人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
名人傳讀書(shū)心得篇一
讀書(shū)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以汲取知識(shí)、提高自己的認(rèn)知水平，同時(shí)也可以擴(kuò)展自己的視野。不僅普通大眾，名人們也非常注重讀書(shū)，并從中受益匪淺。本文將從名人的角度出發(fā)，談?wù)勊麄儗?duì)于讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以幫助名人修身養(yǎng)性。俗話說(shuō)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”名人讀書(shū)之后，往往能夠從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一些人生哲理、道德準(zhǔn)則等，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思和修正。曾經(jīng)的中國(guó)名人華羅庚就說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是一種可以垂簾聽(tīng)政、不離坐而論道的文明方式?！彼ㄟ^(guò)閱讀儒家經(jīng)典，修身養(yǎng)性，并將其體現(xiàn)在自己的政治生涯中，對(duì)國(guó)家和社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。
其次，讀書(shū)能夠幫助名人開(kāi)拓思維。知識(shí)是靈感的源泉，在閱讀過(guò)程中，名人可以接觸到各種不同領(lǐng)域的知識(shí)，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造力和思考能力。比如，世界著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦深受亞里士多德、斯賓塞和達(dá)爾文等思想家影響，他們的著作讓愛(ài)因斯坦在思考和探索時(shí)獲得了更廣闊的思維空間，幫助他突破傳統(tǒng)思維的束縛，提出了相對(duì)論等革命性的理論。
再次，讀書(shū)可以幫助名人提升個(gè)人品味。讀書(shū)不僅能夠?yàn)槊颂峁┲R(shí)，也能夠豐富他們的藝術(shù)鑒賞力和審美情趣。世界著名導(dǎo)演皮埃爾·勒貝日早年就在電影學(xué)院學(xué)習(xí)并廣泛閱讀各種文學(xué)作品，這不僅增加了他對(duì)藝術(shù)的理解和把握，也讓他能夠更好地展現(xiàn)自己的藝術(shù)品味。通過(guò)閱讀，名人們能夠感受到文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)形式的美感，從而提升了自己的審美修養(yǎng)。
另外，讀書(shū)可以幫助名人塑造形象。名人不僅要具備自己的專業(yè)素養(yǎng)，還要有良好的形象，這需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)讀書(shū)，名人可以學(xué)習(xí)到各種各樣的領(lǐng)域知識(shí)，增加見(jiàn)識(shí)和智慧，讓自己在公眾面前更有底氣和優(yōu)勢(shì)。比如，世界足球巨星梅西就在平時(shí)的訓(xùn)練之余，通過(guò)閱讀了解足球戰(zhàn)術(shù)、球隊(duì)管理等方面的知識(shí)，并不斷完善自己的形象。這為他在職業(yè)生涯中的成功起到了積極的促進(jìn)作用。
最后，讀書(shū)能夠幫助名人成為社會(huì)的領(lǐng)袖。讀書(shū)不僅可以提高名人的個(gè)人素質(zhì)，還可以為名人賦予更多能力，成為社會(huì)的領(lǐng)袖。世界歷史上的一些重要領(lǐng)袖，比如甘地、馬丁·路德·金等，都是博學(xué)之士，他們通過(guò)大量的閱讀和學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自己的思想體系和政治理念，從而在社會(huì)中發(fā)揮了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。
綜上所述，讀書(shū)對(duì)于名人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，名人能夠修身養(yǎng)性、開(kāi)拓思維、提升個(gè)人品味、塑造形象和成為社會(huì)的領(lǐng)袖。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該像名人們一樣重視讀書(shū)，通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)和擴(kuò)展自己的視野，為自己的人生增添更多的色彩。
名人傳讀書(shū)心得篇二
《名人傳》由《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于20世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。
作者是法國(guó)著名文學(xué)大師羅曼·羅蘭。音樂(lè)家貝多芬在耳聾后，經(jīng)常閱讀希臘歷史學(xué)家普魯塔克的《名人傳》，從而獲得精神上的撫慰。受到這種啟發(fā)的羅曼·羅蘭決定寫(xiě)一些英雄人物的傳記，宗旨在安慰和鼓勵(lì)“世界上不幸的人們”。
“在這英雄隊(duì)伍的前列，我將首席位置給了堅(jiān)強(qiáng)而純粹的貝多芬。他在受苦時(shí)，曾祝愿他的事例能給其他不幸者提供支撐，‘但愿不幸的人，看到一個(gè)與他同樣的不幸者，不怕自然設(shè)下的障礙，竭盡所能使自己成為一個(gè)無(wú)愧于人的稱號(hào)的人，能從中獲得慰藉’。經(jīng)過(guò)多年超人的奮斗和努力，克服了困難，完成了他所謂的‘向可憐的人類吹送勇氣’的大業(yè)后，這位勝利的”普羅米修斯，回答一個(gè)乞靈于神明的朋友說(shuō)：‘人啊，靠你自己吧！’他的這句豪言壯語(yǔ)，應(yīng)對(duì)我們有所啟迪。讓我們以他為榜樣，重新恢復(fù)對(duì)生活、對(duì)人類的信念吧！”這段話便是作者羅曼·羅蘭對(duì)于貝多芬的評(píng)價(jià)。
