小班健康教案我會(huì)骨碌碌(通用20篇)

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小班健康教案我會(huì)骨碌碌(通用20篇)
時(shí)間:2023-12-03 13:30:13     小編:LZ文人

教案應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,使教學(xué)更貼近學(xué)生生活。在編寫教案時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。小編為大家整理了一些教案模板,希望能幫助教師們更加有效地編寫教案。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇一

1、愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

3、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,能夠邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會(huì)滾著走路,是滾著采果子的。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂(lè)《杜鵑圓舞曲》。

一、開(kāi)始部分。

1、帶領(lǐng)幼兒游戲:小手骨碌操。

師:我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?今天我們來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

二、基本部分。

1、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方,誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看?

幼:我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作)我的'頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師:誰(shuí)和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣?

幼:我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

…….

2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

幼:要注意安全,保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。

幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開(kāi)。

3、請(qǐng)一名幼兒表演滾動(dòng)身體。

師:小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體,都很棒!我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動(dòng)得特別好,請(qǐng)他來(lái)給大家表演一下。

4、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

師:孫老師也想來(lái)試試了,小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,這邊骨碌碌滾一滾,換個(gè)方向再滾一滾,連續(xù)滾一滾,我覺(jué)得這樣滾動(dòng)身體很舒服,這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。

5、先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)橫躺滾,然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲避。

師:我還編了一首小兒歌呢,誰(shuí)愿意跟著小兒歌來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體?

先坐好,再躺好,伸直小手和小腳,骨碌骨碌滾一滾,骨碌骨碌滾一滾。

請(qǐng)小朋友都來(lái)跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。

6、游戲:幫小刺猬采果子。

師:小朋友滾動(dòng)得這么好,把一只會(huì)滾著走路的小動(dòng)物引來(lái)了,你們猜猜它是誰(shuí)?(小刺猬。)。

師:(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?

幼:小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾,身上就粘滿了果子。

師:小刺猬家果園里的果子成熟了,它想邀請(qǐng)小朋友幫助它采果子,你們?cè)敢鈳椭〈题瑔幔浚ㄔ敢猓。?/p>

師:你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子!

師:小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來(lái),還要把果子放到筐子里。

師:你們愛(ài)吃果子嗎?(我們愛(ài)吃果子。)。

師:多吃水果身體會(huì)更健康!我們找一個(gè)空大的地方坐下來(lái)休息休息。

三、結(jié)束部分。

1、放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

師:我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)放松放松小身體。先來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來(lái)放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學(xué)小鳥(niǎo)飛一飛,捶捶腿,兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。

活動(dòng)延伸:

幫小刺猬把果子送回家。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇二

1、愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

3、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,能夠邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

5、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會(huì)滾著走路,是滾著采果子的。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂(lè)《杜鵑圓舞曲》。

一、開(kāi)始部分。

1、帶領(lǐng)幼兒游戲:小手骨碌操。

師:我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?今天我們來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

二、基本部分。

2、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方,誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看?

幼:我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師:誰(shuí)和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣?

幼:我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

…….

3、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

幼:要注意安全,保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。

幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開(kāi)。

4、請(qǐng)一名幼兒表演滾動(dòng)身體。

師:小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體,都很棒!我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動(dòng)得特別好,請(qǐng)他來(lái)給大家表演一下。

5、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

師:孫老師也想來(lái)試試了,小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,這邊骨碌碌滾一滾,換個(gè)方向再滾一滾,連續(xù)滾一滾,我覺(jué)得這樣滾動(dòng)身體很舒服,這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。

6、先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)橫躺滾,然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲避。

師:我還編了一首小兒歌呢,誰(shuí)愿意跟著小兒歌來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體?

先坐好,再躺好,伸直小手和小腳,骨碌骨碌滾一滾,骨碌骨碌滾一滾。

請(qǐng)小朋友都來(lái)跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。

7、游戲:幫小刺猬采果子。

師:小朋友滾動(dòng)得這么好,把一只會(huì)滾著走路的小動(dòng)物引來(lái)了,你們猜猜它是誰(shuí)?(小刺猬。)。

師:(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?

