作者的文字很細膩，讓我對故事中的人物產(chǎn)生了強烈的共鳴。在寫讀后感時，我們應該首先明確自己對故事的理解和感受。精選了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助大家提高讀寫能力。
看秘密讀后感篇一
假如你有一個寶葫蘆，你會怎樣讓它給你服務呢？要是你沒有寶葫蘆，沒關系，王葆有一個，讓我們一起來看看王葆和他的寶葫蘆的秘密吧！
喜：寶葫蘆之心想事成。
我估計這是寶葫蘆最大的本領了！可以讓王葆想什么就來什么，真是如意手，通天臂！王葆一時間好像愛怎么樣就怎么樣，誰也管不了他，就連他的爸爸也要聽他的話。誰叫王葆有一個寶葫蘆呢？這下子，他成為聯(lián)合國秘書長都沒人可以攔著他，寶葫蘆寶葫蘆，這可真是活生生的一個寶貝呀！是多少小朋友都夢寐以求的呀！假如我有一個寶葫蘆，唉，想都不敢想了，那真是如癡如夢的生活?。】烧媸切腋０?！這寶葫蘆可真是一件大寶貝！你看，王葆想要有什么吃的就有什么吃的！蘋果，熏魚，冰糖葫蘆…...作為一名資深吃貨，這些食物怎能不讓我動心呢？王葆還擁有了各種各樣的玩具，像電磁起重機，陶瓷娃娃，還有好多好多呢！這可是我做夢都想要的呢！最最讓我羨慕的是還有各式各樣的書籍，這下小書蟲我就只能剩下羨慕、嫉妒的份了！
憂：寶葫蘆之秘密的代價。
看了王葆喜憂參半的寶葫蘆，你有何感想呢？其實寶葫蘆真的存在嗎？其實并不然，寶葫蘆并不存在，它其實只是人的懶惰所想象出來的，寶葫蘆這種呼風喚雨的東西是不可能存在的，就像我們在書中的結(jié)尾所看到的，到頭來，只是一場夢。與其做夢，還不如多改變一下自己呢，在人生的道路上，誰都幫不了你，要想有寶葫蘆來幫你，那么只有你自己的智慧與努力——如果你的智慧與努力不夠強大，你就無法擁有一只寶葫蘆，當你的智慧與努力強大了，一切也就理所當然的心想事成了，你也就擁有了一個真正的“寶葫蘆”了！讓我們用努力的汗水去澆灌一個心想事成的寶葫蘆吧！
看秘密讀后感篇二
對我而言，《資本的秘密》并非一本非常具有吸引力的書，作者喋喋不休地把幾個關鍵的判斷重復重復再重復，之所以強迫自己看完，是因為這幾個關鍵的判斷的確石破天驚，以至于我能夠忍受敘述上的繁瑣和嘮叨。
全書從“布羅代爾鐘罩”談起，即為什么資本主義沒有在第三世界和前社會主義國家獲得成功，仿佛這些國家被鐘罩無形地阻隔在繁榮和幸福之外。作者的實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)展中國家的居民沒有我們通常想象地那樣貧窮，他們事實上擁有大量的資產(chǎn)，然而最關鍵的問題在于，這些資產(chǎn)不能轉(zhuǎn)化為資本。
請注意這里“資產(chǎn)”和“資本”的區(qū)別。資本是指能夠在全社會范圍內(nèi)得到承認，能夠進行公開轉(zhuǎn)讓和抵押的資產(chǎn)，資本所有者被公認為資本的受益人，同時資本所有者必須為自己的一切所作所為負責，這是因為他在全社會的所有權關系網(wǎng)絡上無處遁形。
發(fā)展中國家的居民依靠自己的努力積累了相當規(guī)模的資產(chǎn)，但是由于這些資產(chǎn)沒有進入正式的所有權體系，因此不能得到承認，也不能通過轉(zhuǎn)讓或抵押獲得融資。因此這種活性極低的資產(chǎn)是僵化的財產(chǎn)，而不能形成活力無限的資本。因此發(fā)展中國家的居民僅能在一個很小的圈子里轉(zhuǎn)讓自己的資產(chǎn)，而這種狹小的圈子限制了分工和專業(yè)化，限制了信貸和投資，限制了生產(chǎn)方式和經(jīng)濟結(jié)構的升級換代，換言之，缺乏正規(guī)的所有權系統(tǒng)是資本主義為什么不能在發(fā)展中國家生根結(jié)果的根源。
要建立一套正規(guī)的所有權系統(tǒng)，并不能靠立法者通過建立一套精致的所有權法律，然后由國家機器強制推行實施就能完成。法律不是被創(chuàng)造出來的，法律是被觀察到的，它是對社會現(xiàn)實的承認，而非相反。西方發(fā)達國家的經(jīng)濟史表明，在這些國家建立正規(guī)的所有權體系，是歷時上百年、經(jīng)過暴風驟雨式的痛苦斗爭以及潤物細無聲式的潛移默化的交替作用完成的。建立正規(guī)的所有權系統(tǒng)的唯一途徑，是對居民長期以來自發(fā)形成的非正式產(chǎn)權制度的吸收和包容，而非推翻和反對。一個無視由市場自發(fā)形成的非正式產(chǎn)權制度的精英式的所有權改造思路，注定會遭受失敗。
因此，第三世界國家和前共產(chǎn)主義國家要想進入發(fā)達經(jīng)濟體行業(yè)，唯一的途徑就是：第一，耐心觀察本國居民長期以來形成的非正式所有權制度；第二，建立一套包容性的正規(guī)所有權制度，將上述非正式所有權制度完全包容進來，最終形成國內(nèi)統(tǒng)一的、與國際接軌的所有權制度；第三，在這種統(tǒng)一、透明的所有權制度下，資產(chǎn)所有權得以被清晰的表述，資產(chǎn)可以順利轉(zhuǎn)化為資本，進而能夠被分割、被重組、被轉(zhuǎn)讓、被抵押、被擔保，資產(chǎn)的所有人也通過所有權關系網(wǎng)絡被清晰地定義和辨識，從而必須為自己的所有行為負責。如此，很多長期困擾第三世界國家的問題自然而然就消失了。
