總結(jié)是培養(yǎng)自我反思能力的重要途徑。如何平衡工作和生活成為成功人士必須面對的難題。以下是一些總結(jié)范文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和思路。
五下家長會的發(fā)言稿篇一
尊敬的家長朋友，老師：
下午好！我是咱們班xxx的爸爸。首先感謝劉老師給我一個站在這里的機會，也感謝家長朋友讓我在這里說說教育孩子的心得和體會。
教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣（如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無線電等）之外，興趣是靠成功來兌現(xiàn)的。也就是說，想方設法讓孩子成功，利用成功來激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家也是害怕我們問她英語學的怎么樣？學了哪些單詞等問題。后來我們鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞確實是記住了，然后撕下標有這個單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語感興趣了?，F(xiàn)在孩子非常喜歡英語課，回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家說：“媽媽，今天英語課我給我們小組贏得了一分！”我乘機問了一句：“為什么得的分呀？”孩子說“我回答對了老師的一個謎語問題。”“你真厲害！我們?yōu)槟愀械津湴痢！焙⒆勇犃颂貏e高興。
孩子在學習過程中，不可避免地要遇到困難，只不過是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點小的成功（哪怕是一點，這一點就像化學反應中的催化劑），我們在給孩子以鼓勵，孩子就會取得更大的成功。
我的孩子現(xiàn)在利用周末學習拉丁舞，開始的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步比較慢，當時就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學習，但是接下來孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時候，看見她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，后路我也覺得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子高興地說：“媽媽，老師把我調(diào)到中級班了！”從那以后，孩子在中級班學習特別認真。
有時候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長適當?shù)摹氨破取?，不?jīng)風雨，哪得彩虹，成功往往就差那么一點點，這一點點也許我們家長一句話、一個眼神、孩子就躍過去了，只要能夠躍過去，那么大的成功就在后邊。
養(yǎng)成一個不好的習慣很容易，而養(yǎng)成一個良好的習慣卻很難。我們不要抱怨孩子沒有良好的學習習慣和生活習慣，因為這是人懶惰的本性所決定的。但不抱怨孩子的不良習慣并不意味著對孩子的不良行為不管不問，而是要及時地提醒孩子。在孩子習慣養(yǎng)成、孩子成長的路上，我們家長就是方向盤，要及時地把孩子學習習慣這輛車從偏離軌道的地方糾正回來。
對于孩子的學習而言，要養(yǎng)成按計劃學習的良好習慣，這種習慣對于孩子將來升學、就業(yè)都非常重要。不知道大家有沒有注意這樣一個信息：
據(jù)統(tǒng)計，20xx年高考，全國30多個省份產(chǎn)生了66名高考狀元：其中女生46人，男生20人，女生比例超過70％。從1999年~20xx年，可以統(tǒng)計到的高考狀元有560人，其中女性占到了一半還多。在北京，從20xx年至今，高考文理科的狀元一律都是女生。而重慶的女狀元比例更是全國罕見，自20xx年起，連續(xù)8年的高考狀元中，16個人里有13個是女生。20xx年高考狀元10省市沒男生：在今年全國各地已經(jīng)公布的高考狀元中，北京、河北、吉林、福建、江蘇、山西、海南、四川、上海、天津10省市中，高考第一名沒有男生。這說明了什么？習慣！習慣成就了這么多的女狀元！女孩子心細、做事認認真真、井井有條，正是這種細膩的習慣成就了女孩子的成就。
首先我們要給孩子明確的要求：譬如放學后，必須讓學生先完成作業(yè)，并且寫作業(yè)時不能邊寫邊玩，可以給孩子限定時間，開始階段，也可以采用“懸賞法”――告訴孩子早做完作業(yè)就可以隨心所欲地看電視，隨心所欲玩自己喜歡的事情?，F(xiàn)在我們家婁馨月回家就打開書包做作業(yè)，做作業(yè)的速度很快，有時候我都跟孩子開玩笑說：“是不是作業(yè)是胡亂做的？”，“是不是老師布置的作業(yè)不多呀？”
再次要給孩子確定明確的目標：在2年級的時候，也是一次家長會，我給孩子買了一套《兒童經(jīng)典誦讀》，孩子先是讀了其中的《論語》，共兩本，后又讀了《宋詞》，現(xiàn)在正在讀《唐詩》和《孫子兵法》?，F(xiàn)在孩子養(yǎng)成了每周六、周日起床后讀誦這些經(jīng)典的習慣。我覺得孩子讀這些經(jīng)典書籍對于孩子有很多好處，小處說可以提高孩子的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學習習慣，大處說可以凈化孩子的心靈，可以影響孩子以后的性格形成。
第三要督促孩子反復鍛煉，習慣才能形成。良好的學習習慣的養(yǎng)成要經(jīng)過一個艱苦的過程，在這個過程中可能會出現(xiàn)偷懶，僥（jiao）幸的心理。譬如，我們家孩子有寫日記的習慣，但這個習慣的養(yǎng)成費很大的周折，開始孩子沒有習慣，我們要一遍一遍地問，后來孩子打開日記本卻不知道寫什么，時常念叨“今天寫什么？”。我跟孩子說：“日記無所不記，可以是今天發(fā)生的事情，也可以是自己讀書的體會，或者是自己的感想?！薄皩懭沼浻袃蓚€目的，一是鍛煉文筆，而是檢討自己的所作所為”?，F(xiàn)在好了，孩子能夠自覺地每天完成日記。
對于學生學習而言，實際上最好的習慣就是課題聽課習慣，一個孩子學習孬好關鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個良好的聽課習慣，這點我們做家長的’也得教育孩子，讓孩子知道這個習慣的利害關系。
作為家長，我們每天都要抽出一定的時間與孩子交流。作為現(xiàn)代社會的大人，我們都很忙，如果哪位家長說忙而顧不上跟孩子交流，我覺得這是托詞，我們不能抽出幾個小時，幾十分鐘、幾分鐘可以吧？所以陪孩子聊天、談心的時間長短并不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場合也不重要，重要的是我們要問問孩子學習的情況，問問孩子今天學校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學回家的路上，或者送孩子上學的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語言方面，可以和孩子一起開展一些鍛煉活動，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動的過程中可以探尋孩子的學習與心理動向。如果作為家長時間非常充足，還可以和孩子一起看看書，討論討論書的內(nèi)容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。我們在引導孩子的時候，從來都是說“我聽別人說，你們老師非常好”，當然這也是實際，咱們實驗小學的老師業(yè)務棒，素質(zhì)高。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學習的熱情。所以如果我們平時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點！否則最后受傷的還有自己的孩子。
一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而現(xiàn)在社會中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展，我們家長就得把培養(yǎng)孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時候我們帶孩子坐公交車，見到上了年紀的人，我都是讓座，然后再告訴孩子為什么要這樣做，現(xiàn)在孩子10多歲了，我們一起坐車，不用我們說，孩子看見老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來的，去年春天的時候，孩子養(yǎng)了一只兔子，待兔子長到一斤多的時候，送到了老家，讓她奶奶給養(yǎng)著，到去年秋天，兔子長到了六、七斤。記得一次回老家，我說：“過年把兔子殺了吃肉?！焙⒆勇牶罂蘖?。又過了幾個周，我們回老家，孩子她奶奶說把兔子賣了，把賣兔子的30多元錢給了孩子。孩子聽說兔子被賣了，盡管不高興而眼淚汪汪，但知道賣掉已經(jīng)成為事實，也是沒辦法了。后來孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢添上給她奶奶買雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。
孩子對自然、對動物、對人（親人）的這種感情我們要加以保護，并正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長。孩子在成長、學習過程中，肯定會有成功，也有失敗，但實際上這些事情在孩子成長的道路上是再平凡不過的事情了，只要家長們能認識到這點，加上合理的教育方法，孩子一定會成為一位優(yōu)秀的人才！
五下家長會的發(fā)言稿篇二
各位尊敬的家長：
下午好！很高興再次見到你們！仿佛一轉(zhuǎn)眼的時間，一個學期就這樣過去了，跟孩子們共同度過的這個學期，有甜也有苦，但是，看著他們一路的成長，我覺得很欣慰，也很幸福！他們真的是我的驕傲！我骨子里的驕傲！
今天很高興再次和各位家長在這里探討我們小孩這個學期的學習狀況。首先，我就簡單講一下這個學期以來孩子們學習英語的情況吧！我主要從以下三方面來說：
（1） 預習：跟讀錄音機，結(jié)合《雙基導學》以及課文后面的單詞表對課文進行預習并大膽嘗試朗讀。這點孩子們都做得很好，因為每次我檢查預習情況的時候，我都能發(fā)現(xiàn)他們很認真地準備，這點是值得表揚的，也是在座各位家長辛勤的成果，謝謝你們！
（3） 復習：復習包括認真復習當天所學的知識；認真完成當天的作業(yè)，并且能夠堅持跟讀錄音機。前面兩點都做得很不錯，但是就是這一點這個學期讓我不是很滿意，剛開學的時候，小孩都能按時交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量也很不錯，但是，到最近這段時間，不交作業(yè)的小孩越來越多，就算是交了作業(yè)的，作業(yè)質(zhì)量不怎么好，字體糊涂！
