這本書讓我感受到了作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格。寫讀后感時(shí)，可以圍繞作品的主題展開，分析作者通過作品想要傳達(dá)的思想和情感。接下來是一些讀者對(duì)名著的讀后感概括，或許會(huì)讓你對(duì)這些經(jīng)典作品有更深的理解。
勇士讀后感篇一
讀了《丹柯》，我久久不能平靜，我體會(huì)到了人格的偉大，人博大的胸懷！
丹柯在族人并不完全信任和理解下，為了拯救族人，歷盡艱辛，最后不惜獻(xiàn)出生命，把族人領(lǐng)出絕境，而那些不知好歹的族人卻光顧勝利的喜悅，卻沒有在意拯救他們而死的丹柯，我真為丹柯感到傷心！
丹柯在面臨族人的咒罵下，卻沒有對(duì)這群絕境中令人感到憤怒，而是對(duì)族人的愛越來越強(qiáng)，丹柯愛這些族人，丹柯寧愿放棄自己的生命來拯救他們，用自己燃燒著的愛的心為族人朝去出森林的路，在生命的最后一刻，望著那獲得希望的人們，丹柯笑了，丹柯驕傲地為自己拯救了自己的族人而快樂地笑了！
丹柯這勇敢、責(zé)任感和堅(jiān)毅、果斷的行為使我自愧不如，我要學(xué)習(xí)丹柯勇于實(shí)踐、不計(jì)個(gè)人得失的獻(xiàn)身精神。
無論做什么事情，我都要先考慮別人的處境，不能只顧自己，學(xué)習(xí)丹柯大無畏的精神！用一顆博大的心包容這一切！用一顆愛的心理解他人的處境！
勇士讀后感篇二
合上書，眼前浮出一幅《江海奔騰圖》。在波濤洶涌的大海上，航海家哥倫布帶著他的船隊(duì)在前進(jìn)著。
為了能找到一條海上通道，是船隊(duì)能行到中國，印度，然后繼續(xù)西行返回西班牙，哥倫布不惜傾注自己全部的心血，百折不撓的.奮斗一生。雖然在前進(jìn)的道路上他受到過挫折，遇到過失敗，但他不怕挫折和失敗，無畏的探索著！
探索，是人類文明發(fā)展的動(dòng)力，也是生活中不可缺少的一種精神。現(xiàn)代科技的每一點(diǎn)成果都是人們勇于探索的結(jié)果！當(dāng)然，探索需要智慧但更不能缺少勇氣。當(dāng)我們遇到一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，如果我們膽怯了，失去了探索的勇氣，那么就一定不能得到最后的答案！
生活中，還有許多未知的難題在等待我們，我們要用智慧，勇氣去解答。勇敢的去探索吧！正像哥倫布所說的那樣：“探索是我唯一的興趣！往前走，再往前走！
勇士讀后感篇三
這幾個(gè)星期都在看一本書，那就是《風(fēng)之王》，首先這個(gè)題目我就非常喜歡，看著封面上的這匹馬，我就知道，只一定是一本講馬的書，的內(nèi)容是：迅疾如風(fēng)的阿拉伯駿馬――“閃”，是摩洛哥王國皇家馬廄的寵兒，意外的機(jī)遇是他來到了法國，又被碾轉(zhuǎn)到英國。然而已在捉弄他，他被埋沒于嘈雜的市井之中。而這一切都不能改變“閃”的高貴血統(tǒng)，在不斷的抗?fàn)幹?，他最終成為英國有史以來最優(yōu)秀的賽馬品種。
“閃”一出生就有一好一壞的`胎記，好的是他的腿上有表示迅速的斑點(diǎn)，壞的是他的胸前有麥穗紋。因?yàn)辂溗爰y，“閃”差一點(diǎn)被殺害，是白點(diǎn)讓閃活了下來。很快，“閃”驗(yàn)證了白點(diǎn)，它的速度超過了同齡的馬兒，也超過了成年的馬兒，可麥穗紋也讓他吃了不上苦頭。
這本書讓我明白了：是不可能是公平的，我們遇到困難時(shí)，只能靠自己的努力來證明自己。
勇士讀后感篇四
從前，地面上生活著一群無憂無慮的人們。有一天，一群比他們強(qiáng)大的人把他們趕走了。他們?cè)絹碓胶ε铝?。最后，?dāng)他們決定過奴隸的生活的時(shí)候，丹柯出現(xiàn)了，他拯救了大家，卻犧牲了自己。
