心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活過(guò)程中積累的一種體驗(yàn)和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的實(shí)踐中更好地應(yīng)用。心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)心得體會(huì)可以提高我們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。心得體會(huì)是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，通過(guò)心得體會(huì)，我們可以在相同或類似的情境中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重思考和分析，提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，大家可以獲得靈感，借鑒其中的寫作技巧和方法，進(jìn)而寫出自己獨(dú)具特色的心得體會(huì)。既然運(yùn)用總結(jié)的方式可以促進(jìn)人們思考和自我認(rèn)知，那么寫一篇精彩的心得體會(huì)，無(wú)疑是對(duì)過(guò)去時(shí)光的回顧，更是對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)的啟迪。讓我們一起來(lái)看看這些范文吧，相信會(huì)給大家?guī)?lái)些許靈感和啟示。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇一
看完《三傻大鬧好萊塢》，我感觸頗深。藍(lán)徹，一個(gè)富家仆人的兒子，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，考上了知名大建筑大學(xué)，用自身的行動(dòng)告訴人們“世上無(wú)難事，只怕有心人”。他不但將自己的學(xué)習(xí)生活安排的井井有條，還幫助其他的兩位朋友追逐夢(mèng)想，他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，令人無(wú)法想象；對(duì)朋友的關(guān)心，出乎意料；對(duì)愛(ài)的追逐，敢于向前。值得學(xué)習(xí)。
藍(lán)徹在那樣的環(huán)境下，在那樣的誓言下，依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，刻求進(jìn)步，奮發(fā)向前，追求卓越，這樣的精神來(lái)之不易，令人動(dòng)容。他為了幫組朋友完成學(xué)業(yè)被勸退，卻又利用自己的知識(shí)救了校長(zhǎng)女兒一命，最后校長(zhǎng)也為此感動(dòng)，取消了勸退，讓藍(lán)徹留在了學(xué)校，并賜于他代表一切榮譽(yù)的“太空筆”。
所以，我們要學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)精神，珍惜眼前的一切，且做且珍惜，努力學(xué)習(xí)，報(bào)恩父母！
電影的最后，藍(lán)徹又開(kāi)了一間學(xué)校，擁有幾千個(gè)專利，一表人才，學(xué)有所成。終于三個(gè)朋友又聚在了一起，他們身后的天空，依舊那么湛藍(lán)，那么耀眼。
這部電影中，人物角色鮮明富有特點(diǎn)，有倔強(qiáng)的校長(zhǎng)，聰明的藍(lán)徹，溫柔的校長(zhǎng)女兒，孝順的朋友，中心突出情感豐富，意境有理，結(jié)果圓滿。令人深發(fā)其想，感受深刻，令人眼前一亮！
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇二
二刷三傻，拉杜一直想要早點(diǎn)掙錢養(yǎng)家，買各種祈禱物品祈禱自己成績(jī)能過(guò)，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脫當(dāng)前的厄運(yùn);法爾罕有自己的夢(mèng)想，去當(dāng)一名野生動(dòng)物攝影師，面對(duì)深愛(ài)著自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機(jī)械、工程學(xué)的人，認(rèn)為教育需要打開(kāi)學(xué)生的思維，而不是當(dāng)一個(gè)模范學(xué)生，他的熱情能夠讓他一直把成績(jī)保持第一，即使經(jīng)常被老師趕出去。一次醉酒、一場(chǎng)賭約，三個(gè)人向自己一直不敢跨進(jìn)的區(qū)域邁出了扎實(shí)的一步，這場(chǎng)賭約，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，挑戰(zhàn)了自己，挑戰(zhàn)了教育制度，或許院長(zhǎng)都認(rèn)為他們會(huì)成功，在曉得他們?nèi)ネ翟嚲淼哪且豢?，本?lái)有一絲松動(dòng)被熄滅了，反復(fù)怒吼出“騙子”，也是心里的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，說(shuō)好的改革呢?最后蘭徹還是沒(méi)讓他失望，用自己發(fā)明的變流器幫助產(chǎn)下嬰兒，院長(zhǎng)也改變了自己的想法，并把上一任院長(zhǎng)傳下來(lái)的鋼筆傳給了蘭徹。
影片中的教育理念是男的工程師、女的醫(yī)生，一出生就被打上這個(gè)標(biāo)簽，競(jìng)賽式的教育、填鴨式的學(xué)習(xí)，每一天的生活被安排好了，標(biāo)準(zhǔn)答案就是教科書上的答案，固然不會(huì)出錯(cuò)，但訓(xùn)練思維、鼓勵(lì)支持孩子去追求夢(mèng)想，是每一位親人、長(zhǎng)者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續(xù)，但不應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成我們想要的生活，他們大多不懂什么才是自己想要的，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應(yīng)該讓父母失望，然后父母看到了覺(jué)得，不錯(cuò)，做的真好，看來(lái)他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現(xiàn)實(shí)。
這部電影抨擊了教育制度，競(jìng)賽式、填鴨式的學(xué)習(xí)方法，諷刺了印度的教育制度，我國(guó)的教育何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，考試制度在一定程度上抑制了學(xué)生的思維方式，然后到了大學(xué)以后就開(kāi)始放松，也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發(fā)一個(gè)想法，現(xiàn)在的大學(xué)大多是綜合性大學(xué)，大一這一學(xué)年沒(méi)必要把主課程設(shè)置得很多，應(yīng)該把選修課程開(kāi)放，提供給學(xué)生們?nèi)ミx擇，讓學(xué)生們可以盡可能的接觸多的學(xué)科，激發(fā)出自己的愛(ài)好，然后設(shè)置一定的轉(zhuǎn)系規(guī)定，提供給那些真正想追求夢(mèng)想的人，張弛有度，讓學(xué)校添加更多積極向上的陽(yáng)光面孔。
留下印象最深刻的是在澡堂子說(shuō)的那句“學(xué)習(xí)是為了完美人生，而并非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)出其不意的找上門來(lái)”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的，積極的，為了去充實(shí)自己的技能，為了了解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學(xué)習(xí)的魅力，從被動(dòng)到主動(dòng)，才是我們應(yīng)當(dāng)教育給下一代的。
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三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇三
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽(tīng)到這部電影的名字的時(shí)候，我感覺(jué)這無(wú)非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵(lì)，讓我明白了該如何對(duì)待朋友，在面對(duì)未來(lái)的時(shí)候該用什么態(tài)度，在面對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種.種意想不到的事情。通過(guò)倒敘的方法，影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開(kāi)朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友追逐自己的夢(mèng)想。他那樂(lè)觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機(jī)智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們?nèi)松械囊淮筘?cái)富，我們確實(shí)應(yīng)該好好珍惜。當(dāng)拉杜的父親病危時(shí)，蘭喬第一時(shí)間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動(dòng)車及時(shí)地把他送到醫(yī)院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一起陪在他父親身邊?！翱荚嚩嗟氖牵习种挥幸粋€(gè)!放心，只要郵政局長(zhǎng)還在這里我們就不會(huì)走，不用怕!”“謝謝哥們!”，看著他們相擁在一起，聽(tīng)著這些的話語(yǔ)，我眼中的`淚水在不停地打轉(zhuǎn)，自己有了一種心靈上的震動(dòng)，心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼，深深地打動(dòng)著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過(guò)了艱難的時(shí)刻，給我們的生活增添了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。所以，我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜每一份感動(dòng)。
執(zhí)著地做自己感興趣的、有意義的事情，追逐自己的夢(mèng)想，你的生活將是快樂(lè)的?！爸牢覟槭裁吹谝幻麊?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法蘭從小就夢(mèng)想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學(xué)校，夢(mèng)想一直只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵(lì)下，他終于勇敢地向父親坦白了自己的想法，執(zhí)著地追求著自己的夢(mèng)想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一直追求著自己的機(jī)械夢(mèng)，他快樂(lè)著，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當(dāng)今的我們，許多人都感覺(jué)到迷茫，感到無(wú)聊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么呢?我們當(dāng)初的夢(mèng)想呢?尋找我們的夢(mèng)想，并執(zhí)著的追求吧!只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會(huì)到人生的快樂(lè)。功夫不負(fù)有心人，終有一天我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
蘭喬有一句口頭禪：alliswell(一切順利)。這是一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè)觀積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中快樂(lè)的生活呢?這就需要樂(lè)觀的生活態(tài)度的支撐?；蛟S“alliswell”不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對(duì)問(wèn)題的勇氣!