的確，我最欣賞的便是貝多芬，他被德國(guó)公認(rèn)為有史以來(lái)最偉大的作曲家之一。在記述貝多芬時(shí)，作者不僅記述了貝多芬光輝的一生，而且以耳聾、愛(ài)情挫折為線索，寫(xiě)出了貝多芬的痛苦，以及對(duì)于命運(yùn)的反抗。羅曼·羅蘭更以詩(shī)一樣的語(yǔ)言熱烈贊頌貝多芬以大眾歡樂(lè)為生命最高歡樂(lè)的崇高精神境界，語(yǔ)句在此時(shí)幾乎要飛躍出紙面，火一樣的激情洋溢在詞句之間。
貝多芬的苦難更多的是因?yàn)槎?，比之于童年時(shí)缺少家庭溫情，成年后愛(ài)情屢屢幻滅，耳疾對(duì)他來(lái)說(shuō)是致命的。正如傅雷所說(shuō)：“耳聾，對(duì)平常人來(lái)說(shuō)是一部分世界的滅亡，對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界的滅亡?！边@一打擊曾把貝多芬引向絕望，他說(shuō)：“我卻愿和我的命運(yùn)挑戰(zhàn)，只要可能；但有的時(shí)候，我竟是上帝最可憐的造物……”
偉大的作曲家貝多芬，在他成功的背后，是常人難以承受的痛，是身體的痛，更是心理的痛。童年生活的苦，他不曾享受家庭的溫暖。成年之后的痛，更讓他無(wú)法釋?xiě)?。耳聾癥開(kāi)始肆虐，耳鳴整日整夜地折磨他，不但如此，還是懵懵懂懂的兩次愛(ài)情，因?yàn)樗募膊?，雙雙墜入深淵。
這些痛苦的回憶對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的打擊，他的心靈因此被摧殘，備受煎熬，痛苦的他幾乎想自殺，但他那百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志最終阻止了他。
然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，貝多芬所經(jīng)歷的事情是我無(wú)法想象，更是無(wú)法承受的。無(wú)人知曉，是怎樣的一種力量迫使他堅(jiān)持了下來(lái)，克服障礙，沖向人生的頂峰；無(wú)人知曉，是多大的勇氣讓他面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋開(kāi)世俗的眼光，堅(jiān)強(qiáng)而痛苦地生活著。因?yàn)樗?，放棄，意味著最后一絲希望都將不復(fù)存在！堅(jiān)持，才有可能重獲新生！
名人傳讀書(shū)心得篇三
所謂讀書(shū)，其實(shí)并不一定是指完全閉門造車，純粹自學(xué)成才。實(shí)際上，我們也可以借鑒名人讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的閱讀技巧和心得體會(huì)。名人讀書(shū)故事不僅能夠?yàn)槲覀儙?lái)啟示和靈感，更能夠在一定程度上提高我們的閱讀能力和認(rèn)知水平。接下來(lái)，我將通過(guò)幾個(gè)名人讀書(shū)故事，分享我對(duì)讀書(shū)的理解和心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)滩妓沟淖x書(shū)之道
喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我經(jīng)常在早上四點(diǎn)就起床，這樣我可以看到我的工作和別人的有何不同，而這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我還會(huì)讀一些書(shū)，很快我就有了很多建議，然后我會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們之間存在一些關(guān)聯(lián)?！?喬布斯的思維方式和讀書(shū)習(xí)慣非常值得我們學(xué)習(xí)。他在早上四點(diǎn)起床，主要是為了騰出時(shí)間來(lái)進(jìn)行自我反思和獨(dú)立思考。同時(shí)，喬布斯也非常注重閱讀，并倡導(dǎo)多讀書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀，他不僅能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠拓寬自己的思維邊界，這是我們急需學(xué)習(xí)的。
第三段：陳丹青的讀書(shū)感悟
在《北京人》一書(shū)中，陳丹青曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“沉沒(méi)在書(shū)海中也是一種過(guò)度的汲取，需要在人生的某個(gè)點(diǎn)上出境，去讓書(shū)讀生命，不是生命用讀書(shū)來(lái)添光，而是用身體折射出一個(gè)彩虹?！标惖で嘣谶@句話中傳達(dá)了一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)：讀書(shū)不僅僅是為了汲取知識(shí)和信息，更是一種生命體驗(yàn)和價(jià)值追求。通過(guò)閱讀，我們可以感受到不同文化和思想的碰撞和融合，搭建起了人類共同的文化橋梁。閱讀不僅能夠讓我們社會(huì)化，擁有豐富的人際交往和談資，更能夠提升我們的思維深度和廣度，讓我們更加銳利地看待世界和生命。
第四段：茅盾的讀書(shū)方法
茅盾是中國(guó)文壇上的驕傲，他除了擁有其他作家所沒(méi)有的優(yōu)秀成就外，還有一個(gè)獨(dú)特的讀書(shū)方法。茅盾曾說(shuō)：“我把讀書(shū)聯(lián)系到寫(xiě)作上，前面是深度思考，后面是寫(xiě)作的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大概是這樣：讀書(shū)、思考、篩選、消化、仿照、創(chuàng)造?！边@種以讀書(shū)為前提的寫(xiě)作方式，不僅能夠拓展自己的大腦和筆桿，還能夠充分體現(xiàn)出“知行合一”的真諦。通過(guò)讀書(shū)，我們可以在頭腦中構(gòu)建自己的知識(shí)體系和思維方式，同時(shí)也可以借鑒他人的寫(xiě)作思路和技巧，為自己的創(chuàng)作提供較好的借鑒和參考。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，名人讀書(shū)故事所具有的不僅僅是啟示和雜志，還有能夠帶給人帶給人們美好心態(tài)和價(jià)值觀的閱讀體驗(yàn)。如果我們?cè)谄饺盏纳钪心軌蛴幸庾R(shí)地借助名人讀書(shū)故事中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷拓展自己的認(rèn)知邊界和思維深度，就一定能夠走出一條適合自己的閱讀之路，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。讀書(shū)的路上沒(méi)有捷徑，但只要我們始終保持初心，用心讀書(shū)，就一定能夠在知識(shí)的海洋中浪花翻滾，踏浪前行。
