總結(jié)不僅局限于個(gè)人，還可以用于團(tuán)隊(duì)或組織的合作和發(fā)展，促進(jìn)工作效率的提升。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性，避免給讀者帶來(lái)困擾。在這些總結(jié)范文中，大家可以看到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的人們是如何總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲的。
總結(jié)初一展望初二篇一
(1)青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。
(2)學(xué)會(huì)調(diào)控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
2、情緒。
(1)人的情緒是復(fù)雜多樣的。
(2)情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒猶如雙刃劍，既可能對(duì)人產(chǎn)生積極影響，又可能對(duì)人產(chǎn)生消極影響。
(3)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。
3、挫折。
(1)人生難免有挫折。
(2)挫折具有兩重性：一方面會(huì)使我們前進(jìn)步伐受到阻礙，產(chǎn)生消極心理;另一方面有利于磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。
(3)學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挫折和困難，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折。
4、自強(qiáng)不息、自尊。
(1)自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是我們走向成功的階梯;自強(qiáng)不息是我們的民族精神;青少年要自強(qiáng)。
(2)自尊和尊重別人是獲得尊重的前提：一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。(3)我們要做到尊重別人，我們要做到自尊。
5、正確認(rèn)識(shí)自己。
(1)要正確認(rèn)識(shí)自己，用全面、發(fā)展的眼光看待自己。
(2)全面地認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì);既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。
6、與父母交往。
(1)要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng);孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)。
盡的道德義務(wù)和法律義務(wù);孝敬父母最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。
(2)父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母。要正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育。
7、逆反心理。
(1)在多數(shù)情況下逆反心理的結(jié)果都是懲罰了自己，同時(shí)也是對(duì)父母的一種傷害。
(2)我們應(yīng)該與父母積極溝通，親近父母，消除矛盾和代溝。
8、老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
(1)老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待，老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，鞭策，也是期待。批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是我們?nèi)松呢?cái)富。
(2)要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉。要尊重老師，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
9、競(jìng)爭(zhēng)與合作。
(1)競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存。合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作;合作與競(jìng)爭(zhēng)是統(tǒng)一的。
(2)競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，會(huì)使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步。
(3)我們應(yīng)該在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要相互促進(jìn)，共同提高;要學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。
10、學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮。
(1)感到學(xué)習(xí)壓力是正常的。
(2)學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的既有積極影響，也有消極影響：我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力：學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。
(3)要樹(shù)立正確的考試觀念;學(xué)會(huì)從容面對(duì)考試，克服考試焦慮癥。
11、換位思考，與人為善/寬容。
(1)我們要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。要站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，理解他人，與人為善。
(2)生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。
(3)寬容是有原則的，不是盲目的;寬容并不意味是非不分，愛(ài)憎不明;在原則問(wèn)題上不能讓步。
12、學(xué)會(huì)選擇生活充滿選擇，我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任，并從選擇中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
13、公平/正義。
(1)公平總是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平。我們要努力追求社會(huì)公平。
(2)要自覺(jué)維護(hù)社會(huì)正義，遵守社會(huì)規(guī)則和程序，做有正義感的人。為自己、為他人、為集體、為國(guó)家的正義而奮斗。
14、個(gè)人與集體的關(guān)系。
(1)集體的存在離不開(kāi)個(gè)體;個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。
(2)集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù);我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)。
(3)要善于團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體力量，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
15、做負(fù)責(zé)任的公民。
(1)我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。
(2)每個(gè)人都應(yīng)該增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)的公民。
(3)履行社會(huì)責(zé)任，從來(lái)不言代價(jià)與回報(bào)，是社會(huì)責(zé)任感集中體現(xiàn)。
(4)參加社會(huì)公益活動(dòng)是關(guān)愛(ài)社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);既奉獻(xiàn)了社會(huì)，又使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)和提升。
總結(jié)初一展望初二篇二
與你分享！
轉(zhuǎn)眼間，初一就這樣結(jié)束了，迎來(lái)了初二的新生活。