“追求卓越，成功就會(huì)不穿褲子跟著你跑?！闭登啻耗晟俚奈覀?，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂(lè)觀地面對(duì)生活吧!讓我們珍惜朋友，追逐夢(mèng)想，追求卓越，相信成功會(huì)來(lái)敲響我們的門的!
在印度，每年有40萬(wàn)學(xué)子報(bào)考皇家工程學(xué)院，然而，只有200人才能考上這所大學(xué)。其競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。進(jìn)入大學(xué)后，這種激烈競(jìng)爭(zhēng)仍然在延續(xù)。
蘭徹達(dá)斯·夏馬達(dá)斯·錢查德是很有思想和個(gè)性的學(xué)生。他對(duì)學(xué)校填鴨式教育方法深惡痛絕，他的叛逆行為常常給老師和院長(zhǎng)帶來(lái)不少的麻煩。蘭徹有兩個(gè)要好的同學(xué)，一個(gè)叫法涵，一個(gè)叫萊俱。法涵雖然讀的是理工，但喜歡攝影藝術(shù)，而且，在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學(xué)專業(yè)，但因家庭貧困，思想負(fù)擔(dān)太重，以致考試成績(jī)總是不理想。
“他如風(fēng)一般自由。
似風(fēng)箏飛翔天空。
他去了哪里…讓我們?nèi)ひ挕?/p>
我們靠前人指路。
但他卻自己鋪路。
跌倒，爬起，
他無(wú)憂無(wú)慮的前行······”
電影以倒敘的方式開(kāi)始的：大學(xué)畢業(yè)5年后的某一天，攝影家法涵在飛機(jī)上接到了同學(xué)查圖爾的電話，說(shuō)他可以帶他去見(jiàn)蘭徹。飛機(jī)已經(jīng)起飛了，法涵見(jiàn)蘭徹心切，假裝心臟病突發(fā)，致使飛機(jī)返回機(jī)場(chǎng)，法涵騙過(guò)機(jī)組人員飛速逃離機(jī)場(chǎng)。在出租車上，法涵告訴萊俱有關(guān)蘭徹的下落，萊俱沒(méi)來(lái)得及穿上褲子就趕來(lái)與法涵會(huì)合。
查圖爾開(kāi)著豪華汽車來(lái)了，他騙法涵、萊俱出來(lái)，為的是要報(bào)一箭之仇——查圖爾要證明一個(gè)5年前的誓言，查圖爾要讓他們知道，他比蘭徹更成功，更偉大。法涵和萊俱想見(jiàn)失散多年的蘭徹心切，查圖爾想以自己事業(yè)上的成功來(lái)“回敬”蘭徹。三人不同心態(tài)、共同目標(biāo)，踏上了尋找蘭徹的旅途。
“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生;追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你?！?/p>
“阿哩貝咧!”(一切順利)是常掛在蘭徹嘴邊上的話。
熱心幫助朋友，正直、幽默、樂(lè)觀，才華橫溢的蘭徹，贏得了維魯院長(zhǎng)女兒琵亞的青睞，她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當(dāng)他們找到蘭徹時(shí)，才得知蘭徹另有其人，他真實(shí)的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實(shí)踐著改革教育體制的小學(xué)老師望杜——原來(lái)他就是全印度知名的科學(xué)家。這到底怎么回事?!
這部電影的故事情節(jié)跌宕起伏，笑時(shí)讓人捧腹倒地;哭時(shí)讓人淚滿衣襟;風(fēng)格別具一格的音樂(lè)，讓人耳目一新;勁爆的寶萊塢舞蹈，讓人感受暢快淋漓。有時(shí)間時(shí)還是您自己看吧!優(yōu)美的歌聲繞梁三日：
“我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱。
他只顧暢想當(dāng)今。
讓每一分鐘活得充實(shí)。
他來(lái)自何處。
觸動(dòng)了我們的心弦之后卻消失。
他去了哪里讓我們?nèi)ひ挕?/p>
驕陽(yáng)似火他像一片綠蔭。
在無(wú)垠的沙漠。
他似一片綠洲……”
《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫(kù)馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬(wàn)、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。12月8日在中國(guó)內(nèi)地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。
影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀眾看得到的是三人從過(guò)去到現(xiàn)在的兩個(gè)時(shí)間段的生活畫面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀眾感到乏味。而另外一條尋找的線路，又變成了公路片的模式，三個(gè)人一路上開(kāi)著車尋找rancho。
“alliswell!”這是電影中rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學(xué)校里，充當(dāng)起了反叛者的角色。但這種反叛，并不是rancho故意使然。相反，他無(wú)意去充當(dāng)任何的意見(jiàn)領(lǐng)袖，只是簡(jiǎn)單地跟隨心靈的方向。在rancho看來(lái)，一切都是理想的，順暢的道路最好不過(guò)，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒(méi)有了恐懼，成功便是手到擒來(lái)的。
看吧，這樣兩句忠告，多么的符合時(shí)下中國(guó)大學(xué)生們的遭遇。面對(duì)理想，我們屈于現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們又不甘于此，矛盾永遠(yuǎn)地存在著。有些人勇敢地踏出了向夢(mèng)想的那一步，而大多數(shù)的我們，就日復(fù)一日地逐漸泯滅在了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，從此淪為一個(gè)又一個(gè)電影中的chatur。
ice的校長(zhǎng)，但他辦的學(xué)校幾乎是壓力鍋——考不過(guò)試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來(lái)。全校的學(xué)生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鐘，而且這十幾分鐘他也不耽誤，讓助理給他剃胡子。他很不喜歡rancho，覺(jué)得rancho是在整他。但最后因?yàn)樗呐畠哼€是理解了rancho。
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話，稱他們可以見(jiàn)到尋找多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國(guó)理工大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“帝國(guó)理工”中出現(xiàn)的一個(gè)頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)。
故事最后才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛(ài)讀書，這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當(dāng)老師，用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。
這部電影給了我三個(gè)啟示。
其二，樂(lè)觀的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“aalizzwell”，英文中就是“alliswell”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒?！靶暮艽嗳?，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切都好’?！?/p>
其三，朝著夢(mèng)想努力，追求卓越。“愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。”追求的應(yīng)是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但你會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福。去活出你自己?！坝形恢钦哒f(shuō)：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。
其實(shí)，我們也能從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對(duì)新事物的好奇心，還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國(guó)應(yīng)該更是如此。每年總能聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣?！按蠹叶颊J(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過(guò)大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過(guò)大，那四年來(lái)的心理壓力呢?尸檢報(bào)告中卻沒(méi)有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒(méi)有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來(lái)，大家就都知道這不是自殺而是謀殺?！薄拔覀円蝗雽W(xué)，校長(zhǎng)就告訴我們：杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣?他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死”。我們知道第一個(gè)登上月球的人，卻不知道第二個(gè)。這是現(xiàn)代的教育體制教我們的。
總之，我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè)觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。
《三傻大鬧寶萊塢》故事情節(jié)：三位青年farhanqureshi(r.madhavan)、rajurastogi(sharmanjoshi)、rancho(aamirkhan)在印度著名大學(xué)ice修讀工程學(xué)。farhan喜愛(ài)的是野外寫生照，但父迫他修讀工程學(xué);rastogi則家境窮困及迷信。而rastogi是一位聰慧的學(xué)生。
三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學(xué)和固執(zhí)教授。故事集歌舞、劇情、愛(ài)情于一身，為的是諷刺印度的教育制度，把年青學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴(yán)重﹑扼殺年青人的創(chuàng)意﹑以及貧窮問(wèn)題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問(wèn)題而成了奴隸的實(shí)況反映出來(lái)。像不像中國(guó)博士生壓力太大而自殺，故事以高才生rancho為主線，他的好朋友farhan、rastogi，一位是埋沒(méi)自己才華去發(fā)展無(wú)興趣的工程學(xué);另一位則常求神拜佛令自己無(wú)心讀書。這反映印度學(xué)生的讀書地獄的情況。
中國(guó)的教育體制下人應(yīng)該好好看這部電影，有一段講述教授對(duì)被逼得自殺的年青學(xué)生表現(xiàn)得毫無(wú)悔意，以及多場(chǎng)教授的剃須的情景，批評(píng)了教育局對(duì)學(xué)生的慘況的漠視令慘劇發(fā)生。而多場(chǎng)的學(xué)生嬉戲歌舞場(chǎng)面，與兩場(chǎng)學(xué)生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來(lái)，起了化學(xué)作用。把印度的教育制度諷刺過(guò)來(lái)。
《三傻大鬧寶萊塢》片中場(chǎng)面充滿幽默感，如描寫窮學(xué)生的家庭、學(xué)生對(duì)重利的同學(xué)及教授的作弄，都是笑中有淚、充滿人情味。結(jié)局一段眾學(xué)生在校救教授女兒生仔更有驚險(xiǎn)而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。最后一幕，rancho在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義，比照之前的學(xué)生在名校的讀書苦況，反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性。
這部影片充分延續(xù)著印度寶萊塢的電影風(fēng)格，歌舞占據(jù)了很重要的一個(gè)部分，讓觀眾的情緒不斷的進(jìn)入到歡快的氣氛中，而且男主角有點(diǎn)吳彥祖的感覺(jué)，很像阿甘哦!