我們都知道，要想學習好，三步曲是不可缺少的，哪三步曲呢？預習、上課和預習。如果小孩都能把前面兩部曲做好，就因為最后一個復習不搞好的話，那整個學習效果就出不來了。所以，我們也要重視孩子們的作業(yè)。復習也是對所學知識的一個鞏固和提升，希望不要被忽視！下個學期希望我們能夠共同努力，在這一點上做得更好！
好了，接下來我來說一下有關這次期末考的一些情況吧！這次期末考試的時間是20xx年1月5日下午2:30到3：30.卷面共6頁，滿分100分?，F(xiàn)在來說一下占分比重吧！聽力占50%，筆試占50%。此外，還要進行口語考試，雖然口語考試不算入我們期末的總成績，但是，我還是很重視這個口語考試的，比較英語的學習很重要的其中兩點就是聽和說。狠抓“說”就必須要從娃娃抓起！三年級也很關鍵！我在下個星期會找個時間對孩子們進行口語測試的，口語測試主要包括書本上的課文和后面的單詞，口語考試滿分10分。
下面請看ppt，上面羅列出了期末考卷子的題型，家長可以看看有哪些題型。不過這些我都和孩子們講過的了。每種題型要怎樣做，我也說得很清楚了。請家長放心！
呵呵。孩子、家長和我都辛苦了一個學期?，F(xiàn)在就是到了我們孩子見證他們成績的時刻了，所以，我們要做好沖刺這一關的工作。今天我們坐在這里，就是為了總結(jié)過去，放眼未來。在接下來短短的兩個備考星期里，我們該怎樣輔導我們的小孩呢？以下是我的一些建議：
（1）每天督促小孩按時按質(zhì)按量地完成作業(yè)，并且時刻提醒小孩要注意書寫；
我知道家長們都很忙，但是，為了我們的小孩，我們再辛苦也是值得的，希望我們hold住，為我們的小孩一起來加油！
當然，在這個重要的關鍵的時刻，作為老師的我，我也會備好每一節(jié)課，根據(jù)學生平時的表現(xiàn)做出“查漏補缺”的工作，不放過任何一個知識點，讓我們的小孩都能鞏固知識，并且做出更大的進步！
好了，因為時間問題，今天的家長會就說到這里了哦。如果還有什么問題的話等下可以去我辦公室和我私聊！最后，再過兩天就是圣誕節(jié)了，再過幾天就是新年了，我在這里提前祝在座的家長們圣誕節(jié)快樂！新年快樂！萬事如意！
謝謝！
五下家長會的發(fā)言稿篇三
敬愛的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家下午好！
我是四（2）班的**。今天，我很有幸和大家分享我的成長。我的點滴進步都離不開父母的用心培育，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。
我的同學：是你們和我一起學習，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進步，讓我無比快樂，才放大了我身上的優(yōu)點，縮小了我的缺點，我的成長離不開你們。
我的父母：常說“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時候要教他們的學生，根本顧不上我。我記得上四年級以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè)，數(shù)學題錯了就給我講方法，語文一個詞語錯了就讓我多寫幾遍，直到會寫為止。他們還經(jīng)常和我聊天，聊生活、聊學習，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長點兒見識，要么讓我學點兒課本以外的知識，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學習上對我嚴格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無話不說。正是這個原因才使我對她又怕又愛。怕她并不是考不到高分會挨打挨罵，她不是這樣的家長，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛她是因為她很和藹可親，有時候還很可愛，甚至可笑。好多次她拿著我的語文書朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點評，一會兒讓我跟她賽讀，一會兒讓我跟她分角色讀，一會兒讓我和她相互提問題，還讓我找出好詞好句。
我的老師：教過我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長。楊老師是我們的班主任，美麗、陽光，每天為班上的瑣事忙個不停，還要教給我們數(shù)學知識，給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語文老師，經(jīng)驗豐富，教學有方，在這短短的一個多月就讓我的寫作能力和閱讀能力大大提高，讓我學習語文的興趣越來越濃。我想說：老師，您辛苦了！謝謝您！
同學們，其實學習和成長關鍵還在于我們自己，就拿我來說吧。我并不是很聰明，只是嚴格要求自己，踏踏實實、認認真真地完成老師布置得各項任務，上課專心聽講、積極發(fā)言，對待小事精益求精。另外我還經(jīng)常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點，還希望老師和同學們幫我改正，讓我更全面的成長。
同學們，為了我們的點滴進步，為了我們的可貴成長，讓我們一起加油吧！
五下家長會的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家上午好！
非常感謝各位家長在百忙之中來到學校參加這次家長會，您的到來為學校和家庭，為家長和老師，為孩子和家長搭建了一座心靈溝通的平臺。在這個平臺上，只有一個主角——那就是我們的孩子。在這個平臺上，孩子的教育、孩子的培養(yǎng)、孩子的成長、孩子的未來是我們共同關注的主題。孩子的一言一行、一顰一笑，孩子的焦慮與快樂、孩子的進步與失利，孩子的成長快慢，孩子的一切一切，無不牽動著我們的神經(jīng)，讓我們無時無刻不在為他們分析，為他們思考，為他們策劃。毫不夸張地說：我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的愛和責任。
但并不是所有的付出都有回報。在孩子的身上，我們還是看到了這樣或那樣的問題，這樣或那樣的不足，這樣或那樣的不如人意。這些問題也好，那些不足也罷，時時困擾著我們，讓我們難以安寢，因為它影響到孩子的成長和未來。而要想解決問題，只有家長、學校、老師和孩子一起攜起手來，共同努力，才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開家長會的意義所在。
作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托和學生的信任。
開學近二個多月來，每一位教師都把全部的精力投入到了對學生的教育教學中，加強了常規(guī)教學管理的落實，強化制度約束，規(guī)范教學行為。高一年級教師響應學校號召，堅持坐班，精心備課，同時，每個星期有一張對教師一周教學工作的評價表，由學生如實填寫，對教師的教學工作起到了很大的督促作用。可以這樣說，我們高一年級的教師利用英中的教學資源、借助電腦、多媒體，真正做到了“三精心”教學，“精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生”，耐心解答每次提問，細心批閱每次作業(yè)，用心落實每套測試題，讓學生學有所得，教有所獲。既關注學生個性特長的發(fā)展，因材施教，又注重學生的全面發(fā)展，使每個學生能夠健康的成長。真正做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切！為了學生學業(yè)的進步，為了學生不輸在起跑線上，我們的老師犧牲休息時間，全力以赴利用每一個空閑自習時間到教室、在辦公室輔導學生，有的老師沒有晚自習，也留下來為學生解答疑難問題；他們都在千方百計把教育學生的工作做好，想方設法把學生的成績搞上去，在這里我可以驕傲地說，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
作為班主任，我們將一如既往的發(fā)揚英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場”，。為了讓高一新生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，級部重視抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，并把它作為年級工作的一個重要方面來抓。見到教師要主動問好，在樓道里要輕聲慢步右行，穿校服，佩戴胸卡，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)染發(fā)，不能佩戴首飾，嚴禁帶手機，買飯排隊……從日常管理入手，我們每天多次通過檢查和督促將學校的各項規(guī)章制度落到實處：早操、早讀、上課、課間操、午休、教室環(huán)境衛(wèi)生的打掃、晚自習、晚休等。進一步加強責任心，切實關心學生，一切為學生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實實，一切以學生的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。提高自身素質(zhì)，工作中努力做到細心、耐心、有愛心。要用百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，用真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生；動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生；用愛心、誠心、信心平等對待每一位學生；尊重學生人格，用愛去感染學生、熏陶學生、激勵學生，關注學生情感，使每個學生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。
五下家長會的發(fā)言稿篇五
六年級下學期在學生的時間坐標上顯得相當重要，對于人生觀、價值觀的樹立都有著決定性作用。
1.這個班的孩子思維活躍，聰明好動，有自己的思想與主見，知識面也較寬，特別是在上學期大多數(shù)學生能認識到學習的重要性，最直接的表現(xiàn)就是很在乎自己的分數(shù)，在乎這次考試在班里的名次。但是隨之而來的副作用是上課愛吵吵，一人發(fā)言會引發(fā)下面的同學的爭議，好像誰也不服輸似的。等爭議平息了，時間也浪費了。包括今天上午的讀書交流會，就被迫打斷了三次。
2.大部分學生愿意展示自己的才華，能主動搜集些資料進行自主學習，制作的學習小報比較精彩。這是一種學習能力，搜集整理資料，對知識歸類，建立知識樹，任何一門學科都應該這樣。但是仍有部分學生不重視，思維的懶惰造成了不愛動腦，不去動手。
3.家庭作業(yè)基本上能按時完成，但是完成的質(zhì)量不是特別高，主要表現(xiàn)在概括課文內(nèi)容這方面，不少學生只寫出一句話或幾個字，應付現(xiàn)象嚴重。
4.性子太急，不能沉下心來領會精神，也表現(xiàn)在讀題時丟三落四，影響了成績。最之間的表現(xiàn)是這次寒假作業(yè)，我再三要求學生把一篇作文、一篇讀后感寫在稿紙上，我要進行裝訂展覽。今天上午收回來，仍有部分學生沒用稿紙，或者寫在日記本上。（工作總結(jié)范文）。