名人傳讀書(shū)心得篇四
貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰，是羅曼羅蘭尊為英雄的三位偉人。不同國(guó)籍，不同職業(yè)，不同人生，卻有同樣不屈的靈魂。
《孟子》有言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，動(dòng)心忍性，增益其所不能?！边@句話用在這三位偉人身上再恰當(dāng)不過(guò)。
貝多芬，德國(guó)著名音樂(lè)家，被尊為“樂(lè)圣”，而誰(shuí)又能想到，他竟然是個(gè)聾子。從小，他就生活在父親的鞭打之下，被迫練習(xí)小提琴和鋼琴。在青年時(shí)期，耳疾就在悄悄叩門。這對(duì)一個(gè)以音樂(lè)為生，正值大好青春的年輕人來(lái)說(shuō)，該是多么大的打擊!愛(ài)情的不順，疾病的困擾，生活的窘迫，并沒(méi)有使他一蹶不振，他選擇報(bào)之以歌。他的世界一片寂靜，但他那不屈的靈魂，使他在寂靜中勃發(fā)，奏出鏗鏘有力的生命之聲。也正是命運(yùn)的打擊，鑄造了他不屈的靈魂。
米開(kāi)朗琪羅，意大利著名雕塑家，卻因?yàn)樾愿窆缕?，一味被排擠，甚至遭到陷害。但他一生追求藝術(shù)的完美，堅(jiān)持走自己的藝術(shù)道路，不惜頂撞恩主。為了工作，他可以把自己鎖在教堂里，只留一個(gè)仆人在身邊。疾病的折磨，精神的重負(fù)，他一概不怕，也不在乎，他那早已被磨練出來(lái)的不屈的靈魂，讓他在藝術(shù)的道路上只顧勇往直前，旁人的排擠，孤獨(dú)的處境，都無(wú)法成為他道路上的絆腳石，直到生命的最后一刻，他還在為《耶穌的死難像》工作。
托爾斯泰，俄國(guó)著名作家。與上兩位不同的是，他擁有著財(cái)富和地位。雖然是貴族出身，但他看到的是資本主義社會(huì)的重重矛盾，他同情著下層人民，對(duì)沙皇暴政有著強(qiáng)烈的憤慨。于是他決定以筆為槍，為底層人民發(fā)聲。他不怕遭到鎮(zhèn)壓排擠，因?yàn)樗嘈潘非蟮氖钦胬恚兄鎸?duì)強(qiáng)權(quán)不屈的靈魂?！稄?fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，他用獨(dú)到的眼光審視這個(gè)社會(huì)。而八十二歲那年，因?yàn)榭赐甘篱g炎涼，他決定離家出走，不久后死于火車站。他那因?yàn)樽非笳胬矶磺撵`魂，將被后人所銘記。
“人生是艱苦的，充滿了貧困，憂慮，孤獨(dú)和辛勞”，而只有擁有不屈的靈魂，才能笑對(duì)人生，在命運(yùn)的打擊下，頑強(qiáng)綻放出自己的光彩。
名人傳讀書(shū)心得篇五
作文名人是我的學(xué)習(xí)偶像，他們的寫(xiě)作風(fēng)格和思考方式總是讓我感到震撼和啟發(fā)。但是，我一直很好奇這些作文名人是如何提高他們的寫(xiě)作能力的。因此，我開(kāi)始研究他們的讀書(shū)心得，希望從中找到一些有用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)作文名人讀書(shū)心得的體會(huì)和感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)作文名人
作文名人，應(yīng)該是能夠用自己優(yōu)美、流暢的文字表達(dá)思想的人。他們的作品不僅思想深刻，語(yǔ)言優(yōu)美，而且有著強(qiáng)烈的感染力和影響力。在我眼中，李銀河、余秀華、李敖等名人自然也成為我心目中的作文名人。他們的作品中總是富有深邃的思想、獨(dú)到的見(jiàn)解和對(duì)生活的熱愛(ài)。他們的詞藻華麗、句式工整，學(xué)習(xí)他們的文章能幫助我們提高自己的寫(xiě)作能力。
第二段：閱讀名人傳記
閱讀名人傳記是提高自己寫(xiě)作能力的好方法，因?yàn)樵S多名人都是在讀書(shū)中積累了他們的寫(xiě)作技巧。在閱讀名人傳記的過(guò)程中，你可以了解到他們的閱讀經(jīng)歷、借鑒的作家以及如何將自己的閱讀經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為文學(xué)作品。比如，李銀河在閱讀馬爾庫(kù)塞的《理性與革命》時(shí)，深受其思想啟發(fā)，寫(xiě)出了《做一只水牛》等著名作品。這表明，閱讀名人傳記是深入了解名人讀書(shū)心得的有效方法。
第三段：積極閱讀名人的作品
積極閱讀名人的作品也是了解他們讀書(shū)心得的有效方式，這樣你可以直接感受到名人的文學(xué)風(fēng)格和思考方式。無(wú)論是閱讀李敖的《李敖自傳：我的文化革命》還是讀余秀華的散文集，都可以從中汲取靈感，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。李敖鮮明的性格、思想和態(tài)度，余秀華敏銳的觀察和深刻的思考，都為我的寫(xiě)作帶來(lái)了新的啟示和靈感。
第四段：學(xué)習(xí)名人的閱讀習(xí)慣
閱讀習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作能力的提高有著不可忽視的重要作用。名人的閱讀習(xí)慣，往往都比較優(yōu)秀。例如，余秀華提到，她每天早上都會(huì)讀書(shū)一小時(shí)，有時(shí)候會(huì)津津有味地讀一整天。學(xué)習(xí)名人的閱讀習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，還可以更好地理解和吸收名人的作品中的思想和技巧。
第五段：總結(jié)
通過(guò)了解作文名人、閱讀名人傳記、積極閱讀名人的作品和學(xué)習(xí)名人的閱讀習(xí)慣，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)寫(xiě)作能力提高的作用。這不僅是提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)的重要途徑，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力、想象力和思考力，使我們的作品更加深入人心。通過(guò)學(xué)習(xí)作文名人的讀書(shū)心得，我深深地認(rèn)識(shí)到，閱讀對(duì)于哪怕是一篇普通的文章創(chuàng)作也發(fā)揮著巨大的作用，而且只有深入閱讀才能自如地運(yùn)用各種文學(xué)技巧，創(chuàng)造出更加華美、動(dòng)人、震撼人心的佳作。因此，我們需要認(rèn)真地閱讀，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，這樣才能寫(xiě)出更好的作品，同時(shí)也享受到閱讀的愉悅和心靈上的滿足。
