教案的編寫需要結合教材內(nèi)容和學生實際,靈活運用教學方法和手段。教案的編寫應該緊密結合學科知識和學生的實際情況,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。這些教案是經(jīng)過認真設計和實踐的,具有一定的可操作性和針對性。
托班美術教案圣誕帽篇一
2、學習用手指點畫的方法裝飾樹。
3、嘗試用豎線排隊的方法表現(xiàn)樹的形態(tài),并繪畫樹干。
:繪畫紙綠色顏料油性筆。
1、出示樹的圖片,集中幼兒的注意力。
——師:今天老師帶了一位客人來到了我們小一班,一起來看看是誰呢?。ù髽洌?。
2、引導幼兒觀察樹的特征。
3、教師示范。
——師:昨天老師在回家的路上路過了一個小山坡,山坡上什么都沒有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹,先在山坡的這一頭種上長長的直直的樹干,你們看看老師是怎樣種下的(長長直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過的地方還要不要種,誰愿意上來用剛剛老師種樹的方法試試看?樹干種好了,春天到了,樹枝也緊緊的挨著樹干長了出來,還有什么沒長出來?(綠色的樹葉)今天我們的顏料寶寶也來幫忙了,小朋友們可要看仔細了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個,點一點,一個手指寶寶忙不贏,其他幾個手指寶寶一起來幫忙,我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動(有),有沒有跳到上面去(沒有),好啦,我的小樹種好了,你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。
4、幼兒繪畫,教師指導能力弱的幼兒。
5、作品展示,師幼共同評價。
6、活動結束。
托班美術教案圣誕帽篇二
2、體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛。
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。
一、導入主題
1、再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
2、圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的.?
4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二、觀察比較,引導發(fā)現(xiàn)
1、材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮???
2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋?。?/p>
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3、顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?
4、邊觀察,邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去襪子后面的雙面膠
7)找到另一半的朋友粘起來
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?
2、教師重點指導
1)粘棉花時,要一小塊一小塊粘
2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3)先畫花紋再裝扮
4)顏色和材料的運用要用排序的方法
3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
四、展示交流
1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。
2、“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗制作圣誕襪的快樂。
托班美術教案圣誕帽篇三
在新年到來之際,老師預設了制作新年賀卡的活動,進一步加深小班孩子對于涂色活動的興趣,在將近半學期的美術活動中,孩子們已經(jīng)對于涂色活動有了一定的了解和興趣,這次的活動孩子們不僅動手動腦,還讓孩子們對于我國的傳統(tǒng)文化有了進一步的認識,在自己動手制作的過程后,還能將自己親手制作的卡片送給自己最親最愛的人,從小培養(yǎng)孩子們熱愛自己親人的感情。
1、通過活動,讓幼兒嘗試用涂色的方法,制作美麗的新年賀卡。
2、在活動中,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的.參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過程。
1、經(jīng)驗準備:了解過新年的習俗。
2、材料準備:
(1)提供賀卡讓幼兒欣賞。
(2)畫好的賀卡范例、畫有單線條的幼兒作品紙人手一份。
出示賀卡,讓幼兒看看說說:“這是什么?”—“賀卡”??
“什么時候。
會互送賀卡?”—“過年的時候”??
要過新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請小朋友來看一看,卡片上有誰?(有2個娃娃)他們在干什么呢?(慶祝新年)。
(1)教師示范講解:卡片上有哪些顏色呢?(黃色、粉紅色、紅色、藍色、綠色、橘黃色、褐色)。
先畫黃顏色的是什么呢?(元寶、銅錢)。再畫粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發(fā)。重點:學習選用漂亮的顏色作畫。難點:學習來回用力涂色,注意不涂到輪廓線外。
(2)幼兒作畫,教師巡回指導。幫助和鼓勵幼兒認真作畫,指導幼兒不把顏色涂出輪廓線外。
名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,ppt。
表揚在活動中能認真完成作品的孩子。
名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,ppt。
托班美術教案圣誕帽篇四
2.在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法。
1.收集圣誕節(jié)的相關圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事。
2.范例一個:立體圣誕樹。
4.幼兒用書。
1.引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。
2.教師示范講解,引導幼兒了解制作的方法。
1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2)提問:你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?