剛升初一時(shí)，新的老師新的同學(xué)，要在一個(gè)陌生的環(huán)境里開(kāi)始自己的初一生涯，剛開(kāi)始由于不是那么的熟悉老師再加上自己也不是很努力，而且也還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以在初一上學(xué)期的前半學(xué)期里，語(yǔ)文成績(jī)一直不是很好，老師每次發(fā)的卷子我做的也不是很好，每次都是60多分70分，最多的也就沒(méi)有上過(guò)70分，后來(lái)我開(kāi)始慢慢的改變自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。首先，我合理的安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間使自己的狀態(tài)很好，分配好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間。分配好時(shí)間很重要，而效率和方法更為重要。其次，我保證每天認(rèn)真的做完老師布置的作業(yè)，語(yǔ)文老師當(dāng)了好多年的教師，憑自己工作經(jīng)驗(yàn)的積累，所以布置的作業(yè)的價(jià)值也很高。
有次在和同學(xué)聊天時(shí)她告訴了我一個(gè)網(wǎng)站，里面專門(mén)是學(xué)習(xí)的，而且也有一個(gè)視屏，那都是老師講的課，我就問(wèn)問(wèn)同學(xué)那起作用不，他說(shuō)有作用，然后我回家告訴了媽媽，然后就弄了這個(gè)網(wǎng)站。然后每天晚上我就會(huì)打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)站復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，復(fù)習(xí)明天的課程，就這樣，到了后來(lái)我就發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)就慢慢的提高了，但也不光是這個(gè)，我慢慢對(duì)讀書(shū)有了興趣，有事就買幾本書(shū)沒(méi)事干時(shí)，就拿出來(lái)看看，看書(shū)也對(duì)語(yǔ)文成績(jī)有很大的提高，只是就知道的多了，到了期末時(shí)我的考試成績(jī)相比才開(kāi)始是，有了提高。
如今已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，要對(duì)自己今后初二的語(yǔ)文學(xué)習(xí)制定一個(gè)。
計(jì)劃。
一.要加大自己的閱讀量，多看文章，對(duì)自己寫(xiě)作文有很大的提高二.對(duì)于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個(gè)字的解釋課外閱讀就要靠平時(shí)的積累，在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認(rèn)真審題，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，直到讀明白為止三.字詞，這是最基礎(chǔ)的，就是要多寫(xiě)，在家里要讓父母經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)四.默寫(xiě)，這是考試時(shí)，一不小心就會(huì)丟分的一道題，因此也要多些。
在今后的學(xué)習(xí)中，要努力，沒(méi)有知識(shí)的人，將來(lái)就會(huì)被世界淘汰。
總結(jié)初一展望初二篇三
太多的也許，是停留在尾聲的幻想。我們站在2016與的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當(dāng)午夜的鐘聲敲過(guò)12點(diǎn)鐘，我們已開(kāi)始邁起步伐，走向明天，迎接2017的朝陽(yáng)，新的一天從我們腳下出發(fā)。拋開(kāi)昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個(gè)今天，營(yíng)造每一份美好，不讓今天留下任何的遺憾。
今天，是奮起直追的起點(diǎn)。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點(diǎn)重新開(kāi)始。人生的日歷，翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，停留在空白的2017，需要我們用雙手繪畫(huà)出絢爛的人生。2016的黑白，我們將在2017填補(bǔ)絢麗的色彩。
回憶的昨天已經(jīng)默默地消失，期盼的明天還在沉睡。不要過(guò)多回憶昨天的一切，不要一味設(shè)想明天的藍(lán)圖，沉浸在幻想的夢(mèng)中，當(dāng)夢(mèng)醒后，你將一無(wú)所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認(rèn)真的度過(guò)每一分每一秒。把握住每一個(gè)今天。
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為世界最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’因?yàn)樗菀讍适?，所以更覺(jué)得它的寶貴?！笔前。?dāng)我們?cè)趪@息昨天的時(shí)候，今天就悄悄地溜走了，又留下了滿地的嘆息，新的一年，一切都將是新氣象，2016的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，那些都是屬于過(guò)去式?，F(xiàn)在，屬于我們的是,2013才是我們主宰的對(duì)象。既然，我們?cè)?016留下過(guò)遺憾，在2016的一年里都充斥我們的嘆息。那么，現(xiàn)在，我們絕不能在2017也留下遺憾，就讓我們?cè)?017去完成我們2016沒(méi)完成的心愿，感受每一天的美好。
也許，我們還是會(huì)有許多追悔的時(shí)刻，昨天的陰影留在我們的腦海中，我們總無(wú)法讓自己跨過(guò)昨天，把昨天當(dāng)成過(guò)去，不去在乎昨天自己所沒(méi)有珍惜的時(shí)刻，總是在嘆息昨天，責(zé)怪昨天的自己。其實(shí)，很少有人可以真的忘懷過(guò)去，可以釋?xiě)炎蛱?，迎接今天，我們?yīng)該學(xué)會(huì)安慰自己，學(xué)會(huì)釋?xiě)岩磺?，學(xué)會(huì)瀟灑地對(duì)昨天揮手說(shuō)再見(jiàn)，這樣我們才能輕松上陣，在今天去努力地彌補(bǔ)昨天所犯下的錯(cuò)。
總結(jié)初一展望初二篇四
一生中，有多少曾經(jīng)可以灑脫地藏入記憶?回首往昔，總有些瞬間，有些片段，有些人，有些事，有些場(chǎng)景……令你不能忘，不敢想，無(wú)法言說(shuō)，令你悔恨，遺憾，驕傲，珍惜……有了它們的存在，證明你愛(ài)過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)……這一切，請(qǐng)好好收藏，細(xì)細(xì)品味。因?yàn)樗鼈兌冀?jīng)過(guò)你心靈的過(guò)濾，是用感情和記憶濃縮成的一段段人生精華。
我珍藏的過(guò)去大多與童年有關(guān)，這也許是人類的一種通病。我經(jīng)常會(huì)翻出童年的舊照，看看那些倒掛眉毛，露出粗笨的小腿的幼稚樣子，還有在照片里齊刷刷站成一排排的童年朋友。眼神里有著害怕，也有著特別想要的東西，不知他們后來(lái)有沒(méi)有找到他們夢(mèng)想著的生活?熱愛(ài)生活的人往往會(huì)感覺(jué)，人活一世是多么美妙。于是，就有了“重溫過(guò)去無(wú)異于重活一次”的說(shuō)法，我總想，何必奢求重活呢，能在過(guò)去中看清人的來(lái)歷，能看清自己有個(gè)怎樣的人生旅程，再沉思默想片刻，足矣。
過(guò)去的人生是一段美好的回憶，它能使哀愁的現(xiàn)在變得更快樂(lè)，人生的旅程是艱辛的，存在著無(wú)數(shù)的酸甜苦辣，你也不例外!在我的記憶中，雖然我的過(guò)去不是非常的快樂(lè)，但有一件事，在我的腦海里至今也無(wú)法忘記。
在四年級(jí)前，從來(lái)沒(méi)有抄襲過(guò)一篇作文，但在小學(xué)四年級(jí)卻破了例。
忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：抄一篇算了，反正老師也不知道，而且還可能得高分。嘿!真是兩全其美。
第二天，我掏出從《作文選》上抄來(lái)的作文，得意洋洋地交給了語(yǔ)文科代表。上課鈴響了，我坐著等待老師的表?yè)P(yáng)，可惜沒(méi)有。下課了，老師叫我去辦公室。我疑慮重重，難道被發(fā)現(xiàn)了?我一進(jìn)門(mén)，老師就問(wèn)：“這是你自己寫(xiě)的嗎?”我的臉?biāo)⒌匾幌伦泳妥兗t了，半天說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，看著老師和藹的樣子，我很想說(shuō)真話。但死要面子活受罪，話到嘴邊又咽了下去。終于，我鼓起勇氣，“這……這是我從《作文選》上抄來(lái)的。”說(shuō)完話就等著挨罵吧。沒(méi)想到老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“知錯(cuò)就改，仍是個(gè)好學(xué)生?！?/p>
“老師，真對(duì)不起!”我想說(shuō)卻難以啟齒?！白约涸賹?xiě)一篇，行嗎?相信你一定能寫(xiě)好?！庇H切的話一下子把我從悔恨中拉了回來(lái)，“老師，我一定不辜負(fù)你的期望，用心寫(xiě)好”。
每次徜徉于過(guò)去中，都會(huì)感覺(jué)過(guò)去像一個(gè)坑，讓你想著想著就慢慢地陷進(jìn)去了，變恍惚了;可一旦走出過(guò)去，卻又感覺(jué)過(guò)去像一座寶庫(kù)，讓你看看現(xiàn)在，更何況，美好的“現(xiàn)在”又會(huì)飛快地變成豐富得讓人難以釋?xiě)训倪^(guò)去。陳舊的記憶是令人難忘的，而美好的現(xiàn)實(shí)更值得我們?nèi)フ湎?