1.班中學生各不相同，大多數(shù)學生都在努力。優(yōu)秀的孩子一直在優(yōu)秀，以前看似普通的孩子也在努力，他們也會蛹化成蝶。
2.年齡大了，心事多了。如果孩子不讓你看日記，你一定要讓他們說出理由，用語言說服他們。
3.愛看書是好事，還是要做到孩子看的書，自己要先看一看，做到心中有數(shù)，既保護了孩子又能和孩子進行溝通交流。
1.午讀時間增加了寫字環(huán)節(jié)。
2.下午作業(yè)托管課增加了閱讀訓練。就用上學期買的《黑馬》，這學期深入學習。
3.繼續(xù)加強系統(tǒng)積累。
五下家長會的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議，也感謝上學期長們對我們老師工作的大力支持！時間過得很快，一晃孩子已經(jīng)升到了四年級，無論是在知識難度還是在能力發(fā)展上都對孩子提出了更高的要求。借今天這個機會，我想和大家共同探討孩子在這個學期的數(shù)學學習問題。
上學期通過一個學期的努力，我們班的學生在數(shù)學學習上有了不小的進步，比如在課堂上更會聽課了，不少學生不但聽，還能主動思考，大膽表達自己的觀點，會想敢說，這是一個可喜的進步；作業(yè)方面也更認真了，能做到書寫工整，按時完成，及時訂正錯題。一些家長也很認真負責，每天幫助孩子檢查作業(yè)并簽字。在家校的共同努力下，上個學期的期考我們班也取得了一定的成績，有個別孩子的成績不夠理想，希望這個學期這些孩子的家長能繼續(xù)抓緊孩子的學習，我想只要方法得當，對孩子的學習不放松，我們班的每個孩子都會在自己原有的基礎上有所提高。
這個學期的數(shù)學知識由八個單元的內(nèi)容組成，這八個單元有認識大數(shù)，認識負數(shù)；有兩三位數(shù)乘除法的計算；還有認識線和角，圖形變換，方向位置和統(tǒng)計等。要求掌握的知識點比較多，尤其注重空間觀念的發(fā)展，空間與圖形這部分知識也更加抽象，年級提升了對學生學習能力上的要求也不斷提高。每天一節(jié)數(shù)學課，怎樣做才能在有限的時間內(nèi)消化比較多的知識呢？認真預習和認真完成作業(yè)就由為重要。怎么預習，過去我已經(jīng)講過了，在這里不再重復。下面我想說說家長們?nèi)绾巫龊脭?shù)學方面的家庭教育：
1、重視學習習慣的培養(yǎng)
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，所以培養(yǎng)孩子細心認真準備全學習用品的習慣，還是值得我們重視的。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面，尤其是在豎式計算的時候，怎么寫工整清楚，完成一題空一行等等，不能隨心所欲。另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些讀一讀，說一說的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查?，F(xiàn)在已經(jīng)是四年級了，但我們班還有個別學生用鉛筆寫作業(yè)，希望家長提醒孩子用鋼筆寫作業(yè)，想好了再做，沒有把握的要在草稿紙上做一遍，檢查好了再謄抄，有錯要用橡皮擦改正，盡量少用改正紙和涂改液。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
上學期的期末考試中，我班因計算方面造成的丟分現(xiàn)象比較嚴重，這也反映不少學生在計算方面的能力不扎實，這學期要求掌握三位數(shù)乘法和需要試商的除法，對計算的要求又提升了一個層次，如何讓孩子達到熟練計算的程度，僅靠作業(yè)中的練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習?？梢院秃⒆由塘坎扇∷信d趣的方式，進行練習，以消除枯燥的心理，同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
3、重視數(shù)學語言發(fā)展
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”，要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。
4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有些孩子基礎較好，對一些簡單的運算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去毫不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應，不盡如家長之意。這就需要家長們多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，還是原地踏步。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大。退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，稍有進步，家長要及時表揚，幫他樹立信心。橫向比較，就是能將自己的小孩與同班的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這些也離不開家庭氛圍的熏陶，我們可以多向這些家長討教，再結(jié)合自己孩子的特點進行進行教育。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考的方式有問題，還是臨考心理欠佳，等等。
5、關于作業(yè)問題
這套教材的考試內(nèi)容比教材本身要求的高些，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握，無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時沒有做好課外的鞏固，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題，及時查漏補缺，有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣和學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績，請家長務必做好這方面的配合。
6、學習用品的準備
本學期由于相關知識的學習需要家長幫助孩子準備以下學習用品：量角器、一副三角尺、一把直尺。
家長對孩子在學校的表現(xiàn)也是非常關心，一有機會就來問孩子在學校的表現(xiàn)，針對大多數(shù)家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。
1、學習問題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養(yǎng)良好的學習習慣是非常重要的?，F(xiàn)在進入中年級了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
2、有些題目孩子不懂，家長應該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數(shù)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長應注意引導。
3、為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。
4、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。
5、家庭作業(yè)要堅持家長簽字，寫評語。
我請來了各位家長，目的就是加強家校聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，通過今天的家長會一定能夠達到預期的效果。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”（今天的家長會到此結(jié)束，順祝各位家長身體健康，工作順利。）
五下家長會的發(fā)言稿篇七
各位家長朋友：
大家晚上好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此我代表我們小一班的四位保教人員對各位家長的到來表示衷心的感謝！
本學期我們小一班由4位保教人員組成，分別是班主任顧老師，副班主任曹老師，園長田老師及保育員羅阿姨。曹老師工作5年，性格溫柔，對待孩子比較親切，像大姐姐一樣，深受小朋友的喜愛；顧老師工作13年，幼兒園高級教師，區(qū)級教壇新秀、優(yōu)秀班主任，有自己獨特的教學風格，教學經(jīng)歷豐富，能公平對待每個孩子，深受家長喜愛；田老師，蔚斗分園園長，省級教壇新秀，學科帶頭人，教學經(jīng)驗豐富，教學功底深厚；羅阿姨，7年工作經(jīng)歷，對待家長、孩子態(tài)度親切、和藹，對孩子們的生活照顧周到。
1、請家長每天早晨在7：40—8：30之間送孩子來園，不要遲到，晨檢后再進入班級。如果孩子需服藥，請家長將孩子的藥用白紙包好，上面寫上班級、姓名、藥名及服用劑量，并在保健老師處登記、簽名，切勿讓幼兒接觸藥品，沒有簽名的藥品幼兒園不予喂服。
2、每天孩子進入幼兒園之前，請檢查確認沒有攜帶刀片之類的尖銳物品以及小顆粒的玩具等不安全物品入園；不給孩子戴小掛件和其他裝飾品，如玉佩、項鏈等；女孩子不要佩戴過于小的發(fā)飾；如經(jīng)老師提醒勸說后，仍讓孩子攜帶的，發(fā)生丟失與意外事故與幼兒園無關。
3、家長做好幼兒的表率，言行文明，不在幼兒園吸煙、吐痰、隨地丟垃圾和喧嘩，不穿拖鞋、背心進幼兒園。
4、孩子因病因事不能上幼兒園，應及時打電話向老師請假，讓老師心中有數(shù)。
5、孩子如有過敏史（包括藥物、食品、物品）、高燒抽筋史、其他疾病史（癲癇、哮喘、心臟病等），家長應主動及時地告知園方，園方會請您填寫相應資料，若有隱瞞，孩子在園因病引發(fā)的一切事故本園概不負責。
6、孩子一旦在家感染手足口、腮腺炎等傳染病，家長應及時與幼兒園取得聯(lián)系，以便做好消毒和隔離工作，等孩子完全恢復健康后方可入園，杜絕得傳染病孩子入園，若家長經(jīng)勸說無效或者刻意隱瞞送得傳染病孩子入園造成病情蔓延，一切責任由家長承擔。
7、家長配合：
要積累平時的生活用品：各類盒子、飲料瓶、卷紙筒等，幼兒園可能會教孩子帶來，開展環(huán)境布置或者上課操作，請一定要帶，這是為了孩子的發(fā)展，蒙特梭利女士說了：我聽見過，就忘記了；我看見過，就記得了；我操作過，就理解了，我們深信，讓孩子實踐是最好的教育方式。有些家長認為幼兒園很煩，老師很煩，總是帶這個、那個東西，但是請你們明白，其實什么都不帶，就讓孩子寫寫字、念念兒歌，對老師來說是最簡單，也是最省力的，為什么我們放棄了最省力的方式而去自找麻煩呢，我們就是希望孩子們在實踐中獲得知識，因此不要有怨言。如果你真的覺得不愿意帶，沒有關系，只是您的孩子失去一次操作鍛煉的機會。
8、平時交流：會指出孩子的不足之處，家長回家可以配合教育，家園共育家園共育才能事半功倍。有的家長可能會不喜歡老師講孩子缺點，一次講過了，覺得家長有點反感，我們就盡量報喜了。其實講孩子不足，需要老師對孩子很細致的觀察，只是講好話，很簡單。