但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問(wèn)題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問(wèn)題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來(lái)。
劇中的院長(zhǎng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像rancho那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)這個(gè)體制的諷刺達(dá)到了頂峰。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇四
電影從銀幕上消失，我卻在哪兒目不轉(zhuǎn)睛的對(duì)著銀幕看，如果說(shuō)，《泰坦尼克號(hào)》是完美的，那《三傻大鬧好萊塢》是完美減0.1。
這部片子以倒敘的形式，講述了三位好朋友曲折動(dòng)人的經(jīng)歷，他們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)，但一次偶然的機(jī)會(huì)，他們成了好友。于是他們形影不離，從下課一起玩，到悉心照顧受傷的好友，其中洋溢著濃濃的友情。我時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而為他們捏了一把汗。
其實(shí)，我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿著友情，只是你缺乏一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。比如說(shuō)：肖逸洋以前一直和我是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，天天連招呼都不打一個(gè)，遇見(jiàn)了，只有冷眼相對(duì)。發(fā)考卷時(shí)，才會(huì)寒暄兩句，別人想了許多辦法，都只不過(guò)是無(wú)濟(jì)于事。直到有一天，我們又上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，可我卻沒(méi)帶防御系統(tǒng)——橡皮!糟了糟了！我連忙向外部發(fā)出“求助信號(hào)”，可平時(shí)那些出手大方的“達(dá)官顯貴”，今天不知怎么回事，把頭低得低低的，裝模做樣的在那兒冥思苦想的答著卷子，仿佛是要在看我的笑話。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而這時(shí)，幸運(yùn)之神仿佛降臨了，一塊小橡皮連蹦帶跳的跑到了我的面前，我如獲至寶，四處尋找著橡皮的主人，但我一愣，因?yàn)槲以谙鹌ど峡匆?jiàn)了“肖逸洋”三個(gè)大字，我立馬心神理會(huì)，對(duì)著肖逸洋豎起了大拇指，因?yàn)槲颐靼祝含F(xiàn)在我們不僅是對(duì)手，也是朋友！
從此以后，我們形影不離，像一對(duì)兄弟。
通過(guò)這個(gè)影片和事例，我明白了：友情，比山高，比水深，他讓一切成為可能!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇五
一開(kāi)頭就不同凡響，為了見(jiàn)一個(gè)舊友，法涵在剛起飛的飛機(jī)上裝病，飛機(jī)不得不返航；而萊俱情急之下忘記了穿褲子，可見(jiàn)這位朋友在他們生命中的位置多重要。之后一輛車在山谷間穿行，兩邊的景物如雄鷹掠過(guò)，場(chǎng)面開(kāi)闊優(yōu)美，大氣。和著深情的音樂(lè)，詩(shī)一樣的歌詞直抵人心：“他如風(fēng)般自由，似風(fēng)箏翱翔在天際，他去了那里…讓我們?nèi)ひ?。我們?yōu)槟_下征途牽引，他卻獨(dú)辟蹊徑，路途艱險(xiǎn)卻毫無(wú)煩憂。我們?yōu)槊魅粘铑?，他只顧暢想?dāng)今，讓每一刻壯美不凡，他來(lái)自何處，觸動(dòng)你我的心弦又消失不見(jiàn)。烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對(duì)受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無(wú)畏著，他暢游于海天之際。毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮云獨(dú)自飄逸，卻是我們最好的知己?！备杪晞?dòng)聽(tīng)，景色優(yōu)美，讓人神往。
本片采用回憶的方式，講述了上大學(xué)期間，主人公蘭徹為朋友兩肋插刀、協(xié)助同宿舍兩個(gè)同學(xué)法涵、萊俱獲得成績(jī)和事業(yè)上的提升的故事。當(dāng)然，主人公也收獲了事業(yè)和愛(ài)情。影片血肉豐滿，包含了人間種種情愫。喜劇的，溫情的，親情的，愛(ài)情的，甚至是師生情，而最動(dòng)人的還是貫穿全劇的友情。
出人意料的還在結(jié)尾，主人公蘭徹，原以為是富家少爺，其實(shí)只是富人家的傭人之子，因?yàn)閻?ài)讀書，而冒名頂替了那位真正的蘭徹少爺，給他掙一張文憑后，就要自動(dòng)消失。他的真名叫望杜。他根本不在意學(xué)位而是出于熱愛(ài)才讀書，看似沒(méi)有苦讀卻成績(jī)斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發(fā)明了400專利的大科學(xué)家，還按自己的思想創(chuàng)辦了一所理想中的學(xué)校。
影片最后那句意味深長(zhǎng)的話：“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”，什么是卓越?成功如何定義?這才是我們應(yīng)該思考的。卓越的生活應(yīng)該是忠實(shí)于自己心靈的生活，做自己喜歡的事。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇六
陳子云:正午乃是潑猴撒野之時(shí)。三傻者，乃小偉，小揚(yáng)，小輝是也。偉君一本正經(jīng)的傻樣使人解頤一笑，他正好好播報(bào)《正午間新聞》，卻被設(shè)為背景——正在毆打的人群，屁股一扭，雙腳一踹，就駕鶴西去了。而小揚(yáng)卻是苦難的結(jié)晶，待他滿腔熱血去迎戰(zhàn)，卻是多處粉碎性骨折回來(lái)的。前面兩個(gè)只是小蝦米而已，后面這位仁兄才是終極大boss。只見(jiàn)他被人群左沖右撞，不小心倒在佳人身上，只惹來(lái)一頓狂扁!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇七
很多電視劇里，主人公都有一份浪漫的小幸運(yùn)。可現(xiàn)實(shí)是，備考的高中生不要說(shuō)風(fēng)花雪月了，上大學(xué)前連睡覺(jué)的時(shí)間都不夠。作為上進(jìn)的好青年，唯一的理想就是拿高分，每天念著“天道酬勤”的口號(hào)，跟打了雞血似的，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的壓迫感四處彌散。
原以為成績(jī)下來(lái)的那一刻，日子便會(huì)沖破土壤見(jiàn)到陽(yáng)光，可這時(shí)初出校園的少年卻慌了神，從來(lái)只對(duì)分?jǐn)?shù)有概念，至于學(xué)校、專業(yè)以及今后的.規(guī)劃，一無(wú)所知，但志愿偏要在短短的時(shí)間里決定，大多人連自己是誰(shuí)都沒(méi)弄清楚，就在長(zhǎng)輩或者大部隊(duì)的指引下，沖動(dòng)地簽了一紙與未來(lái)的合同。
搶鳥(niǎo)窩的淘汰賽。
慌亂之下，18歲的少年便闊別過(guò)去，來(lái)到了傳說(shuō)中很輕松的地方——大學(xué)。影片中的三個(gè)傻瓜就在印度皇家工程學(xué)院相遇，成了室友。這是所頂尖的工科大學(xué)，他們并不會(huì)輕松，甚至?xí)雀咧姓n業(yè)更繁重。開(kāi)學(xué)的第一天，校長(zhǎng)韋魯教授便手拿著一個(gè)鳥(niǎo)窩，進(jìn)行了高壓教育。他告訴學(xué)生“杜鵑從不自己做窩，它只在別人的窩里下蛋，把其他的鳥(niǎo)蛋推出去，這樣就沒(méi)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！?/p>