總結(jié)初一展望初二篇五
過(guò)去的一學(xué)期，我比剛進(jìn)中學(xué)時(shí)有了很大的進(jìn)步，盡管有時(shí)還是會(huì)犯不該犯的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)還是有題目不會(huì)做，但我自己知道，這是成長(zhǎng)的過(guò)程。
又是新的一學(xué)期，新的起點(diǎn)，我的身影又涌現(xiàn)在賽場(chǎng)上。
新學(xué)期，我知道我將面臨新的挑戰(zhàn)，還有更多競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力，不過(guò)我也明白，我將用我努力的成果和勇氣去戰(zhàn)勝它，并向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
我想，我是時(shí)候和一些壞毛病說(shuō)“拜拜”了，因?yàn)橛辛怂鼈?，我將?huì)增加一些不必要的麻煩;我想，有更多的好習(xí)慣會(huì)伴隨著我，幫助我取得更好的成績(jī);也幫助我在成長(zhǎng)路上披荊斬棘。
新學(xué)期，愿我能像魚(yú)兒一樣，快樂(lè)地在書(shū)的海洋里遨游;愿我能做一塊海綿，吸收更多的知識(shí);愿我能拿到學(xué)習(xí)的金鑰匙，來(lái)開(kāi)啟智慧大門(mén)。
又是新的一學(xué)期，新的起點(diǎn)，賽場(chǎng)上又多了一份信心和勇氣。
總結(jié)初一展望初二篇六
初一，我很靦腆，上課不愿意舉手回答問(wèn)題。
初一，我很害羞，不太愿意與同學(xué)交往。
初一，我很不自信，不想當(dāng)班干部。
初一，我很自私，沒(méi)為班集體做什么貢獻(xiàn)。
初一，我沒(méi)發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，我沒(méi)很努力學(xué)習(xí)。
但是，至少，初一，我學(xué)會(huì)了做人。
初二迎來(lái)了。展望初二，我。
初二，我不想再靦腆，我要通過(guò)我的大膽成為課堂上一位活躍分子，積極地回答老師提出的問(wèn)題。
初二，我不想再害羞，我要通過(guò)我的`大氣成為人氣頂呱呱的人，大膽地與同學(xué)交往。
初二，我不想不自信，我要通過(guò)我的自信成為班上的學(xué)習(xí)委，更多的幫助同學(xué)。
初二，我不想再自私，我要通過(guò)我的努力成為為班上做貢獻(xiàn)最多的人的之一，盡可能的為班上做貢獻(xiàn)。
初二，我不想再掩飾，我要通過(guò)我的進(jìn)取成為成績(jī)好的上等生，一定好好學(xué)習(xí)天天向上。
并且，必須，初二，我更要學(xué)會(huì)做一個(gè)好人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
總結(jié)初一展望初二篇七
植物的生殖：
有性生殖：它們通過(guò)開(kāi)花、受粉并結(jié)出果實(shí),由果實(shí)的種子來(lái)繁殖后代.種子中的胚,是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育出來(lái)的.
無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,。
嫁接：就是把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.
變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,家蠶的幼蟲(chóng)與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大.這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育.
完全變態(tài)：經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài).
不完全變態(tài)：經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài).
鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程：包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛。
基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子之間和子代個(gè)體間的差異.生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的.
相對(duì)性狀：同一性狀的不同表現(xiàn)形式.
基因和染色體：細(xì)胞核內(nèi)有染色體,染色體內(nèi)有蛋白質(zhì)和dna.每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.
在生物的體細(xì)胞(除生殖細(xì)胞外)人的體細(xì)胞中染色體為23對(duì)。
1883年比利時(shí)胚胎學(xué)家比耐登發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲(chóng)的精子和染色體都只有2對(duì)染色體中的其中2條.
基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞8下p30。
1858~1865奧地利的孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了基因的顯性和隱性。
1902年美國(guó)細(xì)胞學(xué)家麥克郎在男性細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)一對(duì)染色體與其它染色體不一樣,他把這對(duì)染色體稱為性染色體.
1905年美國(guó)細(xì)胞學(xué)家威爾遜把男性性染色體稱為x染色體和y染色體,女性細(xì)胞中同一對(duì)染色體是一樣的,都是x染色體.
1953年美國(guó)青年學(xué)者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分,合成了多種氨基酸.
生物進(jìn)化的趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.
達(dá)爾文的自然學(xué)說(shuō)：在自然界中,生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰.像這樣,自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.
病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物.
傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物.
傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑.如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.
易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
傳染病的預(yù)防措施：傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面.
人體的三道防線：1.皮膚和黏膜2.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞3.由免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體.
第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來(lái)的后天防御功能,其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因而叫做特異性免疫(又稱后天性免疫)。
免疫的三個(gè)功能：1.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞2.抵抗抗原的侵入,防止疾病產(chǎn)生3.監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞.
