在回顧過(guò)去的同時(shí)，我們也能找到未來(lái)的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重審題，明確總結(jié)的目的和對(duì)象，遵循寫(xiě)作規(guī)范和要求，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了。通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫(xiě)作并非固定的套路，而是要因材施教。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇一
——題記。
關(guān)于時(shí)光，描寫(xiě)它的人有很多，不管是贊嘆它流走太快還是太過(guò)于殘酷，總之，談?wù)摰娜撕芏?。?duì)于時(shí)光，我也有很多自己的想法。
時(shí)光會(huì)留下痕跡，就像魚(yú)的鱗紋，樹(shù)的年輪，馬的牙齒，物的氧化。每過(guò)去一秒鐘，都是時(shí)光的沙漏在向下漏下一粒沙子。雖然看起來(lái)沙粒很多，但實(shí)際上很脆弱，水一沖就消失的'無(wú)影無(wú)蹤，而那水，就是虛度光陰。
流年里的歲月，青蔥年代，無(wú)憂時(shí)光。青春的時(shí)光是最脆弱的，就像堆在河邊的砂之器，看似很堅(jiān)固，可實(shí)際上你稍不留神就被河水沖涮得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)光會(huì)改變一個(gè)人，也會(huì)讓一個(gè)人保留純真。青春就像砂之器，時(shí)光則像沙之器。（在此，推薦一部電影《砂之器》。）。
孤獨(dú)的時(shí)光，像一把刻刀，深深地磨練著人們的心靈。在無(wú)邊的靜寞中，似乎感覺(jué)不到時(shí)光在流走，偌大的世界里仿佛只剩下自己孤獨(dú)一人，呵呵，就像魯濱遜，如果他不在島上刻道記時(shí)間的話，等到回到家鄉(xiāng)，也許會(huì)覺(jué)得驚奇吧？就是這樣，時(shí)光會(huì)改變?nèi)祟?，也?huì)改變一個(gè)城市的命運(yùn)。
淺淺的時(shí)光之河泛著粼粼的波光，朵朵漣漪圈在中央，一枝靜靜玉立在水中的睡蓮仿佛掌握著所有的命運(yùn)，她看起來(lái)既美麗又殘酷，對(duì)于珍惜時(shí)間的人，她總是毫不猶豫的給他們諸多光陰，而對(duì)于那些虛度光陰的人，也許，時(shí)光這朵花，會(huì)用自己的花瓣，在他們的臉頰上刻上一道一道的痕跡，卻毫不憐惜，只給他們少得可憐的光陰。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇二
童年時(shí)光十分有趣，有的讓人哭笑不得、有的讓人捧腹大笑、還有的讓人深深不可忘記。那里面有情趣、樂(lè)趣、意趣……我們要把這顆快樂(lè)的種子種在土地上，讓它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。
周末的下午，我正在和表弟玩著樂(lè)高，表弟口渴了，正好我也想喝水。于是我去倒了一杯開(kāi)水，準(zhǔn)備把開(kāi)水給表弟時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)爺爺在吸煙。我湊了過(guò)去，心里想著爺爺每天都在吸，一吸好幾根，煙的味道一定很不錯(cuò)。于是我對(duì)爺爺說(shuō)道：“爺爺，您可以借我吸一下您的香煙嗎？您天天在吸，它的味道一定很不錯(cuò)！”“這煙沒(méi)味道的，你還是別吸了?！薄暗俏蚁雵L嘗?。 蔽覓暝f(shuō)道，“好吧！那就給你吸一口。”爺爺說(shuō)著，臉上露出“慈祥”的笑容。我二話不說(shuō)把爺爺手上的香煙拿了過(guò)來(lái)，學(xué)著爺爺?shù)臉幼佑脙芍种笂A住，放在嘴邊一口猛吸?！翱瓤瓤取蔽疫€沒(méi)準(zhǔn)備好接受煙霧，就被嗆得劇烈咳嗽起來(lái)，那味道太嗆人了！一股濃烈的煙味敲打著我的味蕾。我急忙吐出煙霧，看著那一股白煙慢慢的飄到天上……“哈哈哈哈”爺爺笑得捂著肚子，太師椅搖搖晃晃像是要散架一般。
我心里不服氣，轉(zhuǎn)身時(shí)突然被表弟嚇了一跳，表弟笑嘻嘻地，二話不說(shuō)把我手上的煙拿走，一下子放在嘴里。突然，他把香煙丟在地上，張大口吐出煙，像一只噴火的火龍?！肮蔽夜笮Γ睦锏牟粣傄粧叨M。
【童年時(shí)光作文九篇】。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇三
父母對(duì)我特別的好，有什么好吃的都給我吃，但他們也對(duì)我很嚴(yán)厲，在我5歲的時(shí)候，我就被媽媽報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，從早到晚沒(méi)一天睡過(guò)一次好覺(jué)，我長(zhǎng)大了，上5年級(jí)的我星期1~星期5要在學(xué)要上課，只有星期6~星期天能在家里玩玩，但那種愿望除非老師生病，發(fā)生天災(zāi)的時(shí)候才有可能實(shí)現(xiàn)，上午上數(shù)學(xué)，下午彈鋼琴．累得我夠嗆......