丹柯為了族人，犧牲了自己?？催@種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？值得！如果丹柯當(dāng)時(shí)沒有死去的話?，F(xiàn)在，他應(yīng)該成為他們族人的大英雄了吧！看，這種精神，就算是鐵石心腸的人未必不感動(dòng)。我同意全校學(xué)生學(xué)習(xí)丹柯的這種自我犧牲的精神。我評(píng)價(jià)他為我們的大英雄。
這樣的精神，我們?cè)跄懿粚W(xué)習(xí)呢？在生活中，我們的身邊也有這樣的事。我們雖是小孩子，不能去救什么人，但我們可以幫助身邊的人。例如：別人借東西，你把要接的東西借給他。是一種幫助。利用自己的時(shí)間，幫助別人補(bǔ)習(xí)，更是一種幫助。所以，幫助是天天有的，我們也要天天幫助別人。
[勇士丹柯讀后感簡短]。
勇士讀后感篇五
寒假期間我讀了《第四個(gè)勇士》這本書，書中趙新新經(jīng)歷的那些神奇、有趣的故事深深地吸引了我。書中講述了天上有十個(gè)太陽炙烤著大地！地上的人們處在瀕死的時(shí)刻，天帝決定派后羿射下九個(gè)不聽話的太陽。在等待三天后，人們決定選趙新新為第四個(gè)勇士去尋找后羿，趙新新帶著精衛(wèi)給他的寶物黑翎子，克服困難，成功地找到了后羿，親眼目睹后羿射下九個(gè)太陽解救了地上的人們。
然后怪老頭帶領(lǐng)趙新新開始了他們?cè)铝辽系钠婊弥?，他們?cè)谠铝辽弦姷胶篝?、嫦娥、被罰砍樹的吳剛和永遠(yuǎn)不能被砍斷的桂樹，發(fā)現(xiàn)玉兔竟然是一個(gè)駝背的`小老頭。住在月亮城里的人，他們的眼睛一看熱鬧就會(huì)變得和蝸牛一樣，有四個(gè)眼珠子，而且還有兩長兩短四根肉條條支著；他們?cè)谛厍斑€長著第三只手，特別喜歡偷拿別人的東西。他們還看見了長著牛頭的大漢，長著翅膀的馬，只有半邊身體的人和腦袋只有拳頭大小的小矮人等，而且他們之間還發(fā)生了許多有趣的故事。
《第四個(gè)勇士》雖然沒有名著那樣有深邃的內(nèi)涵，但它語言幽默、故事精彩動(dòng)人，充滿了神奇的想象，令我愛不釋手。
勇士讀后感篇六
為了能找到一條海上通道，使船隊(duì)西行到中國、印度，然后再繼續(xù)西行返回西班牙，他不惜傾注自己全部的心血，百折不撓地奮斗了一生。雖然在前進(jìn)的道路上他受到過挫折，遇到過失敗，但他不怕失敗、不怕挫折，他無畏、他探索，這就是我在這本書里所受到的'最大教益。
生活中還有許多未知數(shù)等待我們?nèi)ソ獯稹Ｌ剿靼?勇敢地去探索，正像哥倫布所說的那樣:“探索是我唯一的興趣。……往前走……再往前走?！?/p>
勇士讀后感篇七
今天，我讀完了《無畏的探險(xiǎn)者》最后一章，合上書，眼前就出現(xiàn)了一幅“江海奔騰圖”：在惡浪滔天的大海上，航海家哥倫布帶領(lǐng)他的船隊(duì)破浪前進(jìn)……為了能找到一條海上通道，使船隊(duì)西行到中國印度，然后再繼續(xù)奮斗一生。雖然在前進(jìn)的道路上受到過挫折遇到過失敗。但是他不怕失敗，不怕挫折，仍然不斷地探索。
讀了這本書后我有兩點(diǎn)啟發(fā)。
第一點(diǎn)：探索是人類發(fā)明的動(dòng)力，也是生活中不可缺少的一部分，生活中的人每一點(diǎn)都是勇于探索的結(jié)果。但是，也許有人會(huì)問：什么叫探索？駕駛宇宙飛船去考察月球，這是探索，攻克一道難題，學(xué)做自己不會(huì)的事情，這也是探索，當(dāng)然探索也需要智慧，但是，更不可缺少的是勇氣。當(dāng)你遇到困難，膽怯了，退卻了。你就失去了探索的勇氣，那么就一定不能戰(zhàn)勝困難。
第二點(diǎn)：生活中有許多知識(shí)等我們?nèi)ソ獯鹛剿?。勇敢的去探索。正像哥倫布說的那樣：“探索是我唯一的興趣?！薄啊白摺偻白摺！蔽覠釔巯矚g哥倫布這種戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，哥倫布值得我們學(xué)習(xí)。