用這一思路來看待當前中國經(jīng)濟改革。目前爭議最大的一個問題是否要承認私人財產(chǎn)的神圣至上，包括私人對土地的所有權。在西方發(fā)達國家和現(xiàn)行國際法下，私人財產(chǎn)權甚至高于國家主權。而目前在中國實施財產(chǎn)私有化的最大障礙，在于在改革開放初期有一部分人是依靠非法手段積聚財富的。如果承認這部分私人財產(chǎn)的合法性，等于消除了這部分人的“原罪”，有人認為是難以承受的。殊不知，這部分特權階層，或者說前期改革的既得利益者，目前依然占據(jù)著優(yōu)勢地位。如果不把弱勢群體目前擁有的財產(chǎn)以法律方式清晰予以界定，這種模糊只會縱容利益集團們更加從容地繼續(xù)剝奪弱勢群體的財產(chǎn)。換句話說，在起點已經(jīng)不太公平的環(huán)境下，比較現(xiàn)實的選擇是不要讓這種狀況變得更糟。
《資本的秘密》最令人警醒的結(jié)論是，世界各國的共同點遠高于獨特性。獨特性往往成為特權階層用于謀取私利、拒絕改變的借口。社會制度的類型并不重要的，重要的是社會大眾的權利能否得到承認，個體能否充分利用制度提供的一切機會參與發(fā)展，資產(chǎn)能否順利轉(zhuǎn)化為資本。只要制度基礎能夠得到保障，世界大同的夢想是可能實現(xiàn)的。
看秘密讀后感篇三
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一語道出了為師之道--“欲求教書好，先做讀書人”。教師讀書，不僅能增長知識、開闊視野、提升素養(yǎng)、滋養(yǎng)心靈，還能豐厚人生的底氣。讀書是教師自身成長的需要，是提高教學藝術的重要途徑，是引領學生發(fā)展的需要。教師只有不斷讀書，不斷充實自己、提高自己，才能與時俱進、創(chuàng)造卓越。
潛心閱讀《教師的秘密書架--名師與讀書不得不說的秘密》一書，就如走進了香氣四溢的花園。這本書中，編錄了49位名師和讀書之間“不得不說的秘密”，這些“秘密”包括讀書故事、讀書建議和讀書思考等。閱讀此書，我常常被書中名師的讀書故事所吸引。以閱讀改變?nèi)松母]桂梅；用一輩子讀懂一位教育家的李鎮(zhèn)西；閱讀史即成長史的閆學；與學生簽讀書合同的王立華……一個個真實的讀書故事的再現(xiàn)，為我們一線教師在閱讀方面提供了一面面可供借鑒的鏡子。沉浸其中，收獲頗豐。
自古以來，“讀書破萬卷，下筆如有神”、“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”等描述讀書重要性的名言數(shù)不勝數(shù)。以有限的生命去追求無限的知識是教師努力的方向，用手中的書籍去實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展則是教師奮斗的目標。只有當教師的知識視野比教材內(nèi)容寬廣得多的多的時候，才能深入淺出地應對所教內(nèi)容，才能游刃有余地駕馭課堂。竇桂梅老師認為，語文課一旦有了文學的味道，課堂一定令人期待而又充滿驚喜。在她看來，文學素養(yǎng)的獲得、精彩課堂的生成沒有他途，唯有廣泛閱讀。為了講好《秋天的懷念》，她幾乎把作家史鐵生的全部著作通讀了一遍；為了講好《圓明園的毀滅》，她找來對這一歷史事件有著不同評價的論著，深入鉆研；為了講好圖畫書，她更是收集了整整兩大書柜的圖畫書，反復對比、琢磨。所以講臺上的她，總是充滿自信、底氣十足，總能展現(xiàn)文本背后的精彩，使自己的教學保持著很高的水準。正如一位業(yè)內(nèi)人士所評價的：“她所著意帶領孩子們進入的是另一個美的世界，這個世界的美，美在豐富，豐富來自對不同世界的閱讀。”如果我們的語文教師養(yǎng)成了閱讀人文書籍的習慣，就一定能充滿自信地站在講臺上，我們的課堂一定是令人期待又充滿驚喜的！
在人們的心目中，教師應該是美與智慧的化身，書籍可以美化教師的精神世界，從而提升教師的形象。記得特級教師張云鷹老師曾經(jīng)提出了“讀書的女人最美”這一響亮的口號，并告誡自己：四十歲之前的容貌是父母給的，四十歲以后用書籍裝扮自己。是啊！用書籍可以提升教師的精神氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，最終會使學生喜歡老師、愛上課堂。毫不謙虛地說，我也是一個愛讀書的人，在我的床頭，永遠都會有一摞書，夜深人靜之時，手捧這些書籍，也讓我得益不少?！蹲x者》中普通凡人的情感故事，讓我感動得潸然淚下；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，讓我更清晰了自己的教育理念；《課堂教學藝術》讓我領悟了課堂教學的真諦。當我在課堂上侃侃而談時，當陌生人猜測我是教師時，當別人夸我顯得年輕時，我知道，這和讀書分不開，是讀書豐盈了自己，美麗了自己。我知道，有一種美，不管是嚴寒酷暑還是陽春三月，都會搖曳出一抹蔥綠，一絲鵝黃，一份感動，一種力量，這種美麗就是閱讀。