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇四
童年是一首歌，童年是一首詩(shī)，童年是一段最美的回憶。童年是人生的第一次旅程，童年是人生中最幸福的時(shí)光。
童年留給我的是父母百般的呵護(hù)，是同學(xué)純真的友誼，是記憶長(zhǎng)河中歡快的浪花，是知識(shí)海洋中初次的揚(yáng)帆。
回首童年時(shí)光，那數(shù)不清的溫馨回憶充盈心間。重拾童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用筆記下童年稚嫩的腳印，重描童年生活的剪影。這就像重溫了童年的甜蜜，心頭涌上一陣陣的溫暖。
回憶童年，我感謝父母給我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。感謝他們給了我最初的知識(shí)，教給我做人的道理。我要感謝所有教過(guò)我的老師，感謝他們給予我在知識(shí)的海洋中航海的勇氣，給予我揚(yáng)帆的力量。我還要感謝我的同學(xué)、朋友，感謝他們對(duì)我的幫助，感謝他們的友情。
童年的一切都在我的生命里打下了深深的烙印。童年如歌，激勵(lì)我快樂(lè)生活；童年如酒，這份馨香將伴我永遠(yuǎn)。回首無(wú)悔童年，我信心百倍，勇于進(jìn)取的我，一定會(huì)努力創(chuàng)造一個(gè)無(wú)悔的人生！
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇五
時(shí)光是美好的，但總飛速流逝?？赡且凰查g的'美好卻能深深地刻在我心里。
上周，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，出發(fā)去襄陽(yáng)福恩牡丹園。不一會(huì)兒，我們就到了目的地，風(fēng)熱情地拉扯著我們的衣角，撫摸著我們的頭發(fā)。我們順著小路向前走，一側(cè)是一大片白色的牡丹花花海，據(jù)說(shuō)它有巨大的藥用價(jià)值。兩旁的柳樹(shù)擺動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，向我們顯擺著它翠綠的新葉，一切都是生機(jī)勃勃。
我們邊走路邊看風(fēng)景，呼吸著帶著香甜的氣息，不知不覺(jué)就來(lái)到了網(wǎng)紅橋，我們興奮不已地跑到網(wǎng)紅橋上，使勁地?fù)u動(dòng)，想讓橋擺動(dòng)起來(lái)，可是它就像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩，偏偏跟你擰著干，根本搖不動(dòng)。我們非常著急，不停地吆喝著：“怎么不動(dòng)呀？”“你們向左搖，再向右搖?！薄覀兿肓藗€(gè)新玩法，不停地在橋上跳躍，終于，我們像下餃子一樣地從橋上跳下來(lái)，我們興奮極了，有的在氣囊上跳躍，有的連滾帶跳，有的在上面滾……哈哈哈，笑聲彌漫著整個(gè)牡丹園。
天黑了，我們戀戀不舍地坐上了車回到了家，晚上做夢(mèng)還在那美好的時(shí)光里呢！
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇六
童年的小學(xué)時(shí)光，讓我難以忘懷。就像老師說(shuō)過(guò)的：你們真是身在福中不知福啊，等你們讀到了初中，你們就知道什么叫做‘現(xiàn)在的輕松’了！當(dāng)時(shí)，我們還反駁說(shuō)：可不一定呢！
但修改文章現(xiàn)在，我后悔了，我徹徹底底的后悔了。
每天，一放學(xué)回家，并不是我們最快樂(lè)的時(shí)光，而是帶著疲倦歸去，帶著疲勞歸來(lái)。。一走到家，再也沒(méi)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片，玩電腦，吃飯了。即使這些都顧不上做，也依舊是要寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到傍晚十一二點(diǎn)呢！
徹底的后悔了?；叵胪?，一放學(xué)回到家，可是我們一天當(dāng)中最開(kāi)心、最歡樂(lè)的時(shí)光了！成群結(jié)隊(duì)地走在街上，一橫排。當(dāng)時(shí)不懂為什么周圍的初中生、大學(xué)生都向我們投來(lái)羨慕嫉妒恨的眼光，現(xiàn)在，卻全都明白了。
再也沒(méi)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片了，再也沒(méi)時(shí)間玩電腦上網(wǎng)了，再也沒(méi)時(shí)間成群結(jié)隊(duì)地、輕松的走在街上了，再也沒(méi)時(shí)間說(shuō)說(shuō)笑笑了。我真懷念童年的小學(xué)時(shí)光，但轉(zhuǎn)眼之間，就要畢業(yè)了。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇七
摘錄：時(shí)光匆匆，只要你不珍惜它，不把握住它，那你的一生，就會(huì)毫無(wú)價(jià)值。
時(shí)光匆匆。
時(shí)光，是誰(shuí)都擁有的東西，是誰(shuí)都能掌握的，是誰(shuí)都能珍惜的。時(shí)光的流逝是誰(shuí)都無(wú)法阻止的，它說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢，主要看你怎么運(yùn)用它。
