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小學(xué)生空中課堂有感篇一
自從瘋狂的新型冠狀肺炎肆無忌憚地蔓延開來，這個春天必定是一個疾風(fēng)驟雨的春天，這些時日也必定不同凡響。醫(yī)生護(hù)士們，將軍戰(zhàn)士們，無私的志愿者們。尤其是白衣天使，他們在同兇惡的病毒一起頑強抗?fàn)幹麄儧_鋒在第一前線，用自己的博愛和醫(yī)術(shù)為我們筑起了一道堅固，充滿愛的防護(hù)墻，我們在這道防護(hù)墻下保護(hù)好自己，是對他們最好的回報。
冷酷無情，蠻橫霸道，病毒疫情將我們捆綁住了，它牽絆住我們出行的腳步，讓我們與世界的美好暫時分離。盡管外面的陽光多么燦爛，天空多么湛藍(lán)，草兒多么嫩綠，花兒多么嬌柔，大樹多么粗壯，盡管外面景色多么美好，留給我們的也只是在家中趴在窗戶上默默守望。但終歸一個小小的病毒，在中國人民的齊心協(xié)力下，雖然足不出戶，但心尚在。精神尚在，依然阻擋不了世界上千千萬萬的教師的教學(xué)熱情，成千上萬的學(xué)子對學(xué)習(xí)的熱愛。
由于教育部展開的空中課堂，所以我們要同往日一般同太陽奔跑，遨游在學(xué)習(xí)的海洋，心靈得到凈化，得到升華，得到奔騰。手下的筆早已蠢蠢欲動，想要書寫打倒病毒的愿望和學(xué)習(xí)自然奮勇前進(jìn)的最美麗，最有生機的文字。
教育部展開的空中課堂，不僅僅是為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，更是讓學(xué)生們在這特殊時期里挖掘積極的意義，同時也考驗了學(xué)生們學(xué)習(xí)的獨立自主，當(dāng)然這也是迫不得已的方法?？罩姓n堂大多數(shù)是銀川中學(xué)的教師講課，他們的講課方式別具一格，讓學(xué)生們可以更好的融入，可以更易于接受。有了空中課堂，學(xué)生們的作息時間變要調(diào)整過來，有了空中課堂同時也有了老師布置的作業(yè)，我們聽課時及時做好筆記，課下完成作業(yè)，確實一天也或多或少有些收獲，這一天也過得充實了，空中課堂有利有弊，我深有體會。
空中課堂的利處。空中課堂可以讓學(xué)生領(lǐng)略一下銀川中學(xué)教師的講課風(fēng)格，和我們的教師進(jìn)行對比，取長補短。還會讓我們的思維變得多樣化，領(lǐng)略不同的講課方式。這次的空中課堂還考驗了學(xué)生們的獨立性和自覺性，沒有了老師的親自督導(dǎo)，也沒有了同學(xué)們的互依互靠，所以在這特殊時期的時期里，學(xué)生之間便拉開了差距。
空中課堂也有弊的一面，沒有了老師親自督導(dǎo)，我們便有很多的疑惑和不解，學(xué)習(xí)也就不能深入，知識理解就更片面。自覺性差的同學(xué)投機取巧，學(xué)習(xí)也就落后了。
愿肺炎疫情早日過去，所有一切重回正軌，再回到那充滿歡聲笑語的校園里……。
在病毒肆虐的時候，我們的老師們化身主播，在空中課堂里給我們講課，本以為見不到我們的老師了，沒想到能以這種方式見面。
想到以后不知道什么時候才能再次見到同學(xué)們，我聽課聽得格外認(rèn)真，生怕空中課堂停了，連老師也見不到了。
再說說課堂，它并不是飛在天上，而是在網(wǎng)絡(luò)上聽課。病毒是無情的，但也切不斷我們想學(xué)習(xí)新知識的決心。
這個課堂是偉大的，它滿足了無數(shù)學(xué)子的求學(xué)夢；它還是堅強的，在這令人討厭的病毒肆虐的情況下，還能教我們知識；它也是絢麗的，老師們?yōu)榱酥纹鹚臀覀兊那髮W(xué)夢，學(xué)會了編程，一遍一遍的發(fā)送視頻鏈接......