讀書，豐富了教師的學識，更潤澤了教師的生命。教師的生命在書香的滋養(yǎng)下，變得厚重而有價值。與書為友，會讓自己變得更加優(yōu)秀，更加與眾不同，更加受到學生的喜歡，更加遠離浮躁，更加富有教育的智慧，從而使我們的教育變得更加美麗。親愛的老師們，讓我們拿起書本，徜徉在書的海洋，我相信：我們的人生將永遠美麗！
看秘密讀后感篇四
讀了蘭心的秘密這本書，我覺的瑪科斯是一個非常炫耀自己有什么東西的人！
書里說：“快瞧，我有什么！”馬科斯獻寶似的把懷里抱著的一只黑貓給蘭心看，“它叫佐羅，大俠佐羅，我們可以和他一起玩?！庇终f，“喂，這樣的好東西你肯定沒有吧！瑪科斯得以洋洋地問，這可是稀有品種，很棒的，這樣的貓才稱的上佐羅，”瑪科斯自顧自往的往下說道，“瞧它的色毛，油光烏亮，多帶勁！”到最后這只黑貓被媽媽拿把剪刀把它的胡須給剪了！
人生就是這樣，有什么好的東西都要自己知道就行，不要拿出去炫耀，否則就會被人搶、被人借。要保持沉默，俗話說得好“人都是自私的，不要老想著去炫耀，因為炫耀是一種驕傲自大，沒有教養(yǎng)的壞習慣，你有的東西，別人也不一定沒有，只是別人家的孩子懂事，知道為家長省點錢。知道沒有這個玩具也沒有什么大不了的事，只要專心讀書，等上了大學，就會有很多前來買自己喜歡的東西了。
比如說我吧！上一次我有一個mp4，拿出去炫耀，結(jié)果就被一大群人擠來擠去的，最終mp4掉在了地上，摔壞了！回到家了，也被我姐姐給吵一頓。我以后就有什么東西都不再炫耀了！
瑪科斯跟我的下場都是一樣的——活該！
看秘密讀后感篇五
未到書的末尾時，還以為本書的秘密就是女兒和母親共用一個軀體的秘密，那令人匪夷所思的五年，沒想要這個秘密是……保留一絲懸念吧。
書中整體上圍繞著一場車禍中相關的人物來穿插著鋪陳的，總體上說還好，但是今年看的東野圭吾的小說挺多了，感覺沒有深的感觸了。
直子盡管是歷經(jīng)很多，但是在和年紀小的孩子一起上學的時候，還是學到了很多東西。這就是社會的好處吧，人和人交往中的互相影響，相互借鑒，滲透，轉(zhuǎn)化，奇妙的人際社會，獨自一人的生活或許1很輕松，但是會少很多樂趣吧。
其他的還好，今年讀東野圭吾的小說有點多，該換換口味了。
看秘密讀后感篇六
閱讀《秘密》，感到人生最大的問題往往是逃避而不是問題本身，正如書中所提到的：“要改變你的狀況，首先必須改變你的想法”，做到如此，成功離我們就不遠了，其實，人生本無所謂“秘密”可言，但確實有著較為普遍的經(jīng)驗和規(guī)律。《秘密》的價值就在于總結(jié)、概括、闡明了那些經(jīng)驗和規(guī)律對人生的某種作用，并以可信的例子說服人們重視它們、相信它們、實踐它們。正如書中所說：“如果能在心中想著你所想要的，并且讓他成為你的主要思想，那么你就會把它帶進你的人生?！蹦俏覀?nèi)绾尾拍軗碛泄獠实娜松?，其實我們所要做的就如同書中所說：“找到我們主要的思想或者心態(tài)，并把它作為一塊強有力的磁鐵，同類相吸，就是法則。其結(jié)果必然是：心態(tài)會吸引與其本質(zhì)相呼應的狀態(tài)?！毕嘈牛骸吧顐ゴ蟮拿孛芫褪俏▌t”、“你的思想會變成實物”那么你一定會有擁有一個不一樣的精彩人生。這個人生也是一個充滿愛的人生，在書中我深深的感受到了愛的力量，書中所說：“愛的感覺是你所能發(fā)出的最高的頻率，你所感受和發(fā)出的愛越大，所掌控的力量也就越大?！比绻馨衙總€思想都裹上厚厚的愛，愛所有的事物所有的人，那么你的生命就會轉(zhuǎn)變，你的思想就會吸引更多美好的事物，吸引與之同頻的東西，把你心中所想，把你的困惑，你的感恩，寫下來，視覺化它，不斷的強化你想擁有它的思想，那么你就會吸引你期望的好的東西，你就會擁有它，那么人生將會發(fā)生奇跡。
我想，許許多多的別人正是和我一樣——信心不足，但卻努力追求美好。我們都在為一個個屬于自己的美好的夢想在奮斗，并為之不惜遠離親人，遠走他鄉(xiāng)，然而，結(jié)果卻不盡如人意，也許有的人放棄了，有的人還在堅持……在《秘密》一書中作者介紹了三個創(chuàng)造奇跡的過程，其實也就是書中所說：“三個法則：思想—變成—實物?！蔽覀円部梢岳斫鉃椋阂蟆⑾嘈?、接受。多么的言簡意賅，找到自己心中所想，向宇宙自然索取，相信自己一定可以擁有它，接受并享受擁有帶來的美妙體驗，簡單的六個字卻蘊藏了人生成功的秘密，很可能我們需要用我們的一生才能慢慢的體悟并領會于心。
