得活潑可愛。甚至有的以前成績差的，解決了心中的焦慮學習便得更好了，心理的素質(zhì)也提高了。
在書中，你能感受到同齡人的原生態(tài)，就會發(fā)出會心的微笑；閱讀充滿靈性的連珠妙語，你會驚嘆作家的睿智和她美妙文字的感染力。作家告訴年輕的朋友如何認識自己的獨特，自己的潛質(zhì)，堅持善良和愛心，熱愛他人，熱愛事業(yè)，愿意為社會盡力，更重要的是，健康快樂地成長，珍視生存質(zhì)量，珍視生命的尊嚴——這也是文學界的白衣天使畢淑敏人文關(guān)懷的終極目標。
在我的生活中，也應(yīng)該像畢淑敏那樣用一些游戲來解決心中的焦慮，這樣能回到以前那輕松而又愉快的小學生本該有的生活，重新又有了自信和快樂。心理學是一種十分難掌握的科學，畢淑敏用直闖人心的美麗筆觸，引起讀者的興趣，又借助游戲和讀者打成一片，共同揭開心靈中的.深藏不露的快樂，或者傷痛，或者矛盾，贏取平衡安定，進一步走向愉快的平臺。
和畢淑敏在游戲中交談是一種心靈與心靈的碰撞，是沉浸在幸福與此同時美好中的一種享受。相信只要有真善美在，人類就有和諧和邪惡分庭抗禮的力量，就能從黑暗中走向光明。畢淑敏在游戲中教誨我們?nèi)绾伪３稚屏加颜x和愛情，如何熱愛他人和事業(yè)，如何為社會盡自己最大的力量，如何實現(xiàn)自身的價值。
同學們，請你翻開《我的成長我做主》這本心靈素質(zhì)書，來做一下游戲，來找回以前的你，來找回曾經(jīng)的快樂，來呵護自己的心靈讓自己更快樂，更健康吧！
我的成長我做主讀后感篇三
《初中生》中，郭玉良的《我的青春我做主》一文寫出了他心中的青春。而我的青春，充滿激情。
險峻的大山可以沒有激流的沖擊，沉靜的秋天可以沒有北風的吹襲，厚重的夜幕可以沒有群星的點綴。但是在那燃燒著的生命里，不能沒有你――青春的激情。
青春美夢中充滿火熱的激情?？窗?！雪山上冰雪彈起叮咚琴弦，大海中波浪揚起白帆點點。每個人都想珍惜你，護衛(wèi)你，于是將自己的一切與你交融，將體內(nèi)的每一滴血都送給你。
遠航不能沒有你――人生中總有出發(fā)的那一刻。從那時起，我們就揚起激情的風帆。有了你，我像松柏一樣不因凋零而消沉；我像海浪一樣，不畏颶風，勇往直前。從此，我便是一副充滿生機的模樣。
登泰山，才知人之渺??；賞壺口瀑布，才覺熱血澎湃；過荒原，才念人生浩瀚；立古樓，才感歲月滄桑。于是我們有了自己的期盼，開始奮發(fā)圖強，你就這樣被揮灑在奮進的歷程中。
因為有了你，我才不畏北風的凜冽，敢于在肅殺面前微笑粲然。因為有了你，我才不懼驟雨的敲打，依然在猛烈之后舞動風姿。
因為有了你，汗水變亮了，淚水變甜了。我不再醉于今朝的美景，而是學會仰望明月。我不再只立于純粹的自我中，而是努力地向前追趕，放開歌喉，唱響春天的百花，夏日的涼風，秋夜的明月，冬季的殘雪。于是我把視線投向尚未到達的地方。就算青春終將落幕，我還可以用我的激情，綻放永恒的光芒！
我的成長我做主讀后感篇四
素馨滿架香，楊柳堆煙處，還有亂紅飛過秋千，歸燕思緒翩躚，一切都像這小村莊的一場盛宴，亭臺水榭，流水長街，惹人留戀，細細啜品，卻總覺得這鄉(xiāng)村少一抹點綴，這心頭缺一種滿足。直到這年，鄉(xiāng)圖書館的建成，使夢為之注解，見證一個少女的成長，書屋的雙眸映出八月里的你我。
書屋如夢。
我走進書屋，那是寧靜古樸的棕紅色書架，亦是淡泊致遠的棕紅色，貫穿古今，穿梭流年；那是一排排惹人駐足的書，像一個個躍動的音符，五彩斑斕，韻律飛舞，奏響了整個世界的狂歡，調(diào)動了整個世紀的醞釀；那是一間不大的書屋，四四方方，規(guī)整有致，卻凝結(jié)了歷史的心血，成為我的一方樂土。