苦讀的模式像芯片一樣植入腦中，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后，被危機(jī)感督促著，似乎不跑快點(diǎn)就會(huì)被別人超越。于是大學(xué)還是按部就班地上課，晚上黑壓壓的自習(xí)人群排開(kāi)，一如往昔。
錦衣玉食的一條狗。
有人說(shuō)學(xué)習(xí)是為了功成名就，比如片中的查爾圖，他是填鴨式教育的忠實(shí)追隨者，每天苦讀十八小時(shí)，熟背各種書本上的概念。對(duì)同學(xué)，他耍手段讓別人得不到高分，對(duì)老師，他言聽(tīng)計(jì)從，極力奉承。他是一個(gè)被可憐的角色，即使日后成為了大公司的副總裁，豪宅美妻樣樣不缺，三傻對(duì)他依然鄙視不已。
查爾圖是個(gè)廣泛意義上的成功者，他把自己訓(xùn)練成讀書的機(jī)器，然后陷入瘋狂的競(jìng)賽，不放棄任何一點(diǎn)趕超別人的機(jī)會(huì)。他從未想過(guò)反抗，還試圖把牢籠造得更堅(jiān)固，即使失去自我思考的能力，他也要做只錦衣玉食的狗，向海闊天空的流浪者炫耀囚禁的榮華富貴。不幸的是，你嘲笑查爾圖的滑稽，而他恰恰是大多數(shù)，順著教育的慣性，在別人制定的軌道里滑了一輩子。
愛(ài)自由的叛逆者。
三傻的主人公蘭徹卻是特別的存在。他喜歡用簡(jiǎn)單而實(shí)用的語(yǔ)言定義一個(gè)詞，而不是單純地死記硬背;他喜歡蹭各式各樣的課，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了修煉氣質(zhì)而非取得高分。
蘭徹活得無(wú)比清醒而自在，當(dāng)同齡人在小路上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢前行時(shí)，他卻勇敢地到無(wú)人區(qū)為自己開(kāi)辟新程。他的心里仿佛裝了個(gè)導(dǎo)航儀，每一個(gè)行動(dòng)都遵從自由的意志。特立獨(dú)行的人之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗麄冊(cè)跊坝康睦顺敝?，永遠(yuǎn)望著燈塔的方向，不曾動(dòng)搖。
“我們應(yīng)該為了新發(fā)現(xiàn)感到興奮，而不是競(jìng)賽般地追求成績(jī)?！彼絾?wèn)著每一個(gè)苦讀的學(xué)子，只知自虐般的努力，卻從未反思過(guò)自己的興趣點(diǎn)。
同為應(yīng)試教育的產(chǎn)物，蘭徹的思維卻像長(zhǎng)了翅膀般天馬行空。他每一刻都在為學(xué)到新知識(shí)而感到興奮，大學(xué)的體制中也能次次考試拿第一。蘭徹在追求卓越的路上像朝圣者般虔誠(chéng)，沒(méi)有多余的訴求，忘記了所有的雜音，只是做著關(guān)于機(jī)器的純粹夢(mèng)想。44歲的阿米爾汗扮演起18歲的少年毫無(wú)壓力，他的眼神里充滿著單純，像小孩子般好奇，對(duì)知識(shí)永遠(yuǎn)保持著天真的探求欲望。
影片基調(diào)足夠睿智而不偏激，它并未全盤去批判應(yīng)試教育，而是提醒觀者從自身思考。戴著鐐銬跳舞的人們，成日抱怨著生活，卻從不肯邁出舒適區(qū)。所謂的牢籠其實(shí)在心中，沒(méi)有什么能困住一只熱愛(ài)自由的鳥(niǎo)兒。
輸不起的優(yōu)等生。
蘭徹不是神，查爾圖也不是小丑。大多人可能介于他們之間，在理想主義的月亮和現(xiàn)實(shí)的六便士間徘徊。三傻之二，拉賈和法汗就是這樣的，我是個(gè)差生，我心情不太好。
他們剛進(jìn)校時(shí)狀態(tài)很糟糕，拉賈的家庭條件差，所有人都把經(jīng)濟(jì)的重?fù)?dān)壓在他身上，他熱愛(ài)工程學(xué)，卻時(shí)時(shí)擔(dān)心自己考不好、找不到工作。他一進(jìn)校就燒香拜佛，圣環(huán)比手指還多，企圖通過(guò)這種奇怪的方式消除對(duì)未來(lái)的恐懼。拉賈曾對(duì)蘭徹抱怨說(shuō)：“我一直是好學(xué)生，我害怕，如果我不是第一，那就什么都不是了?！?/p>
拉賈背負(fù)了太多，他的人生由外界的眼光粗暴定義，不給自己的靈魂一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。印度皇家工程學(xué)院，高材生、孝順兒子，從小活在表?yè)P(yáng)中的他無(wú)疑是個(gè)存在感超強(qiáng)的乖學(xué)生。片中的自習(xí)室里總是人頭攢動(dòng)，有的像蘭徹般清醒，有的像查爾圖般走火入魔，還有的在混沌中掙扎，以后的路怎么走，完全不清楚。與社會(huì)的脫軌，讓象牙塔里的白日夢(mèng)變得虛空，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的少年，如今卻不知所措。
很多同學(xué)都無(wú)奈地表示：“我不知道為什么要活著，我總是對(duì)自己不滿足，總是想各方面做得更好，但是這樣的人生沒(méi)有頭的感覺(jué)。”一種叫“空心病”的癥狀，正在高等學(xué)府悄悄蔓延，似乎自我要求越高的人，越需要一個(gè)核心的價(jià)值觀來(lái)支撐努力的意義感，“你是最棒的”有時(shí)會(huì)像個(gè)魔咒般如影隨形，只有自我的肯定足夠堅(jiān)定，外界的聲音才不會(huì)擾亂心智。
可拉賈還未等到那一刻，就因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律，在貧窮和退學(xué)的高壓下，選擇了放棄，從高樓一躍而下。誰(shuí)不曾彷徨，他是善良的，知道自己該為家庭老師的期待而努力，可他也是清醒的，明白這樣空虛的追逐沒(méi)有意義。他的三觀在巨痛中分裂，達(dá)到了忍受的極限。這一跳，讓拉賈差點(diǎn)失去生命。
最終，他還是醒過(guò)來(lái)了，連同他一起重生的，還有樣更重要的東西——勇氣。他不再盲從，而是把曾經(jīng)的自己徹底打碎，重組出新的生命。死亡摧毀了拉賈的恐懼，把他拋向一條少有人走的明亮之路。只是，覺(jué)醒的過(guò)程讓他差點(diǎn)付出生命的代價(jià)。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇八
看過(guò)這部影片感觸很多，其中給我的最大震撼是剛開(kāi)始的畫面，地球的表面被垃圾所覆蓋一座又一座的垃圾堆成的小山，畫面昏黃，狂風(fēng)肆虐，這就是未來(lái)的地球嗎?我不希望是這樣的。另一方面，人類擁有了高科技，當(dāng)?shù)厍虮焕虥](méi)，他們可以遠(yuǎn)離地球，居住在太空，但是，看看居住在太空里的人們吧，雖然一切變得都那么方便了，但是，人與人之間的交流卻更少了，每個(gè)人每天都面對(duì)著電腦屏幕，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，每天躺在椅子上，不能隨便行走，這是人類所要的生活嗎?我想，看過(guò)這部影片的人們都不希望是這樣的，這就更警示人們要在發(fā)展的同時(shí)保護(hù)好地球的環(huán)境。
這部影片另一個(gè)方面給我的震撼是高度的自動(dòng)化，所有勞動(dòng)都被機(jī)器所取代，每個(gè)方面顯得都非常自如，同時(shí)，有些機(jī)器都帶有高度的智能化，智能化是好的，但是也有缺點(diǎn)，例如，當(dāng)船長(zhǎng)要求返回地球時(shí)，十字機(jī)器就加以阻撓，甚至，還將船長(zhǎng)囚禁，但是最后還是人類戰(zhàn)勝了機(jī)器，這里，既有人類對(duì)自身所創(chuàng)造的高度智能化的機(jī)器人的擔(dān)心，也有船長(zhǎng)內(nèi)心的復(fù)蘇—地球的存亡在于人類自己，只有人類自己才能使地球恢復(fù)生命。所以，船長(zhǎng)依然下達(dá)了返回地球的命令。地球永遠(yuǎn)是人類的家園!
