高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)范文(23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 12:49:10
高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)范文(23篇)
時(shí)間:2023-12-03 12:49:10     小編:琉璃

記敘文是以敘述為主要手法,生動(dòng)地描寫(xiě)人物、事件或景物的一種文學(xué)作品。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要避免主觀(guān)偏見(jiàn)和情緒化的表達(dá)。接下來(lái)我們一起來(lái)閱讀一些鮮活的總結(jié)案例,體會(huì)優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇一

在我國(guó),學(xué)習(xí)英語(yǔ)四項(xiàng)技能中,學(xué)生一般在說(shuō)的方面最差,主要由于說(shuō)的太少,可是學(xué)生不但課下不愿意說(shuō)英語(yǔ),課上也不愿意開(kāi)口,因此,如何鼓勵(lì)他們多說(shuō),特別是在課上如何多說(shuō)英語(yǔ)是擺在英語(yǔ)教師面前的課題。筆者在多年的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,努力營(yíng)造一種說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,采用多種方法,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),使學(xué)生在說(shuō)的英語(yǔ)技能方面有了很大進(jìn)步。

一、環(huán)境是契機(jī)。

一般地說(shuō),課上有兩個(gè)因素影響學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),一是他們不易用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)形式表達(dá)他們的意思,一是他們怕出錯(cuò)。而出錯(cuò)是因?yàn)樗麄兲o張,所以創(chuàng)造一個(gè)適宜說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境是教學(xué)的主要契機(jī),這有助學(xué)生積極和正確地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。為此筆者一方面盡力多鼓勵(lì)學(xué)生,消除他們的緊張和恐懼心里,另一方面采取一些方法,努力創(chuàng)造一種輕松愉快的說(shuō)英語(yǔ)的氣氛。

1.在教室里把學(xué)生的座位以小組或成環(huán)形形式布置,讓他們面對(duì)而坐,以增加親切氣氛。

2.說(shuō)英語(yǔ)時(shí)讓學(xué)生坐在座位上,而不是站著說(shuō),這樣他們感到更自然。

3.開(kāi)始階段,允許學(xué)生使用錄音機(jī)放他們?yōu)槟硞€(gè)話(huà)題提前準(zhǔn)備的磁帶。

4.讓學(xué)生戴自己制作的假面具,以掩飾緊張而產(chǎn)生的尷尬表情。

5.讓學(xué)生在語(yǔ)音室或通過(guò)電話(huà)在相互看不到的情況下交談。

6.根據(jù)不同的話(huà)題,盡量把學(xué)生分成對(duì)或組,如果可能的話(huà),讓他們預(yù)先準(zhǔn)備他們的觀(guān)點(diǎn),然后由小組出代表陳述他們的觀(guān)點(diǎn)。

7.定一天為不說(shuō)母語(yǔ)日,讓學(xué)生準(zhǔn)備一定數(shù)量的卡片,記下他們?cè)诒硎鲋胁粫?huì)表達(dá)的英語(yǔ)單詞和表達(dá)形式,以便過(guò)后在課上進(jìn)行討論。

8.每節(jié)課開(kāi)始5-10分鐘讓學(xué)生自由發(fā)言,他們可以談最近讀到、聽(tīng)到和看到的`有趣事件、消息和故事。

9.組織野餐、聚會(huì)、訪(fǎng)問(wèn)等活動(dòng),讓學(xué)生走出教室,上室外英語(yǔ)課。

10.在校園里組織一個(gè)英語(yǔ)角,讓學(xué)生同那些對(duì)英語(yǔ)感性趣的人進(jìn)行自由交談。

事實(shí)證明,創(chuàng)造一種氣氛,使學(xué)生不再感到緊張,讓他們?cè)敢鈫?wèn)問(wèn)題并愿意無(wú)拘束地發(fā)表他們的意見(jiàn),這是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的首要條件。

二、鼓勵(lì)很必要。

每當(dāng)學(xué)生用英語(yǔ)講完后,教師應(yīng)該給予鼓勵(lì),讓他們感到自己又取得了進(jìn)步,有一種成就感。為達(dá)到這一目的,筆者盡力做到這些:

1.態(tài)度溫和,只要學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)話(huà),有一點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng)。

2.態(tài)度要真誠(chéng),努力找到學(xué)生做對(duì)的地方。不要表露出失望、生氣和不耐煩情緒。

3.細(xì)心、敏銳、公正、客觀(guān),不要偏向某些學(xué)生,或讓學(xué)生出丑。

4.以尊重和友好的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,珍視他們的勇氣,不嘲笑任何學(xué)生。

5.允許學(xué)生有自己的行為方式,而不是總期待學(xué)生符合教師的要求;信任他們,等待他們接近教師的要求。

當(dāng)然,教師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,每當(dāng)學(xué)生說(shuō)完后,要及時(shí)指出他們語(yǔ)言中的比較明顯的錯(cuò)誤,例如:發(fā)音不正確的詞、嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤等,但無(wú)論如何學(xué)生需要不斷地鼓勵(lì)。

三、方法很重要。

教師應(yīng)盡力采用多種方法讓學(xué)生在課上練習(xí)說(shuō)英語(yǔ),這一點(diǎn)很重要。實(shí)踐證明,訓(xùn)練學(xué)生“說(shuō)”的教學(xué)課的成功,主要在于學(xué)習(xí)者能在課上選擇他們所想讀、想聽(tīng)、想看和想談的內(nèi)容。筆者采用下列方法進(jìn)行訓(xùn)練。

1.各抒己見(jiàn):選擇那些學(xué)生感興趣或有過(guò)經(jīng)歷的話(huà)題,也可選擇那些他們不易加以評(píng)說(shuō),學(xué)生知道沒(méi)有唯一“正確”答案的話(huà)題,例如:假日、大自然、廣告、環(huán)境和污染等。還可讓學(xué)生自己選擇他們所想談的話(huà)題。如:學(xué)生平時(shí)記錄所讀和所寫(xiě)的東西,以及明星、歌曲、音樂(lè)、雜志、運(yùn)動(dòng)和旅游等,他們通常喜歡談?wù)撨@樣的話(huà)題。

2.故事復(fù)述:讓學(xué)生復(fù)述他們所讀到、看到和聽(tīng)到的故事。

3.角色扮演:讓學(xué)生通過(guò)角色扮演練習(xí)情景對(duì)話(huà)。例如:在診所、在車(chē)站、在郵局、在餐館、在商店等。

4.爭(zhēng)論辯論:選擇那些可辯論的話(huà)題,例如:男孩女孩,誰(shuí)更聰明?計(jì)算機(jī)游戲?qū)W(xué)生有益還是有害?首先讓他們分組,討論10分鐘,再把他們分成正反兩組,最后,兩組開(kāi)始進(jìn)行辯論。教師對(duì)他們的辯論給予引導(dǎo),督促那些沉默不語(yǔ)的學(xué)生參加辯論,以保持班上的活躍氣氛。

5.

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇二

評(píng)語(yǔ)的目的在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取不斷進(jìn)步,同時(shí)也是為了家長(zhǎng)更好地了解子女在學(xué)校的表現(xiàn),配合學(xué)校進(jìn)行教育;下面是有高三年級(jí)。

歡迎參閱。

2、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,勤學(xué)好問(wèn),努力鉆研,成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

3、你聰穎,沉穩(wěn),內(nèi)秀,靜雅,還有良好的朗讀天賦。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我知道你時(shí)常憂(yōu)心于學(xué)習(xí)成績(jī)的難于提高。其實(shí),除了勤奮努力,善于鉆研,掌握方法,還需要時(shí)間。有這樣一句話(huà):大海給貝殼的定義是珍珠,時(shí)間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過(guò)去,真心體會(huì)現(xiàn)在,常心看待將來(lái),你會(huì)成功的!

4、你是一個(gè)美麗善良、乖巧隨和的女孩,學(xué)習(xí)上,你一向勤勉上進(jìn),生活里,你說(shuō)話(huà)總是細(xì)言細(xì)語(yǔ),不溫不火。其實(shí)裘爍,你完全可以再大膽一些,有自己想法時(shí)可以和同學(xué)老師交流,有展示自己能力的機(jī)會(huì)就請(qǐng)盡情表現(xiàn)吧!

5、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀(guān)念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,肯鉆研,勤思考,學(xué)風(fēng)踏實(shí),時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),能認(rèn)真地按時(shí)、按量、保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),成績(jī)優(yōu)異。能吃苦,幫助同學(xué),尊敬師長(zhǎng)。有理想抱負(fù),各科發(fā)展全面,具有較好的綜合素質(zhì)。

6、你的才華總不顯山露水,你的內(nèi)心總有暗涌波瀾,你堅(jiān)毅隱忍,鮮有張揚(yáng)。是的,忍耐和努力都是種能力。學(xué)習(xí)成績(jī)也許是你覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方,高中的學(xué)習(xí)除了勤勉扎實(shí)外,也需要適合自己的學(xué)習(xí)方法和近乎執(zhí)拗的堅(jiān)定目標(biāo),天助自助者,望你振作精神,朝著生活狀態(tài)的深度掘進(jìn)。

7、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀(guān)念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力,能獨(dú)立完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。一年來(lái),堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,注重德、智、體全面發(fā)展,具有較好的綜合素質(zhì)。

8、看起來(lái),你是多么乖巧的一個(gè)男孩,老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成,但是有沒(méi)發(fā)覺(jué)自己有時(shí)候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想,每次作業(yè)有沒(méi)有真的全心貫注去完成?回家有沒(méi)有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)?有沒(méi)有真的聚精會(huì)神于課堂的每一分鐘?這其實(shí)也是習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程,當(dāng)一個(gè)小小的想法變成行為時(shí),便成了習(xí)慣;從而形成性格,而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時(shí)糾正壞習(xí)慣,調(diào)整狀態(tài),迎頭趕上,在適當(dāng)時(shí)刻也大膽表現(xiàn)你自己。

9、“靜能生慧?!蹦闶且粋€(gè)充滿(mǎn)了才氣和靈氣的女孩,雖然平日里較少言語(yǔ),但寬厚仁道,不激進(jìn),少與人爭(zhēng)鋒。你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,這也賴(lài)于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)繼續(xù)努力,努力將較薄弱的科目補(bǔ)上,也努力與同學(xué)和老師多交流!

10、其實(shí)老師一直很放心去吩咐你做一些事情,因?yàn)槟阌兄环萃g人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹(jǐn)慎認(rèn)真,穩(wěn)重內(nèi)斂,學(xué)習(xí)上也很自覺(jué),真是難能可貴!但是有沒(méi)發(fā)現(xiàn)平時(shí)和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望能夠以后多看到你堅(jiān)強(qiáng)的笑容,多聽(tīng)到你開(kāi)朗的笑聲。

11、你是個(gè)可愛(ài)安靜的女孩,學(xué)習(xí)上自覺(jué)、認(rèn)真,是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。只是在班級(jí)活動(dòng)的舞臺(tái)上較少看見(jiàn)你的身影,其實(shí)可以大膽地將自己的想法說(shuō)出來(lái),讓班級(jí)多一份力量!

12、你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想,但你對(duì)理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上,那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標(biāo)看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力,事后悠然自得;也不要在事前悠然自得,而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對(duì)自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心,柏宇,“要想人前顯貴,必定人后受罪”,成功要靠實(shí)踐去爭(zhēng)取,而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話(huà)!

13、你乖巧大方,組織能力一流,但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心??祚R加鞭迎頭趕上固然是必需,但也別太心急,要知道,欲速則不達(dá),只要踏實(shí)努力,不懂就問(wèn),采用適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小,小到你看不見(jiàn),但是不要灰心,萬(wàn)事開(kāi)頭難!將事前的憂(yōu)慮,換為事前的思考和計(jì)劃,徹底放松,加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的,蔡煒,加油!

14、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長(zhǎng),能與同學(xué)和睦相處,勤學(xué)好問(wèn),有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3智懊瑯?lè)于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

15、不論在體育場(chǎng)還是教室里,看到你神采奕奕的樣子,總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個(gè)字。這確是一個(gè)高中生應(yīng)該有的精神面貌。你做事認(rèn)真,顧全大局,真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài),繼續(xù)前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流,多提些對(duì)班集體建設(shè)的好建議!

16、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀(guān)念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確,刻苦認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定,是一個(gè)有理想、有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

17、我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心,有責(zé)任感,能夠讓家人、師長(zhǎng)寬慰的孩子。有努力就有回報(bào),你下半學(xué)期的表現(xiàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎?進(jìn)步是隨著時(shí)間節(jié)節(jié)上升的,不要太過(guò)急躁,要知道,若你不給自己設(shè)限,則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓,再接再勵(lì)!

18、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

19、該生能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛(ài)集體,積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,勞動(dòng)積極肯干學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),勞動(dòng)積極是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

20、你是同學(xué)擁護(hù)、老師信任的班委,乖巧懂事、伶俐開(kāi)朗、自信大方、樂(lè)觀(guān)合群,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),有很強(qiáng)的工作能力,總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作,是老師的得力幫手。你心性坦蕩,個(gè)性鮮明,能大膽說(shuō)出自己的想法,難能可貴。而你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚,希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來(lái)!

21、老師同學(xué)們都在說(shuō)你是個(gè)很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子,在班級(jí)需要的時(shí)候,你承擔(dān)了勞動(dòng)委員的重任,經(jīng)常最后一個(gè)離開(kāi),就為了班級(jí)能有個(gè)整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,你懂得安排自己的時(shí)間,在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,加油,羽騰!

22、其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華,從你的文字中可以讀出這樣的信息:你時(shí)常沉醉在自己的小世界中,做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開(kāi)心扉,多與旁人交流你快樂(lè)的體驗(yàn)和想法,不要吝嗇展示自己!還有,成功需要成本,時(shí)間也是一種成本,對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。請(qǐng)務(wù)必抓緊每寸光陰,努力學(xué)習(xí)!

23、你是個(gè)做事小心翼翼,感情細(xì)膩豐富的女孩,每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的,周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你,所以,對(duì)他們,尤其是父母,記得不要太莽撞,不要太任性,要學(xué)著體諒,學(xué)著換位思考,學(xué)著懂事。另外,今后要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉,有健康才能成就美好未來(lái)!

24、你堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)觀(guān)大方的性格讓老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性,生活中始終能做到豁達(dá)開(kāi)朗,還有著良好的審美和繪畫(huà)的專(zhuān)長(zhǎng),令人欽佩!以入世的態(tài)度做事,以出世的態(tài)度做人,這是我送你的一句話(huà),希望你保持好心態(tài),迎接新的學(xué)習(xí)生活。

25、記得和你說(shuō)過(guò),你是個(gè)太聰明的孩子,你反應(yīng)敏捷,活潑靈動(dòng)。但是做學(xué)問(wèn)是需要靜下心來(lái)老老實(shí)實(shí)去鉆研的,容不得賣(mài)弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話(huà)。要知道,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;心似平原野馬,易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài),不辜負(fù)關(guān)愛(ài)你的人對(duì)你的殷殷期盼。

26、你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中,拖延時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著自己的想法和煩憂(yōu)。于是在不經(jīng)意間,精力被不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上,卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識(shí)到,也有了些許進(jìn)步,那么請(qǐng)千萬(wàn)記住要持之以恒,要付出比別人更多倍的努力!

27、你是班級(jí)的數(shù)學(xué)科代表,老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù),不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步,而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣,需要一絲不茍的態(tài)度,包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效,包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期,愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專(zhuān)心致志的你!

28、我一直難忘在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子,為班級(jí)添光增彩了不少!你有著繪畫(huà)的特長(zhǎng),是個(gè)善良、真誠(chéng)的女孩,有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心,也許只需一點(diǎn)鼓勵(lì),你便會(huì)勇敢走下去,希望能在平時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲!

29、可愛(ài)、熱情、謹(jǐn)小慎微,這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的,因此,希望你能珍惜時(shí)間,提高效率,在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

30、其實(shí),任何事都是有重量的,那么,就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面,我很高興地看到你做的很好,你學(xué)習(xí)自覺(jué),成績(jī)便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和管理能力,希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!