書屋如夢，蘇醒了一個鄉(xiāng)村女孩別樣的`生命，點綴了我的整個世界，讓我在書中成長！
書屋有夢。
固然新知如心雨，書屋如夢境般可愛，然而它予我的并不止于這些，書屋中有夢里花落，有夢憶舍弟，有夢中一輪皎皎圓月寄故鄉(xiāng)。
書屋有夢，有詩人千百年間風雨穿行的夢，還有一個農(nóng)家女孩與書相伴的夢與成長。
書屋圓夢。
書香卷氣，浮沉春秋，是書屋讓我尋到了生命的意義，讓我在筆尖的起起落落下，在歷史的沉香漫溢中，舞出了一曲驚鴻笙歌。曾記否？無論風霜雨晦，書屋與我相知相伴；即使世事喧囂，我也能來到書屋追尋一方凈土，誰也不能擾我一顆靜心；就算委屈隱痛，書屋也能張開手臂，擁我入夢，撫慰我受傷的心。從此，書屋的意義便不止于“書”，更是圓我一個夢：與書長伴四季，不離不棄。有書屋，我便以詩詞歌賦為雙眸，觀歲月縱橫，洞人情冷暖，學會予人玫瑰，學會即使善小也為之，學會為中華之崛起而讀書！
書屋圓夢，圓我一生與書的情誼，圓我一生成長。
我的成長我做主讀后感篇五
青少年，是一個如花的季節(jié)，如歌的歲月。可有的青少年卻常常不愉快，是不是學習有壓力?是不是父母責怪你了?是不是你被老師輕視同學冷落了?還是你又自卑感和焦慮感?來，讓我們一同翻開我國心理咨詢師畢淑敏所寫的我的成長我做主這本書，來找找里面的原因。
我國青少年中有心理問題的約3000萬。畢淑敏根據(jù)成千上萬的青少年的來信，為他們量身定做了11個心靈游戲，10多所學校的1000多名師生快樂地參與。在游戲中，很多同學第一次開啟心扉，勇敢地說出了心里話，感到前所未有的輕松快樂和自信，說：“我沒想到自己有這么大的潛力?！庇械慕處熣f：“做思想工作從未像這樣輕松?！碑吺缑魧π睦頊y試和游戲結(jié)果逐一分析，如身邊朋友娓娓道來。
我的成長我做主這本書里又畢淑敏阿姨用盡了所有的思考而有了青少年心靈10+1的游戲，讓全國的青少年們從重新變得活潑可愛。甚至有的以前成績差的，解決了心中的焦慮，學習便得更好了，心理的素質(zhì)也提高了。
在書中，你能感受到同齡人的原生態(tài)，就會發(fā)出會心的微笑;閱讀充滿靈性的連珠妙語，你會驚嘆作家的睿智和她美妙的文字的感染力。作家告訴年輕的朋友如何認識自己的獨特，自己的潛，堅持善良和愛心，熱愛他人，熱愛事業(yè)，愿意為社會盡力，更重要的是，健康快樂地成長，珍視生存的質(zhì)量，珍視生命的尊嚴一一這也是文學界的白衣天使畢淑敏人文關(guān)懷的終極目標。
在我的生活中，也應(yīng)該像畢淑敏那樣用一些游戲來解決心中的焦慮，這樣能回到以前那輕松而又愉快的小學生本該有的生活，重新又有了自信的快樂。心理學是一種十分難掌握的科學，畢淑敏用直闖人心的美麗筆觸，引起讀者的興趣，又借助游戲和讀者打成一片，共同揭開心靈中的深藏不露的快樂，或者傷痛，或者矛盾，贏取平衡安定，進一步走向愉快的平臺。
和畢淑敏在游戲中交談時一種心靈與心靈的碰撞，是沉浸在幸福與此同時美好中的一種享受。相信只要有真善美在，人類就有和諧和邪惡分庭抗禮的力量，就能從黑暗走向光明。畢淑敏在游戲中教誨我們?nèi)绾伪３稚屏加颜x和愛情，如何熱愛他人和事業(yè)，如何為社會盡自己最大的力量，如何實現(xiàn)自身的價值。
同學們，請你翻開我的成長我做主這本心靈素質(zhì)書，來做一下游戲，來找回以前的你，來找回曾經(jīng)的快樂，來呵護自己的心靈讓自己更快樂，更健康吧!