免疫的害處、計(jì)劃免疫：參考八下教材。
處方藥(rx)：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買,并按醫(yī)囑服用藥物.
非處方藥(otc)：不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買,按所說(shuō)說(shuō)明服用藥物.
人工呼吸的方法,胸外心臟擠壓：參考八下教材。
外出血：可分為毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動(dòng)脈出血。
總結(jié)初一展望初二篇八
日月如梭，時(shí)光飛逝,初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.當(dāng)我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當(dāng)我的耳邊還留有whenchristmascometothetown”美妙旋律的余音時(shí)，20xx年已乘著極地特快列車呼嘯而去，20xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細(xì)細(xì)回想20xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年。轉(zhuǎn)眼成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。
(一)學(xué)習(xí)在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師虛心請(qǐng)教。
(二)紀(jì)律在紀(jì)律方面，基本可以做到尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
老師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶盛水的容器?！痹谏钪校覀円渤３](méi)有充分的準(zhǔn)備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在2016年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!
總結(jié)初一展望初二篇九
2017對(duì)我們這些畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，固然十分值得珍惜，也十分重要。六月份，我們就要各奔東西，成為一名初中生，而我們的目標(biāo)都是考上一所理想中學(xué)，但一分耕耘，一分收獲。光說(shuō)不做也只是語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子，只有努力學(xué)習(xí)才能讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與理想之間架起一座金橋!我們要有足夠的時(shí)間去沖刺，珍惜時(shí)間也是前提。把握好一分鐘，就把握了理想的人生。2017，我絕不能浪費(fèi)一絲精力、一絲光陰，我們必須要主宰時(shí)間，讓我們的生活因?yàn)闀r(shí)間而開(kāi)花!我們必須勤學(xué)好問(wèn)，讓我們的生活因?yàn)閷W(xué)習(xí)而開(kāi)花!
2017，真是充滿了希望與祝福的一年!
時(shí)光飛逝，，就這樣悄無(wú)聲息的離去，而我似乎還沒(méi)有來(lái)的及認(rèn)真對(duì)待，它就已經(jīng)走遠(yuǎn)。我有些不舍，有些流連，也有些感慨。
南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)六年級(jí)：張思月。
--500字。
總結(jié)初一展望初二篇十
世界在變化，信息在更新，行業(yè)在發(fā)展、大咖在進(jìn)步、公司在改革，員工在適應(yīng)……的確感覺(jué)周圍的所有事物都在變，“變”已成為今年的主旋律。而個(gè)人總是天天在奔跑中生存，天天都沉在瑣碎的事務(wù)中，不知不覺(jué)時(shí)間就晃到了年底，越發(fā)感覺(jué)真正裸泳的時(shí)刻來(lái)臨了，自己已不具備年齡優(yōu)勢(shì)，90后已步入職場(chǎng)。此時(shí)真是要好好地沉思的時(shí)候了。今年主要做了以下事情：
一、工作平平淡淡，難以突破瓶頸。
年初時(shí)總是信心滿滿，制定了許多工作計(jì)劃，但在執(zhí)行過(guò)程中又不著邊，總是被事務(wù)工作纏繞，事務(wù)工作的確做了一堆堆，每周總結(jié)寫(xiě)不完，但自己去找創(chuàng)新的點(diǎn)又沒(méi)多少，日復(fù)一日都是人力行政的基礎(chǔ)又基礎(chǔ)工作。有激情又苦于難發(fā)揮，總之不能隨心所欲施展，這一直是困擾的地方，不知如何尋找突破口，這點(diǎn)有待努力!
二、提高學(xué)習(xí)能力，跟上公司發(fā)展步伐。
2016年自己所花在學(xué)習(xí)時(shí)間不多，在業(yè)務(wù)上未有太大提高，沿用較多之前的做法，殊不知時(shí)代在進(jìn)步，新人在沖鋒，我們職場(chǎng)老人更不能坐以待斃，仔細(xì)想想，行政人事的基礎(chǔ)工作中每一模塊也是可以用新的方法處理，表格可以更加完善，企業(yè)文化可以更加接地氣……想到這自己信心又找回來(lái)了。特別感謝三茅每天都要求我打卡學(xué)習(xí)，這是自我提升最好的平臺(tái)呀，去年有時(shí)忘記打卡，停留時(shí)間較短，好多資料未深入學(xué)習(xí)，這些都是我20要做的事，工作上要?jiǎng)?chuàng)新，每季度創(chuàng)出一個(gè)亮點(diǎn)工作，參加二次以上論壇或聽(tīng)課，多與同行精英交流以，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以更好地適應(yīng)新時(shí)期。
三、鍛煉身體，保證充沛精力。
今年個(gè)人在運(yùn)動(dòng)方面做到計(jì)劃性，能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。2017年也將繼續(xù)堅(jiān)持，身體是工作的基礎(chǔ)，朝著自己即定的小目標(biāo)前行!
2016已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，希望2017自己有更大收獲!一切順順利利!