3.幼兒自由制作圣誕樹,教師指導幼兒完成作品。
1)教師交代制作的內(nèi)容。
2)幼兒制作,教師進行個別指導。
托班美術教案圣誕帽篇五
1.幼兒在活動中了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、幼兒能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現(xiàn)自己。
3、通過慶圣誕活動,展示英語教學特色,匯報英語成果。
1、各班英語教師為節(jié)目主要負責人,負責各班節(jié)目質量及所需服裝、道具的準備,另外兩位教師為班級協(xié)助者,協(xié)助英語教師做好上級事務及幼兒安全。
2、節(jié)目以歌、舞、劇為主要形式,以幼兒日常生活學習的內(nèi)容為基礎,注意音樂的選擇和動作的創(chuàng)編在符合幼兒特點及審美要求。
3、本著全園參與的原則,讓每個孩子體驗節(jié)目和表演的快樂。
4、在節(jié)目的排練過程中,注意排練方式,節(jié)目編排注意循序漸進,勞逸結合,以保證正常的教育教學秩序。
1、充分利用家長資源,與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物。
2、幼兒自制的掛飾、裝飾物。
3、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室。
1、開家長委員會,聽取家長意見,讓家長參與活動的策劃。
2、以海報的形式發(fā)出邀請。
3、利用幼兒來園、離園的時機進行直接邀請。
2、音響:許xx及各班英語老師;督場:龐xx老師。
3、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓練;。
4、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設計與制作。
一、播放《jinglebells》音樂,主持人上場。
二、邀請領導致辭。
三、家長代表講話。
四、給幼兒送圣誕禮物。
五、英文節(jié)目表演。
六、自然結束。
在《ifyouarehappy》的背景音樂聲中自然結束。
托班美術教案圣誕帽篇六
1、體驗螞蟻運豆游戲的樂趣。
2、能說出紅、黃兩種顏色。
3、知道棉簽點豆豆的畫法。
沙包、棉簽、顏料、墊子、卡片、音樂。
一、導入活動——游戲《螞蟻運豆》。
1、師:老師今天請來了一只小動物,聽一聽,它們是誰?(聽音樂猜螞蟻)。
2、師:看,這里有許多的豆豆,我們幫螞蟻媽媽把豆豆運回家吧,好不好?
3、游戲驗證:幼兒從墊子的一邊把豆豆運到另一邊,體驗豆豆背在背上的感覺。
4、師:看看我們的`豆豆都背在螞蟻的什么地方呀?
二、身體體驗(動手貼豆)。
1、師:咦,看看這里是誰呀?
2、師:螞蟻寶寶的肚子非常的餓,我們給螞蟻貼上好吃的豆豆吧!
3、我們一邊貼豆豆一邊說說你貼的是什么顏色的豆豆好嗎?)。
4、(貼完展示)看看螞蟻寶寶的背上的豆豆都有什么顏色呀?
重點小結:豆豆是背在背上,有紅色、黃色,它們都是一個一個的!
三、繪畫體驗(棉簽點豆)師:老師為小朋友們準備了好多螞蟻寶寶,我們幫他們背上漂亮的豆豆吧!
托班美術教案圣誕帽篇七
1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品,初步學習制作和裝飾幸運棒。
2、感受圣誕節(jié)熱鬧的'氣氛,體驗幫助別人的快樂。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾,觀察圣誕幸運棒的造型,并輔導幼兒學習卷幸運棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、圣誕歌曲:鈴兒響叮當
(一)情景導入。
老師扮演圣誕老爺爺,背一個空口袋,隨著音樂進教室,引起幼兒的興趣。
(二)制作幸運棒。
1、請幼兒談談:“看見過什么樣的.幸運棒?”
“我想設計什么樣的幸運棒?”