幼:小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾,身上就粘滿了果子。

師:小刺猬家果園里的果子成熟了,它想邀請(qǐng)小朋友幫助它采果子,你們?cè)敢鈳椭〈题瑔幔浚ㄔ敢猓。?/p>

師:你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子!

師:小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來(lái),還要把果子放到筐子里。

師:你們愛(ài)吃果子嗎?(我們愛(ài)吃果子。)。

師:多吃水果身體會(huì)更健康!我們找一個(gè)空大的地方坐下來(lái)休息休息。

三、結(jié)束部分。

8、放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

師:我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)放松放松小身體。先來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來(lái)放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學(xué)小鳥(niǎo)飛一飛,捶捶腿,兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。

幫小刺猬把果子送回家。

教學(xué)反思:

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇三

1.嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握側(cè)身滾動(dòng),增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

整潔干凈的地面、紙箱。

1.帶領(lǐng)幼兒熱身游戲:骨碌操。

“我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起做游戲。”

2.讓幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

(1)“你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?”

小朋友們相互試一試,說(shuō)一說(shuō)。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

(3)師幼一起嘗試各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)并小結(jié)。

我們身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動(dòng),像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.練習(xí)側(cè)身滾動(dòng),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的方法。

(1)幼兒自由側(cè)身滾動(dòng)。

“我們的身體,除了個(gè)別部位能夠轉(zhuǎn)動(dòng),整個(gè)身體也可以轉(zhuǎn)動(dòng),我們來(lái)試一試吧?”

小結(jié):側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

(2)滾動(dòng)身體時(shí)的注意事項(xiàng)。

“小朋友想一想,在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣才能保護(hù)好自己?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié):滾動(dòng)的時(shí)候要注意安全,要用手抱住頭和臉,保護(hù)好自己;如果滾動(dòng)過(guò)程中碰到別的小朋友,要趕快躲開(kāi);滾動(dòng)的時(shí)候,要分散開(kāi),有足夠的滾動(dòng)空間。

4.游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。

幼兒分三組進(jìn)行運(yùn)紙箱接力賽,請(qǐng)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到中終點(diǎn),最先完成任務(wù)的一組獲勝。

5.組織幼兒做放松整理活動(dòng)。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇四

1、愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

3、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,能夠邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

5、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會(huì)滾著走路,是滾著采果子的。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂(lè)《杜鵑圓舞曲》。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、開(kāi)始部分。

1、帶領(lǐng)幼兒游戲:小手骨碌操。

師:我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?今天我們來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

二、基本部分。

2、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方,誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看?

幼:我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師:誰(shuí)和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣?

幼:我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

…….

3、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

幼:要注意安全,保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。

幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開(kāi)。

4、請(qǐng)一名幼兒表演滾動(dòng)身體。

師:小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體,都很棒!我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動(dòng)得特別好,請(qǐng)他來(lái)給大家表演一下。

5、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

師:孫老師也想來(lái)試試了,小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,這邊骨碌碌滾一滾,換個(gè)方向再滾一滾,連續(xù)滾一滾,我覺(jué)得這樣滾動(dòng)身體很舒服,這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。

6、先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)橫躺滾,然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲避。

師:我還編了一首小兒歌呢,誰(shuí)愿意跟著小兒歌來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體?

先坐好,再躺好,伸直小手和小腳,骨碌骨碌滾一滾,骨碌骨碌滾一滾。

請(qǐng)小朋友都來(lái)跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。

7、游戲:幫小刺猬采果子。

師:小朋友滾動(dòng)得這么好,把一只會(huì)滾著走路的小動(dòng)物引來(lái)了,你們猜猜它是誰(shuí)?(小刺猬。)。

師:(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?

幼:小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾,身上就粘滿了果子。

師:小刺猬家果園里的果子成熟了,它想邀請(qǐng)小朋友幫助它采果子,你們?cè)敢鈳椭〈题瑔??(愿意?。?/p>

師:你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子!