31、你是個(gè)可愛(ài)善良,懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科代表,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情,偶爾透露出的憂(yōu)郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道,成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程,高中是人生的重要階段,勇敢地邁好每一步吧,享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)!

32、你很有能力,也很潛力,但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā),希望你能振作精神,跟上進(jìn)度,迎頭趕上,期待你獲得更大的進(jìn)步!

33、最有希望得成功者,并不是才干出眾的人,而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開(kāi)創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子,老師希望你能把握好機(jī)會(huì),求得上進(jìn)。你聰明,但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,若能集中精力持之以恒,堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí),定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

34、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀(guān)念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。是一位誠(chéng)實(shí)守信,思想上進(jìn),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,積極參加班集體活動(dòng),有體育特長(zhǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

35、你聰穎活潑,渾身洋溢青春氣息。你愛(ài)好廣泛,善鉆精思,具備一定能力,潛質(zhì)無(wú)限。但是在有些時(shí)候,在面臨一些問(wèn)題的時(shí)候,你總表現(xiàn)得太過(guò)緊張,其實(shí),征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法,就是大膽地去做你認(rèn)為害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)努力!

36、你是對(duì)3班這個(gè)集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)很大的孩子,是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn),堅(jiān)強(qiáng)隱忍,能從大局出發(fā)考慮問(wèn)題,在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng),能夠吃苦,但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘,找對(duì)方法,好好加油,世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人,請(qǐng)樂(lè)觀(guān)一點(diǎn),踏實(shí)地走好接下來(lái)的每一步!

37、你是個(gè)能獨(dú)立、有主見(jiàn)的女孩,有自己的想法,有一定的決斷力。但是獨(dú)立不代表乖張,有想法不代表恣意妄為。令人高興的是,你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的。晟君,老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠,能堅(jiān)持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活。

38、你給我的第一印象是有些沉默,其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對(duì)吧?你看,你布置的新年教室多么出彩!請(qǐng)繼續(xù)秀出真實(shí)而精彩的你!這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心,請(qǐng)保持謹(jǐn)慎和細(xì)心,保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié),大步向前進(jìn)!

39、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀(guān)念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

40、你是一個(gè)真誠(chéng)待人、溫柔可愛(ài)的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格,所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定。請(qǐng)多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏,向上的姿態(tài)才是最重要的!

41、在我看來(lái),你一直是個(gè)處事冷靜、超然自逸的男孩子,你做事情時(shí)總能保有難得的堅(jiān)持和認(rèn)真,這也是老師信賴(lài)你的最大原因。很多時(shí)候,你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛(ài)憎分明,難能可貴。但是希望你知道,坦直不代表偏激,凡事需三思而后行,深思而慎獨(dú)。并且,必要的成功也是需要的。從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗,你能取得更大成就。

42、你是個(gè)機(jī)智敏捷,很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容,靦腆乖巧,純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)?;顒?dòng),大膽表達(dá)自己想法,這也是提高自我能力的重要途徑。

43、你是一個(gè)平日里安靜的女生,為人隨和,內(nèi)心細(xì)膩。課下看到你和密友聊天說(shuō)笑,才發(fā)覺(jué)每個(gè)人都有訴說(shuō)的欲望,請(qǐng)不需要太多靦腆,開(kāi)朗地?cái)U(kuò)大與老師、同學(xué)們的交流面吧!學(xué)習(xí)上,請(qǐng)注意細(xì)致與踏實(shí),一分耕耘一分收獲啊!

44、雖然平日里你不多言語(yǔ),但能夠讓人感覺(jué)到是個(gè)責(zé)任感強(qiáng),渴望參與班級(jí)工作的孩子。學(xué)習(xí)上,有時(shí)稍欠自覺(jué),略顯粗心,在新的學(xué)期,要多多努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),逐步改掉缺點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

1、對(duì)于工作,你盡心盡力,紀(jì)檢的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),只是還缺少一種”霸氣”,老師很感激你一學(xué)期為班級(jí)所做的一切;待人接物,你彬彬有禮,落落大方,老師很欣慰班級(jí)能有你這樣懂事的好學(xué)生;但對(duì)于學(xué)習(xí)你還有很大的空間和潛力可挖。事實(shí)證明:付出定會(huì)有所收獲!你的進(jìn)步呈現(xiàn)在大家面前。老師相信,只要你有戰(zhàn)勝自己的勇氣,不氣餒,不放棄,不言敗,苦苦的追求,換來(lái)的必然是甜甜的享受!

2、一個(gè)學(xué)期以來(lái),你為班級(jí)做了不少的工作,在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,也得到了同學(xué)的認(rèn)可。在以后的生活道路中要明白這樣一條哲理:付出的都會(huì)得到補(bǔ)償!因?yàn)檫@不僅是付出,也有許多收獲,最大的收獲就是得到精神愉悅!快樂(lè)將會(huì)為你帶來(lái)你無(wú)限的動(dòng)力。前進(jìn)的道路會(huì)遇到許多的困難,希望你能夠堅(jiān)定信念,一如既往地堅(jiān)持下去,實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)!

3、你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩。學(xué)習(xí)、生活方面都很自覺(jué),不怕困難,不斷上進(jìn),。有時(shí)發(fā)現(xiàn)你的話(huà)很少,似乎你要把自己隱藏起來(lái),你應(yīng)該敞開(kāi)心扉,大膽的和同學(xué)們交往,快樂(lè)的過(guò)每一天??傊?,無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活上都應(yīng)該積極主動(dòng)、充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)!

4、沉靜端莊,少言寡語(yǔ)的你卻時(shí)時(shí)透出一股拼搏的勇氣。一學(xué)期來(lái),熱心班級(jí)事務(wù),在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己,課堂上聚精會(huì)神,作業(yè)保(評(píng)語(yǔ))質(zhì)保量,在?;咀尷蠋煼判?。在學(xué)期年里,望你更加嚴(yán)格要求自己,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

5、左菲亞:依然記得七年級(jí)時(shí)你扎著一條蓬松可愛(ài)的馬尾辮的樣子,那時(shí)以為你是個(gè)很活潑外向的女孩,現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)你是個(gè)安靜、乖巧的女孩。課堂上總見(jiàn)你安靜的坐著,卻不知你是否真的聽(tīng)懂了,希望你學(xué)習(xí)上能多主動(dòng)的提問(wèn),不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題,真正的提高效率,提高成績(jī)。

6、與別人比較,你取得一些成績(jī),但是與你自己比較,你卻是還要很多沒(méi)有發(fā)揮,不要覺(jué)得這是夸大其詞,在你的身上確實(shí)是有所體現(xiàn)!在學(xué)習(xí)你缺少了一種霸氣,多數(shù)時(shí)候你擁有的是克服困難的毅力,但是缺少一點(diǎn)征服難題的氣勢(shì),仔細(xì)想一下,這也許對(duì)你很重要!因?yàn)樵趶?qiáng)大的氣勢(shì)面前,你所能夠表現(xiàn)出來(lái)的是你的自信,自信可以幫你解決一大半的問(wèn)題!

7、你是個(gè)蘭心慧質(zhì)的女孩子,尊師守紀(jì),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,多才多藝,熱心班級(jí)事務(wù)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,付出總有回報(bào),期末考試你取得了很大的進(jìn)步,老師真為你高興。今后還需認(rèn)真學(xué)習(xí),不懂要多問(wèn),向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

8、人生中的許多事情,只要想做,都能夠做得到;該克服的困難,就要憑自己的力量去克服,成功貴在堅(jiān)持!學(xué)習(xí)你能夠取得很好的成績(jī),那是因?yàn)槟闳撕苈斆?,但是總是缺少一點(diǎn)向前沖擊的那股動(dòng)力,多數(shù)的時(shí)候是以沉默來(lái)代替,也許許多的機(jī)會(huì)就是在你的沉默中流失掉了。要想有更大的發(fā)展,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要發(fā)出屬于自己的聲音,因?yàn)檫@代表著你的氣勢(shì)!

9、你聽(tīng)話(huà)懂事,寬容大度,能和同學(xué)融洽相處,你上進(jìn)心強(qiáng),是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,希望今后的你多注意知識(shí)的積累,多注意學(xué)習(xí)的質(zhì)量與拓寬,多一份思考和總結(jié),多一份自信和霸氣,堅(jiān)持不懈,老師堅(jiān)信你必將取得更大更豐碩的成果!

10、你是老師喜愛(ài)的學(xué)生,性格開(kāi)朗,積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)。作為班長(zhǎng)工作負(fù)責(zé),一絲不茍,為班級(jí)、為老師做了很多事。你是全班綜合能力較強(qiáng)的女生,你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對(duì)班集體有滿(mǎn)腔的熱情,有正義感!你嚴(yán)于律己,生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí),使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌:“一曝十寒”!只要你持之以恒,相信理想高中的大門(mén)會(huì)為你而開(kāi)的。

11、聰穎,沉穩(wěn),文靜,堅(jiān)強(qiáng),秀氣而文雅、用這幾個(gè)詞來(lái)刻畫(huà)你再恰當(dāng)不過(guò)了,在老師心中你是一個(gè)非常可愛(ài)的傳統(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì),學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績(jī)優(yōu)秀的保證。你待人謙和,不驕不躁,不激進(jìn),不與人爭(zhēng)鋒,在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力,全方位施展自己的聰明才智,我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。老師真誠(chéng)地希望你努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,來(lái)期能有更大的突破。

12、向最壞處著想,向最好處努力。順風(fēng)時(shí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)行,逆風(fēng)時(shí)拉纖前進(jìn)!永遠(yuǎn)要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路。老師相信你的理想和抱負(fù),只是不強(qiáng)的自制力使你離優(yōu)秀還有一點(diǎn)距離。許多的時(shí)候就是因?yàn)閷?duì)自己的要求不嚴(yán)而失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì),我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向,把自己的那份精彩展現(xiàn)出來(lái)!

13、周藝潔:進(jìn)入八年級(jí)后的你對(duì)待學(xué)習(xí)一直鍥而不舍,不斷進(jìn)步,前進(jìn)的目標(biāo)更明確了。熱愛(ài)班集體,班級(jí)。

黑板報(bào)。

的好名次有你辛勤的汗水,老師相信,也許現(xiàn)在的周藝潔不是最優(yōu)秀的,但一定是最努力的。

14、陳發(fā)明:你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,但可惜的是,你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,能不能改變現(xiàn)狀,就看這以后的努力了,希認(rèn)真聽(tīng)課,用心領(lǐng)悟,不懂就問(wèn)。假期多花時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)功課。

15、你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸,善良懂事,值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見(jiàn)到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人,認(rèn)為自己差,失去信心?其實(shí)你不比別人差。人前自信,人后努力,改變一下學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!

16、陳婧怡:斯斯文文,心靈手巧,小家碧玉似的,那就是你。在老師的印象中,你永遠(yuǎn)是乖巧得像一只小白兔??傋屓颂蹛?ài)。從入學(xué)到現(xiàn)在,你對(duì)學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真。文科來(lái)講,你還較好,但理科不太理想。你可要注意各科的均衡,多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),上課認(rèn)真聽(tīng),掌握重難點(diǎn),復(fù)習(xí)全面,對(duì)理科要多聽(tīng)多練多思考才行。

17、王奎:為人真誠(chéng)、善良、淳樸,學(xué)習(xí)一直很努力,有上進(jìn)心,但稍遇挫折也容易氣餒,對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。究其原因,老師發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn):一是對(duì)自己缺乏認(rèn)識(shí),估計(jì)不足,遇到挫折時(shí)易氣餒。二是學(xué)習(xí)上也存在懶惰現(xiàn)象,作業(yè)態(tài)度不是很認(rèn)真。認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)可以使我們更自信,認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)并且改正才能使我們更優(yōu)秀。

1、一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,思想日臻成熟,心理趨于穩(wěn)定,在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí),頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人。外表溫柔謙遜的你,內(nèi)心深藏著堅(jiān)不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí),執(zhí)著的追求,在學(xué)習(xí)及各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。望你繼續(xù)努力,將來(lái)成為社會(huì)的優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。

2、雖然平日里默默無(wú)聞,但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,學(xué)習(xí)異??炭?,成績(jī)優(yōu)異。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。

3、你有上進(jìn)的欲望,有較強(qiáng)的接受能力,是一名誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、拼搏的好學(xué)生。積極參加班級(jí)活動(dòng),以自己的能力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。你對(duì)學(xué)習(xí)的投入必然會(huì)有回報(bào),只要關(guān)注學(xué)法,提高效率,定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,思想日臻成熟,心理趨于穩(wěn)定,在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步,你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力,善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)踏實(shí),表現(xiàn)優(yōu)秀。希望有更大進(jìn)步。

5、老師欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績(jī),更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題,渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀,所以成績(jī)優(yōu)秀,你能完成好學(xué)校交給的任務(wù),受到大家的一致好評(píng)。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當(dāng)時(shí)的老師我,好激動(dòng)、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流,廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

6、你像沙地上溫暖的陽(yáng)光,給人關(guān)愛(ài),你像輕輕滴落的雨點(diǎn),多愁善感,文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點(diǎn),學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象,你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題,渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀,所以成績(jī)十分優(yōu)秀。相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。

7、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,在老師的眼里,你一向沉默寡言,學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí),做人認(rèn)認(rèn)真真。一學(xué)期來(lái),你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,一直在尖子生的行列,讓老師和同學(xué)們刮目相看,可又有誰(shuí)知道,在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血,勤奮是人最可貴的品質(zhì),它將使你終身受益,助你取得成功!

8、你性情溫和,待人誠(chéng)懇。你學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步,并為之付出了艱辛的勞動(dòng),也取得了可喜的進(jìn)步。理科的學(xué)習(xí)一直是困難多多,應(yīng)在學(xué)法上多加思索,加強(qiáng)練習(xí),提高成績(jī)。學(xué)習(xí)中,有時(shí)遇上暫時(shí)的困難是正常的,要知道在人生漫長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)有險(xiǎn)阻。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手。

9、你雖然平日里默默無(wú)聞,但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。有獨(dú)立處事的能力,不隨聲附和,遇事有主見(jiàn)。學(xué)習(xí)踏實(shí),表現(xiàn)優(yōu)秀。頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人,不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中更加努力,相信憑你的毅力和耐心,你一定會(huì)取得更大進(jìn)步。

10、如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你學(xué)習(xí)態(tài)度好,頭腦靈活,為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí)你會(huì)成功的,我始終對(duì)你充滿(mǎn)信心。

11、同學(xué)們總喜歡接近你,與你在一起總是談笑風(fēng)生,任何時(shí)候你總是笑呵呵的,好象從未經(jīng)歷過(guò)憂(yōu)愁,你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處,老師欣賞你的機(jī)敏。你的成績(jī)不錯(cuò),這是大家公認(rèn)的,老師知道這和你的努力是分不開(kāi)的。繼續(xù)加油吧。

12、你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題,渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀,所以成績(jī)十分優(yōu)秀,你能完成好老師交給的一切任務(wù),受到大家的一致好評(píng),這就是你,一個(gè)勤學(xué)、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性:直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里遨游,在工作和生活中不斷錘煉自己,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步。

13、一學(xué)期來(lái)你為班級(jí)做了很多工作,辛苦了。你為人大方,熱情,樂(lè)于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心,嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,尊敬老師,友愛(ài)同學(xué),待人有禮貌。積極參加體育運(yùn)動(dòng)。關(guān)心班集體。當(dāng)團(tuán)支部書(shū)記,能帶頭工作,獲得同學(xué)好評(píng)。學(xué)習(xí)自覺(jué)勤奮。對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難,希望能從戰(zhàn)略上藐視之,從戰(zhàn)術(shù)上重視之,一個(gè)一個(gè)地解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,一步一步地走向勝利。

14、你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí),頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人。外表溫柔謙遜的你,內(nèi)心深藏著堅(jiān)不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí),執(zhí)著的追求,在學(xué)習(xí)及各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。其實(shí)看著你忙碌的身影,我常常有些心疼,但我知道你正在一步步向你的目標(biāo)靠近。望你繼續(xù)努力,將來(lái)成為社會(huì)的優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。

15、一學(xué)期來(lái),你一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加勞動(dòng),默默無(wú)聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個(gè)農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì),我欣喜地看到你一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步,即使在其他同學(xué)的誘惑面前也能堅(jiān)定自己的信念。在今后的學(xué)習(xí)中,希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),同時(shí)要注意多與同學(xué)交流,拓寬視野,并且加強(qiáng)體育鍛煉,爭(zhēng)取各方面齊頭并進(jìn)。

16、很喜歡看你陽(yáng)光般燦爛的笑容,真心希望在未來(lái)的每一天你都能如此輕松美好。但競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今世界需要我們嚴(yán)肅對(duì)待每一堂課每一次作業(yè)每一場(chǎng)考試,在過(guò)去的一學(xué)期中,你有成功,也有失敗;有豐碩的果實(shí),也有苦澀的淚水……但不管怎樣,堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂頭面對(duì)。你認(rèn)真、刻苦、虛心、誠(chéng)實(shí),因此贏得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。但有時(shí)你缺少必勝的信心,對(duì)自己過(guò)于苛求。其實(shí),我知道你很優(yōu)秀。相信經(jīng)過(guò)你不懈的努力結(jié)合科學(xué)的方法,你一定會(huì)取得應(yīng)有的成績(jī)。

17、你穩(wěn)重大方,學(xué)習(xí)刻苦,做事認(rèn)真,熱心幫助他人,深得老師同學(xué)喜愛(ài)。你思維敏捷聰穎過(guò)人,課后認(rèn)真完成的作業(yè),都在展示你是一個(gè)積極向上的好學(xué)生。你的努力換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī),但離第一名卻還有一步之遙。其實(shí)你很有實(shí)力的啊!希望你在今后的學(xué)習(xí)中,成績(jī)上爭(zhēng)取超過(guò)你的對(duì)手。讓事實(shí)證明:你是最棒的!