名人傳讀書(shū)心得篇六
閱讀可以讓我們不受外界環(huán)境的影響，獨(dú)立地塑造自己的身份。閱讀的過(guò)程是吸收并消化作者的智慧與知識(shí)的過(guò)程。有兩類經(jīng)歷可供我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：一類是自己的親身體驗(yàn)，另一類是從他人那里借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
受疫情的影響，我們只能呆在家中，剛好可以利用這段時(shí)間好好閱讀！我讀了上次獲獎(jiǎng)的《名人傳》，雖然很多章節(jié)讀起來(lái)有些不易懂，但書(shū)中的人物卻深深的打動(dòng)了我。給了我向上的精神力量?！睹藗鳌肥欠▏?guó)作家羅曼·羅蘭的優(yōu)秀傳記作品，他敘述了三位偉人的一生：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅，俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。在他們的故事中，我看到了他們?nèi)绯Ｈ艘粯?，有他們的矛盾和痛苦。但他們?cè)趹n患困頓的人生中，歷經(jīng)困難而不改初衷的心路歷程。
這部名著中，讓我印象最深的是貝多芬的故事。艱苦的童年疾病纏身，貧窮，當(dāng)他沉浸在音樂(lè)和成就帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)，雙耳失聰。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么大的打擊呀?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍相信?！罢l(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的咽喉?！彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神。使他的音樂(lè)更上一層樓，在生命的最后日子里寫(xiě)下了不朽的《歡樂(lè)頌》。從同年的悲慘，到老年對(duì)歡樂(lè)的追求的曲折人生。正如羅曼·羅蘭的形容那樣，“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”，世界不給他快樂(lè)，他卻給世界創(chuàng)造了快樂(lè)。
這不禁讓我開(kāi)始反思自己。磨難是生命的必然，一個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順。人生本就是不公平的，慢慢習(xí)慣吧。但與貝多芬相比，我們的挫折，好比大海里的一粒沙子那樣渺小。遇到困難，我們應(yīng)該勇敢站起來(lái)，直面挫折，讓自己有更大的勇氣向前邁進(jìn)。
在《名人傳》中，我感受到了他們崇高的精神。今后我會(huì)直面人生，像貝多芬一樣去追逐自己的足球夢(mèng)，譜寫(xiě)凡人非凡的命運(yùn)。
名人傳讀書(shū)心得篇七
名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字字帶給我很多啟示和思考。名人傳之所以能夠成為暢銷書(shū)，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谌藗兊男闹杏幸环N特殊的存在感。通過(guò)讀名人傳，我深刻體會(huì)到了名人傳的價(jià)值和意義。名人傳中包含了許多名人的故事、智慧和成就，讀者可以從中獲得許多啟示和心得體會(huì)。名人傳使我明白了一個(gè)道理：成功不是偶然的，而是一個(gè)人通過(guò)不懈努力達(dá)到的。名人傳讀書(shū)心得體會(huì)字字句句都充滿了智慧和哲理，讓我受益匪淺。
首先，名人傳給我?guī)?lái)了很多名人的故事。這些故事生動(dòng)具體，感人至深。名人們的成功經(jīng)驗(yàn)往往扎根于他們艱苦奮斗的故事，如亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝索斯的勵(lì)志之路，推特創(chuàng)始人杰克·多西的奮斗拼搏，以及喬布斯的創(chuàng)業(yè)心路歷程等等。這些名人的故事向我傳遞了成功需要經(jīng)歷種種困難與挫折，需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才能最終獲得成功的重要道理。
其次，名人傳給我?guī)?lái)了許多名人的智慧和見(jiàn)解。名人們的智慧既體現(xiàn)在他們的思想深度上，也體現(xiàn)在他們對(duì)待問(wèn)題的眼光和態(tài)度上。他們通過(guò)自己獨(dú)特的思維方式和見(jiàn)解，對(duì)人生、事業(yè)等方面進(jìn)行了深入的思考和研究，取得了卓越的成就。例如，喬布斯的“stay hungry, stay foolish”意味著要始終保持對(duì)世界的好奇心和謙遜態(tài)度，這一句口號(hào)至今仍在影響著無(wú)數(shù)人。這些名人的智慧和見(jiàn)解，給我提供了新的思維和靈感，讓我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)更加深思熟慮，尋找更好的解決方案。
第三，名人傳給我?guī)?lái)了許多名人的成就和榮譽(yù)。這些成就和榮譽(yù)激勵(lì)著我追求更高的目標(biāo)和更好的自己。名人傳中描述的那些名人的事跡，往往會(huì)令我感到欽佩。例如，艾迪生發(fā)明了電燈，馬克思改變了歷史，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論等等。這些名人的成就告訴我，只要堅(jiān)持不懈地追求自己的理想，并付出努力，就一定能取得突破性的成就。