(1)幼兒先自由交流,老師下位指導。
(2)請個別幼兒講述
(3)幼兒再次討論
(4)老師幫助幼兒小結。
2、老師出示一根幸運棒總結:幸運棒上有一個幸運物,可以是??,下面是一根棒。
3、在圣誕歌曲中,幼兒開始自己制作幸運棒。
(1)老師先示范如何制作棒:卷舊廣告紙,要細一點,頭上用膠水粘住。
(2)幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。
(三)結束。
1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”?!袄先恕睆目诖镒兂隽嗽S多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。
1、評價
2、總結
開展豐富多彩的迎圣誕活動,請小朋友創(chuàng)想:如何布置我們的教室,如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來慶祝這個節(jié)日,以及老師給小朋友講圣誕故事,欣賞圣誕歌曲,觀看圣誕故事片等。
托班美術教案圣誕帽篇八
1、知道圣誕樹由來的故事。
2、發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
畫紙、鉛筆、彩筆。
圣誕樹故事的視頻。
各種各樣的圣誕樹圖。
1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的出現(xiàn)啊?請自由說一說。
2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。
3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事,了解一下圣誕樹的由來。
4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?
6、老師先來教你們基本樹的畫法,等你們學會了,就可以畫出自己想要的圣誕樹了。
8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看,發(fā)現(xiàn)畫法有不對的地方,要及時給糾正過來。
9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的“圣誕樹”。
結合圣誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁數(shù)太多,裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。
小百科:圣誕節(jié)又稱耶誕節(jié),譯名為“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié),與基督教本無關系。
托班美術教案圣誕帽篇九
圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
二、觀察比較,引導發(fā)現(xiàn)
1、材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮???
2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋???
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3、顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?
4、邊觀察,邊演示
撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
撕去襪子后面的雙面膠
找到另一半的朋友粘起來
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?
2、教師重點指導
粘棉花時,要一小塊一小塊粘
畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
先畫花紋再裝扮
顏色和材料的運用要用排序的方法
3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
四、展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
圣誕老爺爺給小朋友送禮物,體驗制作圣誕襪的快樂
1.過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2.步感受圣誕節(jié)的快樂。
導入:圣誕節(jié)到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一.幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二.兒自由選擇材料制作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三.家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四.舞慶祝圣誕節(jié),進一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
托班美術教案圣誕帽篇十
素描紙、鉛筆、橡皮、水粉顏料、
剪刀、雙面膠、勾線筆、馬克筆
故事導入
圣誕襪傳說從前有一個心地善良的貴族,他的妻子因病去逝,拋下他和他的三個女兒。這個貴族嘗試了不少發(fā)明,都失敗了,也因此耗盡了錢財,所以他們不得不搬到一家農(nóng)舍里生活,他的女兒們也只得親自燒煮、縫紉和打掃。
一晃幾年過去,女兒們陸續(xù)到了出嫁的年齡,父親卻變得更加沮喪,因為他沒錢給女兒們買嫁妝。一天晚上,女兒們洗完衣服后將長筒襪掛在壁爐前烘干。圣人nicholas知道了她們父親的境況后,就在那天晚上,來到她們的家門前。他從窗口看到一家人都已睡著了,同時也注意到了女孩們的長筒襪。隨即,他從口袋里掏出三小包黃金從煙囪上一個個投下去,剛好掉在女孩們的長筒襪里。第二天早上,女兒們醒來發(fā)現(xiàn)她們的長筒襪里裝滿了金子,足夠供她們買嫁妝了。這個貴族也因此能親眼看到他的女兒們結婚,從此便過上了幸??鞓返纳?。
課程步驟
第一步:在素描紙上畫好襪子的形狀,并在圣誕襪上面畫上兩個禮物盒
第二步:把圣誕襪和禮物盒裝飾一下
第三步:不同的區(qū)域涂上漂亮的顏色
第四步:用馬克筆直接畫圖案,這樣顏色會更豐富,然后把圣誕襪剪下來
第五步:在剪下來的紙上畫一些簡單的漂亮的玩具(可以問問孩子們希望禮物盒里裝的是什么,自由發(fā)揮,畫自己喜歡的東西),畫完涂上顏色也剪下來。
第六步;把圣誕襪和小禮物都貼上去,用水粉筆(用白色高光筆或色粉也可以)畫點白色的雪花,用圓形的筆帽蘸取白色顏料點一圈花邊,調(diào)整畫面,作品完成。
托班美術教案圣誕帽篇十一
1、學習沿著小洞將圣誕樹的`樹冠撕下來,嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
2、體驗美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。
3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
1、圣誕老爺爺、圣誕樹。
2、音樂、錄音機。
3、操作紙若干、投影儀。
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
一、問好,引起幼兒興趣。
1、哇!音樂真好聽,看誰來了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!