18、在你的學(xué)習(xí)生活中,有成功的歡笑,也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉,失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒,你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們,我欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績(jī),更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中,能多與同學(xué)交流,多向老師請(qǐng)教,在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)提高學(xué)習(xí)效率,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

19、在老師的印象里,你秀外慧中。平時(shí)似乎默默無(wú)聞,我卻分明看到你奮力拼搏的身影;你仿佛與世無(wú)爭(zhēng),我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進(jìn)取之心。你總是默默無(wú)聞地勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著倔強(qiáng),淳樸中透著自信。

20、如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。你有獨(dú)立處事的能力,不隨聲附和,遇事有主見(jiàn)。有較強(qiáng)的應(yīng)變力,思路開(kāi)闊,想象豐富,興趣廣泛,在老師的印象里,你外慧中。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇三

敬愛(ài)的同學(xué)們:

今天是12月7日,高三學(xué)生進(jìn)入高考溫習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)由高三初期生活的浸禮,逐步地清晰了前進(jìn)方向,找到了高三的感覺(jué),緩緩地進(jìn)入了狀態(tài)。這是異常令人可喜一種景象。然而,就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交換的過(guò)程中,訊問(wèn)學(xué)生,你感到如何或怎么樣時(shí),學(xué)生的回答無(wú)比令人驚奇的,居然是高度的一致:就這樣、還好的、個(gè)別般。如果在進(jìn)一步深問(wèn)下去,在學(xué)習(xí)上或許花了幾分力?學(xué)生的答復(fù)仍是驚人的一致,大略用了五六分力或者七八分力吧。

“當(dāng)秋天降臨,樹(shù)葉紛紜落下來(lái)的時(shí)候,人也開(kāi)端變得急躁起來(lái)”,有的同學(xué)如是說(shuō),這時(shí)你會(huì)發(fā)明有良多同窗至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。所以,咱們以為,“戒躁”是高三期中測(cè)驗(yàn)之后的重要義務(wù),誰(shuí)能在這一時(shí)期踏實(shí)下來(lái),靜下心來(lái),誰(shuí)勝利的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)代收心、潛心是十分必要的。

在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中,這里就涉及到一個(gè)問(wèn)題,是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學(xué)生包含家長(zhǎng)可能為自己的定位,就是盡力而為。但如果努力而為,這往往都給自己留了一個(gè)退路,或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口,終極的成果是不盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還波及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的所有,奇觀(guān)往往都是在充足施展?jié)撃軙r(shí)發(fā)生。所以,我們要的不是盡力而為,而是全力以赴。

在高三學(xué)生精神狀態(tài)構(gòu)成的過(guò)程中,有四個(gè)方面的因素值得關(guān)注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機(jī)械的高三生活,帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣、布滿(mǎn)一種活氣。正如恩格斯所言,“古代的運(yùn)氣,取決于青年人高尚而奔放的激情?!敝腔鄣淖畲笤煸?,興許要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快,當(dāng)慢則慢,保持一種節(jié)奏,學(xué)習(xí)就不會(huì)覺(jué)得很疲憊,學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí),學(xué)生休會(huì)到一種成就感,高三生活的愉悅就能感觸,節(jié)奏帶來(lái)成就。三是危機(jī)。“適者生存、優(yōu)越劣汰”這是一個(gè)天然法令。當(dāng)今的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利弊的考試,其殘暴性不問(wèn)可知,“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。如果沒(méi)有一種危機(jī)感,溫水中的田雞,其終局我們是能夠預(yù)期的。四是義務(wù)。作為一個(gè)現(xiàn)代國(guó)民具備的一個(gè)基礎(chǔ)素質(zhì)就是責(zé)任感。“不是世界給予我們什么,而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么。”這樣一種責(zé)任,不能僅僅空乏的是為了民族的振興,說(shuō)得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話(huà),就是自己今后的人生之路該如何走的問(wèn)題,高三學(xué)習(xí),要為別人,更要為自己。

在高三生涯中,學(xué)生如何堅(jiān)持一種良好的精力狀況呢?分?jǐn)?shù)、成績(jī)誠(chéng)然主要,但更為重要的是一種精神狀態(tài)跟意志品德。當(dāng)這些領(lǐng)有了,,進(jìn)程也就好了,分?jǐn)?shù)、成就就會(huì)瓜熟蒂落。這里我提多少點(diǎn)倡議,供高三學(xué)生參考。

一是要有一種強(qiáng)盛的精神信心,并由此產(chǎn)生宏大的精神力量。解放戰(zhàn)斗時(shí)期,解放軍的一句口號(hào)“打過(guò)長(zhǎng)江去,解放全中國(guó)”。恰是這句口號(hào),激勵(lì)著成千上萬(wàn)的解放軍,成為他們的精神支柱和重要財(cái)產(chǎn)。在高考的日子里,學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育,更須要一種精神氣力的支撐。有些學(xué)生的做法,更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話(huà)語(yǔ)或自己的一個(gè)妄想,將它寫(xiě)在三個(gè)紙片上,其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里,可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中,經(jīng)常伴跟著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片,貼在自己的床頭,每當(dāng)醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí),念叨幾句。半個(gè)月后,再換一句,以此類(lèi)推,讓激勵(lì)語(yǔ)隨同高三生活!

二是要有一種抵御外界引誘的定力,讓本人沉潛和專(zhuān)一。同樣是一堆木材,要燒開(kāi)同樣的水,有些人一會(huì)兒就燒開(kāi)了,有些人始終燒不開(kāi)。假如究其起因,重要是在一段時(shí)光只能做一件事情,才干做成這件事件,要連續(xù)一直地?zé)?,而不是燒燒停停。所以在高三生活中,要有一種定力,讓自己心無(wú)旁騖、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、全力以赴,要可能讓自己敏捷進(jìn)入狀態(tài),安捺住自己一顆躁動(dòng)的心,“靜得下、坐得住”,只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”,也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所沖破和進(jìn)步!

三是要有舉動(dòng)表示,并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三,大家一天的時(shí)間是一樣的,都是24個(gè)小時(shí),所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延伸出來(lái)的,而是擠出來(lái)的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些落后學(xué)生,普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖沓和勤散。也正因?yàn)橥侠蛻卸?,也把自己的學(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了,心態(tài)搞糟了,學(xué)習(xí)做作也就不會(huì)好到哪里去。如果,我們留神察看,一些優(yōu)秀學(xué)生的行動(dòng)特點(diǎn),我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的'原因。優(yōu)良學(xué)生廣泛存在的一些行為特征:仰頭挺胸、面帶微笑、步調(diào)有力、樂(lè)于助人、張弛有度、擅長(zhǎng)表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質(zhì)疑、追求輔助、動(dòng)作快捷等等。要想轉(zhuǎn)變自己,我們素來(lái)不缺少主意,我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己,從行為開(kāi)始!

寫(xiě)到這里,想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵(lì)語(yǔ)時(shí),一起學(xué)只寫(xiě)了兩個(gè)字的鼓勵(lì)語(yǔ),“且行”。我想以此作為題目,鼓勵(lì)2010屆的高三學(xué)子們!

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇四

是班主任在教學(xué)中育人手段之一,是聯(lián)系師生感情的紐帶和橋梁;下面是有高三年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ),歡迎參閱。

1.該生性格活潑開(kāi)朗,對(duì)集體有很強(qiáng)的責(zé)任感,在集體活動(dòng)積極表現(xiàn)。愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)動(dòng)腦筋,努力.堅(jiān)持.刻苦,認(rèn)定的事情一定做到,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō);“不要輕易放棄,否則就對(duì)不起自己。”重視朋友之間的友誼,與同學(xué)朋友相處融洽,重視同學(xué)之間的合作,擅于交流,熱愛(ài)勞動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。重視集體榮譽(yù),有審美觀(guān),在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力,重視友。思想開(kāi)放,勇于創(chuàng)新。

2.該生能積極參加政治學(xué)習(xí),自覺(jué)性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦,愛(ài)好藝術(shù)。忍耐力好,毅力較強(qiáng),因而在學(xué)習(xí)成績(jī)上能保持穩(wěn)定并處于前列,平時(shí)遵規(guī)守紀(jì),是頗受贊賞的好學(xué)生。

3.你眼睛里閃爍著智慧的光芒,你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn),文靜而又堅(jiān)強(qiáng);秀氣、文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力,為人淳樸,品行端正,寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭(zhēng)鋒,同學(xué)樂(lè)意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間,不為各種言行左右,把精力放在學(xué)習(xí)上,讓師長(zhǎng)放心,真的難能可貴。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展,使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

4.我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫(xiě)得工整了,課堂上也能積極地發(fā)言了,回答問(wèn)題的聲音也響亮了,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,真令人欣喜!開(kāi)朗活潑的你,有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信,只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力,你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的,在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。

5.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生,樂(lè)觀(guān),善于排解憂(yōu)愁,但你平時(shí)貪玩難以自控,浪費(fèi)了時(shí)間,荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動(dòng),但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成,但對(duì)于學(xué)習(xí)你缺乏熱情,沒(méi)有興趣,今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本,未來(lái)的社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)呢?開(kāi)劈自己人生的道路不能借助別人的力量,老師真心希望你,選擇適合自己的路,發(fā)揮潛力,腳踏實(shí)地,無(wú)怨無(wú)悔過(guò)好今天。

6.你臉上的每一個(gè)表情都很溫和,宛如你身上每一根線(xiàn)條都很柔和一樣。你是一個(gè)端莊、內(nèi)秀的女孩,為人謹(jǐn)慎,心性坦蕩。你守紀(jì)、肯學(xué)、要求上進(jìn),沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但要注意學(xué)法,多思善問(wèn),及時(shí)歸納,加強(qiáng)練習(xí)。心中有目標(biāo),學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,只有心靜,學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有一個(gè)大的飛躍。

7.你是一個(gè)聰明但不懂事的男生,學(xué)習(xí)上,不夠認(rèn)真,對(duì)待生活,對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求,因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)很難有很大的提高,知道嗎?這是你最大缺點(diǎn),記住,做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,不論學(xué)什么,都要腳踏實(shí)地去掌握,平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真,不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才是成功的基礎(chǔ)。

8.開(kāi)朗外向的你不失溫柔細(xì)致,快人快語(yǔ)亦掩不住你善良的品質(zhì);班級(jí)的榮譽(yù),你分外珍視,同學(xué)的困難,你鼎立相助,老師的教誨,你虛心接納。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),你逃避過(guò),你彷徨過(guò),但終于坦然面對(duì),奮起直追,成效顯著,成為班級(jí)后來(lái)居上的典型。望高三堅(jiān)持不懈的努力,取得更大的進(jìn)步。

9.你平凡、樸實(shí)、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個(gè)有毅力、有個(gè)性的女孩,辦事有主見(jiàn),不隨波逐流,這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,思想日臻成熟,心理趨于穩(wěn)定,在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉:“惜時(shí)之道在于見(jiàn)縫插針,寸陰必爭(zhēng);辛勤的耕耘終有豐碩的回報(bào)?!迸F在堅(jiān)持,一直堅(jiān)持到高考的那一天。

10.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀(guān)念,擔(dān)任學(xué)生干部,能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,成績(jī)優(yōu)異,有理想,上進(jìn)心強(qiáng),是個(gè)綜合素質(zhì)高,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

11.你穩(wěn)重、懂事,積極進(jìn)取,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班集體,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,努力進(jìn)取,幾分汗水,幾分收獲,經(jīng)過(guò)你的努力,本學(xué)期各方面有了加大進(jìn)步,也為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。希在下學(xué)期對(duì)自己提出更高的要求,爭(zhēng)取各方面全面發(fā)展!

12.你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,課后能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)自主性已逐漸培養(yǎng)。已經(jīng)完全適應(yīng)新環(huán)境,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),各方面都努力向前。望你在以后的學(xué)習(xí)生活中,增強(qiáng)主動(dòng)性,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

13.你思想積極上進(jìn),為人誠(chéng)懇,思維活躍,有較強(qiáng)的接受能力。尊敬父母師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,能和同學(xué)們友好相處,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè),上課的狀態(tài)有時(shí)不太好,可能是偶爾的睡眠不佳造成,望注意調(diào)整;另外,學(xué)科發(fā)展還不夠均衡,老師希望你樹(shù)立信心,只要胸懷堅(jiān)定加上實(shí)際努力,沒(méi)有翻不過(guò)的高山,沒(méi)有越不過(guò)的大海,乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。切記。

14.本學(xué)期的你能自覺(jué)遵守紀(jì)律,尊敬老師,和同學(xué)們友好相處,心態(tài)樂(lè)觀(guān)上進(jìn),學(xué)習(xí)較刻苦認(rèn)真,你在班里不張揚(yáng),也很少展現(xiàn)自己的其他才華,但老師覺(jué)得你內(nèi)心豐富,敏于事而訥于言,你用自己不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)和一筆好字證明了你的實(shí)力。但是學(xué)無(wú)止境,為人亦如此,還望專(zhuān)心一致、堅(jiān)持不懈、繼續(xù)前行!

15.該生能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛(ài)集體,積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,勞動(dòng)積極肯干學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),勞動(dòng)積極是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

16.你懂事、善良,禮貌待人,性格謙和,尊師愛(ài)友,是老師心目中的好學(xué)生。作為學(xué)習(xí)委員,辦事認(rèn)真,深得老師、同學(xué)的好評(píng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,富有進(jìn)取心,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。希一如既往,對(duì)自己提出更高的要求,相信在你的人生旅途中沒(méi)有最好,只有更好。

17.你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極參加力所能及的活動(dòng)。是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí),要求上進(jìn)的學(xué)生,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,善于思考,具有一定的鉆研精神,但也有粗心的小毛病。希望你在學(xué)習(xí)上加倍努力并且進(jìn)一步增強(qiáng)自信心,克服困難,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己心中的理想!