健康：健康的身體是最重要的，因此，我們每天會有2個小時的戶外活動時間讓孩子們在玩的同時鍛煉身體。小班上學期，我們將重點放在雙腳行進跳、走平衡木及拍皮球上面，需要家長們配合的是為孩子購買一個小皮球，帶到幼兒園練習拍皮球，周末帶回家去練習，不過如果有兩個球的話，每天能夠在家里面練習就更好了。拍球可以較好地提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，也是我們11月份運動會的一項比賽項目，小班的達標項目，所以希望我們的孩子能夠在老師和家長們的共同努力下，在最短的時間內(nèi)學會拍皮球。
社會：社會性發(fā)展的好壞直接影響孩子的個性，小班上學期，我們將培養(yǎng)孩子主動打招呼、不亂扔垃圾的習慣，俗話說得好“身教重于言教”，所以我們老師會做好表率，也希望各位家長也要做好榜樣作用。我們還將培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服、鞋子，自己吃飯的能力，這也需要家長們的全力配合，在家里，一個孩子由4、5個家長關注、照顧，而在幼兒園，我們3個保教人員卻要管27個孩子，畢竟我們只有3雙手，不可能顧得過來，而且小班的孩子也應該學會獨立做一些力所能及的事了，不能一味包辦代替，這樣的話，你的孩子永遠長不大。藝術(shù)：本學期，我們將把重點放在會靈活地用剪刀；能夠畫簡單的圖形，涂色均勻；能夠大膽地玩泥，并且能夠大膽塑形。希望家長配合的是為孩子們買一把剪刀，讓孩子們在家里面練習剪各種各樣的線條，在孩子剪的同時，家長一定要在旁邊陪同，注意安全。
語言：語言是我們平常運用最多的，在此我首先要提出，請家長們在家一定要和孩子說普通話，特別是對于一些日常用語，這幾天，很多孩子的話，我們都聽不太懂，如此一來，不利于老師與孩子之間情感的交流，老師聽得累，孩子也說得煩。本學期，我們將培養(yǎng)孩子用完整的話表達自己的想法；教一些簡單的兒歌，在這里也提醒各位家長，此時教兒歌，一定要選擇幼兒感興趣的，可以理解的兒歌內(nèi)容，以此激發(fā)他們的學習興趣，切不可為了背誦而背誦，根本不知道學的東西是什么意思，有的家長甚至連自己都不知道是什么意思，卻讓孩子死記硬背，這是毫無意義的，反而會讓孩子們失去學習的興趣。
科學：有些家長比較著急，早早地就教孩子做數(shù)學題，其實對于小班上學期的孩子來說，我們只需要認識1——5，能夠手口一致地進行點數(shù)就可以了。
班有班規(guī)，班有班風，好的常規(guī)，好的班風能夠讓孩子們學得更好，掌握得更好，也會使孩子們更加安全，更加可愛。開學一周下來，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子都很調(diào)皮，沒有集體意識，上課時不會坐，一出去就亂跑，安全隱患很大，因此，在接下來的日子里，我們將狠抓班級常規(guī)，該坐的時候坐，該說的時候說，該玩的時候玩，而且不管做什么都有要求，如上課時雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，眼睛看老師，小嘴巴，不講話；如發(fā)言先舉手；如下課時候上廁所、喝水；玩滑梯不能從下往上爬……要做到這些肯定不容易，鼓勵、表揚會是我們最常用的手段，但是批評肯定也是少不了的，希望各位家長也能夠配合我們做好這些工作，讓小一班形成良好的班級常規(guī)。
結(jié)合我們蔚斗分園的美術(shù)特色，我選擇了“日記畫”來作為我們班的班級特色。選擇這個內(nèi)容，是我覺得兒童畫的靈魂是能夠真實地表現(xiàn)孩子的想法，每個孩子都有自己的想法，有自己想畫的東西，但是他們不一定能夠很形象地表現(xiàn)出他們所想要表達的內(nèi)容，日記畫能夠讓孩子們按照自己的意愿畫自己想畫的東西，老師的語言注解，能夠讓孩子們將自己所要表達的內(nèi)容呈現(xiàn)在大家的眼前，可以讓我們更加走進孩子的內(nèi)心。而且，“日記畫”可以伴隨孩子走過幼兒園的3年，隨著孩子年齡的增長，技能的提高而越來越精彩。雖然因此會增加我們很多的工作量，但是為了孩子，我們一定會堅持下去。
檔案冊是家園聯(lián)系的一個重要渠道，是家園間的“橋梁”，能夠促進孩子們的學習，上面會有孩子們在幼兒園的照片，孩子的學習內(nèi)容，老師對孩子的評價，需要家長配合的內(nèi)容，有時候也會有一些家園互動的內(nèi)容需要家長和孩子一起完成，好多家長平時不來接孩子的，平時又很少進入班級論壇或qq群，接收不到很多孩子在園的信息，而成長冊能讓你們或多或少地了解到孩子在園的表現(xiàn)、學習情況。因此，我們希望每周五家長都能夠?qū)n案冊帶回去，仔細閱讀孩子的檔案冊，和孩子共同完成里面的作業(yè)，每周一帶回幼兒園。我希望不要出現(xiàn)老師追著個別家長要的情況，您知道您的不完成，不帶來，會增添我們多少的工作量，我們何不利用這些時間給孩子們做份教具！您覺得呢？（介紹封面的制作方法，同時提出班費的收取30元、雜志收費）。
為了更好地做好家長工作，架起家長與幼兒園之間的橋梁，我們需要成立家委會，一位家委會主席，4位家委會成員，主要負責班費的管理；親子活動的策劃、組織；家園關系的協(xié)調(diào)；班級所需物品的采購等，我們采取自愿報名，家長、教師推薦的原則進行投票表決。（介紹親子活動的方式及家長開放日）本學期，我們還創(chuàng)設了家長課堂，屆時會邀請幾位家長來幼兒園當老師，給孩子們上課，內(nèi)容自選，也可以請老師選擇，來換位體驗一下教師的工作，希望各位家長踴躍報名。
為了豐富孩子們的操作材料，提高孩子的手部精細動作，我們需要家長制作布袋，將拉鏈、紐扣、雌雄扣、撳鈕、打結(jié)的東西全都做上去，并且寫上自己孩子的名字，于下周一前帶到幼兒園，讓孩子們在區(qū)域活動的時候玩，我發(fā)現(xiàn)家長們繡的名字都很好，這個應該難不倒我們家長。同時我們的娃娃家需要餐具、廚具、家具，我希望能夠有家長主動幫我們做一些洗臉盆、鏡子、床、電視、電腦等東西，您做的越多，您的孩子就玩得越多哦！收集夾子，每人5個以上。
我們要創(chuàng)設有特色的自然角，要讓每個孩子都能顧參與到自然角的看護當中，因此首先在材料上我們要進行創(chuàng)新，將選擇“哇哈哈”冰紅茶的瓶子來作為容器，并且在高度上有所要求，1——7號的孩子將瓶子剪成8厘米高，在里面種植綠豆；8——14號的孩子將瓶子剪成12厘米，在里面種植黃豆；15——21號孩子將瓶子剪成16厘米，在里面種植大蒜；22——27號孩子將瓶子剪成20厘米，在里面種植洋蔥。請各位家長記得在瓶底都要挖一個洞，預防種子腐爛，將瓶子外面的包裝紙撕掉，寫上孩子的姓名。同時我們需要能夠擺放這些瓶子的容器，不知道哪位家長可以提供。同時自然角我們收集各種各樣的種子、干果、貝殼、標本等，希望每個孩子都能夠帶兩種以上，并寫上名稱。
1、各節(jié)日的活動：迎國慶唱歌比賽、講故事比賽、小小運動會、秋游、迎新年活動。
2、家長開放日。在這學期我們會在期中11月份安排家長來園，觀摩孩子在園的半日活動。
再次感謝家長朋友參加今天的家長會，讓我們繼續(xù)友好、坦誠的合作，促進班級的發(fā)展和孩子的進步。今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
五下家長會的發(fā)言稿篇八
各位家長，上午好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。我是九（3）班的班主任，姓鄧。這位是我們班的數(shù)學老師，姓林，我們對家長們的到來表示最真誠的歡迎，感謝你們對學校和班級工作的支持。
今天我們?yōu)榱艘粋€共同的目的：為了孩子的明天相聚一堂。接下來我想和各位家長談一談以下幾個方面的問題：
第一，學校情況簡介。我們五指山思源實驗學校是在香港愛心人士邢李源的鼎力資助下于前年的9月份建立的。
而今，不知道會前家長們有沒有在我們的校園里走一走呢？呈現(xiàn)在我們面前的已是一個非常現(xiàn)代化、漂亮的校園了。可以說，我們思源學校為同學們努力創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境，政府每月補助學生生活費100及每學期交通費80元。在思源讀書的孩子是幸福的。同時，學校的管理也在“嚴”字上下功夫，學校采取封閉式管理，平時除非特殊情況，不允許任何學生外出。在紀律、學習上對學生嚴格要求。讓學生在思源學會做人、學會學習、學會思考、學會創(chuàng)新、學會做事、學會感恩、學會生活、學會勞動、學會合作、學會健身。特別是為了保證學生中午、晚上的休息，我們學校都安排了值班老師在學生宿舍值班。三年來，學生逐漸適應了在思源緊張的學習生活。
第二，班級管理簡介。在班級管理這一塊，突出一個字“嚴”。主要有以下措施：
等同學，他們認真執(zhí)行老師的任務，可以說，有了這些可愛的學生們，我們九（3）班的將會發(fā)展得越來越壯大。
制定了一系列班規(guī)，最主要的是不允許學生在校遲到、曠課、抽煙、喝酒、嚼檳榔，更不允許學生帶手機來班上，違者都將以班規(guī)處罰。
等同學，在這些同學的帶動下，我們班形成了良好的學風。但是有些同學偏科現(xiàn)象較嚴重，主要集中在數(shù)學、英語這兩科。一方面是由于學生基礎比較薄弱，另外就是學生的學習態(tài)度不太端正。下面請數(shù)學老師談一談班級數(shù)學學習情況。
我再來說說英語學習情況。 我想這些問題希望我們家長們重視。多督促孩子們用心學習。
這一年來，在全班同學的共同努力下，班級舉辦了一系列的活動，也取得了一系列的榮譽，在校運動會籃球比賽中榮獲第一名、安全交通知識競賽中榮獲第一名。陳月佳同學在校運會晚會中獨唱榮獲三等獎。黑板報評比中榮獲二等獎。此外，在學雷鋒活動中，王德寒、黃秋韻被評為“學雷鋒小標兵”，學生們的點滴進步都是令家長和老師感到最欣慰的。但還存在一些較突出的問題：
1、很多學生來到學校并沒有樹立目標，沒有人生理想，沒有上進心，不知道以后要成為一個怎樣的人。有的則是抱著混日子的態(tài)度面對學習，學習成績是好是壞無所謂，得過且過。
2、很多學生愛把臟話掛在嘴邊。學校是提倡文明用語的，可依然有學生屢教不改。
3、雖然班規(guī)規(guī)定禁止帶手機來校。依然有學生偷偷摸摸帶來。
4、個別學生上課愛插話，如王佳望，上課愛睡覺?；氐剿奚岷笮菹r間愛講話，影響別人。
5、個別學生星期天晚不能按時到校，如黃安宙。還有一些學生周末留校晚上卻跑出去上網(wǎng)。
5、個別學生偷偷抽煙。
讓你們的子女、我們的學生成才是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長提出以下幾點希望：
1、多關心孩子的學習。請問在座家長，當孩子周末回到家后，您是否過問過他的學習情況？是否問過他考了多少分？我相信沒有哪位家長不希望自己的孩子有出息，沒有哪位家長愿意自己的孩子以后過苦日子，我相信每一位家長都是希望自己的孩子有一天能夠走出大山，看看外面世界的精彩。所以，我在這里懇切家長當孩子回到家時，您不僅要關心他在學校是否吃飽穿暖，更應關心她的學習，要給孩子學習上的壓力，要讓孩子明白：父母辛苦地付出都是為了你們，所以孩子你可千萬不能在學校浪費時間。為什么要這么說呢？因為令我們老師很苦惱的是經(jīng)常我們教育學生要努力學習時，有學生就會反感：我爸媽在家都沒叫我學習，你老師干嘛老逼我學習呢？家長們，我們都知道在現(xiàn)在這個社會，只有有知識、有文化才能改變一個人的命運。知識改變命運，讀書成就未來。所以孩子回到家、暑假、寒假，請您讓孩子養(yǎng)成在家學習的習慣。