我的成長我做主讀后感篇六
青少年，是一個如花的季節(jié)，如歌的歲月，可有的青少年卻常常不愉快，是不是學習有壓力?是不是父母責怪你了?是不是你被老師輕視同學冷落了?還是你又自卑感和焦慮感?來，讓我們一同翻開我國心理咨詢師畢淑敏所寫的《我的成長我做主》這本書，來找找里面的原因。
”畢淑敏對心理測試和游戲結(jié)果逐一分析，如身邊朋友娓娓道來。
《我的成長我做主》這本書里又畢淑敏阿姨用盡了所有的思考而有了青少年心靈10+1的游戲，讓全國的青少年們從重新變得活潑可愛。甚至有的以前成績差的，解決了心中的焦慮，學習便得更好了，心理的素質(zhì)也提高了。
我的成長我做主讀后感篇七
作為90后，中學生的我可能還無法全面地解釋青春，但不久之后我的青春之花也會燦爛地開放帶著懵懂，迷茫，和對社會愛情淺淺的認知看完了整部劇作。
我有錢小樣的個性，叛逆。有霹靂的對脫父母束縛得到自由的渴望。卻被清楚的理智，能力與氣質(zhì)深深震撼。我有各種美好的理想，憧憬著自己的未來。
迷茫--也許是青春期孩子們的共同特點。我當然不例外，這幾天我總是在思考，我的未來是什么樣的，我想要的生活是什么樣的。我向往奢華的生活，甜蜜的愛情。但又覺得簡簡單單平平淡淡才是輕松的生活。我從小就不安分。我總是用最短的時間完成學業(yè)上的任務(wù)，我從小到大除了中考前一個月的家教補習之外，再有上過任何補習班。當然我會去學琵琶，這是我的愛好。我承認我的學習不是最好的，但是我的能力要比同齡孩子強很多。當大家在家上補習班的假期，我也許正在全國各地游覽，開闊眼界。當大家在過著衣來伸手飯來張口的日子時，我也許正在廚房給全家人準備豐盛的晚餐。我經(jīng)歷過許多同齡人沒有經(jīng)歷過的事情。當別的家長或親戚責怪媽媽怎么能把我一個人留在家里或者怎么放心讓我一個人去那么遠的地方時，媽媽只會笑一笑說，她有這個能力?？墒浅醪秸J識社會和職業(yè)的我對自己今后的路感到迷茫。也許是有些早熟的我失去了對理想不顧一切地追求吧。
作為重點中學學生的我有考名校的愿望，但著并不代表我可以為名牌大學把自己培養(yǎng)成學習的機器。我希望自己在紛繁的社會中找到自己的位置。
家長們都希望我們安穩(wěn)一些，踏踏實實學習，考個好學校。像霹靂的媽媽一樣，可我們也許會有自己的理想與目標，只有實現(xiàn)了自己的理想就是成功的人生。許我們聽話了，按部就班按照家長的安排過下去，那就失去了我們活在這個世上的意義不是嗎既然我們來世上走一回，就給我們一個施展自己的空間吧，也許會失敗，也許會碰壁，但只有這樣的人生才是完整的。我們也不喜歡天天跟家長們吵架，但是我們真的不需要家長們有些偏激的教育模式，畢竟時代不同了，也許十年前這個方法能培養(yǎng)一個不錯的人才，但飛速發(fā)展的社會已經(jīng)不需要這樣的人才了。我們也希望與家長創(chuàng)造雙贏。
另外，這部電視劇，潛移默化地影響了我對父母的看法，以前的種種不理解，逆反變成了理解，感恩。突然感覺要為自己的理想為自己的青春做點什么，就像小樣說的“我有使不完的勁”我認識到了青春年華的寶貴，這是人生中最精彩的時段。
《青春》拯救了迷茫中的我，《青春》讓我找到了努力的方向。我要為《青春》《奮斗》，我的青春我做主！
我的成長我做主讀后感篇八
現(xiàn)實不代表服從命運，也不代表我們相信命運，更不代表我們遇到困難知難而退。
我喜歡錢小樣那種永不服輸?shù)膭蓬^，為了自己的愛情與母親斗爭到底，在方宇被關(guān)起來的那一年中，她也沒有放棄愛情，當然她也為此付出了代價，但是在對爸爸的照顧中，也體現(xiàn)了她的責任心，我覺得這算是小樣給父親最好的禮物了。但是小樣的故事又告訴我們，無一技之長就無法立足于社會。到底實現(xiàn)自我有多難，沒人說得清。
我喜歡方宇，是因為他是一個有責任心的孩子，是一個上進，有自己的理想的人，我覺得這一點應(yīng)該是我們中學生所必須具有的。不要看現(xiàn)在自己有多渺小，要相信未來，要努力的為自己的理想付出。相信最后會有成果的。
我喜歡青楚，是因為她不因為錢財而迷失自我，她用自己的實際行動來證明自己的能力，來獲得他人的信任，獲得一切得名譽……她能夠把感情和事業(yè)分開，是一般人做不到的。
我喜歡霹靂，是因為她自主，她不希望讓別人規(guī)劃自己的一生，為了自己當廚子的理想默默地努力的，她希望干出一點出色的成績來給自己的父母們看，證明咩有他們的規(guī)劃自己一樣成功。