18.你性格文靜,待人誠(chéng)懇,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。嚴(yán)以律己,尊師愛(ài)友,樂(lè)于助人,關(guān)心班集體建設(shè)。學(xué)習(xí)目的明確,上進(jìn)心強(qiáng),成績(jī)優(yōu)良。望你在以后的學(xué)習(xí)生活中,增強(qiáng)主動(dòng)性,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)注意時(shí)間合理分配,理科方面多思考,多總結(jié),你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

19.該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長(zhǎng),能與同學(xué)和睦相處,勤學(xué)好問(wèn),有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3智懊瑯?lè)于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

20.你活潑樂(lè)觀(guān),自信心強(qiáng),尊敬老師,是你的最大優(yōu)點(diǎn),作業(yè)能按時(shí)完成,有強(qiáng)烈的好奇心,可惜的是你上課管不住自己,不守紀(jì)律,老師提出問(wèn)題不經(jīng)過(guò)深思熟慮,只想發(fā)表自己的見(jiàn)解,也不愛(ài)聽(tīng)同伴的發(fā)言,因此,問(wèn)題回答不全面,希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短,做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。

21.你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,思維的活躍性堪稱(chēng)一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力,思路開(kāi)闊,想象豐富,興趣廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年更加明顯,但是老師也更多了一分擔(dān)憂(yōu)和期待,你的成績(jī)不是很穩(wěn)定,與你的目標(biāo)和家長(zhǎng)的希望還有距離,你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來(lái),不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度、拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷,切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是成功的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會(huì)更加成熟,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

22.誠(chéng)實(shí)、熱情,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你淳樸、踏實(shí)給老師和同學(xué)留下很深的印象,從你堅(jiān)毅的目光中老師讀懂了你強(qiáng)烈的進(jìn)取心。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn),你要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,相信自己的能力,多與同學(xué)、老師交流,注意探究學(xué)習(xí)方法,尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講,提高課堂效率,這是提高成績(jī)的關(guān)鍵。老師希望在高三看到自信快樂(lè)的你。

23.或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!

24.你有一顆純真的心,你的笑容如春風(fēng)洋溢。這學(xué)期以來(lái),你心理上成熟了許多,為人處事有了自己的主見(jiàn)。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止,能深入鉆研,逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,我真為你高興。老師想說(shuō)的是:在學(xué)習(xí)中,有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難,對(duì)自己要有信心,你最需要的是要自信而不自卑,事到萬(wàn)難須放膽,困難是一定可以克服的。只要不斷努力,要有毅力,要持之以恒,你的成績(jī)會(huì)有很大突破,老師和你一起努力。

25.課堂上,你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué),班會(huì)上,你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說(shuō):“將來(lái)一定會(huì)在如詩(shī)如畫(huà)的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說(shuō):“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)滿(mǎn)最艷麗的花朵,只有做勤勞的小蜜蜂,才會(huì)收獲甘甜的蜜?!痹改闾ぬ?shí)實(shí)地走好每一步,我期盼著你的凱歌奏響!

26.你聰明,有才智,你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個(gè)非??蓯?ài)的女孩,你充滿(mǎn)活力,進(jìn)入高二以來(lái)思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望強(qiáng)烈,特別是咱們談話(huà)以后進(jìn)步非常顯著,看到課堂上,你那專(zhuān)注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)。如果你能合理地安排時(shí)間,再勤奮些,再?lài)?yán)謹(jǐn)些,你的成績(jī)會(huì)提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

27.課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級(jí)里,你滿(mǎn)腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績(jī)總是保持優(yōu)良,若能敞開(kāi)心扉,融匯在集體的海洋中,你將會(huì)收獲更多的快樂(lè)。

28.你聰明、能干,活潑可愛(ài),深受老師的喜愛(ài)。同學(xué)們也對(duì)你非常認(rèn)可。身為班干部能夠取得這么好的成績(jī),很不錯(cuò)。希望能?chē)?yán)格要求自己,更上層樓。期中后你的學(xué)習(xí)目的明確,比較刻苦努力,也取得了明顯的進(jìn)步,可喜可賀。希望你不要驕傲自滿(mǎn),踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí),取得更大成績(jī)!在班內(nèi)你的作用是不可估量的,望今后再接再厲,取得更大進(jìn)步。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,去迎接更大的挑戰(zhàn)。

29.你是我們班上外表溫柔美麗的女孩,自尊、自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面,老師還記得你在比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影;老師知道你也很努力學(xué)習(xí),成績(jī)也有進(jìn)步,但你似乎還缺少一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。

30.你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且心地善良的孩子。作為班長(zhǎng),你更是能?chē)?yán)格要求自己,處處做同學(xué)們的榜樣。能協(xié)助老師管理班級(jí),是老師的得力助手,因此老師很欣賞你的工作能力。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,由于目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)踏實(shí),因而學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。相信進(jìn)入高三后,執(zhí)著的你表現(xiàn)會(huì)更出色。

1.下學(xué)期你學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,成績(jī)?nèi)〉每上驳倪M(jìn)步。你遵守校紀(jì)班規(guī),機(jī)靈可愛(ài),深受老師的青睞,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在日常生活中,老師看到了你的自覺(jué)、認(rèn)真和刻苦。證明你是一個(gè)有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,良好的思維習(xí)慣,有思想深度的好學(xué)生。你在各方面表現(xiàn)也是令人滿(mǎn)意的。今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),更勤奮一些,在各方面取得更大的進(jìn)步。希望凡事充滿(mǎn)信心,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)!老師一直很在意你哦……老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望你再接再厲,勇創(chuàng)輝煌!

2.高二階段的學(xué)習(xí)、生活給你的影響很大,給老師也留下了深刻印象。集體榮譽(yù)感較強(qiáng),班級(jí)籃球賽中你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,你有獨(dú)立處事的能力,不隨聲附和,遇事有主見(jiàn)。你的正直、熱情也給人印象深刻。天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。老師希望你抓住點(diǎn)滴時(shí)間搞好學(xué)習(xí),從而使自己立于不敗之地。

3.默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)、勤懇為大家的工作精神是大家所欽佩的;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng);勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞;學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象。希望你加強(qiáng)形象思維能力方面的訓(xùn)練,取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)各科有長(zhǎng)足地進(jìn)步。繼續(xù)努力吧,老師深深地為你祝福!

4.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人意見(jiàn),知錯(cuò)就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛(ài)集體,關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,積極參加體育活動(dòng),學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,能吃苦耐勞,課堂練習(xí)完成情況好,老師希望你繼續(xù)努力,自信點(diǎn),做一名優(yōu)秀的高中生!

5.你忠實(shí)憨厚,聽(tīng)話(huà)懂事,你心系集體,樂(lè)意助人,你明白事理,要求上進(jìn),但你拖拉散漫,意志薄弱,缺乏責(zé)任,缺少動(dòng)力,這一切都阻礙了你成績(jī)的飛速進(jìn)步,讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己,只要信心恒在,你的明天一定會(huì)變得美好。

6.你是一個(gè)聰明、活潑,善于開(kāi)動(dòng)腦思考,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì),優(yōu)秀的思維理解能力,性格開(kāi)朗。進(jìn)入高二以來(lái),思想日趨成熟,咱們班團(tuán)支部能被評(píng)為區(qū)“紅旗團(tuán)支部”,這里面你的功勞很大,你也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部,老師為你的成長(zhǎng)而欣慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的保障。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。

7.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

8.你很聰明,也很懂事,與同學(xué)和睦相處,熱愛(ài)班集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真,但缺乏危機(jī)感,自控能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),故成績(jī)波動(dòng)較大,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。希望能發(fā)揚(yáng)釘子精神,勤學(xué)好問(wèn),物理競(jìng)賽方面進(jìn)一步加強(qiáng),力爭(zhēng)在下學(xué)期有新的突破!

9.你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加,并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),但成績(jī)還不夠理想,自制力相對(duì)弱,課外時(shí)間利用率不高?!叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?,望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器,生活給予你是戰(zhàn)場(chǎng),要*自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)!

10.我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事,也想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒(méi)有用的貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開(kāi)始有所改變嗎?只要你嚴(yán)格要求自己,總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的!

1.你忠實(shí)厚道,樸直豁達(dá),班中的臟活、累活總能看到你的身影,誰(shuí)有難處你都熱情相助,同學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力,成績(jī)有所提高。老師想提醒你面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法,提高效率,尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)消化、鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2.你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩,能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,自覺(jué)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)習(xí)上有鉆研精神,上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說(shuō)明你腦瓜敏捷,但有時(shí)候你沒(méi)能掌握好分寸,學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng),沒(méi)能更好地做到全面發(fā)展,有偏科現(xiàn)象?!扒Ю镏校加谧阆隆?,只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干,才能結(jié)出豐碩之果!

3.誠(chéng)實(shí),文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù),曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有取得好成績(jī)而落淚,讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng),老師知道你也很努力,但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法,因此致使你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流,找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

4.古往今來(lái),大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò),天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦??梢?jiàn),成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么——“懶”?!皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí),你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng),記得那次班會(huì)課上,你表演的“孫悟空”,惟妙惟肖,令人記憶猶新。老師希望你能樹(shù)立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”!到時(shí),會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

5.聰穎好學(xué),積極思考、善于發(fā)問(wèn)。性格開(kāi)朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,深得老師的信任。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力,以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

6.不要計(jì)較老師總批評(píng)你,其實(shí)老師是喜歡你的,喜歡你的聰明、你的坦誠(chéng)。你是個(gè)很有潛力的學(xué)生,你休假一個(gè)多月,有很多課程都沒(méi)學(xué)習(xí),最后還是通過(guò)了考試,這不是很好的證明嗎?但在這里我有句話(huà)要告訴你:當(dāng)今社會(huì),不管在哪里,沒(méi)有文化是沒(méi)有出路的。我希望你能正視學(xué)習(xí),好好地利用這兩年時(shí)間,為自己輝煌的將來(lái)鋪一條平坦的路。

7.你知道嗎,老師很喜歡你,老師希望你做任何事都能認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)。評(píng)為“區(qū)三好學(xué)生”的你不驕不躁,在班級(jí)工作中,你能成為老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中,你能成為同學(xué)們的好榜樣;關(guān)心班級(jí),樂(lè)于助人。這一切都能成為你的優(yōu)點(diǎn)。常言道:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”如果你能改掉自己的不足之處,更沉穩(wěn)一些,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),對(duì)班級(jí)工作敢管敢抓,我想成功一定屬于你。

8.你是位聰明的孩子,一定明白這句話(huà)吧!“天下無(wú)難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,有錯(cuò)及時(shí)改正,不懂就問(wèn),相信你會(huì)進(jìn)步更大,趕快行動(dòng)吧!

9.時(shí)光悄悄溜走,不知不覺(jué)中,我們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,看得出,你的心思不全在學(xué)習(xí)上,希望你能?chē)?yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做一名合格的中學(xué)生。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇五

1.該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),不早退,不曠課。善于獨(dú)立思考問(wèn)題,遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。有理想有抱負(fù),是位全面發(fā)展的好學(xué)生。

2.誠(chéng)實(shí)善良,尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)于助人,積極參加勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上能認(rèn)真聽(tīng)課,刻苦鉆研,成績(jī)優(yōu)秀,是一位具有較高的綜合素質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

3.思想進(jìn)步,誠(chéng)實(shí)守信,尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,積極參加班集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,成績(jī)良好,是一位合格的具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

4.思想進(jìn)步,尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。身為班干部,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)刻苦,勇于創(chuàng)新,成績(jī)良好,是一位品學(xué)兼優(yōu)的具有較高綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

5.你是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,性格開(kāi)朗,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加體育運(yùn)動(dòng),有體育特長(zhǎng),曾多次代表學(xué)校參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得好成績(jī)。成績(jī)有了很大的提高,是一位合格的高中畢業(yè)生。

6.你是一個(gè)多才多藝品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)藝術(shù)節(jié)上到處活躍著你的身影。你是老師的有力助手,積極組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng);你是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,樂(lè)于助人,勇于探索銳意進(jìn)取,形成了一套適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)優(yōu)秀,能力大賽中的突出表現(xiàn)更證明了你的實(shí)力。希望你再接再厲,進(jìn)一步提高效率,去創(chuàng)造更加輝煌的明天!

7.作為衛(wèi)生委員,每天清晨都能看到你認(rèn)真打掃檢查衛(wèi)生的忙碌身影,咱班室內(nèi)外衛(wèi)生每天都潔凈如洗,有你一份心血,你無(wú)愧于《優(yōu)秀班干部》的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),老師非常感謝你!相信你把這用這種精神用在學(xué)習(xí)和其他方面也會(huì)有較大的進(jìn)步。

8.看到你的名字,聽(tīng)到你甜美純真的笑就情不自禁的喜歡你。再聽(tīng)到你清脆亮麗的歌聲更發(fā)現(xiàn)你的多才多藝?;顫姷哪愠3Pθ轄N爛,讓人感到生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。陽(yáng)光下,老師似乎看到你是那朵怒放的玫瑰。我愿是你的陽(yáng)光和雨露,那你就為自己累積成長(zhǎng)的財(cái)富吧!課堂上的專(zhuān)注,課下總結(jié),與人交往的寬容大度,都會(huì)使你更加具有過(guò)人的光彩!春風(fēng)已經(jīng)吹起,它帶來(lái)了希望,我心中的玫瑰,準(zhǔn)備迎接你的春天吧!

9.你是一個(gè)熱情聰明而又單純的女孩。你總是把班級(jí)工作放在心上,是老師的好幫手。學(xué)習(xí)上你一直踏踏實(shí)實(shí),成績(jī)優(yōu)異。老師為你取得的成績(jī)感到高興。如果你在班級(jí)管理中注重方式方法,讓同學(xué)們更能接受,你的威信會(huì)更高。再踏實(shí)一些,再穩(wěn)重一些,爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)的組織。

10.ithinkyoushouldbeproudofyourself,becauseyoudidsowellofcourse,iquiteagreewithwhatyousaidpleasesaythatyourenglishispoorilovewhatyouwrotedowniamsureyoucanbemuchbetteratenglishlateron我覺(jué)得你該為你自己而驕傲,因?yàn)槟阕龅煤馨?。?dāng)然,我完全同意你的說(shuō)法。不要說(shuō)你的英語(yǔ)很弱。我很喜歡你寫(xiě)的東西。我敢保證你以后肯定會(huì)更擅長(zhǎng)英語(yǔ)。

11.你是個(gè)胸懷天下才華出眾的學(xué)生,善于沉思和勤于鉆研使你在多方面都出類(lèi)拔萃,特別是你在做人和做事方面的責(zé)任心樹(shù)立了你無(wú)言的威信。如果你在集體活動(dòng)中再大膽積極一些,尤其在口語(yǔ)表達(dá)上努力做到大方流暢,你一定會(huì)成為一個(gè)更出色的人。老師相信你有提升自己各種素質(zhì)的能力。

13.你是個(gè)善解人意的同學(xué);在別人遇到困難時(shí)你能夠及時(shí)伸出援助之手,這說(shuō)明你非常有愛(ài)心;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你奮力拼搏,足以展示你的運(yùn)動(dòng)天賦和集體精神;對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題你總有獨(dú)到見(jiàn)解,說(shuō)明你是聰明的。今后你若能加強(qiáng)自控能力培養(yǎng),所有這些足以保證你有美好的未來(lái)。

14.你是一個(gè)熱情而富有正義感的女孩,你為班級(jí)體著想的精神獲得了大家的認(rèn)可,這學(xué)期,你被大家推選為衛(wèi)生委員,你沒(méi)有辜負(fù)大家的信任,在自己的工作崗位上工作得非常認(rèn)真。而且,這學(xué)期,你在學(xué)習(xí)上也比以前用功了,這是非??上驳霓D(zhuǎn)變,老師看到你的進(jìn)步,真為你感到由衷的高興。新的學(xué)期,老師和同學(xué)們都相信,你會(huì)更加的勤奮,去收獲更多的成功。

15.一入校老師就感受到了你的單純可愛(ài),對(duì)老師對(duì)同學(xué)你都是那么的熱情,對(duì)集體的事情是那么的熱心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你矯健的身影,為集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)時(shí)你也是充滿(mǎn)了熱情,讓老師感覺(jué)到了你求知的渴望。如果在學(xué)習(xí)的熱情中加入一些積極的探索,對(duì)每一個(gè)問(wèn)題多一些思考。你一定會(huì)在現(xiàn)在的高度上再創(chuàng)新高。老師期待你的飛躍!