2、指出并幫助孩子改正一些不良的行為習慣。當孩子嘴里冒出臟話時，請您立即制止并教育他，而不是聽之任之。另外，我們家長也要在孩子心中樹立榜樣，因為“父母是孩子最好的老師”，你們的一言一行，無不影響著孩子的性格和品行。
3、不要縱容孩子帶手機來校。也許個別家長會說：“孩子帶手機來校是方便與家里聯(lián)系的?！蔽抑兰议L們?yōu)楹⒆淤I手機是出于一片好心，可是孩子的自制力還是較差的，他們不能很好地約束自己，帶手機來到學校常常是用于聽歌、發(fā)短信、打游戲等，中午、晚上睡覺也在玩，嚴重影響了休息和學習。所以，我認為家長切不可因一時心軟就給孩子買手機。等他成年了再買比較好。如果家長有什么事要找孩子，可以打班主任的電話：13518048193。孩子在校如果有什么事需要聯(lián)系家長，都可以找班主任要電話打。如果孩子在校出現(xiàn)了什么問題，我們老師也會在第一時間通知家長您。
4、我希望我們男生的家長們在發(fā)現(xiàn)自己的孩子如果染上抽煙惡習時，要狠狠地批評他。
5、每個星期除了給孩子來回車費及必須購買的的生活日用品所花的錢后，不要給孩子太多零花錢，以免孩子養(yǎng)成大手大腳的壞毛病。
6、希望家長多給孩子支持和關愛。不僅是物質(zhì)上的。孩子慢慢長大了，他更需要你們精神上的鼓勵和幫助。平時孩子在家，您無論多忙，要多與他們聊聊天，談談心。這會讓他們更有動力在學校發(fā)奮讀書。
7、希望家長支持學校和老師的工作，多與老師聯(lián)系，關心孩子的學習，關注孩子的進步。
8、有一個情況需要注意的是很多學生星期天返校后，那天晚上上晚修就無精打采地，原因是星期天在家干活太多了。所以在這我有個小小的建議，孩子周末替你們分擔家務是應該的，但是否星期天就讓孩子少干點呢？讓孩子有一副好的精力來到學校。
總之一句話，我們就是爭取不讓一個學生掉隊，讓好的也能更好。教育好孩子，需要家長和我們老師共同攜手努力，讓我們都從一點一滴做起。
最后，祝各位家長身體健康！家庭幸福！再次感謝你們的到來！謝謝大家！
五下家長會的發(fā)言稿篇九
升入初三，學校的考試也比較頻繁。為了每一次的家長會都真正起到應有的作用。這一次家長會，我采用了分層召開的辦法。針對不同層次的孩子，召開不一樣的家長會。今天我重點召開的是中間學生的家長會。
在家長會上，我首先給家長分析了這部分學生的特點：
首先，這部分孩子很有潛力，但是普遍存在一科或者兩科薄弱的現(xiàn)象。這就導致學生的成績總體上不去，學生的成績總在中間徘徊。
第二，這部分孩子的學習主動性差，思想波動很大，容易受外界的干擾。如果外界的壓力大，這部分孩子成績提高的就快，進步幅度就大。如果外界的壓力小或者受不良學習風氣的影響，這部分孩子的成績就會退步很大。
第三，這部分孩子，在學習習慣上都存在或多或少的毛病。比如上課容易思想開小差，來學經(jīng)常遲到，在學習上，容易偷懶等等方面。
給家長朋友們分析這部分學生存在的問題之后，我重點講解針對孩子的這種問題，應該如何去解決。
首先，對待這部分孩子家長要多關注，加強監(jiān)管使孩子有一個良好的學習和行為習慣。對孩子的關注，家長要注重這幾個方面：首先，儀表形象方面：孩子是不是有染發(fā)現(xiàn)象，女孩是不是出現(xiàn)了抹口紅，涂指甲，戴首飾，耳釘，耳環(huán)的現(xiàn)象。來學不穿校服喜歡穿一些奇裝異服等等。當孩子出現(xiàn)這種情況的時候，說明他的思想出現(xiàn)了一定的波動。家長要及時的關注和進行必要的約束。其次，孩子的日常行為方面：孩子最近回家的時間是不是比較晚。有時出現(xiàn)了深夜不歸的情況。當孩子出現(xiàn)這種情況的時候，家長要及時的問明情況，防微杜漸。第三，孩子在交朋友方面：是不是孩子經(jīng)常和一些品性比較差甚至在社會上混的孩子在一起。如果發(fā)現(xiàn)這種情況，家長要給孩子講明利弊，防止孩子受這些不良思想的影響，影響到孩子的成績。最后，在對待手機和電腦方面：孩子是不是最近經(jīng)常玩手機和電腦，沉迷于手機和電腦游戲中。如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長要及時的引導，對孩子玩手機和打電腦游戲的行為，要及時的加以限制甚至制止。
其次，家長要對孩子的薄弱學科加強輔導，讓孩子在弱科上有所突破，增強孩子的自信心，同時，家長也要為孩子制定合理的目標。對孩子的薄弱學科家長一定不要放任自流。如果孩子每一次都考的很差，孩子會對學習越來越喪失信心。因此，我們家長朋友一定要對孩子的薄弱學科進行有針對性的輔導，爭取孩子在薄弱學科上能夠有所進步，激發(fā)孩子學習的興趣，從而達到提高孩子整體成績的目的。家長要讓孩子針對這一次的考試成績制定一個合理的各科學習目標，讓孩子在學習上有壓力，行動上有動力。
最后，家長要與老師及時的溝通。尤其是薄弱學科的老師，家長要每周進行一次電話交流，或者來學校與老師面談。通過這種方式，讓老師更加了解我們的孩子，同時也能夠促使孩子在薄弱學科的學習上，多用心。
五下家長會的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！
我是牛牛的媽媽，首先請允許我代表全體家長向二位老師表示衷心的感謝！在這一年里孩子有了很大的進步，孩子的每一個進步都離不開離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。在這里我要向朱老師和任老師說聲：“謝謝，您辛苦了！”
說真的，在教育孩子方面與在座的各位家長相比我做的還不夠，既然是學習交流，我也來說說吧。今天與大家交流的主題是：把孩子的事當成一回事。主要從以下兩方面來談。
首先來談第一個方面：把孩子的讀書當成一回事。
讀書的重要性我自己也知道的，怎樣去讀呢？我也是一路摸索過來的。一年級上學期是個適應的過程。孩子在適應，我也在適應。我知道讀書對孩子很重要，也時常督促孩子去讀書。不知不覺中我成了一個純粹的監(jiān)督員。其實，任何知識的學習都擺脫不了枯燥和乏味?？粗⒆幼x書的興致不高，成效也不明顯，針對如何讓孩子讀到書里去，我還真動了一番腦筋。于是，一年級下學期我積極主動地轉(zhuǎn)變角色，陪孩子一起讀，同時還嘗試了多種有效的讀書方式。比如母子共讀，父子共讀，與親戚朋友家的孩子交流讀；在規(guī)定的時間里，我們采取全家默讀，大聲朗讀；孩子讀一段我讀一段，孩子讀一頁我讀一頁；針對書中有趣的故事還和孩子一起演書、編書、畫書，讀書形式的豐富，大大激發(fā)了孩子讀書的樂趣。
此外，我還和朋友多次開展了快樂讀書會。由單一的家庭讀書會到豐富的戶外讀書會，一路走來孩子真真切切地感受到了讀書是件很愜意很快樂的事情。玩樂兩不誤，效果非常顯著。到目前為止，我們利用早讀、午讀晚讀的時間父子共讀了《窗邊的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校車》；母子共讀了《草房子》《蘭心的秘密》《人體探秘》；在我和牛牛爸爸的帶動下，孩子自己讀完了《一年級的小蜜瓜》《昆蟲記》鸝聲分級閱讀系列一套，還有數(shù)學小子系列等書。在讀書的時候經(jīng)常和孩子交流，這樣不僅學習了知識，還增進了親情。不知不覺中我成了孩子的好朋友好伙伴。
如今，每天早上我都在牛牛的讀書聲中醒來，偶爾牛牛也會在我的讀書聲中醒來。（有時早晨賴床時，我就會坐在孩子床邊大聲的朗讀。）。
要想讓孩子真正的愛上讀書，我們就必須把孩子的讀書當成一回事。如今，由原來的借書讀到現(xiàn)在的從網(wǎng)上成套的購書讀，孩子由原來的督促讀變成了如今的愿意讀。與孩子一起讀書的這段時間我也的確收獲了很多。我打算與陪讀四年。也許，四年，陪讀計劃完成后，孩子讀書習慣養(yǎng)成后，我也真正讀到了書里了，讀書也真正成為我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收獲了孩子，何樂而不為呢？愛孩子就和孩子一起讀書吧！
大家交流的第二個方面：把孩子的學習當成一回事。從孩子上一年級以來，我們家一直在為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境而努力。好的學習環(huán)境對孩子來說很重要，孩子學習時，我和牛牛爸爸也在學習，從不看電視，從不玩游戲。老師推薦的書我們一起讀要求背誦的課文我們一起背，要求會寫的字我們一起張貼，在牛牛的床頭旁，學習桌旁，餐桌前的墻上都能看到課文背誦片段，生字表。這是我一課一課地打印出來的。在這一張張表上，有著大大小小不同顏色的圓圈，當時不會寫的字，背誦不熟練的課文留下的記號。不失時機的認讀背誦。這個方法在復習時起來很大作用。
孩子的學習情緒是階段性的。一年級上學期的學習成績基本穩(wěn)定，一般都在98分以上，下學期在學習方面很是費了周折。連續(xù)兩次都在90分以下，緊接著是老師講評過的一張卷子讓拿回家里做，他居然得了70分。這件事給了我當頭一棒。雖然我們不能以分數(shù)來衡量孩子，但是作為一個一年級孩子得70分，這說明孩子肯定出了問題。孩子挨揍是不可避免的，然而后來孩子的一席話讓我不得不靜下心來。又一次在放學路上兒子沮喪地對我說：“媽媽，今天考試了，一個92，一個88?！甭牶笪揖陀行┥鷼?，但是沒有表現(xiàn)出來。兒子接著告訴我：“我看到92分時孩子不泄氣，看到88分時我都有點泄氣了。媽媽你還支持我嗎？”頓時我心里酸酸的。的確那段時間我們已經(jīng)認識到問題而且也正在努力地往上趕，從孩子的話里我感受到兒子也想考好，也想進步。于是我決定和孩子一起面對。從那以后對于每次的練習，無論是語文還是數(shù)學，對作對的題多鼓勵多表揚，幫助孩子樹立信心；做錯的部分集中在錯題本上及時改正。針對錯題的類型，我也比葫蘆畫瓢地出了不少類似卷子，從而達到練習鞏固的目的。
感觸最深的就是與老師及時的交流和溝通，向老師請教取經(jīng)。在我最痛苦最無奈的時候，我通過短信的方式向二位老師發(fā)出了求助。朱老師及時的從孩子自身著手下了不少功夫幫孩子找回了自信。我清楚的記得那天兒子回家高興對我說：“媽媽，朱老師還相信我能考一百分?！笨吹絻鹤泳眠`的笑臉，我也有種說不出的高興。任老師則從我這方面入手，任老師告訴我兒子正處于爬坡階段我們要竭盡全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，對孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指責；任老師為我的一條短信還特意給我寫了一封信，我很受感動。在老師的幫助下我和兒子都找回了自信，看到了希望；在老師的指點下我在教育孩子的路上少走了很多彎路。
在這里，我想說，作為家長，我們不應該是配合老師的工作，而應該是老師配合我們把咱們自己的孩子教育好。有愛心、有耐心、有責任心的朱老師和任老師為我們的孩子付出了很多很多。我們家長更應該把孩子的事當成一回事，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，讀書習慣。相信在我們的共同努力下，一六班的每一個孩子都會成為我們的驕傲。我們的孩子也會在健康快樂中成長。
謝謝大家！
五下家長會的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家上午好！首先匯報一下本次開學初考試情況。試題中等難度。失分較多的是第三個閱讀理解。有的孩子失分8分之多，其余的題都很容易。
平均成績17班91，108以上14人，96分以上20人，不及格11人。20班平均89，108以上13人，96分以上15人，不及格13人。