這個課堂不但有語數(shù)英，還有音體美等各種副科。
在這個課堂中，我認(rèn)識了魯濱遜·尼爾斯和湯姆，學(xué)到了負(fù)數(shù)·正負(fù)數(shù)，學(xué)會了做繩操·畫果籃·做立體紙折仙人掌......總只學(xué)會了很多。
不過，這個課堂的課嚴(yán)重的縮水，最少只有8分鐘，講的有點快，直播的話，筆記很難全部幾全。這些都是缺點，但能改正。
謝謝這個課堂，讓我們可以停課不停學(xué)，感謝默默付出的老師們，以及抗疫在一線的背后英雄們?。∠蚰銈冎戮矗?！
一場突如其來的新冠肺炎疫情讓我們措手不及。開學(xué)之際，我們無法像往年一樣按時回到學(xué)校，與敬愛的老師、親愛的同學(xué)們見面。在我們焦慮與迷茫之時，老師辛勤付出，為我們準(zhǔn)備了特別的開學(xué)禮物——“空中課堂”，讓我們停課不停學(xué)，足不出戶，既學(xué)到了新知識，又收獲了樂趣。
2月17日早晨，我迫不及待地在電視機前等待，“空中課堂”與我們見面了，伴隨著莊嚴(yán)的國歌，五星紅旗冉冉升起，我穿著校服，唱著國歌，向著國旗敬禮，心中祝愿我們的祖國富強，人民平安。
語文課上，笑容可掬的老師引領(lǐng)我們感受了詩人對美好田園生活的熱愛之情；通過數(shù)學(xué)課我們知道了如何觀察不同角度的圖形；英語課讓我們學(xué)會了如何用英語去表達(dá)交流……我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，快樂上課每一天。
音樂課上的杯子舞給我的印象尤其深刻。杯子舞，顧名思義，讓杯子跳舞?？吹狡聊焕锢蠋熓种械谋釉陲w舞，我感到眼花繚亂。我也興致勃勃地跟著練習(xí)，第一部分很簡單，先雙手拍兩下，再拍桌子四下，然后拍兩下手，最后把杯子提起來，敲一下。就聽一陣“啪啪，咚咚咚咚，啪啪，叮”。可是，第二部分就不那么簡單了，十分考驗手的靈活性。首先，雙手在桌子上拍一下，緊接著把杯子倒扣在手上，再在桌子上敲一下，左手拍一下杯子，然后左手再拍下桌子，最后扣回來。雖然有時會卡一下或做錯，但只要多練習(xí)，就可以像老師那樣做得如行云流水，配上音樂更是棒棒噠！
美術(shù)課很考驗動手能力，老師教我們做小燈籠。我先準(zhǔn)備好工具：紙、雙面膠、剪刀、尺子、鉛筆。學(xué)著老師的樣子，我先把大紅紙對折，當(dāng)然不要折滿，一邊折小，一邊折大，再在短的一面貼膠、對折，接著，在短的一面畫上豎線，剪成條，然后在長的那面邊上貼膠，把條子貼在膠上，把紙豎著卷成柱形，最后用黃紙裝飾在兩頭，粘上掛帶。一個大紅燈籠就做好了。
但我心里也非常想念充滿歡聲笑語的校園，希望早點與老師、同學(xué)們相約在春暖花開的校園里。所以在這特殊時期，我們要齊心協(xié)力，共抗疫情，相信我們一定會戰(zhàn)勝疫情，早日重返校園。
20的春天，受到新型冠狀病毒疫情的影響，學(xué)校不能如期開學(xué)了，但我們停課不停學(xué)，迎來了特殊的學(xué)習(xí)方式——空中課堂。對于這神秘又陌生的“空中”兩個字，我心里充滿了好奇，幻想著空中課堂是如何進(jìn)行的。我和老師同學(xué)們視頻聊天？老師怎么批改作業(yè)？帶著一肚子的疑問，我們的空中課堂正式上線了。
不能去學(xué)校，也一樣要養(yǎng)成按時學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我和媽媽一起制定了學(xué)習(xí)作息表，在我的手表上設(shè)置了每天從起床到最后一節(jié)課的鬧鐘，這樣我既能按時上課又能自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。每堂課我都會自己按照各科老師的要求提前下載資料，做好課前預(yù)習(xí)，很獨立了呢！空中課堂可真有趣，每節(jié)課雖然只有二十分鐘，卻因為老師們的精心安排學(xué)到了豐富的知識。課后我們還能網(wǎng)上提交作業(yè)，老師在線批改，跟在學(xué)校沒有什么區(qū)別。
每天我會拿出喜歡的課外書閱讀半小時。這段時間，我已經(jīng)看完了《湯姆索亞歷險記》和《長腿叔叔》。
空閑時間多了，我還會做一些力所能及的家務(wù)活，比如整理自己的房間，打掃衛(wèi)生，包云吞……我包的云吞可好吃了！
兩周多的空中課堂，讓我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，但我更期待著疫情結(jié)束回到校園上課的那一天！我相信春天一定很快就會到來！