16.你是個(gè)有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感有拼勁的孩子。我相信全班同學(xué)都忘不了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上李俊彤咬著牙奮力沖刺的那一刻,那一刻你是我們班的驕傲!希望你把這種精神運(yùn)用到你的學(xué)習(xí)上,我相信在不久的將來(lái),我們會(huì)看到一個(gè)在各方面都很優(yōu)秀的李俊彤!

17.最讓老師感動(dòng)的是:一名同學(xué)吐了一地,你主動(dòng)去幫助他,并把地面清掃得干干靜靜。你真是一名樂(lè)于助人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)上,你聰明有潛力,更重要的是有股不服輸?shù)膭蓬^。如果你上課能打起精神來(lái),找到適合自己的高效率的學(xué)習(xí)方法,你一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)的。

18.老師和同學(xué)們忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上英姿颯爽的你,也忘不了樸實(shí)憨厚為班級(jí)默默奉獻(xiàn)的你,無(wú)論是體育委員還是負(fù)責(zé)鎖門(mén)的工作,你完成的都非常出色。面對(duì)學(xué)習(xí)上暫時(shí)的困難,老師想對(duì)你說(shuō):只要有信心有恒心有行動(dòng),就沒(méi)有翻越不了的“珠穆朗瑪”。我們期待你能成為乘風(fēng)破浪的勇士。

19.你的心中,長(zhǎng)存著鴻鵠般的高遠(yuǎn)之志,并且你也愿意為你的夢(mèng)想而作堅(jiān)持不懈的努力。這種精神十分寶貴,希望你一生中都能保有它。倘能如此,來(lái)日你必將成就一番事業(yè)。

20.性格安靜,坦誠(chéng),柔順,讓人心生憐意。讀書(shū)認(rèn)真,勤奮,踏實(shí),讓人心生敬意。要在今后千百次的考試中養(yǎng)成良好的考場(chǎng)心理素質(zhì),增強(qiáng)自己的抗干擾能力,這樣你就可以做到超常發(fā)揮。在閑暇時(shí)間里,可以多閱讀人文類(lèi)書(shū)籍,多結(jié)交親近的朋友,從而讓自己的內(nèi)心變得豐富多彩。你不是溫室里的花,籠中的鳥(niǎo),不是象牙塔里枯坐的少年,而是一個(gè)真實(shí)活潑的人。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇六

提起高考,我們就想到應(yīng)試,談到應(yīng)試,教師就想到專(zhuān)題復(fù)習(xí),這是常人的心理反映。然而,當(dāng)我們辛辛苦苦地教學(xué)卻未能分享到學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的喜悅時(shí),我們又陷入苦惱。高三的學(xué)生各個(gè)都懷著美好的懂憬,也表現(xiàn)出超常的勤奮與刻苦,顯然學(xué)生們已盡心盡力了,無(wú)可厚非。這樣,對(duì)我們自身的教學(xué)的反思,也就顯得更有意義了。

一.我們常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō):高三了,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不應(yīng)再玩了。毫無(wú)疑問(wèn),這是正確的,因?yàn)楦呷帽荣惻苓^(guò)程中的沖刺階段,前面已付出了那么多的努力,為了最后的目標(biāo)再怎么也得沖刺一下。但是我們是否可以接受這個(gè)觀(guān)點(diǎn):高一高二就是高三,高三就是高一高二。這是什么意思呢?學(xué)習(xí)是個(gè)持久的過(guò)程,永恒的話(huà)題,貴在堅(jiān)持,如果將高一高二的大好時(shí)光浪費(fèi)掉,在短暫的高三才努力用功學(xué)習(xí),那么為時(shí)已晚矣。學(xué)生一進(jìn)入高一,就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),那么在高三才能做到從從容容。尤其是英語(yǔ)這個(gè)綜合學(xué)科,更是吃不得熱湯圓的。

二.常常說(shuō)老師是教學(xué)中的主導(dǎo),學(xué)生是教學(xué)中的主角,這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在新時(shí)代應(yīng)賦于新的意義。首先,當(dāng)今的教學(xué)尤其是英語(yǔ)教學(xué)對(duì)我們英語(yǔ)教師提出了嚴(yán)竣的挑戰(zhàn),我們必須不斷更新自己的教育觀(guān)念,豐富自己的知識(shí)和教學(xué)手段,這樣的教學(xué)才是有出路的,這需要老師去做而不是學(xué)生。其二,老師必須在授課之前吃透教材,然后才能正確地乃至于隨心所欲地將書(shū)本知識(shí)傳授給學(xué)生,所以老師在教學(xué)手段中不只是點(diǎn)一下就了事。

三、對(duì)客觀(guān)存在的群體差異性的反思。談到學(xué)情,我們自然而然地想到尖子生,中等生和后進(jìn)生,也就想到了立足中間促兩頭的教學(xué)指導(dǎo)思想,然而我們對(duì)不同群體的學(xué)生的需求的不了解,最終還是導(dǎo)致了一刀切的教學(xué)模式。于是出現(xiàn)尖子不尖,差生更差的遺憾。尖子生具有較強(qiáng)的'理解接受能力和一定的自學(xué)能力。他們對(duì)教師的滿(mǎn)堂灌肯定感到不滿(mǎn)意,他們希望教師點(diǎn)撥指導(dǎo),多給他們一些發(fā)問(wèn)和練習(xí)的機(jī)會(huì),多給一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,也就是所謂的精講多練。中等生具有一定的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),但他們?nèi)鄙賹?duì)知識(shí)的對(duì)比歸納和總結(jié),即知識(shí)遷移能力有待提高。他們對(duì)教師滿(mǎn)堂灌多持歡迎的態(tài)度,并希望教師多講語(yǔ)法,詳細(xì)講評(píng)練習(xí)。學(xué)生喜歡做單項(xiàng)選擇題,而不愿意去多看文章,多做閱讀理解題。在做完形填空題時(shí),他們多考慮選項(xiàng)內(nèi)容,而忽視對(duì)語(yǔ)境和篇章大意的理解,其實(shí),老師在點(diǎn)撥篇章大意時(shí),讓他們?cè)倏匆槐?,效果?huì)更好,所以先導(dǎo)再練,對(duì)中等生很有效果。后進(jìn)生基礎(chǔ)薄弱,詞匯量少,又缺少語(yǔ)法知識(shí),而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,只喜歡聽(tīng)老師講,卻不愿意自己多讀,多背。其實(shí),他們最大的學(xué)習(xí)障礙是詞匯較少,最致命的弱點(diǎn)是不肯多讀。對(duì)這一群體學(xué)生,學(xué)單詞、學(xué)造句、學(xué)翻譯是很有效的提高辦法。

總之,了解學(xué)情,正確處理教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生需要的關(guān)系,是搞好教學(xué)工作的前提,分層次布置練習(xí),分層次要求和面批作業(yè)是讓不同群體學(xué)生學(xué)有所得的關(guān)鍵。

首先,高中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí),不等于語(yǔ)法研究。學(xué)語(yǔ)法,只是為更好地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)交際服務(wù)的。所以了解語(yǔ)法是必要的,但研究語(yǔ)法那是語(yǔ)言學(xué)家的事?,F(xiàn)行的高中語(yǔ)法復(fù)習(xí)有點(diǎn)語(yǔ)法研究之疑,一個(gè)語(yǔ)法要點(diǎn)多則20多個(gè),又有多種特殊情況。如果面面俱到,一則浪費(fèi)時(shí)間精力,二則學(xué)生也記不了。

是我們語(yǔ)法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。所以教師在復(fù)習(xí)歸納時(shí)不宜面面俱到,應(yīng)有所側(cè)重,更不應(yīng)該把時(shí)間精力浪費(fèi)在偏題、怪題上。

最后,教師應(yīng)注意講、讀、練、評(píng)的關(guān)系。教師講解再認(rèn)真,如果學(xué)生讀不夠或練習(xí)不夠,教學(xué)效果未必很好。復(fù)習(xí)課上的講應(yīng)該注意知識(shí)的對(duì)比與歸納,而不是知識(shí)的機(jī)械重復(fù)。評(píng)講練習(xí)或試卷時(shí),重點(diǎn)應(yīng)放在評(píng)講語(yǔ)境,篇章結(jié)構(gòu)和篇章大意上,然后讓學(xué)生自己感悟答案,所以在評(píng)講完形填空題和閱讀理解題時(shí),評(píng)講的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是一種“點(diǎn)拔”作用。總之,講和評(píng)都不能取代學(xué)生的練與讀。否則,我們上課時(shí)都覺(jué)得很累。其實(shí)理應(yīng)的感覺(jué)是備課很累,上課很輕松。

五、有關(guān)復(fù)習(xí)課作業(yè)的看法。

首先,有關(guān)作業(yè)量問(wèn)題。針對(duì)時(shí)間緊,內(nèi)容多,節(jié)奏快的復(fù)習(xí)現(xiàn)狀,年段對(duì)各科應(yīng)該有統(tǒng)一的作業(yè)限量,否則,不利于打團(tuán)體戰(zhàn),不利于學(xué)生總分的提高。作業(yè)量過(guò)多,學(xué)生疲于應(yīng)付,沒(méi)有自主消化時(shí)間,甚至讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為動(dòng)筆的的才算作業(yè),讀的不是作業(yè),這樣就無(wú)法做到統(tǒng)籌時(shí)間、學(xué)科平衡。作業(yè)量偏多,有些學(xué)生就變成抄作業(yè),應(yīng)付老師的檢查。所以,我們?cè)诓贾米鳂I(yè)的時(shí)候應(yīng)保證學(xué)生有一定的自主復(fù)習(xí)消化時(shí)間。

其次,有關(guān)作業(yè)批改問(wèn)題。教師不能不批改作業(yè),但也不能疲于批改作業(yè)。英語(yǔ)科作業(yè)往往是翻譯題或書(shū)面表達(dá)題,教師要批改這類(lèi)作業(yè),要花大量的時(shí)間,甚至達(dá)到幾乎幫學(xué)生重做作業(yè)程度,而且作業(yè)發(fā)下去,學(xué)生不一定會(huì)去認(rèn)真對(duì)待老師的付出,這樣收效甚微。我認(rèn)為作業(yè)收上來(lái)改五次可能不如走下去利用晚督修每人面批作業(yè)一次。一則能更有效地落實(shí)作業(yè),二則能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,三則可以通過(guò)談話(huà)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)信心。英語(yǔ)作文批改常成為教學(xué)中盲點(diǎn),但它也可能成為教學(xué)質(zhì)量提高的突破點(diǎn)。

以上五方面的教學(xué)反思是根據(jù)與學(xué)生交流中學(xué)生反饋的意見(jiàn)和自己的的教后感而寫(xiě)成的,它只是教學(xué)失敗的教訓(xùn),而不是成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇七

以大綱,考試說(shuō)明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考實(shí)行“32”模式,我們必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過(guò)綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、情況分析。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練,但情況仍不容樂(lè)觀(guān),基礎(chǔ)不夠扎實(shí),完形填空,閱讀理解,改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂(yōu),且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ),所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專(zhuān)項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、總體安排。

第一輪復(fù)習(xí):本學(xué)期完成高中第三冊(cè)上全書(shū)及部分下冊(cè)課文的課文教學(xué),并結(jié)合第一二冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí),為第二階段復(fù)習(xí)打好基矗且每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí),《導(dǎo)與學(xué)》,《高考詞匯手冊(cè)》。

第二輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章,加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語(yǔ)專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

第三輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺,挖掘?qū)W生能力。

四、教學(xué)安排與措施。

高三英語(yǔ)與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,教材豐富,信息量大,具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性,語(yǔ)篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快,課文用兩課時(shí)分析篇章結(jié)構(gòu),中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析,老師從旁指導(dǎo)。

2.抓好詞匯復(fù)習(xí)。

詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,主要根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》。

3.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

4.聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈。

高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分,這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ),多做聽(tīng)力練習(xí),多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練,并對(duì)學(xué)生提出一定的要求,平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課,來(lái)創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽(tīng)力和《高三聽(tīng)力課程》。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇八

拼搏,須攀登,更須伏案。

拼搏,須遠(yuǎn)見(jiàn),更須沉思。

拼搏,須夢(mèng)想,更須實(shí)干。

與我的學(xué)生共勉,并祝成功。

夢(mèng)想、拼搏,這是年青人的主題。

擁有夢(mèng)想很容易,放棄夢(mèng)想也很容易。

為夢(mèng)想拼搏很苦,持之以恒地拼搏更苦。

但夢(mèng)想是年青人對(duì)自己一生的承諾。

拼搏是為承諾實(shí)踐的惟一行動(dòng)。

記住我們的口號(hào):拼搏一年、成就夢(mèng)想。

祝大家夢(mèng)想成真。

我說(shuō)過(guò),我喜愛(ài)大家,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)向上。

我記得,與大家一起奮斗的日日夜夜,因?yàn)槲覀児餐床?/p>

我祝愿,每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇九

1、每一件事都要用多方面的角度來(lái)看它。

2、把你的臉迎向陽(yáng)光,那就不會(huì)有陰影。

3、把自己當(dāng)傻瓜,不懂就問(wèn),你會(huì)學(xué)的更多。

4、不如意的時(shí)候不要盡往悲傷里鉆,想想有笑聲的日子吧!

5、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。

6、前幾個(gè)青春是上帝給的;**個(gè)的青春是自己努力的。

7、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來(lái)的。

8、覺(jué)得自己做的到和不做的到,其實(shí)只在一念之間。

9、快樂(lè)不是因?yàn)閾碛械?多而是計(jì)較的少。

10、樂(lè)觀(guān)者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì);悲觀(guān)者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。

11、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

12、明天是世上增值更快的一塊土地,因它充滿(mǎn)了希望。

13、你的選擇是做或不做,但不做就永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)。

14、人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。

15、人只要不失去方向,就不會(huì)失去自己。

16、如你想要擁有**無(wú)暇的友誼,可能一輩子找不到朋友。

17、上帝從不埋怨人們的愚昧,人們卻埋怨上帝的不公平。

18、生命的生命應(yīng)該充滿(mǎn)期待、驚喜和感激。

19、生命太過(guò)短暫,今天放棄了明天不一定能得到。

20、思想如鉆子,必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。

21、所有的勝利,與征服自己的勝利比起來(lái),都是微不足道。

22、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。

23、要糾正別人之前,先反省自己有沒(méi)有犯錯(cuò)。

24、要克服生活的焦慮和沮喪,得先學(xué)會(huì)做自己的主人。

25、因害怕失敗而不敢放手一搏,永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

26、有理想在的地方,地獄就是天堂;有希望在的地方,痛苦也成磺凹鋼。

27、有勇氣并不表示恐懼不存在,而是敢面對(duì)恐懼、克服恐懼。

28、自己要先看得起自己,別人才會(huì)看得起你。

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高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十

在這條艱苦的求學(xué)之路上,我們有過(guò)膽怯,卻從未想過(guò)退縮,因?yàn)槟恢痹诒澈竽?支持著我們,鼓勵(lì)著我們。感謝母校對(duì)我們的培養(yǎng),感謝老師對(duì)我們的教誨。母校永遠(yuǎn)是我們心中最美的家!

凜冽的寒風(fēng)擋不住追夢(mèng)的步伐,炙熱的驕陽(yáng)怎能奈何我們?2班藝術(shù)生是真正的勇者,改變命運(yùn)才是終極目標(biāo)!

畢業(yè)了,多想留住那些溫暖的日子,那以往的同窗生活。我們?cè)谙嗷ヅ惆?、鼓?lì)中打著鼓點(diǎn),吹著號(hào)角,在一中的校園里盡情揮灑生命的篇章。請(qǐng)母校的老師們放心,我們一定會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷——不負(fù)少年凌云志,敢比古今狀元肩!

您給了我們心靈的滋潤(rùn)和智慧,給了我們美好的記憶和快樂(lè)。今天,我們即將離別母校,奔赴前程,無(wú)論今后相隔多遠(yuǎn),我們永遠(yuǎn)銘記您!我們牢記“知識(shí)改變命運(yùn)”的校訓(xùn),我們會(huì)在漫漫人生路上不斷拼搏!