二、幼兒了解圣誕樹。
1、圣誕樹上有什么?
幼兒說一說。
2、教師小結:圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例,幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?
2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?
3、請幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?
四、教師示范。
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹站起來?
出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。
五、幼兒操作。
要求:沿小洞慢慢地撕。
六、講評。
1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
2、表揚能干的幼兒。
圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里,可能是陌生的,但是圣誕老人,孩子們就不陌生了,今年的圣誕節(jié),我們早早開始準備,收集各種有關圣誕的物品,我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室,并把圣誕樹通了電,一閃一閃圣誕樹放在門口,給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣,他們不時地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹,去摸摸掛在樹上的漂亮禮物,借助孩子的這個興趣點,根據(jù)小班孩子的年齡特點,我設計了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動,通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹,體驗體驗節(jié)日的快樂和活動成功的喜悅。
托班美術教案圣誕帽篇十二
活動目的:
1、鞏固畫各種動態(tài)人物的技能,學習簡單的畫面布局。
2、進一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。
活動準備:
1、春天樹林的背景圖一幅。
2、教師用吹塑紙剪制的大型運動器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物(如圖一)。
活動過程:
一、引出課題。
1、出示背景圖。今天老師帶來了一張畫,你們看美不美?(引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受)。
2、這是公園的一角,這里有一片美麗的樹林,樹林里有塊空地,想一想,這里可以放什么呢?(引導幼兒大膽想象、講述)。
3、出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去,好嗎?
二、討論畫面布局。
1、滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會把后面的物體擋住,因此放在后面比較合適)。
2、攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前后交錯)。
3、蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面,因為它比較低)。
4、小火車放在哪里比較合適?(可以放在畫面的最前面,并靠邊)。
5、秋千放在哪里比較合適?(掛在樹上)。
6、你們瞧,現(xiàn)在的公園更像什么了?(兒童樂園)。
三、學習繪畫不同動態(tài)的人物。
1、兒童樂園真好,不過好像還缺少點什么,怎么辦?(自畫、自剪人物,然后貼上去)。
2、出示范例(如圖一)。老師請了兩位小朋友來玩,你們能看出他們正在玩什么嗎?
3、教師根據(jù)幼兒意見,將兩個范例分別放到相應的運動器具上,使幼兒進一步理解動態(tài)與器具特點的關系。
4、教師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。
5、幼兒繪畫各種動態(tài)的人物,要求幼兒顏色搭配要和諧,涂色要均勻,人物要剪得光滑、細致。
6、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩,教師按幼兒的意愿,將其作品一一貼在相應的運動器具上(如圖二)。
7、教師選擇一件作品,從其色彩,動態(tài)等方面進行講評,然后請幾名幼兒參加講評。
四、游戲。
1、幼兒根據(jù)教師口述的要求,模擬相應的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,幼兒立即說“蹺呀蹺”,邊模仿玩板的動作。
2、我們一起造的兒童樂園太好玩了,讓我們以后再一起玩吧。
托班常識活動設計:小球躲貓貓。
目標:
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
準備:
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
過程:
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)。
2、觀看沉浮。
師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)。
師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)。
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)。
(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了?!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”
(3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了?!薄靶∏蚋∩蟻砝?”