朱自清在文章《匆匆》中寫(xiě)到過(guò)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”我覺(jué)得這句寫(xiě)得好，體現(xiàn)出時(shí)間的寶貴。時(shí)間確實(shí)寶貴，它在我們不經(jīng)意間就消失不見(jiàn)了，珍惜它的人，會(huì)好好利用它;而不珍惜它的人，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間就等于生命，浪費(fèi)了時(shí)間，也就浪費(fèi)了生命。時(shí)間過(guò)去了，生命也就無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。
在我覺(jué)得，我們來(lái)到這個(gè)世界上，就像是玩一個(gè)游戲，游戲一但玩完了，人也就消失不見(jiàn)了。就像《匆匆》里朱自清發(fā)出的感嘆“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”這就是人，一無(wú)所有的來(lái)到這世界上，轉(zhuǎn)眼間，也要一無(wú)所有的回去。時(shí)間就是這樣折磨人，只要你珍惜它利用好它，它也不會(huì)折磨你。
時(shí)光匆匆，只要你不珍惜它，不把握住它，那你的一生，就會(huì)毫無(wú)價(jià)值。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇八
一出門(mén)映入眼簾的是一大片番薯地，我心想：不如做一次小地鼠，偷個(gè)番薯嘗嘗，
有一個(gè)人，她像一本書(shū)教我人生的道理；
有一個(gè)人，她既偉大又無(wú)私，
披荊斬棘。
踏著青草的鮮綠，
享受花朵的芬香。
中考近在咫尺，
黑馬終會(huì)屬于我，
此時(shí)不戰(zhàn)何時(shí)戰(zhàn)？
一年級(jí):艾久飛。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇九
除夕是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，是一年一度中中國(guó)人最喜慶的節(jié)日。他象征著：國(guó)家的明天會(huì)更富強(qiáng)，人民的生活會(huì)更好。也意味著：我們向北京的20**又邁進(jìn)了一步。
除夕的夜景果然非同一般：黑色的畫(huà)屏上特別明顯的可以看見(jiàn)一個(gè)又大有圓的明月，她仿佛微笑著和我們一起分享著節(jié)日的快樂(lè)氣氛。四周散落的星星一閃一閃的，仿佛向我眨著眼睛，表示著他們對(duì)我們節(jié)日的問(wèn)候和祝愿當(dāng)我們正坐在電視機(jī)前看著《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》時(shí)，不知不覺(jué)窗外的禮花已向黑色的畫(huà)屏上冉冉升起，在畫(huà)屏中迸開(kāi)，五顏六色的，十分美麗。那迸裂的`聲音顯得特別的喜慶，好像要釋放她所有的生命力。五顏六色的火光，在黑屏的襯托下，顯得特別的耀眼。接著，接連不斷的各式煙花爆竹，在四面八方迸裂炸開(kāi)，那聲音震耳欲聾。剎那間，黑屏已變了顏色，忽黃，忽紅，忽綠，不在漆黑一片了。
“看哪，看哪……”我呆呆地看得入了神，不知不覺(jué)已陶醉在那煙花爆竹聲中了。
這樣的陶醉能沉醉多久？不會(huì)太久。
總之，童年中所有的一切是讓人留戀、值得回憶的。
隨著，時(shí)光的流失，日月的穿梭，童年已成為我的回憶，我的過(guò)去，可他深深的印在我的腦海中，使我終身難忘、難以忘懷。
我是多么想回到童年，回到屬于我們自己的“小天地”啊！童年！
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十
每個(gè)人都有童年，是快樂(lè)的，有趣的；而我的童年是悲傷的。
在我記憶的心扉中，有一段有永遠(yuǎn)抹不掉的傷痕。記得在我4歲那年，我在我奶奶家，爸爸媽媽都去學(xué)習(xí)了，所以我被放在奶奶家玩。過(guò)了一會(huì)，奶奶要去干活，便把我也帶去菜地，我那天只穿了一件單薄的衣服，我到了菜地，又蹦又跳，可高興了，奶奶見(jiàn)我在這里安心的玩耍著，便去干活。我在菜地里跑來(lái)跑去，當(dāng)時(shí)我還小，不知道注意安全，可是一見(jiàn)可怕的事從天而將。我受傷了，一根長(zhǎng)5厘米的木棍戳進(jìn)了我的.大腿，當(dāng)時(shí)我痛極了，大聲的哭，奶奶聽(tīng)見(jiàn)后，急匆匆的趕來(lái)，一開(kāi)我臉色蒼白，大腿不停的流血，奶奶嚇呆了，趕緊叫來(lái)的全家人，當(dāng)場(chǎng)我就被送入了醫(yī)院，檢查完，醫(yī)生說(shuō)要?jiǎng)邮中g(shù)，家人大驚失色，都不敢在手術(shù)同意書(shū)上簽字，最后，爺爺給我爸爸打了一個(gè)電話，然后我的爺爺便代替我爸爸在手術(shù)同意書(shū)上簽了字，就這件事，家人都不敢告訴我的媽媽，害怕她聽(tīng)了這事會(huì)受到沉重的打擊，才不敢告訴她。就在手術(shù)的前一天，奇跡發(fā)生了。嬸嬸來(lái)陪我，她害怕我哭，就把我放在腿上，踮著我，在這一瞬間，一個(gè)膿包和血沖了出來(lái)，我的嬸嬸趕緊叫來(lái)醫(yī)生，到底怎么回事。醫(yī)生激動(dòng)的說(shuō)：“您的孩子真是命大，她不用動(dòng)手術(shù)了！”嬸嬸聽(tīng)了，流出了晶瑩的眼淚，當(dāng)晚大家就把這個(gè)消息告訴了我爸爸。這時(shí)，大家的臉上露出了喜悅的心情。
大概也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我對(duì)我的奶奶沒(méi)有什么太深的感情。童年的時(shí)光，讓我心中的那塊傷痕永遠(yuǎn)不會(huì)擦掉，給我幼小的心靈帶來(lái)了無(wú)數(shù)的傷害，使我的童年變成一片黑暗。讓我無(wú)法從陰影走出來(lái)，做一個(gè)快樂(lè)的自我！
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十一