我喜歡周晉，他把郁歡推下水后，雖然沒有及時就她，但是在后10年間，他一直照顧郁歡，甚至在她快不行的時候，都堅持換腎。因為他的內(nèi)心一直很愧疚，所以后來他去自首了，而且原諒了麥冬的投毒，這應(yīng)是多么寬廣的胸懷?。?/p>
其實，應(yīng)該為楊家這三個小女子的成長鼓掌，()她們堅持自我，青楚成熟穩(wěn)重立場堅定，小樣恍惚迷茫但越挫越勇，霹靂不動聲色暗自發(fā)功。甭管怎么說，痛苦、失望、快樂、驕傲都是她們寶貴的經(jīng)歷，這就是一種成長。
青春是一個很美妙的東西，是我們很珍貴的一段時間，我們可以失敗，我們可以學習，我們可以不夠成熟，我們可以松散，然而青春過程中的我們，請努力成為最優(yōu)秀的你。
因為青春不過就是短短的那些天……。
我的青春我做主，并不代表著所有的事都自己說了算，而不聽父母的任何一句話，這樣永遠只是只酸葡萄，我們在自己做主的同時，也應(yīng)聽取父母的建議，最好做到他們同意，能夠容忍，而我們自己又能夠接受，符合自己的意愿，這樣應(yīng)該是做好的結(jié)果！
我的成長我做主讀后感篇九
家是人最溫馨的港灣，但是家里也存在著諸多不安全的因素，尤其對而言。如有些孩子被燙傷、從家中掉到樓下等等，一般我們只是告訴孩子不能這樣做不能那樣做，可是愛玩愛動的孩子又怎么會記得住那么多抽象的不許呢？《我的成長書――家里的安全》以圖畫和文字相結(jié)合的方式向孩子進行了簡潔鮮明的家庭安全知識教育，孩子很容易就能記住。
書中把家中所有有可能的不安全因素都以圖畫的形式向孩子進行了展示，如在警示孩子不能玩家中鋒利物件時，提出了“如果我們拿這些東西玩耍，會怎么樣”的問題。在這個問題下面，就是一個孩子坐在一個傷痕累累的玩具小熊邊上，孩子發(fā)出了“哦，可憐的小熊”狀態(tài)！看到小熊的慘樣，孩子就會明白如果自己去玩鋒利的物件下場就會像小熊一樣！這種說教形式生動有趣，符合兒童的心理，易于被孩子接受！
書中還提出了一些當我們需要時它是可以用的，但是不需要時不能亂用的東西。如清潔劑和藥。例如在講藥品時，書中告訴小朋友當我們生病時，適量的`藥可以幫我們盡快地恢復健康。但是如果我們亂吃，就會對我們的健康造成傷害。因此，我們一定不能亂吃藥。諸如此類的知識在書中還有很多，這里就不再一一贅述了。
通過這本書，孩子不但能學到有關(guān)家庭安全的知識，作為家長的我們也學到如何向孩子傳授這些知識的方法。那就是采取一問一答的形式，這樣既利于孩子動腦又利于孩子記住相關(guān)的知識。
我的成長我做主讀后感篇十
這本書是王文湛主編的，書中的每一個小故事都蘊藏著一個道理，引人入勝，有關(guān)于美國總統(tǒng)林肯的；有關(guān)于數(shù)學家高斯的；還有更多的是一些關(guān)于日常生活中一系列平凡小事的。
其中，有一篇文章名叫《選法官》。故事記述的是有三個人來參加競選法官的比賽，國王把他們帶到一個水池邊，問他們水池里有多少個橙子。第一個人走近了，數(shù)了數(shù)，回答說：“有6個?！钡诙€人直接站在原地，看了看，也說是6個。而第三個人卻不同，他脫了鞋子，跳進池塘，然后數(shù)了數(shù)，回答說：“一共有三個。因為每一個橙子中間都被鋸開了?！眹趼犃吮阕屗斄朔ü?。
其實，現(xiàn)在很多人都這樣，遇上簡單的問題，往往就不愿意去思考、實踐，結(jié)果導致自己的答案是錯誤的。所以，無論遇見什么樣的情況，都要有一種“試一試”的勇氣，真理永遠都是握在手心，而不是掛在嘴邊。
我的成長我做主讀后感篇十一
一、特制定了如下個人成長計劃：
1.續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，使得有更好的班風班貌。
3.努力做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的育觀，做好每月兩次的《家園互動手冊》的撰寫；對每個孩子進行不定期的家訪；通過qq群與家長保持互通。
二、教研工作。
1.對上學期教研組活動中存在的問題進行反思研討，尋找解決問題的`方法。
3.根據(jù)上級要求，組織組內(nèi)教師定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
寫博方面。
1.每周至少上傳一篇博文。在寫一些教育、生活等博文的同時，還要寫自己特長領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文，讓自己的博客充滿個性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。