第四，名人傳使我明白了一個(gè)道理：成功不是偶然的，而是一個(gè)人通過(guò)不懈努力達(dá)到的。名人的成功背后往往隱藏著無(wú)數(shù)的辛勤努力和堅(jiān)持。他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并通過(guò)不懈的努力一步步實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的啟示，也讓我明白了只有通過(guò)持之以恒的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字，引發(fā)了我對(duì)人生的思考。通過(guò)讀名人傳，我意識(shí)到每個(gè)人都要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和發(fā)展觀，明確自己的目標(biāo)，并為之不斷努力。同時(shí)，我也明白了每個(gè)人都有追求夢(mèng)想和成功的權(quán)利，但實(shí)現(xiàn)成功需要自己的努力和付出。只有在追求個(gè)人價(jià)值的過(guò)程中，才能體驗(yàn)到人生的真諦和快樂(lè)。
總之，名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字，通過(guò)名人的故事、智慧、成就等多個(gè)方面，給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。從這些名人中，我學(xué)到了堅(jiān)持夢(mèng)想、勇敢創(chuàng)新、努力奮斗等重要品質(zhì)，同時(shí)也為自己樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。名人傳的閱讀不僅帶給我快樂(lè)，還開(kāi)拓了我的眼界，讓我更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
名人傳讀書(shū)心得篇八
羅曼羅蘭稱為英雄的，不是思想或力量的'偉大，而是心靈的偉大。作者在貝多芬傳的結(jié)尾寫(xiě)道：一個(gè)極其不幸的人，掙扎在貧困、殘疾、孤獨(dú)、痛苦中的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻給世界創(chuàng)作了歡樂(lè)!他用苦難鑄造歡樂(lè)，就像他所說(shuō)的那樣——“用痛苦換取歡樂(lè)”這句話正是他心靈的箴言，是他英勇的一生。
意大利文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家米開(kāi)朗琪羅夜以繼日的工作，以致筋疲力盡。
“他的生活似乎一種苦役。他甚至抽不出時(shí)間去吃飯睡覺(jué)。在他的信件里隨處可見(jiàn)這樣的語(yǔ)句：‘我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間去吃飯 …… 我沒(méi)有空吃東西 …… 十二年以來(lái)，我的肉體被疲倦機(jī)會(huì)了，我缺乏一切生活用品 …… 我沒(méi)有一個(gè)金幣，我衣不蔽體的承受這煎熬 …… 我在悲慘與痛苦中求生 …… 我和患難作斗爭(zhēng) …… ’”
其實(shí)米開(kāi)朗琪羅非常富有。他有大量財(cái)產(chǎn)，但不是為了自己，而是為了別人。他自己舍不得享用一點(diǎn)財(cái)富。
米開(kāi)朗琪羅在70歲高齡時(shí)，接受了宏大建筑圣彼得大教堂建筑師兼總監(jiān)的職務(wù)。他認(rèn)為這是神的使命，是他應(yīng)盡的義務(wù)，他甚至不肯接受應(yīng)當(dāng)享有的俸祿。他繼續(xù)工作，已不是出于對(duì)藝術(shù)的信心，而是出于一種信仰，是創(chuàng)造的慣性才是他不斷工作。1564年的一天，他站著坐了一整天的《耶穌之死》病倒了。他走到了生命的盡頭，“從可怕的暴風(fēng)雨回到了溫柔和平的寂靜”。
19世紀(jì)俄羅斯作家列夫托爾斯泰是世界上最偉大的作家之一。他創(chuàng)作的小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》等為世界人民所喜愛(ài)。他還創(chuàng)作了一些膾炙人口的短篇小說(shuō)和童話故事。
“我們可以看出，他的內(nèi)心有多么痛苦，要承受那些心理堅(jiān)強(qiáng)卻沒(méi)人情味的信徒們的無(wú)言的譴責(zé)，又被自己的懦弱和優(yōu)柔寡斷所困擾著，所以在對(duì)家人的愛(ài)和對(duì)上帝的愛(ài)之間徘徊著，直到那一天，他再也無(wú)法仍受，也許是臨死前的一種狂熱，他沖動(dòng)的離開(kāi)了家，四處流浪，想逃離這一切。他曾在一所修道院投訴過(guò)，次日又離開(kāi)了。在途中，他終于病倒了，在一個(gè)無(wú)名的小城里休養(yǎng)身體，但是，他的生命即將走到盡頭了。
早年對(duì)宗教抱反感情緒的他重新思索：”信仰是生命的力量?！翱墒?，托爾斯泰不能接受教會(huì)的宗教，他花費(fèi)大量時(shí)間論證教會(huì)與宗教精神的抵觸，毫不畏懼的向神學(xué)挑戰(zhàn)。這些舉動(dòng)使他最終被開(kāi)除教籍。他努力擺脫”奢華“，希望做上帝的好仆人，但他總覺(jué)得自己做的不夠好。他為實(shí)踐信仰不惜放棄人世間的一切，甚至生命。
《名人傳》告訴我們：悲慘命運(yùn)不知降臨于普通人頭上，他同樣也降臨在偉人身上，享有盛名并不能免除痛苦對(duì)他們的考驗(yàn)，這三位英雄用他們的親身經(jīng)歷告訴我們：我們要用自己的毅力戰(zhàn)勝命運(yùn)，讓患難結(jié)出豐碩的果實(shí)。
名人傳讀書(shū)心得篇九
名人傳是一種特殊的傳記體裁，它以名人的生平事跡為主線，通過(guò)解讀名人的思想、品德和成就來(lái)啟迪讀者。作為一本名人傳讀后的心得體會(huì)，我更加深入地認(rèn)識(shí)了名人傳的魅力和價(jià)值。名人傳不僅是對(duì)歷史的回憶與記錄，更是一面鏡子，能夠引導(dǎo)讀者審視自身，思考人生。通過(guò)閱讀名人傳，我體會(huì)到了努力、拼搏以及自我超越的重要性，并收獲了自信、勇氣與智慧。
首先，名人傳讓我了解到名人們的努力與拼搏精神。一個(gè)人的成功絕不是偶然的，而是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力、堅(jiān)持和奮斗取得的。在名人傳中，每一位成功的名人都有著不懈的奮斗精神。例如，成就卓越的學(xué)者中年代久遠(yuǎn)，鳳舞九天者燕南天，他百折不撓，長(zhǎng)時(shí)間的求學(xué)生涯中，不僅需要對(duì)優(yōu)秀的學(xué)員虛心請(qǐng)教，還需要通過(guò)各種渠道獲取知識(shí)輔助自己的進(jìn)一步了解與思考。他的故事告訴我要在學(xué)習(xí)中保持饑餓感，不斷認(rèn)識(shí)自己的不足，為了進(jìn)一步提升自己而努力拼搏。