現(xiàn)在我是六年級(jí)的小學(xué)生，但一年后的自己便是初中生了。一年的時(shí)間，不短也不長(zhǎng)，可是在這一年中，我要付出非比尋常的努力，因?yàn)槲乙忌蠌幕袑W(xué)。你呢？一年后的自己，你的目標(biāo)是什么？我想過(guò)了，我長(zhǎng)大后要蓋一間大公司，做一個(gè)大老板，從今天起，我要一步步地爬上去，要不怕無(wú)數(shù)的困難，我堅(jiān)信只要我努力就一定能成功。等我蓋了大公司，賺了錢(qián)后，我要先買(mǎi)一棟大房子，讓自己的家人住進(jìn)去，然后……你呢？一年后的自己，你的夢(mèng)想也是像我這樣嗎？一年后的自己，你有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)嗎？有像我一樣炯炯有神的眼睛嗎？你有……我猜，你都有。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，我能看到你的模樣；當(dāng)我看到盛開(kāi)的鮮花時(shí)，我能看到你的'笑容；當(dāng)我看到傾盆大雨時(shí)我又能看到你的眼淚。有一天夜晚，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了你——一年后的自己，此時(shí)此刻，她來(lái)到了從化中學(xué)的大門(mén)口，我就知道，一年后的自己，通過(guò)自己的努力，終于考上了從化中學(xué)。
祝：學(xué)業(yè)進(jìn)步。
xxx。
20xx年xx月xx日。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十二
親愛(ài)的黃旸：
你好！四年級(jí)了，你有一個(gè)很大的進(jìn)步，克服了膽怯的心理，自信讓你更加優(yōu)秀了。我為你感到十分的高興！
不知什么原因，一直以來(lái)，你上課總不愛(ài)舉手，其實(shí)是你不敢站起來(lái)回答問(wèn)題，害怕面對(duì)著全班同學(xué)會(huì)發(fā)窘。現(xiàn)在，上進(jìn)的`動(dòng)力推著你，那一天，你終于舉手啦！一位同學(xué)覺(jué)得不可思議，驚得她的嘴成了“喔”形，一位同學(xué)忍不住驚叫：“哇！黃旸舉手了！”那一刻，喜悅?cè)炯t了你的臉。
以前班級(jí)里要舉行活動(dòng)，選小主持人呀選表演者呀……雖然你心里也有參加的想法，但是，一個(gè)膽小的“小人”總是緊緊拉著你別去。上可是前些日子，你卻勇敢地報(bào)名參加班級(jí)主持人。
老師發(fā)現(xiàn)平常不愛(ài)參加活動(dòng)的你居然來(lái)報(bào)名，好奇地問(wèn)：“黃旸，是不是被媽媽給逼的呀？”你堅(jiān)定地?fù)u搖頭說(shuō)：“不是，我想改變?！辈恢鞘裁戳α拷o了你這么多的自信，當(dāng)你站在講臺(tái)前，微笑著看著同學(xué)們，聲音洪亮吐字清晰主持節(jié)目。那一刻，你知道自己改變了，心花怒放的你口若懸河。
黃旸，我看到了你自信勇敢的一面，相信聰明伶俐的你天天向上更上一層樓！
xxx。
20xx年xx月xx日。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十三
從小到大，發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，它們像天上的星星一樣多得數(shù)不清，但是有一件事情一直讓我記憶猶新。
我提起竹籃飛快地奔向桃樹(shù)，像一只機(jī)靈的猴子一樣爬上了桃樹(shù)，把籃子掛在脖子上，邊摘邊放，不一會(huì)兒，籃子就要滿了。正當(dāng)我心滿意足地拿著戰(zhàn)利品快要下樹(shù)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢上有幾個(gè)更紅更艷的桃子在樹(shù)葉間向我招手呢！我收回了下樹(shù)的腳步，又向樹(shù)梢爬去。誰(shuí)知，我腳下踩的樹(shù)枝太脆弱了，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”“撲通”兩聲之后，我便像一只落湯雞一樣濕漉漉地狼狽地從小溪里爬了上來(lái)，而我的籃子里的桃子也都掉進(jìn)了小溪了。我暗暗嘆息，真的是“偷雞不成蝕把米”啊！我氣呼呼地提著空籃跑回了家。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十四
2.《帕西爺爺有辦法》:影響英國(guó)三代人成長(zhǎng)的愛(ài)心繪本。
3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品。
4.《獾的禮物》:如何接受親人離開(kāi)你。
5.《魔奇魔奇樹(shù)》:愛(ài)與勇氣。
6.《市場(chǎng)街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力。
7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理。
8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩(shī)歌繪本。
9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山。
10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找尋的。
11.《月光男孩》:1972年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)畫(huà)家獎(jiǎng)得主的代表作。
12.《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》:孩子關(guān)于長(zhǎng)發(fā)的所有想象。