師:小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來(lái),還要把果子放到筐子里。

師:你們愛(ài)吃果子嗎?(我們愛(ài)吃果子。)。

師:多吃水果身體會(huì)更健康!我們找一個(gè)空大的地方坐下來(lái)休息休息。

三、結(jié)束部分。

8、放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

師:我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)放松放松小身體。先來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來(lái)放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學(xué)小鳥(niǎo)飛一飛,捶捶腿,兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。

【活動(dòng)延伸】。

幫小刺猬把果子送回家。

教學(xué)反思:

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇五

1、認(rèn)識(shí)各種滾動(dòng)的玩具,樂(lè)意玩滾動(dòng)的玩具。

2、愿意和小伙伴一起玩,體驗(yàn)玩滾動(dòng)玩具的快樂(lè)。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、搜集一些圓形、圓柱形的自制玩具。

2、球、玩具車、彩虹傘、羽毛球拍、布、音樂(lè)、錄音等。

幼:因?yàn)檐嚿嫌休喿樱鼤?huì)骨碌碌,就能很快的帶我來(lái)。

2、創(chuàng)設(shè)情境,樂(lè)意玩滾動(dòng)玩具(1)快樂(lè)"車吧",自主玩車。

師:"骨碌碌玩具店"漂亮嗎?(聽(tīng)錄音1)小朋友們,歡迎你們來(lái)到我們骨碌碌玩具店。今天我們骨碌碌玩具店免費(fèi)讓你們來(lái)玩。小朋友們要遵守玩具店的規(guī)則,不能弄壞玩具,不能大聲說(shuō)話,玩完后的玩具要把它們送回家,能做到嗎?讓我們一起去參觀吧!看這是什么?(車吧:放有各式各樣的車)師:看這里還有車道呢?(三組車道:s路、十字路、上坡路)怎么玩?誰(shuí)來(lái)玩一玩?小朋友們可以選一輛自己喜歡的小車玩。

師:我們要做文明小司機(jī),排排隊(duì)不推也不擠。

幼:幼兒自主玩(可放輕音樂(lè))。

師:小朋友們車能夠骨碌碌嗎?哪里骨碌碌?(教師啟發(fā)引領(lǐng)幼兒回答。)(2)創(chuàng)意玩具,自由玩耍。

師:"骨碌碌玩具店"還有許多好玩的,把車送回家,我們接著參觀!

師:我們?cè)賮?lái)看看這是什么?

師:小朋友可以交換玩一玩?

師:還能讓他怎樣骨碌碌?

(3)骨碌骨碌"球"吧,大家一起樂(lè)師:請(qǐng)寶寶們把玩具送回家,我們接著參觀,還有更好玩的等我們呢!

師:我們?cè)倏催@里有什么?

幼:這里是球。

師:想辦法讓球骨碌碌,自己去玩一玩,試一試吧!

3、快樂(lè)游戲,鞏固提高(1)游戲:推推樂(lè)師:和小球骨碌碌真好玩,我好想和球做游戲呀!

師:你們看羽毛球拍怎樣和小球做游戲?來(lái)讓我一起推推樂(lè)(出示羽毛球拍)。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握側(cè)身滾動(dòng),增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

整潔干凈的地面、紙箱。

活動(dòng)過(guò)程:

1、帶領(lǐng)幼兒熱身游戲:骨碌操。

“我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起做游戲?!?/p>

2、讓幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

(1)“你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?”

小朋友們相互試一試,說(shuō)一說(shuō)。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

(3)師幼一起嘗試各個(gè)部位的.轉(zhuǎn)動(dòng)并小結(jié)。

我們身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動(dòng),像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、練習(xí)側(cè)身滾動(dòng),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的方法。

(1)幼兒自由側(cè)身滾動(dòng)。

“我們的身體,除了個(gè)別部位能夠轉(zhuǎn)動(dòng),整個(gè)身體也可以轉(zhuǎn)動(dòng),我們來(lái)試一試吧?”