《秘密》這本書告訴了我們城的秘密——吸引力法則。也許很多人會認為這是唯心的論述，然而，我想郎達是想告訴我們：無論是學習、生活、工作，我們都要用樂觀的心態(tài)、積極的態(tài)度去認真的面對每一件你所在意的事情，這才會成功。《易經(jīng)》中也有言：“天助自助者”。可以理解為:上天會幫助那些自己努力奮斗的人。我想，如書中所說，首先，你要有明確的目標，知道自己想要什么，然后你才能去向宇宙要求，最后，你才能真正的擁有并享受它。我想，少一些抱怨，多一分承擔;少一些懶散，多一分專注;少一些偏執(zhí)，多一分寬容，將自己的精力更多地投入到自己想要的事情上，這樣我們才會成功，才會真正的成功。
看秘密讀后感篇七
這本書《金花的秘密》，是一本好書，也是一本不太好的書。這本書好在哪？它表述了很多有趣的東西方文化交流時應有的態(tài)度，比如“對于這樣的一種理性頭腦來說，生殖與繁育是既陌生又不自然的事情……但一個更強大的頭腦一定帶有陰性的印記，它具備一個子宮，能夠把不熟悉的事物變成熟悉的?！边@樣的描述其實是從觀念上，說明了某種心靈成長的途徑和要素，人需要具備把不熟悉的事物變成熟悉的能力，這樣的能力背后是因為你的大腦孕育出了“子宮”，非常有趣的描述。就好像有的時候我們聽別人說，你要有一個體系，這樣你能吸收別人的知識，以及別人說的話，甚至是你的日常一聽一看，都能為你所用。
還有“人的本能告訴我們，真正偉大的真理是一定簡單易行的，所以那些薄弱的人才會以為真理只能存在于過度簡化與陳詞濫調(diào)中。另一種情況是陷入另一種極端，以為真理應該是有多么復雜都不為過的?！贝蟛糠秩寺牭竭@段話，直接懵逼了，他們會想，真理是復雜還是簡單好？有這樣的想法是理所當然的，因為大部分人不具備本能，他們被理性所掌握，然而理性所掌握的大腦，所產(chǎn)生的因果關系、對立關系，是無法理解所謂“當下就是永恒”這樣的語言。也就是說，真理之善變，根據(jù)人的實際情況而調(diào)整。“真理”簡單易行，因為此人積累豐富，大腦孕育出了“子宮”，簡單的背后擁有深邃。“真理”復雜多變，因為此人積累淺薄，大腦未經(jīng)開發(fā)，復雜的背后意味著道路的細微廣博。榮格把這段話簡單說了出來，但背后的思想深度不言而喻。這里面暗藏了上文所說的“迎合”的概念，好似冥冥中有人在迎合我們一般。佛教經(jīng)典有稱“境由心轉(zhuǎn)”。
除非了關于人的精神世界發(fā)展，真理之辯證看法的描述外，還有關于《太乙金華宗旨》一書概念的提煉。這部分就是我覺得不太好的地方?！短医鹑A宗旨》這本書本身就夾雜了兩個體系，道教和佛教的諸多觀點混雜而成。佛教禪定與道教禪定是不同的，同樣甚深的境界描述雖語言文字不通，境界也不同?；祀s在一起，讓人以為是一個東西，不同詞匯。其實不然。
現(xiàn)在很多人認為，“我學習了一些佛法的東西，就可以做提煉，選取我要的部分然后做成新的東西，去推廣，造福人類”。這個想法是好的，造福人類。但因為沒有學修基礎，境界不通，所以導致了在傳遞發(fā)展過程中，面對很多其他問題無法解決。同時，現(xiàn)在的人并沒有精神基礎，只是剝離一些片段，一些技巧加工后去傳播，就有了“真理”之辯證悖論。真理通過剝離變得簡單易行，但人們并沒有深厚基礎，導致學了一點點，陷入了陳詞濫調(diào)中。這也是西方禪定，禪修的困境。同時與之心靈修行相關的訓練，表演訓練，也是如此。
《太乙金華宗旨》兩個體系混雜，帶去的不是完整的修行體系，其研究而言，也只能是窺視一點，觸類旁通，不能作為全貌。這就是本書不太好的地方了。但本書所帶去的東西，也足夠很多人用，甚至是啟迪很多人的智慧了。比如榮格說到《易經(jīng)》的科學不是建立在因果原則基礎上，而是建立在同步性原則基礎上。這一理解，打破了因果互為原則下的大腦思考邏輯。我們的大腦自誕生起，就被訓練成因果關系，我們有著邏輯思維和二元對立思維。
那么如果真的有同步性思考的人，他是會如何生存？如何思考的呢？就如同《降臨》中的人學會了外星文明的文字后，就掌握了同步性原則，每時每刻，他都知道過去和未來。榮格的研究很有趣。其實在佛教經(jīng)典中，已經(jīng)有了諸多描述，這樣同步性思維方式的人存在。他們是預知者，但他們不是決定者。問題就在于，當下的一切，是因觀察而改變，然而人的觀察無時無刻不在變化，改變也是無時無刻的在進行，所以當人“觀察”，就能改變。同步性，會摧毀低端低運算的大腦。故而描述中，擁有同步性的人類都有一顆十分強大的大腦。
還有關于意識、潛意識，魂魄的描述。也是有趣和生動。潛意識和意識的互為影響，想想就讓人頭疼，意識在壓制潛意識，潛意識是全知的。但是我們在壓制它。在這里我認為潛意識不是“一”，而是全知。這有很大區(qū)別。我們還是觀察者的身份，我們只是在接收“一”傳遞出來的信息，而我們不是“一”的一部分。這是一個很大的區(qū)別。在這里不便詳述。
本書很有趣，能看到西方學者對東方文化的見解和看法，這些見解和看法來自于消化吸收后的產(chǎn)物，它不是對抗、對立矛盾的，是一種消化理解后的解讀。這樣的精神真的值得我們學習，我們要學會看待其他文化，不是對抗性的，這實在太難了。