最后，整個(gè)影片包含了很多人類未來(lái)技術(shù)的發(fā)展方向，同時(shí)影片雖然聲音很少但是卻給人感情以很大的沖擊力。
今天我看了一部電影，名叫《機(jī)器人總動(dòng)員》，它令我感觸很深，它主要講了一個(gè)發(fā)生在2805年的故事：人類文明高度發(fā)展，卻因污染和生活垃圾的大量增加使得地球不再適于人類居住。地球人被迫乘坐飛船離開(kāi)故鄉(xiāng)，進(jìn)行一次漫長(zhǎng)無(wú)邊的宇宙之旅。臨行前他們委托一個(gè)公司對(duì)地球垃圾進(jìn)行清理，該公司開(kāi)發(fā)了名為wall?e的機(jī)器人擔(dān)當(dāng)此重任。
剛看完影片的時(shí)候，除了有些不理解外，就是有些思維混亂。感覺(jué)這部電影是未來(lái)我們的`寫照。原本和往常一樣有著完美的結(jié)局，卻讓人陷入了沉思--未來(lái)的地球是不是也會(huì)變成這樣?難道我們也要像他們一樣去逃離地球嗎?不，我們不能，我們反而要更加愛(ài)護(hù)它。
在我們的日常生活中，我們不能只把環(huán)保喊成口號(hào)，而更重要的是要體現(xiàn)在行動(dòng)上。不亂扔垃圾，不浪費(fèi)再生資源，不砍伐樹(shù)木，同時(shí)也要去教育下一代，去保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓人類可以長(zhǎng)時(shí)間的生活在地球。
這部電影在突出表現(xiàn)一個(gè)愛(ài)情故事、塑造出一個(gè)情感豐富的角色同時(shí)，也給人類上了一堂環(huán)保課，然而這一切都是用一種普通的方式來(lái)表達(dá)的。
最后，為了我們的未來(lái)，為了我們的子子孫孫，為了不讓電影成為史實(shí)，我們要去保護(hù)它，去愛(ài)護(hù)它!
昨晚看過(guò)衛(wèi)斯理的小說(shuō)《筆友》，猛然想起這部電影，于是又細(xì)細(xì)品味了它。
《機(jī)器人總動(dòng)員》是2008年一部由安德魯·斯坦頓編導(dǎo)、皮克斯動(dòng)畫工作室制作、迪斯尼電影發(fā)行的電腦動(dòng)畫科幻電影。
值得肯定的不僅僅是它的故事情節(jié)，它的畫面技巧，更是因?yàn)樗S刺了全球的生活方式，包括肥胖、環(huán)境破壞、消費(fèi)主義、領(lǐng)導(dǎo)能力、人際冷漠等等問(wèn)題。因此本片全球超過(guò)5·2億美元的票房一點(diǎn)也不稀奇。
很喜歡這部電影的主人公walle。他是一個(gè)渾身散發(fā)著遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下星球的泥土味，還有垃圾味的破舊機(jī)器人，整天背著個(gè)小塑料箱，從垃圾里尋找700年前人類留下的溫暖的記憶。最終他成功追求到了心中的女神——最高科技的代表作品、珠圓玉潤(rùn)身懷絕技的ewa。
我想我們都只是個(gè)機(jī)器人，在喧鬧的小城市里收集著我的垃圾寶貝，一家賣絨熊的玩具店，一份好吃的水煮魚，一件款式新穎的衣服，一段路燈很美甚至可以牽手走過(guò)的馬路，一份浪漫可以到老的愛(ài)情。我像walle收集垃圾一樣收集著這樣的信息，樂(lè)在其中。在尋找與準(zhǔn)備中有了很多的耐心和堅(jiān)韌。
也許這一刻，我正在超市門口拎了幾個(gè)大袋子笨拙地走。wall-e正在塵土滿天的廢棄城市里把一堆垃圾吃力地壓成立方體。
也許下一刻，我已回到家里爬上床看連續(xù)劇，看其實(shí)老也跳不出窠臼的模式劇情。wall-e已回到家里點(diǎn)起燈打開(kāi)電視，看它僅有的幾分鐘歌舞片段。
我們都可以按部就班地工作，我們都可以沉默而獨(dú)立的生活，日升日落之間時(shí)間平靜流走，惡劣天氣來(lái)襲時(shí)我們都會(huì)往自己的蝸居一躲。然后繼續(xù)工作，繼續(xù)生活。
我想我們應(yīng)該好好保護(hù)自己的“垃圾”，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，拿出來(lái)，和最好的人分享，不求回報(bào)，不計(jì)后果。因?yàn)?，這是個(gè)不能停留太久的世界。
一天，我看了《機(jī)器人總動(dòng)員》這部科幻片，我很喜歡里面其中的一個(gè)機(jī)器人well。他可以把垃圾處理掉，要是你們大家看了，也一定會(huì)喜歡他的。
一次他正在外面處理垃圾，一座飛船從天而降，把一個(gè)機(jī)器人放到了地球上，他叫awe。很快well和awe成了好朋友，不久，那座飛船又飛回地球，把他的好朋友帶到飛船上，但他沒(méi)有放棄，勇敢的沖到了飛船上。過(guò)了一會(huì)，他看到一座更大的飛船，慢慢的飛船飛進(jìn)打開(kāi)的大門。飛船里的機(jī)器人把他的朋友拿去檢查，他緊跟在后，一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)那些機(jī)器人要把好朋友a(bǔ)we身體里面的東西拿出來(lái)，他想保護(hù)好朋友a(bǔ)we，可是失敗了。他看見(jiàn)他的朋友a(bǔ)we身體里面的植物，被機(jī)器人取出來(lái)交到了船長(zhǎng)手上。后來(lái)，有一個(gè)機(jī)器人叫船長(zhǎng)把植物交出來(lái)，船長(zhǎng)沒(méi)有答應(yīng)，機(jī)器人就和船長(zhǎng)搶，結(jié)果，他們把植物扔到了宇宙中。這時(shí)機(jī)器人well來(lái)了，他一把接住了植物，他的朋友a(bǔ)we叫他把植物傳過(guò)去，可是植物沒(méi)見(jiàn)了。他和朋友a(bǔ)we一起去尋找植物，但在船長(zhǎng)身邊的機(jī)器人，馬上啟動(dòng)遙控機(jī)關(guān)，把植物遙到遠(yuǎn)方去了。well看見(jiàn)植物馬上要進(jìn)到巢里，沖過(guò)去搶救，在船長(zhǎng)身邊的機(jī)器人把巢上的壓動(dòng)器按下來(lái)，well的身體被壓的很破，但植物沒(méi)有受損。在船長(zhǎng)身邊的機(jī)器人被船長(zhǎng)打死了，船長(zhǎng)看到了綠色植物，高興起來(lái)說(shuō)：“我們要回地球去。”到了地球，awe給他的朋友well換了許多零件，讓他恢復(fù)了原來(lái)面貌，植物也慢慢地長(zhǎng)起來(lái)了。
我希望他們倆永遠(yuǎn)都是好朋友，他給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)的事情。《機(jī)器人總動(dòng)員》加油，你們永遠(yuǎn)都是勇敢的。
不得不佩服老外的構(gòu)思，看完《機(jī)器人總動(dòng)員》后我不得不這樣認(rèn)為!
先說(shuō)說(shuō)電影的類型，科幻?環(huán)保?人際?愛(ài)情?我想應(yīng)該是都包括了它們。影片從一個(gè)在未來(lái)地球上從事垃圾處理的機(jī)器人開(kāi)始講起，瓦力本來(lái)是一個(gè)按部就班，老老實(shí)實(shí)工作的垃圾場(chǎng)機(jī)器人，每天的工作就是將垃圾擠壓成塊，然后堆放在一起，平淡的生活一直持續(xù)，直到遇見(jiàn)了她，那個(gè)充滿強(qiáng)悍力量與美麗外表的高級(jí)搜尋機(jī)器人——伊娃!
它們?cè)谝黄鹂偸浅錆M喜劇的單相思，伊娃從來(lái)就不搭理總是愛(ài)獻(xiàn)殷勤的瓦力，只是按照指令，在地球上尋找綠色的植物。直到有一天，伊娃找到了植物并通知總部后進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)。不知道內(nèi)情的瓦力一直守護(hù)著伊娃。后來(lái)，總部的飛船來(lái)收回伊娃的時(shí)候，瓦力也一起跟了進(jìn)去。
飛船里的世界讓瓦力大開(kāi)眼界，這里的人總是躺在或坐在一個(gè)全自動(dòng)的椅子上，相互之間總是通過(guò)可視電話和虛擬系統(tǒng)溝通，這里沒(méi)有人面對(duì)面的，像自己房子里那段地球上遺留視頻中的舞蹈，沒(méi)有人手拉手的的唱歌，它們的四肢很短小，基本不能行走!