總結(jié)初一展望初二篇十一
20。
發(fā)生了很多大大小小的事情。
中國(guó)全面二胎政策正式落地。
醫(yī)院床位變得愈加緊張。
親愛(ài)的科比男神退役了。
里約奧運(yùn)會(huì)誕生了一個(gè)個(gè)泥石流網(wǎng)紅。
還有仿佛在看電視劇的美國(guó)大選。
當(dāng)然，還有讓人嘆息的寶寶，超級(jí)丹。
這都是與自己不相關(guān)。
但每日會(huì)關(guān)注頭條。
偶然讀一篇文章，心中豁然開(kāi)朗。
|no.2|。
活著有兩種。
一種像草。
每日汲取陽(yáng)光雨露。
但長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你。
但人們不因?yàn)槟愕耐纯唷?/p>
而他產(chǎn)生痛苦。
不因你被踩。
而憐憫你。
有一種像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。
被踩到泥土里。
在其中吸取養(yǎng)分。
長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
人們會(huì)仰慕你。
活著是風(fēng)景。
死后依然是棟梁之才。
|no.3|。
回首2016年。
感動(dòng)過(guò)，失意過(guò)。
傷心過(guò)，快樂(lè)過(guò)。
這些都不重要。
回首2016。
我們都在為更好的自己盤(pán)點(diǎn)。
展望2017。
我們?cè)趯ふ椅粗淖约簣?jiān)持和前進(jìn)。
回首2016。
路已腳下。
展望2017我們拭目以待。
|夢(mèng)想總是遙不可及|。
|現(xiàn)實(shí)又常常讓人窒息|。
|前路是什么|。
|前路就是勇敢無(wú)畏的闖出來(lái)的|。
|常常在一念之間|。
|我們忘記了最初的需求|。
|我們總是在想要與得到之間徘徊|。
|也總是在失望與希冀中感嘆|。
|有時(shí)候會(huì)覺(jué)得|。
|上帝就是個(gè)愛(ài)玩笑的老頭|。
|你永遠(yuǎn)不知道是下一個(gè)玩笑|。
|你是不是這個(gè)玩笑的主角|。
|人，只有依靠自己的力量成長(zhǎng)|。
|依靠自己的力量飛翔|。
|才能夠暢游自己想要到達(dá)的地方|。
|去自己夢(mèng)想的遠(yuǎn)方|。
總結(jié)初一展望初二篇十二
檢討”是我國(guó)行政問(wèn)責(zé)體系中的重要問(wèn)責(zé)形式，在對(duì)一些重大安全事故以及其他重大責(zé)任事件的處理中，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于初一初二的總結(jié)檢討的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。
所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
尊敬的班主任老師：
關(guān)于昨天夜自修我說(shuō)話違反夜自修紀(jì)律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯(cuò)了，我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當(dāng)強(qiáng)烈的內(nèi)疚情緒。
作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒(méi)有管住嘴巴，沒(méi)有很好地遵守課堂紀(jì)律。說(shuō)了不該說(shuō)的話，造成了不良的后果，我就應(yīng)該對(duì)自己所造成的不良后果負(fù)責(zé)。這是我作為一個(gè)男人應(yīng)該的勇氣，這更加是我對(duì)于自己心靈的一個(gè)交代。
今天天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，然而我沒(méi)有空暇欣賞校園風(fēng)光，只能在深深的反思情緒當(dāng)中掙扎。請(qǐng)注意!我是含著熱淚，以相當(dāng)糾結(jié)的心情給您寫(xiě)的這份。
檢討書(shū)。
想起昨晚夜自修我說(shuō)話的那一刻，我是多么的沖動(dòng)、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。
作為當(dāng)代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說(shuō)錯(cuò)話的紀(jì)律是當(dāng)代青年必須解決的問(wèn)題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭(zhēng)吵。人際關(guān)系就將是難以面對(duì)的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說(shuō)出“哦”的同學(xué)，他給了上了寶貴的一課。
最后，我希望老師能夠原諒我這次錯(cuò)誤!我發(fā)誓我今后絕不會(huì)再犯同樣錯(cuò)誤了，像我這樣聰慧的當(dāng)代年輕人，不會(huì)傻到連這點(diǎn)記性也沒(méi)有!
非常抱歉地向你們遞交我這份初中生打架傷人的檢討書(shū)。對(duì)于此次打架傷人的錯(cuò)誤，我表示堅(jiān)決承認(rèn)，不予狡辯。
我對(duì)因這次打架傷人錯(cuò)誤造成王同學(xué)手臂被我抓傷流血，以及給班級(jí)乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。
回顧我的錯(cuò)誤：20xx年7月1日星期五下午，我因?yàn)楦跬瑢W(xué)因?yàn)橐恍┛诮前l(fā)生肢體沖突，之后是我先動(dòng)手打了王同學(xué)一巴掌，之后還用力抓傷了王同學(xué)。期間雖然王同學(xué)有還手，但是沖突無(wú)疑是我先挑釁的。所以錯(cuò)誤的大方面還是我的責(zé)任。在此，我深深地要向王同學(xué)表示檢討與道歉。
此次錯(cuò)誤之后，我深表內(nèi)疚，充分暴露出我存在種種問(wèn)題：1.紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。2.年輕氣盛、年幼無(wú)知。3.脾氣暴躁，缺乏自我控制能力。4.過(guò)于魯莽，手段卑鄙。
經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)、深刻反省，我決心好好改正：
第一，此事之后我要認(rèn)真背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，好好地給自己上一天政教課。
第二，我要通過(guò)此次錯(cuò)誤認(rèn)真吸取教訓(xùn)。
第三，今后我要加強(qiáng)身心調(diào)理，加強(qiáng)對(duì)自身心態(tài)的控制力。
第四，我要為此事向王同學(xué)道歉，并且對(duì)于醫(yī)療費(fèi)、王同學(xué)的精神損失給予適當(dāng)補(bǔ)償，以好好彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我發(fā)誓今后一定從此次錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不敢再犯這類錯(cuò)誤了。
總結(jié)初一展望初二篇十三
1.詞匯過(guò)關(guān)。
無(wú)單詞，不英語(yǔ)!記單詞時(shí)首先要會(huì)讀，一般會(huì)讀就會(huì)寫(xiě)，把讀音和拼寫(xiě)合二為一，輕松背單詞。記得背新單詞時(shí)先復(fù)習(xí)一下上次背過(guò)的，常反復(fù)常鞏固才能變成長(zhǎng)久記憶。
2.課文過(guò)關(guān)。
朗讀課文.背誦課文是培養(yǎng)語(yǔ)感.消化鞏固語(yǔ)法和詞匯的有效途徑!每天堅(jiān)持8--10分鐘朗讀背誦.日積月累.堅(jiān)持不懈!