其次，名人傳讓我明白了自我超越的重要性。名人們的成就，往往源于對(duì)自己的不滿足，他們不斷自我挑戰(zhàn)、不斷超越自我。從名人傳中，我看到了許多具有自我超越精神的例子。比如焚谷藍(lán)，當(dāng)平凡的生活成為他的驅(qū)動(dòng)力，他愈發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終成為一名杰出的律師。這樣的故事告訴我，只有不斷自我?jiàn)^斗、超越自己，才能達(dá)到更高的境界，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第三，名人傳讓我在挫折面前保持自信。名人傳中的主人公們或多或少都經(jīng)歷了許多艱辛和困難，但他們始終保持著對(duì)自己的信心。名人傳中的主人公總能克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過(guò)閱讀名人傳，我深刻地認(rèn)識(shí)到保持自信對(duì)于成功至關(guān)重要，只有相信自己的才能和能力，才能克服困難，走向成功。因此，我學(xué)到了要相信自己，用堅(jiān)定的步伐前行，勇敢面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。
再者，名人傳使我明白了勇氣的重要性。在名人傳中，成功的名人都是具備勇氣和膽識(shí)的。他們能夠勇敢面對(duì)人生路上的各種困難，從不退縮。例如，北海漂流者林若若，她有著敏銳的洞察力和勇往直前的品質(zhì)，面對(duì)逆境和困難，她從不氣餒，勇敢地面對(duì)人生。通過(guò)她的故事，我深刻認(rèn)識(shí)到勇氣是成功的關(guān)鍵要素，只有勇往直前，勇于迎接各種挑戰(zhàn)，我們才能收獲更多并實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
綜上所述，名人傳讀后給我?guī)?lái)的啟示不止于此，但以上這些體現(xiàn)了名人傳的核心價(jià)值。名人傳通過(guò)弘揚(yáng)名人的精神風(fēng)貌，鼓舞著我們永遠(yuǎn)不息的努力和奮斗。相信只要我們保持努力拼搏的精神、不斷自我超越、保持自信勇氣，也能在人生道路上取得屬于自己的成功！
名人傳讀書(shū)心得篇十
貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰，是羅曼·羅蘭尊為英雄的三位偉人。不同國(guó)籍，不同職業(yè)，不同人生，卻有同樣不屈的靈魂。
《孟子》有言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，動(dòng)心忍性，增益其所不能。”這句話用在這三位偉人身上再恰當(dāng)不過(guò)。
貝多芬，德國(guó)著名音樂(lè)家，被尊為“樂(lè)圣”，而誰(shuí)又能想到，他竟然是個(gè)聾子。從小，他就生活在父親的鞭打之下，被迫練習(xí)小提琴和鋼琴。在青年時(shí)期，耳疾就在悄悄叩門。這對(duì)一個(gè)以音樂(lè)為生，正值大好青春的年輕人來(lái)說(shuō)，該是多么大的打擊!愛(ài)情的不順，疾病的困擾，生活的窘迫，并沒(méi)有使他一蹶不振，他選擇報(bào)之以歌。他的世界一片寂靜，但他那不屈的靈魂，使他在寂靜中勃發(fā)，奏出鏗鏘有力的生命之聲。也正是命運(yùn)的打擊，鑄造了他不屈的靈魂。
米開(kāi)朗琪羅，意大利著名雕塑家，卻因?yàn)樾愿窆缕?，一味被排擠，甚至遭到陷害。但他一生追求藝術(shù)的完美，堅(jiān)持走自己的藝術(shù)道路，不惜頂撞恩主。為了工作，他可以把自己鎖在教堂里，只留一個(gè)仆人在身邊。疾病的折磨，精神的重負(fù)，他一概不怕，也不在乎，他那早已被磨練出來(lái)的不屈的靈魂，讓他在藝術(shù)的道路上只顧勇往直前，旁人的排擠，孤獨(dú)的處境，都無(wú)法成為他道路上的絆腳石，直到生命的最后一刻，他還在為《耶穌的死難像》工作。
托爾斯泰，俄國(guó)著名作家。與上兩位不同的是，他擁有著財(cái)富和地位。雖然是貴族出身，但他看到的是資本主義社會(huì)的重重矛盾，他同情著下層人民，對(duì)沙皇暴政有著強(qiáng)烈的憤慨。于是他決定以筆為槍，為底層人民發(fā)聲。他不怕遭到鎮(zhèn)壓排擠，因?yàn)樗嘈潘非蟮氖钦胬?，他有著面?duì)強(qiáng)權(quán)不屈的靈魂。《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，他用獨(dú)到的眼光審視這個(gè)社會(huì)。而八十二歲那年，因?yàn)榭赐甘篱g炎涼，他決定離家出走，不久后死于火車站。他那因?yàn)樽非笳胬矶磺撵`魂，將被后人所銘記。
“人生是艱苦的，充滿了貧困，憂慮，孤獨(dú)和辛勞”，而只有擁有不屈的靈魂，才能笑對(duì)人生，在命運(yùn)的打擊下，頑強(qiáng)綻放出自己的光彩。
名人傳讀書(shū)心得篇十一
廉潔是歷來(lái)人們所推崇的美德，而廉潔名人的故事更是為我們樹(shù)立了榜樣。最近我讀了一本關(guān)于廉潔名人的書(shū)籍，讀后讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這本書(shū)的心得體會(huì)，并探討廉潔名人故事對(duì)我們的影響。
第二段：廉潔名人故事的啟示
這本書(shū)以生動(dòng)有趣的方式講述了眾多廉潔名人的故事，其中鮮活的人物形象和真實(shí)的情節(jié)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這些故事，我認(rèn)識(shí)到廉潔并非只是一個(gè)概念，而是一種骨子里的品質(zhì)。廉潔名人們不僅遵守法律法規(guī)，還時(shí)刻保持高瞻遠(yuǎn)矚的思維和道德水準(zhǔn)。他們的義舉引領(lǐng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，讓我明白廉潔的力量是無(wú)窮的。
第三段：廉潔名人故事的價(jià)值觀
在廉潔名人故事中，勇于拒絕利益誘惑、堅(jiān)守底線的價(jià)值觀得到了最好的體現(xiàn)。他們不為權(quán)勢(shì)和金錢所動(dòng)搖，站在道義的高地上，以身作則，表明自己對(duì)廉潔的堅(jiān)定信仰。廉潔名人們也教會(huì)了我，只有堅(jiān)持正直的原則和道德規(guī)范，才能真正取得長(zhǎng)久的成功。他們的故事告訴我，一個(gè)人無(wú)論多么有才華和能力，如果毫無(wú)廉潔的品德作為支撐，終將徒勞無(wú)功。
第四段：廉潔名人故事的教育意義