然而誠如我之前所言，沒有把“見地”傳入，看似提煉了某種精華，實則沒有土壤，無法生根。文化之誕生，受環(huán)境土壤影響極深，傳承體系亦然。人能弘道，道能善人。道的詭異在于，它千變?nèi)f化，因人而異。反推著研究，實在是很累。
有趣的地方很多，慢慢看便是了。
看秘密讀后感篇八
一次偶然的機會我有幸拜讀了rhondabyrne的著作《秘密》，多年讀書的經(jīng)驗告訴我這將會是一本改變我命運的神奇的心理書。讀了幾遍后有了三點淺顯的個人體會，想與朋友們分享一下。
我們每個都是由身心靈三部分組成的，而這個世界中我們所看到的人事物都是我們內(nèi)在的一種反射，只要自己的心改變啦，外在的一切就都會隨之而改變。這不是唯心，堅信馬克思主義的我認為這是態(tài)度問題，是心理學范疇。事實證明，能夠很好的看到自己重要性的人更容易獲得尊重和愛，如果你自己都感覺不到自己的價值，那么又如何在外面找得到？而潛意識作為與表意識相對的核心真我的內(nèi)在意識正是與宇宙相連的最好途徑。而宇宙又很調(diào)皮，它時常喜歡和我們玩一個小游戲：找出你真正是誰。這與偉大的古希臘的命題是一樣的，即認識你自己。宇宙其實是一個“至一”的世界，同時還是一個一片混亂的世界，他需要創(chuàng)造出一個二元對立的世界，吧自己分成無數(shù)碎片散落在這個世界上，而每一個碎片又多是它，都具有最高的力量。但它隱蔽收斂自己的力量，才讓這個游戲更有意思。這個觀點來源于印度教。印度教認為宇宙就是眾神的游戲，地球也是一個游樂場。我們每個人所追求的也不過是內(nèi)心的愛，喜悅，和平。當死亡來臨的時候，會把所有不能代表真正的我們的東西都席卷一空，而真正的我們是不會隨著時間甚至死亡而改變的。就如同我們從小到大雖然身體一直在長大，但，一直有一個內(nèi)在真我是不會隨之而變的，更不會隨著死亡而消失，它可以觀察人生百態(tài)------我們每天都因時因地的更換許多的面具，扮演著并非心甘情愿扮演的角色，也正是由于這點，我們漸漸失去了與真我的聯(lián)系，雖然，我們失去了與真我的聯(lián)結(jié)，但是，人類還是要有“自尊感”，于是我們向外發(fā)展，認同于我們的身體，情緒，思想和角色，身份等。而一般人所謂的“小我”，“自我”于是產(chǎn)生。汲汲追求外在的，物質(zhì)的東西，以尋求滿足。因此我們必須放棄這種滿足，這樣才可能在認識真我的谷底驚現(xiàn)喜悅的陽光。所有的人事物都二十我們內(nèi)在的投射，就如同鏡子一樣放映我們的內(nèi)在。當外界有任何食物觸動我們的時候，應該向內(nèi)看，看看自己內(nèi)在還有那些陰影沒有被整理好，而不應該浪費能量在外在那些不可改變，不可抗拒的東西上。實在有太多太多的例子可以證明這點啦！因此，親愛的，外面沒有別人，只有自己。
《秘密》中吸引力法則中講：所有事情都是能量的振動，兩個相同振動頻率的東西輝想回吸引。真正想要一個事物，身上就會散發(fā)出那種能量的震動頻率，然后全宇宙就會聯(lián)系起來幫助你得到想要的事物。初看起來或許并不真實，但如是你真實踐后就會明白古語的“心想事成”并不是只是美好的愿望。在感恩中創(chuàng)造我們自己的實相，我們必須要為進入到我們生命中的人事物負責。感恩的祈禱，這是一種無神的禱告，，一種發(fā)愿，一種宣告，一種信任，一種臣服，更是與真我聯(lián)結(jié)和覺察的一種途徑。邱吉爾說；：“生活的同時，你也在創(chuàng)造自己的宇宙。”秘密的神奇之處就在于它是我們對宇宙愛的呼喚。發(fā)出的愛越強大，駕馭掌控的能力也就越強大。期盼是一股強大的吸引力。普蘭特斯-馬福德說：“我們的思想，或者說我們心的狀態(tài)，永遠都在預先安排好事和壞事?！辈皇恰拔业男袆邮桥ψ屖虑榘l(fā)生?！倍恰罢f道啟發(fā)的行動”處在接收的頻率上，我已要求到我相信到處在接受頻率最后到我行動。其實從某個角度講時間是不存在的，一切都是在同一時間發(fā)生的，我的“平行版本”連帶我想要的一切都已經(jīng)存在了。《心靈雞湯》講，我心里一直在想著我的目標，我就會把它蘭溪到一切我聽到的，看到的信息上來實現(xiàn)它。而后續(xù)之前我并未意識到它會幫我實現(xiàn)目標，這是焦點吸引來的。這就是吸引力法則——相信得到，就會得到，感受得到，必然得到。
查爾斯-哈尼爾說過：“吸引力法則能為我做無限的事。只要我勇敢相信自己的理想，并把它想成已完成的事實。”我們是宇宙間最偉大的力量，萬物都是能量，個體的心觸碰到宇宙的心，它就能接收到宇宙的全部力量。查爾斯-哈尼爾如是說。我不是這個有限度的身體，而是一種靈性的存在。我是一個能量場，我在更大的能量場上運作。我是宇宙根源，說話izishen意識領域內(nèi)的一切，最終是宇宙運作的宇宙意識。我們的潛能是無限的，我們都是宇宙的創(chuàng)造者。一切都可存在，存在于宇宙中心，等待認得心靈去喚醒，察覺他。用驚人的想象力，尋找需求。因此，一切皆有可能！