3.語(yǔ)法過(guò)關(guān)。
語(yǔ)法是規(guī)則，按規(guī)則出牌，練習(xí)分分鐘搞定!語(yǔ)法就如數(shù)學(xué)公式，背--例句--練習(xí)!一定要養(yǎng)成多次反復(fù)看筆記，記規(guī)則的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.操練過(guò)關(guān)。
練習(xí)，作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的必要手段。學(xué)會(huì)思考.學(xué)會(huì)分析.及時(shí)糾錯(cuò).反復(fù)練習(xí).逐步提高。
5.堅(jiān)持閱讀課外拓展錦上添花。
平時(shí)的練習(xí)，閱讀中遇到生詞.短語(yǔ).好句要善于積累。課外積累本是你超越對(duì)手的好幫手!
總結(jié)初一展望初二篇十四
1.地球緯線的最大周長(zhǎng)是赤道，長(zhǎng)約4萬(wàn)km。地球的表面積是5.1億平方千米。地球的平均半徑是6371km。
2.世界面積最大的大洲是亞洲，最小的大洲是大洋州。四大洋中最大的是太平洋，最小的大洋是北冰洋，緯度最高的大洋是北冰洋。
3.地圖上如果比例尺大，則表示的范圍小,但內(nèi)容詳細(xì)。比例尺的三種形式是數(shù)字式、線段式、文字式。地球上的四大洋中，跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。七大洲中，跨經(jīng)度最廣的是南極洲。
4.在等高線地形圖上，坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記。世界最大的島嶼是格陵蘭島。
5.陸地地形一般有五種形態(tài)，即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陸變遷的主要原因有地殼變動(dòng)和海平面升降。五帶中，地面得到太陽(yáng)光熱最少的是北寒帶和南寒帶。
6.世界上第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是加加林。我國(guó)第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是楊利偉。地球表面上，陸地總面積占總表面積的29%。
7.在世界的七大洲中，北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河。亞洲和非洲的分界線是蘇伊士運(yùn)河。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。
8.世界上最大的湖泊是里海。世界上平均海拔最高的大洲南極洲，有“冰雪高原”之稱的大洲是南極洲。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。
9.大陸漂移學(xué)說(shuō)是由德國(guó)科學(xué)家魏格納提出來(lái)的。20世紀(jì)60年代人們又提出了板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，地球表面由六大板塊組成，即亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。
10.世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。世界水量最大的河流是亞馬孫河。世界最長(zhǎng)的河流是尼羅河。世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)是亞馬孫河流域。
11.地球上的陸地從南半球和北半球看，主要分布在北半球。在地球兩半球的劃分上，南北半球是以赤道劃分的，東西半球是以200w、1600e劃分的。
12.空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來(lái)表示，如果該數(shù)值小(大、小)，則對(duì)人體健康有利。
13.在地球儀上,連接南北兩極的半圓是經(jīng)線(又叫子午線)，指示的方向是南北，長(zhǎng)度相等。緯線是半徑不等的圓，指示的方向是東西，長(zhǎng)度不相等。
14.世界上面積最大的半島是阿拉伯半島。零度經(jīng)線叫本初子午線，零度緯線是赤道。世界上面積最大的高原是巴西高原，最高的高原是青藏高原。世界上面積最大的盆地是剛果盆地。赤道穿過(guò)的大陸有非洲、南美洲。
15.10月12日，世界人口總數(shù)達(dá)到60億。人口自然增長(zhǎng)率是用出生率減去死亡率。人口密度=居民數(shù)量/單位面積。大陸向海洋延伸的淺海區(qū)叫大陸架。
16.北美的土著居民有印第安人和因紐特人，屬于黃色人種。各大洲中，地形以平原為主的是歐洲。在等高線地形圖上，等高線從高處向低處凸，此處的地形是山脊，等高線從低處向高處凸，此處的地形是山谷，等高線重疊的地方是懸崖。
17.世界人口稠密的地區(qū)主要分布在亞洲的東部和南部，歐洲和南美洲和北美洲的東部，從全球看主要分布在中低緯度近海的平原地區(qū)。
18.目前,世界上每年增加近8000萬(wàn)人。人口數(shù)量過(guò)多、人口數(shù)量過(guò)快對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都產(chǎn)生了巨大的影響。公轉(zhuǎn)的周期是一年，自轉(zhuǎn)的周期是一天。是繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的。
19.為了人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題，人類必須控制自己，做到有計(jì)劃的生育，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境條件相協(xié)調(diào)。
20.世界上三個(gè)主要的人種是黃色人種、白色人種、黑色人種。世界上的三大人種都是平等的，沒(méi)有優(yōu)劣之分。黑種人的故鄉(xiāng)是撒哈拉以南的非洲。世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，使用最廣泛的語(yǔ)言是英語(yǔ)。
21.世界的三大宗教是基督教、伊斯蘭教、佛教。其中教徒最多的宗教是基督教。聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。
22.人口稀疏區(qū)主要分布在：干旱的沙漠地區(qū)，氣候過(guò)于潮濕的雨林地區(qū)，終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)。
23.亞洲東部的主要人種是黃色人種，歐洲的人種主要是白色人種，非洲南部的主要人種是黑色人種。內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有褶皺、斷層、地震、火山等。外力作用的表現(xiàn)形式有陽(yáng)光、海浪、風(fēng)蝕、流水等。
24.聚落發(fā)展的標(biāo)志主要有占地面積越來(lái)越大、建筑物的數(shù)量越來(lái)越多、道路越來(lái)越完善?？v貫?zāi)厦乐尬鞑康纳矫}是安第斯山。