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十一

語(yǔ)法和詞匯,是英語(yǔ)最基礎(chǔ)的東西。我相信學(xué)好這兩個(gè),英語(yǔ)不應(yīng)該再有問(wèn)題了。你考試?yán)锼械膯?wèn)題都可以算到這兩個(gè)的頭上。

另外,語(yǔ)感,最近也在想這個(gè)問(wèn)題。語(yǔ)感確實(shí)也有很大作用??梢哉f(shuō),如果你想到120左右的這個(gè)分?jǐn)?shù),多練題確實(shí)可以助你提高。但是要再往高處走,我相信必須要把詞匯和語(yǔ)法好好精細(xì)地補(bǔ)補(bǔ)漏洞。

大概說(shuō)說(shuō)我是怎么學(xué)的吧。然后按照不同題型說(shuō)說(shuō)方法。

英語(yǔ)呢,高一我一直很強(qiáng)悍,在137-141這個(gè)分?jǐn)?shù)段來(lái)回。后來(lái)高二跌下去了,在128-132這個(gè)分?jǐn)?shù)。高三一直也都起色不大,但到最后還是得了135的分?jǐn)?shù)(我們英語(yǔ)卷子挺難的)。經(jīng)過(guò)這三年的跌宕起伏,我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ),絕對(duì)不能坐吃老本,絕對(duì)不能粗心大意,一定要學(xué)得細(xì)致,該會(huì)的東西一定不能偷懶。

130-140這個(gè)分?jǐn)?shù)段,不好上。一定要每個(gè)題型都算好只能錯(cuò)幾個(gè)。一定要提高客觀(guān)題也就是非作文部分,這些地方能少錯(cuò)就得少錯(cuò)。具體的可以看下面我每個(gè)題型的做法??傊绻A(chǔ)不好,一定要付出巨大努力。

而且一切要以高考著眼。一定要搞清楚高考到底考什么,有些平時(shí)考高考不考的題型,可以做,掌握里面的詞匯語(yǔ)法知識(shí)就行了,其他的要求不用太在意。

教材是最基礎(chǔ)的。如果有人說(shuō)自己零基礎(chǔ)啥的,好好看教材去吧,先把教材里的課文和單詞,所有該學(xué)的都搞懂再去看高考題吧。

關(guān)于背單詞。老實(shí)說(shuō)我每次看單詞書(shū),都是看,而沒(méi)有看一個(gè)自己還背一遍拼寫(xiě)這樣做。我的詞匯積累可以說(shuō)從很久以前開(kāi)始,都是靠多說(shuō),多讀,多看,多寫(xiě),多用等等來(lái)積累的??梢哉f(shuō)很多都是見(jiàn)多了,眼熟了,自然就記住了。如果要買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)的話(huà),其實(shí)那種市面上賣(mài)的3500詞的都可以,最好有例句的。

關(guān)于語(yǔ)法,這個(gè)抽象的東西,那么多條條框框的,很容易記混。其實(shí)也有方法。課文里,平時(shí)做的閱讀完型里,都能發(fā)現(xiàn)這些語(yǔ)法知識(shí),當(dāng)自己碰到一個(gè)句子的時(shí)候,要有意識(shí)地去分析一下這個(gè)句子是從句還是非謂語(yǔ)還是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等的。所有的理論都要運(yùn)用到實(shí)際里才算真正發(fā)揮它的作用了。語(yǔ)法書(shū)的話(huà),推薦星火系列的輔導(dǎo)書(shū)。

關(guān)于一些課外讀物。個(gè)人推薦心靈雞湯這樣的書(shū),文章挺有意義的,一些小故事,也可以用到語(yǔ)文作文里當(dāng)素材。但是如果要讀,一定要買(mǎi)全英的,不要英漢對(duì)照的,你不知道什么時(shí)候就不想讀了,徹底去看中文了。

關(guān)于新概念2和四級(jí)英語(yǔ)對(duì)高考的作用。新概念2如果你是高一高二的,可以看看,但是高三的話(huà),我覺(jué)得應(yīng)該把精力花在針對(duì)高考的研究上了。

關(guān)于計(jì)劃這個(gè)問(wèn)題。像每天做多少題,看多少單詞,這個(gè)完全就看你自己的時(shí)間安排了。我一向不怎么做很仔細(xì)的安排的。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十二

世界上那些歷時(shí)久遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)提醒我們:好成績(jī)不是短暫的沖刺,而更應(yīng)該是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松。我一直崇尚循序漸進(jìn),勤懇,踏實(shí)的工作作風(fēng)。

回顧,感慨萬(wàn)千。xx與xx年兩年我分別擔(dān)任了xx一中高二,高三備課組組長(zhǎng)。從著眼年段學(xué)生整體水平提高的基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌規(guī)劃年段英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),穩(wěn)抓穩(wěn)打,事無(wú)巨細(xì),年段平均分從泉港一中參與的“四地六?!苯y(tǒng)考成績(jī)的對(duì)比上,一路披荊斬棘,后來(lái)居上,到高三年段時(shí),平均分穩(wěn)居兄弟學(xué)校第一名,并且高出的點(diǎn)數(shù)遙遙領(lǐng)先。年段于20xx年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。而我的組織和協(xié)調(diào)能力也獲得當(dāng)時(shí)年段分管領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。其中,20xx屆14班學(xué)生郭舒香在當(dāng)年高考中英語(yǔ)獲得142分的高分,為一中普通班第一名,年段第二名。

做為一名年輕教師,我清晰記得當(dāng)時(shí)著手高三備課組長(zhǎng)這個(gè)工作的心情。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),組內(nèi)年紀(jì)最小,教齡最短,我唯一擁有的就是勤懇好學(xué)心細(xì)的特質(zhì)。除了躊躇,就是對(duì)于年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任的感動(dòng)。以下就我在這一年內(nèi)工作的經(jīng)驗(yàn)以及所經(jīng)歷的內(nèi)心成長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)要回顧。

1.認(rèn)真研究近三年高考真題,尤其是20xx年全國(guó)18套考卷。我用了大概一個(gè)月時(shí)間(18*3=54)完成全部習(xí)題練習(xí)。并重點(diǎn)分項(xiàng)總結(jié)考題特點(diǎn),如單項(xiàng)選擇。分類(lèi)歸納出所覆蓋的語(yǔ)法點(diǎn),列出語(yǔ)法大類(lèi)。

2.研讀20xx年全國(guó)高考真題的專(zhuān)家分析,明確高考動(dòng)向。如單項(xiàng)選擇,對(duì)于難度值低于0.5的題目有的放矢歸納在不同的語(yǔ)法大項(xiàng)里面,作為年段輔優(yōu)的材料。

3.借鑒20xx年福建省考試大綱,處理模塊詞匯。為了避免學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中過(guò)早脫離課本,陷入題海戰(zhàn)術(shù),我在暑期補(bǔ)課的時(shí)候就確定了模塊詞匯復(fù)習(xí)方案,身先士卒,詳細(xì)規(guī)劃出module1unit1lifestyle學(xué)生版和教師版,事無(wú)巨細(xì)列出詞匯完成的進(jìn)度,知道他們?nèi)绾卫脮r(shí)間,分別對(duì)出題老師和運(yùn)用詞匯的學(xué)生給出不同參考意見(jiàn)。詳見(jiàn)附件3,附件4.

1.完成過(guò)渡。心理層面:真正接受這項(xiàng)任務(wù),不推諉,不畏懼。認(rèn)識(shí)到對(duì)年段800多位學(xué)生和7位同事負(fù)責(zé),肩上扛的重?fù)?dān)。同時(shí),心理上積極暗示自己,領(lǐng)導(dǎo)的信任就是對(duì)自我能力的肯定。工作層面:暑期便完成學(xué)期計(jì)劃的制定,并積極爭(zhēng)取組內(nèi)同事的意見(jiàn),順利讓學(xué)生盡早適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

2.關(guān)于集體備課和二次集體備課。由于自己年紀(jì)在組內(nèi)較小,難免說(shuō)話(huà)沒(méi)有分量。這也是很正常的現(xiàn)象。我自己首先定位好角色,不卑不亢,落落大方。一,所帶普通班在年段,成績(jī)要好。二,凡事?lián)屩桑喔?。三,課下積極和同事聊天,打好群眾關(guān)系。四,語(yǔ)氣誠(chéng)懇,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師取經(jīng)。做好了這些前期的工作,組內(nèi)關(guān)系很容易就融洽了起來(lái)。集體備課時(shí),我明確任務(wù),安排詳細(xì),不開(kāi)拖沓會(huì)議,以書(shū)面文字和短信為主,會(huì)前明確開(kāi)會(huì)討論內(nèi)容。同時(shí),對(duì)于有爭(zhēng)議的試卷,考題,在二次備課時(shí)大膽提出,共同討論,力求不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間,整理出高質(zhì)量的試卷。

3.階段性分配任務(wù)。一輪詞匯,語(yǔ)法八大塊,每次周練明確一個(gè)考點(diǎn),分批呈現(xiàn)八大塊考點(diǎn),貴在重復(fù),扎實(shí)。每位老師任務(wù)明確,對(duì)近三年考題總結(jié)歸納各塊考點(diǎn)。二輪專(zhuān)題,詳細(xì)分為完形、閱讀不同類(lèi)型,20xx年作文范文復(fù)習(xí)。分階段性發(fā)給學(xué)生,并于每份材料的卷首提出如何利用材料的建議。

1.利用一些周練及普通練習(xí)材料的試卷為平臺(tái),精選在頁(yè)眉頁(yè)腳刊登名人名言。高三的學(xué)生,堅(jiān)強(qiáng)而脆弱。有不止一位學(xué)生告訴我,因?yàn)樵谠嚲眄?yè)眉的一句話(huà),“iwalkslowly,butineverwalkbackwards.---byabrahamlincoln.”讓ta特別疲憊的內(nèi)心得到了些許的安慰。

2.發(fā)揮學(xué)生積極能動(dòng)性。定期對(duì)年段15個(gè)班級(jí)課代表召開(kāi)小會(huì),統(tǒng)一分發(fā)一些歷年優(yōu)秀完形閱讀背誦材料,安排在早自習(xí)寫(xiě)在黑板上一天2-3句背誦?;麨榱?,學(xué)生的語(yǔ)感在輕輕松松當(dāng)中一天天積累起來(lái)。相反,如果大規(guī)模一篇分發(fā)下去,第一浪費(fèi)紙張,第二學(xué)生壓力也特別巨大。如何利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),在高三階段對(duì)于面臨題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生顯得尤為重要。

3.緊抓聽(tīng)力。明確管理錄音室的學(xué)生任務(wù),一周兩次,貴在堅(jiān)持,不無(wú)故推卻。并對(duì)一些大考事后的聽(tīng)力原文材料詳細(xì)回放,比如放在公共郵箱,通知各班課代表屏幕回放,力求,錯(cuò)一題,明白一題。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十三

一、時(shí)間安排:

高三年級(jí)有效時(shí)間十個(gè)月左右。(包括假期補(bǔ)課、周六補(bǔ)課)語(yǔ)、數(shù)、外大約320個(gè)課時(shí)左右,文綜、理綜200多個(gè)課時(shí)左右,時(shí)間較緊,應(yīng)把高三作為一個(gè)整體來(lái)考慮、安排。

(1)上新課:2個(gè)半月至3個(gè)月。(10月中旬或10月底必須結(jié)束新課)。

(2)第一輪復(fù)習(xí):4個(gè)半月至5個(gè)月。(3月初為止,市一??荚嚽埃?。

(3)第二輪復(fù)習(xí):1個(gè)半月左右。(4月底為止,市二??荚嚽埃?/p>

(4)第三輪復(fù)習(xí):1個(gè)月左右。

二、具體要求:各個(gè)階段不應(yīng)截然分開(kāi),而是有所側(cè)重而已。

(1)上新課期間,不止是新知識(shí)的傳授,而是作為整個(gè)總復(fù)習(xí)的一部分。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,要查清楚,補(bǔ)到位。對(duì)所涉及到的知識(shí)點(diǎn),重、難疑點(diǎn)要解決透,為今后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。各科每周要壓一套綜合性試卷。

(2)第一輪復(fù)習(xí),以課本為主線(xiàn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),踩點(diǎn)全面,重點(diǎn)突出,要整理出一套講義和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。講練結(jié)合,單元知識(shí)為主,綜合操練為輔。要著力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的'能力,訓(xùn)練有序,注意抓住學(xué)生,跟蹤分析,采取對(duì)策。此項(xiàng)工作應(yīng)在一輪復(fù)習(xí)前作好準(zhǔn)備。

(3)第二輪復(fù)習(xí),在以課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,目的在于鞏固提高,此階段練習(xí)的難度和題量要接近高考試題的難度和題量。要注意專(zhuān)項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練,對(duì)于學(xué)生要磨尖扶中。此項(xiàng)工作應(yīng)在寒假前作好準(zhǔn)備。此輪復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí),老師和同學(xué)要一道梳理出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

(4)第三輪復(fù)習(xí),這一輪是綜合復(fù)習(xí),是最關(guān)鍵的階段,是沖刺階段。主要在于模擬訓(xùn)練,要精選模擬試題。練與考相結(jié)合,注意補(bǔ)漏查缺,及時(shí)反饋。特別注意上好試題講評(píng)課,講出試題的特點(diǎn)、難易度等。找出學(xué)生所存在的問(wèn)題,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,鞏固成績(jī),防止松懈。

(5)文理科各挑出2―3名學(xué)生作重點(diǎn)培養(yǎng),全程保護(hù),全程跟蹤,所有學(xué)科老師必須為這些學(xué)生作出小灶保證。

(6)9月初開(kāi)始設(shè)立跟蹤目標(biāo),下達(dá)班級(jí)指標(biāo),區(qū)分責(zé)任,落實(shí)到位,責(zé)任到人。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十四

2xxx年2月22日下午在四樓英語(yǔ)組辦公室,英語(yǔ)組開(kāi)展教研活動(dòng)。鑒于我校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀,為了學(xué)生能在復(fù)習(xí)時(shí)有所收獲,有所進(jìn)步,一個(gè)實(shí)用性的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)他們來(lái)說(shuō)極其重要。英語(yǔ)組所有成員經(jīng)過(guò)討論,制定以下高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃:。

練習(xí):課時(shí)練、單元練、單元檢測(cè),穿插聽(tīng)力訓(xùn)練和限時(shí)閱讀訓(xùn)練。

目的:積累知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),到邊到角,全面具體,有的放矢。

方式:講練結(jié)合,課前預(yù)習(xí),課后鞏固,跟蹤輔導(dǎo)。

具體方式:。

一.狠抓基礎(chǔ)。

詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。以教材為基礎(chǔ),提煉出每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞,短語(yǔ),句型,要求學(xué)生用學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待復(fù)習(xí),讓他們從內(nèi)心去體會(huì)英語(yǔ)單詞,短語(yǔ),句型在實(shí)踐中的重要性。不但要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),老師應(yīng)加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,通過(guò)上課提問(wèn),可而后聽(tīng)寫(xiě),課下作業(yè)等各種方式,是學(xué)生能夠把字,詞,句應(yīng)用到實(shí)際的練習(xí)中。

二.練真題。

總結(jié)高考相關(guān)類(lèi)型的考題,尤其注重重點(diǎn)單詞,短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的使用。對(duì)于每一單元的語(yǔ)法,我們采取了個(gè)人負(fù)責(zé)制,統(tǒng)一分配任務(wù),制成試卷,內(nèi)容分為兩部分。一部分為語(yǔ)法講解,另一部分為近三年來(lái)相關(guān)的語(yǔ)法高考題,通過(guò)講解和練習(xí)相結(jié)合的方式幫助學(xué)生加強(qiáng)理解。不要盲目相信某個(gè)地區(qū)的模擬試題。英語(yǔ)水平較差的.同學(xué),完全沒(méi)必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié),練一段時(shí)間就停下來(lái)總結(jié)總結(jié),爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤,第二次第三次碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)保證不錯(cuò)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。