看秘密讀后感篇九
在我的印象中，凡是教育類書籍，大都是枯燥、乏味，高深、莫測，就像一根硬骨頭，難啃，常讀上幾頁，就哈欠連天，難以繼續(xù)。而今，我手捧這本深紅色的書籍——管建剛的《教師成長的秘密》，卻是一口氣讀上了幾十頁，仍陶醉其中，愛不釋手。
這本書，記錄了管建剛老師成長的足跡；這本書，書寫了管建剛老師從一個普通小學老師到特級教師的心路歷程。語言樸實無華，娓娓道來，卻字字透著智慧，句句含著思想。這本書就像一位長輩，一位老者，在給我們講述著管建剛老師的人生故事，真誠、實在、親切，沒有虛偽，沒有高深的理論，卻觸碰著我們的思想，震撼著我們的心靈。
一、謹記“四字真言——上班真好！”
管建剛老師寫到：“一段時間，我對上班有懼怕。寒假快過完了，想著臨近的開學，心慌慌的。雙休日，想到黑色的星期一，暖烘烘的心頭，澆了冰水似的?！睂嵲捳f，這樣的心情我也有過。怎么鼓勵自己重新投入“戰(zhàn)斗”？怎么讓自己的心情好起來？管建剛老師教給了我們好辦法：想想上班的好，想想做老師的好，念念上班真好！“你和工作的關系，好比你和那口子一起過日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的壞，念他的壞，那準完蛋！”管建剛老師的比喻多么生動呀！凡事我們都應該多往好的方面想，樂觀一點，多想想好的，一切就會好起來！有句話說得好：今天不努力工作，明天努力找工作。是呀！想想假如今天你失業(yè)了，下崗了，你會怎樣？想想那些人才市場里忙著找工作的人，臉上布滿焦慮，不安，期盼，失望，你會有什么感受？再想想我們有一份穩(wěn)定的工作多么幸福，知足感就會涌上心頭，心平了，氣和了，就會覺得有“班”上多好，上班真好！所謂：知足者常樂！我們要學會安慰自己，激勵自己！
二、堅持“教師的10%——記錄。”
書中有一段文字深深吸引了我的眼球：一個老師要從“平凡”走向“卓越”，他的“10%”是什么？現(xiàn)在，我要清清楚楚、明明白白地告訴你，就兩個字，記錄。一天工作以8小時計算，480分鐘，你要能勻出10%的時間，或者多付出10%的時間，即48分鐘，用在記錄上，記錄當天的教育喜悅、教育煩惱、教育小失敗、教育小智慧。記上三年，你一定能從“平凡”走向“優(yōu)秀”；再記五年，你一定能從“優(yōu)秀”走向“卓越”。說得有道理呀！誰能堅持思考，堅持記錄，誰就能在反思中不斷成長，從“平凡”變?yōu)椤安黄椒病?，堅持就是勝利。記得，師范里，老師就告訴我們將來工作了要勤于動筆，學會記錄，善于反思。剛剛畢業(yè)時的我記得可牢了，信心滿滿，充滿熱情，也曾一度記過，寫過，卻好景不長。因為某某原因，種種緣故，堅持不了了，放棄了，懶了，惰了，不寫了，荒廢了。我想正因為我沒有恒心，無法做到堅持，才使得我至今如此“平凡”。其實，我們都可以變得“卓越”，只要我們做到堅持，做到持之以恒。水滴才能石穿！
管建剛老師的《教師成長的秘密》一書給予我的啟發(fā)太多了，感謝這本書一次次地點亮了我心中的燈，一次次照亮了我的心房，給我指明了方向。感謝管建剛老師，也感謝推薦這本書的薛麗芬老師。
開學初，學校推薦給我們一本書——管建剛的《教師成長的秘密》。拿到這本書，我如獲至寶，認真地閱讀起來。
管老師用生動自然的語言向我們娓娓道來2。18%的教育基礎，120%的教育渴望，75%的教育奮斗，63%的教育韌勁和10%的教育寫作。不管是哪一章節(jié)，管老師總能讓我們看見如今困惑的自己以及經(jīng)過何種方法變成如今的管建剛。這種種方法具有非常強的可操作性，只要我們能堅持做下去，必定會有不俗的成就的。這或許就是教師成長的秘密吧！
這其中，給我印象最為深刻的莫過于第二部120%的教育渴望中的幾句話：雞蛋，從外面打破，那是食物；從里面破殼而出，那是生命。人也是，目標也是。從外面過來的是壓力，從自己心里長出來，向外面展開去的，那是真正的動力。這幾句活給了我重大的啟示：不管是老師，還是學生，我們所需要的不就是自身的需求嗎？老師，如果自身想要進步，他就會不辭辛苦地拼搏努力，不會尋找沒有時間、沒有機會、沒有條件等等借口。即使在遇到困難時，他想到的也會是該如何克服苦難，做得更好，而不是打退堂鼓。學生也一樣，如果是他主動要學，而不僅僅是因為家長和老師要求他學，他的學習效果也會不一樣，在疲乏時，在別人玩耍時，它能夠始終堅持在學習上……因為這是我們內(nèi)心的需求，是我們主動要做的事情，就像餓了要吃飯一樣自然。
除了這點，本書還有很多地方讓我豁然開朗：比如我們要學會管理我們的情緒，不能像野馬一樣，蝙蝠咬它一口，就能把它活活氣死。又比如我們要學會拒絕沒有必要的活動，拒絕沒有必要的娛樂，拒絕沒有必要的交往，因為有時拒絕一個東西，比獲得一個東西更為重要。
總之，讀了管老師的《教師成長的秘密》，我豁然開朗！
看秘密讀后感篇十