這個冬天，因為新型冠狀病毒的到來，每家每戶只能宅在家里，開學(xué)也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們在足不出戶的情況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識，同時讓同學(xué)們在家里也都定制了一份充實的“宅計劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時，老師還可以通過提問，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動的方式也使空中課堂變得更加生動有趣。同時，空中課堂中視聽并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽，它的生動性，趣味性，動態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力。空中課堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂，實現(xiàn)了教學(xué)的高效性?？墒?，空中課堂畢竟不是我們真實的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時，由于網(wǎng)絡(luò)的問題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽不見聲音或者看不見ppt的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會因為課程的問題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過去了，學(xué)生對重難點就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時會一直盯著電腦或手機屏幕，一天下來，眼睛也會感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時間。同時也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國!
小學(xué)生空中課堂有感篇二
這個假期我讀了不少書，其中《紅巖》給予我的印象最深。
《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭時期，在山城重慶，我中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國民黨反動派的特務(wù)機關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不泄的斗爭!
當(dāng)我讀到紅巖里可怕的敵人把尖利的竹簽釘入江姐的十指，我的心漸漸縮緊了，仿佛看見了江姐蒼白的面孔，流血的雙手，我真替江姐擔(dān)心;當(dāng)我讀到江姐臨刑前，從容的穿上紅色絨線的上衣，像往常一樣的梳理頭發(fā)，我被這位女英雄的氣質(zhì)深深地感動了。多么偉大的江姐!為了革命事業(yè)，他早把個人生死置之度外，她為共產(chǎn)主義目標(biāo)光榮地獻(xiàn)出了自己光榮的一生!
讀到劉思揚進(jìn)監(jiān)獄的這一段，我的心情難以平靜。我在想為什么那個叫什么高會背叛共產(chǎn)黨成為賣國求榮的鼠輩。我把許多入獄后的革命戰(zhàn)士同他作比較，才發(fā)現(xiàn)，每個人都有兩面。許云峰等寧死不屈的人戰(zhàn)勝了自己的虛榮心，為黨奉獻(xiàn)了自己的一切。而他，這是被利欲蒙蔽了眼睛。它舍棄了自己的尊嚴(yán)茍活著，“茍”那我說是“狗”，他像狗一樣活著。他讓國民黨引以為傲，什么狗屁共產(chǎn)黨，到頭來還不是到他們那兒當(dāng)了一個連看門狗都不如的“人”!
書讀完了，江姐那擲。
小學(xué)生空中課堂有感篇三
釘釘，是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它，還是我的“空中課堂”。
20的春節(jié)，一場突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國各地蔓延，村子被封住了，縣城也被封住了，全國人民都在團(tuán)結(jié)一心共同抗擊這場“疫情”，而我們到了開學(xué)的日期，也不能如期上學(xué)，只能待在家里用手機上的釘釘軟件學(xué)習(xí)。收到學(xué)校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件，并學(xué)習(xí)操作怎樣提交作業(yè)，怎樣聽直播課，怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課，老師要當(dāng)網(wǎng)紅了，真的好期待、好興奮啊!