小結(jié):側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

(2)滾動(dòng)身體時(shí)的注意事項(xiàng)。

“小朋友想一想,在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣才能保護(hù)好自己?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié):滾動(dòng)的時(shí)候要注意安全,要用手抱住頭和臉,保護(hù)好自己;如果滾動(dòng)過(guò)程中碰到別的小朋友,要趕快躲開(kāi);滾動(dòng)的時(shí)候,要分散開(kāi),有足夠的滾動(dòng)空間。

4、游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。

幼兒分三組進(jìn)行運(yùn)紙箱接力賽,請(qǐng)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到中終點(diǎn),最先完成任務(wù)的一組獲勝。

5、組織幼兒做放松整理活動(dòng)。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇七

1、嘗試滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

重難點(diǎn):嘗試滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬是滾著采果子的。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)、草地、果園背景;后面粘好雙面膠的果子若干;

筐子一個(gè);鈴鼓一個(gè);墊子、數(shù)字若干。

一、情境導(dǎo)入,進(jìn)行熱身,探索身體可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

1、手指骨碌操。

師:刺猬寶寶要和媽媽去果園背果子,先來(lái)練練本領(lǐng),看看誰(shuí)的身體最靈敏、滾動(dòng)身體本領(lǐng)高。先做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。

2、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方,誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看?

幼:我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

師:你的`頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師:誰(shuí)和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣?

幼:我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、教師和幼兒隨音樂(lè)將探索的玩法進(jìn)行完整動(dòng)作。

二、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

1、分成兩組探索身體橫躺滾的方法。

幼兒分成兩組進(jìn)行練習(xí),教師觀察幼兒橫躺滾的動(dòng)作。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演滾動(dòng)身體,了解保護(hù)自己的方法。

師:小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體,都很棒!請(qǐng)他們來(lái)給大家表演一下。

全體幼兒再練習(xí)身體滾動(dòng)的本領(lǐng)。

3、聽(tīng)節(jié)奏練習(xí)雙手爬和身體滾動(dòng)的本領(lǐng),鍛煉身體靈敏性。

師:寶貝滾動(dòng)本領(lǐng)頂呱呱,要看看大家的反應(yīng)快不快,兩個(gè)寶寶來(lái)。

比賽,當(dāng)鼓聲慢的話要滾動(dòng)身體,鼓聲快的話要變成雙手爬呀爬。

4、游戲:背果子。

師:本領(lǐng)練好了,我們要去果園背果子了,有兩個(gè)果園,一個(gè)果園要爬著鉆過(guò)山洞,一個(gè)要走過(guò)獨(dú)木橋,看到果子之后打個(gè)滾,快速跑回媽媽身邊來(lái),摘下果子數(shù)一數(shù),把果子放到籃子里,找到合適的數(shù)字貼在身上,可以幫助后面的小伙伴摘下身上的果子來(lái)。請(qǐng)兩名幼兒先去背果子,然后再分組進(jìn)行游戲。

三、在洗澡游戲中放松身體。

寶貝們太能干了,背回來(lái)的果子可真不少,現(xiàn)在身上也臟了,也累了,讓我們一起洗個(gè)澡吧,跟隨音樂(lè)放松身體。

針對(duì)本次活動(dòng),有優(yōu)勢(shì)也有不足。

1、組織活動(dòng)過(guò)程中牢記目標(biāo),并在各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行滲透。

活動(dòng)的目標(biāo)不僅有動(dòng)作方面的要求,我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際。

情況,又加入了自我保護(hù)方面的內(nèi)容,這也是我對(duì)教育目標(biāo)的稍作調(diào)整,在活動(dòng)中也較好地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

2、注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索去試一試,營(yíng)造溫馨的活動(dòng)氛圍,投入到活動(dòng)中,鼓勵(lì)孩子們?nèi)ピ囈辉?、玩一玩,探索身體關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),側(cè)身骨碌碌滾一滾,讓幼兒作為活動(dòng)的主人,老師更多的是支持者、合作者、引導(dǎo)者。

3、以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)和探索興趣。

“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的,要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”這是《指南》中明確指出的,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),游戲是他們的最愛(ài),我將游戲貫穿始終,讓他們始終保持著高漲的興趣,和小伙伴一起鍛煉本領(lǐng)、去果園背果子。