四、專題研究方面。
2.做好自己的個人小專題研究，把科研工作深入地付諸于行動，爭取讓自己成為研究型教師，進一步提高自己的研究能力和實踐水平。
這就是我這學期制定的個人成長計劃，其實在本學期里真正要做的，要學的還有很多，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步！
我的成長我做主讀后感篇十二
運動也不能少。每天我都要跳繩、騎車，在假期我可不能長胖哦。旅游誰都很向往，這個暑假我準備去美麗的南戴河，游泳是夏日解暑的好方法，我雖然不會游泳，但是可以帶著游泳圈撲騰也很有趣的。我雖然晚上可以電視，但時間不能過長，我得保護眼睛哦！這個假期我還想學寫毛筆字，一定要好好練習，因為開學可以給同學們展示一下呢！我還要抽時間上查。
字典。
復習三年級課程是為了把學過的知識鞏固一下預(yù)習一些四年級的課程為了提前學些新知識爭取將來能取得更好的成績。我是一個興趣廣泛的孩子喜歡學得東西很多很。但愿我能利用好這個假期玩好學好休息好過一個快樂、充實的假期。我的假期我做主！
我的成長我做主讀后感篇十三
今天,我應(yīng)了*老師的話,早早地去準備書了,卻不料我的書已經(jīng)只有10來本了,心想著以后就不太看得見他們了,心里就猛得一抽,于是,我抽出其中一本,小心翼翼地看了起來。
看著看著，突然一篇《我的假期我做主？》這篇文章就印入眼簾?？赐炅?，我開始深思起來了。
放假？這以為著什么呢？它意味著這個學期已經(jīng)過去了，你收獲了一大筐的知識?？墒?，放假后意味著什么呢？想到這里，我的眉毛就不禁鎖了起來。以為，我明白，放假后，一些孩子就會面對無數(shù)的補習班，無數(shù)的作業(yè)，意味著你將忙碌地做著煩躁的作業(yè)，像一座小山似的作業(yè)！意味著你永遠都不會輕松！這當中有一人寫到：“你做主？被逗了……（由于太多了，所以就不寫了）我現(xiàn)在都討厭假期了，我討厭假期里的一切！為什么要放假？……一天，我問媽媽‘媽媽，你知道我們?yōu)槭裁匆偶賳幔俊疄榱俗屇銈冊诰o張的學習后放松放松唄?！敝筮€有不少人都這樣寫到。我又開始陷入沉思中。先在的父母，凡是望子成龍，望女成鳳的父母差不多都不會讓自己的子女在假期中空下來的，不過，幸好，我的父母還是很愛我的，凡是我不喜歡的補習班，父母都不太會強制性地讓我上，不過，我多多少少還會上補習班的！
其實，我們說說是我的假期我做主，其實大多數(shù)的孩子的假期還不是父母包辦的？還不是一天補3，4個班？還不是作著煩躁的補習班？在這里，我渴望天下的父母都為自己的子女想想，想想他們的身體！
我的成長我做主讀后感篇十四
莎士比亞曾說過，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，。這話說的一點也不假，從我上一年級開始，書就給我?guī)砹藷o限的樂趣。當我打開一本書時，書香隨著書的打開而飄了出來，每一個字，似乎都是一個小小的生命，它們構(gòu)成了一個個小小的故事，豐富了我的心靈世界。它們在書頁上整齊地排列著，每當看見它們，我就好似碰見了老朋友，聽他講述著內(nèi)心的故事。當我閱讀完一本書之后，書中人物的喜怒哀樂都存在了我的心里。
當我在家中度那漫長的'暑假時，也是書陪伴著我，使我擺脫了假日獨自一人的孤獨。當我從書籍中獲取歡樂時，孤獨寂寞早已隨時間流逝而去，我從來沒有得到過這么大的歡樂。是的，書籍已經(jīng)跟我形影不離了，它成了我最重要的朋友。
時間一分一秒流逝，久而久之，家中的書被我看完了，書中的一切也因為太熟悉而變得無趣，但是，我不舍得丟棄它，因為，他就是曾經(jīng)幫我擺脫寂寞，帶來歡笑的朋友?。≡趺茨芫瓦@樣隨便丟棄它呢？我捧著這些陪伴我已久的書，將它小心翼翼地放于書柜上，時而幫它們拍拍灰塵，老朋友的故事已經(jīng)不再那么吸引我了，但我們還是書香中的朋友??！
書，謝謝你！伴我成長，成為了我的好朋友，不管在何時，你總是給我?guī)順啡ぁ?/p>
書籍，謝謝你！伴隨多成長。
浙江省泰順縣育才小學五一班。
我的成長我做主讀后感篇十五