13.《不可思議的旅程》:無(wú)字繪本，冒險(xiǎn)、想象力。
讀書(shū)的好處。
好處1、擴(kuò)充詞匯。
它伴隨著上面的話題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏、對(duì)文學(xué)、科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話題上都很博學(xué)、健談、知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。
讀書(shū)對(duì)于學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)更加流暢。
好處2、提高記憶力。
好處3、增強(qiáng)分析思維能力。
你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開(kāi)了謎題?如果是的話，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判、分析的思維去分析偵探小說(shuō)。
在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書(shū)，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。
好處4、刺激精神。
研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒(méi)用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題、玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。
好處5、平靜內(nèi)心。
讀一本好書(shū)除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書(shū)籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書(shū)有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
讀書(shū)的方法技巧。
朗讀。
出聲的一種閱讀。這種閱讀方法由于發(fā)出聲音本身又是一種有關(guān)刺激物，因此朗讀時(shí)，不僅視分析器、運(yùn)動(dòng)分析器在活動(dòng)，而且聽(tīng)分析器也在活動(dòng)，并且產(chǎn)生有聲言語(yǔ)反饋。按照各種分析器協(xié)同活動(dòng)規(guī)律，朗讀能提高學(xué)習(xí)效果。另外，由于出生聲朗讀，還能排除周圍無(wú)關(guān)刺激的干擾，從而集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
閱讀與背誦結(jié)合法。
區(qū)別于單純的重復(fù)閱讀法的一種讀書(shū)方法。指閱讀一遍或兩遍，就試背一次，再閱讀一遍，再試背一次，直到能完全背誦為止。
快速閱讀法：
一種高效的閱讀方法。大約從20世紀(jì)40年代起，快速閱讀作為一種閱讀方法在西方開(kāi)始加以研究。實(shí)驗(yàn)證明，人們閱讀一個(gè)字，并不需要對(duì)每一筆劃、每個(gè)字母都看清楚，而是只憑整體形象就能辨認(rèn)。對(duì)于詞和句子也是一樣，只要其中幾個(gè)主要的字映于大腦，大腦就能憑經(jīng)驗(yàn)將它們聯(lián)成意思，快速閱讀要掌握的要領(lǐng)是：(1)要默讀，不要音讀，力戒倒回去重讀;(2)擴(kuò)大視讀廣度，把逐字逐句讀改為逐行逐段讀;(3)從順次閱讀到跳躍閱讀，將那些過(guò)渡性的話語(yǔ)，引證的材料，推論的過(guò)程等無(wú)關(guān)緊要或早以熟知的內(nèi)容，整行、整段地跳過(guò)去，只尋找主要論點(diǎn)，新鮮的見(jiàn)解，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)或自己所需要的材料;(4)要多掌握詞匯;(5)經(jīng)常有意識(shí)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，循序漸進(jìn)，逐步加快。
預(yù)測(cè)閱讀法。
也稱超前思考法或懸測(cè)讀書(shū)法。面對(duì)自己比較熟悉或正在研究的題目的文章或書(shū)籍，可先不忙翻看其內(nèi)容，而是悉心研究題目，然后閉目靜思，設(shè)想這個(gè)題目由自己來(lái)寫(xiě)會(huì)分作幾章幾節(jié)，組織怎樣的結(jié)構(gòu)體系，對(duì)其中的重要觀點(diǎn)又將從從哪方面入手，組織哪些材料來(lái)論述，并將自己的設(shè)想寫(xiě)下來(lái)，然后再拿它與原文對(duì)照，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見(jiàn)相左，哪些地方自己不得其解。對(duì)不謀而合處，稍加瀏覽便可，對(duì)意見(jiàn)相左處，要推究誰(shuí)正誰(shuí)誤，原因何在。對(duì)不得其解處，要舍得下功夫，不但掌握人家的觀點(diǎn)，還要掌握人家的思路和方法。這就是預(yù)測(cè)閱讀法。這樣讀書(shū)能強(qiáng)化對(duì)書(shū)中思想內(nèi)容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之處和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。
精讀法。