勇士讀后感篇八
《做生活中的勇士》本課主要讓學(xué)生知道，人生的道路不可能都是筆直平坦的，一個(gè)從童年到成年，總會(huì)遇到困難和挫折。但人們面對(duì)困難時(shí)會(huì)有不同的表現(xiàn)，有的人面對(duì)困難時(shí)沒有思想準(zhǔn)備，或者沒有正確的認(rèn)識(shí)，要讓學(xué)生明白，在挫折面前勇于面對(duì)，能夠鍥而不舍地前進(jìn)，排除障礙，才能克服困難，成為生活的強(qiáng)者。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，課堂氣氛活躍。課后對(duì)課間出現(xiàn)的問題做出思考和反思：
我在設(shè)計(jì)本課時(shí)注意落實(shí)課改精神，緊緊圍繞學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到困難并不可怕，要充滿自信。課堂上多采用談話、自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，使學(xué)生更具有戰(zhàn)勝困難的勇氣，并培養(yǎng)學(xué)生敢想敢為，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)生活的做事態(tài)度，從而真正成為“生活的勇士”
對(duì)教師的評(píng)價(jià)：
1、有效的利用教材，挖掘各種課程資源。
2、能注意分析學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)。
3、能夠喚起學(xué)生已有的是生活經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)知識(shí)。
4、能體現(xiàn)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式。
5、活動(dòng)的目的是讓學(xué)生掌握一些克服困難的方法，用正確的態(tài)度、科學(xué)的方法戰(zhàn)勝困難，才能使他們不斷進(jìn)步成長。
不足：
課上教師的語言沒有感染力，教態(tài)過于嚴(yán)肅。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言單一，對(duì)學(xué)生的親和力不夠。教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)和語言確少兒童化的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)還沒能突出本課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。
在以后的工作中要揚(yáng)長避短，努力磚研業(yè)務(wù)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和有創(chuàng)新精神的新教師學(xué)習(xí)。力爭使自己的課堂教學(xué)再上新臺(tái)階。
勇士讀后感篇九