《我的自由我做主》是一本關(guān)于自由的書，作者在書中結(jié)合了自己的經(jīng)歷和體會，講述了自由的重要性和必要性，激發(fā)了我們對自由的渴望。自由是一種神圣的東西，對于一個人來說，擁有自由是一件幸福的事情，因為它帶給我們自由的思考，自主的決定，擁有自己生活的權(quán)利，而被束縛了的生活，沒有自由，活得也沒有任何意義。書中的例子，比如魚離開水，就象征著自由的重要性，沒有自由，就像魚離開水一樣，會漸漸枯竭。書中另一個例子，比如貓被關(guān)在籠子里，反映出了沒有自由的悲慘狀況，這是多么可怕啊！書中還講述了一個離開家鄉(xiāng)追求自由的故事，我們可以從中看出自由是多么重要，一切犧牲都是值得的，只要我們擁有自由，就可以擁有自信、勇氣、力量，去實現(xiàn)自己的夢想。我從《我的自由我做主》中學到了很多，我明白了自由的重要性，堅守自己的信念，堅持追求自己的夢想，堅定不移的擁有自由。
我的成長我做主讀后感篇十六
這是一個家庭里的三個表姐妹的成長歷程，年輕，偶遇，夢想和現(xiàn)實的沖擊，他們在同一時間完成成年的洗禮，成為社會人，步入曾經(jīng)讓它們感到惶恐和躁動的世界，從夢想走進現(xiàn)實，觸摸生活實質(zhì)及殘酷的一面，每個人都發(fā)現(xiàn)自己要面對一個超高難度的命題，感到自己有點力不從心，生活等著他們出洋相。他們不服，不憤，不屈，他們有自己的原則和理想，堅持自己的路，不但要用智慧給出完美的答案，還要翻越父母一直的高山阻擋，個性和理想就是他們前往的彼岸，也是他們前進的動力。
青春伊始，困惑即來，選擇向左走，還是向右走？我們猶豫迷茫；堅持自我，還是向父母妥協(xié)？我們不知所措。任何人不可能一帆風順的成長，生活總會給我們很多的考驗，所有的成熟都是用代價換來的。成長不只是朝氣蓬勃，欣欣向榮，它也是一個痛苦的過程，帶給我們的是暴風雨的洗禮，經(jīng)過蛻變，脫掉稚嫩的外套，穿上智慧的著裝，那樣我們才能在物欲橫流的社會里有立足之地。
從前，父母擋在我前面，我總是踩著他們的腳印前進。當我厭倦了這般生活，我就急切固執(zhí)地推開了他們。因為自負，所以相信自己能踩出一條路來，懷揣著自己那可笑的夢想，推開父母。剎那間，我眼前豁然開朗，廣袤的天地，湛藍的天空，當邁出第一步才明白，我還分不清方向。就如一只小鳥，未等到羽翼豐滿就固執(zhí)的想飛翔，注定會不斷地受傷。溫室待了太久，就享受不了外面陽光，更承受不起暴風雨的洗禮。滿路不知名的荊棘，把我折騰得奄奄一息。父母嘆息著將我扶起。就這樣結(jié)束了我一條充滿夢想而又漫無目的的征程。我是年輕，可是我的生活還得繼續(xù)。我還有自己的夢。
我也曾懷疑，自己的那些夢對嗎？適合自己嗎？能堅持下去嗎？自己會不會像溪流中的石頭，終會被打磨的光光滑滑，無棱無角。我會不會像青楚一樣堅持自己的夢想和生活的原則，認真的走下去，不怕撞得頭破血流。她有奶奶那座泰山北斗級別的人物，我沒有強有力的后盾，是不是也可以有一個好的未來。周晉就是一個例子，他擁有的不是前輩給他留下來的，雖然他有著灰色的過去，加上心里的變化讓他知道自己該如何去面對現(xiàn)實的生活，"很喜歡你的陽光，可以刺透我心里每個陰霾的角落。"不是誰都可以有一個正確的選擇的，青春有很多誘惑，如何走下去完全掌握在自己手里。
我也喜歡錢小樣的樂觀，和她那純純的愛情，她為自己愛情和家里抗爭，她相信只要她和方宇擁有同樣的目標就可以沖破一切艱難險阻，可是她為此付出了太多的代價了，父親成了她所謂的理想的犧牲品。沒有人能替代她，最后她發(fā)奮的充實自己，終于有了一點小成就，總算也是對的起自己的努力。
然后就是霹靂，她母親親想讓她有霹靂響亮的人生，可是她沒有按著母親安排的路走，為自己的夢想打拼，給了母親一個晴天霹靂。和一個志同道合的朋友開了自己的一家餐廳，由于經(jīng)營不善，生意很冷清，最后他的堅持終于打動了父母，給了她不小的支持，才有了她多姿多彩的人生。
父母總是給我們安排路，其實我們也明白他們是希望我們更好，可憐天下父母心，我們叛逆的青春只有自己的夢想和未來，其實我懂得應(yīng)該把自己的夢想和和父母的期許巧妙的結(jié)合起來，才會有一個大團圓的結(jié)局。
我的青春做主？是父母？還是我？目的都是自己未來的人生路。我們細細的體味生活中父母給我們的期許，也許我們會明白更多，不需要放棄自己的夢想完全的去迎合他們，但是我們可以走出一條讓他們也肯定的新路，皆大歡喜。
青春，我賦予它所有美好的解釋。青春的歲月是唯美的，落英繽紛，燦若桃花。把主權(quán)交到自己的手里，才會有一個有活力的青春，才會留下更多美好的回憶，因為不能忘懷，誰也不肯落下青春的繁華。青春的回憶，讓我樂觀的生活，哪怕到桑榆暮景時依舊輝煌閃爍。
我的成長我做主讀后感篇十七
你見過把鳥籠打開，鳥兒迫不及待的飛向藍天的景象嗎？你見過將魚缸中的魚兒放入大海，魚兒嗖的一下游走的景象嗎？你見過在家里轉(zhuǎn)悠了一天的狗被主人牽出去遛撒歡兒跑的景象嗎？你見過室內(nèi)蔫了的花朵移栽到大自然的泥土中去瘋狂生長的景象嗎？原來不光是我，所有的生物都渴望自由，向往更寬闊的天地。