周一，一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服，胡亂吞了幾口飯，就坐到了書桌前，準(zhǔn)備好上課用的東西。媽媽打開了電視機，把手機連在電視上投屏，九點整，我進(jìn)入了直播課堂。我原以為老師會講新課，課本我都翻開了，老師突然出示了課題：“眾志成城，抗擊疫情”，我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關(guān)了。然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€人防護(hù)，防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認(rèn)識了許多在這次疫情中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員：84歲的鐘南山爺爺，臨危受命，在武漢疫情爆發(fā)后，第一時間趕往武漢;有許多女護(hù)士為了便于穿防護(hù)服，剪掉長發(fā)，毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動聽、最振奮人心的口號……哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行，相信我們中國人民眾志成城，并肩作戰(zhàn)，一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課，也是我印象最深的一節(jié)課，因為這堂課讓我明白了一個道理：一定要做一個對社會有價值、有奉獻(xiàn)的人。
小學(xué)生空中課堂有感篇四
人們正準(zhǔn)備歡歡喜喜迎新年時一位不速之客與我們相見了——新型冠狀病毒。它讓我們變的惶恐不安。也正以為如此我們延遲了開學(xué)。
雖然不能開學(xué)，但是學(xué)習(xí)知識是少不了的。在空中我們架起了一座知識的橋梁，來學(xué)習(xí)更多的知識。空中課堂成了我們的好幫手，每天陪伴我們學(xué)習(xí)。
剛聽到要上網(wǎng)課時，我十分激動，因為對我們學(xué)生來說在網(wǎng)上上課是個很新奇事情。但我又略有點難過，不能和老師同學(xué)們見面了，不能在寬闊操場上玩耍了。
第一次上網(wǎng)課，我提前10分鐘準(zhǔn)備好書本坐在了桌子前，老師一開播我馬上進(jìn)去了，生怕人太多我“擠”不進(jìn)去了。上課時，我豎起耳朵使勁聽，又怕有一個知識點沒有與我“握手”。下課了我又趕快寫作業(yè)，害怕發(fā)太晚老師不檢查我的。這一天也太忙了吧，第一次上網(wǎng)課感覺什么都怕。不過，后來熟悉了釘釘，也熟悉了網(wǎng)課，慢慢沒這么慌了?，F(xiàn)在我們使用釘釘上網(wǎng)課足足有一個月了，一節(jié)課20分鐘，老師可能要備課1-2個小時。一節(jié)課20分鐘，同學(xué)們要好好珍惜呀，這短短的時間可是我們知識的源泉啊!
在疫情期間空中課堂不但是讓我們學(xué)習(xí)的軟件，更是老師和同學(xué)們心靈的相見。讓我們一起努力，打敗疫情。待到春暖花開，我們校園中見，不見不散呦!