4、注重各個(gè)領(lǐng)域的自然滲透,孩子們?nèi)姘l(fā)展。

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織當(dāng)中,我非常注重讓孩子們充分動(dòng)手、動(dòng)腦,聽(tīng)節(jié)奏變換動(dòng)作、背回果子點(diǎn)數(shù)取數(shù)、探索可轉(zhuǎn)動(dòng)的身體部位等,很自然地將音樂(lè)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)性等多個(gè)方面進(jìn)行了整合,讓孩子們?cè)谝还?jié)活動(dòng)當(dāng)中獲得更多的發(fā)展。

不足:

1、在活動(dòng)中教師的投入程度還要再好一些,比如有次會(huì)說(shuō)“小朋友”,投入角色不夠。

2、語(yǔ)速有些過(guò)快了,尤其對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),放慢速度,把小結(jié)和各個(gè)環(huán)節(jié)的要求再說(shuō)得更清楚就更好了。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇八

1、愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

3、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,能夠邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

5、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會(huì)滾著走路,是滾著采果子的。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂(lè)《杜鵑圓舞曲》。

一、開(kāi)始部分。

1、帶領(lǐng)幼兒游戲:小手骨碌操。

師:我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?今天我們來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

二、基本部分。

2、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方,誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看?

幼:我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師:誰(shuí)和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣?

幼:我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

幼:要注意安全,保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。

幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開(kāi)。

4、請(qǐng)一名幼兒表演滾動(dòng)身體。

師:小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體,都很棒!我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動(dòng)得特別好,請(qǐng)他來(lái)給大家表演一下。

5、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

師:孫老師也想來(lái)試試了,小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,這邊骨碌碌滾一滾,換個(gè)方向再滾一滾,連續(xù)滾一滾,我覺(jué)得這樣滾動(dòng)身體很舒服,這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。

6、先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)橫躺滾,然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲避。

師:我還編了一首小兒歌呢,誰(shuí)愿意跟著小兒歌來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體?

先坐好,再躺好,伸直小手和小腳,骨碌骨碌滾一滾,骨碌骨碌滾一滾。

請(qǐng)小朋友都來(lái)跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。

7、游戲:幫小刺猬采果子。

師:小朋友滾動(dòng)得這么好,把一只會(huì)滾著走路的小動(dòng)物引來(lái)了,你們猜猜它是誰(shuí)?(小刺猬。)。

師:(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?

幼:小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾,身上就粘滿了果子。

師:小刺猬家果園里的果子成熟了,它想邀請(qǐng)小朋友幫助它采果子,你們?cè)敢鈳椭〈题瑔??(愿意!)?/p>

師:你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子!

師:小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來(lái),還要把果子放到筐子里。

師:你們愛(ài)吃果子嗎?(我們愛(ài)吃果子。)。

師:多吃水果身體會(huì)更健康!我們找一個(gè)空大的地方坐下來(lái)休息休息。

三、結(jié)束部分。

8、放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

師:我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)放松放松小身體。先來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來(lái)放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學(xué)小鳥(niǎo)飛一飛,捶捶腿,兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。

幫小刺猬把果子送回家。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇九

1、知道漱口可以清潔牙齒。

2、學(xué)習(xí)漱口方法。

巧克力、勺子、小鏡子、水杯等。

1、請(qǐng)幼兒吃巧克力。

2、請(qǐng)幼兒照鏡子觀看自己的'牙齒。

老師:我們來(lái)看看嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上粘滿了巧克力,黑黑的。

3、討論如何清潔牙齒。

老師:有什么辦法可以把牙齒上面的巧克力趕走?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙和漱口。幼兒園里沒(méi)有牙刷,我們可以漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口方法。

教師邊讀兒歌邊做示范:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

幼兒模仿老師動(dòng)作學(xué)習(xí)正確漱口方法。

5、比一比。

幼兒漱口后,請(qǐng)老師評(píng)價(jià)誰(shuí)的牙齒最干凈。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十

班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來(lái)越感興趣,同時(shí),小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開(kāi)展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng),重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)穿鞋。

1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,要穿大小合適的鞋子,學(xué)會(huì)穿鞋。

3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

1、大腳娃娃一個(gè)2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)3、音樂(lè)磁帶4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)。

1、師:今天,我請(qǐng)來(lái)了特別可愛(ài)的小客人,想認(rèn)識(shí)他嗎?