我從小到大都是一個喜歡無拘無束的小男孩，不喜歡別人管我，想干什么就干什么。我喜歡自由自在地拼搭各種玩具，我也喜歡嘗試各種新鮮的事物，下課的時候，我像一只快樂的小鳥在校園里奔跑，發(fā)明各種各樣的游戲玩法，有時還會用很奇怪的方式捉弄別人，在這些快樂的事物中我快樂的享受著我的自由。
然而我被課堂束縛了，媽媽為此每天都跟我嘮叨“上課認真聽課”，我就隨便應(yīng)付的“嗯”一聲。然后課堂上，我還是一會兒看一看誰在修鉛筆，誰在玩橡皮，誰在說話，甚至別人打個噴嚏我都能笑上一會。聽一會兒課再分一會神，看上去像是我完全沒聽課，其實我把耳朵豎得大大的，有時候我的眼睛看著其他的地方，但是我的耳朵從來沒有分過神。在老師和同學們的眼中，我成了“”不聽課，愛搗亂”的孩子。有時候我也挺矛盾的，不喜歡聽見老師和家長的指責，我就這樣無拘無束地、矛盾地在課堂上享受我的“自由”。
有時候和別人玩游戲時，我也要自由，于是我偶爾會破壞規(guī)則，這時候大家就會指責我，批評我，我就這樣無拘無束地、有時有點兒難過地享受著我的“自由”。
我還特別喜歡吃辣條，媽媽總是阻止我不讓我吃，我只好偷偷吃，媽媽知道了還會嚴厲的懲罰我，媽媽真煩，總是妨礙我的自由！我想著如果有一天媽媽不再妨礙我，我可以隨意的去打游戲，隨意的吃辣條，隨意的吃油炸，那該多好??！一想到這些我都能笑出聲來。
可是那個清醒的我突然想，如果一直這樣下去我真的就快樂了嗎？如果媽媽不管我玩游戲，讓我自由，我就會變成網(wǎng)癮少年，到最后，陷在當中無法自拔；而長期自由的吃辣條也會讓我胃里的毒素不斷增加，對身體危害極大；如果我在課堂上和生活中也要“自由”，打擾別人聽課，不遵守規(guī)則，最后就會變成一個不受歡迎的人！想到這里，我想，還是聽媽媽的話好呀，這種所謂的自由其實才是最大的牢籠！
自由不是絕對的，為了自己的自由去打擾犧牲別人更是不應(yīng)該，我要追求合理的自由，才能擁有真正的快樂！
我的成長我做主讀后感篇十八
（一）。
今天我看了一本書，他讓我感動而又明白了三個道理。這本書的名字叫做《我的人生我做主》。
這本書講的是弗里特決定要穿越美洲大沙漠準備齊全，天上有飛機地上有車在保護他?？蛇M入腹地的第二天突然刮起強烈沙塵暴襲擊，車與飛機連他的尸體都找不到，人們大放悲歌，可在一年后他奇跡般地出現(xiàn)了，一個人竟然靠自己在腹地生存了一年！此人的毅力值得我們學習。
第一個道理是：“任何人在任何時間都不要去想著別人會幫助你，哪怕是你的親人和朋友，他們雖然有心幫助你，但卻不一定能夠幫得到。人生在世，最能夠幫到你的人只有你自己！”
第二個道理是：“在最危急的關(guān)頭，等待營救反而會讓我們錯失生存的機會。單依靠別人的幫助是懦弱的，你自己本身就是自己最好的救助者。在遇到挫折的時候，你必須相信自己，只有你自己才能帶自己走出困境。”
第三個道理是：“所有事情都要靠你自己才能完成，即使是在最危急的時候。在最危急的時候你更要認真思考不能害怕你才能走出困境?！?/p>
小小一本書讓我明白了這么多道理，我要認真思考，今后如何靠自己！
（二）。
人生的劇本，沒有彩排，沒有未來，但是你可以填補劇本中的空白。
生命只有一次，我們把握的機會也只有一次。
我們不能掌握生命的長度，但我們可以增加生命的寬度；我們不能掌握自己的出生，但我們可以改寫自己的人生；我們不能要求別人對自己付出，但我們可以自己為自己付出。
命運如此，而命運又決定其人生的方向。
現(xiàn)在的我，不知道自己的未來在哪里，亦或是該開往哪個方向。只知道，考上大學是我今年的目標，我人生中的有一個精彩起點。
既然選擇了讀書，就應(yīng)該義無反顧；
既然選擇了航行，就應(yīng)該風雨兼程；
既然選擇了磨練，就應(yīng)該披荊斬棘，不畏困難。
船，是你的；掌舵人，也自然是你。
只有你才能救自己于水火之中，誰也不是誰的救世主，連菩薩也不能。
人的一生，稍縱即逝，如流星般，一閃而過，不留有一絲劃過的痕跡。
如泰戈爾的那句話：天空中不曾有鳥的痕跡，但我已飛過。(.)。
你是想讓自己的人生貧困潦倒，平庸凡俗，還是色彩繽紛，絢麗多姿呢？我們不求做強者，但也不能做弱者。
父母賦予了你成為掌舵人的資格，你就不能浪費，應(yīng)該讓它的美發(fā)展到極致，開著你的船，駛向幸福、成功的彼岸。
人生的劇本，你是個講故事的人，同時你也是主角。演繹著自己的人生。奮斗、努力、拼搏也是為人生的最后一頁添上濃墨重彩的一筆。