三.背結(jié)構(gòu),會(huì)模仿。

因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)太差,所以最笨的方法有可能是最實(shí)在有用的方法。正對(duì)每個(gè)單詞,注意它們的含義,詞性,詞形等針對(duì)每個(gè)短語(yǔ),讓學(xué)生知道他們確切的意思后,學(xué)會(huì)辨別類(lèi)似的短語(yǔ)。了解并區(qū)別他們的共性及區(qū)別,然后通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生在具體應(yīng)用中活學(xué)活用。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模仿,而不是理論分析。要模仿好,就要背一些東西。熟讀熟背一些英語(yǔ)范文,可以使自己熟悉英文的習(xí)慣用法,熟悉英美人的思維方式,使自己寫(xiě)出說(shuō)出的英語(yǔ)地道準(zhǔn)確。

四.重閱讀。

閱讀是英語(yǔ)考試中份額最大的一部分,所以限時(shí)訓(xùn)練必不可少。我們計(jì)劃每周抽出一節(jié)課。提供三篇有梯度的閱讀理解,要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,然后立刻訂正。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,通過(guò)點(diǎn)滴積累,提升自我能力。在選擇正確答案的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十五

高三是一個(gè)十分重要的人生階段,對(duì)于學(xué)生而言,高三英語(yǔ)課程更是其中的關(guān)鍵科目之一。在結(jié)束這一學(xué)期的學(xué)習(xí)后,我深有感觸地總結(jié)了一些心得體會(huì)。首先,規(guī)劃時(shí)間是十分重要的。其次,多練習(xí)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。然后,提高閱讀理解能力是必不可少的。最后,堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵因素。

首先,規(guī)劃時(shí)間是十分重要的。在高三階段,時(shí)間變得非常寶貴。我們每天都面臨著大量的作業(yè)和備考任務(wù)。如果沒(méi)有合理規(guī)劃時(shí)間,我們很容易迷失在繁瑣的學(xué)習(xí)任務(wù)中,無(wú)法專(zhuān)注于英語(yǔ)課程。因此,我制定了一個(gè)周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃表,將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分配到不同的時(shí)間段,保證每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在規(guī)劃時(shí)間的過(guò)程中,我還制定了一個(gè)緊湊的復(fù)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)每周復(fù)習(xí)一到兩個(gè)單元的內(nèi)容,確保知識(shí)的持續(xù)積累。通過(guò)規(guī)劃時(shí)間,我能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)和生活的平衡,使自己在學(xué)習(xí)中有更高的效率。

其次,多練習(xí)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言學(xué)科講求實(shí)踐和應(yīng)用能力,單純地記憶單詞和語(yǔ)法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我花了大量時(shí)間做練習(xí)題,通過(guò)不斷的練習(xí)和應(yīng)用,我逐漸提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。練習(xí)題不僅幫助我檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí),還拓寬了我的語(yǔ)言思維,提高了解題能力。同時(shí),我也利用一些專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和app進(jìn)行在線(xiàn)練習(xí),通過(guò)與其他學(xué)生的交流和比較,不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過(guò)多練習(xí),我在考試中逐漸提高了自己的成績(jī)。

然后,提高閱讀理解能力是必不可少的。在高考英語(yǔ)試卷中,閱讀理解通常是最重要、最有難度的部分之一。通過(guò)高效的閱讀理解技巧和方法,我們能夠更好地理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。針對(duì)閱讀理解的特點(diǎn),我選擇了大量的閱讀材料進(jìn)行練習(xí),尤其是一些經(jīng)典的英語(yǔ)文章和新聞報(bào)道,這不僅可以提高我的閱讀速度和理解能力,還能拓寬我的知識(shí)面和閱讀背景。與此同時(shí),我還積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng),通過(guò)參與讀書(shū)分享會(huì)、閱讀競(jìng)賽等活動(dòng),提高自己的閱讀能力和識(shí)字量。在閱讀理解方面的努力中,我逐漸提高了自己的成績(jī)。

最后,堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵因素。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們堅(jiān)持不懈的努力。在高三這一關(guān)鍵階段,我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在家,我都會(huì)抽出一定的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),如背單詞、默寫(xiě)語(yǔ)法、閱讀練習(xí)等。我還主動(dòng)參加了英語(yǔ)角和英語(yǔ)俱樂(lè)部,與其他熱愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì)和幫助,這進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情。通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,我提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之,在高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻理解到規(guī)劃時(shí)間的重要性,多練習(xí)的必要性,提高閱讀理解能力的必要性以及堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣的關(guān)鍵性。這些心得體會(huì)不僅提高了我的英語(yǔ)水平,更培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和自律意識(shí)。相信通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我能夠在高考中取得好成績(jī)。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十六

作為高三英語(yǔ)學(xué)生,我深深地感受到了這門(mén)學(xué)科對(duì)我的影響和重要性。在高三這個(gè)關(guān)鍵的年級(jí),英語(yǔ)不僅是一門(mén)必修課,更是我升學(xué)和未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我積累了很多心得和體會(huì)。

首先,我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在高三這個(gè)緊張而充實(shí)的階段,學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我通過(guò)分析課程表、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間等方法,讓自己的學(xué)習(xí)更有條理性和效率性。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我能夠合理分配時(shí)間,做到不拖拉、及時(shí)復(fù)習(xí),避免臨時(shí)抱佛腳的情況出現(xiàn)。

其次,我學(xué)會(huì)了科學(xué)使用各種學(xué)習(xí)資源。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要大量的課外閱讀和聽(tīng)力練習(xí),這是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。所以,我充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源,融入閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練。此外,互聯(lián)網(wǎng)也為我提供了大量的學(xué)習(xí)資源,通過(guò)觀(guān)看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、參與英語(yǔ)網(wǎng)課等方式,我從中提高了自己的聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。

再次,我學(xué)會(huì)了善于解決問(wèn)題和利用錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,遇到問(wèn)題和犯錯(cuò)是難免的。但是,我們應(yīng)該積極面對(duì)這些困難,善于尋找解決辦法。例如,在閱讀理解中,我會(huì)先找出問(wèn)題所在,然后通過(guò)反復(fù)閱讀和思考,找到正確的答案。而在寫(xiě)作中,我會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué),糾正自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方。只有勇于面對(duì)問(wèn)題,積極地尋找解決方法,我們才能不斷進(jìn)步。

此外,我還學(xué)會(huì)了如何有效地備考。高考是對(duì)我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的巔峰考驗(yàn),所以備考十分關(guān)鍵。為了提高備考效果,我采取了多種方法。首先,我精選了一些高考英語(yǔ)模擬試卷和真題,進(jìn)行有計(jì)劃地練習(xí)。其次,我時(shí)刻關(guān)注高考信息,了解考試要點(diǎn)和出題規(guī)律。最后,我參加了一些英語(yǔ)角、輔導(dǎo)班和模擬考試,通過(guò)與同學(xué)和老師的交流和互動(dòng),提高了自己的應(yīng)試能力。

最后,我也認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈,才能取得好成績(jī)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們每天堅(jiān)持不斷地積累和練習(xí)。尤其是在高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,只有日復(fù)一日地堅(jiān)持下去,我才能真正提高自己的英語(yǔ)水平,以及拿到理想的高考成績(jī)。

總結(jié)起來(lái),高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路并不容易,但通過(guò)我的不懈努力和摸索,我不僅取得了進(jìn)步,還積累了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我相信,這些學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不僅在高三階段有用,也將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。我希望將來(lái)能繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)精神,不斷追求更高的英語(yǔ)水平。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十七

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)。

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽(tīng)就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折。

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀(guān)形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀(guān)與客觀(guān)相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十八

練習(xí):《38套高考模擬試題》《課課練》。

聽(tīng)力:每天晚上聽(tīng)半小時(shí),有練習(xí)如《聽(tīng)力必備》《聽(tīng)力通》等。

目的:以新帶舊,以舊促新。

重點(diǎn):新授知識(shí),重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié)。第二階段。

時(shí)間:十二月中旬—————二00四年三月。

內(nèi)容:對(duì)大綱高求的語(yǔ)法復(fù)習(xí),結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書(shū)》,對(duì)高中的三冊(cè)課文復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯的各種用法,同時(shí)結(jié)合默寫(xiě)和練習(xí)。

完成《新概念》第三冊(cè)的部分課文。

練習(xí):《38套高考模擬試題》。

聽(tīng)力:每天晚上聽(tīng)半小時(shí),有練習(xí)如《聽(tīng)力必備》《聽(tīng)力通》等。

目的:通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)法復(fù)習(xí),幫助學(xué)生構(gòu)建中學(xué)階段的語(yǔ)法知識(shí)體系,提高對(duì)詞匯,句法的理解,具體是對(duì)情態(tài)動(dòng)詞,冠詞,時(shí)態(tài),五大基本句型,名詞從句,定語(yǔ)從句,部分狀語(yǔ)從句,非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)習(xí)。

第三階段。

時(shí)間3月——————第一次模擬考試。

內(nèi)容專(zhuān)題訓(xùn)練(高考題型,如單選,完型,閱讀,改錯(cuò),和書(shū)面表達(dá)),復(fù)習(xí)《高考詞匯》。

練習(xí):《38套高考模擬試題》。

目的:在強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)法,語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練,通過(guò)對(duì)解題方法和解題技巧的訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試水平。

重點(diǎn):完型填空,閱讀理解,書(shū)面表達(dá)。

第四階段。

時(shí)間第一次模擬考試——————五月中旬。

重點(diǎn)改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)要加強(qiáng)訓(xùn)練。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇十九

念的內(nèi)容為“句型”、“對(duì)話(huà)”、“課文”。比如,今天你學(xué)了第一課的句型,那你今天就把這一句型照著念一遍。要求一定要念出聲,就像平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音那么大。不出聲默念的效果很差。每個(gè)單詞要念很準(zhǔn)確,不要含糊混過(guò)去。第一遍念下來(lái)也許很慢,不要緊。然后再念第二遍、第三遍......當(dāng)念到第三十遍時(shí),你可能念的非常順了,有時(shí)不用看都能背下來(lái)了,但還要堅(jiān)持照著念。此時(shí)你的語(yǔ)速因?yàn)槭炀氁呀?jīng)非常快了。好,就這樣能念多快就念多快。

念到四十遍左右時(shí),你幾乎不用看就能脫口而出,但還要堅(jiān)持照著念,一直念到五十遍。看看你現(xiàn)在是什么感受,只要一念出第一個(gè)單詞,所有的句子就會(huì)不由自主溜出來(lái),想控制都很難。

選段不要太長(zhǎng)。

每次選你當(dāng)天學(xué)的句型,對(duì)話(huà)或課文。如果是句型對(duì)話(huà),一次只選十句左右即可。如果是課文,選一段或兩段即可。做到少而精。選得太多,念完后會(huì)太累,以后厭煩。

抄寫(xiě)、默寫(xiě)。

念五十遍后,照書(shū)抄寫(xiě)一遍。然后看著書(shū)對(duì)一遍,看是否全寫(xiě)對(duì)了,包括字母的大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、格式(開(kāi)頭應(yīng)空兩格,段與段之間分開(kāi))。之后是默寫(xiě)。默寫(xiě)后自己先檢查一遍,看是不是全寫(xiě)對(duì)了。然后打開(kāi)書(shū)對(duì)一遍。只要有錯(cuò)處,再默寫(xiě)一遍,直至滿(mǎn)分為止。

為什么第二天要重念一遍?

第二天,在念當(dāng)天的課文前,一定要把昨天念的那一段重念一遍(照著念)。

你可能會(huì)認(rèn)為,念這一遍沒(méi)有什么作用。但如果在你每天念當(dāng)天這一段前,將從前念過(guò)的那幾課都念一遍,就是每天在加深一遍印象。這樣三年下來(lái),你在每次攻克今天這一段前,全念一遍以前的三、四本書(shū)的內(nèi)容。就是每天復(fù)習(xí)了這三年的內(nèi)容。這樣學(xué)下來(lái),你以前學(xué)的英語(yǔ)一點(diǎn)都不會(huì)忘記,越學(xué)記住的越多。

如果一口大鐵鍋,將它燒熱后,要想保持溫度,只要不時(shí)地加點(diǎn)柴禾,就能保持;如果你把它放涼了以后再想加熱到這個(gè)溫度,那費(fèi)的柴禾要比保持溫度時(shí)用的多得多。

所以要想保持以前學(xué)的英語(yǔ)不忘,最容易的一招就是每天念一遍所學(xué)過(guò)的句型、對(duì)話(huà)和課文。當(dāng)你到了需要一次念好幾本書(shū)時(shí),應(yīng)該是一年之后了。而那些課文等內(nèi)容被念好幾百遍時(shí),就能熟得比說(shuō)漢語(yǔ)還快了,只要十到十五分鐘就能念完一本書(shū)。每天學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間也就在半小時(shí)到一小時(shí)之間。

這樣中學(xué)幾年堅(jiān)持下來(lái),英語(yǔ)就會(huì)成為你張口就來(lái)的語(yǔ)言了,你用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)時(shí),想到哪就說(shuō)到哪,不會(huì)有絲毫猶豫,并成了真正的英語(yǔ)口語(yǔ),而不是“啞巴”英語(yǔ)。

為什么要出聲音念?

為什么“念”這么重要,而且一定要出聲念?

舉個(gè)例子:我們的中國(guó)孩子即使只有兩、三歲,從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)語(yǔ)法,可為什么張口就能說(shuō)漢語(yǔ),而且那么流利?就是因?yàn)橐槐楸榈穆?tīng)大人說(shuō)“爸爸、媽媽、吃飯......”而我們?cè)谶@里一遍遍地出聲念,就是在一遍遍地念給自己“聽(tīng)”,就會(huì)熟練成為自己的語(yǔ)言了。

另外,如果你合上書(shū)去背,只記住了句子怎樣說(shuō),對(duì)單詞的拼法仍然很陌生。而照著念五十遍,就是把所有的單詞都看了五十遍。就是記不住那個(gè)單詞具體由哪幾個(gè)字母組成,也知道大概由幾個(gè)字母組成。

如果沒(méi)意思,堅(jiān)持不了怎么辦?

找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起來(lái)家里念。我上初中時(shí),我們有四、五個(gè)同學(xué)每天都在我家念半小時(shí)。我們掐著表,看誰(shuí)先念完五十遍。我?guī)缀趺看味际堑谝粋€(gè)念完。第二念完的那個(gè)同學(xué)總不服氣。

有一次我又是第一個(gè)念完,第二天她一來(lái)就告訴我,她回家后又念了一百遍。當(dāng)時(shí)就要和我比,看這次誰(shuí)能先念完。結(jié)果是她贏了,她很得意。她走后我也在家偷著念了一百遍。第二天比時(shí),我贏了。念的遍數(shù)越多,速度就會(huì)越快。所以,比賽是最有趣的辦法。

另外我們還有互動(dòng)游戲,每周辦一次,念第一的吃瓜子,最后一名的要吃瓜子皮。那時(shí)我?guī)缀趺看味嫉谝唬詈蟮哪且粋€(gè)總不服氣,回家總要偷著多念好多遍。

后來(lái)上高中時(shí),我們?cè)谝黄饘W(xué)過(guò)英語(yǔ)的這幾個(gè)同學(xué),在各自班里英語(yǔ)都是拔尖的。到現(xiàn)在我還能流利地背出初中課文里的“龜兔賽跑”的第一段。

貴在堅(jiān)持。

只要是課堂學(xué)過(guò)的,不論是句型、對(duì)話(huà)還是課文,回來(lái)就用“五十遍”來(lái)完成它,不要落下其中任何一課。這樣下來(lái)。考試答題保證全會(huì)。因?yàn)樵谀恪懊摽诙觥睍r(shí),已經(jīng)把語(yǔ)法不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了。中學(xué)五、六年下來(lái),你已經(jīng)可以自如地與外國(guó)人交談了。我就是這樣學(xué)成英語(yǔ)的。祝你的英語(yǔ)比我還棒!

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇二十

1、將英語(yǔ)真正融入日常生活!不要學(xué)英語(yǔ),而要生活在英語(yǔ)當(dāng)中!

2、把難單詞、難句子制作成海報(bào),貼在家里最顯眼的地方,不知不覺(jué)就掌握了!

3、不讀英語(yǔ)就難受!不讀英語(yǔ)就“寢食難安”!讓讀英語(yǔ)變成“最大的愛(ài)好”!