25.聚落形成與發(fā)展的主要因素有水源充足、交通便利、土壤肥沃、地形平坦、自然資源豐富等。地圖上的比例尺小，則表示的范圍大，但內(nèi)容粗略。
26.聚落是指人們的集中居住地，可分為鄉(xiāng)村和城市兩大類。降水的三種類型是對(duì)流雨、地形雨、鋒面雨。
27.從世界年平均氣溫的分布看，最炎熱的大陸是非洲，最寒冷的大陸是南極洲。寒冷區(qū)域最大的洲是亞洲。世界年平均氣溫較高的地區(qū)分布在南、北回歸線之間。
28.一般而言，高緯度地區(qū)氣溫低，抵緯度地區(qū)氣溫高;山地的氣溫隨著海拔的升高而降低，海拔每升高100m，氣溫下降0.6℃。這是“一山有四季”、山頂積雪終年不化的主要原因。
29.在我國(guó)、美國(guó)東南部等地區(qū)，分布著一種氣候：冬季最冷月平均氣溫在0℃以上，夏季高溫多雨(常說(shuō)雨熱同期)，四季分明，這種氣候的類型是亞熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候。
30.熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近，如亞馬孫平原、剛果盆地、馬來(lái)群島等地。熱帶草原氣候主要分布在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)，全世界以非洲的熱帶草原面積最大。
31.世界的熱帶季風(fēng)氣候主要分布在印度半島和中南半島。熱帶沙漠地區(qū)主要分布在南、北回歸線經(jīng)過(guò)的內(nèi)陸地區(qū)以及大陸的西岸地區(qū)，以非洲北部的撒哈拉地區(qū)最為廣大。
32.在南北緯300~400的大陸東西兩岸，形成了兩種氣候類型。東岸是亞熱帶季風(fēng)氣候，西岸是地中海氣候。太陽(yáng)光直射的地方比斜射的地方太陽(yáng)高度高。
33.在北極地區(qū)可見(jiàn)極晝現(xiàn)象，太陽(yáng)在地平線以上終日不落，則太陽(yáng)在天空中做順時(shí)針環(huán)形運(yùn)動(dòng)。居民樓上的熱水器裝置冬夏季節(jié)相比，夏季應(yīng)平(平、豎)一些。
34.風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向(來(lái)向)。南、北回歸線附近的大陸東岸和大陸西岸相比較，是大陸東岸降水多。表示大氣冷熱狀況的物理量是氣溫。等溫線密集的地方，氣溫差別大;等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。
35.一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低;海洋上8月最高，2月最低。南半球相反。以一年為周期的氣溫變化叫做氣溫的年變化。
36.在3月和9月，陽(yáng)光直射赤道，全球各地晝夜平分。號(hào)稱“世界雨極”的地方是乞拉朋齊，氣候的兩個(gè)重要指標(biāo)是氣溫和降水。
37.地球是繞地軸自轉(zhuǎn)的，地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。自轉(zhuǎn)的結(jié)果是是地球表面產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象，公轉(zhuǎn)的結(jié)果是地球表面產(chǎn)生了春夏秋冬的四季變化和晝夜長(zhǎng)短的變化現(xiàn)象。
38.當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)由南半球移動(dòng)到赤道時(shí)，這一天的節(jié)氣是春分，日期是3月21日前后。當(dāng)太陽(yáng)直射北回歸線時(shí)，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。亞寒帶針葉林主要分布在俄羅斯、加拿大兩個(gè)國(guó)家。
39.地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5度的固定傾角。這是一年內(nèi)太陽(yáng)直射點(diǎn)有規(guī)律地在南、北回歸線之間移動(dòng)，也使各地正午的太陽(yáng)高度也隨之發(fā)生有規(guī)律地變化。
40.山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。在溫帶地區(qū)，沿海和內(nèi)陸相比較是沿海的降水多。赤道和兩極相比年降水量是赤道多，兩極少。亞洲季風(fēng)氣候顯著的原因是：亞歐大陸是世界最大的大陸，太平洋是世界最大的洋。
41.由于亞歐大陸和太平洋的巨大海陸差異，使亞歐大陸溫帶地區(qū)的東部形成著名的溫帶季風(fēng)氣候。拉丁美洲大多數(shù)國(guó)家通用的語(yǔ)言是西班牙語(yǔ);巴西使用的是葡萄牙語(yǔ)。
42.寫(xiě)出幾種常見(jiàn)的天氣符號(hào)：揚(yáng)沙_____、強(qiáng)沙塵暴_____、冰雹_____、霜凍_____、大雪_____、中雨_____、晴轉(zhuǎn)多云_________、小雨轉(zhuǎn)大雨_________、雷陣雨_____、暖鋒_____。
43.亞熱帶常綠硬葉林是在地中海氣候條件下形成的，這種氣候的特點(diǎn)是：夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨。北半球的夏季是6、7、8月，南半球的秋季是3、4、5月。它們的季節(jié)相反。
44.從全球的氣溫分布來(lái)看，同緯度地區(qū)的陸地和海洋相比較：夏季陸地的氣溫高。在氣溫的日變化中，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，最高氣溫出現(xiàn)在正午過(guò)后兩點(diǎn)。
45.人們經(jīng)常用晴、雨、氣溫高低、陰、風(fēng)力大小等來(lái)描述天氣，天氣現(xiàn)象的突出特點(diǎn)是時(shí)間短，變化快。而氣候具有相對(duì)的穩(wěn)定性(時(shí)間長(zhǎng)，變化不大)。世界上信徒最多，流傳最廣的宗教是基督教。麥哲倫船隊(duì)作環(huán)球航行，依次經(jīng)過(guò)的大洋是大西洋、太平洋、印度洋。
46.天氣預(yù)報(bào)是發(fā)布的將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫、陰天或晴天、降水的可能性、降水強(qiáng)度、風(fēng)力大小和空氣能見(jiàn)度等。
總結(jié)初一展望初二篇十五
我不由得停住了腳步。
那日，我與父親回老家，此時(shí)仍是寒冬臘月，北風(fēng)呼呼得刮著，人們都雙手放入口袋，不輕易拿出，家中平時(shí)興奮的老黃狗此時(shí)也默不作聲。