一種讀書(shū)的方法，與粗讀法或泛讀法相對(duì)，指在大致了解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)需要掌握的要點(diǎn)認(rèn)真、反復(fù)進(jìn)行閱讀，以達(dá)到精確記憶。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十五
說(shuō)到童年趣事，有些事情讓我們終身受益無(wú)窮，有些事情讓我們傷心無(wú)比，有些事情讓我們狂笑不止，要說(shuō)我的童年趣事，正是讓我狂笑不止。
在我小時(shí)候，我跟著姐姐和伙伴們一起去田里捉老鼠。下了田，一堆堆禾桿像是農(nóng)田的守護(hù)者一樣一動(dòng)不動(dòng)的屹立在旁。我們高興的來(lái)到禾桿旁，突然，我看到了一個(gè)小洞口。我對(duì)伙伴們說(shuō)：“如果這是老鼠洞，我馬上摔一跤?！闭f(shuō)著，我得意地走向另一堆禾桿。姐姐走過(guò)去說(shuō)：“你懂個(gè)屁呀！這就是老鼠洞?！蔽乙惑@，踩到了一堆爛泥，重重的摔了一跤。這次慘痛的教訓(xùn)告訴我們：沒(méi)事不要亂說(shuō)話啊。我和姐姐慢慢的翻開(kāi)一層層的禾桿，翻到倒數(shù)第二層的時(shí)候，有一個(gè)灰不溜秋的圓圓的東西躺在那。我說(shuō)：“這是啥？”姐姐說(shuō)：“是老鼠??！笨蛋，快捉。。。。。?！边€沒(méi)等姐姐說(shuō)完，那只老鼠就不見(jiàn)了。我們?cè)俜?，翻到最后一層的時(shí)候，我們一起數(shù)：“1。2。3?！苯憬愫突锇閭円黄鸢押訔U翻開(kāi)，你們猜我還在干嗎？我還在那數(shù)：4。5。6。7。8。。。。。。突然，一個(gè)充滿憤怒拳頭向我飛來(lái)，砰！我直接倒在地上，哎呀！好暈??！這回姐姐細(xì)心地教我：“捉老鼠必須要保持警惕，任何一個(gè)機(jī)會(huì)都不能放過(guò)。如果老鼠跑出來(lái)，先用腳踩住它，再抓。抓的時(shí)候得注意，要抓脖子，不能讓它咬你。明白沒(méi)有？”我說(shuō)：“明白了?！边@次，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞。這回我可得小心了。我們翻著翻著，看到了一只老鼠在往下鉆。我們馬上加快了速度，翻到最后一層時(shí)，哼哼！這回我可不會(huì)那么傻了，我迅速把禾桿翻開(kāi)，哇！這下老鼠的整個(gè)身子都露了出來(lái)，我馬上用腳踩住老鼠，慢慢地將他抓住，哈哈！我學(xué)會(huì)捉老鼠了，我開(kāi)心地跑回家去。由于我的過(guò)度興奮，腳下一滑，掉進(jìn)了比較濕潤(rùn)的田里，一站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)正宗的泥人。這件事情告訴我們：失敗是成功之母，但是也不要因?yàn)檫@次成功，就太驕傲，像我一樣，變成了一個(gè)泥人哦！
童年真是一段快樂(lè)的時(shí)光??！
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十六
童年，充滿著幻想，充滿著可愛(ài)但悲傷也是擁有的，但愿在悲傷中沖出來(lái)，希望明天會(huì)更好。
童年，是多么有趣，而往往又是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，同學(xué)的冷語(yǔ)譏諷，家長(zhǎng)的極力反對(duì)而變得脆弱不堪。同年的光陰漫過(guò)我所走過(guò)的路，只留下一條單薄的側(cè)影，掛在飄搖不定的的樹(shù)干上。時(shí)代的變遷，性格的不同。許多人，許多事，悄悄的來(lái)，偷偷地溜走就如那玻璃上的冰花，來(lái)也悄悄，去也匆匆，直到夜深難眠，才發(fā)現(xiàn)自己失去了太多寶貴的東西。
如果說(shuō)童年是一股娟娟細(xì)流，那么青少年就是一條急轉(zhuǎn)直下的瀑布，而我就像一條無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)，等到不經(jīng)意建才發(fā)現(xiàn)水流變急。在童年的最后一天，讓我種下一顆種子，但愿它在一片沃土上，春暖花開(kāi)或在貧瘠的土地上，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
讓童年帶著夢(mèng)幻走過(guò)，讓以后帶著憧憬走來(lái)吧！
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十七
2、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社。
3、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
4、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。
5、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。
6、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社。
7、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書(shū)。
8、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
9、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。
10、《做人與做事》盧勤接力出版社。
11、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。
12、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。
13、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。