取得進步名單：略。
接下來說一說本學期復習計劃和對家長的要求。
本學期進行三輪復習。一輪復習3月9日到4月12日，復習教材。寒假前復習了七年級上下冊，開學從8年級上冊開始復習。二輪復習從4月13日到5月10日，復習專項：名詞、代詞、數(shù)詞、非謂語動詞……復合句等東西。三輪復習從5月11日到中考前，做模擬題。
復習用書：中考2號兩本書，紅皮書和黃皮書。紅皮側(cè)重基礎，黃皮側(cè)重綜合能力的培養(yǎng)。目前紅皮已經(jīng)做到8上5—6單元，黃皮做到8上1—5綜合測試，請家長檢查一下孩子是否經(jīng)過了一個寒假，還有這兩本書，是否按要求完成作業(yè)了。
一輪復習目的是發(fā)現(xiàn)漏洞，查補漏洞，考點過關，夯實基礎。要求孩子在家背單詞，復習8上我給記的筆記（我從8上接手的，筆記很全，課上無需再記。）讀課文，背段落，一周聽三次中考模擬聽力題。家長要起到提醒、檢查、督促的作用。每天給孩子核對一下作業(yè)，考一考單詞。單詞，我肯定也考，只是，考一遍，孩子還是掌握不好，我曾在兩個班各抽兩名同學進行試驗，她們確實考完之后，訂正完之后，也都沒全部掌握。核對一下作業(yè)很有必要，因為，對于練習冊習題，我上課不是全講，也不一個個對答案，答案在孩子手里，我只是講一些共性問題，一些難點、易錯點。
第三，根據(jù)本次考試，查看一下孩子試卷，針對孩子的弱項，到底他是完形、單選、聽力、閱讀、任務型閱讀哪些題型失分較多。針對孩子弱項進行一些專門練習。還有，重視錯題。查閱孩子以前練習冊、試卷、篇子，把孩子錯題抄下來，督促孩子再做一遍。
最后，我們目前需要一本《初中畢業(yè)生升學文化課考試說明》。這本書上有一些課本上沒涉及到的詞匯。是專家出題的指揮棒。請家長為孩子買一買。
今后再有什么需要布置的，我會發(fā)校訊通告訴給大家。大家辛苦了。讓我們攜起手來，用100天的拼搏換孩子一生的無悔！
五下家長會的發(fā)言稿篇十二
大家下午好！
我是李凱霖的媽媽，我是第一次被允許來開家長會，和大家是第一次見面，但我們一點也不陌生，因為在家長群里咱們沒少聊天。今天咱們當面接著聊。
張老師讓我說一說語文學習的事。不知道大家意識沒意識到，咱們能分到9班，咱們都很幸運。張老師是我校最權(quán)威的數(shù)學老師，課上得漂亮，講得又簡潔，又明白，校長常在大會上夸她，而且?guī)О嘟?jīng)驗豐富，關鍵是她帶班嚴而不苛，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的。咱班英語老師、物理老師教學有方，上課有道，而且負責任。
我班的語文老師是我最服氣的老師，她挖掘教材挖得深，重難點處理得好，是肚子里真有玩意還不張揚的老師。
咱們把孩子交給她們一百個放心，但咱們家長決不能做甩手掌柜。
但是好老師不如好家長。我們家長不能借口忙，或是不會輔導就不作為，就拿語文、英語背誦來說，這根本就不是說讓老師操心的事。
我們課時非常有限，課文、閱讀、作文都忙不過來，要上課再領著練背誦去，保及格去，那咱們就不用想讓孩子考三甲學校了。
背誦既然這么重要，那怎么抓呢？
我的經(jīng)驗是提前下手，一到寒署假，學校就安排背下一冊的內(nèi)容，家長一定要配合盡量把它背下來。有時孩子不愿背，我就跟李比賽背，本來這些東西我都會背，但我故意裝得不會背，這就大大刺激了他的好勝心。有人說，你凈站著說話不腰痛，你會背，我們誰能背下來。我們可以和他們制定不公平條約，比如背英語，老師要背一課的，我就撿最少一段讀，而且單詞我也不認識，意思我也不知道，我是農(nóng)村出來的，就學了三年英語，我一張口，家里人就笑話我發(fā)音不準。我就先讓他給我翻譯一遍，然后我就南腔北調(diào)，裝模作樣背這么一段課文，孩子一邊笑話我笨，一面自己就背過了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時期，超過16歲就開始退化，再者，我們陪孩子也是一種樂趣，多背點東西，還能健腦。
但我還想說的是八年級是三年中背誦任務最繁重的時段，到八下的醉，岳，小，送東陽，再就是九下難背點，其它的都好說。
還有一點他們錯別字特別多，如果在考前讓他們背一遍，再寫一遍，你給他批一批就更好了，但這點我做得也不好。
經(jīng)常有家長問我，我孩子理科好，文科不好，可咋辦呢。回答6個字：多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣，但我也沒有招，你去問魯迅、季羨林、冰心，他們也會這么說。
怎么引導他們讀書呢？
五下家長會的發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家好！
首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，我們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明天會更加燦爛！
今天把你們請來的目的有四：一是借上周期中考試的機會，考卷也已分發(fā)下來，家長與任課老師可以這次考試為切入點，就教學方面進行交流；二是這個學期出現(xiàn)了“新”局面，對學生、家長來說我這個班主任是新的，對老師來說學生是新，家長是新的，希望通過這個會議，新朋變成老朋友；四是為了密切家校聯(lián)系，共商教育教學對策。
下面我給你們講一則笑不出來的笑話：曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑毩私馑男愿裉攸c了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
我們的家長，這個手指頭（食指）最發(fā)達，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨啊！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話”。其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆印Ｔ谛姓α鱾髦@么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。大家不要認為孩子年齡大了，豎起大拇指很不好意思，實際上它的魔力隨時有用。
要知道孩子進入小學四年級，在他的學習、心理和思想意識方面會產(chǎn)生一些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三，談談目前在我年段孩子身上出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象：
1、學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。
2、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習不跟趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
以上這些不良現(xiàn)象，在這次的考試中得到了印證：語文主要的錯誤在于課外積累不夠豐富，作文語意描述不夠準確，審題不謹慎；數(shù)學主要的錯誤在于邏輯思維能力不強，計算失分太多，基本數(shù)量關系有些模糊，靈活性的題目全軍覆沒。這些缺點的顯現(xiàn)應該不僅僅是這一個學期造成的吧！
第四，探討一下家庭教育的一些問題。
學校的教育形式是群體性的教化形式，一個老師負責七十幾個人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。在對待成績上，家長們更要注意縱向比較而非橫向比較?？v向比，就是自己的孩子跟自己的孩子比，你也許會發(fā)現(xiàn)你的孩子天天在進步，天天是個成功者；若把你的孩子橫向比，天天跟學習成績好的同學比，那你可能越比心情越不好，你的孩子當然天天是個失敗者，或許這也會影響他的一生。要懂得：寸有所長，尺有所短。
2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系、溝通。我們年段班級學生數(shù)都比較多，作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，客觀上也無法做到頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。特別是這個學期，我們年段的老師新?lián)Q了，在學生心目中老師是新的，在老師心目中學生是陌生的，這就更需要與家長們的溝通與交流，等會兒你們就可以與班主任、科任老師多交流交流、溝通溝通。要知道：一個孩子只占一個班級學生數(shù)的三十九分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
最后提幾點希望：
1、對孩子應該嚴格教育和管理。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況小學生的自覺性根本就沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）休息時間不經(jīng)家長陪同或未經(jīng)家長允許不要外出。
（2）到校時間：早晨7：30——8：00上早自習，中午11：5０放學，下午２：３０上課，５：３０放學。希望孩子們做到不太早到校，也不遲到。家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習平均2—4小時以上（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。
（4）每天晚上的學習時間應達到1——2小時左右。（經(jīng)調(diào)查有的同學每天晚學習3小時左右）。
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。
4、請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在?，F(xiàn)在語文考試的綜合性越來越強，數(shù)學考試的靈活度越來越高，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。
5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。如雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
2、不負責任的放任，不管不問。
3、盲目的嚴管型。
4、為了保證孩子能安全地回家，請按學校的要求到相應的地方接送孩子。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快！謝謝大家！
五下家長會的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
大家早上好，很高興又和你們見面了，首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎。其次，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。為保證家長會的有序進行，現(xiàn)在請各位家長把手機調(diào)為震動或靜音狀態(tài)，謝謝大家的配合！這次家長會的目的是為了增進家校聯(lián)系，讓家長充分了解幼兒在校的學習和生活，走進學校，關注教育。本次家長會的主要內(nèi)容有：