正所謂“身正不怕影子斜”，廉潔名人的故事告訴我們，只有在人格的高度塑造上達(dá)到廉潔的境界，我們才能在社會(huì)中受到尊重和認(rèn)可。每一個(gè)故事中，廉潔名人們都通過(guò)自己的言行教育了大家，讓我們明白光榮與恥辱之間的區(qū)別。他們提醒我們要懂得分辨是非曲直，選擇正確的道路。同時(shí)，廉潔名人故事也告訴我們，廉潔不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是全社會(huì)的需求。只有每一個(gè)人都能做到廉潔，才能形成廉潔的社會(huì)氛圍。
第五段：廉潔名人故事對(duì)我的影響
通過(guò)讀這本書(shū)，我不僅被這些廉潔名人的事跡震撼到，更重要的是，我從他們的故事中汲取到了不少啟示。他們的勵(lì)志故事告訴我，只有堅(jiān)守廉潔的底線，才能不被物欲所俘虜，才能擁有內(nèi)心的寧?kù)o和安全感。在以后的生活中，我將以廉潔名人們?yōu)榘駱?，努力培養(yǎng)自己的品質(zhì)素養(yǎng)，堅(jiān)守道德底線，以實(shí)際行動(dòng)踐行廉潔的價(jià)值觀。
總結(jié)：
廉潔名人故事給了我很多啟示，令我深入理解了廉潔的內(nèi)涵和價(jià)值。通過(guò)這些故事，我們可以看到廉潔的力量是無(wú)窮的，廉潔的價(jià)值觀能夠引領(lǐng)我們走向成功。我相信，只要我們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)刻保持對(duì)廉潔的追求，就能夠塑造出高尚的品質(zhì)，成為廉潔名人的一份子，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
名人傳讀書(shū)心得篇十二
一口氣，讀完貝多芬傳，不免長(zhǎng)噓一口氣。
為貝多芬的困苦而嗟嘆！為貝多芬的抗?fàn)幎潎@！為貝多芬的才華而驚嘆！
貝多芬的一生是困苦的。三歲失去教導(dǎo)自己的祖父，七歲失去疼愛(ài)自己的母親，兒時(shí)經(jīng)常被酗酒的父親毒打，三十歲失去聽(tīng)力，曾經(jīng)心愛(ài)的二個(gè)女人都離他而去，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎……在生命的最后，依然沒(méi)有擺脫窮苦的命運(yùn)。
貝多芬的悲劇一生似乎沒(méi)有快樂(lè)可言，但他畢生都在為藝術(shù)獻(xiàn)聲。他說(shuō)：“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。當(dāng)我接近這地步時(shí)，我該多么幸福?。 毕嘈耪且?yàn)檫@種追求，貝多芬才能忘記命運(yùn)的不濟(jì)以及生活的艱辛。他完全沉醉于音樂(lè)，他的快樂(lè)來(lái)自音樂(lè)，他的幸福來(lái)自音樂(lè)，這種快樂(lè)和幸福只有他一個(gè)人能享受，這或許也是他創(chuàng)作的靈感和源泉。他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”，在與命運(yùn)的搏斗中，貝多芬無(wú)疑是勝利者。他的拼搏與他的作品都贏得了后人無(wú)限的敬仰和愛(ài)戴！
貝多芬的一生是偉大的，最然他的作品不算最多，但是被公認(rèn)為世界上最偉大的音樂(lè)家，沒(méi)有之一。我們熟悉的作品有《歡樂(lè)頌》、《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》等，最為難得的是他秀的作品都是在他失聰后最為困苦時(shí)創(chuàng)作出的。這也應(yīng)了古人那句話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
看完全書(shū)，久久不能平靜，上帝不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)是天才而眷顧誰(shuí)，更不用說(shuō)我們這些“凡夫俗子”了。有句玩笑話這樣說(shuō)：“點(diǎn)背不能怪社會(huì)，命苦不可怨政府”，話糙理不糙。每個(gè)人一生當(dāng)中都會(huì)經(jīng)歷挫折和痛苦，當(dāng)我們面對(duì)病痛或困難的時(shí)候，就應(yīng)該以這些名人、偉人為榜樣，不再怨天尤人，唉聲嘆氣，要揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，堅(jiān)定生命的信念，為了理想而努力奮斗！
名人傳讀書(shū)心得篇十三
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著f與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息?！憋@然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的，是自己同無(wú)形的抗?fàn)帯Ｔ谕灰灾兴€說(shuō)：“我稱為英雄的并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺，而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬，文藝復(fù)新時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫(xiě)道："一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的。那是一切英勇心靈的箴言：”用痛苦換來(lái)歡樂(lè)?！按_實(shí)，“用痛苦換來(lái)了歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬轉(zhuǎn)》內(nèi)在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了人生最清醒的領(lǐng)悟。
這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒！
名人傳讀書(shū)心得篇十四
《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
羅曼羅蘭稱他們?yōu)橛⑿?，以感人肺腑的筆墨寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。早在二十世紀(jì)三四十年代由我國(guó)著名翻譯家傅雷先生譯成中文他從《名人傳》中得到的啟示是：惟有真實(shí)的苦難才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著我不入地獄誰(shuí)入地獄的精神才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族......