小學(xué)生空中課堂有感篇五
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書給了我很大的啟發(fā)。同時，我也從這本書里積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂趣，讓我學(xué)會珍惜，珍惜每一天美好時光。
這本書的`作者是海倫·凱勒，里寫了一個叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機智、勇敢、樂觀、目盲心明、知足常樂。
她是一個走出黑暗與寂靜、為了生活與學(xué)習(xí)而奮斗的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫了這一激勵人心奮發(fā)圖強的偉大書籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對這個美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領(lǐng)會到到大自然的神奇美妙，游覽觀便我們所有想去、想聽、想看，這便是一種幸福的高境界。
小學(xué)生空中課堂有感篇六
我最近讀了一本書名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說過：世界上有兩大奇人，一個是哥倫布，一個就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個月的時候，生了一場大病，病好后，上天卻讓她成為了一個盲聾啞的孩子，她在無光，無聲，又不能說話的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當(dāng)她接觸到生命中第一個字母時，覺得生命又有了新的開始，她在枯燥無味的生活中，學(xué)習(xí)了一個有一個單詞，使她原本枯燥無味的生活充滿了生動和樂趣。
在書中，海倫說過：只是給人以愛，知識給人以愛，只是給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就等于摸到了有史以來人類活動的脈搏，否者就是不懂人類生命的音樂!的確，知識的力量是無窮的，正是知識是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽覺和視覺后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習(xí)、認(rèn)字，才使她可以與人溝通。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點進(jìn)步，就有一份鼓舞。是知識給了她勇氣和接受生命的力量。
小學(xué)生空中課堂有感篇七
這是最長的寒假，也是最冷的季節(jié)。疫情來襲，山河變色。已然二月，花仍不言，鳥亦不語。此刻本應(yīng)是莘莘學(xué)子求學(xué)季，大家應(yīng)該以新的面貌重返熟悉的校園，坐在干凈整潔的教室里聽老師講課，可是現(xiàn)在，由于新冠肺炎的發(fā)生，我們開展了”停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)授課“的學(xué)習(xí)模式。
30分鐘以內(nèi)，果然自律合理安排好時間真的太重要了，下午的語文課在1:30，我1點鐘就會坐在課桌前，讓姐姐聽我背古詩給我默寫生字，在課程結(jié)束后，定好時間又開始寫作業(yè)啦，完成作業(yè)時間還早，我會拿出課外書開啟自主閱讀模式，每天用一小時閱讀豐富自己的課外知識，閱讀的同時我會做好筆記，好的語句段落我會積累下來，魯迅說過：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！狈e累與運用，是小學(xué)生學(xué)習(xí)中很重要的一項能力，閱讀完畢，姐姐又給我拿出課外練習(xí)冊，布置習(xí)題，對每天的課程進(jìn)行檢驗，凡是做錯的題目都摘抄下來，反思做錯原因。
小學(xué)生空中課堂有感篇八
這個寒假，我閱讀了一部歷經(jīng)漫長時間考驗，在時間的風(fēng)雨中被反復(fù)侵蝕卻終未能泯滅它的亮光的一部巨著——《名人傳》。
從這本書中，我們可以深切感受到：名人的精神是震撼人們心靈的!名人的精神是永不磨滅的!
《名人傳》一書講述了三位偉人：貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰的生平事跡。貝多芬為他所熱衷的音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)，為后世留下了享用不盡的精神食糧；米開朗琪羅把純潔的心靈用圣潔的雕塑，絕美的壁畫留在人間；托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動人的文章，刻化了萬千生命渺小與偉大。這些偉人他們一生雖然經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，但是卻從未停下為事業(yè)，為夢想而努力奮斗的步伐。
說起貝多芬無人不曉。貝多芬的一生，一直備受著疾病、窮苦以及情感上的折磨。貝多芬出生于德國的一個貧窮普通的家庭。他的父親碌碌無為，嗜酒如命，母親婚后備受折磨。