故事講述的是在未來，人類成功研發(fā)了立體感應(yīng)技術(shù)。人類得以真實(shí)的體驗(yàn)游戲。然而，開發(fā)出這項(xiàng)技術(shù)的天才茅場晶彥通過公司(sao)發(fā)行了一款限量版游戲――swordland刀劍神域。主角桐谷和人(桐人)身為游戲的內(nèi)側(cè)玩家也拿到了限量版。進(jìn)入游戲不久，玩家們發(fā)現(xiàn)退出游戲的按鍵消失了。這10000名玩家這才發(fā)現(xiàn)這是茅場晶彥為了測試人的意志所計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)。玩家們只有通關(guān)了這個(gè)rpg游戲才能回到現(xiàn)實(shí)。但是游戲中的復(fù)活設(shè)定被更改了，當(dāng)角色死亡后不會(huì)復(fù)活，現(xiàn)實(shí)中的機(jī)器會(huì)向腦部發(fā)射一種將大腦神經(jīng)破壞的電波。桐人為了能在這個(gè)世界生存下去，開始了刀劍神域的旅程。
游戲中，生活不容易。由于桐人是游戲的內(nèi)測玩家，在游戲還沒發(fā)行之前他就已經(jīng)熟悉了這個(gè)世界。在這個(gè)殘酷世界里，很多玩家對(duì)內(nèi)測者抱有強(qiáng)烈的敵意。桐人因此成為了獨(dú)行玩家。為了通關(guān)這個(gè)游戲，桐人一直都是孤身一人在前線攻略。盡管很多人都敵視他，但他從來沒有拒絕過任何人的求助。當(dāng)他難得交到的朋友在他眼前無情的被怪物殺死，那一聲撕心裂肺的吶喊。他便發(fā)誓絕不會(huì)讓任何人再在他面前死去，因?yàn)樗幌朐偈ト魏稳肆?。?dāng)圣誕節(jié)的夜晚，傳聞?dòng)兄籦oss會(huì)掉落可以將人復(fù)活的道具時(shí)，他毅然冒著大雪前往森林尋找。然而他歷經(jīng)艱難得到的卻是只能復(fù)活10分鐘之內(nèi)死去的人的道具。桐人把它交給一位朋友：“如果有人在你面前死了，就用這個(gè)救活他?！比缓笙г诖笱┲?。
游戲中，也有溫馨的時(shí)刻。桐人和結(jié)城明日奈(亞絲娜)的初次見面是在攻略第一個(gè)boss時(shí)，兩人合力才順利通過。當(dāng)桐人被大家指認(rèn)為內(nèi)測玩家時(shí)。桐人認(rèn)為只要他走了，大家就能團(tuán)結(jié)起來一起攻略。而亞絲娜卻極力挽留他，離別時(shí)桐人對(duì)她說：“如果將來有個(gè)值得信任的人邀請(qǐng)你，你就答應(yīng)吧，你要好好活下去?！钡诙我娒鏁r(shí)，亞絲娜已經(jīng)成為了最強(qiáng)公會(huì)的副會(huì)長。由于工作太累了，亞絲娜倒在草地上睡著了。而桐人一直守在她身邊一直等到她醒來。為了讓亞絲娜可以不用那么辛苦，桐人接收了最強(qiáng)公會(huì)的會(huì)長的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，桐人還是輸了，他也被迫加入了公會(huì)。盡管如此，兩人還是如愿以償?shù)玫搅硕虝旱募倨凇?/p>
勇士讀后感篇十
暑假里，我懷著無比激動(dòng)的心情、用一個(gè)下午的時(shí)間看了《無畏的刀劍勇士》，之后一有時(shí)間我就坐下來翻看，這本書實(shí)在是太讓我著迷了。
《無畏的刀劍勇士》是沈石溪爺爺6月寫好出版的，整本書由30個(gè)故事組成的，書中講了30多個(gè)將軍或士兵和31種動(dòng)物。這些動(dòng)物在將士的驅(qū)使下像刀劍一樣鋒利，成為了無畏無懼的勇士。
我最喜歡書中“英軍的蜜蜂突擊隊(duì)”這個(gè)小故事，故事講在米特里達(dá)梯戰(zhàn)爭中，英軍想打擊圣。讓達(dá)克城，可是因?yàn)閷?duì)方軍隊(duì)防守的很好，花費(fèi)了很長時(shí)間都沒有攻打成功，指揮官很著急，也找不出很好的計(jì)策。這時(shí)，一名叫朗達(dá)的士兵看見周圍有許多養(yǎng)蜂人，而他自己以前也是養(yǎng)蜂的。
因此，他向指揮官進(jìn)言：“收集蜂箱，把蜂箱投入圣。讓達(dá)克城，讓蜜蜂作為先鋒部隊(duì)，我們?cè)龠M(jìn)攻?！庇谑?，他們把投石機(jī)上的石頭拿下來，裝上蜂箱再投入城中，蜂箱落地破碎后，蜜蜂的家被毀了，箱子里的'蜜蜂兇惡地飛了出來，到處蜇人，城里的士兵被蜇得鼻青臉腫，英軍乘機(jī)進(jìn)攻，取得了勝利。