而瓦力的到來(lái)和伊娃的回歸能給這首飛船帶來(lái)什么呢?它們之間又發(fā)生了哪些讓你大笑又或是感動(dòng)的事件?那就請(qǐng)你一定要去看一下這部電影了，不會(huì)讓你失望的!
相信我!
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三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇九
看完這部電影，也使得我對(duì)國(guó)產(chǎn)電影更加悲觀和失落了。不得不說(shuō)，這絕對(duì)是印度電影史上不多見(jiàn)的經(jīng)典之作，也是寶萊塢的一朵奇葩。導(dǎo)演成功的將歌舞、教育、親情、友情、感情、學(xué)業(yè)和事業(yè)等因素融為一爐，讓人在歡喜中感動(dòng)，在感動(dòng)中微笑。
請(qǐng)?jiān)试S我用a、b、c來(lái)指代片中的三個(gè)主人公，因?yàn)樗麄兊拿謱?shí)在難念。劇情就不再?gòu)?fù)述了。我只談?wù)勥@部電影給我們的一些啟示和感想。首先是教育的理念。
片中的主任，長(zhǎng)期以來(lái)嚴(yán)酷的推崇競(jìng)爭(zhēng)，相信只有不斷奮進(jìn)去追求成功，才能真正成為成功者而不被淘汰，于是學(xué)校的學(xué)風(fēng)也就變得個(gè)性嚴(yán)厲。大家瘋狂的學(xué)習(xí)，背書，考高分，在皮鞭下奮進(jìn)拼搏，你追我趕。這種學(xué)風(fēng)，很像目前中國(guó)許多高校所追求的那樣。
在印度，似乎工程師和醫(yī)生是最受歡迎的職業(yè)，對(duì)子女抱有極高期望的父母都期望兒子成為工程師，女兒成為醫(yī)生。成為工程師，就能夠獲得成功。于是，a，一個(gè)來(lái)自普通家庭的孩子，父親像--一樣獨(dú)裁和暴躁，逼迫兒子放下攝影的夢(mèng)想而來(lái)到那里學(xué)習(xí)。學(xué)校里的主任，也不負(fù)眾望，用極大的壓力和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)逼迫學(xué)生去追求卓越。
許多人不喜歡印度電影，因?yàn)椴荒芾斫馄渲械母栉?，其?shí)這只是文化的隔閡造成的，不能以個(gè)人的價(jià)值觀來(lái)認(rèn)定有印度歌舞的電影就是不好的。正如科恩兄弟的電影在中國(guó)很難引起大的反響，就是在于科恩兄弟的電影太“美國(guó)”，我們不能理解其中要表達(dá)的意思與反應(yīng)的現(xiàn)實(shí)。但是，這部電影鮮明的主題以其通俗但不媚俗的敘述方式，也使得其擁有極大的潛質(zhì)成為一部像《肖申克的救贖》那樣的廣泛傳播且被喜愛(ài)的電影。
最后，我想說(shuō)說(shuō)導(dǎo)演的劇情與情感的把握極好，使得這樣一部電影沒(méi)有落入俗套，插敘的使用以及峰回路轉(zhuǎn)的劇情，使得觀眾一向在思考，c到底去哪了，到底怎樣了，時(shí)而樂(lè)觀時(shí)而悲觀，吊足了觀眾的胃口。整部戲亦是如此，悲喜交集，懸念迭出。當(dāng)c成功的幫忙那個(gè)延遲交作業(yè)的學(xué)生完成飛行器而高興的載歌載舞時(shí)，飛行器的錄像機(jī)卻突然拍到絕望上吊的學(xué)生。當(dāng)各種溫馨與流淚都不能喚醒沉睡的b時(shí)，免去嫁妝的一個(gè)玩笑就使其立即從封閉中蘇醒……我們跟著導(dǎo)演的鏡頭，時(shí)而歡喜大笑，時(shí)而感動(dòng)淚流，欣喜中蘊(yùn)藏悲傷，感動(dòng)里帶來(lái)歡笑。接近三小時(shí)的電影，卻一點(diǎn)也不嫌冗長(zhǎng)與臃腫。眾生百態(tài)，嬉笑怒罵都在其間，值得細(xì)細(xì)體味。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十
今天很幸運(yùn)，看了一部非常好的影片——《三傻大鬧寶萊塢》，很搞笑，卻又發(fā)人深醒。這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的影片?？梢哉f(shuō)，這是自己看過(guò)最好的一部教育片，比起小時(shí)候?qū)W校家長(zhǎng)組織要求看的《某某某刻苦學(xué)習(xí)事跡》等之類的影片不知道要強(qiáng)多少倍。很慶幸看到了這部片子，希望和大家一起分享。影片的主角蘭切展現(xiàn)了一系列非傳統(tǒng)教育下所培養(yǎng)出的令人折服人格魅力和知識(shí)魅力，他提倡興趣學(xué)習(xí)，他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育，挑戰(zhàn)權(quán)威，整個(gè)影片中他教育了同學(xué)，教育了老師，教育了校長(zhǎng)，教育了整個(gè)教育。他用知識(shí)拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢(mèng)想，同時(shí)成就了自己。這些知識(shí)是來(lái)源書本，但絕不來(lái)源于傳統(tǒng)課堂。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我，夢(mèng)想不再是理想，生活不再是生存，學(xué)習(xí)不再是分?jǐn)?shù)，人生就是你自己的人生。
生活是個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練場(chǎng)，要想真得活出自己，就要先過(guò)這個(gè)巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規(guī)法則對(duì)你的審視？在你內(nèi)心的追求與現(xiàn)實(shí)有明顯的沖突時(shí)，你是否還能站著面對(duì)一切？……當(dāng)你的生活不盡如人意，當(dāng)你的生活還不知飄向處，當(dāng)你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對(duì)你信奉的`觀點(diǎn)頻頻搖頭時(shí)；你還能堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō)：“alliswell！”嗎？.所以說(shuō)，當(dāng)一位先行者是多么不易；當(dāng)你認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，再重新做一下你生命的選擇，如果堅(jiān)持你的初衷就請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備，在這個(gè)途中將來(lái)可能還會(huì)有迷失，只要當(dāng)自己看到那遠(yuǎn)方的明燈時(shí)，你愿意再次踏上心的方向；愿意回到你當(dāng)初內(nèi)心的方向時(shí)，你現(xiàn)在就可以起程！不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望！
拋開(kāi)虛假的生活方式，放下對(duì)生活的恐懼；不論發(fā)生什么，只要對(duì)自己說(shuō)：“alliswell!”,盡力過(guò)好當(dāng)下的每一個(gè)片刻！祝福你！
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十一
這是一部人生百科全書似地教育電影，可以談得太多，大家也可以自己去看。我對(duì)此部電影的感悟化繁為簡(jiǎn)，該部電影講述了如何突破人生成功快樂(lè)幸福的最大瓶頸，在我如今看來(lái)就是病毒般的垃圾，名字叫做“恐懼”。
我們每個(gè)人都渴望擁有成功，快樂(lè)，幸福，健康……等等美好的東西，但是為什么結(jié)果只有極少數(shù)人擁有這些呢?電影給出了最好的答案，看看我們的主人翁，這個(gè)天才，蘭徹。他悟出了人生的真諦，人生只有財(cái)富和垃圾兩種狀態(tài)，而這些都存在于你的思想意識(shí)當(dāng)中，財(cái)富代表著智慧，善良，開(kāi)朗，熱情，勇于突破，獨(dú)立思考……等等一切正面因素，而垃圾代表著所有負(fù)面消極因素的根源：恐懼。
而恐懼如何去化解呢，同樣的，蘭徹用他所有的表現(xiàn)給我們做了最好的示范，挑戰(zhàn)權(quán)威，直接刪除恐懼這個(gè)垃圾。他用他的善良、開(kāi)朗、幽默和智慧影響著周圍的所有父親，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家(具有400多項(xiàng)專利)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己。而他的兩個(gè)朋友拉杜，法爾漢也因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了如何去面對(duì)自己的恐懼以及他們的父親當(dāng)然還有院長(zhǎng)，不約而同的改變了自己的命運(yùn)。
在美國(guó)，教育學(xué)家和心靈學(xué)家早已證明：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親，同樣一句肯定的話，爸爸說(shuō)出來(lái)的影響力是媽媽的50倍!這使我又想起另一部電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》里面的爸爸跟兒子說(shuō)：“別讓大家跟你說(shuō)，你成不了大器，即使是我也不行!你要信任我,好嗎?”5歲的兒子回答：“我信任你。你是個(gè)好爸爸!”然后父子二人擁抱在了一起。
我想這個(gè)智慧的父親用這樣一段肯定支持的話將打碎孩子內(nèi)心一生的恐懼，也鑄就了孩子一生的成功快樂(lè)……如今我們大多數(shù)人都活在恐懼狀態(tài)也就是垃圾狀態(tài)，我們害怕被否定被批評(píng)被責(zé)罵被拒絕被侮辱被錯(cuò)怪……擔(dān)心這個(gè)，憂慮那個(gè)……而它會(huì)限制我們所有能力和智慧的發(fā)展，當(dāng)你盲從于信服任何人任何權(quán)威包括你的父母，你將失去掌控自己人生幸福成功快樂(lè)的能力，只有突破了這些恐懼，你才有釋放潛能，獲得真正的成功快樂(lè)的機(jī)會(huì)。
這一點(diǎn)，主人翁蘭徹在電影里也給出了明確的答案：當(dāng)學(xué)機(jī)械工程的好友法爾漢因?yàn)榭謶指赣H的責(zé)罵和拒絕而猶豫該不該把攝影家給他的工作邀請(qǐng)信給父親看時(shí)，蘭徹這樣啟發(fā)法爾漢：“你要記著，信就拿在手上，計(jì)程車就在門口，現(xiàn)在去和你的爸爸好好談?wù)?只要一點(diǎn)勇氣，你就能改變一生?！焙髞?lái)，法爾漢跨出了很簡(jiǎn)單的這一步，他突破了恐懼，而他的父親也被說(shuō)服，成就了他的選擇。