一、區(qū)角活動的意義二、簡單總結(jié)半學期孩子在學校的表現(xiàn)及存在的問題三、談談家庭教育 一、了解區(qū)角活動區(qū)角活動區(qū)是幼兒活動極好的天地，它能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲，可以培養(yǎng)孩子各種行為習慣：如小聲說話（需要比較長時間的訓練）、等待的習慣、自己解決問題的習慣（舉例）、自己做選擇的習慣（舉例）、自行遵守游戲規(guī)則的習慣。而我們老師在此過程中，主要以觀察，引導為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神，進行開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人。
二、半學期孩子在校表現(xiàn) 經(jīng)過半學期的學習，每位孩子都在原有的基礎上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在：
（一）、生活上：1、能幫老師分擔班級里的一些小事情了。2、學會分享和幫助伙伴了。3、能安靜用餐、按時午休了。（加餐時安靜舉手，進入睡房能把自己的鞋子整齊的擺放在鞋架上。）4、能嘗試著穿衣疊被和穿襪子了。5、懂得關心別人了。（照片展示）
（二）、學習上：1、越來越愛讀書了。2、越來越愛寫字了。3、更大膽自信表現(xiàn)自己了。4、能認真聽講，大膽積極舉手發(fā)言了。5、積極爭當小老師，學會幫伙伴檢查作業(yè)了 孩子的進步離不開老師的付出，離不開家長們對老師工作的配合，更離不開良好的家庭教育。（照片展示）
三、進一步家校合作，共同解決班級目前存在的問題。
半學期已經(jīng)過去，在孩子的進步中我們也發(fā)現(xiàn)了個別孩子的一些問題，在此希望家長們在今后的工作中能進一步配合老師，幫助孩子改掉一些不良的生活習慣和學習習慣。1、整理習慣比較差，不能及時收拾好學習用具或整理好書包。2、寫完作業(yè)后大聲說話或追跑打鬧；3、寫字姿勢不夠端正；4、不主動喝水。5、傾聽習慣比較差，喜歡打斷別人的談話。6、親子閱讀作業(yè)不能堅持每天做到。 一個班級的管理不可能是盡善盡美的，孩子的習慣養(yǎng)成不能只靠老師的督促教育，家長的配合和言傳身教才是最重要的。所以針對班級現(xiàn)在出現(xiàn)的問題，建議家長配合的措施有：生活方面——（會做了就不用管了） 讓孩子養(yǎng)成自己能做到的事情自己做，自己不會的事情學著做，要對孩子適當放手。學習方面——（學好了就不用陪了）
陪孩子閱讀和交流，讓孩子在閱讀交流中學會傾聽和表達，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。四、家庭教育最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。世界有兩件事不能等，一個是孝敬父母；一個是教育陪伴孩子。（播放兩個視頻視頻；泰國暖心廣告、父親）在孩子成長的過程中，你該花的時間沒有花，將來你一定會花雙倍的時間去彌補。等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時候卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)習慣沒有你的日子，對你沒有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠，就在你疏忽的那些瞬間。（陪伴什么：親子閱讀、親子運動、親子旅游、親子手工等。）
家長們，老師有上百個孩子，您卻只有這么一個孩子。請每天花一點時間多陪陪孩子，問問孩子學習有什么困難；陪孩子一起看看書、玩些親子游戲；和孩子聊聊學校的生活、在陪伴中和您的孩子一起成長，因為陪伴是最好的教育方式，教育孩子是我們家校共同的責任，讓我們一起攜手，為了孩子的明天！
五下家長會的發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家下午好！
我是四（2）班的xx。今天，我很有幸和大家分享我的成長。我的點滴進步都離不開父母的用心培育，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。
我的同學：是你們和我一起學習，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進步，讓我無比快樂，才放大了我身上的優(yōu)點，縮小了我的缺點，我的成長離不開你們。
我的父母：常說“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時候要教他們的學生，根本顧不上我。我記得上四年級以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè)，數(shù)學題錯了就給我講方法，語文一個詞語錯了就讓我多寫幾遍，直到會寫為止。他們還經(jīng)常和我聊天，聊生活、聊學習，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長點兒見識，要么讓我學點兒課本以外的知識，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學習上對我嚴格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無話不說。正是這個原因才使我對她又怕又愛。怕她并不是考不到高分會挨打挨罵，她不是這樣的家長，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛她是因為她很和藹可親，有時候還很可愛，甚至可笑。好多次她拿著我的語文書朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點評，一會兒讓我跟她賽讀，一會兒讓我跟她分角色讀，一會兒讓我和她相互提問題，還讓我找出好詞好句。
我的老師：教過我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長。楊老師是我們的班主任，美麗、陽光，每天為班上的瑣事忙個不停，還要教給我們數(shù)學知識，給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語文老師，經(jīng)驗豐富，教學有方，在這短短的一個多月就讓我的寫作能力和閱讀能力大大提高，讓我學習語文的興趣越來越濃。我想說：老師，您辛苦了！謝謝您！
同學們，其實學習和成長關鍵還在于我們自己，就拿我來說吧。我并不是很聰明，只是嚴格要求自己，踏踏實實、認認真真地完成老師布置得各項任務，上課專心聽講、積極發(fā)言，對待小事精益求精。另外我還經(jīng)常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點，還希望老師和同學們幫我改正，讓我更全面的成長。
同學們，為了我們的點滴進步，為了我們的可貴成長，讓我們一起加油吧！
五下家長會的發(fā)言稿篇十六
親愛的家長朋友們：
您們好！
由于學校的文理分科，現(xiàn)在由我擔任本班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級，不論是孩子與我還是家長與我，都需要一個磨合期，我會盡全力去縮短這一時期所需的時間。
我們班是理科實驗班，初入這個班級的同學們，都可能會有多多少少的不適應，與原來的班級管理風格不同，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學習和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應的很快，無論從跑操、內(nèi)務還是課堂紀律及聽課狀態(tài)，同學們的表現(xiàn)越來越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個班級的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明，老師一點就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點是但是學習上不踏實易浮躁，容易犯低級錯誤。第二類是學習比較踏實，認真仔細，做事有條理，缺點是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級的佼佼者。
其實咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀，可以說是班里強手如林，每個同學必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級中乃至學校中脫穎而出。
孩子們的成長在學校靠我、靠我們的老師們，在家靠家長，孩子們的成功需要我們老師們和家長朋友們共同配合。我用一個最簡單的比喻來形容孩子們、家長和老師三者的關系。孩子們好像池塘里的魚兒，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜？這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，孩子們要想成為適應社會的佼佼者，離不開家長和老師。
在學校，孩子們在逐步適應一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學們溝通、交流幫助孩子們適應一班。在家里，請各位家長朋友們在放假期間去引導孩子們讓他們頂住壓力、適應環(huán)境，融入一班，并督促學生孩子們靜心學習，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，及時解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會用最有效的行動為每位學生做最實際的事，為了學生健康快樂成長而努力！讓我們共同努力！
五下家長會的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
大家好！
今天我演講的題目是：良好的情緒需要培養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，對孩子情緒的培養(yǎng)是最大的。所以，家長千萬不要隨便斥責孩子，這樣會造成惡劣影響，讓孩子產(chǎn)生逆反情緒，變得越來越封閉，更不愿意與家長交流，久而久之，學習成績就會受到影響，成績就會下滑了。
讓孩子與家長建立溝通的橋梁，是合理疏導不良情緒的前提，我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)不小了，但仍然不能正確認識及建立良好的情緒，很多情緒都是模仿別人，這個時候，家長就更應該做好孩子的榜樣，讓孩子培養(yǎng)好情緒。
如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了不良情緒，就應當進行合理疏導。首先，尋找一個合適的話題，之后循循善誘，耐心開導讓孩子自己認識到自己的不足，讓不良情緒不攻自破。最后，用實際的行動證實好情緒的好處，讓孩子學會控制自己的情緒，進而把不良情緒轉(zhuǎn)化成好情緒。