14、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。
15、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。
16、《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯上?？萍冀逃嫔纭?/p>
17、《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。
18、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。
19、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。
20、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。
21、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。
22、《寫(xiě)給小讀者》曉玲玎當(dāng)青少年出版社。
如何掌握快速閱讀的要領(lǐng)。
快速閱讀法是指人們從文獻(xiàn)資料中獲得有用信息的閱讀方法。它強(qiáng)調(diào)閱讀速度要盡可能迅速，將注意力集中在尋找關(guān)鍵詞、句、段中，用較快的速度，邊閱讀邊理解邊記憶，使閱讀處于一種十分活躍的狀態(tài)中。因此，快速閱讀法是一種高速度的閱讀法，正確使用，有利于緩解當(dāng)今學(xué)生閱讀能力普遍較低的狀況。而具體，則要求我們：
要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
閱讀分有聲閱讀和無(wú)聲閱讀。學(xué)生往往用有聲閱讀。雖然小學(xué)生用出聲閱讀有利于掌握正確的閱讀法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。但是，有聲閱讀是眼、腦、口、鼻四個(gè)器官共同活動(dòng)，使閱讀速度受到說(shuō)話速度的影響。因此，不利于學(xué)生閱讀能力的提高。而默讀是大腦對(duì)文字的反映，只運(yùn)用眼睛和大腦兩個(gè)器官，從而理解文字的意義，整個(gè)活動(dòng)在人腦內(nèi)部默默進(jìn)行，省去了口的發(fā)聲和耳朵的監(jiān)聽(tīng)，因而速度就快的多。默讀時(shí)也忌唇讀。因?yàn)榇阶x雖然不發(fā)出聲音，但同樣也會(huì)影響閱讀速度。
快速閱讀有什么技巧。
快速閱讀中文的技巧1、避免發(fā)聲。
出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達(dá)到200字，而默讀每分鐘可達(dá)800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學(xué)會(huì)默讀。默讀的關(guān)鍵在于避免出聲，有的人在讀時(shí)雖然聽(tīng)不到有明顯的出聲現(xiàn)象，但是仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)他的唇或舌在動(dòng)，說(shuō)明其閱讀仍有不易覺(jué)察的潛在發(fā)聲現(xiàn)象，這仍會(huì)影響到閱讀的速度。在實(shí)際閱讀訓(xùn)練中，要有意識(shí)地克服唇動(dòng)、舌動(dòng)的現(xiàn)象。
快速閱讀中文的技巧2、減少注視點(diǎn)。
閱讀過(guò)程中，眼睛是以快速眼跳運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的。其中眼跳運(yùn)動(dòng)的時(shí)間只占10%，而眼睛停留在各個(gè)注視點(diǎn)上停頓的時(shí)間占到總時(shí)間的90%?？梢?jiàn)，眼睛主要不是靠眼跳的運(yùn)動(dòng)，而是通過(guò)眼跳中的注視停頓來(lái)獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁(yè)文字中的注視點(diǎn)，也就相應(yīng)使得視覺(jué)幅度擴(kuò)大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節(jié)省閱讀時(shí)間，提高閱讀的效率。
快速閱讀中文的技巧3、縮短眼停時(shí)間。
眼停時(shí)間是指眼睛在每個(gè)注視點(diǎn)上停留的時(shí)間。減少停留的時(shí)間，也會(huì)相應(yīng)提高整體閱讀的速度。
快速閱讀中文的技巧4、避免回視。
回視是指眼跳經(jīng)過(guò)某一注視點(diǎn)后又重新返回?；匾暤拇螖?shù)越多，閱讀的速度就會(huì)越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來(lái)說(shuō)，回視的出現(xiàn)是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔(dān)心沒(méi)有完全看清楚。要避免回視，就應(yīng)從這些方面多加注意。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十八
當(dāng)你收到這封信一定感覺(jué)很高興吧？其實(shí)只是時(shí)間拉開(kāi)你我的距離，我們相離的并不遙遠(yuǎn)，只有365天。
你知道嗎？現(xiàn)在的我要有一個(gè)小秘密和你分享，這個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，我把每天，發(fā)生事情都記錄下來(lái)，我的煩心事，我的小秘密、還有我成長(zhǎng)的`印記，昨天因?yàn)樨澩婵荚嚊](méi)有及格爸爸打了我的屁股，我也寫(xiě)在我的日記里，在日記里我稱爸爸是暴力爸爸我都已經(jīng)是11歲的小女孩了，爸爸還老打我，真是羞死人了，還有英語(yǔ)老是那個(gè)老妖婆中國(guó)人不說(shuō)漢語(yǔ)，整天滿嘴的a、b、c、d真是討厭，這可是我的秘密呀！你可不能出賣我！