我的人生，與誰無關(guān)，是我的選擇，是我的安排，是我自己不悔的路，我的人生我做主！
我的成長我做主讀后感篇十九
我是一個愛看書的女孩兒，我愛看書，書給我一種“知心朋友”的感覺，仿佛面對它，我所有的煩惱都會煙消云散，書，伴隨著我快樂成長。
兒時的我還未曾識得多少的漢字，卻喜歡讀書。因為有太多不認識的字，只好纏著母親念給我聽。我喜歡故事書中白雪公主的美麗善良；小紅帽的機智勇敢。每天聽著不同的故事，讓我對讀書有了更加濃厚的興趣。
我喜歡閱讀，喜歡書中主人公的人物性格。海倫?凱勒對生命永不放棄，面對生活充滿熱情的態(tài)度，讓我學會面對困難，不輕言放棄，面對生活要樂觀向上；會宣泄情感、嚴厲自省、會調(diào)整思想并懂得校正人生航向的簡?愛讓我知曉，人生要有目標，遇到挫折與困難，要學會調(diào)整思想，不能放棄，要重新?lián)P帆起航！
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！秉S金屋與顏如玉，我現(xiàn)在還未曾見到，但我在書中看到了我沒有見過的世界?！肮鹆稚剿滋煜??！弊屛易x到桂林山水冠絕天下的美麗風景；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！弊屛殷w會到廬山瀑布驚心動魄的壯麗景色，讓我在書中領(lǐng)略到祖國山河壯麗的美。
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的頂峰；書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴隨著讀者度過寂寞的歲月。
我愛讀書，書豐富了我的閱歷，使我的內(nèi)心更加充實；書，開啟了我的智慧，讓我面對困難永不退縮；書，更是我的知心朋友，它陪伴著我走過了十幾年的時光，以后還會更長。書伴隨徜徉在書海中的在我身邊，我成長的每一個腳印都有他的蹤跡。
對我來說：書是沙漠中的一片綠洲，滋潤干渴的人；書是黑暗中的光明，帶來希望；書是春天里的微風，帶給我復活的氣息；書是無邊的大海，給我寬闊的胸懷。
書是天空，我們可以在書的天空中翱翔；書是海洋，我們徜徉在書海中流連忘返；書是濃濃夜色中的一座燈塔，使迷途航船找到港灣；書是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；書是一條船，一條承載著我們青春夢想的航船，它陪伴我們成長，帶著我們的夢想去遠航！
我的成長我做主讀后感篇二十
《我的自由我做主》是一本有關(guān)女性自由主義的書，書中提出了一種稱為“自由主義”的思想，即女性可以自由地做自己想做的事情，不受男性的約束，不需要屈從于傳統(tǒng)的觀念和規(guī)則。通過書中的故事，作者展示了女性如何通過自我發(fā)展，勇敢地反抗傳統(tǒng)觀念，不斷追求自由和幸福，從而改變自己的生活。從這本書中我學到了，女性應(yīng)該主宰自己的生活，而不是被動地接受命運的安排。她們應(yīng)該有勇氣去改變自己的命運，不斷努力，不斷成長，不斷追求自由。只有當女性能夠做到這一點，才能在社會中發(fā)揮最大的作用?？傊?，《我的自由我做主》是一本充滿力量和激情的書，它有助于我們更好地理解女性自由主義的思想，激發(fā)我們的勇氣，勇敢地去追求自由和幸福。
我的成長我做主讀后感篇二十一
：《我的自由我做主》是一本描述女權(quán)運動的書籍。書中介紹了在歷史上女性如何為自己的自由而斗爭，以及女性在社會中的賦權(quán)運動。我在閱讀這本書時，感受到了歷史上女性們?yōu)榱俗杂啥粩喔冻龅呐?。書中提到了十八世紀初期，女性因為擁有自主權(quán)而受到社會的壓抑，而許多女性也因此而失去了自我意識和自由。然而，隨著時間的推移，許多女性開始為自己的自由而斗爭，許多女性在這場運動中獲得了成功，也有許多女性在為自由而斗爭中犧牲了自己的生命。閱讀這本書，我對歷史上女性們?yōu)樽杂啥窢幍木窀械缴钌畹呐宸?，我也深知女性?yīng)該擁有的權(quán)利以及女性在社會中的重要地位。書中提到的許多女性的例子激勵了我，讓我明白運動并非沒有結(jié)果，每個人都有能力改變自己的命運。最后，我希望每個女性都能擁有自由，在社會中有發(fā)言權(quán)，可以自由表達自己的想法，獲得公平的待遇。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17143862.html】