在疏導時，家長一定不能表現(xiàn)出急躁，要不然，孩子也會變得暴躁，這樣，就不能正常的疏導了。另外，疏導時一定要有針對性，這樣才能取得更好的成果。
希望家長們能夠幫助孩子消滅學習上的后盾，讓孩子快樂學習、健康成長！
謝謝大家。
五下家長會的發(fā)言稿篇十八
各位家長：
我知道，在座的有一些家長是非常優(yōu)秀的中學和高中英語老師，也有一些家長雖然不是英語老師但有一定的學歷，特別重視孩子的教育，有的在英語課外班學了幾年，有的一直在網(wǎng)上跟著學習，這些孩子的英語學習幾乎不用我怎么費心，成績也會很好。所以在此我先請這些家長諒解你們的孩子可能在我的英語課堂上體會不到英語水平、英語能力有所提高的快樂。因為還有少部分孩子英語基礎太差，還有大多數(shù)孩子英語水平一般，我得顧及他們的實際水平來實施教學。
優(yōu)秀語文教師也是著名教育家李鎮(zhèn)西多次說過：“判斷一個老師對學生的愛是真是假，就看他對后進生的態(tài)度。如果真誠的愛那些后進生，那么這份愛是真的，因為這份愛不含半點功利心?！焙翢o功利心的愛每一個孩子，無論其成績好壞，我無愧的說，我做到了！你做到了嗎？曾經(jīng)聽某位家長這樣對自己的孩子說“你要是學習好了，怎么樣都行?！蔽蚁胝f，這樣的家長功利心太強了，你的孩子十有xxx會讓你失望的！
我對孩子們說，你可以學習不好，但不可以不好好學習。每個孩子都是上天派送給我們的獨一無二的禮物，都有著各自不同的使命，因而也有著各自不同的特點，現(xiàn)在學習好可能只是記憶力強，未必理解力、思維能力就強。有的孩子有藝術(shù)天分，有的有運動天分，有的活潑好動，有的安靜，有的倔強，有的隨和，這些都是外在的特點，我們更應該珍視的是孩子的內(nèi)在品質(zhì)，真誠善良、正直勇敢、懂事明理，好學上進，這才是保證他以后幸福生活的基礎。而這需要家長給孩子做出表率作用。
下面我想給大家說兩個我最近的親身經(jīng)歷，希望能對一些家長有所幫助。
我有一個親戚的小孩在市區(qū)的一所普通小學上一年級。孩子剛上學一周時，帶著孩子來找我，說想給孩子轉(zhuǎn)學。原因有三，一是老師給家長發(fā)校訊通表揚數(shù)學考100分的孩子，其中沒有自己的孩子，就檢查孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)錯的那道題孩子做得對，是老師判錯了，由此斷定老師教學水平不高；二是這個老師經(jīng)常對孩子們大吼大叫，雖然對自己的孩子態(tài)度還好，但也說明老師的師德水平不高；三是這個老師是剛畢業(yè)的大學生，不僅沒有教學經(jīng)驗，而且聽說之前上中學時學習并不好。我聽著她在孩子的面前說著這老師的種種不是，孩子間或還幫忙插幾句嘴，我極力忍住自己內(nèi)心的不快，對她說，現(xiàn)在轉(zhuǎn)學不是那么容易的事情，會得不償失，再說就是轉(zhuǎn)到別的學校，就一定會遇到你理想的老師嗎？這個老師雖然判錯了一道題，有時時間緊，著急也是在所難免的，你和老師說過后，老師能虛心接受，你還想怎么樣？你說老師經(jīng)常對孩子們大吼大叫，你想，你管著自己的一個孩子有時都力不從心，不僅大吼大叫還動手動腳，她只是一個剛畢業(yè)的`大孩子，沒有什么經(jīng)驗，面對班里50多個熊孩子的隨便說話，不聽講，她不大吼大叫，又能怎么做？還有就是她在中學時學習不好，請問現(xiàn)在中學學習好的學生有幾個考師范的？再說即使以前學習不好，就代表以后不能好好學習了嗎？我這么說既是說給大人也是說給孩子，我不能在一開始就讓孩子失去對老師的尊重和信任，那會對孩子的教育造成無法彌補的損失。
隨后我讓孩子到一邊去玩，告訴孩子的媽媽，在孩子的教育上，家長才是最重要最關鍵的，家長懂教育，并能給孩子樹立好的表率，孩子無論在什么學校，有什么老師，都肯定差不了。我又囑咐她以后不要在孩子面前說老師的壞話，這樣很不利于孩子的教育和成長。對老師有什么意見可以和老師單獨交流，絕大多數(shù)老師都是對孩子抱有善意和誠意，希望孩子越來越好的。她雖然點頭答應，但我心里并不輕松，因為我曾幾次對她說，周末帶孩子去圖書館，看看書，參加活動，她一直都是嘴上答應，卻沒有一次施行，周末不是帶孩子去商場，就是去飯店，要不就是把孩子給姥姥一推，自己去瀟灑。管孩子全憑自己的情緒，高興了是大寶，什么條件都答應，不高興了，是討厭鬼，滾一邊去。有時看著孩子時而懂事，時而任性的表現(xiàn)，聽著孩子時而自信，時而可憐的話語，我真的挺為這個孩子是否能夠健康快樂成長而擔心。
前幾天一個老師早上在食堂吃自己帶來的魚，一邊吃一邊說，魚是老公從南湖釣的別人放生的魚，她說自己一直在勸說老公不要去釣了，這樣不好，可是老公不聽，還總是去釣。她邊說邊讓我們品嘗她熬的魚，說是特別好吃。因為我和她關系比較親近，就說她，你一邊說不讓他去釣魚了，這樣不好，又一邊享受著魚的美味，他能聽你的嗎？如果他釣來的魚你不吃，他還會去釣嗎？從這件事情上，我就在想，有時家長說孩子不聽自己的話，是因為孩子知道你只是說說而已，如果你真的拿出自己的實際行動，真的想對孩子負起責任，你一定會有辦法。
關于英語學習的問題。每天進步一點點。黑體單詞會默寫，白體的自愿。課文在會讀理解意思的基礎上會背誦。每天認真抄寫一頁單詞或句子，不要為抄而抄，要有所收獲，不管是書寫方面的還是知識方面的。聽讀作業(yè)可以下載一起作業(yè)網(wǎng)，之前有的班已經(jīng)做了，效果不錯。
最后讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L共同努力！謝謝大家！
五下家長會的發(fā)言稿篇十九
尊敬的肖老師、涂老師、周老師、各位家長，晚上好。
小孩的教育關系著每個家庭的幸福與快樂。但小孩不是承載我們理想實現(xiàn)的工具，也不是父母一切的寄托，他弱小身心無法承受；他就是應該快快樂樂成長，該如何就如何；我從事教育工作10年，所帶學生都是號稱吉安最好的學生，但是看到他們在優(yōu)秀的學業(yè)成績包裹下自私、功利、浮躁、無恒心缺乏毅力、罵父母怪出身，我就會陷入深深思考。
小孩成長，個人認為需要四個方面；
在小孩的教育成長方面，我也會想，他們需要什么，在今天我還是堅持，小孩的教育培養(yǎng)目標是：有優(yōu)秀的習慣、能與人交往、表達與溝通；尊敬老師敬重長輩；養(yǎng)成自信樂觀的性格；懂得禮節(jié)與感恩；愿意與人分享；做事有熱情有毅力；初步具有自主能力與自我思考意識；熱愛運動與積極參加勞動；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現(xiàn)有：小孩基本學會獨立的生活技能、從3歲開始自己穿衣服、刷牙、洗臉、洗澡、上廁所、會跟我們講故事談學校事情、愿意思考、喜歡運動，先后騎了自行車2部、扭扭車、滑板車、籃球、足球、羽毛球、溜冰鞋。我們特別注重感恩教育和禮節(jié)教育，每次父母來小孩會主動接待，倒茶倒酒，臨走的時候會塞給一些錢當老人家車費。喜歡勞動，會在縣中菜地勞動和用鐵鍬做簡單事情，喜歡拼圖，愿意在朋友之間表達自己的思想，非常愿意分享自己的東西，經(jīng)常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享。
家庭關系應該融洽，民主；父母之間不能專制，應該商討；教育過程要動口-動手-再動口；該教育的教育，該教訓的教訓；會樹立一個規(guī)則過程，偶爾會打罰跪，最兇的一次跪過20分鐘還要求雙手舉起來。但是我們很少產(chǎn)用這個方式，責怪多了小孩會膽怯，或者影響溝通，形成隔閡。
當前幾點問題和探討：
1. 小孩開始具有逆反心理；
2. 小孩開始發(fā)現(xiàn)電腦游戲
謝謝大家，耽誤大家時間，不足之處請諒解
五下家長會的發(fā)言稿篇二十
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽光明媚、萬里無云的日子里，我們迎來了本學期第一次家長會。能作為學生代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn)，做事一絲不茍。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟著易中天先生的精彩點評，仿佛進入了三國世界，對人物有了更加深刻的了解。
本學期身為班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規(guī)。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來說也是“常客”。由于取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這么好，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什么‘秘密’可談，我在家里花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這么好，主要在于我上課能夠認真聽講。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn)，思維能跟著老師走。只要上課能認真聽講，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認真聽講，在家里，作業(yè)多的時候，一個小時就可以寫完了；作業(yè)少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放松放松身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色，在校外，英語、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經(jīng)一路過關斬將，取得了全省第三名的好成績。
當然，取得了這么多好成績，我覺得歸功于三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校里教會我學習，并告訴我人生哲理；家長們在家里輔導我學習，督促我養(yǎng)成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這么多年的培養(yǎng)！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不辜負老師家長們對我的期望！
謝謝大家！
五下家長會的發(fā)言稿篇二十一
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝，家長會發(fā)言稿。今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三、是自由發(fā)言交流。初一這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)，教育論文《家長會發(fā)言稿》。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的.刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。
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