4、睜開(kāi)眼睛的第一件事就是“大聲喊英語(yǔ)”!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實(shí)和成功!

5、入睡前一定要大喊英語(yǔ)十分鐘!讓英語(yǔ)進(jìn)入潛意識(shí),做夢(mèng)也在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

6、“一日三餐前后”狂讀五分鐘英語(yǔ),否則就不配吃飯,這叫“一日三餐法”!飯前讀英語(yǔ)反思人生,飯后讀英語(yǔ)有助消化!這是一個(gè)偉大的習(xí)慣!我要在全國(guó)普及這個(gè)習(xí)慣!

7、跑步喊英語(yǔ)!既鍛煉了身體肌肉,又鍛煉了口腔肌肉!兩個(gè)肌肉都發(fā)達(dá)的人絕對(duì)有“非凡的競(jìng)爭(zhēng)力”!具體做法:在出去跑步前,先抄寫(xiě)一段英語(yǔ)放在口袋里。

8、一看到公園,就跑進(jìn)去大聲喊英語(yǔ)。充分享受美景,充分呼吸新鮮空氣!

9、“四個(gè)一”原則:每當(dāng)我讀英語(yǔ)或說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候,我都會(huì)做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣,我的英語(yǔ)馬上就會(huì)變得地道、好聽(tīng)!

10、平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)、練英語(yǔ)的時(shí)候一定要元音特別飽滿(mǎn)!這樣可以訓(xùn)練自己的非凡氣質(zhì)。

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高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇二十一

西溪之勝,獨(dú)在于水。水就好比西溪的靈魂,初秋的水跳躍、活力。

微風(fēng)拂過(guò)臉頰,枝頭的葉子旋轉(zhuǎn)翻身仿佛舞女似的翩翩起舞,這就是我鐘愛(ài)的——西溪。

蘆錐幾頃界為田,一曲溪流一曲煙,這是西溪;。

疏枝綠,碩果紅,盈盈一水魚(yú)兒躍,這是西溪;。

一帶回環(huán)浸落日,半灣曲抱映朝虹,這是西溪;。

孤山狼藉后,此地香未已,這是西溪;。

西溪——“杭州之腎”也。河流縱橫交匯,其間分布眾多港汊和魚(yú)鱗狀魚(yú)塘,形成了西溪獨(dú)特的濕地景致。

西溪之勝,獨(dú)在于水。水就好比西溪的靈魂,初秋的水跳躍、活力。一陣秋風(fēng)吹去,河面上便泛起粼粼波光,此時(shí)最佳的觀(guān)賞地就是河面上的橋中央,你會(huì)感覺(jué)到它正向你襲來(lái),仿佛充滿(mǎn)著生命力。那星羅棋布的池塘,風(fēng)吹水皺,魚(yú)翔淺底;那霧氣氤氳的島渚,蘆葦搖曳,百鳥(niǎo)飛翔;那水光樹(shù)影間的寺庵,粉墻黛瓦,若隱若現(xiàn)。眼前的景致,充盈著恬淡與清雅,蕩漾著曠達(dá)與野趣,還捎帶著幾份嫵媚與神秘,儼然一軸素雅的水墨風(fēng)光長(zhǎng)卷,散發(fā)著溫馨柔和,流淌著詩(shī)情畫(huà)意。

從周家莊的濕地碼頭乘船,沿著河汊縱橫的河道慢慢地前行。天空飄著蒙蒙細(xì)雨,游船剪開(kāi)墨綠色如絲綢般平滑的河面,宛如在綠色的時(shí)空隧道里穿行。田野的沉寂,樟樹(shù)的芬芳,蘆草的茂密,柿樹(shù)的遒勁,楊柳的輕柔,河汊的寧?kù)o,野花的斑斕,這一切的一切,都在悄悄地告訴我,如今這里已經(jīng)成為植物的王國(guó)、候鳥(niǎo)的天堂。游船靜靜地掠過(guò)碧綠的水面,綠色世界里靜寂無(wú)聲,平素有些寥落的心此時(shí)真正的平靜下來(lái)。貼近清澈的水面細(xì)細(xì)觀(guān)看,水底裊裊浮動(dòng)的水草清晰可見(jiàn)。位于中心水域的秋雪庵是西溪最美的地方,四面環(huán)水,只有靠劃槳小船才能進(jìn)入。“西溪蘆”曾是清代西湖18景之一,而秋雪庵就是西溪觀(guān)蘆的最佳處。坐船靠近秋雪庵時(shí),一群群野鴨會(huì)神氣地從蘆葦叢中鉆出,橫穿過(guò)“河路”,消失在另一片蘆葦蕩中,每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),一叢叢的蘆葦都似向你點(diǎn)頭彎腰。

一曲菱歌,一灣碧水,三月?lián)u櫓西溪,穿梭在濕地蘆葦、水道之間,岸邊時(shí)有垂梅探頭,“彎腰”垂入水面狀似恭迎貴賓,微風(fēng)中,陣陣沁涼的花香襲來(lái),江南柔情令人迷醉。

西溪的流水,清澈明亮。西溪的澤域,廣袤柔美。西溪的植衣,青翠妖嬈。西溪的民俗,質(zhì)樸淳厚。西溪的資源,豐沛富饒。五月的西溪濕地,真的有些令人難忘。

十月的西溪滿(mǎn)園秋色。一走進(jìn)西溪公園的大門(mén),展現(xiàn)在眼前的是幾盆五顏六色的花,它們像一個(gè)個(gè)友好的迎賓小姐,對(duì)著游客招手和微笑,花盆后是三株枝繁葉茂的柿樹(shù),柿樹(shù)上那一個(gè)個(gè)紅紅的柿子,象一盞盞紅色的小燈籠,把樹(shù)枝壓彎了,它們卻在綠葉叢中露出半個(gè)小腦袋,讓人看了饞涎欲滴。

喜歡濃妝艷抹的西湖但更喜歡自然、未經(jīng)雕琢、淳樸如村姑的西溪,原生態(tài)的西溪。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇二十二

你為人熱情,性格開(kāi)朗,亦能說(shuō)會(huì)道。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆?tīng)講,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。不用去想能攀多高,即使路途遙遠(yuǎn),只要一步一個(gè)腳印,目標(biāo)始終如一,你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

你的工作較認(rèn)真負(fù)責(zé),能協(xié)助老師做好工作,能尊敬老師,希望你能團(tuán)結(jié)更多的同學(xué)。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,是當(dāng)務(wù)之急。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求,鑄造一個(gè)強(qiáng)者的形象。記住,有些事情不是單憑興趣就可以的,彩虹是經(jīng)歷風(fēng)雨后才能得見(jiàn)的美景。

本學(xué)期你的思想日臻成熟,心理趨于穩(wěn)定。成績(jī)的提高是對(duì)你勤奮的匯報(bào)。你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經(jīng)起步,便只顧風(fēng)雨兼程,勇敢地去面對(duì)高考這人生第一搏。

你機(jī)智敏捷,身上洋溢著青春的氣息,你應(yīng)該是一位有出息的女孩。成績(jī)的提高需要平日的訓(xùn)練,日積月累,循序進(jìn)步。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

你品行優(yōu)良,待人誠(chéng)懇,表里一致。寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭(zhēng)鋒,同學(xué)樂(lè)意親近。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌,逐漸掌握了高中課程的'學(xué)習(xí)方法。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心,沒(méi)有翻不過(guò)的高山,沒(méi)有越不過(guò)的大海,只要胸懷堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)果敢,乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

你性格活潑開(kāi)朗,能說(shuō)能干,為人大方。寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭(zhēng)鋒,同學(xué)樂(lè)意親近。成績(jī)有所回升,但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)。不用去想能攀多高,即使路途遙遠(yuǎn),只要一步一個(gè)腳印,目標(biāo)始終如一,你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生,心性坦蕩。你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,這有賴(lài)于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用去想能攀多高,即使路途遙遠(yuǎn),只要一步一個(gè)腳印,目標(biāo)始終如一,你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

你團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,關(guān)心別人。你頭腦聰明,但你沒(méi)有充分利用,你的精力較分散,花在學(xué)習(xí)上的精力不多。缺乏一個(gè)能激勵(lì)人心的目標(biāo),要知道它能給你前進(jìn)的動(dòng)力。你對(duì)家庭眷戀、維護(hù),那就勇敢面對(duì)現(xiàn)在的困難,別辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的希望。

你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得,你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑,事到萬(wàn)難須放膽,困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取大幅度提高成績(jī)。你有上進(jìn)的欲望,有較強(qiáng)的接受能力。遇事有主見(jiàn),樂(lè)觀(guān)和群。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,是當(dāng)務(wù)之急。惜時(shí)之道在于見(jiàn)縫插針,寸陰必爭(zhēng),通過(guò)勤學(xué)苦練,發(fā)憤圖強(qiáng),你一定能成功。也要注意自己的言行,前人曾告誡我們:“三思而后行”,言多語(yǔ)失啊。

你思想上積極要求上進(jìn),為人誠(chéng)懇,思維敏捷,有較強(qiáng)的接受能力。寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭(zhēng)鋒,同學(xué)樂(lè)意親近。你的行為表現(xiàn)令人滿(mǎn)意,但我總覺(jué)得在你的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些激情。開(kāi)闊思路,勇于創(chuàng)新,在平凡的生活中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

聰穎,沉穩(wěn),文靜,堅(jiān)強(qiáng),秀氣而文雅。熱心班集體工作,協(xié)助老師完成班務(wù)工作。要知道,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)稍縱即逝,希望你能珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。好好地珍惜這黃金歲月吧,別讓它蹉跎,在人生的十字路口別作出錯(cuò)誤的選擇。生活是艱辛的,生活也是美好的,揚(yáng)起風(fēng)帆,勇往直前。

你的活潑好動(dòng)給我留下深刻印象。為人熱情,性格開(kāi)朗,亦能說(shuō)會(huì)道。你有較好的天賦,但沒(méi)有將這種優(yōu)勢(shì)用于學(xué)習(xí)。全方位施展自己的聰明才智,我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病,把精力用在學(xué)習(xí)上,以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年,回報(bào)養(yǎng)育之恩。

你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué),但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背,還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題,不要羞于開(kāi)口,要多問(wèn),多思考,多練習(xí)。老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

你性格活潑開(kāi)朗,能說(shuō)能干,為人大方。你團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,關(guān)心別人。學(xué)習(xí)勁頭不足,缺乏進(jìn)取的動(dòng)力,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧,別讓它蹉跎,既然已經(jīng)起步,便只顧風(fēng)雨兼程,勇敢地去面對(duì)高考這人生第一搏。

你忠實(shí)厚道,樸直豁達(dá),自信樂(lè)群是你成功的前提和保證。勞動(dòng)中任勞任怨,肯吃苦。在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無(wú)私幫助,十分難能可貴。我希望你能像釘子那樣,一旦信念萌生,就聚在一個(gè)焦點(diǎn),用意志的鉆頭,去開(kāi)拓前方的旅途。你的活潑好動(dòng),爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,我想,在理想與紀(jì)律,思想與意志的結(jié)合方面你仍須努力。希望你今后更加關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),不安于現(xiàn)有的成績(jī),知識(shí)的追求永無(wú)止境。

高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)篇二十三

外語(yǔ)教學(xué)要貫徹國(guó)家教委《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》中所提出的“側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)”和上海《英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的“按照外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律高中階段應(yīng)進(jìn)行充分的閱讀訓(xùn)練”,“給學(xué)生們打下良好的自學(xué)與運(yùn)用的基礎(chǔ)”的方針。閱讀既能獲取大量新的信息,開(kāi)闊視野,增進(jìn)了解所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化科學(xué)、風(fēng)俗習(xí)慣,提高興趣,又能擴(kuò)大詞匯量,豐富語(yǔ)言知識(shí),提高運(yùn)用語(yǔ)言能力。為此我在高三進(jìn)行了閱讀訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。

1.實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

高三兩個(gè)班:對(duì)照班、實(shí)驗(yàn)班各41人。兩個(gè)班的原始成績(jī)實(shí)驗(yàn)班略低于對(duì)照班。開(kāi)學(xué)初第一次檢測(cè)實(shí)驗(yàn)班平均分為81分,優(yōu)良率47%;對(duì)照班為82分,優(yōu)良率53%。

2.實(shí)驗(yàn)時(shí)間。

高三一學(xué)年。

3.實(shí)驗(yàn)方法。

實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班每周都是6節(jié)課,實(shí)驗(yàn)班6節(jié)課中有一節(jié)上閱讀訓(xùn)練;對(duì)照班課內(nèi)僅作閱讀指導(dǎo),不作專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,只要求課外作定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。

實(shí)驗(yàn)班每周上一節(jié)閱讀課,由教師進(jìn)行計(jì)時(shí)閱讀訓(xùn)練,閱讀篇章生詞率不超過(guò)2%。閱讀速度為每分鐘70―80個(gè)詞,理解率達(dá)到70%。每節(jié)課內(nèi)閱讀3―6篇文章,共約900至1,300個(gè)詞左右,每篇文章配有5―10道選擇題不等。一學(xué)期課內(nèi)訓(xùn)練指導(dǎo)18次,共閱讀約2.5萬(wàn)詞。課外閱讀量約為3―4萬(wàn)詞。閱讀材料由淺入深,詞數(shù)逐漸遞增,選有《閱讀理解一百篇》(譯林出版社)、《中級(jí)英語(yǔ)閱讀理解訓(xùn)練》、《大學(xué)英語(yǔ)》(上海外語(yǔ)教育出版社)。程度高的學(xué)生還增選了《大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀理解精編》(上海交通大學(xué)出版社);而對(duì)照班則不進(jìn)行課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。

二、培養(yǎng)閱讀的方法。

從信息論的角度來(lái)看,閱讀是一種理解和接受信息的'言語(yǔ)活動(dòng)。古德曼(k.s.goodman)在1972年說(shuō)過(guò):“閱讀是對(duì)三種相互有關(guān)而又互有區(qū)別的信息,即形符的、句法的和語(yǔ)義的信息,進(jìn)行信息處理的一種形式?!蔽覀円行У嘏囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,就必須分別用不同的閱讀方法來(lái)加以訓(xùn)練,讓學(xué)生在大量的閱讀中,積累詞匯、短語(yǔ)、習(xí)語(yǔ),形成語(yǔ)感,掌握閱讀技巧和閱讀能力。

1.詞語(yǔ)提示。

詞是語(yǔ)音、意義和語(yǔ)法特點(diǎn)三者統(tǒng)一的整體,詞又是語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)單位。

隨著社會(huì)交際、傳遞和積累信息的需要,在口語(yǔ)基礎(chǔ)上產(chǎn)生了記錄語(yǔ)音的書(shū)面語(yǔ)。語(yǔ)言從此形成了口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩種交際形式,具有音、形、義相結(jié)合構(gòu)成的符號(hào)。閱讀是一種書(shū)面語(yǔ)交際活動(dòng),是理解音、形、義相結(jié)合的書(shū)面語(yǔ)符號(hào)的過(guò)程。從生理學(xué)和心理學(xué)的角度來(lái)看,培養(yǎng)閱讀能力與視覺(jué)刺激有直接聯(lián)系。學(xué)生通過(guò)形與音的對(duì)應(yīng)聯(lián)系達(dá)到義的辨認(rèn),同時(shí)發(fā)展詞語(yǔ)的認(rèn)知能力。在閱讀過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生注重辨認(rèn)一詞多義、同義詞、反義詞、詞的搭配的能力及根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力。而詞語(yǔ)認(rèn)知技能通常依賴(lài)于提示意義的上下文關(guān)系。在閱讀中還要教會(huì)學(xué)生以詞語(yǔ)、句子和詞篇作為整體來(lái)認(rèn)知而不是以字母和孤立的單詞作為認(rèn)知的中介單位。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知篇章中使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法如下:

a.關(guān)鍵詞語(yǔ)吸引學(xué)生的注意力去捕捉句子和語(yǔ)段的主要意思。例如:

“inthesouthamericanrainforestabidethegreatestacrobatsonearth.”根據(jù)上下文可猜測(cè)“acrobats”是“猴子”

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