(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

2、(放音樂(lè))師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè)做游戲。

1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問(wèn):圖片上都有誰(shuí)?

(出示腳丫圖片)師問(wèn):他們分別是誰(shuí)的呢?(在回答問(wèn)題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。焼?wèn):爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)。

2、讓幼兒通過(guò)游戲,體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

師問(wèn):小朋友,剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了,有的.小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)好,去找自己合腳的鞋子穿上吧。

3、學(xué)習(xí)穿鞋。

(1)師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。

師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來(lái),先把小手藏好,看老師做。

師說(shuō)兒歌:脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進(jìn)鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。

(2)師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。

師:好了,老師穿好了,我們一起來(lái)一遍吧。

(3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。

(4)幼兒一起比賽穿鞋。

師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,比賽誰(shuí)穿鞋x快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

總結(jié):穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋,也不會(huì)摔倒---三、結(jié)束部分師:小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動(dòng)室。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十一

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣。

3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十二

小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體越來(lái)越感興趣;由于小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),在生活中身體有容易受到傷害。因此,選擇設(shè)計(jì)了《身體骨碌碌》這一活動(dòng),既認(rèn)識(shí)了身體,發(fā)展了能力,有體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、嘗試在墊上自由滾動(dòng)身體,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避,不與他人碰撞。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

大墊子若干塊,拼成方形。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

翻滾、躲避。

活動(dòng)過(guò)程。

一、兒歌激趣。

教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌:“小手小手拍、拍,我的小手舉起來(lái);小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏?!保?/p>

二、玩一玩,找一找。

帶領(lǐng)幼兒玩游戲,尋找身體上能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

1、玩游戲“動(dòng)一動(dòng)”。

師幼一起:左三圈來(lái),右三圈;扭扭屁股,扭扭腰……。

2、玩游戲:“小手小腳”。

教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

(兒歌:“小手小手拍、拍,我的小手舉起來(lái);小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏?!保?/p>

幼兒模仿動(dòng)作。

3、尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

4、邊說(shuō)兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)部位:“我的頭骨碌碌,我的.小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌?!?/p>

三、鼓勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體,體驗(yàn)“身體骨碌碌”的快樂(lè)。

1、當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)小朋友自己躺在墊子上,讓身體骨碌碌自由轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、重復(fù)游戲數(shù)次,提醒幼兒注意安全,避免碰撞。

四、變化游戲。

教師和幼兒共同移動(dòng)墊子,拼成長(zhǎng)條,幼兒嘗試從兩頭滾向中間,體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸。

做模仿動(dòng)作:小鳥(niǎo)輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬。

活動(dòng)反思。

在游戲中,增添了幼兒對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)興趣,鍛煉了翻滾的基本能力。同時(shí),我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動(dòng),如小手爬等。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十三

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)。

1、介紹“小明明”——大嘴巴吃了什么——數(shù)數(shù)吃了幾樣。

2、“小明明”吃飽了——睡覺(jué)——嘴里食物怎么辦——道具水滴———音樂(lè)—上下左右。

3、互動(dòng)——請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口!

4、學(xué)習(xí)漱口——小朋友相互觀察牙齒———引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程———兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十四

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的.小常識(shí)。

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)。

1、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什么————數(shù)數(shù)吃了幾樣。

3、互動(dòng)————請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口————小朋友相互觀察牙齒————-引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程——-兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十五

1、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,能夠邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件—圖片:我是身體。

2、音樂(lè):跟我一起拍拍手。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

出示圖片:我的身體。

1、請(qǐng)小朋友看一看圖片上是誰(shuí)呀?