因為貝多芬從小便有音樂天賦，所以使他的父親產(chǎn)生了，讓貝多芬成為音樂神童的念頭。他打罵貝多芬，逼迫貝多芬。從四歲起，貝多芬便整天練習(xí)小提琴。八歲便開始了他的舞臺首秀，這一次舞臺首秀取得了巨大的成功，人們稱貝多芬為第二個莫扎特。不幸也隨即到來，1996年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退，最終他的耳朵徹底失聰!在情感上，貝多芬依舊是個失意者。與兩位女性的感情，接連以失敗告終。貝多芬精神上的傷害接連表現(xiàn)他的這一階段的作品上，《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》……可以說，厄運一直折磨著這位偉人，可他人從坎坷艱難的路上爬了起來，跌跌撞撞奔向成功。
讀了《名人傳》我才知道，可能原本有些我們以為自己已經(jīng)經(jīng)歷了的天大的磨難，時常掛在嘴邊的。在現(xiàn)在看來不免有些無知幼稚，那些可能真的只是我們“為賦詩詞強說愁”罷了。因為，從古到今這三人，他們所震撼到我們的，不僅僅是那些磨難，實則是他們面對磨難，不屈不撓，堅韌不拔的態(tài)度。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄睹藗鳌愤@本書告訴了我們這些道理。名人風(fēng)光的背后，隱藏著常人難以想象的艱辛。在將來的學(xué)習(xí)，生活中我們應(yīng)該向這些名人學(xué)習(xí)。
小學(xué)生空中課堂有感篇九
小朋友們，你們喜不喜歡看《當(dāng)代小學(xué)生》呀？告訴你們，我最喜歡看的書就是《當(dāng)代小學(xué)生》啦！
我對《當(dāng)代小學(xué)生》的.癡迷是無法用語言表達(dá)的。一天，媽媽不在家，我又想讀《當(dāng)代小學(xué)生》了?？墒牵鳂I(yè)沒有做完，怎么辦呢？我想：作業(yè)很少，我就看一小會兒《當(dāng)代小學(xué)生》吧！媽媽回來之前，我把作業(yè)寫完不就行了嗎？然后，我就如饑似渴地拿起《當(dāng)代小學(xué)生》讀了起來，讀著讀著被精彩的內(nèi)容吸引住了，不知不覺三個小時過去了……，我一看表，哇！時間過得這么快呀，都已經(jīng)過去三個小時了！糟糕！媽媽都快回來了，我還一點兒作業(yè)都沒寫呢！被媽媽發(fā)現(xiàn)可就完了。不行，我得趕快做作業(yè)，我明天再讀《當(dāng)代小學(xué)生》吧！于是，我戀戀不舍地放下了它。
小朋友們，我是不是很喜歡看《當(dāng)人小學(xué)生》啊！是它給了我無窮的智慧，使我增長了許多知識。
小學(xué)生空中課堂有感篇十
通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生心理健康教育》這門課，對你有哪些幫助，有哪些心得體會？并且給出你對這門課的建議。
學(xué)習(xí)心理知識有利于大學(xué)生健康心理的發(fā)展，有利于個人以后的學(xué)習(xí)生活的合理有效地進(jìn)行，更有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，正確地把握自己光明的美好的充滿希望的人生。
小學(xué)生空中課堂有感篇十一
讀了《匆匆》這篇課文，我深有感觸。不得不佩服朱自清先生，能用細(xì)膩的筆觸把時光飛逝不等人的道理寫了出來。
人生短暫，歲月無情。的確如此，時光匆匆不等人。日歷撕了一頁又一頁，換了一本又一本。從出生到現(xiàn)在，我又做了些什么呢?無奈!無奈!竟然什么有意義的事情沒有做啊。從“呱呱”降世到現(xiàn)在，這十二年的時間，似乎一晃眼就過去了。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了這么長的路了。
自古就有勸人珍惜時間的名言警句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“一個今天勝過兩個明天”、“明日待明日，明日何其多”……這些都告訴了我們：好好的珍惜時間吧。記得法國有位名人說過：“我愿站在街頭乞討人們不需要的時間?！币晃淮竺ΧΦ拿司谷蝗绱说姆畔律韮r，可見時間對與他來說是多么的珍貴。
那我們又該怎樣的珍惜時間呢?我覺得我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不讓歲月白白地溜走。而又些學(xué)生呢，卻有一種不正確的思想：“我們的日子還長著呢?還有許多的年頭，到那時候再努力也不遲?！彼麄兺浟艘痪湓挘骸吧賶巡慌Γ洗笸絺！爆F(xiàn)在不抓緊時間學(xué)習(xí)，到老了只能白白的悲傷了。
珍惜時間，珍惜生命!
小學(xué)生空中課堂有感篇十二
我讀三年級的時候，一個偶然的機會得到了一本《小學(xué)生之友》，從此，我就與他結(jié)下了不解之緣。它豐富的內(nèi)容，讓我著迷。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒做出來。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來講。在這無聊的等待中，我想起了那本《小學(xué)生之友》，就偷偷地躲在下面看起來。我無意中翻到了“數(shù)學(xué)樂園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味題，好像與這道題有些關(guān)聯(lián)。于是，我仔細(xì)的看起來。我看過那些數(shù)學(xué)趣味題之后，思路一下子豁然開朗了。于是，我出神的想起來。正當(dāng)我神游時，老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師生氣的說：“小靜，你在干什么?拿出來!”