呵呵夜已經(jīng)深了，今天就說(shuō)道這里，也祝愿你永遠(yuǎn)是那樣活潑快樂(lè)，期待你的回信！
xxx。
20xx年xx月xx日。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇十九
翻開(kāi)書(shū)柜，拿出小學(xué)時(shí)的手表，擦去灰塵，不禁又重溫那分縈繞心間的記憶。
那時(shí)候，我還是三年級(jí)的小學(xué)生，同學(xué)經(jīng)常找我出去玩，大家總在一起，不可割分，家長(zhǎng)每次都讓我按時(shí)回家，讀表成了我一大煩惱。早上去上學(xué)，我便大步流星地回班放下書(shū)包，三步并兩步地前往目的地——數(shù)學(xué)組。
在老師的幫助下，我很快學(xué)會(huì)了讀表，可放學(xué)同學(xué)又找我出去玩，讓我又遇麻煩，這次是沒(méi)有手表。放暑假了，爺爺管得更嚴(yán)了，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)幾點(diǎn)玩，多長(zhǎng)時(shí)間，統(tǒng)統(tǒng)都在計(jì)劃之內(nèi)，讓我出去玩必須隨時(shí)掌握好時(shí)間。我一個(gè)好兄弟知道了，下午便一人去了很遠(yuǎn)的新天地給我買(mǎi)了個(gè)表，當(dāng)我接過(guò)來(lái)時(shí)，他以吸引住了我的眼眸。
那個(gè)手表神創(chuàng)黑色外套，上面刻著柯南的形狀，還有一個(gè)小按鈕，可以控制表蓋射出一些小東西，他們會(huì)不知道，我不禁“邪惡”地一笑。午間時(shí)分，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)狠狠的照在我們身上，鳥(niǎo)兒不在高飛，連花草也直不起腰來(lái)。陽(yáng)光下只有那群聊著盡興的小伙伴。
我卻坐在樹(shù)蔭下，看著他們把我無(wú)視掉，嘴角上揚(yáng)，呵呵，好戲上場(chǎng)，我不時(shí)地找小土塊，小心翼翼地放在表蓋上，瞄準(zhǔn)，3.2.1射！耶，打中一個(gè)，他左右擺頭，又轉(zhuǎn)身說(shuō)：“算了，不知道是那貨的惡作劇”我心想：小樣！這花園這么大，站這里你都找不到。我又射出去一發(fā)，他置之不理，我狡猾一笑，正如我意，一發(fā)又一發(fā)……，他不再冷漠，兩眼冒出憤怒的火花，如饑餓的老虎。我忍不住，放聲大笑，他看見(jiàn)我手上的灰，恍然大悟，立即向我撲來(lái)，我靈巧一閃，向前狂奔，他如看見(jiàn)獵物一般窮追不舍。
“真是老鼠過(guò)街，人人喊打?！蹦腔锶擞窒蛭矣縼?lái)，想奪其表。如今他們的身影漸漸遠(yuǎn)去，只有這表把我和陽(yáng)光下盡情玩耍的樣子定格在里面。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇二十
童年，像一個(gè)萬(wàn)花筒，有好多好多的美麗圖案。童年，是一片純潔無(wú)瑕的藍(lán)天，漂浮著千姿百態(tài)的云朵。童年，像一片純白的畫(huà)布，我給它抹上色彩。下面，就讓我們一起啟程，開(kāi)始我童年的回憶之旅吧!
在我三歲那年，我還是個(gè)稚氣可愛(ài)的小女孩兒，常常說(shuō)出一些搞笑的話，逗得大人們哈哈大笑。記得有一次，我家衛(wèi)生大掃除，不少照片都被爸爸媽媽給翻出來(lái)了。我用小手不停地翻看，把爸媽的結(jié)婚照都翻完了，看完后，我大哭起來(lái)，哭得可傷心了，眼淚吧嗒吧嗒的往下掉。媽媽聽(tīng)到了我那驚天動(dòng)地的嚎哭聲，連忙趕來(lái)，問(wèn)我怎么了，我委屈的說(shuō)：“媽，你和爸爸照相都不帶我，嗚嗚，你看你穿得多漂亮!”媽媽先是愣了一下，然后捧腹大笑，我不解的看著媽媽，爸爸也來(lái)了，媽媽風(fēng)趣地對(duì)爸爸說(shuō)：“這可真是你女兒，這么小就這么幽默，以后也是幽默界的一顆新星!”爸爸和媽媽一起大笑，而我則是茫然地坐在他們倆中間。
寫(xiě)完了，抬頭仰望，依舊是那片蔚藍(lán)的天空，依舊是那束燦爛的陽(yáng)光，可早已物是人非。借此篇文章，回憶我那已經(jīng)逝去的童年。
一年時(shí)光小學(xué)四年級(jí)篇二十一
我快樂(lè)的童年是在農(nóng)村度過(guò)的，我家旁邊有一條小河緩緩流過(guò)，屋前有幾棵果樹(shù)，一年四季都郁郁蔥蔥，夏天，人們?cè)跇?shù)底下乘涼，說(shuō)說(shuō)笑笑；冬天，我們常常在那里玩游戲，非常熱鬧。
我經(jīng)常和小伙伴去打籃球、騎自行車、到魚(yú)塘撈魚(yú)……,但是我最喜歡的.還是玩橡皮泥。
有一次，媽媽買(mǎi)了一盒橡皮泥給我，我一看，有紅色、藍(lán)色、綠色……，我非常喜歡，心里高興極了。我馬上找來(lái)幾個(gè)小朋友，一起來(lái)到樹(shù)底下捏橡皮泥。我最喜歡老虎的威猛，所以我決定捏老虎。我先把頭捏好，然后把身體捏好，再捏出老虎的尾和腳，一只活生生的老虎呈現(xiàn)在我的眼前。我看看其他小伙伴，他們有的捏了一只大公雞，有的捏了一只小狗，有的捏了一只小花貓……。我們把小動(dòng)物擺在桌子上，看著它們可愛(ài)的樣子，我們心里高興極了！
我在家鄉(xiāng)度過(guò)了快樂(lè)的童年，那里有我美好的回憶。我愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的小伙伴，更愛(ài)我心愛(ài)的橡皮泥。
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