我喜歡蜜蜂。蜜蜂是益蟲，它只有在被激怒或是受威脅的情況下才會(huì)蜇人，蜇人后，毒針和針尾就留在人的皮膚上，它自己就死了。蜜蜂是犧牲自己，成就他人，值得我敬佩。
蜜蜂啟發(fā)人們發(fā)明了小型直升機(jī)，還代表勤勞與智慧，它們?cè)绯鐾須w采花釀蜜，它們分工明確、各司其職，它們是天生的建造師，一間間的蜂巢足以讓人類自嘆不如。爸爸和爺爺養(yǎng)了8桶蜜蜂，我被蜜蜂蟄了3次，空閑時(shí)把蜜蜂當(dāng)成我的玩伴，現(xiàn)在我正在試驗(yàn)蜜蜂孤島漂流，觀察蜜蜂在水中瓶蓋上搖搖晃晃地漂浮。
這本書里的故事告訴我們：動(dòng)物不僅是我們?nèi)祟惖奈淦?，也是人類的朋友，我們要與動(dòng)物和睦相處。我也從書里得到了啟示：在生活中，我要多用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用腦子想，這樣自然界里動(dòng)物的一舉一動(dòng)都會(huì)使我們受啟發(fā)，帶給我們驚喜，為我們?nèi)祟愃谩?/p>
勇士讀后感篇十一
《無知無畏》主要講了：173月30日，在德國格丁根大學(xué)學(xué)校里，一位18歲的青年學(xué)生吃完晚飯后，照例做老師給布置得三道題，因?yàn)槔蠋煂?duì)他寄予了厚望，所以，在他做完固定作業(yè)之外，還會(huì)多給他布置較難的題。一般情況下，這個(gè)學(xué)生會(huì)在3小時(shí)之內(nèi)，做完這些題。但最后一道題他卻做了一個(gè)通宵，但老師卻表揚(yáng)他說：“你解開了一個(gè)有兩千多年的歷史的數(shù)學(xué)懸案。這道題，阿基米德沒有做出，牛頓沒有解出，你竟然把它解答出來了，你真是個(gè)天才！”這個(gè)人就是數(shù)學(xué)王子高斯。
這篇文章讓我知道了高斯那堅(jiān)持不懈、持之以恒、善于思考的精神品質(zhì)，同時(shí)，也讓我很敬佩高斯。我以后也要想高斯那樣善于思考，成為有名的數(shù)學(xué)家。
這篇文章告訴我們：遇到任何問題都應(yīng)該放下思想的.包袱，()輕松自信地面對(duì)難題，只有這樣才有可能收獲以外的驚喜。常言道：“初生牛犢不怕虎?！边@算是對(duì)無知無畏最通俗的詮釋吧！
勇士讀后感篇十二
從前，地面上生活著一群無憂無慮的人們。有一天，一群比他們強(qiáng)大的人把他們趕走了。他們?cè)絹碓胶ε铝恕Ｗ詈?，?dāng)他們決定過奴隸的生活的時(shí)候，丹柯出現(xiàn)了，他拯救了大家，卻犧牲了自己。
丹柯為了族人，犧牲了自己?？催@種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？值得！如果丹柯當(dāng)時(shí)沒有死去的話?，F(xiàn)在，他應(yīng)該成為他們族人的大英雄了吧！看，這種精神，就算是鐵石心腸的人未必不感動(dòng)。我同意全校學(xué)生學(xué)習(xí)丹柯的這種自我犧牲的精神。我評(píng)價(jià)他為我們的大英雄。
這樣的精神，我們?cè)跄懿粚W(xué)習(xí)呢？在生活中，我們的身邊也有這樣的事。我們雖是小孩子，不能去救什么人，但我們可以幫助身邊的人。例如：別人借東西，你把要接的東西借給他。是一種幫助。利用自己的時(shí)間，幫助別人補(bǔ)習(xí)，更是一種幫助。所以，幫助是天天有的，我們也要天天幫助別人。
勇士讀后感篇十三
在寒假里，我不僅讀了《懂得支配時(shí)間的人是聰明的人》這本書外，還讀了《海上小勇士》。