而拉杜這個(gè)跳樓自殺后被蘭徹喚醒重生，在突破了所有的恐懼在面對(duì)招聘公司的拒絕之后坦然自信的回答：“斷了兩條腿，才讓我真正站起來(lái)，好不容易獲得了這種態(tài)度，我不會(huì)改變的。你們留著這份工作吧，而我保留我的態(tài)度?！逼孥E般的扭轉(zhuǎn)了公司老板的態(tài)度而被成功錄用。
偉大的圣人蘭徹在電影中說(shuō)...學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你……”
看看最后這三個(gè)傻瓜的結(jié)局是什么?影片最后也告訴了我們這個(gè)答案。最后，法爾翰成了攝影家，拉朱成了機(jī)械工程師，蘭徹成了一個(gè)擁有四百項(xiàng)發(fā)明的科學(xué)家。同時(shí)，還是一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，正在改變下一代的命運(yùn)……去看這部電影吧，10遍100遍，就像電影的另一個(gè)名字“三生萬(wàn)悟”一樣。
不斷去悟，去挑戰(zhàn)，最好和你的爸爸媽媽一起看。讓爸爸媽媽們學(xué)習(xí)如何做父母，子女們學(xué)習(xí)如何做子女，你將從這部電影中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)如何讓自己的內(nèi)在時(shí)刻保持在一個(gè)財(cái)富(正面樂(lè)觀智慧)狀態(tài)。
alliswell.(一切都好)一切平安恐懼是最大的垃圾，現(xiàn)在去突破清除吧!
也愿大家都能找到自己人生中的蘭徹，或者良師益友，改變自己的命運(yùn)，狠狠地清除掉思想的負(fù)面垃圾并突破恐懼的限制，毫不猶豫的抓取人生的內(nèi)在財(cái)富和幸?？鞓?lè)。不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望!拋開(kāi)虛假的生活方式，突破對(duì)生活的恐懼;盡力過(guò)好當(dāng)下的每一個(gè)片刻!祝福你!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十二
記錄三個(gè)個(gè)性迥異，不同階層的年輕人在全國(guó)最著名的大學(xué)生活中的點(diǎn)滴。
第二人物：法爾文。平凡家庭中一個(gè)縮影，全家節(jié)衣縮食，只為創(chuàng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望兒子能成才，而學(xué)習(xí)工程是權(quán)力、地位、收入的象征，因此，不顧兒子是否愿意，都必須按照大人設(shè)定好的人生目標(biāo)努力向前。如果沒(méi)有遇到蘭徹，法爾文的人生將是另一種景向。一個(gè)為了生活，丟棄愛(ài)好夢(mèng)想，成為一個(gè)普通的工程師。
第三人物：托吉斯。來(lái)自社會(huì)底層家庭。生病攤在家里退休郵差爸爸，因生活壓力愛(ài)抱怨的退休媽媽，因家里出不起一輛馬車而不能嫁出去的姐姐。他承載了全家人的希望，希望能順利畢業(yè)養(yǎng)家糊口，改善家庭狀況。如果沒(méi)有遇到蘭徹，將一直生活在恐懼中，恐懼學(xué)業(yè)，恐懼生活，恐懼代替了熱愛(ài)，取代了自己性格，只求能安心順利的通過(guò)學(xué)業(yè)，找到一份好工作而將自己變?yōu)橐粋€(gè)好好先生。
第四人物：查爾圖。印度教學(xué)體制下的悲劇人物。死記硬背，只求第一。為提高記憶力不惜嗑藥，造成經(jīng)常放沒(méi)有聲音的臭屁，還誣陷別人(被取外號(hào)叫“消音器”)努力追求社會(huì)上的所謂成功生活。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十三
朋友向我推薦了一部影片《三傻大鬧寶萊塢》，趁周末急忙觀看，觀后感觸良多。故事以兩個(gè)好朋友尋找多年不見(jiàn)的好兄弟蘭徹的過(guò)程展開(kāi)回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度的傳統(tǒng)名校，這里檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)，成績(jī)不好就意味著沒(méi)有未來(lái)。而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開(kāi)朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。影片實(shí)質(zhì)上是以嬉鬧行為嘲諷印度填鴨式教育。身為中國(guó)高等教育的實(shí)施者，它給我留下的不僅是感動(dòng)，更多的是啟發(fā)與指引。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十四
這個(gè)大體改編于印度暢銷書作家奇坦·巴哈特(chetanbhagat)的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》(fivepointsomeone)的故事果然爆笑，名字里“三傻瓜”所言非虛——在每學(xué)期42場(chǎng)考試、成績(jī)排名張榜公布、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學(xué)院”中，竟然出現(xiàn)了個(gè)周星馳般不按牌理出牌的問(wèn)題學(xué)生rancho(rancho)，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵rancho和兩個(gè)追隨他的室友，farhran(farhran)與raju(raju)是大傻瓜了。
這個(gè)特立獨(dú)行的rancho有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切都好”(aalizzwell)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂(lè)天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣。我非常佩服導(dǎo)演拉庫(kù)馬·希拉尼(rajkumarhirani)在這段歌舞前后的調(diào)度安排，每段超現(xiàn)實(shí)的舞蹈暫告一段落后鏡頭都切回故事進(jìn)程，輕松推進(jìn)情節(jié)發(fā)展;整個(gè)狂歡結(jié)束后再突如其來(lái)一個(gè)巨大的對(duì)比，讓觀眾的.情緒從輕松愜意的云端直墜沮喪遺憾的谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來(lái)輕飄飄的“一切都好”加入了對(duì)比及深度。寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。
比起通常的好萊塢喜劇片，《三個(gè)傻瓜》幾乎長(zhǎng)出一倍，小包袱小笑料層出不窮，種.種小片段事無(wú)巨細(xì)，但卻并不考驗(yàn)觀眾的耐心。我覺(jué)得這跟情節(jié)安排的前后呼應(yīng)及影片整體所維系的“嚴(yán)肅的調(diào)侃”基調(diào)分不開(kāi)關(guān)系。最明顯的一個(gè)例子是在介紹raju的家庭環(huán)境時(shí)，畫外音一邊自嘲地說(shuō)“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐”，一邊自動(dòng)將畫面飽和度調(diào)低，故意弄成黑白老電影的粗糙顆粒質(zhì)感。以后只要一演到raju的家，電影就自動(dòng)彩色轉(zhuǎn)黑白。而不管是“一切都好”，還是“病毒電力轉(zhuǎn)換器”，只要前面有所鋪墊，后面的橋段就必然用到，包括rancho所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精致。
但我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是其不吝自嘲的精神。沒(méi)有那些調(diào)侃與歌舞，剩余的便只有干巴巴的勵(lì)志。自嘲也使得影片脫離了現(xiàn)實(shí)主義的調(diào)子，不會(huì)變成義正言辭的空洞鼓噪，要不然，這個(gè)純理想主義的空談還真難于自圓其說(shuō)。人人都知道rancho說(shuō)得極對(duì)，卻也都知道他那一套在現(xiàn)實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)為什么總是撞得粉碎?這可不是簡(jiǎn)單歸類為缺乏激情或充滿恐懼便能解釋一切的，更多的時(shí)候，再高歌“一切都好”也只不過(guò)是阿q精神的自我麻痹。長(zhǎng)輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機(jī)會(huì)的稀缺，天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨(dú)行者們的悲慘命運(yùn);而死記硬背的模范學(xué)生“消音器”才是大眾意義上的成功典范。這個(gè)“典范”也許毫無(wú)人格魅力，缺乏創(chuàng)新精神，充其量只能當(dāng)個(gè)打工皇帝;但在一個(gè)貧富分化嚴(yán)峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國(guó)家里，不先孕育出適合理想成長(zhǎng)的土壤就空談理想的實(shí)現(xiàn)是多么幼稚啊，那根本就是一條不成功即成仁的血路!要超越生存阻礙，披荊斬棘義無(wú)反顧地追求理想當(dāng)然可歌可泣，但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過(guò)十年的笑談殘酷得多，不一定白骨涔涔，可至少也血淚斑斑。已經(jīng)浪漫化了的好萊塢影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門》(thepursuitofhappyness)都還得展示主人公帶著年幼的孩子無(wú)家可歸，經(jīng)過(guò)睡廁所、吃救濟(jì)的低谷才能抓住機(jī)遇，終于奔向成功;《三個(gè)傻瓜》將一個(gè)獨(dú)行者的奮斗艱辛干脆忽略，重點(diǎn)完全放在理想主義的理論之上，沒(méi)有調(diào)侃，不搞自嘲肯定行不通。