我的《小學(xué)生之友》被老師拿走了。老師揚著那本《小學(xué)生之友》，黑著臉，瞪著我說：“你不好好想一想那道題，卻看課外書?很好!很好!”
我小臉通紅，趕緊說：“老師，我做出來了?！?/p>
“哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說：“那你把它寫到黑板上來?！比嘀挥形乙粋€人做出來了!老師的臉色緩和了下來，問：“你是怎么想到的?”
老師打開《小學(xué)生之友》看了起來。沒想到，老師看過之后不但沒有批評我，還舉起那本《小學(xué)生之友》對同學(xué)們說：“《小學(xué)生之友》真是一本好書，大家課后有機會應(yīng)該多看看?！?/p>
下課后，我和我的《小學(xué)生之友》頓時成了同學(xué)們的中心。我感到特別驕傲。在后來的日子里，在我的帶動下我班上有不少同學(xué)從不同的渠道獲得過不同期數(shù)的《小學(xué)生之友》，我們交換著看?！缎W(xué)生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。
小學(xué)生空中課堂有感篇十三
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷學(xué)習(xí)更多的知識，拓展其他的才能，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生！
最讓我記憶猶新的是它上面登載的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會增加你的榮耀。低調(diào)做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，仿佛躺在無垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛這個朋友，并會讓陽光永遠(yuǎn)溫暖著我！
小學(xué)生空中課堂有感篇十四
有一本書，里面有神秘的探索故事，有奇妙的自然知識，有天馬行空的童話故事，有充滿趣味的數(shù)學(xué)故事。這本書，就是《小學(xué)生之友》。
作為一位五年級的學(xué)生，《小學(xué)生之友》已經(jīng)伴我走過了五個春夏秋冬。有一句名言是“開卷有益”，沒錯，一本好書，是一位教導(dǎo)你的良師，是在黑暗中照亮道路的燈塔，是一杯香醇的美酒，是一幅絢麗多彩的圖畫。而在這浩如煙海的圖書中，我最喜歡的便是《小學(xué)生之友》。
奇趣自然，它向我展示了奇妙的大自然，帶我走進(jìn)自然。我在這里看到一個五彩繽紛的世界：有可以擬態(tài)成枯葉的動物，有可以知曉天氣的鳥兒，有奇特的無眼動物，有好玩的“泌香”動物，讓人忍不住驚嘆。
數(shù)學(xué)故事會，在數(shù)字里充滿著亮麗的風(fēng)景，讓人流連忘返。它是神奇的，會告訴我各種各樣的知識，它是為我打開智慧大門的鑰匙。
在這么多的欄目中，有一個欄目是我最感興趣的，每次一翻開書，我都會第一個去尋找它。這個欄目便是科技瞭望塔。每次看這個欄目，都會看得如癡如醉。在科技科瞭望塔中，有許許多多的科學(xué)知識，讓我受益匪淺，是我最喜歡的欄目。
《小學(xué)生之友》給我?guī)淼挠袣g樂，有感動，有許多深刻的道理，也有酸甜苦辣的滋味。它陪伴我走過了許多美好時光，我愛《小學(xué)生之友》！
小學(xué)生空中課堂有感篇十五
很多同學(xué)都讀過《當(dāng)代小學(xué)生》，也許有人會覺得不如讀漫畫書來的過癮，但對我來說，它就是我的哆啦a夢。
《當(dāng)代小學(xué)生》猶如哆啦a夢的百寶袋，它蘊藏著豐富的知識，開闊了我的視野。我最喜歡的是“成長那些事”這個欄目，他們成長的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動力?！肮适吕锏臄?shù)學(xué)”讓枯燥的數(shù)學(xué)題變得有趣，增加了我們的'興趣。書里有很多欄目，內(nèi)容豐富多彩，每一期都會更新不同的內(nèi)容，所以每一期我都會有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說的書籍是人類進(jìn)步的階梯。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友，是知識的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙。我會堅持讀下去。
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