這是一位叫斯佩里的美國人寫的。這本書主要寫了：從前有個(gè)小男孩，他叫馬法圖，譯成中文是“勇敢”得意思。他們的村莊建在大海旁，他們那所有的男孩子從小就要學(xué)會(huì)捕魚，可是“勇敢”不敢下海捕魚，因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一次出海，巨大海浪把他和他媽媽的船打翻了，媽媽為了救他而喪失了性命，從此“勇敢”再不敢下海了，只能和女人們一起在岸上做捕魚工具。
在海上的一天，大浪來襲，把他的船打翻了，他被沖到了一片小島上。他在島上用獸骨頭做了匕首和長矛，捕殺了野豬、鯊魚和章魚，還用野豬牙做了一個(gè)象征勇敢的項(xiàng)鏈。并在島上建了一座房子，用一顆大樹做了一艘回家的獨(dú)木舟。有一次，他在島上散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)了食人族，()食人族也發(fā)現(xiàn)了他，他拼命的跑，跳上船，向回家的方向劃去……最終他到達(dá)了村莊，那里的酋長迎接了他，大家起初以為他是一個(gè)外鄉(xiāng)人，后來才知道他就是“勇敢”馬發(fā)圖，從此大家都以他為榮。
讀完這本書，我明白了：做人總會(huì)有怕的地方，我們要學(xué)會(huì)克服這種膽怯，這樣就會(huì)成功。
那我學(xué)獨(dú)輪車呢？也要學(xué)會(huì)克服膽怯，當(dāng)作是我騎著自行車在田野上飛速地騎著，那我終會(huì)成功的。
勇士讀后感篇十四
我讀了這篇課文，知道了這篇課文主要寫日出前、日出時(shí)、日出后的迷人壯觀景象。還知道了巴金是四川人，是屈指可數(shù)的好作家。從他這篇富有畫意文章中。我感受到作者熱愛大自然，奮發(fā)向上的感情，從“它的光芒給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個(gè)字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和生機(jī)，同時(shí)也感受到作者堅(jiān)定的信念：光明定會(huì)驅(qū)除黑暗光明的力量是不可阻擋的。從太陽負(fù)著什么重?fù)?dān)……顏色真紅的可愛中我感受到太陽非常堅(jiān)強(qiáng)，也感受到作者積極向上，見到光明的喜悅心情。由于作者熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山。仔細(xì)觀察才寫出這么美的文章來。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出，親身感受一下日出的壯觀迷人。
我也要向巴金爺爺學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察各種景觀寫出好文章。
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勇士讀后感篇十五
《海上小勇士》是一個(gè)美國作家寫的一本書，它屬于探險(xiǎn)奇遇類。我喜歡讀這一本書，它的作者是得了紐伯瑞金牌獎(jiǎng)的。
有一個(gè)名叫希庫魯?shù)暮u，是一個(gè)有酋長的部落的家園。而酋長的兒子馬法圖（也就是勇敢的意思）卻因?yàn)槿龤q時(shí)和母親出海發(fā)生的一次意外，而懼怕大海。他的部落里的人不準(zhǔn)他出海打魚，讓他不停地做一些打魚的工具。馬法圖受到其它男孩的嘲笑，被別人看不起，于是他出海去了，作了一次自我的考驗(yàn)。馬法圖為了救自己最最忠誠的狗兒，只用一把刀就殺了一條鯊魚；他用一只長矛殺了一頭野豬，用野豬牙做了一條項(xiàng)鏈，最終證明了自己的價(jià)值并贏得了族人的尊重。
我覺得馬法圖是個(gè)勇敢的人。他也是個(gè)不怕困難的人。他竟然在一點(diǎn)時(shí)間內(nèi)就用一些席子做了一座小房子；還用魚骨做了一把銳利的刀；還自己做了一塊柔軟的布做衣服，馬法圖多能干呀！