盡管電影終究是一場(chǎng)理想主義的美夢(mèng)，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問(wèn)題，包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對(duì)的這些社會(huì)問(wèn)題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外：一直對(duì)rancho深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。盡管影片不可能真正走向現(xiàn)實(shí)主義的方向，但起碼，這一點(diǎn)懇切的誠(chéng)實(shí)頗為難得。特立獨(dú)行的rancho是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執(zhí)著依然令人敬畏。他就是葉芝在《當(dāng)你老了》中所全心熱愛(ài)的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家，終于抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢(mèng)。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十五
電影主要講述了三個(gè)好兄弟的濃濃友情。主人公蘭徹是那么的聰明帥氣，他用他的智慧幫助了他的兩位好兄弟分別實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。中間有歡樂(lè)，有悲傷，更有搞笑，讓我笑出了眼淚，有時(shí)眼角也閃著感動(dòng)的淚花。
這部電影老少皆宜，我也被感動(dòng)了，而且感觸也頗深。特別的記錄下來(lái)，讓兒子在這兒回味。
蘭徹、法涵、蘭俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，他代替小主人來(lái)這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑。法涵是貧困人家的孩子，他來(lái)這里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而蘭俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無(wú)奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函的：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用?！闭f(shuō)出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義?令我印象深刻的影片畫面還有蘭徹辦的那所學(xué)校，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在輕松暢快的環(huán)境中充分發(fā)掘自身的潛能，自身的創(chuàng)造，自身的發(fā)明。畫面感太強(qiáng)太溫馨了，天真的孩子們的臉上個(gè)個(gè)溢滿了開(kāi)心和滿足，這可是我一直以來(lái)憧憬中的校園場(chǎng)景啊!
不得不令人深思，目前我們的教育又走向了哪里呢?中國(guó)的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!真的是被現(xiàn)在的中國(guó)教育所惱怒，記得以前看過(guò)的一則新聞，報(bào)道中國(guó)的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應(yīng)試教育造成的后果，學(xué)生正在成為考試機(jī)器，而不是按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。唉....真的很好看且很感動(dòng)的一部好電影，值得與你分享。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十六
《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個(gè)主人公——蘭徹、來(lái)俱、主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長(zhǎng)故事。男主角蘭徹是電影的核心主角，他出身貧賤，但天賦過(guò)人，在機(jī)械學(xué)上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個(gè)主角成功的關(guān)鍵。其中有一段是我印象深刻：那是一節(jié)機(jī)械理論可，當(dāng)教師問(wèn)學(xué)生什么是機(jī)械時(shí)，蘭徹在笑，教師便讓他回答，他說(shuō)機(jī)械就是一切省時(shí)、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說(shuō)了很多，可是卻比書本上的好理解，但教師并不買賬說(shuō)：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。
當(dāng)一個(gè)同學(xué)由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長(zhǎng)毅然提出了他對(duì)學(xué)校教育的一些意見(jiàn)，他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)真真意義上的成功給一個(gè)正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿意這種填鴨式和等級(jí)式的教育制度，結(jié)果他遭到了校長(zhǎng)的慘罵……他也曾成績(jī)墊底，也曾拿過(guò)第一，但這對(duì)他來(lái)說(shuō)都是虛的，他最看重的活學(xué)活用，片中就有很多關(guān)于他對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用來(lái)反抗或是來(lái)救人的場(chǎng)面。片中蘭徹達(dá)斯有一個(gè)招牌動(dòng)作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來(lái)使它變得堅(jiān)強(qiáng)!蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對(duì)逼迫式的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過(guò)蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會(huì)產(chǎn)生一系列的反思。
最終，這部電影觸及到了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長(zhǎng)談話的那次所影射出來(lái)的：包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應(yīng)對(duì)的這些社會(huì)問(wèn)題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。片中最終還有一個(gè)場(chǎng)景也是讓人很感動(dòng)：當(dāng)蘭徹幫莫納接生了孩子后，一向?qū)μm徹深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。這也是兩方面的改變，校長(zhǎng)變了，蘭徹也會(huì)更加穩(wěn)重。影片最終以大團(tuán)圓結(jié)局……(雖然早明白會(huì)是這樣，但還是很高興)。
期望大家都看看，思考思考……。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十七
“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣…跟工程學(xué)拜拜，娶攝影業(yè)，發(fā)揮你的才能。想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕…”
這是《三傻大鬧寶萊塢》里的主人工蘭徹(rancho)對(duì)他的好兄弟法翰(farhran)說(shuō)過(guò)的一句話。整句話的意思其實(shí)就是說(shuō)，興趣是最好的老師。
《三傻大鬧寶萊塢》又名《三個(gè)白癡》，沒(méi)看時(shí)我以為是純脆搞笑的美國(guó)影片，看了才知道這是一部引度的影片(恕我當(dāng)時(shí)把“寶萊塢”看成了“好萊塢”)。此片導(dǎo)演拉庫(kù)馬·希拉尼，大體改編自?印度暢銷作家奇坦。巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》(fivepointsomeone)。故事很爆笑，情節(jié)很跌宕，雖然長(zhǎng)達(dá)164分鐘卻不會(huì)讓你感覺(jué)枯躁無(wú)聊。名字里的“三傻”所言非虛--在每學(xué)期42場(chǎng)考試，成績(jī)排名張榜公布，競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率居高不下的皇家工程學(xué)院中，竟然出現(xiàn)了周星馳般不按牌理出牌的問(wèn)題學(xué)生蘭徹，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事。古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵蘭徹和兩個(gè)追隨他的室友，法翰和蘭朱(ranju)。
影片開(kāi)頭，在校長(zhǎng)“病毒”對(duì)著所有新生侃侃而談他的榮譽(yù)--一支他的主任送給他的“太空筆”，?所有學(xué)生都帶著崇拜的神情認(rèn)真的聽(tīng)著他的演講時(shí)，蘭徹卻提出了一個(gè)氣爆校長(zhǎng)的問(wèn)題“為什么不用鉛筆而花幾百萬(wàn)去買那個(gè)東西呢…”他這一問(wèn)無(wú)疑給在場(chǎng)的眾人一道電閃雷劈啊，且成功將校長(zhǎng)氣走并深深地“記住”了他。同時(shí)，影片也是在這個(gè)時(shí)刻才吸引了我的眼球，想知道他接下來(lái)還會(huì)干些什么讓校長(zhǎng)“心臟病”爆發(fā)的事。
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