今天我和兒子讀了當代作家|兒童文學家張?zhí)煲韺懙陌俨堪倌曛袊鴥和膶W經(jīng)典書系《寶葫蘆的秘密》一書。書中主要講王葆的故事，一分耕耘一分收獲。一份付出就會得到一份回報。天上永遠不會掉餡餅的，自己的付出的和得到的永遠是成正比例的。
書中王葆在無意中得到了一致寶葫蘆。寶葫蘆對王葆說：“有了我，你想要什么，就能得到什么。”從此，王葆過上了異想天開，不勞而獲的“幸福生活”。但在這段生活里，他失去了很多。有一天，老師布置一件科技作品在老師和同學們面前一亮相，大家稱贊他心靈手巧。不料有個同學無意間把機器狗摔倒在地上，同學們都讓王葆現(xiàn)場修好，王葆只得尷尬地地逃走了。這只機器狗就被同學誤認為王葆是從超市買的。哎，王葆輕易得到得到的機器狗的同時，他在同學們心中的地位就像：辛辛苦苦幾十年，一下回到解放前。也是去同學對他的信任。
數(shù)學測試前一天的晚上，王葆認為明天機器狗一定會幫他偷來答案的，所以王葆根本就沒有復習。第二天考試的時候，王葆一道題也做不出來，在座位上抓耳撓腮，就像熱鍋上的螞蟻一樣。寶葫蘆在窗外用望遠鏡幫他尋找別人的答案。掃描完成后，全部復制粘貼到王葆卷紙上，調(diào)侃道：“這小子要得零分了。啊，只是主人！”多可悲??！想不勞而獲，卻失去了子的智慧。
快到交卷子的時候，王葆的卷紙還是一片空白。蒼天啊、大地啊什么時間卷子才能做好呢？王葆的腦海里像十五個水桶在井里打水七上八下的，不一會寶葫蘆就是把同學蘇鳴鳳的答案一字不差的全部復制移到王葆的卷紙上，包括名字。王葆也沒檢查卷紙就交給老師了，老師一看，怎么好像不是王葆的筆跡，而是蘇醒風的，結(jié)果……哎，不用我說，可想而知后果是什么樣子……這件事也讓老師對他有看法了。也讓老師對他的信任度一落千秋。
進過幾次挫折后，王葆終于明白自己靠寶葫蘆是靠不住的，只能靠自己。過幾天學校就要舉行游泳比賽了，王葆不想再依靠寶葫蘆取得勝利。于是，他奮發(fā)圖強，利用課余時間抓緊鍛煉，功夫不負有心人，終于王葆靠自己辛勤的汗水和努力終于獲得了全市游泳比三第一名的好成績。他不敢相信是他自己努力獲取的勝利，他興奮地大叫。他又回到了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，又回到了沒有寶葫蘆的平靜生活。
不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，陽光總在風雨后。
看秘密讀后感篇十一
《倩達的秘密》是暑假里我讀的一本書，故事很感人，但讀來卻讓人有些沉重。16歲的女孩倩達和媽媽相依為命，可媽媽不知道什么時候染上了艾滋病，重病不起，倩達很難過，想給媽媽治病，但因為自己沒錢，一直沒為媽媽買藥。好在鄰居塔法太太是個好心人，幫助倩達給媽媽買了藥，可惜，媽媽還是去世了。可憐的倩達！
比起倩達，我不知要幸福多少，我有嚴格要求我卻有極其疼愛我的爸爸媽媽，我有時常惦記著我吃穿的外婆和爺爺，還有一個雖然總和我搶東西但無比可愛的小妹妹。
讀著《倩達的秘密》，讓我想起了我家的一次家庭日活動。
那是去年的冬天，老師讓我們制定一份家庭日計劃。星期五晚上，我制定了一張詳細的計劃表，我負責打掃房間，爸爸負責打掃客廳，媽媽負責打掃衛(wèi)生間，全家合作打掃露臺。我把計劃表給爸媽看，他們都沒意見。哈，我的家庭日計劃周六就可以實施了。
星期六一大早，我就起床了。媽媽很吃驚：“今天太陽打西邊出來了，你怎么這么早就起床了？”“媽媽，你忘了，今天是家庭打掃日，我當然要早起，還要監(jiān)督你們一起和我打掃呢！”我俏皮地對媽媽說。
我拿起了掃把，先打掃爸爸媽媽的房間，他們的房間很大，不過小妹妹出生后加了小床，另外靠窗的一排柜子下面堆滿了小妹妹的尿不濕和奶粉，要打掃的地方并不多。我很快就把房間打掃干凈了，還用拖把拖了一遍，地板頓時閃閃發(fā)光，啊，一個房間搞定。
我又走到自己的房間，房間我昨天收拾過了，桌面、床上的物品擺得井井有條?？墒堑孛?，我昨天來不及打掃，落了不少紙屑，我拿掃把很快把紙屑解決了，卻發(fā)現(xiàn)床底下積了厚厚的灰塵。我使勁伸長手臂用掃把去夠，灰塵好像頑皮的小搗蛋，從這里跑到了那里，我折騰了好一會兒也沒打掃干凈。對了，媽媽買的掃地機正好派上用場。我搬來了掃地機，先把房間里的椅子往旁邊挪，然后打開掃地機的開關，最后把房門一關。哈，讓掃地機替我打掃吧！
趁掃地機工作時，我偷偷溜到衛(wèi)生間看媽媽，浴缸已經(jīng)被媽媽擦得潔白如新，掀起馬桶里面散發(fā)出檸檬的清香，洗手臺上被擦得烏黑發(fā)亮，沒有一絲水跡，還有那鏡子也已經(jīng)閃閃發(fā)光，媽媽的速度可真快啊。
我又跑到客廳看爸爸，原先堆滿物品的藤椅被收拾得干干凈凈，爸爸正坐在上面看電視呢！“爸爸，你地掃了嗎？”“早掃好了?！卑职肿院赖卣f，“我已經(jīng)用拖把拖過好幾遍了?！?/p>
“那我們一起去打掃露臺吧。”我用命令的口氣對爸爸媽媽說，“爸爸你負責東面，媽媽你打掃樓梯，西面就歸我了?！比夷闷鹆藪甙押献鞔驋咂鹇杜_來。哈，人多力量大，沒過多久，露臺被打掃得干干凈凈。