因?yàn)樵谌龤q時(shí)的那次意外，所以馬法圖懼怕大海。如果我是馬法圖，我就不去出海。但就要留在島上受人嘲笑嗎？所以我說不出馬法圖的做法對(duì)不對(duì)，我只覺得他是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的人。
勇士讀后感篇十六
今天，我讀完了《海上小勇士》，非常好看！
經(jīng)過一番磨難，他安全抵達(dá)了一個(gè)不知名的小島。那時(shí)，他的小獨(dú)木舟已被大海撕成了碎片……終于，馬法圖發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)食人族的島！他趕緊造好小船，就在他上路的那一天，食人族發(fā)現(xiàn)了他！他連忙把好不容易得來的豬牙項(xiàng)鏈戴上。馬法圖在前面跑，食人族在后面追。最后馬法圖終于甩掉了食人族，回到了當(dāng)酋長的父親那里。人們終于都為而感到了自豪！
多妙的結(jié)局??！讓我口味大增！
勇士讀后感篇十七
今天，我們學(xué)完了《海上日出》這篇課文，心中就如洪水泛濫，久久不能平靜。
這篇課文是巴金爺爺?shù)囊黄獌?yōu)秀作品，文章寫的生動(dòng)真實(shí)，讓人感覺身臨其境，親身感受日出之宏偉，日出之美麗?？粗@篇純樸的文章，我好像真的來到了巴金爺爺乘坐的那條船上，沐浴著溫暖的陽光，閉上眼睛，享受著那個(gè)瞬間一切萬物所釋放出的光與彩。那日出的瞬間射出的千萬縷光芒，似乎排山倒海，以壓倒一切之勢(shì)涌了過來。此刻，太陽就像一個(gè)熊熊燃燒的大火球，點(diǎn)燃了天，點(diǎn)燃了地；點(diǎn)燃了地平線，也點(diǎn)燃了海平面?？矗邓{(lán)的大海頓時(shí)成了燃燒的火海，千萬朵紅彤彤的火燒云，慢慢地涌向了太陽，漸漸地飛往了天邊……()。
大海終于托起了初生的火紅的太陽，再次使其冉冉升起，宣布了黎明的開始，也告知了黑暗的結(jié)束，燦爛的陽光再次照耀著生機(jī)勃勃的大地，使萬物和諧相處，無比溫馨。
平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象，那么充滿活力！那樣的一輪紅日滿載著神圣的希望，是如此的美好，如此充滿憧憬。
我們少年兒童難道也不是一輪輪初升的太陽嗎？只要沖出阻力，沖破云層，就能使大地陽光普照，充滿溫馨。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來一定會(huì)像一輪太陽般把光明與熱量貢獻(xiàn)給祖國，為人類社會(huì)創(chuàng)造更加燦爛美好的未來！
勇士讀后感篇十八
從他這篇富有畫意文章中，我感受到作者熱愛大自然，奮發(fā)向上的感情，從“它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊……把一片片云染成了紫色或者紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個(gè)字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和生機(jī)，同時(shí)也感受到作者堅(jiān)定的信念：光明定會(huì)驅(qū)除黑暗，光明的力量是不可阻擋的。從“太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的……顏色真紅的可愛”中我感受到太陽非常堅(jiān)強(qiáng)，也感受到作者積極向上，見到光明的喜悅心情?！逗Ｉ先粘觥烦浞煮w現(xiàn)了青年時(shí)代巴金的進(jìn)步思想和政治信念：新社會(huì)要到來，光明要把黑暗驅(qū)逐干凈。