聽(tīng)父親說(shuō)：“后山今年肯定又長(zhǎng)了些新菜。于是，我便跟著父親上了山。山間霧氣濃厚，小路在其照射下，如一條隱約的玉帶河。走著走著，我突然摔了一跤，爬起后才猛地發(fā)現(xiàn)，我的腳下有一個(gè)呈凹陷的凹槽，里面好似藏著一個(gè)青黑色衣，自帶防護(hù)武器的植物，沒(méi)錯(cuò)那就是竹筍，我不禁駐足，內(nèi)心納悶?zāi)銥槭裁丛诙境霈F(xiàn)，它是如何挺過(guò)這嚴(yán)寒的，它用什么來(lái)戰(zhàn)勝困難呢？一連串的疑問(wèn)，從我心底萌起。回首，駐足，我被竹筍生長(zhǎng)的精神停下了腳步，隨即又感嘆到：竹筍是多么堅(jiān)韌，在嚴(yán)寒中，依舊奮力生長(zhǎng)，絕境當(dāng)中依然生存斗爭(zhēng)，為本單調(diào)的冬雪調(diào)制出迷人的色彩。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
總結(jié)初一展望初二篇十六
1.單詞的記憶。
其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。
2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
4.寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。
寫(xiě)作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙?xiě)太復(fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話成功的寫(xiě)出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。
總結(jié)初一展望初二篇十七
時(shí)間流逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼之間，2016年已到了尾聲，回首這過(guò)往的一年，有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪。
首先，是我與三茅結(jié)緣，讓我在此處收獲了知識(shí)，收獲了能量，更是收獲了一群樂(lè)于分享志同道合的未曾謀面過(guò)的全國(guó)各地的朋友們。如，我們的資深hr老朋友秉駿哥李志勇，徐渤bobo姐，他們的分析總是那么的透徹，深入骨髓。讓人記憶猶新，增長(zhǎng)不上知識(shí)，也能得到很多自己解決不了的困難的優(yōu)良方法和經(jīng)驗(yàn)。由此，我更得感謝我的hr考證老師，是她的介紹讓我與三茅結(jié)緣于此，有了增長(zhǎng)知識(shí)的大平臺(tái)。
然后，就是我的工作，在這樣的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，這一年中我的工作旅途不是很順利，工作換了兩三家。每每都是想好好在某一公司的.這個(gè)崗位學(xué)到很多，干的很出色，但往往是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。在hr這個(gè)崗位上我有著太多的想法，往往是沒(méi)有舞臺(tái)給予我這樣能力不是很高的兩年多半路出家的hr從業(yè)者。但我從不放棄希望，總有一扇窗為我打開(kāi)。而且，我也知道，我是一個(gè)很好的執(zhí)行者，但還達(dá)不到一個(gè)決策者的高度，這還需要很多很久的修煉。永遠(yuǎn)不能放棄自己的理想，有夢(mèng)才會(huì)想辦法去實(shí)現(xiàn)。記得之前我有寫(xiě)過(guò)一篇工作總結(jié)，是關(guān)于我現(xiàn)在所在公司的處境及狀況，那時(shí)候的我剛進(jìn)公司不久，對(duì)公司的業(yè)務(wù)，人際關(guān)系不是很熟，工作上往往也出現(xiàn)很多紕漏。但隨著時(shí)間的推移，以及對(duì)自己的要求。熟悉了公司的各個(gè)業(yè)務(wù)，也熟悉了公司里的人際關(guān)系問(wèn)題，不會(huì)再毛躁，出現(xiàn)各種問(wèn)題。唯一就是因公司拖欠員工工資，員工懈怠，公司制度也難以執(zhí)行。更重要的原因還是，領(lǐng)導(dǎo)們一邊說(shuō)著要執(zhí)行公司制度，但他們一邊又自己不給員工做表率，導(dǎo)致公司全員都效仿。因此，很難管理，很難執(zhí)行。心真心的累。不過(guò)盡管在這樣的環(huán)境里，卻讓我學(xué)到了很多為人處世，學(xué)會(huì)了如何處理棘手問(wèn)題，也許在工作的事務(wù)上沒(méi)有太多的收獲。但我始終堅(jiān)信，我會(huì)成為自己理想中的那個(gè)樣子。
這是我2016一年的辛酸苦辣與快樂(lè)，也是我對(duì)過(guò)去一年滿滿的回憶。但，我更期待未來(lái)2017新的一年會(huì)有更多的收獲與期待。咱們一起期待吧!!!
總結(jié)初一展望初二篇十八
【—世界之地形】，地形指的是地物形狀和地貌的總稱，具體指地表以上分布的固定性物體共同呈現(xiàn)出的高低起伏的各種狀態(tài)。
2．根據(jù)圖中有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題。
(1)．圖中a表示的地形是,b點(diǎn)的海拔高度為米。在分層設(shè)色地形圖上，乙地一般為（綠、藍(lán)）色。
(2)．.圖中河流方向大致是，說(shuō)明河流經(jīng)過(guò)的地方地勢(shì)高低。
總結(jié)：地形與地貌不完全一樣，地形偏向于局部，地貌則一定是整體特征。如：鞍部是地形，山谷是地貌。
【—初一地理陸地和海洋總結(jié)】接下來(lái)為大家整合的內(nèi)容就是全部的陸地和海洋知識(shí)，希望對(duì)大家的期末考試有所幫助。
陸地和海洋。
1.世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南北球，但南極周圍卻是一塊陸地(南極洲)。
2.地球表面71%是海洋，29%是陸地。(三分陸地，七分海洋)。
3.半島是陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分;海峽是溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道。
4.七大洲：亞洲非洲北美洲南美洲南極洲歐洲大洋洲。
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
5.海陸變遷的原因：地殼的變動(dòng)和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動(dòng)也會(huì)引起海陸的變化。
6.德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說(shuō)。
7.20世紀(jì)60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的。
8.六大板塊示意圖參看課本第37頁(yè)。
9.一般來(lái)說(shuō)，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。
其事地理的考試很簡(jiǎn)單，只要大家認(rèn)真就可以輕松解題了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17139410.html】