4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)。
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托班美術教案圣誕帽篇十三
1、觀察金魚的外部特征,了解金魚的生活習性。
2、愿意喂養(yǎng)金魚。
3、練習畫小圓。
【活動準備】。
1、活動前,養(yǎng)殖角里養(yǎng)幾條金魚供幼兒觀察。
2、每組一個魚缸,內(nèi)養(yǎng)幾條金魚。
3、畫有小金魚背景圖的作業(yè)紙、油畫棒。
4、幼兒用書。
【活動過程】。
一、組織幼兒觀察小金魚,了解小金魚。
1、分組自由觀察小金魚的外部特征。(教師可以引導幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀……)。
2、說一說:你最喜歡小金魚的什么地方?(教師小結金魚的外部特征)。
3、談話:你喂過小金魚嗎?小金魚喜歡吃什么?它喜歡生活在什么樣的水里?什么時候給小金魚換水?怎么知道水臟了?(小結金魚的`生活習性,豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗)。
二、觀察小金魚吐泡泡,練習畫小園。
1、觀察小金魚是怎樣游的;學學小金魚:擺擺尾巴游呀游。
2、教師示范添畫:用油畫棒在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。(水泡)。
3、幼兒添畫水泡,教師觀察指導。
托班美術教案圣誕帽篇十四
1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹的由來.
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
多媒體課件,收集有關圣誕節(jié)的圖片,故事。
請幼兒認真觀察圣誕老人的`裝扮。
二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。
請幼兒說一說:
1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,還有許多圣誕禮物)。
三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。
小結:圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
1、各種操作材料(各種顏色的`卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
2、音樂磁帶,圣誕樹。
導入:圣誕節(jié)到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié),進一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
1、通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。
2、體驗動手操作的樂趣。
制作漢堡的材料。
一、出示漢堡,引出主題。
1、小朋友都吃過漢堡,你在哪里吃過?
2、漢堡里都有什么?小結:漢堡是西方人吃的食品,現(xiàn)在在肯德基,麥當勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜,是大家都喜歡吃的食物。
二、幼兒制作漢堡,感受動手操作的樂趣。
1、老師示范漢堡的做法。
2、幼兒自己操作,鼓勵幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嘗制作的漢堡。
四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結束活動。
托班美術教案圣誕帽篇十五
1、知道圣誕樹由來的故事。
2、發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
畫紙、鉛筆、彩筆。
圣誕樹故事的視頻。
各種各樣的圣誕樹圖。
1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的出現(xiàn)啊?請自由說一說。
2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。
3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事,了解一下圣誕樹的由來。
4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?
6、老師先來教你們基本樹的畫法,等你們學會了,就可以畫出自己想要的圣誕樹了。
8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看,發(fā)現(xiàn)畫法有不對的地方,要及時給糾正過來。
9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的'“圣誕樹”。
結合圣誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁數(shù)太多,裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。
托班美術教案圣誕帽篇十六
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的`快樂。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
1、未裝飾的松樹一棵。
2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等
一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么?(幼兒自由討論)
三、裝飾圣誕樹"再過幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說說它們的名稱,形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。
四、分禮物"圣誕樹真漂亮,過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
托班美術教案圣誕帽篇十七
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動手制作。
知道圣誕節(jié)和認識圣誕樹。
裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
音樂《鈴兒響叮當》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙。
1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。
(1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
指導語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?
(2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。
(1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。
指導語:我想掛個大大的'糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的?。ㄌ崾居變焊鶕?jù)原先的形狀來進行)。
(2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?
3、幼兒個別操作,教師巡視。
指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
(2)小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
本文擴展閱讀:圣誕樹,是指用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹。作為是圣誕節(jié)重要的組成元素之一,近代圣誕樹起源于德國,后來逐步在世界范圍內(nèi)流行起來,成為圣誕節(jié)慶祝中最有名的傳統(tǒng)之一。
托班美術教案圣誕帽篇十八
最早出現(xiàn)在古羅馬,近代起源于德國,是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來,成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。
隨著圣誕節(jié)的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,班級里也布置了與圣誕有關的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會站在圣誕樹旁邊看著,久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動手制作。
知道圣誕節(jié)和認識圣誕樹。
裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。
(1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
(2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。
(1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。
(2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
3、幼兒個別操作,教師巡視。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
(2)小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
教師可在美工區(qū)放置圣誕樹,讓幼兒繼續(xù)練習用棉簽點畫裝飾圣誕樹。
結合圣誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁數(shù)太多,裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。
托班美術教案圣誕帽篇十九
活動目標:
1、在認識五官的基礎上,感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1、各種形狀的彩色紙,橡皮筋、音樂2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi),引導幼兒觀察。
活動過程:
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___你想做一個什么面具?請你先想一想,你做一個怎么的面具,想好再做。
三、幼兒制作,教師指導。
1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒,鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!