逆境，并非天大的困難，而是在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在你的人生道路上，不可能一帆風(fēng)順，或是物質(zhì)，或是精神上的困難都使你身處逆境。小點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是你生活困苦，考試考不好，不被人尊重或喜愛(ài)，甚至是你一道題目做不出等等這些都是逆境。這時(shí)就需要看你如何應(yīng)對(duì)了。正如羅曼。羅蘭所說(shuō)：打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)，讓我們呼吸英雄的氣息！讀了讀《名人傳》這一本書(shū)，我的心靈受到震振，它使我原本平靜的心海，立刻波濤洶涌，久久不能平靜下來(lái)。我感受到了三位名人的偉大事跡和不平凡的精神品質(zhì)！
名人傳讀書(shū)心得篇十五
第一段：導(dǎo)言（150字）
讀書(shū)是開(kāi)闊視野、陶冶情操的重要途徑，而讀有關(guān)廉潔名人故事的書(shū)籍更是能夠激發(fā)人們對(duì)于廉潔的追求與認(rèn)識(shí)。在讀完一系列關(guān)于廉潔名人故事的書(shū)籍之后，我不禁對(duì)于這些名人們的高潔品質(zhì)以及他們對(duì)待利益和權(quán)力的態(tài)度深感敬佩和思考。本文將以五段式展開(kāi)，分別探討廉潔名人故事讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)守原則（200字）
在廉潔名人故事中，我發(fā)現(xiàn)他們共同具備的一項(xiàng)重要品質(zhì)是堅(jiān)守原則。無(wú)論是貪官污吏的誘惑，還是權(quán)力與地位的強(qiáng)大誘惑，他們從未動(dòng)搖自己內(nèi)心的原則。無(wú)論是焦裕祿、雷鋒等一線基層工作的英雄，還是鄧小平等高層領(lǐng)導(dǎo)，他們都堅(jiān)守著對(duì)人民的忠誠(chéng)，對(duì)公平正義的追求，他們并不會(huì)因?yàn)闄?quán)力的誘惑而背離初心。正是由于他們的堅(jiān)守，才贏得了人們的支持和愛(ài)戴，也使得他們的名字由此載入史冊(cè)。
第三段：利他精神（200字）
廉潔名人還具備了一種與日常人們不同的利他精神。他們?cè)趽?dān)任各種職位時(shí)，都能夠?qū)⒆约旱睦胬?。?xí)近平曾說(shuō)過(guò)：“為官一任，造福一方?！边@種利他精神在廉潔名人身上得到了最好的體現(xiàn)，他們把自己的一生都用來(lái)為人民造福，無(wú)論是在基層干部的小廟里，還是在最高層的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他們都盡己所能，盡職盡責(zé)，全心全意為人民服務(wù)。
第四段：廉潔自律（200字）
讀完廉潔名人故事，我還深刻體會(huì)到他們對(duì)于自身廉潔自律的高標(biāo)準(zhǔn)要求。在這些名人故事中，我們能夠發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)待權(quán)力的態(tài)度極為謹(jǐn)慎，如刀切如繩。他們始終不忘勤儉節(jié)約的根本原則，不濫用權(quán)力和職權(quán)，堅(jiān)決抵制腐敗。正是由于他們對(duì)于廉潔的自我要求，他們的人生才變得輝煌壯麗。
第五段：激勵(lì)我們（200字）
讀完這些廉潔名人故事，我深感自己應(yīng)該從他們身上汲取力量，在自己的一生中也要秉承廉潔、利他、自律的原則。作為一個(gè)普通的人，我可以通過(guò)自己的一點(diǎn)一滴的努力去傳播正能量，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。正所謂“師夷長(zhǎng)技以制夷”，只有我們自己先做到廉潔自律，才能夠敦促身邊的人也向我們學(xué)習(xí)。
總結(jié)（150字）
廉潔名人故事讀書(shū)心得，使我對(duì)于廉潔這一價(jià)值觀有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。廉潔名人的認(rèn)真工作態(tài)度、堅(jiān)守原則、利他精神和自我要求都讓我深受啟發(fā)。讀完這些故事，我決心在自己的一生中也要努力實(shí)踐并弘揚(yáng)這些美德。只有我們每個(gè)人都能以身作則，任何腐敗和不公正的現(xiàn)象才能真正消失。通過(guò)讀書(shū)，我們可以走進(jìn)名人的內(nèi)心世界，感受他們的思考和成長(zhǎng)歷程，激勵(lì)自己更積極地為廉潔社會(huì)而努力。
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