由于作者熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山，通過仔細(xì)觀察才寫出這么美的文章來。有時(shí)間我也要讓爸爸媽媽帶我到海邊去看日出，親身感受一下日出的壯觀迷人景色。
勇士讀后感篇十九
他笑起來有些甜，還有換牙的豁口。
他腦袋很大，說在練鐵頭功。
有時(shí)候，他會(huì)生氣發(fā)脾氣，說再也不喜歡你了。
偶爾，他也像大人思考嘀咕，我都快煩死了。
他個(gè)子齊我腰的時(shí)候，我摘了一個(gè)果子送給他，許愿果可以實(shí)現(xiàn)愿望，他虔誠地閉眼許愿。
第二天，在他的枕頭下出現(xiàn)了一本漫畫書。
有年夏天，我睡沙發(fā)，夜半，他悄無聲息來到我身邊，搖搖我說，我們回房間睡吧，那么熱。
我說我要走了，他做了難過的.表情沉默，再回去時(shí)，他第一個(gè)沖上來抱住我。
他悄悄對(duì)我說，你走了第一個(gè)晚上，我悄悄躲在被窩里哭了，沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)。
他長到了齊我肩，開心歡樂，馬上就要追上你了。
他要做勇士，我問為什么，他說這樣就能保護(hù)你們了。
晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里他輕輕拍著我的肩，我仰頭看向他，豁牙沒有了，長高了，更壯了，帥氣陽光的微笑，對(duì)我說，嗨，我已經(jīng)超過你了！
哦，原來，真的已經(jīng)長大了！
我已經(jīng)背不動(dòng)了。
我不會(huì)告訴你，許愿果是如何實(shí)現(xiàn)了你的愿望。
只想告訴你。
姐姐愛你勝過愛自己。
我的小勇士，想要時(shí)間慢些再快些，等著你長大又害怕失去。
下次摘到許愿果，我一定會(huì)許個(gè)愿望。
你要快樂長大！
勇士讀后感篇二十
風(fēng)和日麗，是玩的好時(shí)候，我和姜迪來到了萬達(dá)廣場游樂場所——挑戰(zhàn)小勇士。
我們倆全副武裝套上了安全帶，戴上安全帽，好像一位威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士即將上戰(zhàn)場。第一關(guān)是過獨(dú)木橋，雙手緊緊抓住繩子，搖搖晃晃地過橋，走到橋中間一不小心左腳踩空了，身體失去了平衡，搖擺得更加厲害了。頓時(shí)驚慌失措不知如何是好？暗暗告訴自己：要沉著冷靜。慢慢地心平靜下來了，從第一根能“動(dòng)”的木頭走到了最后一根木頭上。
緊接著第二關(guān)是過五環(huán)圈。要踩在兩個(gè)圈的交叉點(diǎn)才能通過，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，眼疾腳快踩穩(wěn)，真需要膽量和智慧呀！一連闖了十關(guān)到達(dá)終點(diǎn)，最后獲得了“勇敢的小勇士”。
挑戰(zhàn)小勇士活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：即使前面是懸崖，也要試試看。
作者：潘成韻。
勇士讀后感篇二十一
日出的景象壯觀迷人，這日出在巴金爺爺?shù)墓P下顯得格外迷人，下面我們就來看看吧！
巴金爺爺為了看日出，常常早起。說起日出，我也看過。
有一次我去鄉(xiāng)下，因?yàn)橛惺虑?，所?點(diǎn)多鐘就起來了。我坐在車上，看見一個(gè)小圓盤，我認(rèn)真看了一會(huì)兒，原來是太陽。慢慢地，太陽出來了小半邊，可是太陽象一個(gè)害羞的小姑娘，始終不肯出來，但是由不得她，她扭扭捏捏地上來了，將她的光芒灑向大地。我歡呼著：“媽媽，太陽出來了！太陽出來了！”
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