教學反思:
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
小百科:
圣誕節(jié)(christmas)又稱耶誕節(jié),譯名為“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié),與基督教本無關系。在基督教盛行羅馬帝國后,教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系,同時以慶祝耶穌的降生。但在圣誕節(jié)這天不是耶穌的生辰,因為《圣經(jīng)》未有記載耶穌具體生于哪天,同樣沒提到過有此種節(jié)日,是基督教吸收了古羅馬神話的`結果。
托班美術教案圣誕帽篇二十
在迎接圣誕活動中孩子們通過自己包糖果、粘貼圣誕樹、打扮圣誕帽、收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物等活動來體驗節(jié)日的快樂。在活動中,老師發(fā)現(xiàn)一些孩子們對盒子、包裝袋即感興趣,又不知怎樣打開,但又對打開看看這個動作發(fā)生了興趣。于是,想借助孩子的這個興趣點,根據(jù)托班孩子的年齡特點,針對小年齡孩子的小肌肉發(fā)展還不夠靈活,同時,孩子都想要禮物的特點,設計一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動,通過孩子想打開盒子迫切想得到禮物的心愿,從禮物的包裝上用了點“心思”——設計了一些“小問題”!在包裝禮物的材料上選擇一些不同材質的'紙袋、布袋、絨布袋、紙盒子、鐵盒子。并且在包裝方法上也各不相同!有用紐紐棒扎、有拉練、有搭扣等。讓孩子自己動手拆拆禮物盒,滿足不同能力孩子的需要,從而使得孩子的能力有所提高。
1、在找找、拆拆中感受新年的快樂氣氛。
2、喜歡禮物,學著嘗試用各種辦法拆開禮物盒,并愿意相互交流分享自己的快樂。
各種不同的禮物盒子,禮物紙袋,禮物罐頭、禮物——小玩具。
一、說一說。
師:寶寶,在圣誕節(jié)圣誕老爺爺給我們什么禮物呀?(孩子自由表達)那么多的禮物,寶寶真開心。我們馬上就要過新年了,想一想,你還想要什么禮物?學說:我想要xx禮物。(了解孩子的心愿、并學會表達)。
二、找一找。
師:今天,媽媽為你們準備了禮物,我們一起說:禮物禮物快出來!咦,怎么還不出來?原來,禮物也要和我們玩躲貓貓的游戲了,我們要每個地方仔細找一找!
每個寶寶只能找一份,找到后就快點回到媽媽這里來?!保ǚ乓魳罚變核奶幷叶Y物,老師觀察引導幼兒尋找禮物的過程,并在此過程中尋問:你在哪里找到的禮物?)。
三、學拆禮物、相互分享。
師:每個寶寶都拿到了嗎?禮物是裝在哪里的?小手摸一摸。
(引導孩子觀察不同材質的包裝:有的鐵盒、有的是紙袋、布袋……感知:毛毛的、硬硬的、軟軟的等)。
師:里面藏著什么呢?我們打開看看吧(觀察拆禮物情況,引導寶寶自己動手嘗試用各種辦法)。
老師小結:禮物盒不一樣,打開的方法也是不同的,有的是拉練,拉一下就打開了,有的是搭扣,要用力拉開,也有的是紐紐棒,要紐開,也有的是盒子,要用手扣開。今天,我們真棒,都打開了盒子,拿到了禮物。
師:把你的禮物給老師、同伴看看。(自由相互說說,在新年好的背景音樂中結束。)。
將不同材質的包裝袋、包裝盒、投放在區(qū)角中。
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