2、說(shuō)一說(shuō)身體的各個(gè)部位。

二、展開(kāi)。

1、帶領(lǐng)幼兒游戲:骨碌碌。

(1)引導(dǎo)幼兒將手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,

做手部骨碌碌:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,

上上下下,前前后后,我和你來(lái)做游戲。

(2)請(qǐng)幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。

2、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

(1)談話:你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?請(qǐng)你試一試。

(2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位,

隨機(jī)教育幼兒要保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。

3、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)滾動(dòng)身體,知道滾動(dòng)式要保護(hù)好自己。

(1)引導(dǎo)幼兒自由地址地上滾動(dòng),對(duì)于不會(huì)滾動(dòng)幼兒可給予幫助,

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)滾動(dòng)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)自己身體的哪些部位,提醒幼兒注意控制、保護(hù)好自己的身體。

(2)請(qǐng)幼兒自由在地上做滾動(dòng)動(dòng)作,練習(xí)自我保護(hù)方法。

三、結(jié)束。

音樂(lè):跟我一起拍拍手。自然結(jié)束。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十六

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

一、大嘴的丁丁xx今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)xx他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚(yú)、糖、蘋果)xx丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚(yú),是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!

二、我?guī)投《∈趚x我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

xx播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。

xx漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口xx小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

xx現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)xx幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。

四、我會(huì)漱口xx講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方xx播放音樂(lè),幼兒漱口

五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。

對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十七

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1.教具:粘有青菜、小魚(yú)、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

圖片3張(小水杯,小水滴);音樂(lè)伴奏

2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚(yú)、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚(yú),一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲(chóng)牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚(yú)不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

10.今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的,要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。(奧利奧)。

11.好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)很多的食物殘?jiān)覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)

三、總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X(jué),也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒(méi)有變干凈。

四、結(jié)束部分

今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要

保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具:粘有青菜、小魚(yú)、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

圖片3張(小水杯,小水滴);音樂(lè)伴奏。

2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

二、學(xué)習(xí)漱口方法。

1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚(yú)、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚(yú),一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲(chóng)牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)。

4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚(yú)不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

10.今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的,要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。(奧利奧)。

11.好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)很多的食物殘?jiān)?,我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)。

三、總結(jié)分享。

請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X(jué),也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒(méi)有變干凈。

四、結(jié)束部分。

今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要。

保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇十九

活動(dòng)目標(biāo) :

1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂(lè)《刷牙歌》等。

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示圖片“叮叮”,引起幼兒的興趣。

t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來(lái)看看他是誰(shuí)?提問(wèn):他叫什么名字?

2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問(wèn):知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))

3.教育幼兒不挑食

t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚(yú),他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!

4、t:吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺(jué)啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)

5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!

(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

6、幫助叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來(lái)。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結(jié)束。

小班健康教案我會(huì)骨碌碌篇二十

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,能夠邊說(shuō)兒歌,邊做動(dòng)作,

2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】:寬敞、安全的室內(nèi)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】:

【開(kāi)始部分】:

引導(dǎo)幼兒將手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你來(lái)做游戲。

2、請(qǐng)幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。

【基本部分】:

1、組織幼兒探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

(1)談話:你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?請(qǐng)幼兒試試。

(2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位,隨機(jī)教育幼兒要保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。

2、放音樂(lè),大家一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾動(dòng)身體,知道滾動(dòng)時(shí)腰保護(hù)好自己。

(1)引導(dǎo)幼兒自由在地上滾動(dòng),對(duì)于不會(huì)的幼兒可給予幫助,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)滾動(dòng)時(shí)腰注意保護(hù)身體的哪些部位,提醒幼兒控制好、保護(hù)好自己的身體。

(2)幼兒分組比賽,注意保護(hù)自己的方法。

【結(jié)束部分】。

放松活動(dòng):師:“小朋友,快到吃飯的時(shí)間了,我們一起來(lái)做豐盛的午餐吧?!睅ьI(lǐng)幼兒從揉面,搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié),做全身的放松活動(dòng)。

老師評(píng)課。

1、老師課堂語(yǔ)言自然流暢,有感染力。教態(tài)親切自然。

2、老師有耐心,能啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮。

3、老師隨機(jī)處理很好。

4、老師注重細(xì)節(jié)的處理,關(guān)注每一個(gè)孩子。

5、運(yùn)動(dòng)量適中,準(zhǔn)備活動(dòng)做的好。

建議:

1、組織談話,探究轉(zhuǎn)動(dòng)部位的時(shí)間可以短一點(diǎn)。

2、把墊子和區(qū)域的連起來(lái),空間會(huì)更大。

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