等我回到房間，掃地機已經(jīng)停止了工作，我仔細瞧地面，嘿，真干凈，連一點灰塵都沒有了。
“家里變干凈整潔了，看看就舒服?！蓖馄疟е∶妹靡贿M門就說。啊，全家總動員，我家變了樣，我的家庭計劃成功了！
有家人的陪伴，勞動也幸福！倩達，你是不是很羨慕我呀！
看秘密讀后感篇十二
最近讀了《成長的秘密》這本書，書中記錄了管建剛老師成長的足跡；這本書，書寫了管建剛老師從一個普通小學老師到特級教師的心路歷程。語言樸實無華，娓娓道來，卻字字透著智慧，句句含著思想。這本書就像一位長輩，一位老者，在給我們講述著管建剛老師的人生故事，真誠、實在、親切，沒有虛偽，沒有高深的理論，卻觸碰著我們的思想，震撼著我的心靈。
一、謹記四字真言一一上班真好！
管建剛老師寫到：“一段時間，我對上班有懼怕。寒假快過完了，想著臨近的開學，心慌慌的。雙休日，想到黑色的星期一，暖烘烘的心頭，澆了冰水似的。＂實話說，這樣的心情我也有過。面對著年年一樣的教科書，歲歲相似的試題，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的時候，怎么鼓勵自己重新投入“戰(zhàn)斗＂？怎么讓自己的心情好起來？管建剛老師教給了我們好辦法：想想上班的好，想想做老師的好，念念上班真好！你和工作的關系，好比你和你那口子一起過日子你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的壞，念他的壞，那準完蛋?。⒐芙▌偫蠋煹谋扔鞫嗝瓷鷦友?！凡事我們都應該多往好的方面想，樂觀一點，多想想好的，一切就會好起來！有句話說得好：今天不努力工作，明天努力找工作。是呀！想想假如今天你失業(yè)了，下崗了，你會怎樣？想想那些人オ市場里忙著找工作的人臉上布滿焦慮，不安，期昐，失望，你會有什么感受？再想想我們有一份穩(wěn)定的工作多么幸福，知足感就會涌上心頭，心平了，氣和了，就會覺得有“班＂上多好，上班真好！所謂：知足者常樂！我們要學會安慰自己，激勵自己。
二、堅持“教師的10％一一記錄。
書中有一段文字深深吸引了我的眼球：一個老師要從“平凡＂走向“卓越＂，他的“10％＂是什么？現(xiàn)在，我要清清楚楚、明明白白地告訴你，就兩個字，記錄。一天工作以8小時計算，480分鐘，你要能勻出10％的時間，或者多付出10％的時間，即48分鐘，用在記錄上，記錄當天的教育喜悅、教育煩惱、教育小失敗、教育小智慧。記上三年，你一定能從“平凡”走向優(yōu)秀＂；再記五年，你定能從優(yōu)秀”走向“卓越”。說得有道理呀！誰能堅持思考，堅持記錄，誰就能在反思中不斷成長，從“平凡変為“不平凡＂，堅持就是勝利。記得，師范里，老師就告訴我們將來工作了要勤于動筆，學會記錄，善于反思。剛剛畢業(yè)時的我記得可牢了，信心滿滿，充滿熱情，也曾一度記過，寫過，卻好景不長。因為某某原因，種種緣故，堅持不了了，放棄了，懶了，惰了，不寫了，荒廢了。我想正因為我沒有恒心，無法做到堅持，才使得我至今如此平凡。其實，我們都可以変得“卓越”，只要我們做到堅持，做到持之以恒。水滴才能石穿！
管建剛老師的《教師成長的秘密》一書給予我的啟發(fā)太多了，感謝這本書一次次地點亮了我心中的燈，一次次照亮了我的心房，給我指明了方向。
看秘密讀后感篇十三
這個假期，我讀了作者是楊紅櫻的《笑貓日記——櫻花巷的秘密》，讀完后，我深有感觸。
書中講了騙子利用家長緊張孩子輸在起跑線上的心理，在一個落葉飄飛的季節(jié)在櫻花巷制造了有違自然現(xiàn)象的假象，讓人們相信他們能夠讓孩子變得更聰明的謊言。特別是安琪兒的媽媽，她是一個不停拿自己的孩子跟別人的孩子作比較的媽媽。她怕自己的孩子輸在起跑線上。為了讓孩子變得更聰明，不惜重金，帶著孩子來到櫻花巷中的“起跑線加油站”，讓孩子喝“智慧湯”、扎“聰明針”。以為這樣就能讓孩子變得更加聰明。球球老老鼠和笑貓為了揭穿騙子的謊言，想盡一切辦法，它們向好友借了一副神奇的眼鏡和利用萬年龜?shù)碾[身術，讓騙子的騙術一一呈現(xiàn)在家長的眼前。
看完了這個故事，我很傷感。家長是我們最親的人，有時又是最不懂我們的人，常常以愛的名義要求我們學這樣那樣的興趣班。如我的媽媽，在假期中，她以提高我的畫畫和寫字水平為由，同我報了一個畫畫與寫字的交替班，這樣就占用了我一大半的假期了。雖然我知道這都是為我好，但我也不太想學，就想這樣自然的'度過快樂的假期。我覺得世界上的一切沒有什么是完美的，沒有完美的孩子，也沒有完美的家長，我們也不想家長常常拿我們和別的孩子作比較，希望他們尊重我們的意愿，讓我們有一個快樂、童真的童年！
書中有一句話說得很好：“只有真實的，才是最美的！”我們要善于發(fā)現(xiàn)自已身上的長處和優(yōu)點，并學會去善用這些長處和優(yōu)點，去體現(xiàn)它們的價值，這樣我們就能做一個自信快樂、獨一無二的自己。
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